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从三方面做起做研究型教师论文
[摘要]眼下，我们的许多教师不知道因何而教，怎么去教，我们的学生也不知道真正为什么去学。这种严重违背教育规律的现象，与我国目前市场经济中人才教育评价体制不足有直接的关系。教师应该一切为了学生的成人、成才，有目的去进行研究式教学，学生，也是为了成人与成才去谋求各方面的发展;教与学并不仅仅只是为了名誉、地位、效益、分数与谋生而已;更不是为了挤独木桥、过沼泽地……
[关键词]研究型 教师 教材 学生 教法 学法
一个教师如果只管按教材内容照本宣科只做解释式的教学，顶多只是个教书匠。在课堂上只是以教师为中心的“满堂灌”，学生只是被动，强行的接受，从而使学生的学习积极性不高，严重者可使学生产生厌学情绪。这就要求我们教师从教学三方面做起：多研究教材、研究学生、研究教师的教法与学生的学法。
一、研究教材
人常说：教师要有一桶水，才会给学生一滴水。教师如果对教材掌握熟练到精宜求精，再加之认真研究，那再给学生讲起来真可谓胸有成竹，信手拈来;学生就是多方位提问题，教师回答并和学生讨论、研究起来也会从容不迫，激情四溢。
可如果只是勉强熟悉教材，更谈不上研究，那种上起课来照着书念式的教学法，教学中稍有不解、迷惑的问题只能敷衍了事，这样的教学学生能听懂吗？他们感兴趣吗？
二、研究学生
学生的素质高与低都要求教师的教学能力要强，只是教师的出发点不同。
教素质高的学生，教师更要学富五车，情系学生的心扉，充分调动他们的自学能力并尊重他们的自尊、自信与自强，百般呵护和支持他们的人生美好追求，对于他们只要“指引”得方，定能成才。
对于素质一般的学生，我们要拉他们一把，并要激发起他们成才的信心，千万不要因成绩赶不上好的学生而泄气，从而退居差等生的行列。对于他们的学习，教师要有足够的耐心、关心与帮助、鼓励，使他们摆脱一些困境与困惑，轻装上阵，有信心努力去加入或靠近优等生的行列。他们难道就甘居中流，不想把“能量”释放出来吗？
对于处于末流的学生，这是个老大难问题，他们影响着班里的学习风气，他们是“研究学生”中的难点。
这类学生，由于他们本身的家庭教养、生活环境差，自身的素质更差，所以就表现为以下特点：逆反心理重，爱使坏和捣蛋，胆大妄为，不知天高地厚，承认和忘记错误都很快，管不住自己。他们不得已在家长的'逼迫之下来到了学校学习，想混个毕业文凭;或家长管不了，让学校来管教。所以根本就学不进去，好像来学校就是为了出出风头、玩一玩，时时捣乱课堂，他们构成了学校、家庭和社会的不安定因素。
当然，这类学生身上也有优点：讲义气、重面子、爱出风头、爱干跟学习不沾边的活;头脑反应灵敏、社会经验与活动能力强，有些还有文体美等其它方面的特长。
对于这些学生，如果教育处理不当，会严重影响教师的身心及课堂教学。相反，如果教育得方，遇事处理得当，他们更容易在某些方面有独到的才能和表现。
我们试着从以下方面做起：
1.千万不要歧视他们，也不要纵容他们的缺点，从爱心出发去更加关心他们，因为他们的心理更脆弱，一旦心理防线一倒，会做出一些极端的事情。
