下面是小编为大家整理的张载名言名句（共含6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。同时，但愿您也能像本文投稿人“爸爸妈妈”一样，积极向本站投稿分享好文章。
张载名言名句
1、人多是耻于问人。假使今日问于人，明日胜于人，有何不可？
2、君子不必避他人之言，以为太柔太弱。
3、学之行之而复疑之，此习矣而不察者也。故学礼所以求不疑，仁守之者在学礼也。
4、“蒙以养正”，使蒙者不失其正，教人者之功也。
5、为学大益在自能变化气质。
6、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。
7、盖稍不敬事，便不忠信，故教小儿，且先安详恭敬。
8、清则无碍，无碍故神；反清为浊，浊则碍，碍则形。
9、于无疑处有疑，方是进矣。
10、德性所知，不萌于见闻。
11、书须成诵。精思多在夜中，或静坐得之。不记则思不起。
12、论学则必期于圣人，语治则必期于三代，至于进为之方，设施之术，具有节级，凿凿可行，非徒托诸空言者。
13、人一能之，己百之，人十能之，己千之。
14、礼不必皆出于人，至如无人，天地之礼自然而有，何假于人？
15、在可疑而不疑者，不曾学，学则须疑。
16、人之好强者，以其所知可也。所知多则不自强满。学然后知不足；有若无，实若虚，此颜于之所以进也。
17、圣人未尝有知，由问乃有知。
18、不知疑者只定不便实作，则实作则须有疑，必有不行达理疑也，在可疑而不可疑不曾学，学则须疑，守旧无功。
19、凡人为上则易，为下则难。然不能为下，亦未能使下，不尽其情伪也。
20、不尽材，不顾安，不由诚，皆是施之妄也。教人至难，必尽人之材，乃不误人。观可及处，然后告之。
21、拂去旧日所为，使动作皆礼，则气质全好。
22、百姓足，君孰与不足！百姓不足，君孰与足！
23、且立志不可大小，志小则易足，易足则无由进，人若志趣不达，心不在焉。
24、无不知则无知，有不知则有知。
25、天资美不足为功，惟矫恶为善。
26、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
27、心既虚则公平，公平则是非较易见，当为不当为之事自知。
28、诚明所知，乃德良知，非闻见小知而已。
29、为学大益，在自能变化气质。
30、常人教小童亦可取益。绊已不出入，一益也。授人数次，己亦了此文义，二益也。对之必正衣冠、尊瞻视，三益也。尝以因己以坏人之材为之忧，则不敢堕，四益也。
31、人多言安于贫贱，其实只是计穷力屈，才短不能营画耳，若稍动得，恐未肯安之。
32、圣人文章无定体，诗、书、易、礼、春秋，只随义理如此而言。
33、以爱己之心爱人，则尽仁。
34、民吾同胞，物吾与也。
35、若心但能弘大，不谨敬则不立；若但能谨敬而心不弘大，则入于隘，须宽而敬。
36、人谓已有知，由耳目受也。
37、使蒙者不失其正，教人者之功也。
38、道要平旷中求其是，虚中求出实，而又博之以文，则弥坚转诚。
39、此天地之仁也。仁人则须索做，始则须勉勉，终则复自然。
40、太虚无形，气之本体。其聚其散，变化之客形尔。
41、道德性命是长在不死之物也，己身则死，此则常在。
42、天地之道要一言而道尽亦可，有终日善言而只在一物者，当识其要，总其大体，一言而乃尽尔。
43、礼反其所自生，乐乐其所自成。
44、天无心，心都在人之心。一人私见固不足尽，至于众人之心同一则却是义理，总之则却是天。
45、以爱己之心爱人则尽仁。
46、礼即天地之德也，如颜子者，方勉勉于非礼勿言，非礼勿动。勉勉者，勉勉以成性也。
47、见闻之知，乃物交而知。
48、蒙以养正，使蒙者不失其正，教人者之功也。
49、有急求义理复不得，于闲暇有时得。益意乐则易见，急而不乐则失之矣。
50、在可疑而不疑者，不曾学。学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之出。自若安坐，则何尝有疑？
51、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。
