以下是小编为大家准备的有关于赞美的力量作文（共含8篇），欢迎大家前来参阅。同时，但愿您也能像本文投稿人“无翅天使”一样，积极向本站投稿分享好文章。
有关于行动的力量的作文
教室里，安静的只听得见笔在纸上匆匆扫过的声音。老师扶着腰，从一旁搬过一把椅子，轻轻地坐了上去，叹了一口气，欣慰的望着在下面完成课堂任务的我们，接着视线转向后面的黑板报――“新学期，新展望”许久。 “咳……同学们写完了吧？”稚嫩的我们齐声应答。在黑板上板书的她被粉笔灰呛到了，却不住给我们道歉，那一刻，我第一次体会到了什么是责任。我有一个梦想，梦想成为一名教师。那时，我的梦想天真单纯。
上初中后，学习环境的巨大变化让我很难在短时间内适应，激烈的竞争加上频繁的考试压得我喘不过气，同学们个个埋头于书海，但似乎没有尽头，书海只可遨游，不可征服。我有一个梦想，梦想成为一名优秀的学生。那时，我的梦想活力自信。
于淡淡的月色中提一壶花酒，对月独酌，斑驳的树影在微风中摇曳，波光粼粼的湖面倒映着我孤独寂寞的影，月――似乎在嘲笑着这世间悲欢离合的人。轻轻拨动那许久未动的琴弦弹一曲忧思的歌，歌声随着风飘向在远方的你，眼中的星辉斑斓闪烁，闭上哀伤的眸――我舍不得。难道我的伯牙就要从此与我分隔两地了吗？初中毕业，在同学录上写下最深情的话，背上梦想的行囊，攀岩巅峰。我有一个梦想，梦想能再遇上一位知音。那时，我的梦想忧愁伤感。
高中生活忙碌而劳累，汗水泪水交织在一起。刚进学校就频频受挫――双周练成绩不理想，一张张陌生的脸庞让我产生距离感，如此近的'距离却仿佛遥不可及。回到家，写下精细计划，却彻夜难眠，辗转反侧。是紧张？是失望？是无奈？是心事重重？我有一个梦想，我梦想放开自己，变得活泼开朗。那时，我的梦想简单却复杂。
一步一个脚印。现今，小梦想逐一实现，心中顾虑渐渐消失。我变得活泼开朗，因此结交了不少朋友；我变得幽默风趣，因此和朋友们在一起总是快快乐乐的；我变得坚定许多，心中已怀有大梦想。
在如梭的时光里，也许有的人早就已经忘记了自己最初的梦想，真的变成了沧海一粟；而有的人却还在执着的坚持着：梦想即是一种坚持，一种态度，一种向往成功的实实在在的行动。
有些路，不是走到头就算成功，那样的路太短，太平淡，有些路，走不通就不要去撞得头破血流，回头看看，也许身后有一个路口你没有看到，曲折的路才能走得更久，疯狂但不会失望，倔强却不会迷茫。
有关于自信的力量的作文500字
自信使潜能释放，使困难后退，使目标逼近。自信的人生不一般，不一般的人生有自信。——题记
世界乒乓球冠军邓亚萍曾因“个子太矮”而被省队拒之门外，13岁时入选国家队时，权威人士忧虑：这么矮的个子，能对付人高马大的欧洲强手吗？邓亚萍没有气馁：我个子矮，但是我力量强，只要我努力，个子矮的人也可以成为乒乓球王国里的巨人。邓亚萍经过自己的努力，终于成就了自己的梦想，实现了自己的愿望。这个例子说明，自信对一个人的成功有着多么大的影响，有了自信，你就拥有了乐观、好奇、关注等助你成功的心理品质。
古希腊哲学家苏格拉底临终前有个不小的遗憾——他多年的得力助手，居然在半年的时间里，没能给他找到一个优秀的关门弟子，他的助手非常惭愧。苏格拉底说：“失望的是我，对不起的是你自己。其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己，如何发掘和利用自己。”
这个例子告诉我们，当你自卑时，你是永远不可能成功的。你自己都不相信自己，就只能眼看着机会从指缝中溜走。
唐代伟大诗人李白说：“天生我材必有用。”相信自己的实力。
