下面是小编整理的小猪嘟嘟 教育随笔（共含20篇），欢迎您能喜欢，也请多多分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“Sarayangxintong”一样，积极向本站投稿分享好文章。
星期六下午，小猪嘟嘟要减肥。小猪嘟嘟想：减肥应该怎么减呢？去问一问其它动物吧!
小猪嘟嘟来到小兔SS家里，问小兔SS：“小兔SS，你知道怎么减肥吗？”小兔SS回答：“当然知道啊！我每天起得早早的，一蹦一跳的，跳了400米。”听了小兔SS的话，小猪嘟嘟兴致勃勃地回家了。
第二天早上，小猪嘟嘟起得早早的，蹦蹦跳跳的，跳了350米。最后，小猪嘟嘟跳不动了，就放弃了。
第三天早上，小猪嘟嘟来到小羊白白家里，问小羊白白：“小羊白白，你知道怎么减肥吗？”小羊白白说：“当然知道啊！我每天早上、中午、晚上只吃了一点东西，还慢跑了1个小时。”听了小羊白白的话，小猪嘟嘟心想：是不是非常累啊？只好试一试了。
到了第四天早上，小猪嘟嘟只吃了一点东西，还慢跑了1个小时。到了下午都是这样，可是，到了晚上小猪嘟嘟就坚持不住了，最后，又放弃了。
第五天早上，小猪嘟嘟来到小马俊俊家里，问小马俊俊：“小马俊俊，你知道怎么减肥吗？”小马俊俊说：“当然知道啊！我每天早上、晚上跑步500米。”小猪嘟嘟又想：这是不是又很累呀？再试一试吧。
到了第六天晚上，小猪嘟嘟跑了500米，又坚持不住，就放弃了。
最后，小猪嘟嘟的肥肉一点儿也没有减成，反而，自己累了个半死。小猪嘟嘟非常后悔，但做事情不能反悔。小猪嘟嘟就想：做一件事不能半途而废，要坚持到底，这样才会有结果。
从此，小猪嘟嘟向小马俊俊学习，每天早上、晚上跑步500米。
过了一个月后，小猪嘟嘟终于减肥成功了，小猪嘟嘟高兴得一蹦三尺，兴高采烈地回家了。
小猪嘟嘟_小学作文
有一个森林里，住着一只小猪，名叫：嘟嘟。可是，他一向都没有礼貌和不爱洗澡，所以，没人和他玩。
有一天，天气晴朗，万里无云。这天，嘟嘟问妈妈：“妈妈，妈妈，我活泼可爱，喜欢玩一些有趣的游戏，可小动物们都不跟我一起玩？”
“你问我，我问谁？去去去，玩别的，别来烦我。”猪妈妈说。
小猪嘟嘟只好扫兴的走开了……
坐在河边的`小猪，突然他想：妈妈不理我，我不如去问问其他小动物，他（她）们一定会回答我的。
“喂！小白兔，你知道不知道为什么没人和我玩？”小猪在问正在看书的小白兔。小白兔一见到嘟嘟，吓了一跳：“嘟嘟，你什么时候来到我身边的！你可真臭啊！走开，走开。”
小猪嘟嘟听了，就马上走开了。
“嘿！大笨蛋，你知道不知道为什么没人和我一起玩？”小猪问狗熊。
“你说我是大笨蛋，那就是说你很聪明啦！你自己去想吧，Goodbye（再见）！”
小猪嘟嘟怕被狗熊打一顿，马上走开了。
嘟嘟只好去问黄牛叔叔。
“黄牛叔叔，黄牛叔叔……”黄牛叔叔听见了，大声说：“干嘛？”“黄……黄牛叔……叔！……”嘟嘟喘着气对黄牛叔叔说，“黄……牛叔叔，你……你知道不知道……为什么没……没人和我玩？”
“哎！其实也没什么，只是你不爱洗澡和没有礼貌，所以就没人和你一起玩。”
“哦！”嘟嘟一下子醒悟过来：就是我不爱洗澡和没礼貌这两大缺点造成的。
小猪嘟嘟赶快回家洗个澡，向小动物们道个歉，小动物们连忙围着小猪团团转。
小朋友，你知道这个故事告诉我们什么？
活动目标：
1、学习按照画面的先后顺序，将画面与文字对应起来阅读，理解故事内容，并用“如果就”造句。
2、乐意在集体面前说话，大胆提出自己的疑问。
3、了解自己的长处或特点，增强自信心。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
活动准备：
1、汉字卡：“如果”、“就”。
2、幼儿用书，磁带。
活动过程：
一、出示图书，激发幼儿阅读的兴趣。
1、集体看故事的第一幅图。
师：画面上有些什么？说的是什么事情？
二、引导幼儿看图书，初步了解图书内容。
1、教师：请小朋友仔细看看再说一说，等会儿把你最喜欢的一幅图或者是看不懂的图说给大家听听。
2、引导幼儿阅读图书，注意提醒幼儿按照画面的先后顺序讲述故事。
3、集体阅读、讨论，进一步理解故事。
（1）、谁来跟大家说说你最喜欢的'一幅图？
（2）、你觉得还有哪一幅图有些看不太懂，需要大家一起来帮助？
（3）、教师根据幼儿讲述的某幅图片，教师帮助幼儿理解。
――师：小猪嘟嘟长得怎么样？胖胖的小猪让你有什么感觉？
――师：小猪看到了什么？他想干什么？
――师：嘟嘟是怎么想的呢？又是怎么做的呢？
4、教师出示汉字卡片“如果”“就”，请幼儿认读，并请幼儿尝试运用这一句式说一说小猪嘟嘟可能再想些什么。
――嘟嘟看见苹果树，他想干什么？小猴子是怎么帮助他的？
――嘟嘟又是怎么想的呢？怎么做的呢？
5、教师再次出示汉字卡片“如果”“就”请幼儿认读，并请幼儿尝试运用这一句式说一说小猪嘟嘟这时可能再想些什么。
小猴子、小松鼠他们在一起说些什么？小猪嘟嘟说了些什么呢？
6、幼儿再次完整地自主阅读故事，了解小猪变自信的过程。
――小猪有些胖，动作不太灵活，可是他为什么觉得自己很棒呢？
――你觉得自己有哪些长处或特点呢？（鼓励幼儿大胆说说自己的特点，增强自信心。）
师总结：我们每个人都合小猪一样有自己的长处和优点，都是聪明能干的孩子！
三、结束部分
复习儿歌《小猫和小弟》
教学反思
因为小班有个主题活动“有趣的动物”，其中就有关于猪的认识，我想孩子们对于小猪的特征应该是有所了解的，所以选择了这首曲子。歌曲本身的歌词内容简单，便于幼儿理解和掌握的，而且如果根据歌词表现动作的话，也是小班幼儿所能达到的，设计成歌表演活动应该会深受孩子们的喜欢。
