以下是小编为大家整理的教师随笔：孩子是幸福之源(共含18篇），仅供参考，欢迎大家阅读。同时，但愿您也能像本文投稿人“洋小猫”一样，积极向本站投稿分享好文章。
学生的心灵是一块纯洁无暇的翡翠，在这个色彩斑斓的世界里，它是那么的弥足珍贵，而我们身为这些“翡翠”的呵护者，自然会因长期沐浴在这“翡翠谷”而感到分外幸福。
以前，我一直教小学高年级，很少接触一年级这般稚嫩又天真的孩子，初次面对这群刚入学的孩子，我就从他们一言一行、一颦一笑中收获了幸福的种子。
粘人的小恒
小恒表达感情的方式很特别，喜欢在我的背后轻轻地拍拍我，或者粘着我同我聊天，或者在我被一群孩子包围的时候，默默地注视着我，猜测着我的反应。
他的记性很好，特别喜欢跟我说他在书中看到的一些令他很感兴趣的故事。而我总是表现出很佩服他的样子，大大表扬他记忆力好，能够用自己的语言把所看过的故事复述出来。这时，他脸上总会洋溢着自豪、满足的微笑。不知怎的，我很喜欢这种感觉。
孩子的感情世界是一片没有被污染的天空，没有虚假，没有做秀，只有行云流水一样的自然流露。
“我想亲亲你”
小宇是一个感情很丰富的女孩，喜欢用一种很女孩化的方式来表达对我的爱。
当你上课忙着叫别的同学回答问题，对她略有忽视的时候，她会歪着头，微撅着小嘴。或者在你提醒她回答问题时要大声说时，她会嘻嘻嘻地撒娇。这两天，她和我感情特别近。下课时，她拥进我的怀里，居然小声说：“老师，我很喜欢你，特别想亲你一下，因为感觉你就像我妈妈一样!”说着，小脸便在我的脸上轻轻地摩挲了一下，孩子温热的体温就像春天里能催开二月花的暖风，让我的心灵在那一刻接受爱的洗礼、享受爱的沐浴。
是啊!这群孩子，都刚刚离开父母，带着恐惧走进一个全新的小世界中，渴望得到一份如母亲一般的关爱，所以，老师一个肯定的眼神，一个亲昵的动作，都会让他们感受到拥有爱的幸福与满足。而我也在与孩子们的相处中，由衷的感到当一名“翡翠”呵护者的真心幸福。
公众号：立才之窗
高一随笔：快乐与幸福之源
没有人能够控制和夺去的东西就是你的态度，这是唯一一项真正属于你的权利。
你在某些方面比别人差，但是在另外一个方面，你会比别人好。对此，你可以选择嫉妒别人，从而让自己痛苦不堪，也可以选择欣赏自己，让自己由衷的快乐。
潇洒和豁达的最终目的是为了使我们获得快乐和幸福。实际上，快乐或者痛苦是一种自我选择，是一种心态。
我给大家读一个故事，这个故事也很有意思，叫做“Youhavetwochoices”——“你有两种选择”。故事是这样展开的：杰瑞是美国一个餐厅的经理，他总是有好心情。当别人问他最近过得如何的时候，他总是有好消息可以说。他总是回答：“如果我再过得好一些，我就是双胞胎了。”这是英语中间的比喻，最最幸运的人就是双胞胎。当他换工作的时候，很多服务生都跟着他走，从这家餐厅到另外一家餐厅。为什么呢？因为杰瑞是一个天生的激励者。如果有某位员工今天运气不好，杰瑞总是告诉那位员工，往好的方面想。看到这样的情景，真是让我很好奇。有一天我就问他：“没有人能够总是那样积极乐观。你是怎么办到的？”杰瑞说：“每天早上起来，我告诉自己，我有两种选择，我可以选择好心情，或者可以选择坏心情，我总是选择好心情。即使没有好的事情发生，我也可以选择做受害者，或者选择从中学习，我总是选择从中学习。每当有人跑过来对我抱怨，我可以选择接受抱怨，也可以选择指出生命的光明面，我总是选择生命的光明面。”“但是并不是每件事都这么容易啊！”“的确如此，”杰瑞也这样说，“生命就是一连串的选择，你选择如何回应，你选择人们如何影响你的心情，你选择如何处理好心情或者坏心情，你选择如何过你的日子。”几年以后，有一天我意外地听说杰瑞忘了关上餐厅的后门，结果，早上有三个武装歹徒闯进来抢劫。他们要钱，杰瑞打开保险箱，由于过度紧张弄错了密码，这造成了抢匪的惊慌，他们开枪射击。
幸运的是杰瑞很快就被邻居发现了，紧急送到医院抢救，经过18个小时的手术以及密切的照顾，杰瑞终于出院了，但是还有一颗子弹留在他身上。事件发生6个月之后，我遇到了杰瑞。我又问他最近怎么样。他回答说：“如果我再过得好一些，我就比双胞胎还幸运了。”我问他抢匪闯入时他的心路历程。他说：“我想到的第一件事情就是我应该锁后门。当他们击中我之后，我躺在地板上，我有两个选择，我可以选择生，可以选择死，我选择了活下去。”“你不害怕吗？”“医护人员真了不起，他们一直告诉我没事。但在去紧急手术室的.路上，我看到了医生和护士脸上忧虑的神情，我真的被吓倒了。他们的眼睛里好像写着‘他已经是个死人了’。我知道我需要采取行动。”“当时你做了什么呢？”杰瑞说：“当时，一个护士用吼叫的音量问了我一个问题。她问我是否对什么东西过敏。我回答说，‘有。’这时候，医生和护士都停下来等待我的回答。我深深地吸了一口气，接着喊‘子弹’。听他们笑完之后，我就告诉他们，我现在选择活下去，请把我当作一个活生生的人来开刀，而不要把我当成一个活死人。”
杰瑞能活下来，当然要归功于医生的精湛医术，但同时也由于他乐观的态度。每天你都能选择享受生命，或者憎恨它，没有人能够控制和夺去的东西就是你的态度，这是唯一一项真正属于你的权利。如果你能时时注意这些愉快的事情，你就会因此而变得心情愉快。现在你有两个选择，你可以遗忘这个故事，也可以把这个故事递给你关心的人，我选择了第二者，希望你也如此。
