下面是小编为大家推荐的读《永恒的旋律》有感（共含17篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。同时，但愿您也能像本文投稿人“默默吃瓜中”一样，积极向本站投稿分享好文章。
读《永恒的旋律》有感
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”朋友，你可曾领略到这瀑布力之奇观；每每置身于此，我总是魂季魄动心神飞越，惊叹这水流的杰作！惊叹这大自然的威力！我也曾目睹那死水一潭，泛着绿，吐着泡，散出今人室息的恶臭，禁不住为这水的死寂而感到深深的慨叹！
朋友，你可曾关注那飞驰的车轮，转动的轴承，它们熠着光，闪着彩，映出一幅绚丽的画卷！你可曾注意那成堆的钢铁，在静默中锈边斑斑……
“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”。我曾不止一次倾倒在一位伟人对梅花赞颂歌前。啊！请你闭上眼去想象一下，那是一幅多么动人的画面。可你再去看一下温室里的花朵娇嫩赢弱，一见风寒便蔫头耷脑花败叶残。
春去驱簿雾吸花香，蝎倦怠；夏天踏露露珠，浴爽风，舒筋骨；秋来踏轻霜道路更弄细雨，贮精力，终日滚冰雪，傲朔风，练毅力。每每那时，你会觉得宽广，原野更辽阔……
我读了这篇作文，我说：“运动锻炼，当一人处于逆境时，它会给你力量、信心和勇气；当一人行于坦途时，它会给你精力，热情美的享受！”
读《父爱永恒》有感
在这个暑假里，我写完作业便拿出桌上的一本书来看，这本书的名字叫《父爱永恒》，我一看，却！有是老掉牙的话题了肯定又会说父亲怎样怎样爱孩子的。我本来想把书放回原位置的，结果却无意间看见了书封面的一个中年男子头光秃了，嘴里叼了一条烟对着一个小男孩一副不耐烦的样子。我猜这个中年男子应该是父亲吧！这个男孩子应该就是儿子吧！可是这幅图与文章的主题有点不符合啊！既然是父亲就应该具有稳重有担当严格有责任心的呀？怎么会……带着这个疑问，我进入了书的海洋世界。
文章的开头是这样的“你不厌其烦的嘱咐，我已明白了道路的艰辛，在你心里我很灿烂也很辉煌”，带着这些意义非凡的字句，我屏住呼吸继续看了下去……
原来它讲的是一位中年父亲在抽烟时被正在写作业的儿子看到了，儿子本来就厌恶父亲，再加上这个恶习就更加讨厌了。因为在儿子心目中，父亲竟然要严格要求自己就要以身作则！作为榜样不应该也要改掉不良习惯吗？但是儿子不知道父亲的痛苦一整个家庭的开支都是父亲一个人盯着，母亲得了糖尿病，父亲的压力无人能懂，只好靠抽烟来发泄了！但是他为了给儿子做榜样也下定决心戒烟了！直到有一天儿子在门外听见了父母的对话一你啊，就别忍了，我知道你难受，我知道你一个人扛起整个家的开支，儿子不在，你可以不用这么折磨自己！你自己都倒了，这个家靠谁呢？”母亲安慰又无奈的说。“不行！竟然答应了儿子要戒烟就要做到，如果孩子连对父母最基本的信任都没有了，那我就说一个失败的父亲了。”父亲坚定的说。儿子看着门外面黄肌瘦的父亲在不停的颤抖流汗，多时夺眶而出。他自责他不理解父亲，自责不懂父亲的用心良苦，自责父亲都他的.信任。儿子突然冲进房间投入到父亲的怀抱，泪水沾湿了父亲的衣裳。父亲仍然保持那种严格的表情对儿子说：“男子汉大丈夫不要哭哭啼啼的！”儿子终于笑了，这次的笑他是发自对父亲敬佩的笑。
