以下文章小编为您整理的走进书房里去读后感（共含20篇），供大家阅读。同时，但愿您也能像本文投稿人“bwjwh”一样，积极向本站投稿分享好文章。
我读过《走进书房里去》这篇短文后，心潮起伏，为作者提出的两种接受知识的方式而思索。
《走进书房里去》主要写的是现代孩子一个主要问题：爱看电视和漫画书，而不爱看小说。到底是轻松愉快接受知识的前者好呢，还是辛苦、枯燥接受知识的后者好？作者就此展开议论，最后总结：既需要适当看一些轻松愉快的电视、漫画，更需要多看小说。
短文中把阅读比作“细嚼慢咽的宴席”，把荧光屏前的观赏比喻成“快餐、可口的零食”。在我的印象中，“细嚼慢咽的宴席”虽不及“快餐，零食”可口，但营养却比“快餐，零食”多得多。由此可见，从小说阅读所得到的知识比从短暂的卡-通片上得到的要多得多。阅读才是得到知识的主要方法。而看电视，看漫画得到的知识毕竟是片面性的，长期以此类方式去吸收知识是不可取的。我的认为和作者的认为一样：多阅读，少看电视。但枯燥的阅读对于我们来说是辛苦的，便可将一些卡-通片、漫画书当做调和剂。
我以前也是不喜欢看小说的，很喜欢看卡-通片。而有一次，我尝试着读了一本浓缩版的《西游记》，发现阅读没有想象中的那样枯燥，作者描述的生动文字也不亚于卡-通片画面的生动。而再去看卡-通片《西游记》时，就发现其中有过多的删节，从中得到的收获远没有阅读小说的多。看来还是应该多阅读啊！
“走进书房里去”，去静下心品读，你就会发现这一排排的字蕴藏的知识比电视短片要多得多。多阅读，少看电视才是最好的选择。
今天，我读了一篇文章，名字叫做《走进书房里去》。这篇文章主要讲了在科技发达的今天，人们沉迷于影视，忽略了读书的重要意义。它告诉了我一个道理：应走进书房里去看书，不要只看肤浅。
读了这篇文章，让我想起了一件事……
古人有过悬梁刺骨的读书方法，废寝忘食的读书精神，令我钦佩。记得西游记，电视剧中的孙猴子，令人赞不绝口。可是，书中的孙猴子更加有了一股正义感，这正是书的精华所在，它的描写活灵活现，仿佛看到了正义无限的孙悟空，忠厚老实的猪悟能，执着追求的沙和尚和一心向佛的唐僧。和电视相比，若书是一桌宴席，则影视就是一桌快餐。
通过这件事，我明白了一个道理：应走进书房里去看书，不要只看肤浅。
是啊，光阴给我们经验，读书给我们知识。
知识，是生命的守护神；书，是人类的精神粮食。少看电视多读书。读了《读书，多么美好》，我受益匪浅。这篇文章主要写了：作者从小时候开始就特别的爱看书，这使他懂得了许许多多的知识，考试时得了高分，成为读书的受益者。
少看电视多读书。是的，书籍是人类进步的阶梯，()只有多读读书，才能使你的知识丰富，只有多读读书，才能让你得到精神上的满足，只有多读读书，才能让你的见识面变得广博起来。
少看电视多看书。为什么要这么说呢？因为读书能带给我们快乐，而电视又能给我们带来什么呢？但是也不是不能看电视，看电视也得要有一个节制才行。
少看电视多读书。以前我也会是一直沉迷于电视之中。很少才会看见我独自一个人在书房拿着书看的身影，可是自从老师布置了每天看书这个作业以后，我才发现读书是一件多么美好的事情啊。书中的内容，书中的每一个细节是那么的有趣，书像磁石一般将我完全的吸引住了，渐渐的，我看书的欲望变得越来越强烈，它使我扩大了知识面，也让我成为了读书的受益者。
少看电视多读书，读书是美好的，让我们赶快走进书房里去吧！让我们一起成为读书的受益者，一起去感受读书的快乐吧！
走进书房里去五年级阅读训练
有人说，现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推理思索。
造成这种现状的原因很多，影视器材的进步，使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识，也可以轻松愉快地在短短时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就越来越少了。
小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所得到的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、不可磨灭的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
如果把阅读成细嚼慢咽的宴席，荧光屏前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
