下面是小编为大家整理的《黄河,母亲河》上课教案(共含18篇），仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!同时，但愿您也能像本文投稿人“奶茶品鉴师”一样，积极向本站投稿分享好文章。
《黄河,母亲河》上课教案
【主题的确定】
本课题的选择是从学习《黄河颂》一文后的课后反思中引发的，当时虽然在课前安排了让同学课余时间自行收集有关黄河资料的任务，但在课堂上问和黄河的军事、政治、历史文化、地理环境时，很少有同学对祖国的母亲河──黄河有深入了解的，同学们在交流中都认为可以把它作为一个研究课题。一方面，黄河是中华民族文明的发源地，有着厚重的文化底蕴，同学对此有一定的兴趣；另一方面，通过对周边环境的反思，同学们也认识到了解黄河、关注黄河的实际意义，最后经过班级讨论，确定了“走近黄河，关注黄河”这一主题。
【活动目标的确定】
1、活动总目标：
⑴了解黄河的历史文化。
⑵了解黄河的地理环境。
⑶学会欣赏有关黄河的乐曲。
⑷深入理解黄河精神的内涵。
⑸了解、关注黄河的现状，反思环保的迫切性和必要性。
2、情感目标：
⑴通过合作小组的集体研究活动，对自身的新发现有喜悦感和成绩感，在活动中感受合作、交流的乐趣。
⑵培养同学对祖国大好河山的热爱之情，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化之中的。
⑶关注母亲河，加强环保意识，激发同学为祖国和家乡的环保献计献策的激情。
3、能力目标：
⑴培养同学合作意识，引导同学学会分工协作。
⑵培养同学根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导同学掌握分析运用所得资料的基本方法。
⑶初步培养同学与社会交往的技巧，并逐步培养社交能力。
⑷锻炼同学听说读写的能力，着重培养同学在综合活动中的创新意识和创新能力。
【确立活动小组】
课题确定后，为了活动能很好地组织开展，根据初一⑹班同学都是住校生的特点，在征求同学的意见后，以寝室为单位，将六个寝室编为六个小组：
第一组：1502寝室丁宏喜、冯钟等8人
第二组：1504寝室余豪、刘章等8人
第三组：1505寝室陈咏波、唐小康等8人
第四组：1507寝室周荣超、姜晶等8人
第五组：2510寝室廖珍桢、李纤等8人
第六组：2511寝室陶珊、熊敏等8人
【活动实施过程】
一、第一阶段：查询、积累资料
1、活动目标：
通过查阅资料、问老师等方法了解有关黄河方面的知识，同时观察周边环境，采访本地的社区居民、农民了解麻城的环境状况。
活动地点：城镇、学校图书馆（室）、电脑房（上网查询）、音乐教师办公室、城镇社区、村庄等地方
2、活动流程：
⑴各小组到城镇、学校图书馆（室）、电脑房搜集、摘录与黄河有关的知识；
①搜集与黄河有关的民间故事、神话传说、历史人物故事；
②摘录关于黄河的古今诗词；
③收集优秀有关黄河的歌曲、民瑶；
④搜集有关黄河的地质、地理、人文资料以和生态环境的现状。
⑵第二小组的余豪等8位同学利用放假的时间仔细观察了麻城市主要河道流域的环境现状，有的还取了水样，交给化学老师化验；
地点时间河流水质
市中心05．3．15护城河很差
郊区05．3．21举水河一般
浮桥河镇浮桥河水库05．3．27较好
我们的体会：离城镇居民区越近的河流水质就越差，水质的好坏与人的行为有很大关联。
⑶第三小组陈咏波、唐小康等8名同学到市环境局找到了有关专家，进行了短暂的采访，了解本地的水环境现状，寻求对策。（他们设计了一组采访题目，认真作好了记载，写好了采访日记）
①我们麻城市有哪些主要的河流？
②这些河流的生态环境现状如何？以前呢？
③影响这些河流生态环境变化的主要因素是什么？
④对于这些河流生态环境的变化，市委市政府和环保局采取过哪些措施？效果如何？
⑷第五小组的廖珍桢、李纤等8名同学在音乐室欣赏了《黄河大合唱》（VCD）中的《黄河之水天上来》、《捍卫黄河》等，还学唱了《黄水谣》等乐章。
二、第二阶级：合作探究、整理成形、活动筹划
1、活动目标：
⑴通过实践培养同学对信息的分析整理能力。
⑵学会合作与交流。
⑶学会设计、筹划一场活动。
2、活动流程：
⑴以寝室为单位，组织同学对收集的资料进行分析归纳，整理成文字形式，并初步设计、筹划好各自活动的过程。
（包括个人的练习、活动场所的安排、服装、道具、主持人、评委的选定等）
①第一小组负责整理大家搜集的有关黄河民间故事，神话传说、历史人物等，并设计主持一场“走近黄河”的故事会。
②第四小组负责整理大家收集的有关黄河的古今诗词，并设计主持一场“啊!黄河，母亲河”的诗歌朗诵会。
③第五小组负责整理在家搜集、优秀的有关黄河的歌曲、民谣，并设计主持一场“歌唱黄河”的文艺演出。
