读后感400字小学六年级

| 收藏本文 下载本文 作者:野猪Power注入

以下是小编收集整理的读后感400字小学六年级(共含12篇),欢迎阅读与借鉴。同时,但愿您也能像本文投稿人“野猪Power注入”一样,积极向本站投稿分享好文章。

读后感400字小学六年级

篇1:读后感小学六年级作文400字

读了《看不见的爱》这篇文章,我不禁思绪万千,倍有感触。

文章讲了一个小男孩,仅仅10岁,就双目失明,他的母亲下在训练孩子打弹弓“我”认为这几乎没有可能打中,但母亲与男孩的努务向我证明:“只要有自己的梦想,敢于去追求它,当然少不了坚持,你就会成为一片沙漠之中的丽花。一个失明的孩子打弹弓简直是匪夷所思,读了这篇文章,也许有人会被小小孩的母亲的爱所感动,但令我最有感触的是小男孩的坚持与信念,记得有一次,我看见一个小女孩在学滑板,他的父亲在一边看着,忽然,小女孩一个弯腰,重重得摔在了地上,但他没有哭,更没有接受父亲的安慰,反而在一次次反复实验中,成功地站了起来,第二天,我看见她在太阳光下自豪的滑着滑板。

坚持,成就成功,信念,站起来的力量!

篇2:六年级读后感400字

学了《钱学森》这篇文章,我一下子就被钱学森那爱国的精神感动了。

《钱学森》这篇文章讲的是优秀的钱学森到美国留学,却不忘关注祖国,希望能回到祖国。可是钱学森却遇到百般阻挠。五年后,钱学森终于梦想成真的故事。

津津有味读完整篇文章,我不禁觉得十分敬佩钱学森。他是一个那么优秀的人,却放弃优越的生活,只为能为祖国多做贡献。中国人民就该像钱学森一样,不管那条件多么诱人,始终坚持为祖国作贡献。你看,如今有多少人追求着名与利,有多少人被金钱迷昏了头脑,又有多少人追求着富裕的生活。但钱学森丝毫没有迷恋国外的生活,他的脑海中只有一个念头,那就是为人民为祖国多做点事。你说,钱学森如果不爱国,又怎么会心心念念着想要回到祖国呢?

钱学森,我还真是敬佩你,我长大以后一定要像你一样,为祖国作出贡献,我希望,祖国能有更美好的未来!

篇3:读后感400字六年级

我听爷爷说这本书讲的是革命先烈——*在监狱中与敌人斗争,坚贞不屈的故事。

故事主要讲的是:地下党许云峰准备在沙坝街建一个书店做为联络站。不久,沙坝书店在沙坝街开业了,书店由甫志高管理。地下党又分配了陈松林给他当帮手。一天,甫志高来到了店里,小陈心想:他来一定是有目的。客人渐渐散去了,甫志高对陈松林简单的说了一些扩大书店卖进步书刊的事就走了。没有想到,第二天特务郑克昌以青年的名义假装做了*,打探*内部消息。过了几天老许同志发现了郑克昌的阴谋,便叫陈松林他们赶快离开。可怕的事最终发生了,甫志高在回家的路上被捕了。接着老许、江姐、小余都被捕了。甫志高叛变了,其余的人都被关入渣宰洞,等待审问。夜里,江姐被抓去审问了。回来时,江姐的手指已经被竹签插的皮开肉绽,大家都为江姐担心。第二天,刘思扬被抓了进来,他是甫志高的同学。

一年半过去了,渣滓洞的战友们变的团结起来,互相帮助。有一天,有特务来通知说刘思扬即将被释放。刘思扬被释放出后,他的家被包围。结果,他逃出去的时候,又被抓住送到白公馆关起来。接着,余新江也被转移到白公馆。在那里,余新江找到了英勇的叶挺将军,认识了一个孩子——小萝卜头,还有他的爸爸和妈妈。在渣滓洞的战友和外面的*联系上后,华子良领着解放军来解救他们了。

读了这本书后,我的感触很深,在我读最后战争的时候我很紧张。战争胜利后,我仿佛感觉到了欢呼声。炮声隆隆,震撼大地。陈星闪闪,迎接黎明。

篇4:六年级400字读后感

在这个暑假里,我读了很多本书,虽然每本书都情节丰富,剧情精彩,但是令我念念不忘的还是一本名字叫做《野猫王》的小说,是由作者张之路写的。

《野猫王》这本小说里有十三个章节的故事。小说主要记叙了一只名叫“流浪汉”的野猫王,它是整个小区所有“流浪汉”的首领,它像一个黑色的幽灵,来无影去无踪。他既强悍又残忍,既威风又霸气,它打败了野猫当中所有敢与他争雄的对手,成为了整个居民楼里几百只野猫的大王。野猫王虽然赢得了整个猫国世界,然而他却得不到任何一只小猫的一个温暖的吻和大家的真心对待,最后忧郁而亡。

