中文专业论文范文

2024-10-06 10:21:05| 收藏本文下载本文作者：彦生卉

下面是小编为大家准备的中文专业论文范文（共含12篇），欢迎阅读借鉴。同时，但愿您也能像本文投稿人“彦生卉”一样，积极向本站投稿分享好文章。

中文专业论文范文

篇1：中文专业论文致谢

经过两个多月的努力，经历电脑的问题，几乎从头再来的黑暗。论文最终定稿，虽说在繁忙的工作之余要完成这样一篇论文的确不是一件很轻松的事情，但我激动的内心深处却满含深深的感激之情。感谢公司为我们提供的这次学习机会，感谢华理EMBA的所有的任课老师，感谢班主任老师何老师，是你们让我能够静静地坐下来，在知识的海洋里吸取更多的营养，从而能够为自己进一步的加油充电。感谢高阳老师，严格的要求我们对论文的撰写，使我能够更系统、全面的学习重新整理日常管理中零星的知识、了解新的先进的前沿理论知识，并得以借鉴众多企业管理成功经验以及专家学者的宝贵意见，这对于我今后的工作和我为之服务的企业，无疑是不可多得的宝贵财富。由于本人理论水平比较有限，论文中的有些观点以及对企业实力的归纳和阐述难免有疏漏和不足的地方，欢迎老师和专家们指正。

衷心地感谢，所有支持和鼓励我的领导，老师和同学们!

篇2：中文专业论文开题报告

中文专业论文开题报告

论文题目：浅谈《骆驼祥子》中祥子的多重悲剧

一、研究或设计的目的和意义：

目的：为了进一步对本课题的理解，加深对所学专业的基础理论、基本技能和专业知识的掌握，进行对《骆驼祥子》中祥子的多重悲剧的研究。

意义：通过对小说《骆驼祥子》中祥子这一悲剧人物形象的研究以及相关资料的思索，促进广大读者对这一小说内容更深入透彻的理解，从而了解作者当时写作这一作品的时局和背景，了解当时的旧中国是什么现状，当时旧北平底层劳苦人民是怎样艰难的生活着，更进一步反映了当时社会的混乱，给底层劳苦者带来的苦难，让读者们能了解中国的历史，同时也抒发了作者对社会底层穷苦劳动者的关怀和同情，唤醒还在沉睡的人们，让读者们能有所思考和感悟。

二、研究或设计的国内外现状和发展趋势：

国内现状：中国学者对《骆驼祥子》这部作品还在不断的分析和研究中，还带有很强的探索性质。

发展趋势：《骆驼祥子》这一不朽的作品深受广大的'学者的青睐，这一作品正在戏曲舞台上蓬勃的发展，它的足迹遍及大江南北，这部作品被编排成京剧，取得了突破性的成绩，这既是对“样板戏”的突破，也是对传统京剧的突破，《骆驼祥子》是京剧现代戏发展史上的一个里程碑。

国外现状：外国专家、学者和广大观众都十分的喜欢这一作品，不少的的专家把《骆驼祥子》翻译成外文进行研究。

发展趋势：近年来，国外汉语界对老舍先生研究的热情日益高涨，不少的国外作家不仅研究老舍先生的一部作品，而是对他的多部作品着迷，深入研究、探索其中的语言风格，地域风情，《骆驼祥子》也获得了国际性的声誉。

三、主要研究或设计内容，需要解决的关键问题和思路：

研究内容：悲剧的定义;作者不幸人生的背景;祥子的多重悲剧。

关键问题：造成悲剧的原因;作品的写作背景是作者当时的社会状况的再现。

思路：对作品要十分的熟悉，叙述作品的大概故事情节;祥子是作品的主要悲剧人物，理解悲剧的含义;任何作品都离不开作者，了解作者写作的背景;悲剧是这一作品的主题，论述主要人物祥子的多重悲剧;总结造成悲剧的原因。

四、完成毕业论文(设计)所必须具备的工作条件及解决的办法：

到图书馆查询参考资料，搜集相关题材的文献资料，报刊期刊，通过材料进行分析、理解，整理材料，更多是与指导老师多沟通;交流意见。结合课题的题材完成，广泛阅读与《骆驼祥子》相关的资料。

五、工作的主要阶段、进度与时间安排：

准备阶段：

(20XX年11月1日～20XX年1月17日)：选题、广泛收集整理资料、撰写开题报告、撰写论文提纲。

撰写论文阶段：(共十周，20XX年3月18日～5月27日)：

第一、二周(20XX年3月18日～4月3日)：了解研究的相关知识。

第三、四周(20XX年4月4日～4月18日)：撰写毕业论文第一稿。

第五周(20XX年4月18日～4月25日)：向指导老师提交毕业论文第一稿。

第六周(20XX年4月25日～5月7日)：撰写毕业论文第二稿。

第七周(20XX年5月8日～5月13日)：向指导老师提交毕业论文第二稿。

第八周(20XX年5月13日～5月18日)：撰写毕业论文第三稿。

第九周(20XX年5月18日～5月22日)：提交毕业论文第三稿。

第十周(20XX年5月22日～5月29日)：完善毕业论文第三稿及定稿，毕业论文答辩，修订论文。

六、阅读的主要参考文献及资料名称：

[1]老舍小说/舒雨选编.—杭州：浙江文艺出版社，.6

[2]老舍精选集/老舍著.—北京：北京燕山出版社，,3

[3]中国现代文学珍藏大系.老舍卷/许建辉主编.-2版.北京：蓝天出版社，2009.5

[4]鲁迅杂文/鲁迅著.—南京：江苏出版社，.(现代文库)

