以下是小编为大家准备的关于高中地理产业转移教案（共含4篇），欢迎大家前来参阅。同时，但愿您也能像本文投稿人“susie”一样，积极向本站投稿分享好文章。
教学目标：
知识目标
1、了解产业转移的定义、分类
2、理解产业转移的影响因素
3、结合实例，了解产业转移对区域发展的影响
过程与方法：
1、学会运用景观图片、表格、文字等资源分析产业转移的影响因素，提高学生
归纳、分析、解决问题的能力。
2、采用分组合作、角色扮演、探究式学习法，多渠道、多角度调动学生学习的积极性，达到最佳的教学效果。
情感、态度与价值观：
1、通过分组合作，角色扮演等方式激发学生学习地理的兴趣和热情，形成积极参与教学活动，主动与他人合作交流的学习习惯。
2、通过乡土地理教学案例的引入激发学生热爱家乡之情
●教学重点
1、产业转移的影响因素
2、产业转移对区域发展的影响
●教学难点
产业转移对区域发展的影响
●学生分析
(1)知识基础：产业转移对城市的学生而言，并不陌生。通过发生在身边的切实的例子，学生能够较容易地理解产业转移的相关内容。在本书第四章还有一节《区域工业化与城市化---以我国珠江三角洲为例》，这一节内容以珠三角工业化与城市化的关系为核心，分析了珠三角的工业化发展阶段，这为产业转移的学习奠定了基础。
(2)学习能力：学生在本节课的学习中，通过对家乡产业转移的分析，得出相应的规律，掌握分析问题的方法。
●设计思想
(1)根据新的课程理念：教师在课堂上要真正地关注学生，促使学生主动地、个性化地学习，提高小组分析探究学习的能动性、有效性，强调学生的主动性和参与性，让学生真正成为课堂的主人，在课堂形式的设计上突出一个“动”。
(2)分析教材的编排体系，根据学生的认知规律，对教材进行设计，引入乡土地
理的案例，让学生通过分析家乡事，身边事，来得出规律和结论。以培养学生
的逻辑思维能力，掌握分析问题的方法，使学生的认识逐步深入、提高，产生飞
跃。
●教学方法 ?分组讨论法、启发式导学法、案例教学法
(1)感性到理性策略：在导入过程中，从感性认识入手，激发理性思考，教学过程中使学生认识逐步提高，产生飞跃。
(2)学生主动性策略：教学中采用多媒体演示—设疑激思—分角色扮演—合作解疑—探究发现—学生交流—师生归纳的方法，有助于调动学生的积极性，增强学生的参与意识。
(3)角色体验策略：创设情景，扮演角色，让学生在角色中获得知识，情感体验
和能力提高。本节课分为以下四组，并扮演一下四个不同角色。
[专家在线组] 剖析产业转移
[市场调研组]影响产业转移的因素有哪些?
[招商投资组]实地考察，该出手时就出手!
[发展评估组]产业转移给我们带来了什么?
●学法指导
(1)知道学生运用新闻短片、图表、地理数据等分析问题，解决问题，学习“生活中的地理。”
(2)指导学生通过分组合作，探究学习获得知识，为学生“终身学习能力”奠定
基础。
●教学过程
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入
激情导入
一、产业转移就在我们身边 1、教师创设情境
是个值得庆贺的一年，它是我们伟大的祖国成立60周年。今年，同样对于我们的家乡—苏州工业园区而言，同样是值得庆贺的一年，大家知道为什么吗?我们的家乡苏州工业园区成立15周年。在座的广大同学都是和园区一起成长起来的同龄人，大家想不想了解我们的家乡在这里取得了那些成绩?
【播放新闻短片】：园区15年发展成果。
过渡：园区发展得益于政府的高效管理、人民的辛勤劳动，很大程度上还得益于工业企业的积聚。这些工业企业就在我们身边。
【展示幻灯片】：园区外企(如：三星、诺基亚、松下等企业)
导入“产业转移” 学生集体
回答
? 通过播放家乡苏州工业园区经济发展取得的成就，激发学生热爱家乡之情，为家乡取得的成就感到骄傲和自豪，同时引出课题 2、? 分组安排：
[专家在线组] 剖析产业转移
[市场调研组]影响产业转移的因素有哪些?
