下面是小编整理的不当的近义词（共含4篇），欢迎您能喜欢，也请多多分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“可乐不想加冰”一样，积极向本站投稿分享好文章。
1、不正当。2、不合适、不恰当3、不能抵挡4、不相等
不当的引证解释
不合。《荀子·正论》：“赏不当功，罚不当罪，不祥莫大焉。”
《文选·扬雄》：“夫不勤勤则前人不当，不恳恳则觉德不恺。”
李善 注：“言不勤勤则不能当先王之意。”
抵不上。
《汉书·晁错传》：“平原广野，此车骑之地，步兵十不当一。”
《史记·淮南衡山列传》：“ 厉王 乃驰走阙下，肉袒谢曰：‘臣母不当坐 赵 事，其时 辟阳侯 力能得之 吕后 ，弗争，罪之一。’”
北齐 颜之推 《颜氏家训·终制》：“计吾兄弟不当仕进。”
元 王实甫 《西厢记》第二本第三折：“你那里休聒!不当一箇信口开合。”
《三侠五义》第二十回：“客官不当给这妇人许多银子。”
不是。
《金瓶梅词话》第七回：“官人在上，不当老身意小，自古先说断，后不乱。”
不适当;不合宜。
《墨子·所染》：“此四王者所染不当，故国残身死，为天下僇。”
汉 刘向 《九叹·愍命》：“哀余生之不当兮，独蒙毒而逢尤。”
宋 苏轼 《净因院画记》：“常形之失，人皆知之;常理不当，虽晓画者不知。”
《红楼梦》第一○二回：“只是用人不当……已经把好名声都弄坏了。”
孙犁 《秀露集·关于编辑和投稿》：“无论新、老作者，你对他的稿件，大砍大削，没有不心痛的，如砍削不当，或伤筋动骨，他就更会难过。”
不算。
宋 苏轼 《次韵田国博部夫南京见寄二绝》之一：“深红落尽东风恶，柳絮榆钱不当春。”
元 萧德祥 《杀狗劝夫》第三折：“不须兄弟相送，我今日不当十分醉，我自家去。”
《金瓶梅词话》第七回：“﹝ 西门庆 ﹞取出六锭三十两雪花官银放在面前，说道：‘这个不当甚么，先与你老人家买盏茶吃。’”
不当造句
一、看书姿势不当会损害视力，譬如说躺着、趴着看书对眼睛都不好。
二、同学之间产生矛盾，如果处理不当，会造成不良的后果。
三、老师批评我作文用词不当。
四、有意见不当面提,专好冷箭伤人,这是小人的勾当。
五、意思传达不妥，概念传达不当，自己有可能就是那个爱无中生有的人，一个歪曲事实的人。无中生有造句。
六、我们也有一双手,什么事情也会做,决不当衣来伸手,饭来张口的寄生虫。
七、等事情发展到这种程度，他才有悔不当初的感觉。
八、赵云具有万夫不当之勇,《三国演义》中描写的长坂坡之战就是例证。
九、这个案子你们在处理时罚不当罪,建议在量刑上再研究一次。
十、被告人认为法庭判得不公正,罚不当罪,有权上诉。
十一、可报道却说店员“装聋作哑”，这是不当描述。
十二、这个纨绔子弟,只求快意,一掷千金都不当一回事。
十三、早知你今日忘恩,悔不当初在三贤馆中将你一槊打死。
十四、赵师傅不当苦力已有十多年了，迫于生计艰难，现在只能重作冯妇。
十五、这家企业由于管理不当,现已濒于破产。
十六、无奈彼时心高气傲，挥金如土，直把钱财看得不当东西。
十七、他的以德报怨，使歹徒深受感动，悔不当初。
十八、老师与你说了多少变了,你还是马耳东风,不当回事。
十九、他有万夫不当之勇,但无决胜千里之才。
二十、他们斗得这么激烈,是因为你那次调解不当,有如抱薪救火。
二十一、这回他投机不当，弄不好赔了夫人又折兵，全盘皆输。
二十二、您哥哥剑洞枪林快厮杀，九死一生不当个耍。
二十三、这个纨子弟,只求快意,一掷千金都不当一回事。
