下面是小编整理的用微笑服务奏和谐乐章演讲稿（共含10篇），欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“图步天下”一样，积极向本站投稿分享好文章。
用微笑服务奏和谐乐章演讲稿
尊敬的公司领导、亲爱的同事们：
你们好！
我是来自安徽省黄山市移动公司歙县分公司集团客户部的一名普通员工，非常感谢公司给我这样一个展示才华的机会，今天我演讲的题目是“用微笑服务，奏和谐乐章”。
信息时代的来临与发展，造成了当前通讯行业越来越激烈的竞争。服务的质量与水平逐渐成为竞争的焦点。服务是连接企业和客户的桥梁，对我们员工来说，只有用心构筑这条桥梁，用微笑服务贴近客户，彼此交融沟通，才能实现客户与企业的双赢，才能实现自我的人生价值。移动公司作为通讯行业的领军人物，我们的企业信誉和服务质量一直为社会各界所认可，在多年的探索中，公司形成了独树一帜的工作理念和服务规则，“优质服务、微笑服务”成为我们移动人的骄傲，也构筑了和谐移动的华丽乐章。
在营业厅工作的这些日子里，我学习到了很多业务知识，但我最大的收获便是学会了微笑。当客户走进营业厅时，第一眼看到的是一张微笑的脸。当老客户来时，微笑能使老客户“从一而终”；开展新业务时，微笑能令新客户消除疑惑；当我们的规章制度和客户的需求发生矛盾时，微笑能抚平分歧，化解矛盾；当跻身竞争激烈的市场时，微笑让我牢记：今日我为移动树形象，明日移动将因我而辉煌！
记得有一次我在营业厅值班。突然一个中年男子气喘吁吁的跑到前台，很大声的.对我吼道：“你们移动是怎么办事的，我前几天在外地出差，要打一个很重要的业务电话，可电话居然停机了，那时已经很晚了到处都找不到充话费的地方，我要退网！”我一下子懵了，但还是微笑着对他说：“先生不好意思，给您带来不便了，电话欠费停机是很正常的……”还没等我说完他又说道：“我知道，但停之前至少有通知吧，你看看我手机里哪有余额不足的通知。你知道这对我业务影响多大吗？”我想到前几天正在维护系统，可能短信会有些延迟，于是微笑说：“对不起先生，这是我们的过错，您的心情我很理解，不如这样吧，以后您的号码我来监控，话费不足的时候我给您打电话提醒好吗？实在是对不起。”经过我再三道歉和挽留，他终于答应保留号码，在后来的工作中我也一直做到了承诺，而那位客户还给我介绍了不少大客户。通过这件小事，我更加明白了公司要求我们“微笑服务”的内涵和价值。
我希望用我们的努力，用我们的爱心，用我们的服务，用我们的微笑，把营业厅打造成客户温馨的家园！我相信我们在公司领导的正确带领和各位同事的共同努力下，我们的发展前景将更加广阔！更加美好！成果更加丰硕！我们将和公司共同迎来更加灿烂美好的明天！
我的演讲完毕。谢谢大家！
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
今天我演讲的题目是：”用爱谱写师生和谐的乐章。”
和谐是什么呢 《说文》解释：和，相应也；《小雅》解释：谐，和也。从中可以看出，所谓和谐就是人与身边的人或物公平友好的相处，人与人和平相处，人与物友好共存，没有恃强凌弱，没有暴力与血腥。从孟子的”天时不如地利，地利不如人和。”可以看出和谐的重要，从太平天国的”有钱同使，有田同耕……”可以看出和谐是人类的美好愿望。然而，那也只是愿望。自党的十六届四中全会上”和谐社会”的提出，望和兴叹的人们终于找到了创建和谐的方法，如今和谐已成为人们谈论最多的话题，和谐已成为一种新的流行时尚，的确，社会需要和谐，国家需要和谐，我们新型的师生关系同样需要和谐。
要想构建和谐的师生关系，首先就要热爱学生，把最无私的爱奉献给身边的每一个孩子，去接纳他们的一切，无论是优点还是缺点。作为一名音乐教师，我坚信自己能够竭尽所能，用真心打动学生，用爱心教育学生，让学生仿佛有种沐浴在爱的音乐之海的感觉，使课堂充满和谐的.音符。
