下面小编给大家整理的孙悟空大闹天空教案（共含19篇），希望大家喜欢!同时，但愿您也能像本文投稿人“Joji”一样，积极向本站投稿分享好文章。
长假期间，法力无边的齐天大圣孙悟空正走在花果山的山间小道上，走着走着，孙悟空突然不开心了，因为他看到他的一个猴孙正路过他面前，从这棵树吊到另一棵树上，用树叶做的衣服都快掉没了，都衣不遮体了，一会就消失在孙悟空的眼前了，孙悟空想：我的猴子猴孙如果能像人类一样穿着鲜艳漂亮的衣服该多好呀！那样以后有游客到我们花果山来玩看到我的猴子猴孙个个都穿的神气活现的，我多有面子呀，还有我的旅游业不是更兴旺了吗？说罢，他便驾着筋斗云去找服装厂去了。
一个筋斗云还没翻到就看到一个闪亮的牌子《笑嘻嘻服装厂》。孙悟空跳下筋斗云大摇大摆得来到皮革场的大门前。突然停住了脚步，向四周寻视了一遍，然而他并没有发现什么可疑的东西。于是他便捏手捏脚的走到服装厂里。他没有发现。有一个“小虫”紧紧的跟在孙悟空的后面。孙悟空看见服装厂里一个人都没有。心里想：“这厂里连个看门的人都没有，人类是怎么回事呀。”算了，不管了，赶紧拿个口袋，把一些好看的衣服装进去。“这个好看，就拿这个，哟！那个也不错，一起带走。”孙悟空一边说边把一些成品衣服塞进口袋里，过了好一会，他才从乱糟糟的车间出来，刚想踏上筋斗云回花果山，突然车间内的警报响起来，他就看见一伙保安出现，而他们的领队居然是哪吒，孙悟空半天才回过神来，刚才跟着自己的“小虫”原来就是摄像头呀。他肩膀上挂着从厂里拿来的一大堆衣服对哪吒说：“就几件衣服，拿回去给小的们穿穿，不要这么小气嘛，反正你们也多的是。”哪吒踩着风火轮，挎着乾坤圈对孙悟空说；“我是这里的安防经理，你最好把衣服放下，否则我们又要大战三百回合了。”说着就举着红樱枪向孙悟空冲去。孙悟空只好把衣服放下，使出如意金箍棒跟哪吒激烈的打斗起来，打着打着孙悟想这可不是办法。他把金箍棒一分二，向哪吒杀去，哪吒也不示弱，连忙招架，孙悟空见机抓起口袋，一溜烟逃回了花果山。可他怎么也没想到，哪吒在打斗时，用风火轮把袋子烧了个洞，口袋里的衣服都被弄丢了。逃回花果山的孙悟空看着空空的口袋，顿时傻了眼。
四年级:倪雨骐
地上的猴毛掉了一层又一层，但很快又被一声跺脚的声音震出了好远，只见孙悟空不停地用手抠着自己的脑袋，仿佛要把自己的脑浆抠出来，牙齿磨得滋滋直响，终于从牙缝里挤出了几个字：“春晚导演，你竟敢不请俺老孙，看我怎么收拾你！”说着他一跺脚，整个房子立刻向下塌了3米，将一张印有“人数已满”的信砸在钢筋墙上，墙上立刻裂开了一个大洞。孙悟空一个跟头翻到了cctv电视台，也没心情再找正门进去，随脚一蹬，结果只听见“叭”一声整个大墙都不见了，他一步跨进去，露出了一个大脚印，导演一看傻掉了，嘴巴张得老大，口水掉了都不知道。怒火中烧的孙悟空见到舞台中央有个人，把他提起来就问：“说，你们为什么不让我上春晚？”谁知，几颗牙就掉出来了----刚刚磨牙太厉害了，现在又这样一震，把面前这个人震成一块一块掉了，原来，这是一个假人。孙悟空又被这样一耍，感觉更差了，不管三七二十一还是八九七十二，抽出金箍棒一阵乱砸。最后又运足了力气，把棒子举过了头顶，眼睛轻轻一闭，膀子上的毛全立了起来，“翁”地一声把棒子往下一砍……
正月初二的时候，也就是春节的第二天，我和哥哥、姐姐、爸爸和妈妈一起台州新时代电影院去看电影。
听到这个消息，我们都非常高兴。
我们乘电梯到了五楼，电梯打开门的时候，我们看到买票的排成五排，已经排的很长，让我们大吃一惊，那里人山人海呀。
妈妈买的票是《西游记之大闹天空》，我们本来想看《爸爸去哪儿》，可惜这部电影要到下午四、五点钟开始。
这部电影是在五号厅看的，我们对号入座。
这部电影主要人物是：孙悟空和牛魔王的故事。小猴子是从一块大石头里出生的——也是传说是女娲补天后落下的晶石。它去东海龙王那要了金箍棒，当上了“美猴王”。后来去师父那边，师父给它取了“孙悟空”这个名字。有一天，孙悟空从天庭回来，看到一片狼藉，花果山毁了，所有的猴子猴孙都死了，这时牛魔王出现了并说：“这是天庭的人把你的猴子们给杀了。”孙悟空听后大怒，它决定把天庭的人给消灭光。来到天庭，孙悟空说了那些话，玉皇大帝说：“我们不会做这些事的。”
后来，孙悟空发现牛魔王呼出的黑气和死去猴子们身上的黑气一样，觉得自己上牛魔王的当了，两人打了起来，最后，牛魔王变成了一只牛，铁扇公主带着自己的孩子红孩儿见了他的父亲。
这部电影非常好看，而且是新拍的，大家快点来看哦！
看到这一题型，大家一定会想起《西游记》吧！可事儿不是这样的哦，只是一个人在l大闹天上r。这件事也要我想起了许多，我也借此机会优秀作文讲出我的所问所闻所想！
那就是一个相对而言较热的天，将会是由于平均气温关系人的情绪都并不是很好的，可偏要又出現了一件要我确实实在看不下去的事一直住在我邻居的一家人的二子平常确实人我觉得难受，可我又没对他如何，是他自己干的事情太见不得人，一件件较小的事，也就而已，不容易放在心里乱图乱涂乱画，不讲文明，生活习惯极端，但他的爸爸妈妈见而不谈，他听而不记，比如：她们家养狗，本养宠物是表明她家爱小动物，不嫌弃流浪犬，可客观事实并不是怎么回事，客观事实是她家以便一己私利，残害动物，没见到她家吃狗肉时的高兴，我也想说：动物的命也是命，动物生来也是被疼惜的，并不是被服用的！再者，那只狗在活著的情况下也没吉日过，被公仔一样的折磨，高兴时斗狗玩，伤心是拿狗排气，她家压根不狗的命当做命，仅仅当做一个受人折磨的`小玩具而已，那只可伶的狗，生来被折磨，去世了还被侮辱，就不可以让小狗活的开心一点吗？
总之，她家的核心理念是人的命比任何东西都关键，而狗嘛，命一文不值，不当一回事，想杀就杀，想打就打，从来不在意狗的体会！
不多说了，说多了也是难过，为那只够觉得痛惜，可伶，为何它生来就没吉日过？实际上这件事算不得什么，由于有更大的事做铺垫，好啦，下一次再聊。
