以下是小编帮大家整理的《狮子烫头发》读后感（共含20篇），仅供参考，大家一起来看看吧。同时，但愿您也能像本文投稿人“冉绮誉”一样，积极向本站投稿分享好文章。
赵悦雯
今天我看了一本书，名叫《狮子烫头发》。这一本书讲的是一只爱漂亮的狮子想把原本直直的头发变成弯弯的卷发。于是，请狐狸来想办法。
起风了，水里泛起波浪。狐狸就尝试制造一场大风来烫卷狮子的头发；雨滴入池，泛起涟漪。这又让狐狸得到了新的想法；最后，从狐狸太太的花生卷饼中，取得了秘诀。狐狸用玉米棒卷起狮子的头发，上面系满细线。细线的另一头是一个大风筝，上面装满了铁片。在一个阴森森的'下雨天，动物们忙着把风筝放上天。轰隆隆打雷了， 雷电传到了风筝上的铁片，电流通过细线传到狮子头上的玉米棒上，神奇的事发生了， 狮子的头发变卷了！
我津津有味地读完了这个故事。凶猛威武的狮子很多，这却有个爱美的、无助的狮子。狡诈油滑的狐狸很多，这却有个善良、聪明、热心肠的狐狸。作者打破我们固定的思维，创造了不一样的惊喜。
我们生活中也有很多这样的例子。比如说“奇趣蛋”，就是一个小玩具加两颗巧克力豆豆，却卖出了10元的高价，但还是有很多小朋友喜欢。就是因为“奇趣蛋”的生产商抓住了小朋友爱玩、又爱吃零食的特点，把零食和玩具巧妙的结合在一起。玩具分男孩版、女孩版，包装还是密封的，给人带来一种说不出的神秘感。正是这些不一样，让小朋友爱不释手。
我在生活中，也有过这样的尝试。记得在我二年级的时候，竞选班干部，需要写一篇演讲稿。同学们都是用写作文的方式，而我却灵活地运用了绕口令，来吸引同学们的关注。我还记得是这样写的：
大家好， 我是赵悦雯。
我爱画画和看书，
来自长沙麓山国际，
我的小名叫易儿，
容易的易，女儿的儿……
台下的同学们不禁拍着手，为我打节奏。那一次，我以很高的票数选为了班干部。这就是我用不一样的方式，创造了不一样的结果。
我们的世界是千变万化的、是丰富多彩的。我们要多阅读，开阔眼界，用不一样的眼光来看世界，用不一样的角度来想问题。我们将会创造不一样的惊喜！
《狮子烫头发》读后感
赵悦雯
今天我看了一本书，名叫《狮子烫头发》。这一本书讲的是一只爱漂亮的狮子想把原本直直的头发变成弯弯的卷发。于是，请狐狸来想办法。
起风了，水里泛起波浪。狐狸就尝试制造一场大风来烫卷狮子的头发；雨滴入池，泛起涟漪。这又让狐狸得到了新的想法；最后，从狐狸太太的花生卷饼中，取得了秘诀。狐狸用玉米棒卷起狮子的头发，上面系满细线。细线的另一头是一个大风筝，上面装满了铁片。在一个阴森森的下雨天，动物们忙着把风筝放上天。轰隆隆打雷了， 雷电传到了风筝上的铁片，电流通过细线传到狮子头上的玉米棒上，神奇的事发生了， 狮子的头发变卷了！
我津津有味地读完了这个故事。凶猛威武的`狮子很多，这却有个爱美的、无助的狮子。狡诈油滑的狐狸很多，这却有个善良、聪明、热心肠的狐狸。作者打破我们固定的思维，创造了不一样的惊喜。
我们生活中也有很多这样的例子。比如说“奇趣蛋”，就是一个小玩具加两颗巧克力豆豆，却卖出了10元的高价，但还是有很多小朋友喜欢。就是因为“奇趣蛋”的生产商抓住了小朋友爱玩、又爱吃零食的特点，把零食和玩具巧妙的结合在一起。玩具分男孩版、女孩版，包装还是密封的，给人带来一种说不出的神秘感。正是这些不一样，让小朋友爱不释手。
我在生活中，也有过这样的尝试。记得在我二年级的时候，竞选班干部，需要写一篇演讲稿。同学们都是用写作文的方式，而我却灵活地运用了绕口令，来吸引同学们的关注。我还记得是这样写的：
大家好， 我是赵悦雯。
我爱画画和看书，
