下面是小编收集整理的小学第一场雪教案设计（共含12篇），供大家参考借鉴，欢迎大家分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“甜椒噻”一样，积极向本站投稿分享好文章。
第一课时
教学目标：
1。学习本课的生字新词，能正确地读写下列词语，骤然，玉屑，俗话，谚语，馒头，毛茸茸，沉甸甸，掷雪球，瑞雪兆丰年。
2。初读课文，理清文章的脉络。
教学准备：
有关冬雪的录相资料。
教学过程：
一，导入新课，了解作家及文章的写作背景。
1、看录相，导入新课。
同学们，刚才我们欣赏的这段录相，描绘的是什么时候的景象呢(大雪纷飞时的景象)。的确，在我国的北方，每当冬季来临，那漫天的飞雪，带给人们无限的遐思，无限的喜悦，今天我们一起学习课文《第一场雪》。让我们一起看看作者是怎样描写入冬后的第一场雪的，又是怎样表达自己的心情的。
2。谁能简单地介绍一下本文的作者及这篇课文的写作背景呢
学生甲：我来为大家介绍本文的作者峻青的有关资料。峻青是我国当代著名作家，自幼家贫，只读了几年小学，抗战爆发后参加革命。这篇文章写于1962年。1960年1962年正是我国遭受严重自然灾害的时期。当时粮棉欠收。国民经济遭受到了严重的困难。人们多么盼望能有一个好收成呀!1962年冬天，作者在胶东半岛的农村，看到这第一场大雪，联想到；瑞雪兆丰年；，心里无比喜悦，就写下了这篇散文，收录在散文集《秋色赋》中。
二，预习课文。
1。读准字音。
2。自学生字并组词。
3。画出难以理解的词语，结合上下文或查阅工具书自己试着解决。
三，交流自学效果。
1。掌握字音。出示幻灯片投影，指名带读。
2。掌握生字的音，形，义。
茸：本音读；róng；，在；毛茸茸；中读；rōng；。指又短又密又软的毛发。
甸：本音读；diàn；。在；沉甸甸；中读；diān；。
骤然：突然，忽然。
凛冽：刺骨的.寒冷。
寂静：没有声音，很静。
谚语：在群众中间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。
四，初读课文，理清文章的脉络。
1。选择自己喜欢的方式读全文，想一想，作者分哪几个方面来写这场雪的
2。指名分段读课文，回答问题。
(1)课文是从四个方面来描写这场雪的。
下雪前下雪中下雪后联想
(2)你能试着分段吗
雪前(12自然段)
雪中(3自然段)
雪后(4，5自然段)]
联想(6，7自然段)
3。选择自己喜欢的部分读给你的同桌听。
第二课时
教学目的：
1。理解课文的内容，了解雪后美景。
2。体会作者情感及作者的表达方法。
3。练习有感情地朗读课文。
教学过程：
一，课前导入。
1。雪不仅能给人带来欢乐，还能给农民们带来丰收。让我们跟随作者共同去体验一下吧!
2。上节课，我们理清了文章的脉络，你还记得吗
板书：雪前雪中雪后联想
二，理解课文内容
(一)雪前，雪中，雪后的景色各具哪些特点呢请你带着这个问题读课文。画出重点语句读一读，把自己的体会读出来。
(二)抓住重点语句深入体会。
我们就用读的形式汇报。
1、雪前
(1)学生甲：雪前的特点就是天气变化大。
(2)学生分别读句子，谈体会。
①前些天还暖和得如同阳春三月，昨天清早，天气骤然变冷。
从；骤然；这个词体会到天气由暖变冷，变化特别突然。
②空中布满了钻色的阴云。中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了，就下起雪来。
铅色的阴云说明天阴得很沉，预示着大雪即将来临。风很刺骨。呼呼地刮着。
(3)教师小结：作者形象生动地写出了大雪前气象的变化：阴风雪。
(4)谁愿意把这种变化读出来呢请学生练读后汇报读。
2、雪中
(1)按照雪前一部分的学习方法进行自学，用读的形式进行汇报。
(2)学生汇报。
学生甲：雪中的特点是雪下得很大。
(3)谈重点句的体会。
①开始下雪时还伴着小雨，不久就只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。
鹅毛般的雪花表明雪片很大。
一会儿就白了，也说明雪下得很大。
②冬天的山村到了夜晚格外寂静，只听见雪花簌簌地不断往下落。
《第一场雪》的教案设计
教学目标 ：
1、理解课文内容，感受雪后的景美，体会作者的心情。
2、学习作者抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。
