下面是小编为大家收集的幼儿园早操比赛总结（共含17篇），仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“lee-andy”一样，积极向本站投稿分享好文章。
幼儿园早操比赛主持词
幼儿园早操比赛主持词开幕词
尊敬的各位家长、各位老师、亲爱的小朋友们： 大家好！在这晴朗的初冬、在这金菊盛开的季节，我们怀着激动的心情迎来了幼儿早操比赛。首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位家长的到来！为了培养孩子们对早操的兴趣，促进幼儿身体动作的发展，增强幼儿体质，培养他们初步的竞赛意识和集体合作精神，我们以“快乐的早操健康的我们”为宗旨，精心筹备了这次早操比赛。这次早操比赛，充分体现了幼儿园课程标准，贯彻了国家颁布幼儿园《纲要》“健康第一”的精神，遵循了孩子身体发育规律，使孩子们在动作的协调性、肌肉的柔韧度、意志力方面得到了锻炼，同时培养了孩子的积极情感、社会交流、合作团结、规则意识和自我保护能力。每班的师生们都认真准备了两个月的时间，孩子们跟着老师练习新动作，排练不同的队形，大家都希望以最好的姿态展现在我们爸爸、妈妈的眼前。本次活动分两个步骤：
一 幼儿早操表演
二 亲子活动
1 早操表演：师生精神情绪饱满、组织纪律好、动作到位整齐、内容编排合理、示范动作标准等。
2 亲子活动：我知道平时家长们都比较忙 那么今天您都来了就好好的和你家的小宝贝高高兴兴玩一下吧。
好了，我们的小选手们都迫不及待的想上场展示他们的风彩呢！最后，预祝我们的早操比赛取得圆满成功！现在我宣布吉馨康幼儿园 20上学期早操表演正式开始！
首先，第一个表演的班级是中班，中班共有幼儿名30名，其中男孩15人、女孩 15人。他们的带队老师是秦老师。秦老师毕业于贵阳市振华艺术师范学校，学前教育专业。业务能力强，专业技能扎实，我相信在秦老师的带领下，精神抖擞的向我们走来……
看了孩子们精彩的早操表演，家长朋友们，你们说我们的孩子棒不棒？让我们等会伸出热情的双手给孩子一个温暖的鼓励！
第二个出场的班级是大班，大班小朋友共有幼儿43名，其中男孩23人，女孩20人。他们的带队老师是李老师。李老师幼师专业，从事幼教工作6年是一位专业技能扎实、经验丰富的老教师。大班小朋友在李老师的.带领下一个个迈着整齐的步伐走进场来他们的口号是：大班 大班 我最棒 ，健康快乐活力无限！ 在比赛中孩子们面带微笑，精神饱满，在节奏欢乐的乐曲声中每个幼儿都动起来了，每个幼儿都十分投入。大家都希望自己班级是最棒的 。
现在出场的是我们小班的小朋友，小班共有幼儿15名，其中男孩6人，女孩9人。他们的带队老师是龙老师。龙老师毕业于重庆师范学院，。小班小朋友在龙老师的带领下一个个迈着整齐、有力的步伐向我们走来。他们虽然很小！但他们都是最棒的 掌声在哪里？？？
最后出场的班级是学前班，学前班共有幼儿49名，其中男孩29人，女孩20人。他们的带队老师是罗老师。罗老师毕业于贵阳市幼儿振华艺术师范学校。你们看小朋友们迈者整齐、有力的步伐，精神抖擞、热情饱满的走入场地，展示他们健康的体魄和良好的素质。他们的口号是：我运动 我健康 我运动 我快乐……
各位家长朋友，经过紧张的早操展示，我们的表演刚一段落，下面通过本次活动，我们的目的是培养幼儿对早操活动的兴趣，并喜欢参加体育活动，每天都能积极、愉快的参与早操锻炼，从而增强幼儿动作的协调性和灵活性。平时在家家长们也要多注意让孩子多参加体育锻炼，增强免疫力，从小拥有一个健康的体魄，拥有健康才拥有快乐。这场表演，让我们看到了每个班级幼儿的早操水平都有了很大的进步，从老师到幼儿他们精神饱满、动作优美，通过这次早操比赛活动使幼儿喜欢参加早操活动，增强了身体素质，培养了幼儿积极参加集体活动，团结合作，相互配合，热爱集体荣誉的高尚品格。各位家长朋友，年上学期中班早操比赛到此结束！再次感谢家长朋友们的光临！
尊敬的各位家长、各位老师、亲爱的小朋友们: 大家早上好!
一.开场：带着丰收的憧憬，迎着十月的桂香，走进多彩的季节，走进童真的世界。
在这金菊盛开的季节，我们怀着激动的心情迎来了“我健康，我快乐”20xx年早操比赛。首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位家长的到来!
为了促进幼儿身体动作的发展，增强幼儿体质，培养他们的合作精神和团队意识，我们以“我健康，我快乐”为宗旨，精心筹备了这次早操比赛。为了这次早操展示我们每个班的老师和孩子们都认真准备了一个月的时间，老师们放弃了很多休息的时间，孩子们跟着老师练习新动作，排练新的队形，在这里让我们把热泪的掌声送给我们的老师和孩子们!