[招商投资组]实地考察，该出手时就出手!
[发展评估组]产业转移给我们带来了什么? ?
学生角色体验，每个学生都参与其中，充当核心组成员 为了更好的探讨产业转移，通过角色扮演，使学生在“做中学”。通过体验来获取知识，品尝获取知识过程中成功的喜悦，同时又加深对影响产业转移的因素以及产业转移对区域的影响这两个重要知识的理解。 ? 过渡：产业转移就在我们身边，到底什么是产业转移呢? ? ? 新课教学
分组探究
角色体验
一、影响产业转移的因素
? 1、【提问】 什么是产业转移? 学生阅读课本后，专家组派代表进行回答，剖析产业转移概念 了解产业转移含义 2、案例分析：三家外资企业投资区位比较
【展示幻灯片】 三家外资企业与投资接收地的地理位置
要求学生比较完之后填下表
内容
日资纺织厂
韩资汽车厂
港资服装厂
原料地
日本
加工地
中国北京
市场
高中地理产业转移教案精选范二
教学目标
1.了解产业转移的因素
2.理解产业转移对区域发展的影响
2. 教学重点/难点
教学重难点：
产业转移对区域发展的影响
3. 教学用具
多媒体设备
4. 标签
教学过程
教学过程设计
读图思考：读图5.7是我国东部沿海地区三家境外投资工厂的原料地、加工地和产品市场示意图。
1.比较三家工厂的原料地、加工地和产品市场的相同点和不同点。点拨：三例的加工地都在我国，a例是典型的两头在外;b例的原料地在国外、产品市场在国内;c例的产品市场在国外、原料地在国内
2.吸引三家境外企业在我国东部沿海地区投资办厂的主要因素分别是什么?点拨：a例是典型的两头在外，主要是为了利用我国廉价的劳动力资源;b例主要是受我国庞大的市场吸引;c例既利用我国的资源优势，又利用我国廉价的劳动力资源优势。
3.三家工厂的区位选择各有什么优点?点拨：在区位选择上，a厂家选择在我国离日本(原料地和市场)比较近的青岛，b厂家选择在对我国汽车市场有很大辐射作用的中心城市——北京(且北京自身市场潜力较大);c厂家选择在有优惠条件的且交通方便的特区城市——深圳。
第一课时
一、产业转移
1.概念：企业将产品生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区的现象。
2.分类：
区域产业转移和国际产业转移
区域产业转移：国内的产业转移。
国际产业转移：跨国的产业转移。其中东亚是国际产业转移最活跃的区域之一
二、影响产业转移的因素
影响国际产业转移的因素很多，其中，劳动力、内部交易成本、市场是影响国际产业转移的三个重要因素。
1.劳动力因素
劳动力在国际范围的流动性很小。不同国家或地区，劳动力的数量、质量和价格差异较大，使得产品生产的成本差异较大。具有充足、高素质且价格较低廉的劳动力资源的国家或地区，往往成为产业转移的目的地。
在当今世界的产业转移中，很大一部分是为了廉价的劳动力资源，尤其在企业进行产业转移的初期。因此，劳动密集型工业在全世界的产业转移比较典型。
图5.8给出了这类产业随时间推移而在东亚转移的轨迹。
思考
1.图5.8所示的东亚国家或地区，工业化之初都重点发展劳动密集型产业。试解释其原因
点拨：工业化之初，缺乏资金、技术和管理经验，但是劳动力价格较低。
2.从经济发展水平角度解释图5.8所示的产业转移规律。
点拨：劳动密集型产业曾现出按经济发展水平由高向低逐次转移的规律。
3.为什么一个国家或地区会从劳动密集型产业的转移对象国或地区转变成转移国或地区?
