下面是小编精心整理的汉字大赛观后感（共含14篇），希望能够帮助到大家。同时，但愿您也能像本文投稿人“永铭克”一样，积极向本站投稿分享好文章。
中央电视台、国家语委共同举办的大型电视活动《中国汉字听写大会》终于落幕了。开始看的时候，感觉很新鲜；仔细一想，有不少问题。我们都不会写的字，要孩子们死记硬背；孩子们记忆了这些几乎没有用的字，长大成人后再抛弃，这不是折腾吗。
还 有一些文言文的词，现在根本不用，都是一些中国人民早已抛弃的糟粕，也拿出来考学生，这不是折磨孩子吗。孩子们被逼的背《现代汉语词典》， 这不仅是扼杀孩子们的思想，也是扼杀中国的未来。
现在很多孔乙己在鼓吹，每个汉字背后都有文化的积淀；可是他们忘记了现在已经是二十一世纪，我们写的是白话文。白话文汉字只是一个声音符号；白话文汉字里面什么也没有。
例如这次比赛中的一些词：蹚水、趟水；桑葚、桑椹；筢子、耙子；酆都、丰都。字不一样，都正确；这就说明白话文汉字只是一个声音符号，根本没有什么文化积淀。还 有主考官们读的那些文言文，根本不是人说的话；别说听的人不懂，读的人也不懂装懂。例如：主考官郎永淳先生读，圩顶xuding时，北京大学钱文忠教授点评说，这是一个多音字，读weiding；随后裁判孟蓬生博导指出，正确读法是yuding，而且只有一个读法。需要用白话反复解释才能懂的文言文，历史再悠久，再登大雅之堂，也是落后的工具。
社会上一些所谓的中华文化大师，不懂语言学，因为语言学是科学。他们把已经淘汰的，古人的文字学捧上天。这些人和李一道长，王林大师没有本质的区别，对社会的危害可能更大。作为符号，拼音字母简单；一笔、两笔就可以完成。汉字的形状太复杂；需要几笔，十几笔，甚至几十笔，效率低下。作为声音符号，拉丁字母只要26个；汉字的数量太多，有近万个，远远超过我们说话声音的种类。字浮于事，害的我们常常写别字。
作为代表意义的最小单位，白话文汉字又太少，只有一万个；英文的最小单位数十万，而且还 在不断地发展。单音节汉字由于受说话音节数量的限制，是不可持续发展的文字。使用竹简的古代，文人都会刻字。蔡伦造纸后，我估计曾经也有人叫嚣过，雕刻的文明传递；进入电脑时代，有人呼吁，书写的文明传递，不足为奇。
雕刻现在只是一种艺术；书法的下场，将和雕刻一样。你会雕刻吗？不会；那么我们今后可以不会写字，但是一定要会电脑输入。这是历史潮流，不可阻挡。汉字难；学习汉字浪费了全国人民大量的时间。借用鲁迅先生的一句话：时间就是性命；无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。象形文字，历史最悠久。画个圆圈代表太阳，绘个半圆意味月亮；这种古老的方法已经过时。现在全世界都使用声音符号，也就是拼音文字，因为人人都会说话，说话声音已经代表意义，只要用简单的符号代表说话的声音，就大功告成。声音符号的效率远远超过表意符号。
中国至今还 不能正式使用先进的拼音文字，国家语委难辞其咎，语委的专家学者们尸位素餐。《现代汉语词典》里仅有的几百个拼音文字，也就是字母词，绝大多数还 是老外制造。
中国至今没有正式使用先进的拼音文字，恶果就是中国的科学技术继续落后，因为语言和文字是我们思维的工具。很多人以为中国的科学进步很快，那是比中国的过去；在世界上，中国的科学仍然落后。一百年来，中国的进步很快，那是跟在别人后面前进；跟在别人后面进步再快，仍然是落后。
中文必须改革；如果不使用拼音文字，中国的科学永远落后。现在还 把落后的汉字当作图腾，是愚昧的表现；现在还 不正式使用拼音文字，是中国的耻辱。
在5月的3号，也就是今天，下午我们在五楼会议室进行了一场汉字听写大赛，据说这是实验中学第一届的大赛呢。
可以说，这次的大赛是经过了层层的筛选，就好比说第一次的半决赛，好多人呢，因为没有复习，所以有许多人都被刷下去了，第二轮留下了80个人，而在这80个人中，竞争是非常激烈的，总共听写了50多个词儿，如果你错了三个或三个以上，那么你就只能对这场大赛saygoodbye啦。而我呢，是满分进入决赛的。
复习了多日，终于能进入到总决赛了。直到坐在选手席位子上的那一刻，我才深知，我已经进入决赛了，接下来面临的是一场场严峻而又激烈的对决。第一轮呢，是每一个组派第一位选手去上台听写汉字，准备时间只有十秒“十，九，八，七，六，五，四……”眼看就快没有时间了，别的组都已经选好了人选，而我们组却没有人愿意举手，我就心想，算了霍出去了，于是我勇敢的举起了我的右手。殊不知第一轮淘汰的非常严格，我这勇敢的壮举，却为我们组带来的不幸。到底是第一轮筛选的太严格了呢，还是我的实力不足，我想肯定是后者了。
说实话，这一场比赛真的收获了很多，有的同学在下面可以完美的答出题目，而上台来答题的时候，可能会紧张，从而发挥失常，可以说，这是一场综合的考验。所以收获第一呢，就是遇事要冷静镇定。然而还有一个问题，那就是我在上面答题的时候，感觉那道题真的太难了，却别的同学上去答的时候，我在下面觉得那道题真的是太简单了，所以我真的应该好好反思一下，是不是应该锻炼锻炼自己的应变能力?