2.对于他们的学习成绩，只要看到进步，不管考什么成绩都应表扬与鼓励，他们的教育在于成人，其次成才。要想到，只要他们一天错误犯得少一点、小一点，就是进步。
3.找到他们身上好的一点，多鼓励多表扬，从而以点带面，突破这教育的难点，打开一些僵局。还要设法引导鼓励他们去干能发挥自己特长、感兴趣的事，或许，以后能成“正果”。
4.课堂上他们爱出风头，适当给他们一些机会，如果回答问题或表现有进步就适时表扬，从而给他们做人应有的自尊和一些成就感，他们就有可能打消一些自卑、自弃心理，在希望中崛起，而不走邪。
三、研究教法与学法
首先要看老师怎么教，学生才怎么学。当前我国教育评价体制上存在的严重不足也导致了我们教与学上的一些混乱。
1.教育首先要尊重学生的人格和尊严，让他们在建立学习兴趣的基础上去进行自主性学习，教师再加以引导。教师千万不要“一鞭子抽式”的在迫于要出成绩的约束和压力下，去抹杀学生兴趣式的自主学习，比如有些学校教师，学生如果一题没答对，一字或一个单词出了错，一次没考好就像犯罪了一样被打手掌、抄写数遍作业、写下几百字的检讨等方式来惩罚，这样下去就给学生燃烧起来的学习热情火焰不停地浇冷水，他们能建立起来兴趣吗？他们的兴趣能长久吗？我们都要记住：哀莫大于心死！
2.在应试教育指挥棒下的各种考试只是检验学生学习成绩的一种方式，绝对不是目的，目的是：只要让学生树立努力成才的坚强信念和远大理想;建立各种成才的兴趣，围绕兴趣去投身种种学习与研究才是真正的宗旨。可眼下，一考定终身、学分是学生的命根、一分值几千几万元钱的各种不正确的人才评价体制，严重阻碍了人才的成长之路，以致于出现了各种为谋取高分而采取的各种虚假的手腕与手法层出不穷;各种因此而引发的悲剧也屡见不鲜;也造成社会风气的败坏等等。全社会在这种只看果不问因、只看症不看病、只管现在不管未来、只看分数不管能否成才的分数决定成败的不良思维观念和人才评价体制中，不知坑害了多少本应成才却成不了才的一些真有天赋的孩子。在应试教育的独木桥上，那些不适合这种教育的各种人才却纷纷被挤下马落下河。这难道不是我们民族的悲哀吗？无怪呼有人大喊“何时中国也出一个诺贝尔奖获得者多好！”“中国的基础教育做得太好了，而高等教育及科研与成果却比不上发达国家”，“中国的中小学生负担太重了，在现阶段元气都快耗尽了，将来怎么办？”等等。
围绕以上理论，我认为教师应牢固树立“教书先育人，教学为成才”的正确思想，要配得上“师如父母”，“灵魂工程师”的称号，我们国家应改变人才评价体制，让我们教师把应试考试放在第二位，全身心投入到真正培养国家有用人才的宏大事业中去;把金钱，名誉、地位看淡一些，希望社会风气好一些，让教育还回到“她”本来面目。
只要纲举正了，目才能张，那么，我们教师的教法就在这种尊重学生人格的基础上，让学生自主地有兴趣地以成才为目的的前提下去教与学，我们才是真正在搞教育，我们国家教育的百年大计才有希望早日实现。
让我们永牢记：永远尊循教育规律，成才第一，分数第二，千万别颠倒了。
暑假里，让“热爱劳动”不再是一句空话，同学们从简单的家务劳动开始，培养自己的劳动能力。整理房间、叠被子、扫地、擦桌子、收拾碗筷、吸尘清扫、衣服分类、清洗浴盆、洗手绢、洗袜子、擦鞋子等等，随着对家务劳动的熟悉，再做一些劳动技能较高的事情，如换床单、清洁浴室、操作洗衣机等等。
