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那片蒲公英_初中记叙文
微风轻扬，麦浪起伏，她躺在田边的草地上静静地观望。一朵朵雪白如柳絮的蒲公英从草地上优雅地腾空，渐行渐远，直到离开她的视线。这样的午后，美丽的景致。可是，她，并不快乐。
她微微闭目，同学那一张张充满友爱的脸在她脑海显现。他们张开双臂向她走来，拉起她跳着欢快的舞，一圈圈旋转，旋转。四周都幻化成五彩缤纷的色彩，直至她笑起来，甜蜜了空气。但突然间那一张张灿烂的笑脸不见了，拉着她旋转的手不见了，五彩的时空不见了，她仿佛坠入了无底深渊，四周都是无形的黑暗的手把她往下拽。爸爸那张麻木又冷酷的脸出现在她眼前，他仿佛永远重复着一句冷冰冰的话。从今天起，你不要读书了。她开始大声哭喊：不，不！她想找到一点光明，可是只仍旧一片漆黑。她哭着醒来，原来只是做了一个噩梦，可是泪水却在她秀气的脸上放肆。
她抬头，水洗过一样澄澈的天没有一丝杂质的蓝，一朵千羽的'蒲公英从她头顶飘过。她伸手，触不到的茫然，那个声音依旧在心里不断重复，却欲哭无泪，手僵在半空，她知道自己不能够拥有同龄人一样的欢乐，想读书的愿望就如抓不到的蒲公英，飞得遥远而渺茫。
这是一个永恒的悲剧，对于她和她年少的青春。她瘦削的身躯在广阔的天地下显得那样单薄，也被悲伤耗尽了心绪。但是她不怪父亲，她爱他，她知道做出这决定他也一样承受着巨大的心理压力，只是因为贫困，只是因为她还有两个弟弟，她必须做出这样悲壮的牺牲。但是贫穷并不能夺走她的梦想，又一松手，蒲公英飞向空中，带着她的梦想飞向远方。
踏着太阳的余晖，她擦干了泪，走向家的方向，她只希望这个哀伤的心事停留在这一刻，而下一刻，她坚信，梦想已乘着那片千羽的蒲公英飞向了遥远的远方。
那片坚强的蒲公英「精选作文」
蒲公英们就像小伞一样乘着风儿飞了出去，小伞兵们始终记住了妈妈的话。飞呀飞呀，飞到了一个陌生的地方。那里没有肥沃的土地，也没有各种美丽的花儿和翩翩起舞的蝴蝶。小伞兵们望着周围，瘦骨嶙峋的大石头，几棵狗尾巴草和藏在草里的虫子。它们害怕了，它们想起了妈妈和那片肥沃的大草原，但是，眼前的一切，让它们灰心。
心想：顺其自然吧!只有其中的一个小伞兵想起了妈妈的话，“要努力扎根，顽强地生存”。其他的小伞兵都落在地上，仅靠地皮上一点微薄的水生存。只有那个小伞兵，不管土地多么贫瘠，它的根都使劲地向下扎，以求更加牢固。
由于连续温和的天气，小伞兵们生长得非常快，它们每天都喝饱了水，让暖洋洋的太阳晒在身上。于是，它们只把根扎在浅浅的地表，每天惬意地生活着。而那个小伞兵想，即使现在风和日丽，但暴风雨总会来临的，于是，它每天仍然将自己的根向深处扎去，其他的小伞兵都讥笑它：“虽然这里环境差，但天气总是很好，你还那么傻的向下扎根干嘛?”但是，它毫不理会它们的讥笑，按照自己的想法努力地扎下去。
小伞兵们很多都长成了蒲公英，眼看秋天就要来临。忽然，一天下午，天空暗沉了下来，乌云在空中飘来飘去，相互聚集到一起，顷刻间，电闪雷鸣。蒲公英们害怕极了，这种天气它们还是第一次遇到，它们战战兢兢地搂在一起，只有那个蒲公英昂首挺胸，没有丝毫的.畏惧。狂风呼呼地刮起来了，毫不留情地撕扯着蒲公英的身体，拉扯着它们的根。许多蒲公英被连根拔起，甚至连身体也被撕扯的四分五裂，而那个平时努力扎根生长得蒲公英却丝毫没有动摇，它的根已经深深扎到了土地深处，牢不可动。
狂风暴雨过后，地面一片狼藉，有许多蒲公英已经被风雨击毁。那个倔强地顽强生长的蒲公英仍傲然挺立着，闪烁着胜利者的光彩和荣耀。
秋天来临，蒲公英们又放飞着许多许多的小伞兵，天空中飘着白色的梦。那个蒲公英对小伞兵说：“不管环境如何，要努力扎根，顽强地生存，明年再与你们相见。”
用坚强注释生命——坚强是一种信念，坚强是一种精神。岁月给我们留下的是多少难攀的高峰，只要心依然坚强，就无畏于这些磨难!明天由自己创造，用热情去迎接挑战，我们会活得高尚，活得坚强!
