以下是小编为大家准备的小学英语教师资格证面试真题（共含7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。同时，但愿您也能像本文投稿人“春夏秋冬”一样，积极向本站投稿分享好文章。
1.音M的教学，有一首let.s chant
答辩
如果有一个同学平时成绩很差但是突然考好了别人说他是抄袭得你怎么办
如果你是一个新老师，老教师经常让你做事怎么办。
2.calendar
内容：
There are three months in a year
There are four seasons in a year
There are four weeks in a month
There are 30 or 31 days in a month
There are 365 days in a year
要求 1.用问题来引导学生 2.讲解重点单词
3.spring festival
内容：单词有paper cut,dragon dance,句子有 ahppy spring festival,the same to you，还有一首有关春节的诗
要求：
(1)全英语教学
(2)讲授重点单词
(3)培养学生的文化意识 适当板书
4.What's the weather like in Sydney?
5.题目Whats this和Whats that的对话，还有单词circle 和square的讲解
6.what is that?how many~are thehe ? 然后讲单词句子，要求用简笔画促进教学。
7.A maths lesson
要求：全英文授课;帮助学生归纳数字的规律;教学中包含一个游戏;适当板书。
8.The weather report
要求：学生通过这节课的学习，能够用相关句子来播报天气。
9.My favorite game is football
要求：是英语授课，引导学生以读促写。
10.学会写e-mail
11.let us dance
要求：将教学和游戏相结合，注意单词的讲解。
词汇句型篇
导入
1.Everybody, now let's play a guessing game.
2.Imagine you're trapped in a loney island, you can only choose one thing with you,which one would you like to choose?
A. a lot of money
B. some water
C. a map
3.sing a song and ask questions about this song. (导入环节0.5―1.5分钟)
如：以课题What are you doing?导入为例：教师可以现场做一个动作，比如唱歌的动作，然后问学生Class,what am I doing?(Singing.)Great.Today we are going to learn”What are you doing? (此处在黑板上板书课题)
导入话题之后开始讲解知识点：――5分钟左右
新授
导入的句子写黑板上(创设情景/举例子)，然后带领学生读这几个句子，每个句子读一遍展示一下过程即可。
如：look at me again.What am I doing?(You are reading a book.) Another one.Now I will ask one student to come here and show teh guesture to the class. Who wants to try?Coco,please.What is Coco doing?(She is swimming.)Now read after me. (带领学生把黑板上板书的句子读一遍，建议教师只需读一遍展示一下即可)
操练部分
1.可以给出情景，两人一组练习对话;
2.老师举例子，其他同学模仿练习――2分钟左右。
然后老师叫一两组同学来展示一下刚刚的练习。
如：Now,I will ask some students to come here and show some guestures.One shows and the others guess and say sentences. Anyone from Superman?Tom,please.Running man,what is Tom Doing?Amanda,you please.(He is jumping.)Both of you get one point.The last chance for Superman.I will choose the one whose hand is the highest.Sarah.What is Sarah doing?(Superman:She is dancing.)
复习环节：一般用于讲完内容的时候
复习的时候注意不是老师来总结，而是引导学生来说在这节课学到什么内容。
Let’s review what we have learned today.What’s it?Do you remember……?――1分钟
作业布置――0.5分钟
1.课本第几页练习题(commom，不建议)。
2.设置和本章相关的创造性作业。
如：After class,please make a telephone call to your good friend.Ask him/her”What is your father/mother doing?”
3.Listen to a ……song(与本堂课知识相关的歌曲)。
评小组输赢：――0.5分钟
Let's see who is the winner today.Superman,5 points.Running man,4 points.Superman is the winner.Congratulations.But Runningman also did a very good job.Give all of you applause.
Class is over.See you.
语音篇
导入：设置的导入问题，要与题目要求中要教授的重点单词语音保持一致
如：Colour song的导入：Class,which colour do you like best?Who can tell me?……Today we will learn a new song:Colour song.
(导入环节0.5-1.5分钟)
引出话题之后开始进入听歌和学唱环节：――5分钟左右
新授
(1)老师先播放一次歌曲：First,let's listen to the song.
(2)然后带领学生一句句认歌词学唱：Now,please look at the fiest sentence.教师教唱每个句子之前，先在黑板上板书这一句歌词，然后教唱，以此类推。如教师不会唱本句，直接说一句Please sing after me,稍作停顿1-2秒做一个教唱的环节展示即可。
(3)教师板书每个句子的时候，如果句中出现要求重点教授的单词语音，就要着重让学生注意，可以标记下划线，并且把这类单词挑出来带领学生读。如：Class,please pay attention to the words about colour.Now read after me……
(4)最后集体合唱一次：Class,now let's sing this song together.One,two,three,go.
操练部分
教师给出不同颜色的卡片，请学生抢答对应颜色的英文名称，答对一个加1分，两个小组竞赛得分：Next，I will show you some cards about diffrent colours.Please tell me the right colour in English.――2分钟左右
复习环节：一般用于讲完内容的时候
复习的时候注意不是老师来总结，而是引导学生来说在这节课学到什么内容。语音课可以先让学生复习一下课题是什么，然后复习当堂重点讲解的单词语音，也就是单词的读法，可以老师带头，让学生把这些重点单词按照板书的顺序进行朗读。
Let’s review what we have learned today.What’s it?Do you remember……?――1分钟
作业布置――0.5分钟
课后把这首歌唱给自己的家人或者朋友听，把今天学到的颜色的英文表达说给自己的父母或者朋友听：
After class,please sing Colour song to your good friend or family members and tell them the new words about colour.
评小组输赢：――0.5分钟
Let's see who is the winner today.Superman,5 points.Running man,4 points.Superman is the winner.Congratulations.But Runningman also did a very good job.Give all of you applause.
Class is over.See you.
游戏篇
导入：设置的导入问题，要与题目中的内容保持一致
如：关于交通工具的导入：Class,how do you come to school every day?Who can tell me?……Today we will learn different ways to go to places.(导入环节0.5-1.5分钟)
引出话题之后开始进入教学环节
新授
教师通过发问，引导学生回答问题，并且板书相应的句子。
如：Lily,how do you come to schllo today?(By bus.)
Where do you travel?(Beijing.)How do you go to Beijing?(By plane.)