[5]中国现代作家评传老舍评传/关纪新著.重庆出版社出版

[6]说不尽的老舍：中国当代老舍研究/舒乙编.—北京：北京师范大学出版社，.5

[7]学术研究指南丛书老舍研究纵览/曾广灿编著.天津教育出版社

[8]中国现代文学史资料汇编(乙种)老舍研究资料(上)/吴怀斌曾广灿编.北京十月文艺出版社

[9]中国现代文学史资料汇编(乙种)老舍研究资料(下)/吴怀斌曾广灿编.北京十月文艺出版社

[10]老舍评说七十年/张桂兴编—北京：中国华侨出版社，.6

[11]老舍与现代中国/汤晨光著.—长沙：湖南师范大学出版，.1

[12] 老舍小说精编(插图本)/舒乙选编.—2版.—桂林：漓江出版社，2005.7.

[13] 老舍与京味学/韩经太.—北京：北京大学出版社，.3.

[14]西方文艺理论名著教程.上卷/胡经之王岳川李衍柱主编，—2版.—北京：北京大学出版社，2003，6

[15]张晓涛;从三个女人看祥子的悲剧[J]; 黑龙江教育学院学报;3月第24卷第2期

[16]王润华;骆驼祥子沉沦之旅的三个驿站，人和车厂、毛家湾大杂院、白房子[J];盐城师范学院学报(人文社会科学版)

[17]白晓霞;民俗世界中执着的追梦人—对《骆驼祥子》中虎妞情爱的认识[J];甘肃高师学报;第八卷第6期(2003)湖南师范大学出版，2002.1

[18]张鲁高;社会悲剧中的性格悲剧—试论《骆驼祥子》中祥子性格的生命本质[J];北华大学学报(社会科学版)12月第2卷第4期

[19]刘莉娟;“骆驼祥子”悲剧探因[J];咸阳师范学院学报;2月第18卷第1期

[20]朱勇;对《骆驼祥子》中祥子悲剧命运的深度探析[J];湖南冶金职业技术学院学报;3月第8卷第1期

[21]樊骏;论《骆驼祥子》的悲剧性[J];《双江论坛》;1986年09期

篇3：中文专业毕业80个论文选题

中文专业毕业80个论文选题

1-1论马克思主义的悲剧观

1-2马恩论文艺批评“历史观点”与“美学观点”的统一

1-3马克思论希腊艺术

1-4恩格斯论现实主义

1-5恩格斯论文艺批评

1-6论生活真实与艺术真实

1-7论文学的社会作用

1-8论“文学是人学”

