下面是小编精心整理的《小孩的心》读后感（共含16篇），希望能够帮助到大家。同时，但愿您也能像本文投稿人“山与”一样，积极向本站投稿分享好文章。
这是一篇短小的故事，讲的.是一个平凡的故事，但却蕴味深长。故事内容大致是这样的：有一个单身女子刚搬了家，邻居是一个只有一个寡妇和一个小孩。有天晚上停电了。单身女子便点上了蜡烛，这时，邻居家的小孩来了，她以为他是来借蜡烛的，便没给，他怕以后小孩家赖上她，小孩这时拿出两根蜡烛给了她。
也许听完这个故事，心里并没有什么感受，但仔细品味后，就能感到：小孩的心灵是如此的纯真无瑕，如此的善良、单纯，即使小孩他并不富有，但他心中却时时为他人着想，帮着他人，并以此感到快乐。小孩心灵的那种单纯、善良，或许正是我们所缺少的吧……
有一位单身女子刚搬了家,她发现隔壁住了一户穷人家,一个寡妇和两个孩子。有一天晚上,那一带忽然停电了。那位女子只好自己点起蜡烛。
这时,邻居家的'孩子敲起了门。只见他紧张地问:“阿姨,请问你家有蜡烛吗?”女子心想:“他们家竟然穷到连蜡烛都没有吗?千万别借给他们,免得被他们家依赖惯了。”
于是,她就对孩子大吼一声:“没有!”孩子说:“我就知道一定会没有!”说完,他就从怀里掏出两根蜡烛,说:“妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛,所以我带了两根给你送来。”
通过这个故事,我想起了有一次同学向我借铅笔,我却说没有,我的心里非常后悔。以后,我要改变这样的做法,尽自己最大的努力去帮助别人,乐于助人。
看完《绝对小孩》，我一直有个问题很想问大家，你心里的那个小孩长大了吗?
大家都曾为小孩或者正为小孩，小孩子给我们的印象可能是一堆五彩的糖果，花式繁多的小游戏，恼人的吵闹声，调皮可爱的涂鸦......可以说，每个人的心里都住着一个小孩。小孩拥有他所独特的东西。
在许多大人的眼里，小孩的思维是不可思议的。有这样一个故事：一天，一个孩子对爸爸说：“爸爸，苹果里藏着许多小星星你知道吗?”爸爸正在看报纸，以为小孩是童话看多了，就简单应和了一声。“不，我要让你亲眼看见!”孩子拿来一只苹果，用到横着切，一片、两片，一颗、两颗......，越来越多的星星出现了，父亲看得瞠目结舌。是啊，大人吃苹果，从来都是竖着切的，谁想到横着切呢?他们当然无法发现苹果里藏着星星。小孩的思想是绝对自由的，他们知道的少，思维简单。在小孩的世界可以看见雪怪，会在书中发现精灵。大人习惯看报、看电视。大人与小孩的世界真的很不同。书中所说的“大人相信自己看见的，小孩看见自己所相信的。”确实有些道理。
以小孩的思维看世界，很多事情会变得很简单。假设有3位对人类有突出贡献的专家，一位是农业专家他关系着全世界人的粮食问题。一位是核专家，他关系着战争与和平的问题。还有一位是环保专家，他关系着全球环境的问题。他们正在热气球上，现在必须舍弃一位才能保全另外两位的安全，你该舍弃谁?许多人苦思冥想着，突然一个孩子大喊：“把最重的扔下去!”这个答案很简单，但确是最合理的。在，面对很复杂的问题时，我们往往只需要变成一个小孩。
然而，现在的一些小孩明显不像小孩。一日，我与朋友去看电影，看到精彩处，一小孩大喊：“哦，他是坏的!”我不禁轻轻一笑，是啊，这就是小孩的二态逻辑。又到了精彩处，小孩十分激动，居然爆了粗口，那十分清纯的声音配上这粗俗的词句实在令人难以忍受。不一会儿，那个小孩又是这样。我与朋友相视窘笑。或许那个孩子是受了外界的影响，又或许那个孩子是个特例，或许......可是不管怎样，无可否认的是，如今的许多孩子已经变得越来越娇气、成人化、孩子气严重缺失。“一个没有皱纹的祖母是令孩子害怕的。”同样的，当我看到一张无比稚嫩的脸对着别人叫“先生”、“女士”的时候，我着实被吓到不少!莫非这些小孩心里的小孩已经长大了?
他们仅仅是孩子，该怪谁呢?有这样一个有趣的实验，把一只跳得很高的虫子放入玻璃瓶内，但瓶口有透明玻片挡着。小虫子一跳，碰到玻片，掉了下来，再一次，又是同样。如此多次，他越跳越低。你这时移开玻片，它已经跳不出那个瓶子的。
长大很快，长小就没那么简单了，很多年之后，你会怀念属于你的绝对小孩的那个年纪。我们心里住着的小孩，是我们专门腾出来的最纯洁的地方，我们希望在那里的小孩永远不要被沾染任何世俗的东西，我们希望他永远不要长大。
暑假，一次偶然的机会，我在爷爷那看到了中华史纲这本书，这让我学习到了很多。
以前看过的基本都是新中国以后的作品，而这次所接触到的是台湾作者李定一著。据称，这是“港台权威国史读本，兼具客观独到与民族文化自信”。我开卷以后，有相见恨晚之感，爱不释手。确实是近些年来读过的“最为严谨的国史著作之一”。文革时上学的我们，没能正规地接受中华历史的学习，遗憾至今。
择其要而述之。
读后除为中华灿烂的文明史倍感自豪以外，令我印象深刻的就是“王莽当政”。在一般国人的传统意识中，“王莽篡权”深入人心，似乎王莽当政就是因篡权而致。读过本书，使我从新的角度看到事情的另一面。王莽受董仲舒“五德始终说”的思想影响较深，董仲舒的中心思想是“天人合一”。天有常恒，人亦如之。帝王是人，也是天为人而设。董的理论背后，可窥见儒家轻君的思想。对于无上权威的皇权，用符不符天命来规范他，用天人能否合一来制约他。重点是：一、皇权不是绝对的;二、王朝不是永恒的。王莽自幼失父，但在身为太后的姑姑的疼爱下，一直住在王宫，受过良好的教育。他为人恭俭有礼，勤学博览。“外则交结英俊，内则善事叔伯”。因此受到名士及皇帝的称赞和看中，在司职大司马的叔父王根告病退位并举荐下，年38岁的王莽成为大司马。后在幼小的平帝时辅政，力推多项改革措施，比如扩充太学、土地改革、经济改革等等。除中央外，地方也推行教育。在郡的教育机构设“学”，县的教育机构立“校”，如今的“学校”之辞即从此而来。王莽认为，教育是立国之本，教育才是达到人类争取真正平等的唯一途径;他还进行了土地改革;并从法律上解放了妇女部分权益;他推行的新经济制度是最重要的改革措施。他的改革措施得到了很多人的支持，有48万多人上书赞颂。时机成熟，于公元9年王莽受禅称帝，实现了不流血的王朝更迭。
王莽的改革思想正确但用人不当，致使官商勾结盘剥百姓更胜于前。一遇严重的灾荒，便变乱频发，乱兵四起。刘玄刘秀率兵杀入长安，结束了王莽廿四年的统治。
究王莽失败的主因，概为不能知人善任，又食古不化，机械地照搬董仲舒的学说。
王莽取得政权的手段虽不尽光明，但其用政绩去收买人心，与现今的西方民主选举赢得选票也并无二致。可以说，王莽为人类政治的政权更迭写下新篇。西方“民主政治”的雏形，早在一千九百多年前就在中国出现过。可惜这昙花一现的嫩苗，被刘秀和历代帝王摧残殆尽。试想，有哪个帝王愿意将“自己的江山”拱手相送啊。可是“前人打下的江山，不能拱手让给别人”这貌似合理的理论，俺个人认为，纯属流氓。你曾经打的江山，不是你家固有的吧?那么你打下来与抢下来有何区别?试想，一个人没有房子住，强抢了别人家并据为己有，从此不再允许他人染指。合理么?
