下面是小编给大家整理的学雷锋德育现场会总结发言稿（共含8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“shao3310”一样，积极向本站投稿分享好文章。
学雷锋德育现场会总结发言稿
尊敬的各位领导、各位老师、家长朋友们，
大家好！
非常感谢中心校领导对本次现场会的指导和大力支持；非常感谢兄弟学校各位主任莅临指导；非常感谢家长朋友们热情参与；非常感谢本校老师们辛苦付出。在这里，请允许我向大家真挚地道一声：“谢谢！谢谢！谢谢！”
同学们啊（读“呐”的音），我们今天在这里举办现场会，不是为了向各位领导汇报演出，也不是为了展示自我、彰显个性，而是为了向各位领导、老师和家长来表一个决心，那就是：从今以后，我们一定会做一个真正的活雷锋！面对生活，艰苦奋斗、勤俭节约；对待学习，谦虚严谨、勤奋刻苦；与人交往，诚信尊重、彬彬有礼。
在学雷锋活动月里，我们学校组织了一系列的活动。同学们在活动中的优秀表现获得了老师们的.认可和家长们的赞赏。我们组织这些活动的目的是为了给同学们提供一些学习的方式，使同学们通过丰富多彩的学习形式，真正能够获得心灵的觉醒、触动和成长。同学们，你们要认识到：我们不是为了参加活动而参加活动，也不是为了被评为“先进”而参加活动，而是为了真正的提高认识而参加活动，是为了通过自己的努力，抛弃那个还有些“瑕疵”的我，去做那个更加优秀的我而参加活动。
人最主要的成长是心灵的成长，一个人真正的美是内心的美。同学们，向雷锋叔叔学习，我们就能变成世界上最美的人。请你们大声告诉我：“你们愿意成为世界上最美的人吗？”（等待回答，如果同学们声音不够大，就对同学们说“怎么声音不够大呢？”然后，再次等待回答）
老师相信你们，只要我们大家把今天的活动当作一个起点而不是终点，你们一定能够成为世界上最美的人！老师们也一定会陪伴你们并和你们一起成为世界上最美的人！
最后，我代表全校师生再一次对到场的各位嘉宾致以最诚挚的感谢和最真挚的祝福，感谢你们对我校工作的支持和指导，祝你们身体健康、工作愉快、笑口常开！（鞠躬）
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
有人说爱如春水，滋润着大地；有人说爱如阳光，温暖着人心。我们用这双渴慕春雨，渴慕阳光的双眼，在人世间搜寻着爱。
在学校里，在我们的身边，发生了许多令我们感动的一幕。
一件十分平凡，十分微不足道的小事，却能使人温暖，使人从内心流露出真情，列如：捡垃圾，这不仅仅只是一件小事，只是弯腰捡起，扔掉的小事，但就是这样的一件小事，却可以使我们的自然，我们共同拥有的家，变得更加美丽；就是这样的一件小事，可以使那些危害我们生命的灾难，远离我们，只要日积月累，就是这样的一件事我们不约而同地都做了。
当你看见老人，独自站在公交车上，看着那摇摇欲坠的身体，你忍心吗；当你看到一位老人，独自一人，在这个车水马龙的世界独自徘徊时，你愿意你帮助他们吗；当一个迷失在一个陌生的城市，不知家在何方时，你会去帮助他，找到温暖的亲情吗？这些对于你而言，也许与你毫不相干，也许只是一件毫无意义的小事，但却关乎他人的一生，关乎了一个人对于“人性”的认识。对于刚才所说的听起来或许很难，但像金杨然这种腼腆的同学都能做到，那么像你们大胆的同学，为什么做不到呢？
同学们让我们从小做起，从现在做起，学会帮助别人，关爱朋友，让我们的生活，时刻被有爱的光芒笼罩。人人为我，我为人人。
其实，只要我们每个人都用一颗无私的爱心，去关心和帮助他人，那么我们的社会，就会变成一个幸福美满的大家庭！
我们的“学雷锋”活动还在继续，我相信他们会一直继续下去。
亲爱的老师同学们：
你们好！现在由我来向大家汇报我们在“弘扬雷锋精神”活动的总结。
春天，已经到来了，万物也都已苏醒。春天，涌动着一股青春的气息。春天，百花齐放，但我们班的同学们也不甘示弱，许多爱心天使都做着自己力所能及的好事。
组长，顾名思义要起带头作用，而我们组的倪一然同学也为这次活动开了一个好头，他主动捡起公共场地的纸屑，帮自己的小伙伴值日，这虽然也不是什么惊天动地大事儿，但是却也体现出了他身为学生，伙伴的良好品质，难道不是吗？
