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信息技术对幼儿教育教学的影响论文
摘要：今天，现代信息技术已走入了幼儿教育，它为我们开辟家园共育新形式带来了契机。文章从四方面入手就现代信息技术对幼儿教育教学的影响进行了探究，以供参考。
关键词：信息技术；幼儿教育；教育教学方式
现代信息技术在幼儿教育中发挥着重要作用，它打破了传统的家访形式、家长会、幼儿开放日、电话联系等家园联系和沟通方式，为家园合作交流开辟了一条崭新的途径，为家园共育提供了更为广阔的发展空间。因此，我们要积极探索运用现代信息技术促进家园和谐沟通的途径和策略，努力实现新型的家园网络互动，促进家园共育新渠道的开发与整合。
一、现代信息技术改变了幼儿园教师的思想理念
信息技术的运用，改变了教师的思想理念。首先，教师从陈旧的教学观念中走了出来，树立了以幼儿为主体的教育教学理念，确立了现代人才观和科学教育质量观，在教学中尊重幼儿个体差异，训练幼儿的创新思维，从而取得了事倍功半的教学效果。其次，教师掌握了基本的现代信息技术,学会了利用网络查找资料，学会了制作网页，建立网站，撰写自己的博客等，并具备在教育教学工作和教育管理工作中熟练运用信息技术的能力，包括多媒体课件的制作、网上操作能力等。再次，教师学会了利用先进的信息技术弥补教学中感性材料不足的缺陷，让幼儿充分感受到了学习的乐趣。
二、现代信息技术改变了家园交流的方式
随着社会节奏的加快，人们变得越来越繁忙，特别是一些年轻的家长很少亲自接送孩子，他们与幼儿园、教师的沟通非常少，这会影响家园正常的交流。幼儿园不能及时让家长掌握对孩子在幼儿园的一些表现情况，同样家长也不能把一些好的建议和意见反馈给幼儿园和教师。在这种情况下，现代信息技术平台的建构为家园合作开辟了一条崭新的途径，为幼儿园、教师和家长交流提供了便利，使家园交流更方便，更省时、省事，受到了家长和教师的欢迎。在平时的家园互动中，家长能及时掌握孩子一天在园的表现，了解当今先进的教育思想，教师也能从家长那儿学习到许多宝贵的经验，为日常工作提供了许多帮助。如教师在每一个主题活动的开展、每一次半日开放活动前后，都可向家长征求意见和建议，以使活动变得越来越丰富，越来越有意义。现在幼儿园都有自己的网站，在网站上不但能宣传本园的教育理念、教育资讯，对孩子进行科学的教育，而且为家长学习提供了网络资源。家长则可以在这个网站上浏览自己所需要的信息，下载幼儿喜欢的视频、音像、图文等，非常便利。还有的班主任建立了各种班级群。如大多数班级都会建立QQ群。QQ群具有同步性与异步性的特点，为教师与家长的双向沟通、交流与探讨提供了同步和异步接受信息的选择，提供了切实可行的交流平台。我们可把家长的QQ号加入到由自己管理的班级QQ群中。通过QQ群的“群聊”功能，家长可以和老师以及其他家长进行实时的沟通；通过“群空间”功能，教师和家长既可以在论坛里发表观点，也可以自由上传或下载有价值的`资源、信息等，实现“资源共享”，达到家园协同教育的目的。
三、现代信息技术改变了教师的教育教学方式
信息技术与课程整合是在先进的教育思想、教育理论的指导下，将图、文、声、像融为一体，形象、生动、鲜明地展现教学内容。其传输信息的方式，打破了传统的幼儿教育教学方式，优化了课堂教学，能化静为动，化虚为实，化抽象为形象，将教师难以用语言解释的词汇、现象生动地演示出来，从而调动幼儿的多种感官参与学习，使他们获得情感的愉悦。在幼儿教育中，现代信息技术发挥了巨大的作用，极大地调动了幼儿的学习积极性，丰富了教学手段，提高了教育教学质量。因此，教师要重视现代信息技术的应用，根据教学内容，采用合理的、科学的、适当的信息技术教学方式。如在进行《化蝶》这一音乐游戏课时，可以充分挖掘信息技术和网络优势，把音乐、舞蹈、图片等教学资源巧妙地融于一体，描绘出蝴蝶飞舞的场景，使幼儿产生鲜明直观的感知。需要注意的是，信息技术只是一种辅助教学手段，并不是主要的教学方式。在教学过程中，教师需要树立正确的教育理念，坚持“以人为本”，充分调动和发挥学生的主观能动性，对学生的自主学习能力进行有效培养，从而达到预期的教育目标。
四、现代信息技术改变了教师的学习环境
网络丰富的资源和庞大的体系，为教师学习提供了便利。教师可以根据自己的需要自主选择学习内容，自主选择学习时间，在网上与他人交流自己的学习收获和教学心得，互相学习、讨论、探究。在开展教学之前，教师可以通过现代信息技术，如电脑等，收集课堂上需要的教学资料，丰富自己的教学知识。同时，学校对教师进行培训时也可以利用现代信息技术。传统的培训方式主要以开会为主，这种培训方式需要固定的地点，并且整个过程比较复杂。现在，通过信息技术就可以直接对教师进行培训，如远程视频、YY等，这就为教师学习创造了良好的环境。总之，现代信息技术的构建改变了幼儿园教师的思想理念，不仅使家园合作更具时代特征，为每个幼儿的发展起到了不同程度的积极催化作用，还进一步激活了家园互动、家家互动，以更快、更广的方式丰富了家园间的联络形态，实现了快速双向互动的家园共育，开创了家园共育新局面，也为教师继续学习提供了新的天地。
作者:张巧玲 单位:甘肃省定西市幼儿园
参考文献：
[1]徐华勇.现代教育技术对幼儿教师教学思想的影响[J].读与写:教育教学刊,(2).
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[4]吴秀梅.现代教育技术在幼儿教育中的应用刍议[J].中国教育技术装备,(19).
[5]武爱红.现代教育技术与幼儿教育改革初探[J].中国现代教育装备,(20).
[6]范丽娜.现代教育技术在幼儿教育中的作用[J].读与写:教育教学刊,2012(9).
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民族艺术对幼儿园环境创设的影响论文
1.少数民族色彩在幼儿园环境创设中的应用。
幼儿对于生长的环境色彩需求很重要，能使他们在健康、积极向上的环境中生长。调查发现，幼儿偏爱明亮的暖色调系列，能给他们以美的视觉享受。因此，图画色泽宜单纯，接近自然，以诱发幼儿产生丰富的想象，且更易使他们产生共鸣、易于理解，便于他们欣赏和借鉴。此外，通过设置明快的色彩对比，还可以使幼儿从中感受到色彩变化的节奏和共振。各少数民族的色彩各具特色，如维吾尔族色彩：维吾尔族的服饰色彩表现出了自己独特的一面，绚丽而悦目。维吾尔人通过对各种色彩的巧妙运用，大大地增强了服饰的艺术感染力。他们追求的是鲜明、强烈、多层次的颜色。例如，维吾尔族妇女的头巾颜色就异常丰富：有海棠红、荔枝红、绛红、蜜黄、九月菊、水仙穗子、桔黄等红黄系列色，此外还有果绿，水蓝等。维吾尔族妇女常用来制作筒裙的艾德莱斯绸，色彩绚丽、明快，常用翠绿、金黄、黄桃红、黑色等色。和田、洛浦等地的艾德莱斯丝绸则讲究黑白效果，虚实变化，色彩简洁明快，常白底黑花，或黑底白花，或红白、黑白兼配以小块金黄、宝蓝、草绿、桔红作点缀，使色彩变化多端，形成了一种色彩互补的审美效应。每个幼儿心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导其学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。在幼儿园环境创设中，通过欣赏各民族漂亮的图片，和幼儿一起去发现色彩的美，感受和欣赏色彩的美，引导他们说出各民族色彩的特点等。教师可以直接从民族色彩中直接提取图案色彩，并运用到幼儿园环境创设中去。
2.少数民族图案在幼儿园环境创设当中的应用。