二、园长讲话：首先有请王燕园长致开幕词。掌声有请。。。。。。感谢王园长的精彩致辞。
三、比赛开始：现在我宣布20xx年《我健康，我快乐》早操比赛正式开始!首先有请我们小班组的小朋友上场为大家进行早操演示，
小班的小朋友，他们仅仅入园一个月的时间，有的人还在逐渐地适应了幼儿园的集体生活，他们也在这一个月的时间里进行了早操的学习，下面让我们看看他们的精彩表演。掌声有请!请中班组的小朋友做好准备。
a：小朋友，你们觉得小班的小朋友表演得好不好?那让我们再次把热烈的掌声送给小班组的小朋友们!
健康快乐活力无限!为了这次早操比赛，中班组的小朋友他们天天刻苦地训练，毫不松懈，今天，他们一定能获得突出的成绩。掌声有请中班组的小朋友们进行早操展示!请大班组的孩子们做好准备。
在比赛中中班组的孩子们个个精神饱满，在节奏欢乐的乐曲声中每个幼儿都动起来了，每个人都十分的投入，让我们再次把热烈的掌声送给中班组的小朋友们!
瞧!整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情。大班组的哥哥姐姐们已经迫不及待要上台表演了!让我们用热烈的掌声欢迎大班组的小朋友们上台进行早操展示!
四、教师舞蹈：各位家长朋友，经过紧张的早操展示，我们的比赛告一段落，在评委们评分的这段时间，有请我们的老师们带来一支舞蹈《溜溜的康定，溜溜的情》掌声有请。
五、颁奖：通过本次活动，我们的目的是培养幼儿对早操活动的兴趣，并喜欢参加体育活动，每天都能积极、愉快的参与早操锻炼，从而增强幼儿动作的协调性、灵活性提高身体素质。今天小朋友的表现都非常的棒，有请今天获奖的班级小朋友代表上台领奖。(孩子自己上台)
1.现在我宣布获得最佳团队协作奖的是。。。。。 班(5个);下面让我们以热烈的掌声欢迎周丽娟老师为获奖的班级颁奖。
2.获得最佳精神面貌奖是。。。。。。 班(4个)，让我们以热烈的掌声欢迎赵莉园长为获奖的班级颁奖。
3.获得最佳表演奖的是。。。。。。 班(6个)，让我们以热烈的掌声欢迎王燕园长为获奖的班级颁奖。
请获得其他奖项的班级上台合影。
通过本次早操比赛，我们看到了每个班级幼儿的早操水平都有了很大的进步，从老师到幼儿他们精神饱满、动作优美，通过这次早操比赛也使我们的孩子更加喜欢参加早操活动，增强了身体素质，也培养了孩子团队精神和合作品质也增强了孩子们的集体荣誉感。
老师们，你们辛苦了，亲爱的孩子们，你们也辛苦了，再次感谢各位家长在本次早操比赛中给予的支持，今天的早操比赛到此结束，最后祝小朋友们健康成长，祝我们的老师们家庭幸福、永远快乐!工作顺利!再见!
请各班有序回班。
开幕词
尊敬的各位老师、亲爱的小朋友们: 大家好!在这春暖花开的季节，我们迎来了20xx年东方民办幼儿园幼儿早操比赛。早操锻炼对幼儿的身心有着很重要的作用，它可以调节幼儿的一日活动情绪，发展幼儿基本动作的协调，准确。灵活起到了不可忽略的作用，为了提升幼儿园早操的整体水平，调调动幼儿参与体育锻炼的积极性，促使幼儿健康快乐的成长，特此举办这次早操评比活动。我们的口号是“快乐运动，健康成长”。 为了展示我们幼儿园的风采，我们的老师花了不少的心思，精心设计，精心编排。 而我们的小朋友们，也不怕苦，不怕累，坚持训练。经过一个多月的训练，咱们的小朋友们变得更能干，更自信了。好了，我们的小选手们都迫不及待的想上场展示他们的风彩呢!在这里我祝愿本次体操比赛取得圆满成功!
下面有请园长发言。。。。。。。。。
下面由我来宣布这次活动的评比标准。。。。。。。。。。对照你张评比表读~~~~~~~~~~~~~ 现在我宣布：早操比赛现在开始!
小(一)班：首先出场的是我们小一班的小朋友们。他们虽然才入园半年，但是他们已经学会了不少的本领。瞧，他们认真的小模样和迈着稚嫩的步伐是多么可爱呀!请小朋友掌声欢迎，小一班的小朋友。
小二班：谢谢小二班的小朋友。现在像我们走来的是小二班的小朋友们，虽然他们是幼儿园红最小的，但是，相信他们在今天这个舞台上一定会赛出风格，赛出水平。加油!
小(三)班：谢谢小二班的小朋友，现在正向我们走来的是大(2)班的同学们。看，他们昂首挺胸，迈着整齐的步伐，显示出他们团结协作、奋发向上的决心，一点看不出他们是年龄最小的，相信他们在今天的比赛中一定能获得突出的成绩! 小(四)班：谢谢小(三)班的小朋友，瞧!!现在过来的是小四班，他们同样是我们幼儿园年龄最小的弟弟妹妹，这也是她们第一次参加这样的活动。让我们为他们的勇气和精彩的表现鼓掌，呐喊吧!