操练部分
(1)教师给出不同交通工具的卡片，请学生抢答对应工具的英文名称，答对一个加1分，两个小组竞赛得分(此处可根据实际时间练习2~3个)：Now，I will show you different pictures about ways of going to places.Please tell me the right answer in English.
(2)第二个游戏环节可以根据实际课堂时间情况选择加入与否。这个游戏环节是，老师用英文描述交通工具的特征，让学生抢答猜是哪种交通工具。如：Next,I will describe a way of going to places.Please listen to me and guess what it is.It has no wheels and walks in water.(Ship.)Wonderful,you are so clever.I will give you one point.(以此类推，试时间情况练习2个即可)
复习环节：一般用于讲完内容的时候
复习的时候注意不是老师来总结，而是引导学生来说在这节课学到什么内容。
Let’s review what we have learned today.What’s it?Do you remember……?――1分钟
作业布置――0.5分钟
课后找五位好朋友及你的家人，询问他们上班或上学的交通方式，记录下来明天和全班同学分享。
评小组输赢――0.5分钟
Let's see who is the winner today.Superman,5 points.Running man,4 points.Superman is the winner.Congratulations.But Runningman also did a very good job.Give all of you applause.
Class is over.See you.
写作篇
导入：设置的导入问题，要与题目中的内容保持一致
如：关于业余爱好的导入：Class,what do you like to do in your part-time?Who can tell me?……Today we will learn a letter about hobbies.
(导入环节0.5-1.5分钟)
引出话题之后开始进入教学环节
新授
教师先给学生2分钟左右时间，让学生把文段阅读一遍，并且思考相应问题。
如：Now I will give you two minutes.Please read the letter carefully and find the answers to the questions.I will write the questiona on the blackboard.
Q1:What is the writer's hobby?
Q2:How does the writer feel?
学生阅读结束后，教师点学生回答以上两个问题，在黑板上板书答案。
操练部分
(1)教师提问，学生回答问题：What's your hobby?How do you feel?教师把问题和学生给出的答案对应写在黑板上。新授和操练部分的板书内容，可以并排板书在黑板上，把问题和答案都形成对比，便于学生仿照句子回复信件内容。
(2)让学生根据所讲知识以及自己的实际情况，回复信件：Now please write back to tell the writer your hobby according to what we have learned.(如果时间不允许，可以把回信作为课后作业)
复习环节：一般用于讲完内容的时候
复习的时候注意不是老师来总结，而是引导学生来说在这节课学到什么内容。
Let’s review what we have learned today.What’s it?Do you remember……?――1分钟
作业布置――0.5分钟
(1)Finish your letter.
(2)Make a telephone call to your good friend and ask him/her“What is your hobby?”
评小组输赢――0.5分钟
Let's see who is the winner today.Superman,5 points.Running man,4 points.Superman is the winner.Congratulations.But Runningman also did a very good job.Give all of you applause.
Class is over.See you.
● 幼儿教师资格证考试面试真题
1.幼儿教师需要具备哪些基本素养?
2.放学时，小明仍在活动区玩玩具，老师因此批评了他。对此，谈谈你的看法。
3.陈老师脾气暴躁，总是对幼儿没耐心，经常训斥幼儿。作为他的同事，你怎么办?
4.菲菲去幼儿园上学，但一离开妈妈后就容易哭闹。作为幼儿教师，你怎么办?
5.在课堂上，你在画示范画的时候，有幼儿说你画的不对。此时，你会怎么办?
6.有人说幼儿园工作收入低，很辛苦，除了繁重的教学任务以外，还要顶住巨大的社会压力。对此，你怎么看?
7.近年来，幼儿园虐童现象不断曝光。对此，你怎么看?
8.你班里的一个小朋友在扫地的时候不小心跌倒摔到了头，家长找到学校，说以后不要再让她的孩子劳动了。作为教师，你应该怎么回应?
9.班里有幼儿经常吮吸手指。作为幼儿老师，你怎么办?
10.在活动中，有两个小朋友发生争执。作为幼儿教师，你该怎么办?
11.幼儿大班设计了以跑跳跨越的目标的户外活动，你怎么看?
12.家长询问幼儿在园情况，老师总是回应很好这一句，你怎么看?
13.家长以自己孩子的发展为目标你怎么看?
14.一个小朋友理解能力不好上课不听什么都不会你该怎么办?
15.小红在搭建区搭建高楼，老是失败，旁边的小朋友说起开让我来你怎么办?
16.张老师说幼儿就是要本真，教育顺其自然就好了，你的观点呢?
17.小明经常违纪但他的家长一直袒护他作为老师你该怎么办?
18.家长都反应希望多关注自己的孩子
19.离园前涵涵小朋友不坐好等父母却摸摸玩具拉拉其他人的头发?
20.如果幼儿中午午睡过后，过来排队喝水，你突然听到幼儿说要带一只小猫来幼儿园，你应该怎么办?
21.假如王老师班上有个学生没接，你也要去接自己的孩子，你会怎么做?
22.幼儿园的三个小朋友抢玩具，你怎么办?
23.幼儿摔伤，你怎么办?
24.有个小朋友口齿不清楚，其他孩子都嘲笑他，老师该怎么办?
25.幼儿园让孩子们学习汉语拼音，但是有的家长找你理论说，想学习英语与汉语拼音互相冲突，怎么办?
26.另一个学生是被冒名的生当家长接走了，你怎么办?
27.家长拿着三-四岁指南对照孩子，然后就很焦虑，你怎么看?
28.一个孩子打了另外一个孩子，被打的家长找到你，你怎么处理?
29.你班里有个小雨小朋友，父母离异，平时由爷爷奶奶带，你在上一节关于爸爸妈妈的课时，她情绪很低落，你会怎么做?
30.一个孩子好动，不好好听讲，父母老师说话当耳旁风，你是老师，应该怎么做?
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● 初中语文教师资格面试真题
一、试讲题目
1.题目：《曹刿论战》
2.内容：
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
3.基本要求：
(1)按第二课时进行讲解;
(2)重点把握本文的写作特点;
(3)设置互动环节。
二、答辩题目
1.这篇文章有几条线索?本文可以分为几个部分?
2.请谈一谈你对《左传》的认识?
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● 中小学教师资格证结构化面试真题
1.上课有蝴蝶在飞,同学都要抓蝴蝶,你怎么办?
2.学生的妈妈经常因为繁琐小事找老师,老师觉得烦
3.谈谈你对习相近性相远的理解??
