以下是小编帮大家整理的对外汉语专业本科生实习报告（共含16篇），仅供参考，大家一起来看看吧。同时，但愿您也能像本文投稿人“cathyyyyyy”一样，积极向本站投稿分享好文章。
我们5个人到印尼雅加达进行对外汉语实践活动。此次印尼之行是作为实习生到印尼的三所大学进行对外汉语教学，教学对象从大一学生到大四学生不等，教学对象的水平也是参差不齐。这次实习，着实考察了我们对汉语知识的掌握程度，也提高了我们的对外汉语教学水平，更让我们看到了对外汉语教师的光明前途以及所面临的任务和巨大挑战。
23日傍晚，我们走进了印尼——这个美丽的国度。刚出机场就感到一股湿热的空气扑面而来，眼前是一片片正生长得郁郁葱葱的树木，深深浅浅、高高低低，错落的极富层次感与色彩感，盛开的鲜花也吐露着芬芳，印尼人民朴实的笑脸让我们有一种似曾相识的感觉。公路上那些极尽夸张艳丽的公共汽车给我们留下了深刻的印象。
9个小时前，我们还身处万里雪飘的北京，穿着羽绒服，走在路上，一阵风吹过来，便会瑟瑟发抖。而此刻，穿着短袖却嫌热，周围的一切告诉我们：这明明就是夏季。瞬间巨大的转换，让人难以置信。来机场迎接我们的是雅加达华文教育协调机构的老师，他们都非常的热情，让我们出来乍到的陌生感顿时消失的无影无踪。
24日，实习的第一天。第一站：阿拉扎大学。
阿拉扎大学是一所纯清真教的学校，印尼人居大多数，也是一所贵族学校。当我们走进校门的时候，让我们为之震撼的是一座巨大、白色的清真教建筑式的教学楼，在白云和透彻的蓝天的衬托下，它显得如此静谧与神圣。走进它的教学区，映入眼帘的首先是一个个双手捧着书本或拿着电脑正坐在教室门外的走廊上查阅资料的学生，他们的表情是那么的专注。我们本来想静静地走过去，尽量不打扰到他们，没想到，他们却抬起头，对我们说：“老师好。”有的不会说中文，便给我们一个灿烂的微笑。这是阿拉扎大学给我们的第一份感动。我们为学生能如此的有礼貌而感动，也为他们的友善而感动。
当我们走进教室的时候，先是惊异了一下。教室不大，一般就容纳十来个学生。这与我们想象中的场景有些不同。但紧接着，我们就被学生们纯真的笑容给感染了，也就没有那么拘束。第一堂课，我们介绍的是中国的新年，包括一些风俗习惯、庆祝活动等内容。他们专注的目光，一本正经的神态，围着我们问东问西的那股积极劲，又一次让我们感动。第二堂课，我们与学生进行了一些中文口语的交流，包括日常生活、兴趣爱好等话题，期间穿插了唱中文歌，这些学生中文歌的唱功真是令人赞叹，一个个正腔圆，还可以四重唱。
我们在阿拉扎大学共呆了两天，他们的上课时间是从上午九点到中午十二点半，再从一点半到三点。每个人差不多上午讲两个小时，下午再讲两个小时。一天下来，我们都疲惫不堪，一点精神气都没有了。虽然累，但一想起那些学生的眼神，专注并且充满着求知欲，心里也就轻松起来。一句话说，便是：苦在我身，乐在我心。
第三天，我们与阿拉扎大学的师生们一同去了缩影公园游玩。我们像朋友一样愉快的交流着，虽然他们有时说的中文不标准，让我们一时间反应不过来，但通过他们的肢体语言以及英语的翻译，我们最终能理解对方的意思。由于有些学生的汉语水平不高，引发了很多趣事。当我们走到湖边的时候，一个高个子女生对着我们说：“老师，我们去坐‘烤鸭’吧。”我们莫名其妙，一头雾水。紧接着顺着她手指的方向看去，原来湖里停着一排游船，船头是鸭子的造型。我们明白了，这个学生前天刚学了“北京烤鸭”这个词，刚好看到湖里的鸭子造型的船，于是便自创了这句话。我们说，这个学生还真会活学活用啊！大家在嘻嘻哈哈中向前走去。还有一件事更有趣，我们实习的老师当中由一个叫闫莎莎，一个学生问她：“老师您叫什么名？”“我叫闫莎莎。”这个学生知道后开始跟她聊天，无非是一些上课的内容。过了一会儿，这个学生又问她：“老师，您是叫团圆圆吗？”大家一愣，然后大笑起来。原来，我们刚给这些学生讲了新年要吃团圆饭，想必是这个学生学习太刻苦了，一直念叨着团圆饭，刚好闫和圆的发音有些类似，于是，便自作主张，创了“团圆圆”这个词。
我们在欢笑声中结束了实习的第一站。
对于人生的两万六千多天而言，在府新大厦实习的90天不过是白驹过隙一般短暂。然而这90天的实习经历将会对我以后的职业生涯甚至是人生都有重大的影响。
我们作为旅游管理专业本科生而言，平时都是进行理论学习几乎从没有真正踏入这个行业进行深入了解和实践。因此这次的实习一方面可以检验我们的学习成果，另一方面也为我们提供了理论与实际相结合的机会。
一、府新简介。
我实习的单位是位于青岛市中心、香港中路最佳地段、青岛的CBD区的27层三星级酒店——府新大厦。从地理位置上来说府新大厦是青岛市最好的酒店之一。大厦前方是青岛市政府；酒店对面则是在大海衬托下青岛著名的五四广场和20xx年奥运帆船赛的主赛场浮山湾；而酒店车程五分钟范围内有大型超市：家乐福和佳世客，以及青岛最豪华的超级百货大厦：阳光百货。
府新大厦隶属于青岛市机关事务管理局，是一个事业单位。其内部名称是：市级机关东部管理中心。酒店从五层到二十七层是客房部，一共有506间客房。餐饮部则分布在一二三层，府新大厦与其他酒店最大的不同是它餐饮的主要业务是会议用餐而非零点业务：一楼除酒店大堂、商务中心、礼品商店外就是58元一位的自助餐厅；二楼主要是十二个包间和一间面积中等的宴会厅（大概可以容纳300人同时就餐）；三楼则是一个两间套式大型多功能宴会厅（可以容纳600人同时就餐）。平时一楼是一直营业的，二三楼如果没有特别重要或人数特别多的会议时，那么一般就只有二楼12个包间是使用的（何况有时包间还用不到那么多）。
从表面上看似乎府新大厦的餐饮部局还算合理，但实际上——二楼，尤其是三楼的宴会厅在没有会议的情况下会长时间闲置（如果是淡季则更是如此），这是一种对资源极大的浪费！特别是在CBD区这样寸土寸金的黄金地段要求更高！因此合理配置、整合利用资源应该是府新餐饮在今后大方向上的一个重点问题。但是另一方面，由于府新是一个事业单位所以一般会有较多政府会议，虽然会议不是天天开，但事实上会议和宴会收入是府新餐饮部的“奶娘”，所以要想权衡这二者关系确实要颇费一番心思。
二、府新大厦的致命缺点。
这座有着27层的大型酒店有这三个致命缺点：
一是由于府新大厦是事业单位所以它有着事业单位无法避免的机构冗杂，酒店缺乏活力，管理者管理水平低下，员工严重缺乏责任心和服务意识的普遍问题。
二是府新的员工多数是凭“关系”进入的，因此几乎所有员工都没有竞争意识，职业意识和敬业精神。只是为了工资而工作，不免在效率上低下，服务上落后。
三是，与其说府新大厦是个酒店不如说在严格意义上他是市政府高级招待所，在这里客人被很明显得划分等级：政要都是VIP，普通客人不论消费多少都很难看到服务员的好脸。在这里的服务人员都带着有色眼镜，因为他（她）们都患有叫势力眼的眼疾。
我认为府新大厦的这三个致命缺点是先天病，打娘胎里就带着的，要像医好很难。除非是给它“断奶”，把它推向市场让它产业化而不是像现在这样整个酒店吃大锅煮的饭。府新的员工应该公开、透明招聘，竞争上岗，员工的绩效要与工资挂钩。在员工敬业精神的培训中要少摆花架子多开展实质性的教育和培训，要从思想根源上彻底进行治理。
在对客方面：顾客应该划分等级但不应以谁的官大来划分，而是以顾客为酒店带来的经济效益和给酒店带来好声誉来划分。但是给顾客划分等级不是要歧视客人。而是在提高整体服务水平的基础上为客人提供个性化服务。打个比方吧，就好像原来服务的起评分是5分，最高级的顾客得到5分的服务，一般顾客只能得到4分或3分甚至是2分的服务。但是现在我们将起评分提高至10分，VIP客人得到10——12分的服务，ViceVIP客人得到8——10分的服务，而一般客人可以得到6——8分的服务。这样一来服务的整体水平都比原来的5分起评高，继而提升了酒店的整体服务水平。
三、府新的典型性问题。
虽然只在府新餐饮部实习了短短三个月，但是府新酒店暴露出来的问题却是一大筐。也许每个人在写报告时的侧重点都不一样，但是我认为府新酒店的大部分问题，如：菜色单一、价格不合理、预定局限性以及休假制度等等所有存在的问题都是人为造成的，是用人不擅、管人不精的结果。所以我想就府新的根本“人”的因素（主要是管理者和服务员）和他们在管理服务中出现的主要典型问题谈一谈：
1、什么是君使臣以礼，臣事君以忠？
府新大厦餐饮部没有领班。经理和主管、副主管没有一个是本科或本科以上学历的。虽然不能说高学历代表高水平，但至少在服务业学历门槛本身就是较高管理水平和管理素质的前提。府新餐饮部的中底层管理者可能从来都没有考虑过一个问题：什么是君使臣以礼，臣事君以忠？