用本书封底的话做本读后感 结束语：“随着王莽死亡的不只是一个人，而是一个理想。这个理想有三个中心意思：一、任何朝代都一定灭亡，不可能由一家一姓的人永远统治下去;二、政权的转移，要用和平方式的“禅让”而不一定用流血的战争来取得;三、任何政权都要重视天意，天视自民视，民心即天意。“
这就是我看完中华史纲后的感想，历史虽然不能改变，却能警戒我们未来的发展。
于无常处知有情，于有情处知众生。--题记
《小孩》里的八个故事对我有所触动、有所启发。无法去被别人的一句“世界那么大，我想去看看”感染，却被大冰那娓娓道来的平凡人的故事穿越时空。仿佛来到书中的每一个故事里，一群来自四面八方的朋友一起围坐着。每一个故事里的主人都在讲述那个属于自己的故事。
生存压力与生命无常中为自己及同类寻找出路的拉祜族小孩瓶罐，爱嬉闹爱助人常怀一颗赤子之心的顽童大松，把儿子以一块钱卖掉舍弃舒心生活照料父亲的台北儿子阿宏，抗战宿命漂泊半生为血脉丝承拼尽全力的客家姑娘采，爱憎分明雪中送炭不问回报的老大哥黄健翔，世俗而透亮干净而简单自度亦度人的老潘婷婷梁叔，种过大米养过小猪为自己找家找亲人的东北姑娘樱桃。他(她)们都是小孩，五光十色的小孩。
其中，印象最深刻的便是《客家姑娘》了。故事里一个身影单薄的姑娘，素衣草履万里独行，34年来，满世界找爱。她的名字就像是一个暗号，不多一字，也不少一字。没错，她的名字叫做采。采会说多国语言，尤其泰语非常厉害;她人娇小，却能干许多活;她虽不爱笑，却能给人力量。采在家庭不健全的情况下，考上了深圳大学，读的理工科，选的还是最难的物电专业。采在大学时便有许多的追求者，在老师发现了多份代写作业后，她只是淡淡的说:“那份字最好的便是我的。”采太缺爱了，为了爱甚至被朋友背叛过，为了爱甚至可以牺牲自己。在快要生产时，只是淡淡的说保小不保大，着实令人心疼。从小缺少父爱，被母亲抛弃过的采，早已看透世态炎凉。无法感同身受，只有冷暖自知。
他们都是小孩，他们或好或坏，他们或倔或傻。却不改本质，都是一群心里住着小孩的小孩，都是一群孤单的小孩。
大冰曾说他是一个说书人，不是作家。文学与文艺，精英或红毯，皆与他无关。从他的文字中可以看出一个筋疲力尽的悲观主义者。他曾说过见得越多越悲观，一天比一天悲观。也许正是因为如此看透了世间的险恶，才更喜欢小孩，喜欢小孩那种干净，那种澄澈，那种学不来的孩子气。
到死之前我们都是需要发育的孩子，从未长大，也从未停止生长。生活，更多的时候，是要像孩子一样保持一颗童心!
