下面是小编为大家推荐的我的老师 - 描写老师的小学作文300字（共含22篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。同时，但愿您也能像本文投稿人“qcyqcy777”一样，积极向本站投稿分享好文章。
暑假过得可真快，转眼间，舞蹈课程又开始了。我的舞蹈老师有着高挑的身材，瓜子脸上有一对葡萄似的大眼睛，还有两道柳叶般的眉毛。
我的舞蹈老师，姓邓，名雯。
一次舞蹈课上，邓老师正在教我们新的舞蹈动作，我没有学会，可又不敢跟她说。但是，邓老师似乎有一双孙悟空的火眼金睛，发现了我的异样。下课后，她把我留下来，温习了当天学的动作，巩固了这些动作的要点。她不知疲倦，手把手教了我一遍又一遍，忘记了饥饿，也忘记了时间，直到晚上八点三十分了，她才微笑着对我说：“时间不早了，你快回去吧。你妈妈在门口等你了，别让她着急了。”
从这以后，每节课后，邓老师都会把我留下来，陪我温习动作。过了不久，考级的日子到了，我的心里就像吊着一块大石头，特别忐忑。这时，邓老师走过来拍拍我的肩膀，笑着对我说：“不要紧张，放松心态，你一定可以考过的，加油！”看到邓老师灿烂的笑容，我就好像有神相助似的，顺利地通过了考级。
这就是我最喜欢的老师，邓老师。她为了我，每节课都最后一个离开教室。我想对她说：“邓老师，您辛苦了！”
一年级时，我刚迈入小学生活，逐渐踏入一门门向我挥手的学科。当我走进数学时，迎接我的是谢老师。
谢老师年纪轻轻，脸上架着副眼镜，一股书生味十足的模样，她是刚进入教育生涯的一位大学生。刚进入我们学校的她对教育满腔热情，她热心指导我们的学习，对于差等生她并没有以暴力的形式来制服他们，而是分析他们的错题，告诉他们什么是正确的解决解题方式；对优等生她会让他们继续努力，总结成功的经验。
面对一道道数学题，我感到乏味，这些数字一个个既没有生命力又非常呆板。但在谢老师生动的课堂上，数字如同被施了魔法一般，谢老师将它们变成了一个个小精灵，不断地变化着：一会儿1买1斤苹果，2买了2斤苹果，他们将苹果放在一起变成了3斤苹果；一会儿4有4张邮票，他送给了三3张邮票，自己留下了1张邮票。
在谢老师的课堂上，数学就像一位位人物，一节节数学课就是“数字镇”上的一天天，在“数字镇”上，3可以过生日，于是买了3根蜡烛，2又送给他2个蜡烛，于是生日会就有了5个蜡烛，可是却1个蛋糕也没有…
这就是我的数学老师，可她在一年级上完后就转到了其他学校，从此我再也没看到过她，也许，哪一天，我会在“数学镇”上见到她。
有人说老师是园丁；有人说老师是黄牛；有人说老师是春蚕；老师可以饰演生活中任何一个角色，但是我认为老师是一个芝士汉堡。
芝士汉堡分为好多层，有面包、生菜、西红柿、肉饼，还有最重要的芝士。
我的于老师就是一个这样无私奉献的芝士汉堡。我们就是一个个吃客，把于老师肚子里的知识全部都吃掉。
于老师的脾气很好，就犹如芝士汉堡中的面包。面包很软又劲道。有一次上课，老师忙碌了一天，嗓子火辣辣的痛，但我们却不知所以，一个劲儿地在下面大喊大叫，并没把老师放在眼里，老师其实没有必要为了我们而伤了身体，但老师心平气和地对我们说：“孩子们别说话了，等老师讲完了，你们写完了再交流也不迟啊！”
于老师的善解人意，又像汉堡中的生菜和西红柿。生菜和西红柿在整个汉堡中是必不可少的，不然汉堡会太腻，就像做人不能缺少人品一样。有一次，我被一个男同学欺负哭了，老师讲完课后对我讲了许多的道理，人生的真谛，老师仿佛就像我的知己一般，时时刻刻的了解我、懂我。