看完这篇文章的我泪水也沾湿了我的眼眶，突然脑子一闪，难道我的父亲就不是这样吗？我不曾想过父亲为我们付出了很多很多！父亲你可曾知道，你已沧桑一生，而我却是你生命的延续，在你眼中我一半成熟一半可爱！父亲的爱是深沉的是无私的。人往往是失去之后才珍惜，所以我们要珍惜父亲对我们的爱！
暑假中我读了一本小学生作文选。里边有一篇文章叫《夏天的旋律》，是以小满、芒种、夏至为中心，作者展开自己的想象写出了想法与看法。
作者在写小满这个节气时，他抓住了小满中的.“满”字，抒发了自己对大自然的赞美，和对劳动人民辛勤劳动的歌颂。“……一块块新做的秧田，被稻谷吐出的绿云盖满了。马尾松的新针和竹林的新叶，把山野的空隙挤满了。新菖蒲、新茭白、新芦苇，把湖畔江滩的领地占满了。金黄色的枇杷带着甜甜的诱惑，把院子里的枝枝杈杈挂满了。忙着吐丝的老蚕，用半透明的蠕动，把簇子上的方格布满了。追赶花期的放蜂人，用嗡嗡嘤嘤的吟唱，把六角形的梦填满了。……”多美的句子啊！这些句子生动形象的表达了作者的真实情感。
还有作者在写芒种时抓住了“梅子黄熟、栀子打伞、龙舟竞渡”的特点和夏至的白昼长短的变化，生动地描绘了不同节气的自然景观。
永恒的旋律作文
一、穆
那头飘逸的紫发、那眉宇间的执著、那对教皇的坚贞、那善良沉稳的性格，让我在最无助的时候找到了希望，一切忧愁困苦都化作泡沫，在一瞬间灰飞烟灭。
穆——这庄重的名字，似教会的榔锤，深深将其敲入心中。你的温和，是白羊所专有的温和，无时无刻脸上不挂着笑容，就如咩咩叫的羊儿在眼前晃悠，让人从心底滋长出一份钦佩与快乐。波光粼粼的水晶墙在暗夜散发着金色的光，金芒普照。
对朋友的情谊，跨越了生与死的阻碍。在教皇前那深深一跪，跪出了一名男子汉的血与泪，石破天惊，整个世界都安静了下来，那微垂的眼帘下盖住的是无尽的难过与无奈，为了坚贞，即使被打得唇边沾血也不愿向自己所敬重饿教皇挥拳。
原来这世上，真有比生命还重要的东西。
穆，谢谢你教会我这一课。
二、瞬
在我心目中，仙女座的瞬一直是一个柔弱、好脾气的男孩子。
记得在银河擂台上，他望着自己苦苦寻觅的哥哥热泪盈眶。手中的锁链连接着二人的手，传达着瞬浓浓的爱意；记得水瓶宫里，瞬抱着冻僵了的冰河，用自己的体温温暖冰河的心，愿用自己的死换取冰河的生；记得盟河之中，瞬为了星矢能顺利渡过它，不惜将自己珍爱多年的母亲遗物送给渡者……
这一切，又怎能是一个没有爱心的人所能做到的？
紫龙曾说过一个形容瞬的故事：从前，有一名旅客，在深山中迷失了方向，又累又饿，这时，来了一只熊、狐狸、兔子，熊为旅客带来了鲜美的鱼，狐狸为旅客带来了甘甜的葡糖，而兔子很弱，没有能力为旅客带来食物，于是它毫不犹豫得跳进旅客面前的熊熊大火，把自己当作食物献给旅客。瞬，就似那兔子，为了朋友，宁愿舍弃自己的生命。
那天，我看着瞬静静地倒在双鱼宫中，在屏幕前伤心得一塌糊涂。
三、奥路菲
悲伤的旋律在空中久久飘荡，不愿离去。
银白色的白银圣衣啊，就这样被击碎，固守着心中那份执著的信念，白色的琴丝在空中飘荡，缠住绵绵情节。
为了深爱的女孩放弃了生的机会，为了赎罪倒在三巨头手下，奥路菲，你所做的一切，究竟是为了什么？你说，一枝枯萎的鲜花不会再盛开，人、鸟、虫，天上的星星都只有一次生命。所以，你才要拼死让自己的生命活出尊严与意义吗？
