下面是小编整理的胡因梦自传《生命的不可思议》读后感（共含17篇），欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“本阿弗莱克”一样，积极向本站投稿分享好文章。
胡因梦经典语录
1、真实的爱是有点违背人性的，人性的需求多半是物化的，把对方当成能够满足的物来看待的，如何来超越这个物化的倾向，逆着物化的人性去发展更深的心甘情愿的意愿，这是非常困难的。
2、享乐与恐惧——这个时代的基本特征。
3、教育尤其是华人的教育体系，就是教人如何挖掘自己的能量以适应生存的压力。这个基本教育就错了。我们知道抛开生存的压力去追求内在的召唤的创造力才是生命的本质。
4、人必须超越自我中心才能有爱，你到底是爱工作中的你，还是爱你心中的这份工作?艺术也是一样，你究竟是爱心中的艺术还是艺术中的你?到底是以自我中心出发还是抛弃了你的自我中心，去追逐你真正专注的那个对象?你本身能不能融入进去，忘我的融入进去?
5、永不放弃就是要不断地运用你的意志力，意志力在身心的治疗中，就是一股内在暴力，这和中国传统文化中讲的“无为”是冲突的。无为是不运用意志力，就是内心没有暴力。没有暴力时，是最能善待自己身心的状态。
6、“矛盾”意味着交相错杂的欲望同时存在于意识活动里，这代表你要的并不是你所认同的那些东西。……内地的环境最大的问题就是人太多，不易与自己独处，因此总是受制于herd instinct ──一种人类的“求同”本能──而无法顺利地发展出独立自主的智慧。
7、人生经验里最安全美好的时刻，或许就是自我实存感瞬间消溶的那一剎那，因为基于某种神秘的理由，你眼前的某个人强烈地吸引了你的知觉，令你不再神经质地监控着自己的表现或在乎自己的形象，而开始毫无保留地将注意力投向对方。这时对方如果也被某种神秘的理由所影响，而回馈给你相同质量的注意力，你们就可能产生一种“剎那即永恒”的归乡感。……我们却将其误解成恋爱或是性吸引力
8、爱与神经质的自我意识是不能并存的。人只有忘却自我、认清内心的真相而让自我脱落，爱才会出现。
9、把时间划分成昨日、今日及明日的思想，助长了心中的恐惧。思想制造出了当下与未来可能发生的事之间的界分。思想藉由心理上的时间感促成了恐惧;思想就是恐惧的源头;思想也是痛苦的源头。
10、(任何一种带着上瘾倾向的习性)与内心的根本焦虑有关，而根本焦虑的存在，就是一种对空虚、寂寞或自我活动的寂灭的逃避，这是全人类都有的问题。
11、(面对失败/恐惧)如果能发挥理性，安下心来面对与觉知内在的那些扰动，而不试图向外求援或急于抓住一个救生圈，妳就能从这种深层的“剪断脐带”的婴儿式痛苦中，逐渐发展出内心的力量，然后才能真的长大。……最后妳会发现原来自己什么也没失去，失去的只是那些投射出来的需求罢了。
拓展延伸：
个人生活
1975年，胡因梦回到台湾，开始踏入演艺圈，刚出道即出演电影《云深不知处》的第一女主角。[1] 1980年5月6日与时年45岁的台湾作家、评论家、历史学家李敖结婚，同年8月28日离婚。1986年因主演《我们都是这样长大的》而被亚太影展评为“最受欢迎明星”。曾在电影《代客泊车》中有全裸演出。
人物点滴
胡因梦将历经半生的探索与跌跌撞撞，亲笔撰写成自传——《生命的不可思议》。本书从她父母那一代开始谈起，一直到她长大成为演员、作家、译者，最后蜕变为“身心灵”的探讨者与治疗者为止。书里生动地描绘了她的童年经历、两性经验、因缘生灭，以及对人类本体生存的洞察与反思，读来有一种直指本觉、豁然开朗的震撼。
随着书中细密、点滴的叙述，会发现作者很深刻且很有勇气的正视自己，是一部检视自我，呈现人性丰富内在的“心灵地图”。
李敖说过，如果有一个新女性，又漂亮又漂泊，又迷人又迷茫，又优游又优秀，又伤感又性感，又不可理解又不可理喻的，一定不是别人，是胡因梦[3] 。
从心理学上讲，所谓爱情这种热恋的感觉，其实是婴儿期的一个物化的追求。某个瞬间，在两个人完完全全向对方敞开，没有任何预设心态的情况下，突然被接通了。这是人们最渴望的，因为它能够完全打破小我的孤独的存在感，就好像疆界都不在了，两个人完全的融合在一起，多么令人着迷，可是这种能量接通的持久度很短。随着关系的继续下去，这种感觉一定会消退，接下去就是折磨和磨合的过程。---胡因梦
如果有一个新女性，又漂亮又漂泊，又迷人又迷茫，又优游又优秀,又伤感又性感，又不可理解又不可理喻的， 一定不是别人，是胡——茵——梦 --- 李敖