于老师的课堂上很幽默，又很严肃。这仿佛是汉堡中的芝士和肉饼，不仅会给整个汉堡提味，还是整个汉堡的核心！
我爱于老师。
胡老师是我的三年级班主任，因为我非常喜欢数学，我非常喜欢胡老师。虽然我不知道她的确切年龄，但她在我心中很年轻。胡老师中班，胖乎乎的，但看起来很壮，很可爱，游泳时的头发，戴着一副眼镜，眼镜后面还有一双眼睛，亮亮的，它能看透我们每个同学的心思。
胡老师非常认真地教。她充分利用现代网络技术来教我们知识，她看到了鼠标，一个模式出现在我们面前，生动有趣，所以我们可以理解的；如果偶尔学生很难理解，胡老师耐心地一遍又一遍，直到你明白为止解释。胡老师教了套一环的，一节课35分钟，我们的思想没有片刻的停顿，紧随其后的是老师转。胡老师非常认真批改作业，甚至一个单元支架不放松。
对于我们胡老师生命的高度关注。学生身体有点不舒服，她想她的母亲一样，问寒问暖，还让学生陪义务房间。
虽然胡老师不教我们，但我非常想念她，愿她长得更漂亮。
我的老师像一条“变色龙”，她可以瞬间变脸：有时严厉；有时幽默；有时尽职；有时也翻脸无情！
这不，我们班的老师又“变脸”了！黄忠全在老师讲课的时候偷偷玩新买的乐高玩具，这可瞒不住老师的眼睛。老师三步并做两步，走到黄忠全面前，一把抓住了那个乐高玩具，无情地将乐高玩具扔向了讲台。唉，那个乐高玩具是“死无葬身之地”了。看，我们的老师是不是“翻脸比翻书还快”呀？
我的老师不但翻脸无情，而且很尽职尽责。
有一天下午，同学们都放学了，只有老师一个人在教室里批改我们的作业。天渐渐的黑了，老师还在教室里备课呢！
老师也很关爱我们：当同学生病时，老师总是无微无至地照顾我们；当同学有困难的时候，老师是第一个伸出手来帮助我们的人；当同学有题不会的时候，老师总是会耐心地给我们讲解；当……
难道我们的老师不是一个好老师吗？
描写老师的小学作文300字
“你们这帮小兔崽子，我看谁再接一次手机，我就把它手机摔碎了。”开学了，我们换了一个老师，那个老师给我的第一感觉就是——严厉。
有一次，我们上课时，有一个叫“刘渴”的同学在搞小动作，突然，手机响了，不管三七二十一拿起手机就接。老师发现了，狠狠批评了他一顿，老师又对我们骂道：“你们这帮小兔崽子，我看谁再接一次手机，我就把它手机摔碎了。”全体同学个个发抖，尤其刘渴，偷偷地哭了。我们又继续上起课来。这时，有一个同学想上一下厕所，也被老师骂了几句，我悄悄地说：“这老师太严肃了吧！”
突然，老师手机响了，对我们说：“你们听着，必须闭上嘴！”说完，他就接电话去了，回来时，说：“谁叫你们说话的.？教室里鸦雀无声。”我心想：这老师怪怪的，对别人很严肃，对自己很松散，一点不值得我们学习。
我偷偷地瞪了他一眼。
描写我的老师的作文300字
在我的记忆，有一位令受益匪浅我的老师。他就是张老师。
张老师十分的胖，胖到什么程度呢？胖到肚子如皮球，胳膊如碗口的程度。十分严肃，但对我来说去是一位好老师，一位体谅学生的好老师。
四年级起，张老师就担任起了四年级一班的语文，我就在四年级一班。刚开始时，张老师是一位脸上无笑的老师。。讲过一课后，作业是：40多个生字词，20多个多音字50多个近义词反义词，还要都写三遍还有一篇200字日记，一篇400字作文，天哪，这是什么时候才能完成的作业呀！而且写错一个字是要惩罚的，罚写100遍，那时，我恨透这个老师啦，可后来我发现我错啦，我感恩才对呀。就做这些作业到期中，我们的成绩都在80分以上只有个别六七十分的，做高的还有九十多分的`。
张老师上课严厉，课下却如孩子一般，张老师在体育课上同我们一起打乒乓球，打羽毛球，跳绳，玩的是不亦乐乎。
