以下是小编为大家整理的教育教学技能试题（共含12篇），欢迎阅读与收藏。同时，但愿您也能像本文投稿人“风动”一样，积极向本站投稿分享好文章。
一、单项选择题(每题1分 共4分)在每小题列出得四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选或未选均无分
1.班主任全面了解学生个体和班级整体情况，把握班级特点，找出解决班级问题的方法，称之为(C )。
A.规范制约法 B.了解法 C.调查研究法 D.行为训练法
2.班主任是中小学生健康成长的( A)。
A.引领者 B.组织者 C.领导者 D.实施者
3.从工作的角度看，班主任工作总结是对工作计划执行情况的检查，也是对工作质量的全面评估，更是为了( D)。
A.向领导表明顺利完成工作 B.为学校检查工作做准备 C.记录自己的劳动过程 D.今后工作的调整与改进
4.在班主任的指导和带领下，班级成员围绕具体问题而组织的集体性教育活动，称之为(B )。
A.集体活动 B.主题活动 C.周会 D.主题班会
二、判断题(每题2分 共4分)判断下列每小题的正误。正确的在括号内打“√”;错误的打“×”。
1.班主任是学生成长的引导者。 错
2.班规应该由班主任制定并由班主任监督实施。 错
三、问答题。
1.班主任担任着哪些角色?
本题的成绩统计不纳入总分!请自行对照参考答案: ①班主任是学生健康成长的引领者;②班主任是班集体的教育者、组织者和指导者;③班主任是学校素质教育的具体实施者;④班主任是联系校内外各种教育力量的纽带。
2.班主任工作有哪些主要内容?
参考答案:一进行班级管理与教育：①组建班集体;②指导班级的核心组织开展工作;③发挥每位学生的主观能动性，积极参与班集体建设。二进行思想品德教育：①树立正确的人生价值观，端正学生的人生态度;②培养学生良好的行为习惯;③引导学生了解社会的行为规范，获取必要的'社会实践经验;④培养学生基本社会能力;三组织与教育学生有效学习。四组织学生参与各种教育活动。五协调各方教育影响①加强与任课教师的沟通与合作;②配合学校做好其他教育工作;③协调家庭与社区的教育力量。六评定学生操行。七做好班主任工作的计划与总结。
3.班集体具有哪些基本特征?
照参考答案:一般而言，班集体必须具备如下基本特征：明确的奋斗目标和为实现目标而进行的各种活动，健全的组织机构与富于执行力的领导核心，严格的规章制度与纪律，正确的集体舆论和良好的班风
4.班主任工作具有什么意义?
参考答案:①有助于实现学校的教育目标②有助于促进学生身心健康发展③有助于学校工作的组织与管理④班主任工作有利于教师的专业发展
一、单项选择题(每题1分 共3分)在每小题列出得四个备选项中只有一个是符合题目要
求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选或未选均无分
1.课外活动的教师担任三种角色，一是专业指导;二是组织与协调;三是( C)
A.教育者 B.领导者 C.组织者 D.实施者
2.根据学生的不同兴趣、爱好和要求以及学校的具体条件就某一课题把学生组成不同的小组，进行有目的、有计划的活动，这种形式称之为( A)。
A.兴趣活动 B.集体活动 C.小组活动 D.教育活动
3.课外校外活动至少具有四方面的特点：灵活性、兴趣性、综合性和( D)。
A.合作性 B.影响性 C.组织性 D.自主性
二、问答题。
1.什么是课外活动?
参考答案:课外活动是指学校在课堂教育之外有目的地、有计划地组织学生进行的各种有意义的教育活动。
2.课外活动具有哪些基本要求与特点?
照参考答案:①灵活性 ②综合性 ③自主性 ④兴趣性
3.课外校外活动具有哪些教育功能?
考答案:一课外、校外活动可以促进学生在德、智、体等方面更加生动活泼地、主动地得到发展;二课外、校外活动能够满足学生的多方面需要，使学生更加均衡发展;三课外、校外活动有利于学生特长与个性的发展
一、单项选择题(每题1分 共3分)在每小题列出得四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选或未选均无分
1.根据《少先队辅导员工作纲要(试行)》有关规定，少先队辅导员和少先队工作者活动的开展主要受( B)直接领导。
A.共产党 B.共青团 C.学校 D.少先队
2.少先队辅导员可分大队辅导员、中队辅导员和( D)。
A.校内辅导员 B.小队辅导员 C.关工委辅导员 D.校外志愿辅导员
3.中学共青团工作的基本原则的确定是根据团的性质、任务和(C )。
A.党的要求 B.学生情况 C.中学实际状况 D.教学任务
二、判断题(每题2分 共6分)判断下列每小题的正误。正确的在括号内打“√”;错误的打“×”。
1.少先队是中国少年儿童的群众组织。 对
2.共青团是中国青年的先进群众组织。 对
3.共青团组织活动的目的就是为了活跃共青团的气氛，调动团员的情绪。 错
三、问答题。
1.共青团活动的基本原则是什么?
1.保证党的领导原则。2.发挥作用和受教育相结合原则。3.思想引导与关心服务相结合原则。4.充分信任和严格要求相结合原则。5.继承与创新相结合原则。
2.少先队辅导员有哪些的职责?
根据《少先队辅导员纲要(试行)》，少先队辅导员的职责主要有：1.抓好学校少先队基础建设。2.开展大队各项活动。3.指导和协调中队辅导员工作。4.协助学校行政管理工作。
5.协助社区少工委工作。
3.简述中学共青团的组织机构?
参考答案:一般情况下，中学共青团最高组织是学校共青团委员会，委员会下辖教工团总支部和学生团总支部，学生团总支部又下辖以班别分类的若干支部文员会。支部委员会
主要有支部书记、组织团委、宣传委员、组织委员。学校团委书记由符合职务要求的教师担任。
4.共青团活动主要有哪些形式分类?
参考答案:团队活动、与中学教育相结合的活动、文娱活动、体育活动。
一. 选择题：
1. 基尔霍夫电压定律是指(C)。
(C)沿任一闭合回路各电动势之和等于各电阻压降之和;
2.正玄交流电三要素(B)
(B)最大值、频率、初相角;
3.两根平行载流导体，在通过同方向电流时，两导体将呈现出(A)
(A)互相吸引;
4.力的可传性不适用于研究力对物体的(D)效应
(D)变形;
5.大小相等方向相反不共作用线的两个平行力构成(C)。
(C)力偶;
6.当距离保护的I段动作时，说明故障点在(A)。
(A)本线路全长的85%范围以内;
7.铜线比铝线的机械性能(A)。
(A)好;
8.用于供人升降用的起重钢丝绳的安全系数为(B)。
(B)14;
9.电力线路无论是空载、负载还是故障时，线路短路器(A)。
(A)均应可靠动作;
10.电压互感器的二次回路(D)。
(D)必须接地;
11.为避免电晕发生，规范要求110kV线路的导线截面积最小是(B)。
(B)70mm;
12.当不接地系统的电力线路发生单相接地故障时，在接地点会(D)。
(D)通过电容电流;
13.LGJ-95～150型导线应选配的倒装式螺栓耐张线夹型号为(C)。
(C)NLD-3;
14.油滑纸绝缘钢管充油电缆的使用电压范围是(A)。
(A)110～750kV;
15.高压油断路器的油起(A)作用。
(A)灭弧和绝缘;
16.带电水冲洗220kV变电设备时，水电阻率不应小于(C)ΩCM。
(C)3000;
17.污秽等级的划分，根据(B)。
(B)污秽特征，运行经验，并结合盐密值三个因素综合考虑决定;
18.四分-裂导线子导线间的间距一般为(A)。
(A)40～45cm;
19.直流高压送电和交流高压送电的线路走廊相比(A)。
(A)直流走廊较窄;
20.如果送电线路发生永久性故障，继电保护和断路器同时出现失灵，未能重合，造成线路断电，这种事故考核的单位是(D)。
(D)线路管理单位和继电保护及断路器管理单位。
21.绝缘材料的电气性能主要指(C)。
(C)绝缘电阻、介损、绝缘强度;
22.相同长度的绝缘子串50%全波冲击闪络电压较高的是(A)。
(A)防污型瓷绝缘子;
23.对触电伤员进行单人抢救，采用胸外按压和口对口人工呼吸同时进行，其节奏为(D)。
(D)每按压15次后吹气2次;
24.扑灭室内火灾最关键的阶段是(B)。
(B)初起阶段;
25.某一基耐张塔，共需安装绝缘子450片，如考虑材料损耗，备料数量应为(B)。
(B)455片;
26.粗沙平均粒径不小于(C)。
(C)0.5mm;
27.通过修磨麻花钻横刃可减小钻头处的负前角，修磨后横刃的长度为原长的(C)。
(C)1/3～1/5;
28.在输电线路基础现浇施工中，要求水泥的'初凝时间不得早于(A)
(A)45min;
29.人字抱杆的根开即人字抱杆两脚分开的距离应根据对抱杆强度和有效高度的要求进行选取，一般情况下根据单根抱杆的全长L来选择，其取值范围为(C)。
(C)(1/4～1/3);
30.横线路临时拉线地锚位置应设置在杆塔起立位置的两侧，其距离应大于杆塔高度的(D)倍。
(D)1.2;
31.220kV有架空地线的送电线路，其大跨越中央的耐雷水平不宜低于(D)。
(D)120kA;
32.耐张段内档距愈小，过牵引应力(B)。
(B)增加愈多;
33.钢芯铝绞线的塑性伸长对弧垂的影响，一般用降温法补偿，降低的温度为(B)。
(B)15～20C;
34.单支避雷针的有效高度为20m时，被保护物的高度为10m，保护物的保护半径为(B)。
(B)10.7m;
35.采用普通水泥混凝土其标号为150浇注的基础，养护时期的日平均气温为15C。要进行整体立塔或紧线时，混凝土基础最小养护天数不得少于(B)天。
(B)35天;
