下面是小编帮大家整理的《精彩极了和糟糕透了》阅读练习及答案（共含9篇），希望对大家的学习与工作有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“木然”一样，积极向本站投稿分享好文章。
《精彩极了和糟糕透了》阅读练习及答案
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个_____的母亲，她常常对我说：”巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个_____的父亲，他总是皱着眉头，说：”这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入(qítú)。所以还需要警告的力量了平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”，“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。
我(jǐnshn)地把握住我生活的小船，使她不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的.出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1、解词：
歧途：_________。
断言：_________。
谨慎：_________。
鼓舞：_________。
[答案与提示]
2、在文中横线上填写恰当的词语。
[答案与提示]
3、根据文中的拼音写出相应的词语。______
[答案与提示]
4、文中破折号的作用是（____），文中省略号的作用是（____）
[答案与提示]
5、“精彩极了”和“糟糕透了”在文中代表父母对“我”的不同态度，这两种态度分别是____、_____。
[答案与提示]
6、文中说“这种爱的力量是灵感和创作源泉”，其中，“这种爱的力量”指的是_________。
[答案与提示]
7、为什么“我”会觉得我当初是多么的幸运？
____________________________________
____________________________________
[答案与提示]
8、父母亲对“我”的同一首诗的评价截然不同，其原因是（____）：
A．母亲比父亲更爱自己的孩子。
B．父亲欣赏诗的水平比母亲高。
C．母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子
[答案与提示]
9、文中画横线的句中“刮倒”的意思是什么？
____________________________________
[答案与提示]
10、请你说说你对“我谨慎地把握住我生活的小船，使她不被哪一股风刮倒”这句话的理解。
____________________________________
《“精彩极了”和“糟糕透了”》阅读答案
记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋，笑着说。
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊了一遍，还用彩色笔在它的周围上描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
七点，七点一刻，七点半，父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的'父亲。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。
1、画出文中的一个比喻句。并写写这个比喻句的作用。
_________________________________________________________
2、对文中画横线的句子理解正确一项是
A、点明“我”对父亲的期待，体现出紧张的心情。
B、说明时间过得很快。
C、“我”实在是没事可干，就看着钟表玩。
3、用一句话概括选文的主要内容。
____________________________
参考答案：
1、赞扬声雨点般落在我的身上。
这个比喻句把密集的赞扬声比喻成雨点，表现出母亲当时高兴的心情，母亲为孩子感到自豪。
2、A
3、对于“我”写的诗，母亲极力赞赏，“我”也非常高兴，并期待父亲的赞扬。
记得七八岁时，我写了一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。
七点，七点一刻，七点半，父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
“这是什么?”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几小时。
“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
“亲爱的，我真不懂你是什么意思!”母亲嚷着， “这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么?”
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑在床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的.诗。不过母亲还是一如既往地鼓励，因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。
现在我已经有了很多作品，出版发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：“我想这个糟糕透了。”
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际，“精彩极了”，“糟糕透了”;“精彩极了，”“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。
1. 文中划横线处时间词语连用，是为了表现巴迪 的心情。
2. 文章以“我”的思想感情变化为线索，其大体表现为：
3. 为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”?
4. “精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度是：
母亲对“我”
父亲对“我”
5. 如何理解“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因‘精彩极了’而搁浅，也不因‘糟糕透了’而颠覆。”一句话?