蓝天下的那片蒲公英作文
一片辽阔的草原上张满了蒲公英。秋天，蒲公英的种子成熟了，从远望去，银白色的一片，随风起伏，荡漾着人们的心，仿佛一场白色的梦，梦幻而美丽。忽然，一阵秋风吹来，蒲公英妈妈的'小伞兵们纷纷扬扬地飞舞起来，飘起了白色的梦。蒲公英妈妈告诫小伞兵们：“不管环境如何，要努力扎根，顽强地生存，明年再与你们相见。”
小伞兵们记住了妈妈的话，飞呀飞呀，飞到了一个陌生的地方。那里没有肥沃的土地，也没有各种美丽的花儿和翩翩起舞的蝴蝶。小伞兵们望着周围，瘦骨嶙峋的大石头，几棵狗尾巴草和藏在草里的虫子。它们害怕了，它们想起了妈妈和那片肥沃的大草原，但是，眼前的一切，让它们灰心。“顺其自然吧。”它们想。只有其中的一个小伞兵想起了妈妈的话，“要努力扎根，顽强地生存”。其他的小伞兵都落在地上，仅靠地皮上一点微薄的水生存。只有那个小伞兵，不管土地多么贫瘠，它的根使劲地向下扎，以求更加牢固。由于连续温和的天气，小伞兵们生长得非常快，它们每天都喝饱了水，让暖洋洋的太阳晒在身上。于是，它们只把根扎在浅浅的地表，每天惬意地生活着。而那个小伞兵想，即使现在风和日丽，但暴风雨总会来临的，于是，它每天仍然将自己的根向深处扎去，其他的小伞兵都讥笑它：“虽然这里环境差，但天气总是很好，你还那么傻的向下扎根干嘛？”但是，它毫不理会它们的讥笑，按照自己的想法努力地扎下去。
小伞兵们很多都长成了蒲公英，眼看秋天就要来临。忽然，一天下午，天空暗沉了下来，乌云在空中飘来飘去，相互聚集到一起，顷刻间，电闪雷鸣。蒲公英们害怕极了，这种天气它们还是第一次遇到，它们战战兢兢地搂在一起，只有那个蒲公英昂着头，挺直了身体，没有丝毫的畏惧。狂风呼呼地挂起来了，毫不留情地撕扯着蒲公英的身体，拉扯着它们的根。许多蒲公英被连根拔起，甚至连身体也被撕扯的四分五裂，而那个平时努力扎根生长得蒲公英却丝毫没有动摇，它的根已经深深扎到了土地深处，牢不可动。
狂风暴雨过后，地面一片狼藉，有许多蒲公英已经被风雨击毁。那个倔强地顽强生长的蒲公英仍傲然挺立着，闪烁着胜利者的光彩和荣耀。
秋天来临，蒲公英们又放飞着许多许多的小伞兵，天空中飘着白色的梦。那个蒲公英对小伞兵说：“不管环境如何，要努力扎根，顽强地生存，明年再与你们相见。”
蒲公英_550字
长大了，自然会有各种情绪，对以前那个百依百顺的小孩也厌倦了。是啊，人长大了，爱好也会改变的，唯有蒲公英，我一直爱着。
爱着它向前的精神，爱着它高飞的.勇气，它用生命告诉我们：即使我们并不出众，即使我们地位卑微，可我们也能前进，也能成功，也能胜利。
一阵风吹过，叶子落了，花瓣落了，但它们没有努力让自己飞得更高，只有蒲公英--在顽强的飞着，它天生不能像鸟类那样用翅膀搏击风浪，飞过海洋，却任然努力努力在努力，即使它是在传播种子，但这种精神难能可贵。是啊，蒲公英从来没有骄傲过，自满过，它使用实际行动证明了自己--我能行，我可以，我一定会成功。
这样一个微不足道的小生物，都能有如此大的拼搏精神，作为20世纪最强大的人类，我们为什么不可以打拼出属于我们自己的精彩呢？我们比蒲公英强大得多，却因为时代的快步发展被蒙蔽了双眼，那些所谓的“官二代”“富二代”是不是都很优秀呢？可能他们之中也有纨绔子弟吧，我说的只是可能。
所以，我们是不是该知道了什么呢，蒲公英只是作为借鉴的，真正还要靠我们自己。不可能每个人都会想牛顿那样，被一个苹果砸中，未来在我们手中，你做好成功的准备了吗？加油吧，朋友。
