下面小编给大家带来宝宝玩赛车范文（共含17篇），希望能帮助到大家!同时，但愿您也能像本文投稿人“ddddtt”一样，积极向本站投稿分享好文章。
俗话“三岁定八十”，0～3岁是一个人智力发育最关键的时期，但是这段关键时期应该如何把握，很多家长并不清楚。不少家长以为孩子吃得好就行，或者在孩子很小的时候就迫不及待地让孩子识字、做数学题等。广东省妇幼保健院儿童保健科的林少勇医生指出，玩耍是孩子的天性，养育0～3岁幼儿的正确方法是让孩子在游戏中学习，多与孩子交流、做游戏。
其中，积木是适合幼儿的玩具之一。林医生说，9个月的孩子开始能独自坐稳，灵活地转身，这时可以让孩子玩简单的积木，例如搭高。在搭高的过程中，不仅能训练孩子的手眼协调能力，还能训练孩子的手指精细动作能力。年龄稍大一点，可以让孩子玩较复杂的积木，例如让孩子用积木搭建不同的.造型，
这样孩子的手指协调能力、空间想象能力等在游戏中都能得到训练。 家长不妨自己制作一些有针对性的简单的“土玩具”，与孩子共同游戏。
自制玩具一：钓鱼。适合1岁～1岁半的孩子。所需材料：硬纸数张(剪成鱼形)，回形针数个(做鱼钩)，线，小木棍(做钓竿)，磁铁(与硬纸贴在一起)。这个游戏能训练孩子的综合能力，特别是手指协调能力、认知能力等。
自制玩具二：自制图片。适合1岁半～2岁的孩子。所需材料：纸、画笔。家长可以制作一些有针对性的图片，例如画一匹完整的马与一匹缺失了一条腿的马同时放在孩子的面前，让孩子指出两幅图的不同，这种针对性强的图片能训练孩子的观察能力，还可以灌输类别、数字的概念等，对孩子有启蒙的作用。
自制玩具三：高尔夫球杆。适用1岁半以上的孩子。所需材料：塑料瓶一个，瓶口可用卷成柱状的报纸塞住，延长整体长度；小球一个。这个游戏能训练孩子的手臂力量，手眼协调能力。游戏不只是玩玩具那么简单，也不是孩子的个人事情，玩具是一种教具，是可以帮助家长与孩子沟通的实物桥梁。另外，与孩子一起唱儿歌、玩故事接龙等游戏，也同样是家长很好的选择.
趣味脑筋急转弯
1. 出生同一天，住在山两边，说话听得见，相互见面难。 (打一人体器官)——答案：耳朵
2. 无事横起，有事立起，上磨肩头，下磨脚底。 (打一文具)——答案：墨
3.平平亮亮一堵墙，墙里墙外可相望。 (打一建筑物)——答案：玻璃
4. 身穿战甲赵子龙，头戴金盔诸葛亮，铁面黑须包文拯，无故杀死杨六郎。 (打一动物)——答案：老虎
5. 昏昏沉沉，生在早晨，说它是烟，你没留神。 (打一自然物)——答案：雾
6. 自幼生长在深山，黑红颜色分后先，由黑变红人人爱，由红变黑不值钱。 (打一生活物)——答案：木炭
7. 一个人做得，二个人做不得，人人都说做过，人人都说没有见过。 (打一生理现象)——答案：做梦
8. 海里一棵花，根子往上扎，一天浇三遍，就是不见它。 (打一人体器官)——答案：心脏
9. 千层宝库翻开来，漆黑纵横一片排，历代事情它记载，知识没它传不开。 (打一物)——答案：书籍
10. 头是一，腰是一，尾是一，数到末了不是一。 (打一数字)——答案：三
11. 横看像把尺，竖看像根棒。年龄他最小，大哥他来当。 (打一数字)——答案：1
12. 冬天生东笋，春天笋不生，根部朝上长，尾部朝下伸。 (打一自然物)——答案：冰凌
13. 弯弯曲曲像弹簧，袋袋盒盒里面装，想要吃它很方便，只需要开水烫一烫。 (打一食物)——答案：方便面
14. 远看似瓢不舀汤，近看像扇不扇凉。工作总是成双对，见面却要打一仗。 (打一体育用品)——答案：乒乓球拍
15. 喊声心肝活跳，出征开锣喝道，辕门射乾，带水上朝。 (打一交通工具)——答案：消防车
16. 水里生来水里长，二水相连明晃晃，太阳不晒喜洋洋，太阳一晒泪汪汪。 (打一字)——答案：冰
17. 头上两根毛，身穿彩花袍，飞舞花丛中，快乐又逍遥。 (打一昆虫)——答案：蝴蝶
18. 一只雀，飞上桌，捏尾巴，跳下河。 (打一生活物)——答案：汤匙
19. 面孔像狮子，尾巴像鱼类，个子笨又大，游泳并不差。 (打一动物)——答案：海狮
20. 一根草，倒挂起，冬生春死不沾泥。 (打一自然物)——答案：冰凌
21. 一对好兄弟，说像又不像，一个站着，一个倒挂就一样。 (猜两数字)——答案：6、9
22. 有人它就亮晶晶，有耳它就能听话，有嘴就问为什么，有心却没有好心情。 (打一字)——答案：门
23. 有大也有小，家家不可少，上不怕水淹，下不怕火烤。 (打一生活物)——答案：锅
24. 东风遇西风，华容遇关公，团鱼吃鳖子，丈夫打老公。 (打一动作)——答案：打铁
25. 二点十八饿了就找它 (打一字)——答案：米
26. 你若小声它装哑，你若高声它回答，学你说话和腔调，找遍四方不见它。 (打一自然物)——答案：回声
27. 大的两段，小的三段，大大小小，一共二十八段。 (打一人体器官)——答案：手
28. 本是土里生，又在水中长，虽有簸箕大，称称没几两。 (打一食物)——答案：豆腐皮
29. 有腿不会跑，有嘴不会咬，是马不吃草，宝宝和它好。 (打一玩具)——答案：木马
