以下是小编整理的XX年德化××中学德育工作总结（共含17篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。同时，但愿您也能像本文投稿人“mathias”一样，积极向本站投稿分享好文章。
XX年德化××中学德育工作总结 -学生工作总结
我们的主要作法是：
一、加强队伍建设，提高管理水平
（一）加强德育领导力量。
1．成立了以校长为组长，副校长为副组长，学校政教处、团委、教导处负责人及班主任为组员的德育工作领导小组，整合了各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。德育领导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径，方法和策略，确定工作目标，坚持“求实、求近、求小”的工作原则，积极指导各年级开展切合实际的分层次系列教育活动。
2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。始终坚持每两周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，通过“师德报告会”、“提高教育教学质量”大讨论、制订《德化五中教师成长记录袋》等形式引导教职工树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核、职务评聘之中。以《德化五中教师综合考评》实施，将职业道德建设落到实处，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。
3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任，坚持规范落实班主任“二记三访”制度，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。实行了新老班主任师徒结对制度，共有39位老师结对，为他们相互切磋，共同探讨班级管理工作创造了条件。利用每月一次的班主任会，指导班主任加强政教活动课和值周小结的管理、指导，提高活动效率，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们独立处事能力，提高班级管理水平。以上好班会课为突破口，每周一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。每学期开设一节班会公开课，研讨如何上好班会课，进一步提高班会课的效果。学校政教处坚持听班会课，收到良好的效果。
构建健全的班主任工作考核评估机制，注重评价的真实性、过程性、激励性，坚持尊重、提高班主任地位和高水准师德献身教育相结合，坚持弘扬班主任主体性和为学生发展服务相结合，坚持思想教育与规范管理相统一。力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任，本年度共有1位班主任评为泉州市先进德育工作者，1位评为市优秀教师，2位评为县德育先进工作者，6位评为校先进工作者。
（二）健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循。
1．制订出切合实际的整改措施和规章制度，并修订了《班主任考核细则》、《德化五中学生一日常规》、《班主任工作基本要求》、《班主任修养要求》、《班会课备课模式》、《班会课上课要求》，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化、科学化。
2．每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学年、学期切实可行的'德育工作计划。开学后，各部门、各年段都能制订好相应的德育工作计划。
（三）强化硬件设施，为德育工作提供充分物质保证。
学校为了改善德育大环境，不仅从软件上入手加强工作力度，还不断投入大量资金，在硬件上为学校德育工作提供充分的物质保证。添置设备，安排专人负责工作，画廊、墙报的宣传工作责任到人，定期更新，充分发挥其宣传作用，增设了年级考核成绩公布栏。通过此举激发了竞争意识。在校园内新建了名人名言、格言警句的宣传牌；教室等地方悬挂着名人画像及宣传标语，充分突出学校的教育功能；通过上述努力，我校基本做到了使学校的每块土地，每一寸墙报都能说话，进一步增强了学校的环境育人氛围，育人效果良好。
二、深化道德体验，促进自主发展
1．入学教育是我校初一新生接受的第一堂德育课。入学教育时期，我校组织学生在完成常规学习的同时，组织学生学习了许多英雄模范的光荣事迹。对初一新生进行为期3天的军训，使学生的心灵再次得到净化与升华，为以后的初中学习打下了思想基础和守纪基础。
2．法制教育是我校德育工作的一个重要方面。加强法纪安全教育，目的是提高学生文明自律水平。成立法制学校，聘请浔中镇派出所副所长许永忠同志担任法制副校长。学校与各部门各班主任签订《班级安全目标管理责任书》，与学生家长签订《安全承诺书》，这些举措有力地促进学生“关注安全、关注生命”行为的养成。参加省“中小学交通安全征文征画比赛”活动获得佳绩：初二年14班吴小蓉《“交通”随谈》二等奖；初二年8班陈雅萍《一“箭”穿心》三等奖。我校坚持每月一次全校性法制教育，通过做专题法制讲座；看法制教育录像；组织专题讨论；主题班会；写心得体会等方法，精心组织好每期法制教育，使学生在校三年中能系统地了解常用法律知识，自觉做到学法、知法、守法。加大学生不良行为的矫治力度，促进文明养成。抓住学生思想教育中的热点，难点问题，做好一人一事的思想教育工作。利用国旗下讲话和政教活动，激浊扬清，把握舆论的正确导向，引导学生用自觉的行为创造一个自主发展，健康成长的空间。对师生反响较大的热点问题进行突击检查，及时曝光，并与班级考核、个人评优挂钩，狠刹校园内一切不文明的行为和不正之风。本年度大会公开点名批评8人，同时健全学生违纪档案，健全学校、政教处、班主任三级帮教网络，遵循依法、公正、教育从先的原则，采用“一帮一”的办法做好个别行为规范较差学生的帮教工作，规范其言行，促进其转化，教育了一大批学生。具体办法是，领导小组成员及班主任等，每人负责与一名不良学生结对子，经常与他们谈话，在学习、思想、生活等各方面帮助他们。经过努力，绝大部分学生有了明显的进步。初二（10）班刘某同学原来因多次逃学受到过处分，在班主任及政教处的帮助教育下，改掉了老问题，并以实际行动赢得了同学老师的称赞。
本学年政教处工作继续以《xxx中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导思想，围绕学校工作总体发展目标，切实落实本学期政教处工作计划，促进学校德育工作进一步发展，已逐步形成我校德育教育特色。
一、深化教育改革，拓宽德育教育渠道
1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围
（1）结合学校总体工作布暑，定期召开班主任例会，加强班主任培训工作，建立了常态性学习机制，提高班主任驾驭本职工作的能力和水平，增强班主任履行职务行为的执行力。
为了创新我校德育工作，提高班主任队伍的专业素质和管理水平，我校选派了优秀班主任xx同志与政教处主任xx于4月25至26日到xx中南财经政法大学参加了为期两天的“xx省首届中小学班主任高峰”。由xx同志亲自撰写的《单亲家庭孩子心理特质案例及应对策略》获省一等奖。
充分利用校园网络资源，开设班主任博客，部分班主任博客已被学校网站，向学校老师推广，用以交流体会、切磋方法、互相促进、共同提高，努力引导班主任由经验型向理论型转变，管理型向研究型转变。
政教处与体卫艺处、总务处管理干部在骆校长和蔡副校长的领导下，对xx市外国语xx学校、xxxx二中、xx三中进行了为期一天的考察，吸取其先进的德育管理的经验，在此基础上进一步完善了班主任工作评估体制，提高班主任的事业心和责任感，有效促进班级工作管理力度。
（2）政教处积极配合学校办公室加强校园德育环境建设，提升教职工德育理念
抓学习，重师德：配合学校组织教师进行新《新中小学教师职业道德规范》的学习，确立和弘扬“忠诚事业，关爱学生，追求卓越，崇尚荣誉”实中教师精神，倡导“学为人师，行为示范”的高尚风范，树立xx中学新的形象。抓管理，重参与：充分发挥《教职工考核积分评价》促进作用，扩大德育工作队伍，让人人争做德育工作者，发挥一切德育职能人员的作用，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育，把课堂与相关活动作为德育工作的主阵地，发挥各学科教学的德育作用。抓规范，重关爱：认真学习教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。坚持言传与身教相结合、耐心教育与严格管理相结合的原则，全面关心、爱护学生，构建平等、民主、和谐的师生关系。
政教处在平时对班级的情况了解中发现，绝大部分班级学生、家长对班主任、任科教师有很高的评价，特别是七年级10班、11班、8班，八年级14班、13班、9班、1班、2班、8班及九年级各班级。在对七（10）班班级情况进行了解时，有一个小女生由衷的感到：“选择xx中学是我的幸运，能聆听周（华荣）老师的教诲更是我的最大的荣幸。我喜欢xx中学，我们爱我们的老师。”
（3）加强政教处与各处室、团委、年级组的工作协调和配合，增强了德育教育活力。
充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响力。政教处配合学校团委，加大了对积极分子的引导与培养，成立了学校“青年志愿者”服务团体。作为新团员的“必修课”，在为学校、社区服务中提升积极分子素质，也培养他们的服务意识。
（4）进一步加强政教处处室工作人员管理
加强处室工作人员的师德师风学习和德育教育管理理论学习，认真执行处室考勤制度，落实处室人员职责，让每一个人各尽其能、各司其职，充分调动其积极性与主动性，团结协作共同做好处室各项工作。政教处一班人，经常加班加点，及时处理学生问题，并积极配合班主任进行家庭走访，有效的防止了学生安全事故和学生矛盾的调解工作，为学校保持良好的校风打下了坚实的基础。如九（13）班同学曾某，由于家长的粗暴管制而离家外出，政教处通过学生调查、网络“跟踪”，配合家长成功将该生在xx市某镇及时找回。
2、搭建家校互动平台，形成家校教育合力
重视了家庭、社会与学校教育相结合，抓好家庭、社会与学校“三位一体”教育，促进学生健康成长。政教处与各年级组合作，根据学校工作布暑，在四月份召开了7、8、9年级的家长会，对家长教育孩子与管理孩子进行了培训，并通过相互交流促进了学校、家庭之间的沟通，有效促进了学生良好转变。
让家访回归学校工作常规。完善家访制度，采用有效措施使家访纳入老师工作的基本范畴。通过形式不同的家访，做好了学生深入细致的思想工作，促进了老师、家长、学生之间的相互理解，架起理解的桥梁。利用不同形式，了解学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习生活常规要求，使学生在教师、家长的指导下能茁壮成长。
3、巩固宣传阵地，提升教育内涵
政教处与校团委互相协作，充分利用晨会、班会、广播站、宣传橱窗，加强对学生爱国教育、养成教育、生命观教育、文明礼仪教育、公德意识教育和心理健康教育，特别加强了安全教育，继续开展校训的学习宣传，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
二、深化爱国主义教育，激发学生爱国热情
三月份开展了学雷锋活动，组织学生进行了爱心助学活动，并将学生的一片爱心传递给了市特校的学生。各班积极开展了对学校、社区的服务活动和感恩活动，让学生在活动中得到了升华。
四月份开展了瞻仰先烈纪念活动，在缅怀革命先烈中激发学生的斗志，让学生进一步解读校训中的报国理念。
五月中，配合学校团委进行了“五.四爱国运动”纪念大会，主办了新团员宣誓仪式。5月12日召开了《xx市xx中学纪念5.12地震一周年暨开展“防灾减灾日”宣传大会》，提高了师生防灾减灾意识及应急自救互救能力。
深入开展了爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神思想教育，组织了《祖国在我心中》读书教育活动，主办了xx中学《祖国在我心中》的演讲比赛活动和征文评比活动，着力引导学生多读书、多思考、多实践，引导学生时刻心系民族命运，心系国家发展，心系人民福祉，常立爱国之心，常怀报国之志，将爱国情感转化为刻苦学习、奋发图强的实际行动，狠下功夫，努力成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。根据学校实际组织法制教育报告会，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。因普法工作的突出表现，学校被教育局和司法局作为xx市xx年度“法律六进”先进集体申报，也被市司法局作为xx市普法推广基地。
三、狠抓常规管理，规范学生文明行为
本学期内，进一步完善了《班级量化细则》、《学生违纪行为处罚细则》，加强管理力度，力求量化公平合理。量化考评由政教处、学生会、年级组负责，每周进行汇总，一周一公布，一月一评比，期末进行累计，作为优秀班级、优秀班主任评比的重要依据。对出现重大违纪事件和重大安全事件的班级，评优评先实行了“一票否决”。
本学期内重点开展对仪容仪表、乱丢乱扔、抽烟酗酒、打架斗殴进行专项整治，加大对自行车管理、校园卫生管理、文明行为管理的力度，进一步规范了学生行为，端正了学习态度和培养良好的行为习惯，努力塑造高尚的道德修养。
成立以共青团员和积极分子为骨干的青年志愿者团队，在校内校外进行宣传、互助、义务服务等活动。扎实开展了“养成之星”、“学习之星”、“阳光之星”评比活动，促进良好校风的进一步提升。通过多途径教育和引导全体学生，培养他们意志能力、学习习惯、学习态度，使全体学生学会学习、学会思考、学会做事、学会生存、学会共处，努力做到学思结合、知行统一。