穿上不一样的衣服，同时也穿上不一样的人生，同时也有了地层和上层?我暗自高兴，我这么一个四年级学生连这个也不会吗。蒲公英550字作文我曾经看过高贵、典雅的兰花，出污泥而不染的荷花，还有婀娜多姿的菊花，但我情有独钟的还是梅花。我突然觉得，母亲的爱就像空气一样，让我能够生存，却忘不了它的存在。
【蒲公英_550字】
蒲公英，相信大家都见过，就是那一团团白色的绒球，风一吹，种子便飘散到四方，显得很美，很浪漫。你了解蒲公英吗？让我来给你们介绍一下吧。
每年春天，我第一个见到的花就是它，其他花草都还未苏醒过来，它早已张开它那一朵朵黄色的小花，在风中炫弄着它的舞姿，率先给大地点缀上颜色。
蒲公英属多年生草本植物，别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等。叶呈长圆状倒披针形。它先长出它的叶子，趴在地上，几片叶子铺成一圈，就好像喷泉喷出的形状一样。渐渐地，在叶子的根部长出一个球状的花苞，好像襁褓中的婴儿，正熟睡在叶子铺成的床上，慢慢，花苞越长越高，那是它淡紫色的茎将它拖向的高处。此时花苞像膨胀的气球，又想生气的小孩。第二天他便怒放了。第一次开花，它的花瓣并未完全展开，中间的花瓣还聚集在一块。下一次开花他便完全开了。它的花蕊并没在花的中心露出来，而是在接近在花的中心位置的花瓣里，就好像蚂蚁的触角一样，十分可爱。闭合之后，就意味着它亮丽的日子已经过去了，便开始孕育后代了。它的子房开始变大，花萼开始收缩，慢慢漏出白色，枯萎的花瓣被顶了下去。伴随着太阳的照射，那一团白色便展开了，变成一个小绒球。等待风将他的孩子吹向远方，这何尝不像我们人呀，希望孩子能飞的更高更远。蒲公英全身都有乳状液体，虽然像牛奶，但它可没牛奶那么香醇，而是涩涩的苦味。它属直根系，完整的根部比开了花的支柱还要长，棕色，皱皱的。
蒲公英全身都是宝，整个植株都可入药，可生吃，抄食，做汤。
蒲公英的种子成熟了，花托上长出了雪白的绒球，一阵风吹过，雪白的绒球就变成了几十个小降落伞，在阳光下随风飘荡。
太阳公公看见了，亲切地嘱咐它们：“孩子们，不要飞到金光闪闪的沙漠，和波光粼粼的湖泊上去，那黑黑的土地才是你们的归宿。”大多种子都飞向了肥沃的土地，有两颗种子不这样想，一颗种子轻轻地说：“那黑黑的土地有什么意思？瞧，到哪去，那波光粼粼的地方一定有数不清的宝贝，到了那我准会成为亿万富翁。”另一颗种子慢慢地说：“那波光粼粼的湖泊一定能给我带来乐趣。"
太阳公公听到了他们的窃窃私语，劝告它们：“发光的东西并不都是金子，到湖泊或沙漠的种子一定会被干死或淹死的。”两种子一愣，还是坚持自己的梦想，向目的地飞去。飞到沙漠的种子还没来得及得意，一股热浪袭来，它痛苦地呻吟着：“好热呀！好热呀！”没过几天就奄奄一息了。此时飞到湖泊里的种子感到万分无助、孤独几天后就淹死了。而飞向泥土的种子在水的滋润和阳光的照耀下竞相开放，把大地装点得更加美丽。
太阳公公语重心长的话在空中回响：“做任何事都要实事求是，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实的想法。”
蒲公英
蒲公英正文：本篇四年级是由论文先生网整理，谢谢浏览！
蒲公英，真淘气
风一跑过飘半空，
“快回来！快回来！”
“别担心，我能自己独立啦！”
蒲公英，飘呀飘，
轻轻落在岩石上，
伸出头儿四周看，
“哇，这个世界真美丽！”
第二课时
二、回顾内容，导入新课。
师：上节课，我们学习了第八课《蒲公英》，通过上节课的学习，你知道了什么？
师：这节课，我们继续学习第八课《蒲公英》。
二、认识蒲公英，学习第一自然段。
