下面是小编给大家带来关于《有一种爱让我们泪流满面》读后感（共含12篇），一起来看看吧，希望对您有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“小手一摊”一样，积极向本站投稿分享好文章。
《有一种爱让我们泪流满面》读后感
世界上不缺乏爱，但《有一种爱让我们泪流满面》里介绍的是一些不普通，又常见的爱，一种扣人心弦的爱！ 文中介绍的爱是用一篇篇文章表示的，里面表达的爱有：无私大爱、挚爱亲情、舐犊之情、爱情、友情、师爱……
虽然每种爱都不同，但异曲同工，都能――每篇都能――让人落泪…… 为什么落泪？我想，是这种爱少之又少：既然素不相识，又能齐心协力，共度难关――这是无私大爱；因为血浓于水，所以让你感动落泪――这是挚爱亲情；因为一见钟情，引得你热泪盈眶――这是爱情；因为一个朋友的`承诺，让你心中一动――这是友情……这样的爱你送出过吗？我估计有100分之70的人在摇头。你有没有报答过别人呢？也许是一个在大雨中捎来一份问候的同学，可能是雨中把唯一一把雨伞给你的父母……
如果没有，就请吧，请去送点什么给他们：可以是一杯牛奶，也可以是一座牧场；可以是一块砖头，也可以是一座别墅……他们会感激你的，你听了会很高兴。 常说要有一颗感恩的心，我想《有一种爱让我们泪流满面》的作者肯定有一颗吧！
有一种爱叫泪流满面
有一种爱叫泪流满面你本呵以拥有属于自己的绿荫，而我就是你能否让自己轻松的王牌，你却给了我一条不同的路
我从农村长大，当同龄人，为了生活开始奔波时，而我却坐在教室完成学业。我的幸福需要你来支撑，不经意问，岁月的痕迹留在你古铜色的脸上，从你手中接过还有温度的生活费时，总是狠狠地说，你一定要坚强、要努力。
六月来得很快，当高考结束，成绩公布的`那天。你我都沉默了，默默地从白天坐到黑夜。黑色中闪动着的微红，星星点点，那是你遭受我给你打击后心情的净化，我什么都没有给你留下，仅有伤痛，强忍着泪水祈盼着天亮，猛一抬头，看到了流星我合拢双手，许下了一个属于你我的秘密。
天亮后，你问我咋办，我只泪无语，空气仿佛在瞬问冻结，复读是你我共同的决定。
拿着熟悉又陌生的课本，又一・次踏上了未知的征途，前途似亮却茫茫。忽然发现，我们从未交谈过，你总是饭着脸，让我感到那样遥远，想想你越来越亮的头顶。才发现你老了。到校的时间，相对而立在校门口，转身的瞬间，一股暖流侵入浑身，泪无休止流干，我没有勇气转过身跟你说再见。
望着黑板上醒目的倒计时，我却没有一丝欣喜。这一仗，我不知如何来打，我付出了太多，却很不自信。是你．告诉了我要坚强，
爸，你相信你女儿会成功，因为她从未哭过，她跟你一样能吃苦。
这条路我走了太久，也曾失落过，也曾迷惘过，有你相伴，再苦再累都很精彩。
整理着混乱的记忆，望着离高考越来越近，又想起你默默在我身后挺着我。写下了凌乱的文字，寄存r道不尽说不清的爱。噢，我的老父亲，流星下的祝福是个永远的秘密后记：
高考越来越近，又想起了去年与你的点点滴滴。写下了凌乱的文字。本想用您，又感觉与你疏远了，你不止是父亲，更是朋友，风雨路上的伴侣。我只想用你，并不是不敬你。
总有一种力量让我们泪流满面
总有一种力量让我们泪流满面…… 这是《南方周末》1999年的元旦献词，也是一套“语文教材”―――《青春读书课》中的一篇文章。作为一位普通语文老师，严凌君的努力不禁让我们为之感动。 不久前，一套个人编写的另类语文课“教材”―――《青春读书课》由商务印书馆出版上市。向来以出版严肃、高品位的社科类专业图书著称的商务印书馆，魄力出版这套“非学术背景的学生读物”，并将其作为重新进入基础教育读物阵地的首个选题，足可见得这套书的内在魅力。 该书一上市，就立刻以其鲜明的民间立场与个性色彩，引起社会各界特别是教育界对当代中学语文教育的再次反思。严凌君，作为这套书的编写者，也引起了各界的广泛关注。
教学矛盾日益突出是语文？