4.豆豆小朋友第一天上幼儿园,她自己跑回云了怎么办
5.家长和你谈话的时候录音了怎么办?
6.学生被班主任批评上课无精打采怎么办?
7.你觉得老师只教书面知识你怎么看?
8.李刚认为同学偷了他的钢笔你怎么处理
9.家长在校门口吵架,你怎么看?
10.平时作业做的很认真,但是考试结果不理想,你怎么看?
11.小明同学的妈妈找到你说我们家的孩子太调皮了,请老师好好的管教管教他,我们就把他托付给老师您了,你应该怎么做？
12.平时作业做的很认真,但是考试结果不理想,你怎么看?
13.有学生找人冒充家长打电话请假,你怎么办?
14.假如你正在上课,然后有一名迟到的同学匆匆忙忙的跑进来,不小心撞到了桌子发出了很大的声音,而且受伤了,这个时候你应该怎么办?
15.学校实行推门就进听课制度,有人说好有人说不好,你怎么看?
16.学生上课传纸条怎么办?
17.上体育的学生打架怎么办?
18.小李毕业了,在公务员和教师中选择了教师,你怎么看?
19.新课改强调教师角色与教学行为的转变。如果课上有蝴蝶飞进来,学生都在抓蝴蝶,我会这样做。
20.资助贫困生学校让学生手举百元大钞有啥看法?我反对这种做法。
21.学生内向，教师该怎么沟通?
22.一个学生考试时感冒了，向老师申请重考，老师该怎么办？
23.学生成绩很差,家长进行打骂,怎么处理?
24.老师规定迟到学生要向同学鞠躬道歉,包括老师在内,但是这天老师迟到了,说今天我例外吧，你怎么看?
25.赏识教育助长了学生的优越情绪,对于这个现象,你怎么看?
26.王老师发现班级同学平时考试成绩特别好,易老师就特别差,你怎么解决?
27.学校实行推门就进听课制度,有人说好有人说不好,你怎么看?
28.考生上课举手回答问题老师怕影响进步不理会，你认为....
29.重大考试老师对作弊视而不见
30.有学生课间哭泣,你怎么办？
31.小丽回家莫名其妙哭了,你作为班主任怎么办?
32.你的课堂上,小朋友讨论很激烈,你怎么处理?
33.小刚上课不发言,作为老师要怎么做?
34.学生邀请你参加生日会你怎么办?
35.小明不做家务,老师向家长反映,家长说,我们在家都不做家务,作为老师,你怎么处理?
36.十九大不忘初心,牢记使命,初心是什么,使命是什么?
37.2035年我国要实现的目标?
38._X提出什么是爱国情怀？_X提出爱国主义情怀你怎么做?
39.你让家长给学生辅导作业,家长觉得这都是你的事情，家长不配合,你怎么办？
40.十九大提到教育为什么说我们要大力发展教育事业?
41.如果学校的家长委员会想组织春游,但学校拒绝了作为老师,你该怎么办？按如下处理：
42.小明上课看课外书,老师怎么办?
43.外面下冰雹学生不听课怎么办
44.老师在课间批评了小明,他在上课的时候哭了,作为老师你该怎么办?
45.现在的老师说一届不如一届你怎么看?
46.班上有位同学有缺陷,同班同学都嘲笑他,你会怎么做
47.四有教师的内容?
48.如何培养高年级学生的语文素养?
49.培养社会主义建设者,要厚植爱国主义情怀,你怎么看?
50.学生家长没来接放学,你也有自己的孩子要接,怎么办?
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● 中小学结构化教师资格证考试面试真题
一、知识类
【题目来源】1月4日 江苏省苏州市 面试考题
【考题一回顾】教师的根本任务是什么?
【参考答案】
总述
教师的根本任务是教书育人，把全体学生都培养成德智体美劳全面发展的、有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
分述
教师要时刻铭记教书育人的使命，这不仅是由教师这一职业的特点和要求所决定的，也是教师职业道德规范的要求。教师承担着最庄严、最神圣的使命，选择了教师这份职业，就等于选择了一份沉甸甸的责任，就要尽到教书育人的责任，坚持教书和育人相统一，言传和身教相统一。
教书育人的优秀教师事例有许多，人民教师李永琴就是其中一位。在儿子心目中她是“狠心”的母亲，李老师的爱人常年在外地工作，双方父母也都不在身边，所以她只能一人带着儿子，遇上单位加班时，他常常把孩子委托给邻居照管;但在学生心目中，她却是慈爱的“妈妈”，她将浓浓的爱播撒到孩子们的心田，学生们由衷地说，“李老师不但教会了我们知识，还教会了我们怎样做人”;在同行心目中，她是教学的行家，李老师勤于钻研，用心参加学校承担的各项课题研究，她所在班级的语文成绩连年位居全区前茅。
总结
作为教育工作者，要坚定教书育人的信念，把教书育人这一使命与追求真正地内化于心、外化于行，渗透于自己的一言一行，以文化人、以德育人，不断提高道德修养，加强自我教育。
【题目来源】1月4日 吉林省长春市 面试考题
【考题二回顾】你赞同“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话吗?
【参考答案】
总述
这句话的本意是老师不能轻易对任何学生丧失信心，从老师自身来说，可以用这句话时刻鞭策自己在教育教学的道路上兢兢业业、努力前行。但是，学生的学习是受到多方因素影响的，教育质量的好坏不能归咎于某一相关主体。从外界而言，要理性看待教育结果。
分述
一方面，习近平总书记说过“一个人遇到好老师，是一生的幸运”!老师承担着教书育人的重任，老师的知识是否渊博，师德是否高尚，教学方式是否多样等，直接影响着学生的学习效果。所以，老师必须严格要求自己，认识到自己对学生健康成长的重要意义。同时，老师不能只是将把学生培养成才作为“好”的标准，更不能用同一把尺子衡量所有的学生，要意识到每个学生都是独特的，要看到他们身上的闪光点，注重因材施教，促进每个学生健康发展，把学生培养成符合社会要求的人。
另一方面，从教学规律来看，教学属于互动性活动，学生要努力投入到学习活动中，才能取得好的学习效果。如果学生不配合学习，即使老师再“会教”，仍然会有“教不好的学生”。此外，遗传因素、家庭教育等也会影响教学质量的好坏。
总结
因此，老师要以“没有教不好的学生，只有不会教的老师”来要求自己，不断提高自身的职业素养，认真对待每一个学生，努力发现每个学生的发展潜质，把学生培养成人成才。同时，老师还要争取家长和社会的支持，为学生营造良好的成长环境，取得事半功倍的教育效果。
二、运用类
【题目来源】1月4日 湖南省长沙市 面试考题
【考题一回顾】某学校对老师进行评价时，采用师德一票否决制的方式。对此，你怎么看?