求知和文学欣赏的方式变得多彩多姿，这是现代人莫大的幸福。我们再也不必“囊萤夜读”，“手不释卷”，而能够在欢笑里、蹦跳中增长知识。不过，千万不要忘记阅读书籍仍是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书房里去，沉浸在“读书之乐，乐融融；读书之乐，乐陶陶”的境界里。
1、读文补充词语。
聪明____ ____；见____ ____广；流于____ ____；
无____有____；聚____会____；细____慢____；
多____多____；囊____夜____；手不____ ____；
2、读第四自然段，想想作者以《顽童流浪记》为例，叙说了读小说和看影片卡通两种结果，你认为他是赞成哪一种？为什么？
3、第五自然段的第一句中，作者把阅读比喻成细嚼慢咽的________，________，把荧光屏前的观赏比作便捷的________，还运用了关联词语________。
4、如果你有好朋友，请把大部分时间花费在看电视和漫画书上的弊端告诉他。
在语文考试中，我读过《走进书房里去》这篇短文后，心潮起伏，为作者提出的两种接受知识的方式而思索。
《走进书房里去》主要写的是现代孩子一个主要问题：爱看电视和漫画书，而不爱看小说。到底是轻松愉快接受知识的前者好呢，还是辛苦、枯燥接受知识的后者好？作者就此展开议论，最后总结：既需要适当看一些轻松愉快的电视、漫画，更需要多看小说。
短文中把阅读比作“细嚼慢咽的宴席”，把荧光屏前的观赏比喻成“快餐、可口的零食”。在我的印象中，“细嚼慢咽的宴席”虽不及“快餐，零食”可口，但营养却比“快餐，零食”多得多。由此可见，从小说阅读所得到的知识比从短暂的卡通片上得到的要多得多。阅读才是得到知识的主要方法。而看电视，看漫画得到的知识毕竟是片面性的，长期以此类方式去吸收知识是不可取的。我的认为和作者的'认为一样：多阅读，少看电视。但枯燥的阅读对于我们来说是辛苦的，便可将一些卡通片、漫画书当做调和剂。
我以前也是不喜欢看小说的，很喜欢看卡通片。而有一次，我尝试着读了一本浓缩版的《西游记》，发现阅读没有想象中的那样枯燥，作者描述的生动文字也不亚于卡通片画面的生动。而再去看卡通片《西游记》时，就发现其中有过多的删节，从中得到的收获远没有阅读小说的多。看来还是应该多阅读啊！
“走进书房里去”，去静下心品读，你就会发现这一排排的字蕴藏的知识比电视短片要多得多。多阅读，少看电视才是最好的选择。
在周末，我阅读了《走进书里去》这本书后，有一些感想。
我在班级里语文水平也不怎么样，讨厌背、默书。我觉得我与这本书里《别了，语文课》中的陈小允有几分相像。故事中的陈小允起先非常讨厌语文，可当到了与老师同学离别的时候，却已经深深地爱上了语文。我读到这儿时，不禁想：在于我的老师离别时，我会不会已经爱上语文呢？如果未来真的有一天，我再也不用语文课，我也会深深地惋惜吧？语文是所有学科的基础啊，所以，我要趁现在还在读小学，要好好学习语文，这样才可以打好基础，为获得更多、更大的成就。这样，才可能会使人生道路变得更加精彩。
《懂得支配时间才是聪明的人（节选）》这篇文章告诉我了许多学好“四科“的方法，我知道了基础是很重要的，没有根基的人，将来走任何一条路都比哪些基础深厚的人来得辛苦。所以，我要认真学习，打好基础。我还知道要把数学当做“推理小说”去看待，假设你是那个侦探，一步一步追下去，最终凶手被你捉住了，而且没有冤枉他人，这好像就是一次游戏。
我认为这种学习数学的想法很有趣，用这种方法，数学难题也许就变得不那么烧脑了。我以后也要用这种方法，这样就能提高我的数学水平。
《我的小书橱》这篇文章写“我”把小书橱比作广阔的世界和浩瀚的海洋，比作历史的长河和知识的空间，使我产生了许多想法。
这篇文章让我联想到了我也有一个小书橱，里面也有许多许多的书，有历史、文化、语言类；有小说、动漫、娱乐类；还有少儿读物类……书充实了我的生活，给我带来了许多乐趣和知识，例如：《历史如果是一群喵》告诉了我古代有夏商西周……并用十二只可爱的猫咪上演了大禹治水、商汤灭夏、周公治国等无数人熟悉的桥段；《母亲的金手表》写了琦君作家回忆的五十四篇故事散文，根据不同的题材分为“水是故乡甜”、“母亲的手艺”、“异国的仙桃”三卷，让我从中懂得了故乡永远是我们心中最亲切温暖的地方，那些记忆也总是很深刻美好的。
我的小书橱也很幸福，每个月都有几十本书来填饱它的肚子，这样几年下来，已经快要填满了。我非常喜欢我的小书橱，经常打开它整理它的“肚子”。
我的小小书橱让我体会到什么是读书的真正乐趣。漫游历史长河与高尚的人交谈，沐浴在知识的海洋里；与书中的人物同哭同笑、同喜同悲；可以有我自己的沉思，也可以忘我的幻想，让我怡然自得。
一个小小的书橱让我看到了大大的世界，真好！
读了《走进书里去》同步阅读的第四章《别了，语文课》，我一时热泪盈眶。