当那愤怒的`琴弦被割断，你毅然用牙咬紧了它继续战斗，鲜血从牙龈中渗出却无从理会；当三巨头的手重重地击打在你的身上，你忍住疼痛，换同伴出拳，愿与之同归于尽，似飞蛾扑火，以死换取光明。
你去了，带着微笑去了，在沉沉的睡眠中与尤丽狄斯会面，一同在鲜花满园的太平盛世里弹琴、歌唱……
我试着找你所说，在繁华夏夜仰望星空寻觅你，看到了，闭上眼细听，似乎又听见了那安然的弦音，平静祥和，让我想到了你临终时安然的脸。
四、巴多
寒凤中，他抱者弟弟席德冰冷的躯体艰难地迈步，脸颊上飘过两行清泪，却无从理会，直至凝滞在腮边。
也许他从未想到，自己痛恨多年的弟弟是那么爱他为了他的幸福宁肯装做对他的事一无所知。都说哥哥护弟弟，可紧要关头，却是弟弟挺身而出。想着自己小时候是如何嫉妒地看着席德骑在马上冲自己阳光地笑，想着自己如何阴险地在希路达面前诺诺连声，想着自己在席德倒地时那骄横狂暴的冷笑，想着席德倒在地上时眼中对自己流露出的温情……他的心在颤动却无言，只是弯腰揽起弟弟。径直向外走去，不知目标在何方，知识一直地走，直到倒下。
银发在空中乱舞……
许多事，必须得等失去了才会后悔当初未珍惜拥有，可是，后悔又有什么用呢？
五
复杂的情感像网一样串住了整个情节的发展，《圣斗士》凭着它美伦美奂的圣衣、绚目华丽的招势、动感十足的战斗场面网住了我的心，可是，永不放弃的信念、男子汉血与泪的战斗、信赖朋友的友谊则是我真正喜欢它的原因。
最近由于学业，有相当长一段日子未触及它了，忽有一日走在路上，身旁一少年飙车飞过，口中喊道：“燃烧吧，我的小宇宙！”
我咧咧嘴，想笑，却发觉口中咸涩，视野里一片朦胧。
暑假里，我一直迷恋着一首歌，叫《光之螺旋律》。它同它的名字一样，温婉、干净，宛如天堂的诗。
歌里唱着阳光的声音，泉水的低吟，啾啾的鸟鸣，沙沙响的树荫。幽幽的树林透着柔柔的绿光，几抹曙光穿过层层枝桠，照耀着一颗新芽。
所有的事物都有它自己的旋律。
就好像这几天缠缠绵绵、如何也下不尽的雨。即使它还没有落下，它也有属于自己的声音。
把海螺放在耳边，你不是可以听到大海的声音吗？那旋律好像最遥远的回忆，模糊却真真切切。
一片落叶飘在风里，不断地舞出独有的旋律。高一点，高一点……好最后拥抱它深爱的天空和露珠。
当沉沉黑夜静静躺在河边，梦幻般流连，耳畔盈满悦耳的虫鸣，那是怎样美丽的声音？
当轻风一遍遍，去揉扶那寂静的蒲公英，一同唱起自己的歌，和自然一起浪漫，述说情怀，你用什么怀抱来悦纳这飘逸的旋律？
更有花谢花开，穷尽一生，黯淡了的旋律，沐浴在季节的轮回中，自由而沉寂，留下一道苍白的掠影。
岁月的流逝是另一种旋律，旋律缓缓行进着。当进行到某一阶段，我们猛的抬头，才醒觉时光已经把记忆留在不知多广远的地方了。
上苍把无数种天籁轻泻在透明的空气里，当它们找到自己的归宿，这个世界的运转就开始了。
当我们走出岁月的流逝，沿着缕缕辙迹走向向阳的山坡，远处传来教堂悠扬的旋律，我们就进入回忆：一草，一石，一花，一木……还有我们自己身边，自己心中幸福的旋律……
然后用静如止水的心境，祈祷这场幸福的永恒！
花开无声，却有它无言的美丽，是在静静中绽放的旋律。
旋律，我在冥冥之中体会到它的重要性，它让世界变得美好。