府新的临时工和实习生（他们中很多都在酒店工作了一两年甚至是三五年都没有转正，仅仅是因为他们没有青岛本市户口）是酒店得以正常营运的中坚力量，也许正是由于他们的临时身份使得正式工总觉得自己高人一等；同样如此，管理者总觉得实习生都是一次性的劳工，可以随便使唤、随便吆喝的。拿我自己为例，我在短短的实习期内干过各种各样的活：传菜（一般只有男的才会做的）、值区（看自助餐时收餐具，换台布、补台等）、看包间（很少轮到我，如果有也是别的员工挑剩下的）、苦力搬运工（抬桌子、转台、椅子等重物）、上餐盒（自助餐时的大铁盒子，也是一般只有男的才会做的活）、打扫卫生、洗碗、洗杯子、筷子。总之只要是府新餐饮部有的活，除了下厨我都干过。从早上6：30干到晚上9：30那是常有的事，而我又是那种只要是布置给我的工作就一定要干得最好的完美主义者，所以往往都会以精疲力竭收场。即便如此主管从来没有问候过我，也从来没有给过我肯定更不用说激励与表扬了！
这种吝啬表扬和激励的管理方法会极度挫伤员工积极性！也使员工没有价值认同感，员工觉得自己的存在可有可无，甚至会认为没有必要那么认真的干活。可以说府新的管理者没有人才意识，他们把每一个个体的能力、特长都完全等同，打个比方：就如同每个人都是一匹马，但不论他们是什么品种、什么质量、什么性格，因为他们是马所以都一律以拉车对待。
我还记得我们实习结束的那天晚上退掉工服，办理完离职手续以后，没有一个人对我们这几个月来的工作表示感谢更别说是肯定或表扬了！最后甚至没有一个人跟我们道再见！我们就那样灰溜溜的走了。我出了府新长舒一口气，太压抑了！
2、无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。
府新的服务员有“六大特点”：一是吃剩菜，二是极没有责任心，三是自私，四是都擅做表面功夫，即擅做秀，五是都有势利眼的眼疾，六是好说闲话。《论语》中有一句话：君子上达，小人下达。如果是以这句话来评价府新人的话，那么府新就几乎没剩君子了。
在府新，上至餐饮部经理，下到打扫卫生间的大婶，只要宴会一结束都会火速赶到第一现场来参加吃剩菜活动，而且他们往往一晚上会“参加”好几个这样的吃剩菜活动。当然经理、主管、服务员一般会挑些鱼呀虾呀海参鲍鱼之类的，打扫卫生间的大婶也就只有捡些更次的打包带走了（特别是吃自助餐的时候大婶们可以拿个家乐福的大袋子尽情的装）。而经理、主管、服务员则会关上包间门围桌而坐，边吃边闲话家常、联络感情。下一级总会等上一级先挑，很是有次序，反正公家的宴会总是会留下一大桌的剩菜，也不用怕自己没吃的。那场面一点不逊色于前面那桌“真正的”宴会。我上班第一天就目睹了这个“温馨的”吃剩菜场面。其他感受倒是没有太多，只是一种阴沟里的老鼠开会的感觉罢了。
在府新还有一个事情让我大开眼界——杯子和筷子。平时都是服务员自己洗杯子、筷子，要是碰到两三百、四五百人的会议则一顿饭就要洗这么多的杯子和筷子！上有政策下有对策，平时洗杯筷时服务员就那么一涮了事。但总有客人不满意，上级要检查的时候啊。所以每到这个时候服务员就会人手一条湿巾，一条干口布。上百个杯子就这么两块布就这么擦擦，好了，光亮如新！就这一手还“多亏”主管教导呢！
而这洗筷子就更让我开眼了！府新的自助早餐一般是从早晨7点开始到8：30结束。而客人并不是一个点来的。所以早上8：00——8：30是住店客人来吃早餐的密集时间段。特别是有一次在8：30左右的时候一下来了五十多位客人，餐厅服务员开始不耐烦、不断的催促客人快点吃，甚至夺下客人的筷子！因为她是那天早上洗筷子和杯子的人。最让人无法忍受的是她最后竟当着客人的面冲主管大喊道：“还有三双筷子！我不洗了！”诸如此类的事情非但没有改善反而层出不穷，愈演愈烈，见怪不怪了。但是不论服务员还是主管都没有意识到问题的严重性，或许他们已经习惯成自然了。
由于府新是事业单位，所以平时的政要很多，一般都是政府接待的宴会，基本上没有零客来府新二楼吃饭。如果某一天有零客来吃饭，而主管又正好把这个包间分给某个“有资历”的服务员，那么她的服务态度和服务水平将会是她平时表现中最差的。但如果是政府领导来吃饭那这时的服务员笑得特别到位，当然服务也会特别到位。
在府新实习的短短几个月我经历了很多事情，也目睹了人生的婚丧嫁娶。几乎每个周末府新都有婚宴，那一对对新人都那么幸福甜蜜，让人感动！不过这时候服务员一般都会对新郎新娘的长相评头论足，对他们的职业、家境评头论足，甚至当婚宴结束以后新人的家人要求打包带走婚宴剩下的食物时，服务员都要议论一番！这还算好的，最让我感到对府新人失望和厌恶的是另外一件我这一辈子都不会忘记的事情！
在我们实习后期府新大厦发生了一场命案：一个府新的员工跳楼身亡了！而那天早晨我还亲眼目睹了尸体从员工通道抬出来送上警车的那一幕。以至于我现在还可以清楚地描绘出当时那一情景：那天正好是早晨上班时间，警察封锁了员工通道半径10米的地盘，我看见两个人抬着一个担架从员工通道走出来，担架上是一个人状的，用鲜黄毛巾被裹着的，被类似安全带的带子固定的物体。但是他们直接把担架送入了只有在电视上才见过的像香港警车一样的警车上。警车还没开走，警察就解禁了。我呆立在那里很想哭，因为我知道我刚才看见的那个物体就是一具尸体！我从那个刚刚抬出尸体的员工通道走进去，后来我才知道那个人是府新的员工，是跳楼死的。我换好工服到了楼上只见餐饮部正开讲的热烈！说那人什么的都有，每个人的脸上都是一脸兴奋！我万万没有想到一个人的死亡会带给这么多人以“欢乐”！我远远的躲开他们，躲开这些长着人面却没人心的怪物！此后的几天关于跳楼的故事越传越离奇，故事传到最后连跳楼人当时的心理活动都有了，如亲眼所见，亲身经历一般。不过还好大约一周之后流言总算有停止的迹象，毕竟每个人都听了几十个版本，至少会说十几个版本了……
四、走进府新，战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。
五月一日，在几天的所谓“培训”以后我被分到餐饮部开始实习。在之后的实习过程里，从始至终我都是一个感受，用《论语》中的一句话描述就是“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰”。
走进府新，没有奖罚制度，没有激励措施，现代企业管理制度仿佛是一万年以后的事情。效益、服务质量、顾客反应、工资收入都与个人表现没有任何关系，都是吃一锅饭没有区别。
走进府新，我就走进了另一个世界，好像与世隔绝了一般，每天从光线昏暗、泛着霉腐味和鱼腥味的府新的员工通道进去我都有种走进阴曹地府的错觉。事实上阴曹地府也不过如此。
我们被分到餐饮部的八个人没有经过餐饮服务技能技巧的任何培训就被活生生地推上了对客服务的前台。由于府新没有零点业务，所以大宴会厅用完以后都会把桌、椅、转台等撤掉。而我们第一天上午的工作就是像搬运工一样搬桌子、椅子、转台（这是我最厌恶的活。因为玻璃转台非常重，又因为我比较壮，所以一般都让我搬砖台，而事实上我压根没有那么大的劲）。
说实话这些体力活非常挫伤我的自尊心！我上了学，画了画，自认为最得心应手的应该是美术，策划，英语，营销等方面需要想象力、需要出谋划策、需要动脑、需要运用口才的工作，而这些只要力气的体力活却把我彻底打碎！我们这些大学生在经理、主管和其他员工的眼里不过是一群只来工作三个月，能够随便使唤，像用完能随手扔掉的一次性纸杯一样的廉价劳动力罢了。我们是一次性的！我的体力也是一直透支的！在实习期间只要是累活、脏活、恶心活都是我们海大学生干，只要有早班（一般是6：30上班）都是我们上，我们经常要从早上6：30工作到晚上9：30。
这还不是最累的。身心的痛苦远比体力的痛苦更催人心累。从开始到结束我们都没有融进府新的圈子。经理、主管觉得我们学历高可能会不服管教，所以总把最差的活分给我们，我们有一阵是专门的餐饮部的清洁工，天天就是扫地、拖地、擦墙面，美其明曰——卫生班；老员工觉得自己资历老又是正式工理所应当使唤我们；临时工和比我们先来的职业高中的实习生平时受够了上司和老员工的压迫，我们一来总算有出气的地方了，所以使唤我们是常有的.事情。于是我们就一直处在夹缝里求生存的境地。
在府新实习的日子里我每天都如同炼狱一般，每天都是灰色的。有时候太难受了就安慰自己：这些活这一辈子也就干这么一次，再苦再累也就这么一次，忍忍就过去了。但是有些事情不是忍忍就能像没发生一样的！每天这种unhappymood像阴影一样笼罩着我。在这里老员工自始至终排斥我们，上司从没有说过一句激励的话，我也从没有得到工作带来的成就感。记得我们实习结束的那天，走得时候甚至没有人跟我们说再见，大家都视而不见，冷若冰霜。
我们就像是没有遇见伯乐的千里马，不能奔跑只能每天拉磨，每天忍受着鞭打。
五、不见世面，不长才智。
我有幸在这两万六千分之九十的人生中目睹了人生的悲欢离合、婚丧嫁娶，也目睹了官场酒桌的各式人品。我接触、目睹的这些人有的高尚，有的猥琐；有的友善，有的高傲；有的精于拍马，有的善于洞察领导心思。总之与我所获得的所谓专业技能相比而言我认为——了解人生百态，社会百面是这次实习的最大收获。
