以下是小编帮大家整理的幼儿园美工室活动教案(共含19篇），欢迎大家分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“SJSBT”一样，积极向本站投稿分享好文章。
设计意图：在一次预设的科学活动《各种各样的石头》中，幼儿对石头的造型很感兴趣。他们把石头想象成各种形象和样子，有的说石头像汉堡、像人、像小动物…等等，幼儿对石头都展开了各种联想。于是在接下去的活动中教师根据幼儿的兴趣即使生成了美工活动《有趣的石头》。
活动目标：
1、引导幼儿充分发挥想象力，将石头想象成各种形象，并用石头和橡皮泥做成一个美丽的作品。
2、鼓励幼儿大胆想象，有爱护作品的良好习惯。
活动准备：橡皮泥、泥工板、各种各样的石头若干块。
活动过程：
1、出示石头和橡皮泥，请幼儿讨论石头可以做成什么，激发幼儿参加活动的兴趣。
2、介绍活动规则：
（1）、爱护橡皮泥，不随意乱放。
（2）、拿石头轻拿轻放，不影响别人制作。
3、幼儿制作，教师巡回指导：
（1）、幼儿自选自己喜欢的石头制作。
（2）、教师鼓励幼儿大胆想象，把自己的想法表现在作品上。
（3）、鼓励幼儿形象尽量做得美丽一些。
4、展示作品：
（1）、幼儿向大家介绍自己的作品。
（2）、教师鼓励幼儿向制作美丽作品、会大胆想象的'幼儿学习。
活动反思：活动中幼儿都很感兴趣，选择好石头后会先想象好以后再进行制作。制作的形象和他们想象的作品基本一致，其中幼儿制作的人物和动物比较多，也有部分幼儿会制作汉堡、房子、糖果等；人物的形象以小朋友和自己喜欢的人为主，动物以小兔子、小狗、小猫、小鸡等幼儿自己熟悉的动物为主。幼儿制作的每个形象基本都没有重复，能根据石头的基础样子制作成一个完整形象。
不足的是幼儿选择橡皮泥的色彩不够多，选择单种颜色的幼儿比较多，所以做出来的作品色彩还不够漂亮，同样的有一小部分幼儿制作的动物手脚、五官等部位用的是不同色彩的橡皮泥搭配，这样看起来的效果就更美。建议在活动前先组织幼儿欣赏各种漂亮的形象，丰富幼儿对各种形象的色彩美有一定的了解，这样做出来的作品一定更美。另一建议可以将这一活动改成美工分组活动，有的用手工、有的用水分或水彩绘画、有的还可以将石头描画下来，再给它添画变成各种想象等等其他的方法。这一活动中大班也可根据自己的年龄班改动一下目标，又可以变成另一手工活动。
幼儿园美工室工作计划
一、指导思想
《纲要》指出：教师在幼儿美术教育应视幼儿为创造的主体，给幼儿创造自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐，同时帮助他们提高表现的技能技巧。
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等，都是通过美术活动体现出来。我们所谓的“主题背景下幼儿园美术教育”是指：以主题为线索，以幼儿为主体，以经验为基础，以美术为手段，注重幼儿的兴趣与需要、注重幼儿审美情感的体验、注重幼儿造型构造与主观表达的创造性。这种活动，打破了学科界限，强调课程的综合化，而这种整合不仅是形式上的综合，更是幼儿各种经验的互相结合，使幼儿的整体素质得以全面发展。
一、目标要求
1、幼儿愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、幼儿认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、幼儿认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
二、活动组织要点
1、注重幼儿艺术思维能力的培养。
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。
3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
4、注重幼儿美术兴趣的培养。
三、活动室操作要求
1、工具材料合理摆放，能够取放自如。
2、工具材料的使用与保管，每班使用后要及时归放好。
3、活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。
4、每班活动后，请自觉记录好活动情况登记。
四、活动内容
大班
第一学期
9月
活动一：小书签（美工)
1、学习用绘画，剪贴的方法制作书签。
2、了解书签的作用，并养成爱护图书的好习惯。
10月
活动一：我的小问号（绘画）