胡因梦说：“在我看来，李敖和我的母亲都是我的人生中重要的两个‘助缘’。他们充满挑战性，帮助我成长。”
导语：
她是个桃花劫不断的人。
每一次缘分来临，她都快速地投入，又警觉地抽离。
遇上李敖是她此生最大的因缘，结婚、离婚、三年官司，几乎耗尽生命的能量。 自此之后，她打开了另一道门，往自己的内心，渐渐走下去。
《心理月刊》：在许多人眼里，您是一个很美丽的女人，对于您来说，美丽是一种负担吗？
胡因梦：是。有时我就非常羡慕我的好朋友韩良露，一个有名的星座学家。她很胖，但她可以进入到一个极为流畅的不必在乎外表的能量的展现，比如吃东西吃得哩哩啦啦，满嘴都是，她都可以不管，特别自在。可是如果你被冠上了美女的名号，你就不能不注意自己的外表，
《心理月刊》：曾有大师赠你一个外号叫“面条”，你很喜欢，为什么你会接收这样一个名字来形容自己？
胡因梦：他的意思是，这根面条细细长长，很滑溜，很多人想夹住她，却
夹不住，被她溜掉了。他的观察真的很正确，他看到了我在人际互动中，永远有个清醒度在那里。即使在一个亲密关系里，我也还是会冷静地去看，不会轻易地认同一个情境，一个人或者一种状况。
《心理月刊》：你不会觉得这是遗憾吗？因为在亲密关系里，你身体里的那种驰骋的一泻千里的感觉会因此受到阻碍，没有办法和对方有充分的融合。胡因梦：在亲密关系里，这种驰骋的东西还是会出现，但在出现的同时，我的冷静观察仍在那里运作，永远在那里。
《心理月刊》：和爸爸的相处，对你日后在处理两性关系上有怎样的影响？
胡因梦：在我的印象中，爸爸带个礼帽，拿着STICK，气质和外表都令人羡慕，我因为爸爸而感到光荣。而且他有种很能够和小孩子亲密的能力，他会拉着我的手走在台中的大街上，然后用上海话大声地讲：你是不是我的好宝贝呀。这个时候，你就知道你得宠，知道有个人百分百地疼爱你、宠你，给你所有想要的东西。所以，我从小就有着不折不扣的恋父情结。
《心理月刊》：大学时，有个师兄给你看手相，看出你有着知其不可为而为之的特质，在两性关系上，你也是这样吗？
胡因梦：我有这样一个特质，缘分来了，我不太会去思考这个缘分好不好，该不该进去，我一定会因为感觉产生了而进去，这是我感性的一面。但进去之后，理性那一面就发挥作用了。我会细心观察，如果看到对方有些不善的动机或者做法，我会因为害怕受伤害立刻跳出来。所以之前的很多两性关系都是进行到一年半就结束了。
《心理月刊》：您现在处理两性关系的方式是怎么样的？
胡因梦：后来我发现，两性关系是需要长时间地去磨，磨到两个人“阴影层（SHADOW SIDE）”的问题全部显现出来，被彼此意识到，然后才能通过自我转化达成真正具有成熟品质的关系。我和我现在的这个男朋友已经九年了。他特别单纯，给了我很无条件的接纳，而且价值观和也我一样。我们一起翻译书、办工作坊、演讲。在家里，他扮演女人角色，买菜，进厨房，打字，而且做得很高兴，我则是对外的，扮演一个男人的角色。
《心理月刊》：他给了您这种单纯的支持性的关系，而您自己很理性思辨的人，您会觉得有时候他到不了您所拥有的高度吗？
胡因梦：在研究深度占星学之后，我就知道了每个姻缘的安排都有攻克在里面。被安排在我们身边可以长期相处的人，往往是互补型的，彼此的特质非常不一样，沟通语言不一样，价值观不一样，做事方式也不一样，每个人在这种互补的关系里都觉得很辛苦，但就是从这件事上面在磨，在不同的特质下去包容、接纳对方并给予尊重。后来，我甘心情愿接受了这个“磨”，也慢慢了解到，在两性关系上，爱情和爱并没有直接的关系。
《心理月刊》：为什么这么说？
胡因梦：从心理学上讲，所谓爱情这种热恋的感觉，其实是婴儿期的一
个物化的追求。某个瞬间，在两个人完完全全向对方敞开，没有任何预设心态的情况下，突然被接通了。这是人们最渴望的，因为它能够完全打破小我的孤独的存在感，就好像疆界都不在了，两个人完全的融合在一起，多么令人着迷，可是这种能量接通的持久度很短。随着关系的继续下去，这种感觉一定会消退，接下去就是折磨和磨合的过程。所以爱情那部分难以琢磨又无法不让它产生变化的能量和真正能给予的爱是不一样的，我也因此慢慢克服了对爱情的向往。
～～这种连接的状态真是可遇而不可求，但时空一变，连接可能消失不见。所以这种热恋的感觉不一定要那么被强调，只是人类历来在文学和电影中一再地歌颂它，人就自然而然地陷溺在对它的无尽渴望中。但我现在充分地明白，那个东西不该是我们追求的目标。
