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推荐信
尊敬的xx大学:
我非常荣幸地xx同学出具这份推荐信。我是xx大学xx学院的.教授，曾先后毕业于xx大学、中国人民银行总行研究生部，现担任xx同学的班主任，对其有较深刻的了解。很高兴xx同学能前往贵校交流。我校首次与贵校互派交换生，这是两校之间进行相互学习交流的良好契机。
xx同学是我校xx学院xx专业本科二年级学生，学习踏实勤奋,专业成绩优秀,在过去的两个学期中，担任班级组织委员、文体委员，组织能力出色。她积极参与社会工作，现任校级学生干部。xx同学时间观念强，创意能力佳，善于处理人际关系，在班中团结同学，乐于助人，是老师的得力助手。此外，她积极参与文体活动，是学院的文体骨干，同院师生都对她课内外的优异成绩赞赏有加。
泱泱中国，礼仪之邦，文明美德，盛世济昌。几百万年前，勤劳勇敢的华夏祖先们创造了璀璨辉煌的历史文明。在一代代中国人的不懈努力下，中华文明薪火相传，绵延至今。随着历史的发展，我们的祖**亲经过几千年的沧桑巨变，最后成为了博大包容的文明之邦。在这段时光里，作为21世纪的新一代小学生，我们要践行文明美德，争做文明少年。让这源远流长的文明文化在我们的行动下，像光明完美的星星火炬，代代相传。
传承文明，需从自身做起，从一点一滴做起。我们是新一代的少先队员，勤奋学习，热爱祖国。用自信、乐观、充满活力的用心形象，全身心投入学习生活中。生活始终是一面镜子，你哭它就哭，你笑它就笑。当遇到困难时，我们就应以阳光的态度对待一切困难。争做微笑天使，用心乐观向上！
在我们心中，都期望自我是优雅文明，落落大方的人。而成为这样的人。坐如钟，站如松，行如风，卧如弓。的口诀必不可少。有了这样优雅的坐姿，美观的站姿，潇洒的行姿，恰当的蹲姿。还要对人坦诚相待，彬彬有礼。
生命中一向有一种真谛，那就是文明。人的生活中，坎坷荆棘不可避免，只要有文明美德，终究有一天会踏上阳光大道。生命本该如激流涌动，只有不畏顽石般的困难，才能迸发出人生的汹涌浪花；比如雄鹰，只有敢于跃下悬崖，才能伸开羽翼，体会与蓝天共舞的妙不可言。作为21世纪的小学生，我们依然需要苦心人，天不负的恒心，我们们也应具备有志者，事竟成的毅力。踏着古人的文明足迹，用我们持之以恒的精神不断向前，开出耀眼的芳华景彩。
俗话说：知是行之始，行是知之成。当看见校园内有随意乱丢的饮料瓶时，当听到同学们口出脏话时，我们是否就应上前制止？我们每一个人都有职责把文明美德原有的智慧发掘出来，继承下去，使她能不卑不亢地存留在我们的心中。
1) 礼仪是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。——冈察尔
2) 作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼仪。——罗素
3) 说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。——伊索
4) 礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。——约翰洛克
5) 礼仪是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰洛克
6) 礼仪使有礼仪的人喜悦，也使那些受人以礼仪相待的人们喜悦。——孟德斯鸠
7) 日省其身，有则改之，无则加勉。——朱熹
8) 青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。——夸美纽斯
9) 君子不可以不修身。——子思
10) 芝兰生于幽林，不以无人而不芳;君子修道立德，不为穷困而改节。——孔子
1.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
2.虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。——泰戈尔
3.一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。——培根
4.身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。——武则天
5.善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。——管仲
6.闻人之谤当自修，闻人之誉当自惧。——胡居仁
7.常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉
8.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明
9.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘
10.讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪
1) 礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰洛克
2) 美德大都包含在良好的习惯之内。——帕利克
3) 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸
4) 富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢
5) 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白
6) 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游
7) 讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪
8) 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐
9) 闻人之谤当自修，闻人之誉当自惧。——胡居仁
10) 生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天
