下面是小编为大家整理的给生命关怀的演讲稿（共含13篇），仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!同时，但愿您也能像本文投稿人“屯子”一样，积极向本站投稿分享好文章。
给生命关怀的演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们，今天我在国旗下的讲话题目是《给地球绿色，给生命关怀》。
当今，随着社会经济的快速发展，我们的环境遭到了严重的破坏，资源也出现了短缺。而人类在享受经济发展带来的幸福同时却遭到了残酷的报复，
于是，我们人类行动起来了。世界各国的节能环保法律政策出台了，各国的节能环保先进科技产品发明了，各种节能环保宣传活动开展了。
这让我想起来去年10月17日，一年一度的中国北京节能环保展览会在北京拉开了帷幕。此次展览会充分展示了北京奥运会的科技成果和最新的节能环保产品，促进了节能环保的国际交流和科技成果的转化。展览会上展示了北京奥运会三大场馆场地照明使用的飞利浦LED照明产品，这种产品比普通照明灯节电60%—70%：华清集团承接奥运村的再生水源热泵系统，仅此一项系统一年就能节约6000万度电。
当国家在不遗余力的为节能环保做贡献时，我们身边的同学同样也在不断提高自己的节能环保意识，以实际行动证明了我们学生的素养与责任感。我们在学校和家里要倡导使用节能灯，做到人走灯灭，人走水停；每逢过年过节改寄电子贺卡代替纸质贺卡：并且将第一次用过的水资源重复利用来拖地板，浇盆景等。看着走廊上的纸片，弯腰捡起，看着美丽的花儿不能摘，它们还要向别人微笑呢！3月5号学雷锋节，我们班的.同学们在繁忙的学习之余，忙着打扫学校的音乐室，用水和洗衣粉冲洗着地板，把地上的口香糖撬干净，其他班的同学们也在积极地打扫着，把我们学校变成一个美丽整洁的家。我们人类无时无刻不在保护者地球，因为善待地球就是善待我们人类自己。
老师们，同学们，让我们人类共同努力，为地球留下一条清澈的小溪，让鱼儿能在清波里嬉戏;为地球留下一座葱郁的高山，让动物能欢快地成长：为地球留下一片碧海蓝天，让鸟儿能振翅翱翔。让我们每个人都爱护地球，关爱自己！”
各位老师，各位同学：
大家好！今天我要演讲的题目是《关心别人，快乐自己》。
关心别人，多么简单的四个字，可是做起来，真正能用热枕的心，用长久的毅力坚持下去的，寥寥无几。但你知道么？有些人活了一辈子都不会想到，自己在关心别人的同时，也温暖了自己的心灵。
我见过一个令人感动的故事。那是在1968年特殊奥运会的田径场上。有一个名叫金.皮克的参赛者，他的大脑曾被损坏，身体严重残疾。他正在参加50米短跑比赛。
皮克的两个对手都患有脑瘫，且坐在轮椅上，只有皮克一个人在跑步。发令枪一响，皮克很快超过他们。在领先他们二十米，距终点还有十米的时候，他回头去看其他选手的情况。只见那个女孩的轮椅突然掉转方向，向墙壁冲去。另一个男孩则拼命踩自己的轮椅。皮克见状停了下来，转身跑向那个女孩，推着她一起冲过了终点线。最后，原本落在最后的那个男孩赢得了比赛，女孩是第二名，而皮克却输了。有人问皮克：“你后悔吗？”皮克挠了挠头，想了半天，回答道：“那个女孩没事就好了啊。”平淡的语言感动了在场的每一个人。
关心别人并不是要求回报，你也不会损失什么，但是请相信，你若授人玫瑰，必定手留余香，因为善(转 载 于:w :关怀演讲稿)待别人，就是善待自己，生活不会亏待你。每一句关心，都是你自己心灵的洗涤，每一句关心，都是你自己人格的升华。慢慢的，你会觉得所有人都对你绽开笑颜，慢慢的，你会觉得快乐无处不在。亲爱的同学们，身为初中生的我们，更要深切地把这个道理融入到我们的生活中，让我们用爱，用行动践行伟大的中国梦！
我的`演讲完毕，谢谢大家！
关怀生命-关于生命作文700字_六年级记叙文
生命对每一个人全是公平的，生命是珍贵的，生命是漂亮的……有些人与病症、与灾祸斗争，有些人一生辛勤工作、甘于奉献……生命对大家每一个人而言都拥有不凡的实际意义，也许生命中你变成了一个成功人士，也许生命中你并沒有多少造就，但生命对大家而言是珍贵的，是漂亮的，也可能是暗淡的……