点拨：随着经济水平的提高，劳动力价格相应提高，劳动密集型产业又会向劳动力价格较低(经济发展水平较低)的国家或地区转移。
4.目前，我国长江三角洲地区一些劳动密集型产业向中西部地区转移，完全基于劳动力价格因素吗?
点拨：回答是否定的，因为，其一，长江三角洲地区吸引了庞大的打工族(包括农民工);其二，处于政策要求，如纺织工业。
2.内部交易成本因素
⑴概念：企业生产需要与有工业联系的其他企业打交道，还需要与地方服务行业(包括政府)打交道，以及生产组织、职工培训等，都要投入一定的资金。企业的这些投入，统称为内部交易成本。
⑵对企业区位选择的影响及措施
①总原则：企业家总希望在内部交易成本最低的区位投资建厂。
②发达国家社会内部交易成本很高
高中地理产业转移教案精选范三
教学目标
(一)知识与能力目标
1.工业生产的一般过程,以及工业生产各部门之间的联系
2.认识工业在国民经济中的地位和作用,以及与人民生活的关系
3.掌握我国工业发达地带和主要的工业地区
4.我国高新技术产业的发展特点
(二)过程与方法目标
1.能运用资料,说明我国工业发达地带和主要工业地区,工业城市的分布
2.培养学生综合的分析问题、解决问题的能力,会分析工业区的形成和发展条件
(三)情感态度与价值观目标
通过我国工业发展的学习,激发学生的爱国热情
教学重难点
教学重点:运用资料说出我国工业的分布特点。
教学难点:认识我国重要的工业中心和工业基地。
教学过程
【导入】工业
同学们都知道我们苏州的经济发展是在全国名列前茅的,那么苏州的经济到底有多强呢?我们一起来看一些数据(投影展示)
转:通过同学们新闻中的数据可以看到,苏州的经济位列全国第五,单论工业更是仅次于上海,排名全国第二,可以看出我们苏州的经济确实很强,其中,工业的贡献很大,那么今天,我们就一起来认识我国的工业。
【讲授】工业及其重要性
1.自主学习,阅读课文,思考问题:
(1)什么是工业?
(2)工业在我们的生产生活中有什么重要作用?
(3)我国的工业分布情况如何?
带着这几个问题快速浏览课文100-103页。
2.教学引入:以汽车生产为例,了解工业生产的过程。
学生教师共同总结什么是工业。
请同学再举一个工业生产过程的例子。liuxue86.com
3.小组讨论:请同学说出工业产品之间的联系,体会工业产品和我们的生活息息相关。
结合图片,举例说明工业对各行业的重要作用。
教师讲述:目前,我国的工业概况,从工业大国向工业强国的转型过程中。
中国的工业发展迅速,从哪些方面可以看出来呢?展示图片:正在研制生产的国产大飞机C919,视频展示相关新闻视频,让同学有所了解。
设计意图:从学生的身边入手,贴近生活,学生思路易于打开,激发学生的学习兴趣。
【讲授】我国工业的分布
教师幻灯片展示《中国主要工业中心和工业基地》,让学生观察、讨论、归纳主要分布在东部地区,特别是沿海、沿长江分布。我国主要工业中心和工业基地的分布特点,可由学生讨论总结,后由老师做出总结。
师: 通过观察,同学们了解了我国工业分布的特点:东部沿海地区工业中心密集,并集中了主要的工业基地;中部地区工业中心较多;西部地区工业中心较少,分布稀疏。
小试身手:
教师展示《我国各省级行政区域人均工业总产值图》,学生分组探究分析影响工业分布的因素。
思考问题:(1)人均工业总产值最少和最多的省区分别是哪几个?
(2)比较我国人均工业总产值与工业中心的分布,你能得出什么结论?