对学生问题的处理，坚持按规章办事，特别注意未成年人的保护与教育。对受学校处分的学生，认真对照《xx中学学生违纪处分细则》认定，并征得学生本人和家长的同意。学生受处分不公示，班主任与科任教师不得歧视，政教处与班主任需做好严格的保密工作。受处分学生三个月内，每周需交由班主任、家长签字的学生本人一周自我评价（跟踪调查表），政教处根据三个月的表现去认定给学生取消处分或延长处分期。这种处事入微的方式，让问题学生受到了应有的教育，约束了学生行为，而且在对学生必要的保护中，让他们感受到了温暖，达到了有效转变学生的目的。本届毕业生中几个受到处分的学生，在他们依依离别之时，主动到政教处代表了他们的感恩之心。
政教处与教务处配合，不让任何学生掇学。特别对问题学生，政教处与班主任对他们做好了深入细致的思想工作，为尽力挽救在人生道路上曾经迷茫过的实中学生付出了应尽的教育职责，也达到了净化校园周边环境的目的（其实真正让学校头疼，在校园周边打架勒索的往往就是本校掇学学生）。
四、加强心理健康教育，培养学生良好心理品质
政教处与、体卫处、校团委配合，开展了学生的心理健康教育、青春期教育，有针对性的做好学生心理的疏导。
利用校园网中《德育园地》和《学生天地》对学生进行心理教育和心理咨询，多渠道的满足学生需求。
政教处充分利用网络平台，与学生进行人生观、价值观的探讨，也为净化学生心灵，取到了良好的作用。
加强了问题学生转化工作，做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，落实了班主任、科任老师对学生谈心与走访工作。
五、全面加强安全教育，强化安全管理责任
切实保障校园人身和财产安全是政教工作的重中之重。政教处在本学期内在学生安全方面注重学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识。
根据季节和学校常规工作特点，发放了四次以安全工作为主的《告学生家长书》，全方位的对学生进行安全教育，引导学生遵守交通规则，引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，不私自下河游泳，不打架斗殴。
政教处在城关派出所大力协助下，加强了校园周边的管制，净化了校园周边秩序。
有效的安全教育方式与安全管理措施，保障了学生安全，未出现学生伤害事件。
今后设想
1、吸取外校德育工作管理的先进经验，进一步完善适合本校实际的系列德育管理的制度与措施，努力提升本校德育工作管理的水平。
2、加大班主任、科任老师在德育教育方面的培训工作，提高德育管理队伍素质。
中学德育年度工作总结模板
“务使个个成人”是扬子江高级中学的办学目标，也是学校向家长作出的郑重承诺，为了把这个目标真正落到实处，学校十分重视德育工作，建立了完整的德育教育体系：
一、从狠抓常规工作入手：
1、制订和不断完善学生管理制度，全方位规范学生管理工作。
2、以常规管理百分赛为载体，每天在橱窗公布，促进班级的日常管理工作。
二、从管理班主任队伍入手：
1、定期召开班主任会议，落实学校和政教处的各项管理制度，听取班主任的反馈意见，不断完善班主任工作。
2、加强对班主任的队伍的培训。
3、加强对班主任的队伍的考核。
三、从培养学生干部队伍入手：
1、指导各班建立、健全班委、团委。选出表现优秀的学生作为学生干部，让学生进行自我管理，提高学生的主人翁意识和民主意识。
2、对学生干部的工作进行专门性和经常性的指导。
四、从开展丰富多彩的活动入手：
1、每周一的升旗活动。
2、以班级为单位，上好每次的主题班会。
3、以重大纪念日为契机，以活动为载体，大力开展青年学生思想道德教育。
元旦期间，高二年级举行“我心中的歌”征文竞赛；“五四”期间，举办“擎五四火炬，立成才之志”演讲比赛；卢沟桥事变纪念日，邀请抗日老人追忆烽火岁月，讲述抗日故事，与同学们共唱抗日救亡歌曲；教师节期间，我们举办“感念师恩”朗诵会；国庆节期间，我们举行“祖国在我心中”征文比赛；南京大屠杀纪念日，我们举办“勿忘国耻，珍爱和平”主题团课活动。这些鲜明生动的主题教育培育和弘扬了以爱国主义为核心的民族精神，促进了良好思想道德体系的构建。、泰兴电视台对上述多项活动作了报道，产生了较好的社会影响。
全校学生先后三次为患有严重疾病和家庭突遭变故的学生捐款，总计近5万多元，同学们用爱心和真情谱写了一曲和谐校园的美好乐章
五、从关心学生，构建和谐校园入手。
1、加强法制安全教育。
开展法制讲座；
设立法制班长；
2、加强学生心理健康辅导。
在高一年级各班设心育联络员，了解班级学生的.一些情况，联络辅导室，对健康的心理知识加以宣传；学校心理室采用个别辅导的方法，接受咨询；针对一些较普遍的心理问题，开设讲座，为学习困难生、行为习惯不良学生、心理欠健康的学生解决实际问题，帮助他们形成积极健康的思想品质、勇于克服困难的意志品质。
3、关心家庭经济困难学生，不让学生因贫辍学。
学校对特殊困难学生采取一系列帮扶措施，通过发放奖学金、助学金、减免学费等形式帮助家庭经济困难学生，鼓励莘莘学子克服困难，顺利完成学业。
六、从密切与家长的联系入手：
学校分年级召开家长会，加强学校与家庭的联系；每次放假都发放将学校的管理情况、子女在学校的表现告诉家长，假期结束后都要将收齐装订，归纳家长意见并主动与家长沟通。
通过全校师生的共同努力，学校德育工作取得了一定成绩，今后我们还将继续作出努力，使学校的德育工作再上一个新台阶！
一、取得的成绩和所作的工作
学校领导班子提出了“校长文化是学校的生命线”“文化治校是管理的境界”这一新理念。保持学校长盛不衰，以科学发展观为指导，以求真务实的态度，不断开拓创新，与时俱进。弘扬“战天斗地、敢于人先、不达目的决不罢休”的血防精神，用勤劳和智慧创造“充满生机、积极向上、健康文明、和谐幸福”的美好家园。加强了校园文化建设，营造了有平定中心小学特色的校园文化。
学校以“让学生成才，让家长放心，让社会满意”为办学宗旨，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切，为了学生一生”为办学理念，以“弘扬血防精神，打造杨柳文化，创办学校特色，推进素质教育”为主题的校园文化建设，平定中心小学教育事业得到又好又快的发展。
本学年以培养学生良好习惯、促进学生发展为重点，以美育工作为特色，用美育塑造出品格，让学生终生受益。
搞好“儿童艺术节”和“体育节”活动。贯穿“一条主线”，突出“两个重点”，抓好“一个落实”，弘扬血防精神，打造杨柳文化。贯穿爱国主义教育和文明礼仪教育这条主线，突出“两个重点”：一是加强班级管理；二是抓好学生的养成教育，抓好“一个落实”：落实常规工作的开展。
主要工作：
1、搞好了一个“艺术节”暨兴趣小组成果展示系列活动。
2、加强班主任队伍建设，促进班级管理有序开展。系列活动一：利用班、队会规范学生行为习惯。组织班主任开展班、队会活动，通过：培训、研讨、交流、设计班会方案、相互观摩、班、队会评比等手段提高班、队会活动的实效。
3、养成教育，寓规范于细于之中。系列活动：文明习惯伴我成长——环保行动，及卫生清洁工程活动。
a、开学初各班开展“拒绝乱写、乱画、乱扔废物不文明行为”主题活动，号召同学们爱护公物，保护环境。
b、平时加大对学生道德修养的教育，要经常利用班队课，晨会等有效途径教育学生，让学生懂得这些垃圾文化不仅是损坏公物不良行为，更是传播和渲染着不负责任、公德意识淡薄的人生态度。
c、在心理上积极引导学生，端正他们心理态度。同时尽可能多为学生提供交流平台，尽力从源头阻止此类事情发生。
d、领导干部、学生干部定期下到各班检查、反馈，要把这项工作作为整治各班班容班貌重要内容之一。
4、落实常规工作
（1）继续开展文明小学生评选工作。本年度文明小学生评选以“弘扬血防精神，打造杨柳文化”及社会礼仪和卫生清洁知识为重点，以及开展我校的特色活动“文明习惯伴我成长”主题教育系列活动，深化爱国主义教育和文明礼仪教育。
（2）实施学校的课程全员德育和全过程教育，坚持在各学科渗透德育的原则。
（3）开展“感恩教育”主题教育，
（4）营造“以德育人”的教育环境，突出“以美育人”的办学特色，进一步细化校园文化建设，充分利用班级内外展示园地，楼内外建设突出教育性、知识性、艺术性，建设严谨高雅、务实进取的校园文化，使自主和合作统一，建设个性完善、人格健全的学生文化。重点是办公室、教室、六年级宿舍和楼外文化墙建设。
（5）加强对学生的心理健康教育，以《中小学心理健康教育指导纲要》为依据，密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培养随挫折的能力、超越自我的勇气，具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育，建立帮教档案，建立“特殊学生”档案，继续抓好“心理课”、“健康教育课”、“心理咨询室”、“悄悄话信箱”等。
（6）强化法制教育、安全教育，增强责任意识，通过红领巾广播、晨会、班队会等形式，使学生知法懂法，掌握安全知识，增强自我保护意识。抓好学生校内这发全工作，红领巾岗保证三率：学生戴红领巾率、上岗率、集会率，严格执行红领巾岗制度。
（7）注重学校、家庭社会三结合教育，加强学校、家庭的联系，做好家访工作，规范家长学校，充分发挥家长委员会的作用，召开家长会、学生才展出展示手抄报、建立家长接待室等。与社会形成合力，利用德育共建单位的有力资源，组织学生深入社会，开展社会服务活动，形成校内外学生德育的网络，共同促进学生的思想道德素质的发展。
（8）以少先队为主阵地，结合德育重点工作，开展富有成效的教育活动，促进学生个性发展。
a、抓好少先队阵地建设；b、进一步强化雏鹰争章活动能力；c、加强中心小学鼓号花样操的集训，9月底组织六年级学生军训。
（9）全体任课教师要提高对小学生集合素质的重视程度，要注重平时的过程性评价，起到对学生的激励和评价作用。
（10）开展科技活动，鼓励学生参加各类科技比赛，活动有计划、有组织、有过程、有效果、有总结、有表彰。积极倡导读科技书、讲科技小故事、制作科技小发明等，力争在传统基础上的创新。
（11）进一步提高德育应用信息化的能力，充分利用德育网络资源。
（12）作好业余活动工作，加强艺术教育，加强体育教学，在学科中渗透美育。
（13）德育工作资料管理，注意德育过程积累，随时形成德育资料，妥善保管，认真总结德育工作，及时整理归档德育资料。
二、存在的问题
1、教师教学任务重，组织开展活动的精力有限。
2、少先队活动普遍性做得不够。
3、活动主题抓得较实，但形式还创新不多。
三、今后的打算
我们一定要清醒地看到面临的形势和艰巨任务，切实增强紧迫感，树立超前意识；树立不发展会落后，发展慢了会落后的时代观念；树立以工作质量和实绩论长短的观念。构建和谐平定，共创文明校园，形成“今天我以平定中心小学为荣，明天平定中心小学以我为荣”的校园文化观念。切实抓好德育工作。以“让学生成才，让家长放心，让社会满意”为办学宗旨，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切，为了学生一生”为办学理念，以“弘扬血防精神，打造杨柳文化，创办学校特色，推进素质教育”为主题的校园文化建设，平定中心小学教育事业得到又好又快的发展。
在过去的一学期，我校德育处在学校党总支的正确领导下，认真落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实加强教师的师德和班主任队伍建设，根据学校的实际情况重点抓好青少年学生思想，以科研带领，求真务实，取得了可喜的成绩，现总结如下：
一、认真制订和实施德育队伍的校本培训计划，努力建设一流的德育师资队伍
加强班主任级长的校本培训力度，培养和造就一支具有良好心理素质、学习型、研究型、专家型的班主任队伍。本学期，德育处通过对上学期出现的教育管理问题的分析和研究，认真制订并实施了班主任、级长的校本培训计划，重点加强对班主任进行“班主任常规工作”的指导、检查和落实，认真落实每两周一次的班主任校本培训工作。由于培训内容贴近教师的教育工作实际，创新培训的形式有力地提高了班主任、级长队伍的专业水平，强化了德育工作的科学性和实效性，为学校德育管理工作的顺利开展提供了重要的保证。本学期的班主任校本培训中有几个突出的亮点：
①成功举办“名班主任工作室”挂牌仪式
3月27日，我校举行李健仪老师“名班主任工作室”挂牌仪式。“省名班主任工作室”主持人麦艳贤老师应邀参加了仪式。会上，兰财忠副校长指出，名班主任要在师德方面率先垂范，通过言传身教带动成员提升道德修养和学识水平，增强担任班主任的职业认同感和荣誉感。同时，要用自己丰富的教育教学经验，引导成员的专业提升；发挥示范和辐射作用，促进班主任队伍的专业化成长。随后，“名班主任工作室”主持人李健仪老师面对全体老师述职。她表达了自己与工作室全体老师共同合作、认真探究，努力创新，发挥引领，传、帮、带作用的决心和愿望。最后，麦艳贤老师赞扬了十中师生的勤奋、敬业精神和浓厚的科研氛围。表达了希望依托“名班主任工作室”这个平台相互间加强交流与合作、多探讨，共同进步、共同提高的愿望。
②结合“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”活动，名班主任工作室成员分小组合作，分别制作“助人为乐”、“见义勇为”、“诚实守信”、“敬业奉献”、“孝老爱亲”ppt课件，工作室全体成员认真讨论，反复推敲打磨，成熟后提供给全校班主任开展主题班会活动做参考，受到班主任的欢迎，使学校主题班会的整体质量提升了。
③5月16—17日，我校德育团队积极参加了由中国健康促进与教育学会学校健康教育分会主办、xx市xx区教育局承办，xx市实验学校协办的全国积极心理学理念指导下的中小学班级团体心理辅导课观摩与研讨会。学校分管德育处全体成员，李健仪名班主任工作室全体成员、学校心理健康中心的部分成员以及部分青年班主任认真聆听了浙江省学校心理学专业委员会副主任委员孙义农教授《学校积极心理健康教育工作有效开展与实施》、xx市教育科学研究院王鉴研究员《积极心理学背景下区域心理健康教育体系及幸福校园创建》、xx市教育局教研室梁剑玲教研员《走向学校积极心理教育》、xx市中小学心理辅导协会蒋薇美秘书长《用班级心育活动课引领学生幸福人生》的专题报告。5月17日下午，我们还观摩了两节心理活动课，倾听专家点评，并与专家一起探讨了积极心理学理念下，如何开展班级心理团体辅导课等问题。
通过这次学习，我校德育团队的教师们对积极心理学的理论和实践操作有了深入的认识。提高了我校教师开展心理健康教育工作的理论和技能水平，促使我校向着建立幸福学校、幸福班级，培育孩子健康心理的目标前进！
