下面小编给大家整理的关于爱如茉莉的周记(共含13篇），欢迎阅读与借鉴!同时，但愿您也能像本文投稿人“Xxxxx”一样，积极向本站投稿分享好文章。
我的妈妈不爱说话，总是给人一副很严肃的样子。
小时候，同学们总是凑在一堆讨论自己的妈妈有多隆C康闭馐保矣肿芑嶙白魅粑奁涫碌淖叩揭慌裕战粜∈郑佣隙杪璨话摇
对妈妈的厌恶愈发愈明显。一次，妈妈来学校接我，拉过我的小手便要回家。我嫌恶的甩开，站在一旁。妈妈先是一愣，又继而跟在我的后面。
上小学了，老师上课给我们讲到母爱有多么伟大时，我摸了摸眼睛，有点湿漉漉的。是啊！孩子总是渴望母爱，哪怕只是一句关心的话语也好。
一次，我去妈妈的房间拿衣服，欲要回去时，被一样东西绊倒，正想破口大骂，正眼一瞧，原来是个本子，好奇心驱使我打开了它，本子大片的空白，不过本子的第一行有一句话――孩子，妈妈不是不爱你，只是，不懂得怎么表达。
我顿时失声大哭，是啊！母亲把孩子生下，已是最大的恩赐，不求我们报答，还要什么更多的给予呢？我顿时醒悟：一年四季，我的被子总是在无意中由厚变薄、由薄变厚；我用完的水笔芯也不知何时被换上新的；穿过的脏衣服也不知什么时候被洗干净叠在衣柜里了！这些，我却全然没有发觉！无声胜有声！我的妈妈不知胜过多少平时锣碌穆杪瑁
母亲节了，我对妈妈的态度也由坏变好，一直听说她喜欢茉莉花，所以我凑足了15元，准备给妈妈买个节日礼物。
礼物送到了妈妈手里，她并没有说什么，只是微微点头。我想：这也是只属于她一个人的表达方式吧！稍后，我便要去上课了。妈妈只是催促着我快点儿去，我一回头，只是看见她欣慰一笑。
傍晚，在回家的小路上。夕阳西下，我望见妈妈正满脸微笑地浇灌那盆茉莉花。时光飞逝，她的两鬓已有些发白。落日无影，唯有母爱依然如旧……
那是一个惬意的早晨。
是一阵阵诗意的鸟啼惊醒了我，懒得起床，便索性躺在床上，听窗外阵阵鸟鸣，看晨曦透过窗帘，照在书桌上。书桌边上的那棵绿油油的茉莉花儿，也已经含苞待放，阳光打在那些小花朵上，花朵更显洁白。
我使劲用鼻子吮吸了几下，阳光的温暖伴着花香便入肺腑，醉人心扉……“嘟嘟”，是母亲在轻轻地敲门：“今天得返校了，快起床吧。”
嗨，在家的日子真惬意，也过得真快！我无奈地嘟囔着。起床、刷牙、洗脸，重复着三个无聊的动作，心里还是有些许的不舍。毕竟，一周才回家一次，昨天下午刚回来，这不，还没有在家待够，今天便要早早地返校……往牙杯里装满水，转身离去的那一刹那，我停住了：母亲正低着头在灶间吹火做饭，飘来的丝丝香气里，我知道妈妈又是在为我做我最爱吃的油饼。
母亲个子不高，身体略微发福，她弯下腰来，往灶膛里添了一把麦秸，然后不停地用嘴吹着，那调皮的火焰在母亲的呵护下快乐地舞动着。母亲抿了一下头发，稍一直身，慢慢地翻着油饼，慢慢地，一遍又一遍，左手端油碗，右手时不时拿着油勺往锅里添点油，而后又一弯腰，往灶膛里添一把麦秸，生怕那调皮的火焰偷懒睡着了。直到油饼炸得两面黄通通的，那满意的笑容才在母亲的脸上荡漾开来。朦胧的水汽笼罩着母亲佝偻的身体，贪婪地吮吸着那令人垂涎的香气。
站在门口，我不知何时眼睛湿润了，泪眼朦胧中，那簇茉莉又显现在我的眼前。洁白的花儿，没有牡丹那般热烈奔放，也没有荷花那样高洁傲岸，但却照样倔强绽放，送来缕缕清香，这不正像母亲吗？看似平凡无奇，却能不断输出那醉人的芳香，无色无形，但醉人心肠。
一、教材分析
