以下是小编帮大家整理的天净沙秋思读后感(共含17篇），欢迎大家收藏分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“深圳帐篷出租”一样，积极向本站投稿分享好文章。
天净沙秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
[简析]
本篇是元人小令的名作，被称为“秋思之祖”（周德清《中原音韵.小令定格》）。“悲落叶于劲秋”,秋天景色本来就易于触发愁思，加以时值黄昏，人在旅途，就因见而感，因感而思，有思而作。作品虽然体制短小，但由于所描绘的景物、表达的情思都颇具普遍意义。因而成为一直传唱的典范作品。马致远历漂泊生涯二十多年，这支小令是他体验、感触的凝聚，历久不衰绝非偶然。
本篇艺术上的一个显著特点是化景为情，情从景出。晚唐温庭筠《商山早行》诗中的“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，是写羁旅生涯的名句，十个字无一虚字，用六种事物联缀字成可资读者想象的图画，把“早行”的主题表现得很充分。本篇亦似《商山早行》，三句十八字共九个名词，亦无一虚词，九种不同景物极和谐地组织在秋天夕阳之下，而秋天的旅思羁愁则通过景物自然呈现，能使人联想无穷。
本篇语言凝炼，刻划准确，格调清逸，音节和谐，最后一句点明本旨，情景交融，妙合无垠，故有“枯藤老树写秋思，不许旁人赘一词”之赞。
[作者简介]
马致远(约1250～1321至1324间) 元代享有盛名的戏曲家。号东篱，一说字千里。大都（今北京）人。曾任江浙行省务官（一作江浙省务提举）。又曾加入过“书会”，并与书会才人合编过杂剧。马致远在散曲上的成就，为元代之冠。今人任讷将他的散曲辑录为《东篱乐府》。
天净沙・秋思
【元】马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
注释译文
词句注释
⑴天净沙：曲牌名。
⑵枯藤：枯萎的枝蔓。昏鸦：黄昏时的乌鸦。昏：傍晚。
⑶人家：农家。此句写出了诗人对温馨的家庭的渴望。
⑷古道：古老荒凉的道路。西风：寒冷、萧瑟的秋风。瘦马：瘦骨如柴的马。
⑸断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此处指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。天涯：远离家乡的地方。
白话译文
枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。
小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。
在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我前行。
夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。
创作背景
马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不得志，困窘潦倒一生。于是在羁旅途中，写下了这首《天净沙・秋思》。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
这天我来到了西北平原上的沙漠，渐渐地，渐渐地，太阳落了下去。顿时我感觉十分凄凉，望着慢慢黑暗的天空，失去了原来的颜色，是那样的没有生机，我的心也沉了下来。我努力的向前走去，发现前方被枯藤缠绕住的老树上有一个窝，我突然眼前一亮，一只弱小的乌鸦在窝里，乌鸦妈妈应该要回来了吧。果不其然，过了一会儿，一只乌鸦带着那少的可怜的食物，给在窝里的小乌鸦喂食。我心里不禁感慨道：“乌鸦的母爱真是伟大啊”！