【讲授】蓬勃发展的高新技术产业
引入:近年来,随着科学技术的发展,高新技术产业作为新兴工业在我国迅速发展起来。高科技产品我们用的很多(主要包括电子产品、通讯产品等)。
猜一猜:展示几组高新技术的图片,分别请同学猜一猜是哪一类高新技术。
设计意图:通过竞猜的方法调动学生的积极性。
【活动】读图分析
(教师)我国的各类高新技术产业正在迅速发展。请同学观察图4.25“中国国家级高新技术产业开发区的分布”,回答:
1.我国高新技术开发区的分布特点。
2.找出我国高新技术中心主要集中的三个地区。
(学生)读图回答分布特点:主要分布在沿海和大中城市。
设计意图:乡土地理是学习地理知识不可缺少的一部分,通过分析高新技术产业分布的因素,灵活运用到自己家乡的高新区发展,让学生充分运用所学知识,应用于实践。理论联系实际,学习对生活有用的地理。
1.在教材的处理上，把握新课标要求，突出影响产业转移的因素及产业转移对区域环境的影响等重点、难点内容，对教材则有选择地进行取舍，并补充了大量生动、实时的案例，以点拨思路，启导分析，给学生留下更多的思考空间，开拓学生思路与视界，激发学生探究兴趣。
2.设置分层次的材料，引发学生质疑和讨论，使不同层次的学生均能参与整个教学过程，并各有收获，取得个性化的发展。
3.通过材料逐层呈现，使学生深入感受经济全球化的冲击与挑战，实现情感、态度、价值观的升华。教学实践表明，这一环节，学生的表述和教师预设出入较大，教师需要不断引导，实施有一定难度。今后应进一步加强培养学生提取信息的能力和准确的表述能力。
高中地理产业转移检测试题和答案
一、选择题
7月20日“环北部湾经济合作论坛”在广西南宁开幕，并首次提出了“泛北部湾”概念和中国与东盟“一轴两翼”M型区域经济合作战略。结合环北部湾区域图．回答
1．环北部湾地区独特的区位优势包括
A．环北部湾优越的海上交通枢纽地理位置
B．煤炭资源丰富
C．城市发育程度高，经济发展迅猛
D．技术力量雄厚，对外辐射力强
2．东部经济地带与中、西部经济地带比较
A．东部较重、西部具有资源优势
B．中、西部较东部具有区位优势
C．东部较中、西部经济发展水平高
D．中、西部较东部经济发展速度快
3．东盟与环北部湾地区合作领域潜力巨大，主要体现在
①油气资源②旅游资源③宇航技术④钢铁工业
A．①② B．①④ C． ①②④ D． ①②③④
读我国1982---出口商品结构图，回答下列问题
4．对表中我国出口商品结构的叙述正确的是
A．初级产品在出口商品中的比重在增加
B．工业制成品的数量与比重都在增加
C．劳动密集型产品的数量在持续增加
D．资本密集型产品比重持续减少
5．为改善我国出口商品结构，结合我国国情，应大力发展
A．资源、资金密集型产业 B．资源、劳动密集型产业
C．资金、技术密集型产业 D．劳动、技术密集型产
6．近半个世纪以来，东亚成为国际产业转移的最活跃的区域之一，其转移的主导产业属于
A．资金密集型 B．劳动密集型 C．技术密集型 D．资源密集型
上海名牌“白猫”洗涤品有声誉，有市场，但因产业结构调整，已不适宜在上海发展；而重庆万县生产洗涤品的全业产、销量低，经济效益差。1995年，两家企业合资组成了“白猫”（重庆）有限公司，安置移民1 000多名。据此回答7～9题。
7．上海“白猫”洗涤品企业参与组建“白猫”（重庆）有限公司的现象（ ）
A．属于国际产业转移 B．不属于产业转移
C．属于区域产业转移 D．与产业转移无关
8．促进上海“白猫”洗涤品企业参与组建“白猫”（重庆）有限公司的直接原因是（ ）
A．劳动力流动性很强 B．寻找新的企业发展空间
C．在上海生产内部交易成本高 D．万县具有劳动力资源优势
9．“白猫”（重庆）有限公司的组建，对万县区域发展而言，最直接的是（ ）
A．促进万县的产业结构调整 B．缩短了产业升级的时间
C．加剧了污染 D．安置部分移民就业
10．1990----20，日本失业率上升，关于其原因的分析，正确的是（ ）
A．大量的外国人171迁人，导致劳动力过剩、失业率上升
B．人口自然增长率高，本国新增适龄劳动人口多，就业不足，失业率上升
C．大量的产业向海外转移，就业机会减少，失业率上升
