下面是小编帮大家整理的《吐鲁番的葡萄沟》教学方案（共含16篇），希望对大家的学习与工作有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“变有钱变有钱”一样，积极向本站投稿分享好文章。
。车进峡谷，只见两山夹峙，中间是草木芳菲的沟壑，宛如一道绿色的画廊。吐鲁番人在谷底筑了鹅卵石和水泥板砌成的河渠，长流不息的河水恰似一道银练从沟底奔腾而下，翻卷着雪白的.浪花纵贯二三十里，浇灌着整个葡萄沟。沿着河水向峡谷深处延伸的那层层叠叠的葡萄田，像一匹匹的翠绿的绸缎，依山势直挂在柏油路两旁的山坡上，其间桑榆桃柳，错落有致；村舍农家周围清流萦回，
吐鲁番葡萄沟导游词
各位游客：
新疆是我国最大的葡萄产区，也是我国栽培葡萄的发源地。据调查，新疆葡萄共有50多个品种。尤其在吐鲁番，到处种植着葡萄，占全疆葡萄种植面积的90%以上，简直成了“葡萄的王国”。吐鲁番的葡萄勾起了我们无限遐想。在新疆各族人民中传唱的“吐鲁番的葡萄熟了，阿娜尔罕的心儿醉了”的美妙歌词，就充分表达了人们对葡萄的赞美之情。葡萄被人们誉为“珍珠和玛瑙”，成了新疆“瓜果之乡”的象征。下面就让我们前往吐鲁番最美丽的地方葡萄沟，去体会一下阿娜尔罕陶醉的.心情吧!
游客们，我们的汽车行驶在火焰山旁，山的西端就是葡萄沟。
葡萄沟是火焰山山脉中一块呈南北走向的河谷地，全长7公里，最宽处约2公里。其间布满了葡萄园，居住着维吾尔、回、汉等民族的果农。倘若您走进葡萄沟，就会看到源于天山的人民渠水穿谷而过，树木繁茂，空气湿润，气候凉爽宜人，与炽热的火焰山形成了鲜明的反差。举目望火山，低头看绿地，真不愧是炎夏避暑的好地方。
葡萄园→无核白葡萄→葡萄干晾房 我们现在来到了葡萄园内，只见这里的葡萄似遮天的绿云、铺地的绿毯，片片相接，架架相连，绿阴蔽日，硕果累累。 葡萄沟内的葡萄园占地约400多公顷，主要品种有无核白葡萄和马奶葡萄，还有玫瑰红、喀什哈尔、比夹干、黑葡萄、索 索葡萄等。此外，还有从国外引进的京早晶、艾麦纳、无核紫、无核红、玫瑰香等优良葡萄品种。其果形各异，有球形、卵形、圆柱形、椭圆形等，有的鲜艳似玛瑙，有的晶莹如珍珠，而有的碧绿若翡翠。这里年产葡萄逾6000吨，晾制葡萄干300余吨，堪称是“世界葡萄植物园”。
新疆葡萄中的佼佼者是无核白葡萄，葡萄沟内就普遍种植着这种葡萄。瞧!那一串串挂在葡萄架上的果粒椭圆、果呈浅黄绿色的“绿色珍珠”就是无核白。它皮薄肉脆，汁多味甜，鲜果含糖量达24%以上，超过了美国加利福尼亚州葡萄的含糖量，成为世界上最甜的葡萄。由于它没有籽，最适合晾制葡萄干，晾干后其含糖量可达75%以上，并含有蛋白质、有机酸等多种养分，是营养丰富的干果佳品。晶莹如玉的无核白葡萄干，色泽碧绿鲜艳，食之酸甜可口，被称为“中国绿珍珠”。
葡萄沟中栽培面积居第二位的是马奶葡萄，它果粒呈长柱形或纺锤形，果皮薄而韧，汁多而肉质松脆，没有香味，但特别甜。值得一提的是，吐鲁番盆地由于具有地势低洼、气温高、降水少、太阳辐射强等独的自然条件，因此所有葡萄都没有病虫害，更不需喷洒农药，从而使新疆葡萄干这一品牌名扬海内外，成为难得的天然无毒果品。
游客们，漫步在绿色长廊之中，望着这诱人的葡萄，真是无比地惬意! 刚才有的游客问道：葡萄干是怎样制成的?瞧!前方那平顶、长方形、土木结构的小房子就是专门为晾制葡萄干而盖的晾房。晾房墙壁是由土块砌成的有孔花墙，长方形的小孔主要起到自由通风的作用。晾房的门多设在北边或东边，这样一方面可减少阳光的射入，另一方面在运输葡萄时，如晾房一 时容纳不下，可暂时放在晾房外北墙边，数小时内不会被阳光照到，制干后的品质不变。在吐鲁番，这样的晾房随处可见，但多数建造在山坡高处或沟岸上地形开阔平坦、通风和干燥等条件良好的地方。说到这里，游客们或许已经明白了吐鲁番的葡萄干制作方法也有独特之处，它既不同于其他国家利用阳光曝晒，也不是利用人工加温烘干，而完全是凭借干燥温暖的气候自然风干的。这样完全保存了葡萄果实中的叶绿素，使葡萄呈干绿色，这在世界年产约印万吨的葡萄干中，也可算是一种独占望头的佳品了。
吐鲁番除了葡萄干外，葡萄酒也非常有名，色香味俱佳， 而且酿制历史十分悠久，唐代诗人王翰曾有诗赞道：“葡萄美洒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”诗人的名句，将葡萄美酒的神韵与驰骋疆场的将军的豪迈气概描述得出神入化。
吐鲁番葡萄沟作文900字
告别了火焰山的滚滚热浪。观光车一路的疯狂颠簸，把我们带到了著名的吐鲁番葡萄沟。
一路上，观光车大部分时间在木质大棚架里通行。你可能会问，大棚架里有什么好看的?这就好玩了。大棚架上，缠满了葡萄藤，葡萄藤上结满了碧绿晶莹的葡萄。大串大串的，密密麻麻的排列着。阳光穿过葡萄上，绽放出柔和的绿光，让葡萄更显得饱满欲滴，我向身后瞟了一眼，惊奇地发现一车的小朋友都在不约而同的咽口水。50分钟的车程，一条湍急的小河一直以我们为伴，大大小小的瀑布都汇入其间。河水是乳白色的，难得一见。它们正是葡萄茁壮生长力量的源泉。
到了葡萄沟景区内部，炙热的太阳又来捣乱。走了不多远，我们竟都满头大汗，脸红脖子粗。一个葡萄博物馆就在旁边。大跨步迈进去。墙上挂的竟是葡萄沟各种各样的葡萄品种。有乌黑发亮的巨浓3号;有香甜无籽的无核白;有酸甜适宜的葡萄酒专用壹号……真是玲琅满目!
再仔细看一看，啊哈!原来呀，一路来大棚架上晶莹剔透的绿葡萄，正是博物馆墙上展示的无核白啊!
徒步进入景区，太阳老儿似乎再也威胁不了我们，葡萄疼藤可喜欢晒太阳了。近期讲解员向我们介绍道：“晒了太阳的葡萄，颗粒饱满，颜色微黄，真是比蜂蜜还甜，为葡萄中的上上品。”葡萄藤大架又把我们笼罩在它的身影下，可景区的工作人员心眼儿似乎有点“坏”，把我们触手可及的葡萄都“绑架”走了，剩下的葡萄虽然光泽诱人，可手臂又够不着，真是让人大跌眼镜，暗暗跺脚。
不远处，有一座造型奇特的小喷泉，我加紧脚步赶过去，喷泉竟是一座巨型青铜水壶。壶嘴又长又细，从中流出一股乳白色的清泉。汇入下方的池子里，溅起一片片的小水花。池子的末端，有一条小河，小河流入大片的葡萄地，是葡萄们的.天然饮水机。
前方是一个中国邮政的小邮局，打着红红的标语，几个大字：世界上最甜的邮局。我好奇地奔将过去，邮局的柜台上摆着品种各异的葡萄。红的，紫的，大的，小的，挤得柜台没有一丝喘息之力。这里的葡萄可以现场购买，也可以邮寄回家，我们买了一大包无核白，开始大嚼特嚼。第一包甚是好吃，甜润不涩口。可是第二包的葡萄，颗粒间非常拥挤，没有晒足太阳，吃起来如同喝醋……又酸又涩，“整”得我到处乱跑找水喝，最后还是一个“善良的”混合口味冰淇淋救了我的急……区间观光车一路“冲锋陷阵”，我们结束了新疆的最后一站。
新疆，是个好地方!