语文之痛，痛在何处？缘何如此痛楚？ 在现行教育体制下，中学语文教育已经到了非常尴尬的境地。有一位网友曾经有这样一段留言：“我是个高中语文老师，我多么渴望每堂课我都可以给我的学生读一些我喜欢的、我感触很深的小说或散文，让他们也能和我一样感受文学的魅力，可是我能吗？我如果那样讲课不知道会有多少家长把我赶下台，不知道有多少班主任不想和我合作，不知道有多少学校要把我开除！都说是老师不好，我也想要那样的课堂呀，但是可以吗？” 因为长期在语文教学的第一线工作，严凌君也有一个深刻的体会：我们真正想教给学生的东西是课本里没有的，学生想听的也没有。我们的语文教材几十年来没有太大的变化，那种教化的色彩太浓，没有用一种东西去打动、感染他们，没有触动他们的心灵……所以我们语文教育的矛盾越积越多。如果我们对这种状况不做点改变，学生只好去找些流行文化来填补自己的精神空白。 20世纪90年代以来，中学语文教学获得了空前的发展，但是也遭遇了前所未遇的改革难题。课程教学越来越精细化，考试答题越来越标准化，从而也导致了语文教学的异化，内部矛盾日益突出。
学生缘何厌恶语文？
谈及语文学习，学生们如是说――― “上了三年高中，差不多有一年时间在考试，听老师讲考题，不知道语文究竟应该学什么，很难找到一点关于语文的美好回忆。” “语文老师也常鼓励我们创新，但现实中能允许创新吗？” “对文言文学习始终难以产生兴趣，一方面是因为太难，字词意义的变化太复杂，总希望老师讲；另一方面是因为整天听老师讲实词的意义、虚词的用法、句式、翻译……讲白了又没有多大意思，老一个模式，真难熬。” “高中作文水平基本上处于停滞状态，老师很少指导，我也懒得练，反正练与不练都一样。一场考试下来，不及格的少，得高分难。只要能迎合阅卷老师的.口味，不偏题，考试就差不到哪里去。” …… 学者谢泳先生曾指出，语文教学本身到了今天这样的地步，不是哪一个语文老师的责任，是一个民族对于自己的文化传统和人类文明成果丧失了开放和从容心态后导致的必然结果。严凌君这套书的价值，应该说是很大的，它的最大意义在于对僵化教育体制的挑战。 严凌君认为，在个性和人格养成的青春岁月里，极少有过人文的阅读和思考，这样一批批“优秀”学子的“精神家园”何在？中学语文课是否存在严重失职？ 然而，仅仅埋怨是不够的。要改变现状，就必须立即行动起来。面对语文教学这门“学问”，严凌君说：“我不允许里面有虚伪，有欺骗，有大量的泥沙。” 10年前，“误尽天下苍生是语文”的指责，让他为自己的职业羞愧。 10年后，他撰文说：“化育天下学子是读书”。
源自民间的“新语文运动”
“我惊异于编著者给他的孩子，以及我们这些成年人，展现了一个如此广大，如此丰厚，又如此美好的人文空间。这些天，我都徜徉其间，如痴如醉，乐不思蜀，它让我忘记了一切：战争的疯狂，病毒的猖獗，以及自己身体的不适。……” 这是著名学者、北大教授钱理群先生给予这套“青春读书课”的评价。 这套书的编著者正是深圳蛇口育才中学的语文老师严凌君，1990年从江西吉安师范学校跳到深圳特区。他来的理由也很简单，“在这里可以有更多的钱买书。” 来深圳十多年了，严凌君老师依然不改在大学时的那种抱负和理想情怀。在大学时，他曾担任过学校诗社的社长兼任刊物主编。对他来说，这是一个很美好的回忆。然而这十多年来，他究竟如何实现自己内心的理想和愿望呢？ 严凌君说，在大学时经常写诗。后来在读书和教书的过程中，一边收集和整理资料，一边作笔记，这就是我们今天见到的《青春读书课》的雏形。 《青春读书课》最初是一套油印本，是严凌君课堂教学讲义的一部分。经过多年积累和完善，严凌君尝试着把这些选读文章结集在一起。该书分为七大卷，每卷一个主题，包括《成长的岁月》、《心灵的日出》、《古典的中国》、《世界的影像》、《白话的中国》、《人类的声音》及《人间的诗意》，完成了从“成长”、“心智”、“文学”、“中国”到“思想”、“文化”、“诗意”的过程，涵盖政治、历史、哲学、美学、宗教、心理学、科学、自然、教育、文学等各个领域。 严凌君说，编写《青春读书课》就是为了让中学生读者有更加健全的青春和丰富的人生，在阅读好书中构建自己的精神家园。读名著不是任务，也不是目的，文学是人类巨大的精神遗存，每一代阅读文学的青年都是从这个辉煌的通道中去品味生活以及世界的存在。 由初中到高中一套六卷，时间涵盖从人类文明的源头到当今时代，空间涵盖从中国文化到世界文化。主题构成体现在内容上，力求打破框框套套，强调思想的丰富和宽容，文化的深厚与博大，以读书无疆界、思想无禁区的全球视野，力争浓缩人类文化的精华，以期达到对青年学子进行文化启蒙的目的。 这就是严凌君的教育思想和教育实践，一场源自民间的“新语文运动”进一步展开。 这套书的选篇不拘一格，尤重时效。《读书》1998年12期的编辑手记《请国人温习常识》，《南方周末》1999年元旦献词《总有一种力量让我们泪流满面》，王小波的《一只特立独行的猪》，乃至崔健的中国摇滚和罗大佑的《童年》这样的流行曲调也收编在内。 从选本中能够明显感觉严凌君对目前日渐势微的诗歌的偏爱。他表示：“我希望现在的年轻人能够补上这一课。”而争议也集中在严凌君自由化的选篇风格上，一些学者表示了“很多读本所选的作品良莠不齐”、“如果要把这些选本作为课本，不适合我们的教育机制”等类似的质疑。 然而，在中学教育，尤其是中学语文教育遭受众多诟病的今天，一位教师，一套“民间”语文选本，究竟以什么魔力打动了几乎所有接触过它的人？