五年级时张老师又教拉我们。老师同我们买彩纸，装饰教师，在墙上用纸剪好的小草那样逼真，大树也是一样的好看。张老师真是一位好老师！
这就是我心目中的好老师，你是一位严肃而又慈祥的老师，你那圆圆的脸将永远留于我心，您那和蔼的声音将永留我心，谢谢您，张老师！
描写我的老师的300字作文
说起我的老师，已经可以用“数不胜数”来形容了，可带给我印象最深的还是那个从一年级把我带到四年级的班主任---杨老师。
杨老师很胖，大大的胖身材里装满了知识，杨老师有一个大大的圆头脑，特别是杨老师那双说大也不大，说小也不小的眼睛，批评人的时候总不会让人感到寒心，而是从杨老师的眼睛里看到了深深的爱意。
我记得有一次，一年级的时候，那时还是邓老师管理班级。到了期中考试后，开家长会的'时候，邓老师要给前十名的同学发小红花，不知道是不是我那天运气比较背，没考出好的水平，刚好考了个十一名，这让当班长的我第一次感到为难，颁发完小红花后，在回家的路上，我越想越难过，伤心，于是忍不住哭了起来。这时，杨老师不知是从哪儿走了过来，她牵起我的小手静静地安慰着我，鼓励我。一路上，我渐渐的停止了哭泣，不知怎么了，我心里当时涌起了一阵暖流。
时光飞快的流逝着，转眼间，我就慢慢长大了，成为了四年级的小大人。在这成长的路上，杨老师像妈妈一样帮助了我太多太多，以至于我只能把一件事情写出来。没错，成长的路上总会有曲曲折折，如果不是杨老师，爸爸和妈妈一起伴我走过，不知我能不能成为今天的这个样子呢？
最后，我想对杨老师说：“杨老师，谢谢您！”您见证了我成长的过程，而我更看见了你慢慢老去的印迹，即使我们最终将天各一方，但我还是会在心里留住您，杨老师，请允许我再一次谢谢您！“
不知不觉，十个年头已悄然而过，从幼稚园至今，小小的我已经受教6年余，漫长的6年之中，不乏有许许多多的教师，其中影响最深刻的还是我现在的班主任－－－沈老师．
沈老师，高高的个子，丰满的体态，没有我想象中的漂亮，也不怎么会笑，但她很关心我们，就像关心自己的孩子一样，记得有一次我发烧头痛，老师知道情况后马上打电话给我爸爸，叫我爸爸接去看医生．
她的课讲得娓娓动听，有声有色，使班上的多数同学喜欢上她的课．
在学习上，她对我们相当严格，相当负责，谁没完成作业，她会陪谁关晚学到那人做好为止；谁成绩落后了，她会循循诱导，或者联系家长找出原因．
这就是我又敬又爱的沈老师，一个严格要求自己也严格要求学生的好老师！
我的老师是一位和蔼可亲、知识渊博的高级教师，她很年轻，一双炯炯有神的眼睛、乌黑发亮的头发、红润润的嘴唇，从一年级到四年级都担任着我的班主任兼语文老师，这就是我的班主任——房老师。
房老师；您给予了我很多知识，使我在知识的海洋中快乐的遨游，您给予了我许多鼓励，让我在前进的道路上碰到困难时心情得以平静。
记得有一次，我生病了，您万分焦急，一边打电话给我爸爸，一边带我去校医处，就像慈母般的细心照顾着我。每当我作业做不好的时候，您总是在我的课本上留下几句话来鼓励着我。
房老师。您是天底下最好的老师，您那无私的奉献精神，给我留下了难以磨灭的印象，您就像蜡烛燃烧了自己，照亮了别人，您就像春蚕，奉献了自己，美化了别人，您就像粉笔，牺牲了自己，给我们无数的学生留下了丰富的知识。
我永远也忘不了您---房老师！
我的老师是一位好老师，她就是马老师。
马老师中等身材，一头乌黑的披肩长发，一双大大的眼睛炯炯有神。每次见到我们总是面带微笑，她那慈爱的目光让我难忘。