五年级二班有个叫张晓的学生，因为学习成绩不好，纪律也差。课堂上，同学们都不愿与他合作。也许是为了发泄不满，她经常扰乱课堂秩序，不是吃东西就是睡觉，老师的批评只能起一时的作用，不久，她又会故伎重演，这样同学们就越来越疏远她。记得上学期的一次音乐课上，在集体表演时，她照列一个人在一旁做小动作，我看到后走了过去，主动拉起她的手和她一起表演，过来一会儿，我又邀请了几个孩子一起加入，我把她的手和其他学生的手连在了一起，自己则松开手和着节拍为他们鼓掌。过后，我又夸奖他有进步，同学们也送来了热烈的掌。这时，我看到她低下头笑了。从那时起，每次上课他都很认真，下课后他总是要来问一声：”老师，我今天的表现好吗 “看到我微笑着点点头，他才蹦蹦跳跳地离开教室。
大多数老师都喜欢聪明，活泼，漂亮的学生，但任何班级体中都有那么几个性格孤僻的孩子，这部分孩子平时少言寡语，性格忧郁，无论干什么总是唯唯诺诺，自卑感较强。我认为作为教育工作者，绝不可忽视这部分被遗忘在角落里的”丑小鸭”。对所谓的”丑小鸭，”应尽量扬其所长，避其所短，哪怕他们仅能回答一些最基本的问题，我们也应及时给予表扬与肯定。让他们体会到成功的喜悦与欢乐，从而积极融于班集体中，切身体验老师真诚的关爱，我相信，最终，他们会向我们开启紧闭的心扉。
作为新时代的教师，我们不仅应该长久的拥有年轻的光芒，青春的朝气，我们更应当骄傲地招展博大的关怀，美丽的心灵，去关爱更加需要帮助的孩子，去点燃他们心中的理想。作为一名刚刚参加工作不久的青年教师，我深深的感悟到：”受学生们喜欢的教师除外表，言行具有美感外，更重要的一点就是要具有高尚的师德及精湛的教学水平。”因此，我自己首先立志要从提高自身素质入手，从而成为美的传播者，成为学生心目中有着美好的人格魅力，综合教学能力的老师，让学生每次都会带着浓郁的兴趣走进我的课堂——————
印度大洋人泰戈尔说过：”花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着他的绿荫。”让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希翼放飞理想。我将在今后的工作中，以音乐教学为桥梁，把爱播撒到每个学生的心田，用无私的爱谱写师生和谐的乐章！
我的演讲完毕，谢谢大家！
奏响和谐乐章的演讲稿
我们都知道，一部交响乐成功的演奏出来，需要人与人，乐器与乐器和谐地相处，末期的每和。于是我想到了我们所处的社会不也像个巨大的交响乐队吗？每个人都是社会的一员，不同的人充当着不同的角色，包括我们大学生，并且相对于中小学生来说，大学生所接触的社会要大得多，丰富得多。时间长了，我们大家都可以发现，社会并不像我们憧憬地那样美好，也不像我们想象的那么黑暗。我理解中的社会最多的就是人与人的分工与合作，那是最基本的生存法则，但什么样的分工与合作是最合适的呢？拿什么来作为衡量的标准呢？和谐，我认为是和谐。
微风细雨，桃红柳绿，是自然的饿和谐；男耕女织，各尽其职，是社会的和谐。和谐不是强行的，而是顺其自然的。对于现在来说，3岁就有一个代沟，每个年龄段都有各自不同的想法。因此，年轻人和老年人所要求的和谐是不同的，但只要大家能和平地一起做同样的事情就是和谐，这正是孔子所谓的“君子和而不同”。上周末我参加了我们阳光爱心社组织的去敬老院慰问老人的活动，在那里度过了一个最有意义的.中秋节，我们到达敬老院后没、那里的老人和工作人员热情接待了我们。我们一起联欢，互相表演节目，有一位老人不仅为我们大家高歌一曲，而且还说了一段家乡话。在与老人聊天的过程中，我发现虽然有些时候年轻人还不能完全融入到老年人的世界中去，但是那种和谐的气氛却是可以重视和关爱营造起来的。沟通没有障碍,和谐无处不在.和谐社会是靠我们每个人共同努力的。孙必干，为了达成和平，他游刃于战火之间；为了拯救生命，他斡旋在死亡边缘。明正彬，在毒贩子面前，他吓不怕，买不动，难不倒；毒贩子在他手下藏不住，过不去，逃不掉；任长霞，扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济贫，她柔肠百转。是他们，付出了时间，付出了精力，甚至付出了生命。他们让暖和传递，他们让爱心会聚，知道黑暗里的人们看到了春天，知道和谐的气息布满了每个角落。