④第六小组负责分析整理所有收集到的资料，并将有知识制设成竞赛题，并设计主持一场“爱我黄河”知识竞赛活动。
⑵各小组在整理资料的过程中，进行以“黄河”为主题的手抄报竞赛。
⑶各组整理研究效果，并撰写体会文章。
三、第三阶段：互相交流、效果展示
1、活动目标：
⑴在交流中，学习他人的研究效果，空虚自身的研究效果。
⑵在活动中体会参与的乐趣，对研究效果有胜利感、自信心。
⑶培养同学较强的组织和表达能力。
2、活动流程：
⑴各小组展示各自的研究效果：
①“走近黄河”故事会。
②“啊，黄河，母亲河”诗词朗诵会。
③“歌唱黄河”文艺演出。
④“爱我黄河”知识竞赛。
⑵拟定方案，进行社区宣传，寻找麻城市生态环境维护的新途径：
①将收集到的资料（水质检测报告、调查报告、采访记录等）写成文章投到校广播台作一次专题栏目。
②制作卡片、手抄报，分小组深入社区、公共场所宣传环保知识，让更多的市民认识到环保的重要性。
③设计公益广告，呼吁人们保护黄河，重视环境维护。
④给市长写一封信，希望政府在发展经济的同时重视生态环境的维护。
【活动实施过程中的一些小插曲】
1、小组活动与班级活动配合密切：
课题确立以后，大家就在课堂上分组进行讨论，活动该怎样开展，从哪些方面着手，到哪里搜集资料，大家各抒己见，由于小组分得多，工作分得细，各小组的目的都非常明确，所以各小组的活动计划都制定得有条理，且操作性强，这为活动的顺利开展打下坚实的基础，再加上各小组是以寝室为单位，各寝室长每隔3天将本组的活动进度报知学习委员，由学习委员统一布置、调度，这样就保证了小组的活动与班级活动协调一致。
由于课时较为紧张，在教学时除了花一课时用来分工、安排任务，指导同学明确目的，写好筹划，三课时用来展示、评价活动效果外，其余活动都化整为零在课外让同学组织开展；知识竞赛题目制设好以后，以黑板报的形式将题目展示出来，让同学们了解既丰富了大家的课余时间，同时也使知识竞赛活动得以顺利进行。在实践活动过程中，同学与同学、组与组之间的合作意识得以强化，分工合作的能力得到增强，同时在信息的搜集交流、整理过程中，同学们也注意到了各学科知识的交叉运用与整合，各方面的能力得到提高，也促进了各科课堂教学效果的提高。
2、知识竞赛局面热烈：
由于知识竞赛的题目来源于各小组收集、整理的资料，同时第六小组将题目制设出来后又和时将题目以黑板报的形式展示出来，所以同学们都有一定的了解，他们回答时不看任何资料，有百分之九十七的题目同学都回答正确，哪一个同学一旦出现错误，马上就有同学举手起来更正，局面异常激烈。
【知识竞赛局部题目】
⑴黄河的年纪大概有多少岁？
（50～60万年）
⑵黄河是我国第几大河？
（第二大河）
⑶黄河的流域面积是多少？
（75万平方千米）
⑷黄河流经几个省？
（9个）
⑸人类最早在黄河流域活动是什么时候？
（旧石器时代）
⑹黄河发源地在哪？
（青藏高原马颜喀拉山北麓）
⑺黄河是什么地区重要的水源？
（西北和华北地区）
⑻黄河船上的船工把船叫做什么？
（珍）
⑼“信天游”又称什么？
（“顺天游”“小曲子”）
⑽《黄河大合唱》是由谁作曲的？
（聂耳）
⑾《黄河大合唱》是由谁作词的？
（张光年）
⑿黄河流域第一大奇观是什么？
（壶口瀑布）
⒀乌梁素梅的前身是黄河的.？
（古道）
⒁黄河曾改道多少次？
（26次）
⒂黄河流域上有几个石窟？
（7分）
⒃黄河流域最平凡的灾害是什么？
（水灾、旱灾）
⒄黄河三门峡位于哪里？
（小浪底大坝上游204米处黄河最窄处）
⒅黄河从上空看是什么字？
（几字）
⒆黄河是怎样得名的？
（因含沙最大、水色浊黄而得名）
⒇与黄河齐名的世界四大流域中，其它三个流域是：
（幼发拉底、底格里斯流域，尼罗河流域，恒河流域）
……
【教学反思】
综合实践活动是一门整合各学科知识的综合性学习课程，它有助于拓展同学的知识视野，尤其是社会视野，让同学形成关心生活，关心社会的良好习惯，并将自身的学习同社会紧密结合起来，增强学习动力。这次活动后，同学们都意识到各科知识积累的重要性，积累本上不再只摘录文学常识，只要是以前没见过的知识都摘录了下来，同时也认识到生态环境维护的重要性以和与自身利益的关联性，并自觉将这种意识转化到讲究个人卫生，保护公共卫生中来，教室、寝室卫生状况有了明显好转。
在综合实践活动中，教师起着不可忽视的作用，教师的适时、正确的指导是搞好活动的前题，比方同学第一次外出调查、采访时，没有一个明确的目的，也不知道从何下手，很多资料都忽视了，没有和时记载，发现问题后，我和时进行指导，让同学制定一个调查表，确定需要调查哪些东西，采访时先拟好潜台词和问题，让同学在活动中能围绕主题抓关键。在综合实践活动中，充沛调动同学的积极性也是搞好活动的关键，活动中要充沛相信同学，放手发动同学，突出同学的自主性，让同学兴趣盎然地参与活动，在活动中同学们认识到要做好一件事必需先订好计划，在展示过程中，我放手将各活动的主导权交与同学，结果同学的积极性非常高，气氛非常活跃。
