以下是小编为大家准备的告白读后感600字（共含16篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。同时，但愿您也能像本文投稿人“芝芝桃桃莓莓”一样，积极向本站投稿分享好文章。
日本作家凑佳苗撰写的推理小说作品，凑佳苗作品“神职者”(后来为《告白》的第一章)短篇小说在成为日本小说推理新人赏得奖之作。接着作者为配合出道做增补动作，完成此一作品《告白》。
主要讲述了一位中学女老师在校园游泳池内发现自己的四岁女儿意外溺毙，后来经她私下调查，原来是班上两位学生谋杀的，但杀人动机实在荒.唐。痛失爱女的老师辞职，不向警方申请重新调查，而在结业式那天向全班学生告白真相，并透露了她的复仇计划，在学生们的心底种下恐惧的种子……
以上是百度上对该书的简介。
合上《告白》的最后一页，周围世界仍然喧嚣，而我的心里却沉寂下来，什么话也不想说。随着时间的推移，在日常生活里，我却不知不觉地想起这本书的情节，于是我知道了，我又上了日本作家的套，日本作品以平淡的笔触描写细腻的情节，这些情节中蕴藏的情感，在无声无息中，浸入了人的内心。
一个看似偶然的意外事件，演变成故意杀人事件，而凶手却都是未成年人。案情并不特别，而《告白》的独到之处，是以不同的角色来倾诉事情的始末。这些角色分别有：受害小孩的母亲、杀人者A、杀人者B、杀人者的母亲、同班同学等。
视角不同，看到的世界就不同。每个人的世界都有善恶之分，在每个人的世界里都有关注热爱的人和厌恶之人，所以每个人的心中都涌动着强烈的感情，看待外物往往是“非黑即白”。在作品里，如果塑造的角色没有强烈的感情，很难让人引起共鸣，然而，一个好的作品，却不会描写一个“非黑即白”的世界，大多数心理描写的作品，给读者留下的，往往是无奈和感慨，是怜悯与慈悲，也许看完之后，能在短期里给自我开一个缝隙，让感官更灵敏，在心里腾出一席空间，让世界多进来一点点。
《告白》这本书里，有一点让我非常触动，作者虽然没有点明，而在字里行间里却透露出一个事实：自己至珍至爱之人，对他人来讲却如蝼蚁。反观此点，那我们视为蝼蚁的旁人，也必定是某人的极爱。每个人对自己热爱的人，付出自己的生命也不足惜，更别说是付出他人的生命了。这样看来，如果每个人都局限在自己的世界里，沉溺在自己的感情里，世界将会多么黑暗。他人即地狱。越是感情单纯的人，人生观越是幼稚。因此，当一个人以“我是一个感情单纯的人”而自诩时，有机会，在闲暇时候，请看看这本书，看完之后，想一想，单纯有没有可能是极端的另一面?
一部推理小说，再多写便有剧透之嫌，且一家之言非常有局限。如果大家有机会看了这本书，我们再来一起分享感受吧。
第一次看到这本书名时，我本以为写的是关于日本学生的情感以及成长中的感情故事，男女情爱之事，但我大错特错了，内容完全超出我的想象，是我把“告白”这个词本身的意义想的太肤浅狭隘了，这里所说的“告白”并不是感情上的倾诉，而是作为第一人称的“我”的内心独白。
全书共分为六章，分别是“神职者”“殉教者”“慈爱者”“求道者”“信奉者”“传道者”。与其相对应的人员即为，老师、班长、(小直)母及其姐、小直、渡边、老师。这样把人员理清楚之后，就会发现首末章节相呼应，虽然是同一个人的告白，但其效果完全不同。说实话，我在看第一章节的时候感觉较为平淡，只是将以一位老师的身份叙述一件有些奇怪的“小女孩溺水事件”。但读书需要耐下心来，耐住性子慢慢看下去，就会觉得这件事情越来越蹊跷，越来越有意思，个人感觉，我就像是在咀嚼一块嚼不烂的牛肉块，越嚼越有滋味，越嚼越耐嚼。