1-9论文艺的娱乐作用

1-10意境的美学特征

1-11神韵说与境界说比较

1-12意境与典型比较

1-13典型人物的审美特征

1-14象征形象的结构特征

1-15心态结构与情节结构比较

1-16意识流的基本特点及审美特征

1-17论文学语言的多义性

1-18论文学语言的审美特征

1-19艺术象征的类型与特征

1-20现实主义心理描写与意识流方法比较

1-21论人物语言的个性化（以《红楼梦》为例）

1-22文学语言、日常语言、科学语言之比较

1-23论鲁迅的文学语言观

1-24论文

1-25通俗文学之我见

1-26喜剧的艺术手法――莎士比亚喜剧欣赏

1-27短篇小说的结尾艺术――以鲁迅、契诃夫、莫泊桑小说为例

1-28小说的悬念艺术

1-29情节小说、性格小说与心态小说

1-30试论寓言的艺术特点

1-31试论童话的艺术特点

1-32抒情诗的情感结构

1-33创作构思中的理性与非理性因素

1-34艺术灵感的特质

1-35创作个性的基本特征

1-36从一部作品看象征主义的艺术特点

1-37文学欣赏的特点

1-38简论文学批评的标准

1-39科学思潮与二十世纪中国文学批评的发展

1-40论文学与人性的关系

1-41文学与宗教

1-42试论“虚静”在艺术创作中的作用

1-43文学与社会心理

1-44论不同民族文学的横向交流

1-45文学与自然地理

1-46文学与道德更新

1-47论小说现代化在二十世纪中国的推进

1-48当代中国文艺传播的特点

1-49文学欣赏中的“共鸣”问题

1-50论艺术形象的基本特征

1-51想象、虚构与典型化

1-52现实主义文学心理描写的'特点

1-53论“悲喜交融”（以《儒林外史》、《阿Q正传》或《外套》为例）

1-54曹禺剧作女性形象论

1-55曹禺创作思想研究

1-56郭沫若早期文学观念研究

1-57郭沫若历史剧创作论

1-58近年来的反腐小说评议

1-59新旧武侠小说观念比较谈

1-60网络文学刍议

1-61网络文学对传统文学的挑战

1-62文学的生态学研究

1-63关于女性主义批评的思考

1-64性格的内在冲突与性格美

1-65中国古代文学批评方法

1-66试论“比兴”说的历史演变

1-67《诗》可以“兴、观、群、怨”析

1-68曹丕“文气”说述评

1-69魏晋玄学对中国文学理论的影响

1-70佛教语言观概述

1-71“言志”说和“缘情”说异同辨

1-72评中国诗学的开山纲领――诗言志

1-73正变学说与中国古代

1-74中国古代文学思想中的地域观念

1-75直觉性语词与中国古代文学理论批评特色

1-76从诗歌地位的界定看中国古人的精神需求

1-77从诗史理论看中国古代文学思想的价值观

1-78中国古代诗学中的情感论

1-79中国古代文论中的“文气说”述评

1-80试论刘勰“文之枢纽”的整体性

篇4：师范中文专业外国文学课堂教学刍议论文

师范中文专业外国文学课堂教学刍议论文

外国文学是一门主要面向高校学生开设的中国语言文学基础课程，由于各种原因，目前高校的外国文学课堂教学形势比较严峻，大部分老师采用满堂灌的方式，教学模式陈旧僵化、教学过程刻板枯燥，讲解的无非是文学史、作品背景、作品内容人物等，忽略了学生的主体作用，学生对此不感兴趣。此外，因为社会浮躁风气盛行，学生不读经典名著、不重视外国文学课程的现象普遍存在，令人忧虑。基于这样的形势，笔者在多年的外国文学教学中，大胆尝试一些创新学习的教学理念，探索适合于高校中文专业学生，尤其是师范院校的中文学生乐于接受的教学方法，使他们既学到基础知识，提高鉴赏能力，又拓展审美范畴，开拓国际视野，还可以掌握教学技能，奠定教学基础。具体方法体现在以下几个方面。

一、片段鉴赏法

教师上课照本宣科，缺乏激情，当然无法引起学生的兴趣。虽然关于外国文学的发展历程、不同文学流派之间的风格、作家作品简介、作品创作背景、作品人物性格和艺术成就等还是要讲授，但不能面面俱到，可以采用概述串讲的方式，将经典名著和一些精彩段落的诵读和鉴赏应作为授课重点，可以采用课堂朗诵的方法，唤起学生美好情感，使他们在诵读中感悟人物、了解人物，体会外国文学的魅力。例如，在讲授莎士比亚的著名悲剧《罗密欧与朱丽叶》时，笔者在简要介绍作品背景之后，声情并茂地讲述了罗密欧与朱丽叶的爱情故事，深深地感染了学生，使他们产生强烈共鸣。继而请学生带着情感朗读罗密欧与朱丽叶“花园相会”“相思殉情”等精彩片段，读到动情处，个别学生流下了泪水。接着趁热打铁，让学生进行诸如语言、情感等方面的鉴赏，收到了意想不到的效果。塞万提斯《堂吉诃德》里主人公奇妙无比的冒险故事，以及歌德《浮士德》里的.五个场景等都采用这种片段朗读加鉴赏的方法，学生收获很大。

二、课堂演讲法

上述提到，关于外国文学的发展历程、不同文学流派之间的风格、作家作品简介、作品创作背景、作品人物性格和艺术成就等，老师虽然要讲授，但不能面面俱到，也不要讲得过于详细，得让学生自己去了解。如果学生不去了解怎么办？教师可以采取课堂演讲法进行解决。笔者采用两种方式落实。一是把全班同学分成若干组，每组至少阅读一部名著，利用课前十分钟进行介绍，成员分工合作，重点谈感悟；二是每位同学至少阅读五部名著，每次课留出20分钟左右的时间，让学生按顺序进行演讲。这样就能够尽可能地促使学生阅读外国文学作品，而有些没有阅读过的作品也可以通过分享其他同学的演讲予以了解。在这个活动中，大多数同学都认真对待，积极查阅资料，总结他人观点，思考自己所得，收获很大，而且提炼出不少新的观点。例如，有同学认为莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克不应该作为批判对象。因为他是一个被歧视的犹太人，是一个受害者，而安东尼等人违背协议，是一种不遵守契约精神的体现，该批判的是安东尼等人而不是夏洛克。还有同学说歌德的《浮士德》这部作品虽然体现了浮士德积极追求的一面，但并非永无止境地追求，体现也并不强烈，相反在他身上体现了不少消极享乐的思想和行为，如浮士德有自杀倾向；贪图肉体的快乐，对玛甘泪不负责任；帮助皇帝发行纸币导致通货膨胀，对老百姓是一种劫难；异想天开地和古希腊美女海伦结合，也是享乐思想作祟；最后移山填海，破坏大自然，坑害老百姓，更是罪不可恕。观点不一而足，虽然有些值得商榷，但也颇有道理。而在这样的氛围中，教学的目的也就基本上达到了。

三、调研探讨法

现在的学生受社会浮躁风气的影响，不怎么喜欢阅读外国文学作品，从而导致对外国文学作品不是十分了解。因此，教师要采取一些措施如调研探讨法，促使学生阅读外国文学作品，了解外国文学名著。笔者是这样安排的：在课前对学生进行调研，看他们阅读过多少外国文学作品，了解多少外国文学名著，对哪些外国文学作品和人物、话题感兴趣等，这样就能够充分了解学生，做到“知己知彼”，从而使课堂具有一定的针对性。那这种探讨法具体是怎么实行的呢？可以先将全班同学分成若干组，每组5-6人，课前或课后拟出若干题目，让学生课下精心准备材料，上课时先小组讨论，然后选出有代表性的观点参加全班讨论。例如在讲授文艺复兴人文主义作家薄伽丘的名著《十日谈》时，笔者安排了几个讨论题：你感触最深的故事是什么？作品哪些方面体现了作者的人文主义思想？作品与《坎特伯雷故事集》有何异同？学生从不同角度对作品展开了激烈讨论，课堂气氛热烈，观点新意跌出，这种酣畅淋漓的探讨使学生们意犹未尽，回味无穷。其他一些名著如《伪君子》《新爱洛依丝》《红与黑》等同样采用这种探讨法，都给学生带来了不一样的收获和感受。