为《心理月刊》第三期所作
活在当下，就是要训练自己发展出对复杂意识活动的洞见——一种不被烦恼牵着鼻子走的自我透视力，这更是回归到我们原初的真实本性中。
探索情绪与烦恼的本质时，无可避免地必须从终极真理的层次去追根究底，而这势必会牵涉到“高层心理学”的佛学概念。如果采用这种现代心理学语汇来解释佛家所谓的“苦”之源起，或许应该说人的痛苦主要是源自于追求生存保障、安全感与慰藉而虚构出了种种趋乐避苦的对策，继而建构了一个奠基于心智活动的虚拟世界，并因此丧失了与真实本性连结的可能性。
这里所谓的“真实本性”指的是一种宁静、清明而又全然敞开的状态，其中没有任何自保需求(包括明显与隐微的自保倾向)，而且因确知自己的存在本质乃是究竟圆满的，所以无需再汲汲营营地证明自己的价值了。换句话说，真实本性里面是不具备“自我”结构的。但人类的吊诡性就在于既拥有一个虚拟出来的自我，同时又拥有一种圆满无缺的真实本性。从表面的层次来看，“自我”是积极进取的，“真实本性”则是消极无为的，但是从根本的角度来看，“自我”却是一个不断在顽强抵抗解脱、疗愈与究竟圆满的消极份子，因此正确的认知应该是：在消极无为之中便存在着最积极的解脱成分。
由于人类错把追求自保当成了积极的行动，所以意识活动里才不断地进行着一些期待、要求、评断、衡量及规划的活动，而这些活动的底端都带着细微的焦虑、匮乏、自我怀疑与低价值感；这些思维与情绪活动极难被察觉到，因为运作的速度太快，太容易被认同，而使我们信以为真。上回在专栏里提到的“正念”训练，就是要发展出对这些复杂意识活动的洞见──一种不被烦恼牵着鼻子走的自我透视力，然后学会与底端的焦虑、低价值感等等的情绪能量共处。
我在三十八岁那年花了十个月的时间专注于正念上的实验，当时我切断了一切外缘活动，不看报、不看电视、不接电话、不与人交谈，只是专注地反观内在世界到底发生了什么事。十个月下来，我有了非常清晰的体证，我发现任何一个念头的生起，都涉及到心底的某种细微的'情绪能量，譬如乏味、孤独、想要找点乐趣、觉得自己不够完整或不够理想等等。换句话说，自我或大脑意识总想制造岀一些活动来脱离“当下”──与过去或未来无关的空寂实相。荣格曾经用“难以忍受的静止点”(The unbearable stillpoint)来形容这个人人都在逃避的状态。但空寂为什么这么令人难以忍受？脑子好不容易空了，不是很解脱吗，为什么又会生起想要逃避它的驱力呢？
上述的这些问题，克里希那穆提在我翻译的《点亮自性之光》(内地将其合并在《爱的觉醒》里)这本书中，做了以下的观察，他说：
你的脑子就是整体人类的头脑，它历经长时间的演化，一直受到文化、宗教信仰、经济活动和社会制约的局限。这样的一副脑子截至目前为止从未停歇过，而且已经在永不停息的活动里找到了安全感。………如果你对脑子说：“只贮存切合生活所需的知识，其它一概不存档。”那么你的头脑一定会顿然失去方向，因为它的运转就是从安全感的需求出发的。 除了想藉由念头及情绪活动来确保安全感之外，头脑或自我还有一种很奇特的倾向──不想安住在身体里面，心理学称之为“身心分家”倾向。在那十个月的闭关期间，我察觉到只要长时间保持静止不动，就会清楚地意识到身体的许多部份是阻塞的，神经质一点的人会被这种阻塞感搅扰而产生不安，于是就不由自主地想转移目标，寻求种种方式的纾解与慰藉。但闭关的目的就是要逆转这种趋乐避苦倾向，况且已经选择了自囚，也不好意思再往外乱跑了，情势就这么逼得你必须去面对“身心分家”的惯性。等到一掉回头来开始面对身体上的各种感觉，才赫然发现原来站起来喝茶、幻想将来要到西班牙旅游、甚至扭动身体抓抓手，基本上都是一种挣扎与不安，一种无法与阻塞感共处的习惯反应。
许多采纳正念训练的心理治疗师都认为，让注意力集中在当下以及身体上，是大部分人最不容易做到的事，其困难度远甚于一切的心智活动及生产活动，但若是能扭转这些惯性，让自己有足够的时间深入体验这些紧、酸、痛等等的阻塞感，就可能把具体的威胁化为热、压力或振动的能流。这时我们便真实地体证了“一切无常”、“没有任何现象具有永恒不变的性质”。定期为心理月刊写专栏的施莱伯教授不是说过吗，“注意力是一种能量，它可以改变它所触及的事物。”而量子物理学的根本定律也已经阐明次原子是以所有可能的状态存在着，直到观察者集中注意力于其上才凝固成一种实有的。因此，正念修持的确像是内在的炼金术，它以接受火炉里所有杂质的平等性(或称为静定功夫)，将情绪及念头焠炼成一种精纯而清明的存在状态。