课文以“爱如茉莉”为题，简洁、含蓄，让人有一种急于披文以体察具体内容之感。全文以父母之间平淡无奇却又真真切切相亲相爱的细节描写为内容，以“我”对茉莉花前后不同的感受为线索，对父母病房中情景的出人意料的解剖，形成了绝妙的构思，十分引人入胜，也令读者对“爱”有一种新的感悟。
二、教学目标
1、通过对文本细节的解读，感受文中人物的内心世界，培养语感，真切体会“如茉莉一般的爱”是让人回味绵长的爱，是了无痕迹的爱，是心有灵犀的爱。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
三、教学时间：两课时
四、教学过程：
（一）、谈话导入，理解“爱如茉莉”
1、 昨天我们学习了《蒙蒙细雨》，明白了师爱就如窗外的春雨既小又细，使人几乎察觉不到它的存在，它总是那么静静地下着，下着，默默地滋润着大家。今天我们再来学习一篇爱的故事：齐读课题--《爱如茉莉》
2、课外我们已经把课文读了好几遍了，你能快速浏览一下课文，用文中的词语说说茉莉花的特点吗？
3、出示词语平淡无奇 洁白纯净 缕缕幽香
4、有感情读词语
过渡：生活中有一种爱，她就像茉莉花一样，平淡无奇又洁白纯净，它弥漫在我们的身边，静静地流淌在我们生活的每一个细节中。
（二）、品读课文，寻觅“爱如茉莉”
现在，就让我们追随映子的笔墨，走进她父母的生活中，请大家细细读课文，课文中哪些细节打动了你，哪些句子，词语让你的心头忽然一热，让你感受到爱确如茉莉，请你在下面做上重点号，感触特深的在旁边写上批注。
（三）、交流讨论，品味“爱如茉莉”
交流有太多的随机较难把握，我的预设是这样的：
1、第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，现在看来不行了。你待会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去的。”
感悟三点：a、妈妈把爸爸看得比自己更重要（朗读指导--虚弱） b、爱是相互的
C、妈妈了解爸爸，懂爸爸。
说话：爱就是
2、然而爸爸没有吃我买的饺子，也没听我化尽心思编的谎话，便直奔医院。此后，他每天都去医院。
点拨：直奔（ben)为什么念ben？（它含有飞快到达目的地的意思）。爸爸目的明确，他直奔医院，急着 ，急着 ，急着 ……
把你的理解，你的感受，送到朗读中。（朗读指导。）
你明白了，爱就是----------（说话训练）
3、一个清晨，我按照爸爸特别的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。
说话训练：爱就是--------
4、妈妈睡在床上，嘴角挂着恬静的微笑，爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
（1）、抓住“紧握”细细品味：
爸爸紧握妈妈的手，为了----------------。
爸爸为了紧握妈妈的手------------------。
因为爸爸紧握妈妈的手，所以妈妈--------------。
联系上下文，挖掘“紧握”的含义，让学生明白--爸爸妈妈就是这样默默地为对方付出心甘情愿，快乐无比！
（2）、“紧握“不停地跳跃着，望着爸爸妈妈紧握的双手，你想到了什么？用一个词，一句话，一句诗来说说你心中的感受！
（3）、难怪映子看呆了，谁来读读这句话。
（4）、这里除了映子外，还有谁也被这一幕深深打动了？
对啊！连阳光也动情了，怕打扰他们，就探了进来轻轻地罩着他们，笼着他们，就像爱撒播在小小的房间里……谁来读读这句话！