通过这次综合实践活动，同学的语言交际能力、活动协调能力、组织筹划能力等都得到了提高，学到了很多课本上学不到的东西，并对综合性活动课发生了浓厚的兴趣，对语文课的兴趣也空前高涨，因此我认为学校、家庭应该为综合性活动课的开展提供良好的环境，各科教师也应积极配合指导，只有这样，同学各方面的能力才会有根本性的提升。
黄河,母亲河
过黄河〔明〕李东阳
清口驿前初放船,
长淮东下水如弦。
劲催双橹渡河急,
一夜狂风到海边。
晚渡黄河
〔唐〕骆宾王
千里寻归路,一苇乱平原。
通波连马颊,迸水急龙门。
照日荣光净,惊风瑞浪翻。
棹唱临风断,樵讴入昕喧。
岸迥秋霞落,潭深夕雾繁。
谁堪逝川上,日暮不归魂。
黄河舟中月夜
〔元〕马祖常
十丈云帆拂斗勺,
星槎风急浪花飘。
夜深露冷银河近,
卧听天孙织绛绡。
济黄河
江总
葱山沦外域，盐泽隐遐方。
两源分际远，九道派流长。
未殚所闻见，无待验词章。
留连嗟太史，惆怅践黎阳。
导波萦地节，疏气耿天潢。
悯周沈用宝，嘉晋肇为梁。
这首诗随感而发，描绘了黄河源远流长，气派宏大的壮阔景象。江总（519－594）南朝陈文学家。字总持，济阳考诚（今河南兰考东）人。曾在梁、陈、隋三朝中做官，陈时官至尚书令，世称“江令”。以善写艳诗著称。原有集，已散佚，明代人辑有《江令君集》。
多情,
却被无情恼。
我的一腔乡梦,被击得粉碎,随着已不会流淌的淮水打转,然后,渐渐下沉。也许,若干年后,会有人还记得,记得我,记得门里门外的那些尘封的往事。
追忆美好纯真情,诗话感悟保环境。
追忆逝去的往事,感悟家的温馨,享受门里人的真情,思念远逝的淮水。在分享亲情的同时,更关注养育我们的大自然。如写往事:“我,生在淮北。淮河蜿蜒了不知多少年,灌溉出我的家园。我,住在淮水边,院前是潺潺的流水。春暖花开之际,微风将一潭碧水吹皱,载着被雨露打散的花瓣向远方飘去。燕莺跟着春姑娘婆娑的衣裙卖弄着歌喉与舞姿。”
墙里秋千墙外道,
墙外行人,
墙里佳人笑。
家中高高的围墙上有扇枣红色的大门,打开门户,外面有条小道,道边是座桥,桥下的溪水连着淮水。隔着墙,掩着门,哗哗的水声,路人踩着石板路的脚步声以及牛羊拴于脖颈以示吉祥的铜铃声,伴着往来船只上渔人满载而归时欢愉高亢的家乡小调,和着门里的我盈盈的笑语,成了一曲最动人的歌谣,在乡间婉转缭绕。
大江东去唯有湘水余波，湘江是长江的一个支流，虽没有它的奔腾咆哮，但也算惊涛裂岸。湘江，是我们湖南的母亲河，长817千米，流域面积1416平方公里，占总面积的77。3%。
湘江污染难以根治，首先源于沿岸城市的地方保护主义。上游肆意污染，下水处理设游叫苦不迭在湘江已成为一种不争的事实。
在这里我向全中国和世界的人呼吁，爱护环境，就等于爱护生命。
从这以后，我就节约用水，节约用电，同时我也想对大家建议一下：多多植树，节约水电。
黄河！你是大家的母亲河，你是中华民族的摇蓝。
您这一条波涛滚滚的江河，您香甜的奶水浦育了一代又一代华夏儿女，培育出璀璨的中华文明。
黄河以细沙岁而闻名世界，黄河下游每一年输沙量为16亿多吨，均值含沙量约为每立方36Kg，因此大家称它为黄河。
黄河，你多么的英雄人物杰出，或许大家不曾相遇，但我是听着你的故事，在你的哺育下发展的！我们是在你的怀里里生息繁衍，大家在你的关爱下快乐成长。
黄河妈妈啊，你牵引带着中华民族悠久的小学二年级历史人文，这类民俗文化，让我们留有了栩栩如生纪录，而这种中华传统文化，将由大家再次承传下来。
妈妈啊！你在我心中的影响力比大家所有人的生命也要珍贵，你哺育了大家每一位华夏儿，失去了你就不容易有大家。你一直都在静静地无私奉献，悄悄的关注着大家抒情想象，从无私奉献。现在的你，被大家大肆破坏你仍然還是挑选默默奉献自身能给的一切。
黄河，妈妈！你真让我感动，你是多么的地杰出。
黄河是中国的母亲河，是中华民族文明的摇篮。爸爸今天领着我来到了济南百里黄河风景区，我终于有机会可以一览她的风采。
一进大门，首先映入我眼帘的是一座钢铁浮桥。这座巨大的浮桥，有几个浮桶牵引着，上面铺上平整的铁板，汽车、行人在上面穿梭自如。这时有人会问了，这浮桥有什么特别的地方呢？别急，听我慢慢道来。这浮桥最大的特点是可以升降高低。当水位上涨时，浮桶就随水位升高，桥面就跟着上升。当水位下降时。浮桶就降了下去，桥面也跟着下降，但桥面始终可以保持平整。往里走，就到了黄河岸边，这儿的土不像别处的土那样坚硬，踩上去，很有弹性，用手一摸，感到十分细腻柔软，像巧克力丝滑般的感觉。河面上飘过了一道道白线，近了才发现是几层波浪。这儿的波浪，不像海里的波浪那样汹涌澎湃，很有气势，但一波紧挨着一波，层层叠叠，给人以无尽的遐想。