若想把正念运用在日常生活里，就必须在第一时间内捕捉到自己的情绪反应，否则这些习惯势必会支配我们的认知，令我们的人际关系、工作及一切应对变得复杂难解。换句话说，我们随时随刻得留一部分的注意力在身心上面，其它部分的注意力则放在与人事物的互动上面，并且要留意搅扰的念头之中埋藏着何种情绪，而这情绪又是从什么样的根深柢固的早期信念里产生的。
胡因梦 语录
1、真实的爱是有点违背人性的，人性的需求多半是物化的，把对方当成能够满足的物来看待的，如何来超越这个物化的倾向，逆着物化的人性去发展更深的心甘情愿的意愿，这是非常困难的。
2、享乐与恐惧——这个时代的基本特征。
3、教育尤其是华人的教育体系，就是教人如何挖掘自己的能量以适应生存的压力。这个基本教育就错了。我们知道抛开生存的压力去追求内在的召唤的创造力才是生命的本质。
4、人必须超越自我中心才能有爱，你到底是爱工作中的你，还是爱你心中的这份工作？艺术也是一样，你究竟是爱心中的艺术还是艺术中的你？到底是以自我中心出发还是抛弃了你的自我中心，去追逐你真正专注的那个对象？你本身能不能融入进去，忘我的融入进去？
5、永不放弃就是要不断地运用你的意志力，意志力在身心的治疗中，就是一股内在暴力，这和中国传统文化中讲的“无为”是冲突的。无为是不运用意志力，就是内心没有暴力。没有暴力时，是最能善待自己身心的状态。
6、“矛盾”意味着交相错杂的欲望同时存在于意识活动里，这代表你要的并不是你所认同的那些东西。……内地的环境最大的问题就是人太多，不易与自己独处，因此总是受制于herdinstinct──一种人类的“求同”本能──而无法顺利地发展出独立自主的智慧。
7、人生经验里最安全美好的时刻，或许就是自我实存感瞬间消溶的那一剎那，因为基于某种神秘的理由，你眼前的某个人强烈地吸引了你的知觉，令你不再神经质地监控着自己的表现或在乎自己的形象，而开始毫无保留地将注意力投向对方。这时对方如果也被某种神秘的理由所影响，而回馈给你相同质量的注意力，你们就可能产生一种“剎那即永恒”的归乡感。……我们却将其误解成恋爱或是性吸引力
8、爱与神经质的自我意识是不能并存的。人只有忘却自我、认清内心的真相而让自我脱落，爱才会出现。
9、把时间划分成昨日、今日及明日的思想，助长了心中的恐惧。思想制造出了当下与未来可能发生的事之间的界分。思想藉由心理上的时间感促成了恐惧；思想就是恐惧的源头；思想也是痛苦的源头。
10、（任何一种带着上瘾倾向的习性）与内心的根本焦虑有关，而根本焦虑的存在，就是一种对空虚、寂寞或自我活动的寂灭的逃避，这是全人类都有的问题。
11、（面对失败/恐惧）如果能发挥理性，安下心来面对与觉知内在的那些扰动，而不试图向外求援或急于抓住一个救生圈，妳就能从这种深层的“剪断脐带”的婴儿式痛苦中，逐渐发展出内心的力量，然后才能真的长大。……最后妳会发现原来自己什么也没失去，失去的只是那些投射出来的需求罢了。
我喜欢读书，读各种各样的书籍，尤其喜爱童话，喜欢童话世界的天马行空、无拘无束。自从读了《梦神老师不可思议》这本书，那奇怪的梦神老师时常在我的脑海里闪动。
那是一个神经又神奇的老师，他告诉大家，要努力学习也要认真睡觉，无论如何都不要放弃做梦的权利与幸福!梦神老师只是学校的替补老师，但是他又是个万能的替补老师，不被重视的局面使他似乎总是在梦游，心不在焉，所以大家都叫他梦神老师。
在梦神老师的世界里，梦神是个小小，小小的小人儿。每天，在你眼睛半开半闭快要睡着时，他哧溜一下飞进去，贴着眼皮飞来飞去。于是，你眼前出现了很多稀奇古怪的梦境。为了守望好每个学生的梦田，梦神老师很努力，被别的老师轻视，被家长误解终究还是敌不过升学带来的压力，黯然离去。学生们也开始失眠，十分想念那个很神经也很神奇、很脆弱也很英勇的梦神老师……
人生其实很有趣，只不过需要你用心体会，要好好珍惜现在，不要等失去了，才懂得挽留与珍惜，有梦想才会有追求!这时，我才深深地感悟到原来睡觉竟是那么的神圣，连做梦也变得那么的神奇。我多么希望我的身边也有这样一个梦神老师，守护着我的梦境，读懂我的心声，看见我的想象，了解我的世界啊!
我要像梦神老师所说的去做，“要努力学习也要认真睡觉，决不放弃做梦的权利和幸福!”