3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
教学重点：
通过语言文字，了解雪后景色的美丽及作者的联想，体会作者喜悦的心情。
教学难点 ：
领悟抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。
教学过程 ：
一、积累，回顾：
1、通过第一课时的学习，哪些词语给你留下深刻的印象，快速把它写下来。
2、用上这些词介绍你印象中的第一场雪。
（设计意图：注重学生词语的积累，课堂上尽可能的给学生提供读、写、记忆的机会。）
二、感受景美：
1、哪个自然段让你有这样的感受，放声朗读，想象画面。
2、和同座交流读后感受。
3、再读课文，动笔勾画、批注：哪些词句让你有这样的体会？
4、交流感受，相机指导：
(随学生的回答顺序出示)：
句1：嗬！好大的雪啊！
（抓住！体会作者内心的感受。）
句2：山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。
（引导想象，抓住词语全、罩、粉妆玉砌加以体会，感情朗读。）
句3：落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。
（抓住动词挂、堆及叠词毛茸茸、亮晶晶、蓬松松、沉甸甸体会作者用词的准确）
句4：一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的`雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
（抓住簌簌地落下来、随风飘扬加以想象，体会动静结合的写法。）
5、指导背诵。
（设计意图：在整体感知课文的基础上，通过这一环节进一步将学生的读引向深究、发现、感悟的层次，以此也培养了学生的语感及边读边想象边体会的好习惯。）
三、感受人欢：
1、出示画面，展开想象：在这样的境界里，你最想干什么？
2、读一读第五自然段，读出高兴的心情。
3、体会作者的表达方法。
4、赞一赞，夸一夸这一场雪。
（设计意图：让学生在体会景美的基础上展开想象，波动学生心灵的琴弦，刺激了学生多种感官，自然而然的体会人欢。）
四、体会联想.，加深认识：
1、读6、7自然段，你读懂了什么？有什么想问的？
2、指名说，相机介绍有关雪与农作物的关系。
3、理解瑞雪兆丰年、冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
五、情感升华，说写训练：
1、为什么课题为《第一场雪》。
（1）指名说。
（2）简介历史背景。
（3）感情朗读。
2、抒发情感：这胶东半岛的第一场雪呀，！
3、积累，识记。（机动）
（设计意图：破释题意，引导学生更深刻的领会文章中心。）
六、作业 ：
1、读读背背文中自己喜欢的部分。
2、课外阅读一篇写景的文章，体会作者的表达方法。
第一场雪的教案设计
一、教材分析：
《第一场雪》是六年制人教版小学语文第十一册第六单元的一篇讲读课文，这是一篇借景抒情的散文，作者用优美、生动的语言为我们勾画了一幅瑞雪图。情溢言表，充分体现了作者由这场雪预见到明年粮食的丰收而无比喜悦之情。
二、学习目标：
1、知识目标：深入研读课文，感受下雪后景象的美，丰富学生对下雪的认识。
2、德育目标：激发学生对雪的向往，对大自然的热爱之情。
3、发展目标：培养和发展想象力与探究能力。
三、学习重点：
通过语言文字，了解雪后景色的美丽及作者的联想，体会作者喜悦的心情。
四、教学难点：
领悟作者通过写景及联想表达思想感情的方法。
五、教法与学法
教法：采用感情朗读法利用极富感情的语言表达，紧扣重点词、句细嚼慢咽完成本节的教学任务。
学法：教给学生四读的学习方法，仔细品味重点段、句、词，体会文中的情感。
六、教学准备：
利用多媒体教学。
七、教学程序：
1、创设情境，激趣阅读
先让学生回顾下雪前，下雪时的情景，接着播放《雪绒花》课件，激起学生阅读下文的兴趣。
2、回顾学法，整体感知
先复习上节课所总结的学习方法，再引导学生整体品读文段，然后说说自己读懂了什么，心中的感受如何?
3、精讲细读，释疑拓展，体会情感
这一环节，是教学重点，采用感情朗读法，引导学生体会文中情感。先让学生边读边想，捕捉关键词语读出雪后景象的特点，再引导学生质疑并品析好词好句的'妙用，用自己的话语赞一赞作者遣词造句的绝妙，最后让学生设身处地悟景悟情，并结合课本拓展延件拍雪景，想象作者接着还会说什么?