音乐起，此刻的病房不再雪白冰冷，不再充满药水味，病房是--，----，-----，---，……让这一幕留存在我们每个人的心里，谁再来读读这段话！
望着这一幕，难怪映子会这样写道：
5、病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。
哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
有什么感想？1、原来映子的态度是怎样的？（体会，差点笑出声来，咽）2、他明白了什么？（总结板书）3、师述：爱就是那样简单，那样平常，那样自然，那样朴实，它留存在动作中，神态中，没有豪言壮语，山盟海誓，就像茉莉花香一样淡淡地，有着缕缕幽香……随手画好简笔画。
不知不觉间，我们在课堂上写下了这样一首诗……配乐读！
难怪映子恍然大悟，并深深认同，女同学读-----（哦，爱如茉莉，爱如茉莉。）
带着对爸爸妈妈这份真挚爱的深深赞美，男同学读------（哦，爱如茉莉，爱如茉莉。）
（四）总结延伸，传播“如茉莉的爱”
茉莉的清香，在我们的教室幽幽地弥漫着，愿这朵爱的茉莉花永远开在我们每个人的心头，愿我们永远能像今天一样在生活中，在细节中读懂爱，明白爱，珍惜爱，用实际行动感谢那些给予我们爱的人！
《爱如茉莉》
一、 语言描述，激情导入
爱是人类永恒的主题！在不同人的眼里，爱有不同的内涵，不同的象征。在映子妈妈的眼中--爱如茉莉。（引读课题）
茉莉普普通通，平淡无奇，为什么妈妈却说真爱就像茉莉呢？今天就让我们走进作者映子一家，去体会他们之间如茉莉般的真爱吧！
二、 精读课文，品味爱心
（一）师：首先让我们来看一幅画面。（出示图片）
1、你能用自己的话来说说你看到的画面吗？
2、文中又是用怎样的语言来描绘这幅图的呢？谁来读读？
3、听了他的朗读，你愿意用什么词来概括画面的内容呢？
（温馨 恬静 静谧美好）
4、是啊，多么温馨而又恬静的画面呀，下面就请同学自己读读这段文字，划划感动你的句子，圈圈震撼你的字词，写写你的感受，再把你的体会感悟用朗读表达出来吧。
5、交流：“妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在----”
（1）“一只手紧握着妈妈的手，----”可以感受到爸爸对妈妈的爱。
◆为什么？说说看。我从“紧握”这个词可以感受到爸爸肯定一夜都没有睡好。
◆你知道爸爸为什么要这样做吗？因为他知道妈妈有事肯定不会叫他，唯有紧握住妈妈的双手。
◆是啊，此时爸爸对妈妈的爱就是那紧握的双手。
（2）过渡：那么妈妈知道爸爸这份浓浓的爱意吗？
◆从“恬静的微笑”可以看出来。是啊，什么叫恬静。可以想象此刻妈妈的内心肯定是--（幸福的，愉快的，满足的）
那你就幸福地读一读“恬静的微笑”
那你就愉快地读一读
那就满足地读一读
◆爸爸没有睡好，妈妈睡好了吗？没有。她那“嘴角一直挂着微笑”就泄露了这甜蜜的秘密。为了不惊醒爸爸，妈妈就一直一动不动，已至于后来手和脚都麻木了。
◆，但看到爸爸能多睡一会，就感到了无限的满足，无限的幸福，妈妈对爸爸的爱都融在了这恬静的微笑中。此时爱就是那--恬静的微笑。
（3）（读一读）我们无须再多说什么，一切尽在不言中。就让我们用读这个最朴素的方式表达他们双方浓浓的爱意吧。
个人读 评价：（反）声音再轻柔些吧，你忍心破坏这恬静温馨的画面吗？/你这样读可会吵醒他们的哟。
