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做新世纪勇于奋斗乐于奉献的年青人演讲
各位领导、朋友们，我今天演讲的题目是《做新世纪敢于奋斗乐于奉献的年青人》?
首先让我们先听一个故事：秦代的大政治家李斯出身下层，地位卑贱。有一次他看见厕所里的老鼠吃的是肮脏的粪便，还时时遭到人或狗的惊扰，由此他想到了躲在谷仓里的老鼠吃的是金黄的稻谷，住的是敞亮的仓库，一天到晚自由自在，于是他由此发誓要改变自己的生活环境和卑贱地位。经过一番艰苦奋斗，他的确成功了，赢得了“秦之文章，李斯一人而已”的美名，达到了“富贵极矣”的地步。但他从此贪恋富贵，患得患失，而对奸臣的胡作非为一再妥协退让，最终落得个全家丧命的可悲下场。从这个故事中，我们可以看到，人处于贫困和卑贱并不可怕，可怕的是安于现状，怕吃苦、缺少奋斗的勇气。
每一代人都是历史长链中不可缺少的一环，肩负着继往开来的历史使命。艰苦奋斗是民族生命的钙质，劳动流汗是民族生命的灵魂。发扬艰苦奋斗，民族就兴旺；丢失艰苦奋斗，民族就会走向衰落。秦代的李斯之所以获得成功，与他为当时有积极意义的统一大业而奋斗是分不开的。但是，他由厕鼠变成仓鼠的本质追求注定了他的悲惨结局。只为个人的富贵享受而奋斗的老鼠哲学是一种目光短浅、自掘坟墓的害人哲学。
那些被揪出的一批批贪赃枉法之徒，令人不敢相信的是，他们中的`不少人都曾有过一段令人感动的逆境奋斗史。有的出身农家，从小便挑起了生活的重担；有的从村支书干起，每一个脚印都厚似一本诗集；有的无钱上学，靠艰苦的自学拿到了大学文凭……可就是这些人竟也摇身变成了令人深恶痛绝的贪官污吏。我们不说他们如何贪污如何腐败，只提提他们惯用的新词汇就格外令人深思。如把打麻将叫做“政治学习”，把跟情妇幽会叫做“组织生活”，把公款吃喝叫做“集体研究”等等，为什么会有这种质的蜕变呢？在座的可能都学过《诗经》里的一篇诗句：硕鼠硕鼠，无食我黍，无食我麦，无食我苗，多年来我豢养了你，你却毫不顾惜我的劳累和辛苦。这是千百年来普通百姓带血的心声。历史发展到今天，硕鼠们再也不能饱食终日，无法无天了，党委管他，纪律要约束他，法律要制裁他。刘青山、张子善等一批建国初期的硕鼠被杀之以平民愤，王宝森等一批改革开放时期的硕鼠被绳之以法以谢天下。俗话说得好，老鼠过街，人人喊打，不管是厕所里的老鼠，还是仓库里的老鼠，不管是小老鼠，还是大硕鼠，都逃不掉被打的命运。
吃苦奋斗的精神是可贵的，但只求从厕鼠变成仓鼠是可悲的。一个人赢得好射手的称号，并非由于他的弓箭，而是由于他的目标。艰苦奋斗的精神实质不仅应包含“一粥一饭，当思来之不易，一丝一缕，恒念物力维艰”的生活品质，更应包含“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的奉献意识。
刚刚离开我们的人大代表朱和平同志，30年如一日，无怨无悔、兢兢业业工作在环卫第一线，始终以强烈的事业心和工作责任感尽职尽责、无私奉献，把毕生的精力奉献给环卫事业，在平凡的岗位上创造出了不平凡的业绩，被公认为当代的“时传祥”。洪战辉的事例感动了全中国，温暖了九州大地，给社会带来先进的道德之风，给人间留下了高尚的精神。洪战辉自强不息、勇于担当的精神，是我们学习的榜样，在当今物欲横飞的时代，急需一些思想上的净化、灵魂的洗礼。我们是国家的希望、国家的未来，我们应该向洪战辉那样做一个敢于挑战困难、承担责任、自强不息、关爱社会、乐观向上的人生态度。那些在京九线上奋战的热血青年们风餐露宿、天寒地冻架桥筑路、斗志昂扬，明知一线苦，偏到一线去。用“高扬旗帜献青春，修建国脉留功名。”的肺腑之言激励自己！他们不正是在苦斗与奉献中，找到了价值感和自豪感吗！