我接着向前走去，发现前方竟有一座小桥，我走上前去，捧了几口水喝，才发现水是这样的甜。小桥下那潺潺的流水流向天边，在晚霞的照耀下分外美丽。我向着水流的方向望去，看到了几缕炊烟，仔细观察才知道，原来那里还有几户人家正在做饭，让我不禁想起了童年时期，妈妈教我的启蒙一首诗句：烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。
但是我现在怎么也看不到花，走在荒凉的年代久远的石头路上，只能感受到萧瑟的秋风吹着我的脸庞。这时我隐隐的看到了一位游子，骑着一匹消瘦的老马在古道上缓缓的前进着，速度是那么的慢，好像每走一步，都在原地踏步。从那失落的眼神中看到的满是怀念那位体弱多病老老母亲的落寞！可是他的那位老母亲何尝不是每天每夜的思念着他呢！
夕阳渐渐落下，只剩下那无边无际的黑暗。我本想上前和那位游子谈一谈他那一位年老体弱的老母亲，但那位漂泊未归的游子已经走向了极远的地方……
教学目的要求：
1、 通过反复诵读，能正确说出作者寄寓的思想感情，《天净沙 秋思》简案(网友来稿)。
2、 通过画面的赏析，准确描述曲中表现的形象，体会形象中蕴涵的意境。
3、 通过对比阅读，学习用具体的意象表达抽象的感情的方法。
4、多渠道引导学生品味写景语言，培养学生自主阅读、感悟诗情之能力。
5、学生领会和学习情景交融、借景抒情的表现手法提供了极具典型性和代表性的课例。
教学重难点：游子思乡之情，羁旅之思。
教学目标：通过阅读欣赏这两首古诗，培养学生的古诗朗读能力，学会如何阅读欣赏古代诗歌。
教学方法：自主学习、小组合作学习
教学课时数：一课时
教学内容与过程：
（一）导入新课：
可由秋天的诗词导入（如刘禹锡的《秋词》等），初中一年级语文教案《天净沙 秋思》简案(网友来稿)》。或由学生描述秋天的景色导入。
（二）朗读这首词
可通过自由读、默读、赛读、有感情地朗读等方式进行
（三）背诵这首词
（四）学习小组讨论、探究这首词
1．这首词写了哪些景色？
2．作者在这首词中蕴涵了怎样的思想感情？
3．这首词的独特之处（如色彩的搭配等）
4．点明这首词的主旨句是什么？
5．品味文中的语言。
6．分析文章情景交融、借景抒情的表现手法。
（五）拓展：
1．可提起笔来补充内容，扩写《天净沙》，也可拿起画笔来画。
2．比较阅读：引刘禹锡《秋词》其一，与《天净沙 秋思》进行比较。
（六）作业：
写一段短文，描写《我心中的秋》。
秋风萧瑟，落日残阳，秋的瑰丽、孤寂之美凝于一体，在不知不觉中化去了……
日落西山，橘红绚烂的色彩爬到了山中淡淡的雾上，渲染成大片大片金色的云，让整个世界映在血一般的红中。
夕阳的余晖刺得人们睁不开眼睛，只能依稀望见那被天空吞噬的云雾排列出一条条的彩带，虽然深浅不一，但过渡自然、流畅，天地一片金黄，凝成了一幅令人陶醉的画。在光的映照下，整个空间都仿佛浮上了一层淡淡的薄雾，一切在暗红的色彩中显得是那么的落寞。
一阵微风吹过，枝头红透了的枫叶纷纷落下，飘飘洒洒，在空中飞舞。几株枯零的老树上仅存着几片干叶，已没有了往日的繁茂，如同一个年迈的老人，靠着仅有的力量挺立着。“嘎……嘎……”一只乌鸦飞来，停立在枯枝上，沙哑的声音在寂静的山谷里显得是那么的清晰。慢慢地，乌鸦不叫了，静了下来，蹲在老树上，眼里满是孤寂，似乎在眷恋这美丽而短暂的秋色，惋惜老树即将消逝的生命。
山脚下小村子的炊烟渐渐升起，又慢慢化成了淡棕色，飘散得无影无踪。村子静得出奇，喧嚣了一天，孩子们都回家吃饭了，只剩下几个垂暮的老者，独自坐在门前的小凳上，叼着烟斗，眯起眼睛欣赏这醉人的秋色。
几只大雁飞过，伴随着一阵雁鸣。山野的沉寂在这一瞬间被打破了 ，晚霞也随着着掠过的大雁暗淡了。远处的山坡上，金色在渐渐褪去，白草红叶黄花，秋的美丽随着南飞的大雁渐渐隐去了，只剩下余红的残霞停在天际，等待夜色的降临。
秋风萧瑟，落日残阳，秋的瑰丽、孤寂之美凝于一体，在不知不觉中化去了……