36.对于0级污秽地区中性点直接接地系统绝缘子的泄漏比距不应小于(B)。
(B)1.6cm/Kv;
37.引起输电线路微风振动的基本因素是(D)。
(D)均匀稳定的微风。
38.线路运行绝缘子发生闪络的原因是(D)。
(D)表面污湿;
39.架空线路导线最大使用应力不可能出现的气象条件是(A)。
(A)最高气温;
40.LJ-95型导线使用钳压接续管接续时，钳压坑数为(B)。
(B)10;
41.浇制铁塔基础的立柱倾斜误差应不超过(D)。
(D)1%;
42.架空送电线路施工及验收规范规定，杆塔基础坑深的允许负误差是(C)。
(C)-50mm;
43.全高超过40m有避雷线的杆塔，其高度增加与绝缘子增加的关系是(B)。
(B)每高10m加一片;
44.抱杆座落点的位置，即抱杆脚落点至整立杆塔支点的距离可根据抱杆的有效高度h选择，其取值范围为(A)。
(A)0.2-0.4h;
45.防污绝缘子之所以防污闪性能较好，主要是因为(B)
(B)泄漏距离较大;
46.杆塔承受的导线重量为(B)
(B)杆塔相邻两档距弧垂最低点之间导线重量之和;
47.用倒落式 抱杆整立杆塔时，抱杆失效角指的是(C)
(C)抱杆脱帽时杆塔与地面的夹角;
48.架空避雷线对送电线路的外侧导线的保护角，一般要求(B)
(B)20-30;
49.当电杆起立到(D)时，应放松制动钢丝绳，使杆根正确地进入底盘槽内。
(D)60-65;
50.大于60转角杆塔的预侧值按杆塔高度的(C)调整为宜
(D)5%0;
51.张力放线、紧线的施工区段只能在(A)范围内进行。
(A)5-8km;
52.在爆压施工前，必须用和施工中同型号的爆压管，并以同样工艺制作试件做拉断力试验，其拉断力应不小于同型号线材计算拉断力的(C)。
(C)95%;
53.埋设紧线地锚，地锚位置应设置稍远些，并使紧线牵引绳对地夹角小于(B)
(B)45;
54.接续管或修补管与悬垂线夹和间隔棒的距离分别不小于(D)
(D)5m,2.5m;
55.跨越架的竖立柱间距以(B)为宜，立柱埋深不应小于0.5m
(B)1.5-2.0m;
56.中性点经消弧线圈接地系统在运行中多采用(A)方式。
烟草技能鉴定试题
烟草技能鉴定试题高级烟草专卖管-理-员岗位技能鉴定试卷
注 意 事 项
1.考试时间：120分钟。
2. 请首先按要求在试卷的密封区内填写您的姓名、考号和所在单位的名称。
3. 请仔细阅读题目，在规定的位置填写您的答案。
4. 不要在试卷上写与答题无关内容。
5.书面完成，满分100分。
第一部分第二部分第三部分第四部分总 分总分人
得 分
得分
评分人
一.证件管理（共20分）
第一题：许可证办理（12分）
某省红叶烟丝生产企业，其所持有的烟草专卖生产企业许可证有效期限至12月31日。直至3月12日，该企业仍然未提出办理延续的相关手续，并于203月13日正式歇业。
请根据上述案例回答以下问题：
1. 按规定，应由哪一级烟草专卖局对该企业作出许可证注销决定?作出决定后，应填写哪类文书?文书的具体名称是什么?(4分)
2.请简答制作此份文书时应注意哪些问题。(8分)
第二题：监督检查（8分)
1月，甲市烟草专卖局抽查该市A县烟草专卖局的许可证管理情况。通过市场走访调查和案卷抽查，检查组发现以下情况：
1.申请人王某为流动摊贩，A县烟草专卖局于年3月向王某发放了烟草专卖零售许可证;
2.A县个体工商户陈某使用涂改烟草专卖许可证从事烟草专卖业务;
3.A县卷烟零售商“君悦饭店”的法定代表人20底发生改变，但该零售商尚未办理烟草专卖零售许可证变更手续。
根据《烟草专卖许可证管理办法》的规定，甲市烟草专卖局应当如何处理上述情况?
得分
评分人
二.市场管理（共30分）
第一题：日常检查（20分）
甲市B县烟草专卖局下设专卖科、内管科和稽查大队，稽查大队下设3个稽查中队，每个中队各有10名市场监管员。李某为B县烟草专卖局专卖副局长，张某兼任专卖科长、内管科长和稽查大队长，陈某为稽查一中队的中队长，小王为稽查一中队市场监管员。20春节后上班的第一天，小王结合本辖区的卷烟零售户、检查周期、片区路线等具体情况，自己拟定了一份本辖区的月度市场检查计划，上报给中队长陈某审批;陈某审批同意后，小王按照月度市场检查计划又制订了一份日市场检查计划。
请结合所给材料回答问题：
1.简要回答B县日常市场检查计划制订的依据。(3分)
2.请指出材料中市场检查计划制订程序存在的问题。(3分)
3.简述B县市场检查计划制订的`正确程序。(14分)
第二题：市场监管（10分）
材料：下面是A市烟草公司――2009年卷烟零售业态统计表。
序号业态零售户数
08年2009年
1食杂店232452022518116
2便利店502544784239
3超市455769
4商场525963
5烟酒商店160292552
6餐饮娱乐类708392
7其他类260125232498
合计 31771725629
根据材料回答问题：
1.请计算-2009年烟酒商店数量每年增加的幅度。(4分，请保留计算过程，保留小数点后1位)
2.请计算2007-2009年烟酒商店业态户数的中位数。(3分，请保留计算过程)
3.结合工作实际,简答烟酒商店容易出现的违法经营问题。(3分)
得分
评分人
三. 案件查办 (共30分)
第一题：案件调查（12分）
年3月15日，某县烟草专卖局稽查大队接举报称，烟贩王某通过汽车运输假烟，大约在3月16日到达本县境内。该局经过分析认为，因举报人是本局长期培养的举报人，其提供的情况基本属实。为了确保此次调查取证工作依法、高效、安全开展，某县烟草专卖局准备制订一份调查取证方案。
请根据以上案例回答下列问题：
1.在此类调查取证方案的制订中，应明确哪些重点检查内容?(3分)
2.针对此类案件的调查取证，应采用哪些检查方法?(7分，答出要点即可)
3.如果该案假烟数量较少，运输车辆不经本县运往邻县，应如何处置利用该情报线索?(2分)
第二题：案件审理（18分）
某县烟草专卖局拟对一起无证运输卷烟案件的当事人作出较大数额罚款的行政处罚，决定举行听证会。该局稽查大队长指定该案两名调查人员中的一人为听证会主持人。听证主持人确定听证日期后，在听证会举行5日前书面通知当事人举行听证的时间、地点、主持人等事项，并告知其不得委托代理人参加听证。当事人接到通知后，要求将听证日期延期1日，主持人表示同意;在举行听证会3日前，当事人提出因事务繁忙，要求将听证日期再次延期1日，主持人再次同意。听证会公开举行，并制作了听证笔录，笔录上仅有当事人和记录人签字或盖章。
请指出该县烟草专卖局在履行听证程序中的错误之处，并提出正确的意见。(18分)
得分
评分人
四. 内部监管（共20分）
第一题：问题处理（10分）
甲省烟草专卖局对A卷烟工业企业开展重点检查，收集到以下信息：
1.A卷烟工业企业年度卷烟生产计划40万箱，实际生产卷烟40万箱。其中6月生产计划3.5万箱，实际生产3.8万箱;12月生产计划3.8万箱，实际生产4.2万箱。
2.A卷烟工业企业委托B企业加工滤嘴棒，全年签订合同加工580万支，实际加工595万支。
3.A卷烟工业企业10月自行联系大修进口包装机组一台，未按规定审批。
4.A卷烟工业企业为开展省外促销，营销中心营销员自带卷烟开展促销活动。
5.A卷烟工业企业全年8次销毁报废的烟草专卖品，其中有3次未向当地烟草专卖局报告，当地烟草专卖局也未派员现场监督销毁。
在此案例中，A卷烟工业企业存在哪些问题?应如何定性?(10分)
第二题：重点检查（10分）
甲省烟草专卖局对下辖A市烟草公司开展重点检查，收集了卷烟进销存报表，部分品牌销售、库存数据如下：
单位：万支
时间段卷烟A卷烟B卷烟C
销量库存量销量库存量销量库存
3月18995198879872
4月424145189969158
5月12810317782300100
6月14989181768146
请根据以上信息，回答以下问题：(10分)
1.从卷烟销售、库存数据分析，应确定哪些品牌及时间段为重点牌号及其对应的重点时间段?(4分)
2.除了卷烟销售、库存数据外，还可以从什么数据判断出重点牌号?简单说明理由。(2分)
3.对卷烟、雪茄烟批发企业开展重点检查，检查要点是什么?(4分)
计算机技能鉴定试题