二十四、王大伯气得捶胸顿足,连连唉声叹气,早知今日,悔不当初。
二十五、一些失足青少年,认识到了过去的错误,经常发出“悔不当初”的感叹。
二十六、赏不当功则不如无赏，罚不当罪则不如无罚。
活动理念：
恐惧是一种情感反映，适度的恐惧是正常的情绪，具有一定的适应功能。但强烈的持久的恐惧是有害的，在人的生命受到威胁时它甚至可致人以死。它还会使儿童在正常情况下也紧张起来，干扰正常的心理和生理功能。所以，我们必须设法帮助儿童克服过度恐惧。本节课主要通过事例分析、小组讨论等形式帮助学生找到生活中的恐惧对象，同学之间互相帮助，共同寻求解决办法。
活动流程
不
当
“
胆
小
鬼
”
认识恐惧产生原因
相信自己，学会战胜恐惧的方法
事例分析
测 试
讨论座谈
事例分析
自我测试
倾诉自我体验
自我设想
活动主题 活动目的 活动形式 活动步骤
主题:克服恐惧心理
教学目标:1、认识恐惧产生的原因。
2、相信自己，学会战胜恐惧的方法。
重难点：相信自己，克服恐惧
活动方案
一、活动准备 。
1、引言导题
同学们，人的情绪是很复杂的，有喜有悠有悲伤。今天我们来讨论一下关于情绪的问题。
2、小品表演
小品内容：王玉是学习委员，放学后到孙明家给生病的孙明补课。俩人正在讨论问题时，一只大白猫窜到了桌子上，吓得王玉尖叫起来。
表演要求：教师要事先挑好两名同学,分别扮演不同的角色.同时指导学生进行排练.(强调台词的语调和角色的神态,注意形体动作以及道具的设计）
3、各抒己见 ：王玉是一种什么样的`情绪？
（1）小组讨论，同学们可以在组内自由发表意见。
（2）全班交流。
4、教师小结
王玉和小军这种心理表现就叫恐惧，也就是同学们常说的害怕。恐惧是一种正常的情绪体验。恐惧有先天的，也有后天形成的
二、事例分析
1、小品表演.
小军经常听奶奶给他讲鬼的故事，一到晚上他就怕看窗外。外面的树影映在窗帘上,他总觉得那里面有什么东西在移动睡觉时,他总是把头蒙在被子里
2、心灵激荡 ：请大家说说小军长期这样下去的危害。
3、根据小品内容，结合自身情况，讨论恐惧的产生的原因。
4、教师小结：每天都提心吊胆的，可能会引起失眠、恶梦，甚至神经衰弱，时间长了会导致精力不佳，学习退步，影响学生健康成长。
三、自我测试
1、自我测试，完成调查表（要求认真、如实地填写，告诉学生诚实一个人的美德。）
调查表内容：
(1)、你是否很怕到高的地方去？a、是 b、不是
（2）、你是否害怕很多东西？a、是 b、不是
（3）、你是否常作恶梦？a、是 b、不是
（4）、夜里，你是否很怕一个人在房间里睡觉？a、是 b、不是
（5）、你听到打雷声是否非常害怕？a、是 b、不是
（6）、晚上单独走路，是否经常感到有人在后面跟你？a、是 b、不是
（7）、遇到困难时，你是否经常感到无能为力？a、是 b、不是
（8）、你是否对无害的小动物感到害怕？a、是 b、不是
（9）、你是否很担心别人怎么看你？a、是 b、不是
（10）、你胆子是否很小？a、是 b、不是
（11）、你是否总怕完成不好某项任务，而不敢单独去尝试？a、是 b、不是
2、通过完成调查表，了解自己到底怕什么，查出害怕的原因。
四、倾诉自我体验，经验交流
1、、针对调查表所出现的恐惧心理问题全班进行讨论交流，总结出一套消除恐惧的具体办法。
2、针对调查表所出现的恐惧心理问题全班进行讨论交流，总结出一套消除恐惧的具体办法。
五、自我设想
1、刚才我们主要讨论了一个什么问题？你身上是否存在胆小的问题？找到克服的方法了吗？你有收获吗？
2教师小结