30. 又圆又扁又四方，满天星子照月光。 (打一物)——答案：罗盘
精选脑筋急转弯
1. 红蜻蜓，白尾巴，出门一飞就开花。(打一生活物)——答案：火柴
2. 水里生，水里长，簸箕大，没四两。 (打一食物)——答案：豆腐皮
3. 奇奇巧巧，梁多柱少，上面没楼，却有人走。 (打一物)——答案：梯子
4. 一物生得白粉团，忽然得病受风寒，面带忧愁身乏懒，浑身好像乱箭穿。 (打一食物)——答案：冻豆腐
5. 初生下来，细细长长;生了下来，明明亮亮;往下跳，闹个不停;往上飞，无声无响。 (打一自然物)——答案：雨
6. 冬天卧龙龙，夏天搭天棚，胡须往上长，珍珠往下生。 (打一水果)——答案：葡萄
7. 忽忽悠悠像驾云，出门千里没动身，看了美景没睁眼，吃了美味没沾唇。 (打一生理现象)——答案：做梦
8. 四角方方一只眼，千里万里看得见，唱歌跳舞排球赛，好像就在我眼前。 (打一家用电器)——答案：电视机
9. 一家兄弟多，上下并排坐，谁要进门来，决不轻放过。 (打一人体器官)——答案：牙齿
10. 明明亮亮一块天，二人结拜是同年，一人能说会道，一个哑口无言。 (打一生活物)——答案：镜子
11. 一棵树，五个叉，不张叶，不开花，做事情，全靠它。 (打一人体器官)——答案：手
12. 无底洞里一座桥，一头着地一头摇，酸甜苦辣桥上过，一过桥头找不着。 (打一人体器官)——答案：舌头
13. 弯弯一座桥，架在半天腰，七色排得巧，一会不见了。(打一自然物)——答案：彩虹
14. 说它恶龙比龙凶，摇头摆尾力无穷，暴雨响雷随它来，毁房倒屋罪过重。 (打一自然现象)——答案：龙卷风
15. 一身衣裳红通通，帽子戴在头顶中，瞧见火焰气炸肚，口吐白沫倒栽葱。 (打一物)——答案：灭火器
16. 壳生在山里，肉长在田里，绳绑在腰里，最后扔水里。 (打一食物)——答案：粽子
17. 头大尾尖一座山，两个地洞穿山间。如有异物进洞去，一声响炮赶出关。 (打一人体器官)——答案：鼻子
18. 形状有圆又有方，山河之中处处藏，能垒大坝建楼房，脚下一绊心则慌。 (打一物)——答案：石头
19. 一匹马儿四条腿，没有尾巴没有嘴，人来骑它它不动，不吃东西不喝水。 (打一常见物)——答案：凳子
20. 有一物长得奇，半身生双翅，半身长四蹄，长蹄的跑不快，长翅的飞不好。 (打一字)——答案：鲜
1.可捏响的塑料玩具
2.拨浪鼓、哗铃棒、小闹钟、八音盒等发声玩具
3.颜色鲜艳的小袜子，小丝巾和图画卡片
4.彩圈、软布球
5.儿童安全活动镜
6.地板健身器
肢体运动
扶着宝宝的髋部能坐、试翻身，俯卧位两手支撑可以抬起全身;能靠坐十至十五分钟，头直立、平稳、背挺直;俯卧时，能昂头与平面呈90度，仰躺时，可以伸长脖子看手够脚;可以有限地弯曲腰以下的肌肉;能提高臀部;俯卧时可以从一边滚向另一边，可以由俯卧滚成侧卧或仰躺。
语言能力
这个阶段婴儿似乎在检测他们的发声器官，宝宝在这个阶段喜欢与大人对话并且能够自言自语，咿咿呀呀。能喊叫也能轻语，大声笑，发出平稳哭泣声，能对音调进行模仿。
视觉
小儿仰卧时，当物体刚越过脚时，他便会立刻注意去看;慢慢会区别颜色，偏爱的颜色依次为：红、黄、绿、橙、蓝。在室内悬挂的装饰和给宝宝的玩具，颜色要丰富多彩，最好有红色。
听觉
能辨别不同音色，区分男声女声，对语言中表达的感情已很敏感，能出现不同反应。先给宝宝播放一个女声的歌曲，等到宝宝“适应”歌曲后，马上换男声，他会有不同的反应。
触觉
大脑神经系统的发育逐渐完善，条件反射性反应逐渐消失，会主动伸手抓住逗引他的东西。多和宝宝玩耍，拿东西逗宝宝抓握，他会主动伸手抓握。
嗅觉与味觉
喜欢尝试，想把所有东西放到嘴里。对食物的微小改变已很敏感。留意宝宝拿握在手里的物品，观察是否有口水的痕迹。
数理逻辑能力
宝宝对数的敏感性在慢慢地发展，数量不多的物品的数量变化能够吸引他的注意。尝试给他看物品的数量变化，观察宝宝表情动作是否会有变化。
*听儿歌做动作
年龄：4～6个月
方法：妈妈跟宝宝对坐，妈妈说：“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵猫来了，叽里咕噜滚下来。”每次念到“叽里咕噜”时把宝宝向后轻轻一推，成为习惯后，每当妈妈念到“叽里咕噜”时，宝宝会自动向后向上跃起，说明宝宝听懂了信号。
目的：让宝宝通过大人背诵儿歌记忆一种声音，在这种声音出现时宝宝能主动做出动作，已锻炼声音与动作联系的能力。
*拉坐
年龄：4个月
方法：妈妈先小心地扶着宝宝的双肩说“起来”，看宝宝的头能向前伸，就扶着宝宝的肩部让他坐起来;再说“躺下”，慢慢扶他躺下。如果宝宝的头向后仰，表示颈肌无力，应停止，再练习俯卧肘撑和手撑，两周后再试。
目的：帮助宝宝上身的肌肉和脊柱的弯度适应起坐，为以后自己坐起来做准备。
*够到吊球
年龄：5个月前后
方法：宝宝能双手抱住吊球，开始只能用手拍击，刚碰到，球就离宝宝很远了，妈妈用手把球挡住，帮助宝宝拿到球。以后宝宝学会用一手挡住，另一手合抱，双手抱住吊球。多玩几次后，宝宝够取的速度就快了，不等球向外移动就能单手够到。