计算机技能鉴定试题计算机维护员技能鉴定中级试题计算机维护员技能鉴定中级试题一考试说明：计算机维护员中级考学生对计算机软件的识别能力和安装能力，考试前考试工作人员准备一台完好的计算机(带光驱网卡软驱)，win98系统安装盘、office安装盘，驱动程序和其他常用软件在网上下载（可以在校内网，提供的地址有，ftp://192.168.7.202ftp://192.168.7.9ftp://192.168.0.10）。学生在120分钟内安装完规定的软件。鉴定具体要求： 1、设置第一启动为光驱，第二启动为硬盘，第三启动为软驱。 2、对硬盘进行分区格式化：根据硬盘的总容量，分配各分区的大小，硬盘分区在3-5个。 3、安装操作系统：安装win98系统。 4、安装驱动程序：主板驱动、显示卡、网卡、声卡、安装epson 1600k打印驱动（可以使用提供的光盘）。 5、系统设置：显示器分辨率1024×768，刷新率75以上。网络设置IP地址：192.192.19.任意；网关：192.192.19.1；dns：202.96.104.16；机器名：jf+考试编号；工作组：stu 6、软件安装：winrar3.2、五笔86版、RealPlayer10、Media Player10、WINAMP、acdsee、office（提供光盘）、qq 计算机维护员技能鉴定中级试题二考试说明：计算机维护员中级考学生对计算机软件的识别能力和安装能力，考试前考试工作人员准备一台完好的计算机(带光驱网卡软驱)，win2000pro系统安装盘、office安装盘，另提供一张光盘版的98启动工具盘，驱动程序和其他常用软件在网上下载（可以在校内网，提供的地址有，ftp://192.168.7.202ftp://192.168.7.9ftp://192.168.0.10）。学生在120分钟内安装完规定的软件。鉴定具体要求： 1、设置第一启动为光驱，第二启动为硬盘，第三启动为软驱。 2、对硬盘进行分区格式化：根据硬盘的总容量，分配各分区的.大小，硬盘分区在3-5个。 3、安装操作系统：安装win2000pro（可以用安装程序进行分区格式化）；系统安装在c盘。 4、安装驱动程序：主板驱动、显示卡、网卡、声卡、安装epson 1600k打印驱动。 5、系统设置：显示器分辩率1024×768，刷新率75以上。网络设置IP地址：192.192.19.任意；网关：192.192.19.1；dns：202.96.104.16；机器名：jf+考试编号；工作组：stu 6、软件安装：winrar3.2、五笔86版、RealPlayer10、Media Player10、WINAMP、acdsee、office2000、qq2006 计算机维护员技能鉴定中级试题三考试说明：计算机维护员中级考学生对计算机软件的识别能力和安装能力，考试前考试工作人员准备一台完好的计算机(带光驱网卡软驱)，win XP系统安装盘、office安装盘，另提供一张光盘版的98启动工具盘，驱动程序和其他常用软件在网上下载（可以在校内网，提供的地址有，ftp://192.168.7.202ftp://192.168.7.9ftp://192.168.0.10）。学生在120分钟内安装完规定的软件。鉴定具体要求： 1、设置第一启动为光驱，第二启动为硬盘，第三启动为软驱。 2、对硬盘进行分区格式化：根据硬盘的总容量，分配各分区的大小，硬盘分区在3-5个。 3、安装操作系统：安装win xp（可以用安装程序进行分区格式化）；系统安装在c盘。 4、安装驱动程序：主板驱动、显示卡、网卡、声卡、安装epson 1600k打印驱动。 5、系统设置：显示器分辨率1024×768，刷新率75以上。网络设置IP地址：192.192.19.任意；网关：192.192.19.1；dns：202.96.104.16；机器名：jf+考试编号；工作组：stu 6、软件安装：winrar3.2、五笔86版、RealPlayer10、Media Player10、WINAMP、acdsee
邮政技能鉴定试题
邮政技能鉴定试题中国邮政集团公司是网络型大型央企，生产网点遍布全国城乡，承担着国家赋予的普遍服务义务，同时肩负着企业经营发展重任，拥有员工86万人，其中，邮政通信生产人员63.7万人。近年来，为加速企业转型升级，邮政集团党组高度重视人才队伍建设，健全体制、夯实基础，以职业技能鉴定带动技能人才培养，支撑了企业发展，服务了员工成长，取得了突出成绩。
一、领导重视，职业技能鉴定纳入“人才强邮”战略
(一)上级领导大力支持，取得了“试点企业”宝贵资质。
，人力资源和社会保障部批准邮政集团为企业技能人才评价试点单位，同意设立职业技能鉴定指导中心，并将邮政集团鉴定范围由14个邮政通信特有职业扩展到涉及邮政企业生产一线的主体技术业务性职业，理顺了邮政集团鉴定工作关系。按照人力资源和社会保障部的总体部署，邮政集团快速完善了与公司化运营相适应的鉴定体制，形成了具有鲜明邮政特色的职业技能培训鉴定体系，使邮政企业独立开展鉴定工作获得了持续稳定的体制保障。
(二)邮政集团党组高度重视，建成了全网联动的工作体系。
邮政集团是劳动密集型企业，基层员工占职工总量的80%多。集团党组高度重视技能人才队伍建设，在全行业实施了基层员工“技能提升计划”，技能鉴定工作被纳入“人才强邮”战略。去年6月，全国人才工作会议之后，集团公司随即召开全国邮政企业职业技能鉴定工作会议，全面部署新时期邮政技能人才培养工作。近年举办两次全国邮政职业技能竞赛时，集团总经理专门致信慰问、给与勉励，3位副总经理都亲临赛尝全程指导。在政企分开、分业经营等多次改革中，邮政集团都始终保留了企业鉴定机构的设置。目前，邮政集团已建成了由集团鉴定指导中心、31个省邮政公司鉴定中心和61个鉴定站构成的邮政企业技能人才评价三级工作体系，同时在邮政集团所属石家庄邮电职业技术学院专设职鉴办公室，负责技术支撑工作，为全面开展职业技能鉴定和技能人才评价工作提供了有效的'组织保障。
(三)建立激励机制，实现了考评、使用、待遇一体化。
我们探索并实践了行之有效的“培训与鉴定相促进、鉴定与上岗相衔接、持证与待遇相挂钩”激励机制。一是凡取得职业资格证书的员工，都增加相应的职业资格等级津贴，实现了技师、高级技师与工程师、高级工程师享有同等待遇。二是把取得职业资格证书作为劳务工招录为合同用工的必备条件，对技能竞赛中获奖选手给予荣誉称号、物质奖励和职业资格晋升，鼓励员工立足本职、岗位成才。三是对培养技师、高级技师的单位给予培训费补贴，对持有多个职业资格证书、并能交叉轮岗的复合型技能人才给予薪酬倾斜，对高技能人才创造的先进操作法给予命名，成立以技能人才名字命名的创新工作室等。四是建立了鉴定工作评估制度，将鉴定工作的组织领导、基础建设、质量管理、工作效果等纳入企业绩效考核。一系列激励机制的有效实施，调动了企业领导重视支持鉴定、基层员工踊跃参加鉴定的积极性，在全网形成了推动鉴定工作的合力。
二、以用为本，加强职业技能鉴定资源制度建设
(一)坚持“三贴近”，加强基础资源建设。
我们以企业需求为导向，以提高员工职业能力为核心，围绕邮政14个职业的工作领域、岗位要求和员工现状，制定了邮政企业技能人才评价标准，并于2月获得人力资源和社会保障部批准。目前，已开发14个职业的鉴定培训教材，编写了共计58个等级、近500个项目的操作技能考核大纲，开发了技能鉴定题库管理系统和试题录入软件，建立了涵盖所有邮政通信特有职业、共计8万道试题的题库，开发了与生产实际完全一致的操作技能考核模拟系统，实现了鉴定基础资源建设依据职业技能标准，贴近生产需要、贴近岗位要求、贴近职工素质提升，具有很强的针对性和实用性。
邮政储蓄技能鉴定试题
邮政储蓄技能鉴定试题一,填空(20题,每空0.5分,计10分)
1,邮政通信企业具有服务性和 两大性质.
2,邮政职业道德要求“文明”代表文明生产,________________.
3,当事人订立合同,可采取要约,________________方式.
4,计算机故障是指造成计算机系统功能失常的硬件物理损坏和________________的错误.
5,《中华人民共和国商业银行法》中规定商业银行与客户的业务往来,应当遵循平等,自愿,公平和 的原则.
6,邮政储蓄代办阶段,人民银行按缴存款的月累计日平均余额付给“ ”的手续费,作为邮政机构储蓄业务收入.
7,开户时记录客户使用的实名证件号码,老式户口簿的证件号码登录,可采取登录户口簿上存款人“ ”的方式.
8,有折卡与单卡持卡人凭储蓄卡在“ ”任一联网网点窗口可办理存款,取款,查询,挂失,改密等业务.
9,每台ATM机应建立“ ”和运行日志.
10,统一版本支持柜员输入柜员号和________________两种签到方式.
11,邮政部门因工作需要查,调阅档案须经________批准.
12,业务日戳和印章必须统一规格式样,统一刻制,须留有“ ”.
13,电子汇兑查询答复时限:24小时汇款,2小时汇款,实时汇款最迟应在48小时内答复;普通投单汇款应在 内答复.
14,网点收汇,兑付信息复核发送后,由事后检查根据 对部分收汇和兑付信息进行检查
15,绿卡卡面主要由“邮政徽”,“ ”字样,“绿卡(储蓄卡)”字样,“银联”标志及印刷图案组成.
16,现金收支记录表中本日收储现金反映当日所有________________业务的总计现金收入.
17,单个账户在窗口办理的转出转账交易金额每日累计分别不得超过________________元.
18,在ATM上修改密码,须输入新密码“ ”次,交易才能成功.
19,预留密码的活期存款账户在________________范围内通存通取.
20,大额预约是指客户需提需大额现金时,需提前通过电话或至营业窗口预约该款项的支取现金与________________.
二,判断题(40题,每题0.5分,计20分)
( )1,邮政物流业务分为同城(区域)配送,个性化物流,货运代理,分销物流四大类别.
( )2,邮政企业的专营权是“信件和其他具有信件性质的物品的寄递业务由邮政企业专营,但国务院另有规定的除外.”
( )3,我国的海上邻国有朝鲜,韩国,日本,菲律宾,印度尼西亚,马来西亚和文莱等.
( )4,申请邮政储蓄卡的账户必须设置客户密码.
( )5,会计帐表凭证的金额栏印有分位格,元位前每三位印一粗线代表分节号,元位与角位之间的粗线则代表小数点,记数时可另加分节号或小数点.
( )6,邮政储蓄网点安全保卫管理中规定:每个邮政储蓄网点都配备保险柜,用于存放各种重要凭证和有价证券.
( )7,国际银邮汇款收汇采用现金―账户的汇款方式.
( )8,储户一日内取款金额累计在10万元(含)至50万元(不含)之间的,要经综合柜员授权方可办理
( )9,入账汇款业务入账后不受理改汇,入账前可办理改汇业务.
( )10,储蓄机构办理储蓄业务,必须遵循鼓励和保护的原则.
( )11,手工事项取款清户属于特殊业务监督的内容.