“慈母手中线，游子身上衣”是亲情的和谐；“国内寸知己，天边若比邻”是友情的和谐；“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”是爱情的和谐；“同是天边沦落人，相逢何必曾相识”是大众的和谐。和谐需要我们从各个方面去维护，去留存在我们心底的那份和谐。和谐是心照不宣，和谐是牵手向前，和谐是友谊相连，让我们手拉手，用情书写一首和谐的美丽诗歌，用爱描绘一幅和谐的壮美图画，专心奏响一曲和谐的华彩乐章！
“紧张的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”，人们常常这样来形容教师的生活。正如一首歌中也曾唱道：“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我走过老师的窗前，明亮的灯光照耀我心房……”。的确，教师工作是辛苦的，但教师职业却是崇高的。在我成为人民教师的那一天起，我就暗下决心，决不能愧对“教师”这神圣的名称。
我是一名音乐教师，还记得初为人师的我第一次登上三尺讲台时，内心充满了无比的激动和自豪，但是面对连简谱都不认识的学生，面对简陋的教学环境，尤其是面对那些调皮学生在课堂上搞恶作剧，叫我外号，甚至在我后背上贴上胶带纸取笑我时，我的自尊心受到了极大的伤害，我曾一个人偷偷的哭泣过，而且不止一次地问过我自己，我适合当老师吗？可教师的职责再一次唤醒我，越是这样的学生，不就越需要老师来教会他们做人，教会他们知识，使他们成为社会上有用的人才吗？我决不能放弃。
还记得，那是上午最后一节音乐课，学生们常称它为“吃饭的课”，我准备现场弹奏一曲《保卫黄河》给大家欣赏，可是刚刚开始，就被一阵“叮当叮当”的敲击声打断了，我转过头微微咳嗽了两声，教室里立刻恢复了安静，可当我一碰到琴键，那敲击声又跟着响起了，我气愤得“唰”地站了起来，瞪起双眼，扫视着大家，想锁定目标，彻底查明真相。可是，望着同学们那些求知的目光和期待的眼神，我的心颤动了一下：他们是一群天真的孩子呀，我作为教师能这样粗暴吗？小树尚且需要园丁的浇灌，我想，在成长的道路上，学生岂不更需要老师来扶一把吗？于是，我稳住情绪，灵机一动，微笑着对大家说：“是哪位同学？蛮有节奏感的，在为老师的琴声伴奏吗？谢谢这位热爱音乐的朋友”。还没等我说完，那位男生就红着脸，低着头，把手上的碗和筷子轻轻的放到了抽屉里，我顺势走到他面前，对着他暗暗的竖了个大拇指。雄壮有力的《保卫黄河》再次奏响。
打那以后，那位男生有了明显的变化，课上总能听到他那高亢的歌声，课后也总能看到他那自信的微笑，他成了文艺积极分子，活跃在校园的舞台上。几年后，这个曾不被众人看好的调皮学生竟考上了沈阳音乐学院，当我无意间看到他夹在我音乐课本里的那行字“郭老师，谢谢您给了我自尊”时，我由衷的感到作为一名教师的快乐和自豪。
的确，有时老师一个亲切的微笑，一个鼓励的眼神，一个肯定的手势，一句宽容的话语都会让他们感到无限的温暖，能给他们带来自信与勇气，成为他们发奋学习的动力，甚至还能改变他们的一生。这也使我深深体会到教师的言行对于学生的影响是多么重要啊！花儿有了阳光的温暖，才会开放争妍，小草有了雨露的滋润，才会茁壮成长，学生有了教师的关爱，才会在他发展的空间自由飞翔。
现代伟大的.人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭。他说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情的赋予我的学生，用我真诚的爱去融化他们心尖上的冰雪。论财产，我两袖清风，一无所有，但我却很富有，我拥有无数学生对我的爱的回报。每年元旦、春节那纷纷扬扬的明信片就是最好的证明，这笔无价之宝，又哪里是金钱所能买到的呢？
“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”我誓将生命献给这神圣的事业，把爱的阳光洒满每一个角落，让每一朵鲜花都能微笑着绽放，用我的双手弹奏出最美的乐章。
用双手弹奏出最美的乐章演讲稿
