下面是小编给大家整理的奇思妙想的说课稿(共含13篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“任性的天使猫猫”一样，积极向本站投稿分享好文章。
《奇思妙想》说课稿
我说课的题目是人教版《奇思妙想》
根据《美术课程标准》划分的学习领域，本课属于“设计应用”领域，它是在 学生对于形象思维已经达到一定水平的基础上开展的，为了符合学生年龄特征，进行创造性教育，就要求教材学习要灵活、有趣味。南宋的朱熹曾经说过：“事必有法，然后可成”。基于本课的教学目标是要使学生有创意地设计、制作一件作品，并培养学生的创新意识，这节课我就围绕“学生为主体，教师为主导，导学为主线”来设计整个教学过程。
在教学互动过程中，为了更好地鼓励学生积极联想，乐于创造，我设计了“走近奇妙屋”的一系列活动，从“推开窗”、“打开门”、“添东西”等几个步骤来解决本课的教学重难点。
一、“推开窗”
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。导入时教师用直观教学法，借助多媒体课件来激发学生的学习兴趣，通过推开窗“看一看”，看到“奇妙屋”里各类实物图片，如“便捷式游艇”，“河马杯”等，让学生觉得很惊奇，由此激趣导入新课——《奇思妙想》（板书）。
“看一看”之后“想一想”，请学生自习研究这些作品的特征，发现制作成这些作品的材料原来的生活中常用的杯子等制作成的，这样润物细无声地激发起学生更好的感悟“奇妙屋”中作品的艺术魅力，让学生联系生活、自主感悟，激发学生对生活和对创造的热爱之情，使学生在积极的情感体验中提高审美意识和审美能力。
二、“打开门”
同学们通过欣赏，了解了制作的形式，“奇妙屋”为了奖励他们，就让他们进屋做客。这时，多媒体出示“打开门”，让学生怀着好奇的心态进入到“奇妙屋”中。通过这个示范的环节为接下来的重难点做了很好的`铺垫。
我国著名教育家叶圣陶说过的“教师教任何功课，‘讲’都是为了达到用不着‘讲’，‘教’都是为了达到用不着‘教’”这句话，提醒教师要让学生自主学习、发现，让学生找身边可以进行奇思妙想的媒材，这时教师通过“问一问”、“想一想”、“说一说”来渗透制作方法和步骤。
三、“添东西”
在和老师一起完成尝试的作品之后，学生也想动手来“造一造”，这时候教师让他们帮助“奇妙屋”一起来添家具、生活用品、装饰品等等，努力的营造一种民主、和谐、活跃的课堂氛围，通过这个环节来解决本课的教学重点。接着要启发诱导学生积极思维，解决如何制作的更巧妙，所设计的物品，又要有创意，又不失实用性的原则。
四、“展示柜”
作业之后也让学生进入到情境中，课件出示到“奇妙屋”中的“展示柜”（黑板上），学生的作品都以展销的形式放在“展示柜”中，这样既活跃了课堂气氛，又将学习评价巧妙的融入游戏之中。教师评价以鼓励学生互相发现为主，只要是有作品的，就都是奇思妙想，要尊重别人的劳动成果。这样的形式来展示自我，分享收获。
五、“宝贝屋”
为了延续学生对本课的的情感，在评价过后我设计了“赏一赏”——即生活中实用的奇思妙想的图例，如：多功能桌子，又可以变成床，也可以变成桌子等，让学生发现奇思妙想的生活那么有情趣，从而增添他们对生活的信心，以及对创造生活的美好愿望，培养他们热爱生活的美好情感。
以上为本课的教学互动过程。
随着现代化信息技术的告诉发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，为我们的美术教学提供了丰富的教学资源，更好地激发了学生学习美术的兴趣，从而大大提高了课堂教学效率。我认为，教师在每个班，上完一节课，也要对自己的教学行为进行分析和反思，通过各班级同学的表现来做比较，思考自己教学中存在的问题，对课件也要有相应的修改，这样才能更好地服务于学生的美术学习。
奇思妙想的说课稿
我说课的内容是浙江人民美术出版社出版的小学美术教材第12册第12课《奇思妙想》一课，下面，我着重从教材分析、教法学法、教程程序、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一、教材分析：