6. 这篇文章告诉我们一个什么道理?请简述。
【答案】
1. 急切&nb
3. 因为“我”有个慈爱的母亲，还有个严厉的父亲
4. 热情鼓励 严格要求
5. 在生活中，不因取得成绩受到表扬而骄傲，也不因遇到挫折遭到批评而灰心
6. 可以扣住文章最后一句话来写，也可以从一个人成才需要帮助这一角度来写。
⑴记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
⑵整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。
⑶七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
⑷“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。
⑸“亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
⑹“对不起，我自己会判断。”父亲开始读诗。
⑺我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。
⑻“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
⑼我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
⑽“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
⑾“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？”
⑿我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
⒀几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。
⒁现在我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的`吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”
⒂ 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。
小题1:横线处时间词语连用，有什么表达效果？（2分）
答：
小题2:用文中原句回答：为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”？（2分）
答：
小题3:“精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度是：（2分）
母亲对我_______________________________
父亲对我_______________________________
小题4:从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的3个词语，依次填入下面括号中。（3分）
得意 信任 醒悟 悔恨 失望
（ ）-----------（ ）----------（ ）
小题5:用文中原句回答，能够体现中心思想的句子是什么？（2分）
答：
参考答案：
小题1:用反复的修辞手法强调我等待父母归来的急切心情。
小题1:因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”
小题1:热情鼓励严格要求
小题1:得意 失望 省悟
小题1:我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。
小题1:本题考查学生评析语句的能力。围绕“人物心情的急切”来评析即可。
小题1:本题考查学生概括文章能够内容的能力。根据文章的第15段的内容来概括原因即可。
小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。围绕“鼓励、严格”这两个角度来分析。
小题1:本题考查学生梳理人物情感变化的能力。围绕“作品被肯定与否定”来梳理我的情感变化。
小题1:本题考查学生理解文章主题的能力。结合文章的最后一段来理解作品的主题。
记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，这真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂着我，赞扬声雨点般地落到我身上。
整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整地放在餐桌上。
七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
“这是什么?”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。
“我看这诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
“亲爱的，我真不懂你这是什么意思!”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么?”
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失望地痛哭起来。饭厅里，父母亲还在为那首诗争吵着。
几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的.短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12岁。