（正）你的朗读让我们感受到了这无言的爱了。/你是映子父母的知音，你读出他们心底深沉的爱。/读得真好，我的眼前仿佛真的出现了病房里这感人的一幕。
齐读 小结：是啊，真爱无言，大爱无声。让我们把爱放在心间，动情一起读读这感人的画面吧。
过渡：当我带着这份情意再看阳光看周围的一切时，我又看到了什么，感受到了什么呢？
“悄悄地”“探”“轻轻柔柔”连阳光都不忍心打扰这温馨的画面。
引读：是啊，人有情时景也动情。此时，爱就那一束轻轻柔柔的阳光。
周围的一切显得那么--静谧美好，一切浸润在生命的芬芳与光泽里。
6、出示小诗。
过渡：如此动人画面，这样感人的场景，分明就是一首令人回味无穷的小诗。
（1）老师范读（配乐朗诵）
真爱
真爱是什么？
真爱是妈妈嘴角恬静的微笑，
真爱是爸爸那紧握的双手，
真爱是彼此体贴地彻夜未眠，
真爱是一束轻轻柔柔的阳光，
哦，真爱是什么？
只要你用心发现，真爱就在你的身边！
（2）学生读
（二）寻找爱的细节
过渡：其实，文章中像这样感人的细节还有很多很多，也许是一个动作，也许是一个表情。下面就请大家再次用心细细品读6-18自然段，寻找爱的细节，感悟爱的真谛。然后模仿老师的样子，在你感动的地方写上一句“真爱是 ”
（1）交流
过渡：是爱，拨动了我们的心弦；
是爱，丰富了我们的语言；
是爱，化作这样一幅温馨感人的画面。
◆齐读：此时让我们再来看看这幅画面吧。恬静的微笑，紧握的双手，轻柔的阳光，此时无声却胜有声啊。什么都不用说，就让读来倾泻我们内心的情感吧！（配乐）
三、情感升华，体悟“爱如茉莉”
（1） 以前，妈妈说真爱如茉莉，映子不以为然，而现在，她从妈妈住院这件事中，亲眼目睹了这样一种爱，一种融化在生活细微处的爱，一种平平淡淡却那么令人回味的爱。此时，病房里那簇平淡无奇的茉莉显得--引读
（2）幽香能“钻”进我们的心中吗？
“钻”到我们心中的是什么？--是爱！
是爱，是父母间平淡无奇的爱；是父母间洁白纯净的爱；是父母间散发着缕缕幽香的爱！！
（回归板书）
（3）哦，原来爱真的如茉莉一般。我们终于和映子一样深切体会到了--“哦，爱如茉莉，爱如茉莉”
让我们去体会作者那种恍然大悟，轻轻地说：“爱如茉莉，爱如茉莉。”
让我们去触摸那无痕而又浓浓的爱意，深情地说：“爱如茉莉，爱如茉莉。”
同学们，其实我们的生活中处处都弥漫着爱的痕迹，爱有多种多样，课文中所说的是夫妻间平淡无奇的爱，还有呢？有位哲人曾经说过：世界上缺少的不是爱，而是缺少发现爱的眼睛。相信大家通过这节课的学习对爱又有了一番更深的理解。“爱是什么？”让我们拥有一双发现爱的慧眼一颗发现爱的慧心吧，就请你以“爱是 ”写几句发生在你身边的爱的感言吧。
作业：1、把《爱如茉莉》读自己的爸爸妈妈听。
2、用“爱是 ”为开头写写发生在自己身边的爱的故事。
[爱如茉莉]
茉莉是恬静的花儿，虽没有扑鼻的香气，却散发着淡雅的美。母爱就像这花儿似的，洁白纯净。
说到母爱，我就想起了我的第二个母亲。她总是匆匆忙忙地来学校，匆匆忙忙地上课、教研、开会。每天都像个陀螺似的，不停地转啊、转啊……她的眉毛弯弯的，笑起来特别可爱。这样的她，给我的总是如茉莉般的母爱。
我记得那天，数学考试失利，趴在桌子上的我，感觉天空都灰暗了。她皱了一下眉头，似乎看出了我的心思。她轻轻从讲桌走下来，俯下身子，关切地说道：“怎么了？所有事情都会过去的。”这一句，却比任何鸡汤更管用。是的，一切都会过去的！第二天，她护导时看见了我，当时的我，眼中是希望的光芒。她用一个欣慰的微笑向我打招呼，我报以一个欢快的笑脸。然而，她不知道，若不是她的带领，我需要多长时间才能走出失利的阴霾。