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”由马致远老先生创作出来的这首散曲，如今的人们对它有了新的理解，新的体会。――题记
枯藤+老树+昏鸦=优质的木材
一只老乌鸦飞累了，停在一棵年迈的老树身上，树爷爷身上仅剩着几根老枯藤，显出一副憔悴、伶仃、可怜的模样。老乌鸦站在树枝上，用它那向来视力都不好的眼睛眺望远方，似乎在回忆着什么。有一天，一大群人闯进了这原始森林中，打破了原有的寂静，那群人杀死了许许多多的乌鸦，并且砍伐了许许多多的树木，他们所做的这一切，只是为了得到优质的木材。
小桥+流水+人家=生活日用品
在某户人家的门口有着一条小溪，小溪所流的水，却是乌黑的，并不清澈见底，小溪的上面是一座小桥，在小溪的水没有被破坏之前，人们都很惬意的从小桥身上走过，而小溪的水被破坏之后，人们总是捂着鼻子匆匆的离开，不愿在这臭气熏天的环境下多待一分钟，而旁边，一支粗大的管子正在排放着污水。工厂里，工人们正干得热火朝天，他们正在生产着人类所需要的生活日用品。
古道+西风+瘦马=桌上的美食
一只瘦弱不堪的老马，喝着西北风，走在寸草不生的沙漠上，它回想着以前，和同胞们在阳光下吃草，喝着清甜的水……想着，想着，口水流了出来，落在了沙漠上，顿时，灰尘仆仆。昔日的绿洲，已变成了人们桌上的美食。
人们啊！你们为什么就不想想我们地球母亲呢？她承受的压力是多么的沉重啊！
奔波多日，我出使西域后继续赶赴下一个目的地――腾格里草原。
一天又将尽，逐渐变红变大的太阳已近乎与大漠遥远的地平线融为一体。抬头望去，沙漠的天空还是和八年前我从故乡佛山来到这里时一样，没有一丝云彩，蓝得彻底。向远处望去，那么缥缈；通过尚未散去的热浪射入眼帘的斜阳，那么遥远，那么虚幻……“啊――啊――”一只只归巢的寒鸦以深蓝的天空为背景画出一道道深黑的曲线，落在远处一棵和沙漠的颜色近乎融为一体的老树上。
啊，那棵老树看着眼熟，是在什么地方见过吧，只是一时有些记不起来了。近了，近了。哦，八年前，我们就是以这样一棵老树为地标进入塔里木盆地的。细细看来，八年了，这棵树早已被风沙磨断枝头，在凛冽的西风中显得更加苍老了。看，树上的那根枯藤――八年前，它的几片小得可怜的绿叶还在风中摇曳、欢笑；现在，风沙已经它连根拔起，即便它的躯干依然坚强地附着着那棵奄奄一息的老树。
太阳又往下落去了一些，给北边连绵起伏的天山山脉印上了一道由西向东、由亮渐暗的紫金镶边。天就快黑了，一天的劳顿也应就此休整。我不再前行，下了马，靠着这棵老树坐了下来。
抚摸着老树粗糙的表皮，我取出多年来一直随身携带的那张用羊皮纸画的地图。借着夕阳的余晖，我仿佛看到地图上洒满汗水和风尘。八年来，为了把西域这片神秘未知的区域详细呈现在地图上，洒下了我多少同伴的血汗！现在看着它，我可以知道我所处的地方还有两千里就可以到河西走廊了。同样，还有一千多里，我就可以回到我的中原故乡了，可是我不能回啊，因为我的肩上还担负着那么多同伴没有完成的使命――继续完成这张地图。
夕阳西沉，墨蓝的天幕上洒满星辰。借着星光，我看到了我们当初一起借宿、取暖的村庄。小木屋里的灯光透过窗户纸射出来，依然让人觉得那样温馨，那样宁静。还依稀记得，当年在那里休整时，村头的青石古路上每天都有叮叮当当的驼队经过，带走我们无尽的乡愁，将这石板打磨得光洁平滑。而今，却只有我一人行走在这条冷清的石路上。陪伴我的只有这匹如影随形的骨瘦老马，还有那古老的河床两岸那些尚未风化完全的怪石，它们还依稀保留着远古洪水冲刷的痕迹。不远处，河床上那早已残了大半的木桥，却勾起了我对家乡小桥流水的无尽思念……
马困了，不时打着响鼻；两“岸”的怪石乏了，不再诉说当年洪水的肆虐。流星飞过，就像在那场不堪回首的风暴中陨落的我的同伴们一样，永远地沉睡，魂归了天堂。深秋寂寞的夜空下，回荡着委婉忧伤的羌笛声。我辗转反侧，难以入眠，愿这乐曲带着我梦回故乡……
“……小心。”娘轻轻为他抚平衣上的褶皱。
他知道，娘想说，早点回来。
“驾！”他转身催马急行，因为他，不忍……
他隐约看见了娘，娘又追了几步，踉踉跄跄，她老啦。