人生不是鸟语花香。在府新的锻炼将成为我人生的一笔财富。有一天我成功了，回头望去一定会看见曾经的脚印，相信一定会看见有一个脚印叫做苦难，如果没有亲历府新我就不知道能做自己喜欢的工作是一件多么奢侈而又不易的事情！如果没有亲历府新苦难我就不知道珍惜现在！如果没有亲历府新我就不知道珍惜生命！
这是第一次进行会计的实习，因为学校课程安排的原因，只学习了基础会计这一门会计专业课，所以在去实习之前有些担心自己会做不来，大学本科生的会计专业的实习报告例文。
实习的第一天，刚好是工人发工资的时候，所以只帮忙发了工资。从第二天开始，有两天多的时间是完工产品入库并审核，这一部分比较的枯燥，做的是比较基础的工作，因为有财务软件，所以只要将各个车间近一个月来的生产的产成品的款号、完工数量以及经手人员、日期等有关的信息录入软件的供应链模块中即可，但是做好这项工作是很需要耐心、而且要细心，不然很容易就可能输入错误的信息。这一部分不仅涉及以后的产品销售收入核算，也涉及工人工资的计算，影响成本的计算。在做这一部分的时候，觉得比较枯燥，但是也不敢懈怠，害怕出错，体会到会计工作所需要的细心和耐心。
完成了产品的入库，接下来做的是审核原始凭证、编制会计分录、填制记帐凭证，这是一项连续的工作，实习报告《大学本科生的会计专业的实习报告例文》。刚开始审核原始凭证的时候有些无所适从，不知从何下手，幸亏有别人手把手教，审核原始凭证不想自己想象中的那样只是需要核对一些信息而已，如果原始凭证登记合理、合规，审核起来就会比较省力。但是日常的业务中因为不是每个人都了解在业务发生时应该进行怎样的填制手续，才能进行会计的入账。在我审核的时候，手续欠缺的经常发生在原料采购、办公用品等的采购，经常是缺少购买物料申请单和实物入库单。如果发生这种情况，就必须与协调相关的部门补齐手续，因此审核起来，就比较费时费力。
会计分录的编制不像想象中的那么简单：只是有借必有贷，借贷必相等。当然这是大原则，但是要做好、做规范，只是这样还是不够的。在做会计分录的时候学到的东西是最多的，在做一笔费用业务的时候，不知道是归入制造费用还是管理费用，单就依据原始的单据二者均可。这时候问了那里的会计人员，她跟我讲了一下有关这笔业务的发生，我才明白过来。
“纸上学得终觉浅，绝知此事要躬行”。短短十天的实习，学到了不少东西，了解了不少东西，看到了自己的对会计的专业知识掌握得很少。所谓会计行业越老越值钱，以前总认为会计最重要还是经验，但是这次的实习改变了我的想法，理论是否扎实也是很关键的，毕竟会计的专业比较强，而且有一些比较死的东西是必须掌握的。如果没打好理论基础，真正到了工作会没有头绪的!其实无所谓说哪个更重要，哪个比较不重要，而是应该两者兼优最好。
实习中发现了自己的许多不足：1、课上学习没有把知识很好地串起来，而业务不是像书上一样，是分块进行讲解的，它是连续的，所以在处理一笔业务的时候，知道要做什么，但是却不知道从何处开始。在学以致用方面很需要努力。2、毕竟只学习了基础会计这门专业课，只能说是很皮毛的东西，专业知识还是很欠缺的，会计囊括的东西是很多。
实习的时候也有不少认识：1、做会计需要理清思路，像在建账的时候，要对整个建账的轮廓有较清晰地了解，这样具体工作起来有方向，效率比较高，否则很容易在一个问题上卡住，反反复复，总得不到解决。而理清思路后就是具体的一些工作，这些工作或许会重复，比较枯燥，很需要耐心。
在的6月份，我结束了学习生涯，怀揣着实现自我价值的信念来到xxx工作。转眼间，两个月的实习期即将过去，回想自己这段时间的经历与收获，我深深的感到在我今后的发展xx给予我的是一笔多么宝贵的人生财富！
单位给我的工作定位是从事网络部基础工作以及一些网站建设，网络程序开发等等，在此思想的指导下，我承担了园区网络的维护等基础工作，包括线路检修，交换设备更换，新用户入户等等这方面工作并很快掌握了其中的原理和方法，从学校的理论知识到过去一年的实践工作，其中的角色转变离不开单位各级领导以及同事们的帮助和指导。
网站建设方面，xx共同进行了xx网站的改造，使用全新的后台，使xx网站的功能更加的强大，管理更加的有条理和方便。取得了不错的社会效应。 积极参加单位组织的各种活动，包括保龄球、乒乓球、羽毛球比赛，并代表xx参加xx篮球比赛。参加xx的各项文艺活动等等。
我参加学习了xx培训，学习了xx建设的基本思想和方法。并在实践中掌握了xx建设软件xx的使用方法。并代表xx给xx领导介绍了xx的基本概念和方法，对自己是一个极大的促进和提高。 经过过去两个月的实践和实习，我对未来充满了美好的憧憬，在实践的日子，我努力做到以下几点：
一、努力学习，不断提升理论素养。
在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。作为一名年轻同志更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。走上工作岗位后，我积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。
二、增加实践，自觉进行角色转化。
理论是灰色的，生活之树常青，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰现人的意志。 从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。
三、提高工作积极性和主动性
暑假的实习期很快过去了，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续为中心创造更多的价值。
最后感谢单位领导和部门领导以及同事对我的肯定，我会继续努力提高自身的技术水平以及整体素质。
对外汉语专业印尼实习报告范例
我们5个人到印尼雅加达进行对外汉语实践活动。此次印尼之行是作为实习生到印尼的三所大学进行对外汉语教学，教学对象从大一学生到大四学生不等，教学对象的水平也是参差不齐。这次实习，着实考察了我们对汉语知识的掌握程度，也提高了我们的对外汉语教学水平，更让我们看到了对外汉语教师的光明前途以及所面临的任务和巨大挑战。
23日傍晚，我们走进了印尼——这个美丽的国度。刚出机场就感到一股湿热的空气扑面而来，眼前是一片片正生长得郁郁葱葱的树木，深深浅浅、高高低低，错落的极富层次感与色彩感，盛开的鲜花也吐露着芬芳，印尼人民朴实的笑脸让我们有一种似曾相识的感觉。公路上那些极尽夸张艳丽的公共汽车给我们留下了深刻的印象。
9个小时前，我们还身处万里雪飘的北京，穿着羽绒服，走在路上，一阵风吹过来，便会瑟瑟发抖。而此刻，穿着短袖却嫌热，周围的一切告诉我们：这明明就是夏季。瞬间巨大的'转换，让人难以置信。来机场迎接我们的是雅加达华文教育协调机构的老师，他们都非常的热情，让我们出来乍到的陌生感顿时消失的无影无踪。
24日，实习的第一天。第一站：阿拉扎大学。
阿拉扎大学是一所纯伊斯兰教的学校，印尼人居大多数，也是一所贵族学校。当我们走进校门的时候，让我们为之震撼的是一座巨大、白色的伊斯兰教建筑式的教学楼，在白云和透彻的蓝天的衬托下，它显得如此静谧与神圣。走进它的教学区，映入眼帘的首先是一个个双手捧着书本或拿着电脑正坐在教室门外的走廊上查阅资料的学生，他们的表情是那么的专注。我们本来想静静地走过去，尽量不打扰到他们，没想到，他们却抬起头，对我们说：“老师好。”有的不会说中文，便给我们一个灿烂的微笑。这是阿拉扎大学给我们的第一份感动。我们为学生能如此的有礼貌而感动，也为他们的友善而感动。
当我们走进教室的时候，先是惊异了一下。教室不大，一般就容纳十来个学生。这与我们想象中的场景有些不同。但紧接着，我们就被学生们纯真的笑容给感染了，也就没有那么拘束。第一堂课，我们介绍的是中国的新年，包括一些风俗习惯、庆祝活动等内容。他们专注的目光，一本正经的神态，围着我们问东问西的那股积极劲，又一次让我们感动。第二堂课，我们与学生进行了一些中文口语的交流，包括日常生活、兴趣爱好等话题，期间穿插了唱中文歌，这些学生中文歌的唱功真是令人赞叹，一个个字正腔圆，还可以四重唱。
我们在阿拉扎大学共呆了两天，他们的上课时间是从上午九点到中午十二点半，再从一点半到三点。每个人差不多上午讲两个小时，下午再讲两个小时。一天下来，我们都疲惫不堪，一点精神气都没有了。虽然累，但一想起那些学生的眼神，专注并且充满着求知欲，心里也就轻松起来。一句话说，便是：苦在我身，乐在我心。
