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晏子方食，阅读答案
晏子方食，景公使①使者至，分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反②，言之公。公曰：“嘻！晏子之家若是其贫也？寡人不知，是寡人之过也。”使吏致③千金与市租④，请以奉宾客。晏子辞。三致之，终再拜而辞曰：“婴之家不贫，以君之赐，泽覆⑤三族，延及交游，以振百姓，君之辞也厚矣！婴之家不贫也。”婴闻之，夫⑥厚取之君而施之民，是巨代君君民也，忠臣不为也；厚取于君而不施于民，是为筐箧之藏也，仁人不为也；进取于君，退得罪于士，身死而财迁⑦它人，是为宰藏⑧也，智者不为也。夫十总之布⑨，一豆之食，足于中，免⑩矣。
（选自《晏子春秋・内篇》）
［注］①使：派。②反：同“返”，返回。③致：送给。④市租：买卖货物的税款，税收的一种。⑤泽覆：恩泽普施。⑥夫：发语词，表示议论。⑦迁：转移，转为。⑧宰：指家臣。⑨十总之布：一种粗布。总，量词，丝十八根称一总。后面的“豆”也是量词，一豆四升。⑩免：此指免于忧虑。
(1)
说出下列各句中“也”字的意义及用法。
（1）是寡人之过也。__________________
（2）君子之赐也厚矣。________________
（3）晏子之家若是其贫
第一文库网也？____________(2)
选择“是”字的恰当的义项填入下列句子后面的括号中。
[ ]
A．
与“非”相对，正确
B．
此，这
C．
表判断
D．
认为是正确的'
E．
作为宾语提前的标志
（1）厚取于君而不施于民，是为筐箧之藏也。（ ）
（2）寡人不知，是寡人之过也。（ ）
（3）唯利是图（ ）
（4）是古非今（ ）
(3)
解释下列加粗词语并翻译句子。
（1）景公使使者至。 解释：___________
译：________________________________________
（2）分食食之。 解释：_______________
译：________________________________________
（3）是臣代君君民也。 解释：_____________
译：________________________________________
(4)
用简短的语言说明晏子不受千金赐的理由。
________________________________________
阅读答案：
答案：2．E;解析：
(1)
（1）助词，用于句尾，表示判断
（2）助词，用于句中，表示停顿
（3）助词，用于句尾，表示疑问
(3)
（1）两“使”字，前为动词，意思是“派”；后为名词，意思是“使臣”。 景公派使臣到（晏子家）。
（2）两“食”字，前为名词，意思是“食物”；后为动词，意思是“吃”。把食物分吃了。
（3）两“君”字，前为名词，意思是“君主”；后为动词，意思是“统治”。是大臣代替君主统治人家啊。
(4)
晏子主张君主应对百姓广施恩泽，臣下不应当代替君主对百姓施恩惠或接受厚赐据为己有。钱财是身外之物，贪求聚敛会招来祸害。
晏子赠言阅读答案
晏子赠言阅读答案曾子①将行，晏子②送之曰：“君子赠人以轩③，不若以言。吾请以言之，以轩乎?”曾子曰：“请以言。”晏子曰：“今夫车轮，山之直木也，良匠揉④之，其圆中规，虽有槁暴⑤，不复嬴⑥矣，故君子慎隐揉。和氏之璧，井里⑦之困也，良工修之，则为存国之宝，故君子慎所修“。(选自《晏子春秋》)
①曾子：孔子的弟-子，比晏子小七十多岁，不可能见到晏子，大概为编撰《晏子》者所附会。②晏子:名婴，齐国大夫。③轩：车子。④揉：使木弯曲以造车轮等物。⑤槁暴：晒干。⑥嬴：直。⑦井里：乡里。