四、名剧排演法

要想改变目前高校外国文学课堂课堂的现状，吸引学生的兴趣，笔者认为排演外国名剧不失为激发学生兴趣的一种好方法。讲完一篇名著后，教师可以分组安排学生进行自编自导自演，还可以让学生进行名著片段表演比赛，之后再互相对照，互相评价，从而激发学生的参与意识、竞争意识和学习兴趣。当然，外国名剧往往比较长，人物角色也不能很好把握，因此在安排学生表演时，可以引导学生对名剧片段进行适当改编，只要不违背原著精神和内核就行。例如笔者在讲完莫里哀后，要求学生表演莫里哀的喜剧，其中有一组学生表演的是《可笑的女才子》，他们钻研剧本，熟悉台词，讨论人物角色，表演时角色把握到位，人物语言诙谐幽默，模仿惟妙惟肖，加上适当的再创造和改编，达到了令人捧腹大笑的效果。而学生在准备和表演的过程中也充分理解了剧本中的人物角色，领悟了作品的时代背景和写作风格，把作品里的知识内化成自己的知识，收到了活跃课堂、寓教于乐，变“被动学习”为“主动学习”的教学效果。

五、影视欣赏法

现代社会是信息化社会，媒介转换非常快，网络、视频、影像无处不在，其阅读快感比单纯的印刷文字更能吸引人们阅读的欲望。有的高校领导认为课堂是用来教学的，如果用来看视频的话会影响正常的教学活动，是教师懒教的一种体现。这种观点要一分为二去看待。对于一些不适合影视欣赏的课自然不要放映和课堂无关的视频，而对于一些和课程有密切关联的影视作品还是可以在课堂上播放的，如外国文学、中国现当代文学等，只要不是经常性播放就行。因此，外国文学课堂教学也要顺应这一时代潮流，在讲授的同时，让学生欣赏视频影像，通过视频影像来理解作品，解读作品。视频影像欣赏可以采用观全片与剪辑片断相结合的方式，即忠实于原著的的影片可以全片播放，而对原著进行过改编或只是为了教学的一时需要，可以采用片段播放的方式。观看后，可以让学生结合原著进行比较性阅读，加深对原著的理解。例如笔者在讲完《荷马史诗》后，让学生欣赏了电影《特洛伊木马屠城记》。影片所展现出来的波澜壮阔的特洛伊战争场景，阿基流斯、赫克托尔等个性鲜明的英雄人物形象，他们对功业的追求，对国家的忠诚，深深打动和感染了学生。之后再让学生对照原著阅读，他们对原著的理解就水到渠成了。在教学实践中，笔者发现，这种影视欣赏法学生非常喜欢，对学生的学习效果也非常有效，值得进一步探索完善。

六、角色互换法

在传统的思维当中，教师似乎始终高高在上，有绝对的权威，从而忽略了学生的主体性，在如今的社会中自然不受欢迎。所以教师要打破常规，在适当的时候，与学生进行角色互换，让学生参与上课和点评，充分展现和张扬他们的个性。教师可以先将外国文学各章节内容进行分析和评估，区分详略，确定哪些章节、哪些作家作品由教师讲，哪些可以让学生讲解、评析。然后让学生尝试备课，制作教案和课件。教师可以选择一些基础较好、准备较充分的学生作进一步指导，然后让这些学生登台讲解。也可以采用分组的形式，以3-4位同学为一组，发挥团队的力量，组合学生的聪明才智。在此基础上各组推荐各方面能力强的学生上台讲课。学生互相评点之后，老师再作点评和补充，这样就让学生知道自己的优点和不足，也能更深入地了解领悟文学作品，使学生尤其是师范生掌握上课的技能，为将来成为一名合格乃至优秀的教师奠定良好的基础。作为角色互换的另一端，教师除了参与点评学生授课之外，自己的课也可以请学生进行点评，这样做既可以了解学生掌握的程度、上课的状况，也可以知道自己授课的不足，有利于反思和改进。笔者曾多次将这种教学方法运用到课堂教学实践中，受到了学生们的欢迎，也得到了学生的积极配合。有的学生课上得非常精彩，甚至超过老师，不能不说是打破习惯思维和常规教学方法带来的双赢结果。虽然说教师不易，教无定法，但为了学生，也为了自己，只能使出浑身解数，成为一个适应时代发展需要的的外国文学教师，当好中文专业学生外国文学课程的领路人。

篇5：中文文秘专业角色扮演教学模式论文

1职高专中文文秘专业人才的培养目标及社会对文秘人才的能力考查

高校文秘专业应培养具有高尚职业道德的，能把领导和决策者的意图、政策以及相关法律贯彻到实际业务中去的实际工作管理人才。更确切地说，就是要培养一批适应社会主义市场经济发展需求的专门管理人才。从现今的文秘人才市场来看，绝大多数用人单位在招聘时，不仅要求学生具备扎实的文秘专业基础知识，更注重对素质能力的考察。要求学生具备较强的文案写作功底，办公软件操作技能，行政组织能力，社交能力等等。也就是说，用人单位需要复合应用型的文秘专业人才，该类人才的知能结构应有以下特征：①有一定的理论基础，强调理论的应用；②相关的专业知识更宽广；③综合应用理论知识解决实际问题的应变能力更强。尤其是应具备解决现场突发性问题的应变能力，同时还具备一定的操作技能，因此，加强学生能力和素质的培养，使学生具有良好的理论、学识功底和创新能力。同时还具备处理好人际关系的能力，组织和领导工作群体的能力，是文秘专业人才极为重要的素质。我们的一些学生注重在成绩上有一长串的“优”或“良”，但在实际工作中面对现实问题却缺少应对之策，这是基础不厚的表现。但在笔者几年的教学实践中，发现许多选择文秘专业的学生对文秘专业的性质和培养目标知之甚少，换言之，他们的选择可能带着对秘书这个职业的误解，甚至可能是盲目的。很多在校学生都以为秘书是花瓶杂役，不需要掌握太多的技能，只是从事一些简单机械的事务劳动，或认为秘书是“准领导”，是在领导身边工作的，容易为自己谋取发展升迁的机会。这些对秘书认识的误解导致学生对秘书角色认知定位出现偏差。