第三天，我们与阿拉扎大学的师生们一同去了缩影公园游玩。我们像朋友一样愉快的交流着，虽然他们有时说的中文不标准，让我们一时间反应不过来，但通过他们的肢体语言以及英语的翻译，我们最终能理解对方的意思。由于有些学生的汉语水平不高，引发了很多趣事。当我们走到湖边的时候，一个高个子女生对着我们说：“老师，我们去坐‘烤鸭’吧。”我们莫名其妙，一头雾水。紧接着顺着她手指的方向看去，原来湖里停着一排游船，船头是鸭子的造型。我们明白了，这个学生前天刚学了“北京烤鸭”这个词，刚好看到湖里的鸭子造型的船，于是便自创了这句话。我们说，这个学生还真会活学活用啊！大家在嘻嘻哈哈中向前走去。还有一件事更有趣，我们实习的老师当中由一个叫闫莎莎，一个学生问她：“老师您叫什么名字？”“我叫闫莎莎。”这个学生知道后开始跟她聊天，无非是一些上课的内容。过了一会儿，这个学生又问她：“老师，您是叫团圆圆吗？”大家一愣，然后大笑起来。原来，我们刚给这些学生讲了新年要吃团圆饭，想必是这个学生学习太刻苦了，一直念叨着团圆饭，刚好闫和圆的发音有些类似，于是，便自作主张，创了“团圆圆”这个词。
我们在欢笑声中结束了实习的第一站。
我们5个人到印尼雅加达进行对外汉语实践活动。此次印尼之行是作为实习生到印尼的三所大学进行对外汉语教学，教学对象从大一学生到大四学生不等，教学对象的水平也是参差不齐。这次实习，着实考察了我们对汉语知识的掌握程度，也提高了我们的对外汉语教学水平，更让我们看到了对外汉语教师的光明前途以及所面临的任务和巨大挑战。
23日傍晚，我们走进了印尼——这个美丽的国度。刚出机场就感到一股湿热的空气扑面而来，眼前是一片片正生长得郁郁葱葱的树木，深深浅浅、高高低低，错落的极富层次感与色彩感，盛开的鲜花也吐露着芬芳，印尼人民朴实的笑脸让我们有一种似曾相识的感觉。公路上那些极尽夸张艳丽的公共汽车给我们留下了深刻的印象。
9个小时前，我们还身处万里雪飘的北京，穿着羽绒服，走在路上，一阵风吹过来，便会瑟瑟发抖。而此刻，穿着短袖却嫌热，周围的一切告诉我们：这明明就是夏季。瞬间巨大的转换，让人难以置信。来机场迎接我们的是雅加达华文教育协调机构的老师，他们都非常的热情，让我们出来乍到的陌生感顿时消失的无影无踪。
24日，实习的第一天。第一站：阿拉扎大学。
阿拉扎大学是一所纯伊斯兰教的学校，印尼人居大多数，也是一所贵族学校。当我们走进校门的时候，让我们为之震撼的是一座巨大、白色的伊斯兰教建筑式的教学楼，在白云和透彻的蓝天的衬托下，它显得如此静谧与神圣。走进它的教学区，映入眼帘的首先是一个个双手捧着书本或拿着电脑正坐在教室门外的走廊上查阅资料的学生，他们的表情是那么的专注。我们本来想静静地走过去，尽量不打扰到他们，没想到，他们却抬起头，对我们说：“老师好。”有的不会说中文，便给我们一个灿烂的微笑。这是阿拉扎大学给我们的第一份感动。我们为学生能如此的有礼貌而感动，也为他们的友善而感动。
当我们走进教室的时候，先是惊异了一下。教室不大，一般就容纳十来个学生。这与我们想象中的场景有些不同。但紧接着，我们就被学生们纯真的笑容给感染了，也就没有那么拘束。第一堂课，我们介绍的是中国的新年，包括一些风俗习惯、庆祝活动等内容。他们专注的目光，一本正经的神态，围着我们问东问西的那股积极劲，又一次让我们感动。第二堂课，我们与学生进行了一些中文口语的`交流，包括日常生活、兴趣爱好等话题，期间穿插了唱中文歌，这些学生中文歌的唱功真是令人赞叹，一个个字正腔圆，还可以四重唱。
我们在阿拉扎大学共呆了两天，他们的上课时间是从上午九点到中午十二点半，再从一点半到三点。每个人差不多上午讲两个小时，下午再讲两个小时。一天下来，我们都疲惫不堪，一点精神气都没有了。虽然累，但一想起那些学生的眼神，专注并且充满着求知欲，心里也就轻松起来。一句话说，便是：苦在我身，乐在我心。
第三天，我们与阿拉扎大学的师生们一同去了缩影公园游玩。我们像朋友一样愉快的交流着，虽然他们有时说的中文不标准，让我们一时间反应不过来，但通过他们的肢体语言以及英语的翻译，我们最终能理解对方的意思。由于有些学生的汉语水平不高，引发了很多趣事。当我们走到湖边的时候，一个高个子女生对着我们说：“老师，我们去坐‘烤鸭’吧。”我们莫名其妙，一头雾水。紧接着顺着她手指的方向看去，原来湖里停着一排游船，船头是鸭子的造型。我们明白了，这个学生前天刚学了“北京烤鸭”这个词，刚好看到湖里的鸭子造型的船，于是便自创了这句话。我们说，这个学生还真会活学活用啊！大家在嘻嘻哈哈中向前走去。还有一件事更有趣，我们实习的老师当中由一个叫闫莎莎，一个学生问她：“老师您叫什么名字？”“我叫闫莎莎。”这个学生知道后开始跟她聊天，无非是一些上课的内容。过了一会儿，这个学生又问她：“老师，您是叫团圆圆吗？”大家一愣，然后大笑起来。原来，我们刚给这些学生讲了新年要吃团圆饭，想必是这个学生学习太刻苦了，一直念叨着团圆饭，刚好闫和圆的发音有些类似，于是，便自作主张，创了“团圆圆”这个词。
一、实习目的：
巩固文秘专业的主业知识，提高实际操作技能，丰富实际工作和社会经验，掌握操作技能，形成了良好的职业道德和团队精神，开阔视野，增长知识，为进入社会打下基础，将所学知识用于实际工作。
二、实习时间：
12月1日至12月31日。
三、实习单位：
XX幼儿园办公部。
四、实习单位简介：
我在的实习单位主要是一所幼儿园，构成与我们学校差不多，都是由教室、办公室、档案部门组成。
五、实习主要内容：
按照老师的安排和要求 ，人根据每一天的工作情况和心得体会。在实习期间对我所学的文秘理论知识和自动化办公设备进一步的巩固和提高，以实习阶段根据理论知识达到老师指导日常工作实践的目的，收到更好的效果。
这次实习，老师安排我们2们同学在幼儿园实习，我们被安排在综合档案管理办公室，我在这里感到忙碌，但是也学到了很多东西，刚开始指导老师是不会让我做什么事的，我们向老师提出给我们找些事做，老师就慢慢找事给我做，开始在这里我觉得自己什么也不会，比如：在使用各种自动化办公设备复印机、打印机、打码机、过塑机和整理档案等都不能自己很好地完成。在这里，只有勤动手，勤动口才能学到东西，我所做的每一件事，刚开始都不会，唯有向老师请教，慢慢学习。同时‘在这里见习的时候，最重要的一件事就是当自己做错事的时候，应该主动认错，不要给自己或同学找借口或找理由，这样不但对让领导或老师对自己的印象不好，也会让他们觉得自己是一个会找借口，推卸责任的人，当自己不懂做的事时，应该客气虚心的向老师请教，做到不懂就问。
实习工作情况报告如下：我来到幼儿园实习已经一个月了，记得报到那天，我们来到时刚好是下午上班时间，刚到一个陌生的环境时的茫然大概是人人都有吧，到门口时正好园长在财务室门前，然后我们进去先是自我介绍，然后园长就自我介绍、介绍身边的老师。之后她叫一位姓覃的老师带领我们，让我们跟着黄老师到了办公室，她简单地给我们介绍了一下办公室和日常工作。因为是第一天到那里比较陌生，也对单位不了解，不知道做什么事。只有老师叫做什么就做什么或者是在做事的时候总是会请教老师。接下来的实习时间一天天地过，我也渐渐地对实习单位的工作内容有了一定的了解、熟悉了，也了解我自己的工作范围 。从实习中也掌握了一定的工作技能，通过实习和指导老师的指导我学到了很多是在学校、书本上学不到的东西和知识，也让我对自动化办公设备的使用、档案的整理和日常工作等有了更深进一步的认识和提高，也能熟练地使用一些办公设备。
206月份在学校指导老师的带队下，我们来到xxxx进行物流实训软件操作，我们分组进行各自不同岗位的操作练习。xxxx的物流实训软件内容含盖了运输、仓储、货代、码头、报关等和港口物流有关的主要物流单位的经营管理和作业活动。其功能模块有(一)仓储配送模块：该系统适合主要是针对货物进出口中转的仓储企业，分为8个大操作部门来进行实际模拟，设置17个岗位。 1、入库管理中心(设置入库计划员、入库理货员、单证员) 2、出库管理中心(设置出库计划员、出库理货员、单证员) 3、库内加工处理中心(设置加工计划员) 4、仓库盘点及异常处理中心(设置盘点计划员、盘点员) 5、配送中心(设置车辆调度员、司机) 6、保税、监管货物管理中心(设置报关员) 7、计费、合同管理中心(设置费项管理员、计费员、合同管理员、会计员) 8、企业领导中心(设置总经理级、各部门经理) 通过软件的权限管理让我们担任不同的角色，对业务流程进行分步、全部的数据操作，最终达到对整个仓储企业的业务了解和掌握企业的管理。(二)运输管理模块：该系统适用第三方物流企业的运输业务管理，主要是针对货柜车的运输，零担也有一部分。分为7个大操作部门来进行实际模拟，设置14个岗位。 1、业务操作管理中心(设置集装箱业务员、零担业务员) 2、调度中心(设置运力管理员、线路管理员、派车员) 3、车辆跟踪管理(设置车辆跟踪员) 4、车辆管理中心(设置车辆管理员、司机) 5、运价管理中心(设置价格及合同管理员) 6、计费中心(设置收费员、成本计算员、会计员) 7、企业领导中心(设置总经理级、各部门经理) 通过软件的权限管理担任不同的角色，对业务流程进行分步、全部的数据操作，最终达到对整个运输企业的业务了解和掌握企业的管理。