故事推进到第二章时，我有一阵子觉得“难道不就是两个有点自私心的老师在自我夸耀，以及全班的气氛也太古古怪怪了”等等，带着这样一些不解，我读到了最最吸引我的第三章，这一章真是使我对这本书完全入迷。一位母亲，以日记的形式，写下自己的告白，从母亲的角度观察自己那有点病态的儿子小直。
这是一位母亲与儿子之间的对话，一个孩子能够说出来这样的话真是让人不寒而栗，他竟能够将他亲手扔下去小女孩这件事情说的那么轻描淡写，这让一位母亲如何承受得住。是母亲的溺爱，导致嫌疑犯学生B生性懦弱，也是导致其犯罪的重要原因之一。作者在这一点上叙述此事，我想其目的大概是告诉大家这样的悲惨现实，告诫家长，作为青少年的第一人生导师的父母，肩负着教育孩子身心健康成长的不可推卸的重大责任。
后来我们知道，也正是因为儿时的渡边的母亲将他抛弃，导致了他过于争强好胜的变态心理，认为自己的聪明头脑必须要做出一些引起母亲注意他的事情来，拿“电人钱包”来杀人不是目的，目的是让母亲关注他，牵挂他。直树将小女孩小美丢进水中，目的也不是杀害她，而是认为自己不能输给渡边，让渡边得到失败的痛苦。两位学生的直接目的都不是杀害这个小女孩，这不得不引起读者的思考。
森口老师的孩子被两名学生杀害，她以自己的方式复仇，她认为这样是正义且正确。在法律与亲情之间，她选择后者，让两名学生饱受痛苦，这是正确的教育吗，这就是正义吗?在这一点上，我想，作者是想要说明教育者与被教育者之间的关系。我认为此书中有一处非常精彩的亮点，那就是“在同样环境中长大，或者有类似经历的人，难道就一定会人格扭曲甚至走上不复之路吗?”答案显然是否定的，作者以森口老师的丈夫樱宫的成长与嫌疑人渡边的成长相比较，向读者明确了自己的态度，成长环境不一定是决定人的关键因素，关键还在于自身。
《告白》中的故事，深刻地揭示了社会的现实问题，这是父母、孩子、老师、学生之间的责任关系，这样的一个小事仅仅是从一个小的方面的对现实生活的映射，其实还有许许多多教育制度、家庭教育方面的极大漏洞，成长道路是如此的艰难，想要使一个孩子、一名学生健康快乐的成长，真的不是一件轻易就能做好的事情。
此书笔调极为冷静，但并不沉闷，而是像蜘蛛一样缓缓织成复杂的网络，将故事的脉络，人物的动机串联起来，并进行极为精彩的刻画。而中岛哲也的电影改编也相当成功，他尽可能的选取了电影的精华部分，并采取极为特别的诠释方式:如慢镜头，快速切换等。可惜的是没有把除森口和渡边的其他人物的心理活动勾勒细致。尤其是原书中关于下村直树和北原美月心理活动的描写，可以管中窥豹，探索以其为代表的一批青少年的心理活动。而且作者将每个人物的自白都赋予了合理性，看似每个人的动机都合理，但是需要读者来细究，才能体会到作者的深意和真正的抨击对象。
摘抄1：大部分的人多少都希望受到别人的赞赏。但是做好事做大事太困难了。那最简单的方法是什么呢?谴责做坏事的人就好了。话虽如此，率先纠举的人，站在纠举最前线的人还是需要相当勇气的。但是跟着打落水狗就简单了。不需要自己的理念，只要附和就好。愚蠢的凡人忘记了最重要的事情。那就是自己并没有制裁他人的权力。悠子老师，小直跟修哉是杀人犯的话，那这些人又是什么呢?
