下面就是小编给大家整理的海洋的造句（共含6篇），希望您能喜欢！同时，但愿您也能像本文投稿人“半张镜”一样，积极向本站投稿分享好文章。
海洋的造句
（1）大家都沉浸在欢乐的海洋里，却不知他已经悄然离开。
（2）大家载歌载舞，沉浸在欢庆的海洋里。
（3）滴水是微不足道的，但是更多的水汇聚在一起就能形成海洋。
（4）国庆之夜，天安门广场成了欢腾的海洋。
（5）我有一个美好愿望，让沙漠变成绿色的海洋。
（6）海洋中有许多形态奇怪的动植物。
（7）在知识的海洋中，你可以随心所欲地畅游。
（8）海洋里和陆地上一样，有高山，也有看不到底的深渊。
（9）我们在浩瀚的知识海洋里遨游。
（10）在海洋馆里，我们看到这种海洋生物长着很多细小的'触手。
（11）我们在浩瀚的知识海洋里尽情地遨游。
（12）让我们在知识的海洋中扬帆前进吧！
（13）我们在浩瀚的知识海洋里尽情地邀游。
（14）这是一片花的海洋，一眼望去漫无边际。
（15）这个国家是太平洋上一个岛国，海洋资源非常丰富。
（16）渔民都喜欢平静的海洋而不是波涛汹涌的海。
（17）他将智力上雕虫小技的小网撒向宇宙广浩的海洋。
（18）取之不尽，用之不竭的海洋生物，有史以来就为人类所食用。
（19）每年国庆节，天安门广场人山人海，形成一个欢乐的海洋。
（20）海洋中蕴涵着丰富的宝藏。
（21）他那饱经风霜的脸，明显地刻着与海洋有着不解之缘的痕迹，蕴含着种种不平凡的经历。
（22）每当拿起一本好书，细细斟酌，就沉没在文学的海洋无法自拔。
（23）大海无语，却静静容纳白川；江河无语，却默默奔向海洋；小溪无语，却袅袅回集成河。
（24）为了保护海洋资源，这片海域禁用一网打尽的流刺网捕鱼。
（25）海洋中有成千上万种生物。
（26）海洋，是名副其实的风雨的故乡。
（27）海洋馆里的海豚一会儿腾空飞起，一会儿钻入水中，一会儿爬到水岸边。
（28）海洋里有用之不竭的资源，等待着我们去开发。
（29）海洋中的水母总是在风暴来到之前几小时就溜之大吉。
（30）家好比是一只小船，妈妈划桨，爸爸掌舵，一家人快乐地在生活的海洋中航行。
透蓝，晶莹，鲜活这正是我们美丽的海洋。当我看见你时便已经深深的心动了，我和“你”就像无法切割，无法分离的亲人，我爱你海洋。
看那！海豚那身姿，那么悠闲自在，那么轻松欢快。它跳跃着，跳出了自己独特的自信与活力。今日，海豚们成群结队的出发如乐曲般、如图画般。他们越游越兴奋，他们逐渐接近了目标“庞大的沙丁鱼群”。与海豚同为捕食者的海鸟在天空中蓄力待发。一团黑影的出现引起了捕食者们巨大的轰动，因为那正是一群正在移动的的沙丁鱼。为躲避天敌，捕令沙丁鱼只能使用“人海战术”，他们如龙卷风般逆袭。这正是他们团结的显现。
这些美好的景象只是短暂的，就在不远处的海洋那边充满着“无尽的杀意和鲜血……”海里，一只不明状况的鲨鱼在轻松的游着，心里好像很兴奋，但却不知道死亡就在下一秒迎接着它。
哗！水花溅出！他现在才明白他被一只巨大的网网住了，这是因为他被人类捕捉了。捕猎者手握尖刀，鲜血直“喷”是捕猎者用娴熟的手法切下来他的鳍。鲨鱼挣扎着，但毫无用处，在被投入海底前人类还要用那冷冷的眼睛瞟了鲨鱼一眼。
沉入海底的鲨鱼还奋力张合嘴，不知是在哭诉衷言还是痛骂人类。鲨鱼眼里充满绝望，而现在的鲨鱼眼里再也没有活力了。
海本来是蓝的，也许有一天会是红的，红色的海洋将印着人类的无情。
别高兴的太早，问题又来了。既然这句话的含义是知识的“海洋”任你游那我们在这片知识的“海洋”里游来游去干什么在呢？喂！猜到了吗？答案就是不计其数的知识就像海里数不清的鱼儿一样多。当我们需要知识之“鱼”时，只用游进知识的“海洋”你就能找到完美的答案。
中山纪念中学三鑫双语学校三年级:刘奕乐
诗歌是我国的瑰宝，拥有两千多年的历史了。《诗经》这本举世闻名的古诗集饿时出自我国。诗歌大体分为三种：古诗、现代诗儿童诗。经过两个星期的综合性学习，我对诗歌这一方面有了更深的了解。我也成为了一位小诗人，写了两首小诗，获得了老师的肯定。