不久之后，我凭着她给予我的一股子冲劲儿，把脚步迈进了讲故事比赛的舞台。她的爱不是寸草春晖，是茉莉飘香；她不是我的母亲，却是我的好妈妈。她用茉莉般的爱感动我，她是我最亲爱的“福妈”――胡老师。
清晨的阳光，走着猫步款款而来。枝头上叽叽喳喳的鸟叫声，清脆而充满活力。我走到院子里，晨风拂面而来，带走了所有的倦意，顿时神清气爽。多么美好的清晨！新鲜的诱人，暖暖的让人陶醉。
暖暖的阳光照进屋内，瞧，那张放在床头柜上的全家福，坐在右边上发沙发上的戴着黑边眼镜的笑眯眯的中年人，就是我的爸爸，坐在旁边的那脸上带着恬静笑容的中年妇女便是我亲爱的妈妈，那个手里捧着一束茉莉花，笑盈盈的小女孩，不用说，就是我了。
瞥见母亲正在门前修茉莉，我突然有一个奇怪的念头，就对妈妈说：“妈妈，你爱爸爸吗？”
母亲先是一愣，继而脸微微一红，嗔怪道：死丫头，净问些莫名其妙的问题。那，妈，你说真爱是什么。妈妈思索了一会儿指指旁边那盆茉莉，脱口而出；爱如茉莉。就这普普通通的茉莉。我心中不禁暗笑母亲的迂，而母亲却是一脸庄重。我不禁有些疑惑了，父亲走了过来，母亲微笑着看着父亲。
说实话，我这个憨憨的老妈，同老爸一样，没什么爱好，平时不是看电视就是嗑瓜子。可我老爸就对她死心塌地地伺候着。魅力在哪儿呢？我还真是想不透。
这天天还没黑尽，月亮就早早上班了。薄云为他轻轻盖上被子，使他只露出半月牙型的额头。几颗星星在天边若隐若现的眨着眼。伴随着这美好的月色，我们全家进入到夜晚模式――
爸妈在客厅看电视，母亲依偎着父亲，靠在父亲臂弯上，眼睛闭着，嘴角带着笑意，似乎睡着了。父亲看起来就很不自然，右臂在下，左臂在上，一动也不动将妈妈圈在身侧，似乎是想让母亲睡得舒服点。
我走上前去，正准备叫醒母亲，让她回房睡，却被父亲的一个眼神来了个急刹车。
我突然脑洞大开，跑出房，用茉莉花泡了杯茶，端到母亲面前，闻到了香味儿，母亲倏地睁开眼，笑容满面。于是又端了一杯给父亲，空气中弥漫了掺杂着茉莉香的幸福味道，氤氲开来。
我终于明白了，爱如茉莉，哦，是真的。
爱，不必惊天动地；爱，不必花前月下；爱如茉莉，平平淡淡，清新自然，却又芳香幽远。
我望向窗外，深夜中，那一束茉莉格外清新，丝丝缕缕，沁人心脾，渗入母亲那恬静的微笑中。
哦，爱如茉莉――-爱如茉莉。
那是一个风雨交加的夜晚，天色阴沉。这天，妈妈生了病，医生误诊母亲得了重症，这仿佛是晴天霹雳，爸爸顿时悲痛不已，他争取分分秒秒陪伴在妈妈身边，尽心尽力地照顾妈妈。
妈妈虚弱地躺在病床上，疾病折磨着她，爸爸则紧握着妈妈的双手，坐在病床边，时不时地俯下身去，贴在妈妈耳边与妈妈聊几句话儿，安慰妈妈，眼泪徘徊在眼眶，爸爸强忍着不哭出来，守候在妈妈身边。
我在一旁也很着急，妈妈您可不能出事儿呀！我也趁此机会，给妈妈捶捶背，按摩按摩。妈妈的脸上却淌着颗颗豆大的汗珠，脸色苍白，虚弱无力。接着，妈妈被推进了手术室......
我和爸爸坐在手术室门口等候,都是一言不发，心急如焚 。
三个小时过去了，妈妈从手术室里被推出来了，此时的妈妈双唇紧闭，脸色苍白，由于麻醉还没有醒过来。“她有没有事啊？”爸爸着急地向医生询问。“哦，刚才的诊断有误，她没大问题了，很快就能康复了。”医生回答道。我和爸爸松了一大口气，悬着的心终于放了下来。
此时，窗外的雨也停了，一道美丽的彩虹挂在晴朗的天空......