爸爸在黄土上挖了一个“小黄河”。用手泼水，演示古黄河的决口的原因。我仔细观察，发现随着水流越来越大，黄河的河道越来越宽，河床越来越高，几乎淹没了原来的河道，最后完全决口啦。我心想，古黄河决口，给两岸百姓带来了巨大的损失与破坏。但现代的人们，终于战胜了黄河这头猛兽，可见人民的智慧是无穷的。相信以后人民会创造出更多的奇迹，祖国将会更加的美丽富强。
【黄河，母亲河作文15篇】
《黄河，母亲河》 6
《黄河，母亲河》综合学习课教学设计
合肥42中 方立平
一、教学目标：
1、了解黄河历史，接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。
2、学会根据主题收集、整理、筛选资料的方法，培养学生在综合学习中的创新意识和创新能力。
二、教学设想：
1、在课前搜集材料的基础上，一个课时完成（可能需要60分钟）。
2、利用电脑、多媒体、网络教学平台进行教学，充分展示直观、形象、高效学习的特点。
三、教学内容和过程：
（一）导入新课，初步体会“黄河与中华民族”的关系。
导入语：自古以来，赞颂黄河的诗文举不胜举，这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。今天，让我们做一次黄河的历史、黄河文化、黄河的现状的巡礼，来捡拾沉淀的黄河文明印记的语言文化珍宝，来追溯过去，正视现在，展望未来。
检查学生资料收集和整理情况，并播放几组动画：第一 篇章 溯源篇：黄河，中华民族的摇篮 ――黄河的历史。第二 篇章 奔腾篇：滔滔黄河水，悠悠中华情――黄河的文化。第三 篇章 忧患篇：拯救母亲河 ――黄河的.未来。（创造一种学生求知探索的氛围，激发学生学习的兴趣。）
（二）知识探究 （采用网络平台互动交流、比赛的形式，测评同学们对有关黄河的了解程度 ，包括对黄河的历史、黄河的文化、黄河的未来的认知和展望。）
说明：对以下问题，同学们在网络平台的互动地带中表达自己的意见。
1、以最快的速度说出带“黄河”的词语（包括一般成语、俗语、谚语）十个。
（请参阅国风网络平台资料系统“景・自然天象・河” 词语类）
2、以最快的速度背出有关带“黄河”字词的诗句。
（请参阅国风网络平台资料系统“景・自然天象・河”诗句类）
3、谁能唱一首或几句关于“黄河”的歌？
参考答案：《黄河大合唱》：《黄河颂》《黄水谣》《黄河船夫曲》《黄河怨》《怒吼吧，黄河》《保卫黄河》等。
4、你能举出黄河流域早期的人类文化遗址的名称吗？（三个即可）
参考答案：（1）旧石器文化：陕西的大荔沙苑遗址、山西的沁水下川遗址。（2）新石器文化：仰韶文化、龙山文化、二里头文化（3）青铜器文化：商城文化、殷墟文化、岐山文化。
5、你知道历代王朝在黄河流域建了哪些都城吗？ （至少说出三个。）
参考答案：夏朝定都阳城（今河南登封）、商朝定都殷（今河南安阳）、周朝定都镐京（今陕西西安）、秦朝定都咸阳、西汉定都长安（今西安市）东汉定都洛阳、魏晋均定都洛阳、隋唐均定都长安、宋朝定都东京（今河南开封）。
6、你能说出关于“黄河”的民间故事、神话传说、历史人物故事的名称吗？（三个名称即可，但要说一个具体的故事。）
黄河，母亲河作文
黄河，母亲河作文“一把黄土塑造了千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”这条出现在亚洲大陆的母亲河，以它那伟大又坚强的力量，养育了几千年来一代代华夏儿女，成为了我们中华民族永远的骄傲。
我国唐代诗人李白曾如此赞颂过黄河“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”是啊！这一泻千里的江水，浩浩荡荡，从远古走来，向未来奔去，是如此之磅礴，如此之壮观。
没亲眼见到过黄河，我却知道黄河那波涛汹涌的气势，宛如一条蛟龙，在神州大地上曲折盘旋。好似一只摇篮，孕育着中华民族的文化。它又如同灌溉大地的源泉，哺育着华夏儿女。
这经久不衰的伟大的黄河母亲诠释了中华民族的繁荣与复兴，支撑起天与地，在神州大地中奔腾着，流淌着，带给了我们一片片生机盎然的景象。
可是现在，母亲河正在哭泣，还可以依稀听见她那轻轻的叹息。她已经十分疲惫了，面对自相残杀，破坏着环境的儿女们只能默默地叹息。母亲河变得浑浊了。原本是清澈见底的河流已经变得面目全非，到处都飘浮着许多令人恶心的垃圾。由于人们的乱砍乱伐，植被减少，水土流失，黄河的泛滥使母亲河已经变得伤痕累累。看到自己的'儿女们造成的后果，只能躲在一旁无声哭泣。
你听！母亲河正在哭诉：“请不要在浪费这万古流长的大河了，作为这一代的华夏儿女，请投入到拯救黄河的行动中吧！好吗？”
让我们携起手来吧！把我们的希望与祝福送给母亲河，让它奔腾不息。