不知道为了什么，看到后面的一段，就是得知自己要移民的那一段，我感觉心里不是滋味。我和她很像，我也不喜欢语文课，我喜欢音乐课。音乐课本来就少，一堂课四十分钟感觉连十分钟都没到就结束了，真不过瘾；而同样语文课四十分钟，觉得度秒如年一般，我怎么都无法打起精神像上音乐课时一样认真。
语文课最让我发愁的是作文，看看别人，个个满脑子的主题，一篇作文题目发下来后分分钟写完，最多有几个错字，得分二十八分起步；而我呢？四十分钟过去了，连写什么都没想好，好不容易写完交上去，却总被打回来重写五六遍，这已是家常便饭了，最后得分往往也只有二十五六。妈妈经常问：“你的稿纸哪去了？”我说：“重写用光了…”
作者在书中描写的是其被默书困扰，而我是因写作受折磨，可谓同病相怜！作者已失去了上语文课的机会，虽然找回了对语文的兴趣，但只能自学了；虽然写作带给痛苦，但我对文学的兴趣依然未变。我希望通过语文老师的指点与自己的努力，最终让写作不再困扰着我，相反能成为我莫大的乐趣。
作者在文中提到有一本书改变了他对语文的看法，这本神奇的书就是《怎样学好语文》，我看到这里，突然一种想法油然而生，我也想看看这本书。
书籍是人类通向知识海洋的大门，而我们，是世界新一代的希望，就更应该读书了。
最近，我读了《走进书里去》的第一章，这一章是作家们对书籍的感受，故事和理解等。我最喜欢第4篇《别了，语文课》。
第4篇《别了，语文课》里有一个小学生，他即将离开中国移民到中美洲，他一开始感到非常兴奋，一想到不再学习语文，他很是开心。然而，一想到跟语文的距离越来越远觉得非常惭愧，老师知道了，送了一套语文书给他，叫他不要忘记张母语。
我想，我们中国汉字、中国语言有一种独特的魅力。虽然现在学起来有点难，但是等到我们真要离开它的时候，一定能感到与中国语言、文字有分不开的情缘。我将来不管身处何地，都不会忘了它。我又想，学习是靠日积月累的。现在许多学生为了多点时间玩，不去认真学习、复习，结果考试时，一拿到卷子就开后悔了。后悔当初为什么没有认真复习呢？“
总是要等睡觉前，才知道功课只做了一点点，总是要等到考试以后，才知道该念的书都没有念。”这是《童年》的歌词，说得就是这个意思吧。
把握今天，昨天已成为历史，而明天还是未知，不要在不能拥有时，才感到它的珍贵！
《走进书里去》这篇文章读来，竟令我有醍醐灌顶之效。
文章写到读书与观影两者的区别，写出了阅读的种种好处，通过《顽童流浪记》这个例子，让我们明白读书是获取知识的主要方法，要多读书。
我颇为感慨：为什么我们都喜欢看电视呢？电视带给我们丰富的画面感，优雅的试听感，以及快餐时代的.快餐文化，看过就算，听过就忘，不用你花脑子去想，去思考。久而久之，我们失去了深入思考的耐心，体会不到那种慢慢品味，细细研磨的感觉。
正如文章所说：“在读书时，所感受的是细致、隽永的语言文字之美，又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片，虽然也能给你带来艺术之美和另一种震撼，但欣赏过程却是瞬间的、粗略的。”书可以让我们在细细品读的过程中，懂得许多做人之道，了解许多方面的知识，还能陶冶我们的性情，可谓一举多得。这真是一个文学欣赏的最佳途径！
我上一年级时，也很讨厌读书，认为那只是一种用来消磨时间的无用的工具。当时的我，总是拿电视来消遣。我觉得，电视才是获取知识最便捷的途径。可是我错了，因为有一阵子，我的成绩直线下降，而当时我却不知缘由，依旧沉浸于电视带给我的享受。偶然的一次，我百无聊赖地抓起一本书，漫不经心地看着。突然，我发现自己镜竟进入了书中的世界，那时，我意识到原来书是如此美妙！
翻开书吧！只要你走进书里去，就会看到书中世界的奇妙！
原创： 杨阳等11位同学 胜利实验01
老师的话
如果我们读别人的书，只是随手一翻，走马观花，那不算真正地读。罗曼罗兰说过：“从来没有人读书，只有人在书中发现自己，检查自己，超越自己。”真正地读书，是从书中“读出自己”，或者是读出了自己生活的影子，或者是读出了自己曾经有过的感受。读到好的书，你为之浮想联翩，为之感慨万千，那你就是“读出自己了。”我们把阅读完一本书或一篇文章后产生的感想以一个约定俗成的叫法――读后感。
写一篇读后感，首先得把书读通了，产生了感受。
其次，得找到“感点”。读完一本书，尤其是精彩深刻的书，可能会让你有很多感想，感点是读完后最让你感动的那一点。联系你的生活，也许会让你有所启发。
从哪儿开始写起？有什么固定的模式吗？都无规定。题目通常是“读《****》有感”。内容如果实在无从下手，可以按照“介绍、议论、联系”三层次来写。
介绍：简介主要内容，一定要侧重介绍与感点有关的内容，自然引出感想。
议论：对原文内容加以议论，引出下文的“联系实际”。
