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规则成就自我作文700字
nba超级巨星库里的母校戴维森大学并不愿意为他破例，尽管他已经凭借着不懈的努力有了非凡的成就，但他没有拿到学位这是不争的事实。我以为，规则之所以能被称为规则，并且至今保留着，定是有它值得被遵守的地方。倘若戴维森大学为库里破例一次，那么当出现比库里更优秀的人才时，岂不是更要破例了？如此一来，“规则”一说就成了普通人的专用品了。
成功者并不是不需要规则，他们甚至比普通人更需要被规则约束。对成功者来说，这些规则能帮他们消去急功近利的浮躁，而不是一步登天。只有经过规则的约束后，他们才能及时认识到自己尚有不足之处，褪去一身的'骄傲自满，以谦虚的态度去看待人和事，从而迎接更大的飞跃。
曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”古贤人尚且有自己的规则，何况是当今更为发达的社会呢？韩愈的《师说》中讲到：“是故圣益圣，愚益愚。”类似地，成功者会用规则约束自己，而平庸者则放任自己，不思进取。库里的母校不予他破例，由此观之，是希望他能够遵守学校的规则，同时严格地要求自己。规则面前人人平等，成就是要有的，但规则也是必须遵守的，这也对库里日后更大的成功埋下了基石，所以戴维森大学的此举有益无害。
规则成就自我，放任走向堕落。规则与职位往往是成正比的，所担任的职位越大，需要遵守的规则也就越多。在美国，总统被要求支付无关国家事务的任何私人开销，从总统全家的饮食到衣服的干洗，无一不是总统自己掏腰包，国家并没有因为他是总统就报销他的生活费，这样看来，总统也为国家的消费水平做出了一份贡献。
小到一个村长，大到一个总统，都要接受许许多多的规则，因为有他们的认真遵守，才保证了一个国家井然有条的运行。正所谓无规矩不成方圆，家有家规，国有国法，这样才能成就独特的个体，同时不失传统。
初中规则成就自我作文
规则成就自我
nba超级巨星库里的母校戴维森大学并不愿意为他破例，尽管他已经凭借着不懈的努力有了非凡的成就，但他没有拿到学位这是不争的事实。我以为，规则之所以能被称为规则，并且至今保留着，定是有它值得被遵守的地方。倘若戴维森大学为库里破例一次，那么当出现比库里更优秀的人才时，岂不是更要破例了?如此一来，“规则”一说就成了普通人的专用品了。
成功者并不是不需要规则，他们甚至比普通人更需要被规则约束。对成功者来说，这些规则能帮他们消去急功近利的浮躁，而不是一步登天。只有经过规则的约束后，他们才能及时认识到自己尚有不足之处，褪去一身的骄傲自满，以谦虚的态度去看待人和事，从而迎接更大的飞跃。
曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”古贤人尚且有自己的规则，何况是当今更为发达的.社会呢?韩愈的《师说》中讲到：“是故圣益圣，愚益愚。”类似地，成功者会用规则约束自己，而平庸者则放任自己，不思进取。库里的母校不予他破例，由此观之，是希望他能够遵守学校的规则，同时严格地要求自己。规则面前人人平等，成就是要有的，但规则也是必须遵守的，这也对库里日后更大的成功埋下了基石，所以戴维森大学的此举有益无害。
规则成就自我，放任走向堕落。规则与职位往往是成正比的，所担任的职位越大，需要遵守的规则也就越多。在美国，总统被要求支付无关国家事务的任何私人开销，从总统全家的饮食到衣服的干洗，无一不是总统自己掏腰包，国家并没有因为他是总统就报销他的生活费，这样看来，总统也为国家的消费水平做出了一份贡献。
小到一个村长，大到一个总统，都要接受许许多多的规则，因为有他们的认真遵守，才保证了一个国家井然有条的运行。正所谓无规矩不成方圆，家有家规，国有国法，这样才能成就独特的个体，同时不失传统。
洞察上下五千年，穿越时空寻找圣人。有繁星之多。
孔子乃是世界各国所崇拜的对象之一。他提倡“仁政”“仁爱”“有教无类”。更重要的是：他付诸行动，弟子三千，贤者七十二人。他能奉献自己，成就一个又一个有思想有道德有灵魂的人。《论语》《春秋》等名著对后人的影响甚大。
他从未因高官俸禄而烦恼，从未因别人的阿谀奉承而左右摇摆，从未因繁琐的家事而大发雷霆。相反，他会因国家的前途而忧心，会因人民的饥苦而哭泣，会因君主的不“仁”而痛心。