52、以有限之心，止可求有限之事；欲以致博大之事，则当以博大求之，知周乎万物而道济天下也。
53、心苟不忘，则虽接人事即是实行，莫非道也，心若忘之，则终身由之，只是俗事。
54、义理有疑则濯去旧见，以求新意，心中苟有所闻，即命名札记，不思则还塞之矣？更须和朋友之助。
55、于不疑处有疑，方是进矣。
56、学者欲其进，须钦其事，钦其事则有立！有立则有成；未有不钦而能立；不立则安可望有成！
57、为天地立心，为万民立言，为往圣继绝学，为万世开太平。
58、圣人必以天下分之于人，则事无不治者。
59、大中，天地之道也；得大中，阴阳鬼神莫不尽之矣。
60、形而后有气质之性，善反之同天地之性存焉。人之刚柔缓急，有才与不才，气之偏也。
61、天资美不足为功；唯矫恶为善，矫惰为勤，方是内功。
62、学者行礼时，人不过以为迂。彼以为迂，在我乃是径捷，此则从吾所好。
63、古之小儿，便能敬事长者，与之提携，则两手奉长者之手，问之，掩口而对。盖稍不敬事，便不忠信，故教小儿，且先安详恭敬。
64、古之能知诗者，惟孟子为以意逆志也。
65、学者既知此心，且择所安而行之己不愧。
66、人人有利欲之心，与学者正相背驰，故学者要寡欲。
67、如只据己之闻见，所接几何？安能尽天下之心？所以欲其尽也。
68、人虽有功，不及于学，心亦不宜忘。
69、教之而不受虽强告之而无盗，臂之以水投石，必不纳也。
70、古乐不可见，盖为今人求古乐太深，始以古乐为不可知。
71、贫富不均，教养无法，虽欲言治，皆苟而己。
72、学未至而好语变者，必知终有患。盖变不可轻议，若骤然语变，则知操术已不正。
73、古之小儿，便能敬事长者，与之提携，则两手奉长者之手，问之，掩口而对。
74、为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
75、礼所以持性，盖本出于性，持性，反本也。
76、百货亦有全不售时，官则出钱以留之，亦有不可买时，官则出而卖之，官亦不失取利，民亦不失通其所滞而应其所急。
77、学者所志至大，犹恐所得浅，况可便志其小，()苟志其小，志在行一节而已，若欲行信亦未必能信。
78、古者天子既不养兵，财无所用，必大殷富，以此知井田行，至安荣之道。
79、人能不疑，便是德进，盖已于大本处不惑，虽未加工，思虑必常在此，积久自觉渐变。
80、居仁由义，自然心和而体正。
81、知之而不信而行之，愈于不知矣，学者须得中道乃可守。
82、有志于学者，更不论气之美恶，只看志如何！匹夫不可夺志也，惟患者不能坚勇。
83、诚意而不以礼则无征，盖诚非礼无以见也。
84、形而后而有气质之性，善反之，则天地之性存焉。
85、教者如洪钟，洪钟未尝有声，由叩乃有声。
86、今人为学，如登山麓，方其迤俪之时，莫不阔步大走，及到峭岭之处便止，须是要刚决果敢以进。
87、立本既正，然后修持。修持之道，既须虚心，又须得礼，内外发明，此合内外之道也。
88、寻春何需东郊外，春在千家万户中。
89、居仁由义，自然心和体正。学必如圣人而后已，以为知人而不知天，求为贤人而不求为圣人，此秦汉以来学者之大弊也。
90、学者学所以为人。
91、言有教，动有法，昼有为，宵有得，息有养，瞬有存。
92、此非可以聪明思虑，力所能致也。然而得博学于文，以求义理。
93、欲事立须是心立，心不钦则怠惰，事无由立，况圣人诚立，故事无不立也。
94、学贵心悟，守旧无功。
95、天地之气，虽聚散、攻取百涂，然其为理也顺而不妄。
96、穷理亦当有渐。见物多、穷理多，如此可尽物之性。
张载的名言名句
1、学之行之而复疑之，此习矣而不察者也。故学礼所以求不疑，仁守之者在学礼也。
2、圣人文章无定体，诗、书、易、礼、春秋，只随义理如此而言。
3、古者天子既不养兵，财无所用，必大殷富，以此知井田行，至安荣之道。
4、古之能知诗者，惟孟子为以意逆志也。
5、为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
6、见闻之知，乃物交而知。
7、为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