《爱如茉莉》这篇课文是我们这学期刚读到的，主要通过作者对爸爸和妈妈生活中很平常的一些事，来描写他所了解的爱，告诉我们：真爱无痕，一切都是那么的自然美好；至爱无声，任何表白都是那么地苍白无力。真爱是什么？它就如生命中流动的泉水，就是手指间流过的岁月，就是彼此间心灵的相通，就如盛开的茉莉花，平淡无奇却芬芳怡人；还告诉我们，爱总是相互的。
看了这篇感人至深的文章，使我想到了我所看到的我身边的爱，爸爸的爱，是严厉中透着慈祥；妈妈的爱，是慈爱中充满了严厉；我常常觉得别人家的孩子都比我幸福，而我的爸爸和妈妈对我好像一直是那么地凶，他们常说，等你自己为人父的时候，你就能体会到爸妈的爱了，我真的希望自己快点长大，让我能真正懂他们的话，而现在的我虽然很想做好，考个好成绩，却总是让他们失望，我也许真的辜负了爸妈的一片苦心，我很惭愧。
我又想到了从小就深爱着我的姨婆，她是那么地爱我，在我还是婴孩的时候，她用她的一双巧手为我做了很多特别别致的衣服和鞋子，她还会做很漂亮的圣诞小礼物，编织非常美丽的围巾和帽子，在我心里，姨婆真的是很神奇的，她的能干是没人可比的。可就是一个这么热爱生活的人，在去年春节时突然被查出患了胰腺癌，听爸妈说，这个癌症是属于特别危险的，医生都说最多能活三到六个月，听到这个消息，我们所有的人心里都充满了悲哀。当姨婆从上海开刀回来后，我们去看她时，首先看到的是姨婆很灿烂的笑容，她明明是知道自己的病的啊，她怎么还能笑得这样阳光呢？我想了很久，想不明白，后来还是姨婆告诉了我答案，她说，面对死神，你越是怕，它就越是不放过你，只有坚强乐观，和癌症共生存，才能战胜一切。姨婆是这么说的，她也是这么做的，因为她对生活的爱，她至今还乐观地活着，医生都觉得是奇迹。最让我觉得感到的是，前两天我去看姨婆时，她说她已经跟姨公商量好了，如果她哪天离开这个世界了，她要把自己的眼角膜捐献了，多么伟大的姨婆啊，她还想着把她的`爱留给别人，姨婆的爱就像是茉莉花，淡雅清香，我爱我的姨婆。
让我们的生活中处处是爱吧，世界将是多么美好啊！
……
今天我们学了第16课――爱如茉莉。这篇课文主要通过作者通过妈妈住院，爸爸和妈妈的表现，体会到爱是平淡无奇的、爱是洁白纯净的，也是相互的。就像茉莉一样。
这篇课文有一段非常感人，就是作者的妈妈住院时，爸爸怕自己在陪床上睡，妈妈有时不愿意叫醒他，所以就坐在椅子上，一只手紧握妈妈的手，头伏在床边睡。而妈妈怕惊动爸爸不敢动，不知不觉，手脚都麻木了。这说明，爸爸十分关心妈妈，妈妈也十分关心爸爸。所以，爱是相互的。
在课堂上，老师问同学们：“你们说爱像什么？”“说爱像一扇门，因为关上门就很黑暗。当自己不高兴时，妈妈就会来帮我把这扇门打开，让我又高兴起来。”马曼青这样说。“爱是一个问候。因为前一段时间，我爸爸经常去北京开会，而妈妈就会打电话问爸爸北京冷不冷，爸爸也会问我们这里冷不冷。”唐恬雨说道。我说：“爱是洗碗。因为前段时间，妈妈的手有些烂，不能碰水。爸爸就给妈妈说碗来他洗。这说明爸爸十分心疼妈妈。”
哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
今天，我读了语文书上的《爱如茉莉》深有感触，被文中小女孩的爸爸妈妈互相关心的精神所打动。我还记得文章的大意是这样的：