开篇的瓶罐的故事，他的童年很好的诠释了“人生底色是悲凉”这句话。他的出生非常非常的寒门，因此他不得不在初中面对第一个人生抉择，到底是他自己继续读书，还是让同样成绩优异的姐姐去读书?最后他骗了姐姐，说自己不想读书。把机会给了姐姐。人和人的不同在于，有些人幸运，成年之后才遭遇和看清，而有些人遭遇的时候，还是个孩子。
第二个人生抉择是他最好的朋友—建敏，和他的友谊时命中注定。因为瓶罐在自己家附近捡到了建敏丢弃损坏的摇滚乐的磁带。磁带的歌是他从来没有听过的，但是一听又非常入迷。建敏是一个重度抑郁症患者，他也是大学里小有名气的人物，因为家庭背景也因为他的音乐才华。瓶罐是他唯一的朋友，他和瓶罐的相遇是因为瓶罐和妈妈做好快餐在大学门口卖，建敏在练琴，瓶罐听到了他捡到的磁带的音乐被吸引了，后面建敏邀请他一起弹吉他，建敏发现了瓶罐的天赋，于是邀请瓶罐一起组建乐队。瓶罐拒绝了，因为光是活着，他已经够呛了。建敏是一个抑郁症患者，他只有瓶罐一个朋友，经常去找瓶罐聊天，不管瓶罐是不是方便听，总是持之以恒的去找他。最后建敏在除夕夜见完瓶罐结束了自己的生命。而建敏去世不久，他另外一个和命运抗争的朋友，阿江也因为出车祸，抢救了12小时，捡回了一条命，又开始不服输的去做生意，最后也赔了，最后又折腾了几次，患上了燥狂症，不久之后也走了。于是瓶罐开始背着建敏留給他的吉他，去到了大冰的朋友的鼓店，学习了一门技艺，最后碰到一位学者，学者看他和别的人不一样，除了练鼓就是看书，于是出钱让他去建敏一直想去的大学读书，但是没有毕业证，他非常高兴的去了，学业也非常好。本来我以为他找到了他的出路。他最后回到了深山老林，种起了茶叶，給哪个穷苦的地方带去了希望，也让很多人吃上了饭。
还有一个是采，一个广东女孩子，倔强独立，沉着冷静。家里开始因为父母是老师家境一直还可以，可是时期，一切都变了，家里的情况一落千丈。父亲为此染上了赌博，并且性格也变得暴虐。她成了母亲的垃圾筒，成了母亲唯一倾诉的对象，可是母亲说的东西对她来说，实在是太沉重了。她不知道怎么回应母亲，只能保持沉默看着。后面父亲去深圳，母亲也去了，最后只有她和弟弟在家，要知道有时候孩子的恶，比一个大人更加恐怖。没有保护伞的采以及他的弟弟，成了大家传播谣言的对象，说他们的母亲是小姐。采被大家欺负，衣服被撕破，她不还手，就是冷漠的承受着。采后来自己一个人去了深圳找父母，在深圳和父母在一起，在深圳大学读了书，在深圳大学混的风生水起。但是除了社团活动，依旧是一个人，依旧和书在一起。最后她自己长大后的采最后成为了一名国际志愿者，全世界到处做义工，去了非常偏僻的地方。最后在泰国开了酒店。定居了下来。
另外一个女生是婷婷，她也是一名国际志愿者，同时也是一位从小就有抑郁症的患者。深受抑郁症的困扰，最后遇到了大冰的朋友老潘，她居然不用吃药了，也能正常的生活和控制情绪了。看到这个故事我想到了我的朋友，我希望奇迹也出现在她的身上。能遇到一个让她不用吃药的人，男的女的都没关系。
《小孩》这本书，讲的都是一些童年比较悲凉的“孩子”的故事，可是即使他她们的童年很悲凉，她反而做起公益来更加的大公无私，更加的无私奉献也更加的热爱生活。可能因为她他们已经见过了世界最差的样子，已经也知道世界是如何的，所以内心获得了安宁，因此也更加坚定的走下去。
第一篇的《送你一棵树》里的瓶罐，大冰说:“人和人不同，不同的起点左右着不同的际遇人生，恒古以来这世间罕有平等。”健敏的敏感、抑郁;阿江的那种不服气的劲，最后却发现牙关咬得再紧也发现改变不了什么。所以瓶罐和他的两朋友的经历就这样谱写着平淡却不平凡的人生。
第二篇《兄弟》说得是大松，对就是那么在大冰在之前的书中经常提到的那个大松，那个把非洲鼓传往我们现在古镇各个角落的大松。大松不是一个计较的人，所以大松永远没有挣到大钱。文中的开始与结尾大冰都以大松在北京郊外准备建养老院的事情来透视这他们的兄弟感情。
第三篇《天津往事》我想大冰也很爱很爱的吧?只是那时候我们都太年轻，什么遗憾都敢拥有，什么羁绊都不想拥有，所以才错过了那个天津姑娘。
可是最后她135的号码也没有换，你你也没有在现场认出她来，当然她也是和以前一样，没有跟你打招呼。电话接通的那一刻她的声音穿越十年的光阴再度响起在耳畔:你刚才并没有认出我我，是吧?
她轻轻说:什么都不要说了好不好……
她说:忘了就忘了吧。
可是冰叔，那个时候的喜欢就是真的只是单纯的喜欢啊，那么遗憾的拥有乃至到以后再次相遇，你居然没有认出那个人。我想那样的情愫就留给那个样年代吧。关于天津到此为止。
第四篇《台北儿子》这个是《好吗好的》里的《台北爸爸》的姊妹篇《台北爸爸》说的时候阿宏怎样为人父，《台北儿子》里诠释了阿宏怎样生为人子。
都说久病床前无孝子，可是阿宏他真的做到了，做到了一个儿子该做的的样子。只凭那句:“那是父亲啊。”对啊，那是父亲啊，那是我们曾经的英雄啊，可是如今那个曾经的英雄已经开始双鬓斑白，腰也开始慢慢的躬了。台北儿子，是我都需要学习的。生为人子，请一定要对得起那个养育你的人。
第五篇《客家姑娘》客家姑娘采，这边故事好长，长到我都不忍心关于采的故事有结局。可是最后最后大冰也没有给我说，采是否母子平安。就这样匆匆结尾。
每一个人都是传奇，所以除了你不放弃，谁都不放弃不了你。比如采，在小时候曾那么绝望无助，到后来的那么平静……