新疆是我国最大的葡萄产区，也是我国栽培葡萄的发源地。据调查，新疆葡萄共有50多个品种。尤其在吐鲁番，到处种植着葡萄，占全疆葡萄种植面积的90%以上，简直成了“葡萄的王国”。吐鲁番的葡萄勾起了我们无限遐想。在新疆各族人民中传唱的“吐鲁番的葡萄熟了，阿娜尔罕的心儿醉了”的美妙歌词，就充分表达了人们对葡萄的赞美之情。葡萄被人们誉为“珍珠和玛瑙”，成了新疆“瓜果之乡”的象征。下面就让我们前往吐鲁番最美丽的地方葡萄沟，去体会一下阿娜尔罕陶醉的心情吧!
游客们，我们的汽车行驶在火焰山旁，山的西端就是葡萄沟。
葡萄沟是火焰山山脉中一块呈南北走向的河谷地，全长7公里，最宽处约2公里。其间布满了葡萄园，居住着维吾尔、回、汉等民族的果农。倘若您走进葡萄沟，就会看到源于天山的人民渠水穿谷而过，树木繁茂，空气湿润，气候凉爽宜人，与炽热的火焰山形成了鲜明的反差。举目望火山，低头看绿地，真不愧是炎夏避暑的好地方。
葡萄园→无核白葡萄→葡萄干晾房 我们现在来到了葡萄园内，只见这里的葡萄似遮天的绿云、铺地的绿毯，片片相接，架架相连，绿阴蔽日，硕果累累。 葡萄沟内的葡萄园占地约400多公顷，主要品种有无核白葡萄和马葡萄，还有玫瑰红、喀什哈尔、比夹干、黑葡萄、索 索葡萄等。此外，还有从国外引进的京早晶、艾麦纳、无核紫、无核红、玫瑰香等优良葡萄品种。其果形各异，有球形、卵形、圆柱形、椭圆形等，有的鲜艳似玛瑙，有的晶莹如珍珠，而有的碧绿若翡翠。这里年产葡萄逾6000吨，晾制葡萄干300余吨，堪称是“世界葡萄植物园”。
新疆葡萄中的佼佼者是无核白葡萄，葡萄沟内就普遍种植着这种葡萄。瞧!那一串串挂在葡萄架上的果粒椭圆、果呈浅黄绿色的“绿色珍珠”就是无核白。它皮薄肉脆，汁多味甜，鲜果含糖量达24%以上，超过了美国加利福尼亚州葡萄的含糖量，成为世界上最甜的葡萄。由于它没有籽，最适合晾制葡萄干，晾干后其含糖量可达75%以上，并含有蛋白质、有机酸等多种养分，是营养丰富的干果佳品。晶莹如玉的无核白葡萄干，色泽碧绿鲜艳，食之酸甜可口，被称为“中国绿珍珠”。
葡萄沟中栽培面积居第二位的是马（）葡萄，它果粒呈长柱形或纺锤形，果皮薄而韧，汁多而肉质松脆，没有香味，但特别甜。值得一提的是，吐鲁番盆地由于具有地势低洼、气温高、降水少、太阳辐射强等独的'自然条件，因此所有葡萄都没有病虫害，更不需喷洒农药，从而使新疆葡萄干这一品牌名扬海内外，成为难得的天然无毒果品。
游客们，漫步在绿色长廊之中，望着这诱人的葡萄，真是无比地惬意! 刚才有的游客问道：葡萄干是怎样制成的?瞧!前方那平顶、长方形、土木结构的小房子就是专门为晾制葡萄干而盖的晾房。晾房墙壁是由土块砌成的有孔花墙，长方形的小孔主要起到自由通风的作用。晾房的门多设在北边或东边，这样一方面可减少阳光的射入，另一方面在运输葡萄时，如晾房一 时容纳不下，可暂时放在晾房外北墙边，数小时内不会被阳光照到，制干后的品质不变。在吐鲁番，这样的晾房随处可见，但多数建造在山坡高处或沟岸上地形开阔平坦、通风和干燥等条件良好的地方。说到这里，游客们或许已经明白了吐鲁番的葡萄干制作方法也有独特之处，它既不同于其他国家利用阳光曝晒，也不是利用人工加温烘干，而完全是凭借干燥温暖的气候自然风干的。这样完全保存了葡萄果实中的叶绿素，使葡萄呈干绿色，这在世界年产约印万吨的葡萄干中，也可算是一种独占望头的佳品了。
吐鲁番除了葡萄干外，葡萄酒也非常有名，色香味俱佳， 而且酿制历史十分悠久，唐代诗人王翰曾有诗赞道：“葡萄美洒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”诗人的名句，将葡萄美酒的神韵与驰骋疆场的将军的豪迈气概描述得出神入化。
葡萄沟，是火洲的“桃花源”。沟里四处都有令人向往的地方。它位于火焰山的西端，呈南北走向，全长8公里，东西宽约2公里，布依鲁克河(葡萄沟河)横穿其间。沟中郁郁葱葱，栽种了无核白、马（）、白加干、红玫瑰、索索等近百种葡萄，形成了一所天然的葡萄博物馆。葡萄沟里有旅游接待站，两米高的葡萄棚架成的长廊藤蔓交织，串串葡萄伸手可及，崖壁间渗出的泉水汇成养鱼池，安静幽雅，你只须花上几块钱，就可以将新鲜的葡萄摘下来吃个够。
葡萄沟被评为国家5A级景区，景区内现建有葡萄沟游乐园、王洛宾音乐艺术馆、达瓦孜民俗风情园、绿洲葡萄庄园和展示维吾尔族建筑特色、民俗民风、体验维吾尔族农家生活的民族村等。
风光秀美的葡萄沟以广栽葡萄闻名于世，尤其是这里生产的无核白葡萄、皮薄、肉嫩、多汁、味美，营养丰富，素有“珍珠”美称，其含糖量高达20-24%，超过美国加利福尼亚州的葡萄，居世界之冠。用无核白鲜葡萄晾制的葡萄干，含糖量高达60%，被人们视为葡萄中的珍品。
葡萄沟沟谷狭长，溪流环绕，草木芳菲。沟谷两岸悬崖陡峻，峭壁叠嶂，沟下河边山坡上种植的就是世界上最甜的葡萄，整个葡萄沟就像一条甜蜜的河，处处滴翠流蜜，时时甜美酣畅。由于新鲜的葡萄不宜存放，可考虑买些葡萄干回家。大约每公斤15-20元，价格比吐鲁番市区的稍微贵一些，不过比乌鲁木齐的价格要便宜。
在葡萄沟通看维吾尔族舞蹈是一个重要的项目，歌舞表演会发展成集体的“麦西来甫”，歌舞演员会邀请你和他们一起跳。在看表演的时候，你会被安排坐到院子里一个专门的位置，一边吃新鲜水果一边看表演，舞台是搭在葡萄架下的一个简易的高台。跳舞的青年男子和姑娘都是村里最漂亮。
葡萄沟内有一座王洛宾音乐艺术馆，每年5月开馆至当年10月底闭馆，开馆期间完全免费。馆内陈列着百余幅历史图片和大量珍贵的文物资料，详实的向游客介绍王洛宾先生60余年音乐成就和鲜为人知的故事。吐鲁番除了有飘香溢蜜的葡萄瓜果、奇特的地貌风光及民族风情，而且名胜古迹众多，仅国家和自治区级的重点文物保护单位就有十四个。
沐浴了两千多年风风雨雨依然屹立的高昌、交河、故城，历经沧桑风彩的柏孜克里克千佛洞的壁画，藏有千年古尸的阿斯塔那古墓群，结构独特的清代伊斯兰建筑苏公塔，《西游记》中那充满神话传奇色彩的火焰山，宏伟的人造地下河流坎儿井，葡萄园里葡萄姑娘动人的情歌，别具风味的“巴扎”风情，葡萄架下风情浓郁的维吾尔族歌舞，以及距今2400万年前举世无双的巨犀化石，使吐鲁番成为一块古代文化历史遗产荟萃的宝地和融“火洲”、“风洲”、“沙洲”、“绿洲”为一体的自然地理历史博物馆。
吐鲁番的葡萄沟隶属于吐鲁番市葡萄乡，座落于吐鲁番市东北，距城市中心10公里。地理坐标为T89;15′，E43;02′，海拔300米。葡萄沟系火焰山西侧的一个峡谷，南北长8公里，东西宽0.6-2.0公里，沟谷狭长平缓。沟谷西岸，悬崖对峙，崖壁陡峭，犹如屏蟑。沟内，溪流环绕，水质纯净。溪流两侧，葡萄架遍布，葡萄藤蔓层层叠叠，绿意葱葱。四周是茂密的白杨林，花草果树点缀其间，农家村舍错落有致地排列在缓坡上。