图案既具有审美功能，也标志着某种信仰的涵义。在生活中，我们经常会在汉民族的服饰和饰物上发现可爱的小动物图案，但在信仰伊斯兰教的维吾尔族的服饰和饰物上，是禁止绘带眼睛的动物图案的，这是因为伊斯兰教禁忌偶像崇拜之故。因此，在引导幼儿探究少数民族图案的过程中，就要注意这些事项，使幼儿了解少数民族的风俗习惯，从而以更专业的眼光来审视民族图案。以维吾尔族为例，聪慧爱美的维吾尔人对美的追求转向对以自然物象为内容的图案艺术创作。也因为维吾尔族曾信奉过的萨满教、祆教、拜火教等对大自然的崇拜等因素的综合作用，维吾尔族把以大自然物象为内容的图案艺术创作发挥到极致。他们以各种花卉纹样，以植物的枝、叶、蔓、果实图案纹样，以现实生活中的壶、盆、瓶、炉、坛、琴等物的图案为装饰纹样，并以直线、曲线、弧线构成正方形、长方形、圆形、三角形、菱形、星形、新月形、锯齿形等各种各样的规则或不规则的几何图形，尽情装点着维吾尔族生活，无不展示着独具伊斯兰浓郁风格的维吾尔族服饰、建筑之美。在探究维吾尔族图案的活动中，教师可以和幼儿一起接触维吾尔族特色布料———爱的莱斯绸，结果发现全班幼儿都非常喜欢。这时候，教师可引导幼儿对图片进行理解，“小朋友看见爱的莱斯绸上有什么样的图案，这些图案像什么？”教师和幼儿一起观察后得出：巴达木形、石榴形、梨子形等水果类；周期性的链条、锯齿形等多种几何类型。接着，教师再要求幼儿发挥想象，组合更多的造型，并用扎染的方式制作爱的莱斯绸，且为此创设了主题墙，以不断提升幼儿的想象能力。实践发现，这一年龄段的幼儿有自己独特的见解和想象，对于同样的物体，他们的想象各有不同，在探究过程中，教师不能束缚他们的思路，不能以自己对事物的认知和感受去要求幼儿接受，而应该打破常规，鼓励他们放飞想象的翅膀，大胆表达自己的体验，从而实现自我的不断超越。这样才不会压抑他们的创造性，才能提高他们的绘画兴趣，以实现其思维的有效拓展。
3.利用地方民族节日创设幼儿园环境。
热烈、喜庆、欢快的节日活动环境氛围，不仅给人以深刻的.印象，更能给孩子一种愉快、健康的心理影响。回顾各种各样的节日，不难发现，不管是物质上的追求还是精神上的信仰，人们的生活都是围绕着求得生存的主题。生存空间就是生活环境，每一个节日即是一个大的教育环境，民族地区的节日很多，教师应充分利用节日创设宽松、愉快的节日氛围，制作具有民族特色的主题墙。例如，天山天池哈萨克族的各种重要节日，包括肉孜节、古尔邦节、纳吾鲁孜节等都是宝贵的哈萨克族节庆的教育资源，每一个节日活动都是幼儿分享、感受哈萨克族节日氛围的好时机。教师与幼儿一起穿上漂亮的哈萨克服装手拉着手、和着欢快调子，踏着节奏的舞步、幼儿不但可以听到乐器声，还可以参与打歌活动，通过为孩子创设了欢乐的节日氛围，激发了他们对生命的热爱，使之在欢乐的节日环境中体验生活的美好，从而萌发其对大自然、大社会、对生活中人、事、物的热爱之情。边疆地区的民族文化很有特点，教师、幼儿园应充分利用地方的民族特色创设幼儿园环境，让环境发挥它独特的功能与作用。
4.利用民族乐器和玩具创设幼儿园环境。
在生活中，幼儿初步感知了身边的社会现象，对生活中的民族乐器和玩具有了一定的认识了解。教师可以充分利用乐器、玩具创设环境，在走廊和室内的墙壁上、在幼儿容易触摸到的地方挂一些民族乐器，如维吾尔族的弹布尔、都塔尔、热瓦甫，在区域角里摆放各类民族工艺品，如维吾尔族的英吉沙手工刀、彩绘葫芦、铜器、地毯、哈萨克族的骨制项链、骨制手链、牛角类、戈壁玉饰品等，小朋友们不但可以看到、摸到乐器，而且还能进行乐器演奏，能够听到乐器发出的声音，互相说说乐器的特点。这样的环境创设，为少数民族幼儿提供了表演创作的空间，创设了轻松、快乐的活动环境。
总之，少数民族地区幼儿园最丰富、优越的环境创设资源就是地方民族特色，创设有特色的幼儿园环境，使幼儿从小就开始接触本地区、本民族文化的母语修养，在他们幼小的心灵土地上播下民族意识的种子，为未来培养他们对民族文化的热爱之情和民族自豪感打下坚实的基础，培养了幼儿的动手能力，激发了他们的创造力与想象力，通过亲身体验有特色的民族环境为他们未来的多元文化习得打下了最初的基础。
幼儿园是孩子进入学校的第一次尝试，孩子第一次参与到集体的活动中去，是孩子接受长期的知识教育的初始阶段。同时因为学生在这个阶段中语言还没有全面的发展好，使得语言训练的环境对刚进入幼儿园的孩子来说是非常重要的。在幼儿园的教学中，要做到为学生打造一个良好的语言环境，让学生在幼儿园的交流和学习阶段中能够充分发挥自身的积极主动性，以及让孩子逐渐地敢于和乐于进行自我的表现和表达，因此，在这种条件下，孩子学习的语言环境就显得格外的重要。在幼儿教学中，教师要充分地做到为学生创造一个舒适和放松的环境，让学生能够轻松地进行自我表达，从而实现孩子语言方面健康和快速的发展。
1当前幼儿教学中语言环境的现状
1．1幼儿园课堂上的教学和课堂环境有一定的限制。长期不规范的幼儿园教学制度使得当前幼儿园的教学和课堂存在着比较多的问题，最大的一个就是在课堂的教学过程中学生几乎就是听教师在课堂上讲故事，忽略了孩子在课堂上的发言，这种情况导致了学生不能够充分锻炼和训练自己的语言的说和思考的能力。在孩子的语言教学阶段，让孩子充分进行语言的听说读，才能全面提升学生语言能力的发展和成长。
1．2幼儿和幼儿之间的沟通和交流比较少。在当今的幼儿教育阶段，教师往往要求学生能够充分地遵守纪律，不违反纪律以及不要太闹和说话，这些限制规则的出现，导致了学生在需要进行语言的练习阶段，硬性的减少了学生的语言练习机会，这种模式的制定，对学生的语言发展是非常不利的，同时使得孩子的语言能力没有得到充分的开发和训练，同时对于孩子的智力发展也是具有一定影响作用的。
1．3幼儿园的教师在教学方式上存在着单一的现象，阻碍了幼儿语言的快速发展。当今幼儿园教师的教学思想部分是陈旧的，简单的，没有教学方式，没有办法快速适应当今幼儿语言发展的趋势和潮流，导致了幼儿语言发展的缓慢低效和片面。在幼儿园教师进行教学的过程中，由于对孩子的提问学生无法按照老师的思维进行回答，部分教师没有充分地对回答错误的学生进行科学的引导和鼓励，导致这些学生的激情和说话的热情就逐渐的被打击掉了一部分，因此，不科学的教学思想和方式，对学生的语言学习产生了非常大的阻碍。
2对提升幼儿语言发展在语言环境上改变的措施和建议
2．1在幼儿语言发展的重要时期，为幼儿的语言发展创造一个活泼的灵活的语言环境。幼儿的语言发展需要有活力，需要孩子们具有相当意愿的心情去接触，正是这样，就需要在幼儿的语言教学环境中，创造出一个活泼的和灵活的语言环境。在这个过程中，就需要教师能够让孩子在语言的学习阶段，逐渐的认可语言的魅力，这就需要教师在教学的过程中，能够充分地对学生听和读的方面进行引导。比如说，让学生先进行大量语言方面的听和说，以及训练学生进行语言的阅读，让学生充分感受到语言的魅力和美好，不要对学生规定过多的规则，让学生能够充分地自主地进行听和读，充分发挥幼儿学生的主观能动性，这样在没有压力和充满轻松的环境下，学生就会逐渐对语言产生一定的兴趣，从而整体地促进学生语言能力的快速发展。
2．2在幼儿语言的发展过程中，需要幼儿园为学生创建一个合适的教学环境和氛围。幼儿语言的发展，在非常大的一个程度上，是因为学生所处的语言环境。比如说，在当前每个班级都有25个人左右的班级上，教师要充分地让每一个学生都有在课堂上进行发言的机会，这样学生才能够在学习过程中感觉是非常的公平的，教师没有偏向谁，同时学校的老师需要在适当的时候，对学生进行一定程度的奖励等方式，让学生感受到教师对每一个学生都是非常好的.。如果在课堂上没有充分的时间进行所有学生的提问，就要做到在课下组织一定形式的活动，达到对学生充分的提问，等等。有了这样的提问，能够让每一个学生都进行发言，这样的教育环境在非常大的程度上，对学生的语言发展，起到了促进学生放得开的去学习和发言的作用。