因此我们应正确引导文秘学生的专业学习理念充分发挥学生的主体主动性，围绕培养学生的秘书角色意识去传授知识技能，组织实施教学，使学生提前进入“准秘书”的角色，更快速地、高质量地与社会需求接轨。。但是传统的文秘教学多半侧重理论知识的教学，这样势必淡化了实践，我们应顺应社会的需求，改变长期以来的单一教学模式和培养模式。而教学和培养模式改革的实现，集中到一点，就是将单纯理论知识转变为理论与实践紧密结合的以能力培养为中心的教学模式。而改革最大的难点是实践与理论的有关结合，培养能力必须给学生实践的机会，根据文秘专业的特点，笔者为此专门设计了“角色扮演”的教学模式。

2“角色扮演”教学模式的目的、心态

角色扮演是通过行动解决问题的，先将问题找出来，再来演示这个问题，然后进行讨论，在这个过程中，一些学生当演员，另一些学生当观众。演示结束后，全体学生，甚至包括观众的那部分学生，都想得知大家怎样才能实现目标，实现目标的阻力是什幺，是否还有别的方法可以解决等等。角色扮演的实质是使表演者和观众处于一种真实情境之中，产生解决问题的愿望和对参与的理解，希望培养他们解决问题的技巧及其对此的态度，以及从不同的途径研究问题。秘书专业是一门实践性很强的专业，因此在实践教学中通过实训环节的设置，使学生能预先体验秘书角色，学习如何成为一名成熟、合格的秘书人员，在“角色扮演”中“模仿”，在“模仿”中“领会”，不断积累实践经验，提高分析问题，解决问题的专业技能。而课堂教学是提高教学效果的根本途径，也是作为实践教学的第一个环节，由于受到种种条件的限制，我们要进行实践教学，课堂上、教室里就是一个模拟的工作场景。教授实践性较强的内容时，就可以采用“角色扮演”的教学模式。如公文办理的程序、接待工作的要领、接打电话的技巧、会务组织、公关活动能力、组织协调能力、办公自动化能力的培养等等，在这些实务训练中，我们可以设计一些模拟场景，让学生来进行角色扮演，让学生有强烈的角色感，提高他们的学习积极性。演绎，是学生感兴趣的一种活动。模仿、表演又是人类的本能之一。而青年学生朝气蓬勃，活泼好动，有较强的表现欲望。角色扮演，可以让学生过一把表演瘾，享受参与的乐趣，模仿的快感，游戏的娱乐，同时从中体验秘书工作的技能技巧，寓学习于娱乐，是一种有良好效果的教学方法。

3“角色扮演”的教学模式的'具体实现形式

3.1准备活动阶段首先，任课教师在进行模拟训练之前要设计好内容和范围，提供有关资料，或者是接待工作，或者是会议的组织等。在讲清理论的前提下，对学生提出具体的要求，如“会议组织”这部分内容，教师必须讲清会议组织的所有知识点，然后要求学生根据秘书的工作内容，把学生分成若干组，以小组的形式自选办会的主题，写出会议的方案，会议的主题和内容范围可以多样，可以写新闻发布会，可以写新产品展销会，可以写服装展示会等等。每组人数的多少以模拟内容为准。小组成员拟定模拟内容，就编写表演脚本。在这个过程中，学生需要重温理论或实务知识，并且培养了学生开展工作的想象能力和创新能力。如秘书事务（会务工作、辅助决策）在模拟时，就可以有多种灵活的做法，而不是只有一个唯一的答案。如在”接待工作“中有这样的模拟题：某厂的厂长助理前来拜访你公司的总经理，偏巧总经理不在，作为秘书你如何接待这位来访者？――据此，学生们作出了不同的模拟设计，教师应鼓励他们大胆地作出不同的合理处理和操作，从而拓宽思维，提高他们工作的主动性和创新能力。

3.2排练预演阶段各小组拟出一个方案和写出表演脚本后，各小组成员各自分工，进行角色分配如“文书处理”一章由学生分别扮演成领导、秘书、办公室主任、邮递员、业务员等不同角色来进行收发文处理训练。在“信访工作”一章，让学生扮演成信访工作人员、上访者、领导等来进行接待、交谈、登记、交办、转办、立案、催办、结案、回访等程序的训练。角色扮演者确定下来之后，该小组可按照方案的程序和表演脚本先利用课余时间进行排练预演。需要注意的是，在进行角色分配时，必须禁止教师给学生分派角色，因为这样可能会抑制学生在表演中的行为，学生必须自愿选择扮演的角色，才能发挥出最佳的状态。

