这次小编给大家整理了海淀二模语文试卷名师点评及备考建议（共含10篇），供大家阅读参考，也相信能帮助到您。同时，但愿您也能像本文投稿人“小师”一样，积极向本站投稿分享好文章。
让我们先对这次的海淀二模试卷做一个总体评价。应该说，这次海淀二模的试卷较一模整体上有很大进步，总体难度有所下降。
其中，基础知识、文言文等难度把握可以说恰到好处，尤其是诗歌鉴赏，其对犹及的考查不单指向情感主旨，而且涉及到了诗歌鉴赏平时较少涉猎的结构方面，应该说对考生的要求有所提高，但并不过分。阅读延伸的评分标准，也与去年高考343的分布照应得分毫不差。当然，这套试卷当中也有不尽如人意的地方，比如现代文阅读考的是一篇小说，北京这几年除了春季高考考过一次小说以外，小说根本不在出题人的考虑范围之列，但注意到这篇小说的考查题型与散文区别不算很大，对人物形象的考查被揉进了阅读延伸题中，就答题要求而言，其较一模《黑白苏州》那些过分强调细节的答案也要平和许多，因此不算跑偏太多。作文采取的材料作文形式，应当也在遭到诟病之列，但好在其隐含意义（慎独）较易发掘，总比去年海淀一模的沙漠大黄要好不止一个档次，从这个意义上说，姑且就让我们将这些离经叛道的题目当做海淀特色好了。
那么，这份试卷可能会反映考生的那些问题，考生在面对这些问题时，在最后的30天，应当做哪些准备工作呢？
语文各知识点备考建议
基础知识复习：
就基础知识而言，字音字形、近义词辨析以及病句属于不能错的题，如果出现错误，意味着这一年的复习在基础方面缺失过多，最后30天完全补上可能性不大，建议选择字音字形和病句作为切入点，将这一年做过的所有题做一个梳理。比如，病句可以按考试说明中要求的'6种语病分门别类地将病例抄下，以培养坐诊的感觉；字音字形则可按记忆的方法归类，以期在考场上把握住推导出答案的线索。成语题如果出错，意味着对望文生义的表现形式理解不够透彻，基本上，虐待老人这样的语境，可以被视为望文生义的双保险，错误几率会占到80%以上。而文学常识如果有错，则须将自己头脑中已经有的正确印象夯实，不至于在考场上对《氓》用没用比兴、算不算浪漫主义产生犹豫心态。
文言文复习：
就文言文而言，关键点还在于实词和虚词。虚词是整张试卷当中最好拿分的，是不能错的；事实上，对考纲内18个虚词的总结，只要以课本中的例句为主，并不是很庞杂的工作，在寒假高三语文课中曾经用4个小时就将它们整理清楚，关键在于自己情不情愿下这几个小时的工夫了。对于实词，先前讲过的答题技巧固然关键，但代入法依然是根本，务必要坚信自己代入后的现代汉语语感！
诗歌鉴赏复习：
诗歌鉴赏的关键点还在翻译。如果这部分丢分较多，这30天必须每天翻译一首古典诗词，这是考场夺分的关键。社科文阅读，需要注意的是主观题的分值分布以及筛选、概括信息的能力。现代文阅读关键在于通过题干辨认题型、通过题型明确答题思路和答案要点，以及清晰明了的答题素养。作文则在于我在课堂上强调过的两个原则：提纲原则和递进原则。如果这几个板块出现问题，上述要点是这30天的主攻方向。
很多时候，语文考试就是一张窗户纸，得失全在破与不破之间。尤其是那些语文素养较好、但目前语文成绩不够理想的同学，只要坚定信心，将飘忽的文学感受真切地落实到语文试卷和题目中来，我相信，在最后的30天中，你一定能够迎来拨云见日的那一天。
一模特点
一、试卷整体难度加大。
语言基础与运用、文言文难度较大。对于学生语言基础要求更高，成语积累要求更大;连贯较之高考也更具有迷惑性;文言翻译更注重对常见的120个以外的实词的考查，且较为少见，如：“矍“、“直”、“燕居”等。
二、论述类文本阅读较之高考难度有所降低
选材依然是学术性文本，但选项信息分布较为集中。这样就降低了学生筛选信息的难度，节约了时间。
三、实用类文本阅读题型略有变动，难度降低
此次考查实用类文本为传记，题型从原来的一道客观两道主观，变为两道客观一道主观，且主观题为常见题型，这样就大大提升了做题的速度。
一模亮点
一、内容新
如补写句子讲到虚拟现实系统VR;作文智能手机的创新等。
二、形式新
摒弃了图文转换的较为固定的考查模式，改为情景代入，题型较开放，更注重学生思辨能力的考查。
三、范围广
选材范围较广，涉及哲学、人文、科技等方面。
备考建议
后进生：
做好A识记、B理解、C综合分析、D鉴赏评价这四个考查等层级的能力训练。夯实基础，最好能每天完成一套基础知识小练习，对照答案做好错题小结，进行练习反思;落实高中必背篇目的背诵和默写，理解古代诗文的内容，针对“理解性默写”进行练习;落实课内重要的实词虚词，加强文言文翻译六字法的练习;古代诗文鉴赏和现代文阅读，注意在练习中落实常见考点的思路流程和解题技巧，积累答题术语(尝试将知识点和常见考点以“网”的形式归纳总结)，注意作答的规范性;加强作文审题立意的训练，整理已有的作文素材，学会多方面发散运用素材(侧重课堂上常讲的实事素材)。
中等生：
熟练掌握ABCD四个考查层级的同时，侧重E表达应用和F探究两个等级。在夯实基础的前提下，列出一张张表格，编织自己的知识网络表，清晰、有效并简易地记忆高中阶段的所有知识点。例如诗歌鉴赏题分为形象、语言、表达技巧、思想观点四个重点考查点，可以将形象细分为人、景、物三中，人又可以细分为诗人和诗中人的形象。重视阅读习惯的培养，提升阅读理解力，掌握各模块常见题型的答题思路，积累答题术语，注意作答的规范性。可阅读与高考作文有关的杂志，如《读者》、《青年文摘》、《作文素材》、《语文月刊》等，吸收其中的精华素材，培养语文素养。
尖子生：
做好ABCDEF六个考查层级的所有知识点积累，在已有知识的网络表格上进行查缺补漏，纵向、横向进行延伸。着重培养语文素养，扩大阅读量，每天阅读与高考作文有关的杂志或书籍，挖掘其中的可用素材的同时，将其发散为万能素材，有意识对文采进行提升训练，着重提升作文的发展等级。
一、试卷结构与特点
广州市一模数学文科试卷参照全国卷命题风格，总体难度中偏上，部分题目与全国卷难度一致，注重基础知识与基础技能考查，考点几乎全覆盖高中知识点。虽大部分题目都是平时训练的常规题，也没有太多偏题怪题出现，但文科同学要拿到比较好的成绩还是有难度，主要体现在试卷对空间思维，阅读理解，公式运用，计算能力等方面能力要求较高，导致基础不扎实的同学失分面较广。
2017广州一模文科数学六大板块占比
通过上图数据分析，本次广州一模非常注重六大板块的考察，意味着这六大板块不可抛、不可弃、还不能任性地计算，不然你会失掉得分重地，shi得很惨…建议同学们这两个月的备考重心还是要放在六大板块，加强应试技巧的提升，选填要做到准、狠、快，为解答题争取足够的思考时间。
二、经典试题分析
1、选择题
大多数童鞋考完一模之后，感觉“凶多吉少”，其中不可忽视的一个原因是从选择第8题开始，就让你产生了一种恐慌感，命题者在选择题就使出了具有逆向思维的题型，打乱之前流畅的解题节奏，让你感觉自己就在做传说中的16全国卷。但是，大部分题还是针对基础知识的考察，只要你熟悉解题模板，还是可以轻松获得解题思路。
第(1)题至第(7)题为基础常考题。
第(8)题，难度中上，需要学生较强的空间想象能力，空间几何体表面积体积计算能力，熟悉常用三视图解题技巧。
第(10)题，难度中上，易错题，学生容易将AC看成三角形ABC的直角边，实际上据题意，AC应为三角形ABC的斜边。要求学生题目阅读和信息提炼的能力，需要学生熟悉外接球基本的求解方法。
第(11)题，难度中上，熟练运用辅助角公式进行变形，运用五点法做题，熟练掌握诱导公式和三角函数的图像与性质。
第(12)题，难度较大，考查函数对称问题(反比例函数，三角函数)，运用分离常数和诱导公式进行变形，运算量大，需要学生较强的综合运用能力。
2、填空题
第(13)题、第(14)题为基础常考题。
第(15)题，难度中上，考查学生化归和转化的能力，线性规划准确画图以及含参的分析方法。
第(16)题，难度较大，需要学生熟练运用函数的思想，利用余弦定理把周长转化为关于边长BC的函数，最后运用基本不等式求最值。
3、解答题
第(17)题，难度中下，第一问需要学生熟练运用定义法求通项，第二问熟练数列求和的常用方法(此题为分组求和)，以及等比数列求和公式的运用。