旋律，一个萦绕在无数人脑海中的美丽，它每次都在我们惬意是无私地赠予我们舒适，在悲伤时，慰籍我们受伤的心灵，如同婴儿依赖母乳，如同小树依赖土壤，如同作家依赖灵感……它就像一个天使，指引我们走向成功，这就是希望的旋律。
因为生命只有一次，所以它对每一个人都是宝贵的。生命在于运动，运动在于坚持，坚持在于恒心，恒心在于毅力……生命就像一朵花，它容易凋零，但也最为美丽。这是生命的旋律。
学习不要只有三分钟热度，要持之以恒，有句话说：“锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折”只要坚持不懈。那么，胜利的鲜花就会永远摆在你手上捧着；那么胜利的光环就会永远在你头上环绕着；那么，胜利的奖牌就会永远在你胸前着……一句话，坚持不懈，善莫大焉！学习的旋律是坚持不懈！
也许，你无法选择你是含着金汤勺出生还是平平凡凡地来到这世上，但是，不管怎么样，你可以选择你的人生到底要怎样走，到底是枉费光阴、如烟繁华、清淡平奇，这都需要我们自己去选择，人生的旋律是自我选择！
因为我知道了眼泪无法洗去痛苦，悲伤无法抹去伤痕。所以，我学会了微笑，学会了用微笑去面对一切。可又有谁会清楚那微笑背后的一抹悲伤。因此，微笑背后是悲伤的旋律！
旋律掌控着世间的一切，不管是鞋子撞击着地面，阳光照射着大地，风轻轻吹过的声音……它们都有着自己的旋律。
童年，是一只只放飞梦想的风筝；童年，是一朵朵五彩缤纷的浪花；童年，是一个记录着成长印迹的“秘密”相册……每个人都有一份多姿多彩的童年，童年有无限的完美回忆，大家还记得自己的童年吗？
记忆中，我的童年有很多趣事。用空心草一根插进一根的孔里，到最后就成了一根长长的吸管了；把月亮花一朵一朵用线串起来，就能够当花环戴在头上了；还有用一堆雪做成一只小白兔……我的一件件趣事说出来怕你们笑掉大牙。
最让我记忆犹新的还是那一次。那是在七年前的初夏，我六岁，年幼无知。星期天下午，天气舒朗。妈妈休息在家，一直在养护家中的花花草草。我好奇地围在妈妈身边，看着她种花、埋土、浇水，忙得不亦乐乎。我很疑惑地问妈妈：“花儿，会长出来吗？难不成它们有特异功能？”“种瓜得瓜、种豆得豆，这就是植物的生长过程。”妈妈和蔼可亲地说。看着我疑惑不解的表情，妈妈蹲下身，拉起我的小手，郑重其事地告诉我：“让我们一起等待花草长出新芽吧！”
几天过去了，小草真的冒出来了！这真是太奇妙了。
我心想：原来这么简单，那我不就可以把我喜欢的很多东西放进土里，就可以长出我想要的东西了……嘻嘻。于是，异想天开的我开始了我的“种植梦”。
一天，趁爸妈不在家，我悄悄地走进爸爸妈妈的房间里，翻箱倒柜，到处乱翻，我找到了爸爸的手表和妈妈的手镯、衣服，拿起东西，便跑向家里的花园，把得来的“战利品”全部埋在土里，等待长出很多的手表、手镯、衣服。
晚上，爸爸回到家里，他急急忙忙对妈妈地说：“我在回家的路上，不小心把我的皮鞋弄破了，唉，真可惜，这双还是没买多久呢！”看着爸爸失落的样子，我突然灵机一动，我来到花盆前把爸爸的皮鞋种了下去，希望可以结出一双新鞋子来，给爸爸一个惊喜……突然，妈妈“啊”地尖叫起来，紧接着爸爸慌张地冲进卧室。“家里进贼了，家里的手表、手镯、新衣服没有了！”“你看房间里，一片狼藉，肯定是进小偷了，那我们报警吧！”爸妈的对话全进入我的耳中。我的内心着急，心想，如果报警，警察会把我带走吗？我就见不到爸妈了，一想到这，我放声大哭。我的哭声让爸妈纳闷不已，问我怎么了？是不是被吓着了？