3.3组织观众观众的积极参与是非常重要的。只有做到这一点，全体学生才能对表演产生体验，下一步的分析才有可能深刻。教师应该观众布置任务，以吸引学生积极参与。这些任务如评价扮演者对问题的处理恰当与否，评论扮演者表演的效果如何，确定角色的情感以及思考的角度和方式，以及在实训过程中有哪些程序是错漏的，如电话的接听和信访工作这些内容的程序是比较繁琐、细致的，一不小心就会漏掉某些细节。应当让观众明白：大多数情况下，角色扮演有多种方法，如果他们有不同的方式来扮演一个特定的角色的话，他们都可以尝试一下这种方式。

3.4代入角色，进行模拟表演角色扮演活动并不要求整个过程完美无缺，也不希望每个角色扮演者都总是知道该如何面对现实。表演要简短，只有等到大家都清楚了自己在剧中所表演的行为，行为技能操练了，所有问题都解决了，设计的情节能够表现原定的主题的时候，表演才应该开始。表演前要简单地布置场景，准备简单的道具。场景布置好了，教室的一角变成了模拟中的一间公司，或一个办公场所。在表演过程中，扮演主要角色的学生可以轮换，以便表现角色的不同特点，同时也可以为讨论提供更多的素材。如对上访者的要求，信访工作人员可以有多种不同的交谈和处理的技巧，可通过轮换扮演的方式把不同的处理技巧表现出来，使学生学会从不同的角度，用不同的方法来思考和解决问题。

篇6：中文专业自荐信参考

中文专业自荐信参考

尊敬的领导：

您好！

我是XX大学九七级中文专业的应届本科毕业生。步入教育事业一直是我的梦想，XX大学的`几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础，专业特长更使我明确了择业目标：做一名中学语文教师。

久闻贵校是培养人才的重要基地，教师成长展才的沃壤，重视教育，重视能力，上下团结一心，有坚实的教育基础，对此，我十分仰幕。现把一个真实的我以自荐书的形式展现给您，望贵校给我一个展示才华的机会，为贵校出力争光，同时也圆我的育人梦想。

选择了教育事业，选择了XX大学，春风化雨育桃李的信念便铭刻于心。进入大学以后，我抓紧每一天进行专业知识的积累和教学基本功的培养，不断充实自己的头脑。才高为师，身正为范。作为师范生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，对大是大非保持清醒认识，不畏难繁，有信心、有责任感。在能力培养上，校内积极参加各项活动，校外广泛尝试，多次进行教学实践，既实践了所学，又锻炼了能力。

大鹏展翅，骏马飞驰都需要有自己的天地。贵校科学管理体制和明达的***人理念；使我坚信到贵校工作是我的明智选择。

最后，祝贵校广纳贤才，再创佳绩！

此致

敬礼

XXX谨呈

XXXX年XX月

篇7：中文专业个人简历

个人简历中包含的内容非常多，其中包括自我介绍、工作经验、教育背景等等。其中内容中不要出现语气词，做到内容语句简洁明了，不拖泥带水。

个人信息

yjbys

性别：男

学历：大专政治面貌： 0

生日： 1967-11-21 民族：汉族

婚姻状况：已婚籍贯：新乡市获嘉县

身高： 173 公分体重： 65 公斤

专业：中文工作经验： 20 年

期望工作地点：新乡市辉县获嘉县新乡县延津县原阳县

求职意向

行业/职位：物流/运输仓库主管期望月薪： 4000元工作性质：全职

行业/职位：其它办公室主任期望月薪： 3500元工作性质：全职

教育经历

学校名称： iso9001质量体系认证内审员培训班专业：内审员证书就读时间： -03-01 至 2004-03-31 获得学历：大专

学校名称：新乡广播电视大学专业：中文就读时间： 1994-09-01 至 -06-01 获得学历：大专

学校名称：获嘉县第二中学专业：无就读时间： 1985-07-07 至 1988-07-09 获得学历：高中

语言能力

语种：普通话能力：一般

语种：英语能力：一般

工作经历

公司名称：郑州衣缘服饰有限公司

工作时间： -04-01 至 0000-00-00

公司规模： 200～500人

所在部门：仓储部

工作分类：物流/运输仓库主管、兼职过办公室主任、会计

职位月薪： 4000及以上

工作描述： 1、负责仓库账务稽核，进出库手续监督和完善，辅料进出库数量库存质量状态的不定时抽检，确保账、物、卡一致和库存质量状态的完好。2、负责仓管人员工作指导，业务知识的培训、绩效考核。3、辅料进库按照分类、分区定置悬挂标识标牌物料卡存放，出库辅料严格按照先进先出原则，每天做到日清月结。4、制订装卸搬运作业计划和指导书，优化作业流程提高装卸搬运技能。5、负责对防护储存条件的及时监督完善，维护防护设备，做好防火、防盗、防潮、等安全工作。6、制定仓库工作计划，总结和分析上月工作情况，控制和降低仓库管理成本。7、负责库别、仓位的合理布局和规划、标识、编号、物料卡正确填写和悬挂。8、负责呆.废料的上报及处理。9、负责月底、年终盘点工作，并对盘存数据分析，提出合理建议。10、关注库存上、下量，及对库存安全量的监控和库存成本的控制，以及生产部门所需物料的申购工作，提高了生产效率，降低了公司经营成本。