她很关心我们。有一次课间，柴一帆从我后面冷不丁抓我的脖子，被我那比我们高一级的哥哥看见了，就不管三七二十一挥起拳头打到了他的鼻子上。他蹲下身子，两手紧紧的捂住鼻子，“哇”的一声哭了起来。顷刻之间，鲜血从他的指缝间线一般的流出来。我吓呆了，怔在原地一动不动。几分钟后，马老师急急忙忙从办公室跑了过来，看到马老师焦急的样子，我们心里很感动。
后来不知什么原因，马老师不教我们了，可我还是深深的记着她。平时上学的路上偶尔碰上了，她还是像以前那样问长问短。
马老师真是我的好老师！
我有三个很“特别”的老师。
教我语文的，就是胡老师。
她长着一双炯炯有神的眼睛，上课谁在开小差，谁在玩东西，谁在做小动作，她都能看得一清二楚。有时还会和大家做做小游戏，还用电脑给我们看过动画片呢！这就是胡佳老师。
我的科学老师，是江老师。
她人长得有些肥胖，脑袋大大的，眼睛也蛮大。她不光是科学老师，也是执勤老师，我们一旦有不良行为，就会被“抓”———批评教育。上科学课的时候，她发给我们实验材料，让我们做实验。实验前她总是要特别提醒，以免实验做得很糟糕、太马虎。
音乐老师是黄老师。
她的身材可比江老师瘦多了，经常带着一顶帽子。教课的时候，她唱的时候声音是那样的清脆、好听。但有时班上吵的时候，就会凶一点。
我已经三年级了，上过许多课，也有过许多老师，但这三位老师是最好的，我最喜欢她们！
我的老师的小学作文300字
我的语文老师，名叫胡明强，中等个，乌黑的头发长着一对浓浓的眉毛，还有一双明亮的眼晴，胡老师待人很和善，很温柔，发脾气的时候也不是光靠武力解决，而是慢慢的'教育启发那位犯错的同学，但是有一位同学犯了错，并不改正，胡老师便会用他那三寸不烂之舌，
进行更深刻的教育，保正那位犯错的同学以后都不会再犯错了，所以我们大家都很喜欢上胡老师的课。
有一次，中午我吃有太多了冰淇淋，下午发了高烧，上课的时候感到头有点痛，于是我就趴在了课桌，胡老师看到这里连忙走过亲切的问我“你哪里不舒服？”并且打电话把我的爸爸妈妈都叫了过来，一起帮我送去找医生看病。想起那件事，我还真有一些不好意思呢！
还有一件事，让我很久都没有忘记，一天下午放学时，我正在教室里做作业，突然有一道题不会做，我想了好长时间也没有想出来，那时我正在读三年级，上课也不敢举手，更不敢去问老师了，于是我又想了很长一段时间，还是没有想出来，最后，我提心吊胆地走进了办公室，其实事情并没有我想象的那么复杂，胡老师很认真地给我讲解了这道题。并鼓励我，上课大胆举手发言，就是要像今天这样做，不懂就问，我也非常激动地说了一声“谢谢您！胡老师！”
我们的胡老师就是这样的一个人。
我的老师小学经典作文300字
我的老师
最使我难忘的，是我小学时的女教师蔡芸芝。
现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱般大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，她的教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的.目光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。
在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
在假日里，她把我们带到她的家里和朋友的家里。在她的朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂;也是在那时候，我认识了蜂王，并且吃了蜂蜜。