到底是整个社会的问题，还是父母的原因导致书中的结局?作者用了一种很特别的写法——人物视角。每一章的题目都是该章观点人物的一个概况性称呼。事件不断在发生，森口老师的告白是一个不幸的结局也是另一个悲剧的开端，通过不同的事件参与者对事件的描述和表达想法，读者最终得以了解整个不幸的来龙去脉，也渐渐可以猜测这个悲剧的结局。
第一次接触这种写法还是在冰与火之歌里，作者以不同的角色为视角写一本小说，使读者产生上帝视角。我们对每一个参与人物都很清楚了，“原来就是因为你是这样的，而你又恰好这样做了……最后阴差阳错意外竟然发生了” “原来你一直在说谎，原来你的单纯都是表面的，害我同情你那么久……” 正因为我们从多角度了解了整件事，唏嘘的感觉无名而生，小直妈妈根本不了解小直，修哉妈妈的自私造就了修哉的自私……很难借此评价整个日本社会的家庭教育问题，小说总有其艺术创作、夸张的一面，更何况我不懂评价，也没有资格评价。
我们生活在一个脆弱的世界，而有一句话说，时间是抹平一切的良药，没错，我们又生活在一个不得不向前看的世界。
一个表面上和乐融融的家庭，实则是脆弱的。围绕着一个人为中心转，而当那个人消失的时候，所有人却没有察觉，整个家庭分崩离析。
一场黄种人和白种人的婚姻，也是脆弱的。丈夫在妻子的怀里终究找不到融入这个社会的方法，而爱情摧毁了妻子标新立异的道路。
一个在男权社会中虚无的梦想，终究敌不过家庭的牵绊。一个梦想，坚持了九个星期，然后一切付诸流水，最后只能将自己的梦想安在女儿头上。
为什么是莉迪亚？是因为那蓝色的眼睛？还是因为在母亲消失后的莉迪亚已逐渐抛弃了自我，消失了？强行安装的梦想没有真正的落脚点，而是在某一个时间点爆发了，就是那天晚上，那个莉迪亚想要重新回归自我的那个晚上。
哥哥和妹妹，爸爸和女儿，杰克和莉迪亚之间的情感，建立在嫉妒、互相欺骗的根基上，也逐渐腐朽，造成严重的后果。
但是，当每个人从一个个虚无的梦想，从逃避现实的心理中解放出来，时间给了他们重新审视自己的机会，推动他们向更远的未来走去。一切破碎的终将恢复，却不是以前的样子。人类，是多么坚强的生物啊！
这样的家庭组合是个悲剧，一心最求与众不同的母亲，总想着融入人群“与众不同”的亚裔，书的一开篇写到亚裔父亲我就能想到在美国，定会出现种族歧视这一点，什么民主自由接受一切新事物的“大熔炉”国家，到现在为止种族歧视还不是普遍存在？上街到哪里被人赤裸裸的挑衅做眯眯眼等，这种人有什么可优越的呢？文中的父亲成长时经历的事，太自卑了，太揪心了，也完全理解了他为何总想融入大众。而母亲，之所以要与众不同是因为当时对女性的定位，她母亲对她的期待，嫁个潜力股老公，围着厨房照顾孩子的家庭主妇，她不愿意如此，她不接受这种生活方式，想做个医生。可命运给她开了个玩笑，她嫁了个男人结婚生子做了个家庭主妇，幡然醒悟，再去追梦，不告而别三个月，可年幼的孩子需要她，也放不下，又再次怀孕，家庭耽搁了梦想，再也无法实现了。便把自己的梦想强加在女儿身上，除了学习还是学习，全然忽略掉她的感受和其他孩子，女儿怕母亲再次离去，选择了服从母亲的'一切安排。父亲希望她交友合群，母亲希望她出类拔萃当上医生。
最后…她自杀了，就像文中所说的不知怎么定位自己。她不像哥哥内斯找到“自救”的方法。最暖心的就是杰克对内斯的暗恋啦，还好最后一切归于美好结局。这书看得好压抑，带入感情多了，会忍不住红眼，多相像呀，做别人期待中的样子太累了，我想大多数的中国家庭孩子都有遇到这种情况。感觉自己很像母亲玛丽琳，害怕最后的自己是否也会如她般事与愿违做个家庭主妇呢？我只能告诫自己：不要因别人而改变自己的决定。不做令自己后悔的事。