其实只要人人都去帮助他人，大家眼里的小事也变的不小了，人人都付出自己的.爱心，能让我们的世界变得更加美好，更加幸福。从现在开始，从我们开始，从小事开始，大家一起帮助他人吧！
其实，一个小小的动作便足以看出一个人的品德与修养。也正是因为这些小事才让我们懂得了互助，也正是因为无数人在生活、工作、学习中，积极的负起了自己的责任，社会生活才能井然有序，平安祥和，生机勃勃。负责任体现了正义的精神，一个负责任的人是最高尚的人。每个人自我价值的实现，不在于他为获取利益而去帮助他人，而在于他是否尽己之力去奉献出自己的一份爱心，这样将会收获满满的幸福。
不说别的什么大事儿，就说咱们组的王怡然借洪玉纸巾这一件事来讲，这虽然只是个细微的小动作，却体现了他人需要帮助时，给予他人帮助是多么纯真的关爱。美德，它并不是一张纯粹的奖状，而是浸透着一言一行的修身品行。美德，拥有着至善至纯的气息。
是灵魂的力量，催人奋进；生命的财富，让你寻到了生命的价值！
同学们，跟我们一起行动起来吧！帮助他人也是快乐的不是吗？
我们常青藤小组的活动汇总报告完毕，谢谢大家！
同学们，对于这次日行一善我们组相比其他组所做的事，可能只是小小的一部分，可能也比不上其他组，但这日行一善给了我们很多启发。
也许对于我们组的李理来说，他可能处于是处于劣势的，但他却能在公交车上给老人让座，做出美好品德的体现，是我们值得学习的。这次日行一善，对于我们来说是一次心灵上和精神上的一种教育与启发，日行一善培养了我们的善心，让我们处于正在成长的心灵受到了很好的一次实践经历，也许日行一善可能是一件很小很小的事，但却是一个人品德的体现，小小的善心小小的举动都是每一个人的修养，它可能没有“惊天动地”，但却是一个人成长美好心灵的体现。
日行一善，并不要求你做的很多，也并不要求你做的惊天动地，感人肺腑，它只是一个小小的举动，一个微笑、一个捡垃圾的动作都是日行一善，它在我们生活的瞬间，也在我们生活的每一处。
在人与人之间互相帮助的时候，其实也是互相感到快乐的时候，俗话说‘赠人玫瑰，手留余香’也就不是这个道理吗？人与人互相帮助，互相赠以爱心，那么这个社会就会处处温暖，即使是一点一滴那也是成就。
同学们，让我们在这个春风拂暖的季节，多做一点温暖的事，让这个季节更加明媚吧！
各位老师，同学们：
今天，我们利用间操时间召开这次“学雷锋”活动总结表彰大会，总结一个月来我校“学雷锋”活动情况，表彰在本次活动中涌现出的先进班集体和先进个人，是一次很有意义的大会。
今年3月4日，我校隆重召开了“学雷锋”活动动员大会，大会号召全校师生以雷锋为榜样，以“向雷锋同志学习”为主题，立足自身，从我做起，奉献爱心，互助友爱，共同创造一个温馨、和谐的校园环境。会后，各年级、各班积极响应，。同学们热情高涨，行动迅速，学生会还成立了“学雷锋”小组。大家从身边小事做起，从一点一滴做起，积极开展了一系列活动：从清理卫生死角到帮老师运水扫地，从照顾生病同学到帮扶后进生进步，从服务校内师生到走向家庭，内容不断丰富，形式不断创新，范围不断扩大，并涌现出一大批先进事迹和模范人物：举例（略）
所有这些，虽然都是些平凡小事，但平凡之中有伟大，小事当中见精神。正是这些平凡小事，使雷锋精神得以延续，校园文明得以提升。
在过去的一年里,团体在总裁的英明、正确领导下,各项事情取得了丰富的成果。尤其是我公司,各人上下一心,想企业之所想,及公司之所需,想方想法扩大销售,千方百计进步经济效益,变更统统积极要素,促进奇迹生长。从稳固市场、扩大市场动手,从抢占市场、生长市场着眼,在竞争中求生存,在竞争中求生长,取得了较好的成绩和显着的结果,各项经济指标均创历史最好程度,在全省同行业中压倒统统,为××团体争得了荣誉。团体公司各行业取得的骄人业绩应归功于团体总裁的英明决策、正确领导和团体全体员工同心协力、团结奋战、不懈努力的结果。
同学们，现在，三月虽已过去，但学雷锋活动不能停，雷锋精神不能丢。行为优秀不是优秀，习惯优秀、作风优秀才是真正的优秀，希望广大师生要把本次活动中养成的好习惯、好作风长久保持下去，把雷锋精神融入到工作、学习、生活中的各个方面，并以此为契机，奋发进取，继往开来，努力学习，扎实工作，为全面提高教育教学质量，再创我校的新辉煌做出更大的贡献！