现在，我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说，“巴迪，这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：“我想这个糟糕透了。”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风，不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被任何一股风刮倒。
（1）“精彩极了”和“糟糕透了”在本文中代表父母对子女的两种态度，这两种态度分别是：
（2）文中画横线的句子连用了三个时间词语是为了表现巴迪（ ）的心情。
（3）对画曲线句子理解正确的两项是（ )( )
A．父亲会写剧本，但并不懂诗。
B．父亲读诗非常认真仔细。
C．“我”心情紧张，对时间产生了错觉。
D．“我”急于得到父亲的赞赏。
（4）“我越来越体会到我当初是多么幸运”这句话中加点词语“幸运”指的是( )
A．出版发行了许多小说、剧本。
B．能同时得到鼓励和警告。
C．慈祥的母亲常对“我”说“精彩极了”。
D．严厉的父亲总对“我”说“糟糕透了”。
（5）“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被任何一股风刮倒”这句话中加点词“刮倒”的含义是：
（6）文中的“我”盼思想感情经历了六次起伏变化，从文中找出表现“我”心情的词语，依次填写在下面括号中。
得意洋洋 ( )( )( )( ) 醒悟。
(7)父、母对巴迪同一首诗的评价截然不同，原因是( )
A．母亲比父亲更爱自己的孩子。
B．父亲比母亲欣赏诗的水平高。
C.母亲希望巴迪成为诗人，父亲不希望。
D．母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子。
答案：
(1)热情鼓励，严格要求。
（2）急不可耐
（3）C D
（4）B
（5）因得到表扬而自满，因受到批评而气馁。
（6）满怀信心 急不可耐 紧张 失望
（7）D
“精彩极了”和“糟糕透了”阅读理解附答案
记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她楼住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近7点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。
7点。7点一刻。7点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到8点钟时，父亲终于推门而入，他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的，发生了件奇妙的.事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有10行，可我觉得他读了几个小时。
“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？”
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来，饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。
现在我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：“我想这个糟糕透了。”
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。
1．横线处时间词语连用，有什么表达效果？
__________________________________________________________
2．为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”？用文中原句回答。
__________________________________________________________
3．“精彩极了”，“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度是：
母亲对我：__________________________________________________________
父亲对我：__________________________________________________________
4．从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的3个词语，依次填入下面的括号中。
得意 信任 醒悟 悔恨 谦逊 失望 骄傲
（ ）——（ ）——（ ）
5．用文中原句回答，能体现中心思想的句子是___________________________。
参考答案：
1．用反复的修辞手法强调我等待父母归来的急切心情。
2．因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说；“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”
3．热情鼓励 严格要求
4．得意 失望 省悟
5．我谨慎地把握住我生活的小船，是它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。
（意对即可）
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延吉二初 谢爱丽
、10、21
教学目标
1、掌握三种不同语气的句子的语调，学会抑扬顿挫地朗读，达到传情达意
2、从父母对孩子的评价中体会到父母的爱
3、引导学生要懂得从表扬鼓励、批评挫折两方面获得前进的动力
教学重点
1、体会含义深刻的句子的意思
2、掌握三种不同的语调
教学难点
从父母对孩子不同的评价中体会父母对孩子的爱
教学过程 ：
一、导入
1、应该怎样读？（请同学读）“精彩”和“糟糕”一组什么词？反义词。分别在什么情况下会说到这两个词？（赞扬；批评反对）