第六篇《道歉感谢信》记录着大冰的人情冷暖，主流世界里的各种冷暖。
这篇让我重新又再一次认识了大冰。从前啊，只知道大冰说:他拿起话筒就是个主持人，拿起手鼓就是个流浪歌手，拿起画笔就是二流子的画家，回到丽江他就是个酒吧老板等等。这些只知道他他平行世界，过得真的很多远话，却从未知道原来在他提笔的时候，是他人生中最低谷的时候。那个时候原来发生了很多事，大冰的书也是几番波折才到了我们的手中，才让我明白原来:真的不要那么难过，这个世界上真的有人过着你想要的生活。
那那目前就这样吧，《小孩》我也才浏览到这里而已，我相信接下来的故事更美，更精彩。
但，不管如何，请一定相信所有的故事的结局都是美好的，记得是所有。
喜欢大冰的书，起源于某次出差，在机场书店买了他的那本《乖，摸摸头》，从此以后喜欢上大冰老师，每年都会买他的一本书。《小孩》是去年出版的。也许跟着很多年轻朋友们一起叫他冰叔，更为亲切。
他的人生过得很传奇，也很霸气，特别有自己的个性，也非常的善良，在他每一本书，每一个故事里，都可以读到不可思议的有情的故事。也许那就是他所谓的江湖，看起来离我们的生活很远，但是每个故事就在我们身边的角落里。很多人生活得没有希望，但是不甘于这样没有尽头的生活，选择了改变，相信自己的信念，相信音乐的力量，然后走出了困境，有了不一样的人生。
这本书里每个故事的主角，都已经超过18岁，然而冰叔仍然给这本书取名“小孩”，正如封面所说：到死之前我们都是需要发育的孩子，从未长大，也从未停止生长。
这本书里的故事：
送你一棵树——写的是一个叫瓶罐的小孩
兄弟——写的是一个叫大松的小孩
天津往事——写的是一个叫苹果的小孩
台北儿子——写的是一个叫阿宏的小孩
客家姑娘——写的是一个叫采的小孩
道歉感谢信——写的是一个叫黄健翔的小孩
凡人列传——写的是一个叫老潘和一个叫婷婷的小孩
妹妹——写的是一个叫樱桃的小孩
说书人——写的是一个叫大冰的小孩
印象比较深的三个故事：
瓶罐，家境贫寒，被迫辍学，一直不知道自己的出路在哪里，但是他坚持练鼓，坚持看书，直到神秘老者的出现，改变了命运。其实改变命运的，还是他自己。
阿宏，人生辉煌，在得知父亲重病无人照顾时，毅然放下一切，全身心去照顾父母，帮助重病的父亲复健，照顾生活起居。反观现在社会大部分现象，年老的父母帮助孩子照顾孩子，有的人买房创业娶妻生子，都还是在用父母的钱。而当父母有个身体酸痛的时候，孩子经常说的是多休息，多喝水。其实有时候父母想要的，只是你的陪伴而已。当父母越来越老，变回小孩的时候，也就是我们要承担起家长责任的时候，希望我们都有阿宏那份勇敢与担当。
婷婷，曾是抑郁症患者，她尝试向社工寻找帮助，可是病情反反复复，最终求助于精神科医生，接受药物治疗，可是一停药，又开始复发。她明白了不管是什么方式，都要靠自己撑过去挺下来。于是她离开香港，开始去参加一个个公益项目。世间有一些很奇妙的规律：成全别人，往往也就拯救了自己，渡人者亦是自渡。最好的自我救助，往往来自于对他人的付出。在做公益中遇见了老潘，有了这段爱情佳话。
摘抄冰叔的话：
“”孩子，别人的故事，永不应翻刻成你的故事。
同理，我笔下的故事桥段，与你脚下的人生也无关。
自己尝试，自己选择吧。先尝试，在选择，认准方向后，作死地撑住，边撑边掌握平衡。
不要怕，大胆迈出第一步就好，没必要按照别人的脚印走，也没必要跑给别人看。
会摔吗?会的，而且不止一次。
会走错吗?当然会，一定会，而且不止走错一次。
那为什么还要走呢?
因为生命应该用来体验和发现，到死之前，我们都是需要发育的孩子。
因为尝试和选择这四个字，这是年轻的你理所应当的权利。
因为疼痛总比苍白好，总比遗憾好，总比无病呻吟的平淡是真要好得多得多。
因为对年轻人而言，没有比认认真真地去“犯错”更酷更有意义的事情了。
愿你知行合一，愿你能心安。
愿你永远有心力，去当个小孩。
有一天你会明白，人生底色是悲凉。
有一天你会明白，悲凉之上，有自修自证的温暖。
所以，如果可以，去试着当个小孩。”
我也是个小孩，为自己想要的生活努力前行，而我并不孤单，因为有每周和我一起读书的你们!也希望我的每周一篇读后感，里面的某一个观点，能对你们有所启发。感恩前行~
今天，我读完了《小孩成群》这一本书。这一本书中讲述了很多很多的内容，也使我学到了就很多很多的知识。不过，最最使我感动，也给了我很多回忆的还是第一章：《外祖母的院子》，这也是最好看的一章了。
《小孩成群》这一本书不像其他的书一样是一整本书只是讲述着一件事情，可它不同，它是每一章讲述着一件事情，《外祖母的院子》也是《小孩成群》这一本书中的第一章节，它主要讲述的是这样一件事情：“我”和京枝发现了外祖母的一个愿望，外祖母想把的小房子粉刷一下，外祖父死后，外祖母竞独自的做这件事情，可这样做却遭受到了一些人的反对，因此，“我”和琼枝便帮助了外祖母粉刷了墙，为此，外祖母也来特地感谢了我们呢！
看完了《小孩成群》的第一章中的这一个故事之后，我的收获和我的感受也都非常的多，在这些收获和感受之中，我想最主要的这一点：其实爱是可以传递的`，就像故事中的“我”和琼枝一样，我们先是帮助外祖母做事，后来，外祖母也帮助了我们，我想只要有付出，就一定有收获。(.)
