下面是小编为大家整理的好日子教学反思（共含18篇），欢迎阅读与收藏。同时，但愿您也能像本文投稿人“小方”一样，积极向本站投稿分享好文章。
一、自我评价：
《好日子》这一课是我国著名童话作家杨红樱的作品。小故事以三只老鼠春天播种，秋天收获为线索，写出了它们过上了丰衣足食的好日子，在劳动过程中体会到了劳动的幸福和创造的快乐，告诉我们只有靠劳动才能过上好日子，只有靠智慧生活才会更美好。
本节课教学按规定的时间圆满地完成了教学设计，没有脱堂、压堂，课堂效果比我预设的要好，学生回答问题比较涌跃，自学精力集中，知识砸得实，能跟上老师的思维引导和教学步骤。
二、本节课关注了以下几点。
（一）让孩子早日养成自学的习惯
二年级的语文学习大量接触到了各类型的课文，部分篇幅还比较长，加上识字量的增强，课前的预习是极其重要的，为了培养孩子养成预习自学的好习惯，也为课堂 40分钟要效益，每学新课前，我都安排学生预习读文，标明自然段，圈画生字，制作字卡等。为学习新课节省时间，这样上课伊始就可直接读文识字、交流识字方法，渐渐的预习早已成为了一种习惯。
(二）分层次，集中学生注意力
针对低年级学生，注意力集中时间短，唯恐学不进去的学生溜号，搞小动作，所以识字教学我采用了“读一点”，“想一点”，“认一点”，“练一点”的方法，注意联系学生的生活实际，分散了教学目标，舒缓了学生的压力，也为“淘气包”上了“紧箍咒”。
(三) 掌握了低年段学习的度。
突出了识字教学这个重点，运用小组合作的学习方式引导学生自主学习生字。同时关注了本课的训练点，积累词语体会形容词在表情达意方面的作用。学习语文，离不开读，养成良好的`阅读习惯，做到正确、流利、有感情地朗读，学习默读。让学生通过认识标点符号体会句子的停顿，联系生活情境对文中的语句产生独特感受。
(四)增强孩子的自信心
整节课我比较关注“学困生”，如果他们能够学会，其他孩子也就更会了。鼓励不爱发言的孩子，给他们机会和关注，增强其自信心。这样有利于这些孩子的身心发展，也便于生生合作，师生合作，从而提高课堂实效性。
三、问题反思：
（一）教师板书总体来说可以更美观一些。
（二）教师的过渡语还可以更加简练，有层次。
（三）随文识字显得手忙脚乱，可以进一步梳理教学流程，让随文识字避免繁琐，趋于简单。
教学目标：
1、认识本课8个要求会认的字。
2、通过学习课文，让学生体会劳动带来的幸福和快乐，明白劳动会让我们的生活更加美好。
3、能够正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点：
学会本课生字，有感情地朗读课文。
教学难点：
让学生体会劳动带来的幸福和快乐。
一、激趣导入：
1、同学们，你们喜欢老鼠吗？能说说为什么吗？
2、今天，老师给同学们带来三只可爱的小老鼠，它们和我们平时看到的老鼠可不一样，我们一起看看行吗？（课件出示：三只小老鼠图片。）
3、你能看它们的表情用成语说一说它们的心情吗？想知道它们为什么这么高兴吗？
因为它们过上了好日子。板书课题：好日子。齐读课题。
4、这节课我们来学习著名儿童文学作家杨红樱写的童话故事《好日子》。想象一下，三只小老鼠的好日子应该是什么样的？
二、初读课文，整体感知。
1、师范读课文，注意听清字的读音。
2、自由读课文，读准字音，读通句子。想课文写谁过上了好日子。
3、课文讲的是三只小老鼠过上了好日子，它们过上了什么样的好日子呢？文中有一个自然段告诉了我们了，看看谁能快速地找到，读给大家听。（第四自然段）
三、精读品悟，随文识字。
（一）、学习第四段。
1、指名读，想一想三只老鼠的好日子是怎样的？用文中的一句话来回答。
这里的好东西指的是什么？（南瓜汤、冬瓜汤、丝瓜汤）
2、学习“丝”。
出示头发丝 ，这是什么？如果是铁做的叫什么呢？铜做的呢？土豆切成的呢？
3、故事中的三只小老鼠是怎么过上好日子的呢？我们一起来学习课文的一、二、三自然段。
（二）、学习第一、二、三自然段。
1、自由读1、2、3自然段，用横线画出表示时间的词。
2、你还知道哪些表示时间的词？本课就有，一年下学期也学过？
3、春天，三只小老鼠都做了什么呢？（课件出示：第一自然段.)
（三）、学习第一自然段.
