以下是小编帮大家整理的普希金《致大海》阅读答案（共含11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。同时，但愿您也能像本文投稿人“my1362261”一样，积极向本站投稿分享好文章。
再见吧，自由奔放的大海!
这是你最后一次在我的眼前。
着蔚蓝色的波浪
和闪耀着 的容光。
好像是朋友的忧郁的 ，
好像是他在临别时的 ，
我最后一次在倾听
你悲哀的喧响，你召唤的喧响。
9．选段中横线处应填的词语是 ( )
A．鼓动 壮美 泣诉 召唤 B．鼓动 娇美 泣诉 呼唤
C．翻滚 壮美 怨诉 召唤 D．翻滚 娇美 怨诉 呼唤
10．选出分析错误的一项 ( )
A．这里，诗人把大海人格化，直接同大海对话，向大海告别，大海最后一次在诗人的眼前“翻滚着蔚蓝色的波浪，和闪耀着娇美的容光”，如此美丽的大海，又是这般温情脉脉。
B．在黄昏寂静时，大海温顺、宁静，闪耀着蔚蓝色的波涛和“娇美的容光”，仿佛在“怨诉”着心头的哀愁；波涛汹涌时，大海喧腾、激荡，仿佛又在召唤着诗人冲破牢笼，奔向自由的远方。
C．大海发出悲哀的喧响、召唤的喧响，像是忧郁的怨诉，又像是临别时的呼唤，这是诗人忧郁之情的写照。
D．节选部分从颜色、光泽、声音三个方面写出了大海的壮美，突现了大海自由奔放的个性，作者还将自己的追求愿望融入其中。
答案：
9．D
10．C解析：不只是忧郁，同时也是诗人对于大海所召唤的自由之神的一种向往。
再见吧，自由奔放的大海！
这是你最后一次在我的眼前，
翻滚着蔚蓝色的波浪，
和闪耀着娇美的容光。
好像是朋友的忧郁的怨诉，
好像是他在临别时的呼唤，
我最后一次在倾听
你悲哀的喧响，你召唤的喧响。
你是我心灵的愿望之所在呀！
我时常沿着你的岸旁，
一个人静悄悄地、茫然地徘徊，
还因为那个隐秘的愿望注而苦恼心伤！
我多么热爱你的回音，
热爱你阴沉的声调，你的深渊的音响，
还有那黄昏时分的寂静，
和那反复无常的激情！
……
哦，再见吧，大海！
我永不会忘记你庄严的容光，
我将长久地，长久地
倾听你在黄昏时分的轰响。
我整个心灵充满了你，
我要把你的峭岩，你的海湾，
你的闪光，你的阴影，还有絮语的波浪，
带进森林，带到那静寂的荒漠之乡。
注：那个隐秘的愿望指普希金曾想秘密逃到海外去。
(1)对《致大海》节选部分诗句与词语的解读，不确切的一项是( )
A.“再见吧，自由奔放的大海！”在诗人眼里，大海是“自由奔放”的象征；“再见吧”，隐含着不得不离去的遗憾和无奈。
B.“你是我心灵的愿望之所在呀！”激越的诗句，折射出诗人激越的情感；“心灵的愿望”，就是追求大海般的自由奔放！
C.诗中从“大海”和“我”的不同角度，两次说到“最后一次”，这是诗人在直抒胸臆，明确地表现对大海的留恋以及自己的苦恼与心伤。
D.“好像是朋友的忧郁的怨诉”“怨诉”前连用两个定语加以修饰，一则表现出诗人与大海的亲密，再则描绘了大海对朋友离去的哀伤。
(2)诗人为什么如此热爱大海？大海的象征意义是什么？
(3)诗人对大海的礼赞反映了什么？
(4)诗人面对大海为什么感到悲伤痛苦？
参考答案：
（1）D
（2）[解析]：本题可从重要诗句去理解大海的象征意义，如“再见吧，自由奔放的大海！”“热爱你阴沉的声调，你的深渊的音响”“我永不会忘记你庄严的容光”等诗句。
参考[答案]：大海是自由精神的象征，它有广阔的胸怀、惊人的威力、壮丽的景色。
（3）[解析]：本题可从诗人对大海的热爱程度及大海的象征意义来组织答题。
参考[答案]：反映了诗人对自由的热爱与追求。
（4）[解析]：本题可从诗中大海的象征意义和作者现实中的感受来组织答题。
参考[答案]：大海的自由奔放，勾起了诗人失去自由的“苦恼心伤”。