“名班主任工作室”成立后，通过专家引领、名师指导、校际交流等多种途径和丰富多彩的教研活动，大大提升我校班主任的理论素养、教育管理和科研能力。
二、进一步巩固“一主两翼”德育品牌的优势，加大其针对性、有效性，努力使“家庭教育”、“心理健康教育”和“法制教育”向纵深发展。
强化法制教育的规范性和实效性；继续开展“家长学堂”。
1、家长成长学堂是我校家庭教育的一大特色
本学期我校举办的家长成长学堂：20xx年3月19日晚第十期第三次家长成长学堂在兰财忠副校长与各位家长一起跳“兔子舞”下轻松愉快地开场了。本次家长成长学堂，胡爱华老师以“孩子眼中的我们”为主题，讲述了孩子眼中的家长。讲授结束后又让家长角色扮演孩子，让家长从孩子的视角，来审视家长的教育态度和教育行为。从而对自己的教育方式进行评价，找出不足不当之处，及时改正。胡老师建议家长掌握与孩子沟通的良好模式，信任孩子，倾听孩子，努力成为孩子喜怒哀乐的分享者，从而建立良好的亲子关系。令人感动的场景是在分享部分，一位妈妈讲述女儿因家里吵架致使当天考试成绩不理想，以此告诉在场各位家长和睦亲爱的家庭关系对于孩子的重要性。胡老师建议各位家长要随时随地注意自己的言行，父母不要在孩子面前争吵，做一个安全的父母，给孩子一个安全的家。安全感，对于未成年人来说是至关重要的。处在一个经常争吵的环境中，孩子从生理到心理都会发生变化，他们会变得敏感、易怒、胆小甚至自闭。一个温馨和睦的家庭环境，是一个孩子健康成长的保障。最后陈翠玲副校长做了精彩的总结，她以自己的成长事迹为例，告诉家长每个人都不是完美的，有缺点的孩子照样也能成功，也能健康成长的事实。因此，在培养孩子良好的习惯、独立自主的能力、遇到困难能坚持的毅力……的同时，允许孩子有不足。
十中的家长成长学堂在学校、家长的共同努力下，不断走出自己的特色和亮点，逐渐受到上级领导以及社会各方机构部门的关注。在市妇联的大力支持下，特邀xx市中小学心理健康委员会委员、xx市家庭教育讲师团团长、心理学博士后郭淑斌教授给我校3月26日的家长成长学堂授课。郭教授的课堂主题是“如何促进孩子的健康成长”。通过大量生动鲜活的事例，引人深思的问题，从“拥有正确的家庭教育观念”、“掌握适合孩子的教育方法”等方面深入浅出地阐述了这一主题。郭教授指出科学的家庭教育是孩子健康成长的重要保障，所以必须提高家庭教育质量，提高孩子监护人自身的素养，在科学理念的指导下研究出一套适合自己孩子的教育方法。郭教授特别指出家长要以身作则，遵守承诺，在孩子心目中有威信，教育的方式孩子喜欢，教育内容符合孩子成长需求，在教育孩子的过程中要学会宽容，学会原谅，学会享受；与孩子交流过程中彼此信任、彼此欣赏、互相尊重、互相支持。课堂中，郭教授还与家长近距离展开交流，热情解答家长们在日常教育子女过程中所遇到的困惑和难题。家长们纷纷表示，这次活动让他们大开眼界，受益匪浅。今后一定要学会用科学的理念教育孩子，积极地配合学校的工作，共同促进孩子的健康成长。相信在专家现代科学理念的指引下，我们的老师和家长都能不断成长，真正成为孩子们的优秀引路人，我们的学生也必将成为学校和家长的骄傲！
家长成长学堂是十中一贯以来的特色课堂，不仅让家长有所收获，也进一步加强了家校的合作沟通，相信通过这么一个合作交流的平台，我们的孩子会有一个和谐温馨的家庭生活环境；我们的孩子和家长都能共同成长。
2、通过开展系列法制教育活动，帮助学生们树立正确的人生观、价值观，从而达到学法、懂法、守法、用法，远离犯罪的教育目标。
为了进一步健全校园防范机制，有效防止重大刑事、治安案件的发生，减少违法犯罪案件和安全事故的发生，我校特聘请法制副校长、法制辅导员定期来学校作法制、安全等内容的讲座。使广大师生增强安全意识，了解掌握安全常识，提高自我保护能力。德育处主动出击，与公检法建立长期友好关系，借助社会力量保师生一方平安。
三、加强师生安全防范教育，建设平安和谐校园
我校坚持教育与管理、治理与建设相结合，切实维护学校师生的正常教学和生活秩序，保证师生的生命财产安全，坚持“安全第一，预防为主”的方针，努力营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。
1、重视安全教育，规范安全管理，维护学校正常秩序
通过安全教育的有关活动，全校教职工进一步明确校园安全管理意识；强化了“安全法制无小事，一出就出大事”的统一认识；力争做到——注重从养成教育入手，努力树立“避免做*”的观念，把校园安全隐患和学生违法及不良行为制止于萌芽状态，防微杜渐、防患于未然，使全校师生拥有一个安全祥和宁静的学习生活环境。学期一开始的3月4日，德育处举行法制安全教育讲座。讲座由何燕红副主任主讲，初一、初二两个级的同学参与活动。讲座中，何主任首先用生动鲜活的发生在同龄人身上的犯罪案例，向同学们深刻地剖析了他们犯罪的根源及其危害性。她以通俗易懂的语言，饶有趣味地向同学们普及了法律知识，并教给了同学们一些提高安全意识、预防犯罪、保护生命安全的方法。最后，她语重心长地向同学们提出了：树立正确的道德观、人生观，不断提高自身的思想道德素质；提高法制观念，认真学习有关的法律法规，做到知法、守法；从小事做起等几条建议。讲座普及了法律知识，提高了同学们的安全意识，为同学们的生命安全提供了保障。
4月16日至4月23日，我校开展了为期一周的预防溺水事故专题教育活动。活动内容突出四项教育重点、明确学生五项要求、认真开展六项活动。并且要求全体老师要切实提高预防学生溺水事故教育重要性的认识，要以对生命高度敬畏的态度，认清当前学校预防学生溺水面临的形势和存在的问题，要把安全教育科学的渗透到课堂中。特别要求班主任要及早做好主题教育的规划，合理选取教育素材，采取一切可能措施，保质保量开展好预防学生溺水事故教育活动。在安全教育周，各班主任很好的突出四项教育重点：一是将初一年级学生和外来工子弟作为重点教育对象；二是将放学、双休日、节假日等时段作为重点防范教育时段；三是将防止学生私自下河、涌、湖、鱼塘等地游泳作为重点教育；四将突出学生私自游泳在学校纪律惩罚中的力度。明确学生五项要求：一是明确要求学生不在上下学、双休日、节假日等时段在未经父母亲或者其他监护人同意的情况去游泳；二是明确要求学生不得擅自邀请其他同学游泳；三是明确要求学生不得在不会游泳的监护人带领下游泳；四是明确要求学生不到溪流、水库、建筑取土形成的水坑边玩耍、钓鱼、戏水、嬉闹；五是明确要求学生在见到有人落水而自己又无能力救护的情况下，不要避而不见逃走或者冒然下水救人，要采取呼救及报警等措施。认真开展六项活动：一是开展以“珍爱生命，预防溺水”为主题的国旗下讲话；二是开展以“珍爱生命，预防溺水”为主题的班会课；三是开展以预防溺水为主题的黑板报宣传教育活动；四是开展预防溺水知识讲座；五是发以预防溺水为内容的致家长一封信；六是定期通过校讯通发信息提醒家长教育孩子。
通过为期一周的专题教育活动，老师们对“爱满校园”“爱生如子”的观念得到进一步升华，学生更敬畏生命，注意安全。
2、加强校园管理，消除各类安全隐患
①对存在安全隐患的用电设施、门窗、栏杆等及时进行了整改；利用假期对学校教学楼、教室、办公室、功能室的门、窗、锁进行了全面的检查和维修，埙坏的设施进行了更换，确保使用、打开自如。
②各种安全标识醒目：如在每层楼的拐弯处设有“楼道狭窄，请勿拥挤”、在每层楼栏杆上设有“珍惜生命，请勿攀爬”，在每处走廊上设有“轻声慢步”、“走道平滑，请勿奔跑”等等；在校大门口我们设立了车辆减速慢行的标志，自制活动式安全防护栏（上面挂有提醒学生走人行道，切末进入机动车道的警示句子），每逢放学时段将之架设在学校门前人行道与公路交界处，消除校门前交通安全隐患，确保了师生安全。
③在学校重要处室都安装报警器；在校园多处安装摄像监控镜头。每处楼梯拐角设有消防设备，每学期有专人检查。
3、规范各种手续，严格学生外出审批制度
学校规定，凡在学校午睡午休的同学中午不得离开学校，若请假要中途离校的学生需有班主任放行条以及家长到校门才准许离校。上课期间发病，需要到学校医务室医治的学生，经医生审查并签署意见后，必须带医治证明条回班里销假。这样既规范了学生请假手续，还及时地了解学生身心健康状况，有效地防控流行病传播。
学校因应经常开展一些活动如文体活动、社会实践活动，制定社会实践、学生外出活动安全制度，安全防范预案及保卫措施等。学生集体外出活动依据“谁主管，谁负责”原则，制定严密的组织方案，在明确责任人、带队老师、前往路线、使用交通工具、确定联络方式后，按规定履行报批、报备程序。
4、严格中午午休管理，为学生休息提供安全和便利
我校学生主要是xx区低收入人群、城郊结合部四大管理区和外来务工人员子弟，比例大致各占三份之一。很多孩子的父母为了工作，中午极少回家。呈现的问题就是中午时段学生何去何从？为了保障学生中午有地方可去，有时间休息，有人监管，我校把中午无法回家休息的学生集中到专门的场室，聘请专职生活老师维持纪律，级长班主任负责教育，德育处统一管理的模式，现中午留校人数高达750人，占全校学生50%。午休午睡纪律良好，成为为我校德育工作一大亮点。
5、安全到位，自我教育自我管理
我校成立了师生自主管理六支队伍（学校值周行政教师队伍，学校值周班队伍，级组值日教师队伍，级组值日学生队伍，班级值日班干，学生会纠察队）。旨在通过六支队伍的建设实现全员德育，全程渗透。让学生在实践中体验、在体验中感悟、在感悟中发展。以点带面，以部分学生明了纪律、维持纪律，辐射到全校学生懂纪律守纪律，真正实现学生自主管理、自主教育，最终实现自主发展。
四、德育工作与创文工作相结合，通过创文工作提升德育的内涵与实效
兰校、董校、程主任、何燕红、李颖浩、唐华勇、吴晓萍、邓莉、容碧宇、朱丽萍、黄笑桦、朱晓敏、刘姣云等老师为创文资料的整理加班加点，牺牲了大量的休息时间。特别是容碧宇老师，刚冲刺完初三毕业班，一接到任务二话不说，克服孩子小需要母亲照顾的困难，投入到紧张的创文迎检工作中，出色地完成学校交给的任务。
五、以活动为载体，深化学生道德体验，促进自主发展
在落实教育目标的同时，德育处注意认真组织和开展有关有益学生身心的大型活动，让学生通过活动培养品德，丰富他们的精神世界，增长他们的才干。并以此打造我们十中的品牌。
①元宵节下午四点，我校陈翠玲、兰财忠副校长，初一级李婉妍级长，初一级主任们与本级组学生、家长一行200多人，组成爱心洪流，齐齐行通济，一起做善事。此次活动我校牵手xx市红十字会，支持慈善公益事业，加强家校沟通，促进亲子和谐。活动不仅让学校的老师和家长做了善事祈了福，还为家校搭建了一个良好的沟通平台。用心办学、用爱沟通，让我们一起祝愿佛山十中的明天更美好！
②3月4日，陈翠玲副校长向全校师生发出“向雷锋学习，做一个有道德的人”的号召，拉开了佛山十中“微志愿、微文明，雷锋精神耀校园——做一个有道德的人”系列活动的序幕。
3月初，各具特色的“学雷锋、树新风”黑板报，介绍了雷锋的感人事迹及雷锋精神的内涵还带领同学们了解雷锋，走进雷锋，更在校园中营造了浓厚的学雷锋氛围。11日，各班利用团队活动课，开展了“微志愿、微文明，雷锋精神耀校园”主题班会，同学们深入学习了“钉子精神、助人为乐、集体主义精神”等“雷锋精神”，并就“新时期中学生如何学雷锋”展开了积极地讨论。大家都认为，要把传统的雷锋精神与“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神有机结合，让文明之风吹满校园，为佛山创文工作添砖加瓦。18日，我校各支部、各中队响应团省委“捐赠爱心压岁钱”号召，积极开展了“学雷锋、献爱心”爱心募捐活动。活动中同学们积极发扬雷锋助人为乐的精神，关注身边的弱势群体，学会了善用压岁钱、零花钱，文明献爱心。3月、4月各班“学雷锋我行动”实践活动如火如荼地展开。同学们将自己对雷锋精神的解读落实到实际行动中去，文明之风吹遍整个校园！
③3月12日和14日，我校初一、初二级分别进行“创文明校园”系列活动——“爱我十中，炫我班级”大型校园文化活动展演。两个级的师生们聚集在升旗台前，先后共享了一场精彩绝伦的文化盛宴。两场展演，节目内容丰富多彩，表演形式多样，许多班级将小品、话剧、舞蹈、书法、歌唱等多种艺术形式独创性地融在一起，彰显了同学们的聪明睿智和多才多艺的优良素质，令人叹为观止。台上幽默风趣的语言、妙趣横生的歌词改编、活力四射的舞姿、灿烂自信的笑容让台下的师生们陶醉其中，笑声、掌声阵阵。同学们纷纷拿起笔评选自己心目中的节目。本次校园文化活动展演，是我校“育成功学生”办学理念以及学生阳光发展与成长的办学目标的具体体现。活动为充分展示十中各班级精神和学生高超才艺搭建了极好的平台，营造了良好的校园氛围。
④4月12日，各班利用团队活动课，开展了“我们的节日·清明”缅怀先烈活动。活动中各班以视频、图片、故事等形式向同学们介绍了本土英烈吴勤及陈铁军的革命事迹。烈士们崇高的品质、执著的追求深深打动着同学们的心。大家在之后的讨论环节积极发言，纷纷表示要继承弘扬革命先烈的优秀品质，珍惜先烈们用鲜血换来的理想世纪，努力学习，从小事做起，用自己的实际行动，报效祖国，为实现民族复兴的“中国梦”而贡献自己的一份力量！
⑤4月22日下午，我校团委联合燎东居委、普东居委、祖庙社区关工委，组织部分优秀团员、团干、队员、队干及部分入团积极分子徒步来到吴勤烈士墓，开展了“缅怀先烈·铭记历史”清明扫墓活动。本次扫墓活动是我校“缅怀先烈·铭记历史——做一个有道德的人”系列活动之一，是对同学们进行的又一次爱国主义教育、革命教育，是“网上祭英烈”活动的进一步延伸。
⑥5月8日，校团委、少先队大队、学生会向全校发出了动员倡议书，要求各班以团支部、中队为单位，召开一次以“感恩母爱”为主题的团队活动。引导学生积极畅谈对感恩的认识。深化对学生的感恩教育。团队活动丰富多彩，形式多样。有的请来家长一起分享互相关怀照顾的体会，有的观看感恩教育片，有的用小品、诗歌等形式歌颂母亲，有的书写感恩卡，有的讨论如何用实际行动回报母亲，有的则进行摘菜、穿针比赛，用自己的自立与成长，来表达对母亲的感激之情。此外，各支部、中队，还号召同学们回家帮母亲做力所能及的家务事，为妈妈递上一杯茶，做一次早餐，打扫一次卫生，学会自理自立，让妈妈少操心。用实际行动来表达对母亲的感激之情。通过本次“念亲恩”活动，同学们知道了亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心；关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起，从小事做起，从小处做起，培养爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的人，去爱我们的祖国。