《西游记之大闹天宫》该片根据中国古典神魔小说《西游记》前八回改编，讲述了决心修炼成仙的孙悟空在牛魔王的煽动下大闹天庭，迫使三界展开神魔大战的故事下面是分享的《大闹天宫》观后感，希望你喜欢。 篇一：看《大闹天宫》观后感
今天下午，妈妈带我去大剧院看了一部3D电影，名叫《大闹天宫》，这部电影由郑保瑞执导，由甄子丹、周润发、郭富城等主演。下面我就来为大家讲讲这部电影的精彩内容吧。
传说，自盘古开天地以来，神魔两族为争夺统领三界的权利而争夺不休。玉皇大帝统治着神界，而魔界是由牛魔王统治着。在一次战役中，玉皇大帝统治的神界打败了牛魔王率领的魔界，并且把他们贬到火焰山，跟他们说禁止魔界再踏入神界一步，也不许再动统领三界的念头，否则决不轻饶。
不过就是因为这次战役，南天门破的不像样。女娲娘娘慈悲不愿众生受苦，于是化身晶石补天，其中有一颗晶石坠入花果山，孕育了一只灵猴，这只灵猴就是大闹天宫的齐天大圣――孙悟空。孙悟空拜菩提师祖门下，学会了筋斗云、七十二变。
被贬在火焰山的牛魔王并没有死心，还想重新杀入天庭，夺回三界的统治权。而他需要借助孙悟空的帮助，于是他就用卑鄙的手段骗了孙悟空。孙悟空上当了，就这样一场惊天动地的神魔大战就开始了。当孙悟空亲眼看到自己的师傅菩提师祖在战争中遭受了牛魔王的杀害，它这时候才觉醒，才知道自己上了牛魔王的当。于是它就反过来联合玉皇大帝一起把牛魔王给打败了，并且让牛魔王打回了原形。一场惊天动地的神魔大战就到此结束了。
因为孙悟空的听信妖言和莽撞，使得女娲娘娘修补好的南天门又再一次的破裂。如来佛祖为了惩罚孙悟空，把它压在了五指山下五百年。
就在我紧张激动的心情还没有恢复平静的时候，这部电影结束了。看完这部电影我对妈妈说;“妈妈，不管什么事情，邪永远压不了正，黑暗永远是打不破光明的。”
“
当我们克隆这只顽皮的猴子时，它利用了“分身术”把我们唬地团团转。“它跑了，它跑了！”助手小小焦急地喊。我顷刻间呆了。
它跑到一户人的家里，家里人都出去了，可电视还开着着，可真浪费电啊！电视里正播映《西游记》，
孙悟空心想：“呵！好小子，会变身术，跟六耳猕猴一样啊！”孙悟空本想走了，可又想：“如果我不除了他，着妖猴会作乱三界（人界，仙界，魔界）的！而且俺老孙决不允许有两个孙悟空！”他两三下便把电视给弄的漏电了。他摸了一下漏电的电视，被电着了，他心想：“这妖猴，死了还使用妖术电俺老孙？没门！”说着，又把电视给打了个粉碎。
这时，那户人家来指责悟空。我用雷达找啊找，终于找到了！找到时，他还正与我的雷达瞎搅和呢！咳，这孙猴子！
后来他渐渐明白了高科技，也明白了我们没有恶意，他也乖乖顺从我们了。他不仅能上空查看月球和火星，还能抓坏人呢！
我又找到了龙的磷片，我将克隆龙了。不知道还会发生什么事呢！
孙悟空大闹学校作文
自从齐天大圣孙悟空西天取经回来之后，整天无所事事，这日子甚是无聊。他听说这些年人间飞速发展，十分繁华，他很想一探究竟。于是，他跳上筋斗云，直奔人间。
来到人间，孙悟空不由得吃了一惊：这灯光，简直比天上的宝石还鲜艳；这高楼大厦，比玉帝的凌霄宝殿还气派！咦？那绿树成荫、繁花似锦，好多楼房拔地而起的是啥地方？算了，天色已晚，明日再访！
第二天，孙悟空早早地等候在此处，只见许多小孩子陆陆续续地走了进来。他连忙拦住一个小孩：“小孩儿，告诉俺老孙，这是何处？”“学校啊！”“学校？有啥好吃的？”“哈哈，你尽想着吃！学校是学知识的地方！”被一个小孩子嘲笑了，孙悟空有点不好意思起来：“知识？俺老孙学了一辈子本领，武艺高强，还从没学过知识，我得去学学！”他拔下一根毫毛，一吹，哈，变成了一个书包！就这样，孙悟空背着书包，和孩子们一起上学去了！
第一节是语文课，孙悟空把两只脚跷在桌子上，一手捧着一个大仙桃，一手拿着一本《笑话大王》，时不时地哈哈大笑。老师实在忍受不了这刺耳的笑声了，叫道：“孙猴子，给我站着上课！”“我还没看完……”没等说完，孙悟空就被拎了起来。孙悟空想变出一只猴子来替自己罚站，于是，他悄悄拔下一根毫毛。呵！不知道哪儿出了差错，竟然变出了一个一模一样的老师！结果大家一定想到了，一个字：惨！
校长室内，挤满了来投诉孙悟空的老师。体育老师满身是伤：“这孙悟空不好好上课，飞来飞去，我去追他，掉进了荆棘丛中！”电脑老师说：“孙猴子竟然把我的电脑玩爆炸了！”数学老师满脸委屈，说：“在上课的时候，这孙悟空问我宇宙有多大，我答不上来，惹得全班学生笑话！”……孙悟空没想到自己这么不受欢迎，难过地离开了学校。
没过多久，学校里出现了一只怪物，浑身是毛，穿着一身豹皮大衣，龇牙咧嘴，手握一根大狼牙棒，就喜欢抓小孩子，可怕极了！校园里失踪了好几个孩子了！学校被迫停课，孩子们都躲在家里，大门不出二门不迈。
这事传到了孙悟空耳中，他想：哪儿来的'妖怪，竟敢在我老孙学习过的学校里作恶！于是，他取出金箍棒，变身成三头六臂，和怪物决一死战！只见那怪物一拳向孙悟空打来，孙悟空灵活一闪，一挥金箍棒，怪物被打了个正着，疼得嗷嗷直叫。孙悟空拔下一根毫毛，变出无数个小孙猴子来，群起而攻之，只听几声惨叫，怪物化作黑烟飞上了天空，被吃下肚的孩子们得救了！
因为这件事，孙悟空成了大红人，电视台来采访他，宣传他的英雄事迹。学校还立了一座雕像，让孩子们永远记着他。
孙悟空明白了，不调皮捣乱，帮助别人，做有意义的事，才能受到大家的欢迎。从此以后，孙悟空每年都要来学校，和孩子们一起学习、生活！
教学目标：
1、会认会写7个一类字，能正确流利有感情地朗读课文，理解课文大意，提高学生的想象力，培养复述能力。
2、培养学生根据生字特点分类识字的能力。
情感态度和价值观目标：激发学生对神话的兴趣，加强对中国传统文化的了解。
教学重难点：
用恰当的方法识记7个一类字
教学准备：课件 生字卡
教学时数：4课时
教学过程：
第一课时
教学内容：
1、初读课文 2、学习生字 3、指导书写
教学过程：
一、谈话导入
你们知道美猴王孙悟空吗?(生介绍孙悟空)今天我们就来学习一篇神话故事《孙悟空大闹蟠桃会》。
二、初读神话理解大意
1、看到课题，你想知道什么?