吃苦是人生的必修课，奉献是实现人生飞跃的起点。奉献是神圣的，伟大的祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献。同时我们自身也需要奉献，在奉献中完善生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真诚和坦荡。
朋友们，让我们抛弃害人的老鼠哲学，做一个淡泊名利、克已奉公、无私奉献的人，做一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人，一个高尚的人！谢谢大家！
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做新世纪勇于奋斗乐于奉献的年青人演讲稿
各位领导、朋友们，我今天演讲的题目是《做新世纪敢于奋斗乐于奉献的年青人》。
首先让我们先听一个故事：秦代的大政治家李斯出身下层，地位卑贱。有一次他看见厕所里的老鼠吃的是肮脏的粪便，还时时遭到人或狗的惊扰，由此他想到了躲在谷仓里的老鼠吃的是金黄的稻谷，住的是敞亮的仓库，一天到晚自由自在，于是他由此发誓要改变自己的生活环境和卑贱地位。经过一番艰苦奋斗，他的确成功了，赢得了“秦之文章，李斯一人而已”的美名，达到了“富贵极矣”的地步。但他从此贪恋富贵，患得患失，而对奸臣的胡作非为一再妥协退让，最终落得个全家丧命的可悲下场。从这个故事中，我们可以看到，人处于贫困和卑贱并不可怕，可怕的是安于现状，怕吃苦、缺少奋斗的勇气。
每一代人都是历史长链中不可缺少的.一环，肩负着继往开来的历史使命。艰苦奋斗是民族生命的钙质，劳动流汗是民族生命的灵魂。发扬艰苦奋斗，民族就兴旺；丢失艰苦奋斗，民族就会走向衰落。秦代的李斯之所以获得成功，与他为当时有积极意义的统一大业而奋斗是分不开的。但是，他由厕鼠变成仓鼠的本质追求注定了他的悲惨结局。只为个人的富贵享受而奋斗的老鼠哲学是一种目光短浅、自掘坟墓的害人哲学。
那些被揪出的一批批贪赃枉法之徒，令人不敢相信的是，他们中的不少人都曾有过一段令人感动的逆境奋斗史。有的出身农家，从小便挑起了生活的重担；有的从村支书干起，每一个脚印都厚似一本诗集；有的无钱上学，靠艰苦的自学拿到了大学文凭……可就是这些人竟也摇身变成了令人深恶痛绝的x官污吏。我们不说他们如何贪污如何腐败，只提提他们惯用的新词汇就格外令人深思。如把打麻将叫做“政治学习”，把跟情妇幽会叫做“组织生活”，把公款吃喝叫做“集体研究”等等，为什么会有这种质的蜕变呢？在座的可能都学过《诗经》里的一篇诗句：硕鼠硕鼠，无食我黍，无食我麦，无食我苗，多年来我豢养了你，你却毫不顾惜我的劳累和辛苦。这是千百年来普通百姓带血的心声。历史发展到今天，硕鼠们再也不能饱食终日，无法无天了，党委管他，纪律要约束他，法律要制裁他。刘青山、张子善等一批建国初期的硕鼠被杀之以平民愤，宝森等一批改革开放时期的硕鼠被绳之以法以谢天下。俗话说得好，老鼠过街，人人喊打，不管是厕所里的老鼠，还是仓库里的老鼠，不管是小老鼠，还是大硕鼠，都逃不掉被打的命运。
吃苦奋斗的精神是可贵的，但只求从厕鼠变成仓鼠是可悲的。一个人赢得好射手的称号，并非由于他的弓箭，而是由于他的目标。艰苦奋斗的精神实质不仅应包含“一粥一饭，当思来之不易，一丝一缕，恒念物力维艰”的生活品质，更应包含“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的奉献意识。
刚刚离开我们的人大代表朱和平同志，30年如一日，无怨无悔、兢兢业业工作在环卫第一线，始终以强烈的事业心和工作责任感尽职尽责、无私奉献，把毕生的精力奉献给环卫事业，在平凡的岗位上创造出了不平凡的业绩，被公认为当代的“时传祥”。洪战辉的事例感动了全中国，温暖了九州大地，给社会带来先进的道德之风，给人间留下了高尚的精神。洪战辉自强不息、勇于担当的精神，是我们学习的榜样，在当今物欲横飞的时代，急需一些思想上的净化、灵魂的洗礼。我们是国家的希望、国家的未来，我们应该向洪战辉那样做一个敢于挑战困难、承担责任、自强不息、关爱社会、乐观向上的人生态度。那些在京九线上奋战的热血青年们风餐露宿、天寒地冻架桥筑路、斗志昂扬，明知一线苦，偏到一线去。用“高扬旗帜献青春，修建国脉留功名。”的肺腑之言激励自己！他们不正是在苦斗与奉献中，找到了价值感和自豪感吗！
