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沉重的漂流阅读答案
①在离虎跳峡不远的地方，我意外看见了一个朴素的纪念馆——－长江漂流纪念馆。
②我屏着气踏进门，又屏着气看完所有的展品。
③人们熟悉那种一般意义上的漂流：青山倒映，绿水长流，渔歌欢唱，竹排扁舟……这种漂流，很多人都经历过，很多人都喜欢；这种漂流，是轻松的漂流，闲适的漂流，女性化的漂流。
④而我此刻看到的漂流，却是险恶的漂流，沉重的漂流，完全属于男子汉的漂流。这种漂流的分量，你只有到虎跳峡旁边去才能掂量出来。那落差几十米的长江之水，挟着一股寒气，奔腾而来；它含着天的威势，山的力度，以冲决一切的勇气，滚滚东去，激流飞溅，白浪滔天，雾满峡谷，声震九霄……在这个地方漂流，轰轰烈烈，大起大落，大喜大悲。有人说，这才是真正意义上的漂流。
⑤然而，这又是必须付出代价的漂流。男人们高起坚硬的头颅，向着急流和险滩挺进。有人在天与地的缝隙中，重新呼吸到了生命的空气；也有人在水和石的冲击下，永远沉入了另一个世界。生还的是英雄，而人们更愿意记取的，是那些死去的硬汉姓名：尧茂书、孔志毅、杨洪林……
⑥我用凝滞的目光抚摩漂流者的照片。关于他们的漂流，一直是一个沉重的话题，一种声音说，这是盲目的冲撞，是无谓的牺牲，是狭隘的英雄主义；另一种声音说，任何时代都需要冒险精神，没有冒险精神的民族，是没有希望的民族。在这两种声音面前，我忘却了思索。我不知道哪一种声音是对的。我只觉得有关于此的全部呐喊，都是带血的。
⑦不论世界怎样评判，此刻面对尧茂书他们的眼睛，我内心决不敢轻薄。我扪心自度，我哪里有他们那样的勇气！不要说长江漂流、黄河漂流，就是在家乡的黄浦江上，我也未见得敢划一只小船，去与风浪搏斗。也许白天敢，黑夜就不敢；人多敢，独身就不敢。我想，世界上的人，本来就分英雄与敬仰英雄的两类，而我，虽然身为男人，却只能属于敬仰英雄的那一类。
⑧长江与黄河的漂流，在殉难者的'名字刻下一排后，终于悲壮地沉寂下来。这些年，在浙江，在福建，在江西，在云南……我看到的漂流，都只是那种充满了诗情画意的清波荡舟。男的女的，穿的花花绿绿的，赤着脚，玩着水，还唱着情歌，喀嚓喀嚓按着照相机，坐在小竹椅上，催船工把竹排划得快些再快些。稍微有点浪涌过来，打湿了裙子和裤子，他们就尖声叫起来，把笑声洒得一江都是。
⑨然而，要论诗，只有尧茂书他们的漂流，才称得上是一首诗。那是一首英雄的诗，悲壮的诗，生与死搏斗的诗，人与天争锋的诗。在那首诗里，男人嘶哑的喉咙，呼喊的诗征服自然的雄心；他们的一腔热血，染红了太过平淡的历史。纪念碑不会为轻歌曼舞红男绿女而立，纪念碑只属于那些把生死置之度外的战士。
⑩长江水呼啸东去，纪念馆默默肃立。没有四波的轻，掂不出大山的重。在这里，打漂流的牺牲者口眼不闭。因而，只要站在江边侧耳谛听，你就会听到有一首无字的歌，震响天际，缭绕不息……
1.第①段中“朴素”一词在文中的意思是 （2分）
2.从第④段看，长江漂流的“险恶”体现在哪里（用自己的话概括回答）（3分）
3.第⑧段描绘清波荡舟图景的目的是什么？（3分）
4.你对本文的标题“沉重的漂流”是如何理解的？（3分）
5.文中第⑥段提到了对长江漂流的两种不同的看法，你同意其中哪一种看法？说出你的理由。（3分）
答案：
1.简朴、不华丽
2.落差巨大；水流湍急；浪大雾重
3.以清波荡舟的轻松、闲适，反衬长江漂流者征服自然的雄心和把生死置之度外的勇气
4.长江漂流因付出生命的代价而显得沉重；长江漂流所引出的关于生死价值的讨论是一个沉重的话题；长江漂流的壮举因后继无人而显沉重
5.略（理由充分 表述清楚）