1、指名读第一自然段。
2、在这一段中有一个字，给我们出了一个字谜，让我们猜猜他是谁？（课件出示字谜：一点一横长,田字立下方。 ）小老鼠种了几亩地？你体会了什么？（从中体会小老鼠的勤劳。）
3、小老鼠在三亩地里撒上了什么呢？
4、学习：“撒 籽”。
5、三只老鼠播下了种子，心情是怎样的？指导有感情地朗读。
6、大家注意这段句子有什么特点？（认识排比句）
（四）、学习第二自然段。
1、小老鼠春天种下了种子，同时也种下了希望。当夏天来临时这三亩地会有什么变化呢？
齐读第二自然段。
2、夏天瓜地有什么变化？（开花） 书中用一个词来形容这些花，是哪个词？（黄灿灿）
3、学习“灿”。你用什么方法记住它？
4、三只老鼠撒下种，夏天里不闻也问，就能开出美丽的花吗？那他们会怎么做呢？谁来想象一下？
5、付出总有回报，他们是用辛勤的汗水换来了这美丽的花。
指名读第二自然段。
（五）学习第三自然。
1、谁来说说三只老鼠收获了什么？（出示课件）秋天的瓜地 。你能用一个词来形容这个景象吗？
2、课文用了哪些词分别描写南瓜、冬瓜、丝瓜的，用波浪线画出来。
3、这些词好在哪呢？
（出示课件）句子（男生读、女生读、齐读）
（1）秋天，南瓜花结出了南瓜；冬瓜花结出了冬瓜；丝瓜花结出了丝瓜。
（2）秋天，南瓜花结出了好圆好圆的南瓜，冬瓜花结出了好大好大的冬瓜，丝瓜花结出了好长好长的丝瓜。
（3）秋天，南瓜花结出了好长好长的南瓜；冬瓜花结出了好大好大的冬瓜；丝瓜花结出了好圆好圆的丝瓜。
比较体会，那句好。
4、春种，夏忙，秋收，三只小老鼠是什么换来的好日子？
劳动让小老鼠丰衣足食，过上了好日子，心情是多么高兴呀！你能把它读出来吗？
（六）、学习第五自然段。
1、三只小老鼠不但勤劳，还很聪明。他们还做了一辆瓜车呢。让我们一起来看一看。
（课件出示图片）
2、第五自然有一句夸奖三只小老鼠做的瓜车漂亮的话，谁能读一读。
3、学习：“辆”
你还知道一辆什么车？
4、三只老鼠的瓜车是怎么做成的呢？（用上量词）
学习“轮” 学习“仑”。
（ 七）、学习六自然段。教师引导读课文。
四、复习生字。
1、开火车读词语。
2、出示儿歌：三只老鼠来种地，三亩地上撒瓜籽。
春天过去夏天来，地里花开黄灿灿。
南瓜圆，做车轮，冬瓜大，做车厢。
丝瓜长，做车把，一辆瓜车好漂亮！
五、总结全文
小老鼠靠辛勤的劳动过上了好日子，老师也祝同学也能靠自己的劳动过上幸福、快乐的好日子。
板书设计：春天 撒籽
夏天 开花 劳动 好日子
秋天 丰收
教学目标：
1、知识和能力：学会本课的8个一类生字和9个二类生字。理解课文大意，能流利、有感情地朗读课文。
2、过程和方法：通过随文记忆的方法来学习一类生字。通过对课文的学习和与生活实际相结合，让学生学会使用数量词。
3、情感态度和价值观：使学生明白劳动创造财富，劳动换来了好日子。培养学生热爱劳动的情感。
教学重点和难点：学会8个一类生字，有感情地朗读课文，理解课文的基本含义。
教学准备：展示台 生字卡片
教学时数：3课时
第一课时
教学内容：初读课文，学习一类生字。
教学过程：
一、导入：
同学们，我们曾经学过一首歌《劳动最光荣》，我们唱上一段。今天我们将认识三只可爱的小老鼠，看看它们是怎样过上好日子的。
二、初读课文，扫清文字障碍。
1、在文中画出一类生字，同桌之间读一读。
2、老师范读课文。
3、老师领读课文。
4、学生自由练习读课文。
5、分自然段指名读课文。
三、学习一类生字。
齐读第一自然段。
1、亩：地积单位。上下结构，扩词：一亩地、公亩
2、籽：某些植物的种子。左右结构，扩词：棉籽儿、菜籽儿、籽棉
3、从词语黄灿灿中拿出“灿”字来学习。灿烂：光彩鲜明耀眼；灯光灿烂、光辉灿烂、金灿灿。
4、汤：左右结构，扩词：菜汤、汤匙、米汤
5、仑：山下结构。
6、轮：左右结构，扩词：车轮、轮流、轮班
7、都：多音字。（1）表示总括。他们都在干活。（2）表示已经。饭都凉了。
（1） 首都（2）大城市。都市
8、拉：左右结构，和手的动作有关。扩词：拉手、拉面、拉力
四、认读二类生字。
撒：平舌音，播撒、撒种
丝：平舌音，丝瓜、甜丝丝、粉丝
辆：车辆，一辆车
五、复习巩固一、二类生字。
六、齐读整篇课文。
七、作业：复习一类生字，练习读课文。
第二课时
教学内容：分析课文，理解课文的含义。
教学过程：
一、指名分别读课文的.6个自然段。
二、老师提出问题：谁能用几句话说一说这篇课文讲了一件什么事？
三、自由读前三个自然段，看看是按照什么顺序写的？（时间顺序，春天，夏天，秋天）