教材中首先选用一些优秀的设计作品，让学生通过观察、比较、讨论去感受作品“奇”在何处，“妙”在哪里，点明奇思妙想在设计中的重要性，同时活跃思维，激发学生的想象力。其次，通过问题引导学生进行思考分析并做简单的联想练习，为自己的设计奠定良好的基础。最后，要求学生通过探索研究，用不同的方法和材料设计一个奇妙的图像，并能表达自己作品的创意。
本课教学过程中教师要把重点放在活跃学生思维、激发想象力上，把学生的创造潜能挖掘出来。教学中，多让学生欣赏并以问题引导学生进行思考。奇思妙想的核心是联想，教师可以先让学生做简单的联想练习，为后面的'创作奠定基础，这也是解决教学中难点的主要手段。学生在探究性学习中，会产生丰富多彩的学习体验和个性化的创造表现，要善于发现和表扬对学生个性发展具有独特价值的东西。
2.重点、难点。
重点：展开联想，活跃思维，激发学生的想象力和创造力。
难点：用绘画或拼贴的方法设计一个奇妙的图案，能体现出一定的创意。
教学目标
1.通过欣赏作品让学生了解创意是现代设计的灵魂，奇思妙想是创意的基础。
2.通过联想活跃学生的思维，学会用绘画或拼贴的方法设计一个奇妙的图像，培养学生的想象力和创造力。
3.通过本课的学习增强学生对美的感受能力，理解美术与生活的联系，提高学习美术的兴趣。
课前准备
（学生）纸、颜料或其他材料。
（教师）道具。
二. 教法学法
在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学三年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。
三、教学过程
1.哑剧表演，引出课题。
（1）教师出示一支钢笔：大家都认识这个物品吧？老师现在把它想象成别的物品，用哑剧的形式表演出来，同学们猜猜是什么？要求同学们在说话时声音响亮，内容完整。（教师：一会儿飞针走线，一会儿指挥大合唱，一会儿钓起鱼来。）
（2）教师小结：一支钢笔经过思维的发散——开阔地想，变通地想，竟想出了这么多外形类似的物品。难怪德国科学家高斯说：“没有大胆的猜测，就不可能有伟大的发现。”正是有了奇思妙想，我们今天的世界才变得如此丰富多彩。
2.欣赏评述，加深理解。
（1）请同学们欣赏教材第30页的作品，看看奇思妙想在美术作品中的运用，并思考这些作品“奇”在何处？“妙”在哪里？
（2）小组讨论，代表发言。
（3）教师总结。
3.联想练习，激发创意。
（1）欣赏教科书第31页，请同学们思考一个问题：除了单形和组合联想，你还有与之不同的联想吗？
（2）学生发表见解。
（3）请同学们把自己独特的想法用绘画的形式表现出来。
（4）教师挑选出优秀的作业，肯定大家的创意。
4.构思作业，强化创意。
（1）以小组合作的形式，用绘画或拼贴的方法设计一个奇妙的图像。
（2）学生练习，教师巡回指导。
5.作业展示，知识拓展。
（1）学生代表展示作品并表述作品的创意。其他的同学要对其他小组的练习进行评价。
（2）小结本节课内容。
四.板书设计：（课件） 根据教学活动的安排，板书设计分三部分：课题、基本特征示意图和展示区。
总之本节课通过精心设问、合作探讨、动手探究，引导学生进行再创造，他强调把学生当成发现者、鼓励学生积极思考，自行探究，培养学生的主体意识和互助、参与合作意识，实现了创新意识、创新思维、创新能力的培养，真正实现了知识与能力的同步提高，教学效果很好，
奇思妙想
大千世界,无奇不有.现在的科学正在不断地发展,人们用智慧和双手创造出了许多高科技的东西。如: 能在水中行驶的汽车、会说话的布娃娃......今天,我突发奇想,想出了一个新玩意“多功能小筒” 。
原来,老觉得妈妈的梳妆台乱七八糟,妈妈在化妆时总是手忙脚乱,就让我来为爱美的妈妈们排排优,解解难吧。
我发明的“多功能小筒”可不是一般的小筒,只要轻轻按下白色按钮, “呲”的一声,粉底和粉就“冒”出来了,一只又细又长的“铁手”拿起粉底在妈妈的脸上不轻不重、均匀地涂抹着。涂完后,妈妈的脸白白的,看上去亮亮的。这时“铁手”优拿起粉扑轻轻地擦着妈妈的脸。哇！妈妈的皮肤现在洁白亮丽,像珍珠一样。 “铁手”提起眉笔在妈妈的眉毛上左描描,右描描,描出了一对“柳叶眉” 。“铁手”又接着工作,一会儿涂眼影,一会抹睫毛膏,一会儿又擦胭脂,抹口红......