说起吐鲁番的葡萄沟，当然吐鲁番的葡萄最负盛名。新疆民谣说：“吐鲁番的葡萄哈密的瓜，库尔勒的香犁人人夸，叶城的石榴顶呱呱。”道出了新疆有名的四个水果之乡，吐鲁番独居榜首。吐鲁番盆地种植葡萄历史悠久，在国内外享有较高的声誉。据《史记大宛列使》和《汉书;西域使》记载，早在二千多年前，西汉张骞出使西域，就发现这里种植葡萄，并将其引人内地。
《明史;西域使》说此地“有桃李枣瓜葫芦之属，而葡萄最多”，《西域闻见录》记载吐鲁番“土产麦、谷、胡麻，而甜瓜、西瓜、葡萄种类最多，无不佳妙，甲于西域。”吐鲁番市阿斯塔那古墓《(382)号的出土文献》中，曾发现有任命管理浇葡萄的官方文件《攻曹条任行水行官文书》。文中提到较多的官吏专管灌溉葡萄用水，反映了当时种植葡萄的规模是相当可观的。又从出土的北魏太延三年(公元436年)民间记事的文物中，可以看出当时农家栽培葡萄的面积和风虫对葡萄的危害。古墓的殉葬品中还出现较多的葡萄果穗、葡萄干、葡萄种子和葡萄枝条。
迷人的葡萄沟，是火洲的“桃花源”。这是为中外宾客开辟的游览场所，依山旁水，安静、幽雅，景物天成，数条葡萄长廊深邃、幽静，有的游客信步葡萄架下，仰首尽情观尝珍珠般的葡萄，有的游人坐在葡萄架下品尝鲜葡萄。
园内有民族风味的食堂，有卖工艺品的蒙古包，还有划船游玩的地方。二是葡萄山庄。这是葡萄沟里设备齐全、级别较高的度假村。这里有高档次床位120个，有供120人就餐的饭厅，还有卡拉ok厅、游泳池等。三是吐鲁番葡萄展览馆。四是吐鲁番维吾尔族民居民俗馆。五是中新公司，该公司是以葡萄为主要原料生产葡萄酒和饮料的中外合资厂家。六是葡萄乡的度假村。
人工引来的天山雪水沿着第一人民渠穿沟而下，潺潺流水声给葡萄沟增添了青春的活力。两面山坡上，梯田层层叠叠，葡萄园连成一片，到处郁郁葱葱，犹如绿色的海洋。在这绿色的海洋中，点缀着桃、杏、梨、桑、苹果、石榴、无花果 等各种果树，一幢幢粉墙朗窗的农舍掩映在浓郁的 林荫之中，一座座晾制葡萄干的“荫房”排列在山坡下、农家庭院上，别具特色。夏天，沟里风景优美，凉风习习，是火洲避暑的天堂，旅游季节， 中外宾客，川流不息，络绎不绝。
风景秀丽的葡萄沟，以盛产优质葡萄而闻名中外。1994年沟里种植葡萄315.6 公顷，生产鲜葡萄8601吨。这里主要种植无核白葡萄，还有马、红葡萄、喀什哈尔、日加干、琐琐等13个品种。其果实呈球形、卵形、椭园形等，有的葡萄晶莹如珍珠，有的鲜艳似玛瑙，而有的绿若翡翠。
那五光十色、翠绿欲滴的鲜葡萄，令人垂涎不止。尤其是这里生产的无核白葡萄、皮薄、肉嫩、多汁、味美，营养丰富，素有“珍珠”美称，其含糖量高达20-24%，超过美国加利福尼亚州的葡萄，居世界之冠。用无核白鲜葡萄晾制的葡萄干，含糖量高达60%，被人们视为葡萄中的珍品。
新疆有一首歌谣“吐鲁番的葡萄哈密的瓜，库尔勒的香梨人人夸，叶城的石榴顶呱呱。”来到吐鲁番，不到葡萄沟品尝葡萄的甜美和清凉，便不能领会吐鲁番火辣辣之外的那份清凉惬意。
各位团友：
大家好!今天让我带大家去感受一下火洲里的清凉世界--葡萄沟。
问大家一个问题，吐鲁番什么最出名?是呀，吐鲁番最出名的当然就是葡萄了。来到吐鲁番，又怎能不到葡萄沟品尝一下葡萄的甜美和清凉呢?
葡萄沟位于吐鲁番县城东北13公里火焰山西侧的一个峡谷中，从酒店出发需要20分钟到达。葡萄沟南北长8千米，东西宽约500米，最宽处可达2千米，是一条不太深的切蚀沟。葡萄沟河从中间穿过，沟谷两岸是高高的悬崖，沟中绿荫蔽日，全是层层叠叠的葡萄架，另外还有桃、杏、梨、石榴、无花果、桑椹等花果树木点缀其间，村舍农家错落有致，像一幅精致的田园画卷，还有衣裙鲜艳的维吾尔少女，三五成群，手挽筐篮，活跃在葡萄园里，给葡萄沟注入了更加斑斓的色彩。
葡萄沟形成于20万年前，是因为火焰山的断裂和河水的冲击而形成的。火焰山上热气蒸腾，炽风扑面，天上烘烤，地上烙脚，而葡萄沟里却清风习习，凉爽宜人。这是大自然以它鬼斧神工的力量，给火焰山附近的人们留下了一片丰饶的宝地，千百年来养育着在这里生活的人们。当地维吾尔族人把葡萄沟叫做“布依鲁克”，意思是又多又好的葡萄地。
葡萄沟内栽种了无核白、红葡萄、马奶子、比夹干、喀什噶尔、黑葡萄和索索等近百种葡萄，其中产量最大、名声也最大的是无核白葡萄，它在国际市场上素有“中国的绿珍珠”的美称。为什么无核白葡萄这么有名呢?因为它是世界上最甜的葡萄，含糖量高达百分之二十三至百分之二十七。不仅鲜吃时清甜多汁，晾制的葡萄干更是“果实柔软，甘之如饴”，含糖量高达百分之五十以上。是每一个来到吐鲁番的旅游者带回去馈赠亲友的最好礼物。葡萄沟里到处都有这样形似“蝈蝈笼”的奇特建筑，这就是晾葡萄干的房子，维语称作“群结”，汉语叫作“荫房”。
随着葡萄种植业的发展，这里还建起了现代化的葡萄酒厂，生产各种葡萄酒、葡萄罐头。特别是这里出产的干白葡萄酒，甘甜爽口、清香宜人，回味无穷，深受国内外宾客的青睐。对品酒有兴趣的朋友，不妨品尝一下用世界上最甜的葡萄酿出的葡萄酒是什么味道的。
1981年，为方便游人游览，这里建立了葡萄沟游乐园，20__年过去了，葡萄沟乐园已经形成集旅游、购物、娱乐、餐饮、住宿为一体的国家四A级旅游景区，我们今天要去的就是葡萄沟乐园。那里有葡萄长廊、千泪泉、民俗馆、王洛宾纪念馆等景观。
我们可以在葡萄长廊感受一下葡萄架下的清凉，可以到千泪泉去接一捧清凉的泉水，关于千泪泉有一个美丽的爱情传说，什么样的传说呢?且听我慢慢道来。话说许多许多年以前，这里的山上出现了一条恶龙，每年三月初三就下山吞噬童男童女，肆意破坏，百姓深受其害，苦不堪言，连当地官吏也难以幸免，谁也拿它没办法。这地方官一看，这样下去可不行啊，于是就出了个馊主意，龙不是喜欢吃童男童女吗?那好，我们就每年给它送一对童男童女，喂饱了它，它就不会再出来搅和了。当官的当然不会拿自己的儿女喂龙啦，于是这倒霉的事就都轮到百姓家的孩子身上了。这样年年如此，不知有多少无辜的孩子遭了秧。这一年，又快到三月初三了，乡里有孩子的人家躲的躲，跑的跑，躲不掉的也早就喂了龙了，地方官和乡民都发愁啊，眼看就三月了，派不出童男童女，乡里又要遭灾啦，这可怎么办呀!这天，一对青年恋人来到官府，请求官府给男的一把利剑，给女的一捆绳索，他们愿意进山为民除害。地方官一听，求之不得啊，立刻就给他们准备了利剑绳索。三月初三这天清晨，两人来到山顶，把武器藏好，等候恶龙出现。没过多久，恶龙出现了，小伙子乘其不备，挥剑猛刺，姑娘乘势挥舞绳索捆绑恶龙，经过一番决斗，他们终于杀死了恶龙。可惜的是，小伙子也受了重伤去世了。姑娘悲痛欲绝，泪如雨下，泪水化成了山崖泉水，如泣如诉，会成了今天的千泪泉。这泉水虽然是泪水化成的，味道却很清甜，我想，大概是因为他们最后在另一个世界里重逢，连泪水也变甜了的关系吧。
看完千泪泉我们可以去民俗馆看看巴依老爷和和阿凡提的家，聪明的阿凡提的故事家喻户晓，今天正好可以走近看看阿凡提的家是什么样的。其实它所反映的正是古代的葡萄沟居民生活的场景，通过这些，我们可以了解到葡萄沟的民俗和历史。
