下面是小编为大家推荐的一份囊括初中三年的语文学习方法（共含8篇），欢迎大家分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“zujeeling”一样，积极向本站投稿分享好文章。
语文难，在九大科目中，想要考个高分，就数这个坑最难刨。语文易，比起生物的细胞组织、地理的经纬度和物理、化学各种公式，语文的横竖撇捺简直是太亲切了。
那么，问题来了。如何学好这门学科，征服这个从小就跟着我们套近乎，天天装“白莲花”的“伪闺蜜”（明明你频频挖坑，害我们失分如此，却还满嘴仁义礼智信），就需要知道初中语文的学习方法了。
01 初中每学年应掌握的重点知识版块
初一学生，注重综合能力的培养
孩子刚升入初中，面对新的环境、新的人际关系，会有不适应的感觉。加上青春期开始，孩子的自我意识逐步成熟，如果他们不能正确认识自我，就难以投入到最佳的学习状态。因此，这个阶段的孩子，家长不应该把他们当小孩看，要试着转变角色，以朋友身份和孩子分享生活中的问题，引导他们思索并明了“我为什么要学习”。有了积极的态度，孩子才能全力以赴地学习。
初一语文学科和小学的语文相比，课本的内容更广更深，篇幅也有所加长，知识点的数量和难度也相应增加；老师讲授的内容从拼音、字词、句子、简单修辞等最基础的汉语知识，逐步转变为理解、分析、欣赏与综合运用能力的培养。
因此，孩子需要从以下几个方面提升自己的能力：
1）阅读能力。这个阶段应重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同时要兼顾对抒情性散文、说明文阅读题的练习。
2）作文训练。重点在于解决主题鲜明、立意新颖、重点突出、语言生动等问题。
3）如果时间允许，还可以让孩子记一些古诗词和现代经典文章。
初二学生，重点掌握阅读理解、文言文和作文
如果说初一的学生站在同一起跑线上，那初二就是孩子的分水岭。经过初一的过渡，许多孩子已经成功适应了校园新环境和老师讲课的新方法，而部分孩子却由于学习和生活上适应期的延长，成绩会出现退步的情况。这时候家长不必惊慌，应该帮助孩子仔细分析退步的原因，再采取针对性的措施。
与初一相比较，阅读理解需要系统的掌握知识点：文章的语言、结构、主题、材料、表达方式的内容，并且积累一定的阅读答题的技巧。作文方面，需要了解考场作文的评分要求，学会不同类型作文的基本写法，有意识的运用写作技巧比如：材料的选取、结构的安排、立意的新颖来提高自己的作文水平。文言文的学习，要注重字的积累，总结每个字在不同的语境、文章中的含义，归纳总结并记录下来。
初三学生，应学会归纳、梳理和总结各知识点
初三属于中考的冲刺阶段，这是孩子面临中考压力，从头开始打基础的时间已经来不及。主要要做的就是查漏补缺，家长要帮助孩子对整个知识进行归纳、梳理、总结。对作文，要学习一些作文修改的技巧，准备一些作文的素材，关注近一两年的热点时事，以便在考试时可以自如应对。
有精力的孩子，还可以就文言文、阅读理解和作文下苦工，争取攻下这三大版块，在中考的时候拉开和别人的距离。对文言文要遵循“字不离句”的原则去理解，不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的，积累文言字词不要死记硬背，而应结合“语境”去揣摩。
同时，要牢记主要文言文五种句式：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式，记住形式，便于识记和理解。
而阅读理解和作文主要依靠多阅读来提升我们自身的阅读能力、写作能力。选一本好书，阅读的时候拿一支笔，在阅读的过程中把好词好句摘抄下来，恰当的运用到作文中去。课外积累的多，课内阅读和写作时自然得心应手。
02 初中语文学习的五大原则
中学是一个重要的学习阶段，是学好高中各科目的基石。在这个期间，要注意培养孩子独立思考的能力，要防止死记硬背，不求甚解的倾向。学习中要多问几个为什么。一个问题可以从几个不同的方面去思考，做到举一反三，融会贯通。
语文同样如此。唯有通过理解记忆，孩子才能对各知识点有深刻的记忆。而以下资料是许多老师延用的方法，也是许多讲学习方法的网站信奉的原则，张老师copy过来，是因为语文这朵“白莲花”，确实如下所说，就应该结合日常生活，循序渐进地弄清楚每道题的“企图”，深思熟虑地拿出最优解决办法。
1）循序渐进。语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。
2）熟读精思。学习最忌讳是懂非懂，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。
3）善于总结。学完一章，要做个小结;学完一本书。要做个总结。总结很重要，不同的学科总结方法不尽相同。常做总结可帮助你进一步理解所学的知识，形成较完整的知识框架。
4）博研结合。一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。
5）语文学习的外延与生活的外延相等。注意观察日常的生活，在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂。
03 形成“测－学－练－测”学习闭环，语文学习更高效
有了学习计划和学习原则，我们应该了解如何快速提升语文成绩的学习步骤。张老师认为，我们可以帮助孩子在学习过程中逐步形成”测－学－练－测”的学习流程，可以帮助孩子更高效地学习。