“我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己。”这是一个很难过的故事。玛丽琳用尽全力，挣脱了母亲的束缚，摆脱了母亲的期待，她不需要成为母亲想要她成为的样子了。可不幸的是，她也没有成为真正的自己，她成为了她母亲。
自从母亲玛丽琳想完成自己当医生的梦想而离家出走，有因为怀上汉娜而不得不回归家庭后，莉迪亚的悲剧开始了。为了留住突然不辞而别的母亲，莉迪亚不断迎合取悦母亲，最终失去了自我。我能感受到莉迪亚为了害怕失去母亲的小心翼翼，最终被父母各种期待包围的绝望心情。
玛丽琳把自己未完成的心愿寄托在女儿身上，用言语，用表情，用行为……一次次把这种期待压在女儿莉迪亚身上，直到有一天，莉迪亚不堪重负，沉入湖底……
人越是对自己的童年不满，成为父母后对孩子的期望就越高，急切地想把自己半生的人生经验传授给孩子。
为人父母的期待好像又都是有理由，希望子女别走自己以前的弯路，希望子女能拥有很多朋友受人喜爱，希望子女能读很多的书，希望子女能实现自己未完成的梦想……希望的东西太多，被迫承载父母的梦想，逐渐被这些梦想压到无法喘息。
“继承父母的梦想是多么艰难，如此被爱是多么令人窒息。”如今我自己以为人父母，这本被多人推荐的小说我花了近7小时，边读边庆幸：幸好在孩子小的时候我读到了这本书，并时刻提醒自己在以后的亲子时刻给足孩子安全感，并学会静静地等待孩子成长，而不是强加自己的思维给他们。
愿每个人都能拥有独立的人格，活在自己对自己的期待里，可以勇敢地说出自己想要的东西，想做的事情，想成为的人，不要害怕别人的看法，不要害怕别人贴的标签，活出自我！
《无声告白》不是我看的第一部华人作品，也不会是最后一部，但伍绮诗却是第一次阅读。
华人作品中非常重要的一个点是“身份认同”，几乎在每一位身居海外的写作者都会涉及，也正是这个问题的重要性和可探究性，所以才会出现那么多的优秀华文文学。詹姆斯・李作为一个自小在美国长大的人物，种族歧视、身份认同等问题必然追随他一生，当然，这也一样延续到了他的子女身上。这也是莉迪亚与内斯为何备受冷落，没有朋友，一直孤独的原因之一，也是引发莉迪亚自杀的根由之一。
中华民族是非常重视家庭的，这一点依然在这部作品里有体现。早前，看过一本名为《为何家会伤人》的书，那时所想起的种种，直至看到这本小说，看到这个家的故事，才真正懂得那种伤痛，美丽而令人窒息的。
莉迪亚是这个家的支撑，以她的死亡为线索，回忆与现实两个时空交叉，关于她死亡的真相也慢慢被揭开。这个家的四个人都该对她的死负有部分责任，当然也有她自己，从玛丽琳离开又回来那时起，莉迪亚就为了让母亲不再离开，默默接受一切。她对母亲安排的一切都顺从，她只是害怕被离开被抛弃，她必须学力所不能及的知识，必须假装有很多朋友是受欢迎的。可是，当她的世界里可以感到有价值的东西――她的物理成绩、内斯的默默支撑和理解――即将要失去，最后连与杰克的感情都变得不可能，而留给她的只有更压抑的生活的时候，她的世界崩塌，死，或许是最好的解脱。
也许，我是幸运的，即使父母没上过大学，即使他们曾经很希望我能读大学，可是他们从来不把这个他们一辈子的愿望强加于我。他们没有像玛丽琳逼迫莉迪亚那般逼我学习、上课、做题，我也不用忍受那样来自他们期望又怕失望的压力。我们可以选择很多东西、选择做很多事情，可是唯独父母，我们无法选择；唯独父母，我们不应苛责，可是天下负父母最多的还是子女。所幸的是，我没有辜负他们的期盼，完成学业，也完成了自己的蜕变。在以后的日子，用自己的努力，来爱护他们。
我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己。当所有沟通都被强行调成静音以后，无声的悲剧可能也就开始了……
不想平庸、抗拒母亲、太想“不一样”的玛丽琳遇到了期待认可、努力奋进、太想“融入”大家的詹姆斯，詹姆斯是她遇见的不一样，玛丽琳可以让他卸下暂时的伪装。相似而孤独的人总是情不自禁的想要相互依靠，但终究不是想象中的契合……