⑦为了增强学生体质，贯彻“育成功学生”的理念，形成积极参与体育锻炼的良好风气。7月11日下午，我校初一、初二级分别举行了学生跳绳比赛。两个年级的同学在各自的场地上展开了激烈的竞赛：只见同学们排成了整齐的几行，随着哨响，绳影飞舞，动作灵敏有力，精神饱满、乐观坚强。观看的同学文明有礼、纪律严明，体现了两个级学生的良好精神面貌。“阳光体育运动”在我校的蓬勃开展，使师生们形成了“强健的体魄与渊博的知识同等重要”的意识，让师生们的体质得到了不断的增强。
过去的一学期，我校的德育工作创出了特色，结出了丰硕的成果。在新的一年里，我们将继续开发德育队伍的校本培训课程，以德育科研引领德育创新，使我校的德育工作更上一个台阶。
为认真贯彻XX区教育局《XX市XX区关于开展师德建设主题教育月活动的通知》精神，我校认真开展了“立德树人，立教圆梦”为主题的师德建设教育月活动。在工作中，我们坚持以*理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、xx大精神为指导，紧紧围绕全面推进建设高素质教师队伍的需要，以确立师德意识、规范师德行为、提升师德水平为重点，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育活动，进一步优化师德建设制度环境，建立师德建设长效机制，不断提高师德建设水平。现将我校开展师德建设教育月活动工作总结如下：
一、组织领导
为加强对开展师德建设主题教育月活动的组织领导，特成立校长任组长的领导小组组织开展“立德树人，立教圆梦”为主题师德建设专题教育活动。
二、发布通知，组织落实
为了开展好今年师德建设主题教育月活动，成立了师德建设领导小组，组织学习了《XX市XX区关于开展20xx年师德建设主题教育月活动的通知》，紧紧围绕“立德树人，立教圆梦”活动主题要求，统一思想认识，发动广大教师积极投身师德建设专题教育活动；把这次师德建设教育月活动与本职工作紧密结合起来；要让每一位教育工作者都充分认识加强师德师风建设的重要性、艰巨性和紧迫性，全校形成人人讲师德，个个铸师魂的良好氛围。
三、围绕主题，精心组织
今年是我国第29个教师节，是党的xx大召开之后的第一个教师节。学校紧紧围绕“立德树人，立教圆梦”这一主题，教育引导广大教职工立足本职岗位，争创一流业绩，真情奉献师爱，凝聚团队力量，营造和谐环境，为教育事业做贡献。通过举办内容丰富、形式多样的活动，增强广大教师的责任感和使命感。
（一）9月10日上午，学校组织开展了简朴隆重的“庆祝20xx年教师节活动”，由学校大队部组织少先队员向教师献花送祝福，营造尊师重教的良好氛围，提高教师的荣誉感。学校领导参加了区的表彰大会，传达了表彰大会的精神。通过先进典型人物的示范作用，激励了广大教师崇尚先进，积极进取，使广大教职工学有榜样、赶有目标，促进师德教育活动扎实深入的开展。
（二）9月13日观看了区组织的法国电影《放牛班的春天》，在现场分享了影片主人公马修的精心保护和培育下，宽容和智慧的给“池塘之底”带来了光芒，救赎一群被冠以*烂泥名函的灵魂，我们看到真正教育的魅力，真正教育的真谛。布置教师观看了电影并组织教师分享。
（三）9月25日组织全体教师学习了教育部《关于建立健全中小学师德长效机制的意见》，教育部提出要把师德建设纳入教育督导评估体系，并建立行之有效的师德投诉、举报平台，将违反师德行为消除在萌芽状态。还要划出师德红线，制定国家层面对教师违反职业道德行为的处理办法。通过学习，广大教职工感受的国家对教育的重视和要求提到了前所未有的高度，为教师树立正确的人生观、世界观、价值观、荣辱观，树立了良好的教风，展现了良好的精神面貌提供了很好的依据。
（四）围绕“怎样做新时期师德高尚的人民教师”、“现代教师应具备什么样的内在素质和外在形象”、“如何建立师德建设的长效机制”等内容，认真组织开展师德建设大讨论。通过讨论，达到修养师德，解放思想，更新观念，交流经验的目的。全校教师要以身边的优秀教师为榜样，认真开展向优秀教师学习的活动。
四、加强领导，讲究实效
在今年师德建设主题教育月活动中，切实加强对师德建设系列活动的领导，学校成立活动领导小组，确保师德建设系列活动落到实处。结合今年师德建设主题教育月活动的开展，进一步完善师德考核机制、奖惩机制、监督机制，不断深化活动内容，提高活动质量，扎扎实实推进师德建设。
五、存在问题及努力方向。
我校的师德建设教育月活动，经过一个多月的开展，达到了预期的良好效果，但还存在着不足。
1、个别教师事业心淡薄，奉献精神不强。
2、有些教师观念滞后，教法陈旧。
3、还存在着体罚学生，歧视差生。
4、有些教师专业成长动力不足，参加各种培训得过且过。
针对存在的问题，下一步要认真总结经验，不断加强学习，努力改进和完善这项工作。不断适应新形势下教育发展的需要，办好让人民满意的教育。
1、在教师队伍中树立正确的政治观念，倡导积极向上的精神；
2、以活动为载体，提倡“爱岗敬业、为人师表、教书育人”，讲求师德效果。
3、在教师队伍中开展一系列的师德教育和培训工作，运用教师队伍中的先进典型，让广大师生员工学有榜样、赶有目标；
4、转变存在于教师队伍中的“分数至上”观、“强制压服”观、“放任自流”观等不道德的学生观，在教师队伍中树立正确的学生观；
5、健全和完善教师评价制度，科学评价教师。
为了在新学期更好的开展我校德育工作，特将我校201x年德育工作总结如下，以便在今后工作中得到改进和提高。
1、行为习惯养成教育。每个学期初开展了行为习惯养成教育动员会，通过课堂、国旗下讲话、主题板报班会、文明班级评比等等途径，重点抓了学生的学习习惯，逐步培养学生的做人习惯、做事习惯，不贪多求全，重点抓好几个习惯。比如自觉完成作业的习惯，穿校服、不吃垃圾食品、遵守交通规则的习惯等等。把养成教育结合到文明班集体评选中，通过师生一年来共同的努力，学生的精神面貌，言行举止都有了很大改变，做好人好事的多了，不文明的言行少了。但还有很多不足，比如个别学生不听老师的劝导，需要我们思考如何提高工作的.实效性。
2、主题教育。3月份开展了“走复兴路，圆中国梦”的主题班会、主题板报评比活动。4月份开展了“走复兴路，圆中国梦”主题征文活动。5月份举办了“走复兴路，圆中国梦”班级合唱比赛。其中两个班和多名老师获奖。通过以上活动涌现出很多好人好事，学生懂得了学雷锋不是当大英雄，而是从身边的小事，一点一滴做起，帮助别人快乐自己。
3、教师学习与提高。学校开展了全体老师暑假、寒假看一本书，写一本笔记，写一份心得体会。10月份李雅欣老师参加县班主任素质大赛，并获奖。
4、开展了校园文化建设。以3月份教育评估、年度主题活动为契机，对教室文化墙、楼梯楼道的文化牌、楼外橱窗等进行更换和重新布局，并结合创建文明校园、文明班集体评选活动，使学校的育人环境和氛围进一步增强。
在过去的一年中，在工作中虽然取得了一些小成绩和小进步，但自己深知工作中还存在很多不足和困惑，还需要努力学习和研究，不断提高工作的有效性和实效性。
追求特色与发展，把学校办成“学生喜欢的学校”，始终是我们追求的目标；“厚德乐学、矗立国际”是我们的办学理念。我们坚持“育人为本，德育为先”的德育工作理念。本年度，围绕学校培养学生良好责任心的工作主题，我们以“社会主义核心价值观”和中国梦教育为主线，以德育队伍建设为保障，以丰富的德育活动为载体，以常规养成教育为手段，不断探索德育工作新途径，充分发挥德育工作的导向、动力和保障作用，顺利实现了本学年的德育工作目标。根据《渝中区中小学德育工作考核评价指标》（修订稿），现将自评情况报告如下：
一、工作理念
德育工作理念：文化引导、道德践行、品性培养、课堂明理、实践育人。
德育工作思路：抓好常规、突出重点、体现特色。
年度工作目标：
1、进一步提高学生做人基本品质。
2、进一步构建外语特色校园文化。
3、进一步深化“三礼·五心”教育。
二、制度建设
制度是行动的规范。本年度，在已有德育管理制度的基础上，我们制定了《重庆第三十中学校受校级处分学生后续教育和管理办法（试行）》、《重庆第三十中学校关于男女生文明交往的五条规定》；《重庆第三十中学校手机管理办法》；修订了《教室和公区清洁卫生评分标准》；完善了《重庆三十中学学生操行评定办法》，更好实施了《重庆三十中学星级学生评定办法》。制订了校学生会、团委、少先队及各社团管理制度。使我校德育工作有章可依，执章必严，使德育管理更加系统、规范，增强了德育管理实效，较好的发挥了制度对学生的引导与规范作用。
三、校园文化
班级是学校重要的构成细胞。本年度，我们以班级文化促进校园文化，校园文化带动班级文化，形成师生共建的价值取向，努力营造高雅、高品质、高层次的校园文化氛围。各班在班主任的指导下就如何开展班级文化建设展开了充分的讨论和思考，并根据本班的特色和同学们的心理需求及共同愿景拟定了各班的班级文化建设方案。全面进行“班级文化建设”实践探究，主要围绕精神形态、物质载体、特定活动这三方面来展开，具体有：班级文化主题、特色班名、特色班级牌，班歌，班级奋斗目标、班规班训、教室的个性化布置、班级学生自主管理队伍建设和主题班会，道德讲坛等，从而形成初步的理念基础和操作模式及方法，在班级文化建设的过程中促进了学校的文化建设。本年度，各具特色的班级文化已得到进一步深化。在走廊上建立以我校优秀学生事迹的“我身边的榜样”光荣台，为强化外语特色，继续打造了“走进七大州”的国家介绍牌，开辟了以反映校园生活的师生摄影作品展台，师生书法、绘画艺术长廊。
本学年在校学生会、团队办公室的基础上更好的建设了学生社团活动室
四、德育活动
利用活动对青少年学生进行思想教育、能力培养、人格完善，是德育工作的重要开展形式。本学年，我校将“三礼﹒五心”教育、艺体教育与常规教育有机整合，开展了丰富多彩的主题活动。
为强化学生养成教育，培养学生良好文明习惯，特制定学生的“五不”行为准则。通过系列活动，使文明言行成为我校的一道美丽风景线，进一步促进了良好校风的形成。
针对学生使用手机所带来的危害开展全校师生讨论，形成共同认识的基础上制订了《重庆三十中学》手机管理办法，在全校开展学生自主管理活动。
围绕“办学生喜欢的学校”积极开展学生喜欢的活动，开展丰富多彩的学生社团活动，在老师的指导和学生的自主管理下，我校学生自主成立了9个学生社团，我校社团不仅是学生喜爱的组织，还是学生锻炼自己提高自己展现自我的平台。并且取得了优异的成绩。我校“飞羽社”羽毛球社团学生自主管理自主开展训练、比赛活动，在代表渝中区参加重庆市运动会荣获青少年组男子团体第四名，女子团体第二名 ，多名同学获单项名次。“街舞社”的同学们利用休息时间训练，自行排练的节目在全校进行展演。“科技活动兴趣小组”的朱俊杰同学以第一名的成绩获得全国航模比赛一等奖，两名同学分获二、三等奖。“摄影部落”开展了校园生活图片展。
本学年开展了以“秀外语 展风采”为主题的第六届重庆三十中大型外语艺术节活动，全校学生积极投入到各项活动中，精彩纷呈的汇报演出活动给领导来宾留下深刻映像。同学们通过活动提高了英语能力，培养了良好的学习英语的兴趣，和良好的英语氛围。
围绕学校提出的“课堂明理，实践育人”的德育活动理念。加强学生实践活动。开展了“走进飞虎队”系列活动。组织全体初中学生开展了“实践育人，走进科技”活动。组织全体高中学生开走了“实践育人，走进高校”活动。
节庆、纪念日活动主要有：开展了“母亲节”、“教师节”感恩系列活动；组织开展了“中国梦 我的梦”国庆手抄报评比爱国心教育活动。开展培养民族认同感的清明、端午、中秋的系列活动。
开展了11·27纪念活动；举办了“汇聚正能量 共筑青春梦”元旦大型文艺汇演活动；举办了第七届阳光体育节暨广播操比赛；；“五四”青年节“花开有声、我心飞扬班歌比赛活动、”六一“儿童节庆祝活动；……
传统活动主要有；对高一、初一新生进行了入学系列教；；开展”有责任心“之遵纪守法教育活动法制专题讲座。消防安全教育。学生参观消防基地活动。组织开展了”三礼·五心“主题教育系列活动；开展”有进取心“之学生自信、理想教育活动。开展”有责任心“之考风教育活动。举办了第43届校田径运动会；组织开展了”建文明和谐校园，告别不文明行为“主题教育；组织开展了”学雷锋 做传人 树新风“主题教育，其中我校志愿者参与重庆市少儿图书馆自愿服务工作在渝中电视台、《渝中报》报道；举办了第七期学生团校；
五、德育课程
本年度，我们严格执行课程计划，开足开齐德育课程，师资、课时、考核落实，政治课无挪作他用的现象；
在重庆国际交流中心的关心支持下，重庆飞虎队展览馆成为为我校”三礼、五心“德育教育和综合实践活动的基地。本年度，高20xx级学生多次赴重庆飞虎队展览馆（驼峰援华抗战陈列馆）开展了教学实践活动，对学生进行爱国主义教育。
三峡博物馆授予我校”博物馆学堂“称号。在我校开展历史文化讲座，组织学生参观三峡博物馆。培养了学生民族自豪感。
结合”学雷锋 做传人 树新风“的主题教育，我们编印了《走进雷锋》校本教材，并已经纳入初一、高一年级课程计划。
六、德育科研
校级课题”学生操行评定的研究与实践“虽已结题，但我们的研究远未终止。一方面我们以课题研究中提炼出来的好的经验、方法指导学生处、年级组、班主任老师的工作。另一方面我们结合高中学生综合素质评价的启动和我校实际，在已有课题研究成果的基础上继续深化对”学生操行评定“的研究。
区级课题”普通高中学生公民意识培养的策略研究“正在研究之中。本年度，我们初步完成了校本教材《在承担责任中成长》的编撰，即将付印；完成了我校高中学生公民素养调查问卷，形成了调查报告。
区级课题”以中学学生社团活动促进校园文化建设的实践研究“，在我校大力开展学生社团活动基础上积极开研。
七、心理健康教育
我校配备有具有心理咨询资质的专职心理健康教师两人，开设学生心理辅导课、活动课；学校建有教委规范的心理咨询室。本年度，我们健全了全校学生的心理健康档案。
20xx—20xx年，在渝中区教委和计生委的指导下，我校在初20xx级学生中开展了的”青春健康 人格护航“教育系列活动。
针对学生交往特别是男女学生正常交往开展了小班参与式青春健康教学活动。
八、德育工作获奖
本年度，我们积极参与国家、市、区组织的各项比赛，多渠道、多角度展示30中学生的风采，在全校师生的共同努力下，收获了累累硕果：
参加全国中学生英语能力竞赛：两名同学获全国二等奖，三个二等奖。重庆市一等奖7个，二等奖 15个，三等奖20个。