来自长沙麓山国际，
我的小名叫易儿，
容易的易，女儿的儿……
台下的同学们不禁拍着手，为我打节奏。那一次，我以很高的票数选为了班干部。这就是我用不一样的方式，创造了不一样的结果。
我们的世界是千变万化的、是丰富多彩的。我们要多阅读，开阔眼界，用不一样的眼光来看世界，用不一样的角度来想问题。我们将会创造不一样的惊喜！
幼儿园手工狮子烫头发教案
活动目标：
1、引导幼儿初步学习并掌握使用工具进行卷纸的方法和技能。
2、在感知卷发工具粗细与卷发大小的基础上初步选择相应的材料进行卷发。
3、体验制作成功的快乐，进一步提高幼儿对手工活动的兴趣。
活动准备：
1、制作完成的狮子两个，不同颜色未制作的识字两个；理发店图片一张。
2、粗细不同的铅笔和勾线笔人手各一支；小狮子人手一个。
活动过程：
1、出示不同颜色的两个狮子，引起幼儿的兴趣。
（1）今天老师带来了两个朋友来，你们看是谁呀？（幼儿：狮子）
（2）以狮子的语气向小朋友问好：你们好，我是红红！幼儿：红红你好！
你们好！我是黄黄！幼儿：黄黄你好！
2、设置情景，导入活动。
（1）红红和黄黄是两只爱漂亮的.狮子，它们想把自己打扮的更漂亮一些，于是两人一起到城里去逛逛。走着走着，它们路过一家理发店，看到店里有两张卷了发的狮子的照片，觉得很好看，也想给自己烫个头发。
（2）它们开心的走进去，许多人都在烫头发，只见理发师熟练的用一根小棒一会儿就帮客人卷好了头发，可是生意太好了，工作人员都快忙不过来了，你们愿意帮助红红和黄黄卷头发吗？（请幼儿上来初次尝试卷头发。）
3、师讲解卷头发的方法，并进行示范。
师：刚才小朋友也做了一会儿理发师，可是他烫的头发不怎么样卷，因为他没有学会烫头发的方法，我们现在一起来学学烫头发的本领吧。
师：我们先要用小棒把头发的发梢压住，然后用两只手压住头发一起往上卷，而且要卷到底，然后把小棒轻轻的抽出来，你们看这样头发就卷好了。
4、请个别幼儿再次操作，师在一旁作指导。
有哪个小朋友学会了这种好办法，我请他上来试着把剩下的头发烫一下。（请2~3个小朋友示范，师在一旁带领幼儿边说方法边做。）
5、出示两根粗细不同的小棒，请小朋友认识。
（1）老师这里有两根小棒，你们看有什么不同？（引导幼儿说出两根小棒粗细不同。）
（2） 它们都可以把头发卷起来，那我请你们猜猜，粗棒卷出来的是大卷还是小卷？
（3） 那小卷又是有粗棒卷出来的还是细棒卷出来的呢？（引导幼儿说出：粗棒卷大卷，细棒卷小卷。）
6、请幼儿作出判断，选择正确的工具进行烫发。
（1）现在请小朋友想一想，你想帮狮子卷大卷还是卷小卷，然后选择正确的小棒帮你的狮子烫头发。
（2）幼儿操作，师来回巡视，并帮助有困难的幼儿，同时问一问：你卷的是大卷还是小卷，选的是什么棒？
7、互相欣赏自己的作品，体验成功的快乐。
小朋友工作的真不错，那我们和你的小狮子照个相吧。我请烫小卷的狮子排在前面，烫大卷的狮子排在后面。
小朋友们我们一起和我们的小狮子跳个舞吧。
8、音乐游戏：碰一碰。
中班美术活动：狮子烫头发
活动目标：
1.探索用不同的方式把纸条变卷。
2.尝试用自己喜欢的方式把纸条变卷来装饰狮子的新发型。
3.愿意帮助别人，体会美术活动的乐趣。
活动准备：
1.PPT
2.彩纸若干、粗细不同的笔等圆柱形工具、纸盘
教学过程：
一．开始部分
（一）导入：故事<狮子烫头发>
1、师：今天老师请来了一位动物好朋友，来听听关于他的故事？