4、揭示背景，情感升华。
先介绍本文作者峻青的写作背景，接着以一个反问(如此：瑞雪兆丰年!作者能不高兴?我们能不高兴?)升华情感，最后让学生汇报收集的资料。这一环节，从部分回归整体，领会作者的写作意图，升华情感，完成教学任务。
5、研读运用，深化发展。
在这一环节中，先师生共同总结写作方法，再让学生选择自己喜欢的部分，反复朗读，达到背诵。
6、作业设计：以生为本，高度自主。
这次设计的作业是把自己喜欢的词句摘抄在《小蜜蜂》积累本上，充分体现了学生的自主性。
7、板书设计。
第一场雪
雪前：骤然变冷 一读：呈现画面
雪中：纷纷扬扬 二读：品词品句
雪后：雪大景美人欢 喜爱 三读：领悟情感
联想：瑞雪兆丰年 喜悦 四读：以情带读
星期五早上，我一起床，隐约看见窗外飘飞着稀疏的雪花，地上已盖上了薄薄的一层雪。楼下的树上仿佛挂满了“棉花糖”，连那四季长青的松柏也被涂染成了“白发苍苍的老人”。
我坐在教室里，看见雪越下越大，纷纷扬扬，如同鹅毛，满天而来。
早自习后，我们蜂涌冲出教室，冲向楼下白茫茫的天地。有搂在一起滑雪的，有将人数平均分开打雪仗的，有舒展手臂迎接雪花的，有玩雪人的，有互相推搡寻开心的。我的雪球向精密制导的炸弹一一命中目标，我们玩得可痛快了。
当我们玩得正高兴时，上课铃响了，我们身上流着热汗，头上冒着热气，开开心心地跑回了教室。
虽然我们人坐在教室里，但我们的心象美丽的雪花飘飞在辽阔的天空！
自从入冬以来，这是第一场雪。
清晨，我打开窗户。啊！一个粉妆玉砌的世界。马路上的汽车在纷纷扬扬的雪国里缓缓前行，鹅毛般的大雪轻轻地落在我的脸上，道路两旁翠绿的松柏也被上了白色盛装，像一个慈祥的老人站在那里，向行人们问好。那一幢幢高大的楼房在雪影中身形不全。而楼下孩子们的欢笑却胜过春节时分。
虽然雪给人们的出行带来了小小的不便，但她轻盈的身姿，里外如一的纯洁无瑕，以及所创造的那种梦幻式的浪漫氛围却令人迷恋。
是雪暂时理葬了一个污秽的世界，给人以心灵的安慰；是雪给我们沉重而单调的校园增添了轻松自由和真正的快乐。
12月27日，我和妈妈从新四方吃完中饭刚出门，只见一小片一小片雪花从灰蒙蒙的天空中慢悠悠地飘了下来，我们赶紧向中山公园跑去。
路上，雪花落在脸上，凉丝丝的。到了公园，雪越下越大，柔和细腻的“白绒毛”簌簌地往下落，纷纷扬扬、飘飘洒洒，像烟一样轻，像银一样白，像玉一样莹。我情不自禁地伸手接了一朵，啊，真漂亮！
公园里本来已经叶枯花落的各种花木，这时候又开满了朵朵“白花”，而凌霜傲寒的梅花则散发着阵阵幽香。我和一些不熟悉的小孩在雪中奔走嬉戏，而一些老顽童们也童心未泯，玩起了雪仗。
到了下午3点半，雪止了，我呼吸着雪后清新的空气，心里有说不出的舒畅，同时也感到有一点留恋。
15日早晨，我穿好衣服。我走出房门，穿过客厅，来到院子里。
哇塞！只见鹅毛似的雪花纷纷扬扬的从灰蒙蒙的天上飞下来，地上屋顶上都白了，但积雪不厚，天也不十分冷。“下吧下吧，下大点‘’我在心里默默地念叨，因为我太想堆雪人打雪仗了。老天爷真好，雪果然越下越大飞絮般的大雪又整整下了一天一夜。这可是今年入冬以来的第一场雪。
第二天早晨我起床后打开门一看，哈哈地上铺着厚厚的雪毯，树上披着结白的银装，屋顶也盖上了一床厚厚的雪被。到处一片银装素裹，好一个粉妆玉砌的世界，真是美的使人陶醉！
吃好早饭，我该上学了。踩在积雪上，软绵绵的还发出”咯吱咯吱“的声音。来到学校里上课的时间还早我们就在操场上的雪地里打起雪仗来，我们一边追赶一边仍雪球，玩得可高兴了。