初读文章，内心很压抑。看似最被疼爱的莉迪亚其实被拴了厚重的两层枷锁:努力变优秀、被大家所认识……她的离开敲碎了所有平静。她和他都不理解，内心的希望在那瞬间全都幻灭，只是她们还不知，正是他们的“以爱之名”让所有人的心都被禁锢起来，整个家都没有了温暖，有的只是想逃离。
慢慢的，你会不觉审视自己，仿佛书中某个场景是我们曾经有过的经历，每个人都渴望被理解，被包容，我们根本没有想象中坚强。人都是自私的，唯有放下心中急切的渴望，才能施予别人真正的爱，也才能获得更多的爱！
我们要理解所有不容易的父母们，也希望我们所要回馈的爱不仅仅是顺从和安排，脆弱的心终究需要真正的港湾。结尾终是平稳的，代价是太过惨重了些，但至少未来生活里他们看见了希望。
感触很深，也是给自己打打气，每个人都会有自己的不容易，所有一切，可能真的都是被安排好的，这可能是认为你磨砺的还不够，也怪最近的自己太过焦虑而把事情变得更糟了！大度一点，刺痛的越深，明白的才透彻。再坚持一下，幸福迟早都会来敲门的！
为什么我又没哭？确实沉重的一本书，我想我会一直记得莉迪亚，汉娜，内斯，玛丽琳和詹姆斯，莉迪亚的违心且不安的讨好，得到父母全部的关注却失去了家庭本该有的温暖与美好，汉娜的胆小怯懦被漠视，从小就蹑手蹑脚生怕打扰了谁，总会躲在房间里，沙发后或餐桌底下等不被发现的角落察言观色，内斯的梦想被无视甚至嘲笑，在学校被看为特殊，难以建立健康快乐的友谊，深深懂得妹妹的痛苦与无奈，无力改变。还有玛丽琳的一次次成功前的放弃，求而不得的医生追求，统统压到女儿身上却以为是女儿自己的需要，詹姆斯把孩子当作儿时的自己，一再鼓励孩子友情和爱情的重要性，给孩子送礼物总会加上类似这个东西一定很受欢迎的话语，让原本熠熠发光的礼物添了沉重与讨厌。
莉迪亚最终意识到她应该知道自己想要做什么，不再害怕，却采用了独自过湖的这一具有摆脱过去的仪式感来突破自己，她以为小时候落水有哥哥搭手帮助，现在哥哥也要离开家庭去大学生活，且不再对她关注开解，她想要用自己的力量重新开始，不会游泳，却一直记得哥哥小时候对她说的，一直蹬腿就好，就这样，一颗生命逝去。
《告白》读后感
记得很清楚，刚开始在书店选择这本书的时候，纯粹是被他简洁明了的标题以及推理形式的题材所吸引。虽然网络评分也有一定的影响，但对于其中的内容简介及网络评语等，我个人一开始并未做细致的参考。结果显而易见，我犯了和当初读许三观时一样先入为主的错误，但同时也给后来的阅读带来不小的意外之感，也算是塞翁失马吧。
标题既为“告白”，我自然会先入为主地理解为校园青春向的恋爱故事，其中自然也会融入事件推理，但无非是以霸凌，逆反抑或是青春猎奇为背景的常见套路而已。不过尽管如此，对于个人品味而言，如此套路也已经算是看点十足了。但既是先入为主，实际体验自然会有落差。虽有恋爱，却只是辅料；虽有霸凌，却终为插曲；虽有逆反，却也隐晦未着；虽有告白，但那也只是序幕的宣言。
《告白》给予我最直接的感受是对于各个角色的无奈唏嘘以及现实反制青春的处处寒噤。而且愈往后读这两种感受的交错会越发浓烈。
他以不同的人物主视角为篇章，对同一悲剧事件及其后续发展进行解读。每个人都可能是管中窥豹，每个人却都也把持着自身所独有的真相。每当这样一种真相被揭露，作为上帝视角的读者却只能眼看着其他角色在自我臆断中扭曲地成长，着实无不令人唏嘘。