帮助父母做家务，要有耐心，你可以在厨房观察爸爸妈妈怎样做，再找机会帮爸爸妈妈做点什么，比如洗菜、摘豆;向父母学习做饭炒菜时如何避免烫伤等等。你还可以请父母将没做过的家务分成几个小部分，并逐一示范做法，例如，清洁浴室，应示范如何擦拭洗面盆、洗刷浴缸和拖地板。如清理你的房间，可让爸爸妈妈例举该清理的地方或以图、剪贴等方式提示自己。
同学们在做家务时，应注意以下几点：
1、学会劳动程序，培养劳动技能。正确的劳动程序，不但可以提高劳动效率，而且可以培养自己的劳动技能。大家做家务，先做什么，再做什么，正确合理的程序，会使大家感到做家务并不难，同时也会提高劳动的热情和兴趣。
2、先易后难，循序渐进。做家务，要根据自己的年龄特点，先易后难，循序渐进。你可以先学做有兴趣的又力所能及的事情，逐步提高难度。如果一开始就做不能胜任的事，会因无法完成或完成得很不像样而丧失信心，进而会厌恶家务劳动。
3、注意安全，培养毅力。大家在做家务时，千万注意安全。在使用电器、煤气、化学洗涤剂、刀具等方面，一定要掌握正确使用的安全常识。
帮爸爸妈妈分担家务，好处多多：
1、许多同学并不了解物质财富的来之不易，不了解父母工作的艰辛;花钱大手大脚，不爱惜财物。通过劳动，会明白创造财富的'艰难，养成爱惜财物的好习惯。
2、懒惰笨拙的人，是不受人欢迎的。从小参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而且会养成勤劳的作用。一旦走向社会，这些技能和作风，就会在集体生活中表现出来，受到大家欢迎。
3、同学们在家务劳动中，经历克服困难的过程，能锻炼意志和毅力。
4、学做家务，可以学到许多书本上学不到的知识。家庭是个小社会，家庭生活的内容涉及到各种知识。许多同学的小发明、小创造，大多是在家务劳动的实践操作中受到启发而产生的。
5、紧张的学习之余，做一点家务，正是一种积极的休息，不但可以通过改变活动形式来调节大脑机能，而且有利增强体质促进健康。
6、一个人家务劳动的能力强，生活技能也高，独立生活能力就强，从而对生活充满自信心，能独立面对各种困难。
7、分担家务之后，亲身体验到了家务劳动的繁杂，才能体会到父母终日操劳的不易，感受父母的良苦爱心。和爸爸妈妈共同做家务，也会给家庭带来一种融洽、和谐、欢乐的气氛。
三爱三节从身边做起
社会上，许多人都只是在口里说自己怎样怎样的爱祖国，也许，他们在现实生活中并不是口中所说的那样。无非也就只是纸上谈兵罢了。
全中国，到底有多少人算是真正的爱祖国、爱人民、爱社会呢?其实，有时候就连我自己都不知道是不是真正地做到了三爱。
我们的祖国永远是坚强的，在5月12日下午，汶川发生了8。0级的大地震，在无情的地震中使无数人失去了亲人和生命，一栋栋楼房变成了废墟，一条条道路塌陷，地震造成的损失我们无法计算，但我们的祖国不怕灾难带来的恐惧，面对灾难我们万众一心、众志成城，挽救了一个个生命，在最紧要的关头展示了“谁是最可爱的人”，中国军人不怕流血流汗，还冒着生命危险拯救压在已破裂墙壁下的奄奄一息的生命，一方有难，八方支援，中国人有强大的凝聚力，我感动了，中国人感动了，世界所有的人感动了!