本文主要讲述了主人公“小睡菜”――蔡小奇的父母希望女儿能考上一个好的中学，于是不停奔走，把即将毕业的女儿送入了“金钥匙学校”。与学校的午睡课和一位做任何事都仿佛梦游的“梦神”老师，展开了一系列有趣的故事。这本书采用幽默的语言，启发人们每一个人在一生中都会遇到许多困难。
人生不如意的事情会经常发生，但我们要把压力转化为动力，这样才能克服困难，继续向前。没有困难、阻力的人生不可能完美。只有经历了风风雨雨、艰难险阻，人才会渐渐长大。人生中的磕磕绊绊、困难、风雨会使人变得更加成熟，不再像从前那样浮躁、冲动。它们会锻炼我们，只有经历了千锤百炼热，人才会长大。我们好比一棵树苗，只有经受住狂风暴雨的考验，才会一点点长高，成长为一棵参天大树。如果我们是树苗，狂风暴雨就是我们的养料，它会教会我们如何面对今后的风雨。人们往往惊羡成功之花现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨，不论做任何事，只有付出才能成功。想要长大，就要付出泪、汗、血。
每个孩子都会走向茫茫人海，无论走运或是倒霉，无论开心或是悲伤，这就是人生。无论怎样的人生，都要坚持顽强地走下去，不管怎样，也不要放弃做梦的权利和幸福。
最近，我读了辫子姐姐郁雨君的一本书――《梦神老师不可思议》。
一开始我读这本书时，读了三四遍，都不知道主人公是谁，接着又读了三四遍后，才知道这本书的主人公是小睡菜（蔡小奇的代号）和梦神老师（原名高枕）。当你读完这本书时，就会感到这本书是如此的好看！
书中讲述梦神老师无意中在课堂上催眠了一个学生，校长得知后，就让他去负责一个让人头疼的地方――午睡房。可是我读完这本书就会毫不犹豫的说这根本不是什么午睡房，低年级学生把它当做哭闹房，他们不是哭就是闹；三四五年级把它当做打闹房，在那里胡打乱闹；毕业班却把它当做自己的家。
梦神老师在午睡房看到了这种情况，感觉一般的办法是管不了他们，必须使用自己的绝招：睡前故事、神奇催眠、捕梦网、午睡帐篷、神秘解梦、梦话录音・・・・・・让这些不爱睡午觉的同学乖乖的睡午觉了。所以他也就从一个普普通通的老师变成了人人赞叹、人人都爱的超级无敌的梦神老师。
我在梦神老师身上感受到了无比的关爱和温暖，特别是他的神奇招数，让学生佩服得五体投地。假如我有一位这样的老师该有多好啊！
暑假里，妈妈给我买了《梦神老师不可思议》这本书，那天刚刚下过小雨，空气中带着一丝清凉，我静静地坐在书桌前阅读了这本书。
这本书主要说了：梦神老师是金钥匙学校的万能替补老师，他既神经又神奇，他告诉我们，要努力学习也要认真睡觉。无论如何都不能放弃做梦的权力和幸福！梦神老师他曾经做过许多职务，例如：分饭的饭桶叔，打扫卫生间的抹布先生，清洗河道的木桶哥。最终梦神老师还是没能守望好梦田，黯然的离去了金钥匙学校。
其中有一个故事让我印象较为深刻，那就是梦神是个小小的人，每天在你半开半闭快要睡着时，他会刺溜一下飞进去，贴着眼皮飞来飞去，于是你的眼前就现了许多稀奇古怪的梦境。这时的`我仿佛看到自己置身于书中的情景。啊！我想原来如此，梦就是这样形成的呀！梦神可真有趣呀！
当我读完这本书以后，很长一段时间不能从书中的情节中走出来，自己仿佛明白了：人的一生就像是百味厨，酸、甜、苦、辣、咸。应有尽有，它们都需要你用心的慢慢去体会、去了解，只有这样你才会珍惜现在拥有的，不要等失去了才懂得珍惜和挽留。
同学们，《梦神老师不可思议》这本书里有数不清的好玩事儿等着你去了解，有时间赶快过来读一读吧！相信它一定会让你受益匪浅的。
这个暑假我读了许许多多的书，比如，《女儿的故事》《南极一百天》。
其中我最喜欢的书就是，辫子姐姐郁雨君写的《梦神老师不可思议》这本书了。
这本书主要写了：一个名叫高枕的人，是金钥匙学校的万能替补老师，还经常做临时“救火队员”，比如分饭的饭桶叔，还替请假的清洁大婶打扫厕所，被学生看不起，叫他抹布先生。他似乎老在梦游，心不在焉，大家叫他“梦游神老师”。转学生“小睡菜”眼睛像摄像机镜头，哒哒哒记录下了这位老师在学校里的奇妙故事。他无意中在课堂上催眠了学生，于是校长决定派他去管理最头疼的午休课。
沸腾的午休区又“吵闹村”低年级学生没法养成午休习惯，哭闹不休。三、四、五年级学生轮番闹腾，毕业班更是直接把午休房当成了“自习教室”。他大显身手，连发妙招：睡前故事、神奇催眠、捕梦网、午睡帐篷、梦话录音、神秘解梦。一个个年级征服过去，他从没用的梦游神变成人人惊叹人人都爱的梦神老师。可是，在学业的高压下，梦神老师终究还是没法守望好毕业班学生的最后一块梦田。
每一个人都有做梦的权利和幸福。就像梦神老师说的一样，人的一生有三分之一在梦中度过，只要我们把鸭梨（压力）放在冰箱里，就变成冻梨（动力）啦！
让我们好好的先做个美梦，在努力的学习吧！