“紧张的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”，人们常常这样来形容教师的生活。正如一首歌中也曾唱道：“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我走过老师的窗前，明亮的灯光照耀我心房……”。的确，教师工作是辛苦的，但教师职业却是崇高的。在我成为人民教师的那一天起，我就暗下决心，决不能愧对“教师”这神圣的名称。
我是一名音乐教师，还记得初为人师的我第一次登上三尺讲台时，内心充满了无比的激动和自豪，但是面对连简谱都不认识的学生，面对简陋的教学环境，尤其是面对那些调皮学生在课堂上搞恶作剧，叫我外号，甚至在我后背上贴上胶带纸取笑我时，我的自尊心受到了极大的伤害，我曾一个人偷偷的哭泣过，而且不止一次地问过我自己，我适合当老师吗？可教师的职责再一次唤醒我，越是这样的学生，不就越需要老师来教会他们做人，教会他们知识，使他们成为社会上有用的人才吗？我决不能放弃。
还记得，那是上午最后一节音乐课，学生们常称它为“吃饭的课”，我准备现场弹奏一曲《保卫黄河》给大家欣赏，可是刚刚开始，就被一阵“叮当叮当”的敲击声打断了，我转过头微微咳嗽了两声，教室里立刻恢复了安静，可当我一碰到琴键，那敲击声又跟着响起了，我气愤得“唰”地站了起来，瞪起双眼，扫视着大家，想锁定目标，彻底查明真相。可是，望着同学们那些求知的目光和期待的眼神，我的心颤动了一下：他们是一群天真的孩子呀，我作为教师能这样粗暴吗？小树尚且需要园丁的浇灌，我想，在成长的道路上，学生岂不更需要老师来扶一把吗？于是，我稳住情绪，灵机一动，微笑着对大家说：“是哪位同学？蛮有节奏感的，在为老师的琴声伴奏吗？谢谢这位热爱音乐的朋友”。还没等我说完，那位男生就红着脸，低着头，把手上的碗和筷子轻轻的放到了抽屉里，我顺势走到他面前，对着他暗暗的竖了个大拇指。雄壮有力的《保卫黄河》再次奏响。
打那以后，那位男生有了明显的变化，课上总能听到他那高亢的歌声，课后也总能看到他那自信的微笑，他成了文艺积极分子，活跃在校园的舞台上。几年后，这个曾不被众人看好的调皮学生竟考上了沈阳音乐学院，当我无意间看到他夹在我音乐课本里的那行字“郭老师，谢谢您给了我自尊”时，我由衷的感到作为一名教师的快乐和自豪。
的确，有时老师一个亲切的微笑，一个鼓励的眼神，一个肯定的手势，一句宽容的话语都会让他们感到无限的.温暖，能给他们带来自信与勇气，成为他们发奋学习的动力，甚至还能改变他们的一生。这也使我深深体会到教师的言行对于学生的影响是多么重要啊！花儿有了阳光的温暖，才会开放争妍，小草有了雨露的滋润，才会茁壮成长，学生有了教师的关爱，才会在他发展的空间自由飞翔。
现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭。他说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情的赋予我的学生，用我真诚的爱去融化他们心尖上的冰雪。论财产，我两袖清风，一无所有，但我却很富有，我拥有无数学生对我的爱的回报。每年元旦、春节那纷纷扬扬的明信片就是最好的证明，这笔无价之宝，又哪里是金钱所能买到的呢？
“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”我誓将生命献给这神圣的事业，把爱的阳光洒满每一个角落，让每一朵鲜花都能微笑着绽放，用我的双手弹奏出最美的乐章。
用双手弹奏出最美乐章教师节演讲稿
“紧张的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”，人们常常这样来形容教师的生活，正如一首歌中也曾唱道：“静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前，彻夜明亮……”。的确，教师工作是辛苦的，但教师职业却是崇高的，它关系到国家的未来，关系到人类自身的繁衍和发展，因此，在我成为人民教师的那一天起，就暗下决心，决不能愧对“教师”这神圣的名称。