汶川的地震，掩盖不住先驱者的脚印，星星之火可以燎原，无数中国军人已将希望的种子撒向这神奇的土地，绽开了一片灿烂的红色，我们唯一要做的'就是将这份红色渲染的更加灿烂。中国军人们不顾自己的生命，而去救活别人。我在电视机前看到这一幕幕，就像一把锤子，重重的敲在我的心上。
不只是汶川大地震，也不只是中国的军人。爱国，爱人民，爱社会也可以平常到身边的一些小事。
一日，我走在公园里。风中夹杂着淡淡的花香，风不停地拥抱我。可是――一个垃圾桶旁零零落落的垃圾就像一滴墨水，不多，但刺眼。我走过去，坐在一张长椅子上，捡起一张人们随手丢的一张纸，可能是传单吧!我边想边捡起了这张纸，果然不出我所料!这是最典型的了，发传单的人一个劲地发，收传单的有一个劲的丢。我看了看，便塞进了垃圾桶。这时，一个橘红色的身影出现在我面前，她推着垃圾车，拎着扫帚，急冲冲的赶到了这里，她把这些垃圾扫入簸箕，她那凹进去的眼睛、蜡黄的脸让人揪心。不一会，她便把垃圾扫的一点都不剩。她――就是清洁人员。不论天气多么的炎热或多么的寒冷，她、他们，都会在大道或公园里打扫，不论在哪，都可以就看到一个弯着腰、双手在不停地打扫的橘红色身影。清洁人员也是伟大的。也许他们比“某些人”品德还要高尚。
三爱，是不是要做出惊天动地的事情才算呢?只要你付出了轻如鸿毛又怎样呢?还不一样代表你的爱吗?
做实做细，从安全做起
各位评委、同事们：
大家好！我今天演讲的题目是《做实做细，从安全做起》。
安全是什么？有人会说：这么简单的问题还用问，是涉及生命最直观的词语。是的，安全无时不在我们身边，但千万不要轻视安全，安全是我们企业的生命命脉，安全更是我们人生生命的代言。安全不是挂在嘴边的口号，更不是悬于醒目处的标语，安全是企业实实在在的效益，与个人生活、工作的每个细节紧密联系，安全关乎到千家万户的幸福。所以就有了“以人为本，安全第一”、“安全重于泰山，责任重于落实”、“安全生产，人人有责”、“安全在我心中，质量在我手中”等如警钟般长鸣，警醒我们万事以安全为重为先。每一次，同事间进出隧道时，相互道一声：“注意安全”，充满了鼓励和支持；每一次，家人电话里告诉你：“注意安全”，充满了温馨和期许；每一次，孩子在电话里喊着爸爸注意安全时，您的心是否为这一声声亲切的呼唤警醒着自己：生命只有一次，安全必须第一。这就是我们所说的安全，是看守保险箱的一把锁，而钥匙掌握在我们自己的手中。
人人都在讲安全，企业都在创建安全标准工地，国家时时在强调安全生产的重要性。对于安全生产我们该怎么做？我们应该有怎么样的安全制度？我们应该拥有怎么样的安全保护措施？安全生产工作，它首先是一项持续而基础的工程，具有基础性、长期性、战略性、根本性特征，是促进企业持续健康发展的基本条件，更是企业生存发展的基本要求，是事关职工生命财产安全、事关企业发展稳定的大事，我们必须坚持“安全第一、预防为主”的方针。在实际工作中，严格遵守“三不伤害”的原则，确保职工以饱满的工作热情，认真的工作态度，在各自不同的岗位奉献自己的聪明才智，为企业的发展与辉煌贡献自己一份力量。当工程质量、进度、效益与安全发生冲突时，应优先考虑安全工作，这是不容置疑的。时时自觉遵守《安全生产法》，充分发动职工与各种的不安全行为、现象作斗争，坚决做到一切从安全出发，杜绝、遏制、消除各种不安全现象；坚持安全生产常抓不懈。实际工作中，我们本着每周一开安全生产交班会，周三开展安全防治检查，周日开展安全产小结会，并在每天的班前进行安全警示例会，真正让安全深入人心。