再见吧，自由奔放的大海！
这是你最后一次在我的眼前，
翻滚着蔚蓝色的波浪，
和闪耀着娇美的容光。好像是朋友的忧郁的怨诉，
好像是他在临别时的.呼唤，
我最后一次在倾听
你悲哀的喧响，你召唤的喧响。你是我心灵的愿望之所在呀！
我时常沿着你的岸旁，
一个人静悄悄地、茫然地徘徊，
还因为那个隐秘的愿望而苦恼心伤！
我多么爱着你的回音，
热爱你阴沉的声调，你的深渊的音响，
还有那黄昏时分的寂静，
和那反复无常的激情！
渔夫们的温顺的风帆，
靠了你的任性的保护，
在波涛之间勇敢地飞航；
但当你汹涌起来无法控制时，
大群的船只就会覆亡。
我曾想永远地离开
你这寂寞和静止不动的海岸，
怀着狂欢之情祝贺你，
并任我的诗歌顺着你的波涛奔向远方，
但是我却未能如愿以偿！
你等待着，你召唤着……而我却被束缚住；
我的心灵的挣扎完全归于枉然：
我被一种强烈的热情所魅惑，
使我留在你的岸旁……
有什么好怜惜呢？现在哪儿
才是我要奔向的无忧无虑的路径？
在你的荒漠之中，有一样东西
它曾使我的心灵为之震惊。
那是一处峭岩，一座光荣的坟墓……
在那儿，沉浸在寒冷的睡梦中的，
是一些威严的回忆：
拿破仑就在那儿消亡。
在那儿，他长眠在苦恼之中。
而紧跟他身后，正像风暴的喧响一样，
另一个天才，又飞离我们而去，
他是我们思想上的另一个君王。
为自由之神所悲泣着的歌者消失了，
他把自己的桂冠留在世上。
阴恶的天气喧腾起来吧，激荡起来吧：
哦，大海呀，是他曾经将你歌唱。
世界空虚了……大海洋呀，
你现在要把我带到什么地方？
人们的命运到处都是一样：
凡是有着幸福的地方，那儿早就有人在守卫：
或许是开明的贤者，或许是暴虐的君王。
哦，再见吧，大海！
我永不会忘记你庄严的容光，
我将长久地，长久地
倾听你在黄昏时分的轰响。
我整个心灵充满了你，
我要把你的峭岩，你的海湾，
你的闪光，你的阴影，还有絮语的波浪，
带进森林，带到那静寂的荒漠之乡。
12.对诗的第一至七节的分析，有误的一项是( )
A.第一节流露了诗人的迟疑、悲观和伤感。面对“自由奔放的大海”，他的一声“再见”，包含了“最后一次”凭吊大海和与之告别的味道。
B.第二至七节诗，在诗的情感上是一个转换。它们充满了“倾诉”和“自由”的抒情基调。
C.诗人把大海当成可以倾诉的友人，在远处的波浪里，仿佛听到他“忧郁的怨诉”。在岸边，诗人“静悄悄地、茫然地徘徊”，回想往事，思索人生的真谛。
D.“你等待着，你召唤着……而我却被束缚住；/我的心灵的挣扎完全归于枉然:/我被一种强烈的热情所魅惑。”在浩瀚无比的大海岸边，我们仿佛见到诗人在风中徜徉、陶醉于此的身影。
13.对本诗第八至十五节的分析，有误的一项是( )
A.第八节是作品从现实到想象之间的一个过渡段。
B.在第九至十三节中，诗人自比欧洲历史上的两位自由主义英雄:拿破仑和拜伦。
C.在诗人笔下，大海就像历史的一面镜子，把时代教训和人生的挫折一一映现出来；大海的性格也像人的性格。通过这一思考，人们感到，诗人对他自己生活的时代是抱有一定幻想的。
D.在诗的最后两节，诗人以更强烈的抒情照应开头，同时又对澎湃的情绪加以节制，使诗更为委婉、含蓄和丰厚，有一种回味再三的余韵。
参考答案：
12.B
13.D
普希金及其《致大海》
韦平
普希金是俄国文学史上第一位举世瞩目的伟大作家。他是近代俄罗斯现实主义文学的奠基人，俄罗斯文学语言的创造者。果戈理曾评价说：“一提到普希金的名字，就会立刻想到俄罗斯民族诗人。事实上，在我们的.民族诗人中，没有一个及得上他，而且没有一个人能更适宜于被称为民族诗人……在他身上，俄罗斯的大自然，俄罗斯的精神，俄罗斯的语言，反映得这样的纯洁，这样的净美，有如突出的光学玻璃上面所反映出来的风景。”高尔基盛赞普希金是一位“伟大的俄国人民诗人”，他“无论在诗句的美或是在感情和思想的表现力上，从来没有人能够超过的一位诗人”，他是“伟大的俄国文学之始祖”。