( )12,已开立活期存折的客户,申领有折卡时他人不得代为办理申领手续.
( )13,代理保险及基金业务使用同一尾箱对现金进行管理.
( )14,定期一本通在省内销户,销户时以现金方式收取手续费.
( )15,会计科目中“人行存款”属于资产类科目.
( )16,撤销密码由客户凭存折,存单和原密码在该账户通存通兑范围内任一联网网点办理.
( )17,储蓄汇兑两网互通后,汇兑系统的银行帐户可部分归入储蓄系统,也可全部归入储蓄系统管理.
( )18,邮政通信的根本任务是保证党和国家的通信需要和整个社会对邮政通信的需求,不断地提高.
( )19,国内邮件邮寄卷烟,雪茄烟每件以二条(400支)为限(二者合寄时限四条).
( )20,国家邮政局是财政部,中国人民银行批准认可的凭证式国债承销团成员.
( )21,邮政编码是用阿拉伯数字组成,代表邮件收寄局的一种专用代号,也是这个局投递范围内居民和单位通信的代号.
( )22,个人结算账户用于办理个人转账收付和现金存取.
( )23,开机时要严格按照先开主机,再开外设主机的顺序.
( )24,邮政储蓄机构办理个人人民币存款(包括互助储金),受理支票后立即办理起存和起息.
( )25,对于基金及保险业务会计应对出纳现金进行监督,每旬逐笔勾挑银行对账单.
( )26,账户扣收汇款,本金可以从储蓄账户中直接扣收,汇费必须现金支付.
( )27,客户凭折在柜台登折时,存折只剩最后一行打印行时,办理随机换折手续.
( )28,柜员制的营业网点应先进行柜员轧账并核实每个尾箱的现金库存和重要单证数量,按柜员编号打印轧账单,流水账.柜员再上缴尾箱,签退.
( )29,网点的ATM装钞将减少这一网点综合柜员的尾箱现金.
( )30,金融机构变更名称未经中国人民银行批准, 给予警告,并处10万元以上100万元以下的罚款.
( )31,办理个人存取款业务的金融机构在为储户开立具有通存通兑功能的账户时,只需要储户出具有效身份证件.
( )32,绿卡具有“通存通兑,跨行通用,消费支付”的特点.
( )33,更改挂失事项,只能更改为凭证密码双挂失.
( )34,如按兑付键后,汇兑系统提示“8017现金余额不足”,综合柜员应立即请领现金,然后进行兑付
( )35,加办密码和印鉴由客户凭存折,存单,本人实名证件在开户局办理,不得代办.
( )36,客户可持未配存折的卡在省内任一联网网点加办活期存折,他人不可代为办理申领手续.
( )37,整存整取定期储蓄约定转存和自动转存均不限定转存次数
( )38,凡是整存整取存款均能在邮政储蓄一本通中办理.
( )39,某储户12月25日存入6个月存期整存整取定期储蓄存款1000元,到期支取时支付税后利息10.08元.
( )40,取款通知单,退汇汇款取款通知单都可以办理挂失业务.
三,单项选择题(40题,每题0.5分,计20分)
1,时限是邮政通信的( ),现代邮政通信,需要快速高效,才能为社会提供有效的通信效用.
A,重要保证 B,生命线 C,关键 D,生命保障
2,言谈礼仪的要求声音优美,音量适中,( ),语调柔和,吐字清晰.
A,用户至上 B,节奏均匀 C,语速适当 D,耐心诚恳
3,汇款人自( )可向收汇网点,兑付网点申请查询汇款的兑付情况.
A,交汇汇款次日起一年内 B,交汇汇款之日起一年内
C,交汇汇款之日起二年内 D,交汇汇款次日起二年内
4,账户信息修改时,邮政储蓄修改分户账通知单由谁填写( ).
A,柜员 B,综合柜员 C,支局长 D,市县局管-理-员
5,用支票活期开户时,借方记的科目是( ).
A,现金 B,应付款――其他 C,活期存款 D,定期存款
6,以下有关卡业务的说法错误的是( )
A,有折卡户卡撤消后,活期存折可继续使用. B,有折卡撤销存折后,卡可继续使用.
C,客户可持未配存折的.卡在省内任一联网网点加办活期存折,他人可代为办理申领手续.
D,以上说法都是错误的.
7,我国邮政编码六位数的前两位代表省(自治区,直辖市);前三位代表( );前四位代表县(市)邮局;最后两位是投递局(区)的编号.
A,转运局 B,邮区 C,中心局 D,地市局
8,柜员尾箱中没有足够的凭证和现金时,柜员必须向( )请领凭证或现金
A,综合柜员 B,支局长 C,市县局业务管-理-员 D,市县局出纳
9,金额,户数汇总表中,哪一项不归入定期存入(支取)金额合计( ).
A,通知存款 B,存本取息小计 C,整存整取小计 D,定额定期
10,约定后办理的绿卡向他行转出款项的转账业务每日累计最高转账限额为( ).
A,5万元 B,10万元 C,50万元 D,100万元
11,国际普通汇款发汇的汇费按汇款本金的3%收取,并按汇款本金收取( )的汇钞差价.
A,1% B,2% C,3% D,4%
12,出口国际普通汇款退回(包括客户申请退汇,无法兑付汇款退汇和逾期退汇)( )天取款期满后仍未兑付,系统自动做无着汇款处理.
A,30 B,60 C,90 D,120
13,以下计算机语言,不属于高级语言的是( ).
A,c语言 B,Visual Basic C,汇编语言 D,Delphi
14,存取款免填单只适用于( )业务.
A,整存整取开户 B,活期续存 C,活期无折续存 D,转账业务
15,1月1日起执行的《不宜流通的人民币挑剔标准》中规定纸币票面污渍面积超过( )平方厘米,必须按规定挑剔出来.
A,2 B,3 C,4 D,5
16,( )是保障储户利益,贯彻宪法保护公民储蓄所有权的一项重要措施.
A,存款自愿 B,取款自由 C,存款有息 D,为储户保密
17,60,账户密码输错达( )次,该帐户被锁定.
A,1 B,2 C,3 D,5
18,邮政电子汇兑业务实行( )管理.
A,国家,省局,市县局三-级B,国家,省局,市县局,网点四级
C,省局,市县局,网点三-级D,以上都不对
19,24小时汇款,2小时汇款,实时汇款各环节收到对方发来的查询信息时,应于( )内查明情况答复,严禁拖延处理.
A,2小时 B,3小时 C,4小时 D,6小时
20,一笔汇款自收汇之日起,需要( )转为无着汇款.
A,30天 B,60天 C,90天 D,120天
21,计算机按应用特点可分为通用机和( ).
A,巨型机 B,专用机 C,微型机 D,中型机
22,未登折明细超过( )笔,可压缩打印.
A,30 B,60 C,99 D,999
23,金额,户数汇总表中,( )不归入定期存入(支取)金额合计.
A,通知存款 B,存本取息小计 C,整存整取小计 D,定额定期
24,以下( )挂失业务,单折户不能办理.
A,挂失撤销折 B,挂失补发新存折 C,密码挂失 D,挂失清户
25,定额定期存期为( ).
A,三个月 B,六个月 C,一年 D,二年
26,储蓄机构最少应配备熟悉储蓄业务的工作人员( )人.
A,三 B,四 C,五 D,六
27,《担保法》中明确的担保方式分为:( ),抵押,质押,留置和定
一、不定项选择(15分)
1 主要陪同人员比主要来宾的职务高的接待是( )。
A 低规格接待 B 高规格接待
C 对等接待 D 不对等接待
2 档案工作的基本原则有( )等。
(A)统一领导 (B)广泛收集
(C)便于利用 (D)系统整理
3 横向沟通一般体现为( )的沟通。 C
A 上下级之间 B 同事之间
C 部门间员工 C 朋友之间
4.信息的安全及保密从载体上分通常包括( )。
a.口头信息 b.文件信息 c.纸面信息 d.电子信息
5.将反映同一问题的文件组成案卷立卷方法是按( )。
(A)文件特征立卷 (B)作者特征立卷
(C)问题特征立卷 (D)时间特征立卷
6.一般组织中都规定如下( )特殊类型的信息需要保密。
a.人事信息 b. 财务信息 c.产品信息 d.客房信息
7.秘书值班工作的主要内容包括( )。
a.记好值班电话记录 b.记好值班接待记录
c.记好值班日记 d.做好信息传递
8.一般大型企业完善的值班管理制度通常包括( )。
a.信息处理制度 b.岗位责任制度
c.保密制度 d.交接班制度
9、同来访者交谈，要坚持一听、二问、三记、四( )。
(A)解答 (B)分析
(C)请求 (D)小结
10、按照简报的内容分，可以把简报分成( )
A、工作简报 B、专题简报 C、会议简报 D、动态简报
11、领导办公会议的重大议题一般要于( )通知与会人员。
(A)当天 (B)两天前 (C)十天前 (D)一个月前
12.在进行会议协调时，要善于将( )结合起来。
(A)广泛性和典型性 (B)原则性和灵活性
(C)群众性和代表性 (D)保密性和适用性
13.秘书在完成上级交办的任何工作时，都要以( )为标准。
(A)态度认真，作风细致，实事求是 (B)作风细致，态度认真，一丝不苟
(c)态度朴实，一丝不苟，实事求是 (D)态度认真，一丝不苟，实事求是
14.确定会议地点除了要地点适中，环境适宜，大小合适，还要( )。
(A)设施齐全 (B)领导方便 (C)食宿方便 (D)费用较低
15.以史为鉴，档案不但有教育作用，而且有( )。
A法律作用 B文化作用 C业务作用 D行政作用
二、判断题(15分)
1、命令是国家行政机关公文的最高形式。( )
2、一般的正式会议都有会议记录，但是只有当会议结果需要正式行文外发时，才需要会议纪要。( )
3、一般的企事业单位也可以发布命令或令。( )
4、会议记录是编发会议简报和撰写会议记录的重要资料。( )
5、决议的标题采用会议名称作为发文机关，成文日期采用题下标注的
形式。( )
6、邀请信作为信函，不需要标题。( )
7、关于征地、更换正件、修路等事务都可以采用公告形式。( )
8、XX县人民政府转发省人民政府关于切实做好下岗职工再就业工作的通知。( )
9、请示、报告的正本眉首都要注明签发人姓名。( )
10、传真传送的是文书原件的影印形式。( )
11、简报的结构由标题、主体和结尾三部分组成。( )
12、通知内容涉及两个以上机关，要共同办理的，应联合行文，联合行文的单位，一般是平级单位。( )
13、XX市教育局拟向市财政申请普及九年义务教育经费，用报告行文。( )
14、议案的落款可以是政府机关，也可以是各级人民政府的行政首长。( )
15、邀请信的末尾一定要写落款和成文日期。( )
三、改错题(10分)
1、请指出下列一则会议通知的不妥之处，并说明正确的写法。
XX县卫生局关于召开卫生工作会议的通知
县属各镇(乡)、局(行)、厂矿：
为总结经验，进一步做好我县的卫生工作，县卫生局决定在本月中旬召开卫生工作会议，现将有关事项通知如下：
(一) 参加会议人员为各单位主管卫生工作的主要负责人;
(二) 参加会议人员应认真准备有关卫生工作情况及今后工组打算的材料，以便在会上汇报和交流;
(三) 参加会议人员应于6月15日到县政府报到;
(四) 会议结束后，将布置今年下半年的工作安排，请及时传达。
以上通知，希遵照执行。
XX县卫生局
二OO一年六月一日
2、阅读下文，请一一指出本文毛病，并把它正确地改写于后。
XX县地税局重建税务所办公楼的请示报告
XX地区地税局、城建局、国土局：
我局所属XX镇、XX镇、XX镇三个税务所，因受灾被洪水冲毁。现决定重建三个税务所办公楼3幢，建筑面积1200平方米，用作办公室和职工宿舍。共需资金150万元，扩征土地3亩。
特此报告。
8月29日
四、拟写题(10分)
XX市将举行元旦环城长跑比赛，当天9至11时，人民南路全线，一环路全线作为比赛线路，禁止一切机动车辆运行(为比赛服务的执勤车凭专用通行证运行)。请以市公安局名义写一篇周知性通告。
五、情景题(50分)
1、为顺利接待x市制约厂刘厂长来访，徐秘书要把接待室整理一下，请问他应怎样做好这项工作?