汉字大赛主持稿
尊敬的各位领导，亲爱的老师们、同学们： 大家下午好！这里是梁宝寺镇“中国汉字听写大赛”的比赛现 场，我是本次活动的主持人孙雪兰。首先介绍出席本次大赛 的主要领导： 让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎！ 首先由 作重要讲话，大家掌声欢迎！对于以汉
语为母语的中国人来说，书写汉字是一件从小学开始就会做 的事情，然而当一档《汉字听写》节目热播的.时候，我们以 娱乐的心态边观看边拿着纸笔书写的时候，才蓦然发现：有 那么多的汉字我们竟然不能正确书写？“键盘时代” ， 汉字俨 然成了“熟悉的陌生人” 。我们希望，通过今天参赛选手的书 写展示，能够唤醒信息时代我们日趋淡忘的汉字情结。本次 比赛的宗旨是：推动我镇语言文字工作健康持续发展， 传 承优秀传统文化。在这里，我预祝同学们在今天的比赛中赛汉字大赛主持稿 出风格、赛出水平！赛出好成绩！
尊敬的各位领导，老师们，亲爱的同学们：大家晚上好！
为进一步丰富校园文化生活，感悟汉字深厚底蕴，弘扬中华传统文化，促进规范用字，规范书写，培养同学们对祖国语言文字的热爱，提高语文素养。特举办齐河五中首届汉字听写大赛，经过五场初赛，共有15名选手脱颖而出，代表本级部，参加今天的决赛。让我们对顺利进入决赛的选手表示祝贺。
现在请允许我介绍出席本次比赛的特邀领导，他们是
让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎！
下面我来介绍本次比赛的主考官： 担任本次比赛的评委老师他们是 接下来我来介绍下参加本场比赛的代表队，他们是1号代表队，来自七年级一级部的选手，他们是来自 班的1号选手，2号选手 3号选手 。3号代表队，来自二级部实验班，他们是来自 班的1号选手
在这里，我预祝同学们在在今天的比赛中赛出风格赛出水平赛出好成绩！
现在，比赛正式开始，我来介绍下比赛规则：本场比赛分三轮进行，每
组底分100分。第一轮为必答题；第二轮为抢答题；第三轮为附加题。
第一轮必答题。题型为听音写字题。每生都有一次答题机会，答对得10分（在念完题后30秒时间内，正确书写出（读出）所报的词语。时间到后不可以再作修改。）
第一轮过后，我们来看下各代表队的得分情况
看到场上选手展示了自己的风采，在座的同学一定也跃跃欲试吧！现在，就给大家一个展示的机会，下面给大家出几道题，答对者可获得一份小奖品，如果你会书写就请举起手来，老师会走到你的身边让你书写，请考官出题。
第二轮抢答题。主持人读完题后听到抢答器321后开始按抢答器。然后在规定的时间内书写时间为30秒，答对得10分，答错扣10分（允许小组内讨论） 经过一轮激烈的抢答，我们来看一下各代表队的得分情况
让场上选手稍事休息，我再来考一考在座的同学们，请考官出题，第三轮附加题。本环节每人轮流答题，答对得10分，答错者淘汰。直到三名选手胜出。（不允许小组内讨论）
三轮过后，如果出现比分相同的小组，小组成员重新回到赛场，通过加赛抢答题决出小组胜负。
至此根据得分评出团体奖：一等奖1名，二等奖2名；三等奖2名。 并评出个人奖：一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。
（意外：场上的选手太优秀了，我们要开始启用备用题。
让我们以热烈的掌声恭喜场上三位优秀选手脱颖而出，获得最高奖。
比赛接近尾声，请评委老师统计下各组的分数及名次，我再来给在座的同学们出几道题，请考官出题
同学们，汉字，一种方块字，写着中华民族的刚正与挺拔，塑造出中华民族的品格与风骨。汉字以方块字的骨骼支撑了几千年的文明，不仅过去、现在，更有未来、永远。相信通过此次比赛，我们会更加热爱我们的汉字，我们的文明。
让我们以热烈的掌声欢迎校领导 上台宣布齐河五中首届汉字听写大赛比赛成绩，并做总结发言。
汉字听写大赛_写一次比赛的作文700字