参加第十五届”飞向北京，飞向太空“全国青少年航空航天模型锦标赛赛总决赛中我校朱俊杰第一名荣获全国一等奖，王鹏诚获一等奖。
参加重庆市青少年模型锦标赛获三个一等奖。重庆市青少年航海模型锦标赛我校学生在男子组”自由号“”小虎鲨“两个组别囊括前三名，重庆市青少年航空模型锦标赛获三个组别第一名。重庆市底23届科技模型大赛获一个二等奖，两个三等奖。渝中区第24届青少年科技模型大赛一个一等奖、两个二等奖、7个二等奖。
参加渝中区中小学艺术节现场书法绘画比赛比赛团体获一等奖，其中22名学生获一等奖，3名学生获二等奖。
渝中区中小学艺术节合唱比赛一等奖。
参加渝中区第三届”健康校园杯“中学生篮球比赛荣获高中男子组第五名；
参加渝中区”健康校园杯“中小学生田径运动会高中组团体总分第四名、初中组团体第六名
过去一年，我们扎实工作，在德育工作中做出了新的成绩。今后我们将继续努力，以争创一流的目标，勇攀新高的雄心，真抓实干的作风，创造新的业绩。
在上级领导的支持下，在校长室的指导下，德育处以认真的态度，求实的作风出色地完成了学校制定的目标和计划。本学期除继续抓好学生的日常管理外，在新生的培训，学生的素质教育，班主任的工作指导得到加强，使校风建设更趋良性，现对一学期的德育工作总结如下：
1、抓好新生的培训。按照上级的计划，我校今年高一招收10个班，初一招收3个班，而高一所招收的近一半学生的入学分数不高。为了加强学生的纪律性和熟悉我校校规，在开学的前一个星期我校组织高一近500名学生进行了军训，内容有队列训练、枪械知识、国防法学习、歌咏比赛等，在教官的严格要求下，同学们克服了炎热的天气等困难，较出色地完成了军训任务，在会操表演中，同学们整齐的步伐，良好的精神面貌，赢得了到会领导的高度表扬，通过这次军训，培养了同学们的吃苦耐劳和团结协助的团体精神。之后，学校组织了高一和初一的700多名学生进行校规学习，并进行了考试，为日后对新生的管理打下了基矗
2、常规管理抓得实，抓得细。经过逐步的完善，学生德育管理制度已基本成一个完整的体系，制度内容包括了学生日常行为的方方面面，如考勤、学生仪表、上课纪律、晚修管理、午休管理、量化管理、奖惩制度等等。一个学期以来，我们主要抓落实，一方面，通过升旗仪式后的每周总结，指出不足，布置措施；另一方面，加强抽查和督促，学校通过值周班的例行检查，门卫的检查，午休、晚休行政的检查，德育处在各个方面的抽查，使到学校的的制度能落到实处，此外，对学生的校外违纪，如打游戏机、吸烟等行为，德育处经常进行突击检查，通过我们的努力，我校学生不仅在校内能遵纪守法，在校外也能遵纪守法。
3、继续抓好学生、班级的量化管理。学生的量化工作以(沙滘中学德育量化评分细则)为准则，对月德育分不及格的学生与学校处分制度挂钩，这增加了它的严肃性和可操作性，支持了班主任的管理工作。班级的量化工作以(沙滘中学文明班评比方案)和配套制度为依据，通过学生、值周班、德育处的多方面的班级打分对各班进行评价，评出月文明班、学期文明班，评出了十五个文明班，九个先进班集体。
4、开展丰富多彩的活动，提高学生综合素质。为提高学生的综合素质，挖掘一批有专长的人才，学校在第十至十四周开展了第三届“艺术节”系列活动，内容丰富，有棋类、电脑、摄影、演讲、朗诵、英语讲故事、演讲、物理小发明、书法、插花、剪纸、泥塑、政史地知识竞赛、体育运动会等等，极大地活跃了学生的校园文化生活，并带来了良好的社会效应。
5、建立学校、社会、家长三点一面的网络功能，加强了学生的安全教育。明确了对家访的要求，学校对家访进行统计，并纳入到文明班的评比中，加强了对家访工作的力度，据统计的数字表明，每个班都完成了学校给的任务。加强了警校挂钩，乐从派出所的黄武艺指导员针对性的给全校的学生上了三次法制教育课，乐从交警中队岑洁英同志对学生常出现的交通安全情况上了课，乐从交警中队与我校共同组织了“交通安全教育图片“的宣传。在第十周组织了一次全校性学生“消防安全演习”，大大提高了师生的消防意识。每一次的长假期，如，“国庆“、寒假等，学校统一印制“假期须知”，规范学生的假期活动，以减少违纪和其它意外事故的出现，并要求家长配合学校予以监督，除此，学校还收集一些校外的教训性的资料，如，顺德一中的堕楼事件等，在学生面前敲醒警钟，这一系列措施起到了很好的预防作用。
6、注重对优秀学生的正面宣传和对差生的转化。学校在加强全校学生的日常行为管理的基础上，对差生侵注了大量的时间。一方面通过对差生在学习加强辅导，找出他们的闪光点并及时表扬，开办德育～，指出他们的不足，为他们指明努力方向，并进行法制教育。另一方面，依制度对违纪学生进行处分，有的是吸烟的，有的是打游戏机的，有的是对老师不尊敬的，有的是上课违纪屡教不改的，等等，对这些学生的处分，对全校学生起了一个很好的教育作用，维护了学校的正常的教学秩序。由于我们的措施得力，本学期的处分学生明显减少，对这些学生的处分，对全校学生起了一个很好的教育作用，维护了学校的正常的教学秩序。为了给这些学生一个改过自新的机会，对表现好的，学校会依据一定的程序撤消处分。为了弘扬正气，加大正面学生的榜样作用，利用升旗仪式或颁奖大会对各类考试、各类比赛成绩优异的学生进行公开的颁奖，学期结束时，评出学校“三好“学生，优秀学生干部，优秀团干，优秀团员等。
7、加强学校的宣传文体活动和学生会的工作。学校除了对出好校园黑板报、宣传橱窗外，对各班板报加强指导和监控，对外宣传上加大了力度，在儿童公园展出了XX年我校的教育教学成果，受到了良好的社会效应，在乐从镇广播站的支持下，对我校的各项活动和所取得的教育教学成绩进行及时的新闻报道，扩大了我校的社会影响力度。支持学校的文艺和体育工作，我校的舞蹈节目(国风)参加顺德市中小学文艺汇演获得了二等奖，田径队获得了镇的全体总分第一名。继续充分利用学生会和团委积极协助学校进行班级管理，参与了宿舍、卫生、眼保健操、早操、课室容貌、集会、保卫等管理工作，并且经常反映有关情况，是学校的得力助手。
此外，加强对新教师在班主任工作的培训和指导。在新教师培训班上，让新教师详细我校的学生管理制度和班主任的有关要求，在实际中，以开会和个别指导的方式及时解决他们在工作中出现的问题。从一个学期的十二个新班主任的工作来看，他们都取得了不同程度的进步和提高。
由于我校在德育管理上作了大量工作，德育优良率达91.7%，后进生转化率为90.9%以上，违法犯罪率为零，继续保障了我校良好的校风，进一步促进了我校学生综合素质的提高。今后我们将在现有成绩的基础上继续努力，使我校的德育工作上一个新台阶。
本学期的德育工作，在上级部门的指导下，在学校的正确领导、科学决策下，坚持以“八大办学策略”为指导，坚持“为每一位学生创造美好未来”，围绕本学期学校的中心工作，遵循以育人为核心，以养成教育为主线，以德育实践活动为载体，践行“值周班制度”和“封闭式”管理，对学生的养成教育坚持从活动中进行引导，从行为上进行训练，使学生养成良好的学习习惯、健康的生活习惯和文明的行为习惯，为学生的终身发展奠定坚实基础。一学期以来，顺利完成各项管理工作和任务，现把主要工作总结如下：
一、领导重视，科学指导
学校领导一直以来高度重视学校的德育工作。在本学期的重点工作中明确提出“加强学生自主管理，积极建构德育新平台”，坚持完善“值周班管理制度”，实行住宿生“封闭式”管理，通过全体学生参与德育常规管理，达到对自己的道德行为自我认识、自我评价、自我矫正、自我约束，不断完善自己，形成良好的道德习惯。
1、回归德育本原，抓好常规管理工作。我校作为一个普通高中学校，学生入学时的综合素质和文化素养相对比较弱，特别是大部分学生养成了不良的习惯，如果不及时骄正，必将严重影响高中三年的学习和生活，也必将影响他未来的发展。因此，我校提出加强养成教育，培养学生良好的习惯，良好的习惯的养成首先要有良好的纪律精神，而培养良好的纪律精神最有效、最直接的途径就是抓好常规管理。
2、遵循学生成长规律，实现自我教育。新时期的德育工作要求突出体验性、生活化和多元化，我校构建了学生自主管理平台，改变了教师的传统的德育教育管理观念，树立以学生为主体的全新理念，教育引导学生、挖掘学生的潜能，创设一个自我发展的空间。
3、本学期开始，潘勇校长亲自修订并再次完善了“值周班制度”，多次在全校大会上作宣传动员，改变“传统型”说教、让德育回归生活，回归实践，让学生真正成为学校的主人，德育的主体，从实践中转变和提高自律能力。
4、科学分析管理数据，加大公布和整改的力度。本学期学校把常规管理的数据分析摆在学校管理工作的重要议事日程，每周在全校教师大会上，公布每周常规管理情势分析报告，引起了广大班主任的高度重视，重视之高、整改力度之大，速度之快是前所未有的。
5、及时召开常规管理工作总结会。在全校教师的集会上，每个参与值周的班级都认真总结本班的值周情况，各班分别召开值周工作总结会，查找了存在的突出问题，找准了下阶段做好工作的切入点，使整个管理链的工作运作顺畅。
二、回归德育本原，狠抓常规管理，树立纪律精神，
1、开展《学校规章制度》学习活动，明确管理要求。开学初，由教导处组织各班重新学习《__市第八十一中学校园管理规定》并组织进行了相关知识测试，让制度要求深入人心。
2、通过校园宣传板《__市第八十一中学日常行为规范标准》，让行为习惯、学习作风和仪容仪表的标准要求展现在师生面前，用统一的标准和要求，让学生对照执行，起到良好效果。
3、狠抓学生考勤管理。对早读吃早餐、迟到、旷课、无故缺勤等屡教不改的学生，班主任除进行思想教育外，及时与家长取得联系，进行共同的教育。其中对高一、二级早读迟到、晚自习迟到的行为进行了通报处理，保证了正常的课堂教学。
4、狠抓了风纪(重在长头发)大检查，在强化行为规范的基础上，定期进行阶段性检查，通报处理风纪检查不合格的学生，并限期整改，在严格的检查教育中提高了大部分学生的纪律意识，带动了其他常规管理工作的进行。
5、加强了对晚自习课的检查和管理，各班主任按照班上晚自习的人数编排好座位表，摆放在各班讲台上;各晚自习的辅导老师必须准时参加晚自习管理，晚上7：15准时对各班进行考勤登记，如实填写好各班的登记表，旷课、缺勤又没有请假批条的学生必须与班主任联系。在晚自习期间，辅导老师必须在所管理班级的范围内巡逻检查，不得随意离开岗位，不得回办公室批改作业或与学生做思想工作，经常走动，保证晚自习安静，本学期工作中，取得了明显成效。
三、遵循学生成长规律，落实“值周班”管理，实现自我教育
本学期开始，我校继续实施“班级值周制度”，让班级参与学校常规管理成为学生自主管理的载体，在全校开展常规管理量化评比的过程中，学生直接参与了校园管理，充分发挥学生的主体作用，提升了学生的综合素质，取得了突破性的成绩。
20__年10月12日，我校在从化翠岛度假村召开20__年班主任工作研讨会。会上，潘勇校长围绕学校正推行的值周班制度做了中心发言，分析了推行值周班制度的大背景，重申素质教育是面向全体学生，为每个学生创造美好未来。结合潘勇校长的发言，与会的班主任展开了热烈的讨论，再次统一了认识，坚定了信心，推进了此项工作全面开展。
我校的“班级值周”制度是以班为单位，全校各班轮流值周。在值周干部、团委学生会、班主任老师的带领下，每周由一个班级负责对全校学生的学习纪律、日常习惯、宿舍管理、清洁卫生、劳动生活等各方面进行全方位的检查与监督，承担一周内临时性工作的服务。该班级所有成员要切实认真地按规定项目及要求进行检查，把检查结果上报相应的部门，负责张榜公布校园风纪表。通过全校性各班的大循环轮周，锻炼每个班级和班内每个学生纪律表现，在工作中培养自我管理意识。
1、通过“班级值周制度”管理，保证了学生的生活秩序和学习秩序。早读、上课迟到基本消失，晚自习准时到位，宿舍内务、卫生、纪律始终保持着良好以上的状态，校园清洁干净，宿舍整齐划一;两操集合迅速，队列整齐;学生言谈举止文明礼貌，学校环境更加优美、教室更加整洁，常规管理由班主任的由操心、烦心逐步变为放心、安心。
2、通过“班级值周”的严格管理，实现了“由他律——提升认识——自律”的自我教育过程，增强了校园主人翁的责任感。轮到值周的班级，每个同学都有自己的岗位，有自己的职责。在值周时要求他们抱着向其他班级学习、为同学服务、给同学作示范的宗旨进行管理、检查，并做到公平、公正、公开，敢于负责，学生在检查他人的同时，把他人与自我进行对比，这无疑在值周工作中强化“自律”意识。
3、通过在全校教师大会上公布各班的成绩，增强了各班的竞争意识，班主任高度重视评比结果，通过班委会加强对本班的管理，发现问题，及时解决，把可能将发生的重大问题消灭在萌芽状态。从十二项的评比中可以看到，原来预测到的良好、合格、不合格的等级都没有出现，各班都以“优秀”通过了每周的评比。
“值周班”的体验式管理，增强了德育管理实效。在实践活动中，同学们亲身经历、亲身感受，对学生的触动和影响是深刻的，很多活动所产生的教育作用也是书本不能代替的。通过学生参与学校常规管理，体验自身工作中的困难，同时也理解了老师和同学们在工作的辛苦，从而引起对自身行为和态度的反思，这种自我反思，自我教育的效果远大于传统的说教式教育，大大增强了德育工作的实效性。
四、遵循环境育人规律，狠抓校园保洁工作，增强卫生意识
环境对人的影响是潜移默化的。我校的德育教育工作充分利用了学生生活的各处环境，从学生生活的每一处着手，营造适合学生学习、生活的良好环境，对学生的成长产生着“润物细无声”的影响。
1、环境建设与班级活动、行为规范养成教育相结合。各年级充分利用校园文化氛围进行行为教育，利用世界环境日、世界地球日、世界卫生日、世界水日等环境纪念日开展教育活动，让全校师生通过对环境纪念日主题的了解、学习，增强师生环保意识。
2、认真抓好卫生保洁工作，营造美化干净校园。各年级卫生保洁工作层层落实，加强了卫生死角、墙面、杂草、消防栓箱、天花、风扇的卫生整改，严格把关，分小组检查汇总，再进行反馈整改，使学校的卫生管理一直以来保持着良好的状态。
3、针对学校男生宿舍经常往阳台后面乱扔垃圾的现象。各年级进行了有针对性的“树立形象，杜绝乱扔垃圾”的主题性教育，通过勤查严管，扭转了男生宿舍乱扔垃圾的现象，教育过程中我们也总结出“教育过程中必要的惩罚性教育是十分有用的”。
4、学校规定各班对教室、校园卫生包干区实行一日二扫。各年级定期对各班的班容班貌评比、加强对班风建设的指导，并进行检查评比，提高了学生对班级学习氛围的认识，促进了学风的提高。在每学期开学与结束时，开展了教室的绿色美化评比、班容班貌评比，改善教室、校园环境。