想一想，我们在真实的生活中不也是一样吗？当别人遇到困难时，我们积极主动的去帮助别人，当自己遇到困难时，也会得到大家的帮助。
看完了《小孩成群》这一本书，我不仅学到了许许多多的知识，而且还有了意想不到的收获呢！
让我们每天再做一次小孩，是朱德庸漫画集《绝对小孩》的序言。读到这一句，便撞击了自己的心灵。突然想起自己童年里曾经的梦想――比如，有特异功能，想去哪儿，便能悠悠地飞过去；比如，有个双胞胎姐妹，不想上课时，她去上课，我跑出去玩――这些梦想随着长大全都模糊起来直至忘怀。在成为教师之后，便猛然间成了“毫无童真”的老夫子；在有了孩子后，便不知觉得也变成那“不解童情”的父母。可童年离我们已如此遥远，如何再做一次小孩呢？在我看这篇文章是时，跟着作者也再次回到了自己的童年。虽然还是未能找到答案，但似乎也能悟到几分道理。
在文中有句话让我特别喜欢：小孩是有一个属于自己的世界，和大人的世界截然不同。他们能以奇特的想法看待任何事物，所以他们对整个世界总是保持着诙谐荒谬的眼光，这和大人对任何事物都带着先入为主的观念完全相反。只是因为小孩世界对大人世界无益，于是大人拼命想把小孩从他们的世界里拉出来。在看到这几句话的时候，突然在想，现在的我到底是属于大人呢，还是属于小孩。可能我不属于大人也不属于小孩，而是出于这两者之间的大小孩。在学校孩子们的心目中，我绝对是个大人，总是把他们往不愿意去的地方拉，只因为他们在做对我来说毫无意义的事，也是我认为的对他们也毫无意义的事。有时想想还真是不愿意，看着他们这么痛苦地学习着，真是感到很失败。
一直想让他们能在我的班级快乐地成长和学习，可现实与理想的差距相差甚远，即使我不愿意，孩子们不愿意，现实会让我变得无可奈何，间接地我也让孩子们变得无可奈何。常对他们发火，为了让他们乖乖听话，我不再对着他们笑，总是厉声呵斥他们，渐渐地，他们变得听话，变得乖巧，可是，我并没有得到我预期的效果。是啊，做自己不喜欢的事，被强迫着做，怎么能做好呢。正如我们自己，虽然长大了，但真的是自己很不愿意的事情，做的一定也不会好。在别人把你拉入你不愿意的地方时，本能就会产生一种排斥，这种排斥让你无法集中精力，以至于事情无法做到十全十美。而现在，我能做的，只有想尽办法让他们乐于接受我给他们的世界，让他们自愿进入这个我给他们创造的世界。可是，在这之外，我也希望他们能保留着自己的世界，那种纯真的、只有想象，没有限制，仿佛有好多双翅膀，永远可以在云朵上游戏。
他们的世界是美好的，是我们无法想象的，如果真能每天做一次小孩，那大人的世界与孩子的世界将相互联系，生命的不可思议将会每天在我们身上再流动一次。
就让我们向孩子们看齐，洗尽铅华，眺望童年，真正永葆青春吧！
这个寒假，我又一次翻看了我最喜欢的漫画书《绝对小孩》，封面上有三个男孩，分别是“讨厌”，“五毛”，“披头”，他们身后是展开的彩色翅膀，打开书本，你就可以和绝对小孩一起展开翅膀快乐飞翔，因为这本书讲得都是我们身边发生的快乐故事。翅膀上还有两行小字：“这个世界不是绝对的，只有这些小孩是绝对的。”我查字典，上面说，绝对就是“没有任何条件的，不受任何限制的，完全，一定”的意思。究竟什么是“绝对”呢？看完书，我就才有点明白了。
《绝对小孩》的作者是朱德庸，它讲了“披头”，“五毛”，“讨厌”，“宝儿”，“贵族妞”和“比赛小子”四个男生和两个女生的故事。“披头”有许多稀奇古怪的想法，是个有点“不正常”的小孩，批评总是少不了他。有一次，他妈妈说：“不许看电视。”他说：“让电视看我行吗？”我和妈妈也说过这样的话，可是妈妈太霸道，她说：“电视不想看你。”“五毛”是一个不想乖，但是每天都在装乖的小孩，可是父母总是觉得他不乖。他在同学面前是个小丑，在老师面前是个小博士，在父母面前是个小天使，在自己面前是个小魔鬼。到底哪个是他呢，我认为他是个魔鬼，所以才能变出这么多面具。“讨厌”有一个尖叫的人生，碰到他和他父母的人都会忍不住尖叫，甚至他的狗，他的猫看到他都会尖叫。“宝儿”是个稀奇古怪的女孩，跟着一堆稀奇古怪的男生，脑袋里装的都是稀奇古怪的念头。她老想要是人多一个鼻子，多一张嘴巴，多一双眼睛，多一双耳朵会怎么样？其实我也这样想过，要是妈妈给我生个双胞胎妹妹就解决这个问题了。“贵族妞”她有一个贵族的生活，她没法想象没有华服的滋味，没法想象没有佣人的滋味，没法想象没有爸妈的滋味，她连学校大扫除都要带佣人，我想她手和脚经常不用，会不会象人类的'尾巴一样退化变没有呢？“比赛小子”他有一对比谁都认真的父母，他只好每天都和别人比赛，而且只能拿第一。他好可怜，得了第二名还要被罚，他爸爸在任何时候都敲着他的脑袋说：“还不去看书”，在他吃饭，睡觉，甚至考试的时候，都在这么说。“比赛小子”奖杯越来越多，可是个头越长越矮。还好，我的爸爸妈妈，虽然对我要求严格，但是也让我吃好，玩好，睡好，所以我的个头越长越高。
《绝对小孩》真的绝对有意思，我也是个绝对小孩，我不是书里的那六个孩子，但是，我和他们都有一点象。还有我身边的同学们，我们是一群绝对小孩，我们都会做一些绝对小孩的事，有一些对决小孩的想法，还有大人们不懂的，只有我们小孩懂的绝对秘密。
看完《绝对小孩》，我一直有个问题很想问大家，你心里的那个小孩长大了吗?
大家都曾为小孩或者正为小孩，小孩子给我们的印象可能是一堆五彩的糖果，花式繁多的小游戏，恼人的吵闹声，调皮可爱的涂鸦......可以说，每个人的心里都住着一个小孩。小孩拥有他所独特的东西。
在许多大人的眼里，小孩的思维是不可思议的。有这样一个故事：一天，一个孩子对爸爸说：“爸爸，苹果里藏着许多小星星你知道吗?”爸爸正在看报纸，以为小孩是童话看多了，就简单应和了一声。“不，我要让你亲眼看见!”孩子拿来一只苹果，用到横着切，一片、两片，一颗、两颗......，越来越多的星星出现了，父亲看得瞠目结舌。是啊，大人吃苹果，从来都是竖着切的，谁想到横着切呢?他们当然无法发现苹果里藏着星星。小孩的思想是绝对自由的，他们知道的少，思维简单。在小孩的世界可以看见雪怪，会在书中发现精灵。大人习惯看报、看电视。大人与小孩的世界真的很不同。书中所说的“大人相信自己看见的，小孩看见自己所相信的。”确实有些道理。
以小孩的思维看世界，很多事情会变得很简单。假设有3位对人类有突出贡献的专家，一位是农业专家他关系着全世界人的粮食问题。一位是核专家，他关系着战争与和平的问题。还有一位是环保专家，他关系着全球环境的问题。他们正在热气球上，现在必须舍弃一位才能保全另外两位的安全，你该舍弃谁?许多人苦思冥想着，突然一个孩子大喊：“把最重的扔下去!”这个答案很简单，但确是最合理的。在，面对很复杂的问题时，我们往往只需要变成一个小孩。
然而，现在的一些小孩明显不像小孩。一日，我与朋友去看电影，看到精彩处，一小孩大喊：“哦，他是坏的!”我不禁轻轻一笑，是啊，这就是小孩的二态逻辑。又到了精彩处，小孩十分激动，居然爆了粗口，那十分清纯的声音配上这粗俗的词句实在令人难以忍受。不一会儿，那个小孩又是这样。我与朋友相视窘笑。或许那个孩子是受了外界的影响，又或许那个孩子是个特例，或许......可是不管怎样，无可否认的是，如今的许多孩子已经变得越来越娇气、成人化、孩子气严重缺失。“一个没有皱纹的祖母是令孩子害怕的。”同样的，当我看到一张无比稚嫩的脸对着别人叫“先生”、“女士”的时候，我着实被吓到不少!莫非这些小孩心里的小孩已经长大了?