2．3在幼儿语言的发展教育过程中，要对学生进行一定程度的奖励和鼓励，使得学生在语言的发展中有强大的自信。自信是学生进行学习的最主要的一个方面，具有自信的学生会敢说话，不怕说错，反之，不自信的学生不敢说话。所以，在幼儿的教育过程中，要创造出一个让学生敢说话的环境，这就需要教师进行适当的鼓励和奖励，对说话文明礼貌和多的学生进行奖励，同时对不敢说话的学生要进行一定的鼓励，让每一个幼儿都能够有饱满的自信心，敢于充分表现自己。总而言之，幼儿语言环境对于幼儿的语言发展能够产生非常重大的作用，因此，在幼儿语言发展的关键时期，要给幼儿创造出一个合适的、轻松的以及自信的语言环境，从而高效的促进幼儿的语言发展。
参考文献:
［1］庄小展．论幼儿园语言环境对幼儿语言发展的影响［J］．读与写（上，下旬）．2015．3
［2］贺玲．浅谈如何给幼儿创造良好的学习语言环境［J］．才智．2013．6
［3］史薇．提高学前儿童语言发展水平的有效策略［J］．快乐学习报（信息教研周刊）．2014．10
幼儿园环境创设对幼儿成长的影响思考论文
摘要:我国教育部门出台了相应的《幼儿园教育指导纲要》，标志着我国的幼儿教育进入了一个新的发展阶段，幼儿在学习生活中的环境越来越多的受到各界的关注。所以，幼儿的生存和发展环境的建设是一个不能够忽视的重要问题。本文是主要从幼儿园物质环境的创建中不断的探索，了解幼儿环境创设要受到哪些因素的影响，同时，针对这些影响因素幼儿教育者要运用哪些途径提升幼儿学习和生活环境，给孩子创造一个良好健康的环境。
关键词:幼儿园;环境创设;幼儿成长
3到6岁这个阶段是孩子个性化的发展阶段，孩子的个性化养成以及道德观念的树立都是在整个阶段有所发展，同时，也是培养孩子个人素质发展的黄金阶段。幼教的工作不是简单的看孩子，更多是要在孩子幼年阶段启发孩子的思维，这对孩子的一生都是受益匪浅。所以，要努力的给孩子创设和谐健康的生存和发展环境，环境的创设要有着良好的物质环境，还要有着健康的心理环境搭建。
一、物质环境的创设，培养孩子活泼的性格
人不是孤立存在和发展的个体，一个人的发展要和周边的环境有着比较密切的联系，所以，生命的发展和存在也是要和周边的物质环境有着密切联系，在教育不断发展和实行的进程中，幼儿的教育不再是为了应付上级检查，其环境的创设也不是为了让家长参观吸引生源，更多是要把艺术、语言和科学等相关的主题活动和环境创设活动相互的结合起来。这样可以提升幼儿对自己能力的展示机会，让幼儿积极的参与各项活动，在和小朋友交流的过程中加大自己的知识储备，在潜移默化中提升自己的探究学习能力，积极的活动参与可以养成孩子活泼开朗的性格养成。
(一)幼儿阶段性的影响因素发展
小班的幼儿在思维和行动发展上都是依靠直觉开展行动，很多孩子的思维都是随着伴有性动作产生，所以，环境的创设要更加的具体和形象，比如，老师给幼儿创设一个娃娃家的游戏，在游戏里面小的门窗，用纸板和泡沫做一些小床和小的生活用品，用画布做一些漂亮的装饰。给幼儿创设逼真的生活和学习环境，让幼儿的活动兴趣变得更加的浓厚，幼儿玩游戏的机会也会逐渐的增多，同时，在开展游戏的时候通过增强同伴间的相互交流来获得更加愉悦和情感交流以及体验。中班的幼儿在形象思维方面很突出，所以，幼儿园在开展教学的时候要给幼儿提供更多的半成品的游戏材料，让幼儿自己动手完善游戏器材，让幼儿的动手能力和创造性的思维得到长足的发展。大班的儿童在科学和知识能力方面有着一定的储备，在环境创设方面老师要注意幼儿抽象思维能力的发展，比如，在玩跳格子数字游戏的时候，老师可以引导幼儿运用格子相加减的方法培养孩子对数字的.敏感度，幼师在每一个格子里面都画上一些有趣的图案，每种图案代表一个数字，孩子每5步相加计算最终的数字，数字多的算赢。孩子在数字相加的过程中找到规律，让自己获胜。以此培养幼儿主动发现问题和解决问题的能力，在游戏中让学生的思维能力得到锻炼和发展。
(二)环境创设中培养幼儿处理人际关系
环境是一个人在社会发展中要适应的，里面不但是有要了解的事物还有要相处和了解的人，其实，环境的融入和人际关系的协调有着很重要的关系，所以，老师在创设环境的时候要培养孩子之间的相互交流和合作能力，给幼儿创设一个独立的交流空间，培养孩子在一起解决矛盾的能力。比如，在开展美工活动的时候老师让幼儿分成几个小组开展活动，每个小组通过讨论来决定做什么样的作品，作品的类型可以没有限制，绘画、贴纸、剪纸和折纸都行。但有一个重要的前提就是要小组成员之间合作完成，不能是一到两个孩子独立完成的作品，否则视为不合格。孩子在讨论中就要协调各方面的关系，因为每个孩子都有自己的想法和自己的见解，所以，大家讨论中培养孩子倾听别人意见和表达自己观点的能力，如果出现问题以大局观念为出发点的良好品质形成。
二、心理环境的创设，培养孩子健全发展的人格
(一)幼师要言传身教，尊重学生
老师是幼儿的模仿对象，所以，老师的行为都是孩子模仿的对象，这就要求老师要有着良好的道德品质，用生命来感化每一个比较幼小的生命。老师在评价幼儿的时候，要学会运用发展性的眼光看待孩子，因为，孩子年龄还比较小，很多技能还不能够马上显现出来，有些孩子在性格上比较活泼所以很淘气，老师要适当的引导，不要用强力的打压手段压制孩子的天性。老师在工作中要学会调节自己的情绪不要让自己消极的情绪带到工作中，影响到孩子的举止和言行，老师要适当的消除幼儿在对幼师的恐惧感和紧张心理，让幼儿变得更加的活泼和开朗。老师在活动结束以后及时的开展活动反思，了解在活动中的优点和缺点，对于优点在下次互动中继续借鉴，对于缺点当然要加以改正。
(二)改善家庭和社会的教育环境
家庭和幼儿园是两个背景有着很大不同的群体，当幼儿进入到幼儿园以后，会在很多方面受到幼儿园的环境氛围影响，回到家也会受到家庭环境的印象，有的孩子在幼儿园非常的听话和乖巧，但回到了家里就是俨然的小皇帝和小公主，加上家里面长辈的溺爱变得更加的无法无天，有的父母一管教就开始哭闹。针对这个情况幼儿园可以适当的了解幼儿的家庭教育情况，有些父母在平时的工作比较忙，所以对于孩子关注程度不是很高，孩子基本都给老人带，但是老人在观念和想法上和年轻人是有差距的，所以有些教育理念对孩子的发展没有好处。幼儿园可以和这样情况的家长沟通，尽量在工作之余多和孩子在一起，了解孩子的内心，及时的和老人沟通，对于不合理的教育方法适当的改变。还有的家长想教育孩子，但是没有合适的方法，幼儿园适当的可以开展家长经验交流会，让园区的领导和家长之间开展相互交流。
游戏对幼儿教育影响论文
一、幼儿游戏的内涵特征
1.目的性
教育是有目的的，因此设计任何一个幼儿游戏都不可能是无目的的。游戏的目的就在于运用游戏这一种教学手段提高或加强幼儿的某种知识技能，以达到教育目的。游戏过程中的每一个环节和细节，包括图片、声音、动作、情境都是围绕着这一目的而设计展开的。只有拥有明确的目的才能够抓住幼儿的心理，并高效的进行游戏让幼儿从中获得相应的知识。
2.互动性
互动性不仅仅是表现在教师与幼儿之间，也要求教师能够引导幼儿与幼儿之间进行交流合作。要知道，幼儿具有较强的模仿性，对于外界陌生的事物都有着强烈的兴趣，会依葫芦画瓢，因此，教师的一切言谈举止对于幼儿都有着非常深远的影响，而教师就可以利用这一情况与幼儿进行互动，从而让幼儿更加的积极的参与到游戏中来，但是这也要求运用恰当的方法引导幼儿之间进行语言和动作的交流，通过合作性的游戏模式增强幼儿的社会化程度以及与他人交流合作的能力。
3.操作难度适中性
由于幼儿各方面的能力还尚未被开发出来，因此在进行游戏设计的时候应该要考虑其操作性及对幼儿能力的开发性，因为难度系数过大的游戏，不但不能够让幼儿从中学到知识，还会让幼儿对游戏丧失兴趣。因此即使游戏再生动有趣，也将会直接影响到幼儿对于游戏的体验程度，游戏对于幼儿的教育影响也会大打折扣。如若游戏难易程度低于幼儿发展阶段，幼儿也必然会感到索然寡味。因此，在设计游戏的时候，一定要注意难度要适中，这样才能够真正发挥游戏教育的价值和意义。
二、游戏对幼儿教育的影响分析
1.有助于幼儿认知全面发展