我校正是通过在德育教育中有意识地渗透环境教育，逐步把“净化、美化、绿化”校园的意识深入人心，使整个校园外部环境变的更加美丽;并且让学生在活动中潜移默化地陶冶情操、净化心灵、完善素质，使整个校园内部环境变的更加温馨。
本学年来，我校认真学习，贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改建未成年人思想道德建设的若干意见》，始终把德育工作放在学校工作的首位。加强德育队伍建设，明确德育工作的战略意义，扎实开展德育系列活动，积极探索新形势下德育工作新思路，收到良好的效果，现就我校本学期德育工作总结如下：
一、抓德育队伍建设，培养了一支工作能力强的班主任队伍。保证了教育教学计划的落实，提高了班级管理的水平和能力。
1、开学初认真制定了德育工作计划，人手一份，认真学习，明确德育工作的指导思想、工作目标、工作思路、工作任务及保证措施。并制作了班级名片，将班级的奋斗目标、班风、学风予以展示，激励班级上进，集体和谐。各年级组、班主任都能根据学校德育工作要求制定详细的工作计划并确保计划的落实。
2、选拔班主任，注重思想品德素质、科学文化素质、管理能力、身体素质良好、具有奉献和敬业精神。经过多次反复的筛选，选出6位班主任，对新上岗的班主任老师要求拜师结对，并提出了”一年合格、二年骨干“的培训目标。
3、加强对班主任的培养指导和提高。坚持每周一次班主任例会（重大事情临时召开），进行教育理论、政策法规学习、班级管理常规培训，阶段工作小结及下阶段工作安排，树立榜样。带动全体。坚持班级月汇报制度，及时了解各班情况，虚心接受班主任的建议。了解各班学生的实际的特点，及时调整教育重点，做好期中、期末班主任工作述职，召开班级管理经验研讨会，五月初，带领全体班主任赴革命教育基地照金参观学习，加强爱岗敬业教育。组织开展了”优秀主题班会评选“活动，不但提高了班会的实效性，而且促进了班级之间的交流，提高了班级管理经验。通过这些工作的开展使班主任注重了自己日常教育成功经验的积累、失误的总结，整体水平不断提高。
4、严把考核关。严格按照《班主任工作量化考评细则》对班主任工作从班务管理、晨会、班会、班务计划、总结、班务活动记录、家访记录、班级考试成绩、学生出勤、学生的巩固率等方面进行考评，做到周查、周评、月总客观公正，并把班主任工作考核结果与班主任费的发放结合起来。
二、明确新形势下德育工作教育内容，积极开展丰富多彩的德育活动。
1、坚持升降国旗制度。做到规范升降国旗，认真安排落实每周国旗下演讲的内容及演讲人，督促指导团委培训好国旗班。通过演讲对学生进行爱国主义教育、革命传统教育、感恩教育、理想前程教育，勤奋刻苦学习精神教育、安全教育等。
2、加强了日常行为规范教育，争创行为规范达标学校。为了加强了学生的文明礼仪教育，我校开展”学规范、讲品行、铸诚信“主题活动。把落实《守则》、《规范》和学生的学习生活实际结合起来，逐章节、条款进行解读，赋予新的要求和时代特性，引导学生深刻领会其精神实质，规范个人言行。要求每位学生认真学习，规范自己的行为。教育学生注意交通安全，遵守交通规则，文明上网。定期检查管制刀具，注意防触电、防火、防溺水。养成良好的卫生习惯和文明礼仪，严防各种疾病的传染和流行。上下楼梯不要喧哗、拥挤，争做文明学生，让学生牢记安全意识，做到：”行有规，为有范“整个学期中，我们坚持检查，及时教育，定期总结，使学风、校风得到很大改善。
3、加强了社会主义核心价值观的宣传和教育。利用校园广播、板报、主题班会、版面的途径，大力宣传社会主义核心价值观。使广大师生理解社会主义核心价值观的精神实质，自觉践行。充分发挥了课堂主渠道和班团队课的主阵地作用，发挥班主任、教师、辅导员的主力军作用，通过开展丰富多彩的实践体验活动，把社会主义核心价值观细化为贴近学生学习生活实际的具体要求，转化成为学生实实在在的行动。
4、积极配合学校做好学生营养餐工作和校园环境治理。每周对学生的午餐食谱进行商讨定制，严把食品质量关，加强了对学生节粮、节水、节电的教育。定期组织师生打扫和美化校园，整理教室，努力营造良好的育人环境。加大了班干部的培训和轮流制度的实施，积极开展了”校园监督岗“活动，认真对学生的学习、纪律、卫生和安全进行检查和评比，不断提高学生的文明意识和个人素养。
5、深入开展”阳光体育“运动。一学年来，认真贯彻落实《学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》，全面落实”健康第一“的理念，认真上好”两操“”两课“，每周利用两节课开展各类兴趣小组，保证学生每天锻炼1小时，不断提高了学生体质和健康水平。
6、积极组织学生参加县局开展的系列德育活动。有计划的开展了”三爱教育“（爱学习、爱劳动、爱祖国）。大力宣传”美德少年“、优秀班干部、三好学生等各类学生的先进事迹，通过学习”身边的榜样“，培养了学生自主学习的意识，掌握学习方法；通过增加学生劳动和社会实践机会，适当布置学生家务劳动，培养劳动观念，掌握初步的劳动技能；通过重大节日、纪念日开展爱国主义主题实践活动，增强了学生的民族责任感。组织学生参加了”美丽陕西、和谐陕西、富裕陕西“读书征文评选活动。
7、树立典型，示范引领。在平时的工作中，不断总结经验，评选AAA班级，命名特色班级，表彰奖励优秀班主任，树立了学习标兵，并用”新三好“的标准，号召全体师生向先进学习、看齐，形成良好学风、校风。
8、做好贫困生和留守学生的关爱帮扶工作。
一是了解掌握在校家庭贫困学生的状况，如实上报县局学生资助管理中心，使其及时能得到上级部门的救助。
二是在校内实行校委会成员包抓一名留守学生，从学习、生活等各方面进行关心和帮助，使这些同学感到了学校大家庭的温暖，从而安心学习、快乐生活。
三、加强对学生思想品德教育、法制纪律教育、安全教育、心理健康教育。
1、充分发挥思想政治课和班会课对学生进行德育教育的主阵地作用。制定了《高渠中学班会备课要求》，设计文头形式，做到了周周根据政教处安排的德育教育内容，结合本班实际写出班会备课，经政教处审查后上课，周五将一周来的教育效果作出记录后，交政教处归档。一年来，教育效果显著。各班主任抓住每天的晨会，小结前一天工作，提出新一天的要求。从值周检查和领导抽查的情况看，各班主任都能坚持上好晨会。
2、认真开展法制纪律教育，做到了有安排、有落实措施、有总结。坚持分年级组对学生进行法制纪律教育。政教处、团委在文化长廊中举办了法制知识宣传专刊。宣传了《中华人民共和国义务教育法>>、《中华人民共和国未成年人保护法>>、《中华人民共和国预防未成年的犯罪法》等法。乡派出所也经常深入我校向广大师生宣传《治安管理处罚条例》及与青少年学习生活息息相关的法律，有计划的指导师生开展好法制教育系列活动。使我校法制教育工作落在实处，确保了广大师生人身财产安全和校园周边环境良性发展，营造了良好的育人环境。
3、安全教育，常抓不懈。一学期来，我们从科学、规范、安全出发，重新修订和完善了各种《安全应急预案》、对《学生一日常规》、《课堂情况登记制度》进行重新修订，同学生、教师、家长层层签定了《安全责任书》，充分利用校园网、校园广播、校报、黑板报等宣传阵地，以及开展讲座、主题班会、学生社团活动等多种形式，结合安全教育周、国旗下讲话和节假日前后安全教育等活动，组织学生有重点地学习《治安管理处罚法》、《预防未成年人犯罪保护法》、《交通法》、《未成年人保护法》、《食品卫生法》及消防的有关知识、自然灾害防范及校内外活动安全常识等，对广大师生进行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害、食品安全等多方面教育，增强师生的安全意识，掌握安全知识，提高防范自救自护能力，努力减少意外伤亡及其他事件的发生。学校还利用年级集会、班级活动，加强安全、法制教育，做到早宣传、早认识、早预防。我们充分利用宣传媒体，加强安全教育，使师生们认识到安全工作的重要性、艰巨性、复杂性，增强了遵纪守法的意识，提高了自我防范和自我保护的能力。
四、加强校园精神文明建设，积极开展”创、选、评“活动。
1、抓教师的职业道德建设，确立良好教风，在学生中形成尊师的良好行为习惯和优良学风，贯彻落实了《高渠中学学生文明礼貌要求》，全校上下形成了一团正气。
2、开展”五比“活动。制定评选优秀学生干部、三好学生、行为规范达标生、十佳学生、学习标兵条件，并按照条件进行了评比。
3、加强校园文化氛围建设。刷新标语、督促指导团委管理好团员监督岗、办好校园广播之声、文化长廊。抓好各班板报、班风、班训、奋斗目标等。指导各班主任引导学生学习讨论提高认识，消灭了”课桌文化“”墙壁文化“等不良行为。
4、教育引导学生积极参加有益活动，告别三厅一室、拒绝进入网吧。
五、建立学校、家庭、社会三结合的教育网络，努力加快”平安校园“创建工作，扎实开展法制纪律安全教育。
1、本学年加强家长学校建设。由校长做家庭教育报告，使家长对家庭教育的认识提高到对子女可持续发展高度来认识，向家长宣传家教知识，提高家教能力，引导家长做好子女的教育工作，使广大家长受益匪浅。
2、每学期期中考试后召开家长会，精心安排、检查、评比。根据教育的需要多次以告家长书与家长联系，取得家长对教育的理解和支持。向社会大力宣传优秀家长家教事迹，进行亲子教育，激发孩子上进心。在会上请优秀家长介绍教子经验，使广大家长从中受到鼓励和启迪。开展了”家长开放日“活动，取得了家长对学校教育教学工作的理解和支持。
3、扎实有效的开展家访活动。积极组织教师通过走访学生、家长，以座谈和发放各种表格等形式，向家长介绍学校，宣传学生健康成长相关知识及科学的教育方法，征求家长对学校工作的意见和建议，详细了解学生家庭情况，成长环境，在家表现、学习和生活习惯等，针对教育发展中产生的矛盾和问题，向家长做好解释和宣传工作，积极接受群众的意见和建议。通过开展大家访活动，增进了学校与家庭、教师与家长、教师与学生之间的了解、理解、信任和情感，促进了学生健康成长，教育的和谐发展。
六、从细抓班级目标量化考核，引进竞争机制，形成班班努力，你争我赶的良好局面。
1、完善落实了《高渠中学班级量化考评细则》从到校、晨会、早操、早读纪律、上课自习课间活动纪律、自行车管理、桌凳、打扫工具的摆放、卫生、文明礼貌、公物使用、升旗、集会和班会、活动资料及黑板报、午休、静校、活动课、奖罚等十二个方面对各班情况进行全方位详细考评。做到了日查、日结、周总、周评、周表彰，达到了提高全体师生的目标性和积极性的目的。
2、完善值周制度和职责，值周教师做到全天检查，值周领导带领本组成员集体检查并进行抽查制度，对值周人员进行了多次培训，基本上做到了客观公正、从严、从细、全天对各班情况进行考评。
3、将考评结果与文明班集体的评选，优秀班主任的评选，班主任福利待遇结合起来，促进了良好班风校风的形成。
总之，我们始终坚持把学校德育工作摆在素质教育的首要地位，树立以人为本的思想，以”思想政治素质是最重要的素质“的要求落实到教育工作中地各个一节，结合我校实际，开展丰富多彩的德育系列活动，提高德育工作的针对性和时效性，坚持教育与社会实践相结合，教育与管理才能结合，严格校风校纪，使自律与他律，内在约束与外在约束有机结合起来，齐抓共管形成尊师守纪，全面发展的学风，和求实创新和谐发展的校风，开创我校德育工作新局面。
中学德育工作总结
20xx，转瞬即逝，我们心潮澎湃；20xx，即将到来，我们憧憬期待。在20xx年度下学期的工作中，**市三江中学校德育工作始终围绕以学生的全面发展、健康快乐成长为中心，以培养学生良好行为习惯为工作重心，以抓住管部管理为突破口，以开展形式多样的校园文化活动为主要内容，积极有效地开展各项工作，使创建和谐、文明、平安、多彩校园取得了阶段性成果。学校坚持以培养全面发展的创新型人才、促进学生健康人格和学业进步的和谐发展为目标，大力推进素质教育，为创建和谐、文明、平安、多彩的校园文化氛围而不懈努力。现将本学年度上学期德育工作作如下总结：
1、抓德育常规管理，加强学生良好行为习惯的养成教育
学校组建了以谢松清校长为组长，贾勇、高英、周再勇副校长任副组长，学校中层干部、德育办工作人员、年级组长和各班主任为成员的德育工作领导小组。
在班主任管理方面，我校制定了《**市三江中学校班主任过程管理考核方案》和《**市三江中学校班主任绩效考评工作方案》，并严格按照班主任考评工作细则办事，不定期地召开班主任工作会议，每学月公示班级过程管理考核表，以德育办、团队会、住管部三大版块为工作重心，对班级管理作公正、公平、公开的考核，每学期汇总，每个年度纳入班主任绩效，并作为推荐评选先进班集体和优秀班主任考核项目依据，并计入档案。
在常规工作中，按照惯例，周一组织召开班主任工作例会，落实上级文件精神，下达学校行政会议工作任务，布置工作，提出整改意见，加强班主任队伍建设的政治学习和交流合作。组织班主任外出参观学习，分三批组织了32名教师参加班主任C级心理健康教育培训，组织初三班主任到崇庆中学、树德**中学和**城中学参观。同时，还十分重视班主任的理论学习和实践研究的探索，开辟了德育经验交流的途径，为班主任的发展提供展示平台。
住管部管理工作方面，由各年级组安排晚睡值班老师，协调同年级各班级之间的卫生、室务、晚睡纪律、晚睡值班等细节工作，由童超和郑群红负责男、女生寝室卫生室务的检查、督促，每天公示寝室卫生，不合格的立即整改。此项以30分计入班级过程管理考核。学校统一了床上用品、张贴了寝室人数、床位号及对应学生名单，配备了校讯通话机和上下楼道警示标语，力争保障学生有充足的休息和睡眠时间。这个工作是学校工作的难点，管理难度相当大，也是在管理上最不好把握的。
团队会工作方面，学校高度重视升旗仪式，每周一有领导、老师或学生作国旗下的演讲，帮助学生养成良好的卫生、学习和生活习惯。学生良好行为习惯的养成教育一直是政教处常抓不懈的管理难点，与学生的成长和成才有着休戚相关的联系，而晚睡纪律、卫生习惯、学习习惯与学生自身素质修养有着密不可分的关系，如何提高学生的自身素质修养，这不光是德育办的事，更是学校的事，与班主任的潜移默化、教师的说服教育、领导的重视程度密不可分。
在这一学期，学校通过升旗仪式、主题班会、班主任工作会等途径加强学生行为习惯的养成教育，内容涵盖文明礼仪、勤奋学习、爱护校园卫生、城乡环境综合治理、法制宣传教育、禁毒教育、尊敬师长、团结同学等方面的教育。开展的教育活动内容丰富、形式新颖、教育效果明显，彰显了学校德育浓厚的文化氛围，体现了校园文化的丰富多彩和独特的文化艺术魅力。
2、抓德育队伍建设，注重学校德育工作管理细节