2、师范读，生听字音。
3、自由读课文
4、指名分段读
三、学习生字
1、引导生分类学习生字
(1)数笔画：命：生命 生活能力 如：性命、救命、拼命
(2)上级对下级：命令 奉命
2、部件组合法
守：保持 守城 墨守成规守门
通：通过 通行 四通八达通信 通知
饮：与餐饮有关
喝，喝水，饮水 饮用;饮品，冷饮饮料
计：妙计 不计其数 计划计较
站：学习一个新的偏旁“立字旁儿”
站队 站岗
3、复习巩固：
(1)同桌间互数笔画 (2)猜字游戏
四、指导书写
五、作业：书写一类生字
第二课时
教学内容：
1、学习二类生字。
2、复习生字。
3、指导朗读。
教学过程：
一、复习巩固
开火车读字
二、学习二类生字
1、从文中找出二类字
2、同桌间互读
3、认字卡、组词
三、理解课文 指导朗读
1、看影碟增强对课文的感悟
2、生自由练读课文
3、说说读懂了什么?
找一找孙悟空大闹蟠桃会的原因
4、你最喜欢哪个自然段?给大家读读并说说你为什么喜欢这一段?
5、你认为孙悟空是一个怎样的人物?
四、作业：熟读课文
五、板书设计
孙悟空大闹蟠桃会
1、想知道： 2、不懂：
3、原因： 过程：
第三课时
教学内容：完成练习
教学过程：
1、找朋友连线
明题意 连线 读读 说说知道的近义字
2、读读会写的写下来
同桌间读熟 试讲讲词语的意思
不计其数：无法计算数目 形容数量很大
四通八达：原指四面八方都有路可通行，形容交通及为方便，形容沟通各个方面。
守口如瓶：闭口不说，就象瓶口塞紧一样，形容说话谨慎，严守秘密。
起死回生：使死人或死东西复活。多形容医术或技术高明。
大摇大摆：形容走路挺神气、满不在乎的样子。
3、选选填填
讲题意 填字写正确 读读
第四课时
教学内容：
1、复习生字 2、表达练习
教学过程：
一、复习巩固：开火车读字
二、表达练习
1、复述：
(1)讲方法：①认真读课文弄懂大意 ②弄清课文中有几个人物，他们之间是什么关系 ③复述并不是背课文④也可以用自己的话描述⑤要有感情讲清主要意思
(2)组内练习复述(3)班内复述
2、读读说说
师范读 自由读 开火车读 自由组合表演
三、作业：找找有关孙悟空的故事
弟弟“大闹天空”和“体贴入微”_小学作文
我有一个弟弟，个子不高，又瘦又小，外号“小萝卜头”。别看他个儿小。劲头一来，就像一只顽皮的猴子。常常把我气得哇哇大叫（他也吃了不少亏，常常挨打）。走，去看看他“大闹天空”的“英雄事迹”吧！
要睡觉了，我在床上看《米老鼠》。正看得津津有味，弟弟趴到我身边凑热闹，还边吃他藏了很久的美食“米花糖”。我没注意，还以为只有我一个人呢！十几分钟后，弟弟在窗台上叫我，对我说：“姐姐你看看你床上有什么？嘻嘻！”我来开书一看，床上全是米花糖颗粒。我吓坏了。脑子里全是我睡着了，蚂蚁爬在我身上的样子。便忙说：“陈科晓，快来捡了，不然我不理你了！”弟弟漫不经心地捡了几颗，就去睡觉了。哎！！！为了不被蚂蚁咬，只能自己捡了。
有一个星期天，我想：好不容易一个周末，玩玩吧！放松一下。可没过多久，弟弟又开始“工作“了，不停的乱翻我的书包，乱玩我的东西，在我的床上又蹦又跳，我知道他在吸引我注意。可最终我忍无可忍。追弟弟，教育他，整理床，整理书包，吃饭，洗澡……一切都做完之后再想玩，已经不行了，因为该睡觉了……
弟弟次次都这样，同学们一定认为他是一个非常讨厌的娃娃，那你就有些错了。因为弟弟乖起来的话，那可让全家人赞不决口。下面我们就去看看他的“体贴入微”的'英雄事迹吧！
每天下午，工作了一天的二姨回家放下包就钻进厨房，开始做饭。不久厨房就叮叮当当的响了起来，这是正在客厅玩玩具的弟弟来到厨房，细心的弟弟发现妈妈满头大汗，这可是冬天呀！弟弟马上来到客厅，放下玩具就给妈妈拿水果，端水。妈妈笑得眼睛都成了一条线，：“晓晓，懂事了，长大了！！！”
弟弟的英雄事迹三天三夜都说不完，先讲到这里，俺还有事，拜拜！
孙悟空大闹服装厂作文800字
长假期间，法力无边的齐天大圣孙悟空正走在花果山的山间小道上，走着走着，孙悟空突然不开心了，因为他看到他的一个猴孙正路过他面前，从这棵树吊到另一棵树上，用树叶做的衣服都快掉没了，都衣不遮体了，一会就消失在孙悟空的眼前了，孙悟空想：我的猴子猴孙如果能像人类一样穿着鲜艳漂亮的'衣服该多好呀！那样以后有游客到我们花果山来玩看到我的猴子猴孙个个都穿的神气活现的，我多有面子呀，还有我的旅游业不是更兴旺了吗？说罢，他便驾着筋斗云去找服装厂去了。
一个筋斗云还没翻到就看到一个闪亮的牌子《笑嘻嘻服装厂》。孙悟空跳下筋斗云大摇大摆得来到皮革场的大门前。突然停住了脚步，向四周寻视了一遍，然而他并没有发现什么可疑的东西。于是他便捏手捏脚的走到服装厂里。他没有发现。有一个“小虫”紧紧的跟在孙悟空的后面。孙悟空看见服装厂里一个人都没有。心里想：“这厂里连个看门的人都没有，人类是怎么回事呀。”算了，不管了，赶紧拿个口袋，把一些好看的衣服装进去。“这个好看，就拿这个，哟！那个也不错，一起带走。”孙悟空一边说边把一些成品衣服塞进口袋里，过了好一会，他才从乱糟糟的车间出来，刚想踏上筋斗云回花果山，突然车间内的警报响起来，他就看见一伙保安出现，而他们的领队居然是哪吒，孙悟空半天才回过神来，刚才跟着自己的“小虫”原来就是摄像头呀。他肩膀上挂着从厂里拿来的一大堆衣服对哪吒说：“就几件衣服，拿回去给小的们穿穿，不要这么小气嘛，反正你们也多的是。”哪吒踩着风火轮，挎着乾坤圈对孙悟空说；“我是这里的安防经理，你最好把衣服放下，否则我们又要大战三百回合了。”说着就举着红樱枪向孙悟空冲去。孙悟空只好把衣服放下，使出如意金箍棒跟哪吒激烈的打斗起来，打着打着孙悟想这可不是办法。他把金箍棒一分二，向哪吒杀去，哪吒也不示弱，连忙招架，孙悟空见机抓起口袋，一溜烟逃回了花果山。可他怎么也没想到，哪吒在打斗时，用风火轮把袋子烧了个洞，口袋里的衣服都被弄丢了。逃回花果山的孙悟空看着空空的口袋，顿时傻了眼。