大家可以发现，生命来自一种选择。中国的佛教中也有一个故事。一个老太太每天都在哭，一个和尚看到以后，就问她为什么哭。这个老太太说，我有两个女儿，一个女儿做雨伞，一个女儿做土坯。下雨的时候，她就想起做土坯的女儿，土坯被雨水浇坏了，她就哭。有太阳的时候，她发现另一个女儿的雨伞卖不出去，她就哭。这个和尚告诉老太太，你能不能倒过来想一想，有太阳的时候，你想到的是女儿做的土坯能卖出去了，下雨的时候，你想到的是你的另一个女儿的雨伞能卖出去了。从此以后，这个老太太就天天在那儿笑。这就是生命的选择。幸福和苦难都是一种比较，是对待事情的态度，心中有希望的人才能从绝望中找到希望，心中没有希望的人永远只能从绝望中寻找绝望。
当然，幸福和快乐不是阿Q式的满足，而是不断地创造成就感。流水不腐，使生活不断地充实，这就是幸福的源泉。夫妻为什么要离婚？就是因为他们把对方身上能够挖掘到的东西都挖掘尽了，又不去创造新的东西，结果发现一起生活的那个人实际上已经是一具行尸走肉。妻子能预料到丈夫下一句会说什么，丈夫也能预料到妻子下一句话会说什么，他们的思想境界就停留在那个水平上。生活中没有了惊喜和进步，因此也失去了快乐和幸福的源泉。要得到快乐和幸福，一定要不断地去创造成就感。成就感包括财富的增加，名声的增加，地位的增加，心灵的丰富，知识的增加，思想的成熟，人品人格的成熟，所有这一切都是创造成就感的基础。如果你处于一潭死水的状态，没有人会看得起你，也没有人想听你去年讲过的话。如果我今天所说的话明年我再来给大家讲，还是讲这些话，你就会发现我没有进步，也就会觉得我当领导是不合格的。
幸福、快乐的前提首先是做一份自己力所能及的工作。不要有太多高不可攀的梦想，任何工作都是从基础干起的，切实可行的目标才是幸福的基础。你就是你，不要因为别人比你好而懊恼，你要做的是比昨天做得更好，而不是比别人做得更好。在这个世界上，永远会有你无法超越的人。如果你跟这些人相比，你永远会痛苦。如果我天天去跟苏格拉底，亚里士多德，林肯，毛泽东相比，我每天都会想自杀。但是如果我跟自己的昨天相比，当我今天又多读了半本书，当我今天又多背了十个单词，当我今天读到了一篇让我感动的文章的时候，我就发现我在进步，因此开始感到高兴。所以你要跟你的昨天比，不要跟你周围的人去比。
你会发现，每个人都会有比别人更加优秀的地方，有自己独特的地方。尽管我是新东方的头，但从英语水平来说，新东方的上千个老师都可能比我好。那要我有什么用呢？我常常跟新东方的管理层说，新东方的每一个员工，每一个管理者都是一颗珍珠，而我愿做穿起珍珠的一根线，对这根线只有一个要求，就是它必须坚韧，不能随便断掉。因此我对自己的要求是灵魂和个性都必须坚强，都必须坚韧不拔。那样，我这根线才能把新东方的几千颗珍珠穿在一起，形成新东方强大的力量。从这个意义上来说，我这根线可能永远不会比中间的任何一颗珍珠值钱，但是我为自己是一根线，能把所有的珍珠都串起来而感到骄傲。每每想到这里，我就会感到自己的存在很有价值，同时也会感到很快乐、很幸福。
你在某些方面比别人差，但是在另外一个方面，你会比别人好。对此，你可以选择嫉妒别人，从而让自己痛苦不堪，也可以选择欣赏自己，让自己由衷的快乐。如果你维护比别人好的东西，珍惜爱护它，并且不断发展，你就会永远在优势的方面比别人好，因此就会永远得到别人的尊敬。这并不是因为你是一个完人，而是因为你在某个领域做得比别人更加好。当你意识到了这一点之后，就不会再去嫉妒别人，更不会因此而不快乐，每天都痛苦地生活在不幸福的感觉之中了。
范伟有句经典台词说的特俗，幸福就是：“我饿了，看见别人手里拿个肉包子，他就比我幸福；我冷了，看见别人穿了件厚棉袄，他就比我幸福。”
古往今来，人们都在追求同一件俗之又俗的事情，那就是追求幸福。
幸福是人的需要得到满足而产生的一种愉悦感觉。
不幸福就是人的需要得不到满足而产生的一种痛苦感觉。
马斯洛的需要层次论认为，人有生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要五个基本层次，此外，人还有认知和理解的欲望、审美需要等。
那么，范伟所说的幸福，就是满足了基本的生理需要而得到的一种愉悦感。
我们生活在一个和平、相对富裕、社会转型的时代，所以，痛并快乐着是时代的人们的共同感受。
吃喝不愁、学业有成、爱情甜美、家庭和睦、工作稳定、事业成功，都是我们幸福的理由。
收入不稳定、基本生活难以保证、学业失败、爱情失败、家庭不和、工作不理想、事业不成功，都是我们不幸福的原因。
我们常说，人要知足常乐，意思就是要知道满足，才会经常体会到快乐。幸福的感觉依赖于人的自我心理认知。我们常常看到现在的青年人，生活在老一代人认为应该很满足的幸福当中，却整日百无聊赖，精神空虚，这是由于基本的生活很容易得到满足而失去了幸福感觉造成的。
人不知足也可以常乐。因为不知足，所以人要不断进取，就会不断到达新的高度，人也会不断体味到新的幸福感觉。
网上有这样一个流传很广的故事：一个富人见一个打鱼的老翁在海边阳光下垂钓，就关切的说：“你这样怎能赚到大钱呢，如果我是你，我就想办法去买一艘渔船，捕更多的'鱼，赚更多的钱。”
“然后呢？”
“然后就把赚到的钱拿去投资，赚更多的钱。”
“再然后呢？”渔翁继续问。
“我把钱拿去开工厂，成为大富翁。”
“你有那么多钱以后又干什么呢？”
“然后我就可以到夏威夷海滩度假，垂钓晒太阳，享受悠闲的生活啦。”