由于幼儿各方面的能力还尚处于开发期，爱玩且自我把控能力不足，对于外界的认知也相对比较简单，因此对幼儿各方面能力进行开发的时候必须要遵循幼儿认知发展的规律，不然不但起不到应有的效果，还会挫伤幼儿的积极性。在游戏教育中，让幼儿对常识有一个基本的了解，培养幼儿良好的生活行为习惯。同时通过游戏，让幼儿学习更多的知识。另一方面，游戏中教师与幼儿的互动，能够提高其语言交流能力，同时在游戏中幼儿还能够充分的发挥自身的想象和天性，从而得到全面的发展。
2.有助于调整幼儿厌学情绪
一般情况下，幼儿入园都会表现出烦躁的情绪，久而久之，会产生厌学和恐惧的上学心理阴影。为改变这一状况，教师可以通过游戏，寓教于乐，在欢快的课堂气氛中，提高幼儿对于认知的兴趣，缓解幼儿的厌学情绪，提高上学的积极主动性，消除对于学校的恐惧感。
3.有助于幼儿身心健康发展
现在的家庭中大多都是独生子女，在身体方面，幼儿受到父母和隔代的专宠，家长因为担心孩子摔跤或磕磕绊绊，往往很少会让孩子进行户外运动，不利于幼儿身体健康成长。而在游戏过程中，不可避免地需要进行肢体的运动，增强幼儿的身体素质，在游戏中健康成长。在心理方面，幼儿缺乏与同伴之间的交流，容易形成孤僻、自我、封闭的性格。这样的生长环境是不利于幼儿心理健康发展的.。在幼儿园中，教师通过寓教于乐的方式，使得幼儿有机会多与同伴进行直接或间接的交流合作，养成团结、感恩、懂得分享与尊重的好品质，形成良好的心理暗示，有利于心理健康发展。在幼儿阶段，人的社会性得到初步发展，游戏是幼儿最主要的活动，在幼儿的各类游戏中都蕴藏着发展和教育的契机。通过合适的游戏也可以有目的地让幼儿学习并掌握一些社会行为准则；同时，通过大家轮流操作、学习与他人交流合作、了解别人的想法，也能够使幼儿更好地适应社会。
三、总结
游戏是幼儿时期主要的教学活动，其对于幼儿教育的影响渗透到幼儿的智力发展、行为习惯、各方面的素质、以后的发展等方面，因此可知，游戏对于幼儿教育的重要性。所以，幼儿教育工作者必须重视游戏，提高教学的游戏意识，让幼儿在快乐的氛围中健康的成长。
环境对会计的影响论文
一、经济环境与会计的相互关系
一般的，经济发展与会计发展是相互作用的，会计作为一个信息系统，总是服务于一定社会经济环境之下的经济主体。通过会计核算反应和监督经济主体的经济活力，为经济主体实现其目标服务，而经济主体的经济活动总是受一定的经济环境和制约，是在一定的经济环境约束下进行的经济行为。因为会计也只有适应其所处的经济环境，为其所处的经济环境服务才能得以存在和发展。研究会计与社会经济环境关系问题的意义现代科学产生和发展的历史已经表明，对一门科学中许多重大问题的研究和解释都是以环境分析为前提，或者说是从环境分析中得出的。会计作为一门以社会科学为主并兼具自然科学某些特征的综合性和交叉性的学科，它总是存在于一定的社会经济环境之中，既受环境因素的影响和制约，又会对它所处的社会经济环境的改变起一定的促进作用。因此，会计与社会经济环境的关系问题是会计理论研究永恒的课题之一。只有以环境分析为起点，才可能对会计理论与实务中的一些基本问题作出恰当的解释，使会计科学更好地适应环境，并发挥其职能作用，进而促进会计理论与实务的发展与进步。
二、经济环境对会计的影响
1、社会经济环境对会计职能的影响。会计职能是会计在经济管理活动中所具有的功能。从会计的产生和发展来看，会计的基本职能是对经济活动的核算和监督。但随着经济的发展，会计参与经济的预测和决策等新功能便顺应而生，并将成为会计在经济管理中更直接更有效的职能。
2、社会经济环境对会计目标的影响。会计目标是指会计工作运行的基本导向和最终归属。会计目标活动于社会经济环境这个多维空间中，它必定要和该时期的总体经济环境相适应不同社会经济发展阶段的经济环境是不同的；离开经济环境来确定会计目标是不切实际的。
3、社会经济环境对会计对象的影响。会计对象是指会计所要反映和监督的内容。即特定主体再生产过程中能够以货币表现的'经济活动。该类经济活动发生变化，会计对其反馈也会相应变化。
4、社会经济环境对会计计量属性的影响会计计量是指用货币或其他量度单位计量各项经济业务及其结果的过程。主要解决在记录时和在会计报表中如何对会计要素进行数量描述的不足。计量属性是会计要素金额的确定基础，在会计计量中占有重要的地位，选择不同的计量属性对会计信息披露就会产生不同影响，从而影响利益相关者的利益格局。因此，会计计量属性对于会计准确核算和信息提供显得至为关键。
5、社会经济环境对会计程序和策略的影响经济环境的变化影响利益相关方对会计信息的需求的同时，对会计提供信息的能力也产生了影响。即面对国家经济政策的变动和日益复杂的经济关系，加工会计信息的工作程序和技术策略也要作相应变化。
三、会计对新形势下社会经济环境应采取的对策
1、会计应适应新形势的发展模式目前，我国会计师事务所内部机构设置重叠，人才匮乏，实力薄弱，而国外会计公司拥有雄厚资金、先进技术、丰富的管理经验，并且分支机构遍布全球，我们很难与其相抗衡。我国会计师事务所应建立起服务功能强大、内部严格、执业质量高、布局合理的事务所服务网络，组建由若干事务所联合起来组成的大规模、高水平的事务所集团。集团所应该以一个事务所作为核心，可以由核心层、紧密层、扩散层等不同层次的事务所组成。要吸收专业人员，增加业务种类，扩大业务范围，开拓新型业务，发挥规模优势和各自特长，形成专业化程度高，分工细密的集团型会计师事务所。实现多样化经营战略，可以预计在未来的一段时间内，我国会计服务市场会有巨大潜力，由单一服务型向综合服务型转变。现代会计应以适应这一发展模式。
2、会计应适应国际化进程加入WTO几年来，随着国际化贸易频繁往来，针对我国会计准则与国际会计准则的差异，会计应当学习与借鉴国际会计准则内容，根据国际经济环境的变化及时修订已颁布的具体准则，制定适合我国会计业发展和会计国际化要求的会计准则，使我国的会计准则与国际会计准则的内容基本上保持一致。会计信息的披露应当符合国际会计惯例，为国内外信息使用者进行经营管理与决策提供真实可靠的会计信息，为利益各方进行经营决策的提供相关信息，提高会计信息质量，促进我国会计法规与国际惯例接轨，把中国国情和国际惯例结合起来，走会计本土化与国际化相结合的道路。
3、应该培养国际型会计人才随着网络技术和电子商务的广泛应用企业商务活动将更多地依靠网络，我国会计人才的知识结构和素质能力将面临着全方位的挑战。我国会计市场呈现出国际化的发展趋势，要求会计人员必须增强竞争意识与风险意识，树立国际化的观念。不但要精通国内会计业务，掌握国际会计知识，熟悉国际商务惯例，懂外语，会电脑，较高的信息处理能力、对外交往能力以及环境适应能力。还应加强对现职会计人员的培训，使他们迅速更新知识和观念，能较全面地了解国际会计惯例，提高自身综合素质。
当前，随着我国会计市场的开放和国际会计机构的进入，我国会计师事务所面临着国际竞争全球化的挑战，必须加强与国外会计师事务所合作，适应经济全球化迅速发展的要求，加快中国会计行业与国际惯例接轨，提高我国会计行业业务水平和管理水平，走会计国际化发展的道路，从而促进中国会计将走向世界。
浅谈冶金工业对环境的影响论文
摘要：我国是发展中国家，正处于工业化发展的快速时期，许多工业的发展带给生态环境的影响则不可避免。其中冶金行业带给人们的关注点就是越来越多的环境问题和资源消耗的问题。综合当前我国冶金行业的发展形势以及日益凸显的经济发展与环境保护的矛盾，浅化的分析了我国冶金行业发展对环境所带来的影响。中国21世纪面临的最严峻的挑战之一就是在加快工业发展的同时，切实保护好环境，促进人与环境自然的协调发展。工业发展不意味环境问题日趋严重，在经济与环境的协调发展下，群众愿望也不会违背。树立和落实正确的科学发展观，通过发展解决环境问题，通过环境问题促进发展，才能实现双赢，促进可持续发展战略实施。
关键词：环境 污染 科学发展 影响
1、冶金与环境的关系