为什么先要进行测试呢？这是因为许多孩子并不了解自己的学习情况，听课的时候似乎什么都会了，可是做题目的时候却发现有些吃力。这就是知识点掌握得不牢固，需要通过测试，使孩子明白自己的短板在哪里。然后，有针对性地去学习，一个模块一个知识点的攻克。
如果孩子在课堂上无法全部吸收老师的课程，家长最好是和老师沟通一下，看能否开开小灶，或者买支录音笔，帮助孩子重复学习。当然，更高效的方式是帮助孩子找一家师资很好培训机构。让他们根据孩子的情况，制定最适合孩子学习水平的学习方案，帮助孩子快速掌握语文学习技巧。
学习过程更加重要，我们需要帮助孩子找到高效的听课方法。通常，老师的授课内容分为：课程的知识点和由该知识点衍生出来的学习方法。比如老师讲阅读理解，题目要求我们概括内容要点。那么，孩子不仅要明了这道题的解法，还要清楚像这类题型可以分三步去完成，第一步划分段落层次，第二步提取要点词语，第三步整合答案。
同理，在随堂练习和知识点的测试中，孩子也可以从两个方面进行有意识地去了解：一个是知识点的练习，一个是知识点的巩固。练是为了提升学生的应试能力，然后在巩固中帮孩子解决绝大部分的解题思路。这样，通过测学练的不断循环、不断的提升学生解决问题的能力，自然能获得高分。
高中三年语文学习方法
1.基础部分
这里指的基础是说卷子中考察的字音字形、成语、病句、文学常识、默写部分。这一部分往往都拉不开差距，所以大家的这一部分必须保证拿到高分，才能为后面的阅读写作留出空间。第一轮复习伊始便是这些基础的复习。大家一定要重视，不要想着考试前看看就行，老师布置的背啊，默写的任务一定要认真完成。
具体方法：
一般老师会给出常考的字音字形，成语，文学常识的内容，这些东西要争取在一轮复习的时候就很踏实。利用琐碎的时间，把这些弄成一个小本，时常看看，读一读，平常说话时也要注意这些词的发音。
另外，像成语、病句这些题目，都会是让你判断正误的题型。在做题前，先要弄清楚每种病句的类型，成语用错的几种情况。每次做题的时候，要把每一个选项里的错误都找出来，并且要弄清楚它们的类型。尤其是成语题，做完后要把选项里每个成语都积累下来。久而久之，你会发现考的成语也就那么些，会出现重复。
默写不说了，只能背了，而且要尽早背好，不要等到考试前再去看，非常累。
文学常识经常会在非常细小的地方出题，例如作者的国籍啊，作品名称啊，朝代，或者作品的类型等等。所以大家一定要非常仔细的去看每个选项再做选择。
ps：这一部分要经常做题训练，保持手感，而且要锻炼速度，这部分在考试时不可浪费过多时间。平常和考试前每天可做与高考题型相同的题。例如字音字形，成语，病句，文学常识等等各一题。在自己没有把握的那一类型题上，要下功夫练。
推荐练习：
专题练小题的：龙门专题，试题调研，天利38套(有那种随身做的小册子)可以每天练上五道小题，每天积累也很不得了的。
2.文言文部分
该部分，不得不说，非常重要。不光光是语文方面，还涉及到文综方面。历史很多人看不懂材料就从这里找找原因吧，绝对有关系。
高一高二老师在讲文言文的时候必须好好听，所有要考察的用法都要记下来，这些都是很有用的，说不定高考就会考到其中一个。
多读，多看，多练，多积累，这就是通法。
具体方法：
想要提高的方法也是要多练。每次练习时，记住先看文章，再看题。先把文章大概扫一遍，了解大致内容后再去看题目，否则容易被题里的错误选项带着走。
实词题目需要大家的实词积累和联系上下文分析的能力。这种题目，大家在选的时候如果实在没有想法，就根据自己的第一感觉走。往往像选项里的通假字，这些一般都是对的。至于怎么提高，每次在做完一篇后，最好将整篇文章串一遍，无论根据翻译还是自己查字典都可以。串的时候要注意里面比较重要的或者自己不明白的实词用法，这些实词可以积累起来。一来锻炼你对文章的语感，二来增加你对实词的感觉。
虚词不多说，大家老师会给你们18个虚词的用法，一定把每种都弄清楚，课内的典型例句也要弄清楚。
文章大意理解属于等级要求更高的一种题型。这种题目一般也会在一个很小的地方给你埋下一个错误，所以大家要仔细审每一个选项。有时拿不准就凭第一感觉。这种题的练习也就是我上面所说的做完一篇要大致翻译一篇。
翻译这种题目，结合了上面的每种题型的特点。只要能把实词，虚词，文章文意理解的练习做好，这种题目也不是难点。
推荐练习：都是专题练习的。同基础部分的。另外可以多做做各种套卷上的文言文，做一篇翻译一篇，积累一篇里出现的各种用法。增强语感和基础知识。
3.科技文阅读
这种题目呢，应该说本应是最简单的一类题。但是由于文章内容可能有些枯燥，题目的选项也很长，难以发现错误的或者是正确的。
具体方法：
先读文章再去看题。这个读文章不是单纯的看一眼，而是拿着笔，仔细的去读。把每一段的主旨句(一般段首或段尾)，一些给东西定义的句子，一些关于时间地点人物的词画出来。一来帮助各位理解文章的'大意，二来让各位对于文章中最重要的一些信息有所了解。这样之后再去看题目。比对题目里的选项与文中的句子，如果有因果颠倒，时间人物等错乱，或者与文章意思相悖的选项就是错误的了。
推荐辅导书：那种练现代文阅读的练习册就可以。平时套卷里的题目也都要好好去做。做完之后，有错的题一定要好好分析为什么出错，是哪个词句没看到，还是理解审题有问题。总之一定要有耐心去做。
4.诗歌鉴赏和大阅读
这俩放一起，因为我觉得有共通之处。这两个题的题型不会出什么新的花样，除了文章的内容不一样，其题型大致都是一样的。
具体方法：
这两个题型我建议先看题再看文章。根据题里的设问去寻找文章中的线索。