他们仅仅是孩子，该怪谁呢?有这样一个有趣的实验，把一只跳得很高的虫子放入玻璃瓶内，但瓶口有透明玻片挡着。小虫子一跳，碰到玻片，掉了下来，再一次，又是同样。如此多次，他越跳越低。你这时移开玻片，它已经跳不出那个瓶子的。
长大很快，长小就没那么简单了，很多年之后，你会怀念属于你的绝对小孩的那个年纪。我们心里住着的小孩，是我们专门腾出来的最纯洁的地方，我们希望在那里的小孩永远不要被沾染任何世俗的东西，我们希望他永远不要长大。
“这个世界不是绝对的，只有这些小孩是绝对的。”我已经不是小孩了，这句话许多同龄人常常挂在嘴边，他们觉得：成为大人是多么美好的事情，可以不再受许多人的指使，这些虚假的幻想，蒙蔽了我们彩色的童心。朱德庸说：“童心是不会消失的，只是被贪心所占据。”于是，我一天一天长大了，终于明白，为什么不乖，却拼命装乖？因为所有大人都只喜欢乖小孩。为什么不想长大却拼命长大？因为我们被现实蒙蔽了双眼。为什么一天比一天更加无聊？因为我们离小孩越来越远。为什么小孩的世界不无聊呢？因为他们用一颗彩色的童心来体会世界。相反，大人呢，他们却用一双灰暗的双眼来看世界。
“小孩的世界里，大地是巧克力，小树是棉花糖，小河是可乐，大山是汉堡，每个小孩都是幻想家，而每个大人都是教育家。”小孩的世界掉进去不想出来，而大人的世界掉进去却无法自拔。正如绝对小孩所说：“小孩用乐观的眼光看大人，却总是让他们失望，则大人用悲观的眼光看小孩，更加让他们失望，小孩相信奇迹，大人相信史迹。”那是因为大人总想把小孩教育成和自己一模一样，相反这更是泯灭了他们的童心，让他们深陷泥潭，只会挣扎着往下沉。
当我们一天天从小孩变成大人，有一天也许会沾沾自喜的说：我是一个现实的人！你自以为自己越来越成熟了，其实，你只是越来越愚蠢了，因为看到了不该看到的东西，该看的却看不到。这就是父母，因为他们挣扎着，却耗费了全身的力气，明明想回到童年美好的时光，却用虚伪的言行教育小孩，总是说教小孩不要撒谎，实际上，撒谎最多的，反而是自己，但他们依然一本正经的说：撒谎了会被狼吃掉的。多么可笑的理论啊，大人们总是用虚伪的外衣把自己蒙蔽起来，却得意的认为这才是真正的人生，没错这确实是真正的人生，因为那些贪心正在腐蚀着那烂漫的童心。这就注定了一场又一场的欺骗，假如有一盏神灯，拿给小孩，他们会说：再给我十盏。而拿给大人，他们定会咬咬神灯的壶嘴，然后说：嗯，纯金的。结果，这个世界上小孩就成为了最富有的人，但他们失去了原有的一切，于是就会告诉自己的孩子好好读书，以免以后别无选择，其实读书后也没有多少选择，长大之后他们会发现自己很多价值都没被实现，从而认识到虚伪的人生与悲哀的价值观。
“小孩用彩色的眼光看待世界，即便他们是色盲。”被大人们遗忘掉的那个小孩的世界，等小孩们长大后也就一天天遗忘掉的那种感觉，其实永远都藏在真实世界的某个角落里，只要用心来寻找，它会永远等着你来找到它。
我也很想有一片天空，在那儿努力寻找属于自己的天堂，飞出父母的怀抱，飞出自我的色彩，飞出世界的边缘，有梦就应该飞。
《小孩不笨》这部电影写了国彬，文福，Terry三个好朋友他们都读了EM3(被视为无药可救的班级)，他们都来自不同的家庭，不同的父母给予不同教育，也直接影响了他们形成不同的性格和日后的待人处世。《小孩不笨》将人物性格和背景融合得恰到好处，手法幽默，轻松风趣，细节富有生活气息。
国彬每次考试都不理想，却喜欢画画，而母亲不允许他画画，母亲看重的是分数，分数像一块石头板沉重地压在母亲心头上。每次考不好，母亲是倍感压抑，脸拉得老长，谩骂乃至大打出手，这种态度与方法是不可取的，后来文彬考试作弊，被当场抓到，由于接受不了母亲的教育，于是就跳楼自杀，后来被警察救起，于是一家三口陷入了沉思中：难道考试考不好，发生这种事只是孩子的错吗？
考孩子的知识，考妈妈的心态。其实我们不必被分数牵着鼻子走，因为分数与成功，没有直接的关系，分数只是衡量学生优秀与否的一方面，决不能以分数高低论英雄。母亲是否应该觉得，只要努力过了，考多少也无多大关系。应保持着良好的心态，给予孩子鼓励，让他们不要有太大的精神压力呢？现在孩子输掉的不是分数，而是一份做人的志气，人生中难免有跌跌撞撞，但跌倒再爬起来，这点痛算什么，我们要有超越别人，超越自己的勇气才行，爱孩子就要爱得久远！
terry生活在过分的溺爱中，所以他总是畏畏缩缩，缺乏勇气与能力，没有主见，其实这也并不只是孩子的错，他的母亲一定认为自己是一个好母亲，把一切都给了孩子，然而她的行动却告诉孩子――你是无能的，不行的，没有用，只能让我来帮助你。这样会直接影响孩子自身能力的发展，没有独立的品格更不可能有出色的成就。父母应教给孩子坚强不屈的意志，勇于参加与社会的竞争。
文福的家庭条件不好，学习也不理想，母亲于是对他失去信心，叫他边学边帮忙做生意招待客人，这是一个不重视教育的家庭。不论是富人和穷人都要接受教育，如今家长们应远见卓识地认识到教育的重要性，只有教育才能保证国家的富强。
是父母给予了我们生命，我们心存感激，天下的父母都是爱自己的孩子的。爱孩子就要爱得久远，用正确的教育方法，让孩子点点滴滴的爱中成长。