①在离虎跳峡不远的地方，我意外看见了一个朴素的纪念馆——-长江漂流纪念馆。
②我屏着气踏进门，又屏着气看完所有的展品。
③人们熟悉那种一般意义上的漂流：青山倒映，绿水长流，渔歌欢唱，竹排扁舟……这种漂流，很多人都经历过，很多人都喜欢;这种漂流，是轻松的漂流，闲适的漂流，女性化的漂流。
④而我此刻看到的漂流，却是险恶的漂流，沉重的漂流，完全属于男子汉的漂流。这种漂流的分量，你只有到虎跳峡旁边去才能掂量出来。那落差几十米的长江之水，挟着一股寒气，奔腾而来;它含着天的威势，山的力度，以冲决一切的勇气，滚滚东去，激流飞溅，白浪滔天，雾满峡谷，声震九霄……在这个地方漂流，轰轰烈烈，大起大落，大喜大悲。有人说，这才是真正意义上的漂流。
⑤然而，这又是必须付出代价的漂流。男人们高起坚硬的头颅，向着急流和险滩挺进。有人在天与地的缝隙中，重新呼吸到了生命的空气;也有人在水和石的.冲击下，永远沉入了另一个世界。生还的是英雄，而人们更愿意记取的，是那些死去的硬汉姓名：尧茂书、孔志毅、杨洪林……
⑥我用凝滞的目光抚摩漂流者的照片。关于他们的漂流，一直是一个沉重的话题，一种声音说，这是盲目的冲撞，是无谓的牺牲，是狭隘的英雄主义;另一种声音说，任何时代都需要冒险精神，没有冒险精神的民族，是没有希望的民族。在这两种声音面前，我忘却了思索。我不知道哪一种声音是对的。我只觉得有关于此的全部呐喊，都是带血的。
⑦不论世界怎样评判，此刻面对尧茂书他们的眼睛，我内心决不敢轻薄。我扪心自度，我哪里有他们那样的勇气!不要说长江漂流、黄河漂流，就是在家乡的黄浦江上，我也未见得敢划一只小船，去与风浪搏斗。也许白天敢，黑夜就不敢;人多敢，独身就不敢。我想，世界上的人，本来就分英雄与敬仰英雄的两类，而我，虽然身为男人，却只能属于敬仰英雄的那一类。
⑧长江与黄河的漂流，在殉难者的名字刻下一排后，终于悲壮地沉寂下来。这些年，在浙江，在福建，在江西，在云南……我看到的漂流，都只是那种充满了诗情画意的清波荡舟。男的女的，穿的花花绿绿的，赤着脚，玩着水，还唱着情歌，喀嚓喀嚓按着照相机，坐在小竹椅上，催船工把竹排划得快些再快些。稍微有点浪涌过来，打湿了裙子和裤子，他们就尖声叫起来，把笑声洒得一江都是。
⑨然而，要论诗，只有尧茂书他们的漂流，才称得上是一首诗。那是一首英雄的诗，悲壮的诗，生与死搏斗的诗，人与天争锋的诗。在那首诗里，男人嘶哑的喉咙，呼喊的诗征服自然的雄心;他们的一腔热血，染红了太过平淡的历史。纪念碑不会为轻歌曼舞红男绿女而立，纪念碑只属于那些把生死置之度外的战士。
⑩长江水呼啸东去，纪念馆默默肃立。没有四波的轻，掂不出大山的重。在这里，打漂流的牺牲者口眼不闭。因而，只要站在江边侧耳谛听，你就会听到有一首无字的歌，震响天际，缭绕不息……
1.第①段中“朴素”一词在文中的意思是 (2分)
2.从第④段看，长江漂流的“险恶”体现在哪里(用自己的话概括回答)(3分)
3.第⑧段描绘清波荡舟图景的目的是什么?(3分)
4.你对本文的标题“沉重的漂流”是如何理解的?(3分)
5.文中第⑥段提到了对长江漂流的两种不同的看法，你同意其中哪一种看法?说出你的理由。(3分)
1.简朴、不华丽(2分)
2.落差巨大;水流湍急;浪大雾重(3分)
3.以清波荡舟的轻松、闲适，反衬长江漂流者征服自然的雄心和把生死置之度外的勇气(3分)
4.长江漂流因付出生命的代价而显得沉重;长江漂流所引出的关于生死价值的讨论是一个沉重的话题;长江漂流的壮举因后继无人而显沉重(3分)
5. 理由充分 表述清楚 (3分)
理由较充分 表述较清楚(2分)
有理由 表述不清楚 (1分)
《沉重的漂流》阅读答案与原文以供同学们阅读、练习和参考，希望《沉重的漂流》阅读答案对大家的练习有所帮助!