1、第一自然段：明白数量词：“一亩”是指土地
面积。“撒”字是什么意思？可以让学生做动作来理解。读一读这一段，看看每一句话，你发现了什么？（句子的结构是相同的，老师可以在这里渗透一下排比句的知识）
2、齐读第二段：找找本段中的排比句。读一读。南瓜花、东瓜花和丝瓜花都是什么样的？（黄灿灿）你能不能也说出几个这样的叠词。
3、第三自然段：秋天结出了果实，请你在文中画出形容南瓜、冬瓜和丝瓜的果实的词语。（好圆好圆、好大好大、好长好长）想一想“好”字在这里起到了什么作用？
四、三只老鼠通过自己的劳动换来了成熟的果实，它们从此过上了好日子。读4-6自然段，你读懂了什么？（不仅仅喝上了汤，有了吃的，还做了一辆漂亮的瓜车，得到了快乐）
五、齐读最后一自然段。你能结合课文说一说他们是怎样过上好日子的吗？
六、有感情地齐读课文。
七、作业：有感情朗读课文。
第三课时
教学内容：指导书写一类生字，完成课后练习。
教学过程：
一、复习一类生字。
二、指导书写一类生字。
重点指导“都”字，左高右低，注意结构。
三、完成课后练习。
1、有感情地朗读课文。
2、说一说。
3、读一读，会写的写下来。
（1）在小组内读一读。
（2）抄写词语。
4、填一填。
一亩（地）一根（丝瓜）一辆（车）三只（老鼠）
瓜：南瓜、丝瓜、冬瓜、西瓜、香瓜
5、根据课文内容填词语。
黄灿灿 好大好大 好漂亮
6、背一背。理解句子的大概意思。
四、作业：书写一类生字，预习下一课。
好日子的教学设计
教学目标：
1、知识和能力：学会本课的8个一类生字和9个二类生字。理解课文大意，能流利、有感情地朗读课文。
2、过程和方法：通过随文记忆的方法来学习一类生字。通过对课文的学习和与生活实际相结合，让学生学会使用数量词。
3、情感态度和价值观：使学生明白劳动创造财富，劳动换来了好日子。培养学生热爱劳动的情感。
教学重点和难点：学会8个一类生字，有感情地朗读课文，理解课文的基本含义。
教学过程：
一、课前互动。
孩子们你们的歌声真好听,老师也想跟你们一起来唱首歌，好吗？＜幸福拍手歌＞（师与生共同加动作）
孩子们，唱完这首歌，你们有什么感受？老师也和你们一样快乐着，幸福着，今天和我们一道分享快乐的还有这三只快乐的老鼠．课件。让我们走进他们的故事,板书<好日子>.指读课题,(你读得真好,注意了子在这里读轻声)
三、齐读课题
四、自由读文
1.下面就请同学们走进课文.了解这个故事.在自由读文之前你想给自己提个什么要求?(读通顺?)是不是每个同学都给自己提出了要
求,那就按你们自己的要求,来试着读一读.
2.谁想把刚才读的成果展示给大家.这一小组表现这么积极.那就请你们小组接读.每人读一段..其它同学边听边画标出自然段，画出关于时间的词。
汇报：春天、夏天、秋天、今天、明天
2、学习第一段。
（1）整段体会。那么在春天三只老鼠都做了些什么呢？（汇报）那你把那一段读给大家听。（2）激趣学字。在这一段里有几个字宝宝，它们跟我们玩起了智慧谜藏。希望咱们同学能找到它。第一个以字谜形式出现了，听好了：高头无腿田上立（亩）同学们猜对了,第一排同学领大家读一读？词卡“一亩地”文中，老鼠们种了几亩地？词卡“三亩地”。第二个藏在这个动作里。你猜出来了吗？请出来看一看，同学们真聪明，又猜出来了。男同学领女同学读一读。你有什么好办法记住它吗？那你也做一做这个动作吧。能给它找个朋友吗？在课文中这个字宝宝出现了几次呢？谁来读一读？又有一个字宝宝向你们挑战，你们怕不怕？听好了，又轻又软，又细又长。（丝）太了不起了，大声呼唤它。这回你想怎么学这个字。同学们说得真好，看，这是你们一年级时学过的一个字，你们还记得它吗？（课件子）又来了一个新伙伴，这回你还认识它吗？（籽）这个籽是什么意思呢？课件（植物的各部分，让学生来指一指）你说得真好，那就领大家来读一读吧。文中都提到了哪些籽呢？谁来读一读。除此之外你还知道什么籽。
字宝宝们没有考住我们，它们回家了，它们请你们再来读一读这一段，而且它们还给你们提了一个问题，请你们注意这一段句子有什么特点？大屏幕。（排比句）说得真好，智慧小精灵还有话要说，我们来看。（课件：排比句是由两个以上的相同句式的句子组成的，句子之间用；读的时候要注意语调的变化。）老师听了小精灵的话后想试试,指读第一段中的排比句。
（4）启发想像，填补课文空白。那么种子撒完了，我们来猜一猜三只老鼠去做了什么。我猜一个，回家睡觉了，同学们同意吗?你看到了吗?有什么理由?