公司名称：广州简氏电器有限公司

工作时间： -07-01 至 2006-03-31

公司规模： 200～500人

所在部门：仓储部

工作分类：物流/运输仓库主管

职位月薪： 1500～

工作描述： 1、负责仓库物资合理调配，制定库别的合理布局和规划，标识及物料的准确性的管理标准。2、出入库手续监督和完善，数量的抽检，确保账、物、卡一致。3、熟悉仓库工作流程制定和完善规章制度，4、负责仓管员日常工作指导和业务知识培训、考勤和业绩评定。5、带领部门员工执行6S管理制度，并对6S的推行情况实行目视化管理。6、签发仓库各种单据和文件。7、巡查防护条件和安全保证措施。8、督促现场优化和定置管理落实和执行。9、负责呆、废料填报和处理。10，负责关注库存数量，及对库存总量的监控和库存成本的控制。11、负责管家婆软件库存的数据准确填写，和手工帐的.校对。12、负责月、年底盘存工作，并对数据作出分析。13、负责车间生产所需物料的申报工作。14、负责规范仓库人员的工作职责与任职资格和仓库组织架构。15、负责仓库出库物料与物流人员的交接与有效沟通，完善物流工作流程和交接制度，提高出库效率和客户信任感。

公司名称：新乡一拖股份有限公司

工作时间： 1992-09-08 至 2005-06-02

公司规模： 1000人以上

所在部门：供应部

工作分类：物流/运输仓管员、仓库统计、仓库付主管、仓库主管

职位月薪： 1500以下

工作描述： 1、负责仓库台账建立，帐面微机化管理，物资做到分类、分区定置合理存放和现场优化管理。2、负责仓库手续传递的监督和完善，物资标识、编号编写、标牌的合理悬挂调配。3、熟悉物资正确码放和产品防护工作流程，负责建立和实施完善规章制度。4、负责和外协部门沟通协调与对接车间所缺物料的申报工作。5、负责对部门员工进行工作指导与考核和培训，以及仓库人员的招聘。6、负责和签发仓库单据和文件。7、带领部门员工通过了ISO9001质量体系的认证和年审工作。8、废料、次品的分区存放，上报及处理。9、负责月，年终盘点工作，并对数据分析以及准确性负责。10、负责出入库手续、数量、质量状态的抽查，账、物、卡、证、一致。11、负责安全库存数量的上、下监控和库存成本的控制。12、负责仓库消防器材的检查与维护，作好防火、防盗、防霉、等安全管理工作。13、负责参与公司仓库宏观管理和策略制度的制订。

自我评价

本人有十年以上的仓管经验，熟知仓库工作流程，出入库手续传递、台账建立、仓别仓位规划布局、规章制度建立。熟悉运用excel.word等办公软件、ERP、WMS仓库管理软件和管家婆、金蝶、速达等管理软件。具有良好组织协调沟通管理能力，踏实肯干，诚信可靠的性格，工作认真细致、数字观念强、责任心强。心态积极善于学习，团队协作意识强，曾参与公司ISO9001质量体系认证和年审工作，参与公司6s管理制度实施和目视化管理。希望在一个尊重人才培养人才的企业成就公司造就自己。

拓展阅读：个人简历中的注意事项

为什么有的求职者投递简历屡战屡败永远收不到面试讯息?为什么有的应聘者总是能被用人单位赏识收到面试讯息，为自己制造更多就业机会?是不是多一点书面交流的语言，就多一点求职成功的机会?接下来让我们盘点个人简历中需要注意的事项。

允许扬长避短，杜绝自吹自擂

大多应聘者在编辑一份简历时都会着重突出自己的优势，如果做好了这就是扬长避短，获得招聘官的好感。如果说的太夸张，把自己夸过头了就成了自吹自擂，这么做的后果是让招聘官的反感甚至厌恶。招聘官想要看到的是真实有效的个人简历而不是看应聘者为了求职编写出的个人小说。不要过于夸张的去编写简历，在一份个人简历中只需适当突出自己的优势即可，这样既能赢得招聘官的好感又不显浮夸。

切记不要在个简中出现虚假信息

一些求职者为了更好的求职而去伪造工作经验，以一种虚假的消息去充当自己优势。但是不要忘了个人简历最重要的原则就是真实，如果一份个人简历缺失了真实性就没有任何意义，而且假的消息总会漏洞百出，不要妄想去蒙蔽阅人无数的招聘官的眼睛。人贵在诚实，不然人与人之间还有什么信任呢。在个人简历中出现虚假信息是简历中的大忌。切勿一时找求职心切犯了不该犯的错。

在编辑个人简历中注意这些注意事项不要犯这些简历中的低级错误，否则一定不会用简历敲开求职大门。

篇8：中文专业求职信

尊敬的领导：

好您！

俺是XX学大九七级中文业专的应届本科生业毕。步入教育事业一直是俺的梦想，XX学大的几年砺炼为俺实现梦想打下了坚实的基础，业专特长更使俺明确了择业目标：做一名中学语文教师。

久闻贵校是培养人才的重要基地，教师成长展才的沃壤，重视教育，重视能力，上下团结一心，有坚实的教育基础，对此，俺十分仰幕。现把一个真实的俺以自荐书的形式展现给您，望贵校给俺一个展示才华的机会，为贵校出力争光，同时也圆俺的育人梦想。

选择了教育事业，选择了XX学大，春风化雨育桃李的信念便铭刻于心。进入学大以后，俺抓紧每一天进行业专知识的积累和教学基本功的培养，不断充实己自的头脑。才高为师，身正为范。作为师范生，俺在思想上积极要求进步，乐观向上，对大是大非保持清醒认识，不畏难繁，有信心、有责任感。在能力培养上，校内积极参加各项活动，校外广泛尝试，多次进行教学实践，既实践了所学，又锻炼了能力。