欣赏故事：很久很久以前，狮子的头发跟其它动物一样是直直的。有一天，狮子在沙滩上散步，看见海浪一波一波向前滚着，非常好看。就想：“如果头发也能变得弯弯的，像波浪一样，有多好呀！”他就去找好朋友狐狸想办法。狐狸想着想着忽然大叫起来：“啊！有啦！”狮子迭声问道：“什么？什么？”狐狸说：“你想，海在什么时候会起好看的浪？”
狮子思索一会儿，说：“有风的时候。”“对啦！”狐狸兴高采烈地说，“那我们也来制造一阵大风，不就成了吗？”
于是，狐狸邀集了许多动物，大伙儿围成半个圆圈，狮子笑容满面地坐在对面。狐狸对大家说：“我喊‘一，二，三，吹！’你们就用力吹，知道吗？”“知道！”大伙儿齐声答应。“一，二，三，吹！”
呼——哇，好大的风呀！四周的树叶纷纷掉下叶子来，只见狮子的头发一阵飘动，等风止了，却又回到原样。
狐狸说：“不要灰心，让我们再来一次！”
2、师：小朋友你们也来一起帮忙！呼——又是一阵大风，叶子飘呀飘的，都快落光了，等风停了，狮子的.头发也停止飘动，直直地披下来，把眼睛都遮住了。大伙看见狮子的模样都大笑起来。狮子红着脸，一溜烟跑走了。
这天，天空原本是蓝澄澄的，忽然却下起雨来。狐狸看到雨水落在水坑里的时候，水面上就漾成一圈一圈的涟漪。
狐狸带着狮子来到池塘边，指着涟漪问它：“你想不想让头发也变得这样一圈一圈的？”
“想啊！想啊！想啊！想啊！”狮子迭声说着。狐狸说：“那简单，就坐在这儿淋雨吧！”
狮子就乖乖地坐在地上让雨淋着。刚开始还好，过了不久，狮子就不停地打起喷嚏来。起先，狐狸还觉得无所谓，但后来看见狮子冻得浑身发抖，才晓得大事不好，连忙扶着它回家。
3、师：狮子经历了好多磨难，都没有做成卷发，请你来想想办法来帮帮他吧！
二、基本部分
（一）教师出示彩纸与幼儿讨论
小朋友们，老师这里有好多好看的彩纸，你们知道它们可以做什么吗？你想用这些彩纸做什么呢？
（二）教师示范
1、师：今天，老师请小朋友用这些彩纸来帮狮子做卷发。
对了，我们可以借助小手，慢慢的把纸卷在上面，要紧一点哦，然后把蜡笔抽掉，这样一根卷发就做好了。
2、师：老师这边还有很多工具，请你用这些工具来试试看有什么办法让纸条变卷。
3、幼儿自由探索，请个别幼儿上来说说。
4、头发做好了，我们要用胶水粘到狮子的脸上，注意哦要粘在纸盘的后面。
5、师：狮子的头发可多了，我们还要多做一些哦！
（三）幼儿操作，教师巡回指导
导语：小朋友们，你们想帮狮子设计新发型吗？请听好老师的要求：请你选择你喜欢的材料，用彩色纸帮狮子做卷发，废纸放到篮子里。还要注意啦：狮子一头都是卷卷的卷发哦。
（四）作品展示
1、师：你最喜欢哪个小狮子？他什么地方最漂亮？
2、师：我们小朋友今天表现的真棒，都把狮子的发型设计的很漂亮，狮子可高兴啦！
《狮子烫头发》大班活动教学反思
作为一个故事，我总是在想如何挖掘出故事中所蕴含的价值，从而让孩子获得发展。通过不断地解读《狮子烫头发》这个故事，首先我就觉得故事情节既丰富又曲折，可以让孩子进行表述内容、也可以让他们对故事内容进行猜测；第二是觉得故事角色的定位打破了我们常规的看法，狮子不再是凶猛的`，而狐狸也不再是狡猾的；第三是故事中充满了“友谊”这个主题；最后，我在故事中看到了科学知识点——铁片导电，也由此让我想到了可进行安全教育。
基于以上我对故事的解读，我就把活动的目标定为：
1．能理解故事内容，并用较完整的语言表述狐狸帮助狮子的经过。
2．在猜测故事的情节中，萌发好奇心和求知欲，并感受帮助了别人自己也会快乐的情感。
在活动设计中，第一个“大风吹”的办法，我感觉模仿性强，可以让孩子体验，调动起他们的积极性。于是在活动中我用游戏的方法让孩子亲身感受其中的乐趣，并从中寻找出故事的答案——大风吹不管用。