“在那遥远的地方，有位好姑娘”，王洛宾先生收集整理的这首歌几乎传遍了全世界。他是一位有着强烈爱国精神的音乐艺术家，他的足迹遍布祖国的大西北，先后收集整理改编翻译了几十个民族的七百多首民歌，并创作了大量具有浓郁西部特色的的优秀民歌，吐鲁番地区也是他曾经停留过的地方。来到葡萄沟乐园的王洛宾纪念馆，既可以欣赏王洛宾先生创作的歌舞表演，又可以了解西部歌王60年的艺术生涯以及一些鲜为人知的文物，是我们今天葡萄沟之行的一大亮点。
说话间，我们已经到了，请大家随我下车游览，葡萄沟河水不深但水流很急，大家在水边游玩和拍照一定要注意安全。一点钟车会到停车场来接我们，请务必在一点半之前赶到。
教学目标
1.有感情地朗读课文，理解课文内容，感受葡萄沟的美好，激发学生对葡萄沟的`喜爱。
2.感受课文比喻的新奇，积累好词佳句。
教学准备
搜集有关新疆、吐鲁番盆地、葡萄沟的资料。
教学建议
全文共分6段，第1段介绍吐鲁番盆地成为中国最大的葡萄生产基地的原因。第2段写进入吐鲁番，在庄园沿途看见了许多石砌的房子，估计与葡萄有联系。第3段写一路颠簸，我终于见到了壮观的、望不到边的绿色长廊。第4段具体介绍葡萄沟是名副其实的葡萄王国。第5段写我们参观了农舍，揭开了“葡萄晾房”的秘密。第6段讲我种的葡萄与葡萄沟的葡萄有着天壤之别。
建议本课用1课时。
新疆吐鲁番的葡萄沟作文
1、葡萄沟
葡萄沟坐落在吐鲁番的火焰山中，那里既是葡萄的家园，又是火洲的避暑胜地，还是个名副其实的旅游景点。人们如果到了葡萄沟，首先就感到很凉爽，而走出这片区域，便是寸草不生的火焰山，火焰山的气温竟达42°C，真是天壤之别啊！
初春，高山上的积雪化成春水，逐渐汇成潺潺的小溪，滋润着葡萄沟的果树。而果树则贪婪地吮吸着养分，吐露着芬芳。
六月初，瓜果逐渐成熟了，杏树和桃树郁郁葱葱，拳头般大小的果实早早地缀满枝头，压弯了树梢。8月末，葡萄成熟了，一串串晶莹剔透的葡萄垂挂在藤条上。这里的葡萄远近闻名，亮的像珍珠，艳的似玛瑙，绿的如翡翠，红的若宝石；小的则小巧玲珑，令人垂涎欲滴。如果你盛夏时节来到这里，不但能品尝到新鲜的葡萄，还可以尝尝鲜脆的梨子和桑葚。当然，这时的游人必定很多，果园里充溢着人们舒爽的谈笑声，充溢着淡紫色的芳香，可见葡萄沟的名副其实，名不虚传。
葡萄沟是我国一大旅游胜地，我们定要保护好这片肥沃的土地，让这里种出更好的葡萄！
2、葡萄沟
新疆吐鲁番有一个地方叫葡萄沟，那里生产很多水果，有杏儿，有香梨，还有蜜桃和沙果。当然，最有名的还数葡萄。
葡萄种在叫坡的梯田里，夏季，茂密的枝叶向四面展开，像搭起了一个个凉棚。秋季，葡萄一大串一大串的挂在绿叶底下，有紫的，暗红的'，淡绿的，美丽极了。要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄让你吃个够。收下来的葡萄有的运到城市去，有的运进荫房里制成葡萄干。荫房修在山坡上，样子很像碉堡，里面钉着许多木架子，成串的葡萄挂在木架子上，利用流动和热空气把水份蒸发掉，就成了葡萄干。
葡萄沟真是一个好地方。
3、游福安葡萄沟
我起得特别早。我们收拾好行李，就要开始我梦寐以求的福安之旅。
经过三个半小时的“漫长”旅程，我们终于抵达了此次旅行的第一个目的地――葡萄沟，那里有一条长廊，长廊上的架子上面爬满了葡萄藤，葡萄架上茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。那些手掌似的叶子，风一吹，就像外套一样，轻轻的盖在葡萄架上，我伸手扯了葡萄藤的枝叶，脆脆的，看来柔弱的枝想要爬上葡萄架是一件多么不可思议的事情。这里的葡萄还没长出来，透过那茂密的枝叶，我怎么也找不到一颗的葡萄挂在高高架起的、牢固的葡萄架子上。沟底的清水淙淙、
流水潺潺，水底清澈见底，真想自己变成一条鱼在一尘不染的溪水中游泳。
绿树成荫，四周显得幽静，形成一条“绿小溪“。我坐在小溪里的石头上闭着眼睛，抬起头，仿佛一张口，葡萄就会自动掉进我的嘴里那该多好呀，倒也是一种享受了。
4、回忆葡萄沟
这学期的课文有一篇《葡萄沟》，读着课文我马上想起了和爸爸、妈妈在去过的葡萄沟。
葡萄沟留给我印象最深的有四个方面。第一就是那儿的天特别蓝，云彩特别的漂亮，而且离我们很近。好像一伸手就模到了。第二就是那儿的绵羊格外可爱，毛茸茸的笑眯眯的，就像我们家的布娃娃，当我们走近它的身旁，它就“咩咩”地叫，好像在说：“欢迎，欢迎，热烈欢迎！”第三就是那儿的葡萄分外甜，不管是紫色的，还是黄色的，甚至是青色的，都是又大又甜又好吃，是我吃过的世界上最好葡萄。第四就是头上包着五色纱布的维吾尔族老大娘，她请我们到她家的帐篷去，地下铺着五颜六色的地毯，真是漂亮极了。她还请我们吃葡萄和她做的维族点心。最后她还帮我扎上维族丝巾照相，她还说：“我要是有你这样一个孙女儿就好了。”那种亲热劲真像我婆婆。
三年过去了，很多事情都忘记了，但葡萄沟的葡萄和维族老大娘的笑容却深深印在了我的心上，就像昨天才发生的事情。
5、葡萄沟
葡萄沟，一个能让人们肚子里的馋虫都欢呼起来的名字。
秋天，人们从四面八方赶来了。热情好客的维吾尔族老乡，让他们坐在葡萄架下，一边吃葡萄，一边欣赏特有的新疆舞。葡萄架上茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。这里的葡萄有红的、淡绿的、紫的，还有白色的呢!五光十色，美丽极了。透过那茂密的枝叶，一串串闪着金光的葡萄挂在架子上。如果仰起头，葡萄就好像要掉进嘴里一样。
葡萄沟太美了！
6、新疆葡萄沟
爸爸从新疆葡萄沟带回来两袋葡萄干，又带回来一箱葡萄，我连忙尝了几颗葡萄，说：“啊，真好吃！”爸爸说：“葡萄可是新疆的特产。”“爸爸，我们今天也教了一篇课文叫《葡萄沟》”。说着，我把课文拿给爸爸看，爸爸读完后说：“新疆葡萄沟真正的面目比书上写的还要好许多倍呢！”
然后，爸爸跟我讲了很多关于葡萄沟的事，爸爸说：“葡萄是吐鲁番地区生产的。吐鲁番是世界海拔第二低的地方，距离海平面154米。著名的火焰山就在吐鲁番，火焰山与火焰山之间形成了七条沟，沟沟有流泉，著名的吐鲁番葡萄就出自火焰山麓的一条沟里。在葡萄沟中心区，一排排设立着大约上百摊卖葡萄干的铺子。爸爸说那里的葡萄花样真多，光颜色就有黑、紫、橙、黄、绿多种。新疆维吾尔族的老乡很好客，他们还热情地邀请爸爸到他们家做客呢！
葡萄沟真是个好地方，长大后我一定要去新疆看看葡萄沟的庐山真面目！
新疆葡萄沟的作文400字：吐鲁番的葡萄沟
1、吐鲁番的葡萄沟
葡萄沟坐落在吐鲁番的火焰山中，那里既是葡萄的家园，又是火洲的避暑胜地，还是个名副其实的旅游景点。人们如果到了葡萄沟，首先就感到很凉爽，而走出这片区域，便是寸草不生的火焰山，火焰山的气温竟达42°C，真是天壤之别啊！
初春，高山上的积雪化成春水，逐渐汇成潺潺的小溪，滋润着葡萄沟的果树。而果树则贪婪地吮吸着养分，吐露着芬芳。