再说如何答题。诗歌鉴赏主要分为分析意境题，分析技巧，分析语言特色，炼字，一字领全诗，情感主旨，评价，比较评价等题型。大家可以上百度文库去搜索一下答题方法。(这些资料我已经从百度文库上挑了些自己觉得好的，在语文资料这个打包文件里，有需要的额可以索要)。这些都可以自己总结或者借鉴别人总结过的方法。
练习的话先做好历年的高考题，一些模拟题也可以。在审题时，要把它到底需要你答些什么在题上画出来，然后回想这类型题目的答题方法，然后作答。做完后记得仔细分析自己与标准答案之间的差距，看看答案是如何设计答案的，看看答案究竟分了几个层次，以后的答案要尽量按照层次来回答。
大阅读跟这个步骤都是一样的。题型也就无非那么几种。提高的方法也就用上面的方法就可以。
我高三的语文课上，做的最多的题就是这两个部分。高一高二诗歌鉴赏就没怎么抓住题目要问的是什么，一般得个几分就了不得了。后来就是坚持做诗歌鉴赏的题。其实有的时候不用多弄懂这个诗词是什么意思，差不多明白就够了。
诗词里有些提示性的词句，什么柳枝，什么大雁，看到这个就能想到送别，依依不舍之情。之类的这种，通过自己的做题，可以总结出很多来的。像各种诗人怀才不遇，壮志难酬更是泛滥。做多了之后发现无非这几种。每次结合诗的题目，诗的注解和问题，即使不算明白也能胡诹出很多来了。像练字，问感情什么的题，都是千篇 一律的，有固定的答题模式，比如先说这个词句什么意思、起什么作用，然后上升到全诗的高度，和诗人情感联系起来。
然后阅读，其实到后来，我都没把整篇文章读完过，就是根据题目断断续续看了几个段落，然后就开始答题。其实这些文章所想表达出来的情感也无非那么几种，亲情爱情友情，以及热爱自然，向往单纯朴素，反感嘈杂的都市等等的，看多了就会感受到了。所以这些情感其实扫一眼大概的文章就差不多能知道了。题目也是，都有技巧，第一步答什么，第二步答什么，规律技巧是什么，都可以用。
辅导书推荐：五三或者三二。天利38套。具体的小题下面都有推荐。
5.作文
因为我自己的作文并不是很好，所以也没有什么发言权利。
只说点最关键的吧。
首先你写的议论文一定要有层次，结构性要强。比如在每段首写上自己的分论点。然后在开头的时候最好要开门见山的给出自己的观点，而且要明确，让老师能很快找到你在写什么。
素材非常重要，每年都会发现这样的笑话：屈原又跳江了数万次，司马迁又挨了数万次宫刑，还数万次地坚强的写下史记…等等等等。所以各位的作文素材一定要新，平时看到什么感人的故事最好记录下来，然后把这个故事适用的范围写下来，遇到相应的题目时即可用上。另外注意千万不要死用素材，一定要用在对的地方。素材用上后，一定要有一段证明自己论点的论段，也就是一些议论性的语言。不要使整篇文章变为列举素材的文章。
推荐书籍：高考满分作文，高考素材论点论据之类的这种总结的书。如果是自己审题老不对，写的作文老是有问题，一定要多练，然后找老师帮你批改。
语文确实是一个靠积累的科目。不仅仅是基础知识的积累，包括你做题的积累，方法的积累，都需要。所以，不要觉得是个无所谓的科目，如果真的研究一下，可以比别人拿到更多分的。毕竟在高考里多拿一分总没坏处。
在答疑过程中，常常是各种同学来问我语文100多分该怎么办，并没有将自己的情况分析清楚。其实语文，考好不容易，考很差也不容易。在中间这个档次，如何才能提高呢。我个人认为，基础一定不能差，阅读部分一定要多拿分，作文有个45-48分的水平就行了。其实前面的分数没有那么难拿。该掌握的基础掌握好，该会的答题技巧会了，该做的练习做了，分数也就不会低。
其实高三的语文老师我不喜欢，上课也扯的挺没意思的。但是有些东西我还是会听，每次考试完的讲评是必听的。每道题的解析也要看。她讲的方法技巧也是要记下来的。然后自己可以多做点题去实践，将这些东西变成你自己的。我当时上语文课就老拿着三年高考两年模拟或者天利38套，自己做语文的练习。各种题型都有计划地做。
高一高二我的语文其实都不高，110分左右吧，后来高三开始，渐渐掌握了些技巧和规律。作文前面的题也练了不少。所以最后在120多的水平。这个分数其实对于重本是足够了。
关于表述问题，多模仿标准答案是正道，一定要做高考真题，多研究人家答案是怎么写的，才能达到用最少的字拿最多的分的效果。
1.基础部分
这里指的基础是说卷子中考察的字音字形、成语、病句、文学常识、默写部分。这一部分往往都拉不开差距，所以大家的这一部分必须保证拿到高分，才能为后面的阅读写作留出空间。第一轮复习伊始便是这些基础的复习。大家一定要重视，不要想着考试前看看就行，老师布置的背啊，默写的任务一定要认真完成。
具体方法：
一般老师会给出常考的字音字形，成语，文学常识的内容，这些东西要争取在一轮复习的时候就很踏实。利用琐碎的时间，把这些弄成一个小本，时常看看，读一读，平常说话时也要注意这些词的发音。
另外，像成语、病句这些题目，都会是让你判断正误的题型。在做题前，先要弄清楚每种病句的类型，成语用错的几种情况。每次做题的时候，要把每一个选项里的错误都找出来，并且要弄清楚它们的类型。尤其是成语题，做完后要把选项里每个成语都积累下来。久而久之，你会发现考的成语也就那么些，会出现重复。
默写不说了，只能背了，而且要尽早背好，不要等到考试前再去看，非常累。
文学常识经常会在非常细小的地方出题，例如作者的国籍啊，作品名称啊，朝代，或者作品的类型等等。所以大家一定要非常仔细的去看每个选项再做选择。