他宁愿放弃一切利益，只为灌输给人民一种“仁”的思想。
圣人孔子―奉献自我成就他人。当然孔子如此，西方的'圣雄甘地也如此。
圣雄甘地少年时被称为道法殿堂圣子。他领导的印度非暴力不合作运动。
19xx年初，79岁的甘地，在德里［来源］做晚祷时，被印度教极端分子枪击，中弹的瞬间，甘地还以手势表示宽容凶手并为刺死他的人祝福。
后来，这位极端分子经竟改邪归正了。
不知道是什么可以使这两位圣人如此奉献自我来成就他人？不知道是什么行动力使这两位圣人如此不计付出？那是一种奉献的灵魂驱使他们如此。
古代如此，现代依旧。
感动中国的十大人物之一的谢延信。无怨无悔照顾前妻的瘫痪母亲xx年，几十年如一日。
老师们无私奉献出自己的所有知识，只为祖国培养出一批又一批栋梁。他们就像蜡烛一样，直到生命之光熄灭，他们就像昙花一现，虽然只是一瞬间，但是却留下一片美好的想象。
奉献自己，只为成就他人；奉献自我，只为祖国更美好。
奉献就是一种美德，主动奉献是自我道德的升华，是自我情操的陶冶，是自我境界的一种上升。
各位老师,各位同学：
大家好！
我是五（二）班的学生。今天，我很高兴站在这么多人面前发言，跟大家探讨一个问题：怎样才能做一个懂规则、守规则的好学生。
规则无处不在，无时不在。我们生活的世界是一个讲规则的世界，它要求人们必须懂规则，并进而遵守规则。对于我们小学生来说，首先要了解懂规则，守规则是一个人具有高尚的道德品质的表现。遵守规则的行为就是文明的行为，文明的行为就是美的行为，美的行为反映了一个人美的品德、美的心灵。同学们，请记住：你的行为，你的言谈，都在告诉你周围的人们：你是一个品德高尚的人还是一个品德底下的人。品德美、心灵美的人，才会受欢迎、受人尊敬。
其次要知道小学时期，正处在各种良好行为习惯形成的关键时期。著名作家柳青说：“人生的道路很漫长，但紧要处往往只有几步，特别是在人年轻的时候。”我们每位同学，只要坚持按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》严格要求自己，天天坚持，时时提醒，日积月累，就会养成遵守规则的良好习惯。
第三，我们要知道怎样才能做一个遵守规则的好学生。目前我们能做的，就是从书本上汲取知识的琼浆，以此来充实自己空荡的头脑；就是要从日常小事做起，拒绝欺负弱小，懂得关爱他人；拒绝顶撞老师，懂得尊重他人；拒绝逃课偷懒，懂得对自己负责。我们的校园很美，她也经不起我们考试作弊，上课睡觉，打架闹事等不良行为的折腾。印度的谚语说：“播种行为，收获习惯，收获性格；播种性格，收获品德；播种品德，收获命运。”让我们都来遵守《小学生日常行为规范》，按照《小学生日常行为规范》严格要求自己，持之以恒，收获坚毅的性格，收获高尚的品德，成为一个懂规则、守规则的好学生，最终能成为一个对社会有用的人才。
谢谢大家！
静静的深潭，恰似一位身藏不露的隐士，倒映着夕阳一抹淡淡的余辉。坐在潭边大石上，竟发现鱼儿一群群聚拢过来，自在地向我摆尾致意。我惊异了，蓦然想到钓鱼池中的鱼儿，它们不是生命，只是玩偶，它们具备决定命运的权力。而潭中的游鱼，平静而无忧地生活，它们并非得到神灵的护佑，而只是生活在自然的最平常的规则中……
痴痴想着，竟至于伤感，看见水中映出我真情流露的面庞和泪拢的又眸，我知道此时的我可以尽情地渲泄。自然的规则中，万物本是互相融合、互相感动的。我们可以感动周围的人和事，而周围的山川草木、虫鱼飞鸟亦可感动我们，而达到“独怆然而涕下”的境界。而出了这幽谷，步入天天面对的社会，在人类的规则下，男人要觥筹交错地寒暄，女人要极尽妩媚地微笑，每个人活的刻板、生硬，原本因力图完美而导致丧失本色的人类，再也无法感知自然的清纯与生活的细腻甜美。
对着旷野，对着深潭，感受着自然的抚慰，回到这正常的规则中，我才觉得生活原来可以如此清新而洒脱。对苍天诉说我心中的压抑，而苍天却许我一个会心的微笑并告诉我：“放下那些自私的规则，或许，你会发现自然的规则同样适于你们人类。”是啊，人类从出生之日起便觉得自己是世界的宠儿，可以完全不守规则，任意改造社会。诚然，这种心理造就了一个所谓文明世界，然而随着历史的步步推移，自我的固定作法渐成了人类自创的规则，这个规则有益于发展的内容固然不少，但自私的成份也渐渐筑起了人类与自然的一道屏壁，阻断了主宰世间的规律与我们规则的互通，于是这自创的规则逐渐沦为唯心和扭曲，致使很多人迷失了本性。