首先张老师为我们分组。我们分工明确，小罗、小马、小谢和小李负责收集资料，我和小张做后续工作。这一个过程，我们小组遇到了许多困难，但总是齐心协力一起解决。只要我一想起组员们团结合作一期突破难关的场面，就充满了动力与信心。我不断告诉自己，世界本没有困难，只是你没有一个坚定的信念。第一个活动是做ppt。我和小张是ppt的负责人。可是我不是很会做，只是会应用动画和输入内容，一些细节的操作不是很明白。我便向小张请教，小张耐心地解答了我的疑问，并答应我做好后帮我修改。我感受到了组员们对我的信任，我更加认真地对待这项工作。
每一个小组不仅要做ppt，还要写诗集。当时我们小组有两名组员因病请假，他们也不知道要写诗，看着表演的日子快要到了。我们个个都心急如焚。幸亏小罗和他们住得比较近，小罗及时通知了他们。在表演前两天，他们及时回来了，他们发挥自己超强的创造力，写下了四首幽默风趣的诗歌，让我们捧腹大笑。
小李的《致蟑螂》让我印象十分深刻。我们看完这首诗后。我和我的小伙伴们都惊呆了---小李居然喜欢蟑螂，还在他们身上寄托了美好的愿望。我喜欢这首特别的诗。
经过短暂的学习，让我收获颇丰《天净沙·秋》这首诗描绘了一幅绝妙的秋景图，给人一种萧瑟、寂寞的感觉。诗歌可以医治人们心灵的创痛，诗歌可以让人重拾信心，诗歌可以让人充满欢乐。诗歌充实了我们的生活，也充实了我国的文学宝库。无论是朴素的民歌，还是天真的儿歌都广为流传。
诗歌如同一片海洋，我们乘着一片小小的扁舟，畅游在诗的海洋里。
【【必备】海洋作文锦集十篇】
星期六上午，我和妈妈到后山上买了一包海洋球养的玩。回到家，我就把可爱的海洋球放在有水的杯子里。不到一分钟，海洋球就开始膨胀了。
星期天，我起了个大早去看海洋球，我吃惊的说：“啊！都这么大了。”只见海洋球又大又圆。我看见这一堆五颜六色的海洋球，手痒痒了，我忍不住伸出了手，把它轻轻的拿出来，感觉海洋球软软的，胖胖的。我又把海洋球放回去，我相信，它们会长的更好。
星期一，我又去观察海洋球，却发现海洋球有的断了，忽然，我又发现了一个海洋球，这是为什么呢，我去查资料才知道海洋球生宝宝了。
现在，我的海洋球都比过乒乓球了，我特别高兴。
我最喜欢我家的海洋球了。
三年级:武子涵
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英国生物学家罗特曾说：“在科学上，‘设想’的主要职责与其说是真实，不如说是有趣而且有用。”魏书生老师也同意这一个观点，他以生动具体的讲述方式形容出兴趣能激发人的潜力，甚至能进入忘我状态，就像 英国博物学家达尔文发现了一种新的昆虫，非常感兴趣的他暂时不能研究，于是他竟然把这只昆虫放进了自己的嘴里，接着继续研究其它昆虫；直到那只昆虫放出辣的液体达尔文才把这只昆虫拿了出来研究，真是令人肃然起敬！孔丘曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”大家看！这句话倒没有说错，兴趣能对人产生如此巨大的诱惑了，吸引人去学习、探索，这就是学习上最关键的动机之一——兴趣。我也曾有过这样的经历。
在小学的时候，我学习科科都优秀，就是语文最不感兴趣，导致偏科。直到初中，我的语文还是拖着后腿。终于，我的救星出现了！我偶尔看了也本名为《伊索寓言》的语文课外书，使我对语文这一科的兴趣慢慢浮现，接着我还看了《苦儿流浪记》《悲惨世界》《海底两万里》等等的语文名著，不仅增加我的作文题材，还培养了我语文的浓厚兴趣，真是一举两得啊。有一次周六，我正在看《雾都孤儿》，看得有如身临其境，聚精会神。兴趣由不得我停下来，一直到了中午十二点半，把它给看完了，才从知识世界里回来了，才记得原来煮饭吃，“怎么时间过得这样快呀，我还想《基督山恩仇记》呢。”我不禁埋怨道。看来兴趣还真是一种强大的动力哩！
魏书生老师在讲述学习方法中曾说：“有了兴趣，就是快乐。”短短的八个字，却蕴涵着深刻的意义。兴趣即获得知识的第一步，让我们一起培养好学习兴趣，不断引发自己大潜力，相信在我们的面前的是一个无边无际的知识之岛，我们要共同把兴趣的海洋线变得更加长，勇敢地向知识的新大陆奔去吧！
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