p.s：这一部分要经常做题训练，保持手感，而且要锻炼速度，这部分在考试时不可浪费过多时间。平常和考试前每天可做与高考题型相同的题。例如字音字形，成语，病句，文学常识等等各一题。在自己没有把握的那一类型题上，要下功夫练。
推荐练习：
专题练小题的：龙门专题，试题调研，天利38套(有那种随身做的小册子)可以每天练上五道小题，每天积累也很不得了的。
2.文言文部分
该部分，不得不说，非常重要。不光光是语文方面，还涉及到文综方面。历史很多人看不懂材料就从这里找找原因吧，绝对有关系。
高一高二老师在讲文言文的时候必须好好听，所有要考察的用法都要记下来，这些都是很有用的，说不定高考就会考到其中一个。
多读，多看，多练，多积累，这就是通法。
具体方法：
想要提高的方法也是要多练。每次练习时，记住先看文章，再看题。先把文章大概扫一遍，了解大致内容后再去看题目，否则容易被题里的错误选项带着走。
实词题目需要大家的实词积累和联系上下文分析的能力。这种题目，大家在选的时候如果实在没有想法，就根据自己的第一感觉走。往往像选项里的通假字，这些一般都是对的。至于怎么提高，每次在做完一篇后，最好将整篇文章串一遍，无论根据翻译还是自己查字典都可以。串的时候要注意里面比较重要的或者自己不明白的实词用法，这些实词可以积累起来。一来锻炼你对文章的语感，二来增加你对实词的感觉。
虚词不多说，大家老师会给你们18个虚词的用法，一定把每种都弄清楚，课内的典型例句也要弄清楚。
文章大意理解属于等级要求更高的一种题型。这种题目一般也会在一个很小的地方给你埋下一个错误，所以大家要仔细审每一个选项。有时拿不准就凭第一感觉。这种题的练习也就是我上面所说的做完一篇要大致翻译一篇。
翻译这种题目，结合了上面的每种题型的特点。只要能把实词，虚词，文章文意理解的练习做好，这种题目也不是难点。
推荐练习：都是专题练习的。同基础部分的。另外可以多做做各种套卷上的文言文，做一篇翻译一篇，积累一篇里出现的各种用法。增强语感和基础知识。
3.科技文阅读
这种题目呢，应该说本应是最简单的一类题。但是由于文章内容可能有些枯燥，题目的选项也很长，难以发现错误的或者是正确的。
具体方法：
先读文章再去看题。这个读文章不是单纯的看一眼，而是拿着笔，仔细的去读。把每一段的主旨句(一般段首或段尾)，一些给东西定义的句子，一些关于时间地点人物的词画出来。一来帮助各位理解文章的大意，二来让各位对于文章中最重要的一些信息有所了解。这样之后再去看题目。比对题目里的选项与文中的句子，如果有因果颠倒，时间人物等错乱，或者与文章意思相悖的选项就是错误的了。
推荐辅导书：那种练现代文阅读的练习册就可以。平时套卷里的题目也都要好好去做。做完之后，有错的题一定要好好分析为什么出错，是哪个词句没看到，还是理解审题有问题。总之一定要有耐心去做。
4.诗歌鉴赏和大阅读
这俩放一起，因为我觉得有共通之处。这两个题的题型不会出什么新的花样，除了文章的内容不一样，其题型大致都是一样的。
具体方法：
这两个题型我建议先看题再看文章。根据题里的设问去寻找文章中的线索。
再说如何答题。诗歌鉴赏主要分为分析意境题，分析技巧，分析语言特色，炼字，一字领全诗，情感主旨，评价，比较评价等题型。大家可以上百度文库去搜索一下答题方法。(这些资料我已经从百度文库上挑了些自己觉得好的，在语文资料这个打包文件里，有需要的额可以索要)。这些都可以自己总结或者借鉴别人总结过的方法。
练习的话先做好历年的高考题，一些模拟题也可以。在审题时，要把它到底需要你答些什么在题上画出来，然后回想这类型题目的答题方法，然后作答。做完后记得仔细分析自己与标准答案之间的差距，看看答案是如何设计答案的，看看答案究竟分了几个层次，以后的答案要尽量按照层次来回答。
大阅读跟这个步骤都是一样的。题型也就无非那么几种。提高的方法也就用上面的方法就可以。
我高三的语文课上，做的最多的题就是这两个部分。高一高二诗歌鉴赏就没怎么抓住题目要问的是什么，一般得个几分就了不得了。后来就是坚持做诗歌鉴赏的题。其实有的时候不用多弄懂这个诗词是什么意思，差不多明白就够了。
诗词里有些提示性的词句，什么柳枝，什么大雁，看到这个就能想到送别，依依不舍之情。之类的这种，通过自己的做题，可以总结出很多来的。像各种诗人怀才不遇，壮志难酬更是泛滥。做多了之后发现无非这几种。每次结合诗的题目，诗的注解和问题，即使不算明白也能胡诹出很多来了。像练字，问感情什么的题，都是千篇 一律的，有固定的答题模式，比如先说这个词句什么意思、起什么作用，然后上升到全诗的高度，和诗人情感联系起来。
然后阅读，其实到后来，我都没把整篇文章读完过，就是根据题目断断续续看了几个段落，然后就开始答题。其实这些文章所想表达出来的情感也无非那么几种，亲情爱情友情，以及热爱自然，向往单纯朴素，反感嘈杂的都市等等的，看多了就会感受到了。所以这些情感其实扫一眼大概的文章就差不多能知道了。题目也是，都有技巧，第一步答什么，第二步答什么，规律技巧是什么，都可以用。
辅导书推荐：五三或者三二。天利38套。具体的小题下面都有推荐。
5.作文
因为我自己的作文并不是很好，所以也没有什么发言权利。
只说点最关键的吧。
首先你写的议论文一定要有层次，结构性要强。比如在每段首写上自己的分论点。然后在开头的时候最好要开门见山的给出自己的观点，而且要明确，让老师能很快找到你在写什么。