1、师：请大家读第一自然段，边读边看课文的插图。
师：读了这一段，你喜欢蒲公英吗？谁来说说你为什么喜欢它？
2、出示蒲公英图。师：大家看，蒲公英的花托上长出了洁白的绒球，这绒球里呀就是一颗颗种子，我们都来做一颗蒲公英的种子，好吗？
3、（生扮演蒲公英的种子）师：孩子们，你们长大了，你们即将离开妈妈的怀抱，自由自在地飞向广阔的天地去。你们瞧，风伯伯来送你们了，来，飘起来！此时此刻，你们的心情怎样？（指名说）
4、师：我知道，此时，你们更多的是愉快、激动，能不能把这种心情读出来呀？自己在座位上读读。（读第一自然）
5、师：谁想用朗读来表达自己的心情？（生朗读，师相机进行评价，提醒学生注意读好“蓝天白云、随风飘荡”等词）
6、师：你们都想表达此时的激动心情吗？好，你们读，我来想象，看看我听了你们的朗读，能不能看到可爱的蒲公英在自由自在地飘荡。
7、（师：孩子们，我看到了！你们都在蓝天白云下飘荡；我听出来了，你们的心情是多么愉快！）
三、学习三、四自然段，体会蒲公英种子落在不同地方的不同结果。
1、体会蒲公英种子作出不同选择时的不同心情。
A、师：该到哪儿安家呢？咱们还是一边旅行一边做决定吧，来，随着我出发吧。（学生模仿蒲公英在位置上随风舞动）
师：飞呀飞呀，我们飞过湖泊，飞过高山，飞过屋顶，飞过田野、森林沙漠……（大屏幕依次出现各种风景图片）
B、师：孩子们，在快乐的旅行中，你见到了什么？你想住哪儿？请你们和同伴说说自己看到的和自己的.决定，决定好了就住下来吧。（小组交流）
C、生集体交流。师：你们决定住哪儿？为什么选择住那儿？（生自由交流）
根据学生的回答相机指导朗读：
*指导读“这黑黑的泥巴有什么意思？……”
看图体会沙漠金光闪闪的情景。
师：望着金光闪闪的沙漠你是怎么想的？来，把你当时的想法
读出来。
如果学生没读出来，师进一步点拨：你说这话时是怎样的神情，读的时候带上动作和神情。
师点拨评价：我听出来了，他看不起黑黑的泥土，他正想入非非要变百万富翁呢。
师：我们也来感受他当时的心情吧，学学他当时的神情，一齐读读。（齐读）
*指导读：“这波光粼粼的湖面……”
看图体会波光粼粼的情景。
师：落在湖泊里的蒲公英，你当时的心情怎样？
师：能不能通过你的朗读让大家感觉到你很得意？（一学生读）
师：还有没有生活在湖泊里的蒲公英？把你当时得意的神情表现给大家看看！（指名上台表演）
师：我们也来体会他门当时的心情。来，大家一起读读。
2、理解蒲公英种子的不同结果。
A、师：时间过得真快！一年过去了，你们生活得怎么样？哪个蒲公英来说说？
生自由说
B、师：我知道了，住在田野、屋顶、森林里的蒲公英都生活得很幸福，把你们的快乐告诉大家。
出示：落在泥土里的种子茁壮成长起来……
（上部分学生齐声朗读））
师：谁能读得让大家一听就知道你很快乐。（再指名读，并让他说说是怎样读出自己的快乐的）
师：我们一起来分享他们的快乐吧。（生齐读）
师：还有些种子如今怎么样啊？
C、师：如今去沙漠的蒲公英干死了，去湖泊的蒲公英淹死了，就你们长得很健康，这是为什么呢？
D、师：现在想来，太阳公公的话多有道理，我们再一次来听听太阳公公的话。（师范读）
师：同学们，这儿有一个词我不理解，“嘱咐”是什么意思？
师：我觉得这里也可以用“教育”啦，“命令”啦，你们认为可以改成这两个词语吗？自己换一换读读看。（学生自由发表看法）
师：你们能告诉我什么情况下用“嘱咐“吗？
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师：我们像太阳公公那样来嘱咐蒲公英，好吗？（生齐读）