目的：一方面练习手眼协调能力，另一方面加快手的够取速度，使宝宝从双手合抱发展到单手够取吊起物。
*开飞机
年龄：6个月前后
方法：让宝宝俯卧在地垫上，张开双手，妈妈轻轻拉着宝宝的手掌，使宝宝仰起上身如同飞机那样，让宝宝自己开飞机。妈妈一边说“飞飞”，一边松开手去推宝宝的脚底向前进。
目的：让宝宝举起双手，以腹部为支点在垫子上前进，为匍行做准备。
*对掌握物
年龄：5～6个月
方法：让宝宝随意拿带有棍棒的玩具时，妈妈会发现宝宝的大拇指与其他四个手指相对，拿东西比“大把抓”更稳些，这种握物方式称为“对掌握物”。宝宝能摇响哗铃棒，高兴地拿稳小棍子挥动，握稳床栏杆翻动身体等。
目的：训练宝宝用大拇指的力量独当一面。
要儿童在一定的时间里，将一堆十分混乱、毫无头绪的图块，拼组成固定的、一块都不能错的美丽图案，确实是一项需要具有敏锐的观察力和相当的耐心才能完成的工作。在相互无关的画片中，寻找能够连接的结合点，对培养宝宝的思维能力是非常好的锻炼活动。所以，有人把拼图玩具比做补脑的维生素。
为宝宝挑选拼图，一定要选择图案简单、拼块大、块数少，质地较厚实的拼图。比如图案是宝宝喜欢的小动物、童话故事人物、动画卡通或熟悉的交通工具等。而那些块数多，图案复杂，超出了宝宝年龄所能理解的范围，让宝宝看去如堕五里雾中，很快失去兴趣的拼图，千万不要购买。
为不同年龄段宝宝选拼图
13-18个月的宝宝已经会走了，这就把他们的双手解放了出来，是时候开始一些手眼协调的游戏了。玩拼图就是一个非常好的选择，让孩子们在玩的过程中也能学到东西。还有什么能比让宝宝通过触摸和研究每一个字母、每一块地区来熟悉拼音或中国地理更好的方式呢？不同年龄的孩子应选择不同的拼图游戏，两岁的孩子应该选择把小图片放到适合位置的拼图。
3~4岁的孩子可以旋转拼图小块，并把复杂的拼图插在一起。一个3岁的孩子玩一边一个突起的拼图比较合适，拼图块数以5~8块为宜。4岁的孩子可以玩12~18块拼图。一个5岁的孩子可以玩18~35块拼图。上学的孩子可玩50块以上拼图，拼图的图形选择有吸引力的，拼图的大小应与孩子的年龄成反比。拼图的图案主要以食物、汽车、动物、男孩、女孩和场景为好。
孩子们通过玩拼图可以熟悉三角形、圆形和方形。同时了解这些拼图带来的大量知识。如赛车拼图可以告诉孩子汽车的各个部分，还有赛车的技术数据、得奖情况。建筑拼图可以给你包括建筑风格、建筑历史等大量建筑知识。
0-1岁看图案。此年龄段的宝宝身体发育还不成熟，活动的空间也有限，比较适合给他看一些色彩鲜艳、线条清晰、比较大的图案，为发展宝宝视觉图像认知做准备。
1-2岁玩拼装玩具。此年龄段的宝宝认识事物和图像认知能力都提高了，家长可以给宝宝玩一些简单的可拼装的立体玩具，帮助宝宝初步建立整体-局部-整体的概念，同时也促进了手部小肌肉的运动和发展。
2~3岁玩四片拼图。2岁宝宝的“正式”拼图游戏就可开始了。建议你让宝宝先从4片式拼图玩起在选择拼图时要注意拼图的图案、线条要大而清晰，颜色的区块要分明。
拼图年龄对照表：
年龄拼图
3岁5-8块
4岁12-18块
5岁18-35块
6岁35-50块
教宝宝玩拼图的2个方法
宝宝刚开始玩拼图的时候，父母一定要在旁边引导、帮助他学会怎样玩。因为孩子年纪小，观察分析能力弱，还没有太大的耐心。父母在一旁做他的玩伴，及时提醒他观察图案特征，把图块转到合适的角度，使他容易发现图块之间的关联，或者悄悄把正确的图块递到宝宝手中，激励他大胆动手，争取成功。
刚开始孩子玩的速度很慢，经常是老半天也拼不对一块图片。这时父母一定不能急躁，要耐心对待宝宝在拼图中出现的差错，鼓励他树立自信心，绝不能说“你没长眼呢”“你真笨”之类的话来伤害他。如果孩子一时拼不成完整的拼图，也没有关系，父母可以协助他完成余下部分，一方面让宝宝享受到成功的乐趣，另一方面教育宝宝做事要有始有终，不可半途而废。
这样宝宝才会感到拼图游戏很好玩，下次还会高高兴兴地主动要求玩拼图，逐步提高玩的水平。
方法1：由易到难的引导
对于没玩过拼图的宝宝，你最好先向他演示将四片拼图拼成一幅完整图画的过程，并让他仔细观察最终拼出的图案。接着，你试着将其中的一片拼图移开，放在旁边，这样拼图就少了一片，然后让他观察移走的那片拼图的上下左右的边线和颜色特征、并让宝宝尝试将这块拼图放回原来的位置，形成一幅完整的图画。
根据宝宝的实际能力，你可逐渐增加难度，由移走2片到移走3片，甚至将四片拼图完全打乱，让宝宝去拼。
方法2：启发式的引导
在玩拼图时，你需要时时启发宝宝思考和观察，而不是帮宝宝代劳。比如，你可以在游戏中提醒宝宝：这片拼图的线条和那片拼图的线条能连在一起吗？这两片拼图的颜色相同吗？可以放在一起吗？找找每片拼图的四条边和四个角，看看它们有什么不一样呢？
10个月宝宝玩什么开发智力【推荐】
活动实例：指认身体各部位名称、特徵，可以认识身体，和孩子一起在镜前扮鬼脸、眨眨眼睛、张张嘴巴、动一动鼻子、眉毛等，并和孩子一起讨论五官的变化。
1。和孩子看看自己和父母的手，比较看谁长?谁大?谁小?较胖?较瘦?
2。比较自已的手指那一只长?那一只较短?那一只胖?