2. 某厂将订开建厂五十周年庆祝，表彰大会暨厂史陈列馆揭牌仪式，被邀请的来宾有上级领导、同行各方面的代表、本厂职工代表等。请拟写出此次会议的议程。
3，某公司的总经理秘书小刘工作业绩突出，他在个人工作总结中提出要搞好办公室的事务管理，就需充分认识它的特点。请说明办公室事务管理的特点。
4，总厂长办公室秘书小马在周一的上午收到四封信函。第一封是反映退休职工生活困难的长信，条理不太清楚;第二封是写着厂长亲启的信函;第三封是反映下面某分厂向河中排泄污水的举报信;第四封是某职工对住房问题的申诉信，此事有关单位己做过恰当处理并做出明确答复。请问这四封信，秘书应如何处理?
5.某公司将召开产品展示订货会，王秘书协助安排与会人员的食宿。请你设想他会如何完成此项工作?
教育教学创新能力试题
一、不定项选择题(将你认为正确的答案填入题号前的括号中;每题2分，共70分)
( A )1、心理学研究认为，教师的知识和智力与教学效果表现为 的关系。
A、低相关 B、高相关 C、中等程度相关 D、没有相关 E、反比例
( C )2、学生一边记笔记，一边听课，这是注意的
A、分散 B、转移 C、分配 D、范围 E、分心
( C )3、看书时用红笔划出重点，这是利用知觉的
A、整体性 B、理解性 C、选择性 D、恒常性 E、对比性
( C E )4、“一题多解”属于
A、再现思维 B、求同思维 C、发散思维 D、聚敛思维 E、求异思维
( E )5、能力发展和知识、技能掌握的关系是
A、同步发展 B、能力发展快 C、能力发展慢 D、能力与知识技能无关 E、以上都错
( ABC )6、认知心理学将知识划分为
A、陈述性知识 B、程序性知识 C、策略性知识 D、隐性知识 E、显性知识
( A )7、教育和经济的关系，总的来说是
A、经济决定教育，教育反作用于经济 B、教育决定经济，经济反作用于教育
C、经济决定教育，教育对经济没有影响 D、教育决定经济，经济对教育没有影响
E、经济和教育没有必然的关系
( ABC )8、我国的课程一般通过 体现。
A、课程计划 B、学科课程标准 C、教科书 D、教学参考书 E、直观教具
( C D )9、新课改强调
A、“要给学生一杯水，教师要有一桶水” B、教师是知识的拥有者 C、师生共成长 D、教师是学生成长的促进者 E、教师是人类灵魂的工程师
( CDE )10、以实际训练为主的教学方法有
A、讲授法 B、谈话法 C、练习法 D、实验法 E、实习作业法
( BCD )11、新课程强调的学生学习方式主要有
A、接受学习B、自主学习C、合作学习D、探究学习E、机械学习
( ABCDE )12、教学组织形式有
A、个别教学 B、班级授课 C、分组教学 D、现场教学 E、课堂教学
( ABCDE )13、教学评价一般应遵循 原则
A、客观性 B、全面性 C、指导性 D、科学性 E、激励性
( ABCD)14、课外作业的形式主要有
A、阅读教科书和参考书 B、各种口头作业和口头答问
C、各种书面作业 D、各种实际作业 E、各种体育活动
( ABCDE )15、“学生是发展中的人”，这说明学生
A、生理和心理都不太成熟 B、学生具有与成人不同的身心发展特点
C、具有发展的巨大潜在可能性 D、学生有获得成人教育关怀的需要
E、学生犯这样那样的错误在所难免
( ABCDE )16、教师对学生的爱应该坚持 A、爱与严格要求结合 B、爱与尊重、信任结合
C、全面关怀学生 D、关爱全体学生 E、对学生要保持积极、稳定的情绪
( ABC )17、教师劳动的复杂性主要表现在 A、教育目的的全面性 B、教育任务的多样性
C、劳动对象的差异性 D、因材施教E、教师的“教育机智”
( ABC )18、《中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出素质教育的“三个要向”是
A、面向全体学生 B、促进学生的全面发展; C、使学生生动活泼、积极主动地得到发展
D、以培养学生的创新精神为重点 E、以培养学生的实践能力为重点
( A )19、奴隶社会学校教育内容：“六艺”是指
A、礼、乐、射、御、书、数 B、诗、书、礼、乐、易、春秋
C、语、数、外、生、地、史 D、《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《师说》、《论衡》 E、骑马、游泳、击剑、打猎、投枪、下棋
( ACE )20、现代教学论的三大流派是指
A、布鲁纳的课程结构理论 B、布卢姆的掌握学习理论
c、赞科夫的“教学与发展理论” D、杜威的实用主义教育理论
E、瓦?根舍因的范例方式教学理论
( CD )21、弗洛伊德的精神分析理论主要可以概括为两种理论即
A、强化理论 B、刺激一一反应理论 C、潜意识 D、人格三分法 E、社会学习理论
( AD )22、注意具有 等特性。
A、指向性 B、稳定性.C、紧张性 D、集中性 E、持久性
( ABCD )23、衡量记忆力好坏的标准有：
A、敏捷性 B、持久性 C、准确性 D、准备性 E、深刻性
( ABCD )24、思维过程可概括为 等过程。
A、分析与综合 B、比较与分类 C、具体化与系统化 D、抽象与概括 E、判断与推理 ( BDE )25、下列对气质的看法，正确的是
A、多血质最好 B、气质无好坏 C、气质影响人的工作成就 D、气质主要是遗传的结果
E、气质是高级神经活动类型的外部表现
( CDE )26、吉尔福特认为智力应从 三个维度去考虑。
A、言语 B、技能 C、操作 D、内容 E、产物
( ABC )27、学生之间能力的差异主要表现为 差异。
A、类型 B、发展水平C、表现早晚 D、操作技能 E、创新能力
( D )28、人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质，这种现象叫做
A、近因效应 B、首因效应 C、刻板效应 D、晕轮效应 E、成见效应
( E )29、长时记忆主要以 编码为主。
A、物理特征 B、形象特征 C、听觉 D、视觉 E、意义
( ABCD )30、心理学研究认为，遗忘的原因可能是
A、记忆痕迹的消退 B、受到其它刺激的干扰 C、受到压抑 D、提取的线索不明显
E、“先快后慢”
( ADE )31、心理学认为，无论何种问题都具有三个特点，即
A、问题的初始状态 B、问题的提出 C、问题的.假设 D、问题的目标状态
E、从原始状态到目标状态转换的一系列认知和操作
( E )22、知识与智力的关系可以表述为
A、知识越丰富智力水平越高 B、知识越丰富智力水平越低
C、知识与智力无相关 D、知识是智力发展的前提 E、智力是掌握知识的前提
( BCDE )33、新课程中综合实践活动的内容主要包括 等范畴
A、各科内容学 B、研究性学习C、社区服务与社会实践 D、劳动与技术教育
E、信息技术教育
( C )34、维果茨基的“最近发展区”是指：
A、最新获得的能力 B、超出目前水平的能力 C、处于掌握边缘的能力
D、已经发展的原有能力 E、需要在下一发展阶段掌握的能力
( C )35、根据现代认知心理学的研究结果，知识(广义的)和技能的关系是：
A、知识与技能是同质的概念 B、技能是能力的表现，而知识不是 C、技能可以用知识来解释
D、知识可以用技能来解释 E、知识和技能是迥然不同的两个概念。
二、简答题(请根据自己的理解，简要回答下面的问题。本题10分)
新课程要求教师转变角色，请你描述一下教师的新角色。
答案要点：教师的角色应该包括以下内容(只要言之有理，表述的方式或用语可以不同)
1.教师是学生学习的促进者
2.教师是学生成长的引路人
3.教师是课程的开发者
4.教师是研究者
5.教师是专业工作者
三、分析题(注意：①请你根据自己的实践经验，结合所掌握的理论对所列的现象进行分析;②请根据自己的类别选做相应的题目。本题20分)
●小学老师必答题
“雪化了变成什么?”一个孩子回答：“变成了春天!”这个回答是多么富有想像力，又是多么富有艺术性。可居然被判为零分。 “树上有五只鸟，被人用枪打死了一只之后，树上还剩下几只鸟?”一个孩子回答：“还有三只。”老师愕然：“怎么可能?”孩子解释：“爸爸给打死了，妈妈吓跑了，剩下三个孩子不会飞。”这是一个充满情感的回答，又是一个极现实的回答。可是，老师也断然认为不对。
请你分析：①为什么会经常出现类似上述的情况?