中(一)班：谢谢小 (四)班的小朋友，接下来出场的是中一班的小朋友，他们是初升的太阳，朝气蓬勃，他们是祖国的花朵，茁壮成长。请小朋友掌声给他们加油好吗?
中(二)班：谢谢中一班的小朋友。现在昂首阔步向我们走来的是中二班的小朋友。今天我们勤学知识，苦练本领，明天我们将挥动希望的翅膀，飞向我们的理想。小小运动健儿们，加油哦，成功是属于你们的!请大家给掌声送给中(二)班的小朋友!
中(三)班：瞧!整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情。为了这次运动会，他们天天刻苦地训练，毫不松懈，今天，他们一定能获得突出的成绩。请看中(三)班的早操表演，掌声欢迎。
中(四)班：接着出场的是中(四)班的小朋友，看!他们穿着整齐的服装，个个精神饱满，对参加这次运动会充满了信心，决心在运动场上积极拼搏，个个争光，为班级增添光彩。
大(一)班：谢谢中(四)班的小朋友的表演。接下来你们会看到这么一群小朋友，他们自信、勇敢、奋发、执着!相信，这些小勇士们一定会在今天的比赛中赛出很好的成绩!请小朋友掌声欢迎大(一)班的小朋友。
大(二)班：谢谢大一班小朋友给我们带来充满激-情的早操表演，紧接着的是我们大二班的小朋友，瞧，每个小朋友的脸上都朝气蓬勃，洋溢着自信。我坚信他们的参与会为本届早操添上一道靓丽的风景线，掌声欢迎大二班。
大(三)班：最后出场的是大(三)班的小朋友，看!他们穿着整齐的服装，个个精神饱满，对参加这次运动会充满了信心，决心在运动场上积极拼搏，个个争光，为班级增添光彩。让我们用掌声一起为他们加油吧!
颁奖环节：在经过一场精彩的比赛后，每个奖项都终于找到了它的主人了。现在我宣布获得三等奖的是 班;获得二等奖是 班，获得一等奖的是 班。下面让我们以热烈的掌声欢迎园长为获奖的班级颁奖。
各位老师，小朋友，经过紧张的早操展示，我们的表演刚一段落，下面通过本次活动，我们的目的是培养幼儿对早操活动的兴趣，并喜欢参加体育活动，每天都能积极、愉快的参与早操锻炼，从而增强幼儿动作的协调性和灵活性。平时在家多参加体育锻炼，增强免疫力，从小拥有一个健康的体魄，拥有健康才拥有快乐。这场表演，让我们看到了每个班级幼儿的早操水平都有了很大的进步，从老师到幼儿他们精神饱满、动作优美，通过这次早操比赛活动使幼儿喜欢参加早操活动，增强了身体素质，培养了幼儿积极参加集体活动，团结合作，相互配合，热爱集体荣誉的高尚品格。下面我宣布，20xx年上学期东方民办幼儿园早操比赛到此结束!再次感谢老师以及各位小朋友的精彩表演!
一、开场白
a：尊敬的老师们
b：亲爱的小朋友们
c：大家早上好!
a：带着丰收的憧憬，迎着十月的桂香
b：带着世纪的豪情，满怀幸福的渴望
a：今天，我们相聚在这里，共同举行“庆国庆”早操表演
b：生命在于运动，为了展示我们幼儿园的风采，我们的老师牺牲了 许多休息时间，精心设计，精心编排。
a：而我们的小朋友们，也不怕苦不怕累，放弃了许多玩的机会，坚 持训练。
b：经过一个月的训练，我们的小朋友变得更能干，更自信了。
二、早操表演
a：最红的彩霞升起在早晨，最甜的彩梦做在金秋
b：做进多彩的季节，就走进了童真的世界，我宣布：
合：实验幼儿园“庆国庆”早操表演的顺序，请各班做好准备：第一场 (小班年级组) 第二场 ， (大一班、大二班) 第三场 ， (中班年级组) ， 第四场(大三班、大四班) 。
b： (请小班年级组进场) 现在站在场上的是小班的小朋友，一个月的生活，学习，他们逐 渐地适应了幼儿园的集体生活，同时感谢为小班编排律动的老师，她们是：穆雪、苏芳以及小班全体老师。下面让我们看看他们的精彩表 演。
a：小朋友，你们觉得小班的小朋友表演得好不好? (请大一、大二班进场)
a：大一、大二班是一支训练有素的队伍，他们个个步伐矫健， (精 神)对早操表演充满了信心，我们也感谢为大一、大二班编排律动的 老师，她们是：马洁、李丽丽以及大一、大二班的老师们。
a：真不愧是大班的小朋友，真棒，下面有请团结向上的中班年级组 进场， 一起欣赏他们的精彩表演， 感谢为中班年级组编排律动的老师， 王瑶，万秋艳以及中班全体老师。
b：让我们用热烈的掌声感谢中班小朋友精彩的表演。 (请大三、大四班进场)
b：站在场上的是一个英姿飒爽的大三、大四班，他们个个精神抖擞， 祝愿他们能取得好成绩，同样感谢为大三、大四班编排律动的老师， 他们是：马洁，李丽丽以及大三、大四班的老师们。
a：实验幼儿园“庆国庆”早操表演到此结束，感谢各位老师的大力 支持，感谢小朋友们的精彩表现。
合：小朋友们，再见!