他想着，脸上浮现了几许温柔，他瞧见流水的小桥旁有户人家，炊烟袅袅，演绎着千百年不变的`和平与安详。
他挥鞭催马，跃上一处小丘。他望着家的方向，就那么望着，到月明。
娘啊，你可是也倚在窗前，双目无神，望着月光铺成的小路——那是儿归来的方向，盼望着，盼望着……
那融融的月光呵！我看见大地到处闪着你的光泽。这一刻，没有一切的距离与国界，穿越所有的时间与空间，只有浓浓的爱与思念，在月色中涌动……
阜阳城郊中学初一：高雨梦
闭眼，沉思，低吟。
枯藤老树昏鸦
溪边小路，稀稀落落地长着几株枯草，一根蔫黄的树藤仍顽强地扒着一颗老歪脖树。藤稍正虚弱地吐着嫩黄的芽儿，即使是这样，那样嫩小的芽儿，也会在不久夭折。有什么办法呢？唉，几张枯叶迎着凛冽的寒风摇曳着，呻吟着。它们裹紧自己的身子，迫使自己牢牢地抓住那粗糙不平的树干。老树也活不下去啦，水源干涸，土地贫瘠，若不是对这个世界仍存有一丝依恋，早已化作养料。可这样的大树，又能独立多久呢？树丫上，早已没有了往日的翠叶，唯有一只步入暮年的乌鸦僵立在树上。那一身暗黑的毛因为几日的疲累失去了应有的光泽，只剩皮包骨头的腿也伤痕累累，在寒风中显得如此不堪一击；尖利的喙也因为岁月的磨损变得又秃又脆，再也不能使用。不知发现了什么，乌鸦沙着喉咙，凄厉地叫着，叫声混着风声，显得如此凄凉，如此不真实。
小桥流水人家
思绪飘向了几年前。潺潺流水，波光粼粼。小鱼小虾的游戏仍在继续。流水旁的桃花，也被柔柔的微风吹下了几片花瓣，与水底的水草交映着。架在水面上的石板桥，并没有因为年久失修就显得衰败不堪，青苔泥土的衬托反而让它更显古朴，它自己也在为这些独特的点缀自傲着，因为那样让它感到自己在世上的经验比其他桥要多一点。鸡的叫声打破了这一刻的宁静。不远处，炊烟渐渐升起，饭菜的香味溢满这一方土地。是有客人来了吗？还是在庆祝什么呢？清风吹淡了酒菜的浓香，却送来了淡雅的花香，花香正如精灵一般，在你身边舞蹈。
古道西风瘦马
远处的乌鸦叫喊了一声，把他的回忆中止了。睁开眼，风夹带着黄沙扑面而来，风吹在脸上，刀割一般地疼。他骑着马走上古道，道路崎岖，坑洼不平，一派被风侵蚀过的痕迹。胯下的马，瘦弱不堪，走几步便大口喘气，体力也早已不支。颈上的鬃毛也被拉扯得长短不一，佩戴马鞍之处，也是血迹斑斑。它咬着牙，摇摇晃晃地走着，心中只想找一片草地，美美地吃上一顿。正迷迷糊糊地想着，腿一软，倒了下去。
夕阳西下
望着倒在地上的马，他无奈地叹气，风却带走了他叹气的声音。他站起身来，拍了拍身上的黄沙，拢了拢单薄的衣衫，便背着夕阳离开了。狂风带着黄沙肆虐着，模糊了他的身影。夕阳渐渐退回了地平线。
断肠人在天涯
夜幕落下，他独自一人走到了一个悬崖。月亮渐渐升起，如水的月光洒在他的身上，仿佛给他镀上了一层银光。
他的眼神，却空洞的望向天空。良久，他放声长啸，仿佛要将心中的阴霾尽数吐出。太久的啸声使他喘不过气来。他一边喘息，一边缓缓跪下，口中呢喃：“爹···娘···我好想你们！我好想回家啊！”回声久久不绝，他身后一块石碑上，赫然刻着“断肠崖”
……。
远处，溪边小路旁的老歪脖树上，一只昏鸦稍稍收敛了翅膀，似乎还没有从被过路人惊吓的恐慌中回过神。它僵立在丫杈上，静静凝视着干涸的河床，似乎想起了这里昔日的情景：流水潺潺，落英缤纷，有户人家摆出酒席，为归家的游子接风洗尘。昏鸦仿佛也嗅到了那似曾相识的味道，缓缓地，永远地合上了眼。
初二:双子最霸气
我们学习了《天净沙》这首诗，学完这首诗，看着这图，仿佛一切都活生生的展现在我的面前。我不禁幻想起来，仿佛和作者站在一起。
枯死的藤满杂乱的堆在草丛边，几棵早已枯干的只剩下枝干的老树歪歪斜斜的站在小路旁，在昏暗的灯光的照射下显得苍老无力，几只觅食的乌鸦也飞回窝里。
溪水缓缓的流着，留下的只有无尽的忧愁与惆怅陪伴着作者，远处有一户人家，屋顶上升起袅袅炊烟，因该是一家人在一起其乐融融的正围着餐桌吃饭，一边说着一天的趣事呢，多想我的家啊，但是我什么时候才能回去呢?