父爱沉重如坯
父爱沉重如坯 胡子宏（邢台胡子） 二十多年以前，土坯还是农村盖房的主要建筑材料。一块坯大约有三十斤重， 而衡量一个劳 动力是否强壮，一个重要的标准就要看他能在一晌脱多少块坯。父亲最拿手的活计就是脱坯，他的 苦干实干在方圆十几里都出了名。我上小学以后，教室后面的操场常被父亲占用半边。在操场上体 育课时, 我常常看到半湿的土坯在阳光照耀下幽幽地闪亮。父亲说：早些年,村子里建房时, 有一半 儿的坯就出自他的手下,家里的花销,也几乎全靠父亲卖坯所得。 作为农村孩子,父亲的勤劳值得自豪。 可是,所有同学都知道那位又黑又瘦的中年人是我的父亲。 有的同学就开我的玩笑。更令我尴尬的是,每当父亲在操场上脱坯累了小憩时,总喜欢凑到教室窗外 看我上课或念书。有时,教室里就突然寂静下来,我便知道父亲又来看我了。每当我们四目相对,教室 里就里发出一阵哄笑。 不知何时，就有调皮的同学喊：胡子胡子你别看,你爹是个脱坯汉,胡子胡子你别闹,你爹脱坯 呱呱叫。这个顺口溜很快地流传开来,调皮的伙伴成群结队在大街上有节奏地唱。我的心中常常涌 出无限的委屈。 在我初中即将毕业的那年夏天,一次早自习课上,我聚精会神地朗读英语课文时,喧嚣 的教室突然又沉寂一片,我下意识地向外看, 父亲又在窥视课堂。我们相视的一刹那,同学们又是哄 堂大笑,很快又有同学叫：胡子胡子你别看,你爹是个脱坯汉—— 我终于无法忍爱。我从教室里跑出去,在操场拦住父亲,说:爹,你别脱坯了—— 爹刚把一锨泥填进坯模,他直起腰来,惊愕地望着我。这时, 教室里又传来整齐的顺口溜:胡子 胡子你别闹,你爹脱坯呱呱叫—— 我的头颅嗡的一声,泪水就淌了出来。我伸出脚来,对着父亲刚刚出的土坯, 一个接一个地踏下 去。一个两个三个 , 一拉溜儿如同士兵般排队的坯上嵌下了我一连串的脚印。就那么一刹那,父亲 呆了,他半晌的操劳毁于我的脚掌..... 回到教室,我伏在桌上号啕大哭。刚才还热闹的教室出奇地宁静， 我伏在桌上一直哭着,不知不 觉就累得睡着了。醒来时,教室里已空无一人，热辣辣的阳光射进教室。我眯起眼睛,向教室外望去, 一下子惊呆了—— 父亲正把我踏坏的几十块坯一块块地搬进泥堆里,加水、加泥,重新装进坯模,他弯曲的身体的正 前方,又如同士兵般排列出一行行土坯。 我来到操场,父亲的脊背黑黝黝地闪亮,一道道的汗水从父亲的背上淌下来。父亲的短裤全被湿 透,良久,父亲转身发现了我,他凝视着,父子俩相视无言...... 几天后,我以 7 分之差中考落榜。 接到成绩单的那天,回到家里,父亲沉默无言,目光中露出了很深 的失望。中午,突然下起了雨,父亲唤醒正午睡的我，全家人一起去盖坯。风雨交加,全家人在学校的 操场上忙活着,我们把上千块坯摞起来,盖上塑料布。雨越下越大,有一半的坯被泡在水中烂成泥团, 有几摞坯垛经不起风雨吹打轰然倒塌。 全家人手忙脚乱,父亲辛苦一个月脱的坯多半成为废品。风 雨中, 我看见父亲的脸庞痛苦得变了形,终于,父亲哇地失声大哭，全家人也号啕大哭起来。 回到家里,父亲未及换下湿漉漉有衣服,就让我拿出成绩单,喝令我跪下。父亲一字一句地说:你 爹是脱坯的,你别以为你爹脱坯丢人,考不出成绩才真正的丢人,学习功课,就得像脱坯一样,要吃苦要 踏实。你爹要脱一辈子的坯,就是为了你一辈子不脱坯....... 一个月以后,父亲托人让我进县城复读,离开家门前,父亲塞给我 50 块钱,沉重地说：儿子,这是你 爹半个月脱坯的收入,是你爹一滴汗水摔八瓣挣来的；好好学习，再考不上,就回家跟我学脱坯..... 1986 年的.秋天,我接到了中国青年政治学院的录取通知书。 父亲送我到北京, 我们逛遍了故宫、北海、王府井。后来，在纪念碑那高高的台座上,父亲说：孩子,你终于不用卖力气脱坯了;好好学习, 你看,天安门那么好,故宫那么高, 都是用一块块坯垒成的。 在前门地铁站,我与父亲分手了。 父亲汇入熙熙攘攘的人流后,我回头又一次端详天安门城楼上 的大方砖,脑海中浮现起父亲脱坯时弯曲的黑黝黝的脊背。 父亲沉重如坯,它沉甸甸地压在我的心灵, 赐给我踏踏实实、奋发进取的人格力量……