像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了她不由的围了上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，就连她握铅笔的姿势都急于模仿。
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她身边，看她收拾这样那样的东西时的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的留恋！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我突然爬起来，迷迷糊糊地往外走。母亲喊：“你要去干什么？”
“找蔡老师···”
“不是放暑假了么？”
哦，我醒了。我是多么想念我的蔡老师啊！
可惜我才上完初小，就转学了，从此我和蔡老师分别了！
新的一学期到了，周老师走了，迎接我们的是幽默并严肃的李老师。
李老师虽然有点老，但她那炯炯有神的双眼和她童趣的新，总能让人感到亲切与和蔼。
她有时很严厉，有时很温柔，有时很生气，有时很开心。李老师对好学生如春风般温暖，对调皮的学生十分严厉。我有个坏毛病——那就是爱讲话，因此我总是受批评。每次老师都很生气地教育我，让我的心跌入万丈深渊。但从那最后一次被老师数落后，我开始纠正它。从此以后，老师真是“忽如一夜春风来，老师高兴笑颜开”啊(老师很关心我)。过了几天，我有始以来第一次被老师写了一封表扬信，我心里像吃了蜜一样甜。
李老师不仅赏罚分明，而且很关心同学。那一次，李XX脚摔伤了，李老师可心疼了，她呼吁同学们为李XX捐水果。之后，他亲自带领同学们去看望李XX。最后，她宣布：“以后只要有病得严重的同学，我们要为他送去温暖与祝福!”台下响起了热烈的鼓掌声。
这就是我们赏罚分明、关心同学、一丝不苟、童心童趣、永远年轻的李老师!
我的语文王老师与众不同，就举以下例子来说吧。
上阅读课《桂林山水》一文，他上课就说：“请同学们打开课本，一边听我朗读，一边展开想象，一起来欣赏桂林的山水。”老师的声调抑扬顿挫，感情真切感人，像磁石一样吸引着同学们。教室里鸦雀无声，同学们听着、想着、觉得自己已经畅游在漓江清澈的水面上，正在欣赏着桂林奇山秀峰。同学们再也不好意思捣蛋了，也不由自主地听着、想着……
就拿写作课内容“观察”来说吧。王老师举了例子说：“有的同学就是不喜欢观察，写什么人都是‘一双大大的眼睛，两个圆圆的酒窝’，就不能有小眼睛、没有酒窝的人吗?你们看，我的眼睛就是一大一小，酒窝也是逗号形。”一边说一边比划给我们看，大家有的笑得前俯后仰，有的笑得离开座位，还有的干脆跺起脚来。王老师自己也哈哈大笑起来。
王老师就是这样，幽默风趣，我为有这样的老师感到庆幸!
是一位男老师，他姓池。脸型是倭瓜型的，很奇怪吧。
最好笑的是老师的门牙是爆出来的，每一次他说错话的时候让我们的同学笑得肚子都疼了。老师老是爱这样子教我们读书：“把书拿起来，有感情一点，预备开始。”当有人把老师发怒了还是不认真读书的都大声吼道：“不读书出去，回家。”别来学校!
老师实在太太太生气的时候就会说：“你们的爸爸妈妈都把你们辛辛苦苦得养大，你们怎么这样子表示你们爸爸妈妈的辛苦呢。”可是老师也是有对好的同学发过脾气，你们的老师是不是都是这样的呢?应该都是对好的同学好坏的同学坏吧。我们的老师可不是这样子的他是只要有做的不好就会说而不是不理不睬的!
这就是我的老师，我最敬佩的一个老师!