“铁手”终于忙完了, “多功能小筒”就一口气,把化妆品全都“吞”到了肚子里,发出“哗”的声音,化妆台顿时变得干净整洁了。
想知道我的“多功能小筒”为什么这么神奇吗?让我来一一告诉你吧。
由于“多功能小筒”的顶部装有一个“电子眼”,所以, “铁手”才能准确地为妈妈化妆。筒的顶部有一个小型“电力缩小器”,下普通才能一口气把化妆品“吞”下。要用时,化妆品一被“铁手”拿出来,就会自然地放大。还有,在底部有一个微型电脑,只要有了它, “铁手”就能根据妈妈的衣服,为妈妈化适合的妆。
瞧,我的“多功能小筒”有多了不起。
炙烈如浆的汨罗水啊，你尽情的翻滚吧!山雨欲来，国之将殇!风雨飘摇，奸人当道;世道颓败，家破人亡!指九天以为正兮，惜君不纳忠言啊!汨罗激流，你尽情的咆哮吧!把我一生的飘零落魄卷入汤汤大海，沉入深邃的蔚蓝吧。汨罗水啊，你放肆的激荡吧，让我滚烫的泪，砸起的水花，化作利剑，刺残那吮血为乐的杀人恶魔，刺死那猥琐龌龊的奸佞小人!用他们浓稠肮脏的血，祭这世上的清白!
清澈的汨罗水啊，你静静的，静静地，缓缓的流吧，你是如此高贵，濯濯清流，蒙世之温蠖而不染，只有你，容得下我皓皓之白，吾宁赴常流而葬乎鱼腹耳，亦不推污世之波，助垢世之澜!
滂沱大雨啊，你尽情的挥洒吧，泼在这绝望的、灰色的土地，洗尽这世上那那肮脏的糜腐与谗言，鞭笞那卑鄙与懦弱的灵魂，浇透，泡烂那误我楚国仍不知诟耻的心脏!
!――问神，问天，问鬼!为何我一生沉沦，为何山河飘絮!为何奸人当道，为何万马齐喑?为何我中流砥柱，却不能力挽狂澜?眼看，看大好河山，给他人做嫁衣!啊!噫!吁!宁为玉碎，不为瓦全!推辄倾倒的你们可以抢去，但休想占有我屈原不屈的魂灵!
(屈原高歌，哀恸悲怆，黯然神伤，绝唱人间凄凉。曲毕投江，水溅三尺，水帘飞漱，江水大潮，万丈巨浪风雨大作，红光满天。)
屈原的灵魂从此在汨罗的温存里徜徉，在海天相接处，燃烧。
我们每天上课都要带书，可偏偏有一些人的记忆力不太好，经常忘记带书，这可怎么办呢？不用怕！有了我最新研制出来的智能书包就不用愁了。你只要把课程表放在书包里层的一个小夹层里就一切OK了。如果你没带什么东西，智能书包就会用语音提示你什么什么科目的书没有带。怎么样？这一个智能书包是不是棒极了呢？
我的奇思妙想每个人都会有奇妙的幻想，比如：自己能飞，想变成超人等等。我也有我自己的幻想，下面听听我的这些奇思妙想吧！
首先，我想有一台保镖机器人。它既能当家庭保姆，也能当随身保镖，它不需要电池，只靠光或阳光充电。它当保姆时，会给大家做出美味可口的饭菜，它还会拖地，它的右手会变成拖把或扫把，左手会变成吸尘器或撒水机。它当保镖时，身手不凡，会拳击和武功，眼睛会射出红外线，手上装有小刀和手枪(注：不是用于暴力或犯罪，而是保护本人用的)。
然后我还想要一辆变形跑车。要是不用它时，它就会变成一辆时速世界最高的跑车，而且是太阳能的。然后它的驾驶室里有三个键，红的、蓝的、黄的，想高空飞翔，就按红键，就会变成一辆全副武装的直升机，是用太阳能的；要是想去海底探险，就按蓝键，它就变成一艘潜水艇，能潜到最深的海底，空气想要多少就有多少，这样就能帮助海洋的科学研究。要是想到土中一游，那就按黄键，变形跑车就变成了一辆小型钻土机，只可坐下两人，里面设备齐全，空气是用不完的，可以到达地球的核心，遇到岩浆，它毫不畏惧，还可以挖掘文物，这样就可以帮住人类了解地下和古代的文明了！
怎么样，我的想法不错吧！我相信不久的将来，我的奇思妙想一定可以实现。作文
奇思妙想奇思妙想点不着的打火机
对当今社会来说，烟，是个罪大恶极的家伙。
点上他那恼人的小脑袋后，那令人作恶的烟味扑鼻而来，灰黑色的烟雾袅袅，熏得人们睁不开眼睛，难闻的“香烟”味，让你不敢呼吸。那时，真的好想把那罪恶滔天的烟给掐掉，让他永生化为灰烬。