德育工作是学校工作中的重中之重，这关系着学校校园文化的打造亮点和特色。学校极力注重全员德育文化氛围的营造，让更多的任课教师参与到我们的班级管理和学校德育工作中，成为学校德育教育的标兵，成为班主任德育管理的强有力的后盾和支柱力量。因此，学校在营造良好的德育文化氛围中，注重”学科渗透德育“的亮点打造，注重”全员德育“特色的争创，使学校德育迈上新的台阶。
在学校德育队伍建设工作中，学校注重工作细节，搭建了校讯通这一平台，方便学校德育办与班主任以及学生家长的交流与合作，也便于学校、年级和班级之间的'合作，更有利于班主任与家长的交流。通过校讯通，我们既可以与班主任联络，发送学校通知，也可以直接向家长发告家长书，加强与家长的沟通。
对外宣传工作也一直是德育办的重点工作之一，我们所开展的活动，所采纳的管理思路和管理细节，如何体现？这不是光凭一张嘴说的，得要拿得出点像样的成绩来说话，宣传工作做得好，那么社会知名度就高，上级部门也就看得到，所以德育办在抓宣传工作的同时，更注重的学校的切身利益和长远发展。在这一年来，学校先后组织开展了”感恩·奋进“歌曲大家唱、”党在我心中“征文活动、”警民亲“主题法制消防教育、安全知识教育、”我们的节日·清明“、”我们的节日·端午“、”我们的节日·中秋“、”我们的节日·重阳“、组织参加**市田径运动会、艺术人才选拔赛、”历史的选择“征文活动、电脑作品制作、邀请感恩教育专家团辛晓红专家作感恩教育专题报告、开展了”爱我校园从我做起“--”公民道德宣传月“授牌仪式活动、**市第七届少儿书信大赛活动、”感恩回馈重庆·扶贫捐资助学“活动、重阳节”敬老月“活动、少先队建队日活动等一系列的校园文化活动，这些活动材料学校都以教育简报的形式发到宣传科，挂到**市教育信息网上，充分加强对学校德育工作的宣传，提升学校知名度，打造德育工作的亮点和特色，既丰富了学生的课余生活，又注重了中华民族优良传统的继承和发扬，为学校校园文化的建设和发展，提供了充分的实践经验和知识积累。
3、抓德育科研，注重德育氛围的营造
学校德育科研工作是德育工作中实践经验的总结积累，是德育管理工作中的精髓，更是学校德育智慧的结晶。德育科研工作开展得好可以体现班主任队伍的水平和管理能力，只有不断总结提高，才会越挫越勇，才会迎难而上，才会发挥班集体的凝聚力和向心力，从而规范学生言行，教育学生养成文明、健康、乐观、向上的性格，促进学生综合素质全面发展。
在这一学期以来，学校共组织参加了两次德育论文的评选，有四人次的德育论文、德育活动设计、德育案例获得了**市级优秀德育科研成果奖；有六人次的德育论文获**市优秀德育科研成果二、三等奖；有四人次的心理健康教育论文获**市心理健康教育论文三等奖，有四人次的学科渗透德育论文获**市二、三等奖。
学校还十分关注学生的心理健康，六名教师获心理健康教育论文二、三等奖。本年度末，还将安排两名班主任参加**市心理健康教育B级证书培训，学校还专门设立了心理咨询室，由专人负责学生心理咨询，帮助学生树立人生目标，调整学习心态，倾诉自己的心声，提供一个空间和绿色营地，为学生排解学习压力，轻松学习，健康生活，乐观成长，提供了倾诉和发泄的私人空间。
另外，9月20日，四川教育学院物理教育实习基地在**市三江中学校授牌并落户，这将更加利于学校教育教学，对学校德育氛围的营造也有一定的促进作用。
4、构建多彩校园活动，活跃学校德育氛围
在学校争优创先活动中，学校组织了”新三好“评选，先进班集体评选，优秀班主任推荐评选，**市”十星“推荐活动，**市、**市优干、三好的推荐评选等一系列争优创先评选活动，促进学校多彩校园的创建。近年来，学校德育蒸蒸日上，形成了芝麻开花节节高的良好局面。这正是我们期望的，也是需要我们努力实现的。在学校开展的系列校园文化活动中，师生们参与积极性高涨，活动踊跃，充分体现了”全员德育“的活动场景，赢得了上级部门的一致好评。
本学期，在城乡环境综合治理和校园周边环境的治理活动中，学校大力开展了”校园环境治理，我在行动“、”我爱新校园，文明在行动“、”珍爱生命，预防溺水“、”小手拉大手，文明一起走“等主题活动，进一步加强对学生的文明卫生、安全健康、节约环保意识和良好习惯的养成教育。学校以校园广播、宣传橱窗、班团队会等为平台，通过发放宣传资料、国旗下讲话、主题班会、手抄报、顺口溜、快板等形式，加大对革除陋习的主要内容、重要性、紧迫性和艰巨性的宣传，让师生知晓”除陋习、树新风“活动的相关要求，入脑入心，并自觉行动起来。学校各班级都有卫生监督员、卫生保洁员，做好每天的卫生监督和保洁工作，学校值日组加强对校园不文明行为的干预和制止，参与学校卫生、纪律、学生行为习惯等方面的管理。同时，深入开展”小手拉大手“活动，充分发挥共青团、少先队、学生会的参谋助手和桥梁纽带作用，组织师生走出校园，深入社区，开展文明劝导与督查，广泛发动学生家长、亲友参与纠正不文明行为和革除陋习活动。
9月30日，三江中学邀请了中国感恩教育专家团辛晓红专家一行人来到学校，为全校师生和家长作了一场精彩、感动、煽情、催人泪下的感恩主题教育报告。10月14日下午，三江中学开展了”警民亲“法制报告会活动，为师生们上了一堂生动的法制、消防、禁毒课。这次主题报告会起到了警示、告诫的作用，为学校教育、家庭教育和社会教育注入了新的生机与活力，形成了警校共育、共同关注学生发展的良好局面，并且此次活动**电视台作了专题报道。9月初，学校还开展了捐资助学活动和绍生助学基金的发放工作，充分调动学生参与慈善募捐和优生享受绍生助学金的优惠政策。9月，在全校学生中开展了以”感恩回馈重庆·扶贫捐资助学“为主题的”学生捐一天零花钱“活动，共筹集学生捐款3231元。今年4月25日，学校与崇庆中学结成了链头、链点学校，为我校向崇庆中学更好地输送人才提供了新的机遇。一年来，学校向优秀学生发放六万多元的绍生助学基金，有120人次接受了绍生基金的奖学金赞助，帮助一些家庭比较困难的优生，解决他们学习和生活的后顾之忧。11月学校组织开展了”争当环保卫士“捐废旧书报志愿者活动，收集废旧书报511公斤，位居全**市前五位。12月，学校领导参加了绍生基金周年庆活动，组织教师参加了贫困生资助家访和材料报送工作，落实一部分家庭特别困难、成绩优秀的尖子生的支助工作。
学校长期开展”每天体育锻炼一小时，健康工作五十年“的体育运动活动，每周各班级学生都要参加一、两次体育锻炼，提高学生的身体素质，为他们有一个健康的身体、乐观向上的学习心态提供了有力的帮助。在今年9月的全市中小学运动会上我校喜获初中联组团体第二名的好成绩，为学校增光添彩。
5、见成效，学校德育成果硕果累累
在本学期，三江中学荣获了”中华红歌会“优秀组织奖、”**市德育科研成果评选优秀组织奖“、第十八届全国青少年爱国主义读书教育活动组织奖、**市”多读书、读好书“活动组织优秀奖等殊荣。
在读书活动中，我校开展了”经典诵读“、”党在我心中“征文活动、”历史的选择“征文活动、”多读书、读好书“活动，荣获了第十八届全国青少年爱国主义读书教育活动组织奖，**市”多读书、读好书“活动组织优秀奖等殊荣。
在本年度，三江中学德育研究成果取得喜人的成绩。学校班主任有三人次的德育论文和德育活动设计获得了**市级的表彰，有六人次的德育论文获**市优秀德育科研成果二、三等奖；有四人次的心理健康教育论文获**市心理健康教育论文三等奖，有四人次的学科渗透德育论文获**市二、三等奖。
学生获奖也是捷报频传：在”历史的选择“征文活动比赛中，我校9.11班胡思敏的《我们的名字叫做中国人》荣获一等奖，同时该同学荣获了第十八届全国青少年爱国主义读书教育活动三等奖；三人次荣获二等奖；在第六届优秀艺术人才选拔赛中，三江中学两人次荣获二等奖，六人次荣获声乐类三等奖，两人次荣获书法类一等奖；在第六届创新作文大赛中，14人次荣获二等奖，23人次荣获三等奖。在20”十星“评选活动中，8.5班周梁荣获”学习之星“入围奖，9.2班徐丹荣获”礼仪之星"入围奖；在电脑制作作品活动中，9.9班周文静《未来的世界》被报社评为二等奖，吴林梅的作品《一个新世纪医生的自白》被刊登在电脑报第13期5版上，周静电子报刊作品《农业天地》荣获全国一等奖，周文静电子报刊作品《星座故事》荣获全国二等奖，魏华蓉电子报刊作品《九零后》荣获全国优秀奖……
另外，为了充分做好学生综合素质评定工作，丰富学生课余文化生活，学校组织了到**碧峰峡野生动物园参观的学生社会实践活动，让学生亲近自然，关爱动物，亲身体验班集体的温暖，增强了班集体的凝聚力和向心力，增进师生之间的友谊，增长学生的见识和眼界，让学生投入到大自然的怀抱，感受动物带给人类的无穷乐趣。
需要补充的是，在下一学年度，学校德育工作将把充实心理健康咨询室、开展夏令营活动和四月艺术节工作作为德育工作的抓手，将把发挥共青团、少先队的文化阵地的作用作为工作重点，形成学校德育外塑形象、内秀基本功的局面。
荣誉只代表过去，只有通过扎实工作，才能造就未来。在今后的德育工作中，我校将坚定不移地坚持以学校的全面发展为本，崇尚以学生的进步和发展为目的的教育理念，努力打造全员育人的德育氛围，为今后学校的全面发展努力奋斗，打造德育强校，共建多彩校园。
座落于象山脚下、文峰塔旁的东宝区文峰中学，建校以来，一直被“忠孝并举”的象山文化所包围。从龙泉公园的文峰塔一路探寻过去，大孝圣贤老莱子；大德知州舒成龙；严谨治学的宋代心学大师陆九渊；精忠报国的抗日名将张自忠……。浓郁厚重的人文环境，成为文峰中学德育工作得天独厚的优势。
育人德为先”，30年来，文峰中学始终把德育工作放在教育教学工作的首位。狠抓德育领导班子建设，成立了校德育工作领导小组和德育室，构建并不断完善学校、社区和家庭三位一体的多层次、多渠道、立体化的德育网络。“没有爱就没有教育，没有赞赏就没有成长。”学校把“爱”和“赞赏”作为主线，贯串在的德育工作的始终。
学高为师，身正为范。”“赢得教师才能赢得21世纪的教育”，老师特别是班主任老师是学校德育工作的排头兵和中坚力量，长期以来，文峰中学把教师的师德教育和班主任的班级管理培训作为德育工作的首抓任务，经常举行专题讲座、座谈会，提高老师的育人技巧和管理水平。
家庭教育是德育工作的又一阵地，家长的合作、配合往往是德育工作成败的关键所在！开办家长学校、为家长举办讲座、与家长沟通反馈，让家长成为学校德育工作的坚强助手。
学生一举手、一投足、一席话、一种表情都能体现出素质和修养。德育工作应该从“小”处着手，从小事做起，从身边做起。“一屋不扫，何以扫天下？”、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”“木受绳则直，金就砺则利”，我们要求每一个学生都要学会自尊、自律，不断超越自我、完善自我。
“自信、坚强、乐观”，克服自卑心理，塑造百折不挠的品质，打造乐观向上的积极心态，通过心理训练、口号激励，全方位塑造学生的健康心理。是文峰中学德育工作的又一创新特色！
补位教育让单亲家庭、留守家庭的学生找到了心灵的家园，这项工作成为文峰中学德育工作的一个亮点。两年多来，校风发生了根本好转，学校再没有出现打架、出走等安全事故，更主要的是：补位教育融洽了师生感情，密切了师生关系，后进生转化率达到了100%，文峰中学真正成为了学生心目中的阳光校园、和谐校园、成功校园！
“种树者必培其根，种德者必养其心。”对老师的尊，对父母的孝，对国家的忠，成为对学生心灵塑造的核心。
“居高声自远，非是籍秋风。”正是有了得天独厚的人文环境，学校领导的坚强领导，全体师生的共同努力，文峰中学的德育教育工作才有了这样丰硕的成果。“鲲鹏展志，志在千里”，展望未来，我们信心百倍！坚持与时俱进、开拓进取，我们还将创造学校德育工作的更大、更好的成绩！
一、始终坚持“德育为首，育人为本”的教育原则
按照市教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕教育部颁布的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》及《教育部关于加强中小学班主任工作的意见》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。深入学习中共中央《关于加强未成年人思想道德建设的实施意见》，高度重视未成年人的思想道德建设工作，围绕“以人为本”德育教育的模式，严密部署，真正把未成年人思想道德教育工作落到实处。
二、加强德育队伍建设
1、构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。每学期召开各年级班主任会议，讲工作，提素质，增强责任感。
2、严格考核班主任工作，包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣传、班会情况、各种上交资料等，并计入班主任业绩考核中。班主任定期向学校汇报班级管理情况，工作上取得学校的支持与配合。特别利用班主任会议加强对青年班主任的培训，使班主任工作取得了重大进展。
三、常规教育常抓不懈
我校以“人人都是德育工作者”为宗旨，政教处每一成员对学生的日常行为都有教育管理的责任，严密监控学生行为，发现学生的违纪现象，随时教育处理。除了政教处人员、班主任外，越来越多的教职工也参与到此项工作中来。结合学校工作实际，政教处主要做了以下工作：
1、每学年各年级、班级根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同阶段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。
2、为形成一个良好的班风、年级风、校风，每学期开学后，尤其是起始年级，班主任都要立即组织学生学习贯彻学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪规范》以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。
3、严格学生考勤制度，规范学生的考勤管理每班每周上交考勤表，政教处存档，对严重违纪的学生进行重点管理，对每天迟到的同学进行登记，目前，学生迟到、随意缺课的现象基本得到扭转。
4、办好家长学校，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，抵制社会大小环境对学生的不良影响。
5、精心组织班会课，班主任老师认真设计班会内容，班会内容要体现实效性和针对性。写好教案，学校要严格检查班会教案。