(三)国际货代与报关模块：国际货代物流管理分为6个大操作部门，设置7个岗位。 1、业务单证管理中心(设置单证员) 2、订舱及派车中心(设置订舱员) 3、报关中心(设置报关员) 4、运价管理中心(设置价格管理员) 5、计费中心(设置计费员、会计员) 6、企业领导中心(设置总经理级、各部门经理) 通过软件的权限管理担任不同的角色，对业务流程进行分步、全部的数据操作，最终达到对整个运输企业的业务了解和掌握企业的管理。(四)集装箱码头管理模块：集装箱码头管理分为8个大操作部门来进行实际模拟，设置21个岗位。 1、服务台(设置提箱单证员、收箱单证员、单证跟踪员) 2、闸口(设置进闸管理员、出闸管理员) 3、堆场计划中心(设置堆场计划员、堆场管理员) 4、船舶计划中心(设置船舶进口计划员、船舶进口单证员、船舶出口计划员、船舶出口单证员) 5、中控(设置现场作业监控员、作业调度员) 6、EDI中心(设置EDI管理员) 7、商务中心(设置服务台收费员、计费员、会计员、价格管理员、业务员) 8、企业领导中心(设置总经理、部门经理) 总而言之，通过本次在北仑职高的见习，使我学到了书本上无法得到的东西，是课本知识的再度升华，是从感性认识上升为理性认识的过程。
经理助理顶岗实习报告
中学教师顶岗实习报告
机电专业毕业生实习报告
预算员的顶岗实习报告
文秘专业本科生实习报告
文秘专业有主业知识，丰富实际工作和社会经验，掌握操作技能，提高实际操作技能，将所学知识用于实际工作。
实习时间：
20xx年xx月xx日至xx月xx日。
实习单位：
xxx厂行政办公室。实习的第一天老师就给自己有了安排，并且自己也没偷懒，给自己也制定了相应的。注重在实习阶段对所学的文秘理论知识进行进一步的巩固和提高，以期达到根据理论知识，指导日常的工作实践的目的。收到了较好的效果。主要实习情况报告如下：
虽然我们都知道每个公司或企业的办公室都是有不同的工作和不同的职责范围。而作为一个企业的厂长办公室，是一个综合性的部门，由厂长直接领导，工作范网围大，任务也比较繁杂。在实习阶段，我主要的侧重点是文秘工作。秘书工作是办公室的主体工作，领导要做到决策科学化，离不开秘书人员的协助。因为秘书人员一方面处理着大量的日常事务工作，使得领导能集中精力考虑大问题。另外，还能发挥他们了解全面情况，掌握多方面信息的优势，辅助领导决策，提供合理的建议。秘书工作头绪多，任务重，但必须抓好做好自己与领导之间、部门之间的协调工作，帮助领导有计划、有步骤、有重点的抓好各项工作，做到忙而不乱。并从过去偏重办文办事，转变到既办文办事，又出谋划策。开展调查研究，了解基层群众的学习、思想、工作、生活情况，及时向领导反映，并提出合理的建议。对一些急需解决的问题，应及时与有关部门协商解决。检查督促各种行政法规和本单位的各项决议、制度、办法、规定的执行，验证决策是否科学合理，是否符合实际。发现问题要及时向领导反映，防止并纠正偏差。组织起草本单位的、报告、总结、规划、决议和，对需上报、下发的文稿进行政策、文字上的'把关。对上级机关的来文和下设部门的报告，要及时转给有关领导，根据领导的批示，具体落实承办单位和负责人，并负责催办，如期上报办理结果。文秘人员除了需要具备以上工作人员的基本条件外，还应有自己特殊的知识修养、技能修养、品德修养、作风修养。因此，文秘人员要自觉、全面地加强这四个方面的修养，努力把自己造就成为德才兼备，那就是既合格又称职的工作人员了。
我们秘书人员是处于整个办公室的核心点。虽然有些人认为只不过是给领导倒到水的，扫扫地的。但是我们都必须正确看待这一职业的。从我们文秘的办文办事，绝大部分都是针对现实状况的，或是为了解决某个问题，或是指导某项工作。因此，必须以党和国家的政策和客观事实为依据，坚持实事求是的原则。实事求是是我党的思想路线和传统作风，是秘书部门一切工作的准则，也是秘书人员必须具备的品质。如果有些领导交办的事不符合党和国家的方针政策，秘书人员应有勇气提出意见，必须的请领导重新考虑，以保证正确贯彻上级的指示精神。虽然我们都是一样的工作岗位上的不一样，但是我们都是要以工作为最终点。希望在今后的岗位上我能够做的更出色。
对外汉语专业的印尼实习报告
我们5个人到印尼雅加达进行对外汉语实践活动。此次印尼之行是作为实习生到印尼的三所大学进行对外汉语教学，教学对象从大一学生到大四学生不等，教学对象的水平也是参差不齐。这次实习，着实考察了我们对汉语知识的掌握程度，也提高了我们的对外汉语教学水平，更让我们看到了对外汉语教师的光明前途以及所面临的任务和巨大挑战。
23日傍晚，我们走进了印尼——这个美丽的国度。刚出机场就感到一股湿热的空气扑面而来，眼前是一片片正生长得郁郁葱葱的树木，深深浅浅、高高低低，错落的极富层次感与色彩感，盛开的鲜花也吐露着芬芳，印尼人民朴实的笑脸让我们有一种似曾相识的感觉。公路上那些极尽夸张艳丽的公共汽车给我们留下了深刻的印象。
9个小时前，我们还身处万里雪飘的北京，穿着羽绒服，走在路上，一阵风吹过来，便会瑟瑟发抖。而此刻，穿着短袖却嫌热，周围的`一切告诉我们：这明明就是夏季。瞬间巨大的转换，让人难以置信。来机场迎接我们的是雅加达华文教育协调机构的老师，他们都非常的热情，让我们出来乍到的陌生感顿时消失的无影无踪。
24日，实习的第一天。第一站：阿拉扎大学。
阿拉扎大学是一所纯伊斯兰教的学校，印尼人居大多数，也是一所贵族学校。当我们走进校门的时候，让我们为之震撼的是一座巨大、白色的伊斯兰教建筑式的教学楼，在白云和透彻的蓝天的衬托下，它显得如此静谧与神圣。走进它的教学区，映入眼帘的首先是一个个双手捧着书本或拿着电脑正坐在教室门外的走廊上查阅资料的学生，他们的表情是那么的专注。我们本来想静静地走过去，尽量不打扰到他们，没想到，他们却抬起头，对我们说：“老师好。”有的不会说中文，便给我们一个灿烂的微笑。这是阿拉扎大学给我们的第一份感动。我们为学生能如此的有礼貌而感动，也为他们的友善而感动。
当我们走进教室的时候，先是惊异了一下。教室不大，一般就容纳十来个学生。这与我们想象中的场景有些不同。但紧接着，我们就被学生们纯真的笑容给感染了，也就没有那么拘束。第一堂课，我们介绍的是中国的新年，包括一些风俗习惯、庆祝活动等内容。他们专注的目光，一本正经的神态，围着我们问东问西的那股积极劲，又一次让我们感动。第二堂课，我们与学生进行了一些中文口语的交流，包括日常生活、兴趣爱好等话题，期间穿插了唱中文歌，这些学生中文歌的唱功真是令人赞叹，一个个字正腔圆，还可以四重唱。
我们在阿拉扎大学共呆了两天，他们的上课时间是从上午九点到中午十二点半，再从一点半到三点。每个人差不多上午讲两个小时，下午再讲两个小时。一天下来，我们都疲惫不堪，一点精神气都没有了。虽然累，但一想起那些学生的眼神，专注并且充满着求知欲，心里也就轻松起来。一句话说，便是：苦在我身，乐在我心。
第三天，我们与阿拉扎大学的师生们一同去了缩影公园游玩。我们像朋友一样愉快的交流着，虽然他们有时说的中文不标准，让我们一时间反应不过来，但通过他们的肢体语言以及英语的翻译，我们最终能理解对方的意思。由于有些学生的汉语水平不高，引发了很多趣事。当我们走到湖边的时候，一个高个子女生对着我们说：“老师，我们去坐‘烤鸭’吧。”我们莫名其妙，一头雾水。紧接着顺着她手指的方向看去，原来湖里停着一排游船，船头是鸭子的造型。我们明白了，这个学生前天刚学了“北京烤鸭”这个词，刚好看到湖里的鸭子造型的船，于是便自创了这句话。我们说，这个学生还真会活学活用啊！大家在嘻嘻哈哈中向前走去。还有一件事更有趣，我们实习的老师当中由一个叫闫莎莎，一个学生问她：“老师您叫什么名字？”“我叫闫莎莎。”这个学生知道后开始跟她聊天，无非是一些上课的内容。过了一会儿，这个学生又问她：“老师，您是叫团圆圆吗？”大家一愣，然后大笑起来。原来，我们刚给这些学生讲了新年要吃团圆饭，想必是这个学生学习太刻苦了，一直念叨着团圆饭，刚好闫和圆的发音有些类似，于是，便自作主张，创了“团圆圆”这个词。
关于对外汉语专业开题报告
1.1 选题背景
笔者在上海外国语大学国际交流学院教书的过程中，时常会遇到一些因儿化而引起的小问题。比如学生会问“为什么课文中是‘聊天儿’，而练习中却是‘聊天’，到底应该怎么读?”诸如此类的问题。这些问题引起了笔者的注意，发现教材中儿化的不规范，给外国学生在学习时造成了不小的困扰。
从 1950 年清华大学设立了第一个专门从事对外汉语教学的机构——东欧交换生语文专修班以来，中国对外汉语教学已经走过了六十多年的风雨历程。尤其是改革开放以来，随着外国学生来华学习汉语的热潮的到来，以及海外孔子学院的设立，我们在传播汉语和汉文化方面取得了很大的成就。在这期间，对外汉语教材也一直伴随着对外汉语教育的发展和中国的国情而产生了几次更迭。研究教材的人也层出不穷，但是单独将儿化细化出来的却很少。
虽然相对于对外汉语教学中的声母，韵母和声调，儿化只能算是对外汉语语音教学中的一个小配角。但是正如一台大戏，配角也要起到调节演出气氛和演出节奏的作用一样，语言中的配角也起着重要的调节作用，我们要本着“主角虽主，次角不次”的原则来看待语言中的小角色。