“那你看我现在不就正在享受这样的生活吗？”渔翁说。
在享受生活晒太阳这一点上，富翁和打鱼老翁是一致的，但是，两者的基础却是不同的。在不断发展的过程中，可能富翁得到的满足更多以些，他享受的幸福生活也就更广泛一些。相比，打鱼老翁可能少一些、
诚然，金钱不是幸福不幸福的决定因素。穷人有穷人的幸福，富人有富人的幸福。穷人有穷人的难处，富人有富人的烦恼。但是，追求幸福却是我们每个人都应该有的人生态度。
也许，我们的生活圈子和生活能力是不同的，但是，在追求幸福这一点上，我们却是“爱幸福之心，人皆有之。”
缪加奇
昨天在网上看到一篇文章，是有关幸福的，文章说，一个人要想获得真正幸福，就要做自己喜欢的事情，而且要有一定的目标的，在追求目标的过程中可以获得幸福。文中也列举不幸福的两种情况：一种是牺牲眼前的幸福去追求未来的幸福，即眼前做着的一切都是为了未来幸福，比如要拼命工作才可以获得金钱名利等等，这种人整天忙忙碌碌，不知道就在这样的忙碌中，眼前的幸福已经悄然过去，那未来的幸福还是遥遥不可即；还有一种，就是享受眼前的幸福，今日有酒今朝醉，那种生活看上去是幸福的，可是，那是以牺牲未来幸福为代价的，因为他们满足于眼前的幸福，没有了长远的打算，在飞速发展的社会中，他们也必然被社会淘汰，最终必然会失去幸福。所以，最好的就是既有追求的目标，为未来打算，也要做自己喜欢的工作，享受当下的生活，在当下的生活中感受幸福。文章还把三种生活打了三个形象的比喻：第一种就像吃了很难吃的东西，但尽管很难吃，但对健康有好初，第二种就像大吃特吃好吃的东西，可是，自己却不知道吃着这些美味的时候却为未来的健康埋下了隐患，自己可能变得很肥胖，而第三种则是合理膳食，既可以享受美食，也兼顾未来了健康幸福。
应该说，这三种生活我都是过过的，为未来的幸福而活，人活得很累，为当下的生活而活，人也变得很空虚，只有既为了眼前也为了未来，才可以真正享受到生活的乐趣，获得真正的幸福。我最近发明了一句，我自认为很经典：“充实每一天，快乐每一天，幸福一辈子。”就是说，要把每一天过好，过充实，怎么过好过充实呢？就是做自己喜欢的事情，只有这样，才可以享受每一天的快乐。也只有实实在在地过好每一天，我的未来也必然是美好的。希望这句话可以让我未来的生活真正变得有意义。
[有关幸福 (教师随笔)]
孩子是教师的镜子教育随笔
飞飞是一个活泼的女孩儿，班里开展玩具博览会的主题活动。飞飞带来的玩具数量、品种之多今其他小朋友惊叹。平日里如果小朋友和飞飞想同时玩同一个玩具，他就会让小朋友先玩，等小朋友玩了几分钟之后，她再去进行协商;班里饲养了金鱼和小乌龟，飞飞不管是不是值日生都会在活动的间隙来照料小动物，从喂食到换水，都一丝不苟。在老师和小朋友的`心目中，飞飞是个懂事、友好、慷慨、有责任心的孩子。
一个周日的下午，在超市里，我与飞飞不期而遇。在我的左前方，飞飞正和妈妈斗智斗勇呢!只见他蹲在购物车里，任凭妈妈怎么说就是不肯下来。妈妈说：“超市不让你这么大的孩子再坐购物车了，一会儿保安该说咱们了!”飞飞不理妈妈，把头掉了过去，将屁股朝向妈妈。妈妈又说：“你这么大的个子占了这么多地儿，买的东西都放不下了!”双双指了指脚下的空隙说：“那不是地儿吗?”妈妈着急地说：“下次不带你来了!”飞飞竟然用两只手扶住购物车的两边，在车里蹲着跳了起来，弄得车子吱吱吱地直叫唤。越叫唤，飞飞越兴奋。妈妈赶紧安抚道：“好了，好了，别闹了，咱们买巧克力去。”妈妈推着仍然在车中乱蹦的飞飞向巧克力专柜走去……望着这对远去的母子，我心中感慨不已。幼儿园里那个乖巧懂事的飞飞哪去了?真的很难将二者联系起来啊!
孩子是镜子幼儿园小班教师随笔
今天，在午睡室，小朋友起床时，大家都挤在小床的走廊里，幼儿有的在穿鞋，有的在聊天。我急着帮一些动作慢的小朋友，就从小朋友的身边跨了过去。没想到，身体没把握好平衡，打了个趔趄。就听宁宁说了一句：“沈老师，你要小心呀，走路的时候要看好，别摔跤！”
看着孩子半是责备，半是担心的样子，不禁心头一动。这些幼儿在班级虽然才一个学期，有时还会不肯来上学，有时还会哭哭闹闹，但他们已经与我们建立了很深厚的感情。在孩子小小的心灵中，他们关心我们，就像我们关爱他们一样。孩子说的这句话，不就跟我们平时教育、嘱咐孩子差不多吗？
模仿是小班幼儿的年龄特点，但是他们更愿意模仿与自己亲近和喜欢的人。有些孩子对于我们班级老师说话的语气语调，还有穿着打扮，都很留意。这些孩子们对我们的关心比我们还细心。他们会注意我们的'每一个变化，有时还会很天真地请父母都来学学。学学我们的发型、衣服，甚至举止言行等。这些可爱的小家伙眼里，老师的每一个动作和表情都是对的，都是好的。所以我们作为教师，在幼儿面前要注意说话的语气，和言行举止。有时不经意的一句话，一个动作，都会让幼儿成为模仿的对象，并在他们的行为中反射出来。我们对孩子的关心，孩子们就会关心我们，我们对孩子粗暴，孩子也会不友善。所以孩子就是我们的一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自己的行为来回报我们。
我们是孩子的榜样，孩子是我们的一面镜子，在孩子面前我们要学习三思而行！
小班教师随笔之孩子是镜子
今天，在午睡室，小朋友起床时，大家都挤在小床的走廊里，幼儿有的在穿鞋，有的在聊天。我急着帮一些动作慢的小朋友，就从小朋友的身边跨了过去。没想到，身体没把握好平衡，打了个趔趄。就听宁宁说了一句：“沈老师，你要小心呀，走路的时候要看好，别摔跤！”