小狗嘟嘟随笔散文
在时光的长河里，在易逝的流年里，总有一种伤，一念成痛，总有一抹泪，落花成冢。
——题记
春去春又来，花谢花会再开。时光荏苒，岁月变迁，一晃半年过去了，不知不觉间又走进了春天。青草泛绿，柳枝摇曳，桃花争艳，杏花翩跹，榆梅串串，一切都那么明媚，那么温馨。原以为自己的心情渐渐走出了关在脑海里的过去，走出了那些无眠和伤痛，没想一夜的雨水滴答不停，听着窗外的雨声，似有声声哀鸣，勾起了隐藏在心底的忧伤，再也抑制不住的思绪，又一次飘飞起来，那远去的故事渐渐清晰起来。
一
时光回溯到半年前，那一天，10月16日，时针永远停在了九时十分的位置，和我们生活了两年多的小狗嘟嘟永远地离开了，离开这个它曾经深深眷恋的家。目睹着它最后弥留之际的艰难呼吸，我的心里有种说不出的伤痛。那天夜里它不停地低声哀鸣，当时我忽然觉得有一种不祥的预感，没想到这一刻来得这么快，让人措手不及，一股怜惜之情伴着难掩的悲痛，从心底泛滥成雨，我不停地抚摸着它的身体，希望能从微弱的呼吸中抬起头来，可是一切都无济于事，我的泪水再次滂沱不停，泣不成声。我一边舍不得嘟嘟的离去，一边又担心着该怎么给儿子交待呢，儿子平时在家把嘟嘟视若朋友和弟弟一般，关爱备注的爱护，经常把它把在怀里，真是疼爱有加，让我们都很羡慕，而我作为母亲却没能保护好嘟嘟，如果住校的儿子知道了，他心里该有多么伤心和难过呀，我好悔恨自己反应得太迟，没能早一些带着它去宠物医院看病。
那天早晨六点多点，要去上学的儿子坐在床边，一副难受的样子，我问他怎么了，他带着哭腔难受地说：“妈妈小嘟嘟站不起来了，你今天带着它去看一下吧。”我知道儿子喜欢嘟嘟，就安慰他道：“好的，没事的，今天上午我就带嘟嘟去看病，你放心去上学。”在我说了几遍之后，儿子才背起书包，有些依依不舍地上学去了。
儿子上学走后，我赶快去看嘟嘟，只见它右侧卧躺在地上，眼睛睁得大大的，几乎很少眨眼，偶尔从鼻腔里呼出一些气，我摸摸它的腿，直直的，所幸身体还是软软的温温的，让我心里多少存些侥幸，我在心里不停地祈祷，希望上天能够保佑嘟嘟没事，希望它能够度过这一难关。
我赶快把女儿从床上叫起来，让她抓紧洗漱之后吃早饭，然后送她上学校，就这样，我以最快的速度折返回来，准备带嘟嘟出去看病。可是当我再次走近它时，发现嘟嘟似乎气息更弱了，真的是气若游丝了。我准备了一些细柔的食物放在它嘴边，它一动不动，放在舌头上，还是不行，我试着想把它抱起来，可是感觉身体硬硬的，只好轻轻地把它放在地板上，怕它太冷，就取了一块花布放在它的身子底下。
看着嘟嘟一动不动地躺着，我的心里五味杂陈，回想起了我们在一起的点点滴滴，一幕幕如电影般在眼前回放，我再也抑制不住心头的伤，蹲在地上轻轻地呼唤着它的名字，一边任由大滴大滴地眼泪落在它的眼角，眉梢和身上，狗是有灵性的，它或许是感受到了我的悲痛，它竟然时不时地从鼻孔里传出些气息来感应我的悲泣，眼角竟然还有一滴大大的泪珠，看着这样子，我更加伤痛了，放声痛哭起来。在我的痛哭声中，嘟嘟走完了生命中的最后一程，它侧着身子躺在地上，似乎周围的空气也凝固了。窗外，秋树叶发出了哗哗的响声，似乎也在为我伤痛，为嘟嘟送行。
白云载不动太多的伤痛，终究还要归于平静。一个多时辰之后，我渐渐平复了情绪，慢慢地准备后续事情，为了让儿子回来能看到嘟嘟最后一眼，我只有等到下午儿子放学才能将它掩埋。生命止于静止，没有了呼吸的嘟嘟，在地上没多大一会儿，就有一些苍蝇在它身上飞来飞去了，为了不让嘟嘟受到打扰，也为了避免阳光照射，我取了一条好看的床单盖在了它的身上。
二
中午女儿回来时，刚一进门，就问我嘟嘟的情况，看到我凝重的神情，聪明的她似乎已经猜到了些什么。看着门外地上已经冰冷的嘟嘟，她也难掩悲伤，抚摸着它的身体哭了好半天，在我不停地安慰下，她才稍微平静下来。下午去上学时，她还一再叮嘱我，一定要等她和哥哥放学回来，再埋小嘟嘟。
那天，天忽然阴沉沉的，我在恍惚中度过，干什么都没有心情，饭也吃不下去。儿子放学回来已经晚上七点多了，他刚进屋时，脸上还是笑着问都都的事情，当听到噩耗时，立马脸色变成了多云，满脸都是悲伤，当掀开床单看到躺在地上的嘟嘟时，他竟然一下子双腿跪倒在地上，趴在嘟嘟身上放声大哭起来。看着儿子悲痛欲绝的样子，我的心揪得紧紧的，也跟着又一次痛哭起来。儿子哭着哭着瘫倒了地上，我看了很是心疼，不得不先止住悲伤，费了半天时间才把他从地上拉起来，他一边哭一边说：“我还没有来得及再抱抱小嘟嘟呢，它就走了，你看它身体都变成硬的了，啊……啊啊……呜……呜呜……”我们一起抱着低头痛哭。
过了好大一会儿，我安慰儿子：“别哭了，咱们一起去把嘟嘟埋了吧。”
儿子终于慢慢止住了哭泣，低声呜咽着，他要再最后抱一下嘟嘟，我说等一会儿让我把嘟嘟包好了再抱吧。我赶快把床单剪成了两半，一大半把嘟嘟的身体包裹好。儿子正要抱起来时，看到嘟嘟的嘴里在流血了，他又心疼地说，看嘟嘟真可怜呀，嘴里都流血了。我只好又扯下了一块布把哮嘟的头也包起来，还找来干净的塑料袋套在外面。一切弄好之后，儿子弯下腰去把嘟嘟抱了起来，一直抱在怀里不愿撒手。后来我找了一个大大的黑色购物袋，把嘟嘟装进去，我们一起抬着，带着铁锨，去了附近风景秀丽的南河道。
三
那个晚上，我们一起把嘟嘟埋在了南河道旁的花园里，那里引流的黄河水早已经缓缓不停地流淌，两岸绿树环绕，离我们不远，空了的时候，我和孩子们可以来看看它，和它说说话，而它想我们的时候，也可以回家看看，让它知道，它并不是孤单的，因为我们是它世间永远的亲人。