他的真诚与可爱之处……
“不成熟，正是青春的至纯至美。一切都还没有定型，一切都还来得及，一切都还可以从头设计。无数的可能性，无尽的选择，无可限量的未来，都在今天蕴藏。趁着心地还柔软，我们为自己的未来播种。” 这是在他指导的《春韵》网站的“编辑手记”中的一段话。严凌君目前是育才学校《春韵》文学社和《春韵》网的指导老师。他说过，语文教学的目的应该是培养有文学感觉、有文学情趣、能掌握中国语言文字美的人才，通过美好的文字来陶冶人们的情操。他还说，曾经感动过自己的东西，却不能教给学生；教给学生的，只是那些规定的、狭隘的东西。他强调，他选的文章，就是让学生感动。 钱理群教授在读这套书后也有同样感触：我深信，编给中学生读的书，要让孩子们喜欢与感动，首先我们成年人自己要喜欢与感动；自己不喜欢、无兴趣的，千万不要硬塞给我们的孩子，这也是“己所不欲，勿施于人”吧。 严老师曾说，这套读本是他送给学生的“礼物”，那么，把自己最喜爱的作品作为首选或作详尽的介绍，都是很自然的。于是，就选了一般选本中少见的马雅可夫斯基的《穿裤子的云》，而且破例写了长达五千字的“导读”，并且深情地回忆马雅可夫斯基的诗如何陪伴自己度过“惶惑的青春”。还有海涅的那首《你是鲜花，你是亲爱的孩子》，短短的十六行诗，严凌君却情不自禁地写下了二千余字的《海涅―――爱神悲悯》。 他的努力让人感动。这些，正是严凌君的真诚与可爱之处，感动着孩子们一颗颗至纯至善的心灵。 总有一种力量让我们泪流满面，我们相信，也总有一种希望值得我们期待，也总有一种努力将被历史铭记！
这是《南方周末》1999年的元旦献词，也是一套“语文教材”―――《青春读书课》中的一篇文章。作为一位普通语文老师，严凌君的努力不禁让我们为之感动。
不久前，一套个人编写的另类语文课“教材”―――《青春读书课》由商务印书馆出版上市。向来以出版严肃、高品位的社科类专业图书著称的商务印书馆，魄力出版这套“非学术背景的学生读物”，并将其作为重新进入基础教育读物阵地的首个选题，足可见得这套书的内在魅力。
该书一上市，就立刻以其鲜明的民间立场与个性色彩，引起社会各界特别是教育界对当代中学语文教育的`再次反思。严凌君，作为这套书的编写者，也引起了各界的广泛关注。
教学矛盾日益突出是语文？
语文之痛，痛在何处？缘何如此痛楚？
在现行教育体制下，中学语文教育已经到了非常尴尬的境地。有一位网友曾经有这样一段留言：“我是个高中语文老师，我多么渴望每堂课我都可以给我的学生读一些我喜欢的、我感触很深的小说或散文，让他们也能和我一样感受文学的魅力，可是我能吗？我如果那样讲课不知道会有多少家长把我赶下台，不知道有多少班主任不想和我合作，不知道有多少学校要把我开除！都说是老师不好，我也想要那样的课堂呀，但是可以吗？”
因为长期在语文教学的第一线工作，严凌君也有一个深刻的体会：我们真正想教给学生的东西是课本里没有的，学生想听的也没有。我们的语文教材几十年来没有太大的变化，那种教化的色彩太浓，没有用一种东西去打动、感染他们，没有触动他们的心灵……所以我们语文教育的矛盾越积越多。如果我们对这种状况不做点改变，学生只好去找些流行文化来填补自己的精神空白。
20世纪90年代以来，中学语文教学获得了空前的发展，但是也遭遇了前所未遇的改革难题。课程教学越来越精细化，考试答题越来越标准化，从而也导致了语文教学的异化，内部矛盾日益突出。
学生缘何厌恶语文？
谈及语文学习，学生们如是说―――
“上了三年高中，差不多有一年时间在考试，听老师讲考题，不知道语文究竟应该学什么，很难找到一点关于语文的美好回忆。”
“语文老师也常鼓励我们创新，但现实中能允许创新吗？”
“对文言文学习始终难以产生兴趣，一方面是因为太难，字词意义的变化太复杂，总希望老师讲；另一方面是因为整天听老师讲实词的意义、虚词的用法、句式、翻译……讲白了又没有多大意思，老一个模式，真难熬。”