11) 奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易
12) 礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美
13) 但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。——郭小川
14) 德行的实现是由行为，不是由文字。——夸美纽斯
15) 不是不能见义，怕的是见义而不勇为。——谢觉哉
16) 世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹
17) 我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
18) 如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗
19) 德行的实现是由行为，不是由文字。——夸美纽斯
20) 不是不能见义，怕的是见义而不勇为。——谢觉哉
1) 礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠
2) 身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。——武则天
3) 芝兰生于幽林，不以无人而不芳;君子修道立德，不为穷困而改节。——孔子
4) 充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
5) 君子之守，修其身而天下平。——孟子
6) 希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金
7) 贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤
8) 侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非
9) 沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
10) 东天已经到来，春天还会远吗?——雪莱
11) 辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。——布莱克
12) 礼貌使人类共处的金钥匙。——松苏内吉
13) 日省其身，有则改之，无则加勉。——朱熹
14) 自私自利之心，是立人达人之障。——吕坤
15) 本性流露永远胜过豪言壮语。——莱辛
16) 说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。——伊索
17) 真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森
18) 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅
19) 虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。——泰戈尔
20) 凡是与虚伪相矛盾的东西都是极其重要而且有价值的。——高尔基
21) 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
22) 辱，莫大于不知耻。——王通
23) 虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。——柏格森
24) 行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光
25) 一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若
26) 君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔丘
27) 人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫
28) 良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克思
29) 真诚才是人生最高的美德。——乔叟
30) 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
1.国家用人，当以德为本，才艺为末。——康熙
2.礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美
3.美德大都包含在良好的习惯之内。——帕利克
4.如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸
5.富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢
6.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白
7.希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅
8.在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠
9.不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡
10.我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬
11.我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭
12.生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基
13.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
14.人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
15.生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川