8、贫富不均，教养无法，虽欲言治，皆苟而己。
9、以爱己之心爱人则尽仁。
10、诚明所知，乃德良知，非闻见小知而已。
11、不知疑者只定不便实作，则实作则须有疑，必有不行达理疑也，在可疑而不可疑不曾学，学则须疑，守旧无功。
12、礼不必皆出于人，至如无人，天地之礼自然而有，何假于人？
13、在可疑而不疑者，不曾学，学则须疑。
14、天无心，心都在人之心。一人私见固不足尽，至于众人之心同一则却是义理，总之则却是天。
15、天地之气，虽聚散、攻取百涂，然其为理也顺而不妄。
16、教者如洪钟，洪钟未尝有声，由叩乃有声。
17、礼反其所自生，乐乐其所自成。
18、形而后有气质之性，善反之同天地之性存焉。人之刚柔缓急，有才与不才，气之偏也。
19、立本既正，然后修持。修持之道，既须虚心，又须得礼，内外发明，此合内外之道也。
20、清则无碍，无碍故神；反清为浊，浊则碍，碍则形。
21、人多是耻于问人。假使今日问于人，明日胜于人，有何不可？
22、天资美不足为功；唯矫恶为善，矫惰为勤，方是内功。
23、百姓足，君孰与不足！百姓不足，君孰与足！
24、古之小儿，便能敬事长者，与之提携，则两手奉长者之手，问之，掩口而对。
25、礼所以持性，盖本出于性，持性，反本也。
26、太虚无形，气之本体。其聚其散，变化之客形尔。
27、论学则必期于圣人，语治则必期于三代，至于进为之方，设施之术，具有节级，凿凿可行，非徒托诸空言者。
28、此天地之仁也。仁人则须索做，始则须勉勉，终则复自然。
29、学者既知此心，且择所安而行之己不愧。
30、使蒙者不失其正，教人者之功也。
31、心既虚则公平，公平则是非较易见，当为不当为之事自知。
32、欲事立须是心立，心不钦则怠惰，事无由立，况圣人诚立，故事无不立也。
33、不尽材，不顾安，不由诚，皆是施之妄也。教人至难，必尽人之材，乃不误人。观可及处，然后告之。
34、常人教小童亦可取益。绊已不出入，一益也。授人数次，己亦了此文义，二益也。对之必正衣冠、尊瞻视，三益也。尝以因己以坏人之材为之忧，则不敢堕，四益也。
35、人人有利欲之心，与学者正相背驰，故学者要寡欲。
36、心苟不忘，则虽接人事即是实行，莫非道也，心若忘之，则终身由之，只是俗事。
37、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
38、今人为学，如登山麓，方其迤俪之时，莫不阔步大走，及到峭岭之处便止，须是要刚决果敢以进。
39、学者行礼时，人不过以为迂。彼以为迂，在我乃是径捷，此则从吾所好。
40、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。
41、诚意而不以礼则无征，盖诚非礼无以见也。
42、在可疑而不疑者，不曾学。学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之出。自若安坐，则何尝有疑？
43、于无疑处有疑，方是进矣。
44、拂去旧日所为，使动作皆礼，则气质全好。
45、道要平旷中求其是，虚中求出实，而又博之以文，则弥坚转诚。
46、大中，天地之道也；得大中，阴阳鬼神莫不尽之矣。
47、百货亦有全不售时，官则出钱以留之，亦有不可买时，官则出而卖之，官亦不失取利，民亦不失通其所滞而应其所急。
48、义理有疑则濯去旧见，以求新意，心中苟有所闻，即命名札记，不思则还塞之矣？更须和朋友之助。
49、天地之道要一言而道尽亦可，有终日善言而只在一物者，当识其要，总其大体，一言而乃尽尔。
50、君子不必避他人之言，以为太柔太弱。
51、人谓已有知，由耳目受也。
52、知之而不信而行之，愈于不知矣，学者须得中道乃可守。
53、圣人未尝有知，由问乃有知。
54、人之好强者，以其所知可也。所知多则不自强满。学然后知不足；有若无，实若虚，此颜于之所以进也。
55、此非可以聪明思虑，力所能致也。然而得博学于文，以求义理。
56、有急求义理复不得，于闲暇有时得。益意乐则易见，急而不乐则失之矣。