满刻着岁月的小道上，作者骑着一匹瘦骨嶙峋的`马，心中满是惆怅和悲凉……夕阳渐渐西沉，作者感到心中更加思念家乡和亲人，太阳、乌鸦、甚至小溪里的水都有自己的家，自己的归宿，而我的家又在哪里呢?作者在天涯，家乡却在海角。作者无不希望快点回去，顿时。浓烈的思乡之情包围了我……
学完天净沙这首诗，我体会到作者的思想之情，作者通过最简单的景物，却体现出了强烈的思乡之情与内心亲情，同时我也更能流利的背出这首诗，也加深了印象。
我步入山间崎岖的小径，尽头是一棵已枯萎的老榕树，古老的榕树上缠绕着枯藤，几根枯萎的藤蔓从饱经风霜的老树上掉下来，垂到地上。那棵树，显着死气沉沉的昏黄。几只黄昏归巢的乌鸦栖息在树枝间，乌鸦的叫声划破了静寂的天空，虽显出几分生机，却单调而刺耳。小桥下，流水潺潺，清澈见底。溪上的小桥横跨在小溪的两岸，小木桥只有一尺多宽，木板凹凸不平，异常简陋。溪水哗哗地流着，是那样自由，是那样欢畅，那样的无忧无虑。几处人家也映入我的眼帘，那几处人家冒出几缕袅袅轻烟在昏黄的天空中飘着，带着饭菜的香味向我迎面扑来。我回头望望，透明的窗纸上映着一家人幸福的身影。再看看我自己，孤身一人，此时此刻，我是多么想念那温暖的故乡，思念家中的亲人啊！
我继续往前走，荒凉的古道上秋风萧瑟，黄沙漫天，一匹瘦弱而又疲惫的老马驮着我缓慢前行。在这条沉寂的路上，我身边唯一陪伴的却只有这一匹瘦马。因为我的穷困潦倒，所以这匹马看上去骨瘦如柴，精神疲惫。秋风一阵紧似一阵地吹着，我跟我的马长途跋涉已有很长一段日子了，望着疲惫不堪、瘦骨嶙峋的马，我的心里有说不出的滋味，只有哀愁与忧伤，我的羁旅生活多艰辛啊！
此时我眼前的景色真是凄凉。藤是枯萎的藤，树是千年老树，道是荒凉古道，风是萧瑟秋风。有些刺骨的寒风在疯狂吹着，天近黄昏，一抹斜阳照在树顶，想把自己最后的几缕光亮送给大地。不一会儿，夕阳就从西方落下了，可我却还漂泊在外。远处隐约传来别人家的欢笑声，那是多么温馨啊！可它却使我心中的思乡之情更加愈发的浓了。
我牵着马站在古道边，任凭秋风呼呼地抚摸着我的脸颊，风好像在说：“浪迹天涯的游子啊！你何时才能结束这种餐风露宿的日子，回到故乡的亲人身边？”面对此情此景，我怎能不断肠呢？我只好拿起了萧，轻轻地吹了起来，这时，夕阳已经落下，漂泊未归的我还远在天涯，流浪，流浪……
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夕阳西下，残日有气无力地挂在枝头，逐渐压弯了树枝，惊得栖于枝头的野鸦扑棱棱地啼叫着飞起。徒留枯藤一圈又一圈地缠绕出更浓重的秋意、更伤神的寂寞??远处，一弯小桥横越过一条小溪，溪水潺潺地流向那到不了的远方——几处冒着炊烟的人家。那米饭的甜香顺着小溪，顺着瑟瑟的西风覆盖过来，恍如隔世。记忆中的那片田舍也在这香味的氤氲下蒸腾出一个模糊的影子，那般恬静，那般闲适。那回不去的地方便是家乡！家乡，一个多么温馨的词？
瘦马早已磨损的马掌敲击着悠悠古道，发出极为刺耳的嗒嗒声，无情地践踏着我的梦，那个因日久漂泊却愈渐浓烈的家乡梦，那片田舍，那亩农田??而如今，孤身漂泊，前无目标，后无归期。天下之大，何为吾家？
西方，残日宛若咬破了朱唇，溅下殷殷血迹一寸一寸地印涨着那方宣纸，一如现实惨淡的夕阳残忍地洞穿我的梦乡。我依旧无奈地挪动着脚步，“走”已成为潜意识里一个默认符号式命令。但，除了继续前行，我又能做些什么呢？
一阵阵蹄声，一声声轻叹。我走过阳春三月，草长莺飞；三伏酷暑，荫浓绿盛；雁去凉秋，萧索肃杀；三九严寒，皑皑苍凉??走过岁月的年轮，走过世事的浮沉，踏着那不变的乡愁，叹着那依旧的秋思，泯灭在历史的深处??