它是一本书中的小故事。之前，有一个盲童，他的名字叫波里。出世没多久后，因生了场重大疾病而丧失光辉，但妈妈几乎也没有告知波里，由于妈妈担心残废会让波里丧失自信心。
波里七岁的那一年中的一天，他与堂弟在院子里玩皮球，波里玩的十分开心。“嗖”的一声皮球不知道飞到哪里来到，只听堂弟忽然大喊道：“快走开波里，皮球就需要砸到你了！”还不可波里反映，皮球就砸到波里的身上，波里立在那边愣了一下，随后摸着一点一点的找到他的妈妈。
“哪些堂弟了解球就需要砸到我了，可是我却不清楚呢？”波里怪异的问妈妈。妈妈一下子懵了，她不清楚波里怎么会问及这个问题。明心见性，她又想，波里早已长大以后，还可以承受起一些严厉打击，因此这名妈妈决策把事儿的实情告知波里。
波里听后后，脸部浮起掩盖不了的迷失。妈妈拿出波里手上的汽球，对波里说：“把这只球握在手上。”有一些不解的波里照妈得话去干了。这时候，妈妈轻轻地的剥开波里握住皮球的手的中拇指，说：“波里，你不要气馁，四根手指头也是能够握住皮球的.！”
两年后，长大以后的波里对这一句一直搞不懂得话豁然开朗，这一月波里道别了爸爸妈妈，独自一人到外边去“闯”了。两年之后，波里早已变成一个知名企业的老总。波里说：“在我气馁的時刻，便会想到妈妈得话：‘四根手指头也是能够握住皮球的，’现在很多在加工厂有过经验的客户，想必都知道有关原料的就是我的支撑，我谢谢杰出的妈妈！”
也生命得话谁都是会写，可是真真正正感悟到生命真真正正实际意义的人会几个呢？不必气馁，绝不能放弃，‘四根手指头也是能够握住皮球的’！
尊敬的领导：
今天，我怀着十分感恩的心情，写下这封感谢信。我要衷心地感谢各位领导、各位同事在我母亲突患重病急需经费救治的危难时刻，是你们捧出一颗爱心，在并不宽裕的口袋里，掏出一张张人民币送到我感激的手中，使我母亲及时得到了救治，让母亲又重新又回到了我们身旁。
近年来，我家家运不济，屡遭不幸。先是久病的`父亲去年突然辞世，不但留给了我们无尽的悲伤和思念，还留下了大笔的债款。正当我们全家苦苦挣扎、奋力赚钱以期早日偿还父债时，苦难却再一次降临我们已经不幸的家庭我那凄苦的母亲因为悲伤过度，加上营养不良，竟在一次平常的行走中跌断了脊骨，敲响了死神的大门。刹那间，死亡的阴影再次笼罩在我们姐妹心头，我们抱头痛哭，我们悲痛欲绝，我们刚失去了父亲，我们不能再失去母亲，我们姐妹暗暗下定决心，一定要把母亲从死亡线上拉回来。
当我们好不容易将母亲送到医院时，高额的手术费用却让我们措手不及，正当我一愁莫展时，好心的工友提醒了我：我们有一个充满爱心的集体，有一批充满爱心的领导，有一群充满爱心的同事，也许他们能够伸出爱的手，帮我解决燃眉之急。于是，我冒昧地向厂领导作了汇报，领导当即表示同意，并带头捐出一万元，广大员工在厂领导的带动下，也纷纷伸出援助之手，在极短的时间内，为我募得二万多元，使我母亲及时得到了救治，脱离了危险。
谢谢！
家长：敬上
日期：
多给父母一点关怀_初中记叙文
春寒乍暖，一部歌颂伟大母爱的新片《下辈子还做母子》来到了我们济南，星期四老师拿着一叠电影票对我们说，星期六星期天两天，历山剧院为我们播放一部影片，名字叫下辈子还做母子，据说影片很感人希望同学们去看一下……
星期六我早早的来到历山剧院，静静的坐着，等着，影片开始了，全场非常寂静，观众们都认真的看着。
这部电影讲述了一位母亲如何帮助身患绝症的孩子提高生命质量的故事，取材于发生在广州的一个真实故事。被医生“宣判”的了恶性淋巴瘤而且只能活3—4年的江小荻，厄运面前在父母亲的努力下战斗到了11岁，像健康孩子一样上文化课、体育课、争当三好生、上山下海，父母亲让儿子在延长生命的过程中体验生命的意义和生活的.乐趣培养，儿子用健康心态顽强与病魔抗争。以朴实的力量打动着在场观众，我看到许多家长和孩子都留下了热泪，母亲在孩子死后道出的心声“孩子，爸爸妈妈要感谢你，感谢你那么懂事，感谢你给我们带来了永远回味无穷的欢乐，也感谢你让我们尽可能完美——为了做你的榜样，我们从不敢怠惰，不敢游戏人生。谢谢你，亲爱的好儿子，下辈子还做母子！”更令为人父母者深思。