a：请各班有序回班。
尊敬的各位家长、各位老师、亲爱的小朋友们：大家好！在这晴朗的初冬、在这金菊盛开的季节，我们怀着激动的心情迎来了20xx年幼儿早操比赛。
一幼儿早操表演
二亲子活动
1早操表演：师生精神情绪饱满、组织纪律好、动作到位整齐、内容编排合理、示范动作标准等。
2亲子活动：我知道平时家长们都比较忙那么今天您都来了就好好的和你家的小宝贝高高兴兴玩一下吧。
好了，我们的小选手们都迫不及待的想上场展示他们的风彩呢！最后，预祝我们的早操比赛取得圆满成功！现在我宣布吉馨康幼儿园20xx年上学期早操表演正式开始！
首先，第一个表演的班级是中班，中班共有幼儿名30名，其中男孩15人、女孩15人。他们的带队老师是秦老师。秦老师毕业于贵阳市振华艺术师范学校，学前教育专业。业务能力强，专业技能扎实，我相信在秦老师的带领下，精神抖擞的向我们走来……
看了孩子们精彩的早操表演，家长朋友们，你们说我们的孩子棒不棒？让我们等会伸出热情的双手给孩子一个温暖的鼓励！
第二个出场的班级是大班，大班小朋友共有幼儿43名，其中男孩23人，女孩20人。他们的带队老师是李老师。李老师幼师专业，从事幼教工作6年是一位专业技能扎实、经验丰富的老教师。大班小朋友在李老师的带领下一个个迈着整齐的步伐走进场来他们的口号是：大班大班我最棒，健康快乐活力无限！在比赛中孩子们面带微笑，精神饱满，在节奏欢乐的乐曲声中每个幼儿都动起来了，每个幼儿都十分投入。大家都希望自己班级是最棒的。
现在出场的是我们小班的小朋友，小班共有幼儿15名，其中男孩6人，女孩9人。他们的带队老师是龙老师。龙老师毕业于重庆师范学院，小班小朋友在龙老师的带领下一个个迈着整齐、有力的步伐向我们走来。他们虽然很小！但他们都是最棒的掌声在哪里？
最后出场的班级是学前班，学前班共有幼儿49名，其中男孩29人，女孩20人。他们的带队老师是罗老师。罗老师毕业于贵阳市幼儿振华艺术师范学校。你们看小朋友们迈者整齐、有力的步伐，精神抖擞、热情饱满的走入场地，展示他们健康的体魄和良好的素质。他们的口号是：我运动我健康我运动我快乐……
尊敬的各位来宾、各位家长、老师们、小朋友们：
大家好!
追逐十月的和风，沐浴金秋的阳光，今天，花朵格外耀眼，每一朵都像孩子们灿烂的笑脸。今天，小朋友格外漂亮，每一双眼睛都投射出坚毅的光芒和不可忽视的力量。听，今天的方圆二幼欢歌俏语，笑声荡漾。今天操场上是一片欢乐的海洋。即将到来的亚运会，激荡着我们的心，刮起了一阵运动风潮。那小朋友你们喜欢什么运动呢!(互动问答)
我们不光是要做这些运动来锻炼身体，还要从每天的晨间活动和早操开始，认真做好，把我们的身体练得棒棒的!你们能够做到吗?好，现在掌声有请戈园长讲话。
园长致开幕词。
介绍这次早操比赛的规则、及评委
下面我介绍本次早操比赛的规则、及评委。
中(一)班：XXXX
中(二)班：XXXX
看，运动场上的队伍气势庞大，小朋友们个个精神抖擞，他们整装待发，跃跃欲试，等不及了。那现在就开始我们的比赛吧!
中(一)班：瞧!整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情。为了这次运动会，他们天天刻苦地训练，毫不松懈，今天，他们一定能获得突出的成绩。请看中(一)班的早操表演，掌声欢迎。
中(二)班：最后出场的是中(二)班的`小朋友，看!他们穿着整齐的服装，个个精神饱满，对参加这次运动会充满了信心，决心在运动场上积极拼搏，个个争光，为班级增添光彩。让我们用掌声一起为他们加油吧!
a：尊敬的老师们
b：亲爱的小朋友们
c：大家早上好!