六月初，瓜果逐渐成熟了，杏树和桃树郁郁葱葱，拳头般大小的果实早早地缀满枝头，压弯了树梢。8月末，葡萄成熟了，一串串晶莹剔透的葡萄垂挂在藤条上。这里的葡萄远近闻名，亮的像珍珠，艳的似玛瑙，绿的如翡翠，红的若宝石；小的则小巧玲珑，令人垂涎欲滴。如果你盛夏时节来到这里，不但能品尝到新鲜的葡萄，还可以尝尝鲜脆的梨子和桑葚。当然，这时的游人必定很多，果园里充溢着人们舒爽的谈笑声，充溢着淡紫色的芳香，可见葡萄沟的名副其实，名不虚传。
葡萄沟是我国一大旅游胜地，我们定要保护好这片肥沃的土地，让这里种出更好的葡萄！
2、神游葡萄沟
今天，我们要去葡萄沟参观美景。我们一人拿了三百，我们买了一些火车票。火车来了，我们坐着火车，我心里真兴奋呀！
我们走了三天三夜。终于停车了。我们下来了，我想了想：我先干什么呢？我先睡一觉吧！我找了一间房子。我就进去了。一看啊，真美呀。我就睡了，我睡不着。因为葡萄的香味太香了。我说：“我要多住几天。”
第二天，维吾尔族人说：“今天，我带你去葡萄园吧。”我到了葡萄园。我一看，葡萄种在山坡的梯田上，五颜六色的葡萄真香啊！茂密的枝叶向四面展开，就搭起了一个个绿色的凉棚。现在正是秋季，葡萄一大串，一大串的。我吃了很多很多。他说：“我带你去阴房吧。”我进去了，我一看，啊，好多葡萄干呀！葡萄干的味道也很甜，他说：“葡萄干是利用风风干的。”
我们住了三天三夜，我们要走了，我们说：“不用送了”我们还说：。“再见。”
3、美丽的葡萄沟
天山公路像一条银色的飘带，飘过了陡峭的山峰，飘过了幽深的.峡谷，飘过了茫茫的隔壁，飘过了牛羊成群的大草原……漂进了吐鲁番盆地的葡萄沟。
自从学了《葡萄沟》那篇课文后，我就喜欢上了那个美丽富饶的地方。这次幸踏上那片土地我别提有多高兴了。
葡萄沟成南北走向，大约3公里长、0。5公里宽，两边是高高的峭壁。走进葡萄沟，阵阵凉风扑面而来，仿佛有一个天然的大屏障把火焰山的暑气隔在了身后。这里葡萄挂满了枝头，一大串一大串红的发紫绿的醉人，真像一串串闪亮的明珠，在树下即使闭上眼张开嘴巴也保准能咬下一个葡萄来。香甜的果汁顿时犹如一股甘泉沁人心脾，这时你会忘记一切烦恼沉浸在快乐的海洋中。
放眼望去，无数缓缓流淌的小溪旁马儿在安详的饮水，青青的山坡上成群的羊儿在嬉戏。三五个牧民的毡房散落在绿草中、小溪旁，就像碧海上飘着几朵洁白的雪莲。沟顶一座座碉堡似的阴房，整整齐齐的排列着，像在接受游人的检阅。
美丽的葡萄沟真让人流连忘返。
4、导游稿作文葡萄沟
大家好，我是你们这次旅游的小导游。欢迎你来到生产水果的葡萄沟。
葡萄沟在吐鲁番，葡萄沟生产的水果很多很多。五月份有杏子，七八月份有香梨，蜜桃沙果，到了九十月份大家最喜欢的葡萄成熟了。
葡萄沟里的葡萄很甜很甜，而其颜色还鲜艳，不仅如此那里的葡萄的颜色也很多：有红色的，白色的，紫色的，暗红的，还有淡绿的。
如果，你这个时候带上大家来到葡萄沟，老乡会很热情的把很多最甜的葡萄给你吃个够。
来到这里的游客都说这里可真好，大家下次一定要再来一次。
5、新疆的葡萄沟
当我一踏进葡萄沟。就被眼前的景色所迷住。我往里面走，满眼都是晶莹欲滴的葡萄，绚丽多彩，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。
紫中带亮，滑润可爱，仿佛像串串紫色的珍珠。葡萄有各式各样的，无核白葡萄，马奶子葡萄，珍珠葡萄等等。葡萄也具有极高的观赏性，人们将其制作成各种盆景放置室内。清香幽雅、美观别致；或在居室前后栽植，藤蔓缠绕，玲珑剔透；芳香四溢，是美化环境的佼佼者。然而，葡萄巨大经济价值主要在于酿酒，全世界百分八十的葡萄都用于酿酒，但是，随着人们保健意识的增强，消费观念的转变，越来越多的葡萄被酿成果汁，在为味美多效的营养保健果品。其不但能治疗多种疾病，直饮用葡萄汁还有抗病毒的作用。葡萄含有丰富维生素C，葡萄能制成葡萄干，加工各式各样的糕点，葡萄皮也有润肤作用。
啊！一颗小小的葡萄给人类做了多大的贡献啊！
6、新疆葡萄沟的作文400字
各位游客大家好！欢迎来到美丽的葡萄沟。新疆是我国最大的葡萄产区，共有五十多个品种。在吐鲁番，到处种着葡萄，占全疆种植面积的90%以上，简直成了“葡萄的王国”。下面我们就前往吐鲁番最美丽的地方葡萄沟，一起去品尝葡萄的美味吧！
葡萄种在山坡的梯田上，茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这个时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面订着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水份蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
教学目标
1．有感情地朗读课文，理解课文内容，感受葡萄沟的美好，激发学生对葡萄沟的喜爱。
2．感受课文比喻的新奇，积累好词佳句。
教学重、难点
理解葡萄沟美好在哪里，它有哪些独特之处。
教学准备
教师：准备视频《新疆好地方》。
学生：搜集有关新疆、吐鲁番盆地、葡萄沟的资料。
教学时间
1课时。
教学过程
一、激励
1．播放视频《新疆好地方》。
2．新疆有民谣说：“吐鲁番的葡萄哈密的瓜，库尔勒的香梨人人夸，叶城的石榴顶呱呱。”它道出了新疆有名的四个水果之乡，吐鲁番独居榜首。吐鲁番盆地种植葡萄历史悠久，在国内外享有很高的声誉。
3．你们想去吐鲁番的葡萄沟品尝美味的葡萄吗？想去，事先就要对葡萄沟有些了解才行哟，今天我们学习的课文就是关于葡萄沟的。
4．引入课题，齐读课题。
二、体验
(一)初读课文，感知大意。
1．同学们借助拼音自由读课文，做到正确流利，注意遇到难读的句子要多读几遍，生字更要多读几遍。
2．检查朗读情况。
3．再读课文，思考每段各写了些什么，每段之间有什么联系，课文是按什么顺序描写的。
(二)品读课文，感受独特。
1．分组用喜欢的方式读课文，也可按课文描写顺序来自学。读后小组探讨解决学习中遇到的难题，也交流学习所获。
2．全班交流，共享资源。
按课文描写顺序交流，抓住葡萄沟独特的地方。交流时，还可用自己搜集的资料作为佐证。(板书：独特)
(1)用引读的方法让学生了解吐鲁番盆地成为中国最大的葡萄生产基地的原因。
原因是什么呢？是因为吐鲁番有非常特殊的地理位置和气候特征。(板书：气候特征地理位置)
(2)葡萄是吐鲁番的特产，看看作者是怎样来描写的？
用“”画出作者描写葡萄藤的句子。它采用了什么修辞手法？谈谈这样写有什么好处？(拟人的修辞手法写出葡萄藤对葡萄的爱护。)玛瑙：一种玉石，“绿玛瑙”代指什么？(代指像玉石一样的绿葡萄。)(板书：绿葡萄)
进入吐鲁番，在庄园沿途看见了许多独特的砖砌房子，估计与葡萄有联系。(板书：砖砌房子)
(3)这一段里省略号是什么意思呢？联系上下文理解。
(这些省略号让我们感受到了作者当时内心的无比惊喜。)
为什么呢？(因为作者见到了壮观的、望不到边的绿色长廊，由此可知，吐鲁番葡萄沟的葡萄之多。)