一天下午，我们学校举行了汉字听写大赛。我和好朋友梁智恒一起代表我们班参加了这次大赛。我们俩各自带了一瓶水，早早就来到了赛场。每位选手都拿到了自己的`号数，我是39号，梁智恒是40号。
不 一会儿，人越来越多，现场座无虚席。主持人宣布：“汉字听写大赛现在开始。二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组。每组分别选取一等奖一名， 二等奖二名，三等奖三名。”台上放着五台笔记本电脑，电脑里面有两个米字格。选手们听主持人念出词语并解释意思后，才可以写下这个词语。最后由三位评委老 师判断正误。答错者则淘汰，只有答对者才能进入下一轮的比赛。最后留下来的就是冠军。
看着其他选手一个个上台比赛，我在台下非常紧张。不久，主持人就念到我们的号数了。我一直在鼓励自己，主持人对我说：“请听题，珍惜......”我赶紧拿起专用笔写下来，然后点击提交。提交完后，我的心怦怦乱 跳。当评委老师举起正确的牌子后，我才舒了口气。接下来的比赛中，我认真答题，顺利闯过了第一关。我心里非常高兴，却不露声色地回到了座位上。
第 二轮比赛开始了，或许是第一轮太顺利了吧。我有点粗心大意了，当听到第二题的“竟然”这个词时，我马上写出来然后提交了。当看到评委老师们举起错误的牌子 时，我才知道自己少写了一横。我心里非常懊恼，垂头丧气地回到座位。这时，我想起了妈妈对我的叮嘱：“川川，比赛的时候一定要认真答题，才能成功。”唉， 我真后悔没听妈妈的话。可惜世上无后悔药卖呀!
虽然在这次比赛中我没有获得好名次，但也有不少的收获。首先是认识了更多的词语，当然最重要的就是明白了做事要认真的道理。从此以后，我一定会多阅读、多认字，争取在下一次的听写大赛中取得好成绩。
汉字是一种美妙而神奇的文字，也是我国独有的文字，就连日本和韩国的文字都是仿照我国的文字呢！但在科技飞速发展的21世纪，家家都有电脑、手机输入，很少提笔写字，所以有很多字都忘了怎么写，为了避免这种情况，我们学校特意开展了 “汉字英雄”这个活动。
我们班有五个参赛选手，实力都非常强，所以本班同学都胸有成竹，认为团体奖一定是我们的，因为我们有一张王牌，那就是副班长！
第一轮开始，虽然挑的词语很简单，但不幸的是第一个词语就有人被淘汰了，不是五班就是六班，我们班没有一个人下台的，这使我们倍感骄傲，但同时我也想到了语文老师说的话：如果大家的实力都很高的话，词汇将越来越难。心里不由得替他们捏把汗，希望他们能挺过去，结果老师的话真的得到了验证，因为有好几轮五年级都没淘汰人，所以词汇变难了，在词汇变难的同时，五年级下了六个人，全部都答错了，不过还是要给他们掌声的，已经很不错了。在接下来的几轮中，五年级不断有人下台，当临近结尾的时候，我们班还有三个人，其他班要不就没人了，要不就还有一两个，我瞬间就特别骄傲，甚至还听到三班后面有人在感叹：二班真是神一样的存在啊！我不禁笑了起来。当台上只剩下两个人时，仍然都是我们班的，薛主任让她们两个决出高下，也可以说是“自相残杀”，答案是针灸，王牌因为把音弄错了，所以败给另一员猛将。
团体一等奖当然就是我们的没错，但个人奖因为我们这个集体太强大了，所以个人展示的机会就少了，我们也不气馁，下次努力就是。
今天，我们进行了汉字听写大会，是预赛。
上午第一节课，老师在给我们上课，孙书记来我们班，只听老师说：“我怎么不知道。”
孙书记走后，老师说：“我们第二节课就要进行汉字听写大会了，快好好复习！。”说完这一句，我们全班都“啊”了起来。因为我们知道要举行，实在没有想到今天就要举行汉字听写大会，太令人吃惊了！
第二节课，我们就进行了汉字听写大会，监考老师是五五班的语数老师。
考试期间，我们班很乱，应该是很多都不会吧！
在卷纸上，我遇到了很多错拼音，我都根据我们学过的词语写的。
还有一个词语它的拼音是fajian，我还以为他加错了拼音，误写成了发现，于是就写上了发现。
我们老师监考的是五一班，里面竟然有一张烂卷子。
改的时候，我才发现我误写的那个fajian是发件，而不是发现。
