这次小编在这里给大家整理了幼儿园大班比赛方案（共含11篇），供大家阅读参考。同时，但愿您也能像本文投稿人“蘑菇水母捕手”一样，积极向本站投稿分享好文章。
一、竞赛目的：为了进一步引导幼儿积极参与晨间体育活动的兴趣，锻炼幼儿体质。
二、竞赛项目：大班组(跳竹竿，跳绳);中班(拍球，跳绳);小班(拍球，踢键子)。
三、竞赛规则及做法
每个项目的第一项为基本项，各班应为90%。
1、大班《跳竹竿》
①每班由四幼儿组成两对各持竹竿向下不断地敲打粗竹竿，随着节奏时开时合，班上其他幼儿随着节奏跳过四根竹竿，有秩序地从一面跳进另一面跳出，可单人跳或双人同时跳，跳时可单脚跳或双脚跳。
②幼儿能按要求跳过竹竿的算积分1分。
2、大班《跳绳》
①单人跳：幼儿能连续跳5个的算积分1分。
②集体跳：每10名幼儿组成一组，教师摇绳，10名幼儿一个接一个成8字跳，完成后算积分10分。
3、中班《拍球》
①原地拍球：幼儿能连续拍5下算积分1分。
②行走拍球：幼儿能边走边拍球10米算积分1分。
4、中班《跳绳》
幼儿连续跳3个以上算积分1分。
5、小班《拍球》
幼儿能连续拍球5下算积分1分
6、小班、《踢键子》
幼儿能带绳踢键子10下算积分1分。
四、比赛时间：
初赛时间为四月下旬，由班上组织比赛;决赛时间为4月28日，由幼儿园和各年级组组织，参加《集体跳绳》的派出组数不限，但不能重复参加，其余项目各班派出班上幼儿三分之一的幼儿参加决赛。
五、奖励
1、集体奖：竞赛活动结束后，根据各班所得积分决定获奖等次，特等奖大班组、中班组、小班组各一名，一等奖大班组两名，中班组、小班组各一名，其余为二等奖。
2、个人奖：根据幼儿参赛项目及竞赛表现，选出“小小体育明星”大班组12名、中班组10名、小班组8名。
本班孩子大部分为新生，有许多孩子来自周围城市，离开了父母，独自来到一个陌生的地方学习生活。当然，孩子由于年龄小，突然的新环境会让他们感受到不适应，会觉得忧虑、孤单，一方面我们老师、阿姨给予孩子更多的关心与照顾，另一方面我们也有必要来引导孩子感受体验生活中的种.种快乐。因此，我选择了《快乐口袋》这个故事，故事以口袋为主线，情节生动，描绘出小动物的种.种快乐，以及“快乐口袋”帮助他们振作，重建美好生活的景象。让孩子在理解故事内容的基础上调动幼儿已有生活经验，体验“快乐”在生活中的作用。让孩子用自己的心灵去发现、感受生活中更多的快乐，感受周围人对自己的爱。并能尝试去创造快乐。
活动目标：
1、理解故事内容，感受故事角色由快乐到不快乐再到快乐的经历。
2、结合自己的生活经验，大胆讲述生活中的种种快乐，想出一些让自己快乐起来的方法。
3、能积极参与活动，体会故事中快乐口袋的作用。
4、活动准备：
教师自制鼓鼓的“快乐口袋”，故事中小动物形象。词卡“快乐口袋”
活动过程：
一、出示自制口袋，引出主题
师：这是什么?这是怎样的一只口袋?猜猜里面装的可能是什么呢?
师：想知道这只口袋里到底装了什么吗?那好，我们一起来听一个故事吧!
二、结合图片分段讲述故事
(一)“森林里——心里真快乐!”
提问：
1、小猴在河边发现了什么?这个口袋有什么奇妙之处?
2、哪些小动物来了，他们对口袋说了些什么?
3、小动物们都感到自己很快乐，他们快乐的原因一样吗?
小结：是呀，小动物有的因为比赛获得胜利而快乐，有的因工作有成绩而快乐，有的自己会照顾、帮助别人而快乐。有的因为自己勇敢而快乐，还有的因为自己拥有朋友而快乐。原来生活中有各种各样的快乐呢。
4、小朋友，你觉得自己快乐吗?为什么?
师：原来小朋友也和小动物一样，心里藏着这么多的快乐呢!
(二)“日子一天天过去了——大家都很难过”
提问：
1、森林里发生了什么事情?小动物的家都没有了，他们的心情怎样?