或许，人们该反思下了，或者像我一样走规则，走入自然的怀抱，理一理生活的得失，反醒一下自己的自私与狭隘。找回那些原本也适于我门的自然规律。
走出幽谷，我奇怪地问住在这儿的老人，为什么不围起水潭收门票。老人一安静地说：“门票是人类的规则，而自然却希望无私地敞开双臂拥抱她的每个儿女，她不需要也不愿意要门票。”
是的，自然母亲广博而宽客，她仍在苦苦守候，迷途的她的最聪明的孩子，走出自定的小规则，回归，和谐而美好地谱写真实的文明而满载的生活……
无规矩，不方圆。任何时候，都需要规则，就像社会需要法律一样。只有运用规则赏罚分明，人们才会遵纪守法，才不会去破坏法律，社会秩序才会和谐。
三年级时，一件事给我留下深刻的印象，让我深深感受到了规则的重要性。
那一天清晨，我走进了班级，我看见了值日生小A在领读课文。小A像个君王一样，扫视着班上的每一个同学，春雷般的声音在我耳边炸开：“所有同学把书翻到第十课……”
我看了看正在值日的小A，走到了座位上。今天值日的是小A和小B，小B和我是十分要好的朋友，我偷点懒，讲一下小话应该不要紧的吧！
我转过身子，和后座讲起了闲话，我们时不时传出嬉笑声。小B用目光提醒我了一下，那对刺透人心的双眼无非在说：“别讲了，再讲我就要记你了！”
我很不高兴地转身去读书，这时，我看到后座的同学拿出一支十分漂亮的笔，我的兴趣又来了，又转过身去与她讲话。小B满脸黑线地在本子上记下了我的名字，我感到十分委屈，相互照顾，这才是好朋友啊！亏我们关系那么好，你居然记我的名字！哼！
小B见我躁动不安，还没有读书，索性把我的名字记到了黑板上，记到黑板上多丢人啊！
看到我的名字无比“荣幸”地“金榜题名”，我心中十分生气，一下从位子上跳起来，几乎脚不沾地冲到她面前，像狮子一般吼道：“你记我就算了，为什么要记到黑板上面？”
小B向小A传递了一个眼色，小A立马对我说：“是你先讲的话，难道我们错怪你了？你这个样子，还把班级规则放不放在眼里了啊？你认为我们值日生就是来包庇你们的吗？没在你名字下写‘乘二’两个字都不错了，违反了规则还有理啊？都像你这样，班里还读不读书了！”
我的脸立马像成熟的苹果一样，红肿起来，又变成紫，又变成了黑，心中像打碎了五味瓶般难受，又同时在想：“小A说的倒是事实，只有维护规则，班里才能正常的读书。”
从那以后，我上课几乎再也不敢违反规则了，因为我知道，我的身边有规则，也有一双双眼睛监督着我，只有遵守了规则，我才能安安心心学习啊！
“没有规则，不成方圆。”这样的话每个人都应该知道，规则其实是社会的总管家，如果没有他，世界将是一片混乱；如果没有他，会有多少人会因事故而丧命；如果没有他，同学和老师还能够像今天一样遵守规则，教学活动能有条不紊吗？如果我们不遵守规则，那么世界还会如此的美丽吗？
大家都应该遵守交通规则，人与车各行其道才会安全有序，但有些人爱酒后驾车，只因一时贪杯，却换来了家人的眼泪和自己的痛苦。还有些爱开快车，又是绿灯只剩下2，3秒的时间就直冲过去，轻者倍罚款，重者有的出车祸，有的丧命，有的坐牢，如果不遵守交通规则，是多么可怕呀！
社会的中小学生也有规则，在学校见到老师要问好，课上，发言要举手；课余，进老师办公室要喊报告，应允许后再进；大会发言要严肃，发言结束要鼓掌对到老，幼，妇，残和军人，行走让路，乘车让座，尊重帮助残疾人……
同学相处也有规则，同学之间要互相尊重，一个不懂得尊重别人的人，也不会得到别人的尊重。在校园生活了，同学之间要相互尊重一个不懂尊重别人的人，也不会得到他人的尊重。在校园生活里，同学之间朝夕相处，友好气氛，互爱的精神和和睦的关系，不但对学习十分重要，而且对每个人的人格成长和心灵健康也十分重要。
玩游戏也需要规则，最重要的就是公平，如果玩藏猫猫抓住了某人，而他硬说没有，让别人重新开始的话，那这种游戏还算公平吗？这种游戏玩起来是多么无聊啊！
同学和老师也需要遵守规则，不能给老师取外号或直呼其名，古语说的好：“一日为师，终身为父母。”也就是说，老师如同自己的父母一样，是必须无条件的尊敬的，请大家想一想：学上的每一点进步，有哪一点不渗透着老师的点点心血呢？