曾子离开齐国要走，晏子去送他，说：“君子赠给人车子，不如赠给人言语。我是赠给您言语呢，还是赠给您车子呢?”曾子说：“请赠给我言语。”晏子说：“车轮，是山上很直的树木制成的。技术好的工匠用火烤它，使它圆的程度符合圆规的要求，即使又把它晒干，也不再挺直了。所以君子对矫正弯曲很慎重。卞和得到的玉璞，看外表是井里的石块，技术好的玉工琢治它，就成为传国之宝了。所以君子对修养自己很慎重。
注：曾子比晏子小70多岁，不可能相见，本文大概为编撰《晏子春秋》者所附会。
选文主要写晏子给曾子的临别赠言。晏子在赠言中巧设比喻，告诫曾子，要想做君子，必须矫正弯曲要慎重，对修养自身要慎重。他的话可谓深入浅出，字字珠玑，既表现了晏子的远见卓识，也反映了他与曾子是肝胆相照的朋友。
孔子说：晏子的赠言，不脱君子的.口气!追随贤士的不会困，追随富人的不会穷，马p断足，仍能行动，这是什么缘故呢?就为辅助众多呀!所以富贵人能够让人，谁人不愿和他接近;富贵人能够爱人，谁人不愿和他亲密。语言不违逆他人，才称得知言，一言而众人响应，才称得知时。所以富者能够富人，不会使人贫;贵者能够贵人，不会使人贱;达者能够达人，不会使人困穷的。
曾参说：晏子与人言，虽则意义绝然相反，仍能用和婉的语言对答，可称深得富贵达人等的三味了。
曾子将行，晏子送之曰：“君子赠人以轩，不若以言。吾请以言之，以轩乎?”曾子曰：“请以言。”晏子曰：“今夫车轮，山之直木也，良匠揉之，其圆中规，虽有槁暴，不复嬴矣，故君子慎隐揉。和氏之璧，井里之困也，良工修之，则为存国之宝，故君子慎所修。今夫兰本，三年而成，湛之苦酒，则君子不近，庶人不佩;湛之縻醢，而贾匹马矣.非兰本美也，所湛然也。愿子之必求所湛。婴闻之，君子居必择邻，游必就士，择居所以求士，求士所以辟患也。婴闻汩常移质，习俗移性，不可不慎也。”(《晏子春秋・曾子将行晏子送之而赠以善言》)
【译文】
曾子离开齐国要走，晏子去送他，说：“君子赠给人车子，不如赠给人言语。我是赠给您言语呢，还是赠给您车子呢?”曾子说：“请赠给我言语。”晏子说：“车轮，是山上很直的树木制成的。技术好的工匠用火烤它，使它圆的程度符合圆规的要求，即使又把它晒干，也不再挺直了。所以君子对矫正弯曲很慎重。卞和得到的玉璞，看外表是井里那儿的石块，技术好的玉工琢治它，就成为传国之宝了。所以君子对修养自己很慎重。兰草的根，三年才长成，如果把它浸泡在苦酒里，那么君子就不接近它，一般人也不佩带它;如果把它浸泡在麋鹿肉制作的肉酱里，它的价值就抵得上一匹马了。并不是兰草的根变好了，是拿来浸泡的东西使它这样的。希望您一定寻找熏陶自己的好东西。我听说过，君子居住一定选择好邻居，出游一定结交贤士。选择住处是为了寻求贤士，寻求贤士是为了躲避祸患。我听说经常在浊水里浸泡就会变质，风俗习惯能改变人的性情，这是不可不慎重对待的。”
曾子①将行，晏子②送之曰：“君子赠人以轩③，不若以言。吾请以言之，以轩乎?”曾子曰：“请以言。”晏子曰：“今夫车轮，山之直木也，良匠揉④之，其圆中规，虽有槁暴⑤，不复嬴⑥矣，故君子慎隐揉。和氏之璧，井里⑦之困也，良工修之，则为存国之宝，故君子慎所修“。(选自《晏子春秋》)
①曾子：孔子的弟-子，比晏子小七十多岁，不可能见到晏子，大概为编撰《晏子》者所附会。②晏子:名婴，齐国大夫。③轩：车子。④揉：使木弯曲以造车轮等物。⑤槁暴：晒干。⑥嬴：直。⑦井里：乡里。
曾子离开齐国要走，晏子去送他，说：“君子赠给人车子，不如赠给人言语。我是赠给您言语呢，还是赠给您车子呢?”曾子说：“请赠给我言语。”晏子说：“车轮，是山上很直的树木制成的。技术好的工匠用火烤它，使它圆的程度符合圆规的要求，即使又把它晒干，也不再挺直了。所以君子对矫正弯曲很慎重。卞和得到的玉璞，看外表是井里的石块，技术好的玉工琢治它，就成为传国之宝了。所以君子对修养自己很慎重。
注：曾子比晏子小70多岁，不可能相见，本文大概为编撰《晏子春秋》者所附会。
选文主要写晏子给曾子的临别赠言。晏子在赠言中巧设比喻，告诫曾子，要想做君子，必须矫正弯曲要慎重，对修养自身要慎重。他的话可谓深入浅出，字字珠玑，既表现了晏子的远见卓识，也反映了他与曾子是肝胆相照的朋友。