在那花园里，我和儿子看中了一处木槿花旁边的空地，这里还有四季常青的冬青，各色地木槿花竞相开放着，有一些也慢慢凋谢了，花园旁边是一条自西向东的河道，经常有人带着宠物和爱犬在岸边玩耍，岸边的走廊上有木制长椅，供人们休息乘凉。
我和儿子两个人不停地挖着墓坑，女儿看我们累了，她也帮我们一起挖，旁边有个姑娘带着金毛一起玩，她很好奇地和我聊了一会儿。虽然已是深秋时节，我们竟然累得满身是汗，一两个时辰之后，终于挖得差不多了，我们一起把嘟嘟放下进去，让它背靠岸墙，面向绿水，可以天天听着潺潺的水声，闻着清雅的花香，安心长眠地下。在这里长眠，闻着淡淡的花香，或许它会安心地上路，灵魂也会得到救赎。我们忍着悲痛埋葬好嘟嘟之后，我摘了两朵红色的木槿花放在了它的坟上，我希望花香能够止住嘟嘟的伤痛，让它不再流血，也希望伴着花朵的清香，它能够好好安息，走得安详。
嘟嘟，你陪伴了我们一程，我们却因此而牵念你一生。纵使月光未盈，天地会老，也走不出对你的思念和深情。就让这份伤，这份痛，这份思念和着飘飞的泪花，葬在这金色的斜阳下，葬在这永不停息的河道旁，葬在这满是花香的土地里吧。或许只有这样，我的心才不会痛得无法呼吸，才觉得我为你尽了最后的努力，送你最后一程，愿你一路走好，早日脱离苦海，走向下一世的轮回之中。
四
任泪水再怎么打转，再怎么难舍难分，终是到了最后的分别时刻。和嘟嘟说了一会儿话，为它祈祷之后，我们几个三步一回头，五步一回眸，依依惜别了嘟嘟。回去的路上，儿子说，妈妈以后不要再和别人提起嘟嘟了吧。我问他为什么，他说，每次提起来，总像是提起外爷一样的难受。
回家后已快晚上十点多了，我们才开始吃晚饭，那一晚上，我们谁都没有怎么说话，默契地保持着静然。从那以后，儿子变得郁郁寡欢，但很少见儿子提起嘟嘟，我以为他慢慢就会忘了，会好起来的。没想到，后来一次家长会上，我发现儿子写的作文《补一份疼爱给你》，我看着看着，泪水又一次模糊了双眼，我为嘟嘟的离去难过，更为儿子的重情重义和自责难过。
说起嘟嘟，邻居们谁都知道，儿子是对嘟嘟最好的，在它还不满月的时候，儿子就把它从朋友家抱回来。从此，有啥好吃的，儿子都会给嘟嘟吃，有时候嘟嘟挑食，还专门给它买肠子吃。嘟嘟很聪明，会给我们跳舞唱歌，洗脚的时候，还会帮我们叼来拖鞋……但它也很调皮，有一次趁我们没注意，竟然逃出家门去了，曾经为了寻它，儿子和我们找了好长时间才把它找到。我们一家人冒着风雪找了两天两夜，跑了好多地方。在无果的情况下，我安慰儿子说以后再养一只更可爱的小狗时，他还伤心地说，以后再不养狗了，他只喜欢嘟嘟。后来嘟嘟被朋友送回来了，它一整天不吃不喝，直到晚上见到儿子时，才恢复了正常，后来我们对嘟嘟更好了。
嘟嘟非常机灵可爱，而且孝顺，每次出去玩时，总会去看看它的妈妈，有好吃的也不和它妈妈抢，总是让它妈妈先吃，它妈妈吃好后它才去吃。有时候碰到它暂时不想吃或舍不得吃的食物，就会叼着找个隐蔽的地方藏起来，便于饿了的时候拿出来吃。有进候在楼下找到一根骨头，就会在墙角扒下坑放进去，再盖上土藏好，当被人们发现时，它就再重新找个地方藏放，免得被发现了。这么调皮的小狗，很是讨人喜欢。
让人出乎意料的是，嘟嘟还有音乐天赋。每次儿子或女儿吹口琴时，它也总是跟着一起唱歌，在外面见到友善的人或有人喂它好吃的东西时，总是站起来用前爪抱在一起作揖拜拜，见到我们从外面回来或家里来客人时，也会用同样的方式和我们亲热，那可爱的样子真是人见爱爱，百看不厌，让人感动无比的开心。
嘟嘟还是见义勇为的小英雄，令人钦佩。一天下午，邻居们都外出了，儿子让嘟嘟去楼下走廊练习巡逻。忽然，不远处传出接连的犬吠声。当巡逻保安闻声而出时，发现狗狗正追着两名男青年向大门方向跑去。匆忙奔跑中，碰倒了一个小女孩儿，小姑娘倒在地上大哭，那男青年拔腿就跑，谁知嘟嘟飞快跟过去，一口咬着那男的右腿，那男的抽出怀中的弹簧刀，一把刺向嘟嘟腹部，随着一声大叫，那男的'疼得倒在地上。
嘟嘟腹部不断有血流出，它不停地叫着，忍着疼痛跑到小姑娘身边，不停地舔小姑娘的腿来安慰她，还用嘴轻轻地拉小女孩的手，想把她拉起来。等我们赶过去时，嘟嘟躺在地上舔舐着伤口，小女孩在它身旁抚摸着它，不停地哭泣。我们赶到后，立马带着嘟嘟去医院包扎止血。
两名巡逻民警过来抓住了他们，这下，他们的身份曝了光：原来他们是入室盗窃的小偷，和前一段发生的“夜间飞贼”案件有很大关联。为了隐藏身份，这两个人躲在工地上打工，这次，他们本想利用打工之便偷些工地上钢筋，没想到却被狗狗嘟嘟发现了。嘟嘟协助民警侦破了案件，立了大功。
五
在嘟嘟受伤的那段时间里，我们悉心地照料着嘟嘟，一个月后它已经差不多完全康复，又和以前一样活蹦乱跳了。后来远在老家的父亲生病住院，我和孩子们要一起去看望，爱人经常出差在外，我怕嘟嘟在家饿着了，就把它寄养在邻居一位专门养狗的老伯那里。半个月后，我们从老家回来了，赶快去接狗狗。没想到老伯家的藏獒不喜欢活泼爱叫的嘟嘟，经常欺负它。这段时间，它孤身在外，加上思念我们，以致于食欲大减，平时很少吃东西，经常朝着我们的方向不停哀叫。半个月下来它竟然瘦了很多，几乎只剩下皮包骨头了。听着邻居老伯的话语，我们很是心疼和难过。
在我们带着嘟嘟回家时，和老乡聊起来嘟嘟的妈妈蒜头，那是一只很温顺的小狗，并且极通灵性。听到老乡说蒜头死了，当时很吃惊，旁边的嘟嘟听了之后脸上挂着几丝忧伤，我隐隐之中有些担心，怕嘟嘟为此伤心欲绝，步它妈妈的后尘而去。嘟嘟这次回来后，明显变得不像以前那么活泼调皮了，变得不爱叫不爱跑了，我还以它被老伯训服得安静了，心里不由得一阵高兴。谁知道它也变得不爱吃东西了，喂它什么它都是闻闻就走了，经常卧到儿子写作业的地方或者他的床前。几天后，它开始口吐黄水，还有血样的水流出来，我不停地收拾，还给它喂了一点止泄的药，它也不想吃。那天晚上还一直陪着儿子写作业，后来我们休息时，它卧在儿子的床前，夜里不停地呻吟鸣叫，我们听着心里很难受，像有什么东西揪着一样疼。怕影响孩子休息，半夜时我把它拉到了客厅，让它睡在那里。可能当时它已经浑身无力了，我以为是它不想去客厅呢，也没有多想，谁知道第二天早上，儿子发现它已经站不起来了。听到这个消息，我才意识到，它那天晚上的哀鸣，或许就是死之前的征兆吧。忽然想到了“人之将死，其言也善；鸟之将死，其鸣也哀”的古训。