相信吗，在十七岁前，长在上海这个海纳百川的沿海城市的我，还从没有看过大海，于是在读到普希金的这首诗歌时，我无法体会那种闪闪耀眼的美，无法体会那忧郁的喧响，无法体会海风鼓进双耳时回旋的沉郁与激荡。
在十七岁的夏天，来到奉贤看流星雨。那个晚上风缓云厚，是观星相的大忌。失望之余，和几个朋友相约去看奉贤的东海。沿着布着暗黄色灯光的公路走了一个多小时，来到海岸边。这里鲜有灯光，看不真切。只能见到一片深邃的蓝。于是只能用耳朵听，听想象中海的汹涌。
可出乎意料的是，竟什么声响也听不到。大海真的到了么，我问身旁的人。他肯定的回答更增添了我的疑虑。
这里岂是一潭死水吗？怎么这百川灌海呈现出来的竟是这样的无声无息？这般可怎能坐镇百川之王，岂不成了默默无闻的无名小卒了？ 对于与大海的第一次照面，不免有些失望，在我看来，海怎能是如此平静的呢？同行的朋友大约是看出了我的失落，约定明天白天再来看一回，说不定会有不同的景致。
第二天吃过午饭，一行人又来到了东海岸边。还没走近，我便听见一声浪打在岸边的巨响。不禁被震住了，一晚不见，难道大海又变得奔放不羁了？顺着小路走去，落在眼下的是带着浅棕的海水，虽不是我想象中的蔚蓝色，东海却用自己的波涛向我证明了他的波峰浪谷。 我们坐在岸边的大石上，我把鞋子脱下，让双脚接触到这被海水打湿的滩涂上。
突然间，一个声音从远处飘渺而来“再见了，奔放不羁的元素!你碧蓝的波浪在我面前，最后一次地翻腾起伏，你的高傲的美闪闪耀眼。” 这声音带着浑厚的男音，在耳边回旋，伴着海浪的伴奏悠扬地飘荡在这片海滩。 “多少次在你的岸边漫步，我独自静静地沉思，彷徨，为夙愿难偿而满怀愁苦!”
东海，也许和我心目中的海大相径庭，可正因为如此，他不属于梦境！他不同于欧洲的海，如同一位金发碧眼的少女，英姿绰约地走过你的身旁。而东海，是一位有梦想的勇士！这紧挨上海的海，竟也把这拼搏的精神传给了上海！
多少次，上海曾为美梦难圆而失落，然而失望并没有绝望。在不断自我更新的发展中，上海每天都在发生着变化，日新月异的新面貌让世界为之惊叹。上海和东海有着同样的梦想和勇气！
你听，他又在唱着：“他身上凝结着你的精神，像你一样，磅礴、忧郁、深远，像你一样，顽强而又坚韧。”
我沉浸在这种难言的激情中，任凭冲上岸的海水被沙石冲刷去力量，温柔地拂过脚趾。 耳边轻声地低语着：“打鱼人的温顺的风帆，全凭着你的意旨保护，大胆地掠过你波涛的峰峦，” 脑中翩然浮现出昨晚见到的海，那样平静无语，而现在与白天的汹涌比起，夜晚的海却又平添了一份安宁和睿智。就像一个沉着的智者，在月光下宁神思考。
任凭旁人的猜疑和指点，悄无声息地蜕变着，这不正是作为王者广阔的胸怀么？
我想如果只有疾呼，只有喧响，是不足以令大海成为大海的。唯有能沉静下来，令万物归息的，才足以坐上王者之位。 静如处子，动如脱兔。也许这才是东海的情怀，也是传承给上海的信念。日新月异的上海，并没有急于向世界夸耀他的发展，而是默默地加强着这座城市的文化底蕴，这是智慧的火花迸发的城市！就如同东海夜晚的安宁，为晚归的渔船树起了安全的航灯，为美丽的霞光收起了波澜。上海和东海拥有同样的睿智与沉静。
我微笑着，我听见了普希金的这首诗里我最喜欢的那句话：“在你的浩瀚中有一个处所，能使我沉睡的心灵复苏。” 看过了东海，感受过这样一份融入上海的情怀，我想也许一切的尘嚣，都会面对大海，春暖花开了。
风暴
普希金
你可看过岩石上的少女
穿着白衣裙，立于波涛上，
当海水在混乱的幽暗里
和岸石游戏，澎湃和轰响，
当电闪以它紫红的光线
不断地闪出了她的形象，
而海风在冲激和飞旋，
扬起了她的轻飘的云裳?