看着孩子半是责备，半是担心的样子，不禁心头一动。这些幼儿在班级虽然才一个学期，有时还会不肯来上学，有时还会哭哭闹闹，但他们已经与我们建立了很深厚的感情。在孩子小小的.心灵中，他们关心我们，就像我们关爱他们一样。孩子说的这句话，不就跟我们平时教育、嘱咐孩子差不多吗？
模仿是小班幼儿的年龄特点，但是他们更愿意模仿与自己亲近和喜欢的人。有些孩子对于我们班级老师说话的语气语调，还有穿着打扮，都很留意。这些孩子们对我们的关心比我们还细心。他们会注意我们的每一个变化，有时还会很天真地请父母都来学学。学学我们的发型、衣服，甚至举止言行等。这些可爱的小家伙眼里，老师的每一个动作和表情都是对的，都是好的。所以我们作为教师，在幼儿面前要注意说话的语气，和言行举止。有时不经意的一句话，一个动作，都会让幼儿成为模仿的对象，并在他们的行为中反射出来。我们对孩子的关心，孩子们就会关心我们，我们对孩子粗暴，孩子也会不友善。所以孩子就是我们的一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自己的行为来回报我们。
我们是孩子的榜样，孩子是我们的一面镜子，在孩子面前我们要学习三思而行！
感恩孩子 教师随笔
看了冯骥才先生写的《秋天的音乐》，很喜欢其中的一句话--每个生命都在创造了另一个生命后离去。我想，读着这样的句子，没有人的心灵不会产生悲壮的震颤。悲，生命最终如一颗流星消失在无边的苍穹；壮，你创造的生命毕竟在延续你的血脉。于是，掩卷沉思，你会情不自禁地涌起对孩子的感恩。从某种意义上讲，孩子应该是我们此生最大的恩人。因为他们的延续（不管他们脆弱的生命是否承载得了，是否愿意承载），使得在我们离开这个世界后的很长一段时间里人们还会记得我们。人们会指着我们的晚辈说，这是某某的儿子，这是某某的孙子。
如果有人会问，你这些年最大的收获是什么？我会毫不犹豫的说：“养大了一个孩子，是我最大的成就。”
我一直很纳闷，为什么现在的很多年轻人动不动就想“丁克”，难道他们不明白，他们会错过人生最华彩的乐章吗。
我更纳闷，那么多的家长，出于虚荣和自己的面子，总要求孩子有出息，替他们去实现人生理想。他们的人生又会抹去多少天伦之乐。
其实，有了孩子你便收获了许多经历，获得了许多快乐，实现了许多理想。纵使你的孩子长的`不可人，小嘴巴不乖巧，性格不温顺，上学以后成绩不优秀，考不上好大学，找不到令人羡慕的工作，给你领不回家境好长相俊学历高收入多的好姑爷（好儿媳），那又有什么关系呢。只要他是你的孩子，哪怕不是亲生的，是你亲手养育大的就行。
不做父母，你体验不了十月怀胎一日分娩的期待，体验不了九死一生换取一个生命的兴奋，体验不了被冠以爸爸妈妈之称谓的自豪，体验不了与孩子一起成长的乐趣，体验不了升为老丈人丈母娘（公公婆婆）的幸福，体验不了被尊为爷爷奶奶（外公外婆）的骄傲。孩子的第一次爬行，第一次喊爸爸爸爸妈妈，第一次迈步走路，说第一句完整的话，背第一句完整的儿歌，第一次上幼儿园，第一次写作业，第一次考满分，第一次得奖状，第一次上台表演，第一次长小胡须，第一次来例假，第一次与你发生争执，第一次用日记写小心思还有他们的工作，恋爱，结婚，生子，多少快乐可供你享受啊。
没有孩子，我们的生活能如此丰富多彩！我们的人生能如此光彩照人！
所以，让我们怀揣一颗感恩的心面对我们的孩子吧。
刘玉霞
对于刚刚升入中班的孩子来说，学习自己独立地穿.脱衣服也可称的上是一个新的挑战。我班有一个男孩子，平时不爱说话，活动技能掌握的较慢，于是我对他格外注意，每次午睡或起床时，看到他动作笨拙，半天都穿不好衣服，就忍不住上前帮助他脱衣服.穿衣服。久而久之，他穿.脱衣服这件事就被我和阿姨代替了。偶尔我在网上看到一篇文章：“要尊重孩子的能力”，事后我反省这样的“帮助”不但没有使他获得帮助，反而养成了他依赖成人的毛病，每天睡觉时他都用乞求的目光看着我，正时我的帮助剥夺了他学习脱衣服的权利。我应该把这个权利还给他，于是我先清除他的依赖心理，用语言去鼓励他帮助他，让他在实践中觉得自己行，一定行。渐渐地在我的帮助下，他自己能脱衣服了。有一天，当我再要去帮助他时，他说：姚老师，我自己脱!听了这句话，我发现他的自信心在萌发。
从这件事中，我体会到，在幼儿生活自理能力的培养上，我们应针对幼儿的个体差异，为幼儿创造机会和条件，使他们相信自己能行，体验成功的喜悦，从而使他们形成良好的生活习惯。
尊重孩子 ，我个人觉得应该从三个方面说说：
一：尊重儿童的主体地位;孩子他也是一个独立的存在，与我们大人是平等的，我们不应把我们自己的一些想法、看法强加给孩子让他们认同、认可并照做
二：尊重儿童的内心需求;孩子在一天天长大，有了自己内心想法、内心需求，我们应耐心倾听，合理的给予满足，不合理的给予疏导，不批评、不暴力。
三：尊重孩子的缺点;孩子在成长的时候，每个阶段都有不同的特点、毛病。对于成人我们都会有一个容忍的心态对待他们的缺点，何况是祖国的未来、希望。
以上的这些都离不开一个爱。爱是协助，是支持，是跟随，是倾听，是柔弱(让对方有显强的机会)。爱的反面是恐惧。恐惧是控制，是占有，是操纵，是利用，是刚强，是权威。让孩子远离恐惧，让我们用爱来陪伴他们成长。
尊重孩子，让孩子在自信中成长