还记得初为人师的我第一次登上三尺讲台时，内心充满了激动和自豪，但是面对连五线谱都不认识的学生，面对简陋的教学环境，我开始怀疑我的选择，但是教师的职责再一次唤醒我，越是这样的学生，不就越需要老师来教会他们做人，教会他们知识，使他们成为社会上有用的人才吗？
于是，我就细心观察每位学生，因材施教，我大胆改变了“满堂灌”的教学模式和学生们建立起平等、团结、友好的新型师生关系，终于，学生们喜欢上了我，喜欢上了这门学科。我的钢琴课先后被评为省、市级优质课，我撰写的钢琴论文也多次在国家、省、市的`论文比赛中获奖，课间在与学生的聊天中，从无数个童心未泯、天真活泼的学生的眼神中，感受到他们对知识的渴求和成才的渴望。
在我所教的幼师班里，有位叫孟欣的学生非常好学，她的理想就是考入高等的音乐学府，但是她的家境却十分困难，买不起钢琴，望着孩子求知的目光我决定每天晚上带她到我家里来练琴，不知牺牲了多少个休息日，不知错过了多少次与家人团聚的机会，也不知道多少回被年幼的儿子称为坏妈妈，终于，在三年后的八月，一个阳光灿烂的日子，当她拿着沈阳音乐学院的录取通知书气喘吁吁地跑到我面前激动得说不出话时，我却比她先流出了幸福的泪水，我也再一次感到人民教师的无私奉献带给我的无限欣慰和自豪。
教师尊重学生就是要公正、平等的对待他们，曾经在音乐班有个男生，平时上课时不爱练琴，检琴时经常不及格，可是在一次检琴中破天荒地弹的很好，我给了他一个高分，而且当全班同学的面表扬了他，课下他对我说：“王教师，那天你表扬我，我一晚上没睡觉。”望着他那认真的样子，我想笑又憋住了，说：“希望你再接再励，坚持下去。”“谢谢您，王老师。”说完做了个鬼脸跑开了，我的心也像吃了蜜似的甜丝丝的。打那以后，他有了明显的变化，上课时认真练琴，还经常向我提出问题，于是我就经常鼓励他，给他讲育童学琴的故事，最后，由一名后进生逐步成长为一名好学生，还在校技能大赛中取得优异成绩，这也使我深深地体会到教师的言行对于学生的影响该是多么重要啊！花朵需要阳光的哺育，孩子需要母亲的呵护，学生更需要得到教师的关爱和尊重。
现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭。他说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。”正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情地赋予我的学生，论财产，我两袖清风，一无所有，但我却富有，我拥有无数学生对我的爱的回报。每年元旦、春节那纷纷扬扬的明信片就是最好的证明，这笔无价之宝，又哪里是金钱所能买到的呢？
“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”我誓将青春献给这神圣的事业，用双手弹奏出最美的乐章。
构建和谐地税演讲稿--奏出和谐地税的华美乐章（演讲稿）
构建和谐地税演讲稿--奏出和谐地税的华美乐章（演讲稿）尊敬的各位评委、同志们、朋友们：
当布谷鸟的歌声唱醒了麦浪的沉寂，当夏姑娘的脚步又踏上了港城大地，踩着“东进序曲”的节奏，踏着改革崛起的风帆，乘着新时代的巨轮，我们又跨进了一个崭新的境界。
是日，桥头堡的太阳是那样壮丽辉煌。
今天，连云港的钟声是那样绵远悠长。
晨曦，黄海岸升腾出的火红的一轮，喷薄光芒，催生希望，催人奋进，也吹响了我们地税工作开拓创新、与时俱进的号角。
伴着“建设三型税务，构建和谐地税”的强音，港城经济发展的年景与恢弘的钟声一样铿锵；伴着地税走过的足迹，我们的地税如日之升，迈开了坚实的脚步，再创骄人的业绩；伴着理想的翅膀，我们地税工作者以崭新的姿态，与融入“两个率先”、实现崛起腾飞的希望一起飞翔。
面对难遇的大转折，大变化，大突破的滚滚洪流，面对难得的大发展、大竞争、大挑战的澎澎浪潮，我们地税干部应以怎样的精神风貌投入“二次创业”的奋斗历程？
对此，我们具有向心力、凝聚力、战斗力的市局党组提出的“内强素质，外树形象”就是最好的诠释，为我们聚财为国、执政为民，树立科学发展观，加强三个文明建设指明了方向，同时也为我们连云港经济发展提供强有力的支撑。