素材非常重要，每年都会发现这样的笑话：屈原又跳江了数万次，司马迁又挨了数万次宫刑，还数万次地坚强的写下史记…等等等等。所以各位的作文素材一定要新，平时看到什么感人的故事最好记录下来，然后把这个故事适用的范围写下来，遇到相应的题目时即可用上。另外注意千万不要死用素材，一定要用在对的地方。素材用上后，一定要有一段证明自己论点的论段，也就是一些议论性的语言。不要使整篇文章变为列举素材的文章。
推荐书籍：高考满分作文，高考素材论点论据之类的这种总结的书。如果是自己审题老不对，写的作文老是有问题，一定要多练，然后找老师帮你批改。
语文确实是一个靠积累的科目。不仅仅是基础知识的积累，包括你做题的积累，方法的积累，都需要。所以，不要觉得是个无所谓的科目，如果真的研究一下，可以比别人拿到更多分的。毕竟在高考里多拿一分总没坏处。
初一学生 | 注重综合能力的培养
初一语文学科和小学的语文相比，课本的内容更广更深，篇幅也有所加长，知识点的数量和难度也相应增加;老师讲授的内容从拼音、字词、句子、简单修辞等最基础的汉语知识，逐步转变为理解、分析、欣赏与综合运用能力的培养。
因此，我们需要从以下几个方面提升自己的能力：
1)阅读能力。这个阶段应重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同时要兼顾对抒情性散文、说明文阅读题的练习。
2)作文训练。重点在于解决主题鲜明、立意新颖、重点突出、语言生动等问题。
3)如果时间允许，还需要记一些古诗词和现代经典文章。
初二学生 | 重点掌握阅读理解、文言文和作文
与初一相比较，阅读理解需要系统的掌握知识点：文章的语言、结构、主题、材料、表达方式的内容，并且积累一定的阅读答题的技巧。
作文方面，需要了解考场作文的评分要求，学会不同类型作文的基本写法，有意识的运用写作技巧比如：材料的选取、结构的安排、立意的新颖来提高自己的作文水平。
文言文的学习，要注重字的积累，总结每个字在不同的语境、文章中的含义，归纳总结并记录下来。
初三学生 | 应学会归纳、梳理和总结各知识点
初三属于中考的冲刺阶段，这时同学们面临中考压力，从头开始打基础的时间已经来不及。主要要做的就是查漏补缺，同学们要对整个知识进行归纳、梳理、总结。
对作文，要学习一些作文修改的技巧，准备一些作文的素材，关注近一两年的热点时事，以便在考试时可以自如应对。
有精力的同学，还可以就文言文、阅读理解和作文下苦工，争取攻下这三大版块，在中考的时候拉开和别人的距离。
对文言文要遵循“字不离句”的原则去理解，不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的，积累文言字词不要死记硬背，而应结合“语境”去揣摩。同时，要牢记主要文言文五种句式：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式，记住形式，便于识记和理解。
而阅读理解和作文主要依靠多阅读来提升我们自身的阅读能力、写作能力。选一本好书，阅读的时候拿一支笔，在阅读的过程中把好词好句摘抄下来，恰当的运用到作文中去。课外积累的多，课内阅读和写作时自然得心应手。
初中语文学习的五大原则
唯有通过理解记忆，我们才能对各知识点有深刻的记忆。而以下资料是许多老师延用的方法，也是许多讲学习方法的网站信奉的原则。
1)循序渐进。语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。
2)熟读精思。学习最忌讳是懂非懂，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。
3)善于总结。学完一章，要做个小结;学完一本书。要做个总结。总结很重要，不同的学科总结方法不尽相同。常做总结可帮助你进一步理解所学的知识，形成较完整的知识框架。
4)博研结合。一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。
5)语文学习的外延与生活的外延相等。注意观察日常的生活，在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂。
形成“测-学-练-测”学习闭环
有了学习计划和学习原则，我们应该了解如何快速提升语文成绩的学习步骤。我们可以在学习过程中逐步形成”测-学-练-测”的学习流程，这样可以帮助我们更高效地学习。
为什么先要进行测试呢
这是因为许多同学并不了解自己的学习情况，听课的时候似乎什么都会了，可是做题目的时候却发现有些吃力。这就是知识点掌握得不牢固，需要通过测试，使大家明白自己的短板在哪里。然后，有针对性地去学习，一个模块一个知识点的攻克。
学习过程更加重要
我们需要找到高效的听课方法。通常，老师的授课内容分为：课程的知识点和由该知识点衍生出来的学习方法。比如老师讲阅读理解，题目要求我们概括内容要点。那么，我们不仅要明了这道题的解法，还要清楚像这类题型可以分三步去完成，第一步划分段落层次，第二步提取要点词语，第三步整合答案。
同理，在随堂练习和知识点的测试中，我们也可以从两个方面进行有意识地去了解：一个是知识点的练习，一个是知识点的巩固。练是为了提升我们的应试能力，然后在巩固中帮我们解决绝大部分的解题思路。这样，通过测学练的不断循环、不断的提升我们解决问题的能力，自然能获得高分。
初中这三年的学习方法
第一件事：规划，规划，规划
初中数学在知识深度、能力要求等方面都比小学有了质的飞跃。初中学习与小学学习是完全不一样的，三年时间，变数很大，完全可以让孩子从优秀落入低谷，也可以让垫底的孩子变得优秀，所以千万马虎不得。
初中三年的重点分别是什么呢?