我摸了摸后脑勺，拉着妈妈的手，往花园方向走去，手指着花盆，爸爸妈妈惊讶得看着我，全是诧异的表情，10秒钟过后，他们明白了，原来一切都是我的杰作，我把东西都种进土里……他们笑得合不拢嘴，哭笑不得。经过爸爸妈妈的教导，我的“种植梦”消失了，但却给我留下一段难忘的记忆。
“池塘边的榕树下，知了在声声叫着夏天……”每每听到这首歌谣熟悉的旋律，我都会情不自禁的想起自己的童年。纯真、可爱、甚至有点傻，让人啼笑皆非，这就是属于我的童年的味道。
你用你的坚强，谱写着生命中最动人的旋律。
——题记
流云是天空的心事，丝丝缕缕地飘过，却不留痕迹；涟漪是池塘的心事，圈圈层层地被微风吹出，却又归于平静；而你——廖智的心事，是源于对生命与舞蹈的热爱。
周末，在湖南卫视的舞林大会上看到了光彩照人的你。随着一段优美的音乐，你跳出了一段完美的轮椅舞，好美！你穿着飘逸的舞裙，用你优美的舞姿做着各种各样高难度的动作，让坐在电视机前的我不禁拍手叫好。
在开学第一课上又看到了你，你向我们讲了你的遭遇，我们感动得潸然泪下。
作为一名舞蹈老师，你每天与心中热爱的舞蹈相伴。你有一个可爱的女儿和一个幸福的家，你的生活多美好啊！可是，上天跟你开了一个天大的玩笑——无情的地震夺去了你女儿美好的生命，也残忍地夺去了你美丽灵巧的双腿……
我经常想，如果我是你，遇到了这样致命的打击，会坚持下去吗？家里少了女儿稚嫩的声音，少了女儿天真的笑容，少了女儿甜甜地腻在你身边的模样，你的心里一定如刀绞般难受，是吗？对于舞蹈如此热爱甚至痴迷的你，失去了双腿，没有了舞蹈的陪伴，你的心里一定也难以割舍，是吗？
可是，你勇敢地战胜自己，你顽强地站了起来！天呐，原本连起身都要母亲帮忙的你却凭着顽强的毅力重新站在了闪亮的舞台上，你赢得了所有人对你的敬佩。看着舞台上满怀自信与笑容翩翩起舞的你，我的眼泪再次涌了出来。
地震造成了你最大的不幸，但你为世人舞出了最动人的旋律。
如果说，初一我们还是个小小孩，初二还是少年不知愁滋味，那么，初三便是一种旋律，一种难唱、难懂、难学的旋律。
初三了，没有了绿柳下的谈笑，告别了双休日里的休闲时刻。背负起了更大的责任。
父母眼中的希望与企盼幻化成了一个个美好的前程与未来；老师的殷殷告诫，暗示着初三的关键；亲戚邻人的关心与呵护，聚成无数的真心祝福与美好愿望。然而，惟有学生们的心情日益沉重与压抑，因为，他们失去了这个年龄该有的欢声与笑语。
这个世界本来就充满众多的矛盾，自然，“失去”和“拥有”的同时也无可厚非。初三，尽管失去了许多，但同时又拥有了许多。
各类试卷上鲜红的勾与分数，就是初三勤奋的最好鼓励；平日不苟言笑的老师每次放学念念不忘“回家好好复习”之类的嘱咐，就是关心初三学生的最真流露。就竞争对手之间也时常互相询问，关心对方。谁都知道彼此相处的日子已不多了。于是，这初三的日子在我们眼里显得格中外重要。
初三的一句句浸满心血的话语，是老师眼中无言的红丝；初三的一道道勾尽深思的习题，是我们心中对中考的憧憬；初三一句句融进真诚的祝福，是同窗真心的诉说；初三的一次次无悔的选择，是学子们对人生的谨慎思索。
于是，初三所有的一切对我来说，显得无比珍贵，无论是友情，亲情，还是选择，前途……