2、这可怎么办呢?怎样才能让小动物又快乐起来呢?我们快想想办法帮帮他们吧!和你旁边的朋友商量一下。
小结：你们真聪明，帮小动物们想出了这么多好办法，那么，小动物们到底有没有快乐起来呢，我们继续往下听。
(三)“正当“小鸟和小猪伤心的哭了起来，大家都很难过的时候，小猴突然想起了一件事，那就是 ‘快乐口袋’。小猴——结束。”
提问：
1、小动物们因为失去了自己的家，变得不伤心、难过，后来，他们快乐了吗?为什么?
2、幼儿讨论：你们有不快乐的时候吗?后来你怎样让自己快乐起来的呢?和朋友讨论一下，说说你的好方法。
师举例：庞老师也有不快乐的时候，比如有时我下雨了，不能出去玩，心里不快乐、我就在家里看看书、听听优美的音乐。
小结：当我们不快乐的时候，我们可以出去走走、散散步、看看风景，或者做一些自己喜欢的事情，看看书、听听故事和优美的音乐、找好朋友玩玩游戏，来忘掉烦恼，让心情变好。
三、结合图片教师完整讲述故事
1、这个故事好听吗?猜猜叫名字?
师出示词卡“快乐口袋”。叫什么?还想听吗?看着图片，我们再一起来完整听一遍这个故事吧!
四、延伸活动
这可真是一只神奇的快乐口袋，小朋友，以后，如果你有了快乐的事你可以自己把它画下来，也可以请老师记录下来，然后装进这只快乐口袋，最后我们要来比一比，看谁的快乐最最多?
故事：快乐口袋
森林里，住着一群可爱的小动物，他们天天在一起快乐地劳动、游戏。有一天，小猴子在河边发现了一只口袋。。这可是一只奇妙的口袋!只要你把自己的快乐对着口袋说出来，你的快乐就会被装进去。
小孔雀跑了过来，对着口袋说：“我在舞蹈比赛中得了第一名，我的心里呀，真快乐。”
小青蛙跳了过来，对着口袋说：“我在稻田里捉了许多害虫，看到庄稼长高了，我的心里呀，真快乐。”
小鸟飞了过来，对着口袋说：“妈妈病了，我捉了虫子给她吃，妈妈说我是懂事的好孩子，我的心里呀，真快乐。”
小象走了过来，对着口袋说：“我昨天搬了许多木头帮山羊爷爷盖房子，看见山羊爷爷住进了新房子，我的心里呀，真快乐。”
小猪也来了，对着口袋不好意思地说：“我昨天打针没哭，妈妈说我变勇敢了，我的心里可真快乐。”
听了小猪的话，小伙伴们都都哈哈地笑了起来。是呀，这么多快乐装进了口袋，口袋一下子变得鼓鼓的。
小猴子挠挠头说：“你们说了这么多快乐的事情我也要来说一说。”于是它对着口袋大声说：“我有这么多好朋友，心里真快乐。”
日子一天天过去了，好朋友们相亲相爱地生活在一起。突然有一天，森林里起了一场大火，小动物们的家也被烧毁了，大火扑灭了，可是房子没有了，小鸟和小猪伤心地哭了起来，大家都很难过。突然，小猴子挠了挠头，眼珠一转，想出了一个好主意。
它飞快地跑回去，找出了快乐口袋，他悄悄地解开口袋上的绳子。啊!奇怪的事情发生了，小伙伴们一下子想起了以前许许多多快乐的事情，脸上慢慢露出了笑容。小象说：“大家别难过了，以前我们的生活多么快乐，现在我们一起合作盖新房子，我们还会和以前一样生活得快快乐乐的。”于是，小动物们找来了许多木头，盖起了新房子。过了几天，新房子盖好了，他们又在房子周围种了许多树和花，他们的家变得更加漂亮了。
直到现在，这些可爱的小动物仍然相亲相爱地生活在一起，那个快乐口袋呀又变得鼓鼓的，因为小动物们每天都有快乐的事情对它讲哪!