不屈于命运的力量作文
我目睹那瘦黄的弱苗在间隙间昂起身躯，那轮椅上的女孩扬起的笑容——那是不屈于命运的力量。
城北公园的花展办得甚好，我也有幸得以一观。确是如此，有牡丹尊荣华贵，兰花垂倚雕栏，荷莲香远益清，令无数游人都要赞一句：生命的绮丽与美好。
一番游赏的疲惫后，便缓步行至花架后的一条长椅旁坐息，而不经意的一个转身也触及了那令人难忘的一景——花墙的背，布满了铁丝土石，是光露无法到达的地方，我看到的是那一株，两株……零零星星散落的奇瘦，畸形的花苗，带着营养不良的鹅黄，在百花争妍中它们便显得多么卑劣。失去了阳光与露水的助力，它得以依靠的又是什么，生命恰自此时开放，又是何等不公，惟有那种求生的力量支撑，那种倔强的力量支撑。它们的叶片是坚决的向上升长，势必要长至那阳光领域一般。
而此时身旁又多了一幅一家四口合乐的画面，不知何时出现，总之令人倍感温馨。而更引人注目的还是那个少女——轮椅上的女孩，一袭碎花长裙垂下膝盖，微风拂动，裙摆空荡荡的来回飘动。在我心里所意识到的那一种不幸，也许是令人难以接受的不幸。无疑周遭人也时有投来或惊异或同情的目光，但女孩的脸上挂着平静与从容——仿佛天生与世间的'鄙夷与同情隔绝。而最令人动容的还是少女的那对眼睛，是镶嵌在平凡面容上的一对珍珠。那里面流动的纯澈，流动着自信，更流动着对美好生命的无限赞扬——那股生命的雄奇力量似要溢出她的双眸。
少女突然侧目，也许是察觉了我，其实不然，吸引她的也同样是吸引了我的那垛花墙背面，只见她的面容惊讶进而欣喜直到一丝红晕的白皙的双颊弥散。她立刻朝这指了指，母亲依顺的将她推来，见她艰难的支起身子，将脸贴近了一株较近的嫩苗，她手将身下的裙摆一点点展开，轻轻的，如花苞绽放……
“咔”的一声，由母亲用相机记下这美好一刻。
我始终觉得那一幕是游园中最绚烂的一景。是美与美的结合，力量与力量的交融，相会与升华。
赞美老师老师，一个平凡的词；老师，一个伟大的词；老师，一个值得尊敬的词；老师，一个值得赞美的词。是的，他值得被赞美。
老师，是平凡的，从小学到初中，从初中到高中，从高中到大学。这些日子都会一晃而过，非常快，非常快，快的让人抓不住，记不住。是啊！匆匆十年而过后，我们已经展翅飞翔，立足于社会的风口浪尖，创造我们辉煌的人生，在工作岗位上大展手脚。可老师依旧还只是老师，依然在工作岗位上辛勤耕耘，培育学生，依然平凡，平凡的让那些他们教过的学生有些不大理解。
可同样，老师也是伟大的。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师将他们那平凡的一生贡献给了我们，愿意教育我们，帮我们这些幼苗。小树砍掉歪枝，给我们输送养料，看护我们一代又一代的成长。而他们，却在这时间中慢慢老去，慢慢老去，同样有时也会慢慢被人们忘记。
不得不说，老师的确值得我们尊敬。而老师，也正因为有了老师的教导，才会有许多有用之人。当我们再夸奖爱因斯坦的时候，有谁知道他们的老师是谁？当我们在为鲁迅而深深佩服的时候，而又有谁知道是哪位老师教导了这么一位文学巨匠？当我们为那些作家、科学家、文学家。一些人而骄傲的时候，谁又知道谁是他们的老师？老师，应该是我们要铭记的，要尊敬的，而不是要忘记的。我有一位老师说过：“你们学生是一颗颗沙子，而我们老师则是贝克，让自己来孕育你们，来磨练你们，当你们经受住磨练后，就会成为一颗颗明亮的珍珠”。是啊，老师是贝壳，所以老师是应该受到人尊敬的。
老师，老师，我们赞美老师！赞美老师的温柔又严格；赞美老师为我们砍掉杂枝；赞美老师为我们输送养料；赞美老师让我们茁壮成长；赞美老师培育出无数发亮的珍珠；赞美老师的平凡而又伟大。老师，我们美丽的老师，让我们一同来赞美老师，赞美老师！