吃苦是人生的必修课，奉献是实现人生飞跃的起点。奉献是神圣的，伟大的祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献。同时我们自身也需要奉献，在奉献中完善生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真诚和坦荡。
朋友们，让我们抛弃害人的老鼠哲学，做一个淡泊名利、克已奉公、无私奉献的人，做一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人，一个高尚的人！谢谢大家！
爱岗敬业征文演讲：热爱事业，乐于奉献
亲爱的朋友们：
青年是最有朝气、最有活力、最有创造力的群体，是“西电东送”事业的生力军和主力军。
“xx公司”为广大员工实现人生价值和诚心诚意为人民群众服务提供了广阔的天地，给各位提供了大显身手的舞台，各位在致力于企业发展的同时，也铸就了个人的辉煌，体现了自身的人生价值。就像一座稳固的大桥，我们坚定不移地走过去，曙光已经呈现，彼岸就是辉煌美好的未来！
台湾的一位校长高震东，他曾在国内讲演时说国这样一段话：他问：同学们，天下兴亡的下一句是什么？同学们都回答是匹夫有责，他说，不是，应该是天下兴亡，我的责任。如果今年高考每个人都额外加10分，那不等于没加吗？“天下兴亡，匹夫有责”等于各位无责。我们每个人都应该主动去承担责任，这样一个团队才能团结，一个企业才能发展，一个国家才能兴旺。“以天下兴亡为已任”是孟子思想；以确保南方五省区人民的安全供电，是我们每个南网人义不容辞的责任。都说电力是经济社会发展的重要动力和保障，面对着热火朝天的改革、发展大潮，既然“南网公司”为我们提供了广阔的天地和舞台，我们就要在本职岗位上树立起高度的事业心、责任心，热爱本职、忠于职守，尽心尽全力、尽职尽责，真正做到“干一行，爱一行，专一行”。在我们身边，有很多这样实际的例子，变电部一次检修班的xxx，多少年来他一直默默地工作，在检修岗位上早出晚归，有时碰上大型停电检修或主变掉罩的艰巨任务，他带领班员们在现场一呆就是好几十个钟头，长期这样的工作，他没有因为疲劳而感到厌倦，反而是增强了他工作的信心和对工作的那份执着与责任。工作虽然没有得到过多少表扬和奖励，但他却是鼎鼎大名的“刘一手”，变电检修遇到什么问题，他一到场，保证解决，他就是以责任感来做到“干一行，爱一行，专一行”的典范。
记得原来宾局的一位领导说过：我们要凭良心做人，说话做事要对得起所领的钱。确实，我们既然从事了这份工作，拿了这份工资，我们就要维护它，在工作中尽心尽全力。年轻的我们要以奋发有为、开拓创新、与时俱进和求真务实的精神投入到社会主义建设中去，为加快富民强国作出应有的贡献！输电部的范宗海就给我们作了一个很好的榜样――在每次工作中，他都要求完成难度较大的任务，而且也能较好地完成，及时发现和解决过线路上存在的`很多问题，同时，他是局团委的骨干，是各种文娱活动的积极分子，是各项公益活动的倡议者和带头者；用他的话说：是为了对得起我领的这份工资，再苦再累我都无怨无悔，――这就是奉献。
亲爱的同学们、老师：
大家好！物电学院近几年在“大学生科技创新实践训练和学科竞赛”等方面取得了一些成绩，我向大家汇报一下我们在学科竞赛中促进学生成长成才的一些作法。
一、学科竞赛活动取得的成绩：
今年暑期，物电学院学生在两项“含金量最高、规模最大”的全国大学生学科竞赛中取得佳绩：一是勇夺“大学生智能汽车竞赛”全国一等奖2项，华南赛区一等奖2项、二等奖2项，位列全国高校第29位。