57、学者欲其进，须钦其事，钦其事则有立！有立则有成；未有不钦而能立；不立则安可望有成！
58、“蒙以养正”，使蒙者不失其正，教人者之功也。
59、有志于学者，更不论气之美恶，只看志如何！匹夫不可夺志也，惟患者不能坚勇。
60、盖稍不敬事，便不忠信，故教小儿，且先安详恭敬。
61、形而后而有气质之性，善反之，则天地之性存焉。
62、蒙以养正，使蒙者不失其正，教人者之功也。
63、古之小儿，便能敬事长者，与之提携，则两手奉长者之手，问之，掩口而对。盖稍不敬事，便不忠信，故教小儿，且先安详恭敬。
64、人多言安于贫贱，其实只是计穷力屈，才短不能营画耳，若稍动得，恐未肯安之。
65、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。
66、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
67、若心但能弘大，不谨敬则不立；若但能谨敬而心不弘大，则入于隘，须宽而敬。
68、学者所志至大，犹恐所得浅，况可便志其小，苟志其小，志在行一节而已，若欲行信亦未必能信。
69、穷理亦当有渐。见物多、穷理多，如此可尽物之性。
70、德性所知，不萌于见闻。
71、人一能之，己百之，人十能之，己千之。
72、古乐不可见，盖为今人求古乐太深，始以古乐为不可知。
73、如只据己之闻见，所接几何？安能尽天下之心？所以欲其尽也。
74、以爱己之心爱人，则尽仁。
75、于不疑处有疑，方是进矣。
76、以有限之心，止可求有限之事；欲以致博大之事，则当以博大求之，知周乎万物而道济天下也。
77、人虽有功，不及于学，心亦不宜忘。
78、圣人必以天下分之于人，则事无不治者。
79、居仁由义，自然心和体正。学必如圣人而后已，以为知人而不知天，求为贤人而不求为圣人，此秦汉以来学者之大弊也。
80、学贵心悟，守旧无功。
81、且立志不可大小，志小则易足，易足则无由进，人若志趣不达，心不在焉。
82、无不知则无知，有不知则有知。
83、天资美不足为功，惟矫恶为善。
84、书须成诵。精思多在夜中，或静坐得之。不记则思不起。
85、为学大益，在自能变化气质。
86、为学大益在自能变化气质。
87、道德性命是长在不死之物也，己身则死，此则常在。
88、人能不疑，便是德进，盖已于大本处不惑，虽未加工，思虑必常在此，积久自觉渐变。
89、为天地立心，为万民立言，为往圣继绝学，为万世开太平。
90、学者学所以为人。
91、人多是耻于问人。假使今日问于人，明日胜于人，有何不可？
92、礼即天地之德也，如颜子者，方勉勉于非礼勿言，非礼勿动。勉勉者，勉勉以成性也。
93、民吾同胞，物吾与也。
94、言有教，动有法，昼有为，宵有得，息有养，瞬有存。
95、教之而不受虽强告之而无盗，臂之以水投石，必不纳也。
96、寻春何需东郊外，春在千家万户中。
97、凡人为上则易，为下则难。然不能为下，亦未能使下，不尽其情伪也。
98、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。
99、居仁由义，自然心和而体正。
100、学未至而好语变者，必知终有患。盖变不可轻议，若骤然语变，则知操术已不正。
张载经典名言
1、言有教，动有法，昼有为，宵有得，息有养，瞬有存。
2、在可疑而不疑者，不曾学，学则须疑。
3、于无疑处有疑，方是进矣。
4、天资美不足为功，惟矫恶为善。
5、为学大益在自能变化气质。
6、形而后而有气质之性，善反之，则天地之性存焉。
7、清则无碍，无碍故神;反清为浊，浊则碍，碍则形。
8、天地之气，虽聚散、攻取百涂，然其为理也顺而不妄。
9、太虚无形，气之本体。其聚其散，变化之客形尔。
10、古之小儿，便能敬事长者，与之提携，则两手奉长者之手，问之，掩口而对。盖稍不敬事，便不忠信，故教小儿，且先安详恭敬。
11、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
12、蒙以养正，使蒙者不失其正，教人者之功也。
13、人多是耻于问人。假使今日问于人，明日胜于人，有何不可?