终于，我懂得了初三这旋律。它的旋律时而低缓时而高亢；它的音符或明快或向上；它的主题清亮而隽永……
初三，需放手一搏！
她已经是个高中生了，再过半年，就要参加高考了。
一天、二天……半个月，她还在和妈妈冷战。妈妈不想让她继续这样执迷不悟下去，怕这样会影响到她的考试。
每天，女孩放学进家门时，妈妈总是问：“作业做了吗？今天开心吗？模拟考试考得怎样？……”女孩仍默默不语，低头走进自己的房间，锁上门。
她戴上耳机，听着音乐美丽的旋律，望着窗外的星星闪烁，又想起了那个女孩。那个女孩曾是她最好的朋友，她俩从小便结识，一起长大，一起许下美好的约定……她哭了，这几天以来，她一直这样，那是因为那个女孩吧。
妈妈敲了敲门，问道：“女儿，你最近都没去上钢琴课了，她已经走了，回不来了，你总不能一直这样下去吧。妈妈为你蒸了碗鸡蛋羹，快趁热吃了吧！”
她知道，她最好的朋友已经生了重病而离她远去，再也不会和她一去上钢琴课，再也不能一起复习、考试，也不会在一起玩了。可是，那个最好的朋友还没能跟她道别，没有跟她见最后一面，也没有说最后一句话。如果那天妈妈让我出去，不要在家里闷着复习，就看她最后一眼就好了……
第二天，她想通了，拾起包，奔向钢琴教室，认真倾听老师上课，弹奏起她们一起创作的谱子，和往常一样，就像她还在一样……
高考那天，她开始实践她们共同梦想的第一步了，考上了音乐学院……
青春是什么？
青春是含苞待放的花蕾，清纯高雅，芳香醉人。精心呵护，就能展现它独特的魅力，就会充满拼搏的精神和勇气。
青春是枚莹润碧翠的橄榄，涩中有甜，回味绵长。矗立在人生的岸边，回望岁月凝成的树林，每一片金黄的落叶上都写满了成长的疼痛，每一颗透明的露珠都饱含沉淀的悲伤。
青春是美好的金色年华，是创造未来的希望，是人生最美好的阶段。古往今来，有多少智者和哲人，他们咬住青春不放，勤奋学习，努力奋斗。才有了诸葛亮“未出茅路三分天下”的政治蓝图；才有了周恩来“为中华之崛起而读书”的远大志向。他们都在这美好的青春年华中奠定了人生辉煌的坚实基础。
青春如花似火，是生命中最壮丽的乐章，是人生岁月中最宝贵、最美好的时光。青春也是昙花一现的辉煌，稍纵即逝。有的人让青春匆匆溜过，一无所获，到老了总是后悔莫及！有的人却欣赏到了青春迷人的精彩，直到老去，还会回味无穷。
当然青春并非全是阳光洒满天地，在人生道路上，我们也会遇到种种的挫折。但是我们不经历风雨，怎能知道彩虹的美丽呢？没有悲痛的挫折，怎么能收获成功的希望？所以，面对挫折，我们要有“会当凌绝顶，一览众山小”的凌云壮志；面对挫折，我们要有“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的乐观心态。那么，青春的阴云会散去，留下的，就是光彩照人的神奇。
青春，那是一首永恒的旋律。
浅谈“读书”
在万事万物中，人是最大的谜。
在人类心目中，永恒是最大的谜。
――周国平
大学时代，周国平是我最早接触到的国内作家之一，十分赞赏他的直白朴素。多年后，重读他的《人与永恒》又产生了截然不同的感悟，曾经把精妙绝句摘抄在笔记本上的习惯也未曾更改。或许，正如周国平所言，在思想的碰撞中，既有共鸣、又有抗争，谴责或辩护，都过于狭隘，这种对话式的理解才可以称作“读书”.