其中一个情节深深的打动了我，让我为江小荻的毅力和知错就改的精神吃惊。故事是这样的。有一次江小荻不小心犯了错误，老师知道他身体有病，没有让他罚站，而他自己认识到了自己的错误，自己在班门口罚站，它的妈妈也是学校中的一位老师，看到自己的孩子罚站，自己也在办公室站着，小荻站了很长时间，脸上出了汗，但他仍然站在那里，因为他认识到了自己的错误，知道自己应该像班内的同学一样有错就要受到惩罚。这让我想到了自己，我们班的许多同学，犯了错误后，必须需要老师督促他教育他，才会改掉错误，有的同学甚至老批评他后，对老师红眉毛绿眼睛的，不满意，但看过这个影片之后，你有没有后悔，有没有感到自己太差了呢？
影片中的这位母亲，想尽各种办法让孩子活下去，他省吃俭用，用许多方法尽可能让孩子快乐，他让小荻做许多鲤鱼，当小荻克服一个学习上的困难的时候，就在龙门旁边贴上一个小鲤鱼，这样让小荻有了竞争力，让他想同学们一样往前赶得第一。
江小荻的一句话非常使我受感动，小荻说“我的第三个愿望是争取活到六十岁，好好的报答我的父母。”朴素的话中蕴涵了深情。十多岁的小迪已经渐知人事、初通事理，岂会不晓得自己病的严重后果？他这么说、这么做，也只是为了安慰他的父母。一句“活到六十岁”，饱蘸了儿子对父母的依恋；一句“好好的报答”，蕴藏了儿子对父母养育之恩的感激。多么孝顺的儿子啊！
“孝敬父母”是中华民族的传统美德，影片中的江小迪很好的做到了这一点。其实影片中关于这方面说的并不多，甚至也只有那一纸留言。不过，仅仅从这一句话中，我们就看到了江小迪在和命运做顽强斗争时，时时刻刻都记挂这父母的深恩。
母爱，多少人用深情的笔墨描写过它，可我觉得，母爱的深沉厚博，是任何文字无法表述的。就如静水流深般的，水，生命源泉的水，静静地，不喧嚣不沸腾，但却流得那么深那么远，使你的身心全都浸在这浩渺的水中，自然舒适而不易察觉。多少人，顿胸捶足痛悔在父母健在的时候，没能给他们更多一些的关爱，所谓“子欲孝而亲不在”，那么，不要给自己这个后悔的机会吧，在还来得及的时候，多给我们的父母一点关怀吧。其实，他们要的真的很少……
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
关怀就像是一颗甜甜的糖果，含在嘴里，暖在心里。从小到大，我们的身边有很多关怀我们的人，比如说我们的爸爸和妈妈，爷爷和奶奶，还有很多的亲人和朋友。当我们过生日的时候，过节日的时候，取得好成绩的时候，不小心摔跤的时候，都会有很多人过来关怀我们，安慰我们。正是由于这么一个健康的环境，才让我们能够如此幸福的成长起来，所以从今天开始，让我们把这一份关怀回馈出去吧！
以前是别人关怀我们、照顾我们，从现在开始，让我们学会去关怀别人，去照顾别人吧。慢慢学会去做一个小大人，把最好的关怀送给最需要关怀的人，让这一份温暖得到永恒的传递。还记得我第一次学会关怀人是关怀我的妈妈。那一天我的爸爸出去工作了，然后就我和妈妈两个人在家里，我妈在厨房搞卫生的时候，一不小心滑到了，然后把一叠碗给打碎了。当时候我听到声音之后，立马去厨房，然后发现我妈妈倒在地上，碗也碎在了身边。
当时我特别的慌张，立马去扶我的妈妈，可能我妈妈摔得比较狠，当时也没有办法快速站起来。我就凭借着自己小小的身躯，把我妈妈费力的扶起来了，然后把她扶到沙发上躺着。然后我先给妈妈包扎了一下被玻璃割破的手指，然后再去厨房把那些碎片全部清理干净了。后来妈妈好一些之后大大的鼓励了我。从小到现在，其实我都很少去关怀自己的妈妈，她一直默默的为我付出和努力，我一直都没有表示感谢，我这一次的举动让我的妈妈很感动，她连连夸我长大了，变得懂事多了。
其实在我们的身边，有很多的人等着我们去关怀。当同学没有考好伤心难过的时候，作为同学的我们是不是可以安慰和鼓励一下对方呢？这就是一种关怀啊！当朋友遇到挫折难过不安的时候，我们给予一个温暖的怀抱，这也是一种关怀啊！关怀的方式其实很多种也很简单，那就是付出自己爱他人的一种感情，不管是自己的朋友还是陌生人，我觉得这种爱都是永恒的，这种爱也是非常鼓励人心的，总能让我们快速的从困境中走出来，去更好的迈向下一步。