联系：联系自己所了解到的、听到的、看到的生活或自己的思想、学习、生活实际，写感想感受。
来，一起读读本期我们班的十二篇各具特色的读后感吧。你喜欢哪一篇呢？
01
做条书虫，其乐无穷
―― 杨阳
灯下，我看完了《长大最好做一条书虫》这篇文章，感想颇多。
这篇文章是一位作家父亲给两个月大的小女儿写的信，信中写了他们家里人多么爱读书，多么爱写作，他希望女儿长大后成为一个爱读书的人，成为一条书虫。文中有一句话我很喜欢:“我们家有的是桑叶，不愁把你养成一条白白胖胖的虫儿。”这句话把书比做桑叶，把小女儿比做虫儿，这个比喻很生动，很形象。我觉得把虫儿改成蚕会更好，更贴切，因为蚕是专吃桑叶的。我写作文时也要多用生动的比喻句，这样文章会更好，更优美。
文章中的一家人都很爱读书，电费也一个月比一个月高，他们看书已经达到了痴迷的程度，一天不看书就不舒服。我也很爱读书。有一天晚上，我正在读书，看到最后一个章节，正是高潮时，妈妈走了进来:“快要十点钟了，快睡觉吧。”“哦，好吧。”我只好合上书，乖乖地上床睡觉。可是我翻来覆去怎么也睡不着，一直在想书里的故事。我忍不住了，把门打开一条缝，发现屋子里所有的灯都关了，房门也关上了，万事俱备，开始行动！我拿来了手电，翻开书，打开手电，津津有味地看起来，一页，二页，我已经跑进了书中和主人公一起冒险。正当我合上书心满意足地准备睡时，妈妈推门进来了:“你这个小书虫，真拿你没办法。”
我真希望变成一条书虫，钻进书架，一本一本啃，想啃哪本啃哪本，想啃多久啃多久，还不会被人发现，那该多好呀！
书，是我们的伙伴，不论什么地方，只要它在你身边，你就能增长知识，开阔视野，变得充满智慧，只要书在身边你便不会孤独，充满快乐和勇气。
02
这一读，我热泪盈眶
―― 傅Z佳
读了《走进书里去》同步阅读的第四章《别了，语文课》，我一时热泪盈眶。
不知道为了什么，看到后面的一段，就是得知自己要移民的那一段，我感觉心里不是滋味。我和她很像，我也不喜欢语文课，我喜欢音乐课。音乐课本来就少，一堂课四十分钟感觉连十分钟都没到就结束了，真不过瘾；而同样语文课四十分钟，觉得度秒如年一般，我怎么都无法打起精神像上音乐课时一样认真。
语文课最让我发愁的是作文，看看别人，个个满脑子的主题，一篇作文题目发下来后分分钟写完，最多有几个错字，得分二十八分起步；而我呢？四十分钟过去了，连写什么都没想好，好不容易写完交上去，却总被打回来重写五六遍，这已是家常便饭了，最后得分往往也只有二十五六。妈妈经常问：“你的稿纸哪去了？”我说：“重写用光了…”
作者在书中描写的是其被默书困扰，而我是因写作受折磨，可谓同病相怜！作者已失去了上语文课的机会，虽然找回了对语文的兴趣，但只能自学了；虽然写作带给痛苦，但我对文学的兴趣依然未变。我希望通过语文老师的指点与自己的努力，最终让写作不再困扰着我，相反能成为我莫大的乐趣。
作者在文中提到有一本书改变了他对语文的看法，这本神奇的书就是《怎样学好语文》，我看到这里，突然一种想法油然而生，我也想看看这本书。
03
―― 滕佳琪
《我的小书橱》这篇文章写“我”把小书橱比作广阔的世界和浩瀚的海洋，比作历史的长河和知识的空间，使我产生了许多想法。
这篇文章让我联想到了我也有一个小书橱，里面也有许多许多的书，有历史、文化、语言类；有小说、动漫、娱乐类；还有少儿读物类……书充实了我的生活，给我带来了许多乐趣和知识，例如：《历史如果是一群喵》告诉了我古代有夏商西周……并用十二只可爱的猫咪上演了大禹治水、商汤灭夏、周公治国等无数人熟悉的桥段；《母亲的金手表》写了琦君作家回忆的五十四篇故事散文，根据不同的题材分为“水是故乡甜”、“母亲的手艺”、“异国的仙桃”三卷，让我从中懂得了故乡永远是我们心中最亲切温暖的地方，那些记忆也总是很深刻美好的。
我的小书橱也很幸福，每个月都有几十本书来填饱它的肚子，这样几年下来，已经快要填满了。我非常喜欢我的小书橱，经常打开它整理它的“肚子”。
我的小小书橱让我体会到什么是读书的真正乐趣。漫游历史长河与高尚的人交谈，沐浴在知识的海洋里；与书中的人物同哭同笑、同喜同悲；可以有我自己的沉思，也可以忘我的幻想，让我怡然自得。
一个小小的书橱让我看到了大大的世界，真好！
04
读 书 的 热 望
―― 余知庭
我从《高尔基的童年》一文里，看见高尔基小时候想尽方法读书，我也深有同感，当你沉浸在书的海洋里时，很多外界的东西是视而不见的，就算是再大的困难，你也不会放在眼里。
一本好书看到一半不得不放下，却又牵肠挂肚的滋味，我也是尝过的。那是一年级的事儿了，“铃铃铃……”我踩着点出了学校的图书馆，脚下跑得飞快，同时思索起来：《小屁孩日记》最后一本，到底讲了些什么呢？这个问题以光速绕着我的心转，我不一会儿就到了教室。“叮咚叮咚。”选修课的铃声响了，我却开起了小差：小屁孩最后有没有找到书包？我的脑海里一个又一个问题，犹如雨后春笋似的钻出来，这些问题的声音在我脑子里回响，像针一样扎着我的心，使我心神不宁。