②老师应怎样对学生进行正确的评价?
●小学老师必答题答案要点：
①传统教学中老师只能考虑标准答案，缺乏自主性。这是传统考试制度的不良影响;传统课程只重科学，远离生活;只重知识、技能，轻视情感、态度和价值观;传统评价只重视理性知识的价值，忽视儿童自身的经验：
②新课程评价应该是发展性评价。
评价的基本目标是为了教育并促进学生的学习，而不仅仅是为了检查学生的表现。评价应该是“泵”，而不是“筛子”;
评价是为学习服务的，其目的在于提高学习的效率，是学习的动力和源泉：
评价是为人的终身发展服务的。
评价应体现以人为本的思想，建构个体的发展。
评价要关注个体的处境和需要，尊重和体现个体的差异，激发个体的主体精神，以促使个体最大可能地实现其自身价值：评价要带有激励性，既注重结果又注重过程。
●初中老师必答题
这是某中学初二年级的上课情景：在教室的前面，有一台录像机，正播放着发生在一个晚上的酒后驾车事件。每个学生的桌子上放着一本小册子。小册子里有关于这次事件的报告和一个写了他们姓名的“检查员”卡片。张老帅称同学们为市律帅办公室调查员，要求他们负责调查这起酒后驾车事件。学生们有5天的时间去复查已有的证据，并作进一步调查，然后他们必须给市律师办公室提出一份起诉书，并把他们的结论通知给新闻界。
请问：①这是一种什么学习方式?②这种学习方式有什么好处?③应怎样组织学生进行这种学习?
●初中老师必答题答案要点：
①这是“探究学习”。
②探究学习的好处主要表现为：能充分发挥学生的主体作用;可以培养学生的研究意识和研究能力，掌握研究方法：可以培养学生的合作能力;理论联系实际，能解决一些生活中的实际问题：能激发学生的学习和研究兴趣;有利于培养学生的创新精神和实践能力……
③组织学生进行探究学习要注意
首先，为学生创设探究学习的情境：联系学生生活，尊重学生的意愿，基于学生的现有水平
其次，探究学习可按如下步骤进行:第一阶段，面对问题：确定探究的主题，提出假设;第二阶段，询问与调查：搜集信息，进行论证;第三阶段，建立解决方案：通过多种形式，提出解决问题的可行方案;第四阶段，总结汇报：回顾、讨论、总结、扩展、激励等。
●高中老师必答题
下面是C博士与Y老师在一次评课时对话的片断：“总的来说，Y 老师给我们提供了一堂好课，假如黑板上的5个粉笔字不写的话，这堂课更好……”还没等我的话说完，Y老师就接着说：“C博士，你的意思是说我的粉笔字太差了!?我自己知道，所以后来我就用胶片投影了。”
我说：“那你为什么还要写这5个字呢?”她说：“你们评课标准不是有一条‘板书’吗?”我一听愕然了，…
请问：①C博士为什么愕然? ②作为受过专业训练的老师，应怎样充分发挥自主价值?
●高中老师必答题答案要点：
①Y老师按评课标准上课，而不是根据教学目标考虑教学策略。
应该是教师为学生的学习提供服务，而不是学生为老师完成上级规定的教学任务服务。
老师应该根据学生学习的需要设计自己的教学目标、过程，选择教学方法、手段等。
作为受过专业训练的老师，由于种种原因，未能充分发挥自身的主体作用，无法真正体现自己的专业智慧，怎能不让人愕然、困惑?
C博士的愕然是对传统课程、教学的不满，是对传统评价制度的困惑，也是对教学现状的担忧……
②首先，教师要成为课程的开发者，才能发挥自主价值。其次，教师要注重反思与探究。第三，教师要善于掌握自身的专业发展命运。注重教师职业的专业化，使教师职业成为不是可以随便替代的职业。
教育学模拟试题和答案(教师竞岗必备)
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)
1.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。
A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题
2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )
A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫
3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的( )
A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》
4.学校的中心工作是( )
A.教学工作 B.公共关系 C.行政工作 D.总务工作
5.“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。
A.大众性 B.公平性 C.终身性 D.未来性
6.学校管理的目标和尺度是( )
A.经济收入 B.良好的公共关系 C.学校绩效 D.政治影响
7.学校管理的基本途径是( )
A.教学活 B.沟通 C.教劳结合 D.协调
8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。
A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性
9.( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标
10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( )
A.发展性功能 B.个体性功能 C.教育性功能 D.社会性功能
11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。
A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验
12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )
A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.融合课程
13.教学活动的本质是( )
A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动
14.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)
12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )
A.巩固性原则 B.直观性原则 C.理论联系实际原则 D.因材施教原则
15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( )
A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论
C.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论
16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是(
)。
A.分层教学 B.合作学习C.小班教学 D.复式教学
17.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )
A.非指导教学模式 B.结构主义课程模式
C.发展性教学模式 D.最优化教学模式
18.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是( )
A.泰勒 B.夸美纽斯 C.裴斯塔洛齐 D.凯洛夫
19.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( )
A.相对评价 B.绝对评价 C.定性评价 D.定量评价
20.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为( )
A.正式评价和非正式评价 B.相对评价和绝对评价
C.形成性评价和总结性评价 D.正确评价和错误评价
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)
1.学校文化的内容有( )
A.教育的理想和追求 B.对学校功能及社会责任的理解
C.对个性的理解 D.对学习、工作的态度
E.对集体的看法
2.学校教育与家庭教育相互配合的方法有( )
A.互访 B.民主评议 C.家长会
D.家长委员会 E.校外指导
3.现代教育的特征主要有( )
A.公共性和生产性 B.公益性和免费性 C.科学性
D.国际性 E.终身性和未来性
4.沟通对于学校管理来说，有如下功能( )
A.作出判断评价 B.信息传递 C.控制
D.激励 E.情感交流
5.教育如何培养学生的主体性?措施有( )
A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养
B.重视学生主体参与课堂，获得体验
C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育
D.教育目标要反映社会发展
E.在成熟的基础上引导发展
6.聘任教师的形式有( )
A.招聘 B.续聘 C.解聘
D.不聘 E.辞聘
7.教育目的的功能有( )
A.导向功能 B.强制功能 C.调控功能
D.示范功能 E.评价功能
8.参观教学法可分为( )
A.可行性参观 B.准备性参观 C.现实性参观
D.并行性参观 E.总结性参观
9.班级组织机构微观建制的形式有( )
A.委员会制 B.直线式 C.参谋制
D.职能式 E.直线职能式
10.咨询活动的基本原则有( )
A.改变现实、追踪效果 B.积极关注和信任来访学生
C.注重来访学生的主动参与 D.充分支持和鼓励来访学生
E.严格为来访学生保密
三、名词解释(每小题4分，共20分)
1.学校
2.儿童个体发展
3.教育目的
4.德育
5.讲授法
四、简答题(每小题6分，共30分)
1.学习教育学有什么样的价值?
2.简述当代儿童发展观的基本内容。
3.泰勒的课程设计模式。
4.简述美育的任务。
5.我国教育法体系的几个基本层次。
五、论述题(每小题10分，共20分)
1.联系实际谈谈一个合格的教师的职业素质。
2.试述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾(基本关系)。
教育学试题参考答案
一、单项选择题(每小题1分，共20分)
1.D 2.B 3.B 4.A 5.C
6.C 7.B 8.B 9.C 10.D
11.C 12.A 13.A 14.C 15.D
16.D 17.A 18.B 19.A 20.C
二、多项选择题(每小题1分，共10分)
1.ABCDE 2.ACD 3.ACDE 4.BCDE 5.ABC
6.ABCE 7.ACE 8.BDE 9.BDE 10.BCDE
三、名词解释(每小题4分，共20分)
1.是一种古老的、广泛存在的社会组织，它始于人类知识及其传播的专门化要求，是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所，是现代社会中最常见、最普遍的组织形式。
2.指儿童在其成长过程中，伴随着生理的逐渐成熟与社会生活经验增长的相互影响，其心理和生理能力不断提高的变化过程。
3.教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，即教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求。
4.是教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育活动。
5.教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法，可分为讲述、讲读、讲解三种方式。
四、简述题(每小题6分，共30分)
1.(1)启发教育实践工作者的教育自觉，使他们不断地领悟教育的真谛。
(2)获得大量的教育理论知识，扩展教育工作的理论视野。
(3)养成正确的教育态度，培植坚定的教育信念。
(4)提高教育实际工作者的自我反思和发展能力。
(5)为成为研究型的教师打下基础。
(2)儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中。
(3)实现发展是儿童的权利。
3.泰勒，美国著名的课程理论家，1944年出版了《课程与教学的基本原理》，提出了关于课程编制的四个问题，即泰勒原理：
(1)学校应该达到哪些教育目标?
(2)提供哪些教育经验才能实现这些目标?
(3)怎样才能有效地组织这些教育经验?
(4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现?