{一}
西边，一轮残阳从荒山上斜射过来，地面的一切都罩在一片模糊的血色之中。
瑟瑟的秋风无情地向我袭来，也同时侵蚀着我的灵魂。
我孤独地行走在异乡，陪伴我的只有那匹朝夕相处、瘦骨如柴的老马。经过多天的流浪，它早已跟我一样，疲惫不堪。我拉着它踉踉跄跄地往前走，希望能在别人家里借宿一宵，但在这荒凉的古道前方，似乎望不到尽头。正如我现在的心境，过了今天，不知道还有没有明天，只能走一步算一步了。
我把老马牵到一棵垂垂老已的大树下，看着仅剩的几根脆弱的枯枝，不禁想起它在花样年华之季，是何等生机勃勃。但现在，眼前的老树已失去了光辉，变得黯淡无光，在它身上完全看不到生命的影子。缠绕在它身上的藤，已经枯萎了，看上去，是多么弱不禁风。想当年，它的生命力多旺盛啊！因为靠着树，它成长得多么迅速，攀援得多么高。当它渐渐地老了，再也受不住风雨的摧残，只能无声无息地死去。黄昏回家的乌鸦的叫声打破了静寂的天空，虽显出几分生机，但是单调而刺耳。
我拉着老马继续向前走。看见一条细水潺潺、清澈见底的小溪。溪上架着一条只有一尺宽的小木桥，木板凹凸不平，异常简陋。溪水哗哗地流着，是那样自由，那样欢畅，那样的无忧无虑。听着流水，惆怅的心情竟有了淡淡的释然。
昏黄的天空中飘着几缕从那户人家冒出的袅袅轻烟，带着饭香的气味迎面扑来。我回头望了望，淡黄的窗纸上映着一家三口幸福的笑影。回头看看我自己，孤苦伶仃，孤身只影，即使有老马陪伴，也透不出一丝温馨。我的家人，却在遥远的故乡。
断肠人在天涯，流浪、流浪，流浪到远方。
(二）
人生不如意有八九，为了派遣心中的孤寂苦闷，我骑上了那匹与我朝夕相伴的、瘦骨嶙峋的老马，踏上了寄情山水的旅程。
一路游山玩水，也见过不少的灵山秀水，但是我惆怅寂寥的心情并未有多少改变，我眼中见到的是破败、凄惨，黄昏的时候，我与老马来到了一个垂垂老已的大树下。遥想当年，它是何等的生机勃勃，但是，今天我看不到它身上具有的生命的影子，一条粗粗的藤挂在它身上，已经枯萎了，当初，藤靠着树成长得是多么迅速啊，攀援地多么高，树也因为有了藤的缠绕而美丽异常，可是今天当树老去的时候，这藤也便失去了赖以生存的基础而枯了。在这死气沉沉的环境中，唯有黄昏归宿的乌鸦的叫声显出一点生机，但是单调难听。
告别老树、枯藤、昏鸦，我骑马继续前行，便来到了一座小桥旁，河中的水哗哗地向前流去，声音是那样的动听，仿佛在唱一首美妙的歌，看到小桥，听到流水，我心有种淡淡的释然，更何况小桥不远处有户人家呢，在这蒙蒙的黄昏中，正从那户人家冒出袅袅的炊烟，我想这户人家今晚一定是幸福温暖的，他们一家人在一起享受这宁静的夜晚，那是多么温馨啊，但是，温暖、幸福、温馨是他们的，那么，我的又在哪呢？
西北风呼呼地刮着，寒冷一次次向我袭来，我只能牵着我那匹老马走在古道上，不知要走向何方，西边，一轮如血的红日正在慢慢西坠，半边天空被它浸染的如火般绚丽。看着这美丽的景象，我只能发出感叹：断肠人在天涯，流浪、流浪，流浪到远方。
天净沙秋思现代诗歌
淡淡的云霞，那是天使的绸缎。
大雁南下，向着家乡的方向。他们排列成几何形状，在天使丝绸下扑扇着羽翼，似乎是归乡之舞。
天地为之动容，太阳那温柔的光亮穿过天使绸缎，投下一片绚烂的光之大洋。
雁儿们和着农民收割时的'欢声笑语在光之海洋中翻腾，鱼跃。
那是喜悦，不用形容。它会包容一切心灵。
除了那只落单的候鸟。
秋天是丰收的季节！
我曾很赞同，但现在已忘了这种对秋的解释。
秋天，应该是忧郁的季节。
人在异乡，却仍是一颗故乡的心，向往归乡的心，满是家乡味道的心。每当我聆听它的叹气，我会不伤悲吗？
忧郁，是我这时在秋风中适合的心情。
我喜欢秋天的意境，什么都是淡淡的。
淡淡的风，淡淡的夕阳，淡淡的桂香，淡淡的云霞。
还有，似乎是离别时淡淡的招手。
看着田堤边枯黄却看上去龙劲刚毅的藤蔓，
看着几株历经沧桑，一派淡然若水的神情的老树，
看着黄昏阳光掠过山照出落寞背影的乌鸦。
我以为我已心静如水，但仍止不住仿佛微风拂过，湖面所不断泛起的涟漪，不断泛起的怅惘。
心，无法完全静下来，愁绪也剪不断。
因为心静了，心也就死了。愁绪断了，追忆也就断了。
抬眼，不远处有灯火人家。
火，令人感到温暖。因为以前只有家中有火。
我细细品味那小巧朴素的小石桥，下面潺潺的流水，如岁月一般，不再停息。
我回想从前回家的感觉，进门后扑面的饭菜香。