1、学习用绘画的方法表达自己的问题。
2、大胆的构图，能比较确切地表达自己的意思。
活动二：水墨画《奔马》
1、感受徐悲鸿的作品，感受作品中奔马的各种动态。
2、尝试用水墨进行绘画奔马。
11月
活动一：星月夜（颜料感受画）
1、感受理解梵高的《星月夜》。
2、尝试用画的方式表现色彩的调和，体验运笔的感受与丰富的色彩。
活动二：风筝（美工）
1、感受对称美，运用色彩深浅搭配，画出鲜艳的风筝。
2、初步制作简单的风筝，体验自制玩具的快乐！
12月
活动一:雪花飘飘
要求：初步体验用白色的油画棒在浅灰色底板纸上作画的乐趣。
活动二:冬天的树
要求：学习线与线的组合、尝试表现冬天的树
1月
活动一:服装设计师（美工）
1、大胆自主设计自己喜欢的服饰，尝试用不同的材料制作服装。
2、收拾好桌面，保持地面的清洁。
第二学期
2月
活动一：长大了做什么(绘画）
1、初步绘画不同的职业，能表现人物的动态与工作环境。
2、能根据自己的想象，合理安排构图，大胆作画。
活动二：美丽的小区（绘画）
1、学习用远近关系表现不遮挡的与被遮挡的景物，表现出小区的美景。
2、能合理构图布局。
3月
活动一：变废为宝（美工）
1、懂得废物利用的好处，乐于参与变废为宝的活动。
2、能积极利用各种废旧物品展开合理创造，自制玩具。
活动二：打扮我们的教室（美工）
1、根据集体的计划，开展讨论，分工合作，进行节日布置。
2、有一定的任务意识和坚持性。
4月
第16周
活动一：制作小礼品（美工）
1、能制作设计小礼品
2、选用不同的材料和不同方法制作小礼品。
活动二：我的名片
1、了解名片的功能，知道名片能为人们的生活工作带来方便！
2、能创造性地设计自己的名片。
5月
活动一:服装设计师（美工）
1、大胆自主设计自己喜欢的`服饰，尝试用不同的材料制作服装。
2、收拾好桌面，保持地面的清洁。
活动二：画牛
1、尝试抓住事物的主要特征，学习用简笔画的方法来绘画。
2、敢于用流畅的线条大胆表现。
6月
活动一：上小学后，我想……（绘画）
1、能画出人物的主要特征及坐，走跑等基本动态。
2、进一步增强进入小学的光荣感。
活动二：幼儿自由练习美工制作。
中班
第一学期
9月
活动一：参观美工室
1、了解美工室的活动要求与注意事项。
2、了解并参观美工室的材料与工具。
3、重点了解这些材料的摆放位置及操作方法。
活动二：我爱涂鸦
要求：让幼儿认识油画棒等绘画工具，能自由的在白纸上进行涂鸦绘画。
10月
活动一：红红的苹果
要求：能用上下涂色的方法为空白的苹果图上红颜色。
活动二：开火车
要求：乐意参与活动，并能大胆的画长长的线条。
11月
活动一:玩彩泥
要求：认识橡皮泥，自由玩泥、激发兴趣。
活动二：好看的饼干
要求：学习搓、压的技能，乐意用彩豆装饰小饼干。
12月
活动一:雪花飘飘
要求：初步体验用白色的油画棒在浅灰色底板纸上作画的乐趣。
活动二:冬天的树
要求：学习线与线的组合、尝试表现冬天的树
1月
活动一：七彩糖果
要求：尝试用泥团、糖纸包装做成糖果。
第一学期
2月
活动一：彩色的花布
要求：幼儿会用辅助材料进行印章画。
活动二：多彩的树叶
要求：幼儿学习为树叶涂上相应的颜色。
3月
活动一:彩色的雨滴
要求：幼儿初步体验用“点”“提”的动作从上往下，一下一下的点画雨滴。
活动二:苹果树
要求：尝试运用水粉笔、水粉颜料勾图苹果。
4月
活动一:水果宝宝真好看
要求：尝试用手指团纸、捏紧，初步会用糨糊粘贴，保持画面整洁。
活动二:小鱼吐泡泡
要求：能用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。
5月
活动一：糖葫芦
要求：探索制作糖葫芦的制作方法，学习制作糖葫芦。
活动二：图形灯笼
要求：初步学习连接粘合的方法，会正确使用糨糊。
6月
活动一:彩链真漂亮
要求：学习按物体排列的次序制作彩旗、彩链。
活动二：幼儿自由练习美工制作。
幼儿园小班美工室活动总结
在我们班的美工活动取得一定成果的同时，美工室活动也得以顺利结束，孩子们在绘画方面的能力得到了很大发展，工作总结如下：