3、学习第2段。说得这么好,那请你把这美妙的段落读给大家听。（2）指读（其它同学边听边找出你喜欢的词。（黄灿灿）（词卡）同学们都这么喜欢它，那就来读一读吧。第一排，第二排。一起来。师：这个灿，你有什么好办法来记住它吗？给它找个朋友吧（灿烂）好，能用它说一句话吗？你还能换个词吗？（金灿灿）（黄澄澄）。你想像中这会是什么样子呢？我们来一饱眼福吧（课件）表达一下你的感受。让我们带着这种感受美美的把这一段读给小老鼠听,你还可以表演动作给它们看.指读，请同学们再快速流这一段，你能像小精灵那样提示同学们点什么吗？男生读，女生读。（4）激发想像，深入理解。师：在这么美丽的夏天里，老师认为小老鼠一定会坐在地边，翘着二朗腿悠闲地磕瓜子呢？那你们认为呢？（它每天都会来到地里，精心地看护着自己的瓜苗，不让任何小动物来破坏??）师：那你感受到了什么？
4、学习第3段。付出了辛劳与汉水，会有怎样的回报呢？秋天到了，让我们看一看它们的地。（课件丰收的画面）想用什么样的`词来形容。（丰收。。。）南瓜（好圆好圆）冬瓜（好大好大）丝瓜（好长好长）此时你就是三只老鼠中的一位，看到这样的景象你心情会怎样？带着这种感觉把第三自然段读给同桌听，读好了，让他给你一百分。指读，这么好，还有谁想来试一试，那我们各小组合作来读，读的时候可别忘了小精灵的话。
5、师：收获了这么多瓜，小老鼠的生活会发生怎样的变化呢？（学生想像，汇报。）那么文中是怎么说的呢？谁来读给大家听。那么这些汤会是什么滋味呢，为什么呢？
6、生合作学习第6段。其实 小黑板 ：三只老鼠不仅勤劳，而且请你和同桌共同研读课文的下一段。 你决定填什么。汇报。（聪明??）你从哪一看出来的？汇报。看这就是它们的瓜车。（应该填个什么词呢？一（）瓜车。课件。词卡“一辆瓜车、一辆”你还知道一辆什么。有什么好办法记住这个字宝宝。那这是一辆什么样的瓜车，文中是怎么说的，谁来读一读。那么这个该怎么填呢？（课件明月图）一（）明月 。词卡“一轮明月、一轮”轮，开火车读。还能给它组个词吗？“车轮”。我们文中的这个车就很特别，特别在哪，谁愿意读出来。还有谁愿意读，举手同学一起来读。读到这，你有什么话想对三只老鼠说的吗？
7、带着我们的祝福，三只老鼠走向了更美好的明天。（音乐）让我们齐读课文的最后一段。你们在读的时候想突出哪一个词。让我们再读一读。
8字宝宝们看到我们这么长时间都没理它们了，就有点生气了。现在它们跳上了金苹果，想考考我们。游戏。有个字宝宝想让我们把它请回家，我们就把它写在虚宫格里。请你仔细观察一下“亩”字在虚宫格中的位置。师写，生写。
今天是暑假班的最后一天了。上午我提早到了阳光学校，想想有些同学已经很熟悉了，等过了今天就很难再看见，心里有点酸酸的。到学校后我走进了教室，有些同学都已经到了，我开心的和他们打了招呼。很快上课的时间到了，老师站到了讲台前，拿出了很多的奖状和奖品，我的心跳加快了。老师先报了一等奖的名单，可是中间没有我的名字。我给自己打气，再等等，肯定有我的，等等老师又报了优秀奖，念到了我的名字，我心里高兴极了，连忙跑上讲台去，从老师手中接过奖状和奖品，心里真得意。等发完奖状和奖品后，老师和我们一起拍了照。我高兴的回到了座位上，心里想今天真是个好日子啊。
今天是个好日子，今天是个难忘的日子，今天是个开心幸福的日子！
上午第三节课刚刚开始，我和同学们都在聚精会神的听讲，年级主任忽然走进班里，对正在讲课的金老师小声说：“金老师，你出来一下，有事……”金老师出去了，我们静静的坐在教室里等待着，只听见门口隐隐约约传来几个人的说话声，我屏息细听，听到了“校信通”几个字，啊！会不会是“梅雪儿”阿姨来了？她可是在前几天留言要在这周给我送书的！我的心跳有点加快了……“……天南……腕儿……”哇塞！没错，曹老师来了！我听到了她动听的说话声！
门打开了，只见金老师后面跟着一位漂亮的阿姨，她一定就是“梅雪儿”，我在心里肯定地说！……她快步走上讲台，干脆利落的介绍了一下自己：“大家好，我是校信通的工作人员曹军霞。”然后又问：“哪位是王天男同学？”我迫不及待的站了起来，在同学们的“簇拥”下，激动地走上了讲台。
……
“天南小朋友，你有哪些奖项呢？自己说说吧。”曹阿姨和蔼地说。
“有‘阅读小天使’和‘学生博腕’……”我激动地不知道该说什么了。只有等着和曹阿姨一问一答了。哎，现在想想自己真是“登不了大雅之堂”啊！
曹老师把摆在桌上的两包书发给我，那一刻我真的感到幸福极了！
曹老师走后，我成了大家关注的焦点，有人问我怎样建自己的博客，有人问我怎样写博，还有人问我怎样才能当上博腕儿，有要借书的，有祝贺的，还有要“签名”的，金老师看我们的高兴劲，也在一旁微笑着，不忍心打断我们。
提着这价值200元的图书，满怀喜悦的回到家，和妈妈一本一本的翻看着，闻着书中散发的淡淡的香气，真是美呀！
这些书来之不易，是我努力的结果。看着这些书，如果让我说说感受的话，那就是感谢，感谢校信通，让我多了一个和大家交流的平台，感谢我的校信通的老师朋友和家长朋友，有了你们的鼓励和指导才有了我的进步，感谢我的一个个学生博友，从你们的文章中我学到了很多的知识和方法，感谢校信通的叔叔阿姨，是你们的关注促进了我的成长，感谢我的爸爸妈妈，有了你们的支持和激励，才让我坚定了信心，坚持了下来，还要特别感谢曹老师，不辞辛苦的把书亲自送到我的手里。
谢谢大家了！今天是个好日子，我们一起乐一把！
(音乐起<<一剪梅>>(1))
男:(唱) 真情象草原广阔 每次我都受到折磨
虽然我心热情似火 可是他们抛弃了我
(白):大学一毕业,我就到医院工作.虽然工资不多,却也苦中有乐.无牵无挂住单身宿舍,一人吃饱全家不饿.过完这个十月我就二十八岁了, 朋友们都说我该成家了,经别人介绍,我也看过几个姑娘,但都不是理想对象,这个说我太矮那个说我太瘦.更离谱的是,他们都说我缺乏男子汉气派,越看越象老太太.这有咋的,没听说过吗?男人的一半是女人吗.