修哉与直树渴望获得家人与同伴的认可，这正是他们青春悸动的证明，但急于求成的情绪以及不肯直面表达的怯懦是他们最终携手走上了迫害幼女的谋杀之路。也直接将他们树为后续复仇剧的标靶。曾经的青春渴望被成人以现实的手段予以强力的反制。他们都曾是正值年华的少年，却因一次扭曲的渴望而提前惩以现实的冰冷。直树对于死亡的恐惧，美月对于爱情的稚晦，修哉对于母爱的依赖，无一不透露着青春的彷徨与稚嫩。但直树对于认可的依赖，修哉对于才能的自恃又不使他们的青春日渐扭曲。正是有了畸形的依靠，枝蔓才会偏离正常的生命成长轨迹。无论是修哉所欠缺的母爱抑或是直树所仰望的认可，对他们自身而言，都举足轻重，却也都只是虚渺的海市蜃楼罢了。自身的成长与遭遇或多或少会令人有些许同情和怜悯，但遗憾的是在迫害幼女事件的罪名下，他们却无法获得其他角色一丝的谅解与宽恕。除此之外他们所面临的也不再单单是意气下的校园霸凌，更有来自成人世界对如此畸形青春的复仇与压制。
在原本情与法的两难权衡下，森口老师并未有任何的犹豫，也不再留给读者内心辩论的空间。为了无辜被害的女儿，她坚信少年法的漏洞无法施与应有的处罚，唯有亲身制裁才有可能矫正交错扭曲的生长轨迹，让凶手们真正意识到曾经动机与方式的愚蠢。
无论是最初艾滋病源的恐吓性制裁，海市之后借由他人之手施加的肉体与精神的压迫，乃至最后的嫁接行凶，各类手段都显露出森口老师的理性与决绝。明确的动机，明确的目标是的森口老师每次的制裁都直接而冷漠，不禁令人寒意四起。老师与母亲，学生与儿女，身为单身母亲，她果断选择了后者，牺牲了前者。
无论是借助维特老师对直树间接施加精神压力，亦或是最后转移炸弹使修哉亲手炸死了自己长久以来的复仇对象――同样也是唯一的精神支柱――自己的生母；森口老师的方法都冷酷而直接。丝毫没有作为教师而循序引导学生的耐心与意愿，一切为了复仇，有的只是身为人母的愤慨以及摧毁枝蔓畸形依靠的决心。以极端的手法迫使扭曲的枝蔓重新生长。当复仇的目标彻底被击垮，故事也就落下帷幕了。
以未成年案件的灰色区域为序，却未有任何情与法的纠结，而是毅然只将其中一种手段运用极致，其中的合理性与合法性留予读者自行评说。凑佳苗以角色分篇章的手法很容易让我联想到东野圭吾的《白夜行》，但较之却又有两处明显的不同。其一是在《白夜行》中，亮司与雪穗对于各个环节的真相都心知肚明，不明的只有读者，只有将篇章拼接后才能有水落石出之感；而在《告白》中，所有角色都自持手中的真相碎片，却又难以开诚布公，因此对于真实的`全貌，唯一清楚的也只有读者，而角色间的矛盾也由此愈加难以调和。其二是在《白夜行》中，亮司与雪穗虽然天各一方，却秉持同样的立场，各行为动机的把握也清晰明了；但在《告白》中，各角色立场却难有同一，即便是血肉至亲，在青春的执拗下仿佛也有一座无形的屏障。读者有了更多不同的代入体验，但正由于代更多，视角更广，动机与内心独白的浏览也更大，再归纳的难度也越高。或许有对森口老师丧女的怜悯，也有对美月爱恋冲动的惋惜；有对下村太太护子心切的唏嘘，也有对维特老师空腔热血的叹惋；有对直树怯懦死亡的理解，也有对修哉思母过甚的质疑；有对樱宫老师理智宽容的敬佩，也有对森口老师铁血复仇的酣畅。
故事没有描绘客观理想的法治结局，也没有摒弃前嫌相互理解的常规套路，却是以一种以牙还牙以血还血的畅快给了我一种别样的满足。正是由于现实无法给予这种满足，在虚构的字里行间，填补这样的漏洞才会令人感慨至深，难以自拔。从某种程度上而言，这或许也是一种对未来改变的指引吧。
青春往往预示着希望，只可惜青春的历程却从未曾饱含希望。
我初次被人告白时候，不是面对面，而是在qq上。我也庆幸是在qq上，所以他看不到我的一切表情。那时候我终于知道心中小鹿乱撞是什么感觉了，即使我和他并不熟，可是内心的喜悦还是止不住得溢出来，人就是这么奇怪。一向被称为乖乖女的我毫不犹豫地选择了拒绝他，可是即使被我拒绝，他也待我如以前一样，甚至比以前更好。或许从那时候就开始沦陷了吧，默许他每天送我最爱吃的棒棒糖，默许他上课没事儿给我传小纸条，默许他在我过生日时给我亲自给我做饭，默许他下雨天假装不带雨伞和我一起打伞，默许他叫我亲爱的……现在我那里还留着他当时送给我的东西，只是我们之间早已不似从前。