第二个方法“大雨淋”，离孩子生活经验比较近，因此适合和同伴分享。于是我让孩子相互之间讨论从而得到故事的答案——大雨淋也不管用。故事中的第三个办法想法奇特、材料特别，同时作为活动的难点部分，因此我从故事的图片入手，给孩子看图片、讲解部分故事，从而让他们想象、猜测、释疑。但是也由于孩子经验的缺乏，他们对于风筝引雷的办法不是很明白，只是单纯地描述故事情节。
而在活动的最后一个环节，我将故事与生活相联系，从故事出发对孩子进行安全教育，让孩子能更关注生活。
最近我读了《长发狮子》这个故事，我很喜欢小狮子，因为他乐于助人。
“金色的长发是我的骄傲，我希望这个优点能够一代一代传承下去……”狮子大王常常这样想。
狮王找到妻子后，没过多久妻子肚子里就有孩子了，狮子王平常忙着起公务，只要一有空闲时间就坐下来就思考这一个问题“怎么才能让我的孩子长出像我一样的金色长发。”他让狮王后每天吃护发素。过了几个月，王后生出来了个怪物，看上去像一堆干草，长发狮子为了不让被人不认为自己是怪物，他就决定去帮助被人。
他用头发帮小猪盖房子，用头发帮松鼠种蘑菇卖钱、为鼹鼠奶奶看病、用头发帮大家写字等，还在一个冬天用头发帮大家送毛衣。最终他被推选为森林之王。
这个故事的主人公长发狮子虽然样子很奇怪，但它心地善良最终赢得了大家的喜爱和尊重。让我明白了外在美不能令人俯首称臣，内在美可受到万众敬仰。
《狮子与老鼠》写的是一只顽皮的小老鼠在正在午睡的狮子的肚皮上连续翻了几个筋斗，可是，当小老鼠玩地很开心的时候，没想到狮子睁开双眼，一把揪住他的尾巴。
“你这个小鬼头，竟敢打断本大王的清梦！你当我的`背是运动场呀！不给你一点颜色看是不行的！”说着，他捉起小老鼠就往嘴里放。
老鼠脸都吓绿了，拼命求饶，狮子便把他放了。过了几天，狮子被猎人抓住了，猎人把狮子捆在大树上，老鼠听到是狮子的叫声，连忙跑过来咬断绳子。老鼠给狮子说：“以前你一直认为我救不了你，其实一只老鼠是能帮助一只狮子的。”
这个故事告诉我们，人各有所长，不能自以为是，要是都像狮子那样自以为是，别人是不会帮助你的！
今天我读了《不会哭不会笑的狮子》，这个故事讲的是不会哭不会笑的狮子的经历。
故事的主要内容是：有一只狮子它觉得自己很了不起，它不会哭，也不会笑。它每天绷着脸，一副很严肃的样子。有一只小熊住在狮子的隔壁。一天，有一只小苍蝇在小熊家里吃小熊食物，小熊气极了追着苍蝇打。苍蝇飞呀飞，飞到狮子家里。狮子看见苍蝇气极了，拿起棍子向苍蝇打去，可它怎么都打不到，都把狮子气哭了。小熊听到了赶快敲门，狮子打开门说明了为什么哭，小熊听完悄悄地把苍蝇打死了，狮子看到一下子就笑了。小熊看到狮子学会了哭，也学会了笑，它觉得会哭会笑的狮子才可爱，就和狮子交上了朋友。
读完《不会哭不会笑的狮子》，我学到了同学之间要互相帮助，比如我同桌的书不小心掉到地上了，我可以帮他捡起来;同学的东西丢了，我可以帮他找丢失的东西;别人摔倒了我可以扶他起来;别人遇到困难我可以帮助他解决。我们要做一个乐于助人的人。
今天，我读了《老狮子和狐狸》。
我知道狮子是所有动物中的国王。他年轻时非常强壮。然而，狮子变老了，它的爪子不再锋利，牙齿松动了，更重要的是，它不能再跑了。每次它出去寻找什么东西，它总是在一天的大部分时间里四处走动，而且抓不到任何猎物。老狮子说：“我会饿死的，我必须考虑一下，找到一个好的出路。”。
经过长时间的思考，老狮子想出了最好的办法。老狮子躺在洞里，假装生病了。听到这个消息，森林的承担者好奇地走到一起参观它，但是当承担者走进洞穴，他们看见老狮子张开它的大嘴，扑向承担者。