(音乐起<<一剪梅>>(2))
男:(唱) 雪花飘飘 北风潇潇 天地一片苍茫
千万人中 我在寻找 寻找一位姑娘
情歌好唱 无人欣赏 伊人你在何方
(男唱完后就下场,接着姐姐和妹妹出场,音乐转为<<最近比较烦》
妹（唱）最近比较烦 比较烦 比较烦
我姐的日子过得有一点心慌
每天的工作排的太满
下班以后还要洗衣做饭
(白)：这年头就记者最忙最危险，我姐是个记者，哪有事她都得去采访。一年到头忙下来也顾不上找对象。现在好了，萨达姆被推翻了 ,非典病人出院了，神州五号也上天了，大学生戏剧节也结束了，他找对象也有时间了.
姐: 眼看着大家都迈进了结婚的礼堂.
妹: 我姐也盼望早一天当上新娘.
姐: 到时候请大家都去吃喜糖!
妹: 可现在还不知道谁能成为新郎.
姐: 上一回,我采访一位工作在防非典第一线的年轻医生,经过一段时间的接触,发现这个医生…
妹: 挺不错的.我们全家在电视上都见过了这位医生,我看他和你挺般配的.
姐: 那当然啦!
妹: 落花有意,不知流水有情没有?
(音乐起<<遇见>>,舒缓柔和)
姐: 衣带渐宽终不悔,为伊消的人憔悴.
男: 五湖四海苦追寻,伊人她呀在何方.
姐: 七夕遥望银河断,望眼欲穿有情人.
男: 天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期.
佛曰: 前世五百次的回眸才换来今生与她的擦肩而过,如果真的是这样,我愿用一万次去换与她的遇见.
(音乐结束,此时男女彼此看到)
男:(自语) 是她,就是这个女记者,气质非凡,好靓,哇,回眸一笑百媚生.
妹:(自语)原来只是陪我姐出来散心,没想到还有意外收获.我也得见风使舵,别在这里充当电灯泡.对,到后面躲一躲.(妹妹躲到一边)
姐: 在非典肆虐时,他义无返顾报名参战,坚持在抗非典一线,不愧为新时代的南丁格尔,生命的园丁.
男: 她身先士卒,勇往直前,多次深入我们医院,记录下了医务工作者最真实的画面.
(音乐起<<雾里看花>>)
姐: 雾里看他 用心观察 风度翩翩精神饱满我很喜欢
男: 仔细看她 气质不凡 清新自然不加修饰我很留恋
合:借他(她)借他(她)一双慧眼吧 让她(他)把我的心看个清清楚楚 明明白白 真真切切
借他(她)借他(她)一双慧眼吧 让她(他)把我的心看个清清楚楚 明明白白 真真切切
妹:(做着急状)喜欢就说吗,这两个人工作效率很高,谈恋爱效率太底.
男: 该怎么跟她搭讪呢?对,旁敲侧击试试看.
姐: 不急,先看他有什么反应.
男: 对,
姐: 就这么办.
合: 你好!温记者(张医生)
(二人感到很惊讶 )
合: 这么巧.
男: 是啊,真巧!
姐:(意思含混)真是有缘千里来相会,
男:是啊,看来我们是心有灵犀一点通啊!
妹:他们拐弯抹角的不切入正题,听的我心里都着急.
男:有件事,想请你指点指点.
姐:我也有事想向你请教请教.
男:女士优先,你先说吧.
姐:先来后到,你先讲吧!
男:那好,我先说,我喜欢上了一个女孩,就是开不了口.(幕后唱:就是开不了口让她知道,就是那么简单几句我办不到)
姐:(误解,黯然的)他已经有意中人了.
男:由于我的经济条件不是很好,就是一直没有勇气跟她说,说了又怕她不同意.
姐:条件好不好不是最重要的,同不同意也是她的事.喜欢一个人,首先要做的就是让她知道.
男:恩,也许你说的有道理......诶,你好象有什么心事!
姐:我也喜欢一个男生,也一直没跟他说.
男:(也误解了,自语),天啦,看来她并不喜欢我...(劝解) 喜欢就大胆说吗,也许说了,他也不喜欢你,但不说,他肯定不会和你在一起.说出来,没关系的.
姐:可是我刚刚才知道,他心里喜欢的是另一个人.
男:那你就更应该说了,说出来,即是给他多一种选择,也是给自己多一个机会,所谓后来者居上,我对你有信心
姐:(犹豫地)可是这种事情哪有女孩先开口的?
男:有很多事情正是因为顾忌太多,最终就错过了.常言道:男追女,隔座山,女追男只隔层沙而以!
姐:(探询地)那我就主动出击?
男:(认真地)你看(伸出自己的手),命运线和爱情线都掌握在你自己手里,在命运与爱情相结合的`关键时刻,你自己要好好把握啊!
(姐做思索状)
妹:这两个人说话你来我往,神出鬼没, 听的我头晕脑胀,高深莫测.
姐:(拿定主意) 那好,我说...
(音乐起<>)
姐:i believe 当我在你的面前 不知道你的心里想什么
i believe 当我告白的时候 也不晓得你会不会拒绝我
男:虽然不曾说相信你喜欢我,就算牵的不是我的手,我真的不难过.
不知道该说些什么,你的笑容有时候也宁可当作你在对我放电.
(白)你...会...选择我?
女:现在的年轻小伙子,大多都是目光挺短,头发挺长;只有力气,没有立场;衣服挺新,说话挺脏;没啥工作,手机总响.但你和他们不一样,你勤劳朴素,热心善良,这样的人,我很喜欢.可是你心目中的人却不是我.