初一就一个目的，让孩子转换好初中和小学的思维方式且不要厌烦学习。进入初中后，孩子不适应，成绩有所下降是很正常的事情，大可不必因为他成绩下降了就说他不好好学习了，或者智商不够用了，或者一些什么泄气的话。我秉持的原则是：只要他的成绩不至于太差，只要他在学习，家长就不要过度关注成绩。
我接触的很多家长，总会问我，“怎么别人家的孩子一上初中就能学的那么好呢?我要是不赶紧催催他，这以后不就越落越多吗?”我一直相信每个孩子的特点不同，注意，不是智商不同，是特点不同，有一些孩子就是学东西快，但是呢，忘得也快呀，有一些孩子学新东西慢，因为这类孩子想的特别多，比较轴，但他一旦绕过这个弯儿，他会理解的特别深，记忆的也特别牢。
这两类孩子没有任何好坏之分，或者说各有各的优势，各有各的缺点，初一不要怕孩子暴露出自己的问题，这是一个他逐渐了解自己，慢慢用自己的优势来弥补自己劣势的过程，慢慢为自己想办法的过程。你不鼓励他初一就把问题暴露出来，难道要他初三才暴露吗?
与其说初一是开始，初二才真正进入最重要的攻坚阶段。对于初二的孩子来说，课业量突然增加、能力也要求高。因为初二的内容占了初中3年内容的70%。如果初二不好好把握，初三除非付出超出常人的的努力，否则很难让成绩有一个大的提升。
很多过来人的经验和教训表明，如果说初一你还未完全跟上的话，初二还有机会进行补救。初三就是冲刺的时候。初二的暑假和初三上学期，是孩子最后一个弯道超越的机会，一定一定要安排好。
第二件事 功夫在平时
中学生这些日常，一个都不能少：
1查漏补缺
初中课程比较紧张，孩子要掌握的知识点，难易度会增加很多。这个时候，及时哪一科哪方面出了点问题，都要及时搞清楚，千万别任其存在和发展，以免影响整个知识体系的完整把握，对中考造成影响!
2强化基础
经过了初一的适应和认知，初二的很多知识都是以后学习中必须用到的基础知识。因此，这个阶段对所学基础知识的掌握一定要牢。如果发现有知识没有掌握好，一定要及时补上，千万不能拖到初三再补。
3均衡发展
任课老师看单科，中考却是看总分。因此，对于每位初二学生来说，保持各科的均衡发展相当重要。毕竟，一科考150分，另外一科才考五六十分，你依然没有多大竞争优势。要想取得好成绩，严重偏科可不行，即使你对某科很不喜欢，但也一定要让其保持一定的分数。
4提前备考
千万不要觉得中考是初三的事情。其实，进入初二阶段，可以说，你储积的每一个基础都是在为中考打基础。这个阶段，就要做好提前备考的准备，看一下自己的还有哪些知识点掌握不足。
5突破瓶颈
其实初二的时候，很多孩子会在学习上遇到挫折，表现就是无论怎么努力，成绩依然上不去，这个时候要格外注意，因为好不容易孩子对学习有些感觉，如果成绩上不来，也许会彻底放弃。
相信各位父母都会感同身受吧，孩子到了初中，学习的事儿，自己想插手都心有余力不足了，如果孩子自己已经很努力，可还是不见成效的话，可以考虑去给孩子报个课外辅导，这样见效快。
课外辅导的班课和1对1方面，在时间紧任务重的情况下，更倾向后者，因为它能有针对的帮孩子去解决他的短板。在这里我推荐大海1对1，是好未来集团旗下的，和学而思同属于一家，他们拥有十多年的教研积淀，大海1对1和它共用同一教研系统。而且是在线的方式，这样学习起来就方便了很多。
在上试听课之前，每个孩子都会有专属的学习顾问老师，顾问老师会先了解下孩子的整体学习状态，然后再进行学习方面的建议和匹配适合孩子的辅导老师。
记得有一次和顾问张老师交流，对于那些突然学习开始努力了，但又遇到了瓶颈的孩子，平时的教学上要注意些什么呢?
张老师说：
“学习习惯发生积极的变化，本身就是非常好的现象，但时间久了不见成绩，背后的原因其实是学习方法有问题，需要善于总结学习方法的老师进行指导。”
这个观点我非常认同，一个孩子，学习不好的根本，要么就是兴趣，要么就是方法。没有兴趣，是因为在学习这件事情上得不到成就感和乐趣，如果找对适合他的学习方法，我相信，每一个孩子都会有所突破，这一点，我相信大海1对1可以做到。
第三件事 父母要注意言行
从小到大父母对孩子的影响最大，父母拥有教育智慧，对孩子的成长是多么重要，最能体现出你教育智慧的地方是什么呢?就是你和孩子的日常沟通了。
提到沟通，我一定要提醒各位家长，沟通，绝对不是你一直在说，孩子一直在听;沟通是，你也说，孩子也说，甚至，你引导孩子说的多，你听的多，这种沟通才会更良性。
那你引导他说什么呢?说他现在遇到的困难，问他现在是不是需要爸爸妈妈的帮助，还是他想需要一些时间自己战胜这个困难。而绝对不是去安排他，去控制他，只想让他提高分数;还可以说什么?还可以引导他说一些无关学习的事情，然后跟他一起笑、一起吐槽。不要让他感觉你只关心他的学习，他成绩提升你就高兴，他成绩下降你就生气或表现出很明显的着急上火。
初中的学习要点
01
初中该如何学习?