我们生活在社会大家庭中，为了让这个大家庭更加和谐美好，我们遵循规则，我们遵守法律，规则给我们上了人生中最重要的课，那是花多少钱也买不来的……
无规矩不成方圆，人类社会便是由许许多多的规则构建而成的，他们约束这我们，也帮助着我们。关于规则，有哪些优秀的作文呢?让我们一起来看看吧。
遵守交通规则，热爱生命
“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”“一慢二看三通过。”这些儿歌时时刻刻提醒着我们每个青少年牢记交通法规，遵守交通法规，避免发生交通事故。
妈妈时常对我说：“春天啊，在当今，所谓的四大死亡原因中，交通事故就名列其中。在近几年里，全国近二亿中小学生中，包括交通事故在内的各种伤亡事故中，非正常死亡率高达万分之一。就是说，每年中小学生非正常死亡达一万八千多人呢!你一定要遵守交通规则，注意安全呀!”我感到不以为然。
平时在校时，徐老师也经常把交通安全、上下楼安全、课间安全、消防安全等挂在嘴边。虽然老师像和尚念经，日日念，可我们都把老师的话当作了耳旁风，左耳朵进，右耳朵出，觉得小题大做。
可是直到有一天，我的这些想法才发生了改变。
那天早上，我发现我的好朋友张童没有来上学，我心里想：可能是他家里有事儿，需要晚一会儿才可以来学校。可是，一直等到上课，还没见到张童的人影，我忐忑不安起来。后来，徐老师踏着沉重的脚步，走进教室，抬起头十分伤心地说：“张童在星期日，发生了一场严重的车祸，脸上全部是伤，左手骨折了，所以今天就不来上学了。”
啊?什么?!听到这个悲惨的消息后，我的心怦怦直跳，一直在为张童担心。
第二天，张童来上学了。可是，他的样子把让大家都看得惊呆了!只见他左手被缠在绷带之中，被一块木板固定着，用一根长绷带吊在脖子上，动弹不了。脸上也是青一块、紫一块的，有的地方已经凝固成了血块，有的还裂着口子，留着斑斑血迹。那样子简直惨不忍睹!
看到他的样子，听到他的讲述，我这才意识到了生命的重要性。如果平时大家粗心大意，就会对生命造成严重的伤害，一旦危险发生了，再后悔也来不及了。
通过这件事情，使我深深地懂得了生命的脆弱，它像薄冰一样不堪一击，我们要像爱护我们的眼睛一样去爱护它。让我们都来遵守交通规则，珍爱自己的生命吧!
规则与道德修养
规则，是我们生活当中必不可少的。孟子曾经说过：“不以规矩，不成方圆。”同样的，道德修养也是我们生活中极其重要的。因为刘向也有过一句话：“财不如义重，势不如德尊。”可人有的认为守规则与道德修养无关，道德修养与规则无关。可我认为规则与道德修养是相铺而成的。
现实生活中，有过这么一则新闻，一位男子闯红灯给救护车让路而被罚款。网上人们知道纷纷议论，认为男子做的对，不应该受到处罚，可有的人却认为男子应该收到处罚，觉得这就是规则，不遵守规则就应该受到处罚。最后在人们的争议下，决定取消对男子的惩罚。
所以，规则与道德修养是相互并存的，如果规则不按客观情况制定，就不会达到理想的效果，毕竟规定是为了让人们更好生活。
在我的个人的经历当中，也曾看过类似的一幕，让我久久难忘。那天我乘坐公共汽车回家，刚好也是下班的高峰期，车上的人很多，挤的似乎没有一点儿缝隙，忽然前方传来一阵争吵声，我往里一看是一位老奶奶和一位年轻的姑娘，只见那老奶奶手叉着腰，脸上凶狠狠的指着位置上脸色苍白，手摸着肚子的年轻的姑娘说了些不好听的话。听了一阵才知道，原来是小姑娘坐了应该给老人的位置，老奶奶认为小姑娘没有道德修养没有做到尊老爱幼便开始与小姑娘争吵起来了。车上的乘客看不下去，便出来为小姑娘说几句，坐在小姑娘后面年轻的小伙子站起来想把座位让给老奶奶，可老奶奶坚持要小姑娘让座，不愿坐下。周围不满的声音更大了，为小姑娘说话的人更多了。在乘客的语言攻击下，老奶奶承受不住红着脸下车了。乘客松了口气，小姑娘感激的微笑。要是乘客们坚持要小姑娘让座而不是帮小姑娘说话，后果就会不一样。由此可见我们在遵守规则的同时我们应该也要有道德修养。遵守规则而没有道德修养是不合理的。
参天的大树挺拔耸立，靠的是深扎大地的根部默默支撑;生活的美好靠的则是规则与道德修养……
留点规则在心中
在生活中处处都有规则，如：道德、法律、和各团体、教派和职业中的一切规定，都叫做规则，只不过它们的范围和约束力不同罢了。