美丽的是这海，狂暴、阴郁，
闪烁的天空没一块蔚蓝;
但相信吧：岩石上的少女
比波浪、天空、风暴更美丽。
《风暴》阅读题目：
14.给下列加点字注音。(3分)
澎湃( ) 闪烁( )
15.诗的题目为《风暴》，自然“风暴”是诗人浓笔描摹的事物，仔细阅读，说说作者是怎样描摹“风暴”的。(3分)
16.涛人是从哪几个方面来描写少女的?着力刻画了她怎样的形象?(3分)
17.诗中所写风暴对表现少女有什么作用?(2分)
18.诗中“风暴”和“少女”各象征着什么?表达了诗人怎样的感情?(3分)
《风暴》参考答案：
14.péngpài、shuò
15.抓住了风景中三个典型形象：在幽暗时和岸石游戏、澎湃、轰响的海水;紫红的闪电;冲激和飞旋的海风。
16.从她的穿着、站姿、背景等方面来描写的，着力刻画了她静穆、素洁、勇敢的形象。
17.以疯狂的风暴来衬托少女柔韧而有力的美。
18.风暴”象征革命浪潮，“少女”象征革命者，表现了诗人对革命者坚定的信念、英勇的气概的赞扬之情。)
关于普希金《致大海》的原文及赏析
【原文】
再见吧，自由奔放的大海！
这是你最后一次在我的眼前，
翻滚着蔚蓝色的波浪，
和闪耀着娇美的容光。
好像是朋友忧郁的怨诉，
好像是他在临别时的呼唤，
我最后一次在倾听
你悲哀的喧响，你召唤的喧响。
你是我心灵的愿望之所在呀！
我时常沿着你的岸旁，
一个人静悄悄地，茫然地徘徊，
还因为那个隐秘的愿望而苦恼心伤！
我多么热爱你的回音，
热爱你阴沉的声调，你的深渊的音响，
还有那黄昏时分的寂静，
和那反复无常的激情！
渔夫们的温顺的风帆，
靠了你的任性的保护，
在波涛之间勇敢地飞航；
但当你汹涌起来而无法控制时，
大群的船只就会覆亡。
我曾想永远地离开
你这寂寞和静止不动的海岸，
怀着狂欢之情祝贺你，
并任我的诗歌顺着你的波涛奔向远方，
但是我却未能如愿以偿！
你等待着，你召唤着……而我却被束缚住；
我的心灵的挣扎完全归于枉然：
我被一种强烈的热情所魅惑，
使我留在你的岸旁……
有什么好怜惜呢？现在哪儿
才是我要奔向的无忧无虑的路径？
在你的荒漠之中，有一样东西
它曾使我的心灵为之震惊。
那是一处峭岩，一座光荣的坟墓……
在那儿，沉浸在寒冷的睡梦中的，
是一些威严的回忆；
拿破仑就在那儿消亡。
在那儿，他长眠在苦难之中。
而紧跟他之后，正像风暴的喧响一样，
另一个天才，又飞离我们而去，
他是我们思想上的另一个君主。
为自由之神所悲泣着的歌者消失了，
他把自己的桂冠留在世上。
阴恶的天气喧腾起来吧，激荡起来吧：
哦，大海呀，是他曾经将你歌唱。
你的形象反映在他的身上，
他是用你的精神塑造成长：
正像你一样，他威严、深远而深沉，
正像你一样，什么都不能使他屈服投降。
世界空虚了，大海呀，
你现在要把我带到什么地方？
人们的命运到处都是一样：
凡是有着幸福的地方，那儿早就有人在守卫：
或许是开明的贤者，或许是暴虐的君王。
哦，再见吧，大海！
我永远不会忘记你庄严的容光，
我将长久地，长久地
倾听你在黄昏时分的轰响。
我整个心灵充满了你，
我要把你的峭岩，你的海湾，
你的闪光，你的阴影，还有絮语的波浪，
带进森林，带到那静寂的荒漠之乡。
【赏析】
《致大海》是一曲对大海的庄严颂歌，是对人生命运的深沉感叹，也是对自一由的热情礼赞。1824年写于高加索，诗人第二次流放之前。