后来听老伯说，有一天夜里，有人来偷狗，放了几块有毒的食物，嘟嘟使劲儿地叫唤，并和其它同伴争抢，阻止同伴吃，它抢到了也不吃，只是看着不让别的同伴吃。后来一条大白狗为了抢食物，在嘟嘟身上咬了几口，嘟嘟忍着痛一口把有毒食品吞下了肚，然后它跑到偏辟的角落吐了出来。第二天老伯赶快带它去看，并喂了它些药，可能是当时的食物没有完全吐出来，积存在体内，产生了反应所致。
六
往事一幕幕都成了记忆，陪伴一段段都成了故事。忘不了呀忘不了，忘不了，那816个日日夜夜的陪伴和守候；忘不了，以前那段你和我一起送女儿上学的美好时光；忘不了，我们离开的时候，是你守候在家里，用你那望眼欲穿的眼神期盼着，等待着我们。
小狗嘟嘟呵，我相信，此生，我们的缘分不因时间的流逝而停止，不因空间的变换而转移，不因花开花谢而远离，不因四季交替而忘记。我知道，有一种痛，无人能懂；有一种伤，一生难平；有一种不舍，永远在心中。
这一程，我们相伴过，不管是快乐还是痛苦，不管是相依还是别离，都已成为一生中温馨的故事。从此不管时光怎么变，你都会是我们记忆里那抹灵动的色彩，我想，不能忘却曾经有过的美好记忆，这也许就是人生难忘的记事。
转眼间，一切已是物是人非。如今，春色渐浓，桃花杏花梨花赶趟似地开放，长眠于花园里的嘟嘟是否早已投胎转世，生活在我们不远处的某个角落呢？但愿伤心的泪落花成冢，珍藏着你一生未完的梦。
小猪嘟嘟奇遇记_小学想象作文
嘟嘟是一只可爱的小猪，它很爱探险。一次，它走进森林，看见一条忽隐忽现的小路。好奇心使它毫不犹豫地走了进去。
走了很久，天空已经被大树挡地不严严实实，嘟嘟害怕极了，但它心想已经走过来了，怎么很回去？这样会被小熊嘲笑的，于是，它鼓足勇气走了过去。又走了好久好久，前面露出了一丝亮光，“太好了，太好了，我终于走到了！”小猪嘟嘟高兴地边叫边跑。到了路的尽头，它愣住了，眼前的景象把它惊呆了：只见这里的房子是用彩色的曲奇饼做的，窗户是透明的冰块做的，门是各种各样的干脆面做的，这里的小河是酸甜的果汁，小船是美味的香肠，树干是一个个冰淇凌……嘟嘟跑过去，大口大口地喝着小河里的“水”，拼命地咬着“树干”，一口一个地吞吃着树上的'“果子”这时，走过来几个糖果模样的怪东西，怪声怪气地对嘟嘟说：“你能穿过阴暗的树林来到这儿，说明你是个勇敢的人，我们糖果人欢迎你。”没等小猪回过神来，几个糖果人连拉带拖地把它拉入了一座粉红色的饼干房中，拿着一把房钥匙，说：“这个房子是你的了，你如果想走，我们也不阻拦，只要你直走，再向左拐，再直走，再向右转，然后会有一棵大树，只要你围着树左转三圈，再向右转三圈，叫一声“开”，就会有一条通向你走失的那个森林的大路。”说完，便走了。嘟嘟很高兴，以为这下就吃喝不愁了，想着，便躺在汉堡床上，吃着薯条进入梦乡，梦里，它梦见了爸爸妈妈正在寻找它，非常着急。梦刚醒，它便照着糖果人给的地址和方法回到了自己的家。
现在，只要看到它傻笑，不用说，一定是想起了糖果城的事。不信，你去瞧瞧呗！
小猪嘟嘟减肥记400字作文
在遥远的动物村里，住着一只比别的猪还要肥的一头猪，他的名字叫嘟嘟。
有一天，嘟嘟下定决心要减肥。于是，它就请教了狗大伯，狗大伯听了，说：“放心，你只要以后每天跟我一起进行体育锻炼，我保证一个月之后，你肯定会变瘦！”嘟嘟听了顿时喜笑颜开。第二天，狗大伯来找嘟嘟：“嘟嘟，嘟嘟，起床减肥了！”可是狗大伯这么小的叫声怎么叫得醒嘟嘟呢？于是，狗大伯就放弃了。嘟嘟醒后没见着狗大伯，只好去找马哥哥：“马哥哥，我要减肥，你可以帮我吗？”马哥哥一口答应了。小猪这次可没忘记给马哥哥他家的钥匙，免得第二天马哥哥叫不醒它、第二天，马哥哥打开小猪家的门，用力地打了一下嘟嘟，嘟嘟大叫一声痛醒了，于是他们俩就去跑步了。到了健身场上，马哥哥跑得太快了，小猪嘟嘟追，不上，只好另请高人啦！
嘟嘟又找来了狐狸爷爷，狐狸爷爷说：“好啊，你想要减肥，那就要坚持，坚持了才会胜利！”小猪又把钥匙给了狐狸爷爷。第二天，狐狸爷爷打开房门，大声叫喊，嘟嘟被吵醒了。然后他们来到操场上，跑了起来，跑完步后，嘟嘟满头大汗，这时，已经是中午了，狐狸爷爷只给嘟嘟很少的`饭，说：“要坚持，不久就会瘦下去的。”日久天长，嘟嘟每天都进行训练，果然，小猪真的减肥成功了，他喜不自禁，还专门去感谢了狐狸爷爷。
现在，嘟嘟心里总是记着狐狸爷爷说的话：坚持就是胜利！如今，小猪嘟嘟已经当上了村长了！
今天，小猪嘟嘟看了看钱包，一毛钱也没有了。于是，他当机立断，做出了一个重大的决定，自言自语地说：“我要去找工作，养活自己。”
他说干就干，半路上碰巧遇见了小老鼠吱吱。嘟嘟笑着说：“吱吱，我要找工作，你有什么好的建议吗?”殊不知，吱吱最会挑刺了，没好气地说：“你这么胖，重体力活可干不了，比如清洁工啊，搬运工啊，都干不了。”嘟嘟想了想，说：“那我去当警察吧，帮你们捉小偷。”吱吱哈哈大笑，说：“就你这猪脑子，当不了的。还是回家洗洗，睡你的美容觉吧!”嘟嘟不服气，大声说：“难道我在你眼里就是一个菜鸟吗?”吱吱冷笑了一下，说：“是的，你就是个一无是处的傻逼!哈哈哈哈!”