【参考答案】
观点
此评价机制的出台能很好地约束教师的言行，但“一票否决”这种方法需要改进，对教师的评价应做到多元化。
分析
近年来，教师队伍呈现积极健康向上发展的趋势，但也存在着少数教师政治信仰迷茫、理想信念模糊、职业情感与职业道德淡化、服务意识不强，甚至出现个别教师言行失德、不能为人师表的问题。因此，师德一票否决制的方式，在一定程度上突出了对师德的重视，是值得提倡的。师德是教师工作的灵魂，教师不仅要教书，更要育人，如果缺乏师德，那么就无法做好教书育人工作，无法为人师表，无法成为“人类灵魂的工程师”。只有具备高尚的师德，才能严于律己，承担起国家赋予教师的神圣使命，完成好教书育人、立德树人的根本任务。可见，师德必须要成为评价教师的关键手段，甚至是重要手段。
当然，一票否决制的公平性需要进一步商讨。《中小学教师职业道德规范》中对教师的要求很多，师德表现在方方面面，师德败坏的表现形式不同，影响不同，后果不同。如果没有具体的细则作为评判依据，未免有失公平。
实践
针对这个问题，我有以下几点建议：
第一，学校方面。一是要积极探索更加公平、可操作的评价方式，将师德真正作为评价教师的重要因素;二是要多向学生、教师、家长等了解教师的行为表现，客观、全面地评价每一位教师的师德情况。
第二，教师方面。要严格按照教师职业道德规范来约束自己的职业行为，真正做到“立德树人”。
【题目来源】1月4日 湖北省咸宁市 面试考题
【考题二回顾】班上有的学生不交作业，不爱学习。作为班主任，该怎么处理?
【参考答案】
观点+分析
遇到这样的问题，我会加强与学生的沟通，引导学生养成良好的学习习惯。教师职业道德规范要求教师关爱学生，学生是发展中的人，不成熟，不交作业，学习习惯不良的原因可能来自三个方面，自身因素来说，自制力不足，学习能力不足，精神无法集中等;家庭因素来说，缺乏良好的学习氛围，家长的教养方式不正确等;教师方面来说，教学方法单一，无法激起学生的学习兴趣等等。
实践
如果我遇到上述问题，基于上述分析，我会按照以下方式进行处理：
第一，私下教育学生，告诉他们作业不仅能够帮助他们巩固和反思所学的内容，还能让老师及时掌握他们的学习情况，希望以后能按时交作业。同时，询问学生不爱写作业的原因，以便我可以对症下药，帮助学生养成良好的学习习惯。
第二，如果是学生自身的原因，则发挥课堂的主渠道作用，培养学生良好的学习习惯，引导学生掌握正确的学习方法。建立学习小组，相互交流分享学习经验，促进良好学习习惯的形成。
第三，如果是家庭原因，则加强与家长的联系，告知家长只有家校合作才能促进学生身心发展，希望家长平时能多注意对孩子的教育，家校合力，共同督促学生完成作业，养成良好的学习习惯。
第四，如果是学生对老师有意见，则反思自己，并与任课老师沟通，一起改变教育教学的方式方法，帮助学生改进不爱交作业的不良学习习惯。
【题目来源】1月4日 四川省南充市 面试考题
【考题三回顾】在上课期间，小明抢了小红的铅笔，作为教师，你应该怎么做?
【参考答案】
观点+分析
在上课的时候出现这样的情况，我会妥善处理，遵守关爱学生的职业道德，对小明进行说服教育，用爱心和耐心去对待学生，培养学生健全的人格和价值观，并保障课堂顺利进行。学生身心发展不成熟，在课堂上做出一些吸引老师或同学注意的捣乱行为，目的也是为了让老师能够注意到他，作为教师应该予以理解，并积极引导。
实践
具体来说，针对这个问题，我会这样做：
第一，及时制止小明的行为，让他将铅笔还给小红，并安抚小红的情绪，强调课堂纪律，使学生们能将注意力重新回归课堂，继续上课。
第二，课下将小明叫到办公室，询问他抢小红笔的原因，告诉他无论如何都应该遵守课堂纪律，并让他向小红道歉，告诉他同学之间应团结友爱，和谐相处。
第三，反思自己平时是不是对学生关注不够，导致学生产生课堂问题行为。在今后的教育工作中，要加强与学生的沟通，了解学生的兴趣和需要。并且在上课前注意对学生强调课堂纪律，促进学生身心健康发展，养成良好的纪律意识。
(2)老师在布置作业方面，要根据学生及课程的实际情况，在作业的数量和内容的难度上认真斟酌，提高作业的质量。
(3)为了督促学生完成作业，老师可以让全班学生参与讨论，制定作业制度，在有学生未完成作业时按照作业制度执行。
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一、在校运动会的比赛中，同学们因为没有取得好的成绩，都非常沮丧且无心学习，作为一名班主任你该怎么办?
我班级里的学生在校运动会中失利后表现沮丧，我会及时反思：可能是平时对学生评价过于单一，过于注重成绩;可能未做到因材施教，没能使具有体育特长的学生得到锻炼与培养;也可能忽视了对学生们的挫折教育。我会找出自己教育工作的不足之处，及时采取有效措施与学生一起走出困境。
首先，引导学生正确看待运动会。我会告诉学生们，比赛结果不重要，重要的是比赛的过程，大家不怕困难，积极参与，克服了一个个身体极限，这都是对我们自身的锻炼，也是我们在运动会上收获的财富。
其次，帮助学生清晰地认识自我，从而建立自信。我会组织同学们畅谈自己的参赛感受和观赛感受，共同分享比赛的乐趣和经验。相信在同学们的相互鼓励之下，大家都能看到全班同学为运动会做出的努力并有所收获，进而重新树立信心。
最后，帮助学生树立“直面挫折”的意识。我会与学生一起共同讨论制定出一份长期的锻炼计划，并与学生一起相互监督、共同完成。使学生意识到，面对任何困难，都要在短暂的气馁之后重新站起来，战胜它。
当然，今后工作中，我会更加重视学生们的挫折教育，加强学生对成绩、成功、成长的认识。通过“正视失败”等主题班会树立学生正确的人生观、价值观、世界观。
二、幼儿一开始会不喜欢去幼儿园，你认为应该如何解决?