14、为天地立心，为万民立言，为往圣继绝学，为万世开太平。
15、寻春何需东郊外，春在千家万户中。
16、以爱己之心爱人则尽仁。
17、于不疑处有疑，方是进矣。
18、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。
19、学贵心悟，守旧无功。
20、贫富不均，教养无法，虽欲言治，皆苟而己。
21、此天地之仁也。仁人则须索做，始则须勉勉，终则复自然。
22、百姓足，君孰与不足!百姓不足，君孰与足!
23、大中，天地之道也;得大中，阴阳鬼神莫不尽之矣。
24、人一能之，己百之，人十能之，己千之。
25、天地之道要一言而道尽亦可，有终日善言而只在一物者，当识其要，总其大体，一言而乃尽尔。
26、道德性命是长在不死之物也，己身则死，此则常在。
27、以有限之心，止可求有限之事;欲以致博大之事，则当以博大求之，知周乎万物而道济天下也。
28、心苟不忘，则虽接人事即是实行，莫非道也，心若忘之，则终身由之，只是俗事。
29、人虽有功，不及于学，心亦不宜忘。
30、凡人为上则易，为下则难。然不能为下，亦未能使下，不尽其情伪也。
31、知之而不信而行之，愈于不知矣，学者须得中道乃可守。
32、学未至而好语变者，必知终有患。盖变不可轻议，若骤然语变，则知操术已不正。
33、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。
34、人多言安于贫贱，其实只是计穷力屈，才短不能营画耳，若稍动得，恐未肯安之。
35、学者所志至大，犹恐所得浅，况可便志其小，苟志其小，志在行一节而已，若欲行信亦未必能信。
36、立本既正，然后修持。修持之道，既须虚心，又须得礼，内外发明，此合内外之道也。
37、人能不疑，便是德进，盖已于大本处不惑，虽未加工，思虑必常在此，积久自觉渐变。
38、学者既知此心，且择所安而行之己不愧。
39、道要平旷中求其是，虚中求出实，而又博之以文，则弥坚转诚。
40、君子不必避他人之言，以为太柔太弱。
41、诚明所知，乃德良知，非闻见小知而已。
42、德性所知，不萌于见闻。
43、人谓已有知，由耳目受也。
44、见闻之知，乃物交而知。
45、常人教小童亦可取益。绊已不出入，一益也。授人数次，己亦了此文义，二益也。对之必正衣冠、尊瞻视，三益也。尝以因己以坏人之材为之忧，则不敢堕，四益也。
46、有急求义理复不得，于闲暇有时得。益意乐则易见，急而不乐则失之矣。
47、书须成诵。精思多在夜中，或静坐得之。不记则思不起。
48、在可疑而不疑者，不曾学。学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之出。自若安坐，则何尝有疑?
49、人之好强者，以其所知可也。所知多则不自强满。学然后知不足;有若无，实若虚，此颜于之所以进也。
50、穷理亦当有渐。见物多、穷理多，如此可尽物之性。
51、不尽材，不顾安，不由诚，皆是施之妄也。教人至难，必尽人之材，乃不误人。观可及处，然后告之。
52、人人有利欲之心，与学者正相背驰，故学者要寡欲。
53、心既虚则公平，公平则是非较易见，当为不当为之事自知。
54、此非可以聪明思虑，力所能致也。然而得博学于文，以求义理。
55、无不知则无知，有不知则有知。
56、诚于此，动于彼，神之道与!