又要上英语课了，我跑进教室，只见一位女老师坐在椅子上。她大概三十多岁穿着蓝色衣服，黑色裤子很好看，老师有一双又圆又大的眼睛像字母“O",尖尖的鼻子像字母“A”还有一个大嘴吧就像字母“C”。
上课了，老师子我介绍，说她姓朱是我们的新英文老师。我用疑问的眼神望着这位新英文老师想：怎么会有姓“猪”呢？老师好像看出了我的心思说：“我姓朱但不是“小猪”的“猪”字，是姓朱的朱，她微笑着。”朱老师先教我们英语对歌，朱老师看我我们唱的不错，就教我们的读英语课文，老师笑咪咪的说着英文，有时老师叫同学回答问题，有些同学回地不上，朱老师就说：“别紧张，好生想想，再想想。”若是有同学说的又好又流利，朱老师就会不由子主的说：“好！这位同学真棒。”我们都在笑中度过这慢长的四十分钟。
叮零零，下课铃响了我们从英语的梦中精醒过来。我想：要是我们每次课都像今天一样在快乐中度过，我们一定会学好英文的！
亲爱的张老师：
您好！
我有许多心里话想对您说，但在这里，我只说我最想对您说的心里话。
我这次竞选大队委员，自认为说得不错。但是，除了咱们还能有谁知道，您在背后付出多少艰辛啊！您为我审稿，为我提出不足，为我跑来跑去，放弃了自己休息时间，甚至还不惜金钱去为我打印演讲稿。这一切，我看在眼里，急在心上，您这样多累啊！我多想为您分担一点儿啊，可我却不能，所以只好等到竞选时候，发挥出色，让您的努力不白费。张老师，以后再有这样的事情发生，您一定要和我说，让我给您分担点儿。
还有在这里，我给您提个小建议：就是有时同学有了一点过错，如果他（她）是初犯，您先警告他（她）一下，下一次再犯时，您再处罚他（她），可以吗？
您的学生：＊＊＊
本学期，我刚来到和平小学五（7）班，对这个班级还不了解，很希望在这里结识新的同学，认识新的朋友。
第一次座在教室里，大家开心里地有说有笑，闹哄哄的，像正在赶集的大市场。正当大家开心地说笑时，一个身影突然来到教室，她表情严肃，立在门前，教室里顿时安静下来。这个人就是我们的语文老师――唐老师。
唐老师看上去很严肃，但上课的时候却很温和，有一双炯炯有神的眼睛，一头棕色的.圈头发，弯弯的眉毛像挂在天上的弯月。上课时，她仔细地讲着每段课文，仿佛期望把她的知识全部都教给每一个学生。当班里有个别人心不在焉，思想开小差时，唐老师就会走到他身边，用严肃的眼神盯着他，使这个同学迅速地把精神转到听课上来。
有一次，我因为想多玩一会，晚上的作业没有认真做，导致出现很多错误。第二天唐老师检查作来时，把我叫到了办公室，我看见她很生气的样子，心里立即忐忑不安起来。我瞟了一眼我的作业，心想，怎么会有这么多错题。她严肃地批评了我，并仔细地纠正了我的错题，教我如何正确思考语文题目。她说，一定要注意到细小的细节，养成认真审题的良好习惯。
这就是我的语文老师，一个既严肃，又温和的人。
想真正了解一个人，要长期性观查她所做的事。假如她心地善良质朴，严而不厉，还教学员为人处事，那么就能够毫无疑问地说，这是一个难能可贵的好老师。
第一次见潘老师，是刚开始上课的情况下：一头乌发里夹着几抹丝条，一根橡皮筋把秀发扎了起來，看起来更为精神。脸部洋益着慈爱的微笑，前额上面有一点儿皱褶，却更能凸显她的质朴。身高不高，却有着极大的动能，要我钦佩。
她的严苛与细腻，反映在大家的每一次工作中。每日的课外作业，她都仔细地审查。在这些方面她一丝不苟，不对的词语，在课堂上会使我们再写一遍。也因而，才使我累积更多的词语。有一次我写错了“悬”，多写了一横，老师的慧眼，一瞄就看到了，她看过立刻把这个字帮我圈了出去。上课的时候，她就注重了这个字，我明白她在说我，所以我用心改了错交到老师，老师见了对我说：“这字你应该会写吧，你本不应该错误，下一次用心一点儿。”我点了点点头。