这时，小狗汪汪来了。他打抱不平，批评吱吱说：“吱吱，谁都有尊严，你这样说实在是太过分了。如果别人也这样说你，难道你不生气吗?”吱吱却头也不回地走了。
嘟嘟委屈地哭了，泪水像瀑布，一泻千里。(有点夸张)汪汪意味深长地说：“嘟嘟，三百六十行，行行出状元。无论什么工作，只要你脚踏实地地干，就会有所收获。我对你有信心哦!”
嘟嘟立马自信满满，去“猪猪饭店”应聘，当上了厨师。他每天时刻牢记汪汪的话，天天都能设计出一道新菜，客人们尝了赞不绝口。不久，嘟嘟成了这个饭店里的王牌厨师。自然，钱包里的钱大把大把的。
优爸点评：非常感谢永骐小作者给优爸分享这样一个有趣有富有生活哲理的故事。小故事当中，小作者成功塑造了小猪嘟嘟，小老鼠吱吱和小狗汪汪三个故事人物，再通过人物之间的对话和事例讲述生活哲理，只要踏踏实实地努力，总会有收获的呢!整个故事结构完整，语言流畅，人物形象各具特色，为故事内容量身定做，故事内容浅显易懂，小小的故事当中隐含着大大的道理，想必我们的小作者在日常生活中定是个爱思考的学生!小作者故事讲得如此之好，来优爸讲故事参加小主播活动吧!
作者：朱永骐
指导老师：印建美
公众号： 优页作文选3
小猪嘟嘟的圣诞礼物
江北外国语学校 王语晗
圣诞节到了，小猪嘟嘟想给朋友们一些圣诞礼物。
小猪嘟嘟给了小白兔一个大大的圣诞袜，里面装了一个胡萝卜，对她说：“圣诞快乐!”
小猪嘟嘟给了小猫一条又大又鲜美的鱼，对她说：“圣诞快乐!”
小猪嘟嘟给了小狗一根骨头，对他说：“圣诞快乐!”
小猪嘟嘟又给了小松鼠一个个大大的松果，对他说：“圣诞快乐!”
嘟嘟和大家走到一棵冷杉树下，对伙伴们说：“我们一起来布置一棵圣诞树吧!晚上，它在月光下一定会很美的!”
听了嘟嘟的话，大家纷纷把礼物、星星和装饰品都挂到冷杉树上。
晚上，小动物们围在圣诞树旁边，星星透过了它的树枝，让这棵圣诞树变得闪闪发光，五彩缤纷。小猪嘟嘟拿出了又大又香的苹果分享给大家，他们就一起围着圣诞树唱歌、跳舞。
圣诞节多快乐啊!
作者:王语晗
公众号:阳光小语工作室
江北外国语学校 王语晗
圣诞节到了，小猪嘟嘟想给朋友们一些圣诞礼物。
小猪嘟嘟给了小白兔一个大大的圣诞袜，里面装了一个胡萝卜，对她说：“圣诞快乐!”
小猪嘟嘟给了小猫一条又大又鲜美的鱼，对她说：“圣诞快乐!”
小猪嘟嘟给了小狗一根骨头，对他说：“圣诞快乐!”
小猪嘟嘟又给了小松鼠一个个大大的松果，对他说：“圣诞快乐!”
嘟嘟和大家走到一棵冷杉树下，对伙伴们说：“我们一起来布置一棵圣诞树吧!晚上，它在月光下一定会很美的!”
听了嘟嘟的话，大家纷纷把礼物、星星和装饰品都挂到冷杉树上。
晚上，小动物们围在圣诞树旁边，星星透过了它的树枝，让这棵圣诞树变得闪闪发光，五彩缤纷。小猪嘟嘟拿出了又大又香的苹果分享给大家，他们就一起围着圣诞树唱歌、跳舞。
圣诞节多快乐啊!
海曙外国语学校 施政旭
圣诞节快到了，小猪嘟嘟送老鼠一个礼物——一个大苹果。因为老鼠有一次帮它清洗了身体。
小猪嘟嘟走到老鼠家门前说：“老鼠老鼠，我是小猪嘟嘟。我要送你一个大苹果，祝你圣诞快乐!”老鼠一听乐坏了，它一边吃苹果，一边想：小狗帮过我一次大忙，它帮我把猫赶走了,我该去感谢它，于是老鼠要送给小狗一块大骨头。
老鼠走到小狗家门前，敲了敲门说：小狗小狗，我是老鼠，我要送你一块骨头，祝你圣诞快乐!小狗一听乐坏了。它一边吃骨头一边想：兔子帮过我一次，它在老虎来的时候，用自己的性命引开了老虎，真是个大好人啊，于是小狗要送给兔子一根胡萝卜作为圣诞礼物。
小狗走到兔子家门前说：“我是小狗，我要送你一根胡萝卜。祝你圣诞快乐，兔子一听乐坏了，心想我留着就不用去找食物了，于是它马上就答应了。
圣诞节那天晚上，小猪嘟嘟开了一个派对。等大家都到齐了，小猪嘟嘟打开了电灯开关，圣诞树一下子亮了起来!小猪嘟嘟吹起了笛子，大家唱啊跳啊，开心极了!派对结束以后，小猪嘟嘟回到家就马上睡着了，它做了一个甜美的梦，梦中小动物们都快乐的生活在一起!