你是否还记得，你被人称赞和赏识过？同时你是否称赞和赏识过别人？你最后一次被别人称赞和赏识又是几时？你最后一次称赞和赏识别人是几时？在儿童文学课上，刘老师不仅给我们上的课精彩，同时他给我们观看的每部电影都让我们受益匪浅。
《小孩不笨2》是一部富有哲理而又具有教育意义的影片。故事讲述得是两个在新加坡的中国家庭和三个孩子。透过两个家庭和三个孩子的故事，让我们看到孩子们不只是需要关怀和爱心，他们也期待父母亲给予他们赏识和肯定。这唤醒天下父母都必须深深反思“天底下没有教不会的小孩，只有不会教的父母”这句话。
现在我来谈谈《小孩不笨2》以下几方面的艺术特征
其一、具有造型性。
电影是视觉艺术，极富造型表现力。剧本中所描述的一切，应该是可见的、运动的，可以通过电影表现手段展现于银幕，直接作用于观众的感官。《小孩不笨2》中这一特点体现得极为突出。影片中设计者设计了家长对其孩子管教和唠叨时，孩子所听到的话不是左耳进右耳出，就是右耳进左耳出的一系列可见的直观动画，很好地体现了电影是视觉艺术，极富造型表现力这一效果。这让我们在视觉上满足之后，同时当今社会的教育及代沟问题也使我们不由深思。
其二、具有逼真性。
这漫长的下午，又要面对著功课，面壁思过……。小孩就一定要学会各式各样的东西吗？小孩长大以后，没有文凭，前途就一片黑暗吗？说不定唷！
Terry、文福、国彬，都是在EM3读书，虽然功课不好，虽然他们被人瞧不起，更是常被人冤枉，但是他们都懂得努力，努力追求完美，这样的完美，是乎不太可能成功。
国彬是个孝顺的孩子，非常喜欢画画，却对读书一窍不通，爸爸是设计广告的设计师，妈妈是平凡的上班族，家中的生活非常单纯，因国彬的功课不好，时常让妈妈生气伤透脑筋。
Treey是个富家少爷，脑筋总是不清不楚，他爸爸是一间好朋友肉乾公司的老板，而妈妈就像家中的政府，如果说要这个样子，就不能再改，家中还有一位爱好自由的姊姊。
文福是非常讲义气的人，虽然不喜欢读书，但是经过李老师的指导，也正在努力尝试。家中只有卖面的妈妈及幼小的弟弟。
我非常讨厌影片中的老师，除了李老师，因为老师好像每次都误会他们三人，也不想一想到底有没有错，就处罚人，但是李老师就不一样了，她会是著了解学生、亲近学生，做适当的处罚，毕竟这才是学生们最希望有的老师呀！
有讨厌的，当然也有喜欢的。我最喜欢的一段，是当大家得知国彬的妈妈得了血癌一病不起，需要骨髓，因此大家都到医院，乐心捐骨髓，那样的场面，让人觉得有极大的温馨。
这部片子好像太夸张，国彬每次都不小心用右手压到人，而且每一次都不是他的错，却都变成他，想找证人，Terry又不敢说，我没看过那N胆小的男生，更不曾碰过那N倒楣的事。Terry很奇怪耶！他那N听话，做对的只有一两三次，Terry好心劝告别人，却被别人说鸡婆、大胖子，我想他一定认为「好心没好报」吧！
小孩其实一点也不笨，只是他对这方面的才能一点也不会，更不用说了解和深入了，不管是谁，人总有一件事是最拿手的呀！我认为新加坡人有一个观念是错的，那就是「一定都要有文凭，不然长大就没出息」，谁说的？有些人长大以后没有文凭，但是自己还可以闯出一片天！
这漫长的下午，又要面对着功课，面壁思过……小孩就一定要学会各式各样的东西吗？小孩长大以后，没有文凭，前途就一片黑暗吗？说不定唷！
Terry、文福、国彬，都是在EM3读书，虽然功课不好，虽然他们被人瞧不起，更是常被人冤枉，但是他们都懂得努力，努力追求完美，这样的完美，是乎不太可能成功。
国彬是个孝顺的孩子，非常喜欢画画，却对读书一窍不通，爸爸是设计广告的设计师，妈妈是平凡的上班族，家中的生活非常单纯，因国彬的功课不好，时常让妈妈生气伤透脑筋。
Treey是个富家少爷，脑筋总是不清不楚，他爸爸是一间好朋友肉乾公司的老板，而妈妈就像家中的政府，如果说要这个样子，就不能再改，家中还有一位爱好自由的姊姊。
文福是非常讲义气的人，虽然不喜欢读书，但是经过李老师的指导，也正在努力尝试。家中只有卖面的妈妈及幼小的弟弟。
我非常讨厌影片中的老师，除了李老师，因为老师好像每次都误会他们三人，也不想一想到底有没有错，就处罚人，但是李老师就不一样了，她会是着了解学生、亲近学生，做适当的处罚，毕竟这才是学生们最希望有的老师呀！
有讨厌的，当然也有喜欢的。我最喜欢的一段，是当大家得知国彬的妈妈得了血癌一病不起，需要骨髓，因此大家都到医院，乐心捐骨髓，那样的场面，让人觉得有极大的温馨。
这部片子好像太夸张，国彬每次都不小心用右手压到人，而且每一次都不是他的错，却都变成他，想找证人，Terry又不敢说，我没看过那麽胆小的男生，更不曾碰过那麽倒楣的事。Terry很奇怪耶！他那麽听话，做对的只有一两三次，Terry好心劝告别人，却被别人说鸡婆、大胖子，我想他一定认为「好心没好报」吧！
小孩其实一点也不笨，只是他对这方面的才能一点也不会，更不用说了解和深入了，不管是谁，人总有一件事是最拿手的呀！我认为新加坡人有一个观念是错的，那就是「一定都要有文凭，不然长大就没出息」，谁说的？有些人长大以后没有文凭，但是自己还可以闯出一片天！