4.(1)培养和提高学生感受美的能力。
(2)培养和提高学生鉴赏美的能力。
(3)培养和提高学生表现美、创造美的能力。
(4)培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。
5.(1)教育法
(2)部门教育法
(3)教育行政法规
(4)地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章。
五、论述题(每小题10分，共20分)
1.(1)文化素养与学科专业知识(2分)
①所教学科全面扎实的专业知识技能，
②广博文化科学知识与多方面的兴趣和才能。
(2)教育理论知识与技能
①教育理论知识与实践能力
②观察儿童能力和教研能力
③教学组织能力和语言表达能力
④教育机智
(3)职业道德素养
①忠诚教育事业
②热爱学生
③严于律己，为人师表
2.课程的进步和发展要受制于政治、经济因素和自身成长发展的特殊规律，其基本问题(关系)：
(1)直接经验与间接经验
(2)知识与能力
(3)分科与综合
(4)人文主义与科学主义
(一)选择题部分
1、新修订的《义务教育法》即将实施，有关表述不正确的一项是：新《义务教育法》的实施主体是各级各类学校。
(正确：义务教育的实施主体是指在实施义务教育中依法享有一定权利和承担一定义务的组织或个人。)
2、盐城市教育局为加快我市的教育发展，提出“三名建设工程”，下列哪项内容不在范畴之内：名学生建设工程。
(为适应盐城教育改革和发展的需要，贯彻落实省委、省政府《关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》和全市教育工作会议精神，深化学校的内涵建设，切实发挥示范学校和骨干队伍的引领作用，提升全市中小学的办学品味与办学质量，构筑创新人才高地，引领盐城教育走在苏北率先实现教育现代化的前列，决定在“十一五”期间，在全市开展“名教师、名校长、名学校”的“三名”工程建设。)
3、“其身正，不令而行;其身不正，虽令而不从”，这句名言强调的是要重视：榜样示范法。
4、“教学相长”一语出自中国古代著作：《礼记·学记》
5、把教育目标分成认知目标、情感目标、动作技能目标三大类的教育家是：
(美)布鲁姆——“掌握学习”理论
1956年以采，美国著名教育家布鲁姆(B，S·Bloom，19一)提出了《教育目标的分类系统》和“掌握学习”理论。他把教育目标分为认知目标、情感目标、动作技能目标三大类，每类目标又分成不同层次，排列成由低到高的阶梯。这种目标分类，可以帮助教师更加细致地确定教学的目的和任务，为人们观察教育过程、分析教育活动和进行教育评价，提供了一个框架。后来，他又提出，创造适当的教学条件，全面而最大限度地开拓和促进每个学生的发展潜力，使所有学生努力学习，掌握所教的内容，最终达到目的的“掌握学习”理论。这种学习理论把大多数学生发展作为核心内容，着眼于所有学生对所学知识达到掌握水平，因而具有十分重要的实践意义。
6、提出“最近发展区”学说的苏联著名教育家是：维果茨基
(维果茨基以实验为基础，天才地提出了心理学的历史原理和意义原理。进而在发现了儿童自生概念向科学概念的发展趋向后，他敏感到了儿童发展过程本身所具有的生长可能性。于是，他大胆地用以观照儿童的智力发展，提出，在儿童的发展中，存在着两种水平，第一种是儿童的现有发展水平;第二种水平则是指儿童能够做到、但不能独立地而只能是根据模仿来做到的那个区域，它是儿童在以后能独立完成的，所以应包括在儿童现有发展水平之中。这一区域，就被维果茨基命名为最近发展区)
7、人的发展主要是指：身体和心理的发展。
8、学生主体性的最高表现形式是：创造性
(关于主体性的基本结构及行为表现特征，根据哲学认识论、教育科学、心理科学有关理论，初步形成了以下理论构思：主体性，作为社会活动主体的人的本质属性，作为一种功能表现，它包括独立性、主动性和创造性三个基本特征。独立性也叫自主性，即学生是自己行为的主人，有权对自己的活动作出自我选择和自我决定，它是相对于依赖性而存在的。主动性也叫能动性，即学生在认识活动中所表现出来的一种自觉、积极和主动的特征，它是相对于被动性而存在的。创造性，这是学生主体性的最高表现形式，指在认知实践活动中具有探索新知、追求新的活动方式和新的活动成果的内在需求和意向，具有无限发展的创造的`潜力，它是相对于模仿性而存在的。)
9、在教育教学中要正确处理直接经验与间接经验的关系，因为学生的学习是以：书本知识和间接经验为主。
10、意志行动的关键阶段是：执行决定阶段。
(人的意志总是通过一系列具体行动表现出来的。受意志支配和控制的行动就是意志行动。意志行动的心理过程可分为两个阶段。
一是采取决定阶段。这是意志行动的方向，规定着未来意志行动的轨道。决定的采取不是一刹那就完成的，而是一个过程，体现着人的意志的品质。它包括行动目的的确定、行动手段的选择和行动动机的取舍等环节。
二是执行决定阶段。这是意志行动实现的关键阶段。因为如果决定不付诸实际行动，最终一事无成，也就不能构成意志行动。执行决定常常要求更大的意志努力。所以，执行决定阶段直接表现人的意识品质。)
11、学生年龄特征中所指的两个方面是：生理和心理特征。
12、个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方面变化的现象为：从众。
(从众指个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与多数人一致的方向变化的现象。用通俗的话说，从众就是“随大流”。可以表现为在临时的特定情境中对占优势的行为方式的采纳，也可以表现为长期性的对占优势的观念与行为方式的接受。)
13、俗话说：“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于：心境
14、马斯洛需要层次论中的最高层次是：自我实现需要。
(自我实现人的人性假设，最初是马斯洛提出来的。马斯洛在其需要层次论中指出，人类需要的最高层次是自我实现。自我实现是指人都需要发挥自己的潜力，表现自己的才能。只有人的潜力和才能充分发挥出来，人才会感到最大的满足。)
15、思维的基本过程是：分析和综合。
思维的基本过程是分析和综合。思维的过程也称思维操作，是对复杂的信息的加工过程，它以人们已有的知识经验为基础，对输入的信息进行分析、综合、抽象、概括、具体化等，由此而派生出概括、抽象、比较、具体化和系统化过程和相应的能力。
(二)案例分析
1、新学期开学，一个老师在点名时，被“赵志枨”这个名字难住了。前两个字已经读出口了，这第三个字到底读什么呢?他想凭感觉读一下，又怕读错了，一时间觉得非常尴尬。最后，他老实地告诉学生：“对不起，这个字我不认识，大家能告诉我吗?说着，他把那个“枨”字工工整整地写在黑板上。
“老师，这个字读‘cheng’，我叫赵志枨( cheng)。”一个男生站起来大声说。伴着他响亮的回答，教室里响起了热烈的掌声。
这个案例给我们什么样启示，请简要分析。
示例：做了这么多年的老师，我也积累了一些应对突发事件的“教育机智”。比如，在点名时碰到了不认识的字怎么办?一位“前辈”曾向我面授机宜：先故意把他们的名字漏过去，等被漏掉的学生站起来问时，就故意说：“你叫什么名字呀，我怎么会没看到，如此这般，既巧妙地知道了学生的名字，又避免了在学生面前露怯。
这个方法，几乎已成了教师们的“真实谎言”，可能很多教师都知道并沿用，但不久前我却读到了这样一个小故事。新学期开学，一个老师在点名时，被“赵志枨”这个名字难住了。前两个字已经读出口了，这第三个字到底读什么呢?他想凭感觉读一个音，又怕读错了。一时间觉得非常尴尬，最后，他老实地告诉学生：“对不起，这个字我不认识，大家能告诉我吗说着他把那个“枨”字工工整整地写在黑板上。“我叫赵志枨。”一个男生站起来大声说。伴着他响亮的回答，教室里响起了热烈的掌声。这掌声是送给真诚的老师，因为学生们见惯了原来那种虚伪的“教育机智”。
读完以后，我不禁有些惭愧。我一直以为学生不过是小孩子，经常为自己的一些“教育机智”沾沾自喜，现在才知道，学生的眼睛是那么的雪亮，亮得可以看透老师的心灵。
老年人有一种迷信的说法：带孩子经过坟场之类的地方时，一定要把孩子的眼睛蒙上，因为孩子的眼睛是雪亮的，什么都看得见。迷信归迷信，可有些时候，孩于的眼睛确实是雪亮的，他们最能看出我们的虚伪。面对这些鲜活的生命，我们必须真诚。
生物学家巴甫洛夫说过：“永远不要企图掩饰自己知识上的缺陷，即便用最大胆的推测和假设去掩饰，这也是要不得的。不论这种肥皂泡的色彩多么使你们炫目，但肥皂泡必然是要破裂的，于是你们除了惭愧以外，是会毫无所得的。”在现代信息社会中，教师不再是知识的垄断者和独-裁-者，而是和学生一样，是新知识的不断学习和追求者。学生们喜欢的不仅仅是教师渊博的学识，同时还有教师有血有肉、有笑有泪的率真品格。在学生面前，教师不必也不能虚伪，惟有放下知识的权威身份，主动走下威严的讲台，走到学生中间，尝试建立一种民主平等的教育，才能真正地赢得学生的信任和爱戴。
小心啊，不要轻易“漏掉学生的名字”，因为你同时漏掉的，还有学生对你的信任和爱戴。
启示：老师一直都在谆谆教育学生，做人要诚实。可是教师自己却由于虚荣心作怪，不愿放下知识权威的架子，不愿放下教师所谓的面子，做起了一个“包装”起来的教师。时代要求我们要更新观念，与时俱进，做一个真实、真诚的教师，用教师的真诚呼唤学生的真诚。
2、小李是某校工作不久的青年教师，在学校实施新课程的过程中，小李为了引导学生转变学习方式，在课堂教学中特意把大部分时间留给学生自学。可在一段时间后，小李任教班级学生的自学能力并没有达到他所期望的效果。为此，小李感到非常困惑和迷茫。
请分析小李任教班级学生自学能力没有得到实质性提高的原因，并就此项工作以后的有效开展，谈谈改进的方法和措施。