初中的学习以考察基础知识为主，辅以部分有一定难度或者超纲的题目。因此，要取得高分的关键在于对基础知识十分牢固的理解和掌握，在此基础上不断对有难度、有挑战的题目进行有计划的训练。有的放矢，循序渐进方能立于不败之地。针对初中的一些学习方法，因为针对不同的人习惯的方法不同，因此选择一些自己感受最深的一些方面仅供参考，主要还是结合自己的学习习惯。
1)构造完整的学科体系。针对每一个学科建立自己完整的知识架构和体系，不管是书本的内容设计还是老师上课的逻辑其实都是有一定规律和系统的，然而自己不一定要完全依赖老师讲的顺序，而是自己在脑海里把零散的知识系统化，闭上眼睛的时候能够完整地说出这个学科每一块知识部分之间的内在联系，整体框架，对这门学科有从整体观看的概念和理解。比如物理这门学科，他的本质在于探索客观世界物质变化的规律，解释自然现象，那么最基本的物质变化细分来看可以分为物体运动、光学、电磁学等大的部分，而在物体运动中最重要的比如是速度、加速度、各种不同类型的运动特点，而导致这些运动的原因就是受力，所以又有了力学领域的内容。对学科首先要有个很整体的概念和理解，才能把零散的知识建立起联系，学得越多知识的关联也越多，也就更容易记忆和理解。
2)注重基础知识理解。对基础的知识如果只是纯粹的记忆最终都很容易忘记，所以对每个知识点都要有自己深入的理解，多思考背后的原因，为什么是这样的结果，还有没有别的可能。再简单的知识点也要去分析背后的实质逻辑和原因，当遇到复杂的知识点时就会发现其实就是不同的基础知识按一定的逻辑组合在一起的。
3)课本→课堂→作业→辅导书。在接触每一个新的知识的时候，自己先自学课本里的内容，看自己能理解多少，将不懂的提前标注，留到课堂上老师讲解时逐一解决;其次，课后的时候要及时认真通过作业巩固所学的知识才能保证真正的理解，在学有余力的情况下选择一些经典的习题辅导资料做一些深度拓展，对基础知识的理解会很有帮助。
4)错题集。错题集是非常重要的，做对的题其实之后不会再怎么错，而做错的题目往往会一错再错，无论是平常的考试、中考还是高考，其实试卷里面的内容很多都是来自于平时做的题目的变形，都能找到原来的影子。因此将自己做过的错题都分类整理好，平时和考前多回顾分析错误原因，以后错过的题目就不会再错，犯的错误也就会越来越少，学习的重心也就容易把握。
5)假设自己是老师。这个方法是我个人感觉比较好的一个方法，我们通常发现当自己给别人讲一道题的时候如果能把别人讲懂了那么自己对这道题一定没有问题了，所以自己在学习的时候也可以把自己当作老师，想象假如你要和学生讲解这个知识点或者你要给学生讲这道题怎么做你会怎么去分析，如果你认为你的分析能够说服别人的话那么其实也让自己对这块知识理解的程度非常深了，并且可以使得自己因粗心容易错误的毛病有所改善。
6)不断的总结-计划。每经过一个阶段，就要对自己这个阶段的学习或者心态进行一定的反思和总结，找出有没有什么问题或者优点，好的地方继续保持，有问题的地方制定下阶段的计划如何进行改进。不断地总结和计划并且持之以恒的执行下去，经过一段时间会发现自己提升的非常快，每个阶段都能成长。
02
语文学习方法
1)基础的语文知识
选一本涵盖字词句段篇的具有综合性的辅导书，问问老师，去学校附近的书店去看一下，最好和中考的题型一致的，每天早读的时候系统性地一章一章记忆;
2)多阅读
综合阅读：
*平时广泛阅读
* 引起思考的地方做批注
* 把觉得好用的 字、词、句子等 记到摘抄本上，或可以背诵
* 时间安排：平时的零碎时间和周末
配合做题
* 买一些模拟卷子，单独练习上面的阅读题
* 题目做完之后，总结每道题的解题技巧
* 注意：每道题都有解题技巧，在练习的时候要注意总结
* 时间安排：根据自己的精力，一周一篇或者一周两篇，在校做
3)多写作
* 读优秀的作文
* 好的语句、段落、词汇多积累、名人名言记到摘抄本上，或可以背诵
* 多背些诗词
* 每周写1-2篇作文，自选题目，每周把写好的作文拍照给姐姐评价一下，自己认为写的好的也可以主动给老师帮忙评审一下
4)准备
* 一个摘抄本
* 质量好的，厚的，养成习惯，多积累，以后还可以反复看，也是美好的回忆
一个杂记本
* 记平时阅读题的总结
* 记平时考试、作业中关于语文这门科学自己经常错的地方，需要改正的地方
03
数学学习方法
1)基础知识、公式必须完全掌握
2)多做题
* 老师上课讲的例题
* 自己平时的作业题
* 辅导资料中的题
做题的过程中，要反思和学过的基础知识的联系、和经典例题的联系
3)注重错题
对于做错的题，要反思为什么做错?知识点没学过?学过，但是不熟练?完全会，但是因为粗心大意写错了?