a：带着丰收的憧憬，迎着十月的桂香
b：带着世纪的豪情，满怀幸福的渴望
a：今天，我们相聚在这里，共同举行“庆国庆”早操表演
b：生命在于运动，为了展示我们幼儿园的风采，我们的老师牺牲了许多休息时间，精心设计，精心编排。
a：而我们的小朋友们，也不怕苦不怕累，放弃了许多玩的机会，坚持训练。
b：经过一个月的训练，我们的小朋友变得更能干，更自信了。
早操表演
a：最红的彩霞升起在早晨，最甜的`彩梦做在金秋
b：做进多彩的季节，就走进了童真的世界，我宣布：
合：实验幼儿园“庆国庆”早操表演的顺序，请各班做好准备：第一场(小班年级组)第二场，(大一班、大二班)第三场，(中班年级组)，第四场(大三班、大四班)。
b：(请小班年级组进场)现在站在场上的是小班的小朋友，一个月的生活，学习，他们逐渐地适应了幼儿园的集体生活，同时感谢为小班编排律动的老师，她们是：XX以及小班全体老师。下面让我们看看他们的精彩表演。
a：小朋友，你们觉得小班的小朋友表演得好不好?(请大一、大二班进场)
a：大一、大二班是一支训练有素的队伍，他们个个步伐矫健，(精神)对早操表演充满了信心，我们也感谢为大一、大二班编排律动的老师，她们是：XX以及大一、大二班的老师们。
尊敬的各位家长、各位老师、亲爱的小朋友们:
大家早上好!
带着丰收的憧憬，迎着十月的桂香，走进多彩的季节，走进童真的世界。
在这金菊盛开的季节，我们怀着激动的心情迎来了“我健康，我快乐”20xx年早操比赛。首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位家长的到来!
为了促进幼儿身体动作的发展，增强幼儿体质，培养他们的合作精神和团队意识，我们以“我健康，我快乐”为宗旨，精心筹备了这次早操比赛。为了这次早操展示我们每个班的老师和孩子们都认真准备了一个月的时间，老师们放弃了很多休息的时间，孩子们跟着老师练习新动作，排练新的队形，在这里让我们把热泪的掌声送给我们的老师和孩子们!
园长讲话：首先有请王燕园长致开幕词。掌声有请……感谢王园长的精彩致辞。
比赛开始：现在我宣布20xx年《我健康，我快乐》早操比赛正式开始!首先有请我们小班组的小朋友上场为大家进行早操演示，
小班的小朋友，他们仅仅入园一个月的时间，有的人还在逐渐地适应了幼儿园的集体生活，他们也在这一个月的时间里进行了早操的学习，下面让我们看看他们的精彩表演。掌声有请!请中班组的小朋友做好准备。
小朋友，你们觉得小班的小朋友表演得好不好?那让我们再次把热烈的掌声送给小班组的小朋友们!
早操是幼儿一日生活中的第一个集体活动，是调动幼儿一日生活良好情绪的开端；对幼儿体能锻炼及动作发展起着至关重要的作用。为了进一步强化幼儿晨锻的意识，积极参加体育活动和早操活动，培养幼儿合理有序的日常生活习惯。11月14日上午我们按照工作要求和安排，有目的、有计划地开展了此项活动，活动主题是《我运动，我健康》。
本次活动是由黄园长一手策划，黄园长的策划细心、周到。各位老师积极的配合，并尊重黄园长策划中的分工安排。此次活动气氛活跃，各班幼儿参与度高。主持人―黄xx，沈xx两位老师的开场语优雅。参赛顺序：1、小班组：小一班、小二班 2、中班组：中一班、中二班、中三班 3、大班组：大一班、大二班、大三班、大四班。
我园以优化班级常态管理为目标，以各项活动常规比赛为主题，全面促进幼儿对集体活动的积极配合进一步提升。“早操活动比赛”就是其中的一项活动，为此，我园明确准备了工作计划和要求。为了这次活动比赛能顺利成功举行，各班利用课余时间进行针对早操并且在近一段时间的强化训练及准备，台上展示，台下付出，今天孩子们的精彩表现离不开老师们的辛苦。同时在这次活动中家长参与的积极性也得到充分的提高，每个班级邀请一位家长及符园长充当评委，家长评委都能准时到达参与，其他家长也不约而同地来到现场观看幼儿的比赛情况，从而烘托了比赛的气氛，激发了幼儿比赛的欲望。这次活动由于高度重视、准备充分，不仅时间把握准确，每班衔接得自然、有序，顺利圆满地完成了比赛任务。在此向大家说声“辛苦了”
在整个活动中老师们能够至始至终以饱满的精神感染幼儿，清晰的口令、规范的动作无不给以幼儿鼓舞和信心，如：大一班小朋友的认真、严谨；大二班小朋友的自由、奔放；中一班老师的亲切、自然的情绪感染了幼儿们，使幼儿积极投入到早操的活动当中。同时各班教师还能在活动前将幼儿衣、裤、鞋等不便活动的因素给予排除，让幼儿轻便活动、特别是幼儿整齐的着装，像一朵朵小菊花，这更能展示出幼儿精神抖擞，争取获胜的信心，从而有效地激发了幼儿参与活动的兴趣。老师和孩子们都乐在其中。
本次活动虽然取得了较大的成功，但还存在着不足之处，各班级的早操动作不够整齐；下蹲、体侧、弯腰等动作还不到位、力度还不够。从以上存在的问题来看，我们还要不断努力，加强早操活动的常态管理，将比赛作为推动的一种手段，真正使比赛活动有效地推进早操活动质量的提高，促进幼儿大肌肉动作的发展。
早操活动比赛结果：
奖状黄园长颁发：
三等奖：小一班、小二班、中三班、大一班、大四班。
二等奖：中一班、大三班。
一等奖：中二班、大二班。
教师得奖情况：
最具活力奖：李老师。
动作规范奖：黄老师。
最佳微笑奖：万老师。