57、民吾同胞，物吾与也。
58、为学大益，在自能变化气质。
59、于无疑处有疑，方是进矣。
60、以爱已之心爱人则尽仁
61、读古人书，求修身道；友天下士，谋救时方。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
62、使蒙者不失其正，教人者之功也。
63、教之而不受，虽水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
64、仁通极其性，故能致养而静以安；义致行其知，故能尽文而动以变。
65、天资美不足为功;唯矫恶为善，矫惰为勤，方是内功。
66、为学大益，在自能变化气质。
67、学者学所以为人。
68、以爱己之心爱人，则尽仁。
69、义理有疑则濯去旧见，以求新意，心中苟有所闻，即命名札记，不思则还塞之矣?更须和朋友之助。
70、不知疑者只定不便实作，则实作则须有疑，必有不行达理疑也，在可疑而不可疑不曾学，学则须疑，守旧无功。
71、圣人未尝有知，由问乃有知。
72、教者如洪钟，洪钟未尝有声，由叩乃有声。
73、教之而不受虽强告之而无盗，臂之以水投石，必不纳也。
74、今人为学，如登山麓，方其迤俪之时，莫不阔步大走，及到峭岭之处便止，须是要刚决果敢以进。
75、且立志不可大小，志小则易足，易足则无由进，人若志趣不达，心不在焉。
76、有志于学者，更不论气之美恶，只看志如何!匹夫不可夺志也，惟患者不能坚勇。
77、拂去旧日所为，使动作皆礼，则气质全好。
78、居仁由义，自然心和体正。学必如圣人而后已，以为知人而不知天，求为贤人而不求为圣人，此秦汉以来学者之大弊也。
79、形而后有气质之性，善反之同天地之性存焉。人之刚柔缓急，有才与不才，气之偏也。
80、为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
81、欲事立须是心立，心不钦则怠惰，事无由立，况圣人诚立，故事无不立也。
82、诚意而不以礼则无征，盖诚非礼无以见也。
83、若心但能弘大，不谨敬则不立;若但能谨敬而心不弘大，则入于隘，须宽而敬。
84、居仁由义，自然心和而体正。
85、学者行礼时，人不过以为迂。彼以为迂，在我乃是径捷，此则从吾所好。
86、学之行之而复疑之，此习矣而不察者也。故学礼所以求不疑，仁守之者在学礼也。
87、礼不必皆出于人，至如无人，天地之礼自然而有，何假于人?
88、礼即天地之德也，如颜子者，方勉勉于非礼勿言，非礼勿动。勉勉者，勉勉以成性也。
89、礼所以持性，盖本出于性，持性，反本也。
90、古乐不可见，盖为今人求古乐太深，始以古乐为不可知。
91、礼反其所自生，乐乐其所自成。
92、天无心，心都在人之心。一人私见固不足尽，至于众人之心同一则却是义理，总之则却是天。
93、古之能知诗者，惟孟子为以意逆志也。
94、圣人文章无定体，诗、书、易、礼、春秋，只随义理如此而言。
95、圣人必以天下分之于人，则事无不治者。
96、古者天子既不养兵，财无所用，必大殷富，以此知井田行，至安荣之道。
97、百货亦有全不售时，官则出钱以留之，亦有不可买时，官则出而卖之，官亦不失取利，民亦不失通其所滞而应其所急。
98、论学则必期于圣人，语治则必期于三代，至于进为之方，设施之术，具有节级，凿凿可行，非徒托诸空言者。
99、如只据己之闻见，所接几何?安能尽天下之心?所以欲其尽也。
100、学者欲其进，须钦其事，钦其事则有立!有立则有成;未有不钦而能立;不立则安可望有成!