16.我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭
17.不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵
18.奢侈的必然后果——风化的解体——反过来又引起了趣味的腐化。——卢梭
19.感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫
20.礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰洛克
21.道德当身，不以物惑。——管仲
22.道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约。——洛克
23.美——是道德纯洁精神丰富和体魄健全的强大源泉。——苏霍姆林斯基
24.在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。——高尔基
25.道德中最大的秘密是爱。——雪莱
26.只有以爱情为基础的婚姻才是合乎道德的。——恩格斯
27.无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。罗素
28.有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。——宣永光
29.无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
30.爱尚语录：要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
31.即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。——李奥贝纳
32.感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫
33.道德美，包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。——库申
34.人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。——阿米尔
35.道德的最大秘密就是爱;或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想行为或人格中存在的美。——雪莱
36.劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
37.庸庸碌碌心安理得地过下去是不道德的。而自动从战斗中退缩的人则是一个懦夫。—罗曼罗兰
38.良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。——乌申斯基
39. 所有的习惯以不可见的程度积聚起来，如百溪汇于川，百川流于海。——德莱敦
40.谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。——毛泽东
礼仪生400字作文
踏着晨露，迎着朝阳，
我们背着书包，带着理想，
走进双语小学。
你看——
校门口排着整齐的队伍，穿着统一礼服，
面带微笑，神采飞扬的礼仪生，
就像训练有素的.小小军人，
迎接着我们全校师生。
啊！礼仪生，
你们是我们的榜样。
你听——
他们清脆又响亮的问好，
就像一首首动听地歌，
一声声，同学你早，老师您早，
喊出了对同学的友爱，
喊出了对老师的尊敬。
你瞧——
飘扬在他们胸前的红领巾，
在阳光的照射下，
是那么鲜艳，那么耀眼，
飘出了我们少先队员的自豪和风采。
啊！礼仪生，
你们是我们双语小学的形象，
你们更是我们双语小学的骄傲。
中职生面试礼仪
中职生面试礼仪
注意重点，突出个人能力
在应聘过程中，简历十分重要，但不少同学在制作简历的过程中，封面、封底和自荐信制作漂亮，反倒是简历的内容重点不够突出。简历应该把应聘人所有的亮点反映出来。用人单位看重的是你将来是不是能够胜任岗位，有没有潜力。求职者需要围绕着这两个要点制作简历。此外还包括英语水平、学习成绩、社会活动等。一份优秀的简历，内容精简到1-2页足够。必不可少的内容包括：基本信息、自我评价、求职意向、实习经历、教育背景以及专业技能等，针对应聘职位进行相应内容的完善。
面试通知
接电话时注意礼貌用语，切忌得意忘形
接到应聘单位的面试电话，求职者切不可被兴奋冲昏头脑，一定要在通话时表现出礼貌。求职者在接到企业面试电话时，要使用“您好”、“请问”、“谢谢”等礼貌用语，表现出良好的教养；更重要的是，要了解应聘的职位、企业名称以及面试地点等信息。
在面试前，求职者一定要知己知彼。如果觉得这个单位比较好，去的可能性也比较大，但并不了解单位性质，那就一定要了解清楚，做到心中有数。如果面试官发现你对他的企业很了解，会对你产生好感，求职成功的概率会增加。
面试着装
不宜装饰过多和太个性化
符合应聘单位和应聘岗位“气质”的着装，除了容易获取面试官的好感外，还能体现出个人对应聘企业的认真态度，会获得面试加分。
现在的学生求职时特别容易走两个极端：一种是穿着打扮太有个性；一种是穿着与学生身份气质不符的高档服装。职场是特别理性的地方，除了一些特殊的职位外，穿着打扮比较另类会让人觉得不容易合作。
此外，应试者还应注意一些服饰细节。身着西服，应注意西装与衬衣颜色搭配和穿着皮鞋。一些女生穿着短裙，但是裙子的下摆在膝盖以上，就不符合职业女性穿着。还有女性穿的鞋前面有装饰，这也不是正式的工装鞋。正式的工装鞋一般是黑色、无装饰的高跟鞋。
面试要求坐姿严谨
与面试官保持眼神交流
面试时的'行为举止十分重要。面试时要端正自然，要专注倾听面试官的讲话。与面试官要有眼神交流，听懂要点头示意。即使面试官误会了自己的意思，也不能打断其讲话，而是等他讲完后再解释，说自己可能表达得不够清楚、贴切。
在面试中，一些求职者不注意坐姿。比如有的人的腿一直在抖，还有跷腿的，甚至还有整个身体完全靠在椅背上，这些都不符合面试要求。面试中，身体应当是放松的，但是坐姿要严谨，可以坐椅面的三分之二或者四分之三，跷腿、抖腿都让人感觉缺乏教养，对面试官不够尊重。