全诗共十五节，大致可分为三个部分。第一部分为第一、二节，写诗人向大海告别。在诗人看来，大海以它的自一由奔放展示它的美，以它的自一由奔放向世人召唤。大海与诗人共有的自一由奔放的.精神，使诗人与大海在感情上紧紧相联。第二部分为第三节到第十三节，写大海引发的诗人的联想，表达诗人对自一由的渴望。第三节到第七节写诗人向大海吐露自己要逃往海外、追求自一由的隐秘的愿望，也表达诗人对失去自一由的懊丧，为逃往海外的夙愿难以实现而愁苦满怀。第八节到第十三节写诗人对拿破仑和拜伦的追念，他们与作者精神相通，也与大海的精神相通，在这里，诗人深感前途渺茫，壮志难酬，哀叹了人们的不幸命运。最后两节写诗人绝不忘记大海的誓言，诗人决心将大海的精神作为激励自己的动力，为自一由奋斗不息。这首诗赞美了自一由奔放的大海，抒发诗人对自一由的渴望和苦闷，表现诗人在残酷专制下的崇高的自一由精神。
南高加索优美的自然景色*，哥萨克的风土人情，激发起诗人的浪漫主义诗情。尤其是那壮阔湛蓝的大海，更使诗人流连忘返。临别前夕，诗人登上高加索海边的岩石，面对波涛汹涌的大海，想起自己坎坷的经历，想起人们到处忍受着同样的命运，想起葬身于大海的英雄……怀古伤今，思绪起伏，他的心像大海一样深沉、激荡，情不自禁地写下了这首诗篇。
诗人与大海相遇，他胸中涌动着海一样的澎湃。诗人把岛、岩石想象成凝固的浪峰，已是诗人改变的自然，接着，诗人由观照映海，到由海反观，最后与海合一了。这一瞬间，海是诗人向远方的延伸，是海向俄罗斯土地的延伸，这就是作者创作这首诗的思维流程。
诗人赞叹大海的壮美：黄昏寂静时，大海温顺、宁静，闪耀着蔚蓝的波涛和“娇美的容光”，仿佛在“哭诉”着心头的哀愁；波涛汹涌时，大海喧腾、激荡、傲岸不羁，仿佛又在召唤着诗人冲破牢笼，奔向自一由的远方……诗人热爱大海：大海有广阔的襟怀，惊人的威力，壮丽的景色*。诗人也羡慕大海：大海的自一由奔放，勾起了他失去自一由的懊丧，在变相的流放中，他感到像“囚徒”一样。诗人更依恋大海：大海使他缅怀起举世震惊的英雄。显赫一时的拿破仑只能在荒凉的海波上安息；普希金最钦佩的诗人拜伦，虽然天才卓绝，雄心勃勃，渡海远征，但终为他祖国所不容，客死于希腊。普希金空有抱负不得施展，拿破仑和拜伦的不幸结局自然增添了他前程渺茫、壮志难酬的悲哀。这正是诗人把大海说成“悲哀的喧响”“召唤的喧响”，是他“心灵的愿望之所在”的原因。
这首诗气势豪放、意境雄浑、思想深沉，是诗人作品中广为传诵的名篇。它以大海作为自一由精神的象征，表达了诗人与大海相通的自一由精神。诗人借大海自一由奔放的壮美形象，生发联想，尽情抒怀，表达了渴求自一由的愿望。一位前苏联诗人曾说过：
“从那时起，凡是在海岸上徘徊的人，
在那浅浅的小船和空旷的黄沙之间，
借着心、目光和耳朵他会听到，
普希金诗句像金屑那样洋洋洒洒……”
【作者简介】
普希金（1799—1837年），19世纪俄罗斯的伟大诗人。在俄罗斯文学中，他是积极浪漫主义的开创者，也是批判现实主义文学的奠基人。普希金坚定地站在十二月党人一边，反对专制农奴制度，热爱、追求自由，因此遭到沙皇政府的迫害。普希金写了不少形式多样、题材广泛的作品，诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》是他的代表作。普希金对俄罗斯文学的发展有很大的影响，被高尔基誉为“俄国文学之始祖”。 他诸体皆擅，创立了俄罗斯民族文学和文学语言，在诗歌、小说、戏剧乃至童话等文学各个领域都给俄罗斯文学提供了典范。
再见吧，自一由的原素！
最后一次了，在我眼前
你的蓝色*的浪头翻滚起伏，
你的骄傲的美闪烁壮观。
仿佛友人的忧郁的絮语，
仿佛他别离一刻的招呼，
最后一次了，我听着你的