尊重孩子，让孩子在自信中成长。自信心是儿童发展的推动力，可以促进和提高幼儿的积极性。现代心理学认为只有在民主平等教育的氛围中，幼儿才能自由地思考探究，提出问题，发表意见，才有新的发现和创新。
爱的力量是无穷的。教师只有深深地爱孩子才能取得信赖，使孩子乐于接受教育。 教师的爱比父母的爱更加广阔，更加高尚。她必须无选择地、无例外地爱孩子，给他们一点温暖，培养他们的自信心，以此作为他们进步的起点。“金无足赤，人无完人”，再好的孩子难免也有不足之处，再差的孩子身上也有自己的优点，及时捕捉孩子的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感。从而以点带面促使孩子全面进步。
一、因循善导，循循渐进。
《学记》中有句名言：“教育也，长善而救其失者也。”其含义是，教育的作用是发扬孩子的优点，克服孩子身上的缺点，使其对自己充满信心，使周围的人对其充满信心。特别是在实施素质教育的今天，就更要尊重孩子的个性和个人兴趣，培养合格加特长的高素质的人才。这就需要教师善于捕捉孩子身上的长处，恰如其分地表扬，使他对自己有了自信，对未来有了希望。在这时，教师再提高点要求，他会乐于接受，并且愿意努力。
比如，我班的雨叶小朋友，很主动地参加创编，但由于她的节奏感较差及长的较肥胖，她每次表演唱时，都会节奏不稳有时还走调，且动作不协调，效果较不理想。针对这样孩子，我首先采取接纳的态度，不拿她来与别的小朋友们相比，而是主动接近她，并针对她那认真学习的态度的闪光点进行表扬。通过这件事，我更加深信苏霍姆林斯基的一段话：“有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。”
儿童的世界是儿童自己去探索去发现的，他们自己所探求来的知识才是真知识，他们自己发现的世界才是真世界。因此，在活动中，教师应充分理解和尊重幼儿的兴趣和爱好，更多地给幼儿以自由，让他们有进行创造活动的权利和机会，使他们在自由的天地里，在实践活动中，充分用眼、手、脑去发现、去创造，也只有这样才能真正使幼儿成为学习的主人，使幼儿的身心都得到健康和谐的发展。
二、创造机会，激发进取。
心理学研究表明：儿童都有需要表现和展现自己的欲望，因此，教师要顺应孩子的心理为孩子提供自我表现的机会，要创造机会应势利导，激发孩子的学习积极性。班级要建图书角，谁来当图书保管员呢?孩子们议论纷纷，提出合适的人选。但最后我还是选了班上一位较调皮的孩子来当。事后很多孩子找我要求换一人，但我对孩子们说，他能当好。我给他鼓气，要求他按班级规定借阅给孩子们看，他很尽职，发现图书坏了，就主动用胶水把书粘好。我知道后当着全班孩子的面表扬了他。从此，这位孩子不仅能做好班级图书管理工作，而且无论是学习还是其他方面都有惊人的进步。孩子们也都对他刮目相看。所以，如果孩子生活在鼓励中，他便学会自信。如果孩子生活在友谊中，他便会觉得生活在一个多么美好的世界。
三、抓住挈机，鼓励上进。
从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导孩子了解自己的长处和短处，就会扬长避短，增强学习的信心。班上孩子在园运动会上夺得了几个第一名。这是多么振奋人心的好消息，于是，我抓住这挈机，对全班孩子进行教育。他们所取得这些成绩，为我们班争得了荣誉。但成功的背后蕴涵着多少汗水。“冰冻三尺，非一日之寒。”得第一名不是一朝一夕所能练就的，他所花的时间可想而知。 从那以后，我一直督促他认真学习，使他的学习成绩迅速提高。这使他再次尝到成功的喜悦，让他明白：只要努力，没有办不成的事。
四、雪中送炭，以理服人。
情感是人们思想品德的重要因素，如何通过感情的涓涓细流拨动孩子的心弦，滋润孩子的心田呢?我认为，教师要以真挚的情感和爱心去关心孩子，爱护孩子，尊重孩子，要时时处处关心孩子，动之以情，晓之以理，导之以行。班上一位孩子在操场上追逐，不小心摔倒了，把脚扭伤了。听到这个消息，我疾步赶过去。当我去捧他的脚时，他羞怯地把脚缩回去，因为那是一双沾满泥土的脚。“不要紧。”我把他的脚抱住，放在我的腿上，顺着筋络上下推拿，一手托着小腿，一手抓住满是泥污的脚板，小心顺势向左右轻转┅┅他顿觉舒服多了。但眼中却挂着泪珠，脸上露出后悔之意。我因势利导，一边抚摸着他的脚，一边说：“你虽然是我们的好孩子，但课余时间也要多参加一些有益的活动，可不能瞎闹啊!”他涨红着脸，使劲地点了点头。我接着说：“正常的户外活动老师不会反对，但可要注意安全啊!”从此以后，他劳动变得更积极了，学习也更努力了，课余时间还悄悄为班级做好事。老师的爱心、关心激发了孩子的上进心。从我所经历的一件件事中，我悟出了一个道理，如果能把握每个孩子的闪光点，打消他的自卑观，点燃他的自尊心，那么良好的班集体不就形成了吗?我觉得，对于一些孩子，只要你善于发现他们身上的积极因素，并以此为动力，激发孩子，鼓足勇气，树起信心，就能促进孩子的全面发展。老师与孩子朝夕相处，孩子对老师最有发言权;孩子是一杆秤，最清楚老师的分量;孩子是一把尺，最明白老师的长度;孩子是一面镜，最能客观反映老师的素质。同样，老师所给予孩子的爱究竟有多少，孩子如鱼饮水，十分知情。
一位哲人说的好：“谁拥有自信谁就成功了一半。”自信是孩子成长过程中的精神核心，是促使孩子充满信心去面对困难，努力完成自己愿望的动力。那么，如何培养孩子的自信呢?