同学们，我们已经渐渐的长大了，快成为一个小大人了，希望我们可以在今后的生活当中多去关怀他人，给予他们一些温暖和帮助，帮助他们走出困扰，也让我们走向一条更好的成长之路。
尊敬的领导、老师们：
大家好！
今天我演讲的题目是《传递关怀，手有余香》。
打开记忆的闸门，依稀记得当我还是一个小女孩的时候，我便立志想成为一名老师。因为那时的我便觉得，老师是天底下最光荣的职业，是辛勤的园丁，无私奉献；是火红的蜡烛，燃烧自己，给别人带来光明。
我有一个善良而又充满爱心的启蒙老师，她有着一颗金子般的心，就像母亲一样呵护着我们。她不但传授我们文化知识，更重要的是教会了我们如何做人。她对我们的教导，一点一滴，立规矩的严肃，对待错误的.宽容，解答难题时的耐心……都深深的印在了我的脑海里。她时常教育我们，要懂得关爱别人，帮助别人，己所不欲勿施于人，爱人者人恒爱之。正因为受她的影响，幼小的我才下定决心，要努力学习，长大后成为像她一样的老师，把这份爱传递下去。
时光荏苒，光阴如梭。转眼十几年过去了，当年的小女孩已经成为了一名真正的老师。我时刻铭记着小时候老师对我的教诲，在工作中，缅怀着对她的感恩之心，把知识和爱心的种子撒向我的每一个学生。
师者，传道授业解惑也。一名合格的教师，不光要给学生传递知识，更重要的是教会他们如何做人。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。作为一个老师，首先要以身作则，加强自我修养，提高自己的师风师德，才能在日常教学中发挥模范表率作用，让学生效仿学习，进而起到潜移默化的榜样作用。如果连自身都做不到的事，却天天给学生灌输，结果只能适得其反，因此，作为一名人民教师，要知行合一，正所谓“学高为师，身正为范”，讲的就是这个道理。为了让学生懂得关心和理解他人，自己首先要关心理解学生。
任教七年来，我把每一个学生都当成自己的子女来看待和培养。课堂上谆谆教诲，耐心细致；生活上关心爱护，无微不至。北方的冬天昼短夜长，每次放学辅导完后进生，天就黑了，为了保证孩子们的安全，我骑电动车把他们挨个送回家；课堂上看到学生身体不舒服，我主动给学生买药；有的学生家庭困难，我给他们买文具买学习资料。这一切行为，都默默的感化着每一个学生。
印象最深的一件事是在我担任三年级班主任的时候，一次我正在办公室批改作业，突然听到教室有剧烈的声响，跑过去一看，映入眼帘的是满地的书本和被掀翻的桌子，一个学生满脸怒气的瞪着正在讲课的老师，身体因哭泣还在不停抖动着。原来这个学生上课不认真听讲，被老师批评了几句，就发怒把桌子掀翻在地。弄清原委后，我的怒气也被点燃了，准备当着全班同学的面，狠狠训斥他一番，但当我看到他委屈又迷茫的眼神时，我觉得他肯定遇到了什么困难，所以才有这样过激得举动。我没有批评他，只是弯腰整理起地面的书籍文具，抚慰了他一番。放学后，我把他送到家，通过了解，才知道他的家庭环境比较特殊，从小在一个不健全的家庭环境中成长，以至于他的性格比较孤僻，自卑，学习成绩也不好。了解了这一事情后，我时常鼓励他开导他，带领他融入集体，找回自信，在全班同学的共同帮助下，他逐渐找回了自信，学习成绩也变好了。
这样的例子还有很多，通过自己一点一滴的努力，对学生真挚的关怀，让学生们懂得了一个道理；要想获取爱心，首先要付出爱心。对我来说，这就是最大的收获。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我一定会珍惜这神圣的职业，铭记这光荣的使命，做好自己的本职工作，不断学习，不断提高，把知识和关怀继续传递给每一个学生。
最后，把我最喜欢的一首诗，分享给各位同仁：一支粉笔写春秋，两袖清风乐悠悠，三尺讲台天地阔，四化献身壮志酬。五育齐抓勤耕耘，六艺贯通争上游，七彩校园育新苗，八面书声岁月稠。九州桃李芳天下，迎来春色遍寰球。十年树木成栋梁。百年树人竞风流，千秋大业谁不羡，万古流芳孺子牛！
我的演讲结束了，谢谢大家！
给生命多一份平安演讲稿