《黄河，母亲河》 3
教学设想：本次综合性活动，以学生活动为主。在学生分组准备收集的过程中，教师适时指导，做好记录，观察学生在活动中协作意识、合作能力。本节课主要让学生展示自己的活动成果。整个活动的能力培养在课前的一周的准备和组织。
课型：语文综合性活动课
教学方法：学生分组各自收集整理筛选材料，教师指导。学生成果展示，教师总体规划调控，适时点拨,以学生活动为主。
课时：三课时（第一课时，教师布置任务，学生利用课下收集整理筛选材料；第二课时，展示活动成果。第三课时，综合评价，作文。）
教学目标：热爱祖国河山，感受黄河文化；体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面的积淀在中国文化中的`；关注母亲河，加强环保意识，培养学生收集、整理、筛选材料能力。加强学生合作意识，引导学生学会分工协作，锻炼听说读写能力，培养学生创新能力创新意识。教学重点：展示活动成果，增强对黄河的理解。
任务安排：黄河文化（1、成语游戏2、俗语演绎、3诗句欣赏）
黄河文明（炎黄二帝传说，大禹治水，黄河中华民族的发祥地）
黄河知识（黄河的基本概况，自然特点，水文特点，黄河现状〈简介〉）
爱我黄河（1、环保，〈仿写〉2、一句话环保3、图形想象〈补充〉）
综合评价：学生自我点评 教师.总结性点评
活动收获：作文 我心中的母亲河
关于黄河环保的话题
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这次综合性活动你的收获
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骆宾王
千里寻归路，
一苇乱平源。
通波连马颊，
迸水急龙门。
照日荣光净，
惊风瑞浪翻。
棹唱临风断，
樵讴入听喧。
岸迥秋霞落，
潭深夕雾繁。
谁堪逝川上，
日暮不归魂。
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虽然穿梭在灯红酒绿的大都市里。已习惯了在街头等着交通信号灯变绿，喜欢电梯迅速上上下下的快意;公交车开往灯火阑珊处，耳机里是不俗的轻音乐，但我还是缅怀古代。
一朵纯洁的百合开在圣山脚下，一朵华丽的牡丹开在中原。一股细细的圣洁的雪水从雅拉达泽山山麓蜿蜒而出，流过草原的风，高原的尘，被干燥的黄土高坡漫天飞扬的沙染成炎黄子孙的肤色。她的波浪唱着雄壮的歌，吟着艳丽的词，念着优美的诗。她走过无数的城池。
庄严的城伫立着。
早晨薄纱般的晨曦飘进深宫，浮在妃子、贵人的青铜镜上。晓风吹着她们的丽影还有挂在一旁的名贵的轻纱在青铜镜中柔波似的飘。她们打理着像黄河源头的微波一样绵长细腻的头发。黄河源头的水轻轻地吟着艳丽的诗词，吟着绸缎扇子后面的似水年华。
人们渐渐醒来，商铺开了门，小贩开始叫卖。太阳越升越高。照着黄河上游的水。风吹起了街上的旗，人们的衣角，把食物的香味送到人们的鼻子里。黄河的上游轻轻地掠过草地的根，流过牧羊的姑娘的棉衣的一角，穿过高原柔和的起伏，嬉笑地说着打油诗，恬静地哼着民歌。幸福地、充满期望地述说人民富足、国家兴旺。
上午的阳光有些炽烈，照得练兵场上的沙有些发白。士兵们快速移动的脚步腾起漫天的白沙，带着黄河水的气息，充满了他们的鼻腔，那是赤忱报国之心。阳光照着青铜铠甲，泛起一片黄色的光。黄河的中游在黄土高原，那是一片汗与血交错的地方，正如战士们在练兵场和沙场上，那是七尺男儿体现英雄本色的地方。一个国家总会遇到战事，正如黄河中游的九曲回环，大大小小的摩擦，众众多多的坎坷，反反复复的周旋。黄河水咆哮着，滚滚地冲过来，卷起千堆雪，挥起漫天沙尘，巨大的落差使她惊起大浪。拍打河岸。战士们站在黄河边，看着乱石穿空，惊涛拍岸，听着号角隆隆震耳，心里跌宕起伏如奔腾的黄河水。他们顶着巨浪，疾渡黄河，与敌人殊死搏斗。黄河水在九曲回环处减慢了速度，战争也经过了日复一日，年复一年，时进时退。回环周旋。经过久年征战，他们凯旋归来，黄河用她有劲的臂膀打着胜利的调，用燃烧的活力唱着昂扬的歌，欢迎他们，欢迎英雄。
太阳西倾，映红了天际。皇宫里正在举行盛大的庆功宴。如火的红色丝绸或在劲飕的晚风中热烈地舞;或卷住粗大的柱子，激动地发抖。无数的桌子，无数的佳肴，无数的美酒。将士们开怀畅饮，一醉方休。黄河冲入了平原，那是一片无边的肥沃土地，那是结着硕果的收获之土。城里的老百姓舞着金龙，提着花灯，高声呼喊，欢呼雀跃，街道成了灯火的河流。就像灿烂星光下的黄河，歌颂着成熟的小麦，赞扬着朴实的劳动者。
深夜，皇宫里将士、大臣们举杯齐呼，皇宫外城里的街道上拥挤的人群热烈欢呼，祝福国家永久幸福安康。黄河在入海口响起震耳欲聋的水声，传递给无边无际的大海，传递给充满期望的天际，那就是幸福、和平、期望!