突然感觉这落叶的古道上溢出一种悲涩的气氛。
我骑着一匹很瘦的马，当西风卷起尘埃，它轻轻闪动修长的睫毛。
空气中忽然弥漫了古筝清奏的木香。
让我的鼻子直泛酸。
夕阳西下，西下，西下……
我依旧立在这离家乡极远的土地上，只是风，吹落了我眼中的液体。
阳光将云彩渲染得很缤纷。
云彩似乎在舞蹈。
我已找不到家乡的方向。
云彩继续舞蹈，在太阳下山之前。
那是喜悦，不用形容，它会包容一切心灵。
除了我。
因为我是那只落单的候鸟。
又是一年的深秋，一轮残阳从西边的荒山上斜射下来，染红了整个大地。古道边有一棵苍老的树，枯干的藤蔓紧紧地缠绕着这棵老树。树上栖息着一只觅食回来的乌鸦，仰天长鸣，仿佛在唱着一曲凄惨的歌。这凄惨的歌声啊，听得我不禁潸然泪下，连这老树和藤蔓好像也在默默地流着眼泪。
沿着古道，走着，走着，我便来到了一个小村庄。村庄旁，有一座狭窄而破旧的小桥。桥下流水潺潺，水波荡漾。我缓缓地走上桥，向下望去，小溪清澈见底，一条条鱼儿欢快地嬉戏。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光衬托出一片安静而和平的夜。每当这个时候，家家户户都炊烟袅袅，香喷喷地饭菜十里飘香，令人垂涎三尺。吃饭时，家人们围坐在一起，谈笑风生，画面是多么的温馨，祥和！看到这一幕幕，我情不自禁地想起了我的家乡，思念我那年迈的老母亲和我的家人。
但是现在，暗淡的古道只有这一抹残阳，远远望去，荒芜人烟。陪伴我的也只剩下身边这一匹瘦骨嶙峋的老马。漂泊在外这么多年了，旅途艰辛，疲惫不堪，还有那份不可言喻的孤独，使我心力交瘁。风吹得更加刺骨了，我那冰冷的心已经没有了一丝的温度。我拉着老马，一步一步踉踉跄跄地往前走着。也许余生，只有它陪我共度。
风中，桥上，我用那深邃的目光，凝望着远方。不知这瑟瑟秋风能否带走我的思念，带到我遥远的故乡，带给我的老母亲。不知它能吹走多少忧愁，又能增添多少伤感！
“直到相思了无益，未妨惆怅是清狂”，太阳已经落山了。我在异乡还没有找到住宿的地方，等待我的又是一个寂寞的漫漫长夜。肝肠寸断的游子仍要继续流落在这天涯了。
我将会不停地流浪，也许我这一生，永远都不能回到我热爱的家乡，再也见不到我那年迈的母亲，但它终将会是我这一生牵挂的地方。
秋风瑟瑟，在我办公远行时，走进一片树林每一棵树上的叶子都将近零落。远处一棵枯藤上，歇着两只正在哇叫的乌鸦。小木桥下的小河河水潺潺的流淌着。两岸坐落着许多人家，河水从屋前流过，一片和谐的景象。在萧瑟的秋风中，一匹消瘦的马走在荒凉的古道上。这时太阳已近从山那边落下。可想家乡的断肠人我还远在天涯，对家乡可望而不可及。唉……
陕西安康汉滨区安康市初级中学初一:陈启轩
天近黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树下，年迈的树虽深感压力，但她还是逞强的挺直了腰。几户人家旁，小桥弯下腰，为腰下匆匆赶趟似的水流让路。古道上骨瘦如柴的马，顶着西风艰难地前行。天色逐渐暗了下来，那几户人家的灯光逐渐亮了起来，传来的是他很久没有闻到的香喷喷的饭菜的味道。他只是静静的看着，看着别人的欢声笑语，看着别人吃上了“美味佳肴”，看着别人在温暖而微弱的灯光下讲着……这时，游子的心里尤如刀削一般，眼泪像掉了线的珍珠，情不自禁的落下了一颗颗眼泪……他从未想过，他能从家里最受疼爱的儿子，变成了一个无家可归的游子，陪着他的，也只有这匹日渐消瘦的马。他牵着马漫无目的的走着，但也只能一直在离家乡千万里的地方……这天涯的尽头在何处？
教学目标：
1、了解诗歌有关知识。
2、品味语言，体味诗歌意境。
3、有感情地反复诵读并熟练地背诵。
4、领会诗歌中蕴含的节奏美，提高诗歌的鉴赏能力。 教学重难点：
品味语言，体会意境，领会诗人在诗歌中所表达的感情，诵读并背诵。
教学方法：
诵读法、探究法、想像法。
学情分析：
我所任教的班级是一个成绩比较差的班级，学习诗歌，对他们来说，也许除了朗读以外
可能就没有别的印象了。所以，在课前我让学生收集一些有关乡愁的诗歌，教学中我尽量在教学中采用让学生朗读的方式去领会这首小令跟我们呈现出来的节奏美，让学生还原诗歌中的画面来领会诗中展现的图画美，领会诗人表现的游子的思乡之情。
教学过程：
一、导入新课
七百多年来，人们说起“乡愁”，就会想到这篇作品。因