喧声呼唤，你的沉郁的吐诉。
我全心渴望的国度啊，大海！
多么常常地，在你的岸上
我静静地，迷惘地徘徊，
苦思着我那珍爱的愿望。
啊，我多么爱听你的回声，
那喑哑的声音，那深渊之歌，
我爱听你黄昏时分的幽静，
和你任性*的脾气的发作！
渔人的渺小的帆凭着
你的喜怒无常的保护
在两齿之间大胆地滑过，
但你若汹涌起来，无法克服，
成群的渔船就会覆没。
直到现在，我还不能离开
这令我厌烦的凝固的石岸，
我还没有热烈地拥抱你，大海！
也没有让我的诗情的波澜
随着你的山脊跑开！
你在期待，呼唤……我却被缚住，
我的心徒然想要挣脱开，
是更强烈的感情把我迷住，
于是我在岸边留下来……
有什么可顾惜的？而今哪里
能使我奔上坦荡的途径？
在你的荒凉中，只有一件东西
也许还激动我的心灵。
一面峭壁，一座光荣的坟墓……
那里，种种伟大的回忆
已在寒冷的梦里沉没，
啊，是拿破仑熄灭在那里。
他已经在苦恼里长眠。
紧随着他，另一个天才
象风暴之间驰过我们面前，
啊，我们心灵的另一个主宰。
他去了，使自一由在悲泣中！
他把自己的桂 冠留给世上。
喧腾吧，为险恶的天时而汹涌，
噢，大海！他曾经为你歌唱。
他是由你的精气塑成的，
海啊，他是你的形象的反映；
他象你似的深沉、有力、－阴－郁，
他也倔强得和你一样。
世界空虚了……哦，海洋，
现在你还能把我带到哪里？
到处，人们的命运都是一样：
哪里有幸福，必有教育
或暴君看守得非常严密。
再见吧，大海！你壮观的美色*
将永远不会被我遗忘；
我将久久地，久久地听着
你在黄昏时分的轰响。
心里充满了你，我将要把
你的山岩，你的海湾，
你的光和影，你的.浪花的喋喋，
带到森林，带到寂静的荒原。
【赏析】
《致大海》是一曲对大海的庄严颂歌，是对人生命运的深沉感叹，也是对自一由的热情礼赞。1824年写于高加索，普希金第二次流放之前。
《致大海》共十五节，大致可分为三个部分。第一部分为第一、二节，写普希金向大海告别。在普希金看来，大海以它的自一由奔放展示它的美，以它的自一由奔放向世人召唤。大海与普希金共有的自一由奔放的精神，使普希金与大海在感情上紧紧相联。第二部分为第三节到第十三节，写大海引发的普希金的联想，表达普希金对自一由的渴望。第三节到第七节写普希金向大海吐露自己要逃往海外、追求自一由的隐秘的愿望，也表达普希金对失去自一由的懊丧，为逃往海外的夙愿难以实现而愁苦满怀。第八节到第十三节写普希金对拿破仑和拜伦的追念，他们与作者精神相通，也与大海的精神相通，在这里，普希金深感前途渺茫，壮志难酬，哀叹了人们的不幸命运。最后两节写普希金绝不忘记大海的誓言，普希金决心将大海的精神作为激励自己的动力，为自一由奋斗不息。这首诗赞美了自一由奔放的大海，抒发普希金对自一由的渴望和苦闷，表现普希金在残酷专制下的崇高的自一由精神。
南高加索优美的自然景色*，哥萨克的风土人情，激发起普希金的浪漫主义诗情。尤其是那壮阔湛蓝的大海，更使普希金流连忘返。临别前夕，普希金登上高加索海边的岩石，面对波涛汹涌的大海，想起自己坎坷的经历，想起人们到处忍受着同样的命运，想起葬身于大海的英雄……怀古伤今，思绪起伏，他的心像大海一样深沉、激荡，情不自禁地写下了这首诗篇。
普希金与大海相遇，他胸中涌动着海一样的澎湃。普希金把岛、岩石想象成凝固的浪峰，已是普希金改变的自然，接着，普希金由观照映海，到由海反观，最后与海合一了。这一瞬间，海是普希金向远方的延伸，是海向俄罗斯土地的延伸，这就是作者创作这首诗的思维流程。