直到刮画罗老师走进教室，大喊：“余知庭，到第一大组去。”我才缓过神来，奔向第一大组。当老师分发好刮画纸，我望着黑乎乎的纸上那若隐若现的轮廓，感觉越来越熟悉。这不是小屁孩吗？他不是掉厕所里了吗？我看着看着有了尿意，就跟老师说：“老师，我要上厕所！”“去吧！”
我从厕所里出来的时候，精神恍惚，想着最后一本《小屁孩日记》。脚神不知鬼不觉地走到了图书馆去了，我拿起自己心心念念的书，津津有味地缩在书柜里读。哇，好舒服，我觉得像饿了被送来了馒头，困了被送来了枕头一样舒心，感觉神清气爽，渐渐物我两忘了，丝毫没有听见老师在叫我。
当我看完书，满足地回到教室，祁老师却拉着一张凶神恶煞的脸等待着我，毫无悬念地，我受到了有史以来最严厉的批评。
读书的热望是谁也阻止不了的，但我想，以后我一定要分清场合。
05
走 进 书 里 去
―― 艾文琪
周末，我阅读了《走进书里去》的第一章。
其中，我特别喜欢《一本〈辞海〉的故事》这篇文章。文章的作者是方舟。主要内容是讲作者想买一本很贵的书，父母一开始不让买，后来历经一番周折，最终买下的故事。
读完之后，我被作者热爱读书的态度，和家人大力的支持震惊了。因为当时作者家境并不富裕，父亲一个人的工钱要养活好大好大的一家人。作者明知道那本《辞海》的钱够一家人用一个月的，可是她还是那么想买书。不夸张地说，作者宁可饿着肚子也要看书。而家人们愿意给她买，大家伙一起饿肚子省下钱，真是有爱。
在第一自然段中，作者还写道，连老师都羡慕作者看的书很多。让我很奇怪，老师读的书应当比学生多呀？可是仔细一读，我发现，其实作者是省下许多钱和挤出很多时间读书的，所以才会读到许多在那个时代很少见到的书。许多人当时是没有办法做到的，包括她的老师。
在文章后面，作者主要写了父亲是怎样转变态度的。我觉得父亲的思想和那个时代的父母的想法很不一样，因为那个时代父母大多数是想要孩子尽早出去干活养家，而不怎么注重孩子的教育，只有小部分父母更注重孩子的教育。
看完这篇文章，我更爱读书了。因为我想以前的孩子没有好的条件，但他们想尽办法读书。而我们得到那么多的支持和帮助，绝对不可以白白浪费。
我突然想到我的父母。我的父母是怎样的呢？仔细想想，当然，我的父母是注重我的教育的。为什么呢？因为他们满足我爱看书的愿望，我隔段时间把放在“购物车”选好的一些书告诉他们，他们第一时间下单。每次新买的书到货，我都非常兴奋，边整理边急着选书看。感谢我的父母，让我长知识！
6
让书走进心里去 ―― 陈家可
这个单元，我学习了很多关于读书的故事。有的人没钱，却很想读书；有的人很忙，但依然抓紧时间读书；有的人在文章中教我们读书的方法。但是，他们都有一个共同点：他们都很爱书。
书很神奇，通过读书和作者进行心灵对话，我们可以学到知识，得到力量，让自己变得更加强大。让我与作者有心灵对话的，那肯定就是《背书》这一课了。当作者每次心情好，认真背书时，我总会想起我自己背书的情景。
在学习中，最让我心生感触的，就是那些没有钱看书、买书，却一直心中怀着执念，有着读书梦，并且坚持读书的人。这样的人，就是《一本<辞海>的故事》中的那个小女孩。小女孩家里很穷，只能买便宜的书，可她又特别想看《辞海》这本书，妈妈为了鼓励她看书，就花巨款买下了这本书。
我知道现在还有许多乡村里的孩子读不上书，只能在家烧饭、放牛、放羊。可他们是多么想读书呀！还有一些孩子，每天为了读书，要走上十几里的山路，要从狭小的“桥”上走过，他们的桥就是用竹子和木头做的，就只是在岸两边搭着，若是掉下去，那绝对是九死一生。我在想我自己，在那样的环境下，是否可以坚持读书。现在的我们，要什么有什么，环境又很好，不会像乡村的孩子一样，没有钱买书，我们的教室是整洁干净的，装备了先进的教学设施，不像乡村孩子的.教室。
通过读书，我还发现很多的东西需要“坚持”，很多文章里都提到了古文，所以，现在我也开始要求自己坚持背《唐诗三百首》了。
7
玉不琢，不成器 ―― 傅子鑫
今天，我读了一篇名为《背书》的文章。
这篇文章主要讲的是“我”在中学读书时喜欢早起 ，因为那时没有手表，所以睡醒以后就不敢再睡，就来到墙角溜猪的地方背书。到了冬天，在那里背书时，“我”的手、脚、耳朵都冻麻了，两只脚溃烂成疮，袜子与脚粘在了一起，还是坚持背书。
读了这篇文章，我十分感动，作者在中学时是多么用功呀！如果是我的话，根本不会起那么早去看书的。我现在有着良好的环境，有着充足的时间，却并没有珍惜，没有去背诵课文，只有老师布置了背诵作业，我才会不情愿地去做，差别真是太大了!