公众号：阳光小语工作室
小狗汪汪和小猪嘟嘟童话作文
小狗汪汪和小猪嘟嘟生活在同一个小区，同一幢大楼。虽然他们既是一对好朋友，又是要好的同学，一起学习，一起玩耍，但生活习惯却截然不同：汪汪喜欢文明，从不乱丢垃圾；嘟嘟不喜欢文明，经常乱丢垃圾。
星期一早晨，晴空万里。汪汪和嘟嘟 有说有笑地并肩上学。嘟嘟在路边的水果店里买了一根香蕉，熟练地把香蕉皮剥开，快速地吃光黄色的香蕉在地上，汪汪看见了，马上劝说道：“嘟嘟，你不能乱丢垃圾， 路上行人因为你这个香蕉皮会被绊倒的，又因为你这个香蕉皮把我们的文明城市会变成不文明城市的！”嘟嘟不胜其烦地回答：“知道了、知道了！ 我会记住的，下次不会丢垃圾就是啦。” 汪汪见嘟嘟 没有悔改的意思 ，摇了摇头，叹了叹气，很无奈，地上的香蕉皮被他捡了起来，放进了垃圾桶。
第二天早晨，风和日丽，汪汪和嘟嘟一起上学的影子在地上出现了。嘟嘟如法炮制，从书包里拿出一根香蕉，吃完了香蕉，又将香蕉皮扔在地上。汪汪严肃地问：“嘟嘟，我昨天不是跟你说过不能乱丢垃圾的吗？”“ 懒得理了! 反正会有人扫干净的 。”话音刚落，嘟嘟立刻快马加鞭，像箭一样跑回学校，汪汪随追了上去。
晚上放学，红灿灿的.晚霞 即将降临，突然天气变了脸色，顿时黑云密布，倾盆大雨 ，“滴滴答答--”，好像一串串珍珠落了下来 。汪汪和嘟嘟同撑一把雨伞，匆匆忙忙地回家。“哎哟！ ” 嘟嘟不知踩到了什么东西，摔了个半啃泥 。他在地上一边看着他的伤口一边说说：“好疼啊!是谁乱掉垃圾，害我摔倒了，手和腿都受伤了。” “咦！”汪汪哈哈大笑，“这不是早晨你扔的香蕉皮吗？”嘟嘟慢慢地站起来，果然是今天早上自己扔的香蕉皮 。 汪汪接着说：“ 乱丢垃圾，是个极不文明的行为，垃圾多了，这个世界就成了垃圾场。我们每个人要是都文明起来，这个世界变得很美好。”
嘟嘟听后，十分渐愧，决定痛改前非，成为一名文明学生 。 他俩一起提倡文明，更加形影不离，人人称赞他们是一对文明小拍档。
小猪嘟嘟的礼物
宁波市实验学校 陈思楠
圣诞节的清晨，小猪嘟嘟坐在窗前，给它的小伙伴们写信，让它们在今日晚上到秘密森林里举行一场圣诞晚会。写完信，嘟嘟马上行动起来。
它先是拿起扫把在早已准备好的圣诞树下打扫卫生，接着，把小伙伴们的礼物一个个挂上去。最后，它把彩带挂了上去，一棵圣诞树就这样装扮完毕了!
晚上，小伙伴们陆陆续续赶来，到了森林，有小狗、小兔、小猫等。大家一到达，就把自己的礼物挂上树去，等大家都到齐时，小猪嘟嘟“唰”的一下打开树上彩灯的开关，哇!好漂亮的圣诞树呀!闪闪发光，五彩缤纷，把挂在树上的礼物映得五颜六色，森林一下子成了灯的海洋，光的世界。小伙伴手拉手围成一个大圈，绕着圣诞树、伴随着圣诞铃声的音乐，又唱又跳，开心极了!
突然，一道利剑似的金光从天而降，眨眼间出现了一个白发苍苍、和蔼可亲的圣诞老人，他送给小猪嘟嘟一个红艳艳的大苹果，也给其他伙伴各自喜欢的礼物。圣诞老人又一个瞬间就消失不见了!
那个夜晚，小猪嘟嘟一到家就倒在床上睡着了，它睡得好香甜啊，但，那个苹果仍放射着红色的光芒，使嘟嘟做了一个美好的梦!
作者:陈思楠
公众号:阳光小语工作室
小猪嘟嘟的圣诞礼物
海曙外国语学校 陈思璇
在圣诞节来临之际，小猪嘟嘟为他的朋友们准备了许多许多的圣诞礼物，有小兔的、小象的、小松鼠的……它把礼物一件一件的送给了他们，每个人都得到了自己喜欢的圣诞礼物。
小猪嘟嘟知道小兔平时爱吃胡萝卜，于是送给小兔的圣诞礼物就是一筐胡萝卜，小兔收到了小猪嘟嘟的圣诞礼物后，也送给了小猪嘟嘟一个毛绒玩具作为圣诞礼物。
小猪嘟嘟知道小象平时爱吃香蕉，于是送给小象的圣诞礼物是一把香蕉，小象收到了小猪嘟嘟的圣诞礼物后，也送给了小猪嘟嘟一本好看的故事书作为圣诞礼物。
小猪嘟嘟知道小松鼠平时爱吃松子，于是送给小松鼠的圣诞礼物是一大包松子，小松鼠收到了小猪嘟嘟的圣诞礼物后，也送给了小猪嘟嘟一个大西瓜作为圣诞礼物。
小猪嘟嘟把所有的圣诞礼物全部送完了，他的朋友们也送了许多的圣诞礼物给小猪嘟嘟，小猪嘟嘟心里真温暖啊!
小猪嘟嘟这才知道，圣诞节的意义是爱与分享。
作者: 陈思璇
公众号:阳光小语工作室
嘟嘟是我家养的一只小型狗，一只活泼，可爱，聪明，调皮的泰迪串儿。时过两年，现在它已是家里的曾经了，我也能在这里写下这些字了。
女儿参加高考，临考前的前半个月，女儿和我们聊天说起来，她高考后最大的愿望是自己能养只小狗,让我帮着打听看看有没有适合的。女儿从小对小动物感兴趣，孩子上学时怕影响她学习、家里不卫生等及，家里从来没养过什么活的动物。现在寒窗12载，孩子禁锢的身心要全然得解放了，最大的愿望不是旅游、购物……，女儿对小动物的由衷喜爱可见一斑。算是对孩子高考后的慰藉，也是父母天性让孩子高兴，我和丈夫全然支持了孩子的要求，答应会好好打听，选择一只好的狗狗送她当高考后的礼物。
很巧合的是，跟同事说起来，同事熟人家正有泰迪狗当妈妈。赶忙委托同事一定要预定下一个来，狗狗承载了孩子多年的愿望，一定要达成，满足孩子心愿。就这样，女儿高考完，40多天的小泰迪也正式离开狗妈妈，入住我家。 女儿对这个小生命的到来,倾注了无比的热情。俨然成了“狗家长”，对这个胖嘟嘟的新成员照顾得一应巨细。没事时，女儿总把它放腿上，狗在酣睡，她或看书或玩电脑不亦乐乎。日子一天天过去，毋庸置疑，嘟嘟陪女儿度过了最欢快的暑假时光。有时我们下班回家，女儿说：妈，给你说，小狗眼睛不会动是咋的，坐那儿光盯着我看，一看看上半小时不带动的。后来百度，原来这是狗对它爱的人的一种注视，真正的目不转睛。越爱谁，越看谁多。晚上一家三口在客厅里，我们发现，的确，嘟嘟眼里全然不看我们，只是跟随着女儿的身影动，大概这就是它铁定的主人，它对主人的依恋和爱的表现的极致吧。