第(18)题，难度中上，第一问考查频率分布直方图，利用频率分布直方图求中位数(等面积法)。
第二问难度不大，熟练运用频率分布直方图的信息，利用频率求概率。第三问考独立性检验，考查题目理解和计算能力。
第(19)题，难度中上，第一问证明线面垂直的关键在于熟练把握空间垂直关系的判定与性质，注意平面图形中的一些线线垂直关系的灵活利用，这是证明空间垂直关系的基础。由于“线线垂直”“线面垂直”“面面垂直”之间可以相互转化，因此整个证明过程围绕着线面垂直这个核心而展开，这是化解空间垂直关系难点的技巧所在;第二问利用三棱锥的“等积性”，可以把任何一个面作为三棱锥的底面。①求体积时，可选择“容易计算”的方式来计算;②利用“等积性”可求点到面的距离，关键是在面中选取三个点，与已知点构成三棱锥。
第(20)题，难度较大，第一问利用已知条件列方程组，利用方程的思想解题，属于简单题，注意运算的速度和准确率;第二问定值问题,解决定值定点方法一般有两种：(1)从特殊入手，求出定点、定值、定线，再证明定点、定值、定线与变量无关;(2)直接计算、推理，并在计算、推理的过程中消去变量，从而得到定点、定值、定线。应注意到繁难的代数运算是此类问题的特点，设而不求方法、整体思想和消元的思想的运用可有效地简化运算。
第(21)题，函数与导数板块的经典题型。考查利用导数研究函数的零点问题以及证明不等式。本题属于导数的综合性题目，难度较大，注重考查学生对数学思想(数形结合)和数学方法(换元法)的运用。这类问题是高考的常客，必然是考生之后备考的重要方向之一，解题时，对已知信息或者条件的转化是这类题型解题的关键。
第(22)题，考查了参数方程与极坐标系，第(Ⅰ)问，考查了直线的参数方程化直线的普通方程，以及圆的极坐标方程化为圆的直角坐标方程;第(Ⅱ)问，考查了圆的方程化为参数方程，曲线上的点到直线的距离最值问题，利用点的坐标的参数表示，代入点到直线的距离公式，把距离最值问题转化为三角函数的最值问题，属于常考题型。
第(23)题，考查了不等式选讲，第(Ⅰ)问，考查了绝对值不等式的求解，属于基本题型;第(Ⅱ)问，考查了三角不等式，属于不等式的重要知识。
三、2017全国卷备考建议
1、注意经典题型的模板训练：
以本卷选择题的第11题(三角函数)和第15题(线性规划)为例，虽然看上去比较复杂，但是归根到底我们的解法都是当时我们学习必修4和必修5所使用的应试模板，由此，对于常规模板的熟练掌握能使得我们的数学成绩不会低得很难看。
2、重视六大板块，不忘边缘考点：
这次一模更让我们注重六大板块的知识点复习，每一种题型每一种解法都要系统整理与强化训练。此外，知识点死角也要重视，据近年对试题的统计，“边缘”考点考查得较为频繁，如反函数，线面角等等。
3、调整心态，提高应试能力：
明师培优高中数学团队认为，分数只是代表过去，这一次考试并不能决定什么。有句话，历史总是惊人地相似，很多同学肯定苦恼，失分也总是惊人地相似。我们建议文科同学要有乐观的心态去面对全国卷，我难别人更难，相反，它给了我们一个反思自己，珍惜在剩下的时间里查漏补缺与提高应试技巧的机会。要有永远比别人多一分的应试心态训练，那么成功离你不远了!
1、总结
(1) 选择题部分：
题目背景材料中出现了很多“大热”的时政考点，比如“国企改革、供给侧改革、民法总则等”，对于每年必考的“公民、认识论”等考点也没有避讳，仍然出现。题型方面，避开了在广州市调研考试中出现的计算题，选择了在高考中出现过的曲线题、传导型和漫画型试题，注重考查学生获取和解读信息的能力，并且仍然以组合型题目为主。比如第14题，需要通过企业利润增速的图表分析出其中变化的原因;第20题，需要从国家领导人的相关指示中理解我国文学艺术创作过程中应坚持的哲学指导;第23题，需要通过对漫画的解读获取相关哲学原理。
(2)主观题部分：
《经济生活》主观题问题类型为“意义型”，考查的背景是也是近年来的热点“两创”，知识点范围广，属于大包围的题目，要求对经济生活的整个框架有充分的把握。但材料提示明显，这就需要考生有较强的材料分析、提炼、重组和表达能力，从材料中抽取有用的关键词、关键句联系知识点，从有利于转变经济发展方式、产业结构优化升级、为消费者提供优质的服务、增加就业等方面组织答案。《政治生活》主观题考点明确，与去年的一模题考点重合，考查的主体还是非常熟悉又亲切的面孔“政府”，题目的类型是措施型，材料提示明显，可以在材料做法当中提取政府的考点组织答案。《生活与哲学》主观题考点也相当明确，属于小切口的设问方式，针对这类型的题目，考生可以从考点出发，写出相关的原理和方法论并分别对应解释材料。这类型的题目如果考生对知识点比较熟悉，可以拿到不错的分数，但是，小切口的题目对材料的分析和解释的要求很高，因此，要拿高分也并不容易。至于《文化生活》的主观题，虽然设问看起来像大包围的题，但是从设问“春节文化走出去”可以大致分析出本题主要围绕中华传统文化、文化传播、文化自觉自信等考点展开，因此，在审题时也要注意切入角度的择取。
2、备考建议
(1) 考生必须增强时事的敏感度和熟悉度，尤其在两会召开阶段，应把握好国家大政方针，并学会运用学科知识对国内外时政热点进行分析。
(2) 对于学科知识点，考生在本阶段除了查缺补漏外，还要把握好各知识点之间的内在关系，提升解决综合问题的能力。要继续加强对于曲线、图表、漫画、传导等题型的训练。
(3) 对于灵活多变的设问，考生要加强自己的审题能力，和精抓关键词、对应知识点的能力。对于小切口设问方式，学生应首先从知识点出发，力求用知识点将材料中实际出现的问题解释透彻、解决完整。
一、阅读理解
A、难度解读。整体难度中等偏易，体裁以说明文为主，其中D篇结构非常清晰。 篇章理解上，AB篇简单， C篇稍难，D篇中等。简单的细节题可根据圈词 → 定位 → 精读 → 比对 → 出答案的步骤快速出到答案。但部分题(31、32)在做题方面可能会有些小纠结。
上仙们，这次“一模”阅读难度对比往年究竟如何?于是不辞辛劳整理了下表，看过就知道啦!
B、能力考察分析。阅读是大头，看到头都晕，有看不懂文章，有看不懂题目，有对应不到，无论你是哪一种，总能在下图看到你的问题所在：
(请将手机横放来查看下图)
C、支招。阅读这么长，剩下时间如何提高读速与理解是关键。
1. 句子理解。事实理解不能抛开原文，推理判断，概括往往找不到原文。所以你的句子主谓宾理解一定要到位。
2. 阅读速度。分析句子，懂的找出标志词，逻辑词，优先寻读题目对应有效信息。
3. 阅读技巧。不管是圈词 → 定位 → 精读 → 比对 → 出答案的步骤，还是提炼重点的方法，或是长难句分析法，或是找主旨句的方法，还是提取 篇章结构的方法，如果你依然没有掌握好，最后两个月，陪你一起攻破。
4. 适当调整4篇阅读的做题顺序，会在原有基础上的轻松提分。
二、阅读填空(七选五)
A、难度解读。整体难度中等偏难，涉及长难句和逻辑线索提示不太明显，多处需要上下文逻辑理解。第37、38题容易错，要理解上下文逻辑方可做出;第39、40题根据TPL中的关键词对应技巧做出，39题在验证答案时候需要根据论点与论据的互推关系确认答案，40题在验证答案时要通过对比逻辑确认答案。
B、能力考察分析。恳求大家不要再看到“一毛一样“的单词就选了，现在考的都不一样。对大家的语篇连贯性，一致性，逻辑推理能力增强，具体看下表。
(请将手机横放来查看下图)
C、建议
1. 关注文章与选项间的逻辑，尤其是有明显逻辑词的选项特别留意。
2. 学会句子理解，找寻句与句，段与段之间的逻辑，指代内在关系。
三、完形填空
A、难度解读。完形填空体裁为记叙文，文章情节生动有趣，难度中等。其中，47,48,51,52,53中上难度，48和53要通过完全理解文章才能够做出，符合今年高考的趋势和考纲的要求。具体情况见下表：
B、能力考察分析。今年考纲有变化，且变化较大的就是完型与语填的表述。由20的“考查考生对语法，词汇和语用知识的掌握情况“
变为 的”主要考查考生在阅读理解基础上运用词汇和语法的能力“ 给你翻译一下：题目设置更发散，要求学生不仅懂得短语搭配以及习语表达，更要求懂的短语在文章意义。例如这次一模的44题：bring back.