每天上下班都要经过一个十字路口，有一次路过斑马线的时候，由于是下雨，我伸出手挥舞着，示意来往车辆注意。因为我仿佛记得，交通法规里有一条：机动车遇到斑马线时要减速。可现在不仅没有车辆减速，反而大多见了行人都加速，生怕你赶在它前面走过马路似的。这时有一辆越野车呼啸而至，我的手臂前伸着，已超过了黄色分隔线。那越野车冲到眼前来了一个紧急偏转，在前方倏地停了下来。好像很是气愤的样子。我倒乐了，挥挥手，意思是你停了车就下来呀，可以聊聊或是辩一辩或是吵上一架。反正我没有违反交通规则，我站在人行道上，也没有跨过逆行线。那车顿了一下，又急驶而去。
这让我想到了许多人关于车与行人的争论。社会是发展了，拥有车的人数在急剧上升，但是，人的交通意识没有随着车流的增加而上升，并且越来越多人们是通过速成法而获得驾照的，驾驶的经验尤其少，这不得不让人感到担忧。因此，出外的交通安全只能靠自己多加小心，能让则让，能扇则扇，特别最近醉驾成行，让你防不胜防。有了车不一定就安全，反而会增加更多的不安全因数。因此不管是有车族，还是无车族，都要以行人为本，善待行人，不仅仅是善待别人，更多的是善待自己。
前些日子在网上看到一则很凄惨的新闻：一辆公共汽车进站时，司机看到等车的人太多，到站不停反而向前滑行。这时惨剧发生了，一个刚放学的3年级女生被后车轮扯倒压在车轮下。由于车旁候车的人很多，司机根本没有发现有人倒在车轮下，就这样车轮碾过孩子身体，当即毙命。
我们常说生命是美丽的，但生命又是脆弱的，特别是在急速的机动车面前，人就像一个玩偶任其宰割，只能听天由命。因此，行人常常会想，如果机动车能慢一些该有多好。那位公交车司机，如果不是到站不停继续滑行，而是将车慢慢停下，并劝慰大家不要急，车会耐心等到每一个人上车，也许就不会发生这样的惨剧。
那么我们到底因为什么在路上行色匆匆，赶路不正是因为我们有家人在等待，有儿女在呼唤，有父母在期待。正是因为有那么多爱自己的人、需要自己爱的人在家中等着、盼着，他们需要我们的平安归来，难道我们不应该也替他人想一想，每一个行走在路途的人都有着各自的归属与爱吗？或许有人会想出许多理由，为自己的急速行驶辩解，但却独独少了一条——对生命的敬畏。如果我们每一个都能心怀敬畏之心，敬畏生命之可贵、生命之美丽、生命这艰辛，那么在人行道前、有拐弯处、在没有路灯的`路段把车速放慢一些，打开你的车灯，给行人一线光亮，这就不仅仅是一束车灯，而是对生命感恩的生命之光。
每个人就好像百花园里的一束束鲜花，我们应该随时提醒自己，一定要小心些，不要碰落了这生命之花，每一个人的生命都应该有他绽放的时刻，不要因为我们的过错（或者因为是行人过错）而让生命之花提前凋谢。这个时候，不管谁的错误，都不及生命的珍贵，因为即使有天大的理由证明自己的无错，也不应该无视生命的存在，也不应该轻视生命，更不应该让鲜血、让生命付出代价。
因此，在路上，请给生命一份从容，让平安坐上从容的班车，一直走下去。
多给教师一些人文关怀
记得有位西哲曾经说过这样的话：当一个人诉说着自己不自由的时候，他是自由的；因为一个真正不自由的人，他是连“不自由”也无法言说的。同样，今天我在这里呼吁多给教师一点人文关怀的时候，我正深深体味着一名教师所得到的，较之昔日大为提高了的种种物质上的待遇。然而随着社会的发展和人类文明程度的提高，仅仅满足于提高教师的经济地位、改善他们的物质生活状况，我以为已经远远不够了，他们还有必要得到更多的人文关怀。而这种人文关怀与提高他们的物质待遇相比，其重要性可以说是有过之而无不及。 为了证明我不是在无病呻吟，我想先援引一份官方公布的由“国家中小学心理健康教育课题组”对数千名中小学教师进行的心理调查的报告。这份报告显示：在接受调查的教师中， 有51％的'人存在着种种心理问题，其中近三分之一的人属于“轻度心理障碍”。人们常将教师称之为“人类灵魂的工程师”，而今这些“灵魂的工程师”连自己的心理都出了问题，这实在是件让人觉得匪夷所思的事。 教师大都受过良好的教育，甚至专修过教育学、心理学，按理说应该有着超越常人的心理保健能力和对不良心理的排解能力，但何以有心理问题的教师会超过半数？