3。左右手配对：大拇指配大拇指、小指配小指让孩子手放於白纸上，手心向下，打开手指头将其手的轮廓描绘出来，运用画好的手指来观察自己的手。
孩子的学习是透过自己的经验，而非别人所能替代活动的，故在教导孩子认识自己身体时，可使用活泼的学习方法，鼓励孩子大胆尝试，从尝试体验而学习身体部位、器官之功能与位置，了解自己继而培养自我概念，及建立正确人生观。
唱歌会使宝宝对节奏敏感。在几乎还站立不稳时就会按音乐的节奏摇晃。在播放宝宝熟悉的曲调时，他们会鼓掌。听音乐一般能使大脑得到训到的颜色和画面练。宝宝的运动能表明其将来体育运动的天赋。颜色会促进小艺术家成长。有些宝宝很早就有良好的色彩感。念诗和多说话会唤起婴儿的语言兴趣。语言天赋既是天生的，又是教育养成的。与宝宝多说话会激起其的语言兴趣。
10个月的宝宝能稳坐较长时间，能自由地爬到想去的地方，能扶着东西站得很稳。拇指和食指能协调地拿起小的东西。会招手、摆手等动作。能模仿大人的声音说话，说一些简单的词。十个月的孩子已经能够理解常用词语的意思。并会一些表示词义的动作。10个月的孩子喜欢和成人交往，并模仿成人的举动。当他不愉快时他会表现出很不满意的表情。
怎样为10个月宝宝选择玩具?【分享】
婴儿从用整个手掌握物品开始，直到九个月左右，才进展为用手指掌握物品。因此只要摇晃、挤压便会发出声响的玩具，可以使这个时期的孩子充分运用他的手指。让孩子用手指转一转、压一压，如果可以动的部分有很多，不但可以满足孩子的好奇心，同时可以锻炼其手指的灵巧度，是训练他用大拇指和食指来掌握小物品的好方法。
10个月的宝宝能稳坐较长时间，能自由地爬到想去的地方，能扶着东西站得很稳。拇指和食指能协调地拿起小的东西。会招手、摆手等动作。能模仿大人的声音说话，说一些简单的词。十个月的孩子已经能够理解常用词语的意思。并会一些表示词义的动作。10个月的孩子喜欢和成人交往，并模仿成人的举动。当他不愉快时他会表现出很不满意的表情。
如何锻炼宝宝眼脑手的配合?【相关】
这个年龄段的孩子可以玩撕纸(撕得越小越好)，这个可以摩擦孩子的指尖，指尖的摩擦对开发孩子的智力又恨的帮助;可以玩穿珠(玩时一定要有家长陪同，以免孩子吃下珠子)，这个游戏可以锻炼孩子眼、手、脑的配合，对开发孩子的智力也是很有帮助的。
智力(Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点：理解、判断、解决问题，抽象思维，表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时，“智力”的定义也可以概括为：通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。智力也叫智能，是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。特别需要指出的是智力不指代智慧，两者意义有一定的差别。
其实，开发宝宝智力并没有家长想的那么复杂，不需要专家的设计，也不需要昂贵的启智玩具，有时一些小东西也可以带给宝宝大智慧，比如我们小时玩的石头，这里提供7种石头的玩法，供家长参考。
7种石头玩法开发宝宝智力
1、还记得我们小时候玩过的丢石子的游戏吗?在地上画几个圈，把石子平均地分配到每个小圈里，平均数的概念就这样在不经意地玩耍中被轻易掌握了。
2、对于2岁以上的宝贝来说，为他准备一个玩具小天平并非为时过早，石子则是小天平的绝配，在宝贝寻找平衡的过程中，轻与重，多与少的概念也就深入宝贝的心了。
3、石子还能当棋子!先把捡来的石子洗净了分分类，颜色深的是一组，颜色浅的是一组，再画一个或找一个棋盘，就可以来场对弈了。可以根据宝贝的接受能力来尝试玩三子棋、四子棋、五子棋或自创的游戏。
4、在上山坡的路上，当宝贝们看到一堆摆放在一旁的红砖时，眼里闪出了兴奋的光芒。这些在成人眼里再普通不过的东西，在宝贝的眼里，又有了什么新的内涵?原来他们把它当成了富有创意的积木，瞧，经过一翻齐心协力地搭建，一个车库就建好了。普通的板砖似乎比真的积木对他们有更大的吸引力，因为它有真实的沉甸甸的质感，搬动起来有真正的工作的感觉。而在整个过程中，小伙伴们的合力策划和遇到问题后的自我协商，也是很好的人际交往体验。
5、这红红的板砖不仅可以搭房子，还可以成为宝贝手中的画笔;或者他们干脆什么都不画，就是把它磨呀磨，磨出粉末，也会觉得乐趣无穷，在这个过程中，他们小手指肌肉的力量得到了加强和锻炼。
6、如果是在空旷的野外，宝贝可是遇到了难得的好场地，随手捡些石子，用尽全部的力气扔向远处，让身体也跟着痛快地舒展一下，拥挤的城市里可是找不到这样的惬意。伙伴间来个比赛，看看谁扔得最远。
7、闲暇的时候，和宝贝一起边散步边捡些形状奇异的小石头是个很好的活动，这不仅能提高宝贝的观察力、想象力，也能造就宝贝热爱自然的心。瞧这些都是自然界中捡来的石头，快来看看它们都像什么?
其实不止石头，路边的树叶、沙滩的贝壳，只要妈妈多些小小的创意，都可以让宝贝在玩耍中变得更加聪明。
带宝宝玩橡皮泥吧！
不知从什么时候，宝宝开始喜欢上可以千变万化的橡皮泥。没错，橡皮泥打开了宝宝的想象空间，就像哈利波特的魔法石一样。看着宝宝快乐地把玩着手中的橡皮泥，妈妈也快快参与其中吧，和宝宝一起加入五彩缤纷的橡皮泥世界！橡皮泥――益智的世界 .小小软软的橡皮泥，怎么会给宝宝带来那么多的快乐？看看下面几个场景，就可以领略橡皮泥的魅力了――想像的翅膀越飞越高
宝宝拿着几个做小饼的切割器，切下来一个一个的饼坯，妈妈拿着擀面杖，把宝宝切好的饼坯压扁，擀圆，包成小饺子。
益智效果：宝宝想像力的点滴渗透全在妈妈的掌握中，妈妈的肯定对于宝宝来说是莫大的鼓舞，即使宝宝捏得什么也不像，妈妈也要极大地发挥个人想像力，给宝宝的作品加以总结概括，在这个过程中，宝宝的想像翅膀也会越飞越高。
初识斑斓色彩