普希金赞叹大海的壮美：黄昏寂静时，大海温顺、宁静，闪耀着蔚蓝的波涛和“娇美的容光”，仿佛在“哭诉”着心头的哀愁；波涛汹涌时，大海喧腾、激荡、傲岸不羁，仿佛又在召唤着普希金冲破牢笼，奔向自一由的远方……普希金热爱大海：大海有广阔的襟怀，惊人的威力，壮丽的景色*。普希金也羡慕大海：大海的自一由奔放，勾起了他失去自一由的懊丧，在变相的流放中，他感到像“囚徒”一样。普希金更依恋大海：大海使他缅怀起举世震惊的英雄。显赫一时的拿破仑只能在荒凉的海波上安息；普希金最钦佩的普希金拜伦，虽然天才卓绝，雄心勃勃，渡海远征，但终为他祖国所不容，客死于希腊。普希金空有抱负不得施展，拿破仑和拜伦的不幸结局自然增添了他前程渺茫、壮志难酬的悲哀。这正是普希金把大海说成“悲哀的喧响”“召唤的喧响”，是他“心灵的愿望之所在”的原因。
这首诗气势豪放、意境雄浑、思想深沉，是普希金作品中广为传诵的名篇。它以大海作为自一由精神的象征，表达了普希金与大海相通的自一由精神。普希金借大海自一由奔放的壮美形象，生发联想，尽情抒怀，表达了渴求自一由的愿望。一位前苏联普希金曾说过：
“从那时起，凡是在海岸上徘徊的人，
在那浅浅的小船和空旷的黄沙之间，
借着心、目光和耳朵他会听到，
普希金诗句像金屑那样洋洋洒洒……”
普希金所生活的时期正是十九世纪初俄国沙皇专制最黑暗的时期，但在当时的贵族子弟群体中已广泛传播着先进的自由思想，这些年轻人深受欧洲资产阶级民主主义思潮的影响，对沙皇制度极为不满。普希金就常常和这一群先进青年们聚集在一起，纵谈国事，阅读禁书，他的追求民主与自由的思想也变得越来越强烈。很快，刚直不阿、独立不羁的普希金就因自己那些煽动革命情绪、反对专制暴政的诗篇，如《自由颂》《致恰达耶夫》等等而受到沙皇当局的严厉惩罚。
他先是被流放，后又被软禁，但越是在这样的处境下，普希金对自由的渴望、对黑暗现实的憎恨也就愈来愈强烈。愤懑的感情积聚在他的心头使他无处倾诉，他只有全身心地投入到文学创作中寄幽抒怀。而这一篇《致大海》就是普希金在一八二四年被沙皇软禁在偏僻的米哈依洛夫村时所创作完成的，它是一篇战斗性的抒情诗。
阿真
我是一个身材畸形的女孩子，母亲嫌我丢她的脸，也怕出门遭人讥笑，于是，在我8岁前的童年里，我从没迈出门一步。我拥有的只是院子里的一方天空，一群瞬间即逝的飞鸟。
我8岁那年，父亲死去了。母亲不久也改嫁了，嫁给小镇上一个退休的海员。当时，母亲才40出头，而继父已近60岁。继父要我称他伯伯，并对我说：
“来，河子，伯伯带你去串门儿。”
“不!不!”我吓得直往后缩。
“去外面看看吧，河子，外面有好多好玩的东西。”
我动心了，于是说道：
“我长得太难看，还有，我走路一瘸一瘸的，妈说人家会笑话我的。”
说毕，我不禁哭了起来。
“放心吧，河子，谁笑话你，我就这样——”继父扬起巴掌做了个揍人的动作。
我忍不住破涕为笑了。
第二天，继父带我上街了。有生以来，我第一次看见这么多人，我真是怕极了。我羞怯地低着头，两手死死拽住继父的衣角，就像他的一个尾巴似的。
“河子，抬起头，别害怕!”继父大声说。
继父响亮的嗓门立刻引来了许多目光，尤其是和我同龄的孩子，边瞧边嘁嘁喳喳。
“喂，过来认识一下，小家伙们，这是河子，你们的小朋友河子。”继父亲切地招呼他们。
于是，他们走过来，友好地问这问那，邀请我和他们玩。
冬天里，继父的哮喘病犯得很重。睡不着的时候，就让我陪他坐在火炉前听他讲大海的故事。
“海水是蓝的，和天空一样蓝;海水是咸的;海很大很深;海里有鱼，大鱼小鱼;海上有船，大船小船……”
我听得着了迷：“我能看见海吗?”