C、支招。
1. 副词考察逐渐增多，请好好看熟副词资料。
2. 句与句，段与段之间的逻辑考查，尤其是记叙文的情节推进要把握好。
3. 增加阅读量，多读新话题文章。
四、语法填空、短文改错
A、难度解读
A语法填空整体难度偏易，考点分配科学。值得注意的是，语法填空考察了3道动词题目，其中两道为非谓语固定搭配。另外，62题定冠词使用原则需要更加注意。
B短文改错题目难度中等，也有新颖之处，更加注重上下文逻辑考查。例如名词(task改为tasks)与指代一致(this改为these)的考点各有考察。文章逻辑联系(last改为first，but改为and)同样考了两处。
B、能力考察分析
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C、备考建议
1.词汇变形考察多加注意。
2.文章理解逻辑联系需更加看清
3.连词考察，尤其从句连词，需多加熟练。
五、书面表达
A、难度解读。本次作文考察非常直白的邀请信。题目给出明显要点。
正文需要拓展活动意义，试题熟悉度高，难度不大，龙舟话题贴近广州学生生活，相信各位考生下笔有墨水。However，正文需要拓展活动意义，此时各位宝宝需要脑海搜索意义的框架+话题短语，帮助作文高分，相信这就是各位分水岭之处。
那要如何在这篇大家都觉得简单的作文脱颖而出?首先，列出龙舟赛活动(刚吃完粽子的大家至少要写出 爬龙舟 吃粽子 纪念屈原 等活动啦);然后，回忆口诀和短语(节日意义或者增进友谊等);Finally，对活动本身进行逻辑写作拓展(用高级句型拓展)。
B、能力考察分析。看看写作必会四要素。
接下来的复习，认真思考，以下作文常见问题都知道吗?
1. 作文文体与框架我都知道吗?
2. 写完要点不够字数我知道怎么拓展吗?
3. 话题口诀短语都背了吗?
4. 字真的不要太丑了，求求你们了?
5. 作文句子主谓宾我都能翻译对吗?
6. 各种复杂句例如并列句，宾从，状从，倒装句我都掌握了吗?
以上问题如果还是一头雾水，赶紧翻出笔记本，每天一点背背背，写完作文给老师改改改!
C、支招。
最后不到百天，各位宝宝努力踮起脚尖就能让自己作文焕然一新：
1. 学会给短文分段。
2. 作文坚持简单句与复杂句相结合，句子主谓宾翻译练习要坚持。
3. 作文明确知道有1-2句发挥。
4. 准确使用过渡词语besides/what’s more, however/on the other hand, for one thing, for another, in my opinion 等。
5. 作文写完顺便给同桌练练改错，一举两得。
恭喜你，认真看到这里的你，已经比大部分人明白如何有效复习。
一、字词书写
阅读下面一段文字，按要求回答问题。
汉字是中华文化传播和交流的载体。汉字之美，美在形体，点横撇捺呈现精妙组合; 美在声韵，抑扬平仄传递音律和谐;美在 （含义 意蕴），丰富隽永表达深刻内涵。 如今，以“书写的文明传承，民族的未雨绸缪”为活动宗旨的“中国汉字听写大会”在全国刮起了“最眩民族风”，在“20xx中国汉字听写大会”江苏站的比赛中,淮安市代表队一路过关斩将,最终力拔头筹。7月，我们将在央视黄金时段的“20xx中国汉字听写大会”节目中看到我市选手的精采表现。
①给文段中加点字注音。缪：__________
②改正文段中的两个错别字。_______改为 ______ ；______改为_____
③结合语境，从文段括号内选择恰当的词语填写在横线上。_________
下面这段文字中有两处语病，请找出并进行修改。（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等但不得改变原句的意思）
①随着共享单车经营模式的成功，“共享”从交通出行向空间使用、医疗健康、物品租赁以及文化产业领域转移。②业内人士预测,按照当前发展态势，到20xx 年共享经济规模占GDP 比重至少会达到10%以上。③共享书店，是共享经济在文化领域的实践。④它改变过去书籍销售“一锤定音的模式，让书籍实现从个人阅读到共享阅读的转换，实现知识的交流和文化的共享，于推广阅读而言也有好处。
修改一：_________________________________________________________
修改二：_________________________________________________________
二、名著阅读
名著阅读。
①请选出错误的一项。（_______）
A.《汤姆・索亚历险记》中，姨妈让汤姆刷墙。汤姆一心想着玩，就变着法子让其他孩子替他来刷墙。孩子们为得到刷墙的机会，送给他苹果或其它各种小玩意。
B.在“洞中历险”这一情节中，汤姆和蓓姬在洞中面临困境，蓓姬害怕到了极点，汤姆则沉着勇敢，尽力安慰蓓姬。
C.汤姆背不出《圣经》，但他却通过找别人换票的办法从班主任那里得到一本《圣经》。
D.汤姆和蓓姬在洞中经历了黑暗、孤独、饥饿、死亡的威胁，最终通过用风筝线探寻出口的方式走出山洞，脱离危险。
②阅读《水浒传》中的一段文字，完成题目。
那人便把船略拢来凑在岸边，一手把竹篙点定了船，口里大骂着。李逵也骂道:“好汉便上岸来。”那人把竹篙去李逵腿上便搠。撩拨得李逵火起，托地跳在船上。说时迟，那时快。那人只要诱得李逵上船,便把竹篙望岸边一点,双脚一蹬，那只渔船一似狂风飘败叶,箭也似投江心里去了。李逵虽然也识得水,却不甚高,当时慌了手脚。那人也不叫骂，撇了竹篙，叫声:“你来! 今番和你定要见个输A!”便把李逵胳膊拿住，口里说道:“且不和你厮打，先教你吃些水。”两只脚把船只一晃,船底朝天，英雄落水。两个好汉扑通地都翻筋斗撞下江里去……当时宋江、戴宗看见李逵被那人在水里揪住,浸得眼白,又提起来，又纳下去，何止淹了数十遭。
（1）选段中“那人”指的是谁
_________________________
（2）联系相关情节，简要概括这场打斗。
__________________________
三、句子默写
名句填写。（①-⑥为必答题；⑦-⑩题为选答题，从中任意选两题作答，若答两题以上只批改前两题）
必答题：
①最爱湖东行不足，______________。 （白居易《钱塘湖春行》）
②爱惜芳心莫轻吐，_______________。 （元好问《同儿辈赋未开海棠》）
③_____________ ，一览众山小。 （杜甫《望岳》）
④______________，山山黄叶飞。 （王勃《山中》）
⑤夕阳西下，____________________。 （马致远《天净沙 秋思》）
⑥文天祥《过零丁洋》中表现诗人舍生取义生死观的名句是_________ ，________。
选答题：
⑦已知泉路近，______________________ 。 （夏完淳《别云间》）
⑧李杜诗篇万口传，___________________。 （赵翼《论诗》）
⑨ _____________ ，不下旧帘遮。 （葛天民《迎燕》）
⑩诗家清景在新春，___________________。 （杨巨源《城东早春》）
四、诗歌鉴赏
渔家傲秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
1.“塞下秋来风景异”中的‘异’字突出了‘塞下秋景’的哪些特点？
2.“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？
五、文言文阅读
【甲】王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。
（刘义庆《人琴俱亡》）
【乙】去年，孟东野往。吾书与汝曰：“吾年未四十，而视茫茫，而发苍苍，而齿牙动摇。念诸父与诸兄，皆康强而早世。如吾之衰者，其能久存乎？吾不可去，汝不肯来，恐旦暮死，而汝抱无涯之戚也！”孰谓少者②殁而长者存，强者夭而病者全乎！
汝之纯明宜③业其家者，不克蒙其泽矣！所谓天者诚难测，而神者诚难明矣！所谓理者不可推，而寿者不可知矣！
虽然，吾自今年来，苍苍者或化而为白矣，动摇者或脱而落矣。毛血日益衰，④志气日益微，几何不从汝而死也。死而有知，其几何离；其无知，悲不几时，而不悲者无穷期矣。