各类安全事故究其原因，都是因为放松了安全这根弦，认为平时的小疏忽，不会造成什么严重后果，所以工作中才会出现违规操作。只要我们严格按操作规程工作，稍微谨慎一点，这类事故是完全可以避免的。安全不是生产指标，欠产了可以追回来，安全工作出了人身事故，想弥补的.机会都没有了。安全是人命关天的头等大事，任何单位只要发生一起安全责任事故，不仅给单位造成直接经济损失，更严重的是给我们的精神造成严重伤害，违规操作付出的是生命的代价：本来幸福快乐的家庭因你的一次工作失误，却一辈子生活在伤痛带来的阴影里。历数以往发生的大大小小的事故，无一不与粗心，疏忽有关。工作中要细心，工作时严格按操作规程办事，遵守一切规章制度，从我做起，从现在做起，从日常生产工作中的每件小事做起，杜绝违章作业，是生产工作得以正常运行，减少和杜绝一切安全事故的前提。每道工序、每个岗位都不是孤立存在的，因而当同事需要帮忙时，当同事出现违规操作时，当有人不遵守安全操作规程时，我们就要立即提醒他“安全、安全、还是安全”。为了您和家人的幸福，时刻牢记安全生产血的教训吧！同事们的这种关心、提醒多了，违规及不安全的举动也就少了。
大家一定不会忘记：2005年12月22日，都江堰至汶川县高速公路C合同段董家山隧道右线隧道工地发生特大瓦斯爆炸事故，造成44人死亡、11人受伤。这桩被定性为重大安全责任的事故，一直如一口响钟警示着我们。宜万云雾山隧道，曾是十六座重点控制隧道之一，在我们施工过程中，先后揭示出几十个大大小小的溶洞，就是在目前的掌子面施工中，涌水如柱，从隧道顶部倾泻而下，我们进隧道穿的雨鞋根本不起作用，进去是干的出来却是满鞋的水，脚在里面泡久了逐渐变成了乳白色。云雾山隧道地质之复杂不言而喻，后被业主确定为全线八大风险隧道之一，要求随时监控。我们也积极地做着预防和治理措施，开展安全预警演练活动，在隧道里安装紧急情况预警灯，给特殊工种作业人员配备安全特殊防护用品。从开工至今的一千多个日夜里，没有发生过一起安全责任事故。我曾作为项目上一名测量技术人员，整天不知疲惫地穿梭在隧道里，为每一次隧道新的断面而努力工作，随时关注隧道的围岩变化，了解地理地质的纹理变化，以便为超前地质预报小组提供最直观的第一手资料；我如今正从事着试验工程师的工作，通过专心细致的每一次实验配比，把脉隧道工程安全、质量的相关指标和系数，我深深地感受到了做为一个上亿元的大项目员工的自豪，因为我无论从事哪项工作，都和企业的安全、质量紧密相联，我为我能够为大项目、为公司作出应有的贡献而高兴。今天，我站在这里为您们演讲安全题目，而我的同事们正在最前线为我们行使着“安全是天”的使命，为我们筑造着安全长城！
同事们，安全是企业的生命，是家庭的幸福，是工作的快乐，是单位的效益；是平安、也是一种幸福，更是一种珍爱生命的人生态度。生命不仅属于你自己。生命属于你的妻儿、你的父母和所有关心你爱护你的同事朋友们。安全上班，安全回家，会让亲人少一份牵挂，父母多一份宽慰，家庭多一份快乐！珍爱生命，杜绝安全责任事故的发生，就是给企业、家庭创造的最大财富。 让我们每一刻都牢记安全。牢记安全，其实就是善待自己，安全是一种责任，让我们共同肩负起安全预防这神圣的使命吧，为已为家为他人的幸福欢乐，共同努力吧！