但是，烟是掐不灭的，烟火可以不断地燃烧，罪恶可以不断地延续，随处可以看到恼人的烟火，随时可以闻到那熏人的烟味。而真正制造出烟味的真凶却是人类，而真正导致人类吸烟的，确是抵抗不了的烟瘾！作文
据统计，中国现有吸烟者人数超过3.5亿！全球每10支香烟中就有3支是在中国消费的！多年来，中国烟草一直保持了七个“世界第一”：烟叶种植面积第一；烟叶收购量第一；卷烟产量第一；卷烟消费量第一；吸烟人数世界第一；烟草利税第一；死于吸烟相关疾病人数第一，这却是我们不想要的第一。进入以来，中国每年死于吸烟相关疾病约100万人，是全球死亡人数的五分之一！读到这种种数据，是我不寒而栗！可怕的是，吸烟者不仅会伤害到自己的生命，还会影响到其他呼吸到烟味的人的生命，而且死亡率不见得比吸烟者低！
骇人的数据在我眼前回放，那恼人的香烟，好像再次点燃，使我心烦意乱。翻来覆去在床上打着滚，毫无睡意，心事重重。作文
突然，有一个灵感之光窜入脑袋。要是能发明个点不着打火机，该多好啊！普通的再不能普通的打火机，却失去了它本身的职责，打不出火、点不着烟了，但是为了人们立出了更大的功劳！这样，那些得了烟瘾的人们，妄想再抽上烟了！多次尝试都抽不上一根烟，会使烟民们厌倦抽烟，戒掉烟瘾！
如果真是那样，那么走在大街上，扑鼻而来的是玫瑰的芳香，看见的是大自然的绿色，踩在脚下的，决不会是烟头……
如果真是那样，该多好……
我的奇思妙想每个人都会有奇妙的幻想，比如：自己能飞，想变成超人等等。我也有我自己的幻想，下面听听我的这些奇思妙想吧！
首先，我想有一台保镖机器人。它既能当家庭保姆，也能当随身保镖，它不需要电池，只靠光或阳光充电。它当保姆时，会给大家做出美味可口的饭菜，它还会拖地，它的右手会变成拖把或扫把，左手会变成吸尘器或撒水机。它当保镖时，身手不凡，会拳击和武功，眼睛会射出红外线，手上装有小刀和手枪（注：不是用于暴力或犯罪，而是保护本人用的）。
然后我还想要一辆变形跑车。要是不用它时，它就会变成一辆时速世界最高的跑车，而且是太阳能的。然后它的驾驶室里有三个键，红的、蓝的、黄的，想高空飞翔，就按红键，就会变成一辆全副武装的直升机，是用太阳能的；要是想去海底探险，就按蓝键，它就变成一艘潜水艇，能潜到最深的海底，空气想要多少就有多少，这样就能帮助海洋的科学研究。要是想到土中一游，那就按黄键，变形跑车就变成了一辆小型钻土机，只可坐下两人，里面设备齐全，空气是用不完的，可以到达地球的核心，遇到岩浆，它毫不畏惧，还可以挖掘文物，这样就可以帮住人类了解地下和古代的文明了！
怎么样，我的想法不错吧！我相信不久的将来，我的奇思妙想一定可以实现！作文
我的奇思妙想我的奇思妙想
我的奇思妙想就是：变姐姐。是因为：我不想搞清洁，因为会弄脏衣服，不行，如果弄脏衣服，又要我洗，这我才不干。
妈妈出门后，我想了个办法，这个办法开始行动了。我说：“弟弟，姐姐告诉你，如果你不搞清洁，姐姐就不和你玩了。弟弟说：“姐姐，你不和我玩，我就告诉妈妈。我听弟弟这样说。我就下得冷汗都出来了，连忙说“我和你玩，你不要告诉妈妈，求求你。弟弟骄傲地说：我就知道你不敢不和我玩，姐姐，我们快点搞清洁吧！
我想：弟弟爱吃糖，我就骗他说：“我去买糖，你就在家里搞清洁。第二个办法开始行动了。作文
我说：“弟弟，我去买糖你就在家里搞清洁，如果搞不完的话，就别吃糖了。弟弟高兴地答应了。当我买糖回来的时候，家里已经搞的干干净净了，这下就不用我搞清洁了。
这就是我的奇思妙想。作文