“我”有一天问正在修剪茉莉的妈妈：“你爱爸爸吗？”妈妈先是涨红了脸，然后腼腆地说：“傻丫头，问这些话干什么！”随后，“我”见妈妈不肯说的样子，又问了一句：“那么，你知道爱像什么吗？”妈妈说：“就像茉莉吧。”“我”连忙把“这也叫爱？”这句话咽了回去。有一天，妈妈得了一场急病。在医院的病床上，妈妈用轻细的话语对“我”说：“映儿，今天你爸爸出差回来，我本想煮一点饺子给你爸爸吃，看来是不行了。你就去超市买点现成的饺子煮给你爸爸吃吧。记住不能让他知道我得了病住进了医院，不然他会吃不下去的。”不过爸爸一回到家，不但没有吃“我”买的饺子，而且没有听“我”费尽心思编的谎话，就直奔了医院。有一天，“我”买了一束茉莉花去了医院。一进病房，“我的心怔住了：爸爸伏在妈妈的床边睡着了，妈妈也睡得正香。似乎是“我”惊醒了爸爸。他睡眼朦胧地抬起头，轻手轻脚地把“我”拉到外面。望着爸爸布满血丝的眼睛，“我”心疼地说：“爸爸，你怎么不在陪床上睡呢？”爸爸说：“我晚上睡得沉，生怕你妈妈有事叫不醒我，所以我就在床沿上睡，这样你妈妈一动我就惊醒了。爸爸去洗漱，
“我”悄悄进了病房，看到了妈妈已经醒来。妈妈说：“映儿，来，帮我揉揉胳膊和腿。“我”说：“怎么了？”她说：“昨天晚上你爸爸睡在我的床边，我想让他好好睡就没有动过，不知不觉，手脚都麻木了。”爸爸妈妈总是在互相关心啊！此时此刻，病房里的那株茉莉显得更加的洁白纯净了。
读到这里，我想起了爸爸妈妈曾经也是互相的关心：有一次，妈妈发了高烧，到了夜里1点多，妈妈的烧还没有退下。此时的爸爸非常慌，（当时我们家离市第五人民医院特别近）便连忙把妈妈背到了五院治疗；有一次爸爸回家很晚，妈妈看见厨房里有一些剩饭，不让我爸爸吃剩饭，又重新做了饭，为了让爸爸吃上新鲜的饭菜。
爸爸妈妈互相这么关爱那不就像是洁白美丽的茉莉吗？
《爱如茉莉》是一篇感人的文章，虽然文字朴实无华，却讲述了一个家庭温暖的幸福。
文中母亲生病住院，可是他爸爸爱吃饺子，即使卧病在床，也嘱咐英子去买，还让英子别告诉爸爸自己住院了，因为母亲知道，如果爸爸听到这个消息，一定会放下手头所有的事情飞奔而来，更别说那碗热腾腾的饺子了，这坚如磐石的爱，岂是我一个小小的谎言便能欺骗的了的！
从此，爸爸每天在医院的人群中穿梭。一天，我摘了一束茉莉花插在病房的花瓶里，回过头碰触到妈妈那明丽的眸子，那眸子里带着笑意和满足，我知道，这是亲情和爱的果实。文中父母的爱，不就像那茉莉花一样清幽隽永吗？
我走在公园里，偶遇一对夫妇，在一起有说有笑，可天公不做美，下起了雨，他们俩没带雨伞，一并向公交站台奔去，一路上，他们互相护着对方，丈夫脱下外套为妻子挡雨，妻子却把外套往丈夫一边倾斜，虽然雨点打湿了他们的衣裳，
但他们脸上的微笑却温暖而明媚。
爱如茉莉，爱如茉莉！
总有人会问，爱在哪里？爱，就在你身边，它小而平凡但却长而久，就像茉莉花一样洁白无瑕。
《爱如茉莉》是前阶段时间学过的一篇课文；今天又重新品味，感受到的又是一种味道。这篇课文讲的是：一天，小作者的妈妈生病了，病时还不忘为爸爸包饺子。爸爸出差又忙了回来，整天照顾妈妈，表现出了纯静而又圣洁的爱，让小作者真切的体会到了“真爱无痕，至爱无声”。
这是幸福的一家人，他们互相爱护令人感动不已。课文中有一段写的是爸爸睡在妈妈的床沿边，一只手紧握妈妈的手，这样一来，妈妈有事的话他就能被惊醒。而妈妈的爱更是深，妈妈并没有睡觉，是装睡，妈妈怕惊动爸爸，一动也不动不知不觉手脚都麻木了。我从这体会到爱是相互的，可以温暖你的心。其实，我的爸爸、妈妈也有类似的事哦！
初夏，爸爸突然生病了，而且病得很厉害，需要住院开刀。从那以后妈妈就白天上班，晚上就陪爸爸在医院里。我们劝妈妈请假，但是妈妈上班忙根本请不到假。而医院因病人多就不给亲人出租陪床，一到熄灯后爸妈便只能挤到一张床上休息。因为妈妈白天要上班晚上又赶到医院照顾爸爸，所以非常累。爸爸想让妈妈睡个好觉，每次都是假睡到深夜后，就下床在医院的走廊里慢慢走圈子，为的是能让妈妈一个人在床上睡的自在舒坦些，而到天亮时，妈妈发现爸爸不在床上惊恐时，爸爸则会赶到床边说自己刚睡醒，起来去散散步而已。这是后来爸爸给我讲的，我听后，感动极了。爱，平凡而珍贵，它不知不觉就在你的心里扎根，成长……