我班孩子旨在班级又常规美术教育的孩子，孩子们的绘画水平参差不齐，有的孩子孩子线条颜色发展都不错。而有的孩子却还处在涂鸦阶段，刚开始两周的教学中，他们每天都是绕毛线团，而老师需要孩子达到的目标他们都完成不了。借于这种情况，我采取了集中教学分别辅导的教学方法，对于能力强的孩子我放手让他们自己想象，用画笔表现出自己的内心世界。而对于能力弱的孩子，我对他们加强辅导，耐心的个别辅导他们完成当天的教学内容。而在刚开始的几周，他们只要在纸上画上了一点点，不管是什么我都给予他们肯定，并在全班小朋友门前表扬他们，慢慢的，他们由不敢画，不想画变的积极起来。一学期下来，我发现这样的方法很可取，因为在面向家长汇报的时候，所有的孩子都画出了另老师和家长满意的作品。
小班的幼儿受其认知发展水平的限制，生活经验较少，他们往往只对日常社会中经常接触、熟悉和感兴趣的物体有绘画或制作的兴趣。因此我在选择小班美术活动教材时选择了幼儿熟悉和感兴趣的`题材。刚开班的时候我从“花”和“草”入手来训练孩子们的线条和色彩。由于画花的步骤很简单，所以孩子们都很有成就感，每次下课都要把自己的作品向家长炫耀一番。
在孩子们很熟练的画出花和草的时候，我选择了让孩子们画自己的妈妈，因为孩子们最熟悉的人就是自己的妈妈，所以孩子们的画姿态万千，意趣盎然。
小班的孩子基本能画出形象，但是画面凌乱没有主题，于是我选择了让孩子画定位画来增强画面主体感，老师现在纸上给孩子一个形状，圆形或者其他形状，让孩子用画笔把它变成想要变成的物体，这样的训练受到了很好的效果。
为了提高孩子们色彩搭配能力，我采取了美术欣赏的方法，让孩子们欣赏大量的装饰画和大班孩子以及同伴、老师的作品，也取得了不错的效果。
这学期的美术兴趣班活动，取得了一些可喜的成绩，但是在一些方面还存在不足，不如孩子们收放画具，一直到学期结束还是有几个小朋友乱仍乱放。在绘画活动的组织形式上还是过于单一，以后应该注意这些方面的问题。
美工室活动教案：下雪了
活动目标：
1.培养幼儿的撕纸、粘贴能力，训练幼儿手的灵活性。
2. 培养幼儿冬天不怕冷的勇敢精神。
活动准备：
胶水、桌布、黑色卡纸、白纸、各种图形的彩纸、一组一个小篮筐
指导要点：
一、开始引题：
冬天到了，雪白的雪花在天上开放，跳着舞蹈落了下来，身上穿着白裙子，真美丽，真可爱。（说边贴出雪花）
二、活动部分：
1. 利用不同的图形组合粘贴出小房子。
2. 学习撕纸粘贴的`技巧。
请小朋友说说老师是怎样来粘贴雪花的？
（把白纸撕成小碎片，在小碎片上涂上固体胶，贴出小雪花）
3. 幼儿动手操作撕纸，将撕好的小雪花放在中间的小篮筐内。
4. 幼儿从中间取出撕好的小雪花，并涂上胶水贴在黑色卡纸上。
（房顶、大树上、天空中等）
三、延伸部分：
你们怕冷么？让我们做一个不怕冷的勇敢的孩子，现在让我们一起去室外动一动吧！
-
在我们班的美工活动取得一定成果的同时，
美工室活动也得以顺利结束，
孩
子们在绘画方面的能力得到了很大发展，工作总结如下：
我班孩子旨在班级又常规美术教育的孩子，
孩子们的绘画水平参差不齐，
有
的孩子孩子线条颜色发展都不错。
而有的孩子却还处在涂鸦阶段，
刚开始两周的
教学中，他们每天都是绕毛线团，而老师需要孩子达到的目标他们都完成不了。
借于这种情况，
我采取了集中教学分别辅导的教学方法，
对于能力强的孩子我放
手让他们自己想象，
用画笔表现出自己的内心世界。
而对于能力弱的孩子，
我对
他们加强辅导，耐心的个别辅导他们完成当天的教学内容。而在刚开始的几周，
他们只要在纸上画上了一点点，
不管是什么我都给予他们肯定，
并在全班小朋友
门前表扬他们，慢慢的，他们由不敢画，不想画变的积极起来。一学期下来，我
发现这样的方法很可取，
因为在面向家长汇报的时候，
所有的孩子都画出了另老
师和家长满意的作品。
小班的幼儿受其认知发展水平的限制，
生活经验较少，
他们往往只对日常社
会中经常接触、
熟悉和感兴趣的物体有绘画或制作的兴趣。
因此我在选择小班美
术活动教材时选择了幼儿熟悉和感兴趣的题材。
刚开班的时候我从
“花”
和
“草”
入手来训练孩子们的线条和色彩。
由于画花的步骤很简单，
所以孩子们都很有成
就感，每次下课都要把自己的作品向家长炫耀一番。
在孩子们很熟练的画出花和草的时候，
我选择了让孩子们画自己的妈妈，
因
为孩子们最熟悉的人就是自己的妈妈，所以孩子们的画姿态万千，意趣盎然。
小班的孩子基本能画出形象，
但是画面凌乱没有主题，
于是我选择了让孩子
画定位画来增强画面主体感，
老师现在纸上给孩子一个形状，
圆形或者其他形状，
让孩子用画笔把它变成想要变成的物体，这样的训练受到了很好的效果。
为了提高孩子们色彩搭配能力，
我采取了美术欣赏的方法，
让孩子们欣赏大
量的装饰画和大班孩子以及同伴、老师的作品，也取得了不错的效果。
这学期的美术兴趣班活动，
取得了一些可喜的成绩，