幼儿入幼儿园是踏入社会的第一步，也是幼儿第一次每天长时间离开自己的父母，这对于孩子和家长都是一个难关。幼儿来到一个新环境，其心理受到一定的冲击，分离焦虑随之产生，往往表现为不喜欢去幼儿园，甚至会出现哭闹、身体不适、逃避、紧张、恐慌和采取能使其获得安全的行为。对于这种情况，我会通过不断的观察、分析、研究、提出对策，了解每个孩子的特点，对每个孩子采取不同的措施，帮助不同的幼儿尽早的摆脱分离焦虑。
首先，争取家长的配合，做好与家长的沟通。请家长帮忙，在家里做一些幼儿的思想工 作，让幼儿喜欢上幼儿园，爱上幼儿园。不要让孩子觉得上幼儿园就意味着离开了依恋对象，或者是上幼儿园是对自己的一种惩罚等，同时将幼儿的生活作息尽量的和幼儿园的一日生活作息时间相吻合。另外，要了解每个家庭及其幼儿的特殊之处，比如孩子的性格特点、喜好、家庭教养方式等。
其次，在幼儿园开展亲子活动，与家长一起帮助幼儿减少陌生感。邀请家长与幼儿一起参与幼儿园活动，体验幼儿园生活。在活动过程中，我会积极引导幼儿与父母参加各种室内外活动，体验集体生活的乐趣，通过这些活动有助于孩子熟悉幼儿园的环境，适应幼儿园的生活规律，培养幼儿的独立性，激发幼儿的入园愿望，这样能够有效地减少幼儿的分离焦虑，使他们愉快地开始幼儿园生活。
最后，努力创设温馨舒适的班级环境。为了让幼儿有“家”的感觉，我会对班级的环境进行改造、布置，尽可能的创造一个温馨舒适的班级环境，如在班级中布置娃娃家，布置“我爱我家”的宣传栏，摆放电话以及各种各样幼儿喜爱的玩具，这样在幼儿来园时，会对班级环境有种亲切感，有利于减轻幼儿的焦虑与不安。
三、近日，校园暴力事件屡现报端，触痛人们的神经。对此，你怎么看?
校园暴力不仅会恶化人际关系，造成人与人之间的不信任，对受到暴力侵害的孩子来说，更是一场噩梦，客观上也会给周围的孩子带来恐惧，形成心理伤害。关于校园暴力事件，必须引起相关部门的高度重视。
我认为，产生校园暴力的主要原因有以下几点：
第一，学校讳疾忌医，一旦发生校园暴力，出于“家丑不可外扬”的思想，不愿向学生、家长和社会公开，而是采取“息事宁人”的消极做法。第二，学生缺乏科学的心理教育，由于同伴交往等问题使内心积郁的困惑或愤怒无法释放时，在情感的冲动下，就可能通过暴力手段达到目的。第三，在影视作品、报纸书籍、电子游戏中，青少年可以很方便地接触到暴力场面。此外，成人及社会中存在的暴力现象，让孩子无意识地认为暴力是解决问题最直接的方式。
学校本是学生成长的摇篮，如何清除暴力，还校园一方净土，是学校教育、学校管理需要反思的，也是法律和制度需要做出保证的。首先，学校应加强管理，无论是暴力事件发生前的心理干预、安全教育或是事后的处理问责，都要落到实处，发挥实效。其次，完善相关法律，对那些实施不良行为造成较大社会危害、而又由于年龄问题不能追究责任的孩子，法律应当设计新的制度和教育矫正措施加以惩戒。最后，净化社会环境，严格控制暴力文化对青少年的侵蚀，宣扬正确的同伴交往等社会正能量，保障孩子的健康成长。
四、有学校要求各班教师在每单元教学结束后，组织单元测试，但有些老师表示反对，认为没有必要。对于是否组织单元测试一事，你怎么看?
学校要求各班教师在每单元教学结束后，组织单元测试，我认为十分有必要。对学生而言，学生不仅能够及时巩固本单元所学知识，也能培养他们回顾总结的学习习惯，同时为接下来学习新的内容打好基础。对老师而言，单元测试也能及时了解学生的学习情况，查漏补缺，做到有针对性的辅导。
当然，有些教师认为这样的测试没有必要，这也不难理解。当前，在学校教育过程中，学生学习呈现出学习科目多、学业压力大的现状，无论是学生、家长还是教师，感觉都不轻松。因此，有老师认为单元测试可能会增加学生的负担。所以，我们在单元测试的操作中应做到灵活适度。
首先，学校可以细化相关的单元测试要求，便于各班教师具体操作。其次，学校应向教师做好宣传工作，尤其是关于单元测试的目的和意义，以学生为导向，便于学生对知识全方位的掌握。最后，各班教师应根据班级学生的学习情况，灵活进行，比如测试题目的难易程度，测试时间，测试结束后的总结反馈等。教师也可以征求学生的建议，及时调整测试方式。我相信，多管齐下，就可以确保单元测试达到承前启后、温故知新的效果。
五、请你就创新教育对于中小学教育所提出的基本要求，谈谈你的理解。
创新教育要求中小学教育在全面实施素质教育的过程中，更注重培养学生的创新意识、创新精神、创新思维、创新能力等创新素质。这是一种以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。中小学教育要达到创新教育提出的要求：
第一，要转变教育观念，明确培养目标。传统的应试教育使教师形成了一套以传递知识为核心的观念，对创新教育的理解比较粗浅，不利于创新教育的开展，因此，学校和教师要加强理论学习和科研力度，紧跟课改形势，实现教育观念和教育模式的创新，真正将培养富有个性和创造性的学生作为教育的最高目标。
第二，要培养创新型教师，注重启发式教育。创新型的学生需要创新型教师来培养，作为教师应该不断突破自我，实现自我创新，逐渐由教书匠向教育家转变，在具体的教学过程中致力于营造生动活泼的教学氛围，充分运用启发式教学，引导学生积极思考和探究，并以创新精神去理解和运用知识。
第三，要创新教育评价制度，促进人才科学培养。坚持以能力为导向的多向性、过程性的新评价体系，改变以往单一的评价方式，不以一次成绩判好坏、不以一张试卷定终身，重视学生全面发展，注意学生个性和特长的培养，为学生成长创造宽松和谐的教育环境。
六、两个幼儿玩玩具，其中一个幼儿把对方的玩具摔坏了，作为他们的老师，这时你该怎么处理?