“高中作文水平基本上处于停滞状态，老师很少指导，我也懒得练，反正练与不练都一样。一场考试下来，不及格的少，得高分难。只要能迎合阅卷老师的口味，不偏题，考试就差不到哪里去。”
……
学者谢泳先生曾指出，语文教学本身到了今天这样的地步，不是哪一个语文老师的责任，是一个民族对于自己的文化传统和人类文明成果丧失了开放和从容心态后导致的必然
[1] [2] [3]
有一种爱让我们心痛
我长这么大，从没有读过如此感人的文章。从第一个字读到最后一个字，字里行间流露出母爱的伟大。一次次，我情不自禁的泪流满面，内心被一阵阵温暖所融化，被一阵阵爱所感动。
读了这一篇《疯娘》就被我感动的痛哭起来，一位发了疯的`母亲生下了一个孩子，可孩子的奶奶死活不让娘接近孩子，怕娘的病传染给孩子，这位母亲多么想抱抱自己的亲骨肉啊！孩子长大了，娘每天都去宿舍给孩子送菜，一天，她还摘了几个桃儿给孩子送去，孩子吃着桃儿直说甜，第二天传来噩耗，娘为了多摘几个桃儿给孩子吃而摔下万丈深渊死了！这个妈妈爱是多么无私、伟大啊！
这个故事多么震撼人心啊！即使是一位疯娘，也懂得爱自己的孩子，疯娘的爱也是伟大的！这位神经失常的娘竟为自己的孩子而死，多么无私，多么疼爱孩子啊。总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我们心痛。这个人就是母亲，这种爱就是母爱。母爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了她，也就读懂了整个人生！我们做儿女的无法报答母亲对我们的奉献，即使我们竭尽全力，即使我们费尽心思。而母亲对我们的爱才是最伟大，最无私的！
我妈妈工作繁忙，经常加班，熬通宵干活已是不止一两次了，最多的一次，一天竟干了20个小时！第二天，妈妈仍起来的很早，给我做饭，梳头，我问了问妈妈：“妈妈，您昨天几点回来的？”妈妈勉强地笑了笑，说：“很早，一点多。”可我却清楚地看到妈妈熬红的眼圈，我给她倒的水也没喝，也许是回来太晚，太瞌睡，累地连水也忘喝了。其实，妈妈不生我，我爸爸完全可以养活我妈，可生了我这个小千金，妈妈也不得不工作赚钱来养活我，我还挑三拣四，这不要那不吃的，这全是血汗钱啊，我多么不孝顺，我一定改！
母爱是坚韧的，它如一盏明灯，点燃了就永远不会熄灭，照亮了一个又一个孩子内心的黑暗和前进的路途。
总有一种感动让我们泪流满面作文
空气中还回荡着那首《天空之城》的旋律，仿佛穿越千年的尘埃，从莽莽苍苍的远古响彻到忙忙碌碌的现代，拨动着我的心弦，让我忽地有种莫名的感动，于是笔尖游走在纸端，留下一时的思考和感受。
我想，音乐最大的魅力便在于能引起人情感上的共鸣。它唤醒人内心最真诚的某种东西，在不知不觉中让我们的心也跟着那种节奏跳动，起伏跌宕，缠绵未绝。突然发现，所谓的余音绕梁只是因为音乐留在我们心中的那份感动从未消逝过。
于我而言，听一首曲子，仿佛是聆听作曲者讲述自己的人生经历和情感呼唤，或坎坷，或豪迈，或波澜壮阔，或小桥流水，每每这时，我都会怀着一颗虔诚的心去感受。有时，自己听着听着竟发现眼角有一丝泪痕！我问自己，是因为那超乎寻常的细腻情感，还是艺术的魅力感染了我？最终的答案却无从搜寻，只是听到那熟悉的旋律便依旧感动，心中有太多的温暖和阳光。
其实，在这大千世界，能感动我们的何止是音乐！
望着孩童们纯真灿烂的笑脸，看着他们手拉手做游戏，奔跑于大街小巷、花园农田，任由轻风拂过他们的面颊，汗水湿透他们的衣襟。我想，你的思绪定会随着那蔚蓝天空下朵朵白云，飘向温馨而美丽的记忆之城；抑或是看着老人们坐在冬日的阳光下，一边剥着花生一边唠着家常，议论着谁家的孩子淘气，谁家的`媳妇孝顺，任由阳光洒满他们的脸上，直到夕阳西下这又会在你心间留下怎样的浪漫和温暖？
罗丹说，生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛，其实，生活中也不是缺少感动，而是缺少一颗被感动的心！
感动我们的，或许只是父母一贯的叮嘱，也许只是手机上一条来自朋友的祝福短信，也许只是陌生人提醒自己东西掉在地上的话语，也可能只是一个胜利的手势，一个鼓励的眼神，一个从来不告诉别人的秘密!
这世间唯一能打动人的，只有真实。用心去感受生活中许许多多的平凡却永恒的瞬间吧！我相信，最终就像完美是由许多不完美组成的那样，我们会感到无比幸福和感动的。
而此时，我只希望我们能放任这份感动涌上心头，然后望着东方既白的天空，满面泪流!