昨天，天空中下起了雪，这是的第一场雪，让我领略到了毛主席《沁园春雪》的豪迈与雄伟！
昨天下午，一切都照常进行着，除了偶尔刮来刺骨的寒风，外面也显得格外寂静，仿佛在衬托着教室里严肃的课堂气氛，不知是坐累了，还是直觉告诉我，接下来会发生些什么，就不经意地往窗外看了看，立马两眼放光，要不是还在上课，早就惊叫起来了吧，于是开始独自陶醉于这雪景之中：雪，像烟一样轻，像银一样白，飘飘扬扬，从空中洒下来，顿时把世界变成了一个星星点点雪的世界，哈，真美！然后就开始前后左右宣传着，真是唯恐天下不乱……全班同学都沸腾起来了，最后，还是在老师的提醒下无可奈何地暂且使自己停止饱饱眼福……总算盼到下课了，全班同学疯狂地跑了出去，留下了凄凉的教室……雪下得真是大，若你伫立在雪中用不了多久，就成一个真人版的雪人了……
今年的雪很疾，还未来得及仔细欣赏雪花落地时融化的场景，就好像已被雪把世界变成了白茫茫的一片，蓬松的积雪挂在枝头，像是给树披上了一层洁白的衣裳。脚下，也留有薄薄的积雪，后来，看到很多男生在打雪仗，我于是也加入了这一行列，结果，刚把雪揉成一团，手就变成了一个红猪蹄……
昨天晚上，雪又下了一晚……还是那么疾，还是那么大。
今天，同学们对于满地的雪更是玩的'不亦乐乎，一个不小心，就被袭击，砸的满身都是，我也终于发飙了，疯狂地砸男生，集体打雪仗，多么和谐的一个场面啊……
20的第一场雪，真是一场唯美的视觉盛宴！
这几天妈妈手机的朋友圈被十堰的一场大雪刷屏了！看着朋友圈里亲朋好友各种晒雪景，我羡慕的不得了，心想：什么时候武汉才能下一场大雪呢？记得上次下大雪时还是20xx年呢。那次雪中愉快的经历到现在仍然让我记忆犹新。
这天早上妈妈神秘的告诉我说：“今天天气预报有雪噢！”我听了开心的一蹦三尺高。我盼呀盼，等啊等，早上过去了，雪没有下。中午过去了，雪仍然不见踪影。我的心渐渐的沉入谷底，心想：哼！什么破天气预报，一点也不准。就在我快要彻底绝望的时候，突然有人大喊一声：“下雪了！”我半信半疑的望向窗外，天呀！真的下雪啦！我的心激动不已。
同学们兴奋的一窝蜂的往外冲，我也跟着出了教室。我看着空中大大小小的雪花漫天飞舞着，美丽极了！整个学校都沸腾起来了，同学们有的趴在窗前看雪，有的漫步在雪花纷飞的操场上，有的用围巾接着雪花，有的把车顶上薄薄的积雪搓成一颗一颗的小雪球打雪仗，还有的同学伸出粉嫩的小舌头品尝着20xx年第一场雪花。我飞奔到操场上，仰头看着满天的雪花，这时有一片很大的雪花从我头顶飘过，我伸手接住了它，只见雪花是那样的清新，那样的纯洁，那样的精美。不一会雪花就在我的手心里融化成了一滴小水珠。
这就是20xx年的第一场雪，真希望这场雪再下的大一点，再大一点，这样我们就可以尽情的打雪仗，堆雪人。
今天早晨醒来，觉得格外的冷。我拉开窗帘一看，呀！太美了，一片白茫茫的，下雪了！今年的第一场雪。
眼前的雪景可真美呀！楼顶上、大树上、汽车上、地面上、河面上……都披上了一层银白色的大衣。地上的雪，少说也有半尺厚。整个朱兰河东小区成了雪的世界，银色的海洋。我想：要是能堆个大雪球，多好！于是我下决心一定要堆一个大大的雪球。这时，爸爸说要出去打雪仗，妈妈说要带手套，可是我不听，急急忙忙穿上棉衣就跑了出去。