D．以上分析都不对
11．影响国际产业转移的因素有（ ）
①劳动力因素②内部交易成本因素③市场因素④国家政策⑤环境污染
A．①②③④⑤ B．①②③ C．①②③④ D．①②⑤
12．下列关于产业转移对区域发展的影响的叙述，正确的'是（ ）
①促进区域产业结构调整②促进区域产业分工与合作③改变了区域地理环境④改变了劳动力就业的空间分布
A．①② B．①②③④ C．③④ D．①②③
13．新加坡、韩国、我国台湾和香港地区经、迅速发展的主要原因是（ ）
A．充分利用本国、本地区丰富的自外资源
B．利用外国直接投资走出口导向型经济增长道路
C．气候适宜、环境优美
D．经济基础好、技术水平高
14．目前，我国长江三角洲地区一些劳动密集型企业向中西部地区转移，其原因正确是（ ）
A．我国西部大开发，使西部的投资环境改善
B．完全是因为中西部地区劳动力价格比长江三角洲地区低
C．中西部地区拥有更广阔的市场
D．中西部地区拥有更丰富的资源
二、综合题
15．读图回答问题。
（l）珠江三角洲地区的工业化进程呈现出两个阶段，＿＿＿年为第一阶段，＿＿＿＿年以后为第二阶段。
(2)珠江三角洲在第一个发展阶段中，其主导产业是＿＿＿， 在第二个发展阶段中，其主导产业是＿＿＿＿。
(3)在珠江三角洲工业化进程的第一个阶段中，工业增加值的增长＿＿＿＿＿＿，原因是＿＿＿＿＿＿＿。
(4)20世纪90年代，珠江三角洲地区进行产业结构升级， 推进＿＿＿＿＿的发展;年，珠江三角洲成为全国最大 的＿＿＿＿＿＿产业基地。
16．读“长江三角洲略图”和”珠江三角洲略
图”，回答问题。
（1)填写下列地理事物与图中的对应字母：杭州市＿＿，京九线＿＿＿。
(2）长江三角洲是我国最大的综合型工业基地，其发展工
业的限制性因素是＿＿＿＿＿＿＿。
（3）20世纪80年代，珠江三角洲的工业化和城市化水平迅
速提高的有利条件是＿＿＿＿＿＿＿＿。
(4)与长三角相比，珠三角升级面临的困境，究其原因有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
参考答案
1．A2．C3．C4．C5．D6．B7．C8．B9．D 10．C11．A12．B13．B14．A
15．（1）1979一1990 1990
(2)劳动密集型产业 高新技术产业
(3）慢 改革初期，外商出于风险考虑，投资规模小
(4）高新技术电子信息
16．（1）A J
（2）能源资源不足，矿产资源缺乏
(3）发达国家地区的产业结构调整；国家的对外开放政策；良好的区位条件；全国最大侨乡之一。
(4）产业基础薄弱，科技实力和人才队伍处于劣势，国内腹地范围小。
高二地理产业转移教案设计
一、课标要求
“举例说明产业转移对区域地理环境的影响”，这条标准要求学生能够辩证地看待问题，通过实例分析产业转移对转入区和转出区地理环境有利与不利的影响。
二、教学目标
(一)知识与技能
1.了解产业转移的概念。
2.理解影响产业转移的因素。
3.能通过案例分析产业转移对区域地理环境的影响。
(二)过程与方法
1.通过图文材料了解什么是产业转移，并通过案例分析使学生能理解影响产业转移的因素。
2.结合案例理解产业转移对转入区和转出区地理环境有利与不利的影响，培养学生综合分析能力。
3.通过读图，学会利用图表分析问题的基本方法。
4.通过小组讨论的形式，学会与他人合作的方式、方法。
(三)情感、态度与价值观
1.通过分析产业转移对转出地和转入地的有利与不利影响，培养学生“一分为二”辩证看问题的能力。
2.通过对身边地理现象的案例分析，培养学生对地理事物的探究意识，感受家乡经济发展的变迁，树立热爱家乡、报效家乡的理想。
三、教学重点、难点
(一)教学重点
1.理解影响产业转移的因素。
2.能分析产业转移对区域地理环境的影响。
(二)教学难点
1.影响产业转移的因素。
2.产业转移对区域发展的影响。
四、教学方法
学案导学法、案例分析法、多媒体辅助教学法。
五、教学过程
导入新课
地理是一门与人类生产活动联系非常紧密的学科。读下面两段材料，你能不能指出它反映的是什么地理现象?产生的原因是什么?对两个区域的地理环境分别有什么影响?