规则起来什么作用呢?它规定了人们的一切行为。在一些人眼中看来，规则是束缚了自由。这句话看似有些道理，它虽然是束缚了自由，但它使我们的生活不比“自由”的生活差。因为有些人打着“自由”的牌子到处做坏事，让很多人生活在这种“自由”下并不快乐。但规则禁止这种“自由”，使更多的人生活在一个安定、幸福的环境下。
规则如果光是写在纸上，那么规则没有任何作用。如果人们都把规则装在心里，把规则放在事物的前面，规则才能起到作用。
有一个故事中说：从前有个技术高超的老锁匠，他打算把他的家业继承给两个徒弟的其中一个。便进行一个测试：让两个徒弟开保险柜，再决定将家业继承给谁。因为老锁匠非常有名，所以在测试时有许多人来观看。在开锁前，老锁匠先让他们从小孔中看看有什么，然后再开开。他们看完后，大徒弟只用5分钟就将保险柜打开，而二徒弟却花了多一半的时间才开开。正当人们觉得大徒弟胜利时，老锁匠却问道：“你们俩都分别看见里面有什么吗?”大徒弟说：“师父，我看见里面有许多钱。”二徒弟说：“我什么都没看见，只是您让我开我才开。”老锁匠听完后便说：“我决定将家业继承给二徒弟!”众人愕然，为什么是用时最长的二徒弟呢?老锁匠解释说：“我们锁匠可以打开任何一把锁，但心中有一把锁是不能打开，这把锁锁的是人们的贪婪。”
这个故事告诉我们，如果我们把规则放在心中做出对别人和自己有益的事;如果规则置身于外，我们所做的不但有害于他人，而且自己也会遭到严惩。
所以留点规则在心中，做一个优秀的人!
所以留点规则在心中，才能更好做贡献!
合理的规则才能确保比赛顺利
的伦敦奥运会上，4对羽毛球女双组合在小组赛中消极比赛，试图输给对方，不是出界，下网，就是故意不接球，以便在之后的淘汰赛中获得更多的机会。现场观众嘘声一片。比赛结束后，国际羽联决定取消这4对组合的参赛资格，各方对此反应不一。
深究此事背后原因，恐怕既有当今社会上功利的态度，又有这次羽毛球赛不够合理的规则和流程。奥运会的创立，原本是为了鼓励人们积极锻炼身体。然而时至今日，它已然成为一种观赏性活动。金牌的荣耀早已不再是人们锻炼的动力，反而成为了一种功利的符号与标志。有了它，运动员便仿佛浑身笼罩了一层耀眼的光芒，享受无尽荣誉，为人所赞美，没有它，运动员似乎就不会被大多数人关注和了解，多年艰辛的努力，拼搏的汗水，转眼间就被遗忘在角落。诚然，现场的观众花钱买票进场，希望看到的是精彩的比赛，而不是这种训练级的，甚至没有几次接球的比赛。然而，更多的是那些忙碌而并不经常看比赛的人。他们关注的主要是奖牌榜，而不是那些哪怕经过了不知多少努力却未能站上领奖台的运动员。为此，人们以金牌至上，金牌就是一切，不惜利用规则，钻规则的空子，不顾及玩弄规则的后果。
但是，这样的社会态度是难以改变的。避免消极比赛等现象的有效而可行的方法之一便有调整比赛的规则和流程。规则本就应该被用来规范人们行为，稳定秩序，防止出现大多数人不愿看到的结果。一个好的规则能让有坏想法的人做不了坏事，而在一个坏的规则下，即便是一个好人，也可能做出错误的事情。什么样的制度和规则就会推动人怎么样去使用和利用规则。在这次奥运会羽毛球赛不合理的规则下，指望所有运动员都严格遵循奥林匹克或是体育道德精神，是不现实的。如果比赛规则和流程能尽可能避免运动员提前知道自己输球将带来什么好处，那运动员就必然不会消极比赛，反而会拼尽全力。篮球中关于“三秒区”“24秒违例”“5秒违例”的规定都是不断完善起来的。
铭记教训遵守规则
随着经济繁荣的发展，交通事业猛发达，车辆川流不息地在公路上行驶，交通事故时常走进我们的生活，直接面对，而无法回避。因此，交通安全，人人须知，而我就有过这样的经历。
记得有一个晚上，爸爸刚喝过酒，就准备坐摩托车回家，我和妈妈坐在爸爸驾驶的摩托车上，就在行驶过程中，一辆轿车开了过来，前面出现一个坑，由于爸爸的车速过快，来了一个急刹，就在那一刹那，爸爸把车龙头拐了一下，车子倒在地上了，当时，我可吓坏了，这是关系到我们一家人的生命安全呀!这次幸好没有出什么大事，只是我和爸爸的额头破了一点皮，妈妈的脚拐了一下，但也给了我很大的启示，让我懂得了酒后不能驾驶车辆，如果稍微有一点失误，就有可能丧失生命。
小朋友们，我们在玩耍的时候，千万不能到通行的公路边去玩，这样也会出现交通事故的，在我的印象中有这么一件事。