世间的事物都是有联系的，冶金工业活动必然与自然环境之间有影响。环境污染的原因有很多，工业污染确实是主因之一但却并非是唯一主体，人们总是习惯性的将工业发展与环境保护对立起来。但是也有一种说法我觉得也是有道理的，在发展工业的同时带动了经济的发展，进而国家会更有力的投资生态建设，改善恶化的环境，也可以说是发展工业最终有利于解决环境问题，所以要正确的认识工业对环境的影响。
2、冶金工业的介绍
冶金工业是指对金属矿物的勘探、开采、精选、冶炼以及轧制成材的工业部门。主要分为黑色冶金工业和有色冶金工业两大类。黑色冶金主要指包括生铁、钢和铁合金的生产；有色冶金指后者包括其余所有各种金属的生产，另外，冶金可以分为稀有金属冶金工业和粉末冶金工业。冶金工业作为重要的`工业原材料供应部门，为国民经济的各部门提供丰富的金属材料，是发展工业经济的物质基础，为经济提供强有力的生产保障，是国家实力和工业发展水平的标志。
说起冶金工程，冶金工程在我国的悠久历史，从石器时代追溯到商周时期青铜器时代。根据时间与经验的积累，铜的冶炼方法被逐渐掌握，冶铜技术成了中国冶金行业的源头，建立了世界上光辉灿烂的青铜文明。再之后。中国的冶金技术取得一次次突破。新中国成立以来，近代钢铁冶炼大规模发展，冶金工业的发展一直被重视，并取得良好势头。近年来，中国冶金行业仍在高速发展，生产经营规模急剧扩张。到一季度，有色金属行业实现主营业务收入14664亿元，同比增长19.3%；利润总额604亿元，同比增长84.9%，其中采选、冶炼、加工利润分别为144.4亿元、194.9亿元、264.6亿元，同比分别增长61.3%、643.9%、25.4%。
作为世界第一冶金产业大国，中国的钢铁产量，常用的有色金属都接近全球产量的一半之多。但是，在新世纪以来，冶金工业在取得辉煌成绩，促进经济发展、社会进步的同时，对环境也造成了深刻的影响。
3 冶金工程所带来的环境问题
3.1.环境问题的根本原因
最开始人类对天然金属的直接利用和简单的对金属进行冶炼时，对自然环境的影响微乎其微，此后至现代工业文明阶段之前，由于人口数量不是很大以及当时工业发展水平较低，社会生产力不足，金属的开采需求量不高，所以对生态环境特别大影响，人与自然仍保持相对和谐的稳定状态。但进入工业文明时期，工业发展很快，社会进步，生产力提高，金属和矿物需求量急剧扩增，于是就有资源被过度开采，冶金废物排放严重，生态环境遭到破坏。环境恶化的主要原因常常与工业发展密不可分，但工业污染只是导致我国环境恶化的部分原因。
3.2.环境问题的形势
工业发展消耗丰富的自然资源，同时排放了大量废物，含硫烟气、有毒废水、不能合理回收利用的固体废弃物，主要污染物排放总量超过环境的自净能力，严重破坏了生态环境。环境问题仍是当今人类所面临的主要问题之一。全球环境恶化主要表现在大面积土地退化、淡水资源日益短缺、森林面积急剧减少、大气海洋江河湖泊污染加剧，大气臭氧空洞扩大、全球变暖等，生物资源破坏加剧，生物多样性改变，有害物种入侵。总而言之，当前环境情况不容乐观，未来面临的环境问题压力加大。
3.3.对环境的主要影响
3.3.1关于冶金对大气环境的影响
冶金过程不论是钢铁工业或是有色金属工业产生的烟气和烟尘都成为了大气污染的主犯之一。这些烟气温度高、含尘量大、有高湿度，还含腐蚀性气体和有毒有害气体。烟尘方面，一方面是冶金矿料中细微颗粒被流动的烟气带走形成的，另一方面，某些金属常以元素或者化合物的状态挥发逸出。然后，再遇冷而形成细微的烟尘。而大气污染对人的危害，会大致引起急性中毒、慢性中毒甚至致癌三种。
3.3.2 冶金工业导致的水污染
进入水环境的污染物量超过其本身的自净能力或纳污能力，将导致水体丧失其原有的使用功能，称为水污染。冶金废水污染是造成我国水环境污染的主要污染行业之一。虽然在冶金工业部和总公司的治理下取得一定成效，但尚未得到根本控制。污染源主要来源于矿石开采、x矿、钢铁冶炼和轧制，有色金属冶炼加工和建筑材料生产等一系列过程，每一种生产都产生水量大小不一、水质差异性很大的一种或多种废水，导致水污染。冶金废水水量大、种类多、水质复杂多变，影响工业生产和人民生活，破坏生态，直接危害人类健康。
冶金工业作为工业发展的其中一种，虽然带来了很多的负面，但长久看来，如果大力发展冶金工业，在冶金工业发展得蒸蒸日上带动全国的经济发展，生产力水平提升，将会对环境和生态进行保护和维系，使我国有更多的资金投资在环境保护和生态建设中。
4、结束语
生活在21世纪的我们，赖以生存的家园需要我们来守护，环境的污染就等于我们在慢性自杀。任何工业经济的发展，必须以保护环境为核心，按照循环经济科学发展的原则，绝不能犯先发展后治理的错误。绝不能以破坏环境为代价。其环境监管部门，要加大保护力度，完善法制，增强法律效力，保护环境是我国的一项基本国策，与国计民生息息相关。让工业发展与生态环境和谐统一，我们共同努力，蔚蓝的天空下，有一片温暖的土地！
参考文献：
【1】刘凯.落实科学发展观大力发展循环经济〔J〕.理论学习，，（1）20.
【2】李爱贞等.大气环境影响评价导论[M].北京：海洋出版社，
交通对环境的影响论文
摘要:随着我国城市化的蓬勃发展,道路交通所引发的城市环境问题也日益突出。如何处理好道路交通发展与城市环境保护的协调发展问题是当今世界各国面临的重大难题。本文从道路交通和城市环境的相关概念入手,从大气、噪声和水等角度分析了道路交通对环境影响,并提出了道路交通环境保护的对策。
关键词:道路交通 环境保护 影响
随着我国城市化的蓬勃发展,我国交通运输业突破进展,道路交通的发展也破坏着我们赖以生存的环境。比如噪声、震动、尾气等污染,土地、能源、水等资源的消耗,制约了国民经济的可持续发展。本文从道路交通和城市环境的相关概念入手,从大气、噪声和水等角度分析了道路交通对环境影响,并提出了道路交通环境保护的对策建议。
1、道路交通和城市环境
道路交通一般指人或车辆沿着道路的移动,它由行人(含乘车人和驾驶人员)、车(包括机动车和非机动车)、路(包括公路和城镇街道)三要素构成。所谓环境总是相对于某一中心事物而言,作为某一中心失望的对立面而存在。我国环境保护法关于环境的定义是“指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造过的自然因素的总体,包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、自然遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等”。环境科学所研究的环境是人类生存、繁衍所必需的、相适应的环境或物质条件的综合体。城市环境的组成可分为自然环境成分和社会环境成分。城市自然环境是城市环境的基础,城市环境的形成在许多方面都必然受到城市自然环境的影响和作用。
2、道路交通对城市环境的影响
城市交通系统对于维持宏观经济的健康发展,保证人民生活质量以及合理控制生态环境污染都起着举足轻重的作用。而城市环境作为人类一切活动的物质基础和主要制约因素是城市交通的.发展前提。二者相互影响相辅相成。
交通是城市人居环境的重要体现和保障,作为城市机能的重要构件,是体现城市活力的重要方面,城市交通效率的高低直接影响城市活动效率的高低。总之,道路交通的发展除了对城市环境保护起到积极作用以外,还对城市环境具有消极的影响,具体体现在以下几个方面:
2.1道路交通对城市大气的污染
道路交通对大气的污染是指交通运输中,车辆排出的烟、尘和有害气体,其数量、浓度和持续时间都超过大气的自然净化能力和允许标准,汽车在道路上行驶的过程中所排放的NO、CO等都是污染的主要成分。道路大气污染具有广泛性、流动性和危害性特征。具体包括一氧化碳(CO)、氮氧化物(NOx)、碳氢化含物(HC)、光化学烟雾、二氧化硫、颗粒物、含铅化合物、CO2等等成份的危害。
2.2道路交通的噪声污染