新学期开学没好多个周我也发觉，老师极为高度重视创作和写字。自然我不太喜欢写一篇作文。中小学的時候，一到写一篇作文我要搜手机的范例，而且每一次全是匆匆可以。碰到潘老师后，她会拿自身写的作文有情感地读一遍，以给大家一个写作思路，这也防止了我查范例的不良习惯。锻炼身体的话时，我不会写写作，就连在路上我还眉梢紧皱。突然我看见了一个了解的影子――语文课老师，我内心惦记着：真棒，我能问老师如何写作文了。想起这儿，我便不断前进，向老师走去。问过好后，我便问及她写作的事儿。她笑着说：“其实不是很难，你只需写下选手和服务项目工作人员的一举一动，就能写下好的文章。”听后如梦初醒，紧皱的眉梢已悄悄地散掉。
老师高度重视大家写字，老师会给一个月内主要表现好的同学们发她亲自写的字贴，这也使一些同学们打了鸡血一样写好工作，大部分同学们在写字上拥有一定的提升。
老师也很贤明。每一个班总是会几个骄纵一点儿的同学们，不好好进行工作，如果是其他老师总是会公开批评，可她不似其他老师，最多便是意味深长地文化教育一两句，看着你两眼也就过去。授课也是有入睡的，老师把他拍醒，见他醒过来便说：“夜里又经常熬夜了？沒有歇息好，站立起来醒一会儿。”没多久，老师又使他坐着了，自然这也很合理，不但让入睡的人抖擞了一些，也是让呵欠信口开河的大家精神了一些。
潘老师是一个极其用心的人，无论对大家，或是对作业也也是，她工作中起來心无杂念，一丝不苟，这使我赞叹不已。
【审题指要】
这是一篇写人的记叙文，而且是写一位老师。从文题看，对作为写作对象的老师没有其体的时间限制，以中学生的经历，写中学老师、小学老师，甚至幼儿园的老师都可以。文题也没有其体要求这位老师是教什么的，所以题材范围较广。文题中的“敬爱”是写作重点，“敬’是尊敬。“爱”是热爱，“敬爱‘即尊敬热爱，“最’进一步强调了尊敬热爱的程度。“我，则规范了作者与作文中的老师间的关系。
【选材建议】
写人离不开记事。选材应紧紧围绕“最敬爱的“这一关键词语进行。所选事情可大可小，可以是一件，也可以是几件，但必须新鲜、典型，能够充分展示老师的美好心灵和优秀品质，突出“我最敬爱的”这一中心。应该注意的是，对这类较常见的作文题，选材时一定要注意一个“新“字，在反映老师热爱学生、兢兢业业工作、勇于奉献的精神等的同时，还应注意反映新时代教师的特色。另外，从文题出发。还应选择自己较熟悉的，给自己留下深刻印象的老师。
【写法指导】
所选材料应紧紧围绕“最敬爱的’这一关键词语，使文章主旨鲜明。应恰当运用人物的肖像、语言、动作、心理等描写方法。通过一件或几个生活片断，反映出鲜明的人物个性，体现“最敬爱的’这一中心。作文要求写老师，人物形象既要有普通老师的一般特点。又要注意其有鲜明独特的个性和时代特征。作文除应有清楚的记叙、生动的描写外，还可加人恰当的议论和抒情，表达对老师的尊敬和热爱，写作时一定要有真情实感。
写与众不同的老师
【审题指要】
这一文题的中心词为“老师“，应是一篇写人的记叙文，“与众不同的”对“老师”一词起修饰限制作用，是写作此文的关键。“与众不同”是一个成语，指与大多数的不一样，一般指人的性格、行为不同一般或事物独有特色。“与众不同的老师”就应该指同大多数老师不一样的。有独特的性格，行为不同于一般的老师。既然是写老师，他的独特之处主要应表现在“与众不同”的教学方法、“与众不同”的管理班级的方式(一般指班主任)及“与众不同”的师生关系等方面。
【选材建议】
要围绕老师的生活选材。围绕关键词语选择“与众不同“的事情来反映“与众不同”的老师。要注意从正面立意，选择能够突出老师新思想、新观念、新做法的事例来写。如果写科任老师可选择能突出老师“与众不同”的教学方法的材料，如果写班主任老师可选择能表现老师管理班级的新方法的材料。
【写法指导】
写作时应选取典型事例。从多方面反映老师的“与众不同”。所写内容要新，突出老师的新思想、新方法。应尽量采用新顺的方式。与众不同的写法。语言应流畅、风趣。可适当运用对比的方法。
★ 描写我的老师作文