男:(深情地望着对方)你知道吗?世界上最远的距离不是天涯海角,而是我就在你身边,你却不知道我爱你.
女:(迷惑地)你的意思是说......
男:我喜欢的也是你.
女:(惊喜地)是我?
男:(坚定地)对,就是你!
(音乐起<<新鸳鸯蝴蝶梦>>)
男:昨日象那东流水 离我远去不可留 今日乱我心多烦忧
非典让我遇上你 你已留在我心底 我们有缘在一起
合:看一对鸳鸯蝴蝶 正应该的年代 其实早就想表白我对你的爱恋
我心有你 你心有我 在人间已是仙 何苦要上青天 不如温柔同眠
妹:(冲了出来)太好了,有情人终成眷属.
男:你是谁?
姐:她是我妹妹
妹:你好,姐夫.
男:你好,小舅子.
妹:你们看,今天风和日丽的,晚上观众又这么多,这么热情.
姐:对,今天是个好日子吗
哎...开心的锣鼓敲出年年的喜庆
好看的舞蹈送来天天的欢腾
阳光的油彩涂红了今天的日子哟
生活是我们的笑容
哎…今天是个好日子 心想的事儿都能成
明天是个好日子 打开了家门咱迎春风
今天是个好日子――我们三墩小学一百岁啦！忽然一声巨响，金色的亮纸片纷纷扬扬地洒落下来，大家顿时欢呼起来，我们盼望已久的庆典大会终于开始了。
主持人铿锵有力的话语中，深情的朗诵把我们带到了百年前的三墩小学，如此贫乏，如此简陋，只能算得上一个小仓库。在几经波折，历尽沧桑之后，百年的岁月终于成就了如今的辉煌。今天真是个值得庆贺的好日子。
在红色宽阔的舞台上，既有动听深情的歌唱，也有天真而又充满童趣的表演，让我沉醉其中。不知不觉中，激情澎湃的歌曲“好日子”来了，我以迅雷不及掩耳之势抓起红绸带，心里既激动，又有点紧张：让我们也一起来庆祝吧！不过一定要精神饱满地甩好每一次哦，我们背后就是摄像机，两边又有许多领导、代表关注着我们。而前面，这座伟大的母校，她仿佛也正用美丽温和的眼睛注视着我们。于是，我镇定地拿好绸带，全神贯注地盯着老师的每个动作，丝毫不差地和边上的同学一起挥动着。偶尔，我环顾四周，只见一大片红绸带迎风飘扬，如同一片片枫叶时起时落，又仿佛一片灿烂的红霞。此时，舞台上也热闹非常，穿着花色服装的小姑娘，手里提着中国结和灯笼尽情舞动着，尽显美丽的舞姿。好个“好日子”！
校庆接近尾声，忽然，成百上千的和平鸽展翅飞翔。在三墩小学的上空盘旋着，似乎象征着我们那放飞的希望。我们一定要更加努力地学习，成为学校明日的一颗灿烂的新星，以感谢她的六年培育之恩！
“妈妈，妈妈，告诉您一个好消息，下午的班会课，老师宣布我当上学习委员，这是我盼望好久的事情了，你高兴吗？我的心里就像吃了无数块巧克力一样甜，真谢谢老天爷，我的梦想终于实现了，对了，对了，今天要写一篇博文，你再给我配上音乐，就用《今天是个好日子》吧！”
瞧我的女儿，像不像叽叽喳喳的小鸟，每天回家都有说不完的高兴事。前一段时间，老师让同学们写班干部竞选演讲稿，人人上台演讲说明竞选的职位、原因及你将如何干好这项工作。女儿回来问我：“妈妈你说，当什么最好？”我让她自己选择，她兴奋的说：“班长也得学习好，我还是竞选学习委员吧，虽然我不是学习最好的，但我会是最努力的。我要让我们班的同学学习都好。”就这样在我们的帮助下，女儿写下了竞选学习委员的演讲稿。
老师告诉孩子们每个人都有机会当班干部，我认为对班干部实行轮换制，是搞好班级管理、激励学生积极向上的一种有效途径。其一，班干部实行轮换制，全班学生都有当班干部的机会，可以激发学生好学向上的积极性。其二，全班同学轮流当班干部，可以让他们学会自己管理自己，有利于提高全班同学的整体素质，提高学生的自我管理能力和自控意识。其三，学生通过当班干部的锻炼，有利于提高自己对社会的适应能力。
相信我的女儿会更加努力，做好学习上的带头人。
望着窗外的秋色，绿叶飘飘，果实成熟，这令我不由得想起了去年搬家的那一天。
那一天清晨，大家都开始热火朝天地干起了活。爸爸拿着手机，一个劲儿地拨打着电话，这个是来运旧家具的，那个是送新家具的，爸爸的手机铃声响个不停。妈妈用力地拽着我，对我说：“今天我们搬新家，你可要听话一点儿呀！也帮着你爸爸运一些东西！”我用力地点了点头，便也卖力地干起了活。妈妈哼着她最喜欢的歌，欢快地走了。
我先拿着弟弟的垫子往楼下送，再从楼上接上一盆水，拿着一把小刷子与肥皂，“噔噔噔”地跑下楼，把弟弟的垫子擦得发亮。
接着，我用两只手抱住外婆已经洗干净的被褥，外婆叮嘱我：“别把被子弄掉了啊！”说完露出她的大牙，哈哈地笑了起来，脸上的皱纹也被喜悦舒展开了。我抱起被褥“呼哧呼哧”地往新家跑。路边的人看见了我，都说：“这小孩儿是搬家吧，他还为家人帮忙呢，真是一个好孩子呀！”我听了心里美滋滋的，想：那可不嘛，今天可是个大喜的日子呢，不帮忙不行啊！
