下面就是小编给大家带来的大班音乐公开课教案《小小乌龟上山坡》（共含6篇），希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!同时，但愿您也能像本文投稿人“风韵女人”一样，积极向本站投稿分享好文章。
大班音乐教案：小小乌龟上山坡教案及教学反思
活动目标
1、学习歌曲，掌握歌曲的升调与降调。
2、让幼儿通过多种活动感知二拍子的节奏、
3、与家长互动表演，让幼儿体验与家长一起学习的乐趣、
4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备
音乐CD、节奏表、高音符号、乌龟图片一张
活动过程
（一）听音乐进场。
（二）听《小小乌龟上山坡》这首歌曲的旋律做律动：“做拍肩动作，从下到上又从上到下。拍腿动作，从上到下又从下到上。”（根据这首歌的升降调做动作。）
（三）出示一只乌龟图片，引导幼儿说出乌龟的特征。引出主题《小小乌龟上山坡》并让幼儿知道这只乌龟要去远足。
1、出示高音符号教幼儿认识。
2、出示2拍子的节奏图（用音符表示）。引导幼儿知道实心的圆表示强，空心的圆表示弱。（强说起，弱说踏。如：强弱、强弱———起踏、起踏）。
3、请两位家长跟两位小孩一起坐在前面的椅子上，用大与小的区别进行区分强跟弱。
4、出示第二种二拍子的音符表，（强强弱，强强弱），请四位家长跟两位小孩用大与小的区别进行区分强跟弱。
5、认识这首歌的节拍，让幼儿参与活动，边玩边念节奏（站起来站起来，高高兴兴站起来。坐下来坐下来，高高兴兴坐下来。躺下来躺下来，高高兴兴躺下来。）
（四）教幼儿学唱歌曲。
1、教师示范唱一遍。
2、教幼儿跟唱（教唱时引导幼儿跟教师一起用手做爬山的动作。）
3、师幼一起表演唱（教师带领幼儿手搭肩膀边唱边学乌龟的动作走成半圆。）
（五）结束
放音乐让家长与幼儿互动表演（让家长跟孩子一起围成圆圈边听音乐边学歌曲的升降调做相应的动作。）
活动反思
《小乌龟上山坡》是一节节奏感强、生动活泼，内容浅显易懂幼儿较喜欢的音乐活动。活动一开始我就出示了山坡的背景图及小乌龟的木偶，请孩子们讲讲看到了什么，在请孩子们猜猜发生了什么事情时孩子们很感兴趣，积极地参与进来。然后我以做小乌龟上山坡的游戏边念歌词边引导幼儿做小乌龟爬山坡，在游戏中孩子们的兴趣非常高涨，模仿小乌龟爬山坡时模仿的可像了并还能自己想象着小乌龟爬山坡的动作，然后我强调了两次爬山坡的速度是不一样的，第一段较轻松，因为小乌龟刚刚开始爬，而第二段则变得慢而吃力，因为小乌龟爬久了很累。幼儿也都能很快的理解，在第一段时幼儿表现出动作的`轻松，在第二段时幼儿能够做到慢而沉中，一群小乌龟一起学着爬山坡，那阵式还真可爱。当孩子们初步了解了歌词内容后，我就完整的清唱了一遍，因为游戏使孩子们对于歌词有了一定的经验，所以一听就会了。但是这首歌有两段，而且节奏也是一样的，在之前的游戏活动时我也特别的强调了两次爬山坡的表现速度是不同的。我怕孩子在演唱时把第一段的“爬啊爬啊用力爬”和第二段的“爬啊爬到山坡上”混淆了。所以我采用了分段学唱，尽管如此，但是还是有幼儿会混淆，由于几个幼儿这样一来就变得很乱，很难听。我强调了几次，效果还是不明显。于是我就在唱完第一段后加了一声叹气，表示很吃力，然后在唱第二段，使幼儿理解第二段要爬上山坡累但是喜悦的心情。这样连续唱了三遍后，大部分的孩子都能唱正确了。我再进行分批表演的形式加深幼儿对歌曲的印象，更好的掌握歌曲的节奏。使孩子们人人参与表演，喜欢表演。整个活动下来，孩子们的兴趣始终围绕在活动中，体验了音乐活动所带给他们的乐趣。