四年级:倪雨骐
猪八戒大闹天空作文500字
西游记这个故事想必我们每一个人都家喻户晓吧！据说唐僧师徒取完真经后，回到了东土大唐，那已经是五百年之后的事情了。
科技现在都很发达，有了汽车、手机、电脑等一系列高科技产品。当然，天宫也不落后，有各种各样的高科技东西。
由于猪八戒天天泡网吧，游手好闲好吃懒做，天宫都快把他们给遗忘了。这使得猪八戒非常不服气，于是就打电话给孙悟空说：“猴哥呀！天宫都快把咱们给忘了，人们都快不记得咱们的名号了，咱们一定要做点事让他们记住我们，你以前不是大闹天宫过吗？你有经验，带俺再闹一次呗！”孙悟空说：“不去不去，俺老孙已经吃过一次苦头了，再者说，现在科技这么发达，要到天宫必须要打卡，你这呆子自己去吧！”说着就把电话给挂了。猪八戒感觉猴哥说的对，但心里又不服气，于是猪八戒自己回家制作了一个木马病毒发到了天宫，这下可好，整个天宫都乱了套，千里眼和顺风耳因系统遭受了病毒，使他们看不见也听不着。接着，天上老君火急火燎的前来禀报说：“因系统错乱，我那八卦炉就要毁于一旦了，我辛辛苦苦炼的`的仙丹呀！”彩衣仙子也来了说：“因系统错乱，仙桃树正在以肉眼可见的速度枯萎，请玉帝您快想想办法呀！”玉帝说：“快快拨打电话给如来佛祖向他求救，让他来阻止这场灾祸。”这时有人来禀说：“因系统错乱电话的信号全都坏了。”玉帝只好派人连夜去请如来佛祖，佛祖知道这件事后，就马上去了天宫，来到凌霄宝殿用玉如意修好了系统这才免去了一场高科技灾难。
后来查出这一切都是猪八戒干的，如来就把猪八戒压在了新五行山下，八戒只能等待第二个师傅来解救他喽。
孙悟空再一次大闹天庭优秀作文
自从孙悟空，猪八戒，沙和尚，唐僧等，他们取完西经以后就在天庭大吃大喝，玉帝嫌他们太烦了，因为孙悟空太厉害，所以玉帝一直没有说出来。
有一天，一个，披着金甲，手拿金箍棒，脚踩筋斗云，毛脸雷公的孙悟空又在和天兵打架，穿着一身金袍，带着龙官帽，小小的耳朵，不大不小的眼睛正是玉帝，由于玉帝今天也烦，就把脖子上带了一串珠子的沙和尚，头像一头猪头，手拿叉子，十分贪吃的.猪八戒重新分为神仙，然后让唐僧藏起来。
孙悟空见自己的兄弟和师傅不见了，就一个筋斗云到了玉帝那里，他问:“玉帝老儿，我师傅和我那些师兄呢？”玉帝不理他，孙悟空一见玉帝不离就烦了，拿出金鼓棒。大怒的说:“玉帝老儿，还我师傅！”玉帝大怒，说道:“你成天在这里吃喝，我就不说了。还喝天兵打架，你烦不烦呀？”悟空最受不了的就是说了，拿起金箍棒喝:“还我师傅！”说着就是一棒子打过去。
猪八戒看见以后，对悟空说:“事到如今，我和你不是兄弟了。”说着就拿着耙子挡了过去。这时沙和尚也来了，看到孙悟空这样，沙和尚就说:“玉帝带咱们这么好，你想干嘛呀。”“你们两个是不是被玉帝收买了？”“那又怎样？”猪八戒说道。
孙悟空大怒，又一个筋斗云到了花果山，悟空这次回来把他的兵儿，训练成了仙，一个个都比天兵强，玉帝叫金星说:“孙悟空现在在干嘛呢？”“啊，不好，孙悟空将他的小兵们，训练成了比天上的天兵还要厉害！”玉帝一听大惊，玉帝又说:“早知现在，何必当初呀。”
这时猪八戒和沙和尚来了，见玉帝这样，两人不约而同地说:“玉帝怎么啦？又有什么大事了吗？”“对呀！孙悟空将他的兵训练的比天兵还要厉害。”“啊，这不好了。”二人大惊，立马去找如来，可刚走了一半，就被孙悟空给拦住了，孙悟空说道:“你们二个人想去哪儿？哼，你们今天一个都别想活。”二人坚强的战斗，但是还是被孙悟空给抓住了。
到了天庭，悟空说:“玉帝前来受死！”玉帝见状，立马派人去请如来，玉帝躲来躲去，生怕悟空打到他，过了一会儿……如来来终于来了，现在的悟空可不怕他，悟空说:“今天非杀玉帝不可！”如来对玉帝说:“事到如今我也没有办法了。现在就连五行山也压不住他了。
不知什么时候把修炼的这么强。”这时孙悟空的师傅来了，悟空说:“师傅，你没事真是太好了！”唐僧立马问:“这发生了什么事啊？”玉帝见唐僧来了（唐僧现在可是玉帝的救命恩人呀！），立马对唐僧说:“救救我吧！悟空要杀我！”“悟空，你又调皮啦！”“不怨我是他先惹我的！”“我……没……惹……你，孙悟空！”现在猪八戒和沙和尚也来了（他们二人逃出来了！），两人见了悟空又和他打了起来，悟空不想和自己兄弟打架。短时间怒了，如来趁现在发出了一两个如来神掌。不用空一下子被打下天界，因为孙悟空过度的生气，变成了一个原石。等着下一代，就将玉帝杀死，因为猪八戒和沙和尚，也被如来掌了一下，当场死亡。
玉帝为了谢恩，就拿出了天庭上最好的酒，和如来一起喝，玉帝说:“谢谢你救了我，真的真的是太谢谢你了！”“没事儿，我们不就是要互相帮助嘛。”“对呀，你说的没错！”“哈哈哈哈哈哈哈，我们尽情的喝酒吧！”“嗯，如来，我们就尽情的喝酒吧！” 随后，他们就将，猴兵全杀了。……
但他们不知道，下一难在等着他们呢！
牛奶、桔子大闹天空五年级作文
在人类的饮食观念中，大多数人应该没有想到过两种食物的相生相克也是会危害人类健康的。假如你对饮食方面没有了解，那就会很容易中了它们的陷阱，我就有过这样的亲身经历。