3月5日，是我们学雷锋月送服务进社区的第一天，活动开始时间是8点钟，但7:30刚过，我们的老师专家义工朋友们就全部到了陆桥社区办公室门口待命，看着一张张热情洋溢的脸，感觉生活多么美好。
我们这次学雷锋活动不仅发扬了雷锋不怕脏，不怕苦，不怕累的精神，同时也锻炼来了学生干部同学吃苦耐劳的精神，加强了团结和协作的能力也增强了他们对社会弱势群体的关爱之心。
1、178班、176班、180班学生在班主任的带领下到乡政府卫生院、居委会大少清洁卫生。特别是176班利用中午午休时间到卫生院打扫卫生，深受好评。院党委写来感谢信，称他们是新时代的小雷锋。
为了纪念向雷锋同志学习70周年，加强学生的思想教育，让学生学习雷锋精神，关爱他人，热爱集体，更好地成长，特举行该活动，小学学雷锋活动方案。
署名和日期。如果总结的标题中没有写明总结者或总结单位，就要在正文右下方写明。最后还要在署名的下面写明日期。
雷锋，一个名字，更是一种精神。他的行为让我们无时无刻都在缅怀他，他的奉献更让我们无时无刻都在学习他。
亲爱的老师同学们：
大家好，接下来是我们蒲公英小组的报告。捡垃圾也许是一件小事，但为什么每一组基本上都有两三个同学写了捡垃圾这件好事能？原因很简单，因为有太多垃圾让我们捡，比如：我们组的婧婧，苗苗和我都不约而同地写了捡垃圾这件事。我们组的婧婧她写了帮老奶奶扫巷子和在公交车上给老人让位，她帮的都是老人，因为老人，小孩，妇女，是当今社会的弱势群体。
看到老奶奶站在摇摆不定的公交车上左右晃时，但无助的眼神，望着你时，你会给她让座吗？也许现在的她就是以后的你。苗苗就做了一件做普通的事：捡笔。别看那小小的弯腰和捡笔，那可是看人与他人交好是否真诚，友善的`一个显微镜。圣浩和青风则做了：打扫教室，摆桌子，帮弟弟穿袜子，这些事是他们应该做的，也必须的事，但他们却用一颗赤热的心，认真做每一件小事。
一滴水只有放进大海里，也永远不会干涸。一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。
以上就是我们蒲公英小组的报告，虽然里面做的好人好事都微不足道，但雷锋叔叔曾经说过：好事不在大小，只要你怀着一颗真心待人，善良的心就行了。
亲爱的老师同学们：
你们好！现在由我来向大家汇报我们常青藤小组在“弘扬雷锋精神”活动的总结。
春天，已经到来了，万物也都已苏醒。春天，涌动着一股青春的气息。春天，百花齐放，但我们班的同学们也不甘示弱，许多爱心天使都做着自己力所能及的好事。
组长，顾名思义要起带头作用，而我们组的倪一然同学也为这次活动开了一个好头，他主动捡起公共场地的纸屑，帮自己的小伙伴值日，这虽然也不是什么惊天动地大事儿，但是却也体现出了他身为学生，伙伴的良好品质，难道不是吗？
其实只要人人都去帮助他人，大家眼里的小事也变的不小了，人人都付出自己的爱心，能让我们的世界变得更加美好，更加幸福。从现在开始，从我们开始，从小事开始，大家一起帮助他人吧！
其实，一个小小的动作便足以看出一个人的品德与修养。也正是因为这些小事才让我们懂得了互助，也正是因为无数人在生活、工作、学习中，积极的负起了自己的责任，社会生活才能井然有序，平安祥和，生机勃勃。负责任体现了正义的精神，一个负责任的人是最高尚的人。每个人自我价值的实现，不在于他为获取利益而去帮助他人，而在于他是否尽己之力去奉献出自己的一份爱心，这样将会收获满满的幸福。
不说别的什么大事儿，就说咱们组的王怡然借洪玉纸巾这一件事来讲，这虽然只是个细微的小动作，却体现了他人需要帮助时，给予他人帮助是多么纯真的关爱。美德，它并不是一张纯粹的奖状，而是浸透着一言一行的修身品行。美德，拥有着至善至纯的气息。
是灵魂的力量，催人奋进；生命的财富，让你寻到了生命的价值！
同学们，跟我们一起行动起来吧！帮助他人也是快乐的不是吗？
我们常青藤小组的活动汇总报告完毕，谢谢大家！
学生是鲜活的生命体，教育是养育人的事业，教师是生命成长的养育者和提升者。今年的德育研讨会把主题确定为“为了生命的成长”，就是唤醒我们教育人的生命意识，把“育人”作为我们的责任和使命，把“生命的养育者”作为我们的新角色。