一、活动主旨
为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。现将有关方案如下：
二、活动目标
1.积极参与乐于大胆表现自己，体会表现自我的乐趣。
2.提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲故事。
3.认真倾听别人的讲述。
三、参加对象：全园各班幼儿
四、活动时间：_月__日(决赛) 地点：会议室
五、活动形式：各班推选4名幼儿参加园讲故事比赛
六、活动步骤
本次活动分为两个阶段：
(1)第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出4名幼儿代表班级参加第二阶段比赛;
(2)第二阶段：以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。
七、活动流程
1.幼儿入场并按指定的位置入坐。
2.主持人上台介绍比赛规则。
3.按顺序请参赛幼儿上台讲故事。
4.公布比赛成绩。
八、活动说明：
1.故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的精神风貌。
2.讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。
3.讲故事的时间不超过4分钟。
九、比赛评分内容和要求：满分10分。
1.形式新颖，主题突出;(1分)
2.音色、语音：声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美;(2分)
3.表情：自然大方，能用相应的动作增强故事的感染力;(2分)
4.熟练程度：能完整地讲述一个故事，不停顿;(3分)
5.预赛时教师上台辅导幼儿扣2分，服装道具全部到位;(1分)
6.故事的处理：能根据故事的情节，处理得当;(1分)
7.师生同台、家长参与的加1分。
十、比赛规则
各班老师上报选手名单，从大班--小小班每班轮流1名孩子。讲故事时间控制在3分钟左右。故事内容思想健康，有教育意义，尽可能运用体态语言使故事内容形象化。
十一、评奖方式
本次比赛将评选出故事大王、最佳表现奖、口齿伶俐奖、语言连贯奖若干名。
幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的。《指南》在语言领域强调“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，不断丰富幼儿的词汇量，有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
幼儿园大班图书制作比赛方案
一、活动意图：
为了进一步推动第二届园读书节活动，为幼儿创造丰富的多元阅读环境，让孩子爱读书，努力营造一个丰富、有趣的阅读情境，同时将环保、爱心理念深入孩子们的心田，为此，大班组将开展一次设计以“爱心、环保”为主题的图书制作比赛，通过自制图书使孩子们能更深切地体现家长对孩子所倾注的爱心，加深家长与孩子的感情交流，在制作过程中让孩子也同时参与，有利于发挥幼儿的想象力、创造力和艺术天分，享受亲子合作的快乐。
二、活动设计方案：
（一）在活动前，先组织教师对活动方案进行学习，使教师们对本次活动有一个统一的认识。
（二）各班教师在班内做好活动的宣传工作，向每一位幼儿家长分发活动倡议书，使幼儿和家长对本次“图书制作”活动有所了解。
（三）“图书”的`制作方法是：
1、请家长选择白纸（大小不限），将其装订成册。
2、图书内容可以是家长根据孩子的爱心、环保等行为自编的爱心、环保小故事，也可以是以某个故事为参照进行仿编，或者是某个精典的小故事等等。
3、图书的画面内容可以是家长与孩子一起进行绘画制作；可以把旧的图书画报上的图片剪贴下来，进行创编；还可以把孩子的爱心故事以照片的形式进行制作。
4、请家长为图书配上简短的文字故事，文字内容也可以把孩子的语言记录下来。
5、自制的爱心图书要有封面（上面注明：书名、作者、出版社以及为封面配上图画）、扉页、内页、封底。
（四）本次“图书制作比赛”的活动时间为20xx年xx月xx日——xx月xx日，各班教师先对班内幼儿和家长一直制作的图书进行征集，同时在班内布置成专栏，供幼儿及家长进行阅览，并评选出一、二、三等奖，并在今年六一节进行展示。