那天，我如往常一样，在上学时带了一瓶牛奶，因为家里有一些桔子，所以就带了两个，然后就出发去学校了。到了下午第一节下课时，我感到口干舌燥了，就在抽屉里拿了一个桔子来吃。吃完后又顺口喝了几口牛奶。上了十几分钟课后，我就开始肚子痛了，汗毛直竖。当时我想：奇怪，我也没吃什么呀，怎么会肚子痛呢？下课了，我也不再去想是怎么回事。放学了，在路上我想起还有未喝完的`牛奶和一个桔子。然后就剥了一个桔子吃，吃完后又像第一节下课一样喝了牛奶。到了家里，我躺在床上看了一会儿电视，这时，肚子又像早上那样痛了起来。我想不清楚到底是为什么。我拿了枕头放在肚子上，又用手紧紧地抱住自己，想让它缓解点疼痛，可是还是没有用。到了5点多，我照常看了自己喜欢的节目——《快乐生活一点通》。在里面，我无意间看到了一个小贴示：牛奶和桔子不能同时使用，不然会引发肚痛，腹泄等状况。我这才明白，为什么我今天会肚子痛，原来是牛奶和桔子惹的祸。这两样食物同时食用，会发生这样的状况，真是让人意料不到呀！
经过那次后，我吃东西再也不马虎了，一切都非常谨慎。我还特地去书城查了资料，比如：膀蟹和柿子同时食用会伤肝脏；膀蟹和南瓜同时食用会中毒……看了那些后，我才明白，假如不注意科学地饮食，肯定会伤身体的。我们应该时刻关注饮食，合理搭配，不能因自己的一点大意而危害了自己的健康。
孙悟空大闹三实小小学四年级作文
今天，孙悟空来到我们的三实小“大闹”了一场。
这个孙悟空呀！也就是80年代版《西游记》里面孙猴子的扮演者六小龄童是也。虽然陆续又出现了很多的猴子，但是我最喜欢的还是他演的了，他就是一个字“神”。在迎接六小龄童的时候我可激动了，心里面一直幻想着与他见面的那一刻。他与电视中的有什么不一样呢？突然，本来安静的迎接队伍突然热闹起来，一辆黑色的车朝我们缓缓驶来，车停稳之后从车里走出一位慈眉善目的老人，那就是六小龄童老先生，我们欢呼雀跃起来，六小龄童老先生笑盈盈的走到操场的中间，向我们挥手致意，大声的问我们“上西天取经的'有几个啊？”，“五个！”全操场的同学几乎异口同声的回答道。“对啦对啦，那么大家知道我常常说什么呢？”这下我们这些“猴子迷”开始犯难了，只见有的人开始嘀嘀咕咕，有的托着下巴敏思苦想，也有的像猴子似得抓耳挠腮，最后我们才知道常说的那句话是“苦练七十二变，笑对八十一难”。看来我们还是“业务”不熟练呀！
六小龄童老先生的原名叫章金莱，1957年4月12生于上海，今年55岁了，可是他一点点也没有老气横秋的样子，简直就是一个“老顽童”，精神好的就像我们的大哥哥，接着他为我们耍了一段金箍棒，那个叫绝呀，真正让我们知道了“生命在于运动的”真理。最后章金莱老先生还为我们授书并签了名呢，这下他的印象更深深的印在了我的脑海里。
“孙悟空”我在心里默默的想着，在不久的将来我们一定还会见面的！
大闹元宵中班教案
活动目标：
1.知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。（难点)
2.能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。(重点）
3.品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。
活动准备：
1.有关元宵节的录像。
2.黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3.花灯。
4.黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内。和好的糯米粉并分成小团，干糯米粉
5.碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器。
6.欢快的庆新年乐曲。
活动过程：
一、观看“元宵节”录像，并引出主题。
1.师：小朋友们从录像中看到了什么？幼：（吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花）引出元宵节的'习俗。
二、学做元宵。
1.师:小朋友们吃过元宵吗？幼：吃过。师：吃过什么馅的呢?幼：有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝（幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出它的口味）。
2.师：院校是什么形状的啊？幼:圆形的。师：你们想不想自己来动手做元宵呢？幼:想
3.认知做元宵的原料--和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。
4.观察教师做元宵：现将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。
5.让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器中。
小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。
教学目标
1.以《大闹天宫》为引领了解《西游记》的主要故事内容，体会作品中丰富的想象，培养阅读兴趣。
2.结合作品故事情节和景物来理解主要人物形象，形成个性化的认识和看法。
3.认识《西游记》这部作品的现实意义，学习唐三藏一行人毫不退缩的坚定勇气。
教学重点
结合故事情节和场面描写把握人物性格，感受人物形象。
教学难点
认识作品的现实意义。
课时安排
2课时
课前准备
学生方面：
1.阅读原著，精读一个自己喜欢的《西游记》故事。