这时，我想起鲁迅先生小时候的故事：少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异学校奖励给他一枚金质的奖章。他立马拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就是用这种方法驱寒读书，最后成为了一名文学家。
“如却如磋，如琢如磨。”玉要经过打磨才可以成为玉器，人也一样，在学习上耐得住寂寞。受得了枯燥，才能学有所成。这样将来才有可能成为大器，为国家，甚至为全世界出一份力。
8
把握今天 ―― 邵雅琪
书籍是人类通向知识海洋的大门，而我们，是世界新一代的希望，就更应该读书了。
最近，我读了《走进书里去》的第一章，这一章是作家们对书籍的感受，故事和理解等。我最喜欢第4篇《别了，语文课》。
第4篇《别了，语文课》里有一个小学生，他即将离开中国移民到中美洲，他一开始感到非常兴奋，一想到不再学习语文，他很是开心。然而，一想到跟语文的距离越来越远觉得非常惭愧，老师知道了，送了一套语文书给他，叫他不要忘记张母语。
我想，我们中国汉字、中国语言有一种独特的魅力。虽然现在学起来有点难，但是等到我们真要离开它的时候，一定能感到与中国语言、文字有分不开的情缘。我将来不管身处何地，都不会忘了它。我又想，学习是靠日积月累的。现在许多学生为了多点时间玩，不去认真学习、复习，结果考试时，一拿到卷子就开后悔了。后悔当初为什么没有认真复习呢？“总是要等睡觉前，才知道功课只做了一点点，总是要等到考试以后，才知道该念的书都没有念。”这是《童年》的歌词，说得就是这个意思吧。
把握今天，昨天已成为历史，而明天还是未知，不要在不能拥有时，才感到它的珍贵！
9
读了《走进书里去》的第一章节，我有所感悟。
我发现，这几篇文章，一部分是写自己或名人读书的故事，另一部分是通过一些事例来激励大家去读书。我最喜欢的是《别了，语文课》。它讲述的是一个名叫陈小允的孩子，他默书很不好，很讨厌上国语课，经常上课偷偷做其他事情。一天，妈妈说他们全家要移民到危地马拉，他第一个想到的就是不用再默书了。第二天，张先生给陈小允看成绩，发现成绩进步了许多，他就爱上了语文。他默书越来越好，后来得了一百分！当张先生在全班面前表扬他时，他却哭了，因为当他喜欢上语文时，就要不学了，非常遗憾。
我看完这个故事，与主人公一起掉了眼泪。这故事很有画面感，读过去眼前很容易想象出来。它的结尾有点像欧?亨利小说式的结尾，与《麦琪的礼物》有几分相似。就是有一对夫妻，妻子有一头非常秀丽的长发，丈夫有一个灿烂的金表。而有长发的妻子没有好梳子，有金表的丈夫没有好链子。有一次过圣诞，妻子把头发卖了买了好链子，丈夫把金表卖了买了好梳子送给彼此。总而言之，欧?亨利式结尾就是这样，令人意外却又合情合理，瞬间能温暖你的心。这里面运用了许多心理描写，很明白地写出了陈小允当时的心理转变。实际上，陈小允不喜欢国语课是因为他不喜欢默书，因为总默不对，而他默不对因为他上课不认真听讲，是他的心理作用。他默写有了进步，张先生表扬他，他就喜欢上了国语，()这也表明如果家长老师在学生有了进步时表扬他，他就会更加努力。比如我的老同桌――小余，他语文成绩一般般，不过他一直在进步，他的家人一直鼓励他，有一次，他竟然得了全班第一名！事实证明，家长老师的鼓励对小朋友影响很大。
这就是我读后的感受。
10
我的读后感 ―― 何其乐
在周末，我阅读了《走进书里去》这本书后，有一些感想。
我在班级里语文水平也不怎么样，讨厌背、默书。我觉得我与这本书里《别了，语文课》中的陈小允有几分相像。故事中的陈小允起先非常讨厌语文，可当到了与老师同学离别的时候，却已经深深地爱上了语文。我读到这儿时，不禁想：在于我的老师离别时，我会不会已经爱上语文呢？如果未来真的有一天，我再也不用语文课，我也会深深地惋惜吧？语文是所有学科的基础啊，所以，我要趁现在还在读小学，要好好学习语文，这样才可以打好基础，为获得更多、更大的成就。这样，才可能会使人生道路变得更加精彩。
《懂得支配时间才是聪明的人（节选）》这篇文章告诉我了许多学好“四科“的方法，我知道了基础是很重要的，没有根基的人，将来走任何一条路都比哪些基础深厚的人来得辛苦。所以，我要认真学习，打好基础。我还知道要把数学当做“推理小说”去看待，假设你是那个侦探，一步一步追下去，最终凶手被你捉住了，而且没有冤枉他人，这好像就是一次游戏。我认为这种学习数学的想法很有趣，用这种方法，数学难题也许就变得不那么烧脑了。我以后也要用这种方法，这样就能提高我的数学水平。
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读书反转记 ―― 徐逸R
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”在一年级的时，我就成了一条“货真价实”的小书虫，不停地爬进步的阶梯。有空时，不翻翻书是绝对不行的。
今年暑假，妈妈推荐《射雕英雄传》给我，一听说是武侠小说，我一声怪叫，飞奔入室，在房间里大声喊：“No！不要！完全没兴趣！”接着，妈妈故意拉长声音，说：“行，不看就去上古文课去！”我心中一惊，最不喜欢上培训课了，急忙一边跑出房间，一边满脸赔笑地抢过书，在妈妈的逼迫下看了一个章节。
当第一个章节看完后，妈妈不逼了。可是我也慢慢开始起喜欢这本武侠小说来。它很有趣，人物的对话常逗我发笑；它很惊险，郭靖和欧阳克等人打架时常把我吓出一身冷汗；它令人伤感，当江南七怪死时，我也不免会有眼泪在眼眶里打转；它又很欢乐，当郭靖和黄蓉成功相会，打败坏人时，我也会长吁一口气。总之，我的心情紧随着主人公郭靖和黄蓉的命运，上下起伏。有时该吃饭了，我却在找书，找到了，安心吃饭，不找到决不罢休，睡觉前，我还得翻一翻，不然我可睡不着啊，最后，竟从被妈妈逼转变为求妈妈给。
读书，有时正是如此，一开始感觉毫无兴趣，到后来爱不释手。学习有时也是这样，遇到机会就应该勇于尝试，再做决断，没准就能发现自己的兴趣所在。
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读后感 ―― 廖易衡
“我面对――
广阔的世界，浩瀚的海洋
―― 啊 我只是坐在我的小书橱旁“
我一看到这段话，就想起了我的小书橱，我记得以前妈妈从书橱中拿出一本书泡一壶茶，可以在沙发上坐上一个下午。我见到妈妈时而皱起眉头，时而眼睛红了，时而却哈哈大笑。我非常不解，妈妈手上拿的一个方方正正的东西是什么？是什么让妈妈笑得那么开心呢？我就问：“妈妈，你手上拿着的是什么啊？给我看看，给我看看！”妈妈说：“小易，这个东西叫书！”妈妈就从书橱里拿出一本绘本，叫《牙齿大街的新鲜事》。以前我非常不喜欢刷牙，但看了这本书之后，就努力刷牙了！
“我漫游历史的长河
穿越‘上下五千年’
我翱翔在知识的空间
叩问‘十万个为什么’“
我看到这一段，就想起了我的“老先生”了！一天，在下着倾盆大雨，我问妈妈：“妈妈，为什么会下雨，为什么会天晴，为什么会下雪......?”妈妈说：“去问老先生去！”我想：咱们家哪儿来的老先生啊！我看着妈妈手指的方向，指着我的小书橱，我心想：老先生一定就在书橱里面了！我打开书橱，找啊找，哪儿有老先生啊！再重新找一遍，啊，原来老先生在这儿啊！我拿出《十万个为什么》，找出了答案！