色彩斑斓的橡皮泥让宝宝爱不释手，一会儿把红色和蓝色的橡皮泥揉到一起，一会儿又把白色和黄色的橡皮泥揉到一起。仔细看一看，咦，发生什么变化了？
益智效果：有些妈妈对于宝宝把多种颜色的橡皮泥捏在一起，感到很恼火，认为宝宝浪费了橡皮泥。其实并不是这样的，宝宝在对单一颜色有了一定认识之后，便期待多种颜色结合起来后产生的效果，妈妈不妨配合宝宝的好奇心，和宝宝一起融入多彩的橡皮泥世界。
培养发散性思维
宝宝乐此不疲地玩着橡皮泥，成品一个接一个新鲜出炉。在妈妈看来，这些不过就是一些或扁或圆或者粗细不等的长条，但在宝宝眼里这些就是汤圆、胡萝卜、薯条……
益智效果：橡皮泥的可贵之处在于它带给了宝宝创造的空间。在妈妈的.引导下，宝宝完成了压一压、拧一拧的麻花；盘一盘卷一卷的小蜗牛；搓一搓、剪一剪的面条……妈妈尽可以放手让宝宝自由发挥、大胆创造，给宝宝提供一些如牙签、羽毛等辅助性材料，让宝宝自己动脑筋：圆圆的泥块四周装上牙签就是太阳，装上羽毛就是小鸡。宝宝在获得成功的同时，会更积极地去创造，从而培养他的发散性思维。
橡皮泥 “保鲜”法
橡皮泥在外放的时间一长就会变硬，在不玩的时间里，应该如何保鲜呢？
橡皮泥保鲜法――
橡皮泥长时间裸露在空气里，就会变硬，这样的橡皮泥很难提起宝宝玩的兴趣。所以，妈妈还是让宝宝把玩过的橡皮泥“请”进密闭的容器内吧。还可以将冰箱的冷藏室作为橡皮泥休息的地方，因为冷藏室的温度和湿度适宜，橡波泥待在那里不会变干变硬。
Tip：如果橡皮泥真的变硬了，妈妈千万不要轻易把它扔掉，可以在变硬的橡皮泥上加点甘油、水，反复捏，慢慢地，你就会发现，橡皮泥又恢复到柔软的状态了。
作品保鲜法――
通常橡皮泥作品的保存时间都不长，但宝宝费那么大力气做出的“大作”，怎么能眼睁睁看着它变质呢，可以试试熬一点浆糊，和透明指甲油以1：1的比例调稀一点均匀涂在作品表面，这样的话，就可以保持一年左右。
1. 出生同一天，住在山两边，说话听得见，相互见面难。 (打一人体器官)——答案：耳朵
2. 无事横起，有事立起，上磨肩头，下磨脚底。 (打一文具)——答案：墨
3.平平亮亮一堵墙，墙里墙外可相望。 (打一建筑物)——答案：玻璃
4. 身穿战甲赵子龙，头戴金盔诸葛亮，铁面黑须包文拯，无故杀死杨六郎。 (打一动物)——答案：老虎
5. 昏昏沉沉，生在早晨，说它是烟，你没留神。 (打一自然物)——答案：雾
6. 自幼生长在深山，黑红颜色分后先，由黑变红人人爱，由红变黑不值钱。 (打一生活物)——答案：木炭
7. 一个人做得，二个人做不得，人人都说做过，人人都说没有见过。 (打一生理现象)——答案：做梦
8. 海里一棵花，根子往上扎，一天浇三遍，就是不见它。 (打一人体器官)——答案：心脏
9. 千层宝库翻开来，漆黑纵横一片排，历代事情它记载，知识没它传不开。 (打一物)——答案：书籍
10. 头是一，腰是一，尾是一，数到末了不是一。 (打一数字)——答案：三
11. 横看像把尺，竖看像根棒。年龄他最小，大哥他来当。 (打一数字)——答案：1
12. 冬天生东笋，春天笋不生，根部朝上长，尾部朝下伸。 (打一自然物)——答案：冰凌
13. 弯弯曲曲像弹簧，袋袋盒盒里面装，想要吃它很方便，只需要开水烫一烫。 (打一食物)——答案：方便面
14. 远看似瓢不舀汤，近看像扇不扇凉。工作总是成双对，见面却要打一仗。 (打一体育用品)——答案：乒乓球拍
15. 喊声心肝活跳，出征开锣喝道，辕门射乾，带水上朝。 (打一交通工具)——答案：消防车
16. 水里生来水里长，二水相连明晃晃，太阳不晒喜洋洋，太阳一晒泪汪汪。 (打一字)——答案：冰
17. 头上两根毛，身穿彩花袍，飞舞花丛中，快乐又逍遥。 (打一昆虫)——答案：蝴蝶
18. 一只雀，飞上桌，捏尾巴，跳下河。 (打一生活物)——答案：汤匙
19. 面孔像狮子，尾巴像鱼类，个子笨又大，游泳并不差。 (打一动物)——答案：海狮
20. 一根草，倒挂起，冬生春死不沾泥。 (打一自然物)——答案：冰凌
21. 一对好兄弟，说像又不像，一个站着，一个倒挂就一样。 (猜两数字)——答案：6、9
22. 有人它就亮晶晶，有耳它就能听话，有嘴就问为什么，有心却没有好心情。 (打一字)——答案：门
23. 有大也有小，家家不可少，上不怕水淹，下不怕火烤。 (打一生活物)——答案：锅
24. 东风遇西风，华容遇关公，团鱼吃鳖子，丈夫打老公。 (打一动作)——答案：打铁
25. 二点十八饿了就找它 (打一字)——答案：米
26. 你若小声它装哑，你若高声它回答，学你说话和腔调，找遍四方不见它。 (打一自然物)——答案：回声
27. 大的两段，小的三段，大大小小，一共二十八段。 (打一人体器官)——答案：手
28. 本是土里生，又在水中长，虽有簸箕大，称称没几两。 (打一食物)——答案：豆腐皮
29. 有腿不会跑，有嘴不会咬，是马不吃草，宝宝和它好。 (打一玩具)——答案：木马
30. 又圆又扁又四方，满天星子照月光。 (打一物)——答案：罗盘
1. 红蜻蜓，白尾巴，出门一飞就开花。(打一生活物)——答案：火柴
2. 水里生，水里长，簸箕大，没四两。 (打一食物)——答案：豆腐皮
3. 奇奇巧巧，梁多柱少，上面没楼，却有人走。 (打一物)——答案：梯子
4. 一物生得白粉团，忽然得病受风寒，面带忧愁身乏懒，浑身好像乱箭穿。 (打一食物)——答案：冻豆腐
5. 初生下来，细细长长;生了下来，明明亮亮;往下跳，闹个不停;往上飞，无声无响。 (打一自然物)——答案：雨
6. 冬天卧龙龙，夏天搭天棚，胡须往上长，珍珠往下生。 (打一水果)——答案：葡萄
7. 忽忽悠悠像驾云，出门千里没动身，看了美景没睁眼，吃了美味没沾唇。 (打一生理现象)——答案：做梦
8. 四角方方一只眼，千里万里看得见，唱歌跳舞排球赛，好像就在我眼前。 (打一家用电器)——答案：电视机
9. 一家兄弟多，上下并排坐，谁要进门来，决不轻放过。 (打一人体器官)——答案：牙齿