孔子说：晏子的赠言，不脱君子的口气!追随贤士的不会困，追随富人的不会穷，马蚿断足，仍能行动，这是什么缘故呢?就为辅助众多呀!所以富贵人能够让人，谁人不愿和他接近;富贵人能够爱人，谁人不愿和他亲密。语言不违逆他人，才称得知言，一言而众人响应，才称得知时。所以富者能够富人，不会使人贫;贵者能够贵人，不会使人贱;达者能够达人，不会使人困穷的。
曾参说：晏子与人言，虽则意义绝然相反，仍能用和婉的语言对答，可称深得富贵达人等的三味了。
曾子将行，晏子送之曰：“君子赠人以轩，不若以言。吾请以言之，以轩乎?”曾子曰：“请以言。”晏子曰：“今夫车轮，山之直木也，良匠揉之，其圆中规，虽有槁暴，不复嬴矣，故君子慎隐揉。和氏之璧，井里之困也，良工修之，则为存国之宝，故君子慎所修。今夫兰本，三年而成，湛之苦酒，则君子不近，庶人不佩;湛之縻醢，而贾匹马矣.非兰本美也，所湛然也。愿子之必求所湛。婴闻之，君子居必择邻，游必就士，择居所以求士，求士所以辟患也。婴闻汩常移质，习俗移性，不可不慎也。”(《晏子春秋·曾子将行晏子送之而赠以善言》)
【译文】
曾子离开齐国要走，晏子去送他，说：“君子赠给人车子，不如赠给人言语。我是赠给您言语呢，还是赠给您车子呢?”曾子说：“请赠给我言语。”晏子说：“车轮，是山上很直的树木制成的。技术好的工匠用火烤它，使它圆的程度符合圆规的要求，即使又把它晒干，也不再挺直了。所以君子对矫正弯曲很慎重。卞和得到的玉璞，看外表是井里那儿的石块，技术好的玉工琢治它，就成为传国之宝了。所以君子对修养自己很慎重。兰草的根，三年才长成，如果把它浸泡在苦酒里，那么君子就不接近它，一般人也不佩带它;如果把它浸泡在麋鹿肉制作的肉酱里，它的价值就抵得上一匹马了。并不是兰草的根变好了，是拿来浸泡的东西使它这样的。希望您一定寻找熏陶自己的好东西。我听说过，君子居住一定选择好邻居，出游一定结交贤士。选择住处是为了寻求贤士，寻求贤士是为了躲避祸患。我听说经常在浊水里浸泡就会变质，风俗习惯能改变人的性情，这是不可不慎重对待的。”
国朝尚书刘南垣公①，告老家居。有直指使②者，以饮食苛求属吏③，郡县患之。公曰：“此吾门生，当开谕之。”
俟其来款④之，曰：“老夫欲设席，恐妨公务，特留此一饭。但老妻他往，无人治具，家常饭，能对食乎?”直指以师命，不敢辞。
自朝过午，饭尚未出，直指饥甚。比食至，惟脱粟饭、豆腐一器而已。各食三碗，直指觉过饱。
少顷，佳肴美耘，罗列盈前，不能下箸⑤。公强之，对曰：“已饱甚，不能也。”公笑曰：“可见饮馔原无精粗，饥时易为食，饱时难为味，时使然耳!”
直指谕其训，后不敢以盘飧⑥责人。
【注释】①刘南垣公：指曾任明朝尚书的刘麟。 ②直指使：官职名。 ③属吏：部下。④款：款待。 ⑤箸：筷子。 ⑥飧(sūn)：本指晚饭，这里指饭食。
4.解释下列句中加点词语的含义。(4分)
(1)俟其来款之 俟：
(2)无人治具 治具：
(3)自朝过午 朝：
(4)直指谕其训 谕：
5.下列对文章理解不正确的一项是( )(2分)
A.刘南垣公曾在朝中担任尚书，后告老还乡，当他听说自己的一个学生做官以后常因饭菜不合口味而责难部下时，他就出面开导，让其知错而改。
B.直指使食甘餍肥、挑剔饮食是因为他没有挨过饿，刘南垣公让他饿了一个上午，才拿出粗食给他吃，他照样吃得很香甜。
C.本文人物描写非常精彩，运用语言、动作、神态、心理等手法，寥寥几笔就将刘南垣公的.老成持重、直指使的年少轻狂刻画得栩栩如生。
D.这篇文章启示我们，从来没有吃过苦的年轻人，应该有意识地把自己放在艰苦的环境里锻炼，这样有利于提升自己的道德素养。
6.把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)以饮食苛求属吏，郡县患之。
(2)饥时易为食，饱时难为味，时使然耳!