后来，我一有问题，就问“老先生”了！
1、读书百遍，其义自见。
2、读书看报知天下，查古阅今做学问。
3、读书可去稚气；学识可知世界。
4、读书破万卷，下笔如有神。
5、读书有三到，谓心到，眼到，口到。
6、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
7、读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。
8、读有字书，识没字理。
9、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
10、非学无以广才，非志无以成学。
11、好书如至友，永远不相负。
12、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
13、立身以立学为先，立学以读书为本。
14、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。
15、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
16、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。
17、书到用时方恨少，事非经过不知难。
18、书山有路勤为径；学海无涯苦作舟。
19、书是人类进步的阶梯。
20、书犹药也，善读之可以医愚。
21、天才无非是长久的忍耐，努力吧！
22、为学须刚与恒，不刚则隋隳，不恒则退。
23、吾生也有涯，而知也无涯。
24、学而不思则罔，思而不学则殆。
25、学海泛舟，读破万卷促国富；书山求路，行遍千里为民强。
26、业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。
27、读活书，活读书，读书活。
28、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
1.读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥
2.即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。
3.敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。
4.一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要丢掉那匹。聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外，只专心致志地去学一门。
5.加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——《周恩来选集》
6.积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多，……牛粪人粪羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。——邓拓
7.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
8.骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
9.志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
10.在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦
1.积土而为山，积水而为海。——《荀子·儒效》
2.愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。
3.一份信心，一份努力，一份成功;十分信心，十分努力，十分成功。
4.付出，不一定会有收获;不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。
5.做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。
6.马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。
7.遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。
8.在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。
9.人非圣贤，孰能无过。——《训俗遗规》
10.坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。——《练兵实纪·刚复害》
11.捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
12.天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
13.丈夫不报国，终为贫贱人。——陈恭尹《射虎射石头》
14.我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
15.有志者，事竟成。
16.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
17.事常与人违，事总在人为。
18.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
19.如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
20.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
21.懒惰包含着永久的失望。
22.没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
23.山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
24.只有登上山顶，才能看到远处的风光。
25. 业精于勤，荒于嬉。 —— 韩愈
26.书籍是巨大的力量。 —— 列宁
27.圣人无常师。 —— 韩愈
28.重复是学习之母。 —— 狄慈根
29.恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。 —— 诸葛亮
30.人皆可以为尧舜。 —— 《孟子》
1.读书的作用书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
2.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。——荀子
3.智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。
4.不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。