1. 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
2. 贫富不均，教养无法，虽欲言治，皆苟而己。
3. 以爱己之心爱人则尽仁。
4. 诚明所知，乃德良知，非闻见小知而已。
5. 不知疑者只定不便实作，则实作则须有疑，必有不行达理疑也，在可疑而不可疑不曾学，学则须疑，守旧无功。
6. 人谓已有知，由耳目受也。
7. 知之而不信而行之，愈于不知矣，学者须得中道乃可守。
8. 圣人未尝有知，由问乃有知。
9. 人之好强者，以其所知可也。所知多则不自强满。学然后知不足;有若无，实若虚，此颜于之所以进也。
10. 此非可以聪明思虑，力所能致也。然而得博学于文，以求义理。
1. 有急求义理复不得，于闲暇有时得。益意乐则易见，急而不乐则失之矣。
2. 学者欲其进，须钦其事，钦其事则有立!有立则有成;未有不钦而能立;不立则安可望有成!
3. ”蒙以养正”，使蒙者不失其正，教人者之功也。
4. 天地之气，虽聚散攻取百涂，然其为理也顺而不妄。
5. 欲事立须是心立，心不钦则怠惰，事无由立，况圣人诚立，故事无不立也。
6. 不尽材，不顾安，不由诚，皆是施之妄也。教人至难，必尽人之材，乃不误人。观可及处，然后告之。
7. 常人教小童亦可取益。绊已不出入，一益也。授人数次，己亦了此文义，二益也。对之必正衣冠尊瞻视，三益也。尝以因己以坏人之材为之忧，则不敢堕，四益也。
8. 人人有利欲之心，与学者正相背驰，故学者要寡欲。
9. 心苟不忘，则虽接人事即是实行，莫非道也，心若忘之，则终身由之，只是俗事。
10. 教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
11. 今人为学，如登山麓，方其迤俪之时，莫不阔步大走，及到峭岭之处便止，须是要刚决果敢以进。
12. 学者行礼时，人不过以为迂。彼以为迂，在我乃是径捷，此则从吾所好。
13. 天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。
14. 诚意而不以礼则无征，盖诚非礼无以见也。
15. 在可疑而不疑者，不曾学。学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之出。自若安坐，则何尝有疑?
16. 于无疑处有疑，方是进矣。
17. 拂去旧日所为，使动作皆礼，则气质全好。
18. 道要平旷中求其是，虚中求出实，而又博之以文，则弥坚转诚。
19. 教者如洪钟，洪钟未尝有声，由叩乃有声.
20.礼反其所自生，乐乐其所自成。
1. 形而后有气质之性，善反之同天地之性存焉。人之刚柔缓急，有才与不才，气之偏也。
2. 立本既正，然后修持。修持之道，既须虚心，又须得礼，内外发明，此合内外之道也。
3. 清则无碍，无碍故神;反清为浊，浊则碍，碍则形。
4. 人多是耻于问人。假使今日问于人，明日胜于人，有何不可?
5. 天资美不足为功;唯矫恶为善，矫惰为勤，方是内功。
6. 百姓足，君孰与不足!百姓不足，君孰与足!
7. 古之小儿，便能敬事长者，与之提携，则两手奉长者之手，问之，掩口而对。
8. 礼所以持性，盖本出于性，持性，反本也。
9. 太虚无形，气之本体。其聚其散，变化之客形尔。
10. 论学则必期于圣人，语治则必期于三代，至于进为之方，设施之术，具有节级，凿凿可行，非徒托诸空言者。
11. 此天地之仁也。仁人则须索做，始则须勉勉，终则复自然。
12. 学者既知此心，且择所安而行之己不愧。
13. 使蒙者不失其正，教人者之功也。
14. 心既虚则公平，公平则是非较易见，当为不当为之事自知。
15. 学之行之而复疑之，此习矣而不察者也。故学礼所以求不疑，仁守之者在学礼也。
16. 圣人文章无定体，诗书易礼春秋，只随义理如此而言。
17. 古者天子既不养兵，财无所用，必大殷富，以此知井田行，至安荣之道。
18. 古之能知诗者，惟孟子为以意逆志也。
19. 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
20. 见闻之知，乃物交而知。
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