师：可是，那两颗蒲公英没有听太阳公公的话，结果都死了。
四、总结全文，揭示寓意。
师：同学们想一想，当落到沙漠里和湖泊里的种子在生命垂危的时候，会想些什么？
师：这两颗种子得到这样的结果，上了谁的当？
师：它们会对那些也想飞到金光闪闪的沙漠和波光粼粼的湖泊中去的小种子说些什么呢？
师：是啊，两颗种子为自己错误的选择付出了生命的代价，也得到了一个教训：看事物应当全面，不能被事物美丽的外表所迷惑。有时，有必要听从长者的正确指导。
五、表演体验。
1、探讨怎样改编课文。
师：这个故事多有意思！想不想表演出来？
师：怎样表演得生动？
师生小结：（1）注意说话的语气。（2）加上动作和表情。（3）把不
漫山遍野的蒲公英绽放着，洁白的小绒球星罗棋布。哗，吹来一阵微风，风伯伯卷着小小的“降落伞”飞向了各地。它们是镶嵌着小小种子的翅膀，忽然之间，许许多多的绒球都不见了……
蒲公英到哪去了？
小小的蒲公英驾驶着柔软的白云，去探望和蔼的太阳公公啦！它与太阳公公一起聊天，一定特别幸福。它们俯看着大地，茂密的森林是它柔美的长发，高耸的山峰是它坚强的肩膀，长流的细水是它纯洁的心灵……就这样，这朵小小的蒲公英倚靠着太阳公公睡着了，梦里有着清凉的微风和甜蜜的花香。
蒲公英去哪里了？
它乘着绿色的小舟飘呀飘呀，不小心被水中泛起的涟漪掀翻了，便沉入河里，伴着河水顺流而下。然后怎么样了？它一会儿与河中的小鱼儿玩起了捉迷藏，一会又飘去和蝌蚪嬉戏，真是顽皮！你看，这不又与小草一起跳起了舞呢！
蒲公英到哪去了？
它可能会飞入另一方土地，经历一场细雨后，长出嫩绿的苗，开出金黄的花，长出洁白的绒球，再被风带到世界各地，变成一个个“小降落伞”，载着美好，播种希望……
蒲公英到底哪去了？其实，我也没有准确的答案。亲爱的朋友，快来和我探寻这个秘密吧！
童年生活是大海中的一朵朵浪花，每朵浪花都在不经意间飞溅出一段难忘的趣事!
小时候，我总喜欢跟在大哥哥们的身后到外面玩。春天到了，五颜六色的花儿竞相开放，洁白的蒲公英夹在百花丛中特别引人注目。一阵微风吹过，空中便飞扬起一个个漫天飞舞的小天使，像绒球飘舞，似柳絮纷飞。我伸出手去摘，可手刚碰到蒲公英，一个大哥哥冲过来：“小孩子不能摘蒲公英玩的，否则晚上就会尿床。”大哥哥看着我疑惑的望着他，又对我说，“小妹妹是个好孩子，不想变成坏孩子吧，对不对？”我点点头，“嗯，我要做乖宝宝，不摘蒲公英，不变坏孩子!”大哥哥们或许觉得我听他们的话，都开心地笑了，我也跟着他们笑。
一天傍晚，在我家附近的草坡上，有好几个孩子正采摘着蒲公英，洁白的小花映入我的视线，我疑惑起来，她们也摘蒲公英，晚上会不会尿床呢？要是会尿床，他们还会摘吗？想到这，好奇心驱使着我赶过去，忍不住伸出手去，这是大哥哥的话忽然在我耳边响起：小妹是个乖宝宝，听大哥哥的话，不摘蒲公英。此时，暖暖地微风吹来，那一个个洁白的小天使在眼前轻盈地飞舞着，美丽极了，我经不住诱惑，还是摘下了一朵蒲公英。
晚上，我和表妹睡在床上。半夜里，我梦到自己尿了床，周围的人都指责我是个坏孩子，我哭了起来。
醒来一摸床单果然是湿的，我吓出一身冷汗，大声哭起来了。妈妈闻声跑来，惊异地对我说：“表妹尿床，你哭什么啊？”我一听，立即破涕为笑，一家人被我的举动弄得摸不着头脑。
童年生活是人生道路上一道美丽的风景线，而童年时的那一件件令人啼笑皆非的事如同一缕缕阳光，温暖着我的心田。
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