哇！冻死啦，我早点儿就听妈妈的话好了，外面的天气的确很冷。我和爸爸开始滚雪球了，可是滚了很长时间雪球一点也没有变大，但我还是没有放弃，慢慢地，慢慢地，我小心的把雪球逐渐的变大了，可是看起来就是不圆。这时爸爸对我说：“把不圆的地方用雪补一补，然后再滚一滚。”不一会，眼前出现了一个又大又圆的雪球，我高兴地趴在雪球上让爸爸给我拍了很多照片，把这美好的雪景永远的留在了相机中。
雪花还在不停的飘落，今天美丽的雪景，是我记忆中最大的一场雪，也是我看到的最美丽的雪景了！
一想到冬天，我就会想起漫山遍野的洁白的雪，可今年冬天，却……
“宝贝，快来看啊！”，妈妈的叫声打断了我的思绪。“什么事？”我一边问，一边向妈妈走去。“宝贝，后天就要下雪了！”妈妈兴奋的说道。“又是天气预报，那东西不可信。”我嘴上虽然这么说，心里却极盼望下雪。
盼望着，盼望着，盼望着那晶莹剔透的雪花，从天空飘落在我的手心，然后慢慢融化，感觉她的微凉，那是多么美妙啊！
20xx年来了，在这焕然一新的羊年，我们迎来了新年的第一场大雪。
那天上午，气温直降，然后天空中落下了一片片的雪花，雪花纷纷扬扬地在北风的吹拂下时而飘来，时而飘去。我在阳台上看着雪花，忽然几片雪花落到阳台上，有的像六角形;有的像百合;有的像星星;还有的像齿轮，各式各样。
到了中午，太阳从乌云中跑了出来。在阳光的照射下，冰凌反射出一道道虹光。没过多久，太阳又把身子缩进云里，大雪又下了起来。突然一只白狗和黄狗窜了出来，雪花落在白狗身上，它的身子立刻浮肿起来，雪花落在黄狗身上，身上立刻白了起来，真是“黄狗身上白，白狗身上肿”啊!
到了下午五、六点左右，天空中还下着大雪，我戴上帽子，穿上手套跑了出去。到了院子里，我和几个小伙伴堆着雪人：我先将白雪放在一堆，然后把它揉成球，这样下半身就做好了。随后，我又找来一堆比下半身小一半的雪球，把它放在大雪球的上面，然后找来胡萝卜做鼻子，用纽扣做眼睛，在脑袋上放一个铁桶做帽子，最后给它戴上围巾，就大功告成了。
我喜欢下雪，因为下雪能让我快乐，所以这一天我十分开心。
雪花，对于我或是说所有的小孩来讲，都是无比圣洁的。我觉得，一片片雪花就是一位位高贵优雅的芭蕾舞者。轻盈地在空中、地上、整片天地间旋转，跳跃。
而下雪，就是无数位芭蕾舞者，穿着洁白的纱裙，脚尖轻轻点地，轻步曼舞，用柔美的舞姿连接世上最美的景色。
雪花，从天而降，飘逸着裙摆，立刻袭来一抹幽香，那么那么纯白，至高无上。
那晚，夜幕就像舞台上的帷幕，慢慢拉下，四周只剩下一片黑暗。突然，幕拉了上来，灯亮了起来，舞者们已摆好舞姿，微笑着，将自己最美最闪亮的一面，毫无保留的送给观众。
粉面上一点朱唇，神色间欲语还羞，娇美处若粉色桃瓣，举止处有幽兰之姿。每一个舞姿，都是肢体的奇迹，心灵的飞翔，更是极致的美……
灯光打在舞台上所有舞者的脸上，她们累了，但依旧微笑着，汗水划过脸颊，但她们毫不在意，因为她们享受这舞台，希望给观众最美的舞姿。
随着旋律，伴着身影，这支芭蕾舞慢慢的推向高潮，但每一个舞姿，又证明了舞者们背后的付出。灯，逐渐暗了。舞者们静静的躺着木质的地板上。观众们齐声喝彩，用力地鼓掌，表达着对舞姿的敬意。
她们流着欣喜的眼泪，汗和泪融在一起。她们背后的艰辛谁也不知道。每次经历困难时，都会让她们更加坚定，为自己的梦想奔跑，累了，稍稍休息后继续去追。追到梦想的那一刻，我相信，曾经的付出在这一瞬间都得到了足够的回报！
化作冰凉的雪水，一滴一滴地融入进泥土中……
★ 第一场雪日记
★ 第一场雪作文
★ 第一场雪命题作文
★ 第一场雪作文