除大气污染外,道路交通产生的噪声和振动对人也会产生很大危害。交通噪声与车流量、车型、车速、路况等有密切关系,它对人们的影响程度不仅与声强、频率有关,并且与其持续的时间和变化幅度有关。交通噪声对人们身体健康造成损害,干扰居民、学校和企事业单位正常的工作和生活秩序,降低人们的生活质量。正常的环境声音是40dB,一般把40dB作为噪声的卫生标准。当声强超过此界限时便会产生一定的影响。噪声的危害可归纳为以下几个方面。①损伤听力;②干扰睡眠;③干扰交谈、工作和思考。噪声还对人的心理和儿童的智力发育会产生不良生理影响。噪声对心理的影响主要表现在令人烦恼、易激动、甚至失去理智。交通噪声还会对公路沿线的经济发展产生影响。
2.3道路交通对水和土壤资源的污染
施工污水一般来源于生石灰消解、机具洗涮、水泥混凝土构件养护等。同时,大量施工人员的生活污水及作业机械机油的漏滴均可能对附近环境造成污染。此外,施工中浮泥及路面污染物因雨水冲入附近河流也会引起水质污染。汽车发动机排放的无机化合物(铝化合物)的细小颗粒,可以直接进入土壤,并通过道路附近的植物进入到食物链中。同时,路面上的有害物质可能从道路排水系统流入到地表、河流等,污染了地表和地下水,造成道路两旁饮用水的污染,影响了沿线人们生活和野生植物的数量变化。
3、促进道路交通与城市环境协调发展的对策
3.1严格控制道路交通大气污染
由于交通需求的激增,单纯从技术上很难根本解决道路交通带来的环境问题。因此,应采取技术、政策法规和经济措施等多方面策略。首先要采用现代化交通管理技术。使用先进的交通控制手段和信息技术,行车线路引导,停车管理和信息,车流量管制,公共交通自动调控等先进的交通管理技术。其次要发展城市轨道交通系统,限制汽车的无节制发展。采取行动鼓励共同乘用汽车,提供足够的私人小汽车的代用交通工具,大力扶植公共交通企业并加强公共交通的服务质量和效率,促使私人汽车交通转向公共交通系统。再次要控制机动车尾气。要改善燃油品质,采用清洁燃料,从源头上控制道路交通大气污染,采用先进的尾气排放标准,开发高效尾气净化催化剂,制造新型清洁汽车。最后要运用环境经济思想,利用经济杠杆进行环境保护。采用价格机制,税收政策可以在很多方面引导有益于社会的个人行为,合理征收汽车费、噪声污染费是很有必要的。也只有从环境经济责任和经济措施入手,才能削减城市交通污染物的排放量,削减城市污染负荷。
3.2严格控制噪声源
首先要努力降低汽车自身噪声,对汽车噪声影响较大的行驶参数主要有发动机转速、变速器所处档位汽车行驶速度和负载等。其次要严格控制大中性载重货车进人城区主干道的时间和路线,合理地控制交通流量和机动车行驶速度,能有效降低交通噪声;改善路面状况,提高路面平整度,修筑降噪路面对于控制交通噪声具有重要的实际意义。最后要制定相关的控制法规及实行禁止在中心区鸣喇叭等措施,强制减少道路交通噪声的产生。此外,还要合理规划,优化道路系统,设置交通信号系统和导向标志有效引导机动车行驶,疏通交通流以控制传播途径噪声。
3.3要发展绿色交通构建和谐社会
在道路交通对城市环境的影响日益加深的今天,我们应该进一步增强环境保护意识,大力提倡绿色交通。在策略上要推动“绿色交通”导向的城市规划与交通设计,健全绿色交通系统,倡导绿色交通工具,营造绿色交通环境,强化绿色交通意识。将道路交通的发展同城市环境、资源和生态有机地统一起来,达到城市交通与环境的可持续发展,为创建和谐社会提供必要的保证。
义务教育的推进对农村幼儿教育的影响论文
摘要：当前我国农村地区义务教育的推进，取得了巨大的成绩，但是我国一些经济十分落后的农村地区幼儿园还存在着学生很少入园或短期入园的现象，这严重的制约了当地的教育发展，也对我国的教育水平形成了很大影响。本文评介义务教育的推进对农村幼儿教育的影响现状，分析其中的原因，并提出相关有针对性的对策。
关键词：幼儿义务教育经济水平
随着我国当前对农村地区义务教育的大力推进，一些农村地区教育现状得到了良好的改进，特别是对于我国西部地区和一些贫困地区的幼儿入学情况、教育质量都有很大的改善。但是，一些经济比较落后的农村地区幼儿园也出现了学生很少入园而直接进入小学的现象，或者即使入园也就仅仅让学生短期的去幼儿园半年、一年，之后再上小学。还有一些地区，将幼儿园单独分离出去后，缺乏后续的必要的监管政策和措施，使得幼儿园的教学情况出现了参差不齐的现象。
一、义务教育的推进对农村幼儿教育的影响现状
当前，一些地区农村幼儿园公立与私立并存，当地的教育主管部门对幼儿园，特别是民营的中小型幼儿园还缺乏有效的监管。导致一些农村幼儿教育存在参差不齐的状况。一些经济条件比较好的地区，农村的幼儿园不仅入学率高，而且教学环境和教学质量也相对比较好；但是在一些经济比较落后的`地区，农村幼儿园的现状却不容乐观，许多幼儿园还没有纳入到当地教育机构统一的监管，在教学环境和设施上也处于落后状态。特别是农村义务教育的推进，小学生仅仅收取部分书本费，而幼儿园仍然保持着按月收取几百元不等的学费，这就导致学生读小学和读幼儿园的学费相差很大。有的地区家长反映，读一个月幼儿园的学费可以支付这个孩子全部读完小学。因此，有的地区出现了家长将自己的孩子直接送去读小学，或者只在幼儿园接受半年或者一年这种短期学前教育。无疑，这严重影响了幼儿的成长发展，也制约了当地的教育发展水平。
二、导致这种现状的原因
出现这种农村幼儿园的教学状况参差不齐和学生不同步入学状况的原因有多方面的，这里主要讨论义务教育的大力推进和实施后对幼儿园的影响因素：其一，政策原因。一些地方教育主管部门对幼儿园的管理还不太完善，有些地方特别是对民营幼儿园的监管还不得力，对这些幼儿园的教学环境的标准、教学师资的要求、教学质量的达标等各个方面还没有做出统一的规定，因此导致了这些幼儿园处于一种监管的“真空”状态。而对于当地幼儿的入学年龄、入学年限的要求以及入学情况的全程监管都缺乏有效的政策引导和监控措施。其二，经济原因。一些家长通过孩子读幼儿园的费用和读义务教育推行后的小学费用对比，可以看出入园一个月的费用可能抵上了小学全部的费用，再加上家庭经济困难，很难支付对他们来说高额的幼儿园入园费，因此就自然出现了不去幼儿园而直接上小学，或者只去半年、一年幼儿园这样的现象。其三，学校原因。一些学校片面地进行误导宣传，也使得一些学生不读幼儿园仍然可以就读小学的现象发生。一些民营、贵族幼儿园高额学费、惟利是图的观念都对这些家长起到了很大的促进作用。
三、规范农村幼儿入园，维护教育公平原则
对于以上所列举的这些现象，政府、学校、家庭和社会都应该共同努力，改变这种影响教育发展的现状，并采取积极有效的措施规范农村幼儿入园，维护教育的公平原则。
（一）制定相关政策，规范幼儿入学。政府的相关教育主管部门应该制定切合本地实际的教育政策，对当地的幼儿园实行有效监管，并针对幼儿园的教学环境、教学质量、师资情况等各个方面做出定期测评。对适龄的儿童应该规定进入幼儿园学习，对小学针对幼儿园的招生，要严格要求幼儿的入小学前的在园学龄达标，并对幼儿入小学做一些能力素质的相关测试工作，以促使幼儿能正常地进入到幼儿园学习。特别对于一些存在着违规操作的幼儿园应该责令限期，并建立一个家长参与和社会支持的幼儿入学反馈机制，以便有效地保障幼儿的入学工作顺利进行。
（二）转变家长观念，促进家园配合。由于农村地区的家长知识程度上相对比较薄弱，应该让其家长多接受相关的教育和宣传，转变其观念。要让他们明白，就是再穷也不能耽误孩子，要保证幼儿按时入园，并与幼儿园的共同配合，给孩子创造一个良好的学习和生活的环境。
（三）加强有效监管，保障幼儿入园。一些经济落后的地方还应该对当地的幼儿园定时定期监管，对一些不达标的幼儿园要坚决予以取缔。同时，也应开展小学和幼儿园“结对子”的活动，能让幼儿园的小朋友进入小学参观，并营造出一个顺利过度的学习和生活环境。对一些因贫困而没有经济实力入园的家庭，应该制定相关的政策措施予以减免学费，并将幼儿园的学费减免纳入到当地的教育体系中来，从而更好的保证幼儿的正常入园学习。
参考文献：
[1]杨丽珠、吴文菊.幼儿社会性开展与教育[M].辽宁师范大学出版社，.