从今天的讨论中，我发现大家都是非常优秀的好学生。希望今后遇到突发事件时，相信自己，不怕困难，战胜恐惧心理，不当“胆小鬼”。
心理健康教育活动课
汉语的语序是表达语法关系的重要手段，语序不同，语法关系和表达的意思就会不同。如果在语言运用中不注意语序，就可能产生语病，影响交际。
例如：
① 对于难度大的知识点，可以老师多讲一些。
② 作为流行歌曲的通俗音乐，特别受到青少年的亲睐。
③ 在全校大会上，几个学校的负责人都讲了话。
④ 这件事对我们大家当时震动很大。
例①的状语“可以”移至主语“老师”之后。例②应让“通俗歌曲”作定语，改为“作为通俗音乐的流行歌曲”。例③应改为“学校的几位负责人”，或变换量词，把“个”改为“位”或“所”。例④的状语“当时”应调至“对我们”之前。
下面是一些典型例题分析。
学院多次召开教师会议，明确提出架起以教师为中心，政工干部和学生干部为两头的桥，由教师及时反映第一手掌握的情况。（《北京联合大学学报》1990年 11月 5 日）
该句有两处语序不当。首先，“架起”的是“政工干部和学生干部”之间的桥，应把“架起”移到“政工干部和学生干部”的前面；其次，“第一手”是“情况”的定语，而并非“掌握”的状语，它是直接修饰“情况”的，所以应挪到“情况”前面。
如唐代诗人郑谷，曾因《鹧鸪》一诗写得不同凡响，后被人赞誉为郑鹧鸪；又如诗人崔钰话也因赋鸳鸯诗而别具一格，获有崔鸳鸯的美称。（《北京晚报》1982年1月8日）
本句的错误很隐蔽。连词“而”所处的位置看似无错，实则不当。“别具一格”是获有美称的原因，“而”字用来表明结果，并不是说“因赋鸳鸯诗而别具一格”，所以“而”字应放在“获有”的前面。这个句子很长，同学们要仔细辨别这一类的句子。
以上两例是不合句法，下面讲的是不合语言习惯。
可以预见，他们当中一定会有许多人将来会成为电视台出色的工作人员。（《环球》1987年第10期）
按照语序的一般习惯，表示时间的状语应放在最前面。另外，句中两个“会”字重复，应删去一个。全句改为：可以预见，他们当中有许多人将来一定会成为电视台出色的工作人员。
他们还冠以这种渡河方式一个很浪漫的名字—一踩钢丝。（《当代》1990年第5期《古老的谋杀》）
“这种渡河方式”是动作涉及的对象，应在它的前面加一个介词“给”，并提到“冠以”的前面。全句改为：他们还给这种渡河方式冠以一个很浪漫的名字—一踩钢丝。这样，全句语序正确，句意通畅。
如果真的菩萨能保佑我们，还要我们努力学习干什么。（《青年报》1991年 2月 11日）
这是犯了不合逻辑的语序不当毛病。有“真的”菩萨和“假的”菩萨吗？很明显，“真的”不是修饰“菩萨”的，而是修饰“能”，应把它移到“能”的前面。否则就不符合客观情况了。
9岁的女儿郭 x x，娇嫩的皮肤上不仅有一块块青紫的血肿，胳膊、大腿及后背处还有结着痴淌着脓的烫伤面。（《北京青年报》1991年1月8日）
这是一个递进关系的复句，两个分句都各自有主语，因而关联词“不仅”的位五不当。只要把“不仅”移到“娇嫩的皮肤上”之前，就可以明确表达句子的本意了。
出错信息为：
C：drive failure(硬盘C驱动失败)
RUN SETUP UTTLITY(运行设置功能)Press to Resume(按键重新开始)
分 析
这种故障一般是因为硬盘的类型设置参数与格式化时所用的参数不符，
硬盘设置不当
，
由于IDE硬盘的设置参数是逻辑参数，所以这种情况多数由软盘启动后，C盘也能够正常读写，只是不能启动。
★ 工作不当检讨书
★ 管理不当检讨书
★ 取名不当寓言故事