幼儿摔对方的玩具其实是在同伴交往中所存在的以“自我为中心”行为的表现，其本质原因还在于幼儿自身性格的不稳定、情绪控制能力不强、社交技能缺乏。而幼儿时期同伴关系的发展对其社会能力、认知能力、情感、自我概念和人格的健康发展和社会性发展都具有重要影响。因此，我会这样处理：
第一，创设环境，促进幼儿同伴间的积极交往。幼儿时期是幼儿性格形成的稳定时期，作为一名幼儿教师，应该充分利用幼儿这一时期的身心特点，积极创设有利于幼儿同伴间积极交往的环境。如，可以将被摔坏玩具的幼儿引到园内的另外一个区角，陪他说话或者一起玩游戏，借以转移幼儿的注意力。
第二，正面引导，帮助幼儿习得交往技能。一方面，在幼儿同伴交往过程中，孩子对玩具爱不释手，偏爱哪类玩具、怎样玩耍，都能反映出孩子的心理状态，同时与孩子的性格发展有一定的关系。儿童的天性是玩，所以我会提供两个孩子合作才能完成的游戏，创造交往的条件，同时我会告诉他们不同玩具的玩法，引导他们探究的兴趣，这样会使气氛更为融洽。
七、班里有一个学生的家长对自己的孩子经常采取打骂等暴力的方式进行教育。作为该生的老师，当了解到这种情况后，你要怎么办?
父母科学的教育方式对孩子的健康成长有着非常重要的作用，过多地使用暴力的方式进行教育，不但起不到正向的引导作用，还可能会导致孩子心灵的创伤。作为该生的老师，我会马上和学生家长沟通，引导他树立正确的教育观念。
首先，我会在课余时间找到这位学生，具体了解父母对他的教育方式，以及该生对父母的真实看法，同时询问该生希望父母采用什么样的教育方式。
其次，我会给学生家长打电话，约定具体的时间，让其来学校进行面对面沟通。如果这位家长时间不方便，我会主动拜访这位家长。在见到这位家长后，我会把该生在校的学习情况向家长做一个客观介绍，尤其对其表现优秀的一面重点描述，让家长意识到孩子的优秀特质和内在潜力。
然后，我会列举一些案例让他意识到使用暴力行为会对孩子心理产生消极影响，并且向这位家长普及儿童心理发展规律的相关常识，帮助他树立正确的教育理念，希望他改变现有的教育方式，多一些耐心，多一些鼓励。
最后，我会定期召开家长会，一方面让家长更加了解自己的孩子，另一方面普及儿童心理健康知识和正确的教育理念。在节假日，我会组织一些亲子活动，增加父母和孩子之间的互动和沟通，让父母更加了解孩子，从而采取更加合适的方式教育孩子。
八、有人说，集中教学没有游戏教学重要。对此你怎么看?(幼儿)
幼儿阶段，认知发展还不完备，还不具备系统接受学科知识的能力。因此，在教学活动中，选择适合幼儿的教育方式很重要，根据幼儿的身心发展特点，游戏教学的方式更易于他们感知和理解。在《幼儿园工作规程》中也明确指出：“游戏是幼儿园的基本活动。”所以，“集中教学没有游戏教学重要”这句话是非常有道理的。集中教学作为学校教学中应用最广泛、最基本的一种教学形式，有其积极的意义，但也存在一定的不足，比如孩子们学习的主动性和独立性受到一定程度的限制，不利于培养孩子们的探索精神、创造能力和实际操作能力。而游戏教学的作用则体现在：其一，能够活跃课堂气氛，激发孩子们学习的兴趣。孩子们的思维比较活跃，游戏教学可以集中大家的注意力，使孩子们在兴趣盎然、自然松驰的状态中感受、理解、练习、掌握新知。其二，游戏教学能够培养孩子们的良好习惯。在游戏比赛项目中，孩子们通过进行不同角色的扮演，在遵循一定的游戏规则下培养了自身良好的竞争意识和集体主义精神，且通过组内合作学会团结互助，养成良好的纪律习惯;同时，在游戏互动中，孩子们能以他人为参照，取长补短，完善个性。
正如德国教育家福禄培尔所说：“游戏是儿童活动的特点，通过游戏，使得儿童的内心活动和内心生活变为独立、自主的外部表现，从而获得愉快、自由和满足，并保持内在与外在的平衡。” 为了让孩子们充分地感受到游戏教学的乐趣，一方面，老师在设计游戏时，不能脱离教学，不能让游戏教学法流于形式，应该让游戏与教学内容紧密相连;另一方面，在运用游戏教学时，老师要注意全体性原则，如果游戏过难，或者涉及面过窄，就会大大降低孩子们参与的积极性。因此，老师可以根据孩子们的具体情况，适当地协调他们在游戏中的分工，或者在设计角色时，有难有易，从而充分地激发孩子们的天性。
九、李老师对于上课不听课的同学有两个绝招，第一是让他们起来回答问题，第二是让他们站起来听一节课，对此你怎么看?
李老师对于上课不听讲的同学进行惩罚是不妥当的。此种简单粗暴的方式易激起学生的反抗情绪和逆反心理。不利于良好师生关系的维护，更不利于学生学习积极性和主动性的激发。因此，我认为想要使学生将注意力集中在课堂上，教师要不断完善授课水平、提高课堂驾驭能力，认真上好每一堂课，才能使课堂生动有趣，才能提高学生的学习积极性和主动性。首先，建立起良好的师生关系，创设一个民主的教学环境是保证学习气氛轻松、和谐的前提。平时注意一言一行都关心爱护学生，把“微笑”带进课堂，真正把学生当作学习的主体，充分发挥民主，创造轻松的环境，让每一名学生都积极主动地参与到课堂教学中。
其次，备好课是上好课的前提，教师要认真对待自己的每一堂课。备课时熟练掌握教学大纲规定的全部内容，并能够在课堂上灵活运用。真正做到“心中有教材、心中有学生、心中有教法、心中有目标”。
最后，教师的注意力除投放在讲课的思路之外，更多的应放在学生身上，这样意味着对学生的了解、重视和关爱。同时根据学生接受知识的程度不断调整自己的语速、节奏和知识点，使知识的传授紧紧围绕学生的感受。
总之，上一堂课容易，上一堂学生喜欢的课很难。教师要在教学过程中，积极改进教学方法，勇于探索和尝试，以学生为主体充分调动学生学习的主动性和积极性，才能将学生的注意力集中在课堂上，让学生在有限的时间里收获无限的知识。
上半年幼儿教师资格证结构化面试真题
1.幼儿教师需要具备哪些基本素养?