那是一个阳光明媚的早晨，一个四年级的学生在路边踢毽子，毽子掉在马路中间去了，她跑去捡，就在她玩得高兴的时候，一辆卡车迎面驶来，便毫不留情地从她身上压过去，就在这短暂的一刹那，她丧失了宝贵的生命。可想，她现在已读四年级了，父母用自己的心血把她养大，最后却招来这样的结果，你说，这是一个人的命运吗?不是的，这并不是你所想的那样。命运给每个人的待遇都相同的，这要看你自己怎样去面对，怎样去珍惜，交通安全对我们来说太重要了。作为一名即将小学毕业的学生，我想告诉大家：只要我们人人遵守交通规则，学习交通有关知识，一定会让那些感到遗憾的事故一件件地消失。
交通安全不是针对某一个人，而是针对所有的人，它让我们知道：我们必须学习和遵守交通规则，做到高高兴兴上学，平平安安回家。人的生命是短暂的，一去不返，它就像一只小小的贝壳，在大海中遨游，一路总是有一些坎坷。我们要敲响交通安全的警钟，永远铭记血的教训，学习交通全知识，遵守交通规则，提高交通安全意识，让生命之树矗立挺拔。
自信成就自我作文
美国马尔腾有句名言：“你的成就大小，往往不会超出你自信心的大小。”世界发明大王爱迪生在回答别人问他成功的秘诀时常说：“很简单，无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点灰心丧气。”可见自信心是获得学习成功的重要保证，许多教育家都非常重视培养学生学习的自信心。苏霍姆林斯基关于学习困难生的教育思想之一即“树立学习困难生的自信心”。对超常儿童发展调查与跟踪研究也表明“自信好胜，有坚持性是主要特征之一”。教育专家班华先生对人的创造性潜能关系最为密切的心理品质调查表明：第二位即为自信心，学教育理论与实际也证实，学习数学的自信心是促进学生学习的动力之一，是能否获得数学学习成功的关键，日本、美国、英国、西德、苏联等国中小学数学课程大纲都明确提出要培养学生学习数学的自信心，即通过数学教育要使学生“对自己的数学能力要有信心，获得数学是人类社会中极为普遍的活动”，经过数学学习“学生要相信自己有做数学的能力，而不是害怕或厌恶数学”，“有充分的信心去有效地使用已具有的数学技能”。虽然我国现行中小学数学教学大纲对培养学生学习数学的自信心没有明确要求，但许多研究者在新世纪的数学教育目标中已明确提出：“培养学生的自信心是数学教育的重要目标之一”。近几年我在实践陈永林教授的“引探教学法”进行教学时发现：“引探教学法”在对学生自信心的培养方面有着深刻的意义。
一、引探教学中学生自信心的培养
数学学习的自信心是指学生在数学学习过程中对自己的数学能力、数学认知。
数学实践等方面的信念，它影响着学生对数学学习任务的选择、接受和学习状态的准备；影响着对数学学习的坚持性和情绪调节。通过进行引探法的教学，学生自信心表现为：
首先学生相信自己有能力和水平学好数学，认为通过自身的努力能圆满完成学习的任务，能提高数学成绩和能力；
其次学生可以自觉选择略难于自己水平的具有挑战性的任务；
其三，学生能自觉克服暂时的困难和失败而产生的困扰情绪，努力坚持对问题作深层次的探究；
第四，学生能主动向他人提供帮助，参与数学问题的讨论等。
如本期学生已进入高年级的学习阶段，为了帮助学生树立学习数学的自信心，我在每单元选择一篇教案的教学内容作为自学内容，通过引导学生围绕以下四个问题进行自主学习、自主探索：
1、我对×××知识已掌握了什么？
2、我还想了解哪方面的知识？
3、通过自学课本我又知道了哪些知识？
4、我还有哪些不懂的地方？
学生通过这一自学题为主线，充分对已有的知识和经验进行体验、反思，并在此基础上实现知识的建构，尤其学生通过第四环节的教学，不仅培养了学生的问题意识，而且对不同层次的学生学习数学的自信心都有了较大的.提高，如学困生通过提问，找到了自己学习这部分知识的难点，并通过师生的帮助，突破了对难点的掌握后，不仅学会了知识，而且得到了老师表扬鼓励，无形中增强了学生对数学学习的自信心；对于中上等学生，通过提出有意义、有价值的问题，培养了学生思维的批叛性，同样更增添了学生自己学习数学的自信心，学生的自信心一旦得到多次强化后便会趋于稳定状态，这种心理将直接影响他的进一步学习。
二、通过引探教学法培养学生学习数学的自信心的途径