再看正确答案，将正确答案的步骤全部搞懂
4)准备
* 一本辅导书(询问老师推荐或者去学校附近的书店)
* 一个错题本(之后还会有难题集、经典集题)，把自己平时作业、试卷、辅导书等做的错题都集中起来，考前主要看自己的错题集
04
英语学习方法
如果把英语比做一个大树，单词和语法就是枝干，所有其它的都需要从单词和语法发散
1)单词
不仅仅局限于课本，课本+作业+阅读+作文——所有平时遇到的英语中，不会的单词都尽量记录下来——可以买个小本本，记下单词和大概的中文意思，平时有空的时候可以多翻翻。
2)语法
把语法书上的语法知识都记下来吧，即使到了高中也还是那些基础的语法知识，单词和语法掌握了，句子就看懂了，各种题型也就会了。其实英语的学习和语文差不多，都是先会字、再组词、句、段，可以在以后的学习中多体会。
3)听力
此外，也需要注意听听力，中考时需要考听力的，一般同学由于平时不注意训练自己的英语听力，听力基本都比较差，只有把听说读写都贯穿起来，英语才能真正掌握。
4)题型的讲解
* 单项选择：主要考语法知识和单词，平时把老师上课讲的、作业、试卷、辅导书上的单选都做一下，会发现出题范围和题型基本都侍定的。
* 阅读理解：在掌握了单词和语法，句子和段落的意思一般也就理解了。题型一般是文章大意题，细节题和推断题等，平时做题的时候需要留心每种题型的解题技巧。平时做阅读的时候，第一遍不需要仔细通读全文，需要培养自己快速阅读的能力。注意每段的中心句一般在句首和句尾出现，这个特点也可以在做题中慢慢体会。
* 完形填空：主要考察单词和语法，以及句子段落的理解
作文：平时注意积累各种模板，你们现在作文的程度，一般是记叙文。那就要记着语态、时态、人称等的变化，平时自己多看一些作文，积累其中的常用句型、短语。
5)准备
* 单词书
* 语法书
* 一本英语辅导书
* 一个能随身带、随时看的单词本(记录平时自己积累的各种单词，不认识最好都记在这个单词本上。作业、考试等遇到的新单词，也可以记到这个单词本上。今天记录的单词，放学的时候看一下，第二天早读的时候看一下，周末的时候看一下，养成这样的习惯，慢慢地就积累很多单词了)
* 一个错题集：积累平时容易错的单选，以后注意回顾，一般不会再错，其他题型解题技巧的总结
1. 适应——从小学生转变为中学生，对周围的环境、教学的方法、生活的节奏都需要适应，适应的快慢，在很大程度上决定着学生初一甚至整个初中阶段的成绩，所以初一很重要的一件事情就是要尽快适应新的生活。
2. 养成——初一是打基础的年级，不仅要打好知识的基础，更要大号学习习惯的基础，重视“养成教育”，就是让学生尽快养成端正学习态度，养成良好的学习习惯、思维习惯，养成正确的学习方法，成功的养成教育史学生咋初中阶段学习成绩优秀的重要保证!
3. 基础——课程的难度是渐进的，所以通常刚开始的时候，学生都会觉得比较简单，初一不要追求“难度”和“进度”，要重视基本概念的学习、剖析和应用，只有基础牢固，才有可能在整个中学阶段学得轻松而有成效。
4. 月考——初一第一次月考是对学生在学校相对成绩的一个摸底，根据第一次月考的情况，家长和学生要尽快制定一个课外辅导的计划，及时发现问题、查漏补缺，让学生的成绩提高更有效。
1. 学好物理——初二新增物理学科，给每个同学一个重新排名的机会，一开始就让自己的科走物理在前列，可以对其他学科的学习起到很好的带动作用，对总成绩的提高起着至关重要的作用，所以一定要学好!
2. 树立提前中考的概念——很多学生都是到初三下学期才开始着急、开始备考，考试结束总觉得有很多遗憾，认为如果复习时间能更充裕一些的话，中考成绩一定能够再提高一些。所以初二要树立提前中考的概念，把初三的内容提前学习，减轻初三的压力，轻松、自信地迎接中考!
3. 查缺补漏——初一因为种种原因，一些学生的部分科目或部分知识点存在漏洞，利用初二这个缓冲期尽快把漏洞补上，否则可能会过早地偏科，甚至对其他学科也产生消极影响
4. 重视沟通——初二的学生进入到了青春期，比较逆反，和家长的交流逐渐变少，对一味地说教非常抵制，所以这段时间家长一定要多和孩子进行沟通，随时了解孩子的心理变化，及时给孩子需要的心理疏导和正确观念的引导，这样才能保证孩子在健康的心理轨道上发展。
1. 学好化学——初三新增化学学科，化学在整个初中阶段学习一册书，不管其他学科的学习状况如何，化学都是有可能学好的，并且新课程学好了，学生的自信心就提高了，对其他学科的学习都能起到一个积极促进的作用。反之，如果一开始不着急、不重视，等到发现问题的时候就要花双倍甚至几倍的时间去补，大大降低了复习效率，影响总体成绩。
2. 紧追不舍——初三年级，为中考复习留出更多的时间，学校老师会赶进度，课程讲得比较快，稍有懈怠就会比较吃力，很多学生出现“旧账还没补上，又欠了新账”的情况，整体忙于应付，无法针对自己的弱项进行强化，到了下学期综合复习的时候，就会是一锅粥。所以，一定要紧追不舍、及时复习，化解疑难问题。
3. 查缺补漏——初中的课程已经学完了2/3，自己要有计划地开始针对自己的弱科和薄弱知识点进行重点突破，不要把所有问题都堆积到中考前夕。利用开学初还不是最紧张的阶段，要把初一、初二各科的知识点在脑海中过一遍，把以前没有掌握的挑选出来，查缺补漏，为中考打下良好的基础。
4. 压力调节——随着中考的临近，学生和家长都会或多或少有一些压力，压力不全是坏事，但是压力过大就会影响学生的正常学习、生活，也影响考试时的正常发挥。家长要多关心孩子，能够观察到孩子的变化和不安，可以请这方面专业的人给孩子帮助。
★ 语文学习方法
★ 学习方法初中
★ 三年语文教学计划
★ 作文初中三年
★ 初中三年作文
★ 初中三年作文
★ 语文学习方法总结
★ 语文学习方法介绍
★ 提高语文学习方法