7.请用简洁的语言说说刘麟教育学生的过程及结果，并对他的教育方法进行评价。(6分)
过程：
结果：
评价：
4.(4分)(1)等 (2)下厨张罗(或做饭 ) (3)早晨 (4)明白、悟出
5.(2分)(C)
6.(6分)
(1)(3分)对饮食特别讲究，百般挑剔，常因菜饭不合味责骂部下，郡县长官接待他都感到担忧。
(2)(3分)饥饿时饭菜易做易食，饱时饭菜难做难吃，美味也不易下咽啊。这是所处不同才这样的啊!
7.(6分)过程：诚恳挽留直指使吃一顿饭，故意拖延时间，让直指使感到非常饥饿时，用粗粝的饭食招待他。当他吃饱后对着丰盛的美食再也无法下咽时，不失时机地开导他。
结果：直指使明白老师这样做的良苦用心，改正了自己的错误，后来再也不敢因为饮食而责难部下了。
评价示例：刘麟的教育方法非常独特，他巧妙地让学生亲身经历先挨饿再饱食的过程，自己悟出错误，然后虚心改过。这种方法比严厉批评或直接指出错误更容易让人接受。
①国朝尚书刘南垣公①，告老家居。有直指使②者，以饮食苛求属吏③，郡县患之。公曰：此吾门生，当开谕之。
②俟其来款④之，曰：老夫欲设席，恐妨公务，特留此一饭。但老妻他往，无人治具⑤，家常饭，能对食乎?直指以师命，不敢辞。
③自朝过午，饭尚未出，直指饥甚。比食至，惟脱粟饭、豆腐一器而已，各食三碗，直指觉过饱。
④少顷，佳肴美酝，罗列盈前，不能下箸。公强之，对曰：已饱甚，不能也。公笑曰：可见饮馔⑥原无精细，饥时易为食，饱时难为味，时使然耳。
⑤直指使谕其训，后不敢以盘飧⑦责人。
(选自《昨非庵日纂》卷九)
[注] ①刘南垣（yuan）公：指曾任明朝尚书的刘麟。②直指使：官职名。③属吏：部下。④款： 款待。⑤治具：烧饭。⑥饮馔（zhuan）：饮食。⑦飧（sūn）：本指晚饭。这里指饭食。
7．下列句中加点词意思不相同的一组是（ ）（2分）
A．各食三碗 食不饱，力不足
B．自朝过午 自非亭午夜分，不见曦月
C．不敢辞 蒙辞以军中多务
D．罗列盈前 曾不盈寸
8．下列加点以与直指以师命中的以意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A．不以物喜 B．徐喷以烟 C．以塞忠谏之路也 D．域民不以封疆之界
9．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）比食至，惟脱粟饭、豆腐一器而已。
翻译：
（2）直指谕其训，后不敢以盘飧责人。
翻译：
10．阅读本文，可以看出直指使有 的优点。他的老师有
的优点。（2分）
7．（2分）B
8．（2分）A
9．（4分）（1）等到饭菜端来，直指使抬眼一看，只有一盆脱壳粗米和一盆豆腐罢了。（关键词：比、惟） （2）直指使明白了老师在训导自己，从此，他再也不敢因为对饮食的要求责难他的.部下了。（关键词：谕、以） （每句2分 ，意对即可）
10．（2分）（直指使）知错能改（意近即可） （刘麟老师）教育得法，善于开导学生。（意近即可）
参考译文：
刘麟曾任工部尚书，已告老还家。听说有位直指使(官职名)，对饮食特别讲究，他百般挑剔，常常因为饭菜做得不合口味，责骂部下，郡县的长官每逢接待他，都感到担忧。刘麟说：这个人是我的学生，应该开导他，让他明白事理。
一天，直指使前来拜访他。刘麟对直指使说：我本想设宴加以款待，又怕误你公事，就留顿便饭吧。不过老伴出门去了，无人下厨张罗，家常便饭，吃得下吗?因为是师命，直指使不敢推辞。
可是从早上到过午，饭也没端出来。直指使饿得实在难受，又不便张口催促，只得勉强忍着。好不容易等到饭菜端出，直指使抬眼一看，竟是一盆脱壳粗米和一盆豆腐。直指使一连吃了三碗饭、三碗豆腐，直到觉得撑得难受，才将碗筷放下。
不一会儿，只见仆人从屋内陆续捧出金盘玉碗，里面盛着山珍海味，一件件地摆在他面前；碟盘罗列，布满一桌。刘麟拿起筷子，亲自给直指使夹菜，劝直指使下筷。可是直指使吃不下去，为难地说：大人……我确确实实已经吃得过饱了。再也不能吃了。 刘麟微笑着说：看来，饮食本无精粗之分，饿时菜饭易做易吃，饱时饭菜难为，美味也不易下咽呀。此乃所处不同才这样的啊!