10. 明明亮亮一块天，二人结拜是同年，一人能说会道，一个哑口无言。 (打一生活物)——答案：镜子
11. 一棵树，五个叉，不张叶，不开花，做事情，全靠它。 (打一人体器官)——答案：手
12. 无底洞里一座桥，一头着地一头摇，酸甜苦辣桥上过，一过桥头找不着。 (打一人体器官)——答案：舌头
13. 弯弯一座桥，架在半天腰，七色排得巧，一会不见了。(打一自然物)——答案：彩虹
14. 说它恶龙比龙凶，摇头摆尾力无穷，暴雨响雷随它来，毁房倒屋罪过重。 (打一自然现象)——答案：龙卷风
15. 一身衣裳红通通，帽子戴在头顶中，瞧见火焰气炸肚，口吐白沫倒栽葱。 (打一物)——答案：灭火器
16. 壳生在山里，肉长在田里，绳绑在腰里，最后扔水里。 (打一食物)——答案：粽子
17. 头大尾尖一座山，两个地洞穿山间。如有异物进洞去，一声响炮赶出关。 (打一人体器官)——答案：鼻子
18. 形状有圆又有方，山河之中处处藏，能垒大坝建楼房，脚下一绊心则慌。 (打一物)——答案：石头
19. 一匹马儿四条腿，没有尾巴没有嘴，人来骑它它不动，不吃东西不喝水。 (打一常见物)——答案：凳子
20. 有一物长得奇，半身生双翅，半身长四蹄，长蹄的跑不快，长翅的飞不好。 (打一字)——答案：鲜
八个月医生宝宝可以通过玩游戏开发智力
宝宝游戏一、连续翻滚 让宝宝躺在柔软、平整的垫子上玩，妈妈把小球或小车从宝宝身边推出一小段距离，让宝宝去够取，宝宝会将身体翻过去但仍够不着，妈妈指着小球或小车说：“滚过来”，宝宝就会再翻360度去够取。熟练练习后，宝宝将会十分灵便地连续翻滚。 宝宝用连续翻滚的办法来移动身体，够取远处的玩具，不必依靠妈妈帮忙，会感到兴奋和自豪，连续翻滚可使宝宝动作灵敏，全身活动协调，又能为匍行及爬行作准备。
宝宝游戏二、“八爬” “七坐八爬”，宝宝在练习取玩具的过程中，往往碰到手与玩具只差一步的情况，宝宝往往身体向前一拱以够取目标。有时距离比较远，宝宝会伸着手困难地盯着玩具，这时妈妈就可以出手帮忙并锻炼宝宝了：用一条毛巾将宝宝腹部兜住，将宝宝腹部提起，体重会落在宝宝的手和膝上，宝宝就能轻快地爬行。练习几回后，宝宝也会自己将腹部提起离开床铺，用手脚爬行。 爬行是婴儿期最重要的感觉综合练习，经常练习爬的宝宝神经纤维联系成网较早，视听动作协调灵敏，分辨能力高，对以后的学习、成长会产生深远影响。
宝宝游戏三、扶物站起 宝宝在摇篮上最容易扶栏坐起，因为小车上的栏杆易于抓到且高度适宜。所以有时妈妈会看到宝宝“站”在小车里。宝宝也会扶着椅子的扶手、沙发的扶手或用床上被垛支撑而自己努力站起来。 鼓励宝宝自己扶栏坐起，用自己的力量改变体位，扩大视野。通过扶栏坐起可以锻炼胳膊的力量，也可以锻炼腰和腹肌的力量。同时使宝宝产生自信，学会用自己的力量去改变自身的状况。
八个月以上宝宝可以通过玩玩具开发智力
字卡
适合年龄：6个月～1岁
推荐理由：每张卡都有清洁简单的图画，并带有相应的中/英文文字，让宝宝学习不同物品、形状、颜色及文字、数字。
推荐玩具：
海洋系列婴儿音乐套装
适合年龄：0-1岁
推荐理由： 包括两种颜色的泡泡鱼沙槌、小鱼木琴、海星响铃、贝壳响板。让宝宝自己制造出动听的声音。
小鼓
适合年龄：6个月以上
推荐理由：随意敲打小鼓，就能发出咚咚的鼓声，让宝宝试试节奏吧
百变乐器音乐盒
适合年龄：任何年龄
推荐理由：每面设有不同乐器如钢琴、吉他、鼓等的声音，只要宝宝拍拍就能听到想听的乐器的声音。
八个月宝宝智力开发的方法
语言教育
这个阶段孩子的语言能力在逐步地提升，他的理解能力发展也非常地快，这些都是极为自然的发展，做为家长要多带动孩子发声，而且要有耐心去教宝宝，在孩子发音模糊的时候要及时纠正。
爬行
八个月的宝宝已经基本上可以进行爬行了，在八个月之前宝宝已经逐渐学会了抬头、翻身、坐起等，这些其实都是为宝宝爬行做准备的。在宝宝八个月的时候，有些孩子已经能够较好地爬行了，这个过程是每一个孩子必须要经历的。所以，家长要多多关注孩子这一方面的能力。
协调动作
八个月的宝宝要进行手部和眼部的协调与配合，这个阶段孩子能够主动地抓取东西，而且能够把东西从一只手换到另一只手上，宝宝也懂得拍手，但是这些能力需要家长进行辅助训练。
小班动物宝宝玩拼板教案
教学目标：
1、听信号向指定方向跑，并找到自己的站位。
2、体验和同伴一起游戏的快乐。
3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
4、通过阅读小图、上下图的.对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。
教学准备：
人手一块拼板、音乐。
教学过程：
一、热身：小动物开车
1、教师和幼儿扮演小动物，人手一块拼板在音乐的伴奏下学开车。
2、听音乐模仿为汽车打气、加油、擦车、开车的动作。
3、听信号在马路上开车：向前开、向后开、开得快、开得慢，注意提醒幼儿互相不碰撞。
二、小动物玩拼板
1、教师引导幼儿用各种方法玩拼板。
提问：刚才我们把拼板变成了方向盘，拼板还可以变成什么呢？请找个空的地方变一变、玩一玩。
观察要点：教师注意观察孩子是怎么玩的？有什么方法？
2、交流分享各自的方法。
配合儿歌：小拼板，变变变，变成小鸟飞飞飞（根据幼儿的玩法替换成其他内容）。幼儿跟着一起试试别人的玩法。
三、游戏：小动物找家
1、幼儿将拼板放在场地上做小动物的家。
2、游戏玩法：妈妈带动物宝宝出去玩，小鼓敲得慢，宝宝跑得慢，小鼓敲得快，宝宝跑得快，当听到小鼓停，妈妈说：“大灰狼来啦！”宝宝要快快地找到自己的家。
3、一遍游戏后增加难度：教师依次拿掉一块或两块拼板让幼儿快快找到自己的家。
讨论：谁没有找到家？有什么办法，快地找到家，不让大灰狼抓住？
4、引导幼儿找红颜色的家：哪些宝宝没有找到家？
又提高了难度，幼儿不仅要两个人站在一个家里，还有可能要三个朋友站在一起，并且站稳。