这篇文章很早就写了，今天突然在草稿箱里把它翻出来了。本来已经决定不再写什么文章，因为我发现自己还没达到那个高度，但后来想想，觉得写出来的东西，不管好坏，最起码是我的那些想法，感受，而用文字抒发感情是我喜欢的方式，那既然自己喜欢，又何必管它好不好呢？况且，什么是好，什么是不好？我不觉得文章有好坏之分，只能是我喜欢这篇文章或着不喜欢，这种思想未免有点韩寒了。说到这，我突然发现，许多的他们都觉得我在学韩寒，其实不是的，韩寒是韩寒，我是我，他只不过把我想说的一些话写了出来，其他的都不是。中国不会再有第二个韩寒，也不会再有第二个我，所以我们没必要学别人而迷失自己，真正弄清自己想要的是什么，然后，就为着这个梦想而奋斗，不同样美丽而铿锵吗？梦想没有大小，而没有梦想，人就渺小了。暗暗的在心里为自己鼓劲，加油，告诉自己，我可以，我也行，我并不比别人差，接着，去奋斗，去用心的做好每一件事，也就无悔于我们的青春。最后，当你历经沧桑而再度聆听这首《天空之城》时，那种心酸过后的感动，那种颓废之中的挣扎，那种勇敢去梦想的眼泪，会在你的脑海里愈演愈烈！
人的一生，能有多少次被感动？
人的一生，能感动别人多少次？
父亲的爱：有一种爱叫泪流满面
父亲的爱：有一种爱叫泪流满面你本呵以拥有属于自己的绿荫，而我就是你能否让自己轻松的王牌，你却给了我一条不同的路
我从农村长大，当同龄人，为了生活开始奔波时，而我却坐在教室完成学业。我的幸福需要你来支撑，不经意问，岁月的痕迹留在你古铜色的脸上，从你手中接过还有温度的生活费时，总是狠狠地说，你一定要坚强、要努力。
六月来得很快，当高考结束，成绩公布的那天。你我都沉默了，默默地从白天坐到黑夜。黑色中闪动着的微红，星星点点，那是你遭受我给你打击后心情的净化，我什么都没有给你留下，仅有伤痛，强忍着泪水祈盼着天亮，猛一抬头，看到了流星我合拢双手，许下了一个属于你我的秘密。
天亮后，你问我咋办，我只泪无语，空气仿佛在瞬问冻结，复读是你我共同的决定。
拿着熟悉又陌生的课本，又一・次踏上了未知的征途，前途似亮却茫茫。忽然发现，我们从未交谈过，你总是饭着脸，让我感到那样遥远，想想你越来越亮的头顶。才发现你老了。到校的时间，相对而立在校门口，转身的瞬间，一股暖流侵入浑身，泪无休止流干，我没有勇气转过身跟你说再见。
望着黑板上醒目的倒计时，我却没有一丝欣喜。这一仗，我不知如何来打，我付出了太多，却很不自信。是你．告诉了我要坚强，
爸，你相信你女儿会成功，因为她从未哭过，她跟你一样能吃苦。
这条路我走了太久，也曾失落过，也曾迷惘过，有你相伴，再苦再累都很精彩。
整理着混乱的.记忆，望着离高考越来越近，又想起你默默在我身后挺着我。写下了凌乱的文字，寄存r道不尽说不清的爱。噢，我的老父亲，流星下的祝福是个永远的秘密后记：
高考越来越近，又想起了去年与你的点点滴滴。写下了凌乱的文字。本想用您，又感觉与你疏远了，你不止是父亲，更是朋友，风雨路上的伴侣。我只想用你，并不是不敬你。
我长这么大，从没有读过如此感人的
读了这一篇《疯娘》就被我感动的痛哭起来，一位发了疯的母亲生下了一个孩子，可孩子的奶奶死活不让娘接近孩子，怕娘的病传染给孩子，这位母亲多么想抱抱自己的亲骨肉啊！孩子长大了，娘每天都去宿舍给孩子送菜，一天，她还摘了几个桃儿给孩子送去，孩子吃着桃儿直说甜，第二天传来噩耗，娘为了多摘几个桃儿给孩子吃而摔下万丈深渊死了！这个妈妈爱是多么无私、伟大啊！
这个故事多么震撼人心啊！即使是一位疯娘，也懂得爱自己的孩子，疯娘的爱也是伟大的！这位神经失常的娘竟为自己的孩子而死，多么无私，多么疼爱孩子啊，
母爱是坚韧的，它如一盏明灯，点燃了就永远不会熄灭，照亮了一个又一个孩子内心的黑暗和前进的路途。
敬爱的党组织：
今晚梅萍老师饱含深情地给我们上了一堂课———中国共产党的价值观，从始至终老师一直是感情饱满，澎湃激昂的。课间她朗诵的《新好了歌》博得了我们一阵阵热烈的掌声。今夜感动，今夜震撼，原来，在我们身边，总有一种力量让我们泪流满面。
孔繁森曾经说过：“一个人，爱的最高境界是爱别人；一个共产党人，爱的最高境界就是爱人民。”这句话说得很在理，在我们身边，确实有数不清的这样的共产党人。中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师——***同志，在党的十一届三中全会上说过这样的一句话，“既然当了，就不能做官，不能够有私心杂念，不能够有别的选择”，***，为了中国的革命事业和社会主义现代化建设，奉献了他的一生。既然已经是一名共产党员，就一定要抵制糖衣炮弹的诱惑，抵制金钱，抵制权势，抵制荣耀，抵制美色等等的诱惑，这是共产党教给我们的。
还有“两弹”元勋邓稼先，他为了我国核武器的研究工作，死而无憾。他说：“我要是能做好这件事，死了也值得。”他上不告父母，下不告妻儿，一个人忍受寂寞，迎接挑战，战胜研究工作中的各种困难，到死，也还是默默无闻。他是我国核武器理论研究工作的奠基者之一，他为了党和人民而奉献的自己的生命。这就是我们“中国原子弹之父”——邓稼先。丘吉尔曾对他给予了高度评价“没有永恒的文凭，也没有永恒的地位，只有永恒的价值”。