呜呼！汝病吾不知时，汝殁吾不知日，生不能相养以共居，殁不能抚汝以尽哀，敛不凭其棺，⑤窆不临其穴。吾行负神明，而使汝夭；不孝不慈，而不能与汝相养以生，相守以死。一在天之涯，一在地之角，生而影不与吾形相依，死而魂不与吾梦相接。吾实为之，其又何尤！彼苍者天，曷其有极！自今已往，吾其无意于人世矣！当求数顷之田于伊颍之上，以待余年，教吾子与汝子，幸其成；长吾女与汝女，待其嫁，如此而已。
呜呼，言有穷而情不可终，汝其知也邪？其不知也邪？呜呼哀哉！⑥尚飨！
（韩愈《祭①十二郎文》节选）
【注释】①十二郎：韩愈的侄子②殁：死。③业：继承。④志气：精神。⑤窆（biǎn）:下葬。⑥尚飨：享用祭品。
1.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）
生 不 能 相 养 以 共 居
2.解释文中加点词语。
①王子猷、子敬俱病笃 _____________
②语时了不悲_________________________
③便径入坐灵床上 _________________
④不克蒙其泽矣！ _________________
⑤毛血日益衰 ___________________
⑥敛不凭其棺______________________
3.把下列句子翻译成现代汉语。
①子猷问左右：“何以都不闻消息？”
②因恸绝良久。月余亦卒。
③动摇者或脱而落矣。
④言有穷而情不可终，汝其知也邪？
4.阅读
【甲】文思考：子猷先是“了不悲”、“都不哭”, 后又写他“恸绝良久”,这是不是矛盾请作分析。
5.请分析【乙】文的写作特点。结合【甲】【乙】两文内容，说说两篇文章表达了什么思想感情？
六、现代文阅读
又见古时秋月明
田毅青
①飘起裙裾，凉爽宜人，不失温和的，是初起的秋风。
②洒满千江，一地银光，满目清澈的，是久别的秋月。
③从喧嚣的马路、霓虹闪烁的街头回到院里，眼前突然出现一个冰清玉洁的世界。一轮清澈皎洁的明月，高悬在如洗的夜空，荡涤了世间万物的五光十色，洒了一天的银辉，一地的清光，千江有水，千江有月，万里无云，万里青天。一阵风吹来，带着淡淡的清凉、温和与宁静。被一夏的燥热折磨的身心，一时适应不了这种人间到天上的境遇，放下一切，在空旷的院里呆呆地、静静地享受这美好的仿佛不属于人间的时光，唯恐有人打破了这份宁静，打碎了这仿佛仙境般不真实的梦。
④也许是前生的宿缘，不知为什么从小对月亮情有独钟。一直觉得太阳是温暖的、炽热的，象征着世界的阳刚、生命的勃勃生机。万物生长靠太阳，日光提供我们物质世界的生活，但总多了些尘间的烟火味道，烈日下的奔波象征生命的劳碌和无奈。而月亮则是温柔的、静美的、沉思的、梦幻的，象征仙境与飞升。当我们面对太阳时，脚步是奋斗的，是坚定的唯物者，而月下对影时，会发现一切都有些不真实，关于世界、关于宇宙、关于自我与灵魂。
⑤一直佩服祖先的智慧，虽然在向外征服世界，发展自然科学方面，古人确实探索得不够，然而若论感受人与自然，天人合一，丰富深邃的意境与语言文字，却不可企及。每每觉得“春花秋月”一说，真是最妥，花在春，月在秋，各得其境。虽有千古一诗《春江花月夜》之美，但秋月才最能表达月之气质。月性本以清凉为象，春虽温华，不足以显其明镜心地；夏则郁热，不足以展其清明；冬则过寒，有加霜之凄凉。唯秋高气爽，金白水清，天高云淡，一天如洗，碧空为台，秋风为乐，一盘银月，清光无边，天地为魂，才是月之最上境界。世上的诗词歌赋佳音妙曲，少不了明月的主旋律，想那唐诗、宋词，若无春花秋月，不知会失去多少美丽的背景。而关于太阳的诗，古今中外都很有限，月光更适合入酒、入诗。喜欢月亮的人，应是浪漫、多情、善感，有点理想主义的。此时沐浴在月光下的我，让裙裾在秋风中飞扬，看自己的影子如此孤独，又如此圆满，蒙尘已久的记忆瞬间变得空灵年轻，所有关于月的诗句，纷纭而至，“斫去月中桂，清光应更多”“ 年年今夜、月华如练，常是人千里”“桂子月中落，天香云外飘”“纤云四卷天无河，清风吹空月舒波”，最喜欢的，是张孝祥的“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”。在这些诗里，月是永恒的、苍茫的，若有情若无情，美得有些不真实，让游子思乡，怨妇思郎，将士思归、哲人思无穷。“气融洁而照远，质明润而贞虚，弱不废照，清不激污。”月之华、月之思几乎融入中华民族文化的血液，成为文人墨客心灵的知音。皎月横沉，孤悬天际，引发了多少人事历历、岁月悠悠、宇宙无穷、人生有限的长叹。
⑥一直觉得月亮是属于古人的。遥想那时人口少、庭院深，没有车马喧嚣，雾霾遮天，灯海虚幻，如此良辰美景年年有。张若虚赏月于江畔，王维沐月于山间，每每读到“明月松间照，清泉石上流”，总是心驰神往暗想此生一定要有这样的一夜，于秋夜十五月圆前后，宿于有山有水、有松的山间，万籁俱寂时，看松间月影，掬水月在手，感泉间月华; 或与知己一二泛舟于春江月夜，看沧海月明，明河共影。然而已近知天命之年，却仍然只是一个梦想记不清有多久没有走出室外，仰望星空; 记不清有多少日子，没有遇见这样清澈的夜空。更多的时候，是在空调的室内，看屏幕上名利纷争与情欲纠葛、iPhone、iPad指间的缤纷、掌中的世界、碎片化的信息，钢筋水泥里的人生。一直以为，是自然远离了我们。也曾感慨，月亮离我们越来越远、月亮的眼睛越来越暗淡。此时才知，广袤的银河、诗意的月光直都在，是人类自己放弃了与日月星辰、山河大地的天然情感，把身心的快乐交给一切人造的机器，并如吸食毒品般一步步被这些机器所操纵。然后，再用大量的时间和金钱去人造山水找感觉，美其名曰旅游。除了一沓雷同的照片，何曾有心的参与。
⑦常常觉得人生的困惑与无奈，红尘的喧器与烦扰，也相信自己定是背了前世的债才会偿还种种。在一次次的满足又空虚的怪圈中，也曾向佛学寻根，却始终不明白佛祖所说，每个人身上都有一个圆满光明的自性。此时，明澈的月光下豁然开朗，自性不就像今晚的月光吗它一直都在，从未远离，只是被世俗的烟尘、迷雾、霓虹和我们自身的五欲遮蔽着，只有在一定的时空、一定的机缘下，才会显现它本来的清光。
⑧又见古时月，又得古今心，快乐的青鸟不经意飘落，那么遥远又那么熟悉的感觉，惬意、满足、宁静，没有过去，也没有未来，无欲亦无求，只想驻留此刻，留住这份幸福。不需要金钱、不需要掌声，甚至不需要任何人的理解与参与，只要我们心中还住着一个孩子，留有一片干净的信仰，只要一人、一月、一清风、一天地。
⑨夜渐深，意未尽，梦游般不情愿地回家。打开窗帘，让月光进来，映到床上，也映着脸庞，慢慢地睡去。童年的月光、慈样的外婆、海上的明月，天山的明月，都来人梦。
⑩此生，谁能全圆: 此夜，心可无缺……
(选自《北京文学》)
1.阅读文章请阐释作者为什么认为“秋月才最能表达月之气质”。
2.结合文章谈一谈你对第⑥段画横线句子的理解。
3.结合文章请分析本文的语言特色。
4.结合文章内容分析最后一段深刻含义
一生忠诚一件事
丁立梅
①知道那个叫米索、又名侯赛因・哈撒尼的人,是在一份晚报上。狭长的一角,有篇特稿, 报道的是他。标题是:萨拉热窝一擦鞋匠辞世,众多市民自发聚集致敬。
②我剪下了那篇特稿,收藏了。
③他出生于波黑,一个普通的平民之家。父亲是个擦鞋匠,凭着这份手艺,养活全家。 21岁时,米索接过父亲的擦鞋摊,成为萨拉热窝街头一名年轻的擦鞋匠。
④不难勾画出这个时候米索的样子:高高的个头,白净的皮肤,有着黑色的或淡黄的微卷的发。深凹进去的大眼睛,炯炯的。浑身蓬勃着年轻人特有的朝气,像只拔节而长的笋。萨拉热窝人亲热地称他,米索小伙子。
⑤每日里，他晨起摆摊，暮降返家，风雨无阻。所做的事，单调得近乎机械，就是埋头擦鞋。他却深深热爱着，近乎虔诚地对待着手底的每双鞋。
⑥他一边擦鞋，兴许还一边哼着歌。他做着一个快乐的擦鞋匠。看到他，人们再多的愁苦，也消减许多。
⑦一年过去了,他在街头擦鞋。再一年过去了,他还在街头擦鞋。再再一年过去,他仍在街头擦鞋。
⑧渐渐地,他擦成萨拉热窝街头的一个标志、一道风景。人们出门,总习惯性地先去找 寻他的身影。哦,哦,米索在呢,人们的心,会因他而雀跃一下,天地立即安稳下来。
⑨斗转星移,寒暑更替,许多个年头不知不觉过去了,他由年轻的米索小伙子,变成了人们 口中的米索大叔。
⑩1992年,同属于南斯拉夫人的三个民族,就波黑的前途和领土划分等问题,发动了大规模的内战,造成几十万人死亡,史称波黑战争。