我的奇思妙想大家好，我是五花八门水果点的老板Mike。瞧，我的水果店与众不同吧??建在一棵大树的树洞里，而这棵大树上挂满了各种各样的水果：香蕉、梨子、苹果、西瓜、葡萄……应有尽有。这奇妙的景象，引来了许多好奇的'人们，也让我挣了不少money。
说起这棵果树，这可包含着我的无数心血。我从小便想培育一种结满各种水果的树。于是，在考入大学时，我选学农业科技生物工程专业，毕业后用了5年的时间，调制出一种奇异营养液。它可以使果树耐旱、耐冻、一年四季都结果。接着，我提取各种果子的DNA注射到树种里，埋进土中，用我的奇异营养液浇灌。很快，我的五彩缤纷果树种植成功。为搞实验，我在小树干上挖一个小洞，没想到随着果树快速长大、开花、结果，小洞居然长成一间店面。这样我的自产自销水果店便开业了，因经营方式独一无二，水果新鲜品种繁多，吸引了众多游客和食客。更奇妙的是，果树周围不断地长出蘑菇来，这样蘑菇店也就应运而生。
如果你有兴趣，不妨也来看一看，尝一尝，包你开眼、开胃、开心！我的联系电话号码是：111-1234567。
我的奇思妙想大家好，我是五花八门水果点的老板Mike。瞧，我的水果店与众不同吧??建在一棵大树的树洞里，而这棵大树上挂满了各种各样的水果：香蕉、梨子、苹果、西瓜、葡萄……应有尽有。这奇妙的景象，引来了许多好奇的人们，也让我挣了不少money。
说起这棵果树，这可包含着我的无数心血。我从小便想培育一种结满各种水果的树。于是，在考入大学时，我选学农业科技生物工程专业，毕业后用了5年的时间，调制出一种奇异营养液。它可以使果树耐旱、耐冻、一年四季都结果。接着，我提取各种果子的DNA注射到树种里，埋进土中，用我的奇异营养液浇灌。很快，我的五彩缤纷果树种植成功。为搞实验，我在小树干上挖一个小洞，没想到随着果树快速长大、开花、结果，小洞居然长成一间店面。这样我的自产自销水果店便开业了，因经营方式独一无二，水果新鲜品种繁多，吸引了众多游客和食客。更奇妙的是，果树周围不断地长出蘑菇来，这样蘑菇店也就应运而生。
如果你有兴趣，不妨也来看一看，尝一尝，包你开眼、开胃、开心！我的联系电话号码是：111-1234567。
深圳市碧波小学四年级 杨梦洁本文系本站用户原创文章，未经允许禁止！作文
奇思妙想Q Q:20 82 34陈老师
为什么月亮姐姐有时胖，有时瘦？
因为在八月十五的时候是胖的，不在八月十五的时候是瘦的。
因为太阳没了就让月亮去上班。
人为什么不能飞呢？
因为小鸟把人的翅膀抢走了，所以能飞得起来。 Q Q:20 82 34陈老师
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奇思妙想作文
奇思妙想10月03日 21:19 吴悠琪 童言童语 浏览数（38）
这几天孩子说要讲很多的东西，但是她又说了每天只能上传一篇。她很纠结，我就给她出了个主意，就是每件事都简单的用一两句概括起来串烧成一篇。她听了后就是非常的高兴。现在就听听她都想说是什么吧：
1、“妈妈，我想画画。”
“好啊，你自己准备东西想怎么画就怎么画吧。”
时间慢慢地过去了一段时间了。
“妈妈，我画好了。我画了很多幅，你看下。”
我看下后感觉有点像什么的连载，一共有13页，还标注了页码。
“是什么啊，真像漫画连载。”
“呵呵，真是聪明的妈妈，这是我画的关于不一样的白雪公主的故事，还有插图的。平时都是你给我讲故事的，现在我要给你讲故事了，坐好了 。如果你看到白雪公主的衣服漂亮的话，我还可以设计下，设计成适合你穿的・・・・・・”
不一样的白雪公主的故事进行中・・・・・・・・・
2、彩虹
今天，我在玩的时候，一抬头，哇！天上居然出现了彩虹了。妈妈一直说外婆家的夏天是很容易出彩虹的。我等啊等，等了整整的一个夏天，都没有发现彩虹。今天居然还是在正空出现了，我真是超好运的哦。彩虹有七种颜色的（事实上是3种的），非常的美丽，非常的漂亮。真想碰一下彩虹，感受下。更想的是顺着彩虹桥走到天上去，去看下流行雨。因为我想对着流星雨许愿。