我注视着国色天香的牡丹、纯白无瑕的百合，闻着雍容庄重的香气，这就是我心中的黄河。
黄河,是中国的第二大河,据世界第六。发源于青海高原巴颜喀拉山约古崇列盆地，蜿蜿东流。干流贯穿九个省，穿越黄土高原及黄淮海大平原注入渤海，干流全长5464公里。
由于黄河水浃带大量泥沙，流到下游平原后迅速沉积，河床不断提高，形成高出两岸的“地上河”，当洪水泛滥时，洪水随意改走新道。据历史记载,黄河下游决口约1590余次，较大改道有二三十次。洪水遍及范围，北至海河，南至淮河，纵横25万平方公里。曾给黄河流域的民众生产、生活带来极大的损失和障碍。黄河迁徒变化的剧烈程度，在世界上也是独一无二的。
黄河流域有着悠久的历史，我国古代的“四大发明”都产生在黄河流域，黄河流域为中华民族留下了十分珍贵的遗产，也留下了无数名胜古迹，这是我们民族的骄傲。
新中国成立后，在黄河上建成第一座“兰新铁路黄河大桥”，全长278.4米,陆续建成“郑州黄河桥”,此桥72柱71孔,全长2889.8米，黄河上共有25座大桥。 黄河干流上共有峡谷30处，多处在上游段。利用黄河水资源，兴修水利工程，建水利枢纽10处，水电站2处。黄河下游全靠堤防挡水，堤防总长达1400公里，使黄河水更好地为人民服务。
说到黄河是中国的母亲河，她孕育着中华民族在改造大自然、改造社会中的英雄氯概。在改造自然界的同时也改造了世界观，可以说黄河象母亲一样把中华民族培育得如此坚强和伟大。
一把黄土塑造了千万个你我，静脉是长江，动脉是黄河。”应该说，只要你是中国人，就没有不知道黄河的。这条出现在亚洲的一条大河，以它那伟大而又坚强的力量，养育了几千年以来一代代华夏儿女。
啊！黄河！你是中华民族的摇篮，从缘故时期开始在历史进步过程中，华夏儿女在你那气势磅礴之水冲积成的平原上，发展我们民族的原始文明，使黄河很快成为中国文化的经济、政治中心。那边远的历史记忆，已载入史册。留下许多刻骨铭心的记忆。有的写为神话传说。黄河！你从远古走来，你向未来奔去。
俗话说：“黄河之水天上来，奔流大海复不回。”是啊！你那一泻千里的江水，浩浩荡荡，你那支流，犹如伸向南北两岸的铁的臂膀，支持着大地。
不要浪费这条万古流长的大河啊！几年来由于我们破坏了黄河周围的环境，得到了来自黄河这为母亲的腾鞭，断流，旱灾，水灾，水质污染等。我们作为这一代的中国人，对祖国的热爱，请投入到拯救黄河中来，从自己做起，从一点一滴做起。
黄河母亲河作文
世界上有着四个人人皆知的古文明，分别是：古中华文明、古巴比伦文明、古埃及文明和古印度文明，其中古巴比伦文明、古埃及文明都已在时间的长河中消失了，只有古中华文明以及古印度文明延续下来。每一个文明的出现都有一个共同点：那就是每个文明最先出现的地方都紧紧地挨着河，而我们灿烂的古中华文明就起源于我们的母亲河——黄河。
黄河发源于青海省巴喀拉山脉北麓，是我国第二长河，全长5464千米，流域面积75万平方千米。黄河两岸在古时候，可谓是水草丰茂，土地肥沃，树木茂盛，因此在这片乐土之上出现了人类的踪迹，经过数千年的繁衍成长。这片土地上的人民生活乐融融，并且在消逝的时光中，创造出了辉煌的'文明。这就是黄河的伟大，是她养育出了如此伟大的民族，是孕育她出了如此辉煌的文化，是她创造出了这样一个奇迹，只有她才能做到这一切，因为它是华夏民族的母亲！
正因如此，从古代开始就有无数的诗人在此流连忘返，被黄河雄壮的气势所折服，于是乎不少诗人在此留下了自己的感受，写了许多篇诗来赞美黄河。像李白的《将进酒》，王维的《使至塞上》，王之涣的《登黄鹤楼》以及《凉州词》这些都是很著名的，也都是描写黄河气势的，让人像有火在心中一般，令人热血沸腾。
身为我们的母亲河，我们华夏民族得到了多少的恩泽?多少帮助？没有了她会有我们吗？可是我们却是如何报恩的？倒垃圾，排污，看两岸的树木，造成一片片的泥土不断的落进母亲的身体里，而无动于衷，只是为了自己又赚了一大笔钱而欢呼雀跃，却不为母亲的身体状况而苦过一次脸，这样的人说是铁石心肠不为过，用冷血动物、守财奴、钻到钱眼里去了还比较贴切，这些人忘了母亲的概念，他们忘了没有这位母亲他们桌上的钱哪来？没有了她他们富裕的生活从哪来？他们忘记自己是华夏子孙，而黄河则是养育了自己的老祖宗。是的，黄河是没有生命的，她只是一个死物，可是中国人有句古话“滴水之恩当涌泉相报”更何况，这可是相当于养育之恩，可谓是很大的恩情了，而我们却不求报答，只求索取，人性中黑暗的一面，被他们体现的淋漓尽致，真不愧为“典范”啊。