在我国，每年都有无数“感动中国”的年度人物涌现，如洪战辉，丛飞，丁小刚，王友顺等等，他们就是在用自己的一言一行，去帮助他人，不求回报，最终感动了全中国。每每读到或听到他们的感人事迹，我都会忍不住潸然泪下，他们是可佩可敬的中国人。
今天学习了中国共产党员的价值观，我知道了，共产党员的人生价值观以“奉献”和“利他”为原则，以“全心全意为人民服务”为核心。每时每刻，我们身边都有无数的共产党人，他们一直在默默地用自己的行动，去服务人民，奉献自己的青春乃至生命。在我们身边，总有一种力量让我们感动，让我们泪流满面。
主题班会：有一种爱让我们心痛
主题设计背景：初二学生正是思想和身体成长发育的关键时期，世界观处于初步形成阶段，对世事的认识似懂非懂，好奇心尤其强烈，男孩崇尚义气，崇拜英雄好汉，很多时候会情感冲动，做出不知天高地厚的怪异举动；女孩变得多情，行为举止追求优雅，情感细腻而优伤，往往有意把自己包装起来，隐藏起来。这期间，无论男孩还是女孩，都会或多或少地厌烦父母的管束、老师的说教，与家长老师发生激烈冲突的频率急剧升高，如果处理不当很容易导致学生离家出走，或者发生一些不该发生的悲剧。我觉得，对学生进行一次爱的教育非常必要，我想母爱应该是打开学生爱的情怀的突破口。邀请部分家长参与这次主题班会。
活动目标：
多侧面认识母亲, 学会理性地思考母爱及其内涵，培养孝敬母亲的情感，从而加强学生对家庭和社会的责任意识教育。
活动过程：
【老师的开场白】：世间有一个人将我们支撑，有一种爱让我们心痛。这个人就是母亲，这种爱就是母爱。
〖主持人的话〗：――母亲是伟大的，沐浴着母爱的人是幸福的。请欣赏散文《阳光地带》。
阳 光 地 带
乔叶
春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。
我把被子抱出来，晒在了晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去了。
下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在了阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞地呆在晾衣绳的两端，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。
我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。
它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。
我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。
它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。
我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。
我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。
人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。
母亲是永远的阳光地带。
【老师点评】：歌颂母爱的诗文多得不计其数，本文作者却通过日常生活中一个极不起眼的细节――母亲把自己的被子移到阳光下，从而使他感受到了母亲阳光般的爱的温暖，并由此联想到平时的许多事情，“家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗。”同学们，这一切是偶然的吗？当然不是。这是母爱无私的最简单的体现。请同学们也仔细回想一下你的母亲为你做过的点点滴滴吧。
〖主持人的话〗：――母爱是世间最伟大的力量。请听故事《母爱的力量》
母爱的力量
一个年轻的母亲因患白血病缠绵病榻多时，身心越来越疲惫。她知道留给自己的日子不多了，就趁医生、护士不注意的时候拼命地为女儿编织了一件毛衣。毛衣织完藏在枕头下，人也从此进人半昏迷状态，后来她隐约听见护士的议论，知道自己不出3日将永远地离开亲人，心里倒也十分镇定。
第二天突听到病房外有鼓乐声，问床前守护的丈夫，丈夫只得告诉她：再过两天就是“六一”儿童节了，学生们在操练。年轻的母亲咬咬牙说：“我要活过儿童节，我不能死在6月1日。不然，每到儿童节，女儿想起这天失去母亲，她能高兴吗？”果然，这个年轻的母亲在半昏迷状态下与死神周旋，时不时微睁开眼睛问，什么时候了？终于坚持到6月2日，她松了一口气：“好了，我要同你们说再见了。”说完指指枕头下，含笑而去。