示例：转变学生学习方式是一项长期的、艰巨的、复杂的任务。由于我国的教育体制、教学状况及教师认识等方面的限制，目前这方面的教学实践已经表现出很多问题，需要我们认真对待，采取正确的策略。
1.学习方式的转变实际上是学习习惯的转变。由于我们的教学是以“教师讲授，学生静听”为主要方式，学生已经养成了这种习惯，尤其是独生子女的依赖性、惰性更强，习惯的转变是非常困难的。再由于教学内容和教学条件的限制，转变学生学习方式的教改仍处于初期阶段，经验不足，力度不够，所以学习方式的转变是非常艰难的，绝不是短时间、一两个学科、几次活动就奏效的，它是一个长期的渐进的过程。
2.学习兴趣的培养和发展是自主学习方式建立的首要任务，而学习兴趣本身是个性心理的表现，是个性在一定条件下长期作用的结果。中学生学习兴趣随年龄增长呈下降趋势，与学习成绩紧密相关，学习成绩越差，学习兴趣越低，恶性循环。学生不喜欢的学科，基础不好老师讲得不好，学了没有用，不喜欢文(理)科而喜欢理(文)科，基础不好与老师讲得不好两项是主要因素。学生学习兴趣的发展，关键是培养师生感情和提高教学水平。
3.自主学习强调人人参与、学生质疑，适合于小教学班，大教学班很难做到，要做到就要延长时间，而教学时间远远不足。
4.自主学习和研究性学习，强调自主，注重知识的形成过程，需要花费较多时间，教学任务难以完成，教学质量难以保证(很多个案的教学质量已有降低)，教师操作困难，学生、家长有意见。
5.自主学习的自主性、开放性、多选择性，对教师的要求很高，目前的教材又是新的，教师既要学习新教材、备课、改作业，还有很多别的任务，教师负担过重，难以承受。
6.自主学习强调学生自学，多方获取信息，费力费时多，学生负担加重。并不是所有的学习阶段都适合自主性研究性学习，各学习阶段的初始期，他主学习适合养成习惯，了解学习规律，获得学习方法。并不是所有的学习科目都适合自主性研究性学习，那种体现事物名称、概念、事实等方面的陈述性知识，需要强记的知识，就不需要花很多时间去探究，仅靠听讲、阅读、作业等方式就能掌握。因此，自主学习与研究性学习不能成为教学的全部方式，不能绝对化，不能全面开花。
7.自主学习要求比较充足的教学设备和课外教育资源，在目前情况下，这些资源还有待进一步开发。
8.由于转变学生学习方式的艰巨性和学校、上级部门的压力，出现了片面作秀的倾向，功利主义，形式主义必须制止。
9.在目前教学内容和教学条件变化不大的情况下，要实现教师教学行为方式的重大转变，从而指导学生改变学习方式，还需要一个较长的过程。要随教学体制、教学内容、教学条件的改变而发展。
转变学生学习方式具有长期性、渐进性、艰巨性、综合性等特征，绝不是一朝一夕、一招一式能完成的;要花大力气，下大功夫，打阵地战、持久战，要联合作战，要坚决杜绝片面性、简单化、功利主义、形式主义。根据转变学生学习方式过程中出现的上述问题，我们研究了如下的策略和方法。
1.把转变学生学习方式上升到素质教育、教学改革的核心任务的高度来认识和操作，学理论，变观念，明方向，积极投入，策略得当，重过程，重实效，不作秀。
2.学习兴趣靠激发。培养师生感情，提高教学水平，转变教学方式，低起点，巧设计，多表扬激励，逐步培养学科成功感和学习兴趣。
3.抓好过渡，重在启发学生发现问题，重在教学三环节的“析”和“用”，既注意思维的深刻性、系统性、严密性，又注意思维的敏捷性、灵活性、开放性、批判性、创新性，创新思维是辐合思维和发散思维的统一。
4.他主学习和自主学习要有各自的位置和比重。起始年级，他主学习比重可重些，立规矩，建立新习惯，向自主学习过渡;中间年级加大自主学习比重(50%)，侧重知识能力的形成过程，全面培养自主学习能力和学科学习能力;毕业年级，侧重学生获得比较系统的学科知识和基本能力，复习阶段他主学习的比重适当加重。
5.教学任务要完成，教学质量要有保证，依据学生程度恰当定位，以课程标准的中度为难度标准，既完成基本任务又使学生有成功感，抓好小组落实，严防走过场。
6.主课(必修课)上突破，重点章节 (课文)上突破，题目要小、少、精，切忌全面开花、喧宾夺主，注意尽量少加重学生负担。
7.抓常规化，建立自主学习的常规，建立自主学习的教学常规，抓本质，勇创新，摸规律，有章法。
8.资源利用与开发：课件要少而精，建设新资源，团结合作，资源共享。
9.积极大胆进行改革，如推行小教学班，按兴趣和程度编组、分班，按男女分班授课等。
(三)教师必读书目考查(本大题答案示例待定)
1、《基础教育课程改革百问》 请根据《基础教育课程改革百问》一书的相关内容，结合自己对新课程的理解，谈谈“新课程新在哪里”。
2、《〈基础教育课程改革纲要(试行)〉解读》 《基础教育课程改革纲要(试行)》是我国第八次课程改革的纲领性文件。文件共分九部分20条，对我国当前基础教育课程改革的方方面面进行了表述。请就“课程结构”相关内容谈谈这种设计的科学性和进步性。
3、《教育的理想和信念》 肖川《教育的理想和信念》一书在多篇文章中反复表达的核心主题是什么?请结合书中的有关篇目加以适当阐述。
4、《新教育之梦》 朱永新教授在《新教育之梦》一书中为我们描绘了无数美好的教育蓝图，其笔下“理想的教师”有哪些鲜明特质?
5、《给教师的建议》 苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中，一口气给教师提出100条建议，请在以下五条“建议”中任选一条，简述该“建议”的具体内容，并作适当评论。(1)“请记住：没有也不可能有抽象的学生”;(2)“教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时”;(3)“谈谈对后进生的工作”;(4)“提倡教师在日常工作中做一些科学研究”;(5)“我怎样研究和教育学习最差的学生”。
6、《有效教学方法》 加里鲍里奇《有效教学方法》一书所说的“促成有效教学的五种关键行为”具体是指哪些教学行为?请就其中一条，结合自己的教学实践加以阐述。
7、《陶行知教育名篇》 我国现代教育的先行者陶行知先生毕生倡导“生活教育”，影响深远。试就《陶行知教育名篇》一书，简述“生活教育”学说的核心内容及其现实指导意义。
8、《教育过程》 布鲁纳在《教育过程》一书中系统地回答了教学“教什么”、“为什么教”、“何时教”、“怎么教”等问题，请简述布鲁纳在这几个方面的基本观点。
9、《教师专业化的理论和实践》 《教师专业化的理论和实践》一书所讨论的教师专业素质包括哪些具体的内容?在当前形势下，你认为哪项内容是最重要的，请简要说明。
10、《教师人文读本》 写一段200字以上的书评文字，向未读过《教师人文读本》的教师推荐此书。
车工技能鉴定试题图纸
车工技能鉴定试题图纸我也是学数控刚考过中级证，挺容易，我个人觉得还是挺重要的最主要是以后出去工作，你还能亮出来说明其实你也是中级工而且既然你都选择读了数控，车工证当然要考所谓普车：指普遍通用的车床，操作相对(数控)较简单。它问世较早，现广泛用于第二产业(工业)，实用性很广，很强。。数控车：它实质就是普车的优化品，他在普车的基础上增加了数控编程系统，它可使工艺复杂的车加工图形，通过电脑植入程序后，使数控车床按照程序加工复杂的零件图形，并可反复使用同一个程序，得出一个高精度，高效率的生产水平。数控车是在原来的普通车床基础上利用电脑软件控制加工的先进设备，它比普通车床精度要高进口设备因为很多都是滚珠丝杠，导轨都是全封闭，系统有很多种常用的如法拉克;西门子;三菱等，主要优点是在圆弧与角度加工上比普通设备方便加工，刀具多采用机加刀具，对光洁度有很大提高，时间有闲不多说了总之如从事机械行业在车加工上还是选择数控车在质量与产量上都会有很大提高近年来，随着计算机技术的发展，数字控制技术已经广泛应用于工业控制的各个领域，尤其是机械制造业中，普通机械正逐渐被高效率、高精度、高自动化的数控机械所代替。目前国外机械设备的数控化率已达到85%以上，而我国的机械设备的数控化率不足20%，随着我国机制行业新技术的应用，我国世界制造业加工中心地位形成，数控机床的使用、维修、维护人员在全国各工业城市都非常紧缺，再加上数控加工人员从业面非常广，可在现代制造业的模具、钟表业、五金行业、中小制造业、从事相应公司企业的电脑绘图、数控编程设计、加工中心操作、模具设计与制造、电火花及线切割工作，所以目前现有的数控技术人才无法满足制造业的需求，而且人才市场上的这类人才储备并不大，企业要在人才市场上寻觅合适的人才显得比较困难，以至于导致模具设计、CAD/CAM工程师、数控编程、数控加工等已成为我国各人才市场招聘频率最高的职位之一。在各种招聘会上，数控专业人才更是企业热衷于标注“急聘”、“高薪诚聘”等字样的少数职位之一，以致出现了“月薪6000元难聘数控技工”，“年薪16万元招不到数控技工”的现象。据报载，我国高级技工正面临着“青黄不接”的严重局面，原有技工年龄已大，中年技工为数不多，青年技工尚未成熟。在制造业，能够熟练操作现代化机床的人才已成稀缺， 据统计，目前，我国技术工人中，高级技工占3.5%，中级工占35%，初级工占60%。而发达国家技术工人中，高级工占35%、中级工占50%、初级工占15%。这表明，我们的高级技工在未来5―10年内仍会有大量的人才缺口。 随着产业布局、产品结构的.调整，就业结构也将发生变化。企业对较高层次的第一线应用型人才的需求将明显增加。 而借助国外的发展经验来看，当进入产业布局、产品结构调整时期，与产业结构高度化匹配、培养相当数量的具有高等文化水平的职业人才，成为迫切要求。而对于数控加工专业，不仅要求从业人员有过硬的实践能力，更要掌握系统而扎实的机加理论知识。因此，既有学历又有很强操作能力的数控加工人才更是成为社会较紧缺、企业最急需的人才。
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