但是在一些方面还存在
不足，
不如孩子们收放画具，
一直到学期结束还是有几个小朋友乱仍乱放。
在绘
画活动的组织形式上还是过于单一，以后应该注意这些方面的问题。
幼儿园大班美工活动教案
迎新年动物狂欢面具
活动目标
1、激发幼儿制作面具并参加表演的兴趣，感受节日氛围。
2、引导幼儿用剪、贴、画、折等方法制作各种动物面具。
3、通过与家长共同制作面具增强亲子感情。
活动准备
1、动物狂欢的`音乐
2、范例面具、皮筋若干。
3、旧挂历、报纸、碎布、彩纸、大纸袋等制作材料若干，剪刀、胶棒等制作工具每人一套。
重点难点
1、激发幼儿与家人共同制作面具并参加表演的兴趣。
2、难点：剪洞。
活动过程
一、游戏导入：通过引导幼儿模仿动物表演，引发幼儿活动的兴趣。
师：小朋友，告诉你们一个秘密，新年就要到了，小动物们也要举办迎新年狂欢会了。你们想去吗？
今天，我们请每个小朋友和自己的爸爸或妈妈一起来做一个小动物面具，等会儿一起去参加迎新年狂欢会。
二、讨论示范：引导幼儿观察、讨论、教师现场示范制作。
师：到底怎么做呢？请小朋友先来看一看！
1、出示旧挂历纸，采用边提问题边引导幼儿讨论边示范的方法制作鸟面具。讲解剪、贴、画、折的方法，重点引导幼儿怎样挖洞。
2、出示大纸袋，引导幼儿用系、剪、贴等方法制作狮子面具。再次强调挖洞方法：不能太近太远，和两眼距离一样宽。
3、展示各种范例面具，引导幼儿用不同材料制作不同的面具，注重引导幼儿创新。
三、实践操作：亲子制作面具，教师巡回指导。
1、请先完成的幼儿说说自己扮演的是什么小动物？学学小动物表演。
2、提醒家长注意幼儿安全，完成面具后注意收拾整理自己的物品。
3、师拍照。
四、表演展示：互相观看，互相欣赏，分享快乐。
1、通过播放 “动物狂欢节”乐曲，师幼一同带上自制面具随音乐表演展示。
师：小朋友们，动物迎新年狂欢会开始了，赶快和爸爸妈妈一起来表演吧！
幼儿园中班美工活动教案
教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干。以下是“幼儿园中班美工活动教案”，希望给大家带来帮助！
活动目标：
1.初步了解贺卡的种类和功能。
2.培养幼儿动手能力，发展手指小肌肉的灵活性。
3.在活动中，培养幼儿对绘画活动的参与兴趣，提高幼儿对颜色的认知过程。
活动准备：
蜡笔、钩线笔、胶水、纸片、贺卡模版（人手一份）活动过程：
一、直接引出课题新年到了，我们会送上贺卡表达自己的祝福。出示贺卡，瞧老师这有很多漂亮的贺卡，我们来看看贺卡是什么样的。
二、基本部分1.教师示范讲解：我们先来看一下封面是什么样子的？（幼儿回答）哦，封面上有花边，还有可爱的图案，小朋友说的真棒，看得也很仔细，那我们再翻开看看贺卡的里面有什么呢？哦，贺卡里面呀和封面差不多，里面也有图案和漂亮的花边，还有老师写给小朋友的话呢。那你们想不想也做一张贺卡送给张阳呢？（幼：想），那我们就一起来吧 ！
2.分步骤讲解制作过程：
（1）先用小剪刀将贺卡沿着黑线剪下来。
贺卡的封面有一个白色的爱心，小朋友可以向老师这样把中间挖空，在图形里面画上自己的头像。
（2）在贺卡里面小朋友也可以画上漂亮的图画，还可以让爸爸妈妈帮助你们写上一句祝福的话。
那现在我们就先想一想怎么样把贺卡做得漂亮，想好了，小朋友就可以拿起桌上的`纸开始动手制作了。
3.幼儿作画，教师巡回指导。
三、结束部分：送贺卡小朋友都想把最美、最好的祝福送给**小朋友，那老师请小朋友说说看，你想对**小朋友说什么?
活动反思：
教师事先准备好了一些贺卡，为每个孩子也准备了一份，对于一些能力弱的孩子教师帮助孩子挖好了花纹，因此一定程度上为活动的成功奠定了基础。在孩子设计的过程中，发现孩子的动手能力有了很大的提高，自己的主见非常强，都能按照自己的意愿来设计制作贺卡。
幼儿园美工活动鲤鱼跳龙门教案
活动目标：
1．知道有鲤鱼跳龙门这个励志故事。
2．通过活动，让小朋友能口述故事和表演其中情节。
3．初步感知近似色和对比色，并学习运用两种近似色或对比色进行线条彩绘。
材料准备：
材料准备：彩盘、废弃盒子记号笔、蜡笔、水粉、毛绒球、双面胶、透明胶、龙灯会及龙的图片、刻刀、安全剪刀、KT板、大小相同的箱子四个。
活动过程：
1．导入：
(1)请幼儿观看视频——鲤鱼跳龙门动画片，激发兴趣，说说里面你最喜欢的是哪个角色?并鼓励幼儿大胆的表达。
(2)师：小朋友你愿意做故事里的哪个角色呢?你们想不想把这么神奇的龙门请到我们的教室里来?有什么好办法?