2.小组合作表演一分钟精彩片段。（如“大闹天宫”“真假美猴王”等）
3.查阅有关《西游记》的资料，包括作者简介、写作背景、小说的形成、成就及影响等。
教师方面：制作多媒体课件，电视剧《西游记》片段。
教学过程
第一课时
一、导入新课
在四大古典名著当中，《西游记》是最受青少年喜爱的，它被拍成了电视剧，制成了卡通片，绘成了连环画，可谓是妇孺皆知，但改编的作品毕竟代替不了原著。前段时间同学们已对这部著作进行了阅读，现在就让我们一起走进书中的神话世界，去感悟和欣赏它的无穷魅力。
请同学们讲述自己喜欢的故事情节，也可以小组形式表演。
二、整体感知
1.简要概括《西游记》的内容。
讲述的是唐僧、沙僧、猪八戒、孙悟空师徒四人去西天取经，经历了九九八十一难，最终取回了真经的故事。
2.在这些情节中最吸引人的情节是什么？
小说前七回，尤其是大闹天宫部分。
3.本文节选部分主要写了什么内容？塑造了一个什么样的孙悟空形象？结合文章内容分析。（学生阅读，认真分析）
（见《教师用书》部分）
4.小说中的孙悟空与同学们以前接触过的表现样式（卡通片、连环画、传说）中的孙悟空是否相同？为什么？
（见《教师用书》部分）
三、布置作业
整理自己查阅的《西游记》的相关资料，分小组从作者、人物形象、艺术特色、作品现实意义角度进行归纳总结。
第二课时
一、畅所欲言
1.关于作者。
2.《西游记》中人物形象众多，你最喜欢哪一个？请结合小说情节加以分析喜欢的原因。
3.《西游记》的艺术成就。
这几道题可按小组回答、其他小组补充的程序进行。
二、合作探究
《西游记》成为不朽的名著，穿越了时空的阻隔，传诵至今，它究竟有怎样的现实意义？
三、大胆质疑
《西游记》虽然是名著，但是在阅读过程中同学们难免会遇到不解，产生疑问。下面，大家可以自由提问，同学之间互相切磋、讨论。
如：不用唐僧，孙悟空一个跟头十万八千里，让孙悟空一个人去取经可以吗？
如：是否孙悟空的性格前后悬殊，取经时的表现没有前七回那样光彩照人？
如：小说艺术成就很高，但是否也有不尽人意之处？
四、智慧抢答
教师命题，学生回答。教师的命题要注意题目的深浅度，不要选偏题、怪题。
五、生活感悟
1.阅读《西游记》后，在生活中给我们带来了哪些启示？
明确：作品意义--艰苦奋斗、坚持不懈地实现某一崇高的目标。（也允许其他理解）
2.如果现实生活中你是孙悟空，你会做些什么？
六、教师小结
名著，是“具有推崇价值的有名的作品”。经典名著的价值在于典范的语言，在于精彩的故事，在于典型的人物，在于深刻而独到的主题。今天，我们一起在经典名著的殿堂里领略了名著的魅力，汲取了智慧，净化了心灵，丰富了精神，愉悦了人生。
希望《西游记》的学习能激发学生阅读名著的兴趣，这样在精神的世界里，你们将收获更多！
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一、《西游记》主要人物形象
猪八戒是个家喻户晓、深受老百姓喜爱的人物，其受欢迎的程度仅次于孙悟空。他性格鲜明，优点缺点都很突出。既勤劳、朴实、善良，又自私、狡黠、贪图小利；既心胸狭隘，一事当前，先顾自己，又能不忘大义。应该说在他身上多多少少沾染了些小生产者的品行和小农思想，但又不能简单地给他贴个标签。总之，他是一个性格鲜明，但又极其复杂的人物。
唐僧是取经队伍的领导人，他身上最主要的特点是他对取经事业的虔诚心态。不管遇到什么困难，他从不放弃，能够忍受各种各样的食色名利诱惑，具有坚忍不拔的毅力和献身精神。第二十三回，“四圣试禅心”，面对财色的双重诱惑，唐僧“推聋装哑，瞑目宁心，寂然不答”，保持了一个圣僧的本色。女儿国中，面对美丽动人的女国王和王位的诱惑，唐僧依然心无二念，只想到西天取得真经，并对孙悟空等人表明自己的决心：“怎么说出这般话来，教我在此招婚，你们西天拜佛，我就死也不敢如此。”第六十二回，师徒到达祭赛国金光寺，唐僧说：“我当时离了长安，在法门寺里立愿：上西方逢庙烧香，遇寺拜佛，见塔扫塔。”随后他沐浴更衣，穿了小袖褊衫，束了环绦，足下换一双软公鞋，手里拿一把新笤帚，一层一层潜心扫塔。
唐僧西天取经，共遭受八十一难，难难都跟唐僧有关，主题不过是要考验唐僧等人的定力和法性。孙悟空、猪八戒和沙僧都曾经有过这样那样的脱离取经队伍的念头，但唐僧取经的念头始终如一，他对取经事业的那份执著深深地感染着孙悟空等人，正是在他这种强大凝聚力的感召下，师徒四人最后到达灵山，取得真经，修得正果。
沙僧能吃苦耐劳，忍辱负重，沉默少言，不发牢骚，服从安排，听命师尊兄长，不计名利，美色不能动其心，妖魔也未能乱其志。在取经的过程中，他也是不可或缺的。
二、《西游记》与现实生活之间的关系
任何一部文学作品都是一定社会生活的反映，作为神魔小说杰出代表的《西游记》亦不例外。正如鲁迅先生在《中国小说史略》中指出，《西游记》“讽刺揶揄则取当时世态，加以铺张描写”。又说：“作者禀性，‘复善谐剧’，故虽述变幻恍惚之事，亦每杂解颐之言，使神魔皆有人情，精魅亦通世故。”的确如此。
通过《西游记》中虚幻的神魔世界，我们处处可以看到现实社会的投影。如在孙悟空的形象创造上，就寄托了作者的理想。孙悟空那种不屈不挠的斗争精神，奋起金箍棒，横扫一切妖魔鬼怪的大无畏气概，反映了人民的愿望和要求。他代表了一种正义的力量，表现出人民战胜一切困难的必胜信念。又如取经路上遇到的那些妖魔，或是自然灾难的幻化，或是邪恶势力的象征。他们的贪婪、凶残、阴险和狡诈，也正是封建社会里的黑暗势力的特点。不仅如此，玉皇大帝统治的天宫、如来佛祖管辖的西方极乐世界，也都浓浓地涂上了人间社会的色彩。而作者对封建社会最高统治者的态度也颇可玩味，在《西游记》中，简直找不出一个称职的皇帝；至于昏聩无能的玉皇大帝、宠信妖怪的车迟国国王、要将小儿心肝当药引子的比丘国国王，则不是昏君就是暴君。对这些形象的刻画，即使是信手拈来，也无不具有很强的现实意义。《西游记》不仅有较深刻的思想内容，艺术上也取得了很高的成就。它以丰富奇特的艺术想象、生动曲折的故事情节、栩栩如生的人物形象、幽默诙谐的语言，构筑了一座独具特色的《西游记》艺术宫殿。