后来，当狐狸收到消息时，它也准备了礼物，想去拜访老狮子。然而，当它走到山洞前时，它发现山洞前只有脚印，但没有脚印出来。它没有进去。多聪明的狐狸啊。
孩子们，我们的生活中可能隐藏着各种各样的危险，但聪明的人会仔细观察和思考，经常从小线索中推测，预测可能的危险，从而避免事故。
前几天，我在学校学了一篇非常有趣的故事，名字叫作：《我和狮子》。我非常喜欢这篇文章，因为这篇文章让我懂得了许多道理。
这篇文章介绍了乔伊·亚当逊和一只刚出生的小狮子——爱尔莎的生活故事。从这篇文章，我知道了乔伊·亚当逊和小狮子爱尔莎一起生活了三年，并且成功地把爱尔莎送回了大自然。分别的时候，乔伊虽然感到莫大的痛苦，但还是把它送回了大自然。因为乔伊想让爱尔莎走向属于它的美丽的世界，过上美好的生活。学习了这篇文章，我懂得了要关爱动物。
读了这篇文章，我要学习爱尔莎的勇敢、乖巧，学习乔伊的独立、聪明才智等。
我永远都忘不了这篇文章，乔伊，我感谢您给了我知识海洋里的一滴最纯净、最清澈的水。您放心，我会续写您的故事的。
北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子数不清。”这座狮子多得数不清的桥，建于1189年。这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱，每根柱子上都雕着狮子。要不仔细数，真是数不清呢。
这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上
卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。
卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻宛平的中国军队奋起反击。抗日战争从这里正式开始。正由于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。
在这个炎热的假期里，我读了一本特别有意思的书叫《长发狮子的烦恼》。作者是杭州一级作家，还是浙江省文联委员，他就是冰波，是不是很期待？好了就让我来介绍一下这本书吧。
这本书由很多个故事组成，而且每一个故事都非常的值得我们去学习，就比如第一个故事火龙，它讲诉的是一个丑陋的火龙因为丑而被村里的人当作怪物，因此大家都非常害怕它，可是有一天太阳灭了，火龙妈妈就让小火龙去点太阳。它到了一户人家说：“对不起，我要去点火，请给我吃点火吧。”但是大家都听不懂小火龙在说什么，大家都以为小火龙在捣乱，所以都拿起了武器把小火龙打的鼻青脸肿，但是他还是记得妈妈说的话：不要伤害善良的人，他一直忍受着疼痛回到家中，告诉妈妈他已经收集所有的.火要去点太阳。小火龙把太阳点着了，世界也暖和起来，村民们都纷纷感谢小火龙。
这个故事告诉我们不要看人的外面，要看内心是否善良。
今天在语文课上，我和同学们一起学习了《狮子和鹿》这篇文章，文章的内容不仅吸引了我，而且让我从中感受到美丽和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。
这篇文章主要讲述了鹿欣赏自己美丽的角，而抱怨四条细长的腿。在狮子向自己逼近时，美丽的角被树枝挂住，差点让它命丧狮口，而四条难看的腿却使它狮口逃生的故事。这个故事告诉我们：不要光图美丽的外表，更要讲实用的道理。