这次战争中,萨拉热窝被炮火围攻四年,城里居民四处逃亡,六十开外的米索,却没有离开过一步,他冒着炮火,照旧晨起摆摊,暮降返家。
他在街头的身影,成了人们眼中的一面旗帜和幸运符。惊慌悲痛的人们,只要一看到亲爱的米索大叔,情绪立即得到宽慰,重新燃起生活的信心和勇气。
“只要他不走,我们就知道即使今天天塌了,我们明天还会活得好好的。”人们说。
他活了下来,和他的萨拉热窝一起。他继续做着他的擦鞋匠,晨起摆摊,暮降返家。外面是天晴日丽也好,风雨交加也罢,他的江山不改。他把一份卑微的职业,做成崇高和传奇。
20xx年,米索荣获政府表彰,获赠一套房和一大笔退休金。他对着媒体镜头,极为平淡地表达了自己的心声:“ 很多人问我为什么要坚持这一行,我认为这份工作已经融入我的血液中,我会一直擦到生命尽头。 ”
他做到了。88岁这年,他走完了他擦鞋匠的一生。人们还在他的遗像旁,放置了一双干净的皮鞋。
一生只忠诚于一件事,世界之大,能有几人
（选自《扬子晚报》）
1.结合文章，分析本文标题的含义。
2.简要分析第④段画线句在文章中的作用。
3.阅读第段，简要阐述本段内容的含义。
4.品读第段画线句，说说其内涵是什么？请再结合文章内容谈谈怎样才能坚持做到“一生忠诚一件事”？
请以“距离”为题写一篇作文。
要求：①文中不得出现真实的人名、校名；②不少于600字；③除诗歌、戏剧外，文体不限。
24．请以“幸福是奋斗出来的”为题，写一篇文章。
要求：⑴文体自选(诗歌除外)。⑵不少于600字，不出现真实校名、人名。⑶书写工整规范。
一、句子默写
（题文）根据课文默写古诗文。
（1）白头搔更短，______________ 。 （杜甫《春望》）
（2） ________________， 波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）辛弃疾在《西江月》中描绘乡村夏夜恬静之美的句子是；_____，____。
（4）____________，__________，中通外直，不蔓不枝。（周敦颐《爱莲说》）
（5）请把韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》默写完整。
一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
____________，____________。 ____________，____________。
二、字词书写
（题文）根据拼音写出相应的词语。
（1）将全部精力集中到这事上头，一点不pángwù（____）。
（2）那是一个幸运的人对一个不幸者的kuìzuò（_______）
（3）她只管使出húnshēnxièshù（___），用她那灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！
（4）尽管yǎnyǎnyìxī（____），他还是不情愿死。
三、选择题
下列对病句修改不正确的一项是
A、专家建议，丁香、腊梅最好摆放在阳台上比较合适。（删去“比较合适”）
B、在中小学开展创客教育活动，可以全面提升并培养学生的自主创新能力。（将“提升”与“培养”互换位置）
C、广贺高铁建成通车以后，使贺州到广州的运行时间比原来缩短了一倍。（删除“使”）
D、只有教育工作者走进学生的内心世界，和学生进行心灵的沟通，才能拨动学生心灵深处的琴弦。（将“只有”放在“教育工作者”后面）
四、综合性学习
阅读下列语段，从中提取出有关“家风”的几个关键词。
春节期间，央视推出《新春走基层・家风是什么》系列报道，引发广泛关注。那么“家风”到底是什么？从基本字面意思看，家风就是基于长期的家庭生活方式，文化氛围所形成的一个家庭所具有的可以持续和传承的风气、风俗与风尚。
你的提取关键词是：_____________________
五、文言文阅读
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
子墨子曰：“然胡不已乎？”
公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”
子墨子曰：“胡不见我于王？”
公输盘曰：“诺。”
子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之――此为何若人？”
王曰：“必为有窃疾矣。”
子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓F楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
1、解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）此为何若人？ （_____）（2）吾知所以距子矣 （_____）（3）在宋城上而待楚寇矣（_____）
2、把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）杀所不足而争所有余，不可谓智
（2）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
3、下列对文章的分析理解不正确的一项是（ ）
A、“子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘”一句中，“闻、起、行、至”这些动词写出了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战而不辞辛苦的精神。
B、公输盘在与墨子的交锋中理屈词穷，愿意与墨子一起去劝说楚王。
C、输盘的“吾知所以距子矣，吾不言”其实就是要杀害墨子，扫除障碍，可见他为人的阴险狡诈。
D、墨子止楚攻宋的成功，告诉人们：想要成功，不仅要有口才和谋略，更要有实力。
齐宣王问曰：“文王之囿①方七十里，有诸？”孟子对曰：“于传有之。”曰：“若是其大乎？”曰：“民犹以为小也。”曰：“寡人之囿方四十里，民犹以为大，何也？”曰：“文王之囿方七十里，刍荛②者往焉雉兔者往焉与民同之民以为小，不亦宜乎？臣始至于境，问国之大禁，然后敢入。臣闻郊关之内有囿方四十里，杀其麋鹿者如杀人之罪。则是方四十里，为阱于国中。民以为大，不亦宜乎？”
（《孟子・梁惠王下》）
[注释] ①囿：古代畜养禽兽的园林。②刍荛， chú ráo指割草打柴的人
1、下列加点词语意思相同的一项是（ ）
A、文王之囿方七十里，有诸/荆之地方五千里 B、孟子对曰：“于传有之。”/传不习乎？
C、民犹以为大，何也/ 此犹文轩之与敝舆也 D、问国之大禁，然后敢入/入则无法家拂士
2、请用三条“/”给文中画线句子断句。
刍荛者往焉雉兔者往焉与民同之民以为小
3、本段使用了什么论证方法，主要想表明孟子的什么观点？
六、现代文阅读
阅读文段，回答问题
有趣的人不苟且
孟祥夫
①生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番。有趣，和枯燥、乏味相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。说一个人有趣，是很高的评价。正所谓，好看的皮囊千篇 一律，有趣的灵魂万里挑一。
②那么，何为有趣？明人袁宏道说，“世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。”对“什么是趣”，古今中外，尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。
③有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即便眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把“价钱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉”，并撰文《猪肉颂》讲述烧制心得。除了“东坡肉”，还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”，都轰动一时，流传甚广。生活拮据，苏轼辟地耕种，以此为乐，写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗，怡然自得之情，跃然纸上。