您好！
我有许多肺腑之言想跟你讲，但我看到你那双严厉的眼睛，想起你曾经骂过我的时，我这些话又不敢对你说了。在此，我借个胆，跟您畅谈一番。
我说一句大不敬的话：您真是越老越糊涂。您知道吗我们班有个“大地主”，她经常剥削我们啊！那就是人见人怕的阮晨晨，用严厉的词句就是：十恶不赦。
记得一次数学考试，谢叶青不是不及格吗她经常与阮晨晨在一起，表面是这样，可她根本就不想与她在一起，考试不及格的原因也是阮晨晨，她让谢叶青考得差一点的。谢叶青平时不爱说话，这也是受阮晨晨的唆使，这都是大众结知的事实，谢叶青背地里告诉我她的难言之隐。
您又何曾知道我们有时候讨厌您也有时候会为您的宽容而感到热泪盈眶。
一次班队课，您让我们自己主持节目，班长带头，我们在玩藏东西的游戏，不知哪为同学大喊一声：“录音机”。我们大家不约而同看看录音机，把一块与手掌四分之一大的橡皮藏了进去。下课铃响了，橡皮拿了出来，事后，才发现录音机坏了，您知道真相后，虽然生气，但您让一个同学给教导处的王老师修，跟王老师说是您自己弄坏的，您知道吗我当时真的真的想大声说：老师，您真好！
您有时会让我们有爽朗的笑声，您用您和蔼的脸表现出来的情感让我们捧腹大笑。
想起来了，一次语文课，您在讲台上跟我们用幽默而简短的语句与我们讲课，过了一会儿，您让我们写作业，从台阶上下来时差点摔了一交，有许多看见的同学都笑了，我也看见了，但我没有笑，我非常紧张，怕您有什么意外，但您说得一句话让我破忧为笑；“哦呦，人老了，还要来个扑碟咧！”
老师，我永远敬爱您！在此，请允许我代全班同学对你说：“您辛苦了！”好了，夜深了，人静了，我也不必多说些什么了。祝您青春永驻！
“我给大家讲一个故事”老师话音一落，教室里就是一阵欢呼声。难得老师让我们轻松一下。
“从前有一个人，带了诚信、健康、美貌、知识、金钱、地位、荣誉七个包袱过河。船老大告诉他，东西太多了，要扔掉一个包袱，他想了非常久，决定把……”老师的话音未落，只听一阵刺耳的铃声响起——下课铃响了，老师说：“要知道他扔掉了哪个包袱，下节课再讲，你们课后也要讨论一下。”
下课后，我们进行了热烈地讨论，都认为自己的想法最有道理，谁也不服谁。于是都满心盼望老师来做一个裁决，可三个星期过去了，已经“下节课”N次了，老师依然没把这个故事讲完的意思，似乎忘记了这件事。每当我们向他提起这件事，他总说：“唉，没有时间，下次吧！”
我们在课间就对着老师的背影做鬼脸，都嘀咕着：“老师真不讲信用，把我们讨论的瘾勾上来了，就不管了。”唉，反正众口一词，老师美好的形象眼看就因为一个小故事而彻底崩溃了。
就在我们都快要忘记这件事情时，老师在一个上午的第一节课上问我们：“还记得我上次给大家讲的‘过河的故事’吗？”我们懒洋洋地说：“记—得—。”老师笑了笑，不以为意地说：“我知道大家在怨我不讲信用，现在请大家说说自己的看法吧！”
一看老师真开始继续这件事，我们都来戏了。每个人都唾沫横飞地卖弄自己的理解，老师静静地听着，最后告诉我们，那个人最后丢下了“诚信”这个包袱。
“同学们，我这所以屡次不讲信用地拖延讲故事的时间，目的就是让大家切身感受一下，当别人对你不讲信用时，你的感受是什么。这样，当你面临利益与诚信的选择时，你才会做出自己的判断——做人要讲信用。”
这堂课过去了非常久，我还记得“不讲诚信”的老师这一句话：做人要讲信用。它已经成了我的座右铭，无时无刻地提醒我，勉励我。