这是一本不可思议的书，书里有一位不可思议的老师，不可思议的老师在不可思议的书里演绎了一个不可思议的故事。
梦神老师原名高枕，是重点小学“金钥匙学校”的万能替补老师。他似乎老是在梦游，被学生们叫做“梦游神老师”。而在一次偶然的代课中，催眠了班上的学生，让校长决定派他去管理最吵闹的午休课。午休区，又被称为“吵闹村”可算是整个学校最闹腾的地方：低年级学生不想睡觉哭闹不止，三四五年级玩闹不休，毕业班更是把午睡时间用来自修。
梦游神老师虽遇到了许多的麻烦事，但他大显身手后却让学生们刮目相看：睡前故事、奇妙催眠、捕梦网、午睡帐篷、梦话录音、神秘解梦，从梦游神老师变成梦神老师，这是一个多么奇妙的过程，但他终归还是输给了毕业班繁重的学业。他十分内疚，黯然离开，学生们开始失眠，开始想念起那个神经又神奇的梦神老师……
即使你再怎么想念他，梦神也不会回来的，对吗？有时候这个世界就是这样，如此的残酷，往往等到你失去的时候，你才会想起要去珍惜，可那时已经晚了，你永远也不能再回去，不能再回到那个时光，不是吗？
丛书目录来看，我其实并不是非常明白这本书到底是讲什么的？本来买这本书的原因很简单，因为看起来很好玩，“梦神”老师真的好奇怪、好有趣！
我两天就把这本书看完了，可想而知我对对于它的痴迷。
从整本书来看，它主要讲一位梦神老师，让小学生们睡觉、做梦、教他们解梦，尤其是毕业班的同学，更让他们不要放弃做梦，不要光上课、不睡觉，也就是让学生们有着美好的童年。孩子就该国孩子的生活，而不是整天都泡在繁重的作业里，借用梦神老师的名言：“别老驼着背，只要把鸭梨（压力）放到冰箱里，就变成冻梨（动力）啦！”
读了这本书以后，我特别喜欢梦神老师，因为他不管遇到什么困难，都坚持不懈，大显身手，连发妙招：睡前故事、神奇催眠、捕梦网、午睡帐篷、梦话录音、神秘解梦……一个个年级征服过去，他从没用的梦游神变成了人人惊叹、人人最爱的梦神老师，他为了让同学们有个快乐的童年，差点失去了职务。
这个故事让我懂得了：不仅要努力学习，也要认真睡觉，无论如何都不要放弃做梦的权利和幸福！
也许我并没有懂得这本书的真谛，可正当我在没有晚上临睡前躺在床上，看在天花板的那一刻，我明白了：有时候幸福并不遥远，只要闭上眼睛，她就会降临在你的梦中。童年二字的意义就在于纯真的时光―――请珍惜！
梦神老师神经又神奇。他告诉我们，要努力学习也要认真睡觉，无论如何都不要放弃做梦的权利和幸福！他，是我们最好的梦田守望者！
高枕是金钥匙学校的万能替补老师，还经常做临时“救火队员”，比如分饭的饭桶叔，还替请假的清洁大婶打扫厕所，被学生看不起叫他抹布先生。他似乎老在梦游，心不在焉，大家叫他梦游神老师。转学生“小睡菜”眼睛像摄像机镜头，哒哒哒记录下来这老师在学校里的奇妙故事。他无意中在课上催眠了学生，让校长决定派他去管理最头疼的午休课，沸腾闹腾的午休区又称“吵闹村”，低年级学生没法养成午睡习惯哭闹不休，三四五年级学生轮番闹腾，毕业班更是直接把午休房当自修教室。梦游神老师遇到了千奇百怪的麻烦事，他大显身手，睡前故事、神奇催眠、捕梦网、午睡帐篷、梦话录音、神秘解梦，一个个年级征服过去，从没用的梦游神成为人人惊叹人人都爱的梦神老师。可是在高压的学业下，梦神老师终究还是没法守望好毕业班学生的最后一块梦田，黯然离开，学生们开始失眠，好想念那个很神经也很神奇、很脆弱也很英勇的梦神老师……
梦神老师是值得我们去敬佩、去崇拜的。在现实生活里，“梦神老师”却并不多，读了这本书使我明白：人生其实很有趣，只不过需要你用心体会罢了，要好好珍惜现在的生活，不要等失去了，才懂得挽留和珍惜。
梦神老师神经又神奇。他告诉我们，要努力学习也要认真睡觉，无论如何都不要放弃做梦的权利和幸福！他，是我们最好的梦田守望者！
高枕是金钥匙学校的万能替补老师，还经常做临时“救火队员”，比如分饭的饭桶叔，还替请假的清洁大婶打扫厕所，被学生看不起叫他抹布先生。他似乎老在梦游，心不在焉，大家叫他梦游神老师。转学生“小睡菜”眼睛像摄像机镜头，哒哒哒记录下来这老师在学校里的奇妙故事。他无意中在课上催眠了学生，让校长决定派他去管理最头疼的午休课，沸腾闹腾的午休区又称“吵闹村”，低年级学生没法养成午睡习惯哭闹不休，三四五年级学生轮番闹腾，毕业班更是直接把午休房当自修教室。梦游神老师遇到了千奇百怪的麻烦事，他大显身手，一个个年级征服过去，从没用的梦游神成为人人惊叹人人都爱的梦神老师。可是在高压的学业下，梦神老师终究还是没法守望好毕业班学生的'最后一块梦田，黯然离开，学生们开始失眠，好想念那个很神经也很神奇、很脆弱也很英勇的梦神老师。
梦神老师是值得我们去敬佩、去崇拜的。在现实生活里，“梦神老师”却并不多，读了这本书使我明白：人生其实很有趣，只不过需要你用心体会罢了，要好好珍惜现在的生活，不要等失去了，才懂得挽留和珍惜。