3、含羞草
含羞草是一种很奇怪的东西。今天被我淘宝了。我去找宝石的'时候在路边发现了这种植物。一开始我并不知道是什么，就是觉得很奇怪。它的样子像毛茸茸的羽毛。用手指轻轻的碰下，它的叶子就慢慢地卷起来了；重重的碰下，它居然很快就把它的叶子并起来。真的很奇怪的。我和哥哥讨论了下，哥哥觉得这应该是含羞草吧。于是，我们跑去和妈妈讲了这件事情。妈妈也觉得应该是含羞草。哇，我今天看到了一直觉得奇怪的植物了。我和哥哥又跑去看含羞草了。真的是非常有趣的哦。
我有一个奇思妙想，就是将来能拥有一辆神奇的自行车。
这个奇特的自行车是利用按钮来操作。如果一个人累了，按一下棕按钮，自行车会让你用笔在纸上写出始点和终点，自行车便会在马路上飞快地奔跑；如果用的环保汽油没了，按一下黑按钮，太阳能光板便会张开，以吸收太阳能作为能量；如果想转头，按一下紫按钮，再用手一指，自行车就会自己转头；如果你饿了，想吃东西，按一下黄按钮，再说一声想吃什么，机械手立即从食品保鲜柜里拿出来你想要吃的东西，用微型微波炉热一下，放在你手里；如果是天气炎热的夏天，按一下白按钮，机械手便会用自动的冰淇淋制作器做出各种口味的冰淇淋，你爱吃什么口味就拿什么口味的；如果有一天，歹徒开着汽车抓你，你按一下红按钮，自行车就会用最快的速度把敌人（坏蛋）甩在后面；如果你想在天空中翱翔，只需做一个飞的样子，自行车就会插上翅膀，飞向天空；如果你想到宇宙里的话，按一下蓝按钮，自行车就会像飞船一样穿过大气层；如果氧气不够用了，按一下蓝按钮，氧气箱便会放出氧气；如果你想穿越时空，只要说出年份和地点，自行车便会以最快的速度到达目的地。
虽然我这是想象，但是我相信经过我们人类的不断努力，所有的想象肯定都会成为现实。
奇思妙想造句
1、我向来说到做到，第二天当我把自己的奇思妙想告诉妈妈。
2、不知是谁奇思妙想想出一个蠢办法――用球去砸把它砸下来。
3、这就是我的奇思妙想，希望通过我们人类的努力，但愿它能实现。
4、一条条鱼在地上走着；一只只小鸟在水中游着；一只只小猫在空中飞着……显然，这是孩子们的一团团奇思妙想。
5、下午，我把一天的奇思妙想、所见所闻都用电脑记录下来，等航海经历结束后，我就把所有日记都整理出来，也出一本书，书名就叫《80天环游地球・亲身体验版》。
6、我们则是把自己所有的奇思妙想都粉刷在这块黑板上，我们将百分百的能力表现在这片天空里，我们将全部的心血涂抹在这份答卷中。
7、有时候桑桑的奇思妙想很疯狂。
8、读的书多了，我的脑海里萌发了许多奇思妙想。
9、在这一阶段，他们常常会在笔下表现出某些不合规范的童趣盎然，甚至是令成人欣羡不已的奇思妙想。
10、看完这一个个充满奇思妙想的小作品，教室里响起了热烈的掌声。
11、每个人都有自己的奇思妙想，我也有一个奇思妙想――我想发明一个“神奇的石头”。
12、我目不转睛地盯着题目，手不停地抓着头发，好像从头发里能拽出什么奇思妙想似的。()
13、每个人都会有奇妙的幻想，比如自己能飞、想变成超人等等。我也有我自己的幻想，下面听听我的这些奇思妙想吧！
14、金色的童年，纯真的奇思妙想，像一道七色的彩虹，编织着灿烂的明天。
15、将它们按顺序首尾依次连接，便会得到奇思妙想的图案。
16、把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。
17、他为自己的奇思妙想激动得狂笑起来。
18、妙想无极限我们展示我的奇思妙想，把我们对生活的热爱转变成小爱迪生般的智慧，在生活中寻找灵感，激发创造欲望。