(4)葡萄沟在人们心中有着怎样的地位呢？(赫赫有名)赫赫：显著盛大的样子。从“葡萄的世界，绿色的海洋”可见葡萄园之大。由此知道，葡萄沟是名副其实的葡萄王国。其间流露出作者无比的惊喜与赞美。
(5)这里解开了前面所写的各家各户的小屋之谜，具体地介绍了葡萄干的制作过程。(板书：葡萄干)
(6)最后一段，作者对“特产”的看法，也很独特，耐人寻味。
三、升华
1．回忆吐鲁番的葡萄沟的独特之处。
2．品读文中的优美词句，选自己最喜欢的词句摘抄下来。
3．今天的“旅游”到此结束了，请同学们回家把见闻讲给爸爸妈妈听。
4．总结：吐鲁番的葡萄沟确实是一个好地方，一个令人喜爱、令人向往的地方，老师相信，你们一定有机会去葡萄沟，亲眼看一看那里的美景，亲口尝尝那里出产的水果，亲自感受一下老乡的热情好客。
5．我们的家乡也是个好地方，老师希望同学们课后去问一问自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，家乡为什么是个好地方？下节课老师想请同学们像介绍葡萄沟一样介绍自己的家乡，好吗？
[《吐鲁番的葡萄沟》教学设计 (西师版五年级下册)]
《吐鲁番的葡萄沟》教学设计
佚名
一、谈话激趣，引入新课
1. （出示一袋葡萄干）孩子们，这是什么？关于它，你能说些什么呢？（颜色、形状、味道、产地等）
2. 孩子们介绍得真不错！今天，我们要学习一篇课文，进一步了解吐鲁番葡萄沟的葡萄。
（揭示课题）
二、小组合作，交流学习
1. 自由朗读课文，整理自己不明白的字词和不理解的问题。
2. 读课文，以小组为单位，交流预习情况。
3. 提出小组内不能解决的问题，集体讨论。
三、粗读课文，感知大意
1. 自由读课文，思考每段写了些什么。
2. 勾画出自己喜欢的句子，认真读一读，看看自己读懂了些什么。
3. 再读课文，思考每段之间有什么联系，课文是按什么顺序描写的。
四、品读课文，感受独特
1. 课文主要为我们介绍了葡萄沟的葡萄，它的独特都表现在哪些方面？请认真读读课文，寻找答案。（提示：通过刚才的学习，我们知道课文是按什么顺序来写的，按这样的顺序仔细找一找）
2. 交流自学情况。（提示葡萄沟的独特性）
⑴独特的气候特征和地理位置是吐鲁番盆地成为中国最大的葡萄生产基地的原因。
⑵进入吐鲁番，在庄园沿途看见了许多独特的石砌的房子，估计与葡萄有联系。
⑶葡萄沟是名副其实的葡萄王国，长廊里的葡萄都是清一色的优质绿葡萄。
⑷“葡萄晾房”是用来制作新疆特产葡萄干的特殊房子。
3. 是啊，葡萄沟的葡萄可爱、独特，让我们像作者一样大声地赞美它吧！（齐读课文）
五、活学活用，模拟描写
1. 回忆葡萄沟的葡萄的独特之处。
2. 品读文中的优美词句。
3. 选择自己喜欢的一种水果，思考它有哪些特点（颜色、形状、味道等），完成小练笔。
吐鲁番盆地最低点海拔-155米，是中国陆地上最低的地方。这里盛产瓜果，矿产丰富。它的地貌独特，北面是天山支脉博格达山，南面的绿洲和蓝色的盐湖、黄色的沙漠形成一道美丽的风景。吐鲁番是中国最热的地方，属暖温带干旱荒漠气候，日照长、气温高、温差大、降水少、风力强、夏季漫长、酷暑干燥。吐鲁番总是和葡萄连在一起。在吐鲁番盆地中的火焰山下，有一个绿荫浓郁、流水潺潺的绝妙去处，那就是以盛产优质葡萄而驰名中外的葡萄沟。八九月份是葡萄的丰收季节，山坡上、谷底里，成簇成串的葡萄，有圆的，也有马奶状的；有红的、白的，也有绿中泛红、红中着粉的。晶晶莹莹，像玛瑙、似翡翠，琳琅满目，五光十色，十分让人陶醉。在这绿色的世界里摘葡萄的维吾尔族姑娘，衣着显得分外艳丽，身影更加婀娜多姿。其中，名贵的无核白葡萄不仅供人食用，而且有医药功能。它小而甘，无核，一棵秧能活上百年，耐旱、耐盐碱，果实穗大、粒小、多汁、含糖量高，适于鲜吃，晾制葡萄干等。在这里还可看到山岩上一座座类似蝈蝈笼的大晾房。人们把鲜葡萄挂在晾房中，约40天，就成了嫩绿透明、甘甜柔腻、远销国内外的无核白葡萄干。
[《吐鲁番的葡萄沟》教学设计 (西师版五年级下册)]
一、教材分析
这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。
课文分为4个自然段。第1自然段，列举了葡萄沟盛产的水果。第2自然段，介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段，介绍未运到城市的葡萄被制成葡萄干，非常有名。第4自然段总结全文。
课文第2自然段是本课语言训练的重点。第1自然段亦可作为按时间顺序连句成段的例子。
二、教学目标
1．学会本课14个生字，理解15个新词。
2．理解并能听写课文中描写葡萄的句子。
3．读懂按时间顺序写的一段话。
4．能有感情地朗读课文，背诵第2自然段。
5．知道我国新疆吐鲁番葡萄沟是盛产水果的好地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
三、教学重点与难点
教学重点：读懂按时间顺序写的一段活。
教学难点：背诵第2自然段。
四、教学准备
中国地图，课文录音、梯田图片。
五、教学时间：2课时
第1课时
（一）教学目标
1．学习生字新词。
2．学习课文第1段，知道作者是按时间顺序列举葡萄沟生产水果的。
3．正确的朗读课文。初步感受我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方。
（二）教学过程
1．出示课题，读题。提出预习要求：
（1）自由读课文，思考问题：葡萄沟在什么地方？那里产哪些水果？
（2）自学生字新词，不理解的词语划出来。
（3）把课文读正确。
2．检查与学习。
（1）葡萄沟在什么地方？
①读准三个带点的生字：新疆吐鲁番
②出示“吐鲁番”、“葡萄沟”、“新疆”3个词，请同学按从小到大的顺序排列起来。
③出示中国地图，教师指出吐鲁番的位置。
（2）吐鲁番的葡萄沟是个好地方吗？为什么？
①仔细读第1自然段，说说自己的收获。
②交流讨论。
要点：
a．葡萄沟不但出产，而且盛产。
b．课文是按时间的顺序介绍葡萄沟盛产的水果的。
c．联系上下文理解：盛产。
d．有一个顿号。
③指导有感情地朗读第1自然段。
3．正确地朗读课文。
（1）播放课文录音。
（2）读准生字，给正确的读音打“√”。
凉棚（pénɡpónɡ）好客（hǎohào）荫房（yīnyìn）
（3）读通长句子，注意下面3句话。
①要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会扛下最甜的葡萄，让你吃个够。
②夏季，茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
③收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到荫房里制成葡萄于。
4．课堂练习。
（1）抄写生字新词。
（2）正确地朗读课文。
[NextPage]
第2课时