要知道高中时期所有的暧昧与恋情都是敌不过高考的摧残，我也没能逃过着命运，只不过是我主动作出的选择罢了。不回他的短信，不接他的电话，慢慢的开始疏远他，就在高二升高三的关键时期，我们彻底断了联系。我的心没有那么硬，亲手推开自己慢慢有好感的人不心疼那是假的，长久以来被他养成的习惯现在要被我一点一点的从身体里剥离出去，那种感觉真不好受。可是我就是这样，在难受，在不舍的，在他面前我也只会用冷漠武装自己，强迫着让自己看起来过得很好。我们两个人就像一个直角坐标系，相交以后，越走越远。
之后他也有过女朋友，我不经意间也见过。曾经那么喜欢自己的人现在对另一个女生呵护备至，说不嫉妒那都是假的。可是那又能怪谁呢，我们本就没有任何希望，我只是让结局提早上映罢了。
大学已经三年了，我也独身晃荡了三年，时不时回想起高中时候曾对我那么好的那个他，心里多少有些涩涩的。如果我当初没有那么决绝地下决定，结局是不是会不一样呢？这一切都无从所知。
浮华的世界，我们不能太现实。
每当星期六的晚上，当天空盖上一块黑布时，当月亮升上树梢时，我总是会急急忙忙地咽下最后一口饭，放下碗筷，背上书包，准备去上培训班。马路上一路都是赶着去上兴趣班的车，“滴滴叭叭”喇叭声不停地响着，仿佛在催促着迟迟不变绿灯的交通指示灯。
在学校课堂里，同样也是呀！每天学完一课就开始做作业，几乎没有一点空余的时间。上午一到学校，交作业、早读、阅读……。上午的课程安排的满满的，偶尔的劳技课，美德课也经常是被主课老师占用。下课时间也是争分夺秒，上完厕所还有点时间做下口算，做下背诵，即使你想自由地出去操场去玩会，也会因为一层层作业的压力而放弃了这种想法。
回到家里，稍微休息一会，就开始做老师布置的作业，语文、数学、英语，还有父母布置的课外练习，容不得我们一丝放松，等完成这些作业，时钟已经指向了晚上8点，甚至有时候都到了9点。累了一天的我们丝毫没有自己的娱乐时间。
周末也是忙碌的，各种培训班，奥数、作文、英语、画画……。父母一样都不想给我们落下，两天的时间我们奔波在各种培训班的路上，稍微有点空余时间也要完成学校的作业，我真想大声的呼喊：“爸爸、妈妈、老师，可不可以给我们一点自由的时间！”
我想到大自然中听听鸟儿的欢叫，我想去花园里看看满目的翠绿，我想去小河边和小鱼儿嬉戏，我想去树林里和美丽的蝴蝶追逐，我是多么向往和大自然亲亲，去感受大自然的馈赠！你知道吗？那样该有多好！
大人们，你们听到我的真情告白了吗？我是多么希望能轻松愉快的学习生活啊！
尊老爱老，是美德和责任。老人们是历史的创造者，记录了时间的脚步。他们从岁月中得到启示，言传身教，向我们传授做人的道理，他们是我们身后最坚实的依靠。
那天，我随义工阿华叔叔一行人向城南敬老院进发。那是我头一回去敬老院，一路上，我想象着敬老院美好的样子：护工和老人们在阳光下散步，他们说笑逗趣，其乐融融……然而，现实却令我大失所望――敬老院是一幢白色的大楼，老人们个个呆呆地坐着晒太阳，他们茫然的目光从我们身上掠过……
不过，我们毕竟是孩子，一阵尴尬过后，便与老人们有一搭没一搭地聊开了。我拿起指甲钳，在一位老奶奶的身边坐下，捧起她满是粗茧的手，仔细地修剪。“奶奶，您几岁了？”似乎是年纪太大，记不清了，她思索了一番，抱歉地冲我摇了摇头。“您的儿女呢？”我随口一问，却揭开了她心中的伤疤，脸上的微笑消失了，一阵沉默。我心中一沉，想绕开这个话题，却不想她开口了：“我……没有孩子了，唉……”她的话语在我心中激起了千层浪：没有孩子，那该有多寂寞啊！我沉默着，一抬头却看见了奶奶眼中盈盈的泪光，我又是一阵慌张，急忙转移话题……
不知不觉，暮色渐浓，我们该走了。临走前，有人提议为老人捐款，但一位老人却说：“不用了，常来陪陪我们就好了。”老人朴实的话语令在场的人为之一震：是啊，老人们需要的并不是钱财，只是我们真心的陪伴而已！