（五）年级组教师共同布置“小天使图书馆”，把各班评选出的一、二、三等奖集中在“小天使图书馆”进行展览，欢迎全园的幼儿、老师和家长阅览。同时再进行评选，奖项设置如下：最佳创意奖、最佳图片设计奖、最佳参与奖、最佳合作奖等，并对获奖幼儿及家长颁发奖状。
一、活动目的：
进一步深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，提高我园幼儿教师的整体素质，培养一批具有扎实基本功、富有活力的幼儿园骨干教师。
二、比赛内容：
比赛内容共五项，包括声乐、键盘、舞蹈、美术、普通话。
三、比赛时间：月5月，以下是3月份的比赛项目及标准
（一）声乐：
要求：每人自选一首成人歌曲（有伴奏、民族唱法）中外优秀歌曲均可。内容健康、积极、向上，形式生动活泼，提前将伴奏带录制到U盘中备用。
评价标准：
有一定的发声技巧，吐字清楚，气息平稳流畅，口腔打开，旋律、节奏正确，仪态自然大方。
二）键盘：
要求：每人自备一首自选钢琴乐曲；另现场抽取一段简谱的幼儿歌曲。（幼儿歌曲从本班级《幼儿园活动教参下册》中抽取）附幼儿歌曲：
大班： 1、P34《风儿找妈妈》2、P43《一对好朋友》 3、P85《山谷回音真好听》
为了贯彻落实《食品安全法》更好的规范幼儿园食堂管理工作，提高幼儿园伙食管理的质量、丰富幼儿伙食的内容，促进炊事员的工作，更好的为幼儿服务，根据幼儿园工作安排，此次炊事员练兵活动，旨在进一步提高炊事员的烹饪技术，让小朋友们吃到色、香、味俱全的营养饭。定于11月30日举行“炊事员技能赛” 。
参赛人员：全体炊事员。
比赛规则：
1、内容：比赛总计每人一盘凉菜，一小锅色香味美的汤饭。
2、分值：比赛共100分。（面的软硬：10分；刀功：10分；特色：20分；饭的花色：20分；味道：20分；营养搭配：20分。）
评分：有所有评委当场品尝后打分。
比赛准备：
1、参赛人员准备电磁炉、刀、刀板、锅、盆、盘、勺子等。
2、每位选手准备备料，分别是：炒好的肉，擀好的面、汤好的蔬菜、调料等。
比赛目的：增强炊事员的业务技能，激发了饮食工作人员的工作积极性，使他们能更好的投入到今后的工作中，为幼儿提供更优质的服务，创造出更营养、卫生、可口的饭菜。
比赛过程：
1、5名炊事员抽签决定顺序。
2、竞赛：把擀好的面、菜当场切成自己需要的`形状、下面到完成操作。比一比谁的美观，味道好计分。
3、凉菜竞赛：有参赛人员自选，在参赛前准备好所需材料，当场拌菜以形、色、味、火侯、刀功等计分。
4、炊事员用1---3分钟介绍自己的比赛名称、特色、营养价值等。
0年9月，动物王国的天空上乌云密布。好想要有什么事要发生了!国王为了保险起见，让大臣和人民躲到地下的密室里，又命令灭魔队去把入侵者赶走，灭魔队的成员有：警犬瑞斯，兔子哈德，猴子佩斯和野马杰克。他们找到了各自的藏身处藏了起来。不一会儿，入侵者下来了，他们吃了一惊。原来入侵者正是臭名远扬的恶魔撒担，一场保卫战打响了!
撒旦率领800名妖魔攻城，喊杀声冲天。警觉的瑞斯发现不远处的一座城堡上空发出紫色的光。于是瑞斯断定鬼怪们是由一台电脑制作的，只要停止制作程序就没有鬼怪了。大家先决定让电脑天才家卡卡制作一个解程器，然后教他们如何操作。过了一段时间，灭魔队决定出发，直接潜入魔鬼的老巢。到了那里，他们觉得很奇怪，没有一个怪物。当他们进入研究室的时候，眼前的一幕让他们惊呆了，一屋子的怪物，最高的位置上是撒旦。他们被怪物围住了，他们让瑞斯去放解程器。其他人员作掩护，经历了一番苦战之后。终于把解程器安上了，魔鬼从此消失了。国王为了表彰他们，让他们做了公爵，还给了他们许多土地。
从此，动物王国充满了和平与安宁。再也没有人来骚扰他们!
一、活动目的
通过活动进一步规范教师的日常操作行为，培养她们认真、仔细、负责的工作态度，提高工作效率和自身素质，增强她们的工作积极性，提高幼儿园的技能工作水平。
二、活动时间和地点
时间：20xx年xx月xx日
地点：一楼大厅
三、活动内容
1、包饺子。（每人30个饺子）。参赛人员保育老师。
2、操作整理床铺。参赛人员保育老师、配班老师。
3、洗碗勺（每人10个碗勺）。参赛人员保育老师、配班老师。
4、梳小辫。参赛人员配班老师。
四、工作人员安排
1、参赛保育老师：丁艳玲、袁敏珍、秦媛媛、王小妹、梁艳艳、杨艳琴、黄彩梅、尹伶俐
2、参赛配班老师：评委：
3、彭晓玲负责会前准备工作、竞赛场地布置。
4、刘爽负责主持。
5、罗凡负责拍照。
五、比赛项目：
包饺子、整理床铺、梳小辫、洗碗勺。
六、比赛要求：
（一）包饺子（每位保育老师包30个）
饺子边要求捏紧，要有完整的菱角，整齐摆放在盘上。
（二）整理床铺（保育老师、配班老师）