讲授新课
学生：思考问题，小组讨论，展示成果。
教师：及时点评和总结学生的回答。
(1)经济增长速度减缓;市场萎缩;就业压力加大。
(2)从长远来看，这是一种正确的选择，在转型初期确实会遇到很多困难，但这些困难的出现都是暂时的。对于佛山当前来说，陶瓷属于夕阳产业，只有它转走了，才能给朝阳产业腾出发展空间，更有利于经济持续、快速、健康的发展。
(3)有利于经济发展;有利于增加就业机会;有利于产业结构升级。
小结：产业转移会促进区域产业结构调整、促进区域产业分工与合作、改变区域地理环境、改变劳动力就业的空间分布。此外，产业转移的影响我们应该一分为二地看待，迁出地如此，迁入地亦然，关键是如何取其有利，弱化不利。
转承：既然产业转移的影响会有不利的一面，那么蕲春各方应如何面对呢?
六、课外能力拓展
略
高二地理产业转移重要知识点：
1.产业转移的定义是什么?如何分类?
答：产业转移是指企业将产品生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区。产业转移可分为区域产业转移和国际产业转移。
2.劳动密集型产业的转移规律是什么?
答：劳动力密集型产业呈现出按经济发展水平由高向低逐次转移的规律。
3.为什么东南亚等地区的发展中国家或地区，工业化之初都重点发展劳动力密集型产业? 答：因为工业化初期缺乏资金、技术、管理经验，但劳动力价格较低。
4.影响产业转移的.因素有哪些?
答：劳动力因素;内部交易成本因素;市场因素;其他如国际经济形势的变化，国家政策的调整，原生产地用地紧张、低价昂贵，环境污染严重等。
5.产业转移对区域发展有什么影响?
答：促进区域产业结构调整;促进区域产业分工与合作;改变区域地理环境;改变劳动力就业空间分布。
6.产业转移对产业结构调整有什么影响?
答：对发达国家而言，原主导产业顺利实现向国外转移，可使国内的生产要素集中到新的主导产业，为产业结构顺利调整创造了条件;对发展中国家而言，接受发达国家的产业转移，可以加快本国或地区的经济结构调整，缩短产业升级的时间，从而加快工业化的进程。
7.在产品生产环节的价值链中，各环节有什么差异?
答：从效益高低方面而言，研发、设计环节和品牌、营销环节的附加值最高，效益高;生产加工环节附加值低，效益低。从全球分布而言，研发、设计环节和品牌、营销环节主要分布在发达国家;生产加工环节主要分布在发展中国家。
8.产业转移是如何改变区域地理环境的?
答：一方面，产业转移改变了区域的地理景观;另一方面，产业转移伴随着环境污染的转移和扩散。
★ 高中地理教案
★ 高中地理教案范文