在生活中，有许多事物都是这样的。美丽的外表不一定是有用的，比如在寒冷的冬天里，阿姨们喜欢穿裙子，虽然外表很漂亮，但是穿久了容易影响身体健康；而有些东西虽然外表不是好看，但却很实用，如冬天我们穿的羽绒服，虽然肥大，不能展现每一个人的优美身姿，但是却能防寒保暖，非常实用。
总之，我们看任何事物，不能只看到它的缺点，而否定它的优点。因为任何事物都有它的长处和短处，在不同的情况下，它们都能发挥不同的作用。
今天，我们学了“狮子和鹿”这篇课文，课文讲的是在丛林中一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。告诉我们物各有所长，各有所短，不要因为它的长处而看不见他的短处，不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图美丽的外表，要讲究实用，美和实用在不同环境和不同条件都有存在的价值。
所以我们要明白自己的优点，利用自己的优点，不然优点就可能变成缺点。
今天，我读了《蚊子和狮子》这个故事。讲的`是有一只自大的蚊子，看见一头狮子在树下休息，就想戏弄一下狮子。蚊子忽上忽下，忽左忽右。咬的狮子直叫。狮子气的发疯，用力挥动爪子乱抓。结果不但没抓住蚊子，还把自已的脸抓破了。狮子被蚊子折腾得心烦意乱，落荒而逃了。蚊子战胜了狮子，得意地唱着歌，飞来飞去，不料却一头撞在了蜘蛛网上，被牢牢地粘住了。蚊子使出浑身解数也逃脱不了，眼看着蜘蛛向自已爬过来，蚊子叹息道：“唉，没想到，我战胜了狮子，却逃不过蜘蛛网”。
这个故事告诉我们要努力认清自已的长处和短处，千万不能像蚊子那样盲目自大，要学会取长补短，这样才能更优秀。
《伊索寓言》中的《蚊子和狮子》一文，讲的是一只小小的蚊子发挥自己的优势，以己之长，克人之短，从而战胜了庞大的狮子，但后来由于骄傲自大被蜘蛛消灭的故事。这则寓言告诫人们，做任何事情都不能骄傲，骄兵必败。
古往今来，又岂止蚊子因为骄傲自大而失败呢？多少英雄好汉由于一时的骄傲，而造成终生遗憾，给后人留下了深刻的历史教训。
有人说，当一个人为自己的第一次成功而忘乎所以的时候，第二次成 功已在悄悄和他告别。记得去年春季运动会，我参加了四百米竞赛，预赛中我获得小组第一名，当时我兴奋不已，心想，以我这么棒的成绩还拿不到决赛的冠军吗？就是这种骄傲心理使我没有全身心地投入到决赛中，以两秒之差错失第一名。直到今天，那次失败我仍记忆犹新。它使我懂得了在获得胜利的时候，要防止产生骄傲自满的情绪。因为骄傲自满是进步的大敌，它会导致落后甚至失败。面对成绩和胜利，只有保持谦虚的态度，才能不断取得更优异的成绩，从胜利走向更大的胜利。
同学们，我们正处在身心发展的黄金时期，因此，在我们取得成绩的时候，千万不要骄傲，因为骄傲会使我们看不到自己的不足，听不进别人的忠告，丧失继续奋斗的动力。我们应该把成绩和胜利当成前进的起点和阶梯，再接再励，不断取得新的更好的成绩。
今天，我和教师同学们一起学习了二十八课《狮子和鹿》，这是一篇很有教育意义的童话故事。
这个故事讲的是丛林里有一只非常美丽的鹿，有一天鹿口渴了，找到了一个池塘，喝起水来，池水清得像一面镜子。鹿突然发现了自己的角非常美丽。这时候起风了，池水起了波纹。鹿发现自己难看的腿。于是，感到很沮丧，这时一只狮子悄悄地走过来。鹿看见了马上逃跑，狮子被甩在后面。突然，鹿的角却被树枝挂住了。
狮子抓住这个机会猛扑过来。鹿两腿使劲一扯才得以逃脱。后来，鹿想：这两只美丽的角送了我的命，而这四条难看的腿却让我狮口逃生。