活动目标：
1．在情景中感受优美、活泼的音乐旋律，知道名称、了解内容
2．理解词：远足、乐悠悠
3．愉快的参加音乐游戏活动。
活动准备：
小背包、乌龟头饰、音乐
活动过程：
一、音乐游戏《动物模仿律动》。
师：宝宝们，我们听着好听的音乐去动物园玩吧。
鼓励幼儿跟着老师做各种动物模仿动作，要求动作夸张。
二、出示手偶小乌龟，激发幼儿的兴趣。
看，谁来了？（引导幼儿与小乌龟问好）
小乌龟要到哪里去呢？我们一起来问一问，教师操作手偶，模仿乌龟说话：小乌龟说秋天天气这么好，它想去远足啦。（解释远足）
二、老教师范唱歌曲，并帮助幼儿理解歌词内容。
师：小乌龟一边出去远足还一边唱着歌呢，听。
1．你们听清楚了吗，小乌龟到哪儿去玩了？
2．上山坡时为什么会发出嘿嘿哟、嘿嘿哟的声音？
3．远足的时候要带些什么东西？
4. 你们觉得去远足开心吗，很开心我们用一个词“乐悠悠”，一起说说。
三、幼儿学唱歌曲。
1、师：我们和小乌龟一起唱着歌去远足吧。
2、放音乐，带领幼儿模仿小乌龟的动作幼儿扮演小乌龟角色随着音乐做游戏。五、音游：找朋友
小乌龟真高兴，有那么多的好朋友陪他一起去远足，他来玩找朋友游戏啦。
目标：
1．在情景中感受优美、活泼的音乐旋律，知道名称、了解内容
2．理解词：远足、乐悠悠
3．愉快的参加音乐游戏活动。
重、难点：
扮演角色体验远足的乐趣
准备：
环境布置——春天、小背包、乌龟头饰、音乐
过程：
一．律动《春天》
二．发声练习<走路>
看看哪些小动物也来了？
过渡：哎呀，小乌龟有什么话要说呢？（老师听小乌龟说），告诉大家，原来小乌龟说天气这么好，它想出去远足，问：有谁知道什么是远足？（理解远足：外出游玩的意思）
三．老师先跟着小乌龟出去瞧一瞧，等会儿在来接你们好吗？老师示范（放音乐）
1．你们听清楚了吗，小乌龟到哪儿去远足？
2．上山坡时为什么会发出嘿嘿哟、嘿嘿哟的声音？
3．远足去要带些什么东西？
4．你们觉得远足去开心吗，很开心我们用一个词“乐悠悠”，一起说说。
四．老师带你们一起去远足。（放音乐，带领幼儿模仿小乌龟的动作）
幼儿扮演小乌龟角色随着音乐做游戏
五．音游：找朋友
幼儿仍然模仿小乌龟做找朋友的游戏。
中班音乐小乌龟上山坡教案
音乐活动：小乌龟上山坡（中班）
活动目标：
1、借助乐曲，体验小乌龟不怕疲劳，战胜困难的心理过程和意志行为。
2、把握音乐节奏，用肢体动作表现及演唱歌曲。
3、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
活动准备：
1、音乐《小乌龟上山坡》。
2、山坡背景、乌龟壳每人一个。
3、小乌龟表情图：轻松、疲劳、开心4、节奏谱、图谱：
活动过程：
一、完整欣赏音乐，初步感受音乐节奏。
有一天，天气真好。小乌龟准备去爬山坡。你听一听，它是怎样上山坡的`？（完整欣赏音乐）二、分段欣赏音乐，感受节奏，熟悉歌曲内容。
1、倾听音乐第一段前4小节师：原来小乌龟是一步一步爬到山坡上。你觉得爬山坡轻松吗？刚开始爬时是轻松的，还是很累的？听一听，小乌龟是怎么爬的？（出示图谱、节奏谱、轻松表情，注意休止符）请幼儿借助图谱、节奏谱拍出小乌龟爬山坡的节奏。
2、倾听音乐第一段后4小节。
师：山坡可高了，爬着爬着，小乌龟累了，爬不动了，你觉得它还会继续往上爬吗？你想对他说一句什么鼓励的话？（加油！爬呀爬呀用力爬）（出示图谱、节奏谱、疲惫表情）