5.让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。
6.才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
7.虽天才隽朗，而实须坟诰以广知。——葛洪
8.不学而求知，犹愿鱼而无网。——葛洪
9.士欲宣其义，必先读其书。——王符
10.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
11.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
12.不敢妄为些小事，只因曾读数行书。——陶宗仪
13.一日不书，百事荒芜。——李诩
14.三日不读书，便觉语言无味。——朱舜水
15.学固不在乎读书，然不读书则义理无由明。——朱熹
16.立身以力学为先，力学以读书为本。——欧阳修
17.非读书，不明理。要知事，须读史。——李光庭
18.六经三史，诸子百家，非无可观，皆是为治。——苏轼
19.夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。——颜之推
20.知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔
1.书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
2.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。——荀子
3.才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
4.虽天才隽朗，而实须坟诰以广知。——葛洪
5.不学而求知，犹愿鱼而无网。——葛洪
6.士欲宣其义，必先读其书。——王符
7.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
8.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
9.不敢妄为些小事，只因曾读数行书。——陶宗仪
10.一日不书，百事荒芜。——李诩
11.三日不读书，便觉语言无味。——朱舜水
12.你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
13.天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
14.好学而不勤问非真好学者。
15.勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。
1.书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。——莎士比亚
2.书籍是巨大的力量。——列宁
3.好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基
4.书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果
5.喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠
6.如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。——霍伯斯[英国作家]
7.读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。——克尼雅日宁[俄国剧作家诗人]
8.饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东
9.读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家
10.笨人先起身，笨鸟早出林。
11.非读书，不明理。要知事，须读史。——李光庭
12.六经三史，诸子百家，非无可观，皆是为治。——苏轼
13.夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。——颜之推
14.知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔
15.格天功业有本源，谁谓读书记名姓?——归庄
16.读书何所求，将以通事理。——张维屏
17.开卷有益。——赵光义
18.当以读书通世事。——倪元璐
19.莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
20.读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗
21.阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨
22.读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长;大嚼大咀，终不知味也。——朱熹
23.三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
24.读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长;示晓不妨权放过，切身需要急思量。——陆九渊
25.如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉
26.读书如吃饭，善吃饭者长精神，不善吃饭者生疾病。——章学诚
27.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
28.读书，人才更加像人。——严文井
29.书，我的良师益友，它给我知识力量，它指导我怎样去生活和斗争。——吴运铎
30.书给人以优点，人从书中得益。——陈伯吹
1.懒汉的头脑是魔鬼的工厂。
2.少壮不努力，老大徒伤悲。
3.学固不在乎读书，然不读书则义理无由明。——朱熹
4.立身以力学为先，力学以读书为本。——欧阳修
5.人勤地生宝，人懒地生草。
6.日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。
7.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
8.勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。
9.谨慎和勤奋带来好运，勤勉是好运之母。
10.勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手。
11.懒惰出乞丐。
12.人生在勤，不索何获。——张衡
13.懒人做工作，越懒越费力。
14.惰能致贫。
15.懒散能磨去才智的锋芒。
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