这篇故事以野猫王这一个角色告诉了我们一个令人受益匪浅的道理:光凭武力是不能让人全部信服的,得到别人的尊重是一时的,也是虚假的,不是真心的尊重。只有真诚对待所有人,才能换来别人最真诚的尊重。否则,就算别人服从你也是口是心非。

读完这个故事,我想,和人相处要真心相待,不能用武力征服别人,只有真心对等别人,才能换来别人的坦诚相待。任何想用武力解决问题的想法都是错误的,没有多少人会被你的拳头吓倒,和平友善的心才能得到大家的信任。

这本小说有人与人之间的故事,人与动物之间的故事,动物与动物之间的故事,不论哪一个故事,都能让读者从中受到启发,都让我们受益匪浅,希望你也来读一读。

篇5:六年级读后感400字

著名儿童文学作家,上海师范大学的教授一梅子涵曾说过:阅读很重要。

阅读不仅仅是为了提高孩子的作文水平,还有更重要的意义,它会帮助儿童成为一个懂得爱的,有情怀的人;一个语言丰富,举止优雅的人;一个有格调,有创造力的人;一个不平庸的人。阅读是为了培养一个孩子的全部。

鲁迅写的《朝花夕拾》就是如此。那本书有许多文章都选入了小学语文课本。由此可见鲁迅写的大部分文章都是生动、易懂,文字简洁。

世界上各民族都产生过一批非常优秀、杰出的文化经典,它们都是经过岁月的淘洗沉淀下来的。是全人类共同的精神财富。

在茫茫的书海中,我很幸运的找到了一本文化经典――《朝花夕拾》。

我最喜欢的文章就是《二十四孝图》。孝是中华民族的传统美德,也是每一个做儿女应尽的义务,但孝是不能有盲目的、反人性的。文章从频击“反对白话,妨害白话者”入手,步步深入。《二十四孝图》中的“孝”比平常人所认为的要难很多,因为孝需要有心不是假惺惺,就是孝。

这本书不仅让我懂得了经典名著文学的优雅,也让我懂得了如何更好的写作。

真希望有个好老师

篇6:六年级读后感400字

《奔跑的幸福》一书是由27位著名儿童文学家书写100位美德少年的故事,我看这本书的时候,每一个故事都深深地吸引了我。

其中,最让我感动的是“握着一颗坚强的心”:江奇天生右手掌就是一团肉疙瘩,但他没有为天生残疾而苦恼,因为他手里握着一颗坚强的心!经过他无限的努力,他终于学会用左手写字、骑自行车了!他又定下了新的目标――跳绳。一开始,全班同学都在担心地议论:这下江奇那坚强的心派不上用场了。江奇只是浅浅的一笑,悄悄的开始练习。他把绳子一头系在残掌上的小臂上,左手抓紧绳子,挥动起来。火辣辣的疼痛如刀宰锯割,又如锥子直往他心里刺,江奇反而咬紧牙关,把绳子甩得更猛。顿时,残掌被勒得皮开肉绽,鲜血直流。“叭――”江奇摔倒在地,师生们都为他着急,可江奇又咬着牙站了起来……

这里的少年有的天生残疾,有的家庭贫困,有的失去亲人,有的身患重病,但是他们都乐观向上,不畏艰难,不向困难低头、屈服,顽强刻苦地朝着理想走去……同学们:行动起来,一起来发扬我们中华民族的传统美德吧!做一个美德少年!!

篇7:六年级读后感400字

这本书给予了我活着,这个单纯的理由,无数理由中的一个。

人是为活着本身而活着的,而不是为活着之外的任何事物所活着。

写人对苦难的承受能力,对世界乐观的态度.....鲜明对比的使人发自内心痛心疾首,以前的人真苦啊!

本文主人公福贵漫长的一生中经历了一个从有到无的过程。他所有的家人从父亲起始到他的外孙一个个死亡,而他的财产也随着亲人的死亡相对减少。开始他是个富家公子可是却因为被败光,而后又经历了被拉壮丁、土改、三年自然灾害、以及文革等等。最后陪伴他的只有一头老牛了。

人只要活着,就有希望。福贵刚开始还寄希望于白手起家,并相信这一切能够被改变命运,但一次又一次的磨难,使他对未来幸福生活的憧憬完全破灭。

这就是命运,有时候你根本无法改变的。

以前我也什么都不在乎,现在当经历了一些人,一些事后,悟出了一些道理。人活着,就要学会去珍惜,珍惜时间!珍惜情谊!珍惜身体,珍惜生命。

活着,为自己,为自己爱你和你所爱的人简单快乐的活着吧!