在幽静的林间小道上，我捧起妈妈给我刚买的《伊索寓言》津津有味地看了起来，其中《狮子和蚊子》这个故事的情节深深地吸引了我。这个故事主要讲的是一只骄傲的蚊子，用巧计战胜了强大的狮子，它自己在狂欢之际却被蜘蛛网网住了，成了小蜘蛛的囊中之物。真可谓“螳螂捕蝉，黄雀在后”。通过这件事我明白了一个道理：做任何事情都要谦虚谨慎，脚踏实地才会稳中求进。
在生活中，我也有过这样的教训，前不久期中测试，我考了100分，看到成绩后，我欣喜若狂，一蹦三尺高。在同学们面前炫耀自己如何厉害，鄙视考试失误的同学，后来几天老师布置的作业也是鬼画桃符，随便应付了事。对老师的提醒也是置若罔闻，心高气傲。在前几天的第二次考试中，试卷发下来，红通通的66分映入我的眼帘，我傻眼了，我仿佛看到全班同学那尖锐的眼神，真想挖个地缝钻下去。事后，我深深地认识到骄傲自满带来的严重后果，我就像上面故事中的蚊子，欣喜的背后迎接自己的确是是沉重的灾难。
现在，“胜不骄败不馁”“虚心使人进步，骄傲使人落后”这些千古名言时时刻刻鞭策着我好好学习，天天向上。人无完人金无足赤，每个人都有自己的长处和短处，我们要看到别人的长处，正视自己的短处，取长补短，共同进步。
最近，我迷上了几本故事书。《伊索寓言》中的《蚊子和狮子》一文，讲的是一只小小的蚊子发挥自己的优势，以己之长，克人之短，从而战胜了庞大的狮子，但后来因为骄傲自大被一只正在找朋友的蜘蛛消灭了。古往今来，何止是这一只蚊子因为骄傲而失败呢？有许多英雄好汉，也是因为一时的骄傲，而造成终生遗憾，给人留下了深刻的教训。
三国时期，曹操仗着自己兵多将广，骄傲轻敌。当黄盖来假投降时，他欣喜若狂，没有做任何防敌措施，最后惨败。它告诉我们：骄傲是一只害虫，可以吃掉整个胜利的果实。骄傲自满、自高自大是进步的敌人，它会导致你落后甚至失败。面对胜利，只有保持谦虚的态度，才能不断取得更优异的成绩。
我国乒乓球队员邓亚萍，6岁开始练球，9岁获得全国少年冠军，13岁获得全国冠军，15岁获得亚洲冠军，16岁获得世界冠军，人生道路好像一帆风顺，非常平坦。其实不然，邓亚萍的成长道路充满了挫折和艰辛，生活给她的磨难是令人无法想象的。
虚心使人进步，骄傲使人落后。今后我要更加刻苦学习，不骄傲自满。失败乃成功之母，而骄傲乃是失败之母。同学们，我们正处于黄金时期，我们在取得优异成绩的时候，千万不能骄傲，因为骄傲会使我们看不到自己的不足，听不进别人的忠告，丧失继续奋斗的信心。我以后绝对不会像这只蚊子一样，取得一点小小的成绩，就骄傲自大，而要做一个谦虚的孩子，要把胜利当成前进的起点和阶梯，再接再厉。
我读了一篇《老鼠和狮子》的故事,老鼠住在墙角,前几天下雨冲毁了家.,它只好到距离狮子
不远的树洞里,自然,这件事得让狮子同意,老鼠去见狮子,感觉到卑微的老鼠在狮子面前不敢抬头,请求狮子让自己住在那里.恳求到:在我们整个森林里您是最强大的.虽然我的身体小,但是,如果您答应我的话,有一天,您用的着我,我一定竭尽全力帮助您的.:狮子好不容易才耐着性子听完老鼠的话,不禁愤怒起来,说到: 你这仫小,我用得着你的帮助?这不是无稽之谈吗?老鼠吓得魂飞魄散,失魂魄散地拔起腿就跑了,它选了个新地方安家.
有一天,几个猎人来了,把狮子抓住了.老鼠看见了,猎人把狮子关到笼子里，其实,狮子被网住时,小老鼠是可以用尖利的牙齿咬断网绳救出狮子的.然而已经太晚了,谁 让狮子曾经那麽轻蔑地拒绝老鼠的建议的呢?
这个故事告诉我们: 由于狮子狂妄自大的心理,结果毁 了自己.说话也一样.说得太满就很难有回旋的余地,那麽承受其结果的只能还是自己.
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