三、西天取经是否有意义？
参考：西天取经确实是一种宗教行为，不过正如如来所说，人间争斗无休无止，取经是为了劝人们向善，使百姓过上幸福安康的生活，而这也是黎民百姓的愿望，是符合百姓利益的。另外，小说中唐太宗为保江山社稷，也主张西去取经，唐僧甚至说：“我已发了宏誓大愿，不取真经，永堕沉沦地狱。大抵是受王恩宠，不得不尽忠以报国耳。”可见，取经也是精忠报国的行为。因为取经事关“法轮回转，皇图永固”，因而它就成了正义的行为，是人类追求美好理想的象征。人类之所以能不断进步，靠的正是自己对美好理想的执著追求，唐僧师徒在漫漫取经路上，一次次征服险山恶水、降妖除魔的过程，恰恰显示了人类排除万难、百折不挠的进取精神，讴歌了智慧、勇敢、坚毅的美德，这也正是正义必将战胜邪恶的力量的源泉。
惜缘
孙悟空超市大班教案
活动目标：
1、了解复制技术在日常生活中的运用，对复制现象感兴趣。
2、尝试使用不同的方法复制、发展扩散性思维。
3、对“克隆”技术感兴趣，有热爱科学的态度。
活动准备：
1、各种相同物品。
2、拷贝纸、复写纸、剪刀、果冻盒、橡皮泥、印章、印泥、。
3、幻灯片：动物的克隆、复制技术等。
活动过程：
一、变魔术导入，激发兴趣
二、看一看、分一分，认识复制现象。
1、幼儿观察物品并进行分类练习。
2、提问：“你是怎样整理的？丰富“一模一样”
3、这些一模一样的东西是怎么做出来的呢？
三、试一试、做一做，尝试复制平面物体。
1、帮孙悟空做卡片，根据意愿自由选择材料尝试复制。
2、提问：“你做了什么，是怎么做的？”幼儿讲述。
3、教师小结：告诉幼儿，刚才小朋友操作的过程叫“复制”。
四、了解复制技术在生活中的运用。
1、平时，你看到哪些地方也要用到这些复制的办法？
2、观看录象，感知复制技术在生活、生产中的运用。
3、为什么要使用复制？引导幼儿说说运用复制的好处。
五、继续探索复制的多种方法。
1、帮孙悟空制作商品：卡通画、做蛋糕、做饼干。
2、交流自己的'复制过程，互相欣赏。
六、了解生活中的生物克隆技术。
1、观看幻灯，激发对克隆技术的兴趣。
2、简单了解复制或克隆的利与弊
七、给孙悟空送货。
活动反思：
让孩子操作，在操作体验中，感受到复制的神奇。在这之后，再认识不同的复制方法，知道利用科学技术复制的神奇。这样，孩子们从最贴近自己的操作的认识，向未知的拓展，更循序渐进。
幼儿园大班《孙悟空》教案模板
游戏目标：
1、鼓励幼儿大胆地进行化妆活动，提高幼儿表现美、创造美、欣赏美的能力。
2、通过创设情景活动，让幼儿亲自去探索，能有独立克服困难、解决问题的能力。
3、通过游戏发展幼儿身体的灵敏性，柔韧性和协调性，让幼儿体验游戏的快乐
4、培养幼儿相互协商合作的能力。
5、引导幼儿讲述战胜困难的经历，提高幼儿的语言表达能力。
6、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
材料准备：
1、动画片《西游记》片段，幼儿自制的紧箍棒（人手一根）。
2、化装所需的各种材料。
3、歌曲磁带《猴哥》，师自编一套金箍棒操。
4、幼儿已玩过闯盘丝洞等的游戏，并已设置过通天河、盘丝洞、游戏场景。
5、多功能滑梯、木马、钻鱼等
6、各条路的标记地图人手一张， 10以内的加减法题目、几何图形若干。
活动过程：
1、观看动画片《西游记》片段，激发幼儿学做孙悟空的兴趣。
师：“今天老师要让你们看一段动画片。”（播放《西游记》的片段）
师：你们最喜欢动画片中的谁？为什么？
幼：孙悟空，因为他勇敢、不怕困难、聪明。
幼：孙悟空，因为他聪明、本领大
师（另一位老师打扮成孙悟空）：俺孙悟空来也。
师：我先来考考你们：我的老家在哪里？我的兵器是什么？
幼：花果山、金箍棒
师：你们真聪明！今天我到大（2）班来收徒弟，看谁既聪明又勇敢，就收他当我的徒弟，把他带到花果山，跟我学七十二变的本领。你们想不想跟孙悟空学本领呀？
幼：想
2、装扮自己
师：请小朋友先把自己打扮成孙悟空。
幼儿化妆相互合作（用各种材料打扮成自己）。
师：武器没有怎么办？让我变出许多金箍棒（平时活动中幼儿自制的）来。
3、集体操：金箍棒操
师：小朋友来跟我练一套金箍棒操。
（播放歌曲《猴哥》）幼儿学做金箍棒操。
4、带着徒弟回花果山
师（孙悟空）：徒儿们，准备跟我回花果山吧， 可是花果山在那里，该怎么走呢？（启发幼儿思考）
师：我用毫毛来变地图给你们，它会指引你们来花果山的，只要你们能按地图上的标记寻找道路就能找到花果山。不过在通往花果山的路上，你们会碰到各种不同的困难，你们怕不怕？只要你们肯动脑筋，就一定能到达花果山，现在，我已把标记地图变到你们的椅子底下了。
师（孙悟空）：让我们一起来寻找地图。
孙悟空与徒儿们一起寻找地图，教师出示找到的大地图告诉幼儿，去花果山有三条路，（1）数学题迷宫路（2）动物标记路（3）几何图形标记路 小朋友手里的小地图的道路只有一条，（4--5人相同）
师（孙悟空）：先看清地图上是什么标记的道路，然后找和自己相同路线的同伴结为一组，徒儿们你们要看懂在地图上该走哪条路，一起去找。