爱，也许会跟你玩捉迷藏，但我相信你终究会找到爱，因为，爱就在你身边，爱，无处不在……
今天我下班回来，女儿说要读一篇散文给我听，散文的名字就叫做《爱如茉莉》，听完散文还要我写下感受，我哪会写什么感受呀！可女儿说这是老师布置的作业，也是她给我的命令，没办法，就听她读吧！于是，点了一根烟，听女儿读起了《爱如茉莉》。
等女儿读完之后，我不禁有些感动，心中也是思绪万千，是啊！真爱是什么？不就是平平淡淡，互相关心，互敬互爱吗？就像那茉莉一样，虽然平淡无奇却芳香四溢。其实，真爱的体现在日常的生活中也总会自然而然的流露出来，就像是早已溶入血脉中的亲情，难以割舍，彼此间相互牵挂，相互体贴，正如文中所写的那样，“爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着”，他是怕松开了手会惊醒妈妈呀！而妈妈呢，也一样，虽然胳膊都麻木了，可为了能让爸爸多睡会，她就那样忍着，所以真爱是无私的，她不会因为某种环境或其他因素的影响而改变她的圣洁和无私。真爱也是千变万化无处不在的，比如说像纯洁的友谊，父母之爱的无私和伟大等等，很多很多。在日常生活的一点一滴中，在平凡无私的一件件的小事上都能看到真爱的影子。
是啊！爱如茉莉，平淡无奇却能芳香四溢，又或如生活，简单而又平淡。人与人之间若都能相互包容，相互体谅，也许这社会就能和谐许多，争吵少了，打架闹事的少了，也不会有那么多家庭破裂，不会有那么多单亲的孩子出现了！如果每个人都能有一颗善良而充满感恩的心那这世界该有多么美好呀！
也许这就是真爱吧，就像茉莉，平淡无奇而芳香四溢。哦，爱如茉莉，真爱如茉莉。
刚教完《爱如茉莉》这篇课文，那对夫妻平淡却温馨的情感还在我的心头萦绕。
少年不识愁滋味，换句话说，少年也不识爱滋味。当“我”的母亲说“真爱像茉莉”的时候，“我”差点儿笑出了声，但看到母亲一本正经的样子，连忙把“这也叫爱”这句话咽了下去。“我”咽下去的这句话是有潜台词的，那就是“这怎么能算是爱呢?”“这根本就不是爱!”在“我”看来，茉莉花的颜色不够鲜艳，花型太小，香味也不够浓烈，像这种花的爱肯定不是一种“轰轰烈烈”的爱。
是呀，在年轻人眼里，“爱”是山盟海誓的蜜语，是缠绵悱恻的眷恋，是惊天动的占有。他们没有共同经历过的柴米油盐的日子，没有贫困时相依相扶的经历，那种普通又普通，平凡又平凡的生活细节在他们看来是那么的无聊和没劲。p 此后不久，“我”的妈妈在爸爸出差前的一个晚上住进了医院，在病床上的母亲不想让劳累的丈夫知道她住院的消息，让女儿编个谎言让父亲吃饺子。母亲的举动让我感受到了“原来爱就是那盘在病中还牵挂的.饺子。”而父亲不吃饺子直奔医院的举动又让“我”明白了“原来爱是不顾劳累匆忙赶往医院的脚步。”在医院里，“我”更是被父母那种相依相偎、互相照顾的感情所深深打动。父亲怕母亲夜里有事不喊他，就坐在床前的椅子上紧握妻子的手，他以为这样妻子一动，他就能惊醒帮助;而母亲虽是病里，可担心丈夫旅途奔波后的身体，所以即使自己的手脚麻木了，也不敢动弹一下，怕惊醒了已经沉睡的丈夫。
多么感人的画面，此时此刻，不仅是亲历场面的“我”被深深感动，就是我和我的学生也被感动得无以言表。
哦，爱如茉莉，爱如茉莉啊!谁说真爱一定是惊天地泣鬼神?谁说真爱一定要望断天涯无怨无悔?有很多时候，真爱其实很简单，她更多是以茉莉花的形式存在，洁白而纯洁，细微而隽永，芬芳而不张扬。
★ 爱如茉莉教案
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