新时期的连云港地税人应具有哪些内在素质和外在形象特征创造和谐之美呢？
我认为生于斯、长于斯的地税人应具有海纳百川的胸怀、放眼大局的视野，豁达大度、仗义豪爽、奋发勇为、志存高远；应该是诚朴可信，实实在在，脚踏实地，一言九鼎，掷地有声……
要树立连云港地税人的良好形象，绝非是一朝一夕，一招一式，一蹴而就的事，要久久为功，长期倡导，分步实施，需要我们每个人付出艰辛和努力。
云卷雾舒，展海古风流；山磊水润，看神幽风彩；人杰地灵，品奇泉胜景。我们的地税人应以自己不懈努力书写人生历程，为振兴城乡经济尽显英雄本色。
“人”是由一撇一捺组成的，我们地税干部要支撑起这个大大的人字，则需要“强筋壮骨”内强素质。形象是旗帜，素质是根本，二者互为表里，相得益彰。试想，一个政治素质、业务素质、品德素质不高的人，他能有一个什么样的形象呢？所以说一个人“强筋壮骨”尤为重要，在这方面我们应建设学习型税务，多学习、快提高、早成材。也只有“强筋壮骨”，我们的行为中就会多一些严谨，少一些散漫；多一些认真，少一些随意。
素质提高了，那么还要塑造与时代发展相适应的外在形象，这就是市局领导所说的“税官形象、公仆形象、务实形象、廉洁形象、机关形象和文明形象”。
弘扬时代精神，树立良好形象，历来是加快发展的基本前提。为什么今天我们港城大地到处呈现出一派幸福和祥和，那是我们依法治税，用税官的形象夯实了财政的基石；为什么我们是那样的奔放而自豪，那是我们800余名地税人用文明形象赢得社会各方的口碑。南来的热风啊，你告诉我，为什么纳税人每天高兴而来，满意而去，那是因为我们用廉洁形象擦亮了文明服务的'窗口；北上的紫燕啊，你告诉我，为什么纳税人向我们投下了热情赞许的目光，那是因为我们在接受人民的检阅，用公仆形象把地税队伍排列得整整齐齐。这是何等的光荣啊，我们用务实的形象把新时期辉煌的地税宝鼎訇然扛起；这是何等的自豪啊，我们用机关的形象把地税打扮的如此靓丽。
如果掬一捧我们地税流逝的岁月，仔细聆听流年的足音，朋友，你会听到什么？你会听到一阵阵勤政拼搏、开拓进取的鼓点；你会听到一首首廉洁自律、无私奉献的赞歌。忆往昔，为了港城经济的发展，我们的领导呕心沥血，额角上悄然地又添上几根白发；为了打击偷税抗税，我们的地税干部，在邪恶面前挺起了税官刚直身躯；为了一笔几元的税款，一线干部辎铢必较，在城乡筑起了一道蓝色长城；为了业务竞赛，一些业务精英用他们的聪明与智慧，技压群芳，勇夺第一；为了树立良好形象，我们战严寒、斗酷暑，没有动人的诗篇，更没有豪言壮语，只见天天忙碌的身影，只见人人神采奕奕。春天与秋天的更迭，我们送走了多少个不眠之夜；阳光与星光的交替，我们又迎来了多少个明媚的晨曦。
时代催创千秋曲，征程漫漫从头越；回首来路花似锦，瞻念前程更辉煌。新的时期，属于我们；新的机遇，属于我们。在美丽富绕的港城大地上，我们相信，连云港地税人定能绘出绚丽多姿的历史长卷，定会奏出和谐地税的华美乐章。
谢谢大家！
教师师德演讲稿：用双手弹奏出最美的乐章
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家好!
“紧张的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”，人们常常这样来形容教师的生活，正如一首歌中也曾唱道：“静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前，彻夜明亮……”，的确，教师工作是辛苦的，但教师职业却是崇高的，它关系到国家的未来，关系到人类自身的繁衍和发展，因此，在我成为人民教师的那一天起，就暗下决心，决不能愧对“教师”这神圣的名称。
还记得初为人师的我第一次登上三尺讲台时，内心充满了激动和自豪，但是面对连五线谱都不认识的学生，面对简陋的教学环境，我开始怀疑我的选择，但是教师的职责再一次唤醒我，越是这样的学生，不就越需要老师来教会他们做人，教会他们知识，使他们成为社会上有用的人才吗?