[2]刘兴华.窘境与希望――中国贫穷地域儿童教育现状与前景[M].四川少年出版社，
[3]万明钢.少数民族学生心理开展与教育研讨[M].甘肃教育出版社，
水利工程施工对环境的影响论文
〔摘要〕针对水利工程施工对环境带来的影响，提出具体的实施方法和具体保护措施。
〔关键词〕环境污染;保护措施;水土流失;改善环境;责任和义务
1工程概况
黄河内蒙古河段堤防的改造工程从内蒙古准格尔旗出境，穿越内蒙古6个地区20个旗，县(市、区)，流程843．5km。黄河内蒙古段两岸土地辽阔，引黄灌溉历史悠久，是本地区主要产粮区，也是西部地区经济较为发达地区。堤防保护范围内有耕地69．3万hm2，人口332．67万人，多处引黄取水口。
2水利工程施工的不利因素
水利堤防工程施工工期比较短，对环境造成一定的影响，主要有以下几个方面:一是水利工程工程施工造成尘土飞扬粉尘对周围环境和人群健康均带来不利影响。二是水利工程施工废水排放量大、悬浮物含量较高。如果不经过处理直接排入江河，造成下游水质下降，影响城镇和居民用水质量，有时还可造成局部河道淤塞。三是水利工程施工弃渣和料场开采占用大量土地，施工结束后又未进行复垦和绿化，对地貌景观和植被破坏很大。随意弃渣，极易造成局部水土流失，淤塞河道，抬高下游河道水位等。四是对人群健康的影响，施工人员的聚集引起传染疾病的变化等均可能对人群健康产生不利的影响。
3水利工程施工过程中环境保护措施
3．1环保制度的设立
在黄河内蒙古防洪工程第八标段得施工中，我们为了不破坏环境，达到国家有关环境保护法律法规要求，专门组建了环境保护得机构，设环境主管一名，环保员3～5名负责施工过程得环境管理并接受环境状况得检查。
3．2施工过程中环保措施
(1)施工过程中空气质量的保护，对施工道路进行养护，采用铺砂，洒水的方式，防止道路扬尘，对于易引起粉尘的细料或散料予以遮盖或适当洒水，运送散料和淤泥渣土的车辆必须装载适量，严禁沿途漏洒污染路面，运送易被风吹落的粉状料时，如水泥，粉煤灰等，应进行必要的覆盖。(2)施工水，油污染防护，施工排水采用渠道衬砌和管道输送，防止污水跑漏，施工用水采用管道连接，阀门控制，避免管道水发生渗出和跑漏等现象。施工污水严禁未经处理直接排放，施工过程中严禁将含有污染物的物质或可见悬浮物的水排入河渠，水道。(3)现场垃圾的管理。办公室，生活区设专人保洁，经常清理垃圾废物，在办公生活区及施工现场设置垃圾箱，每天的生活垃圾收集在垃圾箱内。(4)施工生态保护:生态保护，生态恢复和工程施工同步进行，合理取土，规范弃土，保护耕地和良田。地下工程完工后，及时回填且不改变土壤的属性和结构。若有破坏的植被完工后按原样恢复。
4水土流失的治理措施
4．1工程措施
本工程水土保持工程措施的实施对象主要是工程裸露开挖面和渣场边坡等。这些措施的实施均应与主体工程建设同步进行，故其施工条件与设施利用主体工程已有施工条件和设施。
4．2植物措施
植物措施主要包括部分挖填边坡植物护坡，周边绿化，施工临时占地植被，种草，植物措施的实施应与水土保持，林业部门协调合作，同时这些种植的种苗和草籽尽量在本地采购，来减少成本费和运输费，同时要选择有经验的专业队伍进行施工，以保证林木的.成活。除此以上几项的保证措施外，我们还要对参与项目的施工人员进行环境意识的培训和定期的学习。
5总结
环境污染，生态破坏日趋严重，所以我们的水利工程建设在这方面的任务尤为重要。让水利建设为民造福不要成为为民破坏，我们要不断的总结，不断地寻找更合适的水利施工方式，减少对环境的负面影响。保护环境就是保护我们的自己的家园，是我们水利施工者义不容辞的责任和义务!
水利水电工程施工对环境的影响论文
一、水利水电工程新技术的运用
水利水电工程施工技术是指水利水电的各个工程项目中，从地形勘测以及最终完成整个工程涉及的所有技术的总称。主要包括：地形勘探、地基建设技术、打桩技术、框架设计技术和工程实施技术等。水利水电工程新技术既是工作质量与效率的保障，也是新资源开发的保障。
㈠大体积混凝土施工技术
大体积混凝土施工技术在水利水电的施工中占据着重要地位，因为水利水电工程进行大量的蓄水工程，所以要承受很大的水压和重力，为了解决这些问题，就要利用大体积混凝土施工技术。在实施该技术时，要严格遵守相关要求和规定。格外注意对其温度的控制和调节，要让其温度差一直保持在适宜的范围内。
㈡超级真空抽水法
在水电水利工程中做好基坑排水工作十分关键，工程过程中的排水效果对整个工程的实施有着重要影响。提高排水效率，既可保证工程按时竣工，又能避免生态资源的浪费。超级真空抽水法与传统的抽水法相比，效率要高出两倍之多，具有很好的经济性。㈢GPS定位技术近年来，我国水利水电工程开始充分利用计算机技术，在原有的地面定位技术上不断创新，适应新时期发展的需求，全新的GPS定位技术具有强大的高效性，不仅可以提高定位效率，又可以缩短定位时间，能够加快整个工程的完成时间。㈣钢筋连接技术钢筋广泛应用于水利水电工程当中，所以对钢筋的要求就应该更加明确，例如在焊接接头面积和焊接数量等方面，都要根据不同的情况和标准采取不同的方法，严格按照规范，参考最新有关于钢筋焊接技术规范施工。这些技术是水电水利工程实施质量和效率的有效保证，也是资源利用和开发的重要条件。水利水电新技术的应用，可以有效整治传统水利水电工程实施过程中的缺点和不足，满足现有的水电设计的基本要求。
二、水利水电工程施工对环境的影响
首先，水利水电工程的实施，容易使施工地区的'地基变低，造成周围的环境变差，引起坍塌现象。因为水利水电工作需要大量的水动力，所以水利水电的地基多选在水多的区域，但是那些区域往往地质不够结实，周围容易发生塌陷现象。其次，水利水电工程容易造成地下水位上升，从而容易导致土地盐碱化和沼泽化；而对于内河的水面下降，容易给内河运输带来不便，造成轮船搁浅，而且大量水电站的建设本身就会阻碍轮船的正常行驶。再次，水利水电工程施工材料中有很多影响环境的粉尘和气体，造成严重的空气污染。比如工程中大量使用的混凝土就携带着影响空气质量的粉尘，一旦开始搅拌，就会促进粉尘的传播；在地基建设时，所采用的爆破技术与方法，更加容易造成大气污染。
三、解决水利水电施工过程对环境的污染问题
在水利水电工程实施中，要重视对环境的保护，不能再走先发展再治理的老路，尽可能减少对环境的不利影响。实施有效的环境监测，建立相应的环境管理体制，提高我国水利水电工程管理水平，严禁以建设水利水电工程而破坏环境，更不能影响人们的日常生活。在机械选择上，尽量避免选用噪声大的机械。此外，要有效控制在工程实施中所产生的粉尘，避免影响空气质量；应该积极展开有关于污水的处理工作，合理控制污水的排放量，慎重选择污水的排放位置；不可随便堆放废弃材料，以免给环境带来污染。在水利水电工程实施的区域，多种植植物，以防治工程实施过程中造成的水土流失。此外，还要严格管理水利水电工程的施工人员，要求他们按照相关的规定完成工作，不能违反规章制度。在解决水利水电施工过程对环境的污染问题时，应主要做好以下几点：首先，采用科学的勘测手段进项勘测，勘测出更为合适和坚固的地基，这样能够有效避免在水利水电施工过程中出现的周围环境坍塌和滑坡现象，同时也可以有效地保障周遭环境不受工程的影响。其次，水利发电站要严格遵守自然法则，在一定程度上降低土地盐碱化和沼泽化发生概率。此外，应该学会适当地存储水量，保证水的深度，可使船舶正常行驶，这样既可以更好地利用水力发电，也不会影响船舶的正常行驶。再次，采取专业和科学相结合的方式，减少混凝土在搅拌时粉尘的大量泄漏，降低水利水电工程对大气的污染，从水利水电工程实施的源头开始，进行环境保护，从而有效地提高环境的质量。
四、结语
水利水电工程建设是我国经济发展过程中的重要部分，关系到我国人民群众的生活水平，因此必须要高度重视。传统的水利水电工程施工技术已经无法满足新时代的要求，很难开展有效的施工活动，工程的质量问题也无法保证。现阶段，我国水利水电工程还存在着许多问题，环境问题是水利水电工程发展中的重要问题，需要进一步改善，因此，应充分利用现代科技水平，不断加强新技术的开发和使用。作为国家的重点投资项目，在实施水利水电工程时，要切实履行好各项责任，注重环境保护，保证我国经济与环境协调发展，促进社会主义市场经济的良好运行。
1前言
截止到，我国一共建设了大中小型水库近九万座，其累积的堤防长度将近29万公里，不仅为我国的防洪、排涝、灌溉、供水以及发电等工作提供了巨大帮助，同时也为保障我国社会的安全与稳定，促进经济的发展做出了巨大贡献。
2.1对气温和降水造成的影响