2．制作过程：
(1)小朋友拿笔蘸所需颜料涂在纸盒上；
(2)在许愿条上画上自己的愿望；
(3)老师帮助小朋友把画好的纸盒贴在墙上，配合龙头，形成一个龙身；
(4)小朋友将制作好的愿望条贴在龙身下，以丰富我们的作品；
(5)和老师一起粘贴鳞片；
(6)一次请三个孩子，钻到鲤鱼的身体里，用手扶住纸箱，这样就可以自由的游来游去，模仿鲤鱼跳龙门。
活动的重点和难点：
重点：使小朋友对不同颜色搭配在一起会形成什么视觉感受有一定认识。了解什么是渐变色和对比色。
难点：
1．小朋友可能无法将颜色调涂均匀，需要老师帮助。
2．小朋友对对比色，渐变色概念模糊。需要老师事先调好几组渐变色和对比色，方便小朋友认识和选择。
不同年龄段的.活动安排：
3～4岁：在老师的构图下，幼儿会在纸盒上涂上漂亮的颜色。
4～5岁：在老师的指导下基本能清楚对比色和渐变色的概念。
5岁以上：通过这次制作和互动，能回家对家长口述鲤鱼跳龙门的故事。
一、活动目标：
1、体验用不同工具涂色的乐趣；
2、初步培养幼儿想象添画能力；
3、尝试用棉签画直线和小点，表现小草和小花。
二、活动准备：
1、红、绿颜料各三盘；
2、房子背景图一幅；
3、抹布若干块、棉签若干根。
三、活动过程：
1、幼儿演唱《我爱我的幼儿园》，导入活动；
2、师：小朋友们喜欢幼儿园吗？幼儿：喜欢。
师：那你们喜欢的幼儿园里有都些什么呢？它们又都是什么颜色呢？
幼儿自由讨论：小草是什么颜色的？小花是什么颜色的？ 活动室是什么颜色的？滑滑梯又是什么颜色的？
小结：各个物品的颜色，并在背景图上指出它们的位置。
3、教师给幼儿讲解绘画工具，并鼓励幼儿大胆尝试在背景图上涂色。
（1）、了解绘画工具；
（2）、个别幼儿示范，师讲解；
（3）、师幼共同讨论怎样涂色；
4、幼儿涂色，师指导。
（1）、幼儿自由涂色，提醒幼儿注意卫生，不争抢；
（2）、小结幼儿涂色情况，并表扬涂色较好的幼儿。
5、幼儿添画，师指导。
师示范用棉签添画直线和小点，表现小草和小花，并让幼儿尝试。提醒幼儿把握棉签沾颜料的量；
6、欣赏作品，发现不同的涂法；
7、出活动室，结束活动。
四、活动延伸：
1、让幼儿讲述自己绘画的内容和涂画所用的颜色。
2、组织幼儿参观幼儿园的环境布置，感受环境中的艺术美。
活动名称： 美术活动
活动内容：
活动目标：
1、尝试长而细，弯曲的线条和点画表现发芽的柳树。
2、乐于用绘画表达对春天的喜爱。 柳树姐姐
活动准备：
1、活动前，带幼儿观察春天刚发芽的.柳树、柳树的图片。
2、 绿色的水彩笔或蜡笔，抹布，垃圾筐。
活动过程：
（一）导入部分。
1、复习歌曲《春天》激发幼儿对春天的记忆。
教师：“春天到了，柳树上长出了什么？是什么颜色的？引导幼儿回
忆观察过的柳树的发芽现象。
”2、出示画有柳树的画纸，激发幼儿绘画的兴趣。”
（二）展开部分。
1．引导幼儿学习画柳条和柳芽。
、教师：“柳条和柳芽是什么样子的？应该怎么样画？”引导幼儿又长
又细，弯曲的线条表现柳条和画好的柳条两侧点画出小点，做柳芽。
2、提供操作材料鼓励幼儿进行绘。
（1）请幼儿选择自己喜欢的绘画材料，在图上画纸上添画柳条。
（2）注意观察幼儿的活动情况，鼓励不敢话的幼儿大胆下笔，把柳
条画长。
（3）引导幼儿用不同的工具画出柳芽，比如，先用水彩笔画出许多有长又细、弯曲的柳条，然后再用棉签或手指点画出柳芽。
（三）结束部分。
1、展示，欣赏作品。
2、引导幼儿看一看，说一说，哪棵柳树的柳条细长、弯曲。
活动名称： 美术活动
活动内容：柳树姐姐
设计意图：
幼儿园对于新入园的新生来说，既向往又陌生。为了让幼儿熟悉幼儿园环境，了解幼儿园的生活，初步感知幼儿园的环境与人们的关系，我们在开学初就预设了此主题活动。旨通过此活动让幼儿更快地适应幼儿园生活，愉快地度过入园过渡期，并能从小关心生活环境，养成良好的生活习惯和行为习惯。
活动目标：
认识熟悉幼儿园环境。
活动准备：教师实现与幼儿园各个部门的工作人员联系，做好接待幼儿参观的准备。
活动过程
1 、参观前的启发和要求。
（1）、提问：每个小朋友都有一个名字，你们知道我们的幼儿园叫什么名字吗？
（2）、要求：幼儿园的老师和叔叔阿姨都在工作，我们参观时要有礼貌，可以轻声说给小朋友听你发现的新东西，但不能打扰老师工作。
2、教师和幼儿一起参观幼儿园。
3、围绕参观进行讨论。
（1）、你在幼儿园看到了那些地方？
（2）、你最喜欢什么地方？
（3）、幼儿园像不像家里？
目标：
1、 学习欣赏绘画作品，愿意介绍自己喜欢的画面。
2、 初步养成集中注意力观察和欣赏绘画作品的习惯，有参加绘画活动的愿望。
准备：
1、 有意识的选择大班幼儿绘画作品若干副，并布置成展板。
2、 桌面铺上大白纸，放一些蜡笔。
过程：
1、 导入活动，引起幼儿兴趣。
为了欢迎小朋友，幼儿园大班的哥哥姐姐给我们送来了一份礼物，看看是什么？