从今天的会风来看，老师们参与积极认真，表现在几个细节上，例如老师们基本上是提前到；例如听课认真，中途没有人外出闲逛；例如评课积极发言，参与度高，班会课中科任老师也积极发言。这说明，xx老师是热爱学校，注重自身发展，把学生的生命提升融入到自己的生命使命之中。xx老师的这种精神风貌和职业追求是学生的生命之福，是学校的发展之福，是教师自身以及教师亲人的生活之福。其实，教育也罢，生活也罢，只要我们多一分生活责任感，多一分生活情趣感，真诚而积极的投入到生活之中，我们不但能给别人带来生命的阳光，也能让自己的生命更加灿烂多彩。
今天老师们呈现的课程实例、教育案例和教育思想十分珍贵，值得我们进一步去回味和升华。
卿xx老师所授高中语文课的课题是《鸟啼》，该文作者劳伦斯通过描写严冬消逝、春天来临之际鸟儿的啼鸣，表达了对生与死的思考和对生命生气的由衷赞美。这堂课中，卿xx老师引导学生通过阅读文本来对生命的价值和意义进行审思和反省，领悟生命的坚强和倔强。
张艳梅老师上的历史选修课《民国那些事儿》，引导学生回到历史现场对袁世凯进行理性的、立体的解构，然后重构，不但培养学生历史分析法，更重要的是培养学生对生命的理性认识，克服浮躁、盲目的生命缺陷，并去追寻生命的社会意义。
刘xx老师上的高中班会课《奔跑吧，梦想》，借用学生喜欢的《奔跑吧，兄弟》的文艺形式，让学生通过认识梦想、分享梦想和实现梦想等历程去明白生命需要有方向，需要不断自我灌注动力，让生命充盈着活力。
何xx老师的初中班会课《学习践行中小学生守则》，既让学生对比新旧版中小学生守则的变化，又让学生重点探讨养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活三个学生熟悉且关切的热点问题，这既让学生明白生命存在自由与规则之间冲突与协调的张力，也让学生明白生命存在的社会性和交互性。
童xx、xx两位班主任给大家分享了和学生交往的故事，解读了学生成长的个案，这十分值得我们去反思和回味。每一个生命都是不同的，这不仅仅是学生个体的需求和特质不同，更重要的是每一个学生成长的路径是不同的。教师要去精心和尽心去触摸每一个生命跳动的脉搏，从孩子内心的渴求出发去激发学生生命成长的欲望，把学生引向他能行走的可靠路径之中。因此，教师需要去理解学生、和学生对话、与学生建立教育性关系等等，只有这样才能担负“生命养育者”的使命和责任。这不仅仅是班主任的工作，而是所有的教育人的工作。教育故事蕴含着教育的方法，蕴含着教师的思想，希望老师们去寻找、整理、升华和传播自己的教育故事，让自己的教育生涯变得有味道、有人性和有价值。
姜xx老师给大家分享了自己作为教师，作为班主任的成长历程，经历了青涩到成熟的蜕变，经历了粗鲁到文雅的进化，经历了专制到民主的转变。这是一个真实的生命体的成长与转化过程。这不仅仅是姜老师对自己生命历程的自我暴露和自我反思，更重要的是促进我们每一个人对自己的生命状态、生命方向和生命发展进行深刻反思和反省。用现象学来说，姜老师把自己呈现给我们，其实我们也将自己呈现给自己。这要求我们尊重每一各位同事，解读每一位同事，学习每一位同事。
李xx老师从化学老师的角度向我们阐述了作为学科教师要立足于三维目标的整体实现而展开教学，注重核心素养的培育，既有理论高度，又有实战案例。相对于其他的生命体，人的生命具有尊贵性是因为人的`生命是完整的，不是吃喝拉撒就能解决的，而是不断追求生命的意义，也就是讲，人的生命属性核心体现在人的精神追求上。这就要求我们的日常教学要立足于人的生命的完整需要，走出知识教学的局限，而走向人的全面发展，从“学科教学”走向“学科教育”。作为教师，如果把自己的关注点和使命局限于学科教学，那么你就把自己的生命庸俗化，你就把教育工具化，把学生对象化，自己就沦落为“教书匠”，自己的生命会变得暗淡。
今天，我们还展示了部分学生作品和学生社团，这不是为了功利化的成果展示，而是想告诉老师们，学生的生命样态是多彩多样的，他们的多元化需求值得老师们去尊重，去呵护，去帮助。因此，当学生向你们请假参加某项活动时，我代学生肯请您同意；当学生因为参加兴趣活动或竞赛培训而出现成绩波动时，我代学生肯请您不要责怪他；当学生提出某项需求时，我代学生肯请您力所能及地去开发相应的课程。诸如此类的要求都是我们xx教师应该也能够满足的，拜托大家！
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