黄河是华夏民族的母亲，没有了她就没有我们，我们这些儿女们应尽到孝道，爱护我们的母亲，让她重回年轻时的容貌！
“长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情。”我拿什么奉献给您，我的黄河？
黄河，当您奔腾不息的流水浇灌了这片肥沃的土地，氏族部落便寻到了这里，黄帝和炎帝结成联盟，在您的腹地幸福生活、繁衍生息。从此，您不再孤独寂寞，炊烟袅袅升起又消散，星星灯火点亮又熄灭，在斗转星移中，旧石器文化、新石器文化、青铜器文化等人类文明在您的见证中相继产生，夏、商、周、汉、魏晋、隋唐、宋等各朝也相继定都，改朝换代的一幕幕场景全都被您摄人瞳孔装帧成华夏的辉煌史册。黄河啊，您已不再是一条河流，而是中华文化的象征。
面对如此厚重的使命，您会觉得累么？我的黄河！
“白云奉献给草场，江河奉献给海洋。”我拿什么奉献给您，我的黄河？
黄河，当抗日烽火燃遍神州大地，人们便处于水深火热之中。听！那一个个外来的侵略者夺走了中华儿女的欢声笑语，东北三省在日本帝国主义的枪炮声中相继沦陷了，流浪关外的人们唱着《淞花江上》思念着富饶的故乡，那悲凄的哭泣深深地刺痛着黄河母亲的心。这时，您以英雄的气魄出现在亚洲的原野，波涛滚滚，奔向东南，惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。听吧！风在吼，马在叫，您也在咆哮。黄河母亲啊，您再也忍无可忍，声嘶力竭地呼唤中华儿女团结一心，在青纱帐里展开了游击战；您用伟大的气魄和坚强的精神鼓励着华夏儿女，用智慧将日本鬼子赶出了中国大门，中国人民从此结束了被压迫被奴役的悲惨命运，在一九四九年那个难忘的十月，您终于可以骄傲而自豪地说：中国人民站起来了！
面对历经屈辱的大地，您会觉得失望吗？我的黄河！
“白鸽奉献给蓝天，星光奉献给长夜。”我拿什么奉献给您，我的黄河？
黄河，贫瘠的山地上，有您稳重的步伐；雄伟的峰峦间，有您悦耳的歌声；广袤的平原中，有您高大的身躯；华夏儿女的心上，有您伟大的精神。可是，当人们的生活越来越好时，由于有些人目光短浅而乱砍滥伐。日月流光、幸福甜蜜的生活，不是让您历尽沧桑的面容再复青春，而是让您变得日益浑浊直至黯然失色。您的血脉不通了，您原来健康的体魄渐渐变得臃肿无力了，您内心的欢乐也一点一点地消失殆尽了……可有些人从来不在自己身上找找原因，却堂而皇之、毫无愧色地说，您不再是中国的保护神！因为他们觉得您现在太冲动太暴躁。殊不知，洪水泛滥本不是您所情愿的，只是“血栓”堵塞所致，您也无能为力啊。黄河啊，您无力地流动着、痛苦地流动着、呻吟着坚持活下去的信念，因为您舍不得您所挚爱着的一切，虽然有些人在无知地伤害着您的健康。黄河，您脸上那千丝万缕的悲哀，让我心生内疚。
面对着不懂得珍惜的子孙，您是不是觉得气愤？我的黄河！
“雨季奉献给大地，岁月奉献给季节。”
我拿什么奉献给您，我的黄河？
我不停地问，我不停地找，不停地想……现在，我终于可以高兴地告诉您，黄河，我们不会再让您哭泣！保护母亲河的行动正在全国蓬勃兴起，治理母亲河的环保小卫士——21世纪的青少年，已高高地举起了队旗，不久，断流的地方也会有潺潺的溪流荡漾……
黄河母亲啊，请您放心吧！我们不会再让您痛苦地呻吟，我们不会再让您痛苦地煎熬，我们不会再让您一点一点地老下去。当《奉献》之歌回荡在华夏上空时，我们读懂了您，也懂得了珍惜。
黄河母亲啊，我们坚信：您能露出灿烂的笑容，才是我们献给您最好的礼物！
《黄河，母亲河》 4
活动目的：
人文性目标：1、全面了解黄河，培养对母亲河的热爱之情。
2、关注黄河现状，强化环保意识，培养对社会的责任感。
工具性目标：1、积累关于黄河的诗词。
2、口头表达目标：训练充满感情地演说。
书面表达目标：（1）灵活运用所搜集的资料，恰当取舍。（2）个性化表达。
活动整体设计：
1、活动程序：按主题分为两大板块
A.主题：溯源――以史证诗（《黄河颂》中的比喻：摇篮、屏障），感受黄河在历史、地理、文学史上的地位。
B.主题：忧患――了解现状(通过收集相关报道、进行远程采访等)，形成两篇文章（合作小组资料整理，如采访记录、相关报道梳理；以多种方式抒发个人感受，如诗歌、/论文、散文等）。
2、活动成果及展示：
A..课件、演讲稿、活动记录表等。（课堂上以小组为单位展示）
B.文章。（可充分利用黑板报、班刊等）