从套被子（包括垫絮、被套）开始，拉上拉链，叠放整齐、美观。
（三）洗碗（保育老师、配班老师）
要求按比例放洗碗剂、84消毒，清水涮碗勺，擦洗桌面、整齐放在桌面，处理污水。
（四）梳小辫（配班老师）
要求梳头发中手要轻，头发中分，先用橡皮筋扎一次，然后编成小辫，最后再用橡皮筋扎好。
七、评分规则
1、整理床铺（规范标准、熟练程度、平整美观、完成时间）
2、包饺子（熟练程度、要求捏紧，要有完整的菱角、完成时间）
3、洗碗勺（规范标准、熟练程度、完成时间）
4、扎小辫（熟练程度、完成时间、手要轻、辫要紧）
一、活动目的
念儿歌是幼儿园教学中非常重要的教学形式，既可以培养幼儿对文学作品的兴趣，又能培养幼儿口头语言、记忆、理解等能力，还能体验作品所表达的情感，孩子们也非常喜爱。为使健康向上、童趣盎然的儿歌在幼儿园唱响，能给孩子们提供一个展现自己的舞台，开展儿歌比赛，使孩子们能相互学习、共同进步，在他们成长的道路上留下充实、美丽的足迹。
二、活动时间
20xx年x月x日下午x点-x点。
三、活动形式
全园幼儿参加，根据得分选出1个优胜班级。
四、活动地点
幼儿园活动室。
五、具体事项及人员安排
现场总负责、制定方案、整理资料。
六、活动程序
1、主持人开场白。
2、宣布比赛规则及评分标准。普通话标准3分；语言流畅3分；表情自然2分；体态大方1分。评委根据以上评分标准打分。
3、幼儿按抽签的先后顺序进行比赛。
4、园长宣布获奖班级。
5、活动结束。
七、活动要求和原则
1、活动前抽签。
2、主持人要用形象、夸张的肢体语言带动幼儿，并使全场有竞争氛围。
3、活动前各班老师要对幼儿提出活动要求，并激发幼儿能大胆参加比赛。
4、各班教师组织好班级幼儿，保证幼儿安全。
一、活动目标：
为了培养幼儿的艺术素养，提高幼儿的歌唱水平，鼓励幼儿大胆地表现自己，增强幼儿的自信心。班级将于4月29日（星期五）举办首届幼儿歌唱比赛，活动方案具体如下。
二、参加对象：
以幼儿自愿报名原则，抽签确定比赛顺序
三、报名时间：20xx年4月11日到15日
比赛时间：20xx年4月29上午
四、活动地点：幼儿园多功能厅
五、参赛要求：
1、演唱时间在三分钟以内。
2、自选曲目，歌曲内容要求健康活泼、积极向上的幼儿歌曲。
3、演唱形式尝试多样：独唱（可以配伴舞）。
4、比赛前将CD、VCD伴奏带或MP3上交于老师处。
5、参赛选手的仪表大方、自然、得体。
六、评分标准：
歌曲内容（10分）：内容健康、积极向上
舞台形象（10分）：衣着整齐、服装到位、精神饱满
演唱技巧（50分）：音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美
舞台表现（30分）：表情丰富、动作有感染力、表现力强。
评奖方式：
1、评委：班级教师2名、其他班级老师2名。
2、奖项设置：
班级
一等奖4名
二等奖6名
三等奖若干名
期待宝贝们的精彩表现哦！
为了给我园幼儿提供一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。丰富我园的校园文化内涵，我园特举行一年一度的“xxx”故事比赛。具体方案如下：
一、参赛对象：全体幼儿。
二、活动准备：音响设备、舞台布置、节目单、串词、人。
三、赛事时间安排及具体流程：
1、4月26日——把参赛名单、参赛故事、参赛形式交到教务；
2、5月12日（上午8 ：30）—— 初步审核各班“xxx故事”节目；
3、5月13日——整理“xxx故事”决赛名单、稿；
3、5月19日（上午8：30）——“xxx故事”比赛；
4、5月31日（上午8：30）—— “xxx故事”比赛颁奖；
四、比赛评分内容和要求：满分10分。：[每班不少于2个，必须有一个形式新颖类的节目（歌舞剧、相声、小品、三句半等均可）]
1、形式新颖，主题突出。（1分）
1、音色、语音：声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美；（2分）
2、表情：自然大方，能用相应的动作增强故事的感染力；（2分）
3、熟练程度：能完整地讲述一个故事，不停顿；（3分）
4、预赛时教师上台辅导幼儿扣2分，服装道具全部到位；（1分）
5、故事的处理：能根据故事的情节，处理得当；（1分）
6、师生同台、家长参与的加1分。
五、评奖标准：
1、指导奖
年级组根据决赛结果设定指导奖奖项。
2、参赛幼儿
参加比赛的幼儿以年级组为单位，分数从高到低排列，选出：
一等奖：一名； 二等奖：两名 ；
三等奖：三名； 优秀奖：两名