甚至有那么多的人有心理障碍？有关专家就此作出分析：工作过于繁重、心理压力过大、福利待遇缺乏保障等等乃是导致广大教师心理不良的主要原因。在我看来，论工作繁重，教师职业比不上工人农民；谈福利待遇，他们较前也有了较大程度的提高，缘何教师的心理不健康现象要超过其他职业、要胜过从前？我想心理负担过重、压力过大才是导致教师心理不良的最根本的原因。 人们爱将市场经济称为知识经济，“知识”一旦与“经济”结缘便不能不引起人们的热切关注。应该说今天人们对教育的关注超过了以往任何时候，而所有的关注又都凝聚成了对学校、对教师过高的期望。家长们一掷千金乃至万金送孩子入学，这正属于时下人们口头上流行的时髦语：“智力投资”，既为“投资”，所求的正是从孩子身上得到相应回报。而这种回报的实现正依赖于学校、教师的付出。故而教育教学质量的高低将直接关系着一所学校的收入乃至生存，尤其是那些在市场经济大潮中起伏的民办学校，由于缺少了国家、政府强有力的经济支撑，只能靠自身的办学质量在如林的学校中冲开一条血路。而教师的经济利益又是与学校状况息息相关的（公办学校还稍好些，但即便是公办学校的教师，其工资之外的奖金、福利也是相差甚大如隔霄壤的；至于民办学校，教师的工资福利则完完全全靠学校发放，教师的生存质量便与学校紧密相联），“校兴我荣，校衰我辱”已经不再是不少学校“官方”提出的“警戒语”，而成了相当一部分有生存危机的教师的共识。 即便每个人都有着“以校为家”的观念，相当一部分学校（包括不少公办学校）的领导还是来了个“压力转嫁”，将教学质量（细化为“学生考分”）与教师的收入捆绑在一起。我曾经到过一所股份制学校，这所学校期中、期末考试，班级之间学生平均成绩哪怕只相差0．1分，都要在教师收入中有较大的体现。如此，便使得每次考试教师都心存忧虑、如临大敌，甚至用一些“小动作”，鼓励学生用不良手段“创分”。试想，在如此管理机制下生存的教师，怎会没有心理上的阴影？只怕这种教师心理上的阴影还会笼罩我们的学生！ 其实，更让教师难以接受的，是不少学校（尤其是一些民办学校）“资方”对教师的人格上的不尊重。我的一位朋友几经周折来到一座美丽的海滨城市与当地一所著名的私立学校签下了工作合同。一天夜里，他班上的一名学生（一位很富有的外企老板的公子）睡觉时掉到了床下，摔折了胳膊，校长惊惶之中竟当着学生的面冲他喝道：“你知道吗？你的命都抵不上他的这条胳膊！”正是这句话，促使他又一次踏上了寻找理想学校的道路。 我的那位朋友应该说是一位颇有才气的语文教学的高手，可身上又多出了几分乌托邦的气息。所以他先后辗转了近十所学校而终不如意。在一篇回顾其教育生涯的文章中他说过这样一句话：“我永远有一种感觉：在路上。”“在路上”，语含几分诗意，更带几分苍凉。 人生是需要诗意的，但更需要温暖。何时能让我们的教师生涯中毋庸再品味苍凉？
我们经常说“人无完人”。是啊，世界上哪个人敢说自己只有优点没有缺点呢？伟人都不敢说，更何况是我们这些未成年的学生呢？每个学生身上都有这样或那样的优点或缺点，只不过有的学生优点多一些，有的学生身上缺点多一些。但我认为这些都不重要，重要的是我们作为一名教师应该怎样看待这些缺点多的孩子！
学习好听话的孩子，哪个老师不喜欢？但实际上，并不是每个学生都如此，其实，那些个我们通常所说的“差生”更需要老师多给他们一些关怀和包容，更需要老师的鼓励，不要动不动就呵斥，甚至是体罚，和风细雨有时候要比狂风暴雨所取得的效果好。一年级有一个男学生，特别的调皮，在音乐课上更是经常的犯错误，而且是屡教不改。有一次上音乐课时他又犯了错误，这一次，我没有象往常一样对他进行严厉的批评，因为我知道，那样对他无济于事，于是我决定变换一种惩罚办法，我就对他说：“，你看你又犯错误了，老师要惩罚你。”说到这儿，我故意停顿了一下，果然，只见他一副满不在乎的样子，接下来我又说：“老师要罚你为全班同学唱一首歌，如果你唱得好，老师就原谅你了。”听了我的话，他很吃惊的看着我，，好象不相信似的，而我则用微笑鼓励他。接下来他唱了一首《小鸭子》，唱的不错，我当着全班表扬了他，看得出来，他当时很不好意思。随后我又在私下里对他进行了批评教育，在以后的教学中，我发现我这样做是正确的，因为我发现这名学生明显的比以前要好多了，我心中不禁窃喜。看来，多给那些缺点多的孩子一些包容，是多么的重要啊！