于是，我就细心观察每位学生，因材施教，我大胆改变了“满堂灌”的教学模式和学生们建立起平等、团结、友好的新型师生关系，终于，学生们喜欢上了我，喜欢上了这门学科。我的钢琴课先后被评为省、市级优质课，我撰写的钢琴论文也多次在国家、省、市的论文比赛中获奖，课间在与学生的聊天中，从无数个童心未泯、天真活泼的学生的眼神中，感受到他们对知识的渴求和成才的渴望。
在我所教的幼师班里，有位叫××的学生非常好学，她的理想就是考入高等的音乐学府，但是她的家境却十分困难，买不起钢琴，望着孩子求知的目光我决定每天晚上带她到我家里来练琴，不知牺牲了多少个休息日，不知错过了多少次与家人团聚的机会，也不知道多少回被年幼的儿子称为坏妈妈，终于，在三年后的八月，一个阳光灿烂的`日子，当她拿着沈阳音乐学院的录取通知书气喘吁吁地跑到我面前激动得说不出话时，我却比她先流出了幸福的泪水，我也再一次感到人民教师的无私奉献带给我的无限欣慰和自豪，
教师尊重学生就是要公正、平等的对待他们，曾经在音乐班有个男生，平时上课时不爱练琴，检琴时经常不及格，可是在一次检琴中破天荒地弹的很好，我给了他一个高分，而且当全班同学的面表扬了他，课下他对我说：“王教师，那天你表扬我，我一晚上没睡觉。”望着他那认真的样子，我想笑又憋住了，说：“希望你再接再励，坚持下去。”“谢谢您，王老师。”说完做了个鬼脸跑开了，我的心也像吃了蜜似的甜丝丝的。打那以后，他有了明显的变化，上课时认真练琴，还经常向我提出问题，于是我就经常鼓励他，给他讲育童学琴的故事，最后，由一名后进生逐步成长为一名好学生，还在校技能大赛中取得优异成绩，这也使我深深地体会到教师的言行对于学生的影响该是多么重要啊!花朵需要阳光的哺育，孩子需要母亲的呵护，学生更需要得到教师的关爱和尊重。
现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭。他说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。”正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情地赋予我的学生，论财产，我两袖清风，一无所有，但我却富有，我拥有无数学生对我的爱的回报。每年元旦、春节那纷纷扬扬的明信片就是最好的证明，这笔无价之宝，又哪里是金钱所能买到的呢?
“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”我誓将青春献给这神圣的事业，用双手弹奏出最美的乐章。谢谢大家!
用爱奏响和谐之曲和谐师生演讲稿
和谐是我国传统文化中具有代表性的概念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。在全民动员构建和谐社会的今天，构建和谐校园也突显出十分重要的现实意义。因为学校是整个社会体系中的重要组成部分，在培养整个国家和民族的人才方面具有决定性作用。校园奏响和谐的旋律为学校的发展和学生的成才注入了活力。如何建立一个稳定和谐的校园，就成了教育工作的当务之急。那么，作为一线教师的我，又能为构建和谐校园做点什么呢 我想，我应该努力构建和谐的师生关系，为构建和谐校园打好感情基础。
建立和谐师生关系需要我们彻底更新观念。学生不是学习的机器，考试成绩不是衡量学生的唯一标准;学生不是流水线上的产品，而是有血有肉，有感情有思想的人。新课程标准提倡多元化评价，我们就应该看到每个学生的长处，让学生的个性如春天的枝叶一样无拘无束地伸展。我深深地铭记着著名教育家陶行知先生说过的一句话“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火车，点电灯，学微积分时，才认识他们是你当年的小学生”。是啊，放下我们高高举起的教鞭，收回那充满了偏见的冷眼，让我们的言语里多一份期待与欣赏吧，你会发现每个孩子的目光都是那么明澈，每个孩子的笑脸都是那么灿烂。
传统的”师道尊严”告诉我们只有高高在上才有教师的尊严。其实不然，教师对学生发自内心的无私的爱同样能折射出为人师者的尊严。有人说“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展”。如果说，母爱给了孩子成长的生命，那么师爱就会给孩子发展的生命。从古至今，世人常把老师比喻为辛勤的园丁。我想，真正有思想的园丁绝不会把所有灌木按同一标准修剪整齐，而会因材而“修”。真正高明的园丁还会智慧地播撒爱的种子，营造一座令人神往的花园。在耕耘的过程中，抱着一颗上善若水的心，抛弃私心杂念，原谅学生无心的过错，就像在花园里拔莠除草，让每一夺花都有其盛开的理由，让每一朵花都能明媚盛开!我们的教育不是精英教育，也不是“盆景教育”，无须精雕细刻，也不需摆设之架，更多地是需要尊重差异，因材而雕!师者之心的伟大之处至于宽宏之心，包容接纳，至真至诚，至仁至爱。我们心中不妨常记一句朴素的`话“爱出者爱返，福往者福来。”一句良言，一个善举，都能在孩子的生命里烙下深深的印记。我一直悄悄地崇拜者魏巍《我的老师》中那位“教鞭高高举起轻轻落下”的温柔美丽的蔡芸芝老师，她是受学生尊重喜爱的女神。我不奢求学生能一辈子记住我，但我要努力让他在有我的这段生命中享受到人性的尊重，真实感受因成长而迸发出生命的意义和不同的色彩。我不是万能的上帝，但我把自己当成上帝派来爱每一个孩子的天使，让每一个生命都体验到自身成长的喜悦和价值，我想这也是教育最平凡也最神奇的感召力吧!