1.2 研究现状和不足
由于儿化教学在对外汉语教学中一直没有引起大家足够的重视，学界目前的`主要研究成果还集中在儿化的本体方面，对外汉语方面涉及的并不多。总结上述文献，我们不难发现，很多关于儿化研究的成果仅限于对儿化本体的研究，有些并不适用于对外汉语教学，甚至有些地方对教学带来一些负面作用。比如《现代汉语词典》中规定 “书面上有时儿化，有时不儿化，口语里必须儿化的词”，这种词汉语里称作必读儿化词。《现代汉语词典》是当今最权威的辞书之一，也是我们编纂各种对外汉语教材的依据之一，正是因为必读儿化词被定义为“书面上有时儿化，有时不儿化”，所以很多对外汉语教材中对必读儿化词的处理就显得有些随意，这种处理方式对以汉语为母语的学生来说，并不为过，但是对于刚刚接触汉语的外国学生来说，显然不太妥当。
1.3 研究目的与研究方法
研究目的：本论文写作的目的主要通过多种材料的统计、分析和对比，以及对两所高校的 50 名初中级留学生进行的口头调查，总结现有教材中儿化词的收录情况和存在的问题，以及教材中儿化的不规范现象对学习效果的影响，并对现有教材在儿化词收录和编排方面提出一些建议，使留学生能有效、快速地掌握汉语中的必读儿化词。
本论文的完成需要大量的资料。主要统计的资料有《现代汉语词典》第 5版，杨寄洲主编的《对外汉语教学初级阶段教学大纲》①，国家对外汉语领导小组办公室汉语水平考试编辑部编制的《汉语水平词汇与汉字等级大纲》②(即 hsk词汇大纲)，hsk 样题和模拟题，以及北京语言大学出版社出版杨寄洲主编的《汉语教程》③本科系列教材，北京语言大学出版社出版的《成功之路》④，北京语言大学出版的《发展汉语》⑤和华东师范大学出版的《基础汉语 40 课》⑥。
研究方法：本文主要采用了统计法和分析法。在本开题报告的写作中查阅了大量的文献，并对辞书和教材中出现的儿化词进行了统计，分析并总结了前人儿化词编排的经验和不足。
对外汉语专业开题报告
1.1 选题背景
笔者在上海外国语大学国际交流学院教书的过程中，时常会遇到一些因儿化而引起的小问题。比如学生会问“为什么课文中是‘聊天儿’，而练习中却是‘聊天’，到底应该怎么读?”诸如此类的问题。这些问题引起了笔者的注意，发现教材中儿化的不规范，给外国学生在学习时造成了不小的困扰。
从 1950 年清华大学设立了第一个专门从事对外汉语教学的机构——东欧交换生语文专修班以来，中国对外汉语教学已经走过了六十多年的风雨历程。尤其是改革开放以来，随着外国学生来华学习汉语的热潮的到来，以及海外孔子学院的设立，我们在传播汉语和汉文化方面取得了很大的成就。在这期间，对外汉语教材也一直伴随着对外汉语教育的发展和中国的国情而产生了几次更迭。研究教材的人也层出不穷，但是单独将儿化细化出来的却很少。
虽然相对于对外汉语教学中的声母，韵母和声调，儿化只能算是对外汉语语音教学中的一个小配角。但是正如一台大戏，配角也要起到调节演出气氛和演出节奏的作用一样，语言中的配角也起着重要的调节作用，我们要本着“主角虽主，次角不次”的原则来看待语言中的小角色。
1.2 研究现状和不足
由于儿化教学在对外汉语教学中一直没有引起大家足够的重视，学界目前的主要研究成果还集中在儿化的本体方面，对外汉语方面涉及的并不多。总结上述文献，我们不难发现，很多关于儿化研究的成果仅限于对儿化本体的研究，有些并不适用于对外汉语教学，甚至有些地方对教学带来一些负面作用。比如《现代汉语词典》中规定 “书面上有时儿化，有时不儿化，口语里必须儿化的词”，这种词汉语里称作必读儿化词。《现代汉语词典》是当今最的辞书之一，也是我们编纂各种对外汉语教材的依据之一，正是因为必读儿化词被定义为“书面上有时儿化，有时不儿化”，所以很多对外汉语教材中对必读儿化词的处理就显得有些随意，这种处理方式对以汉语为母语的学生来说，并不为过，但是对于刚刚接触汉语的外国学生来说，显然不太妥当。
1.3 研究目的与研究方法
研究目的：本论文写作的目的主要通过多种材料的统计、分析和对比，以及对两所高校的 50 名初中级留学生进行的口头调查，总结现有教材中儿化词的收录情况和存在的问题，以及教材中儿化的不规范现象对学习效果的影响，并对现有教材在儿化词收录和编排方面提出一些建议，使留学生能有效、快速地掌握汉语中的必读儿化词。
本论文的完成需要大量的资料。主要统计的资料有《现代汉语词典》第 5版，杨寄洲主编的《对外汉语教学初级阶段教学大纲》①，国家对外汉语领导小组办公室汉语水平考试编辑部编制的《汉语水平词汇与汉字等级大纲》②(即 hsk词汇大纲)，hsk 样题和模拟题，以及北京语言大学出版社出版杨寄洲主编的《汉语教程》③本科系列教材，北京语言大学出版社出版的《成功之路》④，北京语言大学出版的《发展汉语》⑤和华东师范大学出版的《基础汉语 40 课》⑥。
23日傍晚，我们走进了印尼——这个美丽的国度。刚出机场就感到一股湿热的空气扑面而来，眼前是一片片正生长得郁郁葱葱的树木，深深浅浅、高高低低，错落的极富层次感与色彩感，盛开的鲜花也吐露着芬芳，印尼人民朴实的笑脸让我们有一种似曾相识的感觉。公路上那些极尽夸张艳丽的公共汽车给我们留下了深刻的印象。
24日，实习的第一天。第一站：阿拉扎大学。
阿拉扎大学是一所纯伊斯兰教的学校，印尼人居大多数，也是一所贵族学校。当我们走进校门的时候，让我们为之震撼的是一座巨大、白色的伊斯兰教建筑式的教学楼，在白云和透彻的蓝天的衬托下，它显得如此静谧与神圣。走进它的教学区，映入眼帘的首先是一个个双手捧着书本或拿着电脑正坐在教室门外的走廊上查阅资料的学生，他们的表情是那么的专注。我们本来想静静地走过去，尽量不打扰到他们，没想到，他们却抬起头，对我们说：“老师好。”有的不会说中文，便给我们一个灿烂的微笑。这是阿拉扎大学给我们的第一份感动。我们为学生能如此的有礼貌而感动，也为他们的友善而感动。
当我们走进教室的时候，先是惊异了一下。教室不大，一般就容纳十来个学生。这与我们想象中的场景有些不同。但紧接着，我们就被学生们纯真的笑容给感染了，也就没有那么拘束。第一堂课，我们介绍的是中国的新年，包括一些风俗习惯、庆祝活动等内容。他们专注的目光，一本正经的神态，围着我们问东问西的那股积极劲，又一次让我们感动。第二堂课，我们与学生进行了一些中文口语的交流，包括日常生活、兴趣爱好等话题，期间穿插了唱中文歌，这些学生中文歌的唱功真是令人赞叹，一个个字正腔圆，还可以四重唱。
我们在阿拉扎大学共呆了两天，他们的上课时间是从上午九点到中午十二点半，再从一点半到三点。每个人差不多上午讲两个小时，下午再讲两个小时。一天下来，我们都疲惫不堪，一点精神气都没有了。虽然累，但一想起那些学生的眼神，专注并且充满着求知欲，心里也就轻松起来。一句话说，便是：苦在我身，乐在我心。
第三天，我们与阿拉扎大学的师生们一同去了缩影公园游玩。我们像朋友一样愉快的交流着，虽然他们有时说的中文不标准，让我们一时间反应不过来，但通过他们的肢体语言以及英语的翻译，我们最终能理解对方的意思。由于有些学生的汉语水平不高，引发了很多趣事。当我们走到湖边的时候，一个高个子女生对着我们说：“老师，我们去坐‘烤鸭’吧。”我们莫名其妙，一头雾水。紧接着顺着她手指的方向看去，原来湖里停着一排游船，船头是鸭子的造型。我们明白了，这个学生前天刚学了“北京烤鸭”这个词，刚好看到湖里的鸭子造型的船，于是便自创了这句话。我们说，这个学生还真会活学活用啊！大家在嘻嘻哈哈中向前走去。
我们在欢笑声中结束了实习的第一站。
紧接着，我们到达了第二站——达尔马柏莎达大学。比起上一个学校，它显得平民化。这是一所混合型的学校，学生中既有印尼当地人又有华人。这儿的学生很阳光、活泼，对汉语很感兴趣，非常喜欢中国的文化并期望到中国进行学习。
第三站是新雅学院，它是一所华人学校，里面的学生都是华人的子女，汉语水平相当高。他们的听说能力普遍很强，我们能用正常语速与他们进行非常顺利的交流。但在写作方面的能力就差了很多，主要是近义词、同义词的运用以及遣词造句的能力还有所欠缺。不过，他们对中国传统文化的了解比前面两所大学的学生都要好。
通过这次实习，让我们认识到作为一名对外汉语教师的无上光荣，同时也看到了这个职业所面临的挑战。对于短期对外汉语教学来说，任务相对比较轻。要求对外汉语老师要有良好的素质，快速的应变能力，沉稳的心态。以我们上课为例，当讲的内容引不起学生兴趣而学生开始自顾自地说话的时候，我们必需立即停下正在讲的东西，迅速转换思维，调整战略，从另外一个角度入手，把学生引回课堂。我们也遇到过这样的棘手事：头天晚上耗费了很多精力备课，但第二天到学校后，学校的老师却分给我们新的教材，要求我们讲新的内容。但这些内容却不是我们准备之中甚至是不曾预料到的。这时候，我们必需克制自己的不满情绪，保持沉稳的心态，维持冷静的头脑，迅速在头脑中构拟出逻辑顺序图：第一步讲什么，第二步的重点是什么，什么时候提问，什么时候与学生互动，如果学生不感兴趣或者不听你指挥又怎么办。当然，要在很短的时间内完成这么多项任务的设想是很难的，那就需要我们以不变应万变，不能偏离基本的思路，在抓好大体的基础上优化细小的部分。只有让自己做到心中有数，才能与学生真正融合，才能把一堂简单的对外汉语课程上的多姿多彩、趣味盎然。除此之外，还要求对外汉语老师具备一些中华才艺，如折纸、剪纸、编中国结、毛笔字、国画、武术、太极拳等等。外国学生对中国的中华才艺很感兴趣。我们可以以这一点为契机，由此导入一些关于中国文化的课程，这样可以有效的调动他们的学习积极性，增加对中国文化的兴趣，提高他们的自学能力。