为了提高教师的专业技能，积极有效地准备教师专业技能考试，促进教师专业成长，我园在20xx年xx月xx日，在全园教师中开展了教师弹唱比赛活动，本次活动教师弹唱的曲目为教师在本学期教材中自选的曲目。所以从活动的效果看，教师准备非常充分，每一位教师在原有水平上都有了进一步的`提高：
一、优点：
1.教师弹唱流畅、旋律连贯，非常熟练。
2.教师注重演唱的效果，声音响亮。
3.所有教师都背着弹唱曲目，准备充分。
二、不足：
1.教师在弹奏歌曲的过程中，忽略了音乐的强弱特点。
2.全体教师在演奏歌曲前，都出现了手先触摸钢琴的现象。
3.教师在演唱歌曲时，声音的大小有了明显的进步，但是忽略了歌曲所要表达的情感，演唱缺乏感染力。
4.个别教师出现了弹奏前无伴奏，或伴奏过长的现象，需要进一步调整。
5.个别教师为歌曲所选用的伴奏型与乐曲所要表达的情感不符。
6.教师弹唱的速度偏快，节奏不稳。
7.教师在报曲目名字的时候没有站稳，没有充分准备好就开始了。
为了提高教师的专业技能，提高教师讲故事的技巧，更好的在语言领域及日常生活中组织幼儿一日活动，不断提高教师的心理素质，我园在20xx年10月28日下午，在全园教师中开展了教师讲故事比赛活动。本次比赛在本学期初，就将比赛内容向教师下发，教师结合本年龄段的故事进行选择，从比赛的效果看，每一位教师都认真准备，非常用心，可见教师对本次讲故事比赛的重视程度，这次活动的开展，有效的提高了教师的讲故事水平，为每一名教师提供了相互学习与成长的平台，教师讲故事的整体水平有了进一步的提高，对实践工作非常有帮助。
一、优点：
1.故事讲述熟练，教师能理解故事内容，角色定位，声音动听，有人物角色变化，讲故事比较生动。
2.教师举止大方，表情及肢体语言比较到位，声情并茂。
3.教师能使用普通话，口齿清楚，语速适中。
4.教师能配以相应的辅助材料，为讲故事服务，如：背景、音乐、故事图片、手偶、杯偶等材料，使故事讲述更加精彩。
二、不足：
1.教师在讲故事时，语速、语调、语气及声音的'处理上有待于进一步的提高，讲故事中的抑扬顿挫体现不够。
2.个别教师在讲故事时，没有介绍故事的名字，没站稳就开始讲故事，没有注意开始和结束。
3.个别教师的教具使用不够熟练，缺少提前的预设。
4.个别教师在讲述故事时没有表情。
国学经典穿越千年时空，书声琅琅承续中华文明。中华民族具有自强不息、厚德载物、中道和谐的精神。这就是中华民族赖以安身立命的根文化精神。民族精神需要代代传承。代代传承需要我们来延续。
20XX年4月23日在世界读书日这一天，我园开展了经典诵读比赛。为的是培养幼儿对语言文字的兴趣，引导幼儿从小喜爱阅读文学作品。在排练中，幼儿的语言能力得到了提高，更激发了幼儿对文学作品的兴趣。
经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我园师生带来了一片生机。著名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。
这次比赛活动中，孩子们那纯净的双眸、无邪的眼神、阳光的笑脸，加上响亮、标准的普通话，让在座的每一位观众、评委掌声不断，我们更是看到了孩子们美好的明天。经过评委认真的评分，我园可儿班获得了一等奖;大二班、海宝班、小二班分获得二等奖，大一班、海豚班、小一班分获三等奖。
通过和古代圣贤对话，在经典里遨游，我们懂得了做人的道理，触摸着文言的精华，我们努力营造一个氛围。让孩子与经典为友，与好书同行，与大师对话，让经典诵读在我园生辉，结出丰硕成果。希望通过我们共同的努力，让孩子能够沉浸在书香的世间里。相信在全园师生的努力下，我园的经典诵读将绽放更美的光彩。
[幼儿园朗诵比赛总结]
在遥远的青藏高原上的珠穆朗玛峰的山头的树上，住着一窝鹰，鹰妈妈生了一只小鹰.鹰嘛!天生下来就是需要培养锻炼的.可这只小鹰与众不同。它是独生女，从小就被父母娇惯，什么事都得爸爸妈妈帮着做，以至于现在还不会飞翔。
小鹰慢慢长大，鹰爸爸妈妈都为小鹰的将来担心，叫小鹰去学飞，它不去;叫它去帮妈妈干活，它也不去，每天呆在窝里过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，起身也不愿起。有时还哭，吓得爸爸妈妈连忙“求饶”。日子过长了，小鹰被养得肥肥胖胖，像一个皮球，它的爪子也退化了，站也站不稳。
一天，鹰爸爸和鹰妈妈出门找食物，留小鹰一个人在家。小鹰什么也不干，又睡觉去了。住在山洞里的毒蛇早就瞅准了这只美味的食物。趁这次机会，毒蛇悄然无声的爬上树，围着熟睡的小鹰转了一圈，眼里闪着杀气，露出尖尖的毒牙，显得狰狞可怕。它张开大嘴，刚想把小鹰吞进肚，不料小鹰的父母赶回来了。鹰爸爸赶去啄毒蛇，鹰妈妈飞向窝边保护小鹰。刚刚醒来的小鹰躲在窝里吓得大气也不敢出，不一会儿，鹰爸爸赶走了毒蛇。通过这次惊险体验，它后悔的对爸爸妈妈保证：以后我一定听你们的话，好好学习本领，学会独立生活，不在让你们操心。”爸爸妈妈都笑了。
原来，能独立生活才是最重要的。
诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。我们深刻的认识到开展古诗文诵读影响深远。我们学校也积极响应学校号召, 积极开展一系列的“书香溢校园 经典伴我行”经典诗文诵读活动，在全校范围内深入开展了经典诵读活动。使得经典诵读在学生中逐步掀起高潮。