我们第四节是体育课，所以，我们很多人没去操场，还在教室，我听很多人说，他们知道自己成绩，我问他们在哪儿，他们说在五五班正在输入呢！
我在后面窗户上看不到，因为我近视。我听同学说我考了97。5，我不相信，决定自己想办法看看，于是，我向一位同学借了近视镜，看的非常清楚。我看到了自己的成绩，果然是他们说的，可是，不知怎么的，我还是不相信。
下午，老师念成绩的时候，我还是97。5，这下，我可以确定了。
回到家，我仔细一算，一个子0。5分，我扣了2。5分，说明我错了5个。
这些词语都是都是学过的，也是我们一直写的和复习的。我想：我应该高兴还是不高兴呢？
临近期末，语文老师为了巩固我们的成语、词语基础，特地举行了几场汉字听写大赛。不过，你可不要以为听写的材料自己会来，那可是要我们自己去找的哦！你猜猜哪几个人可以这么有幸提早知道听写材料啊？好啦好啦，不跟你打哑谜了，其实是这四位“赫赫有名的大人物”啦：班长、副班长（我）、学习委员、卫生委员。
先是找50个成语，我们专找同学们的弱点。比如悬梁刺股的“股”，大家可能会写成悬梁刺“骨”；竭泽而渔的“渔”大家可能潜意识里会觉得“渔”是没有三点水的，从而写成“鱼”；循序渐进的“序”和“进”，“序”可能会多一撇，而“进”可能会被写成这个“近”……还有一个囊萤映雪，语文老师讲课文时，特意在黑板上放大，结果，语文老师近视，一个不小心也写错啦！哈哈！我们精心设计的“圈套”，果然有同学“义无反顾”地跳了进去。竭泽而渔的“渔”，使有的同学与一百分失之交臂。悬梁刺股更是闹出了笑话，有一个同学不仅把“股”写错了，还把“梁”写错了，你知道他写成什么了吗？写成了――“娘”！也不知道是不是他听错了，怎么会把“梁”写错呢？
找成语和词语呢，还有些成语是不能加的。像耳鬓厮磨，听上去就觉得别扭，因为这个成语描写的是有关爱情的，大家觉得对我们小学生不大合适，就不找这样的。但太简单了也不行，如果大家都会写的话，那举行这个汉字大赛还有什么意义呢？难得倒不打紧，因为我们会提前一天把答案写在黑板上供大家观赏。再告诉你一个够好笑的事情，有些成语、词语我们都不会念！嘻嘻，不过如果要报的话，我们会去标注音的，省的到时候出糗。
因为找成语、词语是我们四儿找的，所以改也是我们四儿改的。我把听写的纸带回家给妈妈看，妈妈居然不会。可再去想想，成语、词语难点有什么关系呢？人不是要敢于挑战自己么？再说，我们是中国人，就要把汉字学得好点，多点。
前天晚上吃过饭，由于时间已晚，所以没能出去玩。于是，我们便在家里逗我们新捉的一只蟋蟀“帅永远”玩儿。忽然，妈妈急匆匆的跑进来，对我和弟弟妹妹说：“快出来，中国汉字听写大会开始了！”把我们喊到客厅后，打开了与我阔别已久的电视。
紧接着，妈妈拿过来三支笔和三张纸，分别发给我们仨，说：“听写大会开始了，你们也写写，看能写对几个！”只见电视上出现了一位大哥哥，坐在书写台上，只听主持人说：“扭捏！”于是，那位大哥哥就迅速在一个特别的写字板上写出“扭捏”两个字，虽然他写错了，但是却教会了我们方法，于是，我和弟弟妹妹摩拳擦掌，准备比比谁写对的多。
第二个上来的是一个小女孩，主持人刚说出“乾坤”二字的时候，我和弟弟妹妹都蔫儿了。这“坤”字倒是好写，不过“乾”字不太好写，但令人惊讶的是：那个女孩居然快速写出来了！
后来，主持人来了个超级难的“漕运”，唉，这回可挂了，干脆就看人家的吧！只见那个学生飞快的写着，我不禁暗暗叫绝。可见强手如云啊！这边，只听弟弟大声说：“切，这也太菜了，简直弱爆了！看我的！”我们几个一起看他写下的字，都哈哈大笑起来。为什么呢？因为弟弟胡闹，竟然写成了“澡运”，哈哈，真是太搞笑了！
这次观看汉字听写大会，我观察到，有简单的词，比如：手榴弹、怨天尤人、气宇轩昂等。也有比较难的词，比如鸢尾花、嘎嘣脆、灯芯绒等，还有一些生僻词，比如虹吸、日珥、辎重等！
这次听写，我只对了16个，弟弟对了9个，妹妹对了8个。不过通过这个节目，不仅增进了我们对汉字的感情，让我们对汉字有了一个全新的了解。还让我们看到了自己的不足——其实这些字正确的答案出来后，有一部分自己也认识，但写的时候却写不出来。