1给下列词语中加点的注音 小憩（ ）喧嚣（ ）黑黝黝（ ）脊背（ ）
2 最好的教育，不但表现在言教，还应表现在身教，父亲在这两方面都表现的异常出色，请分别加 以概括。
3 前有伏笔，后有照应，是叙述文常用的写作手法，请找出与“父亲正把我踏坏的几十块坯一块块 加泥,重新装进坯模,他弯曲的身体的正前方,又如同士兵般排列出一行行土坯。 ” 地搬进泥堆里,加水、的语句相照应的句子，并分析句子的作用。4“父子俩相视无言...”此时无声胜有声，在无言的对视里，反映了父子怎样的内心世界？5 你认为文中的父亲是一个怎样的人？6 请分析结尾在全文中的作用？7“父爱沉重如坯”题目包含哪些含义？
父爱沉重如坯胡子宏（邢台胡子） 二十多年以前，土坯还是农村盖房的主要建筑材料。一块坯大约有三十斤重， 而衡量一个劳 动力是否强壮，一个重要的标准就要看他能在一晌脱多少块坯。父亲最拿手的活计就是脱坯，他的 苦干实干在方圆十几里都出了名。我上小学以后，教室后面的操场常被父亲占用半边。在操场上体 育课时, 我常常看到半湿的土坯在阳光照耀下幽幽地闪亮。父亲说：早些年,村子里建房时, 有一半 儿的坯就出自他的手下,家里的花销,也几乎全靠父亲卖坯所得。 作为农村孩子,父亲的勤劳值得自豪。可是,所有同学都知道那位又黑又瘦的中年人是我的父亲。 有的同学就开我的玩笑。更令我尴尬的是,每当父亲在操场上脱坯累了小憩时,总喜欢凑到教室窗外 看我上课或念书。有时,教室里就突然寂静下来,我便知道父亲又来看我了。每当我们四目相对,教室 里就里发出一阵哄笑。 不知何时，就有调皮的同学喊：胡子胡子你别看,你爹是个脱坯汉,胡子胡子你别闹,你爹脱坯 呱呱叫。这个顺口溜很快地流传开来,调皮的伙伴成群结队在大街上有节奏地唱。我的心中常常涌 出无限的委屈。在我初中即将毕业的那年夏天,一次早自习课上,我聚精会神地朗读英语课文时,喧嚣 的教室突然又沉寂一片,我下意识地向外看, 父亲又在窥视课堂。我们相视的一刹那,同学们又是哄 堂大笑,很快又有同学叫：胡子胡子你别看,你爹是个脱坯汉—— 我终于无法忍爱。我从教室里跑出去,在操场拦住父亲,说:爹,你别脱坯了—— 爹刚把一锨泥填进坯模,他直起腰来,惊愕地望着我。这时, 教室里又传来整齐的顺口溜:胡子 胡子你别闹,你爹脱坯呱呱叫—— 我的头颅嗡的一声,泪水就淌了出来。我伸出脚来,对着父亲刚刚出的土坯, 一个接一个地踏下 去。一个两个三个 一拉溜儿如同士兵般排队的坯上嵌下了我一连串的脚印。就那么一刹那,父亲呆了,他半晌的操劳毁于我的脚掌..... 回到教室,我伏在桌上号啕大哭。刚才还热闹的教室出奇地宁静， 我伏在桌上一直哭着,不知不 觉就累得睡着了。醒来时,教室里已空无一人，热辣辣的阳光射进教室。我眯起眼睛,向教室外望去, 一下子惊呆了—— 父亲正把我踏坏的几十块坯一块块地搬进泥堆里,加水、加泥,重新装进坯模,他弯曲的身体的正 前方,又如同士兵般排列出一行行土坯。 我来到操场,父亲的脊背黑黝黝地闪亮,一道道的汗水从父亲的背上淌下来。父亲的短裤全被湿 透,良久,父亲转身发现了我,他凝视着,父子俩相视无言...... 几天后,我以7 分之差中考落榜。接到成绩单的那天,回到家里,父亲沉默无言,目光中露出了很深 的失望。中午,突然下起了雨,父亲唤醒正午睡的我，全家人一起去盖坯。风雨交加,全家人在学校的 操场上忙活着,我们把上千块坯摞起来,盖上塑料布。雨越下越大,有一半的坯被泡在水中烂成泥团, 有几摞坯垛经不起风雨吹打轰然倒塌。 全家人手忙脚乱,父亲辛苦一个月脱的坯多半成为废品。