④有趣的人，有着强烈的好奇心。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。清人沈复在《浮生六记》中写道：“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。”他笔下的文字也是妙趣横生，比如，“一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。”如此趣味盎然的文字，若非有趣之人，肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出来。
⑤有趣的人，深藏大智慧。要从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀。鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂皆成文章，针砭时弊入木三分；而鲁迅本人却幽默、有趣得很。一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”。听说有药用效果，他本想留着以后吃。谁料，“夜间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃又吃了一大半。”读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑。
⑥有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。而人一旦无趣，就不免面目可憎，让人避之不及。现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，而一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然，趣味尽失。这样的趣，终非真趣。不妨学学前人，多发现、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知识，让自己有趣，让生活有味。
⑦梁启超说：“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。”所以，不如行动起来，从明天起，做一个有趣的人。
（选自20xx年1月30日《人民日报》）
1、下列对文章的分析理解不正确的一项是（ ）。
A、文章第①段用生活中人们对结交有趣之人的期盼引出“有趣”这一话题。
B、文章第④段只使用了引用论证的方法。
C、文章第⑤段用鲁迅吃柿霜糖这一趣事作为事实论据证明先生生活中是一个有趣的人。
D、文章结构严谨，第①段引出论题，第②到⑥段分析说理，结尾提出中心论点。
2、下列事例与本文“做一个有趣的人”含义不相同的是一项是（ ）。
A、钱钟书行事如顽童，经常在女儿睡着时用墨笔在她脸上画胡子，在肚皮上画鬼脸，给女儿起各种形象的绰号。虽然生活清苦，但这个有趣的爸爸却让女儿从小就知晓了乐观与探索的可贵。
B、有次，苏格拉底在街上行走，有人用棍子打他的背，痛得他无法站立，但很快地，他又若无其事地站起来。旁人好奇地问他：“你挨打为什么不还手？”苏格拉底微笑地回答：“当一只发野性的驴踢你时，你会还他一脚吗？”
C、战国时代，秦惠王有个同父异母的弟弟公子疾。公子疾因战功赫赫被封为严君，他足智多谋，为人幽默风趣，美中不足的是脖子下面长了个大肿瘤，被人戏称为“智囊”，他自己对这个大肿瘤不自卑，对别人的戏称一点也不介意。
D、唐代名相房玄龄未做官时曾患重病，对他的夫人卢氏说：“我若病死，你不要守寡，要再嫁。”卢氏到房内挖出一只眼睛以示终身不改节。后来房玄龄病愈，一直升到宰相高位，始终对夫人极为尊敬。
3、结合选文，请你谈谈在生活中如何做一个有趣的人。
农具的眼睛
①一个农民的活计做得是否地道，打量他家的农具便知晓了。
②农具一般被放置在仓棚中，或者被挂在山墙上。放在仓棚中的，是镐头、犁杖、铁齿子和钐刀，而挂在山墙上的，是耙子、锄头和镰刀。农具似乎与树木有着亲缘关系，农具的把儿几乎都是木柄制成的。你能从光滑的农具把儿上，看到树的花纹和节子。那些大大小小的木节一个个圆圆的，有黑色的，也有褐色的，好像农具长了眼睛似的。 ③农具当中，我最憎恨的就是犁杖了。有了它，我们就得干牛做的活儿。由于家中没养牲口，用犁杖耕田时，我爸爸就把我们姐弟三人当成牛，套在犁杖上，让我们拉犁。我一拉犁就有屈辱的感觉，常常是直着腰，只把绳子轻飘飘地搭在肩头。这时父亲就会在后面叫着我的乳名打趣我，说我真不简单，能把绳子拉弯了。
④农具当中，我不厌烦的是锄头。锄头的形态很像道士帽，所以你若把它倒立着，俨然是一个清瘦的道士站在那里。锄头既可用于铲除庄稼中的杂草，又可给板结的田地松土。我扛着锄头去田间劳作，一般是到土豆地里去了。土豆一般要铲三次，人们称之为“头趟、二趟、三趟”。没打垄前铲头趟，那时苗才出齐不久，土豆秧矮矮的，杂草极好清除，半天的时间，一片地就会铲完了。铲二趟的时候呢，那是在土豆打垄之后，粉的白的蓝的土豆花也开了，杂草与土豆秧争夺生长的空间，这时就得抡起锄头“驱邪扶正”。到了铲三趟的时候，闷在土里的'早熟的土豆已有把泥土顶破了的，这时稗草疯长，有的和秧苗缠绕在一起，颇有“绑票”的意味，想把秧苗一并拖垮，这时候为土豆清除“异己”就显得尤为重要了。我喜欢铲二趟，我爱那些细碎的土豆花，它们会招来黄的或白的蝴蝶，感觉是在花园中劳作。干活乏了小憩的时候，躺在被阳光照耀得发烫的泥土中，感受着如丝绸一样柔曼滑过的清风，惬意极了。B清风拍打着土豆花，土豆花又借着风势拍打着我的脸颊，那些娇柔玲珑的花朵如蜜蜂一样蛰着了我，让我脸颊发痒，那是一种多么醉人的痒啊。渴了的时候，我会到田边草丛中采上几枝酸浆来吃。它长得跟竹子一样，光滑的身子，细长的叶片，它的茎能食用，酸甜可口，十分解渴。我铲地时就不背水壶，因为酸浆早已存了满腹的清凉之汁等着我享用。
⑤我喜欢镰刀，是因为割猪草的活儿在我眼中是非常浪漫的。草甸子上盛开着野花，你割草的时候，也等于采着花了。那些花有可供观赏的，如火红的百合和紫色的马莲花；还有供食用的，如金灿灿的黄花菜。用新鲜的黄花菜炸上一碗酱，再下上一锅面条，那就是最美妙的晚饭了。我打草归来，肩上背的是草，腰间别的是镰刀，左手可能拿的是一束马莲，右手握的就是黄花菜了。所以我觉得猪的命运也不算太坏，它一天到晚除了吃就是睡，比耕田的牛马有福气，可惜它的命太短了。
⑥我父亲是个知识分子，他伺候庄稼的本事与他的教学本领是无法相提并论的。我们家的地不是因为施肥过少而使庄稼呈现一派萎靡之气，就是垄打得歪歪斜斜的，宽的宽，窄的窄，白菜和豆角往往长着长着就露出根茎，阻碍了它们的成长，所以A进了我家园田的庄稼，很像是被送入孤儿院的弃婴，命运总是不大好。我就不止一次听见邻人在路过我家的田地时，发出的啧啧的叫声，那不是赞赏的啧啧声，而是惋惜，好像我们辜负了那肥沃的田地似的。我们家的农具，也因而比别人家的要邋遢许多，锄头上锈迹斑斑，镐头和犁杖上携带的尘土足够蓄一只花盆的，镰刀钝得割草时草会发出被剧烈撕扯的痛苦的叫声，如乌鸦一样呀呀呀地叫，而不是锋利的镰刀割草时所发出的刷刷刷的如流水一样的声音。即便如此，我还是热爱我们家的农具，热爱它的愚钝和那满身岁月的尘垢。
⑦我们家在山村小镇使用过的那些农具，早已失传了。它们也许流失到别人手中，依然被农人的手把握着，春种秋收；也许它们已经在被废弃的老屋中静悄悄地腐烂了，成了一堆废铁。但我忘不了农具木把儿上的那些圆圆的节子，那一双双眼睛曾打量过一个小女孩如何在锄草的间隙捉土豆花上的蝴蝶，又如何在打猪草的时候将黄花菜捋到一起，在夕阳下憧憬着一顿风味独具的晚饭。我可能会忘记尘世中我所见过的许多人的眼睛，那些或空洞或贪婪或含着嫉妒之光的眼睛，但我永远不会忘记农具身上的眼睛，它们会永远明亮地闪烁在我的回忆中，为我历经岁月沧桑而渐露疲惫、忧郁之色的眼睛，注入一缕缕温和、平静的光芒。