9月10日，女儿大学的报到日。之前几天，我们就和她商量，你就要开学了，白天我们上班，家里没人，你寒假回来兴许它也不认识你了，这狗狗送人吧，女儿坚决不让。甚至女儿开始给我们说道起喂养经验来，它会上厕所，它一天喂两次就行，它该打的防疫针都打了，以后光喂很省事……就这样，上了大学的女儿每周一次的视频电话打来时，伴随着“嘟嘟，嘟嘟”的呼唤声，狗狗会满屋找、看，那种不解和落寞的神情让人发笑。它大概在想主人到底藏到哪里去了，怎么就是看不见了。这期间，狗狗在我们的代养下，成长着，八个多月的它学会了握手、转圈、叼东西送回等等的小游戏，尽管只是个不漂亮的小串串狗，可因为承载着女儿的嘱托，也接受着女儿每周一次的“检验”，也带给我们很多的快乐和充实，也深受我们喜爱。
腊月初十，女儿寒假回家。一到楼下，女儿就喊：嘟嘟、嘟嘟，狗狗循着声音，耳朵动了动，竟然跑到门口拍打门要出去，门打开一刹那，狗狗直奔下楼，也许没什么能比这个熟悉的呼唤声更能吸引它了。再见了主人的狗狗的欢快之情完完全全表现出来，一步不离的跟着女儿……延续着它对主人无比的爱。
不幸悄然而至，毫无预防。女儿回家一周后的一天中午，快递到货，女儿下楼取件，嘟嘟下楼比人要快，就在小区过道眼前，不忍的一幕发生了，嘟嘟的生命定格在过路口行驶的车轮底下……女儿嚎啕大哭，无论过往行人怎样和言相劝。这个承载着她最大愿望的小生灵，这个如此依赖她的小生灵，这个她从幼小养大唤大的小生灵，这个她在外上学倾心牵挂的小生灵……有多珍爱，就有多难受。回到家的女儿，在自己的房间里哭了很久。不仅孩子难受，我和丈夫也是心情低沉。小生命带给这个家庭多少欢乐，现在家里就会多沮丧。很长的一段时间，家里不再谈论和狗相关的话题。
时至今日，早上出去看到遛狗的主人、欢快行走的小狗，还是不自觉想到曾经的一幕。在我眼中，再漂亮、名贵的小狗也许也不会有自家嘟嘟的讨人喜爱。更也许，我家再不会养任何的小动物。
作者：林杰
公众号：山石榴
怎样看待学生，这是教师学生观的重要内容。一个老师怎么看待学生，将影响着老师用什么样的态度对待学生。如果你把某个学生看得一无是处，认为他只有缺点而没有优点，你就会用异样的眼光来看他，用挑剔的目光注视他，甚至用有色眼光去对待他，你就会觉得他一无是处。
其实，“金无足赤，人无完人”。而在我们的传统中，我们看待任何一个人，更多是是用求全责备的眼光来看的，往往只看到他的缺点，而往往忽略他的优点，我们也总是把他进行错误的归因，用挑剔的眼光来对待。比如，人家有心有意的去做好事，去帮助他人，这本来是很值得称赞的。可是，我们有的人却总是喜欢往坏处想，说认为人家做好事是为了得到表扬，为了在老师、在同学面前留个好印象等等，好人都被我们给看扁了，这是极不正常的。我们应该改变这种态度。学会用欣赏的眼光看学生。
我们知道中国的一句古诗：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”看物是这样，看人又何尝不是这样？同样一个人，如果我们老是用怀疑的眼光，用挑剔的眼光去看他，他在我们眼中就可能真的会一文不值。一些学生，就是在我们这种眼光的看待下，成了差生，成了失败者，成了害群之马。我们的教育要求是要“以人为本”，这就要求包括所有人，包括所有的孩子。我们就是要以所有这些接受我们教育的孩子为本，要把他们一个个都培养成人，培养成材，这才是我们办教育的真正目的。
那么，教师应该怎样去欣赏和对待每一个学生呢？
首先，欣赏学生的优点。首先我们要肯定，任何人都有自己的优点，那种看不到别人优点的人，这本身就存在着问题。
其次，欣赏学生的进步。人不论干任何一件事，只要付出了努力，都会有收获。对于学生的学习而言，也应当是“一份耕耘，一份收获”的。只不过这种收获，这种进步有大和小的差别而已，也有一个参照系的问题。我们常常都是用十全十美的标准来衡量每一个学生，并把他们放在一个大环境里去与那些表现非常出色的学生比，与班上，乃至全校前几名的学生比，这样比的结果，那些进步幅度小的同学，自然就抬不起头，就失去了信心。
其实，每个孩子每天都在成长，只是进步大小不同罢了。
一个好的教师，不仅要有渊博的知识，更为重要的是，要有很强的责任感，要帮助学生树立信心，使他们相信自己也能够和其他同学一样获得应有的进步。
对于每一个富有灵气、生动活泼的成长中的孩子，在他们的身上，值得我们用欣赏的眼光去看的方面还有很多。因为寸有所长，尺有所短，只要我们换个眼光来看人，我们就会发现：原来我们的学生也是非常可爱的！我们既要做到教书，更要做到育人！
我们班有一个女孩，她学习成绩平平，也没有精湛的才艺特长。记得有一年过春节，班里很多孩子到我家做客，饭后当别的孩子高谈阔论时，她却一声不响地收拾桌椅、餐具、打扫卫生等琐事。还记得有一次班会我让每个孩子谈自己的理想，其他孩子都说将来要做钢琴家、演员、董事长、电视主持人等，她却说将来要做幼儿园老师。之后，我和女孩的父母提及此事，他们觉得有些尴尬。
可是班里有两个男生起了争执，大家都无法劝解时，这个女孩却用猜硬币的方法解决了争端。去旅游的路上堵车，车上的孩子们开始烦躁，也正是这个女孩用一个个笑话，让大家安静了下来。下车时，很多学生都感激的拥抱了她。
每次考试，女孩的成绩都是中等。不过，有一次语文老师在作文课上出了一个题目“你最欣赏班上那位同学？”全班同学竟然都写了这个女孩的名字。语文老师感叹道：“你们班的这个女孩，虽说成绩一般，可是做人实在很成功！”
许多人认为孩子在学习上取得优异的成绩，或者在舞台上展示精湛的技艺才是成功，其实这是狭义上的成功。日常生活中，成功应该有更多的意义，每个孩子都可以取得自己的成功。
成功的道路有千万条，但对每个人来说，选择了适合自己的路，才有希望走向成功。其实，一切成功可归结为和谐。即与人相处和谐，与社会相处和谐，与自然相处和谐。如果我们的学校能人人和谐相处，那么求实的明天会更好！
孩子们，在古老的英格兰流传着“一颗钉子毁灭一个帝国”的故事，为了告诫后人从这个故事中汲取教训，人们还编了一首歌谣：
丢了一个钉子，坏了一只马蹄；坏了一只马蹄，折了一匹战马。
折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗。
输了一场战斗，亡了一个帝国。
这首歌谣，代代相传了数百年。它歌咏的是一段真实却又无情的王室争权杖的历史。