（让幼儿互相帮助结伴而行）
每条路上至少设有3个障碍物，如：跳过小沟，爬山，钻山洞，走独木桥，穿越大森林、遇到老虎、走过迷宫等等。让幼儿在错综的三条路中边看标记边走、边战胜困难、边寻找花果山。
师（孙悟空）：徒儿们，你们战胜了许多困难，是一群既聪明又勇敢的孩子，我非常喜欢你们。
5、西天取经。
⑴、交代任务
师（另一位老师扮成观音菩萨）：请孙悟空和徒弟们一起去西天取经，你们愿意吗？
幼：愿意
师（观音菩萨）：要想取得真经，你们还会遇到各种不同的困难，你们怕不怕？要取回真经必须经过火焰山，通天河，盘丝洞，历尽千辛万苦，只要你们能战胜困难，就能取回真经。那时，我一定在那迎接你们，小朋友一会儿见。
师（孙悟空）：不管遇到什么困难，我们都要用手中的金箍棒，想办法，战胜它。好，出发！
⑵、火焰山
师：徒儿们，火焰山到了。哎呀，火焰山的火真旺呀，我们怎么才能进去呢？
幼：幼儿们讨论〈最后商量为架索道）。
师：好，让我们动手架索道。
（幼儿用纸棍连成一条索道）
师：索道架好了，我们过火焰山吧。
师：你们过了火焰山，是一群勇敢的孩子。
⑶、盘丝洞
师：现在到了盘丝洞，盘丝洞里有妖怪吗？
幼：有蜘蛛精
师：你们怕不怕？你们怎样战胜它
幼：不怕，我们可以用金箍棒打死蜘蛛精！
师：徒儿们，开始进盘丝洞了！
（幼儿钻洞，并用金箍棒打“蜘蛛精”）
⑷、通天河
师： 孩子们你们看前面就是通天河了，通天河浪急、河宽。可以有什么办法过河呢？
（幼儿商量）引导幼儿用架桥，划独木桥，划大船的方法过河。
6、取得真经（观音由老师扮演，在山门口迎接）
师（观音菩萨）：你们本领真大！累了吧？，能不能告诉我你们是怎么走过来的？路上遇到什么困难呀？你们是怎么克服和解决的？
（幼儿自由讲述）
7、结束活动
师（观音菩萨）：你们真勇敢，为了奖励你们，我决定送你们每人一个小贴画。
变出各种贴画，分别奖给孙悟空和他的徒儿们。
师（孙悟空）：徒儿们我们已经顺利的'完成任务，我也要奖励你们，走跟我回花果山，我请你们吃鲜桃。
播放音乐《猴哥》回花果山，结束活动。
活动反思：
《西游记》是我国文学史上最完整、最精彩，也是最成功的长篇神话小说，其中孙悟空的角色是非常令孩子们崇拜的。在设计这个主题性游戏时我以“孙悟空收徒”，导入活动，引起幼儿的兴趣，逐步过渡到看地图“寻找花果山”，然后深入到“西天取经”的故事情节，给幼儿带来了无比的快乐。因此孩子参与这个游戏的积极性非常高涨，连平时不太声响的幼儿也活跃起来了，幼儿在这个活动中大展拳脚，不仅提高了他们动手的能力、独立克服困难、解决问题的能力，还让他们更进一步了解了“孙悟空”这一形象的精神所在。整个活动通过熟悉而有趣的故事情节,带领幼儿做运动,在玩中学，学中玩，使幼儿的跳、爬、钻、平衡等能力都得到发展，同时培养了幼儿的创造性思维、合作意识及勇敢的品质，较好的达到活动目的。
总之，这样的主题性游戏教学模式，使我们的老师跟幼儿的距离拉的更近了真正成为他们的引导者、支持者、合作者。整个活动师生之间互动性强，幼儿与幼儿之间互相交流、积极合作，充分体现了他们的自主性。活动中孩子们是快乐的、自然的。
不足之处：
1、金箍棒的玩法在架索道这一环节有点欠强。
2、游戏的难度还要加强（如走平衡木……）
小百科：悟空（731—812），俗名车奉朝，唐朝名僧。京兆郡云阳县（今陕西省泾阳县云阳镇一带）人。是后魏拓跋氏关系疏远的后裔。是明朝小说《西游记》中孙悟空的原型。
活动目标
1观察动画片中人物服饰、神态、动作，了解孙悟空的性格特征。
2.关注道具和场景变化，感受动画片的造型美和色彩美。
3.愿意通过语言和动作大胆表达自己对动画片的理解。
活动准备
1.幼儿与父母共同收集了关于《西游记》的连环画、图片、视频等，对西游记及孙悟空有初步的了解。
2.纸箱、纸筒、塑料袋、丝巾、皱纹纸等材料。(见幼儿活动资源包)。
3.《孙悟空大闹天宫》教师教学资源。
4.幼儿学习资源4。
活动过程
1.出示“孙悟空”的单幅图片，激发幼儿兴趣，引导幼儿互相说说孙悟空有什么本领。
2.引导幼儿欣赏《孙悟空大闹天宫》教师教学资源，在关键处暂停并根据需要提出一些问题。
(1)在播放天宫场景时暂停，提问：这是在什么地方?从哪里看出来的?引导幼儿关注场景的变化，说出自己的感受。
(2)在孙悟空打斗场面出暂停，提问：孙悟空在干什么?你喜欢这个动作吗?大家一起来学一学他的样子吧。
(3)欣赏完后提问：《孙悟空大闹天宫》讲了一件什么事情?你喜欢孙悟空吗?为什么?(引导幼儿用完整的语言进行描述)你喜欢孙悟空的哪个动作的造型?请幼儿进行模仿。
3.完整观看动画片，进一步加深对故事情节的理解。
4.幼儿分组阅读幼儿学习资源4第1至3页的内容。
鼓励幼儿根据图片的提示在小组内尝试轮流复述故事的主要情节。
5.引导幼儿初步尝试分组表演《孙悟空大闹天宫》。
(1)教师帮助幼儿按动画片中的角色数进行分组，并请幼儿推选小组长。
(2)启发幼儿充分利用替代物布置场景，制作道具，进行角色装扮，为表演做准备。如：纸筒做金箍棒，大丝巾做袈裟，纸箱垒起做花果山等。
(3)各小组自主进行表演。
提醒幼儿主意角色的出场顺序，反复练习角色的典型动作，语言。
(4)教师总结幼儿的表演情况，并请个别小组向大家进行展示表演。
活动延伸：
1.引导幼儿在表演区交换角色继续进行《孙悟空大闹天宫》的表演。
2.继续在阅读区阅读幼儿学习资源4第1至3页。
★ 作文 孙悟空拜师
★ 遇见孙悟空作文
★ 孙悟空求职记
★ 孙悟空人物作文