19、他们遗忘的，其实是那颗纯洁无瑕充满奇思妙想的童心。
20、如果你想知道我的奇思妙想，就赶快把耳朵凑过来我来给你讲一讲。
奇思妙想 教案
第7课 奇思妙想 课题：奇思妙想 领域：设计・应用 课时：2课时 教学目标： 1、情感领域：学生在怪异的创意中寻找超越现实的美感，并体验创造新奇事物的乐趣。 2、知识领域：掌握多种表现奇思妙想的方法，培养学生的发散思维和逆向思维。 3、操作领域：学会用剪、切、挖、贴、插、画等方法表现出富有创意的作品。 教学重难点： 重点：了解并掌握表现奇思妙想的各种方法。 难点：用多种方法创造出奇妙的作品。 主要教学方法： 收集、欣赏、讨论、观察、示范等等。 课时安排: 二课时 教学准备： 教具：多媒体课件、制作的作品等。 学具：废旧材料、剪刀双面胶等辅助工具。 教学过程： 1、导入新课： 师：同学们，任何事情不怕做不到，就怕想不到。你们知道用手能设计哪些奇妙的作品呢？（出示课件各种各样的手）看了这些作品，你们觉得怎么样呢？ 师：只要我们展开想象的翅膀，就会创造新的形象。正是有了这种想象，在现实生活中人们造出了飞机、人造卫星、潜艇…… 今天，让我们都来奇思妙想，设计出有趣而新奇的作品。（板书）。 2、讲授新课：（学生观看课件，欣赏图片，感受奇妙的创意） （1）、欣赏作品，分析设计方法 师：下面就让我们一起进入神奇的.世界吧 师：这幅图片大家都很熟悉吧，它就是举世瞩目的奥运会主会场――鸟巢，你觉得它巧妙在哪儿呢？ 师：其实世界上神奇的建筑还有许多，老师找几幅图片，觉得很不错，大家一起来看一看。 哇，这个建筑代表讲话了，“同学们，你们喜欢这些奇思妙想的建筑吗？这可是世界上也是历史上最有创意的建筑！这些建筑有哪些奇特的地方呢？” 师：要想设计出这样的作品，除了丰富的想象之外，方法也很重要。你们看，老师做了一只小老虎，你们知道是怎么做的吗？用了哪些方法呢？ （出示图片并板书：剪、切、挖、画等） 师：奇思妙想除了运用在建筑上，还运用在生活中、广告中，这靠我们同学去想象，你们看，这是我们小朋友设计的作品（多媒体演示）。你们觉得他们设计得好吗？ 师总结：说得非常好，有时我们把自己异想天开的创意以绘画的形式表现出来，或者把一些废旧的物品经过自己的巧手变一变，会出现意想不到的效果。这些作品不仅奇妙而且幽默有趣。除了刚才看到的这些作品，我们的课本中还有许多。大家把课本打开到第7课，书中的这些作品你们喜欢吗？你喜欢那件呢？为什么？ 师：老师今天也带来了几件作品，你们看，运用了哪些材料、哪些方法呢？ （2）、利用方法，训练构思 师：下面就运用这些方法来试一试！先动动脑筋，互相讨论，怎样把这些废品碰在一起，产生奇妙的现象呢？ （3）、表现方法，训练动手 师：同学们的想法真不错！就让我们互相帮助，互相学习，制作巧妙的作品。请看学习要求。 3、布置作业及巡回指导： 师：我们先画出草图，再请同学们来表现你的奇思妙想，完成后可以把你的作品展示一下，并说说你的创意。 4、出示作品，说说作品的创意。 5、小结点评： 同学们，今天通过大家的巧思妙想，设计了这么多奇特的作品，希望你们在今后的学习中，多观察，多动脑，多思考，多创作，你们会变得越来越聪明的！其实，“奇思妙想”在我们的生活中随处可见，只是缺少发现美的眼睛。22世纪，空中浮云餐厅、抗震泡泡房、无人驾驶汽车……越来越多的科技走向人们的日常。科技彻底改变了我们的生活，接下来就听我慢慢介绍介绍未来的学校吧！
首先，我们再也不用担心自己的身心健康了，我们的校门早已改变成了全自动安全检测门。每天进校门，所有同学都要通过安全检测门，自动安全检测门会帮你检测你的身体状况。如果你的身体状况不佳，它会显示出哭脸；如果你很健康，它就会显示出笑脸。如果它显示出哭脸，你就要去右边的医务室进行检查；如果是笑脸，你就可以开启你一天的学习生活了。