引导幼儿关注展板上的绘画作品。
教师介绍绘画作品，让幼儿知道这些都是用不同工具和材料画成的。
2、 教师和幼儿一起欣赏绘画作品的内容。
哥哥姐姐的话中有什么？他们都在干什么？
幼儿自由讲述，教师总结：哥哥姐姐的画中画了我们平时见过的东西：有房子、太阳、轮船、小动物他们有的在锻炼，有的在游戏另外，哥哥姐姐还画了我们平时没有见过的东西：未来的房子、海底世界、神秘的太空
3、 教师和幼儿一起欣赏绘画作品的色彩。
哥哥姐姐的画里有许多漂亮的颜色，找一找你喜欢的颜色。 幼儿自由讨论交流，教师总结：这些画里颜色真多，有红色的太阳、绿色的草坪、蓝色的海洋画面的每个地方都涂上了美丽的颜色，这些画看上去五颜六色的，非常漂亮。
4、 幼儿在自由绘画中结束活动。
刚才我们欣赏了哥哥姐姐的画，好看吗？现在，老师在你们桌上也摆上了纸和笔，请选择自己喜欢的颜色，在上面画一画，一起布置美工角吧！
活动延伸：在美工区摆放蜡笔或油画 棒、绘画纸等，供幼儿涂涂，画画，玩玩。
有关幼儿园建构室活动教案
有关幼儿园建构室活动教案
设计意图：
自从我班开始实施了“在结构游戏中培养幼儿的兴趣”课题后，孩子们的建构兴趣明显增强，合作能力不断提高。前阵开展了生成活动“我见过的汽车”后，突发奇想，何不让这次的活动融合到建构游戏中呢，所以组织了这次活动。
活动目标：
1、综合运用围合、垒高、平铺、插接等技能建构出马路、房子、花、立交桥等物。
2、运用废旧材料及辅助材料装饰房子、汽车。
3、在活动中鼓励幼儿互相帮助、互相合作、学会谦让。
4、能按标记收拾整理材料。
活动准备：各种积木、积塑，废旧的牙膏盒、饮料罐。
活动过程：
一、 谈话导入，激起幼儿建构兴趣。
师：昨天老师带小朋友去参观了蓝皮鼠的家，那里的环境真漂亮，旁边有一条什么呀？
幼：马路。
师：马路上和马路旁边有什么？
幼1：有许多汽车。
幼2：我看见了滑滑梯。
幼3：有工厂。
幼4：有幼儿园的，还有居民小区。……
二、 提出活动要求：
1、和好朋友一起合作建构。
2、选择自己需要的材料。
3、活动时要互相商量、帮助，学会谦让。
三、 幼儿合作建构热闹的马路：
1、老师做好材料提供。
2、对能力差的组适当地帮助。
四、 活动结束，评价：
1、参观各组的作品。
2、请幼儿介绍自己用的材料：建构了什么、和谁建构的。
幼儿反应：
幼儿能较全面的.说出所要建构的内容，在活动开始时，大多数幼儿能自告奋勇地领取材料，去完成任务，并且去找自己的伙伴，如王柳阳、许林等幼儿，“我们一起玩吧。”“我来帮助你。”已经有了较强的协作能力。在插花小组中，孩子遇到了困难，无法把花站起来，当孩子想得到老师帮助时，老师并没有马上告之方法，而让他们自己想办法，经过一番努力，孩子们终于想出了解决办法，体验到了成功的乐趣。
06
年美工室工作总结
过去的一年，
美工室全面工作的开展能紧跟酒店管理层的指导思想，
结合本
职工作的要求，
向外推广酒店品牌，
力求形成一种统一完整的宾客印象。
在内能
抓住节日营销战略的契机，
做好内部活动策划以及提高活动营销的成功率，
取得
一定效果。
工作定位
1
、树品牌形象
酒店开业至今只有
2
年时间，外界知名度与影响力还不及周边部分酒店。
要打开东莞市内外市场，
作为广告推广的主要部门，
我们的任务就是在有限的条
件里做最大的影响力。
4
月份我们提出了杂志推广建议，主要考虑的是酒店现阶
段对广播电视与户外大型广告推广还没跟上，
提出
《会展快讯》
想法是为弥补广
告效果的空白，
它形成的不只是一种单纯的消费信息，
更主要是形成一种酒店品
牌与企业的一种精神。
7
月份第一期快讯上市，受到一定好评和广告效果，特别
是给省外宾客一个更直观的企业形象。
2
、活动策划促进市场营销
盘点
06
节日活动共有：情人节、儿童节、中秋节、圣诞节四大重点节日营
销。
对于节日活动布场策划、
紧跟节日主题，
尝试新思路完成店内处布场与宣传。
儿童节的营销有无限的挖掘潜能，
06
年我们也加大了对这一节日布场规模，虽
然没有达到预计营销效果，
但对这一活动的策划我们有了更深层次的理解与挖掘
的方向。圣诞节日的活动方案与营销成果是
06
年我们最成功的节日营销，从主
题文案至布场策划文案始终我们抓住
“新意”
这一标准，
力求在去年的基础上上
台阶，
从当晚的周边酒店调查情况来作比较在这一节日上我们能很有信心说：
赶
超了他们。
3
、职业精神提高工作效率
05
年酒店刚开业美工室也处于一种不稳定状态，
人员流动性大，
06
年我们目
的就是用职为业精神控制人员流动，
用职业精神提高工作效率，
目前美工室人员
相对稳定、
团队合作精神强，
每个人明白应该做什么?什么事应该怎样做?从工
工作总结范文
工作总结格式周工作总结范文月工作总结范文季度工作总结范...教师年终工作总...