和《人与永恒》的这次“碰面”,机缘巧合自朋友说了一句话：“根本问题是不可讨论的，枝节问题又是不必讨论的。”翻开尘封多年的学生时代的笔记本，这是我初读《人与永恒》时摘抄的第一句话。大学的课程总是有着这样那样的辩论题、讨论会，在庸长的论词中援引几句先哲的思想精髓，会为论点增色不少，如能恰入题眼，更会赢得掌声阵阵。由此可见，年轻人总是虚荣的，喜欢浮夸的存在感。
《人与永恒》的出版，在作者看来也是出乎意料的。随性而为的札记，成了最受欢迎的作品之一。无需用意雕琢、语句通顺即成，全凭“感知”二字描述思绪过往。作者写得自得其乐，不曾生憋硬造，读者也看得随性自由，不受苦涩折磨。
之所以推荐这本书，因为它简单、美好，缺少一本书常态的连贯性，而这正可以适应不同情景、心态下，我们的阅读需要。短则十余字，多则百余字，有篇章、有段落，喜欢的句子多看上两遍，不解的，大可翻页而过，这般不受阅读次序、时间和空间限制的随心浏览，或许只有随笔类的读物方能做到。
阅读也是一种抗争，与作者思想的抗争，与本我的抗争。书中的所思所感，有些确切朴实有理，有些则稍显偏颇激荡；有醍醐灌顶的拍案叫绝，亦有付之一笑的不以为然，但这都不足以为《人与永恒》盖棺定论，毕竟是仁者见仁、智者见智的人生妙事，这才是读书的乐趣、阅读的真谛。
作者：刘东
工作单位：公安局
还是清晨，太阳都还没起床，但我早已睡意全无。
打开台灯，倚在床头，刺眼的光线把我的书桌照得一览无遗。昨天刚借的书《永恒的天使》静静地躺在桌面上，封面被照得闪闪发亮，闪烁着绚丽的光芒。几乎没犹豫，我翻开了它，走进了它的世界，做了一回忠实的伴侣。
这是个美丽又略带哀伤的故事：天使元亚不惜牺牲自己，救出了王子，但她那还没完全散去的灵气化做了人间的女婴。可女婴极度虚弱，频临死亡。老天使十分悲伤，不停地哭泣。那泪痕中显现出了指引之路――到古埃及寻找能使人复活的荷鲁斯之眼。于是苏浅浅一行到了古埃及，战胜重重困难后终于得到了荷鲁斯之眼，赶回人间。可女婴已死亡。但元亚爱的不朽精神通过荷鲁斯之眼植根到了苏浅浅的.生命里，化成了永恒的爱，永恒的精神。
是啊，尽管元亚已经离去，但是那属于元亚的精神却因为爱而不朽。
爱是永恒的话题，是不泯的信念，是无畏的勇敢。它能呼风唤雨，能跨越数个世纪，能让天地为之动容……
是爱，将生命串联；是爱，让世界和平！
是爱，让苏浅浅他们无所畏惧，勇往直前。闪电为了家人的安全克服了种种恐惧，做了阿匹斯的祭品。罗大勇在被猎犬不断地攻击下，依旧死死地拉住吊桥让苏浅浅他们免受灾难；在被甲虫困死的情况下，打开布条用血肉来吸引甲虫，再次把他们带出困境。元亚和雪人精灵辛生牺牲了自己就出了光明的王子，唤回了人间的春天。
这一切的一切不都是出自于爱么？想着想着，我不禁泪眼朦胧，脑海里又闪现出张张画面。平日里妈妈那关切的话语；朋友之间的一个关心的眼神；公交车上那一声声稚嫩的让坐声；雨天里的一把把陌生的小伞；灯光下奶奶在做那密密的针线活……
这一切不都始于爱么？
爱是寒冬里的一堆火，温暖着你的心坎；春日里的一场雨，滋润了你的心窝；夏日里的一阵风，吹散了你的忧愁；秋日里的一丝阳光，洒下了一路的欢笑……
爱，到底是什么？看不见又模不着，但我知道爱是不朽，它能让笑脸迎着太阳绽放；能让人顶天立地；能让和平鸽展翅翱翔……
“爱，是不朽的……”望着窗外的屡屡晨光，我喃喃自语。
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【1】 【2】
大学时代，周国平是我最早接触到的国内作家之一，十分赞赏他的直白朴素。
多年后，重读他的《人与永恒》又产生了截然不同的感悟，曾经把精妙绝句摘抄在笔记本上的习惯也未曾更改。
或许，正如周国平所言，在思想的碰撞中，既有共鸣、又有抗争，谴责或辩护，都过于狭隘，这种对话式的理解才可以称作“读书”.