篇8:六年级读后感400字

一个很简单的故事。

在朱克曼家的谷仓里,生活着一群快乐的动物,其中,小猪威尔伯和夏洛就是。威尔伯幸运地遇到了夏洛。后面,看似渺小的夏洛,却救了威尔伯,夏洛是多么忠诚的朋友。夏洛和威尔伯成了一对好朋友,当知道威尔伯要被杀时,它织了一张网,让人们感到惊奇,认为威尔伯是一只“王牌猪”。夏洛彻底逆转了威尔伯的命运。后来,威尔伯又去了集市,在集市的大赛中赢得特别奖,可以安享天年。而夏洛的生命却走到了尽头……

为了小猪,夏洛奉献了太多太多。当威尔伯孤单时,是夏洛陪伴他一起走过了无数个漫长、难熬的黑夜,给小猪带来了快乐;当威尔伯面临宰杀时,还是夏洛,用爱编织成了大网,拯救了小猪……而友谊是不需要回报的。为了朋友,夏洛无时不刻不在忙碌着,即使在生命走到了尽头时也在为威尔伯着想。这难道不是人间最纯真的友谊吗?

故事简简单单,而且并没用多少华丽的辞藻,只是以一种平常、平静的语言讲述了一个故事。而这些简简单单的句子,却展示了一个十分令人感动的故事。令我感动的,是夏洛和威尔伯的友谊,在现实世界中,还有多少向夏洛和威尔伯这样坚固、纯真的友谊?

篇9:六年级读后感400字

关于生命,总有太多想法。生命的形式各种各样,大自然创造了数不尽的生命种类,而似乎只有我们人,能让自己的生存方式,或者作为一种生命的存在形式,变得多种多样,无限的丰富,但也只有我们人,能去思考生命,思考生命存在的种种。

虽然如此,但似乎显示之中,我们更多的是去创造生活的丰富多彩,更多的是去改变死板的生存方式,却忽视了停下脚步,静静地思考我们的创造,是不是带走了什么,是不是改变了什么。

事实,是的,我们让大自然改变了,物种灭绝,森林消失,不断产生的新型病毒。似乎这一切,都是在我们开始学会改造自己的生活开始的。有一部电影的经典台词,就是:“能力越大,责任越大。”我们的能力,大到可以改变世界,所以,我们的责任,就应该大到保护这世界。如此大的责任,我们有时却忽视了,如此一想,我们经历的种种灾难,是不是就是自然界对我们的不负责任所作出的惩戒。

每当我们在思索,如何改善自己的生活时,我们可否多一个心眼,去思考与我们相伴而生的其他更多的生命,思考他们的存在,思考他们的需求,思考他们和我们,能不能以更融洽的方式,一起生存在这世界。

篇10:小学六年级读后感

第一次见到《小王子》是在书店里,听别人说这是一本好书,我便抱着“试一试”的态度将它抱回了家。第一次读,我毫无感触,觉得这本书语言幼稚,内容无聊,只是纯粹地在讲小王子无味的旅行罢了。于是,我将他随手扔到一边。

有一次我偶然地整理书架时,发现了被我遗忘在角落的《小王子》。这次,我静下心来真正地读进去了,脑海中浮现出了各种美丽的画面:在茫茫宇宙中,有一颗编号为B-612的小小行星。在这颗如一栋房子大小的星球上,有三座只到膝盖的火山;有一棵长着四根刺的骄傲的玫瑰;有讨厌的猴面包树;当然,也少不了那位金黄色头发,爱笑的,单纯的小孩,他就是小王子。当小王子旅途快结束时,他来到了地球,遇到了身为飞行员因飞机故障困在沙漠的“我”。小王子与“我”讨论大人的荒唐无聊。这也许就是作者想告诉我们的:这是个追求名利的世界,谁还能像小王子一样保留着他的一份单纯呢?当我读到这时,我的心一阵冷颤:我都不知道我从什么时候开始只关心数字了?我开始只关心考试分数,为了内心的虚荣遗忘了事物原本单纯的本质。我有些心虚。

小王子是个很单纯的人物,他纯洁如白纸,他无法理解、看清现实世界的丑陋――自私、贪婪的商人;谎话连篇的地理学家;只看重政治权利的国王……或许这些还玷污不了小王子的纯洁心灵和他对真理的探索精神。 他的死去,是因为他的美好品质与精神和这世界相矛盾,这里没有他想要的答案与真理。童话不一定都有美好的结局,就像小王子一样,因为丑陋的世界不会因为他的存在而改变,大人依旧荒唐无聊。但我只希望我能在混沌的世界中看到像小王子一样明亮的星光,使我找回那份纯真,和儿时的那份单纯。