以后，我一定要在看书，写字时，认真看每个字的写法，不能对一些字总是似是而非的一掠而过。相信在不久的将来，我对文字就会有一个更深的了解！希望大家有空也可以看看这个节目，记住：每周五晚上八点整，科教频道不见不散哟！
汉字听写大赛策划书
“诺亚舟优学派汉字听写大赛--校园活动方案
2014“诺亚舟优学派汉字听写大赛”校园活动方案
第一部分：活动概况
活动背景
活动简介
第二部分：比赛设置
参赛队类型
分组设置
奖项设置
第三部分：赛制安排
年级组赛--校园赛--全市赛--省赛--央赛
第四部分：比赛规则
比赛流程
赛点规则
注意事项
第五部分：物料配置
人员配置
设备配置
其他物料
第一部分：活动概况
1、活动背景
信息化时代，国人汉字手写能力呈现下降的趋势，出现提笔忘字、频写错字、不会写字等，并且这种现象已经波及到了在校学生。针对这一危机， 年夏天，由中央电视台及国家语委主办，诺亚舟优学派总冠名的《中国汉字听写大会》在央视一套热播，受到各界人士、各个年龄段观众，尤其是学生和家长的追捧。为了将这项有意义的活动继续下去，诺亚舟优学派发起“2013 汉字听写大赛”，让学生亲身参与，感受汉字文化魅力，继承和弘扬中国汉字文化。
为了能让我市在校学生也能参与到本次赛事中来，提高学生学字、写规范字的能力；丰富学生的.课余生活；提高学习的积极性；玉门市教育局特地与多家单位协商，由玉门市教育局策划、组织主办，诺亚舟玉门总代理协办，各学校参与，玉门英才书店、北京101网校玉门分校提供赞助，多家单位共携手，给我市在校学生提供一次高规格有意义的大赛，把汉字听写大赛的赛场搬进学校，感受大赛的现场气氛，让更多有才能的学生赛出水平、赛出风采！同时也给学生提供一次相互交流学习、相互促进的机会和平台。
2、活动简介
活动名称：2014玉门市诺亚舟优学派汉字听写大赛
活动时间： 2014 年4月 1 日--5 月 31 日
活动地点：甘肃省玉门市
活动对象：甘肃省玉门市 在校初中、小学学生
3、活动目的：
1） 关注青少年教育，加强在校学生手写汉字能力。
2） 加强学生之间、各班、各年级之间的文化交流，友谊的种子得以播洒。
3） 保护和传承汉字国粹，唤起人们振兴中华文化，传承华夏文明的决心。
活动内容：面向全校学生发出“振兴汉字书写文化“的倡议，组织在校中小学生参与到《诺亚舟优学派汉字听写大赛》中，模拟《中国汉字听写大会》的比赛模式，通过多轮选拔、层层 PK，最终分别角逐出个人总冠军、团队冠军等各类奖项，并给予学生或学校颁发相关荣誉和奖品，以示鼓励。
4、组织单位
主办：玉门市教育局
协办：诺亚舟教育电子 甘肃艺海贝商贸有限责任公司 诺亚舟教育电子玉门总代理、北京101网校玉门分校、玉门英才书店
5、参赛单位
玉门二中 、玉门三中、玉门一小、玉门二小、柳河学区、下西号学区
黄闸湾学区、饮马学区、玉门市油城学校、玉门镇学区、玉门市团结学区
玉门市官庄学区、玉门市赤金学区、玉门市清泉学区、玉门市黄花学区
玉门市花海学区、玉门市柳湖学区、玉门市小金湾学区、玉门市独山子学区、玉门市昌马学区
第二部分 比赛设置
1、参赛队类型
参赛队组成--每个代表队为5人，可以预备1人做为预备队员，以便于有参赛队员不能进行比赛时，及时替补。
2、参赛选手
小学 小学选取四、五年级学生
中学 中学选取初一、初二学生
3、奖项设置及奖品
校园组
学校获得决胜的代表队 奖励 作文书
全市组
第一名（团队） 商务现代汉语辞典+荣誉证书
第二名（团队） 英汉词典+荣誉证书
第三名（团队） 现代汉语成语辞典+荣誉证书
组织单位奖
前三名 教育局 颁发的铜牌
第三部分 赛 制安排
比赛分校园海选赛和全市总决赛2 个环节。
1、校园海选赛