二是斩获“大学生电子设计竞赛”全国一等奖1项、二等奖1项和__赛区一等奖5项、二等奖4项（我们所有的参赛作品获奖的等次都在赛区二等奖以上，全省唯一），综合成绩，在__省高校中（仅次于武汉大学、华中科技大学、中国地质大学）排名第4。
这里向大家讲个发生在赛场上的故事。在华南赛区智能汽车竞赛决赛阶段的赛场上，我们师生发现，有多所包括985学校在内很牛的学校的学生，视我们为最强对手、并四处奔忙盯着我们的动向。特别是我们的那两个最后分别以赛区第一、第三晋级全国总决赛的赛车。我们的对手私下在评论，__文理学院的赛车为什么能取得这么牛呢？每每听到我们的对手对我们学校和师生的好评，我们非常震撼和激动，发自肺腑地为是__文理学院人而感到无比自豪，也更加坚定了我们在学科竞赛中取得更好成绩的自信。这种故事在全国总决赛的赛场上一次又一次地上演。
我正好借用此时机，鼓励同学们、尤其是那些我专门带去提前感受赛场氛围、并做志愿者的大一同学们，鼓励他们要有自信，让他相信只要按照老师的部署、努力学习、攻坚克难，__文理学院一样可以做到如此牛，并且我们大二同学就可以做到了。
二、我们的做法
参与过竞赛的老师们都知道，其实在含金量最高的全国学科竞赛中获奖非常难。许多大学甚至给每项获得国家一等奖团队10万元奖励。我在这里想强调的是，即便是获奖如此之难，只要我们痴迷坚守，我们一样可以让__文理学院在全国学科竞赛的赛场上风光无限！
归纳起来：
一是要归功于学校、学院领导高度重视，加大投入并给予很多激励政策。
二是源自于我们摸索出的一条培养大学生创新实践能力的“生产线”：这条生产线就是，大二以下学生参加竞赛培训和参加比赛，使学生到大三之前就已具备超强的创新实践能力、并能够与强校学生同场竞技。该速成线路的核心框架就是：
（1）我们创建了一个大学生创新实践研学平台和与之配套的“大学生电子创新实践（初级-提高-竞赛）三级阶梯式、金字塔形、系统化培训体系”，让大学生一入校就进入这个平台和培训体系进行系统培训、快速成长；主要套路是：每年让学长们深入新生各班宣传招新，我也在新生入学教育课堂上用丰富的照片、视频大力宣传、激发并吸引大量新生进入实验室；同时，在学院实验楼、实验室内外充分营造学长们取得辉煌成绩的照片、光荣榜等各种措施，激发、鼓励学生进入实验室研学和参赛的欲望。当然，也经常会出现一些学生遇到各种困难很难坚持的情况，我最擅长就是做他们思想工作，与他们交心谈心，一次谈不成，二次，二次谈不成，三次，只到谈成功为止。我通常用关心、关爱、鼓励他们、给他们灌输“在我眼中从来就没有什么笨学生”之说，只要坚持下去，坚持了就能成功。
（2）我们已建成一个自“大一到大四-循环流水-传帮带式”的大学生科技创新研学团队（包括已经培养出来、到各个高校在读的硕士、博士和已经参加工作的校外学长、学姐军团加入各种QQ群）；正是这个强大的学生和指导教师组成的团队和良性的研学氛围，给予这些大二以下学生强大后援支持和竞赛指导。这样的团队能够确保：让学生进入实验室后随时都知道“为什么来？来了能做什么？怎么做？遇到困难时随时都能够问学长”。比如，我们在培训班开班时，我让优秀学长们畅谈自己进入实验室的感受、经验和教训，并进行互动交流。使加入这个氛围的学员们被激发出“浓厚的兴趣和勤奋好学的品格”，使他们快速成长，有了伟大的学生、辉煌便顺理成章了。
三是要特别感谢我们院那些“无私奉献、无怨无悔、痴迷坚守”的教师指导团队。他们是这条生产线的创造者和运营者，是他们把自己几乎全部的业余时间、尤其是寒暑假都献给了学生，跟学生融合在一起，与学生一起泡在实验室。以教师爱党、爱校的思想品德，以教师的痴迷坚守、无私奉献以及学术和人格魅力去“打动、感染和影响”着学生们，并在学生身上培养出了“良好的思想品德、优秀的研修品格、扎实的理论功底和娴熟的实践动手能力”。
★ 乐于奉献高二作文