爱，能给无助的心灵带来希望，给稚嫩的小手带来力量，给蒙昧的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的孩子带来自信。我愿在我的教育历程中，用我无私的爱心奏响师生之间的和谐之曲，用爱和智慧撑起“尊重”的理性之伞，“呵护”的情感之伞，让儿童的生命自由地呼吸，舒展地生长……
和谐是我国传统文化中具有代表性的概念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。在全民动员构建和谐社会的今天，构建和谐校园也突显出十分重要的现实意义。因为学校是整个社会体系中的重要组成部分，在培养整个国家和民族的人才方面具有决定性作用。校园奏响和谐的旋律为学校的发展和学生的成才注入了活力。如何建立一个稳定和谐的校园，就成了教育工作的当务之急。那么，作为一线教师的我，又能为构建和谐校园做点什么呢 我想，我应该努力构建和谐的师生关系，为构建和谐校园打好感情基础。
建立和谐师生关系需要我们彻底更新观念。学生不是学习的机器，考试成绩不是衡量学生的唯一标准;学生不是流水线上的产品，而是有血有肉，有感情有思想的人。新课程标准提倡多元化评价，我们就应该看到每个学生的'长处，让学生的个性如春天的枝叶一样无拘无束地伸展。我深深地铭记着著名教育家陶行知先生说过的一句话“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火车，点电灯，学微积分时，才认识他们是你当年的小学生”。是啊，放下我们高高举起的教鞭，收回那充满了偏见的冷眼，让我们的言语里多一份期待与欣赏吧，你会发现每个孩子的目光都是那么明澈，每个孩子的笑脸都是那么灿烂。
传统的”师道尊严”告诉我们只有高高在上才有教师的尊严。其实不然，教师对学生发自内心的无私的爱同样能折射出为人师者的尊严。有人说“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展”。如果说，母爱给了孩子成长的生命，那么师爱就会给孩子发展的生命。从古至今，世人常把老师比喻为辛勤的园丁。我想，真正有思想的园丁绝不会把所有灌木按同一标准修剪整齐，而会因材而“修”。真正高明的园丁还会智慧地播撒爱的种子，营造一座令人神往的花园。在耕耘的过程中，抱着一颗上善若水的心，抛弃私心杂念，原谅学生无心的过错，就像在花园里拔莠除草，让每一夺花都有其盛开的理由，让每一朵花都能明媚盛开!我们的教育不是精英教育，也不是“盆景教育”，无须精雕细刻，也不需摆设之架，更多地是需要尊重差异，因材而雕!师者之心的伟大之处至于宽宏之心，包容接纳，至真至诚，至仁至爱。我们心中不妨常记一句朴素的话“爱出者爱返，福往者福来。”一句良言，一个善举，都能在孩子的生命里烙下深深的印记。我一直悄悄地崇拜者魏巍《我的老师》中那位“教鞭高高举起轻轻落下”的温柔美丽的蔡芸芝老师，她是受学生尊重喜爱的女神。我不奢求学生能一辈子记住我，但我要努力让他在有我的这段生命中享受到人性的尊重，真实感受因成长而迸发出生命的意义和不同的色彩。我不是万能的上帝，但我把自己当成上帝派来爱每一个孩子的天使，让每一个生命都体验到自身成长的喜悦和价值，我想这也是教育最平凡也最神奇的感召力吧!
爱，能给无助的心灵带来希望，给稚嫩的小手带来力量，给蒙昧的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的孩子带来自信。我愿在我的教育历程中，用我无私的爱心奏响师生之间的和谐之曲，用爱和智慧撑起“尊重”的理性之伞，“呵护”的情感之伞，让儿童的生命自由地呼吸，舒展地生长……
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