对于长期对外汉语教学来说，任务就艰巨多了。要求对外汉语教师不仅要具有扎实的汉语基本功，尤其是汉语语法，良好的心理素质，还要对中国的历史、地理、文化、艺术等方面有一定的了解，且不说要达到多“精”多“专”的境界，起码要能说得出一个所以然。否则，当学生问你一个问题的时候，你却瞠目结舌，是件很尴尬的事。例如：在一位老师的班上，有一个很喜欢中国文化的学生，一次上课，讲的是“筷子”。当老师刚刚说到“筷子”这个词的时候，这个学生说：“老师，我知道‘筷子’，一根筷子是不能用来夹菜的，必须是两根，合到一起才能用，所以它代表着白头到老，幸福吉祥。”当讲到筷子已经有三千多年的历史的时候，这个学生又问：“老师，书上说筷子的使用是从孔子开始的；孔子到今天是两千多年的时间，为什么您说筷子有三千年的历史呢？”这个学生下课后还问这位老师：“您会背《弟子规》吗？”幸好这位老师走之前恰好背了两三句，这才糊弄过去。回到住宿的地方，这位老师才大舒了一口气，说：“差一点就下不了台，这学生太厉害了。”我们也进一步交流了这几天以来的教学心得，更加体会到了作为一名对外汉语教师的艰难。
实习活动已经告一段落，留给我们的不仅仅只有回忆。实习过程固然很苦很累，但是学到的是很多书本上没有的知识，是我们终身受用的财富。这段实习经历必定会对我们今后的学习、工作、为人处世等方面有很大的影响和帮助，这次实习无疑大大增强了我们学习知识的积极性和自信心。
总结起来，想作一名合格的对外汉语教师是相当不容易的，单单掌握好汉语的基础知识远远不够，必须对中国文化有广泛的涉略及见解。换句话说，要把自己充实成为一本“百科全书”，即使对于某一个问题，说不出专业术语，也要明白这个问题是什么，从什么角度回答。要不然，当遇到刁钻的学生问一些古怪的问题，作为对外汉语教师却一脸茫然、不知所措，这是非常丢脸的。我们应当要明白，对外汉语教师代表着中国的形象，中国人连自己国家的文化都不了解，还怎么去传播汉语知识呢？还怎么让外国人心服口服呢？
幸之幸矣。首先感谢学校和xx国xx公司的这次合作项目给我提供了机会，不仅圆了我的xx国梦，此外还能和这里的师生们度过这短暂的四个月。再次感谢实践学校的校领导和各位老师对我多加照顾，最后感谢自己能在这里坚持到最后，感谢自己那颗坚强的心。我是母校第二批来到这里实践的，自己的英语有限，xx语更是零基础，所以在和他们交流时也仅限英语，少量xx语。同样，和二特别有缘，我也是xx国xx府xx学校的第二位汉语实践老师，从一开始就知道他们的活动相当多，而且xx国的教育制度与国内大有不同，所以到这里后就积极适应这里的一切。下面就简单叙述一下我的xx国实践生活。
一、教学和生活环境
xx府很久以前是xx国的人居住的，直到这里成为xx国国土后，xx河两岸的人还是自有来往的，所以当地人说xx语说得很好，我的学校就有xx语教学的计划，后面陆续会有韩语和日语的教授。我是这个学校唯一的外国人。初到这里时就问了关于学校的很多问题，所幸我这里的妈妈和我一样，刚来到这里，不过她之前的学校是素攀府的一所学校，在这四个月的实践和学习的生活中，妈妈是对我最好的，生活和工作中更是无微不至的照顾。xx国学生普遍很懒散，学习和考试都需要很严，更别说我的汉语课了，能规矩来就已经很不错了，你不能责骂和侮辱学生，更不能上课太严肃。你需要时刻保持微笑，他们也会像你一样，总之他们的模仿能力很强的。同样包括工作中和这里的老师相处也是时刻需要注意保持微笑，无论见多少次都需要说一句萨瓦迪卡!它有两层意思，一是你好;二是再见。所以学起来很容易。所谓教学就是教的同时你也在融入这里的生活，每天还是要学一点xx语的，虽然不多，够用就行。
学校的要求就是汉语是门选修课，要考两次试，期中是20分，平时成绩分期中前后各25分，期末30分，之后要写考试报告总结，所以期间你需要做很多的准备。
二、实践经历
1、主动参与学校的文化教导和教学策略
首先，你是一个中国人，你来这里教授中文，不仅是责任，同时也是一件荣幸的事。此刻你是一名传播中华文化的使者，竭尽所能去做该做的事。不同的文化礼仪，不同的教育制度，不同的政治对策，于生活的细微处可见分晓。而且我们都在保存各自民族即将失去的民族精神，民族信仰。他们会问你吃狗肉吗?有信仰吗?回答类似的问题时需要慎重，尤其是政治和经济问题，这不是你自己避免提问就以为没事的，有时他们也会问到你这些事的。还有很多的礼仪需要注意，我就不一一说明了。
再者，学校要求关注学生的汉语实际能力。我教的是初中部的一年级一班和高中部因为学生都是初步接触汉语，学校在安排课表的同时是事先征求学生的意见的，我上课的教授内容相当自由，不过还是从基础开始，基础的无非是拼音，在教时就会感到自己仿佛回到了小时候学汉语拼音，唯一不同的是不同教育制度和语言环境下学生的学习效率、学习能力是大大不同的。
最后，还是一切的问题得回归文化和语言环境的不同，我们所能做到的便是“求同存异”。不仅在教授汉语的同时，还引导他们学习学习的精神，怎样才能把学习的东西当场记住，课后能自己复习，并且在下次课的时候老师提问能回答顺畅。
2、克服实践中的教学困难和弥补自己教学实践的不足
说到上课，有时就会感到很无措，不是你没有准备好教学材料而是学生根本就不来上课的，然后你去找他们，或是问其他老师是不是某某班的学生有活动，有时他们的回答是肯定的，有时是学生懒得很。那我会去找闲的他们聊天，这样也是一种教学目的。用最平常的方式去和学生互动。xx国老师也经常遇到这种事，上课时找不到学生，其实闲的在梳头照镜子，看漫画，或是玩Ipad。不过偶尔就会跑来上课，然后我会根据上次的教授内容记录再继续教授。有时上拼音时大半都很懒散，而是枯燥的发音，这时你就需要和他们紧密配合，因为模仿发音本来就不易，对于正是贪玩年纪的他们，更多的是需要耐心和悉心指导，如果集体发音时你很区分谁对谁错，就需要分组来完成某一段的拼音发音。例如z、c、s 和zh、ch、sh、r的各自的不同，还有组合的不同;g、k、h三者也是同一个音，有时是k,有时是h,韵母里的。除了上课的分组模式，有时根据不同的学生兴趣做些卡片，或是画图，肢体语言什么的最简单的交流方式来达到交流的目的，而这些的前提是你有丰富的知识和熟练的动手能力。我平时没课的时候就在做这些小东西。剪纸，折纸，给中国名字，打印图片或是剪裁，然后偶尔会有汉字书写教课，不过我很少拍照，他们会很羞涩的。最好玩的是给中国名字时一个个欢呼雀跃的，因为我只花了一个礼拜便普及得差不多了，其中还是很累的，因为我已经找了比较容易发音的声韵组合给起名字，但是还是说的不是很准确，我就会一直重复直到她记住为止。学生之后还会互相称呼他们的中文名字，从第一个月也就是去年的11月叫他们学号到现在只叫名字，都能很快的反映上来，除了准备活动的。当然自己还有很多不足，就是性子喜静，而且xx国老师喜欢聊天，他们就会找你讨论这个问题，然后你就需要耐心解释。这必然会牵扯到文化差异。再就是对于学校的要求没有完成的尽善尽美时需要及时道歉，对于学生的不足之处及时反省，及时更改教学计划和教学方式。教学内容也根据他们的学习能力接受范围而界定。
3，教学要求、内容、效果和教学考试
关于教学内容学校给我相当大的自由度，看起来好像不太重视，其实不然，该有的测试还是有的，分两次，出试卷或是口语根据学校要求，离校之前需要给学生的成绩。我第一个月的教学内容对于基础差学生采取的措施是重新把第一位老师教的给复习，大多是重新挑着教的，同时再加一些同类的词汇和句子。但我几乎不写汉字，就怕他们有心理负担，只写汉语拼音，而且很短。长久之后就慢慢增加拼音的长度，同时还需予以鼓励和嘉奖，这样他们会很活跃于学习汉语的知识。感觉自己找到逝去的童年般。
教学内容是时变化，学生的活动很多，自己也参加了很多，和他们玩在一起自己也是相当开心的。而且每参加一次活动会给学生教一些相应的单词和现在中文里与之对应的句子，他们欢喜的很。简单地日常问候语，数字，国家，星期，月份，年份，动物，瓜果蔬菜等。
教学效果怎样是要经常和他们互动，交流，还有自己通过学习xx语才能更加有同感，学习一门第二语言何其不容易，若是方法用对了，加之学生积极配合，一切也就水到渠成了。因为学校注重口语，但还是要出试卷考试，所以对学生的听说读写能力有一定的要求的。考试是比口语更简单些，因为书写汉字不易，且学生易忘，你就需费时多多复习，平时还要多要求书写练习，这样就已经事半功倍了。