各学校、各班主任可以选派或选拔5位学生为一队，作为参赛队，每个学校的参赛队数目不限，但是人数必须为5的倍数。每队选一名代表，抽签决定各代表队上场的先后顺序，抽签号码依次是1 2 3 4 ……每 6支代表队一组；及抽到1--6号签的为第一组；()7--12号签的为第二组，3--18号签的为第三组，以此类推；
参赛队伍按照《诺亚舟优学派汉字听写大赛》比赛规则（详见第四部分，以下简称大赛规则），各队之间进行 PK，最终角逐出一支决胜队共5人，自动进入市级决赛。
2、总决赛
简介：所有学校代表队，分初中组和小学组，每队选一名代表，抽签决定各学校代表队上场的先后顺序并分组；（同上）按照比赛规则（详见第四部分），各队之间进行 PK，最终角逐出一支决胜队共5人；以此类推，每组决胜出一支代表队，按比赛规则，相互PK，最后胜出一支代表队，为本次大赛总决赛的总冠军。
备注：总决赛由玉门市教育局组织，诺亚舟玉门总代理提供比赛设备及协助，比赛地点另行通知。
第四部分 比赛规则
比赛规则与“央视中国汉字听写大会”的比赛完全模式一致
【开场】主持人对本次比赛作简短介绍。介绍主考官、裁判长、三位裁判介绍参加该场比赛的各代表队
【比赛阶段】
1） 主考官宣布“比赛开始，有请各队第一位选手上前听题“（每一队派出第一名选手上台作答，每队选手上场顺序是固定的，不能临时更换）
2） 主考官向选手确认是否准备好，得到肯定后，主考官宣布“请听题”开始念题（题目念两遍），同时，主考官对该词语给出相关提示。
3） 念完题，主考官向选手询问“是否有疑问？“如选手没听清楚，可请求主考官再念一遍。如选手对听写词有疑问，可请求裁判对该词给出一定解释。
4） 直到选手确认没疑问时，主考官宣布“开始答题“，计时开始。
5） 每位选手有 90秒答题时间，到最后 30 秒时进入倒计时，主持人口播时间提示。计时终止答题板即锁定不能再答题，此时系统自动提交答题结果。
备注：选手必须用规范简体汉字工整书写。在时间允许的范围内，选手可以涂改、重写。书写板上设有确认键。选手完成书写过程，可点击确认。
6） 选手提交后，主考官请现场 3 位评委裁定，裁判通过举牌给出裁定结果，现场有两个或两个以上的正确牌时，表示书写正确。
7） 主考官宣读裁判裁定结果，场上大屏幕同时显示出标准答案。
8） 该轮选手下台，答对着留下，答错者淘汰，主考官请下轮6位选手上前听题。每队派出第二名选手上台
9） 以此类推，最后剩余一队还有选手，则该队胜出，作答完毕后，主持人宣布第一轮比赛结束。
10） 主持人宣布第二轮比赛开始。主考官有请第一组选手上台。
11） 以此类推，经过多轮比赛不断淘汰后，直到场上剩下最后一支队伍，为优胜队！
【注意事项】
1、当一轮比赛结束，场上如果没有一位选手被淘汰，则下轮比赛时，题目难度提升一级。
2、当一轮比赛结束，场上淘汰率超过 50%，则在下轮比赛中，题目难度降低一级。
第五部分 活动配置
1、人员配置
主持人一名 承办方准备 （介绍活动情况、评委、主考官及各参赛队伍）
主考官一名 学校准备 （发音标准，给选手念听写题）
评委 3 名裁判长 1 名 （ 由学校选派老师担当，当现场出现争议时，由裁判长做出最终判决）
2、设备配置
各学校准备物料：无线网络（必备）音响、投影（选备）桌子10张（必备）椅子10张（必备）
协办方准备物料： 电脑 题库 比赛软件 条幅 工作证 桌牌
汉字听写大赛有感
六3班 陈滨
我叫陈滨，是东方外语实验学校六（3）班中一名普通学生。上个学期，我参加了汉字听写大赛，并过五关斩六将，冲到了香洲十二强，下一次就要晋六强，十分紧张。
回顾过去，一些画面依然浮现脑中。那是比赛前准备与比赛时答题的画面，画面上有我和同伴们一起加油努力的画面，有我们嘻哈玩笑的画面……许多许多的画面在我脑中挥之不去。当初我与同伴互相鼓励，而如今只有寥寥二人冲到这里，不由得思绪万千。
还是讲比赛吧！我自六十人中脱颖而出，最终只剩下十几人。十几人还不行，还要与同学对垒，与其他学校的人“交战”.人人都不会一帆风顺，我也是“死”过一次的人了，但老师相信我，又叫我参加复活赛，我就又从“死门关”回来了，之后，我更加努力，使得我的基础一点一滴地积累，才又成功赢得复活赛。