“每个孩子，都会走向茫茫人海，无论开心或者悲伤，无论走运或者倒霉，这就是人生”。只是无论是怎样的人生，也不要放弃做梦的权利和幸福！
这是《梦神老师不可思议》的结尾。写的是梦神没有守护好最后一块梦田，从而使他成了孤独的梦田守护者，最后也悄悄离去。但是梦神老师依然坚持自己的观点，对小睡梦对睡衣帮对六年组对所有人说：“不要放弃睡觉和做梦的！”
读了这本书之后让我知道，最美好的种子在我们很小的时候就藏好了！它们藏得既快又好，在我们哭或者笑的时候，在我们恐惧或者快乐的时候，它们一声不响地藏好了。它们一点也不心急。即使你遗忘了，它们也绝对不会自动逃出来大声提醒我们：“快来呀，我在这里！”而这位梦神老师可以读懂我们的梦，能看见我们的想像，能听见一颗颗美好的种子发芽的声音。
在梦里，我经常会做噩梦，而且是那一种特别恐惧的。醒来后，又不感与大人说，因为大人更关心的是考多少分？有没有看书？有没有被表扬？有没有偏食？真是孤独！可贵又可怜的时间，一眨眼之间就过去了，那么快，同时也被忘记了。没有比这件事更可怕了！
也许，你和我一样，正默默请求上帝，赐予我一个梦神吧！
名作家郁雨君创作了这部书――《梦神老师不可思议》，郁雨君和伍美珍是我们当代小学生崇拜的偶像，她们为男生女生写作，一本一本书籍从她们的键盘上流泻下来。其中，我最爱看郁雨君的作品，我们称她为辫子姐姐，而我们就是她的一把把“梳子”。她的作品百看不厌，少男少女的青春梦想是她作品的主要色调，当然，一些美妙的故事是少不了的，让我们一起搭乘梦神的班车，到达梦神主打地带：《梦神老师不可思议》。
梦神是一个小小的人，当你的眼皮快要合在一起的时侯，他会以一种非常快的速度飞进去，让你的梦境甜蜜蜜的。梦神老师告诉我们要努力学习也要认真睡觉，无论如何都不要放弃做梦的权利和梦境中的幸福。在“金钥匙”学校，可爱转学妹蔡小奇、八卦帮派、睡衣帮给梦神老师带来一波又一波麻烦。可是，梦神老师亮出一个又一个道具：捕梦网、午睡帐篷，妙招也是一个接一个蹦出：睡前故事、神奇催眠、梦话录音、神秘解梦。在学生的眼中，他从一位整天在学校里梦游的梦神老师蜕变成了一位人人赞叹的梦神老师。可是，在学业和家长的双重压力下，孩子们失眠了，我们赞叹的梦神又变回了梦游神，他终究是无法守护住毕业班的这块梦田而黯然离开。当学生们再也睡不着时，大家都好想念那个神经又神奇的梦神老师……
文章当中，梦神老师高枕是我们最最喜欢也最最崇拜的人，他不屈不挠的精神值得学习，他在乎学生，在乎他们的学习，在乎他们的生活。我需要向他学习，因为我是个没心没肺的小男孩，从来不会在乎别人，做事也尽是马马虎虎、虎头蛇尾，当我见到那个憨厚朴实的梦神老师时，心中溢起惭愧之意。第二喜欢的是小睡菜蔡小奇，她的眼睛就像摄像机镜头，录下了梦神老师在学校里的一举一动，我也好想和她一样将大家的长处全部记录下来，取人长弥补自己的短处。第三喜欢的是睡衣帮，原因就是我也好八卦！
梦，不愧为天下最美好的东西，而人的一生会有三分之一的时间在睡梦中度过。那么，梦境中，你的境遇怎样呢？
高枕，是金钥匙学校的万能替补老师。他还可以当“救火员”，比如：分饭的饭桶书，抹桌子的抹布先生，刷马桶的马桶伯。
由于他武艺中吧学生给催眠了，校长决定派他去管理最让老师头疼的午休课，就这样，他成为了“吵闹村”的村长――梦神老师。
梦神老师对症下药，连发奇招：睡前故事，神奇催眠、捕梦网、午休帐篷、梦话录音、神秘解梦......一个个年级政府过去，从被学生看不起的“救火队员”，一跃成为人人都爱，人人都崇拜的梦神老师。转校生“小睡袋”是梦神老师最好的朋友，可是在学业的高压下，梦神老师还是守护不了毕业班学生的一块小小的梦田，黯然离开。学生们又开始失眠，“小睡袋”好想念那个既神经又神奇，既脆弱又英勇的梦神老师……
读完这本书后，我在心里默默的祈求：“神呐，请赐给我一个梦神吧！”
因为在小时候，老是做恶梦，很少有大人关心这件事，他们关心的是：有没有受到老师的表扬啊？这次考的好不好啊？作业写完了吗？怎么又挑食啦……这是每个家长一定会问的，甚至连先后顺序都不会改变。
可怜啊，可怜而又孤单的童年，只有作业相陪伴；孤单啊，孤单而又珍贵的童年，一生就这么一次；珍贵啊，珍贵而又短暂的童年，一眨眼就没有了。
没有比这更伤心的事了。
虽然大家很努力，匆匆忙忙的往前赶，争名次，争取进入到好的学校，这固然重要，可是他们忘记了童年，忘记了那些美好的事情，童年的回忆可不会自动跳出来提醒你“哎，我在这，我在这！”
没有比这个更可惜的事了。
梦神老师一点儿也不起眼，还处处被人欺负，可他能读懂我们的梦！
“累了可以打盹，放松些，人就比较容易开心，也会比较有劲。就天塌下来，也可以当做棉被睡上一觉再说，醒过来总会有办法的！无论如何，都不要放弃做梦的权利和幸福。”
这，是梦神老师给我最珍贵的礼物！
再次拿起辫子姐姐的书，还是无法放下！我仍是一气呵成，将这本《梦神老师不可思议》给读完了。