1、阅读全文，请概括作者童年的几个劳动生活片段。
2、品味语言，回答下面的问题。
（1）请从修辞手法的角度，赏析文章第⑤段A处画线句。
进了我家园田的庄稼，很像是被送入孤儿院的弃婴，命运总是不大好。
（2）赏析文章第④段B处加点词语“拍打”的表达作用。
清风拍打着土豆花，土豆花又借着风势拍打着我的脸颊，那些娇柔玲珑的花朵如蜜蜂一样蛰着了我，让我脸颊发痒，那是一种多么醉人的痒啊。
3、根据文意，你认为文题“农具的眼睛”包含哪几层含义？以它为文题，有什么作用？
4、作者在文中结尾一段说“我可能会忘记尘世中我所见过的许多人的眼睛，那些或空洞或贪婪或含着嫉妒之光的眼睛，但我永远不会忘记农具身上的眼睛”。请结合全文，说说这句话所包含的深刻内涵。
一、字词书写
根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
晨光是一段婉转的序曲，清新chàng快，总让人心中多出几分期许。晨光是一首轻盈灵动又含xù蕴藉的诗，能够拨亮我们心中的迷wǎng。即使在暗夜里失望甚至绝望过，只要与晨光亲密相拥，就能够感知到人生之美好。我愿意做一个在晨光里舞蹈的人，把心中的热爱淋漓尽zhì地表达出来。
二、选择题
下列标点符号使用有错误的一项是（ ）
A.马可・波罗曾经这样评价泰州：“这城不很大，但各种尘世的幸福极多。”
B.环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。
C.《阿长与山海经》选自《朝花夕拾》(人民文学出版社1979年版)。
D.中国历史上曾出现过岳飞、文天祥、邓世昌等无数民族英雄。
下列加点的成语使用有错误的一项是（ ）
A.由于没有大气阻隔，紫外线比地球表面强得多，因此在月球表面会见到许多光怪陆离的现象。
B.两位曾经朝夕相处的好朋友终因志趣不同而分道扬镳，令人唏嘘感慨。
C.将政策、资源精准到户到人，因地制宜、对症下药，才能最终实现绝对贫困全部消除。
D.快节奏的歌曲固然可以让人身心愉悦，但时间一久，演唱者就觉得眼花缭乱。
三、情景默写
根据提示补写名句或填写课文原句。
①勿以恶小而为之，_______________。
②人生自古谁无死，_______________。
③江山如此多娇，_______________。
④_______________，鸡犬相闻。
⑤天地英雄气，千秋尚凛然。“_______________，_______________”(辛弃疾《破阵子》)勾勒出英雄驭马挽弓、冲锋陷阵的场面；“_______________，_______________”(李贺《雁门太守行》)显示出英雄仗剑杀敌、报效朝廷的气概。
四、名著阅读
名著阅读。
⑴阅读下列文字，完成填空。
A还没有来得及答话，神父就已揪住他的两只耳朵，把他的头往墙上撞了。一分钟后，给撞伤了和吓昏了的他，已经给神父推到走廊上去了。
选文中的A是《钢铁是怎样炼成的》中的______(人名)，他被打的原因是__________。
⑵下列关于文学名著内容的表述，正确的两项是（______）
A．汤姆决定当海盗了，他想像着将驾一艘长长的、吃水很深的黑色快船，“风暴之灵”号，船头飘扬着那面画着骷髅和交叉的枯骨的黑旗！他不由得心花怒放。
B．紫金钵盂本是唐太宗钦赐给唐僧路上化缘用的，后唐僧主动将紫金钵盂作为取经的“人事”送给了阿傩、迦叶。这一情节也体现了佛想让世人明白真经的贵重价值。
C．宋江成为梁山第二任寨主后，把“聚义厅”改称为“忠义堂”。
D．利立浦特国因吃鸡蛋要从哪敲破引发多次内乱，不来夫斯古帝国一直煽动和庇护小端派，导致两国血战。
E．长妈妈会讲美女蛇和“长毛”的故事，她一脚踏死可爱的隐鼠，她默默静候鲁迅背诵《鉴略》。
五、综合性学习
专题与语文实践活动。
为了落实十九大报告“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”的精神，用“和诗以歌”的形式将传统经典诗词与现代流行音乐相融合，央视制作推出了《经典咏流传》节目，反响热烈。实验初中以此为契机，开展了“经典伴我行”专题实践活动，你也参与其中。
⑴校团委会为集中收看这个节目特地发布了通知，请指出下面这则通知在格式和内容上的两处错误。
通知
各班级：
为了开展“经典伴我行”专题实践活动，提升同学们的文化修养。学校要求所有同学今天下午3点准时收看央视《经典咏流传》节目。
校团委会
20xx年5月30日
⑵为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语。你同桌准备拟一副对联，上联已拟好：唱经典，弘扬中华传统文化。请你拟出下联。
⑶学校准备模仿《经典咏流传》的节目形式，举办一次以“咏荷”为主题的赛诗会活动，请你写一段开场白。
六、诗歌鉴赏
阅读下面的文言语段，完成后面小题。
初，魏公操①遣庐江太守朱光屯皖，大开稻田。吕蒙言于孙权曰：“皖田肥美，若一收孰②，彼众必增，宜早除之。”闰月，权亲攻皖城。诸将欲作土山，添攻具，吕蒙曰：“治攻具及土山，必历日乃成；城备既修，外救必至，不可图也。且吾乘雨水以入，若留经日，水必向尽，还道艰难，蒙窃危之。今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔；及水以归，全胜之道也。”权从之。侵晨③进攻，食时④破之，获朱光及男女数万口。
(选自《资治通鉴・汉纪》，有删减)
（注）①魏公操：曹操。 ②孰：植物的果实、种子成熟。③侵晨：天蒙蒙亮。 ④食时：吃早饭时间。
1.根据要求，完成下列两小题。
⑴解释下列句中加点词的意思。
①宜早除之（____________）
②且吾乘雨水以入（____________）
③不能甚固（____________）
④获朱光及男女数万口（____________）
2.下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是（ ）
例句：吕蒙言于孙权曰
A.其剑自舟中坠于水(《刻舟求剑》) B.相与步于中庭(《记承天寺夜游》)
C.欲有求于我也(《邹忌讽齐王纳谏》) D.苛政猛于虎也(《捕蛇者说》)
3.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
诸 将 欲 作 土 山
4.翻译下列句子。
⑴还道艰难，蒙窃危之。
⑵所以动心忍性，曾益其所不能。(《生于忧患，死于安乐》)
5.请简要分析文中划线句内容上的作用。
七、文言文阅读
阅读下面的说明文，完成后面小题。
①以往传统的天气预报是城镇预报，只用单个的预报点表示一个县城或城市未来几天的天气变化。这种预报方式缺点较明显，时间空间精度低、预报天数短、气象要素少。随着移动互联网以及智能终端的普及，一天只做两次更新的传统预报，已经不能满足公众需求。中国气象局提出“网格预报”这一概念，正是为了解决传统天气预报的这些弊端。
②如果把我国以及每个城市所在的区域，想像成由多个边长为5公里的正方形组成的网格，那么公众就生活、工作在一个个网格里。网格预报就是针对这些正方形小区域，实现空间上的精准化预报。具体而言，是从传统的大城市预报发展到县、乡镇，甚至村，到现在的任意点位预报。网格预报在时间间隔上也更精细，从原来的只区分白天黑夜，发展为逐3小时、逐1小时甚至分钟级间隔预报，即时更新。此外，原来的城市预报只涉及一种天气现象，现在网格预报涵盖的要素更丰富，仅降水天气就分为雨、雪、雨夹雪、冻雨等。
③除了更“细心”，网格预报还更“理性”。相对传统的等级预报和定性预报，如今的预报正在向定量化转化。比如，从原来的“小、中大暴雨”，变为具体多少毫米或厘米的降水量预报；以往的“大风”“多云”天气，将被具体的风向风速值和云量值预报替代。
④20xx年12月底前，我国气象预报服务统一数据源的“一张网”网格预报业务已经开始正式运行。
(摘编自20xx年3月24日《人民日报》)
1.“网格预报”有哪些优势？请简要概括。
2.第③段划线句运用了_________和________的说明方法，突出强调了______________，有说服力。
3.下列对文章的理解不正确的一项是（ ）
A.传统天气预报不能适应移动互联网以及智能终端的发展，无法满足日常生活需要。