一、创设诵读氛围
为了使学生收获颇丰，我们利用校园广播、黑板报、专栏，营造一个良好的诵读氛围，让学生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文，为诵读古文创设了氛围。
二、时间与形式
1、每周一、三、利用晨读课时间诵读经典，内容选择鄂城区教育局编制下发的《中华经典诗文读本》、每班可自行选择书目的内容。形式可多样化，如采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵，并提倡制定恰当的周背诵量。
2、为减轻学生背诵经典的负担，我校采取见缝插针“课前一吟，熟读成诵”的活动。这种积少成多加巩固的
诵读方法，要充分利用每节课前三分钟小预备的时间，做到读而常吟之，“学而时习之”。
3、在每班的周课表中加设重课，用来引导学生多种形成诵读积累习惯，指导学生认真领悟，多种形成展示对古诗文诵读意境。使学生能用多种形式表现对经典古诗文的理解、并通过背、写、画、唱、演、手抄报等多种形式展示出来。
三、让学生在诵读活动中得到提升。
经典古诗文诵读活动的开展，其目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，而更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。我们在开展诵读活动中就精心设计了一次展示活动，生动展示了学生对古诗、《论语》的掌握情况，同时结合学生中有几位书法写的特别好，画画得好，也把他们融入活动中，给有这样特长的学生一个展示的机会。同时我们选择有气势的一首歌，让诵读与歌曲相融合，很好地展示了我校学生的诵读水平。学生对这一次活动记忆深刻。
当然，我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生学到千古美文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的操守；“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”的道德原则，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。
四、收获和体会
1、通过大量诵读中华古诗，激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。使学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。同事锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
2、诵读活动的开展，丰富了德育内涵，推动了未成年人思想道德交涉和德育工作的发展。师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了学生养成教育的全面实施。
3、经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。
为响应迎泽奖学金的评定工作，文学部学生会学习部特举办了此次说课比赛，本次比赛分为中文组、历史组两场。
这两场比赛，我们在老师的指导下，吸取了之前系列比赛的经验教训，对选手多次进行彩排，对学习部干事也进行了严格的训练，从选手状态到学习部干事的状态都有了很大的提高，比赛现场井然有序，我们也从中学到了很多，感谢老师再次给了我们一次锻炼的机会。
这两场比赛总体来说是成功的，同时也有一些不足之处，以下是我就两场比赛所做的反思：
中文组比赛：
中文组比赛是说课比赛的第一场，比赛出现了一些问题：
1、离比赛还有20分钟的时候401电脑出现问题重启，导致拷好的课件丢失，幸好补救及时对比赛时间影响不大，以后要注意多媒体的调试问题。
2、评委打分条、评分标准要多准备1到2份，以防评委嘉宾变动问题。
3、提前询问如何介绍评委嘉宾，以免耽误比赛的开场时间。
4、注意好和主持人的沟通问题，以免出现误差。
5、现场的布置问题，以后如有类似大型的比赛可简单的对会场进行布置，买一些气球拉花等，录像效果会比较好。
6、中文组比赛，没有在展牌上贴出比赛的时间地点，思想汇报专题虽然我们短信通知了各班比赛时间地点，没有影响同学们观赛的积极性，但是不够严谨，以后应避免这种状况的出现。
历史组比赛是说课比赛的第二场，在历史组比赛中，我们在老师的指导下，吸取了中文组比赛的教训，在评委打分条的制作、多媒体控制人员位置等方面做了补救，提前一个半小时调试好了多媒体、并做了备份，保证了比赛正点举行。总体效果不错，但也出现了以下几点问题：
1、中午例行彩排时，多媒体出现问题，致使选手没能使用翻页笔完整彩排一遍，导致最先上场的选手比赛时使用翻页笔生疏，幸而及时的重新叮嘱后面上场的选手，进行了补救。
2、加强对选手的彩排，在翻页笔的使用环节上，由于时间匆忙没能让每位选手现场操作一遍，在明年的说课比赛中，我们应当注意。