【老师点评】：为了让女儿以后每年都有一个快乐的六一儿童节，母亲可以忍着不死，和死神周旋，这是怎样的一种力量啊！母亲的爱是上苍给予我们的最丰厚的礼物，最甜美的甘泉，同学们，让我们从此珍惜它吧！
〖主持人的话〗： ―― 在母爱的支撑下，母亲富有超常的坚韧和超常的牺牲精神。这种超常的精神和意志，是人类得以繁衍、进步、纯洁的原动力。请听――同学给我们讲述的另一个感人故事。
滴血母爱
她到这里来的次数太多了，医生早已熟悉了她，按规定，献血至少要隔3个月，可她前一月刚到这里献过一回血。果然，当她进去后，医生认出了她：“您不要命了！”不能怪医生，无论是从医院的制度还是从职业道德来讲，医生都不能同意。
王洪琼扑通一声跪下了：“我儿子是个哑巴，今天我送他来城里聋哑学校读书，他听到读书欢天喜地，可人家要交钱，我不能让我的哑儿子失望呀！” 医生感动得又摇头又叹息，一挥手，又给她抽了300CCo 。王洪琼捧着80元钱，40年来从未如此高兴过，尽管眼冒金星，可她还是在大街头上为儿子买回了学习用品和洗漱用品，而后又到学校交了生活费。苏剑看到新书包，欢天喜地一把抢过，他哪里知道，这是他妈妈用鲜血换来的呀！ 此后，为了解决小儿子每月30元的生活费王洪琼每隔2至3个月，便要悄悄地到医院去卖一次血。1994年3月，王洪琼为了给苏剑凑齐下学期的学费连续两次到医院卖血。由于卖血过频，加上严重的营养不良，一天，正在灶前煮猪食的她突然发生休克昏倒在地，她的右脚不知不觉伸进了灶洞。王洪琼彻底失去了知觉。火热的红炭掉下来，烫焦了她的.腿，她却浑然不知，半个小时后，外出干活的大儿子收工回家发现了她，赶紧拿出吃奶的力气将母亲抱到床上，跪在母亲的床前咿咿呀呀地大声哭泣唤着母亲。
苏剑被乡亲们唤了回来，当乡亲们在路上用手语告诉他，你母亲为了让你读书，已经连续卖了10多次血，12岁的苏剑张大着嘴，泪水像小河一样流了一脸，他疯了一样向家里跑去……苏剑一步一磕头地移到母亲床前，用稚嫩的双手拼命比划着：“妈妈，妈妈，我不念书了，我再不念书了，你的血会抽光的呀！” 王洪琼怎能不让儿子念书呢？可小苏剑却从此像变了一个人。他一回家，便像个大人似地抢着帮妈妈干活，在学校里，就是课间休息，也抱着课本啃读。他的智力很一般，可为了报答母亲，小苏剑竭尽全力地拼命读书。1994年下半学期的全省统考中，苏剑的语文考了96分，数学考了97分，位于全市的前列。 那天一放学，他便捧着试卷小鸟一样地向家里飞去。他撞开大门，“扑”地一声跪到了母亲面前。王洪琼被小儿子吓了一大跳，等她看到儿子双手捧过头顶的试卷时，喜极而泣，把儿子抱得好紧好紧！ 小苏剑用勤奋、用优秀成绩宽慰着母亲，王洪琼从此有了笑容。间，她共卖了约2万CC鲜血，照此数字算她身上的血约被抽光了5次，她的笑来得太迟了！
【老师点评】：高尔基说：“世界上的一切光荣和骄傲，都来自于母亲。” 小苏剑取得优异成绩的动力是母爱，王洪琼顽强地与贫穷抗争的动力是爱子心切，母爱是伟大的，在这种母爱的支撑下，母亲通常富有超常的坚韧和超常的牺牲精神。这种超常的精神和意志，感天地，泣鬼神。好吧，下面我来给家长和同学们讲一个小故事吧。
一个小伙子爱上了一位美丽的姑娘，他满怀信心地向姑娘求婚：“嫁给我吧，我愿意为你做任何事情，赴汤蹈火在所不惜。”姑娘眉头一扬：“是吗？我怎么相信你呢？”小伙子说：“只要你肯嫁给我，你要什么，你要我怎么做，你说吧。”姑娘说：“我要你用你母亲的心来向我证明你对我的爱。”小伙子毫不犹豫地跑回家，挖出母亲的心脏，双手捧着向姑娘飞奔而去。由于过于心急，小伙子不小心摔倒了，他赶紧爬起来，去捡掉在地上的母亲的心，这时候，母亲的心开口说话了：“孩子，你摔疼了吗？”
【老师的话】：同学们，这就是母爱，一种让我们心痛的爱。为了孩子，母亲可以献出一切，哪怕是献出她的生命。在这样的大爱面前，我们怎能无动于衷？怎能不羞愧万分？世界上最美丽的语言也无以形容母爱的美丽，面对这种深似海、重如山的母爱，我只能感叹――可怜天下父母心哪！也许有的同学会说，我的母亲很平凡，她或许做不出这样惊天动地的事来。同学们，如果你这样想的话，你是大错而特错了，因为我也是母亲，我真诚地告诉你们，假如我的孩子遇到的危险，我会豪不犹豫地冲上去，我想今天所有在坐的父母都会这样做的。天下父母，无论贵贱，无论贫富，无论职位高低，无论能力大小，他们给子女的爱是一样的深厚而博大，真挚而无私。
对别人的滴水之恩，我们会涌泉相报，但对父母给予我们的无尽的爱，我们会无动于衷，会认为理所应当，甚至有些同学会把它当成一种负担、一种压力，进而怨它、烦它、甚至恨它。今天在听这些故事的时候，好多同学都哭了，其实每个同学都爱自己的父母，都知道父母之爱重如山，深似海，那么我们为什么就不能理解父母呢？为什么就不能和父母和谐相处呢？为什么有些心里话宁肯向陌生人讲也不告诉父母呢？为什么总觉得父母管的太多？为什么总抱怨父母能力不强不能够满足你的要求？为什么总嫌父母水平不高给你创造的条件不好?