和《人与永恒》的这次“碰面”,机缘巧合自朋友说了一句话：“根本问题是不可讨论的，枝节问题又是不必讨论的。
”翻开尘封多年的学生时代的笔记本，这是我初读《人与永恒》时摘抄的第一句话。
大学的课程总是有着这样那样的辩论题、讨论会，在庸长的论词中援引几句先哲的思想精髓，会为论点增色不少，如能恰入题眼，更会赢得掌声阵阵。
由此可见，年轻人总是虚荣的，喜欢浮夸的存在感。
《人与永恒》的出版，在作者看来也是出乎意料的。
随性而为的札记，成了最受欢迎的作品之一。
无需用意雕琢、语句通顺即成，全凭“感知”二字描述思绪过往。
作者写得自得其乐，不曾生憋硬造，读者也看得随性自由，不受苦涩折磨。
之所以推荐这本书，因为它简单、美好，缺少一本书常态的连贯性，而这正可以适应不同情景、心态下，我们的阅读需要。
短则十余字，多则百余字，有篇章、有段落，喜欢的句子多看上两遍，不解的，大可翻页而过，这般不受阅读次序、时间和空间限制的随心浏览，或许只有随笔类的读物方能做到。
阅读也是一种抗争，与作者思想的抗争，与本我的抗争。
书中的所思所感，有些确切朴实有理，有些则稍显偏颇激荡；有醍醐灌顶的拍案叫绝，亦有付之一笑的不以为然，但这都不足以为《人与永恒》盖棺定论，毕竟是仁者见仁、智者见智的人生妙事，这才是读书的乐趣、阅读的真谛。
今天我读了一个感动人心的故事――《永恒的瞬间》。读完后让我受益匪浅。
这个故事讲的是：二（1）班的殷雪梅老师，她常常带着全班学生在操场玩老鹰捉小鸡的游戏。20xx年3月11日，城南小学的老师要带一二年级去学校附近踏青，中午十二点他们还要去电影院看电影。殷雪梅老师觉得让一年级排在最前面不安全，觉得让二（1）班排在最前面、让二（2）班垫后，一年级在中间。他们很快就出发了，他们来到斑马线前，老师看了看没有车就走过去了。这时，一辆车像脱缰的野马向他们飞驰而来。总务处的杨老师朝车做了一个停车的手势，可是车却没有停的意思，仍旧向他们飞驰而来。杨老师拦住正要走过斑马线的学生，殷雪梅老师将走在斑马线中间的六名学生推向路边，自己却被车撞死了，倒在血泊里。
殷雪梅老师就像真正的“鸡妈妈”，而学生就像是“小鸡”。“鸡妈妈”为了保护小鸡不惧牺牲自己的生命，就像一句俗话说的是：“一日为师，终生为父！”老师就想养育我们的父母一样来教育我们。而我们也不能恩将仇报。
读完了《永恒的瞬间》这篇文章，最令我感动的是殷雪梅老师的是。在3月31日，城南小学一、二年级学生由老师带领，在学校附近踏青，然后再去看革命传统教育影片，走向影院的路上，突然，开来了一辆小汽车，为了救学生，殷雪梅老师刹那间，她扑腾着“翅膀”，飞落在25米处，“小鸡”没受伤害，“鸡妈妈”却倒在血泊中，再也没有醒来。
看完了这个故事，我很感动，殷雪梅老师为了学生，自己奋不顾身保护学生的安全，自己却牺牲了，这件事深深地印在我的脑海里，殷雪梅老师就像学生的'妈妈，给他们妈妈般的温暖。真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”其实，我相信每个老师都像殷雪梅老师一样，就如，在四川汶川大地震时，一位26岁的年轻老师，为了救学生，自己牺牲，被砸得血肉模糊。旁边的学生当场流泪。我相信，殷雪梅老师的事迹一定会让更多人知道的，让大家都知道老师是多么的伟大啊!
我们要像殷雪梅老师学习，她的精神一定延续到我们的子子孙孙都知道，让大家都知道有这样一位的最美老师―殷雪梅。
读《永恒的怀念》有感
读了这篇文章，更使我激发了对李老师的的爱戴和怀念，
课文中的李老师在讲台上讲课，能使同学们有一股亲切感。她上语文课总是循循善诱，条理清晰，
同学们有不明白的地方，她总是耐心指导，直到同学们都完全理解为止。
课文中的李老师离开学校，到了新的岗位上已经有半年多了。但是芳芳还常常梦见教语文的'李老师在讲台上给同学们讲课。
加油!芳芳，我们应该把对李老师的怀念化作学习的动力，以优异的成绩来报答老师对我们的培养。
★ 读 有感
★ 读有感
★ 读简爱有感
★ 读《背影》有感
★ 读有感史记
★ 读《纸船》有感