小时候，父母在忙碌的工作之余细心照料我们。而长大了的儿女们呢，大多一心扑在工作上，忽视了最亲爱的父母。他们认为给父母更好的物质就是孝顺。更有甚者，将家中的老人送进了养老院，似乎养老院才是老人最好的归宿。他们都不懂老人的心，对父母而言，需要的只是陪伴而已。
“常回家看看，回家看看。哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗，老人不图儿女为家做多大贡献呀，一辈子不容易就图个团团圆圆……” 正如歌中所唱，陪伴是最真情的告白，让我们牵着父母的手，陪伴他们，与他们一起在晨光暮霭中漫步……
今天，我和爸爸一起买菜回家，刚踏上楼梯，突然发现一只黑色的大老鼠正贼头贼脑地向二楼爬去。爸爸见后，连忙上前，用那只大脚板狠狠地踩向老鼠，一下踩断老鼠的尾巴，可老鼠不甘心，仍一拐一拐地向楼下逃去。爸爸大喊一声：“哪里逃？”便踩了老鼠的头致命的一脚。这下老鼠跑不了，颤动着的身子已奄奄一息，嘴角也渗出一点血，看来它已活不成了。爸爸把它放到垃圾箱里，拍拍手就走了。但我却有些惊恐不安……
晚上，我做了一个怪梦：我轻轻地走下楼梯，想去看看那只可怜的老鼠，没想到那只老鼠竟然醒了过来，它跪在地上悲伤地对我说：“小姑娘，我们老鼠之所以做贼，那也是迫不得已呀，我们是为了生存……再说找一点食物，找一点你们享受后丢弃的食物，根本不能称之为做贼。你看，这楼群里有许多剩菜剩饭，还有你们小朋友吃剩后随意丢弃的饼干、巧克力、水果等等。我们找点这样的食物，难道说也有罪吗？今天，我在楼梯里散散步，顺便找点美食回去，给我的孩子享受享受。没想到被你们逮了个正着，命丧黄泉，真是冤哪！……当然，我们老鼠也有许多缺点，我们已决心痛改前非。瞧，这是我们刚制定的‘鼠民道德规范’，我们会严格遵守它。你看，这下我们鼠类与你们人类也该是朋友了吧！”说着，便伸出毛茸茸的手示意要和我握手，我慌忙把手藏到背后。“但愿有一天，人类能乐意与我们握手。”老鼠失望地做了一个祈祷的动作便消失了。
我思索着那个梦，浮想联翩，“人类能与鼠类成为朋友吗？”
告白，对你喜欢的人，喜欢的事，用你的青春向它们倾诉。
告白春天，春天是一个温柔的人，它不会像夏天用暴雨拍打你，不会像秋天用萧瑟对待你，不会像冬天用冰雪？盖你。它的长发拂过柳树，刷叶子长了出来，细细的、嫩绿的，是它孕育的稚嫩。它用双手捧起溪水，叮铃铃欢快的声音回来了，那是清澈明净的小溪在奔腾。它用足尖轻点大地，兵是小草顶开坚硬的石头冒出来的声音。绿色点缀大地，彩色点缀花朵，黑色、白色点缀天上的生灵，棕色、黄色点缀地上的风景，蓝色、紫色是海洋的使者，一切是那么的美妙而又充满生机。
告白轻风，轻风是安静的，它不会像大风那样吹掉树叶，不会像狂风那样吹断树枝，不会像龙卷风那样吹垮房屋，卷走生灵。轻风是细腻的，像薄纱一样，似在，又仿佛不在，用它温柔的手指悄悄的卷起你的头发。轻风更是一个倾听者，当你心情不好时，它会小心翼翼的踮起脚尖为你吹散心中的烦恼。轻风是这样的神秘，以至于我不敢有太大的动作，仿佛我一动，它便会消失的无影无踪。
告白乡间，乡间是我儿时记忆的承载地，那里有成片的田地，各样的农作物和可亲的邻里。开饭啦邻居阿婆一喊，呼啦啦大院里跑出了七八个孩子，围着灶台，眼巴巴的盯着阿婆端着饭菜的手。阿婆的手艺很好，总是做出各种各样的美食给我们吃，五香的粉蒸肉、麻辣的椒麻鸡、摊饼饼、蒸UU吃饱喝足后再去自家田地里拔点萝卜、掰点玉米，做晚饭后的甜点。
告白母亲，给了我生命；告白老师，给了我知识；告白朋友，给了我欢乐；告白生活，给了我色彩
我用青春告白，感恩万物带给我的多姿多彩。
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