风 雨中, 我看见父亲的脸庞痛苦得变了形,终于,父亲哇地失声大哭，全家人也号啕大哭起来。 回到家里,父亲未及换下湿漉漉有衣服,就让我拿出成绩单,喝令我跪下。父亲一字一句地说:你 爹是脱坯的,你别以为你爹脱坯丢人,考不出成绩才真正的丢人,学习功课,就得像脱坯一样,要吃苦要 踏实。你爹要脱一辈子的坯,就是为了你一辈子不脱坯....... 一个月以后,父亲托人让我进县城复读,离开家门前,父亲塞给我 50 块钱,沉重地说：儿子,这是你 爹半个月脱坯的收入,是你爹一滴汗水摔八瓣挣来的；好好学习，再考不上,就回家跟我学脱坯..... 1986 年的秋天,我接到了中国青年政治学院的录取通知书。父亲送我到北京, 我们逛遍了故宫、北海、王府井。后来，在纪念碑那高高的台座上,父亲说：孩子,你终于不用卖力气脱坯了;好好学习, 你看,天安门那么好,故宫那么高, 都是用一块块坯垒成的。 在前门地铁站,我与父亲分手了。父亲汇入熙熙攘攘的人流后,我回头又一次端详天安门城楼上 的大方砖,脑海中浮现起父亲脱坯时弯曲的黑黝黝的脊背。父亲沉重如坯,它沉甸甸地压在我的心灵, 赐给我踏踏实实、奋发进取的人格力量……
给下列词语中加点的注音小憩（ ）喧嚣（ ）黑黝黝（ ）脊背（ 最好的教育，不但表现在言教，还应表现在身教，父亲在这两方面都表现的异常出色，请分别加以概括。 前有伏笔，后有照应，是叙述文常用的写作手法，请找出与“父亲正把我踏坏的几十块坯一块块地搬进泥堆里,加水、加泥,重新装进坯模,他弯曲的身体的正前方,又如同士兵般排列出一行行土坯。” 的语句相照应的句子，并分析句子的作用。
4“父子俩相视无言...”此时无声胜有声，在无言的对视里，反映了父子怎样的内心世界？ 请分析结尾在全文中的作用？7“父爱沉重如坯”题目包含哪些含义？
《父爱沉重如坯》 第一段写阳光下的土坯,其作用是什么?
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在图书馆过夜的人 当年的北平曾有“清华双清”。“双清”者，一是大名鼎鼎的朱自清，一是鼎鼎大名的浦江清，也就是那个常在图书馆过夜的读书人。于今，朱自清依然声名显赫，浦江清却已知者不多。
浦江清少负文才。大学时期，这羸弱的小青年很快以江南人特有的聪慧脱颖而出。他那令人惊艳的国文、外文和诗文，赢得了曲学大师吴梅的垂青，尤其得到了吴宓的器重。毕业后，因着吴宓的引荐，他来到了清华国学院，与陈寅恪对门而居，任其助教。
然而，一位年纪轻轻的后生，要胜任一代大师的助教，又谈何容易！在这里，他既要协助陈寅恪教学研究，又要研习东方学，还要辅佐吴宓编《大公报·文学副刊》，更要打理自己的事务。浦江清在短短两年多时间内，先后掌握了法、德、希腊、拉丁、日、梵、满等多门语言；甚至还为陈寅恪编了一部梵文文法。以至于后来他与冯友兰赴欧游学时，一路与西人谈笑自如；这不曾留洋的小讲师那娴熟的英文法文，令留洋多年的冯大教授也自叹弗如。
那些年，北院9 号的那盏灯，总是与14 号的灯光隐然呼应，每每要在凌晨二三点才停歇。这正好就为那些暗夜往返的野兔、野猫和飞禽照亮了道路。
它同时照亮的还有灯的主人那特别的成才之路：他初则从吴宓治西洋文学，继则随陈寅恪习东方学，后又转入王国维所倾力的中国文史研究。几年悠游涵泳后，浦江清功力大进，终于将三巨头的心法集于一身。
浦江清虽用功极勤，下笔有神，治学却极谨严，轻易不做学术文章。在12 年里，他的论文只有两篇。数量虽少，质量却高。其《八仙考》一俟问世，各界大表钦服。便是对学界大佬朱希祖都很不以为然的张荫麟也特地跑来祝贺。此文开始奠定了浦江清的学界地位。很快，他那“文史并进、博览无涯”的名气，便在学界不胫而走。其实，他不仅国文好、洋文好，而且诗词俱佳，棋在行，曲艺精工，甚至数理天文也无所不通。日后，浦江清久经酝酿，又推出了著名长文《词的讲解》。文章一出，朱自清、叶圣陶、吕叔湘、程千帆等名流均极表激赏，“盛称讲解之精”，以为在俞平伯名作《读词偶得》之上。仅此一文，就奠定了他作为词学高手的地位。