一、尊重和信任孩子
尊重孩子，使他切实地体会到自己是一个有独立人格的人。信任孩子，调动孩子做事的积极性，并给予积极关注和表扬、切忌包办代替，更不可打击、讽刺。这样既培养孩子对自己行为负责的品质，又培养了自信心。
二、建立合乎孩子能力的目标
父母的责任在于怀一颗期待的新，帮助孩子建立自己每一阶段的适合自己的目标。父母期望过高，目标定的太高，超过了孩子能达到的限度，就容易使孩子产生失败感，丧失信心，也不能把目标定的太低，孩子完成得轻而易举，就会变得轻率和骄傲。
三、善于发现并时常肯定孩子的优点
每个孩子都有自己独特的地方，孩子在自己喜欢的领域中活动是十分投入，十分自信的，所以家长要了解孩子的特点，善于发现他们的优点并经常给予表扬和肯定，这是孩子充满自信，不断进步的力量源泉。千万不要把孩子的缺点挂在嘴上，让孩子产生自卑感。
四、让孩子迎接困难
对困难的成功跨越，都是对自己的一次肯定，都会增加一份自信。应多鼓励孩子学习勇敢行事，不断战胜，如洗衣服、倒垃圾、下棋、打球等。当孩子战胜了困难，实现了自己的愿望时，自信心就会提高，我们应该格外留意孩子的第一次尝试，这将是他人生道路上的良好起步。
五、以身作则，树立典范
榜样的力量是无穷的。很难想象缺乏自信的家长如何能培养出自信心十足的子女。父母能够充满希望地看待未来，充满自信，孩子就会深受感染，所以父母在要求孩子的同时，一定要注意自己的修养，做好孩子的典范。
一个人只要有成功的决心和信心，就能保持最佳状态，把全部的集中到追求目标上。只要坚信自己成功的人，才会取得成功。在孩子努力拼搏，尽力向成功的顶峰攀援时，多给孩子些鼓励和支持吧。
我愿把满腔真挚的爱慷慨无私地奉献给每一位孩子。因为这种神圣而纯洁的爱：像春风一样，能开启孩子的心扉;像春雨一样，能滋润孩子的心田;像春晖一样，能温暖孩子的心怀;像春雷一样，能叩击孩子的心弦。
尊重孩子教师随笔
幸福是什么的随笔
幸福是什么?爱是什么?这是一个古老的话题，也是一个永恒的话题。很多人每天都很努力的工作，起早摸黑，任劳任怨;每天面对各种压力，各种应酬，即使不喜欢，但是为了幸福，依然在坚持。
在看这部电影的时候，幸福是什么?如何获取幸福，是我想得最多的一样东西。看到片中的小磊为赶在妈妈70大寿那天回到家中，费劲了周折，而正是因为在回来的路上，对面的一对情侣无意中的一段话，改变了他对家、对幸福的想法。我想，这是道很简单的计算题，我就不按照影片当中的减法来解释了，我用加法。现在我们二十多岁，出来工作了，每年能回家的日子就变得非常的有限，按照一年回家一次，每次回家呆的时间不够5天，除各种聚会，各种探亲访友，真正与父母呆在一起的.时间，如果能够挤出两天就已经非常了不得。而当我们二十多岁的时候，父母已经五十多岁了，这一辈子，能跟他们在一起的时间真正能有多少呢?每个人，要真正的感觉幸福，家是必不可少的，可是并不是每个人都能记得回家的路，都愿意踏上回家的路;
说到陈乔恩饰演的角色，一个白富美的剩女，也有这一个彼此深爱着的对方，但是对方很忙，约他吃饭，他失约;约他看电影，他失约;给他打电话，他甚至都没时间接。一次可以忍受，但是多次，你就放弃了。所以，当对方太忙太忙，忙到已经没有时间来关心你，照顾你的时候，也就是到了彼此是否要分道扬镳的时候了。所幸的是，她的男朋友最后找到了回家的路。
再看到吖雅饰演的角色，一个非常喜欢小孩的妈妈，但是生小孩造人并不是一个人说了算，你愿意，对方不配合也不行。你再怎么努力，对方以应酬忙，出跟别的女人鬼混，就真的不知道该怎么办。在医院，她看到自己的老公和婆婆扶着刚刚做完人流的小三出来的那一刻，她崩溃了。很多女人的第一反应就是离婚。但是，刚好这个时候，她怀上了他的孩子。不过，影片的结局是，老公知道自己错了，每天通过自己的实际行动，关心和照顾老婆，最后，老婆也终于还是接受了老公，而从女儿降临的那一刻，爸爸才正的长大了。所以，一个成功的女人，一个有幸福感的女人，她的内心一定是足够的强大。
这个城市，有太多太多的年轻情侣，像影片中的那对年轻恋人一样，都有各自的梦想，都想在这个陌生的城市，找到一点属于自己的存在感，于是大家都很努力挣钱，哪怕不能天天呆在一起，哪怕为了拍戏，要分开8个月。电影是美好的，编剧能把悲情的故事，写成喜剧。经过三年的努力，两人的事业都有了稳步的发展，在这座陌生的城市，他们也有了属于自己的小房子，最后终于是有情人终成眷属。
所以，在看这部片子的时候，你会看到很多人对于幸福是有不一样的理解。每个人都在为幸福而奋斗着。你要的幸福是什么呢?
我想，我要的幸福就是，上班的时候，做着自己喜欢的工作;下班的时候，心爱的人在家里等你;身体健康，家人都好，这就是我对幸福的理解了。
什么是幸福随笔感想
十五六岁的时候，我在暑假时常常在家里忙农业生产。那时候生产责任制已经好几年了，我的劳动全在自家的责任田里。每一年的“双抢”————抢收和抢种都是十分劳累而且肮脏的时候。
我弓着腰、低着头在水温高达五六十度的水中割稻或者插秧，心里常常会想：要是不被太阳曝晒，那是多么幸福的事啊。到傍晚，太阳下山了，我在一片阴凉里劳动，我又想：要是此刻到田埂上小坐一下，那是多么幸福的'事啊。快收工时，终于等来了在田埂坐一坐的机会。可是，这时候，恶毒的蚊子又时刻在骚扰着我。我又想：要是田埂边没有蚊子多么幸福啊。
收工回家，我洗完澡，吃好晚饭，躲进撑起蚊帐的竹床上乘凉，月光如水，一片阴凉，一身清爽，茶饭不思，确实很美。可是，过了一会儿，酷热难耐的热浪再次直逼全身。我自言自语地说：要是能找到一把扇子多么幸福啊。很快地，母亲给我找来了一把崭新的蒲扇。我便躺在有蚊帐的竹床上，翘起二郎腿，悠闲自在地摇起了蒲扇。可是过了一会儿，我又想：没睡着固然可以摇扇子，如果睡着了，谁还给我摇扇啊，要是能像城里人那样，有一台电扇是多么幸福啊。几年之后，家里真的有一台电扇。