走进美丽的教学楼，站上自动扶梯，它会带你去你的班级，教室在高层的同学再也不用担心爬楼梯爬到腿抽筋了，特别方便。
有的同学每次值日放学的时候都会忘记关灯，有了这款自动感应灯，就会给我们带来很多便利。如果全班的同学都走光了，这种感应灯就会自己熄灭，再也不用担心因为自己的马虎而浪费社会资源了。
还有一些同学们，天天抱怨书包太重了。到了22世纪，再也不用愁了。学校里早就换成了电子课本，我们上学不仅不用背书包，还能通过电子课本学到更多的课外知识。电子课本和传统的纸质课本相比，不仅增加了趣味性，培养了同学们的读书兴趣，而且节约了纸张、节省了劳力，非常方便、环保！
说了这么多，你是不是也觉得在未来的学校里上课是一件非常快乐、美好的事情？你是不是也很期待？
一张桌子，一排书架，一张床和一列衣柜，凑成了我普通又而平常的房间。读书、写作业、整理物品……每天要做的事情就如同课表上的课程一样循环往复。
有些时候，我会想，如果我的房间可以千变万化，那该多好呀！
如果我的房间变成一台时光机，那该多好呀！它能倒流时间，能让我在读到书本的某个朝代时都可以立马穿越——我能够回到元朝，瞧一瞧大英雄成吉思汗在草原上披襟斩棘；我能够回到三国时期，看一看吴蜀魏在战场中拼命厮杀；我能够回到唐朝，走一走人潮如织的.繁华街道……不过，我现在最最希望的是回到三个月前，让我再享受一次暑假吧！
如果我的房间变成一片一望无际的大草原，那该多好呀！每当我烦恼的时候，我可以在这片草原上策马奔腾，等累了，就舒舒服服地躺在草地上抬头仰望天空，看着天上的云朵千变万化，慢慢地沉入梦乡。
如果我的房间变成一只飞翔的小鸟，那该多好呀！我可以挥舞着翅膀，从雄伟的万里长城上空飞过，感叹中国古代人民的智慧与结晶；我可以从神秘的金字塔上空飞过，惊讶古埃及的文化遗迹；我还可以从寒冷的北极上空飞过，俯身看一眼那可爱的北极熊……
尽管我对我的房间有过很多的奇思妙想，但我最喜欢的还是我原来的房间，因为那里有我的家人对我的爱——在那里，爸爸辅导我作业，妈妈伴我读书，妹妹们同我玩耍。如果我的房间变成一所永远能将家人们的爱好好珍藏的宝库，那是最好的！
我是一名小学生，在我心中，学校是一个严禁怪事的地方，可是就在今天，发生了一件很离奇的事情。
那个时候，老师正在课上讲作业，我们听得很认真。突然，教室的门被打开了，进来一位道骨仙风的老爷爷。这位老爷爷的头上长着一根根银丝，这些银丝又细又长，手上拿着拂尘，我心里偷偷地想：这个老头儿是何方神圣？难道是神仙？我正想问问其他同学，却发现他们的嘴巴已经张得可以塞进一头猪了！
正在这个时候，老爷爷说话了：“吾乃太上老君，今日，玉帝命我来此地陪那董懿孩儿耍一天。”就这样，太上老君一直坐在我旁边，让我感到非常不习惯。为什么呢？或许是因为太上老君常年坐在炼丹炉旁炼丹，身上有股难闻的味道吧；又或许是我还没反应过来神仙下凡来陪我玩儿这回事……这还不算什么，太上老君最大的缺点是爱玩火。下午第三节课是科学课，科学老师要教我们如何用酒精灯。我认真记下了老师讲的步骤开始试验。然而我再最后一步，酒精灯一直不灭，我看到太上老君在一旁偷笑，原来一切都是他在捣鬼，他喜欢玩火，他一看到火就眼冒爱心，想让火永远燃烧着，陪他一起炼丹。
乌飞兔走，瞬息光阴，转眼一天就过去了，太上老君要走了，我还有点舍不得，虽然他一直在捣乱。希望下次有机会去天上找太上老君，去看看他的炼丹炉。
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