提高写作水平从三件事做起
假如你是高二学生，希望自己在明年高考作文得分上有较大突破，那么从现在起应该做好以下三件实事：
要对写作素材进行积累
杜甫言“读书破万卷，下笔如有神”，陆游语“汝果欲学诗，工夫在诗外”，他俩的弦外之音就是朱熹在《观书有感二首》中所道由的“问渠哪得清如许?为有源头活水来”的真义。
笔者建议同学们可以从中外名著的阅读、报刊杂志的剪贴、人群交谈的收集、影视欣赏的采撷、新闻信息的聆听、专题报告的吮吸、哲理散文的札记等诸多方法中，去广泛积累储存，使自己在音乐、舞蹈、绘画、戏剧、建筑、书法、篆刻、科技、财经、文体的大文化、大文学、大艺术中快速升华，提高个人观察社会、感悟人生、阐发理念的能力。
对音乐素材的人文积淀
欣赏音乐不仅可以提高我们的审美情趣，在紧张学习的空闲时间里，细心聆听维也纳古典乐派代表人物弗朗兹。海顿、莫扎特和贝多芬等音乐大师的美妙音乐，阅读有关他们的人物传记及乐曲介绍，加以充实自己。
对口头表述进行训练
前苏联阿。托尔斯泰在他的《论戏剧创作。剧本》中有这样一句精彩的话：“让你珍惜语言，让每一个字都像利箭一样，一直射到观众的心坎上!”笔者理解为：每个人要学会说话，并且要说出精彩的话。
当今社会对“说”提出了更高的要求，一个“不会说或说不好”的人，应该是“学能的畸型儿、人才的偏颇者”。因此，希望同学们要抓紧这一年的时间，在课内外、校内外、家内外、社内外主动积极、想方设法地开口说话，让自己在问题的探究、群体的辩论、活动的演讲、课间的谈说、师生的对话、双亲的交流、外人的接触上都能展示出言之有物、物之有情、情之有理的个人口才，让大家慢慢对你的口头表述感到口服、心服、佩服、敬服。比如在语文课前的“演讲”活动中，自己要充分把握这一表现机遇，从素材、立论、语言、感情、评说、典例、层次等方面做好切实准备，把个人的演讲作为一次口头作文训练的最佳途径，作为逻辑思维严格外显的重要形式之一。倘若在任何场合的说话，都能采取类似“演讲”活动这样的态度的话，这对转化为文字的精彩撰写将打下坚实的基础!
古人有云：“为文章”要“陶冶万物”，“如灵丹一粒，点铁成金也”。其言之意蕴是希望我们撰文要“去陈言”，务必创新。
同学们在高二语文学习阶段，应更加注重动手动笔，要经常运用简洁明快的点评、阐述、补叙、概括、解说、描绘、赏析等技巧手段，对生活中的事、人、物、景、状、情、理加以有序有意的记叙、说明、议论、描述、抒情。当然，在语言文字的表达中，不论是遣字造句，还是表情达意，均该坚持求质不求量、求好不求快、求精不求粗、求深不求浅、求新不求俗的原则。比如例举对李白《赠汪伦》七绝诗的赏析表达，应该细细品味诗情真感、文字内意，力求写出精炼雅致的鉴赏简评。笔者试涂拙文如下：《赠汪伦》这首“离别诗”，有二大艺术特色：其一，将真挚情谊化无形为有形，寓意深厚浓烈;其二，巧妙设置送别场景，并只闻其声不见其人，更显炽热眷恋!写好之后，反复默读，反复思索，反复修改。只要认真切实地好好写作，一定能让自己在文字表达的功力上有所提升!