5、教师示意找蓝颜色的家，并要求所有的动物宝宝都找到家。
四、放松活动跟着音乐做模仿动作，擦汗休息。
适合宝宝玩的集体游戏大全
1、贴五官
目的：增进幼儿家长之间的亲密性和合作性，
准备：娃娃脸，五官图片5套。
玩法：终点处黑板上画有一张娃娃脸，起点处妈妈蒙着眼睛有幼儿带领来到黑板前贴上五官，五官位置正确的一组为胜。
2、动物模仿
目标：学习简单的动作表演
玩法：老师带领孩子们模仿动物的各种姿势来完成动作。“一、二、三、四，汪、汪、汪;二、二、三、四，汪、汪、汪……”。幼儿跟家长和老师一起自由表现各种动物模仿。
3、揪“尾巴”
目标：锻炼孩子的闪躲能力
准备：布袋或纸带若干
玩法：家长和孩子各自将带子的三分之一塞进裤腰里，剩下的部分露在外面当作“尾巴”。家长和孩子面对面站立，彼此间保持一些距离，同时喊口令“开始”后，两个人就开始左右挪动和闪躲相互揪尾巴。
4、游小小搬运工
目标：对图形和颜色的.认识，
准备：红、黄、蓝、绿四种颜色的积木
玩法：爸爸端着装有图形的篮子坐下，孩子站在中间，妈妈端着空蓝在爸爸对面坐下。妈妈说：“宝宝，请到爸爸蓝中找出黄色三角形，送到妈妈这儿来!”孩子先重复妈妈的话，然后找图形送过去，并说：“黄色的三角形送妈妈!”如此类推。
5、欢乐投沙包
目的：培养幼儿快速跑的能力以及投掷能力
准备：篮子5只，沙包50个。
玩法：此游戏为爸爸(妈妈)和孩子两人来共同完成。幼儿站在起点，妈妈站在终点，双手握住篮子。哨音吹响，幼儿手持一个沙包跑向爸爸(妈妈)，站在跑道中离爸爸两米的地方投向妈妈的篮子内，孩子和爸爸要相互配合。反复进行，十个沙包看哪一组投的最多为胜。
6、找妈妈
目的：增进亲子感情，培养幼儿观察能力
准备：屏幕
玩法：每一轮由五个家庭参加，妈妈躲在大屏幕后面，只将双手从屏幕中的小洞里伸出来。哨音吹响后，小朋友从起点跑到终点，再通过观察手找出自己的妈妈。看谁能在最短的时间内正确的找出自己的妈妈。
婴儿早期教育 和宝宝玩感知小游戏
婴儿早期教育 和宝宝玩感知小游戏导语：宝宝出生后，来到这个新奇的世界，虽然年龄小，但是好奇心却不弱，从3个月左右就开始用自己的方式来感知、了解事物，建议爸妈们可以多和宝宝玩玩感知类小游戏，可以有效促进智力发育。 3个月婴儿的世界是一个感知的、触摸的、微笑的和品尝的世界，喜欢有人逗他玩，给他东西，遇到什么东西还想用小手摸一摸，放到嘴里咬一咬。他们还喜欢被抱得面朝着外面，看他前面数不尽的东西，而且为这些有趣的景象感到惊异，还会以一种可爱甜蜜的微笑来回应你。这个时候父母应该多和他一起进行游戏玩耍，你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具。可以选用一些大的彩圈、手镯、脚环、软布球和木块等，还有一些可击打、可抓握的、可发声的玩具塑料，五颜六色的图画卡片，可以让婴儿去任意地活动、选择，对于发展其身体的动作有好处。这时他会抓住桌面上眼前的玩具，但还不准确。可给他准备一些各种质地、各种色彩、便于抓握的玩具：如摇铃、乒乓球、核桃、金属小圆盒、不倒翁、小方块积木、小勺、吹塑或橡皮动物、绒球或毛线球等。 6个月以前的婴儿视线会追随着镜子的移动而移动，给他准备一个镜子，婴儿看到镜子中的自己认为是个“小伙伴”，对这个小伙伴的亲昵友爱的反应，实际上就是对他人、对周围环境的信任感和安全感的.体现，这些正是社会性内容的一部分，这对培养婴儿社会的亲和性和对丰富婴儿的视觉体验都很有好处。婴儿从出生后就需要温暖的母爱和充分的安全感，爸妈可以选一些手感温柔、造型朴实、体积较大的毛绒玩具，放在婴儿手边或是床上，但是在使用过程中要注意安全性，避免给婴儿造成窒息危害。
当婴儿对周围环境表现出兴趣时，可选一些颜色鲜艳、图案丰富、容易抓握、能发出不同响声的玩具，如：拨浪鼓、哗铃棒、小闹钟、八音盒、可捏响的塑料玩具、颜色鲜艳的小袜子和小丝巾等。
3个月的婴儿就能握着“响环”玩，他们开始尝试触觉、听觉、视觉或味觉的作用。用手摸摸，体会手上感觉如何，用眼睛看看玩具的各种色彩，用口尝尝玩具的味道，摇动“响环”时的声音又可训练婴儿的听觉。这类最简单的玩具是开发婴儿智力的第一步。
4岁的杨杨是个活泼、可爱的小男孩。这会儿，他右手拿着一把勺子，左手拿着妈妈的真丝围巾，爬在客厅的地上，口中念念有词：“向左、向左。”接着，右手中的勺子把转向了左边：“前面是什么?地图、地图!”他把左手中的围巾铺在面前，小小的手指认真地在“地图”上指来划去，仿佛是一位身经百战的将军在研究作战计划。突然，杨杨拿起围巾盖在头上：“下雨了，撑伞!”…… 妈妈看到了，说：“我的宝贝啊，爬在地上会把衣服弄脏，还会着凉的。
哎呀，我的围巾，你不要给我扯坏啊!哪有开坦克爬着开的，哪有坦克的方向盘是和勺子一样的……” 杨杨解释说：“我正在开坦克，我右手拿着的是坦克的方向盘，我需要地图看明白前面是什么山。可是突然下雨了……” 心理学家如是说：在“过家家”中，孩子可以不按照常理来“出牌”，想到什么就是什么。杨杨把勺子看作坦克的方向盘，这种突破传统、标新立异恰恰是创造力的核心所在!如果说未来坦克的方向盘会变成和一把勺子一样，也未尝不可能啊! 心理学家邓斯克认为，小孩子在游戏中的“假装”会大大促进他们的发散思维。
杨杨假装自己在开坦克，可坦克是根本不存在的，只是在杨杨的头脑中有一个象征的坦克存在;他面前的山以及下雨都是同样的道理，都是杨杨想象出来的，这种发散性的思维是创造力发展的重要因素。 要知道，创造力不只与智力发展水平有关。智力发展水平相同的人，创造力不一定相同。创造力，可以说是一种人格特征，是一种乐于探索的精神。孩子这种看来有点“自说自画”的游戏，为他提供了自由探索，大胆想象的机会。
● 智慧妈妈宝典——宝宝玩游戏，培养创造力
·对孩子任何不合常理的假装游戏，都不要泼冷水，你认为不合理的，你的宝宝却认为那是完全合理的，因为他是在创造!