2、文中分别是在什么情况下说的？请一位同学简单复述课文内容。
3、为什么面对同一首诗会出现两种截然不同的评价呢？我们一起来分析！
二、整体感知，寻找突破口
1、范读全文，思考：文中讲了一件什么事？要告诉我们一个什么道理？
2、文中第十七段有这样一句话：“我越来越体会到沃当初是多么幸运。” 作者是在什么情况下说这句话的？
“我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。”
他为什么说自己是“当初是多么幸运”？文中有揭示原因的语句吗？
“我有个慈祥的母亲……我还有个严厉的父亲”
“当初”是指什么时候？“我”七八岁的时候
“我”在事业取得巨大成绩时觉得自己是幸运的，但在当时，在七八岁的时候，我觉得幸运吗？（不）
我们来看看七八岁时的我是怎样看待父母的
三、分析课文
1、散读1－15段，找出母亲说“精彩极了”和父亲说“糟糕透了”的段落
2、看写母亲的段落，哪一段写得最生动？
第一段
母亲是怎样赞美我写的诗的？
母亲一念完那首诗……雨点般落在我身上
你能用几个词语来概括母亲这时的心情吗？
兴奋、激动、自豪
其中哪些词语最能体现这种心情？请圈划出来
亮亮地、兴奋地、嚷道、搂住、雨点般
谁能把母亲这种激动自豪的心情朗读出来？
（高升调、重音）
“这真是你写的吗？”↗
多美的诗啊！精彩极了！
3、儿子真是母亲的骄傲！那么儿子听了这样热情洋溢的夸奖之后，他有何反应？ （腼腆、得意洋洋）
之外还有哪些不寻常的表现呢？
散读2－4段
你能用几个词语概括出巴迪此时的心情吗？兴奋、急切、自豪
具体表现在哪些地方？
整个下午怀着一种自豪感等待父亲的到来
重新誊写，描上了一圈花边
焦急的盼望
4、“我”为什么这么急切的盼望父亲回来呢？
“我敬仰我的父亲，他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加欣赏我这首精彩的诗”
5、我热切的盼望父亲的赞美。可是父亲是怎样评价我的诗的呢？请大家快速找出相关语句
6、父亲的话无疑给我泼了一瓢冷水，我有何反映？圈划出相关语句
7、分角色朗读1－15
要求：“我” 兴奋自豪―――失望、委屈
母亲 赞赏
父亲 严厉
四、深入理解
1、七八岁的我写了人生第一首诗，母亲的夸奖让我得意洋洋，而父亲的批评让我十分失望难过。这是不是说母亲很爱护儿子，而父亲不爱儿子呢？显然不是
父亲为什么要这样做呢？说说你的理解
（可从三方面说，一是父亲是严格的人，从他对下属的要求可看出；二是父亲实话实说，从第16段第一句话可看出；三是父亲的良苦用心）
2、在遭到父亲的否定后，“我”是不是从此不再写作了呢？不是
是什么原因让我一直在写作？
母亲还是一如既往得鼓励我
父亲的态度有何变化？
写得不怎么样，但还不是毫无希望
3、当巴迪事业成功后，他是怎样看待父母这两种截然不同的评价的？请从文中找出原句来回答。
这两个极端的断言都有一个共同的出发点――那就是爱。
4、这两种爱有何不同？你是怎样理解的？（一种是鼓励，一种是严格的要求）
5、这两种不同的爱对巴迪来说分别有什么作用？
当他得意洋洋时，父亲警告他，提醒他要总结提高；当他因批评而失望痛苦时，母亲一如既往的鼓励让他坚持下去
6、这两种爱都是有利的，那么是不是说只要有一种就可以了呢？如果只有一种，想象一下巴迪可能的人生经历。
7、作者是怎样看待这两种截然不同的爱给他的影响的？§17
作者还用了一个比喻，把这两种不同的爱比作两股风，
正因为作者既有母亲的鼓励又有父亲的批评，他的生活才不至于被任何一股风刮倒，才能努力地向前驶去，到达成功的彼岸
8、齐读第17－18
五、扩展延伸
1、从巴迪的经历中，你想到了什么？
事业的成功既需要鼓励又需要批评。它们都来自爱的力量，都是前进的动力。
2、生活中，我们也会遇到一些情况，需要你作出评价，在学了这篇课文后，你会怎样做？（别人失望时；成功时）
3、反过来，如果别人给了你这样的评价，你该怎么办呢？
六、作业
1、联系自己的实际，写一篇读后感
2、背诵§17－18
七、板书
<?xml:namespace prefix =v ns =“urn:schemas-microsoft-com:vml” /> “精彩极了” 和 “糟糕透了” 爱
鼓励 批评 ↓
得意洋洋 失望
一直在写作 进行修改
写了很多作品 出版发行了 成功
今天的比赛，可真的“精彩极了”，可又是“糟糕透了”！今天学区里举行四年级学生作文与美术的比赛，所有参加者均要参加作文和美术的比赛，最后作文和美术两项总分名列前五的同学就可代表学区去县里比赛。昨天，我就幻想着自己成功入选。
首先，我写了一篇作文《面对这危险》，主要描写我和哥哥怎样用智慧打败三角蛇。经六年级四位经验丰富的语文老师评比，最后我的作文获得94.8的高分，荣获第二名。成绩排获第一名的选手，是我们班大名鼎鼎、无人不知、无人不晓的钟晓颖同学。她只比我多了0.2分，她赢就赢在卷面更整洁。这时，我的心酸酸的，比吃了杨梅还酸。妈妈安慰我：“别难过，你得了第二名，已经很厉害了，妈妈非常高兴，你的作文真是精彩极了。”说完，妈妈又在我的小脸蛋上亲了一下，我的心顿时甜起来，美滋滋，比熊二吃了蜂蜜还欢快。
到了下午，我的心却掉进了冰窟窿，心里那番滋味……哎！嫦珠老师告诉妈妈，我画的那幅画偏题了。我自己好好想想也是，题为“快乐的校园生活”，而我的画似乎与校园风马牛不相及，再加上版面设计不合理，色彩搭配不恰当。难怪妈妈说：“女儿，你的那幅画真的是糟糕透了！”“糟糕透了”这四个字在我脑袋中旋转，使我心乱如麻、心神不定，眼泪像断了线的珍珠往下落，完全没有平时里在班上那雷厉风行的班长样。因为美术的失误，我失去了代表学区去县里比赛作文和美术的资格。
“精彩极了”、“糟糕透了”，哎，真是悲喜两重天！但是妈妈告诉我：不要灰心，只要我继续努力，将来的人生一定是精彩极了。
人生都有“精彩极了”和“糟糕透了”。“糟糕透了”的时候，我失落、悲伤，但小小的胸膛里总是跳动着一颗炙热的不甘的心。天下之大，小小的我却有着“舍我其谁”的雄心壮志。风雨彩虹，铿锵玫瑰！我的人生将是“精彩极了”！