1、错题集法。各科错题归类总结，拥有错题本，时时翻看复习。座右铭：没有比人更高的山，没有比脚更长的路。
2、放电影法。晚上睡觉前，将一天学过的知识如放电影一样回忆一下。座右铭：今日事，今日毕。
3、每天进步一点点。天天向自己的目标进步一点点。座右铭：每天进步一点点。
4、零散时间利用法。利用好上学路上等一些零碎时间。座右铭：相信自己是最棒的。
5、制定学习计划法。制定各科学习计划，有计划地学习。座右铭：永不放弃！
6、7-1＝0。不能偏科，每一科都优秀。座右铭：天天给自己加油！
7、活页笔记本法。每日每周对学过的知识总结成活页笔记。座右铭：自强不息。
8、学过的知识要日日清，周周清，月月清，从不欠帐。座右铭：为中华崛起而读书！
9、提前预习。每一科都要提前预习，永远走在老师的前面。座右铭：只有鹰和蜗牛能登上金字塔顶。
10、听老师的话，按老师的要求去做。座右铭：伟大从现在开始。
中职生个人礼仪-礼仪知识
一、中职生个人礼仪的现状家庭教育中礼仪教育相对薄弱。
一方面，现在的学生大部分是独生子女，在现代家庭的“倒三角”结构中，造成独生子女的自私、任性和自我倾向，与礼仪的核心精神背道而驰。另一方面，当前中职学生大部分来自农村，与父母沟通较少，家庭教育不利是造成现在中职生礼仪淡漠的原因之一。在实践教学中，家长常常过度依赖学校，放弃自身所应承担的角色和责任，还有一些家庭本身礼仪修养不高，更直接造成了学生的不文明行为。
二、学校未能把礼仪教育摆在重要的位置。
在德育实施的具体过程中，重“知”轻“行”，往往是在概括性的道德发展境界方面的要求多，而行为养成强调的少;个别教师缺乏良好的礼仪形象，一个衣冠不整、精神怠倦的教师则会给学生留下思想萎靡、意志颓废的印象，这些教师不可能得到学生的敬佩和尊重，礼仪上的缺失是理所当然。
三、社会公众对礼仪规范的重视程度不高。
随着社会的进步，文明礼仪日益成为个人修养和社会文明的一个重要标志。然而，各种不遵守礼仪规范，不尊重社会公德的现象还普遍存在，甚至在社会公众的传统观念里，一些与时代接轨的礼仪行为还受到排挤，许多陈规陋习也很难改变，这些对于中职生形成良好的礼仪观念，对于学校教育也产生了一定的影响。
四、礼仪教育过于表面化。
在一些礼仪教科书中，把礼仪表面化、工具化的现象，如教握手，要求手伸出来的距离要与身体成度，否则就是不合格;双方的手相握，只能停留三秒钟，否则也是不合格;对于微笑也有规定，有的礼仪书上是不能露出牙齿，有的礼仪书上对微笑所下的尺度却是露出八颗牙齿。这种礼仪教育，用来培养服务专业的学生还可以，但用于其他专业的学生就肯定行不通。因此，这种过于注重外表和形式的礼仪教育要不得。
五、礼仪教育过于注重形式。
开设礼仪课的初衷是美好的，先从外观的坐、走、站的正确姿势着手，希望由外在的仪态美带动内在的修养美。但这种做法效果甚微，学生们课堂上基本可以做到标准，但课后就忘。学校开展各种活动的目的也是好的，学生在活动过程中的表现也不错，但一旦活动结束了，文明礼仪也随之消失了。而且有不少学生出现“校内言谈举止文明，校外粗俗不堪”的现象。
六、中职生个人礼仪提升方法开设礼仪课程，把礼仪教育引入课堂。
把礼仪教育的内容纳入中职课程体系中，调整课程结构，根据不同的专业适当开设《中职生礼仪规范教程》、《礼仪礼节》、《商务礼仪》、《体型训练》等课程，对中职生进行系统的礼仪基本理论和具体规范的教育。课堂教学是系统学习训练的良好途径，礼仪教育与思想道德修养有机结合，既可以丰富中职生的思想道德内涵，又能教会他们如何规范自身行为、塑造良好的仪表形象。让学生懂得基本的处世之道，学会在不同的环境调试自己，了解自身蕴藏的积极因素，正确面对自身的弱点，保持良好的心境。
七、强化师资培训，加强教育设备投入。
加强礼仪教育不仅应将礼仪教育引入课堂，纳入教学计划，切实完善中职德育体系，而且应从转换教育理念入手，加强师资培训。重点是建设一支能够适应现代礼仪教学和研究的师资队伍。教师不仅是知识的传授者，他们的人格力量和表率作用都会对学生产生潜移默化的影响，这就要求教师必须做到：在教学活动和日常生活中注重自己的言行举止，注重并不断提高自己的礼仪素养，不断进行礼仪教育的渗透，以利于理论与实践结合，提高礼仪教学和研究的水平。再者，加大教育设备投入，配备先进的电化教学配套的模拟实习教室和形体训练室等。
八、举办各种礼仪讲座，开展礼仪活动，营造良好的.校园氛围。
加强礼仪教育必须发挥中职生自我教育、自我修养、自我完善的优势，开展丰富多彩的校园礼仪活动营造良好的校园氛围，鼓励学生积极参与校内外各种礼仪活动和社会公共活动，不断积累交往经验，展示礼仪的魅力和中职生的风范。如：举办礼仪讲座，开展礼仪活动;经常聘请校内外专家学者，举办多种形式的礼仪讲座，加强礼仪教育的指导;学校成立礼仪队，让他们积极承担校内外各种活动的礼仪服务工作，在大家面前展示礼仪的魅力;学校团委学生会还可以通过广播宣传栏等介绍名人礼貌处世、严谨修身的轶事，开展“明礼诚信”活动，发动全校师生寻找校园中的不文明现象，以辩论、演讲等活动形式弘扬文明礼貌之风，使礼仪之花遍地开放，进一步推动学校的精神文明建设。
中职生个人礼仪的重要性礼仪是一个民族精神面貌和凝聚力的体现，是衡量一个人道德水准的尺度。中职生进入社会后，如果能以其高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形象，展示自己的气质修养，赢得尊重，将是自己生活和事业成功的基础。因此，礼仪教育对中职生来说意义重大，主要表现在以下两个方面：
(一)礼仪的实质是尊重，是教育学生发自内心地去尊重每一个人。现代西方各国普遍将礼仪素质作为重要的人文素质，纳入教育的培养目标体系。而且塑造青少年的礼仪修养水准是衡量一个国家和社会精神文明的重要标志。
(二)礼仪素质的培养是中职生适应竞争上岗的需要。礼仪教育给学生创造全面和谐、发展锻炼的机会，要求学生提前适应社会、适应职业，让他们一毕业就能走上岗位，熟练就业。在今天的市场经济社会，礼仪作为一种文化，是人们在社会生活中处理人际关系，用来对他人表达友谊和好感的符号。另一方面，礼仪是企业文化、企业精神的重要内容，是企业形象的主要附着点，企业员工的职场形象与职场礼仪直接影响到企业的外在形象。
★ 示范文本
★ 感谢信示范
★ 英语考试示范作文
★ 望月说课稿示范
★ 房产公司口号示范
★ 示范小学申请报告
★ 考前日记示范
★ 商业计划书示范
★ 武则天语录示范