多给教师一些人文关怀
记得有位西哲曾经说过这样的话：当一个人诉说着自己不自由的时候，他是自由的；因为一个真正不自由的人，他是连“不自由”也无法言说的。同样，今天我在这里呼吁多给教师一点人文关怀的时候，我正深深体味着一名教师所得到的，较之昔日大为提高了的种种物质上的待遇。然而随着社会的发展和人类文明程度的提高，仅仅满足于提高教师的经济地位、改善他们的物质生活状况，我以为已经远远不够了，他们还有必要得到更多的人文关怀。而这种人文关怀与提高他们的物质待遇相比，其重要性可以说是有过之而无不及。
为了证明我不是在无病呻吟，我想先援引一份官方公布的'由“国家中小学心理健康教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）课题组”对数千名中小学教师进行的心理调查的报告。这份报告显示：在接受调查的教师中，
有51％的人存在着种种心理问题，其中近三分之一的人属于“轻度心理障碍”。人们常将教师称之为“人类灵魂的工程师”，而今这些“灵魂的工程师”连自己的心理都出了问题，这实在是件让人觉得匪夷所思的事。
教师大都受过良好的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），甚至专修过教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）学、心理学，按理说应该有着超越常人的心理保健能力和对不良心理的排解能力，但何以有心理问题的教师会超过半数？甚至有那么多的人有心理障碍？有关专家就此作出分析：工作过于繁重、心理压力过大、福利待遇缺乏保障等等乃是导致广大教师心理不良的主要原因。在我看来，论工作繁重，教师职业比不上工人农民；谈福利待遇，他们较前也有了较大程度的提高，缘何教师的心理不健康现象要超过其他职业、要胜过从前？我想心理负担过重、压力过大才是导致教师心理不良的最根本的原因。
人们爱将市场经济称为知识经济，“知识”一旦与“经济”结缘便不能不引起人们的热切关注。应该说今天人们对教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的关注超过了以往任何时候，而所有的关注又都凝聚成了对学校、对教师过高的期望。家长们一掷千金乃至万金送孩子入学，这正属于时下人们口头上流行的时髦语：“智力投资”，既为“投资”，所求的正是从孩子身上得到相应回报。而这种回报的实现正依赖于学校、教师的付出。故而教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）教学质量的高低将直接关系着一所学校的收入乃至生存，尤其是那些在市场经济大潮中起伏的民办学校，由于缺少了国家、政府强有力的经济支撑，只能靠自身的办学质量在如林的学校中冲开一条血路。而教师的经济利益又是与学校状况息息相关的（公办学校还稍好些，但即便是公办学校的教师，其工资之外的奖金、福利也是相差甚大如隔霄壤的；至于民办学校，教师的工资福利则完完全全靠学校发放，教师的生存质量便与学校紧密相联），“校兴我荣，校衰我辱”已经不再是不少学校“官方”提出的“警戒语”，而成了相当一部分有生存危机的教师的共识。
即便每个人都有着“以校为家”的观念，相当一部分学校（包括不少公办学校）的领导还是来了个“压力转嫁”，将教学质量（细化为“学生考分”）与教师的收入捆绑在一起。我曾经到过一所股份制学校，这所学校期中、期末考试，班级之间学生平均成绩哪怕只相差0．1分，都要在教师收入中有较大的体现。如此，便使得每次考试教师都心存忧虑、如临大敌，甚至用一些“小动
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给父母一点关怀作文500字