3、倾听音乐第二段。
师：小乌龟爬到了半山腰，身体已经很累了，汗水不停往下流，它刚才有没有害怕困难放弃爬山坡？它是一个不怕困难的小乌龟，我们一起表扬表扬它吧。小乌龟继续向上爬。
最后它终于爬到了山顶，刚开始它轻松地爬山坡，中途累了，可它没有害怕困难，放弃，而是坚持爬到了山顶。你觉得此时小乌龟开心吗？你从哪句歌词里听到的？（心里乐悠悠）（出示开心的小乌龟表情图） 4、完整播放音乐，学唱歌曲。
师：我们也一起跟着小乌龟学一学爬山坡，好吗？
5、用肢体动作表现、演唱歌曲。
三、游戏：小乌龟上山坡师：你喜欢歌曲里的小乌龟吗？它遇到困难，累时，是怎么做的？有没有害怕困难？那我们以后遇到困难是也大声地告诉自己“我不怕”好吗？
今天天气真好，我们听着音乐和小乌龟一起爬山坡，好吗？（背上龟壳）爬到中途遇到困难累时，我们要对自己说什么？（我不怕、坚持）准备好了吗？出发吧！
四、活动结束。
教学反思：
一个较完整的音乐活动应该欣赏在前，学习在后，从而挖深价值，促进幼儿发展。而如何使幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的意境和美，导入则很重要。我们教师应该结合具体的歌曲，创设情境，引导幼儿欣赏。并且我们教师要苦练基本功，这样才能驾驭一个音乐活动，从而提高孩子的音乐能力。
关于幼儿园托班音乐教学方案：小小乌龟上山坡
【活动目标】
1、在情景中感受优美、活泼的音乐旋律，知道名称、了解内容。
2、理解词：远足、乐悠悠。
3、愉快的参加音乐游戏活动。
【活动准备】
小背包、乌饰、音乐。
【活动过程】
一、音乐游戏《动物模仿律动》。
师：宝宝们，我们听着好听的音乐去动物园玩吧。
鼓励幼儿跟着老师做各种动物模仿动作，要求动作夸张。
二、出示手偶小乌龟，激发幼儿的兴趣。
看，谁来了？（引导幼儿与小乌龟问好）
小乌龟要到哪里去呢？我们一起来问一问，教师操作手偶，模仿乌龟说话：小乌龟说秋天天气这么好，它想去远足啦。（解释远足）
三、老教师范唱歌曲，并帮助幼儿理解歌词内容。
师：小乌龟一边出去远足还一边唱着歌呢，听。
1、你们听清楚了吗，小乌龟到哪儿去玩了？
2、上山坡时为什么会发出嘿嘿哟、嘿嘿哟的声音？
3、远足的'时候要带些什么东西？
4、你们觉得去远足开心吗，很开心我们用一个词“乐悠悠”，一起说说。
四、幼儿学唱歌曲。
1、师：我们和小乌龟一起唱着歌去远足吧。
2、放音乐，带领幼儿模仿小乌龟的动作幼儿扮演小乌龟角色随着音乐做游戏。
五、音游：找朋友
小乌龟真高兴，有那么多的好朋友陪他一起去远足，他来玩找朋友游戏啦。
幼儿园大班音乐公开课教案《小小邮递员》
活动目的：
1、培养幼儿辨别音的高低
2、引导幼儿仔细倾听，按音的高低送信，送信时灵活运用礼貌用语进行交往。
3、可启发幼儿用多种方式，表现七个音的高低。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
活动准备：
信件，音乐磁带，七个音
游戏过程：
1、幼儿可按意愿选择自己所扮演的角色，扮不同音高的'幼儿站在圈上，随音乐拍节奏；扮“小小邮递员”的幼儿听音乐边唱边做骑车的动作，在圈内跑动。
2、当音乐出现其它发音（do,si任选），立即带la的幼儿去送信，幼儿说一句：“（叔叔，阿姨）您家来信了”，接信的幼儿说：谢谢，您辛苦了“。邮递员说：”不用谢，再见！"
3、游戏结束，邮递员与圈上的幼儿互换角色，游戏重新开始。