作态度上与上半年比进步较大，
错单、
漏单率明显降低，
工作热情能从为老板做
事转变成为自己做事中来，重大节日体现更为明显。如：圣诞节、第一期《会展
快讯》
，工作量都比较大、人员加班时间长，有时需要通宵，第二天还要上班，
但我们经受住了考验，我们这种工作的韧性也正就是来源于我们的职业精神。
改进方向
1
、节日活动促进市场营销的方式方法还不够新颖。
2
、设计水平一定程度上还制约工作效率。
3
、工作任务繁重与工作质量关系还没解决好，至今仍有错单现象发生。
07
年工作重点
1
、结合酒店上层管理意图，做好外围酒店品牌设计与宣传，形成统一酒店
vi
形象。
2
、开发重大节日活动的宣传与创新，把外围宣传由低档向高档方向转变，主要
体现在广告材质与设计理念中。
3
、处理好工作任务与工作质量关系，减少工作失误，真正把为老板工作转变成
为自己工作中来，挖掘个人潜能，整合整个部门力量。
06
年的工作已结束，从中我们学到了很多，也失去了很多，不管是学到的
还是失去的，它将都是我们的工作经验。
07
年的步伐现正迈进，我们将总结过
去一年的成果，
来完成新的一年的工作，
我们有理由相信我们将比去年的做得更
好，因为美工室每个人他不只是个体，更是一个整体。
工作感受
1
、可否提高各类宣传品的材质?以便提高酒店宣传档次。
2
、重大活动协调部门间还不是很默契。
活动目标：
1、让孩子了解“母亲节”，通过一系列的亲子活动，让孩子更加了解自己的母亲。
2、让孩子与家长共同探讨制作“鸡蛋不碎”的方法，增进亲子间的感情。
3、让孩子感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边的亲人。
活动准备：
1、发放调查表以及邀请函。
2、请家长预先在家与孩子一起探讨并且制作“鸡蛋不碎”的包裹 ，活动时带来幼儿园。
3、做好活动时的座位安排。
4、准备游戏的材料。
5、预先与几位家长代表联系，请她们准备交流材料。
活动过程：
一、活动开始
1、教师开场白：教师手拿母亲之花——康乃馨，随着一首大家熟 悉的歌曲《感恩的心》响起，师：小朋友看，这是什么花?(康乃馨) 你们知道后天是什么节日吗?(母亲节)这朵花就是要送给妈妈的花。
2、幼儿朗诵《游子吟》。
慈母手中线，游子身上衣;
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖?
二、家长代表上前来交流育儿经验
三、集体活动：击鼓传花
游戏规则：鼓声停止时手拿到花者(无论是幼儿还是家长)都必须进行两人亲子表演。表演内容任选(可以是幼儿在园学到的本领，也可 是家长的才艺特长)
四：智力大冲浪：鸡蛋不碎
游戏规则：
1、包裹鸡蛋的过程必须由家长与幼儿共同参与完成;鸡蛋必须是生的。
2、家长从高处扔下去的包裹必须由幼儿认领，打开包裹鸡蛋不碎者讲述原因，颁发奖品。
幼儿园母亲节美工教案
幼儿园小班美工教案
幼儿园小班美工教案：画一画自己
【目标预设】
1、通过观察，画出自己脸部的特征及服饰。
2、认识自己，知道自己和别人的不同之处。
【重点、难点】
通过观察认识五官，发现自己与他人的不同之处，并把自己的样子画出来。
【设计理念】
小班的幼儿年龄小，对事物的观察能力有限，往往就忽略了对自己的认识，所以我通过让幼儿们照照小镜子来仔细看看自己长什么样，再与别的小朋友比一比，脸上的五官有什么不同，通过对比，加深对自己样貌的认识，最后进入主要环节，让幼儿动手画一画自己，在画画的过程中巩固认识，画完之后我让幼儿猜猜画上的是谁，这一充满乐趣的环节可以让幼儿更感兴趣。
【设计思路】
1、自己与别人在外貌上面的不同。
2、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样。
3、照镜子观察自己。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
5、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁？
【活动准备】
1、水彩笔，白纸，每人一份。
2、每人一面小镜子。
【活动过程】
一、比较自己与别人在外貌上面的不同。
1、教师提问：你的名字是什么？和别的小朋友一样吗？你们还有什么不同的地方呢？
2、请幼儿找朋友，看看两个人什么地方不一样。（幼儿自由结伴，与同伴相互比较）
二、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样：我们除了长得不一样，还有什么不一样？
教师小结：我们除了长得不一样，喜欢的事情也各不相同。
三、照镜子观察自己。
师：下面我请小朋友拿出准备好的小镜子，我们一起来照照镜子，看看自己长的'是什么样的，我们的脸上有什么？你和别的小朋友长的哪里不一样？
教师鼓励幼儿仔细观察自己的五官，徒手跟老师画一画自己的样子。
四、幼儿作画，教师巡回指导。
师：小朋友们，画的时候要仔细，把五官画的大一点，清晰一点，这样才比较漂亮哦！
五、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁？
教师拿两幅幼儿的作品在大家面前展示，并请幼儿猜一猜这副画是哪位小朋友画的自己。
活动目标：
1．感受故事趣味性，愿意按故事情节发展进行创作。