2.放学时，小明仍在活动区玩玩具，老师因此批评了他。对此，谈谈你的看法。
3.陈老师脾气暴躁，总是对幼儿没耐心，经常训斥幼儿。作为他的同事，你怎么办?
4.菲菲去幼儿园上学，但一离开妈妈后就容易哭闹。作为幼儿教师，你怎么办?
5.在课堂上，你在画示范画的时候，有幼儿说你画的不对。此时，你会怎么办?
6.有人说幼儿园工作收入低，很辛苦，除了繁重的教学任务以外，还要顶住巨大的社会压力。对此，你怎么看?
7.近年来，幼儿园虐童现象不断曝光。对此，你怎么看?
8.你班里的一个小朋友在扫地的时候不小心跌倒摔到了头，家长找到学校，说以后不要再让她的孩子劳动了。作为教师，你应该怎么回应?
9.班里有幼儿经常吮吸手指。作为幼儿老师，你怎么办?
10.在活动中，有两个小朋友发生争执。作为幼儿教师，你该怎么办?
11.幼儿大班设计了以跑跳跨越的目标的户外活动，你怎么看?
12.家长询问幼儿在园情况，老师总是回应很好这一句，你怎么看?
13.家长以自己孩子的发展为目标你怎么看?
14.一个小朋友理解能力不好上课不听什么都不会你该怎么办?
15.小红在搭建区搭建高楼，老是失败，旁边的小朋友说起开让我来你怎么办?
16.张老师说幼儿就是要本真，教育顺其自然就好了，你的观点呢?
17.小明经常违纪但他的家长一直袒护他作为老师你该怎么办?
18.家长都反应希望多关注自己的孩子
19.离园前涵涵小朋友不坐好等父母却摸摸玩具拉拉其他人的头发?
20.如果幼儿中午午睡过后，过来排队喝水，你突然听到幼儿说要带一只小猫来幼儿园，你应该怎么办?
21.假如王老师班上有个学生没接，你也要去接自己的孩子，你会怎么做?
22.幼儿园的三个小朋友抢玩具，你怎么办?
23.幼儿摔伤，你怎么办?
24.有个小朋友口齿不清楚，其他孩子都嘲笑他，老师该怎么办?
25.幼儿园让孩子们学习汉语拼音，但是有的家长找你理论说，想学习英语与汉语拼音互相冲突，怎么办?
26.另一个学生是被冒名的生当家长接走了，你怎么办?
27.家长拿着三-四岁指南对照孩子，然后就很焦虑，你怎么看?
28.一个孩子打了另外一个孩子，被打的家长找到你，你怎么处理?
29.你班里有个小雨小朋友，父母离异，平时由爷爷奶奶带，你在上一节关于爸爸妈妈的课时，她情绪很低落，你会怎么做?
30.一个孩子好动，不好好听讲，父母老师说话当耳旁风，你是老师，应该怎么做?
上半年初中语文教师资格面试真题
一、试讲题目
1.题目：《曹刿论战》
2.内容：
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
3.基本要求：
(1)按第二课时进行讲解;
(2)重点把握本文的写作特点;
(3)设置互动环节。
二、答辩题目
1.这篇文章有几条线索?本文可以分为几个部分?
2.请谈一谈你对《左传》的认识?
20上半年中小学教师资格证结构化面试真题
1.上课有蝴蝶在飞,同学都要抓蝴蝶,你怎么办?
2.学生的妈妈经常因为繁琐小事找老师,老师觉得烦
3.谈谈你对习相近性相远的理解??
4.豆豆小朋友第一天上幼儿园,她自己跑回云了怎么办
5.家长和你谈话的时候录音了怎么办?
6.学生被班主任批评上课无精打采怎么办?
7.你觉得老师只教书面知识你怎么看?
8.李刚认为同学偷了他的钢笔你怎么处理
9.家长在校门口吵架,你怎么看?
10.平时作业做的很认真,但是考试结果不理想,你怎么看?
11.小明同学的妈妈找到你说我们家的孩子太调皮了,请老师好好的管教管教他,我们就把他托付给老师您了,你应该怎么做？
12.平时作业做的很认真,但是考试结果不理想,你怎么看?
13.有学生找人冒充家长打电话请假,你怎么办?
14.假如你正在上课,然后有一名迟到的同学匆匆忙忙的跑进来,不小心撞到了桌子发出了很大的声音,而且受伤了,这个时候你应该怎么办?
15.学校实行推门就进听课制度,有人说好有人说不好,你怎么看?
16.学生上课传纸条怎么办?
17.上体育的学生打架怎么办?
18.小李毕业了,在公务员和教师中选择了教师,你怎么看?
19.新课改强调教师角色与教学行为的转变。如果课上有蝴蝶飞进来,学生都在抓蝴蝶,我会这样做。
20.资助贫困生学校让学生手举百元大钞有啥看法?我反对这种做法。
21.学生内向，教师该怎么沟通?
22.一个学生考试时感冒了，向老师申请重考，老师该怎么办？
23.学生成绩很差,家长进行打骂,怎么处理?
24.老师规定迟到学生要向同学鞠躬道歉,包括老师在内,但是这天老师迟到了,说今天我例外吧，你怎么看?
25.赏识教育助长了学生的优越情绪,对于这个现象,你怎么看?
26.王老师发现班级同学平时考试成绩特别好,易老师就特别差,你怎么解决?
27.学校实行推门就进听课制度,有人说好有人说不好,你怎么看?
28.考生上课举手回答问题老师怕影响进步不理会，你认为....