我们一路走来，在回望起点，才发现自己的人生也不过如此。失败也有，高兴也有，唯独父母的关心我们却很少在意。
在身后默默的支持我们前行的是父母，在失败时给我们鼓励的是父母，在辉煌时告诫我们不要忘形的也是父母，父母在我们的人生道路上留下了很重要的一段篇章，是他们让我学会做人，是他们让我懂的坚强，也是他们让我在外地有个牵挂的地方。
也许有一天父母会逐渐的离我们而去，但是我们并不要悲伤，父母的愿望是希望我们不要悲伤，是盼望我们能够快些不再迷茫。他们不能陪伴我们一生，但是给我们的教导却让我们永生难忘。
我们也许在小时候经常惹父母生气，但是父母并不会在意，因为我们是他们的孩子，调皮是孩子的天性，这很正常。也许我们很多时候对父母的良苦用心不理解，总以为自己的想法才是正确的，其实父母并没有错，因为他们走过的路多了，想法自然比我们成熟，只是我们的年幼无法理解罢了。
父母要得并不是我们成为富豪，掌握很大的权利，他们只是希望我们平平安安，开心快乐的过着有价值的生活。他们太累了，为我们操劳了一辈子，全部的心血都寄托在我们身上，我们不能让他们失望，辜负了他们的养育之恩。
在父母身饿了，可能你会得到一碗热腾腾的鸡蛋面，在朋友身边饿了，可能你会享受一顿丰盛的午餐，但是父母的东西你吃再多，他们都觉得少，都希望你在胖点。但在外面，你吃的'多了，即使是在好的朋友也会跟你闹翻。父母的关爱就像空气，看不见，摸不着。但是他们的关爱往往是我们最值得怀念的。多年以后我们也会成家，有自己的孩子，像自己的父母一样教育后代，但是父母的关爱不会随着我们的成长就流失，相反，他会因为时间的原因便的越来越浓烈，越来越不舍。
珍惜现在的每一处时光，对父母的关心也多一点，哪怕是母亲节的时候，你只是一个电话的问候，母亲都会无比的开心。
在人生的旅途中，我们不光是要为自己的理想打拼，也要对自己的父母多尽一点孝心，不能因为崇高的理想就忘记了父母的关爱，我们要更加珍惜父母对自己的每一个细节。
对父母的关心多一点，不要整天就知道吃喝玩乐，给父母一个拥抱，给他们讲一讲现在的社会，都是对他们诺大的关怀。或许他们也希望自己的子女能够多孝敬一下自己吧。
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
今天我讲话的题目是：学会感激，关怀他人
关怀，是人世间美好又温馨的情感体现。生病时，父母对我们的细心照料是关怀；进步时，长辈对我们的赞许鼓励是关怀；犯错误时，老师对我们的谆谆教导是关怀；遇到困难时，同学对我们的支援帮助是关怀；父母晚回家，隔壁邻居把我拉进家门，端上热腾腾的饭菜是关怀；路上跌倒时，素不相识的人投来怜惜的眼神是关怀……
当我们得到这些关怀的时候，你是否想过要感激他们？要给他们一个同样的情怀——关怀？
我们首先要感激我们的父母，感激他们把我们带到这个世界。带着这份感激，我们应该做好自己分内的事情，多做些力所能及的家务，来减轻父母的负担。当父母辛苦一天回到家时，给他们端上一杯热茶；帮他们拧上一把毛巾。当父母向我们发火时，不要顶撞，要与他们好好沟通。我们更要多多体谅父母的辛劳，尊重父母的建议，理解父母的付出，从心灵的深处学会关怀我们的父母。
老师对我们的关怀，我们更要怀着一份感激去回报他们。平时认真完成我们的学习任务；主动帮助老师管理好班级的各项事务；不让老师为我的学习和生活过多操心。这就是对老师最大的关怀。这样老师就可以更专心地研究教学，把他的风采更好地展示在三尺讲台之上。
同学、朋友、甚至是素不相识的人的关怀，我们同样也需要无私地给予回报；关怀，是冬天里的一把火，把我们的身心照得温暖如春；关怀，是夏日里的一阵风，把我们的身心吹得凉爽如秋。关怀就是这样，哪怕只是一句简单的问候，一个关切的眼神，一弯浅浅的微笑，一次跌倒后的搀扶。只要是出于真心，就会让人感到温暖！
让我们学会感激，学会关怀吧！因为有你的感激家庭会更加温馨，因为有你的关怀校园会更加和谐，因为有你的存在世界也会更加美好！
谢谢大家！
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