2．尝试用纸棒旋转的方式画圆，学习用相连的、大小不同的两个圆形来表现小鸡的造型。
3．体验画面翻转出现小鸡形象时的惊喜，并能对画面内容进行简单装饰。
活动重点：
用大小不同、相连的两个圆表现小鸡的身体和脑袋。
活动难点：
添画适当比例的小鸡脚和嘴巴。
活动准备：
纸棒、纸杯、塑料托盘及一次性托盘、中性笔、淡蓝色纸、
黄色颜料、胶棒、小花、小草及太阳卡片、桌布、抹布。
活动过程：
一、开始部分
导入活动：师生问好；小朋友们好，今天老师给你们讲一个故事，故事的名字叫《圆园一家亲》，小朋友们可要仔细听好了。
二、基本部分：
1．教师边讲故事边作画。
师：小圆妈妈转呀转呀来到了草地上，小圆爸爸也转呀转呀转呀地来到了草地上，小圆妈妈和小圆爸爸相亲相爱，他们俩紧紧地挨在一起。小圆宝宝也来到了妈妈的怀抱里。
提问：刚才你们听到了故事里都有谁？谁先来到了草地上，根据幼儿回答内容，教师作画（两园的位置和上次不同）。
2.请一位小朋友把故事内容在复述一遍，教师根据内容作画。（两园的位置和上两次不同）。
3.创设情境：播放背景音乐刮大风，教师边讲故事，边示范，师：突然刮起一阵大风，他们翻了个跟头。请幼儿观看画面内容，你看到了什么？
提问：小鸡在哪里？我们在装饰一些小草，小花，小虫子等。画面会显得更漂亮。
4.回顾故事内容，。按故事情节出示图片
教师边引导幼儿复述故事边出示相应的图片。（共六副图片）。
5.教师介绍操作材料，幼儿作画。
（1）小朋友们也想画吗?我们来看看都需哪些操作材料，教师逐一介绍材料，重点介绍纸棒，握笔及用凸的一头容易画好，握笔时尽量握在下方，要轻轻蘸一下颜料，画完一个圆在轻轻蘸一下再画下一个圆。
（2）分组操作，交待规则及要求
幼儿分成两组，站到桌子跟前，再次熟悉材料。把袖子撸起来，尽量不要把颜料弄到手上及衣服上。幼儿作画。教师再次复述故事，并对个别幼儿进行指导。幼儿画完后教师接着讲故事，突然，刮起一阵大风，他们打了一个滚，简单装饰画面。（颜料及棉棒中性笔撤离）需小班组的老师帮助。
6.展示幼儿作品
（1）幼儿装饰完毕回到座位上，需小班组老师配合，将作品粘贴到卡纸上。
（2）分享幼儿作品，并做相应动作。
延伸活动：鸡妈妈和鸡宝宝到外面捉虫子。
活动目标
1、学习折叠小红花。
2、能耐心细致地折纸，完成作品。
活动准备
1、《小朋友的书—美工》；
2、装小红花的`玻璃瓶。
活动过程
1、引出课题。
（出示纸折小红花）小朋友，这是什么？
你们想和小红花做朋友吗？谁知道小红花喜欢什么样的朋友呢？
我们折好多好多的小红花，让小红花做我们的好朋友吧。
2、观察范例，说说小红花是怎么做出来的。
这朵小红花是什么颜色的，花朵有几层？
每一层花朵的大小是怎样的？三朵花怎样重叠在一起？
花朵下面有什么？
3、观察《小朋友的书——美工》第八页“小红花”。
数数画纸上有几朵花？那一朵大？那一朵最小？
我们怎样用这些材料做成一朵小红花？（引导幼儿通过自己的观察，讲述做小红花的方法）
4、教师讲解并示范，帮助幼儿梳理制作过程。
用剪刀剪下三朵花和叶子——三朵花由大到小叠好粘贴在一起——叶子粘贴在最下面——将花对折——把最上面的那层花瓣向上拉起——把第二层花瓣向上拉起，一朵美丽的小红花做好了。
5、幼儿制作。
教师指导要点：沿着黑线剪下花和叶；从大到小粘贴花瓣；拉花时不要将纸拉破。
6、讲评。
展示幼儿做好的小红花。
把小红花装进玻璃瓶。
激励幼儿争当小红花的好朋友，看谁得的小红花多。
一、活动目标
1、了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事。
2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加、母女之间的深厚感情。
3、知道每年5月的第二个星期日为母亲节。
二、活动准备
1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。
2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。
3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。
4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》。
三、活动过程
1、请妈妈们利用假期给宝宝讲一个关于“妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈”的故事，并带一张母女或的照片和一张妈妈小时候的照片(电子版)
2、(1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题
(2)环境以母亲节为主题，带领宝宝们装饰、母女的照片，给妈妈穿漂亮的衣服(美工)
(3)学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》，复习歌曲《我的好妈妈》
3、(1)请妈妈盛装出席，走红地毯
(2)进入班级，评选最相像的或母女，颁发奖状
(3)亲子制作：装饰我和妈妈的照片
(4)我给妈妈唱首歌
(5)与妈妈一起分享好吃的(一定的妈妈亲手做的)
(6)送礼物，结束愉快的活动
四、活动结束
1、评价
2、总结
★ 中班美工活动教案
★ 美工教案