最惊心动魄的`还是晋级十二强时，刚开始，我状态十分差，路上晕车还吐了一次，但依然拨得头筹，以“战役”一词夺得一分，心情也轻松了一些，又在第几轮时以“老马为驹”赢得一分。但中间时，成绩倒有些差强人意了，输了好几盘。最后与莫凡单挑时，我觉得自己会输，手有些微抖了，头上的汗一层层地往外渗，密密麻麻的盐晶粘在额头上，两鬓旁……我又想：“既然是一个游戏，权当是一次磨炼，赢也好，输也罢。”于是，我又没那么紧张了。当那人说“凭眺”时，我还不知道是什么，但我静下心来，仔细一想：“嘎羧凭吊战场的凭应该没错吧，就写凭吧，反正是一次磨炼。”于是，我灵机一动，险得一分，与李思聪并列第二，晋级十二强。
这真的是一次很好的磨练啊！通过这次磨炼，我发现自己的不足：字丑，基础也不是很好。也明白了：“活到老，学到老。”,“满招损，谦受益。”和相信自己，永不放弃，坚持不懈。我觉得这次汉字听写大赛会给我的童年，学习生涯乃至人生都是会留下一段美好的时光和一次美好的体验！成长，不就是努力使自己磨炼的更完美，让人生多姿多彩吗？人生乐趣不过如此。
老师点评：
陈滨很棒！他善于思考，爱阅读，有自己的学习方法，是班里的好榜样。这次参加汉字听写大赛，陈滨勇进12强，希望他再接再厉再次晋级。
指导老师：傅春妮
一、主办单位
商丘科技职业学院盘算机科学系
二、承办单位
盘算机科学系学生会学习部
三、运动目标：
为了丰厚盘算机科学系整个学生的生活，让同学们更好的控制盘算机的利用能力，营造较好的学习惯氛，加强同学的就业能力，进步学生学习的积极性，加强学生动手操作能力的培植，检验学生汉字录入的速度、正确率和文字排版能力，进而丰厚校园文化。
四、运动对象：
盘算机科学系全系学生
五、运动光阴和地点
光阴：20xx年3月24日、25日
地点：科苑
六、运动前期筹办
1、与辅导员接洽，切磋有关比赛的；
2、前期的企图工作；
3、运动的鼓吹工作，由盘算机科学系学生会鼓吹部负责制作、张贴海报并在校园网上发表相关消息；
4、比赛标题的选取和审批工作。
七、运动规矩：
1、比赛上报的同学必须准时达到比赛地点，若迟到者做取缔比赛资格处理；
2、此次比赛不设如赛，参赛选手顺从场内工作人员的布置；
3、各参赛选手必须提前5分钟进入赛场，遵守编排的盘算机次序编号进入对应座位就座；
4、比赛的内容：参赛选手在既定的光阴内录入给定的文字并对其文字进行排版美化；
5、选手录入完后以自己的名字和学号为文件名保存到指定地位，如不按规定保存，责任自傲；
6、比赛历程中不得与其他选手交换，不得干扰其他选手的正常比赛。比赛历程中如有问题，选手应马上举手报告，请赛场工作人员解决；
7、光阴收场后，请参赛选手不要进行任何操作，并迅速离开赛场。如果参赛选手在进行误操作后，出现计分误差或者其他特别情况，责任自傲，按比赛规矩方案成绩记为0分；
每位参赛者应认真涉猎以上注意事项，如违抗以上规定，比赛成绩一律记为“零”。
八、奖项设置：
本次比赛设置：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优异奖10名
活动名称：大学生汉字录入大赛
一、活动宗旨：
以“提高计算机能力，丰富大学生业余生活”为目的，挑战文字输入速度的极限，激发大学生学习技能，提升技能的`热情，展现我院大学生的综合素质。
二、活动宗旨：
公平、公正、全心全意、服务大家
三、活动目的：
在大一新生当中，普及计算机知识，传播网络文化，丰富大学生活
四、活动流程及时间：
初赛（XX年11月19日―XX年11月30日）：由任课老师组织，随堂进行复赛（XX年12月5日:12:30）：初赛获胜学生
五、复赛地点：
高博软件学院实训楼201a
六、活动内容策划：
（一）前期准备：
1>活动前期宣传
1、通过网络媒体（如：172 校园活动网、大学生比赛网、校内网、qq等）对此活动进行前期宣传。
2、通过展板、条幅针对此次汉字录入大赛做好前期校内宣传