躺在有蚊帐的竹床上，吹着电扇，听着收音机，我又想：唉，躺在这儿，什么也看不见，只能听听收音机，要是跟城里人一样，有一台电视机该是多么幸福啊。两年之后，我即将参加工作了，家里有了电视机了。暑假回家，偶然也得干干农活。晚上躺在舒服的竹床上，吹着电扇，看着电视机，日子一久，我又想：要是有一台彩色电视机该多么幸福啊。
眼睛一眨，我三十六岁了，彩电，冰箱，洗衣机我都有了。可是，我又不甘心总过重复的日子，我想：要是有一台空调那是多么幸福啊。
啊，幸福，什么是幸福？有空调就幸福了吗？也不见得。以上对于幸福的心路历程，我想绝对不是我一个人的思想，有多少人会和我惊人的相似啊。
一个人的幸福，主要要看心态，要是心态不好，永远也没有幸福的时候。
幸福没有模板教师随笔
幸福，是一个令人无限向往的美好词汇，她从遥远的古代走来，有如一道清泉，荡漾在每个人的心里。在这个喧嚣疲惫的尘世里，我们需要一种叫幸福的东西充盈自身，进而产生生活的勇气和动力。昨天，已遥不可追，唯有曾经的幸福令人回味；明天，虽无法预料，却有渴盼的幸福让人期待。
小时候，幸福是一碗过年才能吃到的红烧肉。那揭开锅盖时扑鼻而来的甜香，幸福得刻骨铭心，至今还在心头萦绕……可惜的是，现在，再多的红烧肉再好的厨艺都无法再现当时的那种感觉——有些东西只会存在于生命中的.某一时某一处，人生本就有太多过往无法复制。
稍大些，幸福是一本心仪已久的好书，那油墨的清香，那神奇的文字，都有着神奇的魅力，可以让一个孩子在夏日的晚上在如豆的灯火下，一边驱赶蚊蝇，一边在书中快乐地徜徉。现在还清楚地记得，那时最大的遗憾就是一本书很快就看完了，以致于到后来，甚至舍不得将书看完，每一个字都细细地看，慢慢地品，恨不得将每一句话每一个字都嚼碎了吞下了。
长大后，幸福是一份惬意的工作，是一个美满的家庭，是一套舒适的住房，是一辆精致的小车……在一天一天的日升日落中，平平淡淡，简简单单，生活着，幸福着。生活的馈赠无处不在，幸福的影子随处可见。原来，不同的时间，不同的地点，不同的人会有不同的幸福。同样的事情，对有些人是烦忧，对有些人却是幸福——其间的区别，全在于人的心态。只有甘于生活的平铺直叙简简单单，才会在不经意的点滴中与幸福不期而遇。许多时候，我们徒然地遥想着幸福的虚无缥缈诗意无限，以致幸福被流光在悄然无声中裹挟消逝。那些失意而怅惘的人，自觉每每与幸福擦肩而过，就是无法攫取和拥有，其实，一切只源于对幸福的一种错误诠释。生命中的幸福一直都与我们近在咫尺，而有些人却总是有意无意地拒绝路过。
幸福是人间的四月天，每个人的幸福都可以像花朵一样自由绽放摇曳生姿。只是，别人的幸福在你眼里，而你的幸福却在别人心中。当幸福成为一种执念，她便会变得鸿飞渺渺；知足陶醉于眼前的所有，幸福自会翩然而至。
幸福没有模板，它像一首平仄和谐、韵脚整齐的律诗，意境悠远，起落有致。这一切，全靠你用心体会，因为——幸福，仅仅需要你下一个定义，如此而已。
当我是教师随笔
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；
十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
直到现在，我才真正明白教师身负的责任，在他们身上的担子是有多重。
今天是我第二天担任小老师的日子，因为准备不是很充分，有些学生的问题还真的`问倒我了。在讨论食物的时候有个女孩问我：“老师，皮蛋怎么用英文怎么说啊？”这方面的知识我真的没有涉猎过，一时之间我不知道怎么回答。我只能笑着说：“不好意思喔，老师也不知道这个怎么说，我查一查再告诉你们。”虽然是有点丢脸，但是我不能随便说一个单词出来误导学生。
接下来我们（我和另外一位队员）进行纠音教学，就一句简单的感谢语Thank you very much来纠正学生们的发音。句子虽然很简单，但是想要发正确是很不容易的。有个女生看的出来基础比较好，学得很快，明白我们所讲的要点。但有部分女生较害羞，不敢放开了说，发音比较不好。她笑笑地对我说：“老师，我发不出来。”我就说，没关系，慢慢来，多练习就好。就这样，半个小时过去了，我们就跟学生说再见。
后来，在旁边看我们教学的队员给我们提一些建议，应该多跟学生互动，让她们开口，而不是听我说，不能这样得过且过。我后来想了想，觉得她确实说得有道理，是我经验不够，而且也没有很强的责任心，想要把学生教好。有个女生今天问我昨天说的一个单词是什么意思，我真没想到她们那么留意去听了，而且还记在了心上，让我一阵惭愧，因为我教学技术那么拙劣。别的老师都有准备教案，讲得很好，真有老师的风范。
所以，剩下的时间我要竭尽所能去准备，不能辜负学生叫我一声“老师”。
孩子是真忙随笔
孩子们在忙碌中培养了专注力、明白了责任、懂得了创造，如果我们霸道地否定他们的忙碌，就等于否定了他们的成长。
周末到朋友家做客，大人们相聊甚欢，小孩子们也玩得不亦乐乎。朋友很是热情，一会儿招呼我们吃水果，一会儿为我们倒果汁。“小西，小西，帮妈妈把阳台上的抹布送过来！”厨房里好友大声呼唤她6岁的儿子。叫了几声没有反应，朋友显然有些生气了，“你在干什么啊？！”“妈妈，我很忙。”小西没顾上看他妈妈，他正在和其他几个小朋友一起搭积木。闺蜜打圆场，“彤彤，快去帮阿姨拿抹布。”“妈妈，我也很忙。”彤彤低着头摆弄着积木，随口答道。“小孩子，有什么忙的。”闺蜜很不耐烦地打断了女儿的话。看着孩子们专注的表情，我起身往阳台走去……
其实，类似的情景我们经常可以看到。虽然，我们经常说要尊重孩子，但在潜意识里，我们又会不自觉地认为孩子的很多行为都是幼稚的，他们的忙碌都不是真忙，甚至说是瞎忙。
就拿前面的例子来说吧，我们几个大人坐在一起聊天，如果小孩子过来喊我们陪他们玩，我们很多时候就会随手一挥，“去去去，没看见妈妈在忙吗？”而孩子们在搭积木或者玩躲猫猫，我们就没觉得他们也在做着重要的事情，他们的玩乐其实和我们大人聊天一样，也是重要的。我们聊天是交流感情，孩子们一起玩又何尝不是交流感情呢。更糟糕的是，我们的随意打断，其实是在破坏他们的专注力。