·试着去和你的宝宝沟通，了解他怎么会把一个普通的东西想成他心目中的那个东西，用心去听听你的“伟大的创造家”的想法!
·鼓励宝宝，顺着宝宝的思维，询问他除了他目前想到的还会想到什么?越多越好!记住，你的宝贝的回答永远不会错!
·和你的宝宝一起玩他的游戏吧，在游戏中，你只是一个积极的参与者，宝宝才是导演和主演，你要按照宝宝的要求来游戏，说不定你的创造力也会被激发啊!不信你试试!
宝宝玩荡秋千，你注意到什么了？
不同年龄的孩子，所适合的秋千也不一样。林月琴表示，0到2岁的幼儿，应选择马鞍式的荡秋千，让孩子坐上去像包尿布一样；2到5岁的孩子，应选择轮胎压缩后的块状座位，因为一片式的秋千容易晃前晃后，这时的孩子控制能力还不足，5到12岁的孩子才可以选用。在秋千的材质上，家长不可选择铁的椅子，以避免打伤孩子，轮胎皮制成的秋千椅敲到比较不痛，妈咪可以此为优先考量。此外，秋千链条的孔洞必须小于0.8公分，小朋友的.手指才不会卡到受伤，若链条有塑胶管包住是最佳选择。
国外对荡秋千的规定标准最为严苛，秋千的最高坠落高度(秋千最高可荡到的高度与地面间的垂直距离)的前后乘以2的空间，都需设置地板，且不可有其他的游乐设施。以最高坠落高度200公分为例，往前的400公分与往后的400公分都不可设游乐设施。
宝宝应当坐在秋千中荡，而不是站着或者跪着。荡的时候，让宝宝两手紧紧握着秋千的绳，荡完后，要等秋千完全停止后再下来。
傍边的宝宝们应当和秋千上的宝宝保持一段安全的距离，小心不要在正在荡漾的秋千周围跑动或走动。
一座秋千上只能坐一个宝宝，秋千通常的设计考虑就是一个宝宝使用的。
球宝宝玩滑梯中班主题教案
设计意图：
球是幼儿日常生活和游戏中最常见、最喜爱的玩具。一次户外活动时，孩子们正自由地玩球，无意间阳阳的球落到了滑梯上，球自然地从滑梯上滚下来，他大声地喊到：“我的球在坐滑滑梯呢!”孩子们都围了上去，把自己的球也放到滑梯上玩，我突然意识到这是一个好机会，于是设计了《球宝宝坐滑梯》的教学活动，旨在通过玩球激发幼儿的探索欲望，培养幼儿对探究活动的兴趣。
活动目标：
1、愿意参加探索活动，体验探索的乐趣。
2、能合作进行探索活动。
3、初步感知球滚动的快慢与滑梯的高低有关、不同的球滚动的'快慢不同。
活动准备：
1、经验准备：
孩子们对球已有浓厚的兴趣，知道球能滚动。
2、物质准备：
木板14块、积木若干、木棒、绳子、大小皮球、垒球、统计板。
3、环境准备：
家长、教师、。幼儿共同收集不同的球投放在球类活动角。
活动流程：
探索一：球在不同高度滚动时的情况――探索二：不同球在同高度滚动情况――讨论实验结果――延伸：玩球
活动过程：
一、引导幼儿观察活动场地，导入主题。
二、：球宝宝玩滑梯
1、探索：谁的球滚的快，为什么?
2、用图画方式统计探索结果
三、：垒球宝宝和皮球宝宝比赛
1、探索：怎样比赛才公平什么球先滚下来，为什么?
2、统计探索结果
四、根据图形统计讨论操作结果
五、活动延伸：
1、你们还知道哪些球?
2、活动角：在玩中继续探索球的秘密。
活动反思：
对于这节课我总体感觉收获是很大的。幼儿园是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。孩子是科学学习的主体，而孩子虽然能关注生活中的一些显著事物和现象，但对一些很常见的事物，如人身体的器官则关注不够，在活动中，我通过各种游戏把他们的注意力转移到这些“司空见惯”的物体上，从平常的事物和现象去发现科学。我在活动中，创设了一个气氛和谐、安全有效的情境，让孩子在玩中学，从而逐渐达到培养热爱科学的态度。
1 装豆豆
方法:把一些豆子放在小玻璃瓶里，让孩子把豆子倒出来，然后用拇指、食指把豆一粒软拿起放进瓶里. 宝宝益智玩具
作用:促使孩子手眼协调和小肌肉发育，并训练孩子的空间控制力。
注意事项:一开始孩子做不好，可以让他拿着一些小玩具放进大盒子里。慢慢地，把孩子手中拿的东西换得越来越小.玩小东西时注意不要让孩子往嘴里塞。
2套环
方法:给孩子一个或几个直径为10^-15厘米的塑料圆环，引导他用圆环套自己的小手或套自己的小脚，或套其他玩具。 作用:锻炼孩子手的灵活性。
3找宝宝益智玩具
方法:把球、积木、布娃娃、间册等很多玩具放在桌子上，让孩子坐在中间.当孩子伸手要拿某个玩具时，就挡住他的眼睛，把玩具换个地方，再让他去拿这个玩具.这种游戏重复五六次，如果孩子能拿对这些东西的一半以上.就算很好了。
作用:让孩子在寻找物体的基础上，训练初步的记忆力。第一个月宝宝益智开发
注意事项:玩过几天后，可以更换玩具.再接着玩。
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