3、安排好比赛场地，并把电脑布置好赛场，装好打字软件
4、组织好摄影人员及时拍照5、做好后备及安全工作。
（二）活动实施：
1>集合----报道（携带身份证和学生证）---签字----候场
2>工作人员将计算机设置到指定页面
3>到指定时间时，选手按次序进入比赛机房。
4>工作人员登记参赛者信息
5>一轮比赛结束后，工作人员登记录入成绩6>整场比赛结束后，工作人员对机房进行整理
七、参赛注意事项：
1>比赛时必须服从工作人员的安排
2>各参赛选手不得迟到，负责作弃权处理
3>如不使用指定软件，不设置指定时间与级别者均作零分
4>如果电脑出现故障，我们会给于重新测试
5>比赛时不得暂停，直至比赛完毕
6>参赛者必须以本人身份参加，不得代替他人或找人代替
7>各参赛选手必须提前10分钟进入赛场，按照编排的计算机顺序编号进入赛场按顺序对应座位就坐，并把自己个人资料放到桌子右上角
8>对号就坐后，选手在组织者的统一要求下选择自己熟悉的汉字输入法
9>比赛过程中不得与其他选手交流讨论，不得干扰其他选手的正常比赛
10>比赛过程中如有问题，选手应马上举手报告，请赛场工作人员解决。选手应规范操作!
11>时间结束时，请选手停止操作，并迅速离开赛场，工作人员将会登记录入成绩12>如有违反比赛规则，取消比赛资格
八、评分标准
1>总成绩为录入速度（字数/每秒）结合录入正确率;
2>具体算法：以录入速度为基础分值，正确率不足90%的减去5分，正确率不足80%的减去8分，正确率不足70%的减去10分，正确率不足50%的不计入成绩。
3>总成绩相同者，则正确率较高者优先。
奖项设置：
奖项 名额 奖品
一等奖 一名 u盘（8g）
二等奖 三名 u盘（4g）
三等奖 五名 多媒体耳机
九、预期效果：
本次活动不但能丰富学生们的大学生活，提高同学们的计算机水平，增进同学们之间的友谊。而且可以通过比赛的形式，让同学们得知计算机的重要性。促进他们更好地学习计算机基础及相关课程，从而更好地融入学院这个大家庭，真正体验大学生活的美好，为未来踏入社会打好基础。
主办方：基础部计算机教研室
XX.11.12
我是xx小学六年级一班的宋莲莲，这次我很荣幸获得了星村镇小学生汉字书法比赛的一等奖，我感到非常的高兴，非常的激动。
在这里，我要真诚的感谢我的母校——xx小学。感谢所有关心我们成长的领导 老师，正是他们耐心的教导，我的写字才有了今天的一点成就。
我校的老师常常教导我们——“认认真真写字，堂堂正正做人”，平时他们确实也是这样做的。在我们学校，晨读前的小自习是古诗词背诵，上午大课间是阳光大课间体育活动，中午有二十分钟书法课，老师们利用休息的时间指导学生临摹名家的字帖，下午大课间则是全校性的写字比赛，这是我们最开心的时刻，因为我们有和老师比赛的机会，我们全校的学生和老师一起练铅笔字、钢笔字，练粉笔字，大家谁也不服谁，相互学习，相互比较，写了再檫，搽了了再写，直到稍微有点满意为止，就连一二年级的小弟弟小妹妹也不甘落后，学校内充满了争先恐后的气氛。老师常常挂在嘴边的是“提笔便是练字时” “ 写字贵在坚持”是啊！正是全校老师的长期坚持/和细心地教导，我们才懂得了正确的写字姿势/正确的握笔方式， 我们才懂得了什么是笔法/章法/墨法，正是老师给我们播放了枣庄师范学院附属小学小学生的书法作品我们才知道了外面的天地如此广阔……
学校组织的写字活动培养了我们做事的耐性，提高了同学们的悟性，还向我们暗示了做人的道理。我要对自己说：虽然这次取得了一定的成绩，但不能骄傲 。
我想，任何的成功，都离不开平时的勤学苦练，我们要有坚持不懈的努力精神，不管学什么，都要持之以恒，一定能取得好成绩的。这次比赛，增加了我练习书法信心， 我会继续刻苦练字，争取下次比赛中有更好的成绩 ！
再次真诚的感谢，感谢我的母校——为我们插上理想翅膀的xx小学，感谢没有午休的全体xx小学的老师们！感谢全镇关心我们小学生健康成长的每一位园丁！
★ 汉字听写大赛总结
★ 汉字大赛活动策划