“能，等你再长大些，长到15岁，我就带你去看大海。”
我的眼前豁然亮了。
我一年年地长大了，也长高了，懂得了许多事情。按照继父的规定，每天我要做一件对我来说难度较大的家务活。学校不收畸形儿，继父就自己当老师;我每天要学5个生词，并背熟一篇课文。其余的时间，便是听继父那永远也讲不完的海的故事。
母亲终于走了，是跟一个在门口摆摊的裁缝跑的，丢下我和继父相依为命。
继父的身体虽然越来越坏，但他仍然拖着病病歪歪的身子，成天带我去这去那，鼓励我独自进商店买东西，做家务活儿。每当我做了什么我原先不能做的事情的时候，继父就变得欣喜若狂，仿佛我做了件惊天动地的大事。
“你真能干，河子。”
我们把看海的日子定在明年的夏天，到那时我就15岁了。继父说现在所做的一切都是为看海做准备。继父说去海边之前，让我必须学会应付一切。
漫长的冬季熬过去了。整整一个冬天，继父病倒在床上。我一个人在镇子上穿街走巷，为继父请医、买药，办各种各样的事情。我独自承担了全部家务。正在这样的时刻，我觉得自己真正长大了。
一个春日融融的上午，继父把我叫到床边，慢慢地说：“河子。我就要死了，有件事情我必须告诉你：早在我退休的前一年，医生就说我是过敏性哮喘，必须远离海洋，所以我是永远不能带你看海的。我对你撒了谎，请你原谅我。”
当时，我觉得非常失望，非常委屈，我做了这么多年的准备，到头来却是一个骗局。我伤心地哭了。
就在这天夜里，继父安安静静地去世了。我失去了在这个世界上惟一的亲人。现在，我这个畸形女孩是一个人生活了。
当我穿行在闹市上时，当我熟练地做着家务时，当我受邻居的委托替她照看孩子，从而每月从她那里得到40元的生活费，我突然明白了继父的“看海”的意义。有无数次，我站在继父的遗像前，悄声对他说：
“伯伯，我看见了大海，真的，我看见了……”
题目：
【小题1】用简洁的文字说说“在我八岁的童年里，我从没迈出过门一步”的原因。
【小题2】文中加点的“这样的时刻”指什么时候?
【小题3】当继父告诉我“他永远都不能带我去看海时”，我的感受如何?
【小题4】作者在文中说“我突然明白了继父的看海的意义”，那么“看海”的意义到底是什么?
【小题5】题目《我看见了大海》，“我”真的看到了真正的大海了吗?谈谈你的理解。
【小题6】通过“带你去看海”的目标激励，一位身体畸形、内心自卑的女孩重新燃起了生活的希望。请发挥想象，设想一下女孩未来的生活。(不少于200字)
【小题1】“我身材畸形，母亲嫌‘我’丢她的脸”，也怕“我”遭人讥笑。
【小题2】“我”独自承担起为继父请医买药等各种各样的事情和全部的家务的时候。
【小题3】失望、委屈、伤心。
【小题4】继父把“看海”当做一个目标去激励“我”必须学会应付一切。
【小题5】“我”没有看到真正的大海，但通过继父的目标激励，燃起了我生活的希望，坚信只要对生活充满信心，任何目标都能够实现。
【小题6】略
解析
【小题1】本题考查学生概括文章内容的能力。从文章的第1段“我是一个身材畸形的女孩子，母亲嫌我丢她的脸，也怕出门遭人讥笑”这些内容来分析“在我八岁的童年里，我从没迈出过门一步”的原因。
【小题2】本题考查学生概括文章内容的'能力。根据“这样的时候”的前后文来概括指的什么时候即可。指的时候是“我独自承担起为继父请医买药等各种各样的事情和全部的家务的时候”。
【小题3】本题考查学生概括文章内容的能力。根据“当时，我觉得非常失望，非常委屈，我做了这么多年的准备，到头来却是一个骗局。我伤心地哭了”这一部分的内容来概括我的感受即可。
【小题4】本题考查学生分析文章内容的能力。根据“继父死后，我能熟练地做着家务时并且能够用自己的能力维持自己的生活”这些来分析“看海”的意义。
【小题5】本题考查学生理解文章内容的能力。我原本是一个对生活失去希望的孩子，但是在继父的鼓励之下，我重新燃起对生活的热情。所以，标题中的“大海”并非是“自然界的大海”，而是指“生活的希望”。
【小题6】本题学生根据文章女孩的形象设想故事的能力。文中的女孩在继父的鼓励下，走出了自我，重新燃起了对生活的希望，所以，将来将是一个未知的世界。提示：可以给这个女孩设计一个美好结局：如像张海迪那样刻苦学习，能著书立说;像许多女强人那样成了既富又仁的大老板……
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