两军对垒，旌旗猎猎：战马萧萧，锣鼓铿锵。查理三世气宇轩昂，手挥长剑，一马当先，主动出击，千军万马是紧随其后，而对方是节节败退，不远处是一片辽阔泛着寒光的沼泽地。
胜利女神的微笑已经偏向了查理三世，突然，战马一个趔趄，查理三世跌翻在地，众官兵误以为统帅中箭身亡，顿时军心大乱，慌作一团。处于败势的亨利伯爵乘势大举反攻，在阵前生取查理首级，不仅化险为夷转败为胜，而且从此将英格兰置于都铎王朝的统治之下。
原来，决战前夕，马夫在给查理三世的战马替换铁掌时，发现少了一枚铁钉，一时寻觅不得，马夫便草率地将就过去了。谁能料到，那只少了一枚铁钉的马掌偏偏松了、掉了；马失前蹄，查理三世怎能不摔倒在地呢？历史无情，缺失了一枚铁钉，丢失了一个国家。
我曾对大家说过：绊倒千里马的不是崇山峻岭，而是柔软的青草结成的环。伏尔泰也说过：使人疲惫不堪的不是远方的高山，而是鞋里的沙子。古人不是也说过“千里之堤毁于蚁穴”吗？可是，你们在学习中却常常在自己的“千里之堤”上挖掘一个又一个“蚁穴”，比如：在老师讲课时，你发发呆，跑跑神，画个小人，传个小纸条，或者给别人做个鬼脸等等，却忘了老师告诉过大家，“课堂是根”的道理，正因这些小动作使本应优秀的你成为平庸，与尖子生失之交臂！还有在写作业中不审清题，马马虎虎完成作业。有错题不及时订正，不写错因，敷衍了事，得过且过。根本不知道什么叫做“作业是魂！”如此下来，不难推断出你们的“千里之堤”最终会因为这一个个“蚁穴”而在考试中垮塌？
孩子们请记住这句话：“小就是大，大就是小”，因此，希望大家认真做事，真正明白什么叫天下大事必做于细，因为细节决定成败！
自从孩子们上了大班之后，由于年龄的关系，变得好动了很多。看，刚让他们小便、喝水后，自由活动一会儿，有几个小男孩就在一起跑闹了起来。“啪、啪、啪”我连拍了三下手，孩子们的脚步慢下了许多，我只好大声嚷道：“停下，别跑，小心摔倒！”在我的要求下，他们停住了脚步。可没过多久，又有几个孩子跑动了起来。每次的大声要求都只是缓解暂，而讲道理时，孩子们当时答应的好好的，可过后还照样跑闹，用什么方法来约束他们呢？
自由活动时，又有孩子在嬉闹。“请你跟我这样做……”我边拍手边做出拍肩、手腕花等动作，有的孩子听到少儿频道中出现的语言，立刻说：“我就跟你这样做……”并且也做出相同的动作。越来越多的孩子加入了进来，等我看全班的孩子都加入进来后，我做出了一个小声的动作，然后轻轻地做到小椅子上去，孩子们也立刻悄悄地来到了座位上，与旁边的孩子悄悄交谈起来。
以后，如果出现孩子们大声喧哗、跑闹的情景，我就采用“请你跟我这样做……”这种方法，他们会立刻静悄悄地回到自己的座位上。各位老师，你们也不放试一试。
“起立，转身，我们要出发了。”我正喊着口令让孩子们排队。孩子们听到我的口令有几个孩子就涌到我的面前，挤着抢当排头，有时椅子倒了也顾不得扶好。你挤我，我挤你，经常会听到“老师，他挤我！”这样的告状声。所以每天做操和户外活动前的排队成了我最头疼的一个环节。
柔柔是个聪明的孩子他发现我每次让孩子排队都是从座位上让孩子起身然后依次排队的，所以她每次都很快先将自己的小椅子排在最前面，有时被别的孩子抢先了她还在那哭着鼻子喊“这个位子是我的，老师他抢我的位置。”我问：“是他先放好椅子的啊，为什么你一定要坐在第一个那？”“我要排第一。”
那你不能总坐在最前面一直排第一个吧，别的小朋友也要轮流坐的啊！也要轮流排第一的嘛”她哭着总不答应。嘴里一直嚷着：“我要排第一，我要排第一，我是排第一的嘛。”
见此，我拉过柔柔说：“柔柔很棒的，老师今天让你当组长让你来管理小朋友排队好吧，哪个小朋友不好好排队你帮老师让他们排好队好吗？”柔柔这才高兴地点了点头。
现在的孩子对于“第一”会这样的敏感可能是每个家长或者老师经常给孩子灌输的词语，使得孩子们总认为第一才是最优秀的，于是争着站这个位置。
想不到，在这小小的“排队”里还有这么多的内涵，看来孩子的小脑袋中还真藏着不少秘密在等着我们来发现呢。针对这个问题，老师要站在孩子的角度上，用孩子的眼光来看这个“第一”。那么用什么方法让他们主动放弃这样诱人的位置而互相谦让的排队呢？我们怎么让大家不争不抢呢？在活动中我试想几点：
1、可以看谁的表现好，就让谁站第一；
2、可以轮流站第一；
3、遇到不讲理的孩子，教师可以用转移的方法，鼓励他帮老师一起管理小朋友。
通过一段时间对孩子们的培养，孩子们再也不你挤我我挤你了，知道只要表现好谁都有机会站在第一，也很快就站好队了。
在低年级的识字教学中，教学方法固然重要，但是兴趣是学生学习的主动力。那么怎样才能提高学生的识字兴趣呢？为了能提高学生的学习兴趣，为了能让学生想学、主动学，我在班上采用了“表扬信”发放制度。
在每一课的生字教学中，我先让学生在课前用自己喜欢的方式学习生字，掌握生字的结构，读准音并记清形，然后在课堂上学生以汇报的形式进行展示。让先会认的同学试读、带读，这样大多数学生都能用同样的方法进行学习，尤其是差生会更快地掌握所学的生字。在每一课学习完生字以后，同桌相互检查认识情况，会认的学生到老师处盖一个鼓励印章，比如：“你真棒，继续努力！”“学科状元！”等。当学生的印章盖满十个以后再到老师处领取一张表扬信，并且三张表扬信可以兑换一份奖品。
从这个奖励制度实施以后，班上同学的学习兴趣大大的提高了，识字差生变少了，像我班最大的学困生吴雨鑫、舒雯都能在一节课里学完所有的生字。
其次，老师的鼓励语言也是最关键的。比如，我在教学生字，有的学生容易把生字读音读错，特别是前后鼻音、平翘舌音总是搞混淆。当我发现这一情况后，我立马对全班同学说：“哇，刚才我听到有的同学在读含有后鼻音、翘舌这些字词时，声音特别好听，而且发音特别准呢！我还想听，你们愿意好好地读给我听吗？”我这一句平淡的鼓励语言立刻激起了学生的识字兴趣，于是所有学生马上就认真起来，并刻意去注意每个字的音，在我抽选班上的那几个学困生来认生字时都读得非常准。
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