那一阵，“清华双清”这两个著名的小个子，与修伟潇洒的“清华三荪”（金龙荪、陈岱孙、叶企孙）相映成趣，各擅胜场。
……
抗战胜利，联大解体。浦江清这才回到老家。他敲开门后，女儿立即急匆匆地向母亲汇报：“又来了一个姨夫！”原来他离家多年，女儿早已不识这“陌生人”了。这时的浦江清，已然憔悴瘦削，神采尽失，与先前判若两人。
浦江清家累已深，身体每况愈下；南方气候养人，不少名校也争相聘请。他终于决意留在东南。不意此时噩耗传来：闻一多在昆明不幸遇刺。朱自清力单难支，立即催他返校。家人反复挽留，他终是拒绝道：“系里正缺人，我怎能不去呢！”他立即北上，回到阔别多年的故地。在那熟悉的北院，他的邻居将有朱自清、刘崇鋐、曹靖华，有吕叔湘、杨业治、王瑶，还有王竹溪、华罗庚、余瑞璜和张青莲等。
是时，饱经蹂躏的清华园已经满目疮痍，万物萧条，杂花遍地，野兔横行。秋风徐来，落叶飘零。在金灿灿的'落叶中，浦江清带着女儿寂然前行。前边早已有人相迎了。“来，快叫这位朱伯伯！”他说。女儿看到的是一位与父亲一样瘦小的男子。“就是《背影》的作者朱自清朱伯伯吗？”她惊问。“是的，你也知道？”浦江清也吃了一惊。
可惜一年多后，这位《背影》的作者匆匆离去。几十年的刻苦用功，也把浦江清素来羸弱的躯体渐渐掏空了。他的课越讲越漂亮，他的学问越做越深湛，而他的身体也越来越枯瘦。至1957 年，浦江清也遽然倒下，匆匆离去。早年的“清华双清”，终于成了一段学苑佳话。（选自 年11 期《读者》，有删改）
1．下列对文章有关内容分析与概括，最恰当的两项是（ ）
A ．浦江清不仅凭借自身的实力赢得了诸多恩师的器重，而且还牢牢地抓住了恩师提供的发展机遇，最终把自己铸成了大器。
B ．浦江清虽然未曾留过学，但是经过自身勤奋锤炼，到赴欧洲游学时，他的整个学术水平已经超越了留洋多年的冯友兰。
C ．物以稀为贵，浦江清凭借一篇《八仙考》就奠定了自身的学界地位，凭借一篇《词的讲解》就奠定了自身词学高手的地位。
D ．浦江清的家累很深，本应居家静养，但在闻一多于昆明不幸遇刺后，他义无反顾地北上返校，这也加剧了他身体的衰竭。
E ．“清华双清”当年都鼎鼎有名，但浦江清轻易不做学术文章，而朱自清却著作等身，所以今天两人的声名已有天渊之别。
2．“厚德载物”是清华大学的校训，从文中看，浦江清的“厚德”表现在哪些方面？请简要概括。
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3．作者写浦江清回到老家女儿竟然不识有何意图？请简要分析。
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4．根据文章内容，请探究浦江清重返清华后“课越讲越漂亮”“学问越做越深湛”的原因。
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答案:
1．A、D
2．①做真学问：用功极勤，下笔有神，但论文只求质量，不求数量。
②事业心强：不顾离家多年，身体羸弱，依然返校救急。
3．①说明浦江清离家时间之长；
②说明浦江清形体、容貌、神采变化之大；
③说明浦江清在治学上用功之深，已身心交瘁。
4．①内因方面：A自己的刻苦用功。（如””）B博学多能。（如“掌握法、德、希腊、拉丁、日、梵、满等多门语言”、洋文好……甚至数理天文也无所不通”）
②外因方面：A得高层次实践机遇。（如协助陈寅恪，辅佐吴宓，同冯友兰赴欧）B受大师垂青、引领。（如“初则从吴宓治西洋文学，继则随陈寅恪习东方学，后又转入王国维……功力大进，将三巨头的心法集于一身”）
《最沉重的土豆丝》阅读练习及答案