对目前大部分建设了水利工程的地区进行调查之后发现，水利工程建设对环境造成的影响，比较明显的在于两个方面，分别就是当地的气温和降水量。
2.1.1气温
在进行水利工程建设的时候，由于工程所占的区域较大，因此会使得大量的陆地变成水面与空气进行接触，在这样的情况下就会使得空气中的能量转换方式以及空气强度产生变化，从而对当地的气温产生影响。一般来说，进行了水利工程建设后的区域，其平均气温值都会有所增加。
2.1.2降水
建设了水利工程的地区，其平均降水量都会有所增加。这是因为，在进行水利工程建设的时候，会储蓄大量的水资源。而水资源在阳光的照射下，会产生蒸腾作用变成水蒸气上升到大气中，这样一来水蒸气的增加就会加大当地的降水频率与降水量。不过，降水量的增长并非所有区域均匀增长。由于水库的低温效应，因此水库中心区域的降水会有所减少，降水多集中在水库的外围区域。同时，如果所处位置地势较高，并且是迎风面，那么降水量也会增加，如果是背风面，那么降水反而会逐渐减少。除此之外，在夏季的时候，由于水面的温度较低，蒸腾作用有所减弱，因此夏季的降水量会有所减少。反而是在冬季，因为水面的温度较高，因此水蒸气会大大的增加，从而使得降水变多。
2.2对水温与水文造成的影响
2.2.1水温
之所以会产生水温上的变化是因为水库特殊的结构会导致水流在流动的过程中产生温差现象，使得水体的性质发生改变。而在水库中富有大量的水资源，这样大面积水体性质的改变，必然也会使得大气与水之间的热量发生变化，从而也会使得当地的水温有所不同。
2.2.2水文
之所以会对水文造成影响，是因为水利工程的建设本身就会改变当地水文的循环模式。而之所以会出现这样的情况，是由于水库在完成了蓄水工作之后，无论是对当地河流还是湖泊的水位都会有所影响，同时水面的面积也会随之扩大。水面面积的增加会使得水蒸发效果加剧，从而使得当地的水循环模式产生变化。
2.3对泥沙造成的影响
在进行水利工程建设的时候，难免会对上下游河道以及水库所在地泥沙的沉淀与流动造成影响。这是因为，当水利工程建设完成之后，水库会开始蓄水工作。而蓄水工作结束后，由于水库中已经充满水，因此会人为的减缓上游流水的流动速度。这样一来，由于水流速度的减缓，就会使得水库中的流沙不能跟随流水一起流动，从而导致流沙堆积在水库当中。如果流沙长年累月在水库中堆积，就会减少水库的蓄水容量，从而对水库的正常运作造成影响。因此，在当前水利工程的建设当中，除了要保障工程规划的合理以及施工的质量，同时也需要采取相关的措施来解决水库中的泥沙沉淀问题。
2.4对水质造成的影响
水体之所以能够产生丰富环境资源的作用，是因为在长时间的流动和储存中，水体在复氧的过程当中可以产生对水体中的水生生物有利的物质，从而保障水生生物的正常生长。然而，水利工程的建设，减缓了水体的流动，这样一来也会使得水体中污染物的清洁与稀释作用降低，加重了水体的污染情况。其次，由于水温、泥沙等的变化，也会使得水体的酸碱度以及其他方面发生变化，从而改变整个水质的情况，严重的甚至会对水生生物造成极大的危害。
2.5对土壤造成的影响
在进行水利工程的建设过程中，由于会开展水库蓄水工作，因此会使得周边地区的地表水与地下水状态发生变化。特别是地下水，在水库建成后，靠近大坝的'地下水的水位会增加。而一旦地下水位增高，那么必然也会使得土壤中的盐碱程度以及沼泽的程度加大。而土壤如果长期以往的浸入在水中，也会削弱土壤的肥沃程度，从而对周边植物的生长产生影响。除此之外，如果土壤长期浸入在水中，土壤过于湿润也会使得植物的根系出现腐烂的情况，这样一来更会影响到植物的生长，对当地的植被造成极为严重的破坏。而这种情况的发生，除了因为水利工程的建设以外，在工程进行施工的时候，如果出现工程设计或者是施工上的问题，那么也会对土壤产生影响。而且在水库的建设中，因为造成大面积土地淹没，这样在一定程度上也会对陆生生物的觅食和栖息地造成破坏，不仅大大减少了河边植被，还严重影响了生物多样性的发展。
2.6对水生生物造成的影响
在进行水利工程建设当中，由于主要是对水体进行变化，那么对于依靠水体生存的水生生物必定也会受到影响。这是因为，无论是水温、水文、泥沙还是水质的变化，都已经改变了水生生物长久以来的生活环境。而许多水生生物都无法适应这样的改变，因此在这一过程当中，很有可能会引发水生生物的病变或者是死亡，从而严重的影响到当地生态系统的平衡，对当地的自然生态环境造成极大破坏。水利工程建设对水生生物造成的影响，主要有以下几个方面:第一，大坝的加上你和会切断河流，是很多鱼类都不能成功的完成它的生命周期，阻断鱼类迁徙的线路。第二，水库建成以后，水文环境会发生很大的变化，这样无疑会对鱼类的栖息环境造成影响，因为不同的鱼类，有着各自不同的栖息环境。第三，严重影响鱼类繁殖后代，，水库的存在以及在运行的过程中，会使鱼类产卵场所受到破坏或是影响鱼类产卵活动的进行。水库蓄水以后，减缓水库的水流量，从而出现泥沙淤积的现象，这样的环境就不适合习惯在水流急促的环境下产卵的鱼类。
3结语
综上所述，在进行水利工程建设的时候，会对周边的环境产生巨大的影响。其中会受到影响的因素包括了对气温与降水的影响、对水温与水文造成的影响、对水体中泥沙的影响、对水质所造成的影响、对土壤造成的影响以及对水生生物所造成的影响。因此，在进行水利工程建设之前，一定要充分的考虑到对环境的影响，这样一来才能尽可能的减少水利工程对环境的损害，充分发挥水利工程的作用以外，还能够保护当地的生态自然环境。
一个地区的气候变化与大气环流有关，在有大中型水利工程和灌溉工程的地区，由于原本的土地可能被水体淹没或者覆盖，原有生态环境发生变化，土壤中的含水量大增，使得地表附近空气潮湿，其对气候的造成潜在影响。一个地区的空气、土壤含水量的变化会形成新的微循环，造成气候的改变，其最明显的表象就是气象学上温度、降水、风和雾等自然现象和一系列物态变化。
1.1水利工程建设对气温的影响
大型的水利工程使土地被水体淹没，水在自然界的物态变化会吸收或放出热量。广阔的水面产生的水蒸气蒸腾作用能够对其周边环境的气温起到一定的调节和缓冲作用。水的比热容很大，能够使当地最低气温升高，最高气温降低，从而缩小昼夜温差。更长远的影响则是改变年内和年际温差。
1.2水利工程建设对降雨的影响
水利工程的存在对降雨的影响集中体现在3个方面。首先，降雨量会增加，这是由于水利工程形成的地表大面积水体造成的蒸发量大幅度增加所致。其次是区域性降水分布会发生变化，水利工程的建设会使相应区域出现低温效应，从而影响周边降水分布情况。相关的气象监测数据已经证明，水利工程所在地及附近地区的降水量会较少，距离较远的周边区域降水量增加。同时，在背风向一侧的降水量会显著减少。最后是对降水时间分布的改变，水利工程形成的大规模水体是天然的气候调节体，以我国南方的水利工程项目为例，在夏季其周边空气温度低于距离较远的区域温度，水面温度又低于空气温度，再加上空气对流较少，空气层相对稳定，使得降雨量偏少。冬季的情况则恰好相反，水面温度高于空气温度，加剧了空气对流，造成降雨量增加。
1.3水利工程建设对湿度的影响
水利工程形成的宽广水面显然会增加水体蒸发量，其上方和周围空气中的含水量增加，使空气的湿度和相对湿度远远大于正常状态下的自然界空气湿度。这种影响的作用会随着与水利工程的距离增加而减弱。结合相关监测数据来看，水利工程周边的空气湿度年平均量稳定在2%~3%。
1.4水利工程建设对水温的影响
水利工程的建设必然会对自然界中的`水体温度产生影响。自然界中的水量从上游向下游流动的过程中减少，水和大气之间的能量交换方式发生改变，在能量不变的情况下，更少的水量无疑会带来更大的水流和水温变化。
1.5水利工程建设对水文的影响
水文环境是自然界水体循环，流动等状态所表现出的规律。水文研究的内容主要涵盖了水流速度与频率的变化、流量的变化、水位落差的变化和来水时间、水量蒸发周期等。水利工程的建设会使得水流速度变缓，流量逐渐趋于稳定，并且不会出现随季节出现的高峰水位。水位落差变小，趋于平缓。水量蒸发和渗漏与水利工程周边的水体循环关系密切，总体来说蒸发量和渗漏量都会增大。
1.6水利工程建设对泥沙淤积的影响
水利工程对自然界水循环造成的影响，最明显的表现就是泥沙的淤积。上游来水流速变缓，其中携带的泥沙就会沉降在河道和库区内，很大程度地改变原本的上下游河道泥沙沉降和运移规律。大量泥沙的淤积会对水中生态环境产生影响，干扰库区的正常运行效率和经济效益。水利工程形成的泥沙淤积可使河床抬高数米，甚至会形成阻挡沙带，影响水流量,从而形成恶性循环。
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