语文写作方法和技巧的掌握
对于高二生学习语文来讲，作方法和技巧的掌握，最主要的途径还是要靠自己的实践。凡是有成就的作者在谈写作经验时，没有一个不强调“做”字。清人唐彪对此有一段精辟的论述，他说：“学人只喜多读文章，不喜多做文章;不知多读乃藉人之功夫，多做乃切实求已功夫，其曾益相去远也。人之不乐多做者，大抵因艰难费力之故;不知艰难费力者，由于手笔不熟也。若荒蔬之后作文艰难，每日即一篇半篇无不可;渐演至熟，自然易矣。”他在另一段话里又说：“谚云，’读十篇不如作一篇’。盖常做则机关熟，题虽甚难，为之亦易;不常做，则理路生，题虽易，为之则难。沈虹野云：’文章硬涩由于不熟，不熟由于不做。’”这些话讲得都是极为中肯的。
练习写作，要端正态度，防止和克服一些不正确的思想。
首先要有信心。初学写作，可能写不好，如同小孩子学走路，开始时总是要摔跤的，但走着走着，也就学会了。写作也是一样，开始写不好是正常的，关键是不要因此失掉信心。只要持之以恒，慢慢就会上路。一些写作上很有成就的文章家、作家，他们的文化程度原来并不高，开始时也写不好。但他们不怕失败，不怕别人讥笑，能从实践中总结经验教训，不断摸索，终而取得成功。
练习写作，要防止自卑或自负心理。
有些人开始时劲头很大，但写一段之后就停下来，不是由于失败而自卑，就是由于自满而止步。这些都是提高写作能力的大障碍。鲁迅先生就：“一个作者，’自卑’固然不好，’自负’也不好;容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干，但也不可自满，仍旧总是用功。”写作是一种相当复杂的精神劳动，想要一蹴而就，一下子就写出好文章是不可能的。“自卑”和“自负”都容易停滞、倒退，只有总是“用功”，不停的“干”，才能有所长进。
初学写作往往还有一种急躁情绪，一下子就想写长篇大作，而不注重基本功的训练。殊不知做任何事情都要注意打基础和练基本功。基础不牢，功底不厚，事情就很难办好，只有脚踏实地，由小到大，由简至繁，由粗到精，才能逐步掌握写作要领，真正有所成就。
从小事做起做有道德的人小学五年级优秀作文
讲道德一直是我们中华民族的传统美德，是在现实生活中自然而然形成的一种行为规范。道德离我们每个人很近很近，近得触手可得。
记得前些日子由于接连几天的降雪，我们楼道口积了一层厚厚的冰，像一块小小的溜冰场。中午放学来到楼下，妈妈把她的包递给我，然后急急忙忙地打开储藏室从里面拿出一把铁楸，走到楼道口铲起厚厚的积雪来，我一看疑惑地对妈妈说：“妈妈，你铲它干吗，我还想在上面溜冰玩呢。”妈妈听了，皱着眉头对我说：“你都这么大了，就知道玩，你想没想过楼上的爷爷奶奶，他们那么大年纪了出门多危险啊！”
我听了觉着有点道理，于是就找了把笤帚帮妈妈把铲起来的雪扫在一起，由于天气太冷，加上经过踩踏有的地方积雪变得像石头那么硬邦邦的`，妈妈再怎么用力也铲不动，我见妈妈的脸上亮晶晶的全是汗，我也觉着背上潮乎乎的，于是对妈妈说：“妈妈，铲不动就算了，我们楼上住着这么多人，我们都铲这么多了，给他们留下点也不算过份吧！”妈妈一听非常生气地对我说：“你这孩子怎么会有这种想法呢，如果别人都像你一样的想法那人与人之间会变成什么样，我们的社会又会变成什么样啊？”说完妈妈认真地用鉄楸的尖一丝不苟的一点一点敲打着冻实了的积雪。我被妈妈的话和行动深深得感动了，于是接着用笤帚扫妈妈铲起的雪。这时住一楼的赵爷爷听见了响声走到我和妈妈跟前，微笑着对我们说：“孩子歇歇吧，你看出了这么多汗，我代表咱们楼上的老年人谢谢你们。”妈妈听了不好意思地说：“大爷，您不要这么说，我们谁都不会总年轻，都会有老的一天，也都会有需要别人帮助的时候，再说我们年轻人干这点活不算什么的！”
听了他们的话我心里美滋滋的，因为那一刻我从赵爷爷的笑容中感受到了真正的快乐，更从我们的劳动付出中体会到了给予的幸福，也就在那一刻我真正明白了雷锋叔叔的精神是什么，那就是把爱心传递给身边每一个需要帮助的人，更把帮助别人当成自己的一种责任。
“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我愿意把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”，其实在帮助别人的同时你也收获了属于自己的快乐，所以做一个有道德的人并不难。同学们，让我们从身边的小事做起，努力把我们的世界变得更加和谐更加美好吧！
★ 从小事做起演讲稿
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