大鹏展翅，骏马飞驰都需要有己自的天地。贵校科学管理体制和明达的***人理念；使俺坚信到贵校作工是俺的明智选择。

最后，祝贵校广纳贤才，再创佳绩！

致此

礼敬

XXX谨呈

篇9：中文专业求职信

尊敬的领导：

您好！感谢您在繁忙的作工中抽出时间阅读本人的求职介绍信！

我叫xxx，现就读于“广东省高级职业技术学校”（白云分校）。所修业专为汽车维修与检测。通过长久以来的学习和实践，对这一领域的相关知识，也有了一定程度的理解和掌握，特别是对于现代化技术型人才的要求，因此，对于处身于新时代的我来说，无时不刻地严格要求着己自。

我曾利用假期，勤工俭学，在工厂做工，凭借己自的能力获取己自汗水的薪酬，但不论是学校学习也好，实践做工也罢，让我学到的还有许许多多的知识：团结、友爱、积极进取，人与人之间的沟通于信任等等！善于交往的我是班里的纪律委员，和同学相处十分融洽，也是老师的得力助手！

我喜欢运动，特别是篮球（也曾多次组织篮球比赛），打篮球中的我与实际生活中的我一样……只有坚持、奋斗，不怕任何劳苦，因为只有己自努力所流下的汗水才是最欣慰、最踏实的！可能我不是最优秀的，但是我会努力做到、做好每一件事！我相信，贵司公如若需要一名严谨、务实、积极创新、团结、勤奋的员工，我会是一名合格的应聘人！我深信凭借己自的实力、青春于敬业精神，一定会得到贵司公承认和肯定！

追求永无止境，奋斗永无期限！我怀着紧张而激动的心情踏入社会，也充满着无比期待的心情和热情寻找每一个机遇，把握每一个机遇！恳请贵司公能给我这次展示己自的机会，我会尽己自最大的努力为贵司公做出更大的贡献！希望各位领导能对我予以考虑，热切盼望您的回音，谢谢！

致此

礼敬

自荐人：xxx

篇10：中文专业求职信

尊敬的领导：

您好！首先对于您在百忙之中抽空翻阅我的求职信深表感谢。我是某某大学汉语言文学专业一名即将毕业的学生。进入学校教学一直是我的理想，进入大学之后，我选择了汉语言文学专业，几年的专业学习更加明确了我的职业目标，那就是进入中学成为一名语文教师。

在大学的四年时光里，我本着自强不息，学以致用的原则，一直以严谨认真的态度对待学习。在学好专业课的同时，我也注重综合知识和综合技能的培养与提高，广泛的涉猎了哲学，心理学，教育学等方面的书籍，我尤其注意阅读有关教育心理学方面的的书籍，为考取教师资格证做了充分的准备。我计算机理论与操作也具有一定的水平，通过了计算机一级的考试。我以勤勉进取的积极态度，全方位地充实锻炼自己，系统地学习和掌握了较为扎实的专业基础知识，有较强的自学能力和解决实际问题的能力。长久以来，我都能坚持刻苦学习，养成了良好的学习生活第一文库网习惯，使我对未来的工作生活充满信心。

在大学期间，对个人能力的锻炼也是我很看重的一个的方面。我积极参加学校组织的的文体活动，大三上学期还参加了学校迎接新生的工作。这些课外活动锻炼了我的耐心和工作能力，为以后工作积累了经验。此外，我不断加强思想政治学习，积极向党组织靠拢，参加了学院组织的党课学习。以上这些，都为我成为一名光荣的语文教师打下了坚实的基础。

久闻贵校是培养人才的重要基地，教师成长的舞台，重视能力，重视教育，上下团结一心，有坚实的教育基础，对此，我十分仰幕。我一直相信机会是留给有准备的人的，我希望贵校能够给我一个展示的机会，为贵校出力争光，同时也圆我的育人梦想。

我或许不是最优秀的，但我会自强不息，努力学习,不断上进是我心中的烙印,我相信通过我的努力一定会为贵校做出贡献!谢谢!

期盼能得到您的佳音!

此致

敬礼！

求职者：

20xx年4月21日

篇11：中文专业求职信

尊敬的先生/小姐：

您好！请恕打扰。我是一名刚刚从湖南商学院会计系毕业的大学生。我很荣幸有机回向您呈上我的个人资料。在投身社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好地发挥自己的才能，实现自己的人生价值，谨向各位领导作一自我推荐。

现将自己的情况简要介绍如下：

作为一名会计学专业的大学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。在四年的学习生活中，我所学习的内容包括了从会计学的基础知识到运用等许多方面。通过对这些知识的学习，我对这一领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握，此专业是一种工具，而利用此工具的能力是最重要的，在与课程同步进行的各种相关时践和实习中，具有了一定的实际操作能力和技术。在学校工作中，加强锻炼处世能力，学习管理知识，吸收管理经验。

我知道计算机和网络是将来的工具，在学好本专业的前提下，我对计算机产生了巨大的兴趣并阅读了大量有关书籍，windows98/20xx、金蝶财务、用友财务等系统、应用软件，foxpro、vb语言等程序语言。

我正处于人生中精力充沛的时期，我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能，我不满足与现有的知识水平，期望在实践中得到锻炼和提高，因此我希望能够加入你们的单位。我会踏踏实实的做好属于自己的一份工作，竭尽全力的在工作中取得好的成绩。我相信经过自己的勤奋和努力，一定会做出应有的贡献。

刚谢您在百忙之中所给与我的关注，愿贵单位事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业得百尺竿头，更进一步！

希望各位领导能够对我予以考虑，我热切期盼你们的回音。谢谢！

此致

敬礼

求职人：xxx

20xx年xx月xx日