记得儿子祺祺不到2岁的时候，一个有着暖阳的冬日下午，我坐在电脑前码字，他玩他的小汽车。他不停地按着小汽车上面的按钮，我的身后不断传来重复的引擎发动声，紧接着就是他那咯咯的笑声。过了一会儿，突然安静了。我诧异地回头看：他正趴在地垫上，用手轻轻地抚摸太阳透过玻璃留下的光影。他就这样一遍又一遍地摸着那个光影，似乎忘记了车子，忘记了妈妈。我很庆幸自己特意回头看他，而不是一边码字一边叫：“祺祺，你在干嘛呢？”如果真是这样，也许我就看不到他和太阳独特的交流方式了。我尽量地不发出声音，因为我怕影响他的专注力，也许你会觉得那有什么好端详的呢，可是我们必须承认，很多的奇思妙想、很多的创造都是在类似的细节中产生的。
前段时间，小家伙突然对照顾小布偶很感兴趣。一天，我下班回家，才打开门，他就迎上来，一个劲地打手势，意思是要我别出声。我以为是孩子爸爸睡了，要我小点声免得吵到他。儿子蹑手蹑脚地带我走到他的`房间，指着飘窗给我看，我才知道，是他的布偶小熊“睡着了”。我点了点头，按照他的提示小心翼翼地退出了他的房间。此刻，在他的心目中，小熊就是他的“孩子”，当我意识到他履行的就是作为父亲照顾孩子的责任时，我突然感到这个5岁的小朋友又长大了，突然觉得他的小布偶一下子变得神圣了许多。
很多時候，闺蜜夸儿子：祺祺好专注啊，能坐得住，祺祺真懂事，祺祺真有礼貌……我就会和她们分享他的成长故事。在和她们的交流中，我更加深切地体会到不能小看孩子的忙碌，孩子们在忙碌中培养了专注力、明白了责任、懂得了创造，如果我们霸道地否定他们的忙碌，就等于否定了他们的成长。
相信孩子教师教育随笔
因为身体的原因，在手把手带了托班一年之后，我没有追随宝宝们升入小班，而是接手了一个新的中班。
9月1日，新学期开始的第一天，我就接到了昔日托班家长的咨询短信：“亲爱的，你们是不是按照平时表现给孩子分班的呀!优秀的都在一班啊?我感觉是这样的。”呵呵，每个望子成龙、望女成凤的家长都是心情迫切的，在陪伴孩子成长的道路上他们急于知道自己的孩子到底处于一种怎样的状态和水平，生怕一不小心就已经输在了起跑线上。
可是，面对家长这样的疑问，身为幼儿教师的我，看问题的角度似乎就并不如此了。我以最诚恳的方式给这位时刻关注孩子成长的全职妈妈回复了短信：“呵呵，您要相信自己的宝宝呀，嘟嘟本来就是优秀里的一分子!每个孩子优秀的表现是不一样的，您一定要肯定自己的宝宝，这样也会对她起到更加积极的作用。”
千人千面，各不相同。教育专家说：“孩子有一百种语言”。孩子，其实也有一百种。
很多家长对自家的孩子抱有无限的憧憬，最好“进得书房，出得厅堂，琴棋书画，样样精通，还要文武双全，能说会唱……”殷切的希望浸染在生活的各个角落中。我想说的是：不要把孩子看成一个我们正在用力打造的耀眼的工艺品——最好八面玲珑，毫无瑕疵。说实话，人无完人，金无足赤，你见过完美的人么？对成人尚且要求不得，您又怎能苛求一切正处在发展之中的孩子呢?诚然，身为父母师长，我们有责任和义务引领、帮助孩子在人生的道路上走得更好、更稳、更远，但一个个孩子就是一个个鲜活的、有着自身独特特点的生命个体，我们是无法定制或苛求的，我们更需要做的其实是发现——发现属于孩子的美、发现属于孩子的妙，并由此顺应他们的天性，陪伴他们成长，让孩子自己知道“我就是最棒的!”。
作为幼儿教师，我面对一个大集体，发现每个孩子都是不同的，各具特点。但不管是内向的.、开朗的、腼腆的、调皮的……我都喜欢，因为用心和他们交往了，你就会发现，他们都有各自可爱的地方。有的记忆力较好，学东西很快；有的动手能力特别强，画得一手好画；有的外表腼腆，内心丰富；有的大大咧咧，乐于和大家一起分享交流；有的虽然调皮，却蕴含着一份与生俱来的善良，喜欢助人为乐；有的很有主见，喜欢为集体做事……没有哪个孩子是一无是处的，因为，在你看到他的缺点的同时，你总能发现他必定有着自己的优点。我们都知道：爱因斯坦曾经是个平庸的学生；钱钟书在文学方面卓有成就，但数学成绩极为逊色……“横看成岭侧成峰”，每个孩子其实都是最优秀的。就像《你生来就是要当冠军》一文中说的那样，每个生命个体都是历经了千难万险，冲破了重重阻碍，才来到这个世界的，你有什么理由不认为自己的孩子就是最棒的呢!
相信孩子。当然不是简单敷衍地给他戴上一顶顶可能并不切实际的“高帽子”，违心地、虚饰地给孩子以赞美或肯定只会误导了孩子。我们要做的是在用心陪伴孩子成长的过程中，真心地发现孩子的独特或可爱，由衷地表达出赞叹与欣赏，引领孩子真实地肯定自己。唯有这样，孩子才会从你真切的反馈表达中切实感受到爱与关怀，体验到成长的滋味，他会在自己一次次地被肯定之中惊讶地发现：“哇，原来我也这么棒!”“原来我可以做到的啊!”那么，这个孩子就不会出现我们所担心的胆小、怯懦、退缩等心理特征，而是会如我们所期望的那样：自信、坚强、乐观、勇敢、乐于探索……记得这段话吗——如果，儿童的生活环境充满鼓励，他就有强烈的自信心。如果，儿童的生活环境充满容忍，他就学得到耐心。如果，儿童的生活环境充满赞美，他就学会欣赏别人。如果，儿童生活在被接纳的环境，他就学会爱。如果，儿童生活在肯定他的环境，他就学会去爱自己……
加德纳的多元智能理论早在若干年前就已提出，但真正将它落到实处似乎还需要一个过程。其实，不光是家长，我们很多人仍然常常难易摆脱在教育孩子时候“求全、求满、求多”的心理，总是以自己心里的高标准来加以要求，却往往忽略了孩子内心的渴望和最适合他／她的发展形式。其实，针对不同的孩子有着不一样的、适合他们各自特点的引导方法。试想，如果非得把动手能力本来就弓弓的孩子培养成大画家，或硬是要把逻辑能力不强的孩子培养成数学家……这些“宏伟”的目标能够轻易实现吗?这不是想象中花上多倍努力就能够克服重重阻碍那么简单的，一厢情愿的后果可能就是拔苗助长或干脆的南辕北辙。
相信孩子，让他／她沿着自己最合适的轨迹成长，你就不会错过本该属于他／她的春之芽、夏之花、秋之果、冬之获……也唯有这样，孩子不但会收获丰硕的果实，而且可以体味到成长途中的快乐。是谁说的“自信的女人最美丽”，那么，请相信我，拥有自信的孩子也是最可爱的!
★ 教师幸福感悟随笔
★ 幸福工作教师随笔