教学目标：
1．理解课文内容，练习读懂按时间顺序写的段。
2．指导有感情地朗读课文，初步培养学生热爱祖国的思想感情。
教学重、难点：
1．重点练习读懂按时间顺序写的段。
2．准确理解第二自然段的词句并体会其中蕴含的作者的情感，是教学的难点所在。
教学过程：
1．提出学习目标
（1）导入
这节课，我们继续学习《葡萄沟》一课。（板书：葡萄沟）
（2）学习最后一自然段
葡萄沟是怎样的地方？齐读最后一自然段。（板书：好地方）
（3）提出课时学习目标
为什么说“葡萄沟真是个好地方”？这就是这节课我们要讨论的一个重要问题。
2．学习第一自然段
（1）指名读，其他同学思考：这一自然段主要讲葡萄沟是个怎样的地方，
（2）指名回答思考题。（板书：盛产水果）
“盛产”是什么意思？出产水果很多，可说盛产--出产的大米很多呢？杭州盛产什么？
（3）葡萄沟盛产哪些水果呢？老师引读第二句。（老师读表示月份的词）
说说老师读的都是表示什么的词？这句话是按什么顺序写的？
（4）小结：葡萄沟是个怎样的好地方？
过渡：葡萄沟不但是个盛产水果的好地方，而且也是个景美人美的地方。
3．学习第二自然段
（1）默读这一自然段，编好句序。
（2）再次默读，想一想，这一段中的句子基本上是按什么顺序写的？你是从哪些词看出来的？用“--”划一划这些词。
交流、讨论思考题，提醒学生注意“这时候”也是表示时间的词语。
从这些表示时间的词语看，这段话是从第几句开始，按时间顺序排列的？
（3）学习第二句
①指读，其他同学思考：这句话写什么时候，什么怎么样？
根据回答板书：夏季枝叶茂密
②你从哪些词与看出枝叶长得很茂密？枝叶怎么会像凉棚？
③在烈日炎炎的夏季，当你来到葡萄沟，来到这茂密的枝叶搭起的一个个绿色的凉棚下，你会有什么感觉？（凉快、惬意）
带着舒畅的心情读句子。读时，重音读哪一个词？（凉棚）
自由准备后，再指读。
（4）学习第三句
①自由轻声读句子，想一想，这句话主要讲：什么时候，什么怎么样？
（根据回答板书：秋季葡萄）
②哪些词写出了葡萄的美丽？
③着重理解“五光十色”的意思。
（板书：五光十色一大串一大串）
a．“五光十色”描写葡萄的什么美丽？课文中提到了哪些颜色？形容颜色多的词还有哪些？（五颜六色、五彩缤纷……）
b．在文中，把“五光十色”换成“五颜六色”，行吗？为什么？
（“五光十色”不仅写出葡萄的颜色很多，而且写出了葡萄富有光泽，非常美丽。同时，也说明葡萄成熟了，获得丰收）
④指导朗读。
秋季，当我们再次来到葡萄沟，看到五光十色的葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，我们真想说--就让我们通过朗读表达内心的喜悦之情和对葡萄沟的赞叹。
范读--自由读--指读--齐读
⑤小结：不管是夏季，还是秋季，葡萄沟的景色总是那么美丽。
（板书：景色美丽）
（5）学习第六句。
①男生齐读句子。
②说说句子讲谁怎么样。
③你从哪些词感到老乡的热情好客？
理解“谁会”和“说个够”的意思。
④女生齐读句。注意突出反映老乡热情好客的词语。
（6）小结：学了这一段，大家了解到葡萄沟是个怎样的好地方？
（7）包含着赞美之情齐读第二自然段。
4．学习第三自然段
（1）引读课文。
（2）说说这一段写什么？（板书：葡萄干有名）
（3）用“--”划出写葡萄沟生产的葡萄干的特点的词。说说葡萄沟生产的葡萄干为什么有名。
分析“颗粒大、味道甜、颜色鲜”的三个词的结构。然后说说这样的词；水果多、景色美、名气大……
（5）小结：葡萄沟生产的葡萄干非常有名，葡萄沟的确是个好地方。
5．总结
（1）讨论：为什么说葡萄沟是个好地方？
（2）谈谈你还了解葡萄沟的哪些情况。
（3）师小结：是啊，葡萄沟确实是一个好地方，一个令人喜爱、令人向往的地方。我相信，我们一定会有机会到葡萄沟，亲眼看一看那里的美景，亲口尝一尝盛产的水果，亲自感受一下老乡的热情好客。
（4）配乐齐声朗读全文。
板书设计：
盛产水果
葡夏季枝叶茂密好
萄景色美丽地
沟秋季葡萄一大串一大串五光十色方
老乡热情好客
葡萄干有名颗粒大味道甜颜色鲜
[《吐鲁番的葡萄沟》教学设计 (西师版五年级下册)]
一、谈话激趣，揭示课题。
1.同学们，我们已经学习过《日月潭》这篇课文了，那大家喜欢“日月潭”这个地方吗？为什么？现在，老师要再带领大家一起去参观一个与日月潭一样美丽的地方，你们知道这是哪里吗？
2.播放课文教学录像带，激发学生情感。
3.过渡语设计：葡萄沟这个地方可真美呀！大家喜欢“葡萄沟”吗？师揭示并板书课题。
二、设疑点、齐读课文解疑。
1.提问：那你们知道这个地方为什么要叫“葡萄沟”吗？请同学们带着问题齐读一遍课文。
2.师诱：课文中告诉了我们葡萄沟是一个出产什么的地方？五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，八九月有葡萄。但我们“葡萄沟”这个地名，却只提到什么水果呢？“葡萄沟”出产了那么多水果，照理应叫“水果沟”，为什么要叫“葡萄沟”呢？等我们学完了这篇课文大家就知道原因了。
三、初读课文，初步理解课文大意。
1.自由轻声朗读课文。要求：借助拼音读准字音，并画出各自然段及带有生字的词，生词多读几遍。
2.全文总共有几个自然段呢？主要向我们介绍了什么地方的什么东西呢？
3.出示想一想，初知课文大意：
A、明确题目要求，思考三个问题，并找出相应的段落。
B、师布置默读，并检查默读效果。
a)葡萄沟在什么地方呢？那里是干什么的？都出产什么水果呢？人们最喜爱什么水果？哪一个自然段回答了想一想当中的第1个问题呢？1组朗读第一自然段。
b)为什么人们最喜爱葡萄沟的葡萄呢？哪一个自然段回答了这个问题？
2组朗读第二自然段。
c)葡萄干是怎么制成的呢？哪个自然段回答了我们的疑问？
3组朗读第三自然段。
4.你们喜欢“葡萄沟”这个地方吗？为什么呢？现在可不可以用我们课文中的一个自然段一起来回答呢。
四、生字词教学。
1.观看生字表教学录像。
2.指名学生认读、齐读生字并口头组词。
教学目标
1．会认11个生字，会写12个字。
2． 通过虚拟的情境，让学生在情感世界里领略葡萄沟的风土人情。 练习正确、流利、有感情地朗读课文，
3．自主感悟葡萄的特点和人们的热情好客，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。
教学重点：
学习本课生字新词，有感情地朗读课文，感悟“葡萄沟真是个好地方” 。
教学过程
一、谈话导入揭示课题。
1、同学们喜欢听歌曲吗？（喜欢）今天我给大家带来一首好听的歌曲，请大家欣赏，会唱的同学可以跟着唱，想跳的同学也可以跟着音乐跳。（利用白板的视频播放音乐《新疆是个好地方》）
（兴趣是儿童最好的老师。以音乐开场，引入“新疆”，能吸引学生的注意力，调动其学习的积极性。）
2、学生欣赏歌曲。