1．实施希望教育：在引探教学法的教学中，通过教师的“引”学生的“探”能帮助学生充分认识自身的价值和潜力，让他们看到光明和希望，使每一个学生都相信自己有学习数学、做数学的能力，并进而产生学习数学的需要。
2、实施成功教育：教学中运用“引探教学法”能增加学生的成功体验，因为在教学中教师引导学生在思考问题，组织开展数学活动时，每一个学生可以根据设计的不同水平的数学问题，选择自己能解答的进行交流，这样就能使每一个学生都有获得成功体验的机会，使所有学生都有可能进步。
3、加强合作教育：“引探教学法”中特别强调在探求知识的过程中学生之间进行数学交流、相互帮助的合作学习，并且通过合作学习能激励学生有信心，有勇气投入到数学学习中去，并增强学生参加数学活动的机会。学术就象画画，只有合作交流才能带来启示，而听、说、读、写是数学交流的关键技巧，在探索知识的过程中学生用口头或书写的方式交流他们探索问题的思路，使听的学生能清晰地理解他们的数学思想和方法，通过这种合作交流就使得学生之间相互增强了学习数学的自信心。
此外，正确使用评价方式、加强学习方法的指导，也是“引探教学法”中培养学生学习数学自信心的良好途径。为了培养学生的创造意识，教师一定要高度重视学生自信心的培养，要多看学生思维的合理因素，并及时予以鼓励，尤其对于爱提“怪问题”的学生不要动辄训斥，轻易否定，以免挫伤他们的自尊心和自信心。总之，运用“引探教学法”进行课堂教学能促进学生学习
自律成就自我作文
自律自律，就是严于律己，但你真正地做到了吗？
因疫情原因，全国的中小学生都要在家上网课，每个人是不同的'，在家学习的学生大体可以分为这三类。
第一类学生，他们会自己主动地学习，利用假期的每一分每一秒，查漏补缺，学更多的知识丰富自己的大脑，他们坚信勤能补拙，早起的鸟儿有虫吃。
第二类学生则是比较被动的学习，虽然表面上在学习，但心却飘到千里之外，时常控制不住自己去干其他与学习无关的事情。
第三类学生，他们不学习，整天睡懒觉，玩游戏，无所事事，日子过得很是舒服，但他们的思想已经被网络所占据，如同行尸走肉。
这三类人，你觉得谁在几十年后会实现梦想？当然是第一种人。
一个自律的人，才会成功。若果说梦想是大树，那自律则是土壤，肥沃的土壤，使梦想深深扎根在土里，经受所有的风吹雨打，依旧傲然挺立，终有一天会开花结果。
作为学生，我们更应该懂得自律，学会自律，变成更好的自己，只有自律，我们才可以自尊自爱，只有自律，我们才可以自省自知，只有自律，我们才可以自立自强！
子曰：吾日三醒吾身。这警示我们要经常地自我反省，及时对自己的思想、心理和行为等方面进行反复地总结，在肯定自己优点的同时，还要找出自己的不足之处，然后对症下药，这样才能更上一层楼，不断地超越自己。
要做到自律并不容易，你可以从以下几点出发：
第一，要制定个人计划。计划可以是长期的，也可以是短期的，可以是大目标，也可以是小目标。目标就是船帆，没有船帆，船在茫茫大海上只会迷失方向。
第二，要付出自己的行动。一切成就都源于行动，单单是纸上谈兵起不到任何作用。
第三，要长久的坚持。持之以恒才能成大事，半途而废的人始终是失败者。
你要知道，自律不是一朝而就的，而是需要每天不断的自我约束，经得住生活中的种种诱惑，控制的住无论是身体还是精神上，只有不断的磨练与坚持，才可以真正自律，才可以达成自己的理想，实现人生价值。
作者：周红霞
我叫挫折。从自盘古劈地，女娲造人以来，宙斯就让我流荡在人间。
经过和人类相处一段时间，我发现人们对我无不厌恶。因为我意味着失败。每个人的追求不同，在人生道路上也不可能是一帆风顺的。人在求学、工作过程中难免或多或少都会遇到我。
人们都想做个成功者，当他们遇到我往往会心灰意冷，甚至一蹶不振。反过来说，要想成功就要敢于挑战自我，战胜自我才会成就自己。
假如没有自我，人类不会走向成熟，不会辨别世间的种种是非。我使你们在患难中见真情，教你们在关键时刻辨别世间的美、丑、假、真……
假设没有我，人类不会成功。当你们经受风雨的洗礼，才能见到天边绚丽的彩虹，你才会有钢铁一般的坚强意志，从而使你从容地面对人生的中各种磨难。
假如没有我，人类不会敢于挑战。我不断激活你们的动力，不断催促你们挑战新奇事物。于是人类开始奋步向上，不断步入新天地。
生活中，我是必然存在的。人们心存希望就不会拒绝我，只有战胜了我，才会懂得应该怎样去面对，创造多姿多彩的人生。