我知道同学们都明道理，懂是非，你们心里肯定正在说，我并不是真地恨我的父母，每次吵完架我都很后悔，每次成绩不好我都很惭愧，可事到临头，我又会犯错误。那么是谁破坏了你们与父母的感情呢？是单纯，是幼稚，是无知，是叛逆，是成长。而这一切都是成长过程中的必然现象，叛逆也并非都是消极的，有叛逆才会有创新，有创新才会有发展。但你们这个年龄阶段，叛逆需要家长和老师的监管，因为你们毕竟还不够成熟，家长老师毕竟是过来人，请同学们稍稍控制一下你的叛逆思维，家长的意见还是要听的， 让你的叛逆思维向良性发展，岂不更好？
〖主持人的话〗：下面请部分家长谈谈他们的一些想法。请学生代表也谈谈对父母的看法。（通过交流，家长和学生达成共识，以后要相互谅解，父母尽量注意教育的方式方法，孩子尽可能理解体谅父母。）
【老师总结】：理解应该是双向的。只要我们平时善于交流、及时沟通，就没有解决不了的疙瘩。同学们，父母给我们每个人的爱是我们一生都无以报答的，那么就让我们把理解作为报答，把尊重当作行动，把学习本领看成一份孝心，向父母敞开心灵，向所有人大声宣告：我爱你们――亲爱的爸爸妈妈！
〖主持人的话〗：为了让爱我们的父母放心，全体班干部提议全班同学向亲爱的爸爸妈妈郑重宣誓。
〖誓词〗：
我宣誓：亲爱的爸爸妈妈，从今天起，我一定听您的话，遇事三思，不惹您生气，不会在和您发生矛盾时动辄离家出走，坚决不做违法的事，好好学习，掌握本领，将来做一个对家庭、对社会有用的人，我一定好好爱你们，就像你们爱我一样。
二○○五年三月九日星期三
作者：姚春满
单位：郑州市第四十四中学
我坐在考场上，目不转睛地盯着加粗的题目，看着“泪流满面”的字眼，不知为何，总有种流泪的冲动。我看着窗外灿烂的阳光，听着旁边清脆的翻卷声，看着一个个趴在桌上的背影……这是第几次坐在考场上，我已经数不清了。
转眼已过了9个年头，多么漫长的一段时间。曾记得，在小学一年级，同学推选我为班长，我兴奋地回到家时竟发现自己忘记了拿书包，当时的情景，真真让人无语。
曾记得，四年级转校后的第一天，我早早地来到教室，却空无一人。我在门口等了半个多小时。要知道当时正处寒冬，早晨的风格外刺骨，那心酸只有吞M肚子，现在想起来还有点冷。
曾记得，为了担任好宣传委员的工作，放晚学后，我独自一个人包办整块的黑板，弄到天黑，骑着车，一路上期待爸爸的身影，然而一路都只有害怕和失落。回到家，看着爸爸和新妈妈正吃着香喷喷的晚饭，而我站在那儿，突然就要溢出的眼泪也只能往肚子里流。
曾记得，初一的一个早晨，前夜的瓢泼大雨将正在维修的路面整个覆盖，我穿着雨衣去上学，看不清地面的低洼处，膝盖被水淹没时，那种刺骨的冷却使我瞬间逃脱了恐惧。我突然变得毅然决然地勇敢起来，这种奇妙的感觉只有亲身经历之后才会刻骨铭心，无法忘却。
曾记得，转学到城里爸爸的新家读初三的第一次长假，在离开乡下老家已经一个多月，归家心切的我如同充足了电的电池，能量倍增，拎着大包的东西，等着车快点到来，好回去见日思夜想的奶奶。突然发现等车的人多得无法想象，我开始害怕，对于第一次出远门且从未经历过这种情形的小姑娘来说，这种挑战过于残酷。结果，足足等了两个小时，我才坐上了车，这种苦楚却从未在爸爸面前提过……
昨天，当我过完15岁的生日，今天，当我坐在这安静的考场中，9年来所有的辛酸苦楚一下子聚集、奔涌，我再也无法抑制住，此时泪水从眼眶中流出，落在这试卷上，偷偷用手擦去的一瞬间，不知该说些什么。
我放下笔，深吸一口气，瞥见窗外的阳光将教学楼上贴着的“致远”楼标志的字照射得闪闪发光，我似乎明白了什么，我发现9年来的辛酸苦楚早已化为一种力量，一直推动着我走向远方。这种力量无时无刻不萦绕着我，也就是这种力量，无时无刻不使我泪流满面！
力量，象征着强大。大自然的磅礴之力，野兽的生存之力，机械的精准之力，无一不让人自愧弗如。但我认为，世上最强大却也最渺小的力量――是母亲！身为一渺小的人类而以一妇人之立为自己的孩子撑起一片天，又怎能不伟大呢？
在几年前的汶川大地震中，大自然以其势不可挡的力量横扫了整个汶川。巨大的灾难瞬间降临了这个城市。断壁残垣，散落了满地的器械全然看不出昔日的高楼大厦的样子，甚至在洒满石灰的地板上到处都是零星的血迹，怦然一副人间地狱的模样。大自然再一次以它不可抗衡的力量给予了人类不可修复的一击。
伴随着这场这场灾难结束的，是无数人类鲜活的血液与灵魂。老人与小孩是最容易被夺去生命的。可在消防员日以继夜的营救活动中，发现了唯一一股在这场地震中与大自然抗衡的力量，令人惊讶的是，那竟是一个女人。
女人被救生员发现时，早已没了呼吸救生员只能麻木地在心底叹息一声便准备把人搬走，却猛然听见队友惊喜地大喊，“她怀里有个孩子，还活着！”更在心里升腾起一缕希望，扑上前去，待看清女人怀里的模样时，还没说话，经过几日早已干涩的眼眶就被热泪所充盈。
女人的身体几乎折在了一起。她曲起双膝将孩子放在腿上，将背匍匐在孩子上方，头几乎要碰到地。而她的背上，是几块沉重的钢筋混凝土。她的脸上挂着痴痴的笑，微的嘴角流下血丝似乎在对孩子说些安慰的话，而她怀里的孩子就是靠母亲早已冰冷的血液活过了这几天。
一时间，空旷的废墟上竟没有一丝声响，都在为这位伟大的母亲歌唱安魂之歌。她以自己瘦弱的脊背一个人担起了整个大自然的力量，使死神的镰刀停在了自己孩子的脑袋上方。为了孩子而不顾自己的生命挡在大自然的伤害之死，仅仅是为给自己的孩子留一丝喘息的机会。
母亲的力量，是多么的渺小，只能以一人类的力量工作。可在孩子面前，又是多么的强大！一人挡住大自然的磅礴！母亲的力量，让我泪流满面。
★ 有一种爱叫做放手