B.“网格预报”既能实现智能预报，又能解决传统天气预报较明显的弊端。
C.网格预报就是在一个边长为5公里的正方形组成的网格中，实现精准化预报。
D.我国气象预报服务的网格预报业务已经开始正式运行。
八、现代文阅读
阅读马亚伟的《七分饱是一种智慧》，完成后面小题。
①闲暇时，我喜欢养鱼养花。经验告诉我，鱼不能每天喂食，一周喂一次就行，不然它们会因为吃得过饱而死掉；很多花不要浇水太勤，当叶子稍稍有些打蔫的时候再浇水更好。换一个拟人的说法就是，不能让动物和花草吃得太饱，应该让它们适度饥饿。
②其实，我们人也是这样，应该保持适度饥饿。研究证明，人体在饥饿状态，脑垂体会减少死亡激素的分泌，并促进机体脂肪分解，转化成糖原、能量，以维持大脑等重要器官生理活动的需要，而且保持适度饥饿对肠胃也有好处。相反，吃得过饱，消化系统负担加重，大脑供血减少，人的身体不仅容易肥胖，还容易出现各种各样的状况。
③适度饥饿对健康非常有益，能够让身体保持一种醒着的状态，不至于在过饱中失去平衡与协调。引申开来，我们的人生也是一样，不管是人与人之间的交往，还是对事业、名利的追求等等，都应该保持适度“饥饿感”。
④保持适度饥饿是一种人生智慧，凡事都应该有“七分饱”的分寸。有些人交朋友，总喜欢完全融入对方的生活中，他自己毫无保留，也要求别人毫无保留。两个人都没了属于自己的空间，就像吃得过饱没有一点余地一样，这样的友情只会让人感到压抑窒息。给彼此留下适当的空间和距离，“七分饱”友情是最舒服的状态。
⑤同样的道理，爱人之间也应该“亲密有间”。相爱的两个人，总喜欢整天在一起，全方位浸入并掌控对方的生活，两个人爱到没有一点空隙，就像饭吃得太饱一样。过饱状态的爱情，就像甜得发腻的点心，容易厌烦。很欣赏有些夫妻之间的做法，亲密却彼此尊重，给对方留下三分的私人空间，爱到七分最相宜。有“饥饿感”的爱情才是最佳状态。
⑥我们的人生追求也一样。有的人总在马不停蹄地追逐成功，以为凭借自己的努力，一定可以登上人生顶峰。为了这个目的，人们殚精竭虑，甚至不择手段。殊不知，人生根本没有顶峰，世界最高峰喜马拉雅山的上面还有无垠的天空。人只要向上走，站在什么样的高度不重要。追逐要适可而止，总让自己处在追逐的亢奋状态，与每天暴饮暴食没什么两样，适当停下脚步，体验一下饥饿的感觉，才有力量走好后面的路。稍稍饥饿一点，再吃东西会觉得格外香甜。走走停停，是一种人生智慧。适度饥饿，才能保持人生的健康与舒适。
⑦无论什么时候，当你感觉到过饱的时候，体验一下饥饿感吧。七分饱，永远是一种人生智慧。
1.本文④⑤两段分别从友情和______两个角度论述了____________________和有“饥饿感”的爱情才是最佳状态的观点，进而证明了____________________这一中心论点。
2.文章开篇作者为什么从自己养鱼养花的日常现象谈起？
3.请谈谈你读了本文之后有哪些启示？
阅读何建明的《明年我回家》，完成后面小题。
①十年前父亲患绝症，永远离开了我们。没有了父亲，我们不愿再像以前那样每年回到那座围墙内的小楼里。母亲一人独守这空荡荡的房子也不合适，妹妹便将她接到自己家住。
②然而，母亲总是隔三差五地要回老宅去。“她不听的！风雨无阻！”妹妹经常在电话里向我抱怨。听多了，有时我也会假装生气，在电话里“责令”母亲不能再没完没了往老宅跑了，尤其不能开那“碰碰车”(后来改成电瓶车)，但母亲依旧我行我素。那天晚上，我陪母亲回老屋，姗姗而行在乡间小路上，观现忆往，别有一番滋味和感慨。
③到了自家院子，母亲掏出钥匙，很用力地将“铁将军”拉开――那大门很重，母亲用力时整个身子都往上“跳”了一下，有点“全力以赴”。我忙伸手帮忙，却被母亲阻止：“你挪不动的！”她的话，其实更让我心痛：我一个大男人挪不动，你一个八十五六岁的老太太怎么能挪得动呀！
④看完前院的桂花树、后院的柿子树，母亲带我进屋。母子俩事先没说一句话，却不约而同地进了楼下一间放置我父亲骨灰和遗像的房间――
⑤“阿爹，小明回来看你了！”父亲含笑地看着我们，只是那笑一直是凝固的――那是他相片上的表情。呵，十年了，只是一转眼的工夫！那一年，我带着去采访华西村吴仁宝的任务，顺道赶回家看望病重的父亲，当时他无力地朝我挥挥手，说：你的事不能耽误，快去写吧。吴仁宝是我熟人，我们都是干出来的……这一年，父亲走了。
⑥三鞠躬后，我为父亲点上一支香烟，再插上一把母亲点燃的香……我忍不住哽咽起来，像少时在外受了委屈后回到家的孩子。
⑦“走，看看你的房间。”母亲怕我太伤感，一把拉我上楼。
⑧其实从进门的第一眼，我已经注意到：所有的房间内，无论是墙，还是地，无论是桌子椅子，还是沙发，甚至电话机，都与我以前在家里看到的一模一样地放在原位，且整齐而洁净。“还这么干净啊！是你经常擦洗的？”
⑨母亲含笑道：“我隔三差五回家就干这些事，把所有的地方都擦一遍……不要让你爹感觉没人理会他了，也好等你们回来看着舒服。”
⑩母亲最后把我领进我的房间，一张宽宽的床上，上面盖着的是我熟悉而陌生的黑底花被面，被子的夹里是土布，那土布是母亲和姐姐亲手织的，摸上去尽管有些粗糙，但它令我脑海里立即闪现出当年母亲与姐姐在织布机上日夜穿梭的情景……床边是一排书桌，上面的相框内，是父母引以为自豪的他们的儿子在部队时当兵、当军官的照片，以及与他们的合影。那个时候，我们全家人多么幸福，好像有我这个当小连级干部的军官就知足了！
“看，里面全是你的书……”母亲拉开一个个抽屉。令我惊喜的是，它们多数是我早期的作品，有的我早以为遗失了。母亲一边唠叨着，一边弓着腰，开始翻箱倒柜。“这件棉衣，是那年冬天你回家时特意给你缝的。”“看，这是你爹让你从部队拿回来的解放鞋，还是新的，他都没来得及穿……”快二三十年了，母亲竟一件不少地将我曾经用过和我孩子用过的衣物，一样样保存得如此完好！
“你看这个……”母亲从一个包袱里拿出一个暖水袋，说：“还记得那一年你们第一次春节回家，我给小孙女买的这个暖水袋吗？”
“记得！怎么不记得呢！”我一把抓过暖水袋，摸了又摸，久远的感动再现，我的眼睛很快模糊了……那一年冬天，我带女儿回家探望父母，遇上特别寒冷的天气。南方没有暖气，屋子里跟冰窖似的，母亲急得不行，半夜打着手电去镇上敲商店的门，硬是让人家卖给她一个暖水袋。不想回家途中，雪路很滑，母亲连摔了好几跤，卧床几天后方康复。
“倒上热水还能用。啥时你带我孙儿们回来？”母亲顺势拿过暖水袋，认真地看着我，“他们都回来你也不用担心，我这里啥都有……”母亲像变戏法似的，又从柜子里拿出两个暖水袋，还有电热毯、铜热炉和夏天用的凉席、毛巾被、竹扇……一年四季所用物品，应有尽有。我吃惊地张大嘴巴。母亲喃喃道：“你们要回来，这些都能用上。”她抱过一床棉被和床单，放在我手上。
柔软软、绵温温的，像刚从太阳底下收进屋似的……我顿觉有一股巨大的热流涌进我身，然后融入血液，一直暖到心窝。
就在这天晚上，我异常庄重地对母亲说：妈，我现在懂了。
母亲惊诧地看着我：“你懂啥了？”
我说：“明年我就回家来！”
母亲有些不安地笑了。这时，她的双眼闪着泪光……
(选自20xx年《读者》第二期，有删改)
1.通读全文，完成填空。
事件
“我”的心情
在父亲的遗像前为父亲敬烟敬香
①
②
惊喜
③
感动
看到母亲收放着一年四季所用的物品
吃惊
2.按要求回答下列两小题。
⑴第②段加点的“我行我素”是指_________________；第⑩段加点的“日夜穿梭”写出了母亲和姐姐当年在织布机前_________的情景，表现了____________________。
⑵第?段中写“妈，我现在懂了”，请你说说“我”懂得了什么。
3.结合文章内容，从记叙的顺序的角度说说第⑤段中划线句的表达效果。
4.本文第?段和链接材料中都有“衣服”的细节，请结合文章内容说说作者这样安排对塑造各自作品中的人物形象有什么作用。
（链接材料）
警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。
……
“席加洛夫将军？哦!……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”
(契诃夫《变色龙》)
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
(鲁迅《孔乙己》)
★ 二模语文作文范文