人类啊，人类 !你们应该从容的心态去接受我，而不会退缩顾虑。
人类啊，人类 !你们战胜我，挑战我，对于你们来说永远不是一件坏事，而是一种莫大的收获。
一粒小小的石子，在经历过蚌的无数次打磨后，变成了璀璨耀眼的珍珠;一只小小的雏鹰，在经历了无数次跌落后，终于展翅翱翔;一个人，在经历了无数次挫折后，最终步入成功。挫折是弱者的坟墓，强者的熔炉，让我们在挫折中成就自我，一步步走向成功。
人生中遇到挫折是难免的，关键是在于如何面对。有的人，面对挫折无动于衷，只想逃避，失败后，便心灰意冷，自暴自弃，怨天尤人，在挫折中迷失了自我，在迷雾中徘徊。这样的人，不可能成功。而有的人，面对挫折勇往直前，将挫折视为对自己的考验，顽强拼搏，百折不挠，在挫折中成就了自我，步入了成功的殿堂。
“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”我们所遇到的每一个挫折，都是上天给予我们的一个考验，倘若我们经得起考验，定能够走向成功。站在历史长河的一端，遥望古今中外的成功人士，追溯他们的人生历程，无不经历挫折。司马迁身受宫刑，身受奇耻大辱，却仍“究天人之际，通古今之变”写出了千古流芳的《史记》;邓亚萍自幼喜爱乒乓球，却因身材矮小，被国家队拒之门外，后天终于凭借自己的努力，走向了成功;居里夫人是一个在当时并不被认可的女科学家，却凭借着“哪个人的成功不是血和汗铸成”的坚韧，成为了“镭”的母亲。还有很多很多这样的人，他们以人生为纸，以挫折为笔，描绘出了一个又一个属于自己也属于历史的蓝图。他们的生命因挫折而光芒四射。
有人说，没有开花结果信念的种子，冲不破早春坚硬的土地。人生亦是如此，“不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香”，让我们在挫折中成就自我，走向成功的彼岸。
汪清县鸡冠中学 七年一班 赵美君
坚持成就自我作文
曾听说过这么一句名言：“吃别人所不能吃的苦，忍别人所不能忍的气，做别人所不能做的事，就能享受别人所不能享受的一切。”是的，学会坚持，保持一颗有毅力的心，才能够成就自我。清风徐徐飘来，将我带回到那个激扬的跑道。
那是初二的一场运动会上，我参加了800米长跑。在当时，800米对于我来说，无疑是十分艰辛的事，可是，我总要挑战一下自我吧！运动会当天，还未轮到我的时候，看着比我早一轮的同学，他们在赛场上十分迅速地跑着，犹如一匹脱缰的马，向着那终点处奔去。看着他们，我仿佛木偶一般，一动不动地站着，我对于他们的.速度和能力感到震慑，是啊，自己有可能和他们一样快吗？我不停的想着。随着一声枪响，这一轮结束了，开始到自己比赛了。此刻，我的心中仿佛揣了一只小白兔似的，扑通扑通地乱跳，我不停地让自己镇静下来，可是却徒劳无功。“呯”随着一声响，我本能地迈开了脚步，开始时我与周围的同学差不多并齐，可是，当时间逐渐流逝之时，我渐渐感觉到疲累，结果，还不到一圈，同学便和我拉开了距离。
时间逐渐流逝，我此时已经满头大汗，看着前面奋力奔跑的同学，我感到十分惊诧：“这怎么可能，他们跑了这么远，居然还这么轻松！”我迈着沉重的步子继续跑，可是，我感觉到自己的体力似乎难以支撑我继续跑下去，我越来越感到自己撑不下去，我不断地想：“算了吧，反正我也比不过别人，自己终究是倒数的，还是放弃吧。”可是，在跑的过程中，似乎又有一个声音说：“不，怎么能放弃，就算输，也要坚持到终点……”即使自己已经筋疲力尽了，可是，自己却下意识让自己坚持，不能放弃。遐想之中，突然，如雷般的声音传到了我的耳中，“加油，加油，不能放弃……”听到同学的加油，我的疲倦仿佛减轻的一点，我的注意力开始转移了，我想：“是啊，我怎么放弃啊，难得这么一次坚持的机会，我应该战斗到底啊！”于是，我看了看前方的路，鼓了鼓气，头稍稍一倾，向前奔了过去，渐渐的，前面的同学逐渐也疲倦了，我与他们的距离也逐渐拉进，终于，快临近终点的时候，我赶上了他们！
将近终点的时候，我用脚使劲一蹬，越过了终点线。最后，出乎了我意料的是，我居然得了第二名。是啊，是坚持造就了我的成功！世上无难事，只要肯攀登，只要学会坚持，坚信自己的毅力，一定能够取得人生的辉煌，成就自己！
★ 规培护士的自我信