最后，我在家里收拾了我的玩具、课外书与学习用品，把它们分别装进三个大箱子里，箱子里装得满满的，不留一点缝隙。然后用胶带把它们扎得紧紧的。我抱起箱子，继续跑了起来……
终于，一切都完成了。妈妈眉开眼笑，左摸摸，右抱抱，像年轻了十岁。爸爸则故作深沉，在房间里踱来踱去，但我能看出他脸上的点点笑意。我和弟弟在房间里活蹦乱跳，像两只小猴子。外婆也兴奋起来，一会儿看看阳台，一会儿瞧瞧客厅，再也不像之前一样严肃。我的家里，此时此刻，好像流动着一种叫做喜悦的阳光，飘散着，落在各个角落。
今天真是个好日子！
清晨，一缕阳光透过窗户洒进我的房间，格外的亮，这让我早早地就起了床。我照例像往常的星期一一样准备上网课，可打开网站一看，却没发现新课。为什么今天没有新课呢？我看了班级群的信息才知道今天是放假。我开心得一蹦三尺高，又可以多休息一天了！
突然，奶奶接到了伯伯的电话，说要带我出去玩。我心想：今天真是个好日子，又是放假又可以出去玩，心里乐开了一朵大红花。
不一会儿，我就上了伯伯的车。我问伯伯去哪里玩？伯伯告诉我去贵池玩。
上午，我们去了杏花村。村中有十里杏林，所以叫杏花村。村门口有个牧童骑牛的石雕，里面还有酒馆，刚好现在又是清明节，让我想到了一首诗：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。正是杜牧这首诗，引来万人吟诵，使杏花村名扬天下。
下午，伯伯带我和姐姐还有弟弟一起来到了游乐场。我一眼就看到了过山车，遂以百米冲刺的速度跑到了过山车前。弟弟跟我一起坐了过山车。过山车先是慢慢地爬坡，到了最高点后就急速地冲下去。我感觉心脏都要被甩出来了。接着，过山车要转圈。我心想：不会被甩出去吧？还好肩膀上绑了个安全杠，这才让我放宽了心。慢慢地过山车停了下来。感觉好刺激！
接着，我发现前面有个摩天轮，又有兴趣了。我们三步并成两步跑了过去，上去坐了一圈，感觉没想象中的那么好玩，就又到下一个地方玩龙舟去了。
玩龙舟跟过山车有点相似，就是到一个高处然后冲下来，只不过是在水上。冲下来的时候水都溅到自己的脸上了，吓得我们大呼小叫的。
时间过得真快，伯伯说要回家了，可我感觉还不过瘾呢！下次我一定要将这个游乐场里的项目玩个遍！
今天真是个好日子！
“今天是个好日子，心想的事儿都能成；明天又是好日子，千金的光阴不能等……”一路上，我哼着小曲，兴奋的和爸爸一起到校信通领取博腕奖品。这好消息让我激动地几乎一夜未眠。
天虽然下着雨，但是，天空中丝丝小雨却更加让我心情舒畅。这种感觉就叫做幸福，拥有的这种幸福让我感动。我就是享受这种幸福和感动的一个幸运小女孩儿。
来到校信通，就像来到了知识的海洋。面对着图书室琳琅满目的书籍，简直让我留恋忘返。正在我目不暇接的时候，一位漂亮的女老师来到了我的面前。她就是在我的博文中给我以无数次指导，让我仰慕已久的“铃声响起”――代老师。代老师一边和爸爸愉快地交谈，一边用那种和蔼的眼神打量着我，把我看得都有些不好意思了。当我从代老师手中像宝贝似地接过我荣获博腕的奖品时，我真的有一种自豪感，因为，我又一次获得校信通奖励的图书――――《狼王梦》、《童年在人间我的大学》、《让孩子着迷的77*2个经典科学游戏》、《绿山墙的安妮》，还有荣誉证书。接过书和证书的一霎那，我忽然有一种感动，觉得自己应该为它做点什么。我想：我一定要把这些书读完之后写成读书笔记发在博客上。校信通用书把我点缀得绚丽多姿，我人生的日记是离不开校信通的。我对校信通的感动是用心品出来的。
一分耕耘，一分收获，付出的越多收获的成果就越显著。到那时你会发现，你也会拥有无边的快乐与感动。
叮铃铃铃！闹钟响个不停，肯定又要起床了，姐姐走到我身边，手里拿着本日历，姐姐把日历翻给我看：“看看！今天什么日子记不记得，是注册的日子，明天报名，后天上学。”“啊？什么？不会吧！时间过得太快了，我都想不到耶！”
早上吃饭都没味道，一想到还有两天要上学，太心烦了，得趁这几天多玩会儿，不然，上学可就不能放假了，也不能玩了。
今天要准备面对很多老师，心里挺紧张的，虽然老师们对同学们要求严格，但其实他们也是为我们好，我们的知识都是他们传授的，所以我们必须放尊重一点。老师分很多类：有些老师温柔美丽，有些老师丑陋暴躁等等，像综合老师丑陋暴躁，整天不是读就是背，没背就要挨打。没办法，考验总是要来的，随它来，也就随它去吧！
冬天来临就代表我的生日到了，接着就要过新年，大家喜乐洋洋的好日子又到了；春天来临百花盛开吐着芬芳，是到处走走、散散步的好日子；夏天来临和家人去海边踏着一个个浪花，是享受吹着舒服海风的好日子；秋天是美食的好日子，看到螃蟹一只只排好队，配合着中秋节吃袖子和月饼，和家人团圆聚在一起。