师：谁能告诉大家这是什么地方的歌曲？生：（新疆）（课件出示中国地图利用放大镜找到新疆）。师简介新疆。新疆维吾尔自治区，在我国的西北部，维吾尔是我国少数民族的一个名字，维吾尔族是我国的少数民族之一。在新疆有一种水果非常有名（葡萄）在新疆吐鲁番盛产葡萄最多，距离吐鲁番大约10公里有一个葡萄沟。板书：葡萄沟，生读课题。
（利用白板的描红和回放，重点识记生字“沟”）
今天，就让我们坐上旅游快车去葡萄沟参观一下？首先来到第一站。
二、初读课文，小组合作，学习生字
1、学生自由朗读课文：圈出文中的生字，然后同桌之间互相读一读，学一学，要求读准字音，把课文读通顺，读正确。
2、小组合作，给生字注音、组词及讨论记字方法。
3、小组展示组词及重点字的记字办法。
师：刚才，小朋友的读书热情吸引了生字宝宝，他要和大家做个游戏。
4、检查识字情况。
（1）捉迷藏（探照灯），认读生字
（2）《找朋友》（利用白板的拖曳，生字组成词语）师：老师见识了同学们的识字本领，现在想欣赏同学们的读书本领，请大家再读课文，边读边想葡萄沟给你留下了怎样的印象。
三、朗读课文，感悟内容。
1、选择自己喜欢的方式读课文，
2、说说葡萄沟给你留下了怎样的印象？
生：葡萄沟的水果很多。
生：葡萄沟的葡萄很甜。
生：维吾尔族老乡热情好客。
生：葡萄沟真是个好地方。
师：大家说的真好。葡萄沟真是个好地方。板书：真是个好地方。
3、为什么说葡萄沟真是个好地方？请同学们默读课文找出能够表示葡萄沟真是个好地方的句子、词语，用曲线画出。
4、学生默读课文边读边画。
从哪里看出葡萄沟真是个好地方？谁来说说你都画了哪些句子？
5、集体交流，学生交流到哪句就从资源库中拖出哪句，相机指导朗读。
⑴ 学生1：五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
（从这句话里可以看出葡萄沟水果多，所以说它是个好地方）
① 从资源库中拖拉出水果图片，看到这么多水果，你们喜欢吗？欣赏完这些水果你想说什么呢？
② 你们能把心中的感受读出来吗？指名读，师生合作读。
葡萄沟真是真是太美了。课文中还有哪些句子描写了葡萄沟是个好地方。
⑵ 学生2：葡萄种在山坡的梯田上，茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。①见过梯田、凉棚吗？（没有）请大家看大屏幕（从资源库中出示梯田、凉棚），这些凉棚美吗？
②我们这里也搭建个“凉棚”？从资源库中拖出一片“葡萄叶”。让学生上台搭凉棚。这个就是课文里描写的“绿色的凉棚”吗？不是的，为什么？理解“茂密”。板书：枝叶茂密。你能把她们变茂密吗？再请学生上来利用白板的克隆，复制出好多树叶，在白板上操作，把葡萄叶搭成凉棚。（学生亲身操作，感悟什么是“凉棚”，通过用众多的葡萄叶搭一个凉棚，让学生读文辨析“一个个”和“一个”的区别。）
师：你是怎样理解茂密的？生答。
师：你能根据课文内容理解词语非常好。在炎热的夏天来到一个茂密的枝叶底下，你有什么感觉？
师：是啊，这种感觉真爽啊。谁愿意带着这种感觉再读这个句子。
3、指名再读。
师：还从哪个词语中体会到凉棚很美？生：一个个。
4、说说你是怎样理解一个个的？
师：这么美的凉棚，让我们一起感受它的茂密、凉爽。齐读。
师：到了秋季，这里成了葡萄的世界找一找描写葡萄的句子。
⑶ 学生6：到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的……，五光十色，美丽极了。
（因为葡萄沟的葡萄美丽，所以那是个好地方）
① “大串大串”说明什么？你们想看看这一大串一大串的葡萄吗？
② 资源库拖拉葡萄图片，看到这么多颜色的葡萄，你能用书中一个词概括吗？
（五光十色）
③ 你们还能用其它词吗？课文中为什么用五光十色而不用五颜六色呢？生答。
（运用白板，把静止的文字还原为生动可感的画面，增强了学生的直观感受；换词比较既丰富了学生的语言积累，又发展了想象思维。）
④ 亲眼目睹了五光十色的葡萄，你们有什么感受？
⑤ 学生：觉得葡萄真美呀。
⑥ 把你们的感受读出来吧。
（练读、指名读、师范读）
大家的朗读把我带进了一个美丽的葡萄世界。这里不光葡萄美，这里老乡还非常――（热情好客）
⑷ 学生9：热情好客的维吾尔族老乡……让你吃个够。（因为葡萄沟的人们很热情，所以说葡萄沟是个好地方）
当客人到你家时，你知道怎样做才是热情好客的小主人。
葡萄沟的葡萄那么多，吃不完怎么办呢？你们知道吗？（做成葡萄干）
⑸ 学生10：葡萄干颜色鲜、味道甜、非常有名。
（因为葡萄干非常有名，所以说葡萄沟是个好地方）
① 这么有名的葡萄干是怎样制成的，同桌说说，集体交流。
② 视频展示葡萄干的制作过程。形式感性认识。
指名读句子。
师：见过阴房吗？生：没有。（课件出示阴房）说说阴房的样子？
生：阴房的样子像碉堡。
生：阴房四周有许多小孔。
师：想知道里面是什么吗？师口述，生跟着说
再读课文，感受葡萄制成的过程。
老师听说，以前有一些外国朋友看到葡萄沟这种奇特的制作葡萄干的过程，非常感兴趣，也学着来做，结果都失败了，葡萄都发霉变质了，因为只有在中国的新疆才有这种昼夜温差大，多风少雨的气候条件，才能用这种自然的方式制葡萄干，而且色鲜味甜。
小结：当大家来到葡萄沟，见到那一眼望不到边的葡萄园，触摸到那一串串五光十色的葡萄，吃够了热情的维吾尔族老乡摘下的最甜的葡萄，此时此刻，你最想说的一句话是什么？
课件出示
学生：葡萄沟真是个好地方。
四、拓展内容，激发感情。
新疆不只葡萄沟是个好地方，还有许多地方景色宜人，请大家欣赏。
学生欣赏课件风景，欣赏完这些图片，你想说什么？生答。
师：不光新疆是个好地方，我们的家乡周村也是个物产丰富，景色迷人的地方。你能说说我们家乡的特产吗？生说。
（把课外搜集与课内学习结合起来，培养学生搜集处理信息的能力。通过交流开阔学生的视野，培养学生的成就感和自信心。）
总结：我们周村物产丰富，景色迷人，的确是个好地方，我相信同学们长大以后会把我们的家乡建设的更加美丽。
提问──教师最常用的一种手段，是师生课堂交流的主要方式。恰当的提问有利于课堂教学，有利于教师掌握学生的学习情况，有利于调动学生学习的主动性。反之，它会成为一种负担。
在《葡萄沟》这一课教学时，为了让学生体会葡萄沟里的葡萄的与众不同，我设计了这样一个问题：你觉得葡萄沟的葡萄长得怎样？记得我第一次上这篇课文时，是这样的：课文中是怎样描写葡萄沟的葡萄的？同样是一个问题，第一种提法学生通过自己对课文的理解再结合自己的意见，加以说明，启发了学生的思维；而第二种提法呆板，学生只能从课文找出相关的词语。在课堂提问时，要注意提问的方式，是不是能够启发思维，让学生化被动为主动。
另外，提出的问题还要注意具体，有代表性，有针对性，。真的做到让学生去思考，分析，解决问题。在备课时，要多下功夫，在实践中多积累一些经验。产，从而提高教学的效率。
★ 葡萄沟教学设计
★ 葡萄沟教学反思
★ 葡萄沟的教学反思