我们非常感谢老师对学习部的信任与支持，在老师的指导下，学习部更加团结，组织活动井然有序。在以后的活动中学习部全体成员会再接再励，做到胜不骄败不馁，不断的吸取经验教训，让“每年办的活动能绕南院五圈”的学习部办出有水平的活动，不辜负老师对学习部的期望。
经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。著名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。作为国学经典联盟校，本学年我校进一步深入开展了经典诵读活动，以经典诵读活动为载体，积极构建学习型校园，逐步形成了自己的教育特色。
一、加强领导，统一思想，形成共识。
我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。在经典诵读的实施策略上，我们依据学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。
二、科学安排，营造氛围。
1、教育环境体现班级特色，重在展示学生阅读经典的活动成果，包括读后感、手抄报等等。每个班级都开辟了经典园地，内容或是学生自创《论语》、《弟子规》的图文手绘报，或是摘抄书法展、读后感，或手抄报等。
2、校园文化突出经典特色，以四书五经为主题的走廊文化，以经典名句为中心的墙壁文化，充满校园的每个角落。
3、编撰校本教材，落实诵读内容，在原有《三字经》、《弟子规》的基础上，本学年又印发了《论语选读》、《笠翁对韵》以供学生诵读摘抄。
4、每天利用校园广播系统，早操后进行“清晨经典诵读5分钟”，让学生在倾听中感受经典诗文的魅力；午间“经典诗文欣赏5分钟”，陶冶学生心智。
三、开展活动，保证实效。
1、继续推行原有的“晨读、午写、暮颂、晚省”的诵读模式，规范制度管理，加大评比力度。
2、每周一节诵读课，教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。
3、举办诵诗比赛，激发热情。本学年重点安排了以班级内部为主的诵读竞赛，其内容设计更加丰富，比赛形式更加灵活。组织经典诵读比赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解的经史子集诸方面的知识、名篇佳句等，学校每周评出优秀班级和个人，并给予表彰奖励。
本学年，我们要求全体教师参与读书活动，寒暑假期必有诵读摘抄和感悟。不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。学校定期组织专人进行诵读检查，使经典诵读活动逐渐成为学校的特色。
四、工作打算
针对目前存在的经典诵读组织散乱、散漫，不易评价、不好操作的`问题，本学期我校制定了以下工作思路：
（1）把经典诵读与写字课结合起来。
（2）把经典诵读与艺术教育结合起来，音乐课上唱经典，美术课上画经典。
（3）把经典诵读与德育结合起来，利用班队会让学生诵读经典，并对照经典评价自己的言行。
（4）发放“致家长的一封信”，向家长说明经典诵读活动的意义、内容、要求等，取得家长的配合，把经典诵读从学校引向家庭，要求学生在家读经典，家长与学生一起读经典。
（4）组织经典诵读公开课、示范课，提高经典诵读课的教学效果。
以经典提升品格，用经典修炼人生，让经典走进每个孩子的心中，净化孩子的心灵，任重而道远；我们唯有孜孜以求，潜心探索。
幼儿园故事的比赛总结
为了提高教师的专业技能，提高教师讲故事的技巧，更好的在语言领域及日常生活中组织幼儿一日活动，不断提高教师的心理素质，我园在201x年10月28日下午，在全园教师中开展了教师讲故事比赛活动。本篇文章来自资料管理下载。本次比赛在本学期初，就将比赛内容向教师下发，教师结合本年龄段的故事进行选择，从比赛的效果看，每一位教师都认真准备，非常用心，可见教师对本次讲故事比赛的重视程度，这次活动的开展，有效的'提高了教师的讲故事水平，为每一名教师提供了相互学习与成长的平台，教师讲故事的整体水平有了进一步的提高，对实践工作非常有帮助。
一、优点：
1.故事讲述熟练，教师能理解故事内容，角色定位，声音动听，有人物角色变化，讲故事比较生动。
2.教师举止大方，表情及肢体语言比较到位，声情并茂。
3.教师能使用普通话，口齿清楚，语速适中。
4.教师能配以相应的辅助材料，为讲故事服务，如：背景、音乐、故事图片、手偶、杯偶等材料，使故事讲述更加精彩。
二、不足：
1.教师在讲故事时，语速、语调、语气及声音的处理上有待于进一步的提高，讲故事中的抑扬顿挫体现不够。
2.个别教师在讲故事时，没有介绍故事的名字，没站稳就开始讲故事，没有注意开始和结束。
3.个别教师的教具使用不够熟练，缺少提前的预设。
4.个别教师在讲述故事时没有表情。
通过这次比赛，我们看到教师的成长与进步，对于教师而言，在每个人专业成长的道路上，每一项技能都是不可忽视的，只有将教师的基本功抓实、抓好，才能以不变应万变，使教师在实践中游刃有余的工作，为自己的成长铺下坚实有力的基石。本篇文章来自资料管理下载。我园会以以此为契机，全面开展教师各项基本功的培训及比赛，促进教师迅速的成长，更加努力的做好本职工作。
★ 早操口号
★ 比赛总结
★ 早操迟到检讨书
★ 早操事件作文
★ 早操没去检讨
★ 早操优秀教案设计
★ 早操的口号