在学校每天都很欢喜快乐，因为老师教我很多丰富的知识，也和同学相处和乐，即使我有时犯了错误，可是得到了原谅，也是自己最开心的好日子，这样我就会改正错误；有时因为我的粗心大意，造成没有满分的后果，我会对自己发怒，之后静下来时，好好检讨自己，终于知道问题出错在哪里，那一天也是一个好日子。
心情可以决定日子的好坏，如果存着邪恶的念头，它就会把你的好日子，统统变成可怕的坏日子，会让人沮丧、伤心，或着一天到晚只顾自己的想法，却不愿为别人着想，例如：我有一位同学根本不顾班规，破坏班上秩序，故意做出想要引起别人注意的事，结果造成大家都不喜欢他，后来有一天我忘了带嶂浇恚身边的同学都被借光了，他却主动拿给我，当时我跟他说谢谢，我看到他脸上的微笑，他一定是感受到帮助别人的喜乐很棒吧！
我要每天保持开朗的心，记得妈妈曾经告诉我：“世界很宽广，因为我们的心很大……”就是要我随时态度要积极、乐观，天天就都是好日子。
春暖花开，鸟语花香，是出去游玩的好日子。妈妈决定带我出去走走。
我们来到了灵湖。远远的看去，道路旁的汽车已经排成了长龙。三三两两的人们从四面八方向灵湖聚集过来。远处有几个小孩子拉着风筝的线在奔跑。一只只像小鸟似的风筝渐渐地向天空飞。“叮呤”一串铃声响过，几个小伙子骑着三人的自行车向我们飞奔而来，我们赶紧躲到一边。
突然，我看见好多小伙伴围在一个水池边。我迫不及待地奔向水池边。啊！原来是我最喜欢的钓鱼。在询问了价格后妈妈同意了我的要求。我接过鱼杆，学着别人的样子把一小团面粉挂到鱼钩上。我找了个鱼多的地方，轻轻的把鱼钩放下去，怕惊动了鱼儿们。一条小鱼游了过来，看了看面粉，嗅了嗅，用嘴巴轻轻地碰到下就游走了。我着急地说：“咦？这些鱼为什么会不吃呢？”妈妈在边上说：“别着急！钓鱼要慢慢来！”我开始盯着鱼钩一动不动。哈哈！终于一条鱼咬住了我的面粉。我猛的拉起鱼杆，一条红金鱼到了我的鱼缸里了。一条，两条、看着起越来越多的鱼，我开心地笑了！
今天是这学期的最后一天，也是我们拿成绩报告单的日子，我的心怦怦地跳个不停，生怕自己考得不够好。
走进教室，我立马坐在座位上，焦急地等着老师的到来。过了很长一段时间，冯老师终于来了，我的脖子伸得长长的，盼着早点发成绩单。终于拿到成绩单了，我仔细地看着自己的成绩，这时，冯老师让我去四楼领奖，说我评上“城中优秀少年了”，我一听，兴奋得不得了，转身就跑，带着红领巾的我认真地向老师敬个礼，双手拿着奖学金，回到了教室中，冯老师又发给我一张大奖状，我心里美滋滋的。
岁月总是悄悄地从我身边溜走，使我无法记得哪天会是个好日子，觉得过得好迷茫，但在迷茫、模糊的.记忆中依稀记得有这么一天是个好日子……
那一天，外边下着蒙蒙细雨。外婆生病了，没人照顾，家里人都各自上班去了，出门时还叮嘱我要好好照顾外婆。我闷闷不乐地踏着水向候车站走去，水溅到我鞋里，我打心底里怨恨着今天：下雨还要人家去那么远，真烦！真讨厌这一天！我在车站旁的一家小早餐店里吃早餐，老板是个华发苍颜的老婆婆，眼睛有点老花，依然宝刀未老的做着早餐，顾客却很少的。我吃了一碗三块的肠粉，在付钱时，我给了老婆婆五块，可老婆婆却给了我十块。我拿着钱，心里在窃窃自喜，贪婪的念头使我向门外走去。出了门时，有一个小女孩从外面气喘呼呼地赶着跑回来，我回过头望了一下，看到小女孩边喘气边对老婆婆说：“老婆婆…您又找多了钱了，给…给您！”老婆婆和蔼的看着小女孩说：“谢啦！你真乖！”接着小女孩就笑着走了。我呆若木鸡的站在那，我鼓起勇气向老奶奶走去，面红目赤的说：“老婆婆！你也找错钱给我了…”老婆婆慈祥地对我说：“谢谢你呀！小姑娘！”我的心好像沾了蜂蜜一样的甜…
上车了，我的手在口袋里摸索了半天，才找到五块钱，还差五块。我忸怩不安地低着头问司机：“我…我只有五块…可以吗？”司机不知所措地说：“这…”在这种束手无策的环境下，一只粗糙的大手从我背后升出来，手里拿着五块放进了投币箱……我欣喜若狂的望了我身后，是一个大叔，皮肤藏污纳垢，缺少光泽。我感激地望着他，说道：“谢谢！谢谢您！”他一脸严肃的说：“这钱是捐给国家的，虽然只是五块，但是我希望你以后要为国家做出贡献，做个有用的人！”我不停地点头。车里的人笑了，我也笑了，笑得很自然，很真诚。车厢里暖融融的……
我不再埋怨今天了，倒觉得今天很美好！很开心！使我不由得感叹一句：“今天真是个好日子！”
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