她，中等身材，梳着马尾辫，戴着一副眼镜。每天清晨7：40，她总会准时出现在教室门口；每次语文课时，她都会踏着铃声步入课堂。她是谁呢？哦，她是我们班的语文老师兼班主任，高老师。
高老师，她在我失意的时候鼓励我，在我遇到困难是帮助我，在我犯错误时指点我，在我成功时称赞我。
一次，我中午值勤时被一位老师误解，又被那老师批评了一顿，心中十分不快。这时，高老师走来，看到我有些不高兴，便和蔼地问：“周雨斐，你怎么了？”“高老师，我不想值勤了！”我说。“为什么呀？”我把中午的情况向高老师简单的说了一下，高老师笑了笑，说：“没有关系的，你去向辅导员反映一下，证明你是对的，让那位老师也了解情况，不要让它对你的影响太大。至于还值不值勤呢，你回去考虑一下再作决定吧！”听了这话，我心里热乎乎的，也好受了许多。后来，这事解决了，我也留在了值勤排，得到了辅导员的信任，这一切都应感谢高老师当初的指点。
还有一件令我难忘的事。一天，高老师把我叫到办公室，高兴的对我说：“周雨斐，区里要举行书法比赛，一个班选一位同学参赛，咱班选你。”“我？”我有些意外，有些惊喜，还有些紧张，拿不定主意，不知该不该去。高老师仿佛看透了我的心思，她鼓励我说：“学校里的比赛你不是得了一等奖吗？别紧张，试试看！只要努力了，成绩不好也没有关系！”好，既然高老师推荐了我，让我试试，那我就努力吧！为了让我取得好成绩，高老师可是费了苦心。她要求我每天晚上写完作业后都认认真真地练一张字，第二天带到学校来。对我写得字，高老师也作了耐心的指导：先是那别的同学的字跟我作对比，让我学习他们把字写得大方、秀气；然后，又拿姜老师的字让我临摹，把字的拐弯处写得圆滑一点，改变了我的字体。一张，两张，三张……一张比一张好，每一张都有着高老师的心血、指导与教诲。比赛那天，带着高老师的希望与我自己的自信走向赛场，展示出自己最高的水平。成绩公布了，一等奖！有谁知道，这里面含有多少高老师的汗水与精力？
高老师，在学习与生活中指引我，使我的成绩与能力步步前进，令我敬佩与喜爱。
友善，是口渴时递来的一杯水，让你甘之如诒;友善是饥饿时送你的一个蛋挞，让你回味那淡淡的奶香味;友善，是寒冷时为你披上的一件外套，让这温暖伴着你。
那天，学校集体春游。来到目的地，我们小组从袋子里抽出毯子，把四个角拉开后，大家团团围坐在地毯上。大家把包里的零食全倒了出来，一起分享着零食的美味，海阔天空，那味道异常的香。
吃完零食后，大家一起去玩“抓人”游戏。这里有许多许多大小不一的石头，最适合我们躲藏了。我找到藏在一个大石头后面，好久过去，一点声响也没有。我悄悄地踮起脚尖，使劲探出头，不料，小A一张笑嘻嘻的脸正对着我看。
“不好，快逃!”正当我转身，跳上另一个石头时，小A已经翻过石头，我快速度跳上又跳下一块块石头，我不由得暗喜：呼，总算甩掉了!
我往前走了没几步，听到一阵“嘿嘿”的坏笑声，我一惊，忙回头，小A就在我面前。心里一慌，我想也没想就往另一块石头跳过去。不料在落地时，脚打滑，手还没来得及撑，脚就擦伤了，看着血一点一滴地渗透出来。我忍住疼痛，拿起四周的落叶轻轻地盖在伤口上，开始感到先是一阵凉。
几分钟后，小A带着许多同学来到我旁边，大家关心地问我有没有擦出血。小A沉默了一下，突然一阵欣喜：“早上出门时，我妈给我准备了一个创可贴在包里。我把创可贴给你!”说着，他把包里留着的创口贴拿了出来，递给了我：“你先贴着吧!别再用手摸了，再摸的话，伤口会发炎的。”
我接过创口贴，把它轻轻地按在伤口上，一股暖流涌上心头。
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