为它极其出色地运用了景物烘托的写法，将抒怀主人公置于特定氛围中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。这是一篇抒情作品，仅用28个字，就生坳地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。
二、解题
“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。元曲是我国古代诗歌中的一种体裁，兴于元代，又称散曲。马致远，元代著名散曲家，早年热衷于功名，却屡不得志，经历了漂泊生涯20余载，本曲是这种漂泊生涯体验的结晶，是作者用血和泪写成的，是元曲中的“绝唱”，元人誉之为“秋思之祖”。
三、朗读诗歌
1、师配乐范读
2、学生齐读
3、学生给诗歌划分节奏，注意重音：
枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。 夕阳/西下，断肠人/在/天涯。
4、学生配乐朗读
四、学生合作探究
1、学生闭目，随着教师的描绘想像这幅画面，感悟内容，体会思乡之情＿＿
深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着一阵阵阵冷飕飕的西风，在古道上踽踽独行。他走过缠满枯藤的才树，看到暮鸦在树梢上盘旋，昏鸦要归巢了；他走过横架在溪流上的小桥，看到“小桥流水人家”，炊烟缕缕，是
一派清雅、安适的景象。这时太阳就要下同了，太阳也要回家了还没有找到抽空的地方，迎接他的又将是一个漫漫难熬的长夜。唉，自己有家难归，令人心碎肠断，更添悲愁。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
2、学生交流自己想像的画面，及作者所表达的学生的思乡情。学生根据作品提供的信息作笔画，加深思考。
3、四人为一组，讨论以下问题：
（1）这首小令前三句十八个字，写了哪九种景物？你认为这样做有何好处？
（2）体会篇末所写的：“断肠人”应是怎样的人？
（3）说说这首小令表现了作者怎样的情思？其“情景交融”的特点是怎样在文中得到体现的？
以上问题由学生讨论，师适当点拨，共同明确：
（1）这首小令共写了藤、书、鸦、桥、水、家、道、风、马九种景物，一字一词，一字一景，真可谓“惜墨如金”，但是凝练而并不简陋，九种景物名称之前分别冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表现各自特征的修饰语，使各个景物都带上了鲜明的个性，又使本来互不相干的事物，在苍凉的深秋暮色笼罩下，构成了一个统一体，简约之中见出深细。
（2）独在荒凉的古道上，顶着西风，骑着瘦马前行，太阳下山了，伤心的人正在天涯漂泊，还没有找到投宿的地方，迎接他的又将是一个漫漫的长夜，不禁悲从中来，肝肠寸断。“断肠人”就是漂泊在天涯极度忧伤的旅人。本句揭示
“秋思”的含义，至于游子为什么漂泊到这里？他究竟要到哪里去？这些言外之意，尽可听凭读者去想象。
（3）这首小令旨在表达天涯沦落人的凄苦之情，但人的感情是抽象的，难于表达，作者运用传统的寄情于物的写法，把这种凄苦愁楚之情，刻画得淋漓尽致，枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳，这些有形可感的事情，具有明显的深秋色彩，与无形的抽象的凄苦之情，有相通之处，用有形表现无形，使人感到具体生动。
4、齐声朗读并背诵诗歌。
五、拓展延伸
让学生交流自己搜集的诗歌，可展开朗诵比赛，以提高朗读水平。各小组展开竞赛，看谁背诵的诗歌多。
六、总结
这首小令仅用28个字就是道德表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀，除了最后一句，全都是景语，而字字却是扣着“情”来写，古人说：“凡景物，皆情语”，《天净沙?秋思》堪称景中有情，情中有景，情景妙合无痕的杰作。人们说起“乡愁”就会想到这篇作品。
七、作业
展开想像，将《天净沙.秋思》改写成一篇散文。
★ 天净沙 秋思
★ 《天净沙?秋思》
★ 天净沙秋思
★ 天净沙秋思教案
★ 天净沙秋思赏析
★ 天净沙秋思翻译