高枕是金钥匙学校的万能替补老师，还经常做临时“救火队员”，比如分饭的“饭桶大叔”。还经常替请假的大婶们打扫厕所，学生看不起他，便叫他“抹布先生”。他似乎在梦游，心不在焉，所以大家都叫他“梦游神老师”。金钥匙学校有个午休区，又叫“吵闹村”，低年级学生不爱午睡，哭闹不休；三、四、五年级学生轮番闹腾；毕业班更是直接把午休房当成了自修教室。梦游神老师因为曾经在课上催眠过学生，校长便派他去管理“吵闹村”，梦游神老师遇到了千奇百怪的麻烦。他大显身手，连发妙招，变成了人人都爱的梦神老师。可是，在学业的高压下，梦神老师还是没办法守住那一片梦田，黯然离开……
这样的结局，竟让我有些心酸，甚至想要掉泪。多好的梦神老师，他能在床头，守住孩子们的梦，让他们在梦中找到快乐，找到属于自己的一片天地，尽管是那么短暂。
于是我开始怜悯童年的自己。那时候，整夜整夜的做噩梦，整晚整晚的睡不着觉。噩梦像巨大的石头一样，沉重地压在胸口。那时候，怎么没有一个人提醒我，告诉我那些噩梦其实并不值得害怕，它只不过是“开始成长”的信号而已呢？
很少有大人想起来跟我们说这些事情。不是吗？他们更关心的是：作业做完了吗？和同学们有没有好好相处？课堂上有没有积极发言？这次考试考了多少分？在班里排名第几名？……
真孤独呀！狐独而又可怜的童年，可怜而又珍贵的童年，珍贵而又短暂的童年。然后，仿佛一眨眼间，忽然长大了，恐惧被遗忘了，同时童年也被遗忘了。没有比这更伤心的事了。
要是有一个人在童年的时候，在毕业的时候，在被噩梦吓得睡不着觉的时候，对我说：“不要放弃睡觉和做梦的幸福！”如果是这样，就好了。那所有的恐惧与伤心就会统统跑走，剩下的就会是成长的快乐！
所以，我要祈祷：“神啊，请赐我一位这本书里的梦神老师吧！”
“梦神”难道是指会解梦的神仙？看到《梦神老师不可思议》这个题目，我很好奇。什么是“梦神老师”？他又为什么不可思议？于是，我带着种种疑问翻开了这本书，津津有味地看了起来。
师资一流的金钥匙学校里有一个“万能替补老师”――高枕。他之所以是万能的，是因为他既是清理河道里淤泥的“清道夫”，又是分午餐盒的“饭桶叔”，还是会打扫女生WC的“抹布先生”。高枕老师整天总是在梦游一样，所以被称为“梦游神老师”。新生蔡小奇加入了睡衣帮，并且有了“小睡菜”这个外号。有一次，梦游神老师无意催眠了小睡菜，校长就让他担任学校唯一的午休课老师。面对“吵闹村”，他大显身手，讲故事、催眠、搭午睡帐篷、解梦等等，升级为梦神老师。后来，由于毕业考试，六年级的午休课变成自修课，只有梦神老师孤零零地守望着梦田。最终，梦神老师失望地离开了金钥匙学校。
其实，我也弄不懂这本书到底有什么深刻寓意，但是我却发现我不知不觉喜欢上了这本书，我怀念那个很英勇也很脆弱、很神经也很神奇的梦神老师。如果我的生活中也有这样一位老师，我一定不会放弃做梦的权利和幸福，更会好好珍惜这样的美好生活！
今年寒假，我读了《梦神老师不可思议》这本书，收获颇丰。也是这本书，让我明白了：有梦想，才有希望！这本书的主人公是高枕，高枕是金钥匙学校的万能替补老师，还替请假的清洁大婶打扫厕所，但他最大的特点似乎老在梦游，心不在焉，因此大家叫他“梦游神老师”。
转学生“小睡菜”的眼睛像摄像机镜头一样，哒哒哒录下了这位老师在学校里的奇妙故事。梦游神老师在金钥匙学校上任后，考验他的第一道关便是哄一年级的小孩子睡觉。因为一年级里面有一个尿频小王子，每次都是要上床睡觉时，便要求“嘘嘘”，这可把其他老师难坏了，但这并没有把梦游神老师难倒。他讲了一个有趣的故事，可是，梦游神老师一讲到故事的关键时刻，便说：“明天接着讲，你们先睡吧，当你们睡着后，这个故事的主人公便会飞进你们的梦里。”一年级的小同学一个个惊讶地问：“真的吗?真的吗？”梦游神老师神秘地：“你们睡着后就知道了。”就这样，梦游神老师顺利通关了。
第二道关，梦游症的二年级；第三道关，吃零食不刷牙的三年级；第四道关，午休不睡，但上课却大睡特睡的.四年级；第五道关，……一道一道的难关都在等着梦游神老师，可梦游神老师却抱着当一个好家长、当一个好老师的梦想，克服了一道道难关，在过五关斩六将的过程中，梦游神老师也与同学们建立了深厚的友谊。
同学们开始爱上了梦游神老师，也开始爱上了做梦，更重要的是感悟到了梦想的重要性。在梦想中，他们有的成了警察，正在抓小偷、坏人……；有的成了火箭发射员，在为航空事业做贡献；有的成了医生，在帮助那些贫苦的人们解除病痛…….一个个梦想，让同学们兴奋不已，也让我内心充满了对未来的憧憬和希望。梦游神老师不仅给了金钥匙学校的同学们希望，也让我明白，即使自己处在很艰难的环境，也别放弃拥有梦想的机会，要学会坚强，学会勇敢，为自己的梦想而奋斗！
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