29.重大考试老师对作弊视而不见
30.有学生课间哭泣,你怎么办？
31.小丽回家莫名其妙哭了,你作为班主任怎么办?
32.你的课堂上,小朋友讨论很激烈,你怎么处理?
33.小刚上课不发言,作为老师要怎么做?
34.学生邀请你参加生日会你怎么办?
35.小明不做家务,老师向家长反映,家长说,我们在家都不做家务,作为老师,你怎么处理?
36.十九大不忘初心,牢记使命,初心是什么,使命是什么?
37.2035年我国要实现的目标?
38._X提出什么是爱国情怀？_X提出爱国主义情怀你怎么做?
39.你让家长给学生辅导作业,家长觉得这都是你的事情，家长不配合,你怎么办？
40.十九大提到教育为什么说我们要大力发展教育事业?
41.如果学校的家长委员会想组织春游,但学校拒绝了作为老师,你该怎么办？按如下处理：
42.小明上课看课外书,老师怎么办?
43.外面下冰雹学生不听课怎么办
44.老师在课间批评了小明,他在上课的时候哭了,作为老师你该怎么办?
45.现在的老师说一届不如一届你怎么看?
46.班上有位同学有缺陷,同班同学都嘲笑他,你会怎么做
47.四有教师的内容?
48.如何培养高年级学生的语文素养?
49.培养社会主义建设者,要厚植爱国主义情怀,你怎么看?
50.学生家长没来接放学,你也有自己的孩子要接,怎么办?
小学品德《环球旅行去》
一、考题回顾
二、考题解析
小学品德《环球旅行去》主要教学过程及板书设计
教学过程
环节一：新课导入
运用温故知新导入法。同学们，我们上节课领略了周边国家的风采，是不是很想出去看看?同学们都异口同声回答是，那好，今天就让老师带着大家一起做一次“环球旅行”，去感受一下世界古老文明和现代文化的魅力。
环节二：新课讲授
结合教材内容，组织学生开展专题探究活动。可根据学生的兴趣，分成不同的考察团队，收集和整理相关资料，并准备好一份探究成果，教师引导学生从以下几个方面讨论。
(1)细化探究主题。将探究问题分解为一个个具体的小问题，大家分工合作，开展探究。(神游埃及金字塔、探秘古玛雅、追溯西方文明的摇篮-希腊;选择其中最具代表性的景点进行材料搜集)
(2)制定探究方法。如何获取资料?(上网查询、查看图书)获取什么资料?(图片资料、文字资料)学生可以分工合作，完成任务。
(3)选择探究成果的呈现方式：故事或者叙述。
(4)班内交流。将本组讨论的探究活动方案在班内交流，以达到相互借鉴的目的。
课上分小组进行成果分享。
1.神游埃及金字塔
根据这个小组提出的问题，组织学生和自己小组的成员讨论一下。学生回答之后，教师ppt展示小资料,引导学生感受古埃及人民的智慧。
2.追溯西方文明的摇篮―希腊
(1)神话;(2)奥林匹克运动会;(3)科学、文学、哲学;(4)物理学
3.游览艺术之都
通过观看胜利女神像、维纳斯、蒙娜丽莎等艺术照片，感受艺术之都的魅力。
环节三：巩固提高
教师播放奥地利维也纳交响乐的视频，让学生在欣赏音乐的同时，进一步感受维也纳文明的魅力。
环节四：小结作业
课下写篇小论文，去过国外旅游的学生写一下自己旅游的心得，没有去过国外旅游的同学写一下自己想去哪里旅游，为什么想去那里。下节课我们一起来交流一下。
小学英语试讲稿
Good Morning,Ladies and Gentleman! I am No.6, I am glad that I can have a chance to stand here ,and hope you can like my lesson. Shall we start it ,OK!
Hello,Boys and Girls,How are you doing today? Yes ,I am great ,Thank you! I hope all of you can be happy in our English Class,and hope you can enjoy the English trip! Ok,let’s sing a song which we have learned last week,little star,are you ready? Ok , ready go!
Twinkle twinkle little star,How I wonder what you are. Up above the world so high,like a diamond in the sky.
Oh,wonderful ,You did a good job!
Now let’s have a short review. Last class ,we learned a new topic ,do you still remember ? Yes,we talked about weather last class,So what is the weather like today? Who can answer my question? Any volunteer? Wow ,Jack ,please. Good,yes,it is sunny today,but a little cold.Because it is winter now ,we should put on more clothes because it is so cold outside .Sit down,please ,Jack.
Ok , now please look at the blackboard , Today we will learn Unit 4 Where is my schoolbag?
Please look at me ,there is a big picture in my hands,can you guess what is this? Yes,It is a classroom,it is a big nice classroom. What can you see from this picture? Ruler,yes, desk,good,football ,wonderful,schoolbag,great,pencil box,fantastic! Keys,very good! Yes,we can see many things from this picture and we also can find that they are in the different places. How to say it in English? Now ,let’s learn a new lesson.
Firstly,please look at some word cards in my hands,there are 3 word cards,they are on ,in ,under, so can you guess what is the meaning ? I think you got it ,right? Ok, cindy,on, linda,in, Angela ,under. Very good ! Now,let’s look at the classroom again. Please find the schoolbag,yes,it ‘s here. The first conversation is : Where is my schoolbag? It is on the desk. Listen to me carefully.(repeat).Then please find the keys ,yes,they are over there. The second conversation is :Where are my keys? They are under the chair. Here,please pay attention to the different usage of is and are. We have talked about them many times before,I believe that you know them very well,right ?
Next please choose one classmate as your partner and do a short conversation. One student ask,and the other one answer,do you understand? Ok,time is up. Who can come here and do the exercise. Good, lisa and david,you two please,come here!
Great,give me five,give me five,sit down please.
Now Let’s listen to the tape and fill in the blank with on in or under. Listen to the tape carefully ,when you finish,please hands up. Ok ,stop here. All of you did a good job. I think it is very easy for you,isn’t it? Because you are very clever!
How time flies,it is time to say goodbye. Today’s homework is make some sentences with ON,IN ,UNDER ,and if you can,please teach your parents or your friends about the usage of on,in,under.
Ok,that is all for today,good bye,see you next time!
[小学英语教师资格证面试]
★ 教师资格证面试
★ 康佳面试真题
★ 爱立信面试真题
★ 雀巢往届面试真题