他们从小就对我十分严厉。虽然在生活上不亏待我一点儿，但是在思想上却很少和我交流，在学习上更是高压管制，从不放松。当时就觉得他们很残酷，现在才明白，他们和其他盲目溺爱孩子的父母没什么两样，只不过溺爱的方式不同而已。
我十分孤独。所以从开始学习写作文起，我就养成了写日记的习惯。每天晚上做完功课之后，我都要尽情地在日记上倾吐我的酸甜苦辣和我的秘密心情。日记，成了我最要好的朋友。在这种状况下，我考上了我们市的重点高中。学校离家很远，为了节省往返的时间，我每天早上都带着午餐去上学，中午在学校里把饭盒一热，就在教室里吃。带午餐的同学还挺多，大家免不了会在一起“交流”，要是觉得哪个同学带的什么菜好，我就会在日记里提上一笔，有时有人夸我带的菜，我也会顺手写上一两句。开始还没留意，后来，我慢慢发现，凡是我在日记里记过的那些味道不错的好菜，隔上一两天，妈妈就会让它们出现在我的饭盒里。莫非他们偷看了我的日记？我不愿意相信。在这之前，我从没想过这个问题。我的日记本就在抽屉里放着，我从没有上过锁。我丝毫没有怀疑过父母，他们一个是工程师，一个是编辑，那么温文尔雅，风度翩翩，他们怎么会这么做呢？
但是，我不愿意看到的事情还是发生了。我发现日记里的书签好几次被动了地方——对这种细节，青春期的我有着一种异乎寻常的敏感。
可是我还是没有贸然出击，我想了一个花招儿。那天晚上，我在日记里写道：“中午，大家在教室里吃各自带的'盒饭，张伟丽带的是土豆丝，是用青椒丝和肉丝拌着炒的，脆脆的，麻麻的，真香！张伟丽的妈妈真好！张伟丽真幸福！”第三天早上，我打开饭盒，扑入眼帘的便是青椒丝和肉丝拌着炒出来的香喷喷的土豆丝！
我愤怒极了。当即就把饭盒扣到了地上。妈妈吓愣了，呆呆地看着我。我冷冷地说：“你们是不是看了我的日记？”妈妈说不出话来。爸爸走过来说：“就是看了日记又怎么样？你也不能这么对待你妈妈！”我叫道：“那你们是怎么对待我的？你们知不知道你们这种行为有多么不道德！多么卑鄙！”
说完我就冲出了门，在大街上逛了一天。那是我第一次逃学。我忽然发现这个世界实在是令我失望：连父母都不值得信任，生命还有什么意义？连生命都没有什么意义了，那么学习呀，成绩呀，高考呀，前途呀等等这些附属品更是不值一提。现在想起来似乎难以置信，但是我确实就是这样钻进了牛角尖里，开始了严重的心理封锁和自我幽闭。往后的事情愈发不可收拾：我成了那个时候少有的“问题少女”，被学校建议休学一年。
休学之后，也是无处可去，那时候心理医生和心理诊所还是个许多人闻所未闻的新鲜名词。我就那么守在家里，和父母几乎不搭腔。他们想和我说话，我也不理他们，只是把自己关在房里胡思乱想，有几次甚至差点儿割腕自杀，只是因为勇气不足而临场退却了。过了一段时间，爸爸给我办了一张图书馆的借书证，我就开始去外面看书。就这样，我熬过了漫长的一年——现在想来，能熬过那一年，还真亏了那些书呢。
这之后，我又到一所普通高中复读，高中毕业又上大学，大学毕业后顺理成章地参加了工作。不知不觉间，我的生活又步入了正轨。唱歌、跳舞、交朋友，成了一名平凡而快乐的年轻人，以前的阴影似乎淡淡隐去了。
24岁生日那天，妈妈做了很多菜——24岁是本命年，父母相当重视。其中一道菜就是土豆丝。看到土豆丝，我一下子又想起了旧事，便以开玩笑的口气对他们回忆起我当时的糟糕状况，没想到父母当时就都哭了。妈妈说：“你知道这些年我是怎么过来的吗？看到一盒土豆丝把你弄成了那样，给你承认错误，聊聊天，谈谈心什么的，你都不让。我真是连死的心思都有啊！”
我震惊极了。我从没有想到那盒土豆丝居然在父母的心上也压了这么多年，并且膨胀成了沉重的千斤担，而且他们负载的是自己和女儿的双重痛苦。当年他们固然有错，但从本意上讲，他们也是为了我好。他们虽然是父母，可也并不是圣人。他们也有犯错误的权利，也有在人生中学习的权利。他们也像我一样，是个会受委屈的“孩子”，需要在犯错误和学习的过程中得到理解和宽容。