直指使明白了老师在训导自己。从此，他再也不敢因为饮食而责难他的部下了。
晏子为齐相，出。其御之妻从门间而窥①，其夫为相御②，拥大盖，策驷马③，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者，妾观其出，志念④深矣，常有以自下⑤者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意，自以为足，妾是以求去也。”其后夫自抑损⑥。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。
【注】
①窥：暗中查看。②御：驾马车。③驷马：四匹马拉的车。④志念：志向，意念。⑤自下：谦卑，认为不如别人。⑥抑损：抑制，克制。
小题1：、根据要求，完成下列两小题。（6分）
⑴解释下列句中划线词的意思。（4分）
①晏子为齐相②夫问其故（）
③然子之意（）④晏子怪而问之（）
⑵下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（2分）（）
例句：晏子怪而问之A、然子之意B、此吾剑之所从坠（《刻舟求剑》）
C、乃记之而去（《小石潭记》）D、故时有物外之趣。（《幼时记趣》）
小题2：、用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。（2分）
其御之妻从门间而窥
小题3：、用现代汉语翻译下列句子。（4分）
⑴既而归，其妻请去。
⑵日光下彻，影布石上（《小石潭记》）
小题4：、试说说文中晏子和仆御的言行给了我们哪些有益的启示。（2分）
参考答案：
小题1：（1）①做，担任②原因、缘故③神情、神态、表情④以……为怪，对……感到奇怪（2）C
小题1：其御之妻/从门间而窥
小题1：（1）（车夫）回家之后，他的妻子请求离开他。（2分）（2）日光直照到水底，鱼的影子映在石上。（2分）
小题1：晏子：谦虚谨慎、善于发现、乐于助人、与人为善车夫：知错能改、从善如流（4分，各2分，各答到一点即可）
小题1：⑴此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对文章熟读，熟读百遍，其义自现。
⑵此题考查“之”的用法。A、B、D三项中的之字，都可翻译为“的”，C项翻译为代词“它”。故选C
小题2：此题考查学生对句读的理解，要求学生在理解的基础上作此题目。
小题3：此题考查学生的阅读能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。
小题4：此题考查学生语言表达能力，答案不唯一，但必须从文中得出有益的启示。
阅读理解。
晏子仆御
晏子为齐相，出，其御（指车夫）之妻从门间而窥，其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯；今者，妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意，自以为足，妾是以求去也。”
其后，夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对，晏子荐以为大夫。
1．文章通过晏子的车夫由傲慢转变为谦逊的故事，阐明了“满招损，______”的'道理，发人深省。
2．文章使用了对比的手法。当车夫的妻子“从门间窥”时，映入她眼帘的是两个形象：她做车夫的丈夫“_____________________”；而贵为齐相的晏子却“________________________”。
3．下面句中加横线词的意思解释不适当的一项是：
[ ]
A．其御之妻从门间而窥（偷看）
B．其夫为相御（相国，宰相）
C．拥大盖，策驷马（鞭子）
D．意气扬扬，甚自得也（得意）
4．下面句中的“御”字 ，意义和“其夫为相御”中的“御”相同的一项是：
[ ]
A．其御之妻从门间而窥
B．乃为人仆御
C．御以实对
D．晏子仆御
5．下列加横线的词意义相同的一项是：
[ ]
A．御之妻从门间而窥 中间力拉崩倒之声
B．其妻请去 西蜀之去南海，不知几千里也
C．然子之意，自以为足 其客意少舒
6．解释下面句中的“其”字。
（1）其御之妻从门间而窥（ ）
（2）其夫为相御（ ）
（3）其妻请去（ ）
参考答案：
1．谦受益
2．“拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也”；“志念深矣，常有以自下者”
3．C
4．B
5．C
6．（1）晏子
（2）她（御之妻）
（3）车夫
★ 晏子使楚阅读答案
★ 晏子的故事
★ 宝宝辅食