我幻想着,如果有一天,我能去到撒哈拉沙漠,可以遇见一个金黄色头发、爱笑、有着对真理的探索精神和纯洁心灵的人――小王子。

篇11:小学六年级读后感

我欣喜地翻开书,迎接我的是美丽的少女爱丝美拉达和她那只欢蹦乱跳的小羊,以及她们在一起的一个个欢快的场面。接着出现在我面前的,便是那高大古老而神圣庄严的'圣母院。

啊,那个敲钟人,那个卡西莫多,相貌多么丑陋,那是一种我无法想象也不敢想象的丑陋,我的心中不禁笼上了一层厌恶感。

随着故事的发展,场景不再明快了,更多的是圣母院的阴郁,我的心为少女爱丝美拉达的困境一次次紧缩,紧缩,直到缩出一身冷汗。让我意想不到的是,在这困境的旋涡中,在这困境笼罩在爱丝美拉达头顶的时候,拯救少女的不是上帝,不是达官贵人,不是“救美”的英雄,也不是少女梦中那英俊潇洒的白马王子,而是那个丑陋的卡西莫多。那救助的场面一次次从我眼前闪过,那披散的乱发,那强健的胸膛,还有那只闪着自豪光芒的独眼,在我的心中一次次放大,放大,直到占据了我的整个心灵……

自豪,是的,多么值得自豪啊!我终于看到了一位相貌丑陋的人身上最美的东西:在教皇的黑暗统治下,在虚伪卑鄙的副教主、轻佻放荡的弓箭队长中间,竟然有一个如此朴实而又震撼人心的形象!这个形象深深地印在我心上,使我懂得了美的真正含义,这是一种经过重重磨难而迸发出来的人性美,这是一种凝结着善良与勇敢的心灵美!为了正义,卡西莫多毅然放弃了他一直信奉如神的副教主,这是一种反抗,一种对当时残暴统治的反抗!

我反复回味着那豪壮的场面,我要把卡西莫多的美永远刻在脑海中,以填补我对美的肤浅认识

篇12:小学六年级读后感

这个暑假老师要求我们读《青铜葵花》,生动曲折的故事情节,让我深深地被亲情所感动!

书中讲的是一个小女孩葵花,三岁那年母亲去世,只能和爸爸相依为命。七岁时爸爸要到五七干校劳动,葵花随爸爸来到这里,爸爸白天劳动晚上开会,葵花很孤独,那是一种万里天空却看不见一只鸟儿的地方。可这时更大的不幸降临了,一天葵花的爸爸坐船去葵花田写生,回来时遭到大风,小船翻了,爸爸掉进河里淹死了,葵花成了孤儿。后来她被寄养在青铜家……

青铜在一场大火中成为了哑巴,家里有爸爸、妈妈和奶奶,是大麦地上最穷的人家,可却给了葵花无限的爱。当时只能让一个孩子上学,青铜毫不犹豫地把这个位置让给了葵花,为了葵花照相,青铜在寒冷的冬天里卖芦花鞋,有人想买他脚上那一只时,他同意了!为了妹妹的彩色相片,他必须这样做,他愿意这样做。当冰雪无情地袭击他的手脚,把他的脚冻红冻紫,甚至冻僵,一动也不能动时,他毫无怨言。正当他们过着无忧无虑的生活时,有天晚上狂风来了,不少房屋倒塌,庄稼也被淹了,青铜为了家人为了葵花,决定寻找盖房子的金茅草。快过年了,学校的文艺队要表演节目,葵花也是里面的一员,大家都说如果有一条项链该多好呀,青铜不惜劳累辛苦从屋檐上的冰凌采下几根,割下几根芦苇,用它们把冰凌穿在一起,就成了冰项链,灯光下它那神秘而华丽的项链震住了所有人。葵花读三年级时,大麦地又发生了蝗灾,青铜好不容易捉了一只野鸭给家人吃,却又被误认为是偷的,可怜的青铜有口难辨。葵花也是一个听话、懂事的女孩,她也勤奋学习,以优秀的成绩报答家里,为了治好奶奶的病,她还一个人去卖杏赚钱,还说不读书了,把读书的钱都给奶奶治病。

读了这本书,我懂得了感恩和回报,这本书不单单是讲亲情,还要我们敢于面对现实,不向困难低头。

《三国演义》读后感400字小学六年级

六年级《小王子》读后感400字

关于读后感400字六年级

朝花夕拾读后感400字六年级

纸上谈兵读后感400字六年级

《变色龙》读后感400字六年级

随笔400字小学六年级

小学六年级400字作文

小学六年级钢铁是怎样炼成的读后感

读后感300字小学六年级

读后感400字小学六年级(精选12篇)

欢迎下载DOC格式的读后感400字小学六年级,但愿能给您带来参考作用!
推荐度: 推荐 推荐 推荐 推荐 推荐
点击下载文档 文档为doc格式
点击下载本文文档