三、实践总结
这是实践的倒数第三天，很舍不得离开这里，无论你闲暇与否，只要呆在办公室里，或是散步于操场周围，遇到你熟识的老师学生说一句萨瓦迪卡已然成了一种习惯，快回国了，快回家了，激动的心情言不由衷。猛然离开这已熟知的一切，我会感到无所适从。现在的心情很复杂，很矛盾。终究还是舍不得，自己本身就是一个很注重感情的人，对我好坏的皆有情。从第一次离开陕西，第一次出国，第一次在这里度过20岁生日，第一次在这里过年……,太多的第一次，太多的经历，太多的感悟此刻我的心情是何等的开怀，所有的喜乐哀愁汇聚一起。若是已经看淡了，看透了这世间的一切，那你离成功不远矣。祝自己早日圆梦，也同时希望我远在xx国的良师益友，可爱的学生们一切顺利。再次感谢我的母校咸阳师范学员提供这次难得机会，感谢第一批的师姐师哥们的帮助和指导。此刻感谢《星你》的陪伴。
实习报告是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历进行描述的文本，整理了对外汉语教育的实习报告给大家！
一、实习心得
（一）、教学背景
我所实习学校是北柳府Anuban Watpitulatiratrangsarit school，学校近3000学生，包括幼儿园和小学，学校实行中英文学前教育，现有中文老师9人（3名泰国老师，6名中国老师）。我所实习的对象是小学四年级，共11个班，400人左右。
校方要求：注重口语教学，以引起学生汉语学习兴趣为目的进行教学。
学生水平：大多数学生汉语水平基本上零基础，个别班级学生有一定拼音基础。
教学环境与设备：教室顶部互通，上课为保持通风需打开前后大门和窗户，因而环境吵杂，易受外界影响，对教师上课的音量，对学生的掌控力有一定要求。教室无多媒体，因此无法进行多媒体教学。
教材配备：学校无中文教材，因此我与泰国汉语实习老师一同制作了汉语教材，卡片等教具。
节庆活动：泰国节庆活动多，放假频繁，因此致使每个班的进度不一。另一方面，我也感受到了许多具有泰国特色的节日，感受到了佛教国家不一样的风土人情。如佛诞节，圣诞节，父亲节，不同于中国的运动会。
（二）、教学经验
1.因材施教：
通过这四个月的实习，我发现泰国学生普遍个性活泼，热爱运动，能歌善舞，富有创造力。这点通过剪纸课和平时的作业就能看出。同时，由于是小学生，因此自控能力较弱，注意力不易集中，因此我需要通过不同的游戏，歌舞使他们的注意力集中，让他们在轻松愉悦的氛围下不知不觉地学到知识。
2.旁听：
文化碰撞有时会产生奇妙的火花。中西方人会有不同的思维方式，你可以透过美国、英国、日本、菲律宾等各国老师学习到不同的授课方式。取其精华，去其糟粕。以美国老师Steve为例，他的课堂生动有趣，让我获益良多。即使学校给英文老师配备了英文教材，Steve依然自己制作连环画教材，以吸引学生兴趣。此外，我在课堂上几乎没有惩罚，久而久之学生便不再担心上课回答不出问题。Steve则采取运动与教学内容相结合的惩罚方式，不但增加了学生的兴趣还锻炼了身体，一举两得。另外有一个细节让我很有感触，有一个学生在黑板上默写单词遇阻，若是我则会让学生坐回座位，而Steve是让她走下台去向另一名
学生求助，再返回讲台完成书写。通过这个细节，就可以看出西方人注重的是想尽一切办法解决问题，这样不但不会使学生信心受挫，还会让学生养成坚持不懈的好习惯，这点着实值得我们学习。
通过旁听其他老师的课堂，我做了以下分析：
欧美国家老师授课
利：身体语言丰富，表情动作夸张，能够吸引学生注意力。游戏种类多，课堂生动有趣，能够吸引学生眼球。课堂上运动多，不单调乏味。
弊：课堂吵杂，不受控制。
泰国老师授课
利：善于运用对比分析法进行教学，熟知学生汉语学习难点。
弊：教师汉语水平有限，在教学过程中传授了许多错误的知识（发音，声调，汉字书写）；教学内容不与时俱进，许多用法与词汇我们现在已经不用了，但他们还在学习。
中国老师授课
利：能通过游戏调动学生学习兴趣；重视口语教学。
弊：字，词，句没有形成连贯的教学；教学内容安排随意性大，缺乏系统性；课堂活动较为单一，学生易感到枯燥乏味。
3.教学内容和上课的时间安排：
写教案的过程中必须规划好学习、复习和娱乐的内容在每节课中所占的比例。教案的修改往往要伴随实践进行多次修改。11个班，往往每个班的教授内容都不尽一致，因为每个班的学生接受能力不一，对知识的掌握能力也不尽相同，所以我的要求是“不求学多，只求学好”。
4.第二方案的准备：
由于每个班级程度不一，接受快慢不同，因此要避免课堂上进度过快或过慢。有时候还没下课内容就讲完了，这时我就会与学生做一些游戏，或者唱唱歌。
3.吸引学生注意：
小学生自控力较弱，所以老师上课声音要大，并且通过有趣的游戏吸引学生兴趣，增加学习任务的趣味性（1通过教师的努力使任务本身发生变化。2注意选择能够吸引学生兴趣的材料。）还记得上第一堂课时，我的声音完全盖不住风扇和外面学生的吵杂声，两节课下来我的嗓子就哑了，回家后嗓子又痛又痒，但是三天后，我的声音已经能让所有学生听清。
4.及时复习，与学生保持沟通：
讲的再多，学生消化不了也是白搭。在最后考试时我就发现了这点，平时就应该及时的检测。可惜，汉语课每班每周只有一节，课时太少了，时间不够。
5.合理运用奖励与惩罚
由于我从国内来时带了好多中国特色的小纪念品，有中国结，剪纸，名胜古迹小挂件，文具等，所以我平时经常会将这些作为奖励奖给上课表现好的学生，至于惩罚，我则很少用，这点我应向Steve老师学习，通过惩罚巩固所学知识。
6.各种活动的举办：
这四个月期间，我们举办了春节做饺子活动，中文歌舞比赛活动，剪纸活动，都取得了大家的积极响应。当然，这些活动的成功举办与平时的日常教学密不可分，课堂上，教学生唱歌，教他们剪纸，画画，给他们展示如何写毛笔字，给他们看中国古代服饰，建筑，饮食，名胜古迹，风景，这些都使学生对汉语的学习兴趣大大增强。
（三）、自我进步
-------耐心，技巧，改变
工作中，做游戏，造卡片，礼物奖励，想尽一切办法让学生提起学习兴趣。课上一分钟，课下十年功，复杂的汉语用游戏的方式让学生记住需要课下搜集很多资料。有时候准备了很久的内容也许在课上根本不会用到，但是准备还是要做到万全。当然，付出是能得到回报的。看着学生们下课后还争先恐后地进行课上做的汉字游戏时，一种巨大的自豪感油然而生。剪纸课结束后，一个胖嘟嘟的可爱女生剪了个我，背面写着“For Anna老师”,还画了一颗爱心，那一刻，感动万分，这是我最珍贵的礼物！学生们真的很可爱，他们不会因为回答问题错误而不敢再次举手，不会因为被叫上台表演而扭扭捏捏，也不会因为举手没有被选上而闷闷不乐。他们上课认真但不乏热情，他们用最真挚的笑容去温暖你，感动你，让你瞬间忘记所有的辛苦与劳累。
生活中，自己异国他乡会面临很多事，有许多酸甜苦辣都要自己感受，冷暖自知。在一个没有家人，没有朋友的陌生环境里，一切都要从零开始。当然，我是很喜欢结交新朋友的人，所以这四个月过得也非常开心。
二、生活感悟
圣诞节去外教家过圣诞party；和汉办志愿者姐姐一起在家做火锅吃；和小伙伴们一起游玩附近的名胜古迹，沙滩海岛；一起搜寻泰国美食。。。。。。能做的事情太多了，所以每个周末我都感到很充实。俗话说了解一个地方不是一两个礼拜就可以的，通过这四个月的生活，我是真真的爱上这个美丽的国家，质朴的民族。泰国人很热情，即使语言不通也完全不会影响你们之间的交流，你对他们的微笑换来的会是一群人的微笑和热心帮助。
初到公寓，为了方便我们出行，好心的公寓管理员姐姐Amm给我们手绘了当地地图，让人感到非常窝心；同年级的英文老师对我说道“You are a good teacher！”简单的一句话就是对我最大的鼓励；门口商店的老挝姑娘，虽然语言不通，但阻挡不了我们之间的交流；和学生们，我们不仅仅是师生，更是朋友
我喜欢他们灿烂的笑，喜欢他们上课时兴奋的样子，喜欢他们高兴地围在我身边手舞足蹈，喜欢他们灿烂的笑着说“老师好”。是他们让我坚信，这个世界是如此的美好。
异国他乡，自己洗衣做饭，制备家当，打扫屋子，终于理解父母在家的不易，忽然发现这就是成长。成长，更好的成长，这就是我来这里的原因。
最后，感谢学校给我这次海外实习的机会，这次经历对我意义非凡，它让我更加坚定了以后从事汉语国际教育事业的决心。我热爱自己的专业，也热爱这份职业，我坚信我有能力以后做一个好老师。
1.学生教育实习报告
2.学生教育实习报告
3.教育机构实习报告
4.教育毕业实习报告
5.成人中专的教育实习报告
6.教育实习报告2000字
7.英语教育专业实习报告
8.美术教育实习报告
9.教育实习报告怎么写
★ 专业实习报告
★ 专业实习报告
★ 本科生实习总结