《小孩不笨》这部电影很多人都看过，也应该去看。因为缺少沟通，让孩子的心灵走向了堕落，他们不懂得如何表达他们对孩子对学生的爱。这部电影给我们的不仅是感动，而且更多的是感悟和思考――对孩子我们懂多少，我们怎样才能教好引导好他们？
新加坡的这两个家庭三个孩子，因为忙而无法跟孩子交流，认为拳打脚踢是管教的最好方法，却不知道心和心的交流是最好的沟通方式，是传递爱的桥梁。他们只顾着自己的工作，只会打孩子，难道这样就是管教孩子，这样就是关心疼爱孩子吗？有的家庭什么都有其实家里什么都没有，而有的家庭似乎什么都缺，但拥有却很多。
人总是想得到别人认可、欣赏和赞扬的。但谁又能完全能做到这一点，投去欣赏的目光和说出赞扬的话语呢？那怕仅是一个微笑，一个掌声，都能给人以无限的动力。在这个家庭，杰利，成绩都拿甲等却很少得到父母的表扬，杰利的哥哥TOM作文不错，但总是受到妈妈的谴责……，从未得到过父母的认可，对孩子要求很高。爱是一个令人陶醉的字眼，能创造出人们五光十色的生活，会给生活创造出无限广阔的空间。爱的力量是巨大的，但过分的爱就等于溺爱，溺爱并不等于教育。
孩子的童年生活是天真无暇的，总是对一些事物充满着好奇心，这个事物是怎么来的，总想寻根究底，但他们却置之不理。有一些事情我们直接解释不了，但可以用另一种方式巧妙地回答。孩子的童年应该是充满着乐趣的，但是他们的却没有，父母只管着上下班，只管着工作赚钱，只管着孩子的学习，没有和他们出去玩，他们之间没有感情的交流，父母与他们缺乏沟通，让他们感到的是父母的冷落而不是父母的爱。杰利要演出，他是主演，当所有其他的小朋友都可以邀请到自己的父母参加时，他也想邀请自己的父母去参加，父母却因为要工作要赚钱而一再地推辞。杰利每晚都写着希望爸妈能参加自己的演出在纸上，挂在爸妈的门上他们却满不在乎，漠不关心，而且一次一次地把杰利的“邀请信”丢进了垃圾筒……，他那眼神看着爸爸妈妈，多么渴望，渴望父母能去看看自己的'演出！为了买票杰利卖掉自己所有心爱的东西，但仍然凑不够钱，演出时间越来越临近了，他实在没有其他的办法，在商店就偷了阿姨的钱包……，后来父母才知道真相，一家人抱在一起痛哭流涕，流着悔恨的泪，高兴的泪，爱的泪……
教师是人类灵魂的工程师，是传道受业解惑者，是学生心灵的培养者，是学生的知心朋友。那些学生学习不好，有位女同学考华文只考了十分，符老师没有开导和鼓励而是怒火冲天般的责骂，还要留下来补习直到懂为止。是的，学生没上进，老师有很大的责任，但在责怪他们强迫他们学习的时候是不是应该想想自身是否有不当的地方，是否教学的方式出了问题，是否是对学生了解不够。一所学校的“先进生产力”就是教师的教学能力，在学校，教师应以学生为主，不能以自我为中心，找到开启学生心灵的钥匙，因材施教，千篇 一律的教学方式只会误人子弟。
学校是一个育人的地方，有着学校的规章制度。杰利的哥哥和成才跟别人打架，学校要开除他们，父母苦苦地哀求校长，但他们为什么之前就没有好好地爱他们的孩子，这难道不是他们的错？学校给杰利的哥哥施行鞭刑，当着学生的面痛打着一个学生，学校有给学生受教育的义务，也有给学生惩罚的权利吗？用类似的惩罚方式在很多学校都曾出现过，这不仅没有好处，反而会让学生产生心理问题，会让学生留下心理阴影，会让学生对学校产生恐惧，有的甚至会危及到他们的生命。
为了找一所能收留成才的学校，一位不识字腿又残疾的爸爸找了一百多所中学……成才和TOM因抢劫而被殴打，正好被爸爸撞见，爸爸为营救儿子而被推倒撞到地上……生命危在旦夕，他很爱成才，却不知道怎么爱。在弥留之际，感谢了校长“收留”成才继续在学校读书，还流着泪对成才说了他刚学会的英文“Iloveyou！”。他们都归还了老太太的项链，难道社会就不能宽容那些知错能改的人吗？更何况他们只是孩子。
每个人都有好的一面，我们就不能多看他们的优点，为什么还要扩大他们的缺点呢？天底下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。过错谁不会不犯，人非圣贤，熟能无过？资源放错地方就是垃圾，而垃圾，放对地方就是资源。一个不好的苹果削去坏的还可以吃，但若是扔掉就什么都没有了。
父母和老师都是孩子和学生的榜样，无时无刻不影响着他们。要适当地教导他们，而不要一味地谴责他们，要教他们的是怎么钓鱼，而不是买鱼送给他们。现在仍然有不少的父母忙着工作赚钱，缺少了沟通，以为只要在物质上满足他们就足够了，却不知道孩子更需要的是父母的关爱和赏识。
现在仍然有不少的老师只顾着上自己的课，缺少了交流，以为只要机械式的灌输知识就能提高自己的教学水平，却不知道学生更需要的是老师的鼓励和肯定。
在这个社会里，人们越来越忙，生活越来越富裕，却越来越没有时间关注爱，越来越不知道如何表达爱。
师生之间、同学之间、朋友之间……越来越难以走进彼此的心灵。常此下去，我们的心开始慢慢地变得冷漠，开始慢慢地变得无情……爱、赏识、关怀将何时何地飘落、成长、开花？
★ 小孩不笨2读后感
★ 天生棒小孩读后感
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