6、利用校园广播、黑板报、宣传栏、展板，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，以提高学生各方面的素质。
7、德育处实行包干制度，政教处人员深入到各年级、班级开展调查研究工作帮助薄弱班级、年级抓好日常管理工作，每学期对全校班级进行评估检查，每个年级推出一节班会示范课，并评出文明班集体。
8、有计划地培养各班班干部，定期召开会议，提高他们在班级建设中的骨干作用，发挥学生教育学生的功效。
9、学风、考风建设毫不松懈值班干部在校园里、各个教室巡视，除了检查校园的秩序，还要督促学生认真上好早读及每一堂课。在期中考试过后，召开全校家长会，及时向家长汇报学生在学校的各种表现，总结经验，寻找不足。每当期中、期末考试前，组织学生进行考风考纪诚信签名，诚信考试。
四、培养学生爱国情怀，丰富德育教育内容
我校一直非常重视对学生的爱国主义教育，我们充分利用爱国主义教育资源培养学生的爱国主义情感。每年“清明节”，组织初一新生去烈士陵园扫墓，“学雷锋日”、“5、4”“10、1”、“12、9”等纪念日也会开展一系列纪念活动，如演讲比赛、歌咏比赛、诗歌朗诵赛、纪念“12、9”长跑等活动，通过举办宣传橱窗、黑板报、趣味运动项目比赛等形式引导学生弘扬爱国精神、弘扬民族文化，树立远大理想，塑造健康人格，激发同学的爱国情感。20xx年我校建设新综合教学实验楼，活动场地大大受到了限制，但我校爱国主义教育的内容却丰富多彩。国庆前夕，全校师生在简陋的板房里举行了升旗仪式，之后各班以自己的方式举办建国60周年纪念活动，许多班级没有黑板报，我们便利用了校门口的四块大黑板进行爱国宣传，组织初一年级手抄报比赛。通过这些活动激发了学生的民族自尊心、自信心、自豪感，培养了学生的使命感、责任感和自强不息的精神。
xxxx年xxxx中学认真学习贯彻xxxx县教育局德育工作计划，坚持以“一切为了每个学生的发展”的科学理念，把德育工作摆在学校工作的首位。实施教师职业道德教育和学生思想道德教育，净化校园环境，提高育人质量，以建立一支德育工作队伍为依托，以开展系列教育活动为载体，以养成教育为手段，德育工作取得了良好效果，学校管理步入了高效有序的轨道，教师爱岗敬业，学生好学上进，教育教学质量稳步提高。
（一）加强师德师风建设，提高育人水平
师德师风建设是以德治校、教书育人的前提条件。本学期我校着重从以下两个方面来抓好此项工作：
1、建立约束机制，促进教师职业道德教育。建立民主评议行风、学生问卷等制度，切实加强教师职业道德监督，促使教师养成良好的职业道德规范习惯，学校涌现出一批爱岗敬业的先进典型：xxxx年9月陈良炳、阙明波、赖婷婷三位教师分别被评为“xxxx县优秀教师”，另有肖贵根副校长被评为“xxxx县优秀教育工作者”，张望发老师被评为“xxxx县十佳教师”。
2、组织全体教师认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，从而增强全体教师育人工作的紧迫感和责任心。
3、班主任是学校德育工作的主力军，学校于10月12日—13日开展班主任专业技能竞赛，通过竞赛给全体班主任提供了一个经验交流的平台，从而提高了班主任的育人水平和对各种事件的处理能力。使学校德育工作取得了显著的成效。
（二）加强未成年人思想道德教育。
1、学校高度重视未成年人思想道德建设工作：我校成立了以肖高飞校长亲任组长、肖贵根副校长任副组长，其他相关人员为组员的未成年人思想道德建设领导机构，明确各位成员的分工，各施其职，齐抓共管，抓好我校的未成年人思想道德建设工作。
2、每期初，由政治处负责我校学生思想政治工作，并具体制定相应的工作计划，交学校行政会议定，并由政治处负责此项工作的全面开展以及资料的收集、整理、归档。期末认真总结，取优淘劣，更好地为来年我校未成年人思想道德建设工作更上一层楼，取得更优秀的成绩。
3、召开全校教师会，抓好全校教师的思想工作，重点指出未成年人思想道德建设的重要性，严格要求教师以身作则，作好示范，抓紧抓好未成年人思想道德建设工作。
4、以校园为阵地，以课堂教学为主渠道，并通过每周一升旗仪式上、国旗下讲话、校园广播、板报、墙报以及课外活动基地等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。
5、学校每期组织学生上法制课，聘请派出所陈宁和所长为法制副校长，并对全校师生进行《社会治安管理法》、《道路交通安全法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律知识讲解的专题报告会。
（三）加强校园文化建设方面
1、加强课余文化建设，丰富校园文化生活。根据中学生的特点，精心组织多种形式的校园文化活动和社会实践活动，努力使学生在紧张的学习之余尽情释放潜能，展示特长，实现自我发展
（1）学校于10月份开展校第30届田径运动会，运动员刻苦训练，比赛中充分发扬“团结拼搏鼎力争先”的精神，激发了学生的强烈自豪感和自信心，运动队员的勤奋刻苦，团结拼搏的精神成为广大学生学习的榜样。
（2）各年段精心组织校园文化活动：初三年级根据学生特点组织了男子篮球赛；初一年段举行了拔河比赛；多个班级举行了周未晚会。
2、营建班级文化，创建班级特色，努力营造人格培养的良好氛围。班级是学校教育教学的基本单位，各班应全面执行《中学生日常行为规范》，并结合班情，建设“让每一个墙面都能说话”的班级文化，深化细化教育要求。
3、加强制度文化建设，强化管理机制。制度是校园文化建设中为了达到无意境界而采取的一种有意识手段，是为了保障学校教育的有章、有序和有效。本学期学校将根据“全、细、严”的原则，进一步制定和完善各项规章制度，并加大检查评比力度。
4、加强物质文化建设，美化校园环境。浓厚的校园文化氛围为我们开展德育工作营造了强大的声势。根据需要我们在校园内竖起了渲染文化氛围，激励师生开拓进取，陶冶优良品格的标语牌。踏进校门“明德、进取、求实、创新”的校风，“自主、探究、合作、乐学”的学风映入眼帘，进而是关于“诚信、上进、交友”的经典名言警句，在田径场地的围墙上还绘制了一些运动的图片和文字，这些图片文字提升我校校园文化的氛围。
（四）学校德育实践活动方面
加强学生社会实践活动，本学期结合校情主要开展校园劳动，通过本期校园劳动使学校的操场变得更平更宽，学生在劳动中深切体会到艰辛和愉悦，树立了“学校是我家，创建靠大家”的观念。
（五）教育宣传工作方面
加强宣传教育力度，做好思想引导，提高学生学习效率、自我保护意识和能力，通过主题班会、广播、专刊、致家长信、听讲座等形式，进行学习交流、行为习惯养成、预防疾病、交通、防溺水、防毒等方面的教育，提高学生的思想道德素质和安全防范意识和能力。
回顾本期工作成绩的同时，我们清楚的认识到我校德育工依然存在许多不足和薄弱环节：如少数教师德育观念淡薄；重智育轻德育现象依存；家庭教育有待进一步加强；部分学生道德认知和道德行为严重脱节；无专业的心理教师等问题，有待于我们在今后工作中将加强教师教育观念的转变，让教师树立正确的教育观，重视德育工作在教育教学中的地位，同时加强家校联系，尽力使学生形成正确的思想道德观念，争创德育工作的新业绩。
本学期，在校长的领导下，围绕学校中心工作，结合本年度工作计划，德育处主要进行了如下工作：
一、规范班级管理
1、学期初，下发了《班级管理制度》、《值日班长职责》、《班主任工作常规》、《班主任工作细则》、《班级环境卫生及文化布置检查表》、《班级事务分工表》、《课间操检查表》等规章制度和检查评比细则，使每个班主任对学校要求有了更加具体明确的认识。
2、安排值周班负责每天对室内外卫生及课间操情况进行量化考核，并及时记录检查结果，期中期末颁发流动红旗。
3、各班建立值日班长制度，实行班务分工。加强学生自主管理。
4、开展班级日报编写工作。
二、加强班主任工作
1、本学期，加大了班主任学习力度，改过去每月一学习为每周一学习，学习了《魏书生班主任工作漫谈》重点章节。
2、助力年轻班主任成长。对于我校年轻班主任，在日常工作中经常给予一定的帮助和指导。抓住班主任大赛契机，提早安排人选，并给指导。最终王旭老师在全县班主任大赛中脱颖而出，在市赛中又取得了第一名的好成绩。
三、抓好大课间操
大课间操坚持常抓不懈，无论是从校服的着装还是学生的出勤，都严格要求，严格管理，每天计入考核。而且往年都是在局里大课间操评估之后就放松要求，今年一改旧例，始终没有放松要求。
四、其他活动
1、板报每月一更新，有检查有评比。
2、开展两次主题班会，初步形成学生人人发言的新模式。
3、召开了一次全校性的家长会，效果良好。
4、举办了三次体育竞赛活动：跳绳比赛，大课间操比赛，拔河比赛。
5、召开了四次班主任会议。
6、建立了特殊学生档案。
7、组织了一次班主任论坛。
8、班级文化建设正在形成。
五、存在问题及改进措施
1、制度方面还不够完善，争取改进，使更具公平性和激励性。
2、常规工作缺乏序列化，今后着力思考序列化的具体方法。
3、个别工作流于形式，今后要抓好时效性。
4、活动开展不足，今后争取丰富各种文体活动，促进习惯养成。
5、学生心理健康问题纳入关注重点。
6、细化习惯养成。
总之，在校长的领导下，通过全体师生的努力，本学期我校的德育工作有了可喜的进步。无论是学生的习惯养成，还是学生的精神面貌，都有了很大程度的提升和变化。下学期的工作中，我们会进一步加大工作力度，争取取得更大的进步。
xxxx年，我校德育工作按照原定计划，结合上级部门要求和学校实际，以行为规范教育为抓手，在各个板块德育课程的实践中提高学生的全面素质，较好完成区、署、学校下达的任务，现总结如下：
一、利用世博契机，深化“两纲”教育
1、在升旗仪式和校班会中进行民族精神教育。本学期结合节假日、学业上的时间节点以及一些需要特别强调的事项，进行有效地升旗仪式主题排列。如节假日抓住清明节、五四青年节、端午节、敬老节，进行民族精神教育。为了更好地宣传中国传统文化，和我校语文组合作，进行经典古诗词朗诵比赛和历史人物故事的叙事大赛。
2、抓住世博会契机，增强学生爱国情感。配套上级要求，我校围绕世博主题，开展系列活动：黑板报涉及世博会主题，在有限的空间中介绍世博;利用四署制作的《世博宣讲团》材料，给学生直观上的.感受;也鼓励同学利用假日或暑期的时间，参观世博会，撰写世博征文并进行评选;进行世博小公民的系列评选活动。
3、引入外来资源，加强科技教育。比如6月12日，请来xxxx科学育儿基地儿童视光中心的李敏老师，专门讲讲青春期的眼保健，使学生学到了不少眼睛保健方法。5月17日下午，xxxx宇航员工程研究所高级工程师，探月工程二期控制系统技术负责人，航天局新长征突击手、十大杰出青年高志军先生来我校作主题为《月球探测的现状和发展》的讲座。11月，我校学生参加xxxx市汽车博物馆知识竞赛，入围5强。
二、反馈促进改进，落实行为规范教育
1、今年，我校修订了《xxxx市xxxx中学学生手册》，其中对各项校内规范都有明确规定。本学期，我们进一步以《手册》学习为抓手，利用校班会，重点对高一学生进行宣传教育。
2、行为规范各个常规项目，德育室联动年级组以及学生自主管理委员会，对三个年级，从不同层面开展进行检查抽查、评比和反馈，促进其改进不足。
3、加强住宿生管理。定时召开全体住宿生例会，沟通住宿中存在的问题，进一步强调《xxxx中学住宿生守则》，使住宿同学加强遵守纪律、保持整洁、勤俭节约的好习惯。同时班主任、宿管老师主动与家长联系，形成教育合力。
4、不断落实学生就餐规范。学生饮食习惯日趋不良，正餐不按时，零食随时吃、叫外卖、食堂插队的情况屡见不鲜。针对这一现状，联合年级组，对学生进行个别或大范围教育，特别规范了小卖部的开放时间，组织教师和学生纠察志愿者值班，使这些方面有所改善。
三、德育活动课程化，社会实践精彩纷呈
1、依据我校德育课程，我们从全校层面组织了一系列社会实践活动。例如：体育节、艺术节、入团宣誓仪式、青年党校活动、教师之星评选、“九九”敬老院志愿者服务、青海和新疆援建捐书活动、桑桑义卖活动、刺绣社团参与建平中学社团节、“爱的教育”读书活动等。在活动中，锻炼了学生团队合作能力、丰富了校园生活。
2、根据不同年级的特点，我们依据“勤敬诚肃”的校训，设计组织了各年级活动。例如高一春游和秋游、高二影视教育、高三成人仪式和职业规划讲座。
四、强化安全教育，创建和谐校园
1、与物业合作，共创平安校园。上半年，校园安全问题引起全社会关注，我校也严阵以待。因此，德育室提出了更为严格的行政干部值班制度，希望对住宿生能更有效地管理。同时，在校门口设置接见室，尽量减少校外人士在校园内出现的几率。5月17日请来xxxx警署高仁琼署长，为高一、高二学生进行校内外自我保护的讲座。
2、11.15火灾发生后，我们第一时间进行了防火防灾教育，贴出宣传画，利用早操进场逃生模拟，全校参与防火防灾知识测试。
3、利用广播，结合学生中出现的交通安全及财务遗失等问题，向学生强调自我人身及财物安全的问题。
4、结合教育署的工作要求，组织学生参观禁毒展板、观看禁毒电影，并撰写体会文章。
五、依托项目平台，加强班主任队伍建设
1、每月一次，开展班主任培训。利用每周五下午例会，和班主任一起学习《班主任工作职责》，在重新解读中促进班主任工作的规范性。邀请校内外专家讲座，拓宽班主任的工作思路。
2、要求全体班主任根据“班主任实务培训”的项目要求，撰写班主任专业丛书的读书笔记，认真设计主题班会，进行公开教学。
3、开展班主任沙龙活动，以轻松开放的形式探讨德育工作中的难题，特别对年轻的班主任一定的指导。
4、要求班主任积极组织家访活动、家长接待日、家长开放日等活动，加强家校联系。在各个阶段考试后，作为质量分析，对于行为偏差学生和学业上不理想的同学，给与家长一定预警，使其配合学校指导工作。
六、其他工作
1、继续发挥心理教育的作用。每月设置一次晨会，用于“心理老师对你说”的主题广播，每天中午学生皆可咨询。同时做到家长、班主任、同学、心理老师、德育室之间的沟通和交流，及时了解同学的心理健康动态。
2、心理老师、研究室与xxxx市精神卫生中心合作，开展课题研究，合作共赢。
3、积极配合校长室，完成“实验性示范校学校”发展性评审相关工作。
4、积极配合党总支，完成“xxxx市文明单位”创建的相关工作。
5、继续做好资源开放工作。
七、待改进的问题
1、学生行为规范的细节还需努力。例如：两分钟预备铃的吵闹，大声关门等。
2、因为面临明年改造，在校园文化布置方面有待提高。
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