3、活动评价：
使用发展性评价。采用活动过程评价（表格）和活动水平评价（小组及个人文章）相结合的方法。个人、小组、师长共同参与。
4、活动保证：
（1） 参与心理：教师充分动员、评价成绩纳入期末考试总成绩（10%）。
（2） 参与时间：第四周周末（3月5日）布置，第六周中期（3月17日）交第一版块的成果。第七周周一堂上展示。第八周周三（3月31日）交第二板块的小组成果。第九周周一（4月6日）交个人文章。
（3） 资源协助：提供部分网址、争取历史及地理老师的同步教学。
5、活动记录的意义：
1、 落实过程，避免小组内“独揽”“推诿”现象。
2、 促进反省，体现发展性评价的终极意义。
3、 保护个性，尊重、鼓励个性化表达。
4、 多元评价，形成立体教育模式。
附：《黄河，母亲河》综合性活动记录（学生用）
班别： 姓名： 学号：
活动准备
一、明确活动任务
人文性目标：1、全面了解黄河，培养对母亲河的热爱之情。
2、关注黄河现状，强化环保意识，培养对社会的责任感。
工具性目标：1、积累关于黄河的'诗词。
2、口头表达目标：训练充满感情地演说。
书面表达目标：（1）灵活运用所搜集的资料，恰当取舍。（2）个性化表达。
二、明确活动内容：
按主题分为两个阶段：
A.主题：溯源――以史证诗（抓住《黄河颂》中的比喻：摇篮、屏障）、以诗证史（收集背诵历代关于黄河的诗词），感受黄河在历史、地理、文学史上的地位。
B.主题：忧患――了解现状(通过收集相关报道、进行远程采访等)，形成两篇文章（小组资料整理，如采访记录、相关报道梳理；以多种方式抒发个人感受，如诗歌、/论文、散文等）。
三、明确活动进度：
第六周中期（3月17日）交第一阶段的小组活动成果。
第七周周一（3月22日）堂上展示（可使用电脑、投影，采用演讲、诗朗诵、小品等方式）。
第八周周三（3月31日）交第二阶段的小组活动成果。
第九周周一（4月6日）交个人文章及活动记录表。
四、明确活动评价：
1、 使用发展性评价。采用过程评价（根据本次活动记录、堂上展示情况）和水平评价（根据最终形成的小组及个人文章）相结合的方法。个人、小组、师长共同参与评分。
2、 本次活动作为本学期重要的一次综合性语文学习活动，成绩将算入期末考试中，占考试总分的10%。
活动过程
一、形成小组（每组5―6人）
我们组的成员有：
我们的组长是：
二、第一阶段活动分工
我负责的活动任务是：
三、完成任务大事记（为完成个人任务查阅的资料、采访的人、解决疑难的途径等）
四、文化积累
我收集与背诵的相关诗词（可附纸）：
五、活动反思
本阶段我最深的感触、最宝贵的经验：
六、第二阶段活动分工
我负责的活动任务是：
七、完成任务大事记（为完成个人任务查阅的资料、采访的人、解决疑难的途径等）
八、活动反思
本阶段我最深的感触、最宝贵的经验：
九、个人活动成果（篇名）
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黄河母亲河记叙文
黄河是中国的第二长河，也是世界上的第五长河，还是世界上含沙量最多的河流。黄河，中国的母亲河，若把中国比作一只雄鸡，黄河便是雄鸡的心脉。它见证了中华人民共和国的伟大发展。黄河河流面积达5464千米，流域面积达到752443平方公里。
黄河，流经9个省区，在中国北方蜿蜒流动。从高空俯瞰，它恰似一个巨大的“几”字，又隐隐就是我们民族那独一无二的图腾――龙。巴颜喀拉山北麓的卡日曲，约古宗列渠是黄河的正源，源头于巴颜拉山脉的`雅拉达泽峰，干流长度4675千米，平均流量1774.5立方米/秒，在山东省东营市垦利县注入渤海。
作为中国的母亲河，我应该保护她。2001年6月，水利部部长汪恕诚明确提出了“堤防不决口，河道不断流，水质不超标，河床不抬高”的黄河治理目标“维持黄河健康生命”的治理新理念。2005年，在郑州举办的第二届黄河国际论坛发表了“维持黄河健康生命”宣言：河流是有生命的。2008年，建设“绿而美，键而富”的山东黄河被确定为山东黄河人的共同目标，反映了治黄河的共同愿望。
黄河啊，珠穆朗玛峰是镶嵌在你项链上的一颗钻石，青藏高原是你的绣花枕头，秦岭是你发髻上的一支玉簪，万里长城是你的披风，青海湖是你的脂粉盒，太行山脉是你的发梳，渤海是你浴盆。
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