1、24岁生日那天，“我”看到土豆丝就一下子想起了“旧事”，请用一句话简要写出“旧事”的内容。（3分）
2、24岁生日那天面对土豆丝，“我”以开玩笑的口气对他们回忆起当时的糟糕状况，没想到父母当时就哭了。这时妈妈肯定有许多话想说，又会怎么说？请发挥想象，代“妈妈”说几句。（3分）
3、文中最后一节加点的“千斤担”有何含义？（2分）
4、请给本文加一个合适的标题。（2分）
5、当自己的日记被父母“偷看”后，你觉得文中“我”的做法是否妥当，该怎么做为好？你是否有过这种经历，又是怎么做的？（3分）
参考答案
1、读高中时看见饭盒里的土豆丝，知道妈妈“偷看”了我的日记，我赌气逃学，休学一年。
2、例如：“你知道这些年我是怎么过来的吗？看到一盒土豆丝把你弄成了那样，给你承认错误，聊聊天，谈谈心什么的，你都不让。我真是连死的心思都有啊！”(要符合语境，言之成理。)
3、既指沉重的土豆丝，也指父母“犯错”后的自责与后悔。
4、如《沉重的土豆丝》、《土豆丝，压在父母心上》等等。
5、略（能体会父母的良苦用心，多些理解与宽容。言之成理即可。）
在长江源头起伏险峻的通天河峡谷中，千百年来的寂静被一阵激越昂扬的四川号子打破了，嘿哟、嘿哟嘿哟，嘿；嘿哟、嘿哟嘿约，嘿从长江上游冲下一只红色橡皮船，船的两舷闪着五个金光灿灿的大字龙的传人号。一个身穿红色救生服的青年，手操双桨，严峻的目光注视着前面的激流，（a）地驾驭着橡皮船，在（b）的江水中左突右奔，飞流直下。两岸峡谷的回声，呼应着高昂、苍劲的号子，让人觉得这不是一叶轻舟在孤行，而像是千舟竞发
波激浪涌，历经沧桑的万里长江，在中华大地上奔流着四千万年了，它同古老的黄河一样，孕育了伟大的中华民族，（c）着一代又一代勤劳、智慧、勇敢的子孙。人们感谢长江，人们敬畏长江，人们歌颂长江然而，千百年来，从未有人敢斗胆直下漂过长江。长江是龙，是猛兽，时疾时徐，洋洋洒洒6380千米；恶浪惊天，飞奔突泄，落差5400米。深峡陡峻，暗礁密布，乱石穿空，惊涛拍岸。壮哉！危哉！难怪有人谈江色变。但是，中华民族从来不乏乘龙伏虎的英雄，且看江中那位青年，桨破飞浪，舟碾激流，竟从长江源头漂流下来了。
此乃何许人也，敢冒此天险？敢破万古纪录？
他的名字叫尧茂书。
1．第一段和第二段中（a）、（b）、（c）空格处原有的词语应是（）
A．（a）镇定自若（b）奔腾汹涌（c）抚养
B．（a）全神贯注（b）奔腾咆哮（c）抚育
C．（a）镇定自若（b）奔腾咆哮（c）哺乳
D.（a）全神贯注（b）奔腾汹涌（c）哺乳
2．尧茂书为什么要在自己的橡皮船上写上龙的传人号几个大字？
3．第一段最后的省略号似乎在暗示，让人觉得这不是一叶轻舟在孤行，而像是千舟竞发的原因除了的`回声和号子还有别的什么。这别的原因是什么，你能说说吗？
4．一叶轻舟中的量词叶十分形象生动，它好在哪里？你能再举出几个这样形象生动的量词吗？（如一峰骆驼）
5．第二段主要运用什么表达方式？有何作用？
6．尧茂书在精神品德上同《伟大的悲剧》中的斯科特他们有哪些相似之处？
答案：
1.C
2．他是为了表明漂流长江的壮举不是个人行为，而是代表了龙的传人炎黄子孙。
3．因为尧茂书的长江漂流是炎黄子孙民族精神的体现，所以他的漂流场景就显得特别有气势，给人以千帆竞发的感觉。
4．叶这个量词十分形象地表现了橡皮船在汹涌激荡的大江上实在是太轻太小，从而衬托出了尧茂书的大无畏精神。举例：一眼井、一尾鱼、一口猪、一头大蒜、一羽信鸽。
5．议论，以长江之凶险反衬尧茂书勇于探索、为民族增光的高尚精神。
6．他们都勇于探索自然奥秘，不畏艰险，不怕牺牲，以民族和国家荣誉为重。
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